语言文字报有哪些编辑

语言文字报有哪些编辑

很多啊!

小数报>地址为: 南京市草场门石头城9号江苏现代教育培训中心 邮编：210013 E:

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另附比较优秀的投稿地址如下:
学生阅读刊物部分地址
杂志类
1、《小学生阅读与写作》长春市自由大路1666号 邮编：130022 E：
2、《我们爱科学》江西省南昌市红都北大道96号 邮编：330046 E:
3、《中国少年儿童》北京市朝阳区左家庄里5号楼 邮编：100028 E:
4、《少年文艺》上海市延安西路1538号 邮编：200052
5、《小作家选刊》长春市人民大街7043号南波大厦C座3层 邮编：130022 E:
6、《小学生故事》长春市人民大街4646号707室 邮编130021 E: 或
7、《快乐作文》西安市雁塔区健康路7号 邮编：710061
8、《小学生作文向导》 哈尔滨市南岗区宣庆小区8号楼编辑部 王少文 150008 E:
9、《优秀作文选评》长春市南关区南岭投递局 邮编： 130022 E:
10、《数学大世界》长春市人民大街4646号11层 邮编：130021 E：
11、《少年科普世界》云南省昆明市环城西路609号 邮编：650034 E：
12、《快乐作文与阅读》云南省昆明市环城西路609号 邮编：650034 E：
13、《快乐童话》云南省昆明市环城西路609号 邮编：650034 E：
14、《小哥白尼趣味科学》西安市含光路14号副9号 邮编：100012 E：
15、《少年儿童研究》北京市海淀区中关村东路18号 邮编：100080
16、《小学科技》上海冠生园路 邮编：200235 E:
17、《少年文摘》 广州市天河体育西路天河街19号 邮编：510620 E:
18、《青少年科技博览》天津市和平区甘肃路40号 邮编：300020 E:
19、《小百科》北京阜成门北大街17号 邮编：100037 E: xbk@ecph,
20、《快乐童话故事》长春市昌平街21号 邮编：130061
21、《百家作文指导》黑龙江省大庆市让胡路区中央大街 邮编：163712 E:
22、《阅读与作文》长春市南岭投递局23号专用信箱 邮编：130022 E:
23、《中国少年文摘》北京朝阳区左家庄北里5号楼 邮编：100028 E:
24、《儿童文学》北京朝阳区左家庄北里5号楼 邮编：100028 E:
25、《儿童时代》邮编：200031 上海市五原路300号
26、《智慧少年》长春市清华路156号 邮编：130021 E:
27、《中国校园文学》北京东城民旺大院 邮编：100013 E:
28、《作文世界》上海延安西路1538号 邮编：200052
29、《作文直通车》海口市金盘开发区建设三横路2号 邮编：200031
30、《小学语文》南京市湖南路47号10楼 邮编：210009 E:
31、《小学生作文》天津市和平区西康路35号1312室 邮编：300051 E:
32、《小学生阅读世界》 长春市朝阳区湖西路1370号 邮编：130021 E:
33、《小学生作文辅导》长春市人民大街4646号 邮编：130021
34、《小学生作文》 天津市张自忠路189号室300020
35、《小学生优秀作文》 沈阳市和平区北一马路108号编辑部 杨春清 110001
36、《小学生作文辅导》 长春市人民大街124号编辑部 刘玉林 130021
37、《文学少年》 沈阳市大东区小北关街31号杂志社 郑晓凯 110041
38、《作文大王》 广西桂林市普陀路（541004）
39、《小学生天地》 武汉市洪山区桂元路67号编辑部胡振刚430079
40、《小学生跟我学》 广西桂林市王城广西师范大学杂志社编辑部 朱红蕾 541001
41、《百家作文指导》 黑龙江省大庆市让胡路区中央大街编辑部 王庆祥 163712
42、《小学生时代》 杭州市文三路求智巷3号编辑部 卢孝良 310012
43、《课堂内外》小学版 成都市人民南路4段11号小学版编辑部 吴显奎 610041
44、《少年作文辅导》 长沙市东风路附1号编辑部 张天明 （410005）
45、《小学生作文选刊》 郑州市农业73号编辑部 牛雅杰450002 -541
46、《少年优秀作文选》 南宁建政路广西教育学院内 530023

