大学德育论文说身边的事

大学德育论文说身边的事

德育论文
大学四年匆匆而逝，我们即将要走出大学的校门。我想说，时间飞逝，我的大学，四年的时光，就这样快结束了。最近走在校园里，我能感受到几分离别的味道。让人忍不住感慨一下，还有一个月，我们不得不离开校园，告别这熟悉的味道。我们究竟收获了什么，失去了什么，是欣慰还是遗憾，我想每个人心里都有自己的标准。
至今，我仍对刚刚进入大学的感觉记忆犹新，报道那天父母送我过来。我还记得那天阳光很明媚，一进门的喷泉似乎也在欢迎我们的到来，到处都是前来报道的学生，走在漂亮的校园，我对未来四年的生活充满着憧憬。这里的天很蓝，是一个很适合生活的地方，我喜欢这里的生活，喜欢这里的感觉。然而四年过的好快，一晃而过，如今我们已是临近毕业的学生，即将离开熟悉的校园，不如陌生的社会。
走过，即使我们没能力为它留下什么，也要保存一些关于它的回忆。这样才不枉我们经历过的大学生活，记住曾经出现在我们生命里的那些人和事，不管他们带给我的记忆是怎么样的，学会宽容和关机，这是我们应该做的。因为魔力，能加快我们的成长，不得不承认，我们的成长与他们、与大学有关。我庆幸有这样一个机会，可以让我回忆大学的点点滴滴，梳理我的心路历程，对过去的总结，能让人更清楚地认识到自己的收获和不足，认清自己，也是一种收获。大学究竟给了我们什么？回忆过去，或许能找到答案。
关于友情，友情是个永恒的话题，每个人都是社会大群体里的一个个体，每个人都离不开群体。友情是雨，默默的包围着我们，在遇到困难的时候尤其能体现出来；友情是阳光，温暖的照耀着我们，在心情低落的时候给予我们力量；友情是海洋，能包容的一切欢喜和悲伤，化解一切误会和不满。有人说，大学同学应该是一生的朋友，尤其是四年来朝夕相处的舍友。我们宿舍的几个女生都是来自不同的地方，性格各异。平时大家聚在一起有说有效，打打闹闹，天南海北的聊一通，开开玩笑，生活过的也是很惬意，很高兴认识这么一帮朋友，我想他们是我关于大学最宝贵的记忆，也是最宝贵的财富。大学友情是个比较重要的话题，同样大学力度饿人际交往也是一样。人际关系，在大学之前完全不必考虑。大学与高中不同，它是我们进入社会的过渡。自然的，人际交往编程一个重要的必修课，他不同于其他学生时代的情谊，不仅在学习中，更多的在生活中。在生活中，同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待和解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课。并且在大学的几年中，每个人要接触的不仅是朝夕相处的同学，还有更多的对外机会。比如利用课外时间参加社会活动，或者打工，赚自己的社会经验，由此会使我们的人际交往能力得到提高。而且让我认识到，我们眼睛中不能只有自己，应该学会换位思考，客观地去看待问题。学会宽容，学会忍耐，让矛盾不再是破坏同学感情的借口，而成为加深彼此了解的途径。
关于学习，从承受过大压力高中到基本没有压力和管束的大学，似乎一下子释放了心灵的束缚，一开始是自由的，但是时间长了，就感到虚度时光的日子是毫无意义的，不如多花点时间接触社会，了解社会发展和市场的需求，进一步锻炼自己，所以我除了学习课本知识以外，还把更多的课余时间放到了社会锻炼上，以求确定毕业以后的发展方向。在这个方面，老师给了我很多建议，我听从了老师的意见，培养自己的素养，全方位提高自己的技能，给以后的发展打下了坚实的基础。在这个过程中，我逐渐体会到了知识的力量，更广泛的接触到了我所感兴趣的领域。总结四年的学习过程，我有点欣慰，因为我并没有虚度四年时光，二十认认真真地度过，虽然其中不乏走过一些弯路，同时我总结出一套设和自己的更有效的学习方法，我享受着我的学习过程，也在学习中成长、收获成功的喜悦和快乐。认识到了学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要，儿更多的是要完善自己特有的知识体系，将所学为我所用。从身边的同学身上也能学到许多。学习不知停留在课本里面，它更是体现在生动的社会经历上。
关于人生观，我偶尔也会思考自己的人生，想自己今后想要做什么样的人，想要走什么样的路。这也是我们作为社会信任的疑惑。从生活的点点滴滴中，我得到了一些启示。我们首先要有健康的心态，真诚的对待他人，也真诚地对待自己，不虚伪，不做作，勇敢地面对未来，承担起该承担的责任，不逃避，不退缩。一个人的心态决定做人、做事的行为方式，同时也决定其结果。而且我们也应该确立目标，而不是忙所不知所措。再有就是努力，如果不努力就一定没有收获。努力的过程远比结果重要。
总结大学四年，我们每个人一点点的学习，慢慢的成长，由一个青涩的高中生渐渐长大，现在大学即将结束，我们曾经的理想，曾经的计划是否已实现，但是我们仍然要不断的拼搏，因为我们还年轻。在以后的日子里，我们仍然要不断学习如何做人，如何生活，如何在短暂的人生里实现自己的价值，来实现自己的理想抱负。
大学将是我难忘的记忆，所有教过我的老师和同学们，都构成这记忆中的一部分，感谢他们四年的陪伴。慢慢人生路，我们已走了大概四分之一，踏出校门有事新的起点。希望我们每个人可以一步一个脚印的走好以后的路，快乐地工作，快乐地生活！

