思想政治研究杂志座谈会

思想政治研究杂志座谈会

3月18日，*在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。作为一名思政课教师代表，笔者很荣幸参加了这次座谈会，聆听了*在会上发表的重要 讲话。这一重要讲话可以说是*给全体思政课教师代表上的一堂“特殊”而难忘的思想政治理论课，立意高远，内容丰富，思想深刻，让人回味无穷。

这堂课之所以说“特殊”，是因为*亲自当“教员”，做示范，大家共同研讨如何为国家培养一代又一代和接班人。*强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国、立志为奋斗终身的有用人才。因此，那种讲教育要中立，主张教育只讲知识，讲经济全球化条件下应培养世界公民，或者只讲培养合格公民，不讲和接班人的观点都是片面的甚至是错误的。

这堂课之所以难忘，是因为：这堂课有思想性。*强调，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。*曾提出“四有”好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心，这是对全体老师的要求，这次对于思政课老师提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”，这六点要求可以说标准更高，很有针对性，不仅指明了思政课教师的职责使命和努力方向，而且是我们选聘和提高思政课教师素养的根本遵循。

这堂课有理论性。*强调，思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。这就涉及到如何讲好思政课的问题，那么，思政课老师如何把“有意义”的课程讲得“有意思”。对此，*给出了“八个相统一”的答案。这“八个相统一”遵循了思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，具有很强的指导意义。可以说，这“八个相统一”是我们增强思政课教学的思想性、理论性和亲和力、针对性的根本遵循，我们必须认真研究，好好落实。

这堂课有针对性。*针对社会上存在的各种片面的或错误的观点，在讲课时都一一做了解答。例如，在讲到思政课要坚持价值性与知识性统一的时候，*指出，寓价值观引导于知识传授之中。在讲到要坚持显性教育和隐性教育相统一的时候，*指出，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。

作为思政课教师，我们要坚决*在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，不断提高自身素养，坚持“八个相统一”，让思政课成为一门有温度的课程。要打好打响思想政治理论课教学质量战，守好高校意识形态责任田，把全国重点马院建设好，理直气壮地讲好思政课，创造出我们的特色和鲜活经验，为培养合格建设者和接班人贡献力量，不辜负*的期望。

学校思想政治理论课教师座谈会讲话发言范文

3月18日，*主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，对******学校思想政治理论课建设指明前行方向。根据学校党委的安排和部署，社会科学研究院组织师生集中收看新闻联播，认真学习讨论******讲话精神。

“全国‘两会’”结束不久，*便主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会，充分体现了党中央对学校思想政治理论课的高度重视。”社会科学研究院副院长董劭伟在收看之后深感振奋。他表示，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师责任重大。思政课教师队伍要深入学习领会******赋予的新使命，切实担负起学习研究和传播马克思主义理论、教书育人的神圣事业。一方面打铁还须自身硬。要科学提高“硬本领”，从政治、情怀、思维、视野、自律、人格等方面不断提高认识和修为，用学术研究与教学创新提升教学本领，在立德树人方面做出实实在在的成绩。另一方面是用好改革创新这个“关键一招”。当前，我校正在进行“课程思政”改革，思政课要抓住“课程思政”改革的契机，注重从其他课程中挖掘“思政资源”，把握好政治性与学理性、价值性与知识性、建设性与批判性、理论性与实践性、统一性与多样性、主导性与主体性、灌输性与启发性、显性教育与隐形教育等方面的统一，全面研究思政课教学规律，研究学生认知规律与接受特点，加快探索既符合党的教育方针又适合学校实际的有效提升思政课建设的科学路径。

社会科学研究院教师秦飞表示，教育是国之大计，党之大计。培养德智体美劳全面发展的和接班人的根本要义是立德树人，立德树人最集中的体现在于思想政治理论课教学。因此，加强思想政治理论课教师队伍建设，提升思想政治理论课教学质量，是实现教育强国战略的重要举措，是实现中华民族伟大复兴的题中之义。

中国近现代史基本问题专业研究生马佰玲表示，思想政治教育伴随我们成长，在潜移默化中给予了强大的精神力量。要坚守******奋斗者的价值追求，争当政治强、情怀深、思想新、视野广、自律严、人格正的时代新人。