报纸类
1、《关心下一代周报》南京市草场门大街101号文荟大厦8楼 邮编：330046 E：
2、《小学生世界》 浙江省杭州市文三路140号 邮编：310012 E:
3、《学习方法报》 山西太原市黄陵路西巷5号学习方法报社 邮编：030031
4、《少年百科知识报》成都市南大街吉祥大厦 邮编：610041
5、《作文评点报》太原市南华门东四条山西文学创作部 邮编：030001
6、《语言文字报》北京朝内南小街51号 邮编：100010 E:
7、《中国儿童报》北京朝阳区左家庄北里5号楼 邮编：100028
8、《少年文摘报》 山西省太原市迎泽大街378号山西文艺大厦 邮编：030001
9、《小学生阅读报》 长春市前进大街1299号邮编：130012 E:
10、《小天使报》北京朝阳区左家庄北里5号楼 邮编：100028或：福州市柳河路18号 邮编：350001
11、《少年日报》上海长宁路491弄36号 邮编：200050
12、《小数报》 南京市草场门石头城9号江苏现代教育培训中心 邮编：210013 E:
13、《小学生拼音报》山西省运城市中银大道吉祥巷18号 邮编：044000
14、《小学生学习报》河南郑州市顺河路11号 邮编：450004 E:
15、《中国少年报》北京朝阳区左家庄北里5号楼 E:
16、《中国儿童故事报》 浙江省杭州市建德路9号 邮编：310006
17、《少年科普报》 辽宁省抚顺市抚顺城区新华大街18号 邮编：113006 E:

语言文字手抄报内容50字

一、手抄报的形式办手抄报用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。二、 手抄报的内容手抄报的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容；既可以是语文知识，也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容；既可以是知识积累为主，也可以涉及学法探讨，难题寻解；既可以复习旧知识，也可以预习新内容。具体要求：一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容，每二周一期，每期要求有明确的标题，确定重点内容。主次分明，版面新颖活泼。

三、 具体步骤1、 讲清意义，激发兴趣办手抄报的意义在于：培养读写听说等实用的语文能力，实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑，促进语文学习，培养学生学习语文的兴趣，提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性，大纲明确指出：“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文，不但对于学好其他学科十分必要，而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而，现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢？有的同学理科学得很不错，而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学，可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色，让其总结一下经验，却说不出个一、二、三。

从中、高考，到工作中的继续学习；从工作上、学习上的工作总结，到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具，都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础，掌握好这门工具呢？靠每天一节的语文课？谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么，有没有一种能把课内与课外的活动结合起来；语文学习与其他学科相互促进的方法呢？这时同学们的表现很活跃，有的在闪动着眼睛思考着；有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时，我并没有说出答案，而是趁势发问：“你们想不想当编辑，做记者”？这时同学们都说：“想”！这时我把办报的想法告诉他（她）们：“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑，做记者，而且还能当主编，自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动，相信你们只要能坚持办手抄报，你们不但能提高语文学习的水平，排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”

这时，同学们各个跃跃欲试，从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号，什么是手抄报？2、 典型引路积极性调动起来了，下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法，我的做法是：（1）让学生先独立办一期手抄报，专题自拟，自行选材，自行设计，自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》，也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。（2）将收上来的手抄报选择出几份较好的，进行认真指导，让他们反复修改。经反复修改后的手抄报基本符合要求了，我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们，并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家，回去再实践，经过这样的反复实践，同学们基本掌握了办报方法。（3）要求具体化，手抄报规范化。在大部分学生掌握手抄报的基本格式后，为了提高手抄报的质量，我于是进一步要求。A、手抄报要做到：主题鲜明，内容集中，标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如：“以复习旧知识为主，可拟为《复习指导报》，如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》，力求新颖。B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排匀称，主次分明，版块横、竖参差，插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范，大小要适当（以三米左右能看清为宜）。

3、 评展激趣促提高为了使手抄报的质量不断提高，也为了进一步激发同学们的积极性，我坚持每期都认真看，认真点评，择优展览。点评。点评的原则：以表扬优点为主。点评的内容：从形式到内容，从整体布局到每个版块的安排设计，从选材到书写。办手抄报体现着一个学生的综合能力，不可能通过一两期的实践就能提高，有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导，热情的鼓励，是克服困难坚持办下去的动力。所以点评中，我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步，每一款精妙之笔，实在没有可表扬的，只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评，学习别人的长处，欣赏自己的进步，盘算着如何完善自己的报纸。展出。展出的原则：优中选优，兼顾不同层次。经过两三期的点评，同学们的取长补短认真实践之后，在以后的手抄报里，每期都不乏形式优美，内容充实的好作品出现。对于这些作品，我除了认真点评给以表扬之外，还要在班上展出，供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好，但却是他（她们）尽其所能而为之。这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。

文字编辑主要是做什么

文字编辑就是在出版社和杂志社从事美术工作的编辑人员，与策划编辑、文字编辑一样都是编辑的一种。负责书稿文字编辑的校审，在编辑部主任的安排下参与终审工作；负责书稿的核红、核片等工作。

工作职责

1、负责书稿文字编辑的校审，在编辑部主任的安排下参与终审工作。

2、负责书稿的核红、核片等工作。

3、对所进行的校审、核红、终审、核片和质检书稿进行详细的文字记录。

4、在书稿的编辑加工过程中确保各环节质量达标。

5、熟悉图书编辑相关的知识及法规。

6、在工作中发现的重大问题及时上报策划编辑和编辑部经理。

7、按学科分工，担任某书的责任编辑。

8、协助编辑部对所有图纸、技术资料、图书进行分类，编号、建卡、存档、建帐和保持资料的完整性。

9、参与文版的改版、专题更新、链接更新等其他事务。

任职要求

1、热爱新闻事业，有自己独到的见解；

2、扎实的文字功底、较强的专题策划能力；

3、具有良好的理解、沟通能力；

4、工作认真严谨，高度的责任心，有团队精神。

杂志编辑都分哪些种类?这些种类都需要做什么事情,还有这些编辑需要最基本的什么素质?