大学演讲稿身边的事

　　所有的话题都是从身边的事展开的。下面是我为你整理的几篇大学 演讲稿 身边的事，希望能帮到你哟。
　　大学演讲稿身边的事篇一
　　大学生活是多么美好的，那只是我的憧憬。但是现在完全不一样了，有几个人会想到我有烦恼呢。每天都正常的活着。

　　没有进入大学的人，不知道大学生的烦恼;没有和大学生打交道的人，不知道大学生的难处;不关心大学生的人，不知道大学生的艰辛……

　　大学的开始，总让人憧憬，因为高中的那些老师说的美好，让人无比向往。大学只要上很少的课，有很多的时间去做很多与学习无关的事。青春的色彩是大学的本色和独特的风景。我会有很高的激情去做很多属于青春的事。在大学这个象牙塔里，我见到形形色色的人，各种各样的新鲜事。刚进入大学的时候辅导员或学姐学长会告诉我很多大学的事，怎么读书;怎么考试;什么事情怎么做;参加什么活动;做什么有意义的事情;考什么证;学什么有用的知识;该不该谈恋爱;怎么以实际行动为学校的迎评创优做贡献;怎么过好大学生活……为什么要告诉我?我为什么要好奇的问那些带有伤感的问题。这些问题的背后隐藏了我内心多少的矛盾和多少的畏惧。带着这些问题，我开始了探索大学生活的烦恼。

　　大学生，一个很好听的名字……但我也有许多烦恼……就拿我这样的所谓的大学生来说吧……天天听到我叹气，就知道我有多少的烦恼……很多烦恼，让我的脑海里不停的打转……

　　大学生---对于一个刚入门的学生来说，要面对的真的无法一下子适应……郁闷，无聊，失恋，学无所成，一无事实，每天过的总不是那么的充实，当然对于第一次离开家的学生来说就更难免不去想家，等等，好像自己就是一个无用的东西，还谈什么未来……连自己喜欢的专业――林政，因为什么没有老师上课，被学校的领导给弄删了。现在还在学着什么游憩。无聊死了!

　　想想刚开学的时候不能适应学校的生活!什么事都需要自己动手!哎!在学校我也经历好多以前没有的!

　　同学的误会，感觉自己好无助;不能被同学接受自己的性格，不得不让自己内向起来;家里给的零用钱总是少，有的时候连基本的温饱都不能解决;别人都是一对对的，寝室里只有自己孤身一人，我每到周末或是什么节日，都有人约会，而自己总是孤身一人;大学这样那样的等级考试总是有的，过不了就拿不到 毕业 证;专业不关，怎么找工作，怎么养活自己，还有家人，还要大把大把的钱成家立业，那该怎么去赚呢?年轻无知的自己，总是会受骗，感觉自己好没用

　　自信，还有什么用，感觉自己很失败!一个有用的证件都没有。怎么办啊!

　　一切的一切都与自己想像的大学不一样啊，有着天壤差别!为什么?我现在不记得是谁说"作为一个成功的人，没有目标，没有意志力，没有动力，没有原则，有不怕输的精神，没有放下清高的思想，没有正确的人生观，没有……，是不可能会成功的!

　　我想我的烦恼，应该是对事情没有更深的了解，把事情想的太简单化了，所以才有许多许多的烦恼。

　　当然，社会上的青年和我们没有多大的差别，但他们有一样比我多，那就是社会经历，社会经历多了，自然 经验 就会丰富一点……

　　我缺少的就是社会阅历，想想别人，想想社会，还有多少人想读书，但没有书读。而我在校大学生是这位说的这样过的：

　　没来大学精神充沛;

　　来到大学顿时后悔;

　　几年大学白白浪费;

　　大学生活枯燥无味;

　　早起晚睡又困又累;

　　铃声一起掀起热被;

　　早餐馒头令人反胃;

　　一二节课昏昏欲睡;

　　三四节课肠胃开会;

　　老师提问啥也不会;

　　每日自习吹牛派队;

　　结业考试作弊劝退;

　　周末生活实在乏味;

　　打个电话话费太贵;

　　男生亲密怀疑是GAY;

　　郁闷之极不敢犯罪;

　　雁儿分飞爱的好累;

　　谈及爱情令人心碎;

　　天涯芳草玲珑翡翠;

　　梦中情人无缘相会;

　　窈窕淑女自己不配;

　　初恋情人与人高飞;

　　仰天长笑欲哭无泪;

　　花前月下非是吾辈;

　　重新做人身心疲惫;

　　自己誓言不赖社会;

　　事到如今有啥体会;

　　千言万语HARDTOSAY。

　　这是一个毕业的大学生对自己大学生活的 总结 概括。这种生活我也是有深刻体会的。

　　不只是这些学生般的烦恼，还有许多社会青年所通存的烦恼。

　　我害怕被我人拒绝;害怕失去名利;害怕丢面子;害怕失败;害怕被欺负;害怕被人利用;害怕孤独;害怕……

　　(一)学习压力给予的烦恼;期考试学习压力太重几乎把我压得崩溃特别是我这种学理科的同学。由于大学生是一个独立的整体我的大部分时间由个人支 配对 于许多意志力薄弱的我来说放纵犹如脱缰的野马使我疯狂的在灯红酒绿的世界狂奔起来忘却的是收敛甚至前面是悬崖峭壁我也闭上眼睛寻求心灵的平坦……根本不会去想着家乡父老对我辛勤的养育。

　　(二)生活经济的压力给予的烦恼;我根本不懂得节约着生活每月消费1000多有钱的时候风光满面没钱的时候灰头灰脸吃了上顿没下顿。辗转反恻难以入睡担心明天生活会咋样?可又不敢和家里人说……父母已经辛苦劳累的两鬓斑白了。