美术编辑,平面媒体设计,各板块责任编辑,主任编辑等等。
都是各司其职的~~排版工作具体主要是文章的版式审查，内容修改，文字校对。

责任编辑岗位职责

1. 对所执编的某期学报，根据稿源情况和编辑意见，提出组稿计划，经主编同意后实施。

2. 对责任刊（期）进行统校、核查、组织编辑活动，安排排版并对质量和进度负责。处理主编委托的工作，对主编负责。

3. 对进入排校中的稿件，要按时分、收、送，一般三周内完成终校。其中每校收回校样后，应通览一遍，发现问题，及时解决。

4. 独立完成稿件的初审、送审（函审）、退修、编辑加工、图表处理、校对、互校以及所编稿件各个环节的检查，参加学报交流和发行。

5. 进行计算机编排修改，做好计算机软、硬件维护。并对所负责期刊的网页定期更新。

6. 收集并及时研究和处理作者、读者意见和反馈信息，索要课题获奖证书和效益证明材料。

7. 研究有关专业学术动态和编辑出版信息提出选题和组稿设想。

8. 努力学习编辑业务和相关专业知识，不断提高编辑水平、文字能力、相关专业水平和外文水平。

9. 每年撰写编辑学论文至少一篇，指导编辑工作。

编辑岗位职责

1. 组稿。根据作者投稿时间和编辑部的安排，提出自己分工栏目的组稿计划及约稿意向，经主编同意后实施。组稿计划和约稿意向要兼顾校内外两个渠道，重点组约专家学者的优质稿件，并在组约稿件过程中，逐步建立作者群体和网络。

2. 审稿。按照分工、完成稿件的初审工作。审稿中要遵循公平公正的原则和本刊的特点及学术规范，对稿件提出准确具体的审鉴意见，认真填写编辑流程工作单中编辑加工意见，按规定提交主编终审。

3. 改稿。编辑对终审通过的稿件，需进行必要的文字修改和技术加工。稿件修改加工要尊重原作，遵循规范，防止草率从事。

4. 校稿。按照本刊编校合一的工作制度，编辑必须承担一定的校对任务。校对要严肃认真一丝不苟，确保差错率不超过万分之三。要注意及时处理稿件中存在的其它问题。

5. 编稿。根据编辑部的统一安排，具体运作每期学报的编排校等事项，协助责任编辑解决编校过程中出现的问题。承担主编交办的其它工作任务。

6. 进行计算机编排修改，做好计算机软、硬件维护。对所编刊网页更新提出可行性建议。

7. 参加学报印刷、发行、订阅和交流工作。

8. 努力学习编辑业务和相关专业知识，不断提高编辑水平、相关专业水平和外文水平，每年撰写编辑学论文至少一篇。

编辑岗位职责

一、组织稿件。以本校为主，同时有目的向外单位专家邀稿，保证不断提高学报质量，扩大学校的影响。
二、审查稿件。主要是做好初审和联系送审工作。
三、编辑稿件。主要是文字上的删减、修改、标点订正。
四、编排版面、初审清样。主要是科学的安排版面，并对清样校对，报主编审定。
五、发行、交流。主要是搞好与有关院校、科研单位交流刊物。
六、收集反馈信息，对学报工作提出改进建议。
七、帮助作者掌握与学报编辑出版有关的国家标准，提高论文写作能力。
八、坚持学习政治理论与业务学习，不断提高政治水平和政策水平，提高业务工作能力，学习、汲取兄弟院校的办刊经验，不断提高编辑水平和学报质量。
九、完成领导交办的其他工作。

能力方面，我仅从专业杂志角度谈，需要宏观及一定深度专业知识是自然，良好的语言组织能力和文学素养，专题策划及执行能力，外文资料编译能力，基本的编校排版能力，一定的市场操作手段，最后就是实话实说的社会良知。

汉语言文学专业可以报考哪些岗位？

汉语言文学可以报考很多职位，如和文学有关的单位：文化部、宣传部、文联等。另外，关于专业的问题是要看当次考试的职位表要求，可以筛选一下。

只要岗位要求专业是汉语言文学的就可以，这个是几个最容易考公务员的三类专业之一（其他两个法学和计算机），每年的可报岗位数都是名列前茅的。绝大多数单位都会招汉语言文学专业的科员。等职务表出来以后才知道，一般比较多的，大多数可能是文秘岗位。

扩展资料：

关于汉语言文学：

专业主要培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

各大院校的汉语言文学专业的培养方案基本分为五个方向：新闻编辑方向（最普遍）、师范方向、秘书学方向、书法学方向、人文旅游方向。

参考资料：百度百科-汉语言文学