　　(三)和女孩子的关系烦恼多;现代大学生个人情感分三种一种是守株待兔式我希望爱情但没有行动希望送上门来，事与愿违我只有天天活在欲望与痛苦之中烦恼可像影子一样和我形影不离啊;一种是爱火狂燃式我能女孩子天天在一起的就如胶似漆如鱼得水般快活时间久了同居过后我便会为对方的诸多缺点耿耿于怀正负两极的相碰不再是爱的火花而是愤怒的火焰指指点点吵得一个泪流满面一个垂头丧气几经周折柳暗花明又一村或者继续相好可时间的露珠早就在那些晦暗和阳光的日子里蒸发远去来看看自己的学习郁闷烦恼来拉。而那些相隔两岸的爱人们也许有着等多的酸与痛楚想她每天晚上给她疯狂的打电话说到尽情之处忘记了宿舍已经熄灯忘记了别人已经在安睡。生病了当你一个人躺在床上打点滴时你会发觉她的安慰会显得那么的苍白无力无助与无端的难过就这样悄悄地在你心里跑来跑去别忘了烦恼也来了。接着爱犹如一幅美丽的艺术画一般在千里迢迢的河岸一端达到黄金分割点我是那样的美丽美得令人陶醉美得使老年人发春可好景不常在相聚千里终究一别送君千里望断天涯路欲泪无痕……;另一种是孔雀回忆式许多大学生就像祥林嫂一样天天叨念着过去咋样咋样我有什么经典得不能再经典的爱情呀什么的什么她怎么漂亮怎么有诱惑力说得很撩人心弦CAO说多了没人听结果被骂得狗血喷头我走不出回忆的阴影得不到开心的生活肯定烦死拉!我要压郁多久无人知晓!也不知道我到底是哪一类的爱情啊!也不知道是在哪个年代我才不再孤单啊!

　　(四)我缺少他人关而心烦恼多;我得不到学校老师或者同学的关心甚至连家庭亲人也不关心我一年在外匆匆走过家里从来不打个电话关心一下看到别的同学家里人问寒问暖的心中好不是滋味我想哭有时可没个可以放开情怀大哭的地方弄不好别人还以为你发疯男的别人以为你懦弱许多时候许多人我有种奇怪且幼稚的想法假如我现在死了班上的同学会关注我吗?或者我要死掉多少天老师才知道我已悄悄地走了?会不会给我捐款，会捐多少啊!?

　　(五)我有时因找不到成就感而烦恼现代社会竞争太剧烈了学校也一样我很难找到高中时代或者天之骄子般的成就感所以没有奋斗的动力我就庸懒着过活更希望在网络游戏的世界找到成就感所以网络游戏的魅力太大是因为它能给我带来成就感我敢说每个人心底都有好强的欲望也正因为好强所以我更加烦恼不堪!

　　(六)就业的烦恼;就业形式的严峻让我头大了许多我不敢想像将来会是什么样子在学校里就是摸索着前进其实我也不敢想。只是自己对森林感兴趣，就经常去图书馆观光一下。浪费我青春啊!

　　(七)严重的攀比心里带来的烦恼;人比人气死人可我还是喜欢和很多人同学攀比胡锦涛同志过一天我也过一天啊!就是没有他的日子好啊!悲哀啊!

　　(八)个人兴趣不相投带来的烦恼同学们都先后打 篮球 可我根本不会哎我只能靠边站拉经常是拉拉队的候选人，我和别人玩不起来从而交往也受牵连，没有找到几个好朋友。郁闷啊!

　　(九)玩电脑上瘾带来的烦恼;自买电脑后，电脑里东西可玩的太多天天玩也不会厌烦所以很容易上瘾就象经常会在宿舍挑真三国一样。许多时候自己知道不该上网了可还是要上否则全身不舒服哎!克制它的好 方法 还希望广大朋友出谋划策啊!我已经被卷入这个美妙世界。谁来救救我啊!

　　(十)在外打工带来的烦恼大学生在外打工已经成为一种能力的肯定可我也很烦恼怕做不好被骂也怕学习被落下……所以我还是笼中之鸟井底之蛙。没有涉世的任何经历。还是想要快点毕业好啊!

　　烦恼，烦恼，我每天都在烦恼中度日如年的过着，不知道太阳明天会不会光临我的黑暗寒心。来给我点滴的光明和温暖。
　　大学演讲稿身边的事篇二
　　我们已经来到大学一年半了，最为大学生大部队中的一员，我们都有着各自的烦恼，但在各个方面我们的烦恼也是有着很大的共性的，下面我就和大家一起分享下我认为大家都有的一些烦恼。

　　把这些众多的烦恼简单分类，大致有以下三类：生活、学习和情感。首先来和大家 说说 生活上的烦恼，这里可能有些偏向男生的特点。

　　大学以前不论我们是住宿在学校还是每天都可以回家，总是生活在自己的父母身边，生活上杂碎的事基本不会来烦扰我们，但来到大学以后，我们失去了父母在生活上的照顾，不免会出现一些问题。下面这三件或许是比较有代表性的。第一件：衣服越积越多，据观察，几乎每个人同学都有过这类烦恼，只是频率和程度上的差别;第二件：钞票花如流水。平时我们总能不时地听见有同学说：没钱啦!特别是到了月末的时候。第三件：睡眠越来越少。大家对这点应该都是深有体会的，不管男生还是女生。生活上的烦恼几乎是无时无刻都伴随着我们，在不同程度上都影响了我们的大学生活，在生理和心理两个方面。摆脱或者消除这些烦恼是绝对有必要的，下面就给大家介绍几种办法。第一，我们一定要养成良好的生活习惯，特别是有以上问题的同学，一个良好的生活习惯或许能彻底提升我们的生活质量;第二，我们也一定要学会理财，我们身上的钱不多更何况还是父母辛苦挣来的，不做计划是可以的，但至少我们心里都要有数，每个月钱都花哪了，下个月还要花哪些钱。第三：学会合理利用时间，平时空着的时候可以多看看书，自己有兴趣并且对自己的发展有益的事。生活是一切活动的基础，过一种有条理有意义的生活我觉得应该是成功的一种体现。

　　接下来便和大家说说学习上的一些烦恼。到期末了，我想大家对学习上的烦恼的体会是更加深刻了。不管爱学习还是不爱学习，大家都有烦恼，个人的还是普遍的。结合自己身边的例子和自己的观察，我把大家的一些烦恼概括为三个式子。一是压力+考试=去上课，二是迷茫+无味=想逃课，最后是偶尔上课+经常逃课导致挂科。不管是哪类同学，压力都是有的，成绩优异的同学又拿奖学金的压力，中游的同学有争取前进防止后退的压力，不爱学习但又不旷达的同学有挂科的压力，提前到来的就业的压力。课程设置繁而无用，老师上课乏而无味，对本专业没有兴趣而又转专业不得，对未来的茫然又让很多同学感到前所未有迷茫和郁闷。每个同学对现阶段我国的大学 教育 应该都有自己的见解，我们有幸或者不幸正好生活在了这个阶段，好多事都是我们无法改变的，我想只要认真对待总能找到合适自己的一条路。下面是一些我对那些还生活在迷雾中的同学的建议，简单说来是一下四步：发现兴趣——找准方向——努力向前——到达彼岸。

　　最后，来和大家聊聊大家都比较感兴趣的情感方面的烦恼，我给他列了个标题叫做“恋爱那些烦心事”。查找了一些资料以后，我把我们大学生的恋爱现状的特点概括为一下三点：普及化、低龄化、公开化。对这“三化”我想大家一定都是能理解并且有深刻领会的，具体的我就不多说了，给大家说几个数据。调查表明，现今大学生已恋爱的人数占到三分之一左右，高年级的更是高达50%—60%，而且赞成恋爱的学生占学生总数的95%。据不完全统计，五年之前一年纪学生恋爱人数只有5%，而现在已达15%左右。据不完全统计，五年之前一年纪学生恋爱人数只有5%，而现在已达15%左右。到底是什么原因引发了这种状况，下面就给大家介绍介绍几种较为普遍的恋爱心理。一是急于求成的占有心理，与高校聚集着才华、风度、美貌于一身的特殊人群氛围直接相关。有些男大学生固执地认为：毕业后还没有男朋友的女孩都是别人挑剩下的。二是依赖心理——这种心理主要是由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄托型”的恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力，易受挫。三是补偿心理，由功利型的恋爱动机所引发，即希望在所爱的人那儿获得社会地位、经济等方面的补偿。四是游戏人生心理：其恋爱动机是：满足与异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，甚至发生了婚前性行为，他们见一个爱一个，玩儿一个丢一个，完全是一种游离于婚姻之外的享受和消费。最后是性爱的好奇心理，生理发育成熟导致的性冲动与性亲近要求的产生而形成。当然，以上列举是一些较为普遍的心理，并不是全部。以上的这些心理，可以说是不太正常的心理导致了我们身边一种较为常见的恋爱心态：只求曾经拥有，不求天长地久!

　　下面，接着给大家介绍介绍几种由由情感引发的心理困惑。

　　一：在大学生心目中，爱情的理想与现实的差距让人感受到一种无以名状的失落。也就是说，总相信有完美的爱存在，可现实却是，没有十全十美的男人或女人，更没有十全十美的自己。二：爱能否成功的因素是多方面的，如年龄、外貌、品行、性格、 文化 、职业、兴趣、 爱好 、经济状况、民族、宗教信仰、政治态度等等，或许只有某方面的相互欣赏和认可就走到了一块，或许也仅仅因为某一点小小的看不惯就分手了。殊不知，要达成多方面的默契是需要时间的，要建立一份永久的爱情与幸福的家庭是需要相互理解、共同努力的。

　　三：我们年纪尚低、涉世太浅，缺乏深入了解和正确判断与评价一个人的经验;因为他们过于情感外露、行为外向，盲目地一扫传统的以含蓄、深沉为美的恋爱方式，我们本身面临的就是一个多元化人生价值观念的现实社会……所以，恋爱心理困境的产生便是顺理成章的了。

　　恋爱心理困境也可以氛围一下三类。

　　一：上述心理困境形成的原因主要是两个方面：一是 自我评价 出现偏差。这样的学生往往过于关注别人对自己怎么看，却从未认真考虑过自己如何给自己一个客观的评价;二是，对恋爱吸引力的误解与缺乏科学的认知。表面上看似乎人们的择偶心理倾向于外在魅力，实际上男女大学生，在选择异性对象的条件上大多都认为性格、才能、心理相容、人品和 兴趣爱好 更具吸引性的作用。随着年级的升高，大学生们对选择恋爱对象的条件越来越实际，一般不会再“跟着感觉走”，也不会只在乎“曾经拥有”。所以，对于有这种心理困境的大学生应从各方面多寻找自己的长处，挖掘和排列一下自己能吸引他人的闪光点及特征，并学着变换一下 思维方式 ，用自己的优点与别人的缺点去对比，以增强自信、悦纳自己;其次，学会辩证地思考问题，看到事物的两面性。一个人是否对异性有吸引力?是否非要在大学期间拥有如意恋人?并不意味着你今后的生活如何，“迟到的爱”也许会是真爱，早到的爱也许提前消失。

　　二：种恋爱心理困境的原因主要在于对友情和恋情的认识还很肤浅，并缺乏对社会中人际关系的科学认识更证实了他们的性心理发育的确滞后于性生理的成熟。当然，也不排除由于社会的快速发展与观念更新所形成的复杂人际关系对大学生们的影响及心理冲击。

　　对于爱情我想说这三句话：爱是一份担当的责任爱是一种高雅的艺术爱是一种生活的能力。
　　大学演讲稿身边的事篇三
　　用一麻袋的钱上大学，换了一麻袋书;毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋”这是一些大学毕业生的一句实话。大学生毕业后首当其冲的是找一份满意的工作，可是有多少人如意呢?许多大学生在大三开始为自已的前程奔走，命运在何方?今早进入搜狐社区，不少话题是大学生的，大学生的烦恼就是找工作，因为今年毕业的大学生全国就有650万人，这就业大军不可说不谓庞大。

　　前不久看到中央二台的经济新闻，说的是广东东莞的民工“用工荒”，在一个桥上往年是挤满了找工作的民工，今年是挤满了找民工的老板，鲜明的对比。消息说广东因经济回升，民工差200万。新闻中采访了一位20多岁的女孩，一天车衣30件，每件3.5元，实际收入3000元/月左右，收入不菲吧。但一天工作必须14小时，挣的是辛苦钱呀。这里是说用工紧。

　　再回来说说大学生。通过扩招后，全国大学生、大专生每年毕业队伍是相当的庞大的，大学扩招给中国带来了多少人才?改变了多少人命运?扩招、扩招，都上大学，驱羊变狼，训猪为豹，牛马成狮，鸡鸭鹰雕，善哉、善哉，素质提高，高当食肉，谁还吃草?大学盲目扩招后的恶果就是给社会制造一堆拥有所谓高学历的待业青年。

　　大学生们可是要求高，首先是薪资要求每月至少2000元吧。理由是前期投入成本太大，又加上房价的高涨，就是“蚁居”也得月供呀，可是用人单位给出的条件就拿我们新疆来讲也只有1000至1500元/月的水平，研究生毕业只有2000元/月的水平，相信除了北京、上海等地高些外，全国差不多吧。这样不能满足大学生的薪资要求而找不到工作的要占一半以上，好多失去了就业机会。我们单位来了走的就不少。

　　其次大学生们要求的工作环境。一到单位哪有就进办公室的，必到基层车间班组锻炼，一看到环境差，吃不下苦的弃之工作也很不少。目前的90后学生大都是独生子女，是宝贝疙瘩，从来没吃什么苦，这样就业不到一星期就走了。如我们单位在乌苏新建的日产3000吨的水泥项目，招了十几个，一周后因吃不了苦走掉十个。

　　现在大学生是不包分配的，也急坏了学生的父母。有什么办法呢?花了无数的钱到头来毕业了还是啃老一族。这不仅是大学生烦恼，家长同样也不好过。过两年孩子又要结婚论嫁了，苦煞了父母，愁坏了大学生。

　　这一切的一切，是谁之过?是教肓体制?还是社会制度?有待于大家探讨。话锋回到前面，民工“用工荒”，这缺口200万，仅仅一个广东省啊!那长三角，珠三角的经济发达区又差多少，我们的大学行能放下架子去补这些空缺吗?我想这问题提出来大学生们要骂我的，但是这不是一个办法吗?

　　祖国的西部，就拿新疆来说，也很缺人才的，边远山区更缺。大学生这批独生子女们面临了择业的思想斗争。年年的毕业大军就业压力是可想而知的，放下架子，到最需要你的地方去吧，那里是你成长的天地。

　　妖子的观点也许大学生们强烈反对，俺可是好心呀。祝我们毕业的大学生们和有找工作的意愿的大学生们找到一份称心如意的好工作。

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大学毕业德育论文

四年的大学生活是我人生的关键点。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基 础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。 在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再是觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，不会去想做好自己的事情，别人的事情少管。并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 学习上，我没有让自己失望，成绩一直名列前茅。每年都获得奖学金，特别英语考试每次都是班级第一，因此也是第一个并且以97.5分的成绩通过了高等学校英语应用能力考试a级考试，随后也是第一个获得了国家英语四级证书。由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。后来女生经常找我处理电脑出现的各种各样的问题，有的时候这些问题我也没见过，然后就到网上搜相关资料，基本上每次都能够解决，到后来也有不少男同学也请教我计算机方面的问题，这些都让我学到了不少新的东西，因此我依然十分乐意帮助需要帮助的人，并且极大程度的提高了自己的自学能力。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经面临毕业，正在做毕业设计，我成为设计小组的组长，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅. 生活上，我非常感谢学校能够提供给我助学贷款，缓解了我的经济压力。我利用课余时间和假期时间在外面找兼职、做家教，也锻炼了我的社会交往能力。好几年都没见到父母也让我更加的坚强，让我学会了合理的自理生活。同学们都说我是一个很会理财的人。 作为一名2007年大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。 参考资料：

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浅谈学校德育工作论文

浅谈学校德育工作论文

【摘 要】 当前小学德育工作不容乐观，存在不少问题，如何让小学生受到良好的情感熏陶， 培养小学生的健康心理，塑造小学生的美好灵魂。小学德育教育应该在中华民族的德育教育系列中找到合理的定位，德育要落实在细节之中。

【关键词】 德育现状 合理的定位 细节

道德教育对培养学生健全的人格，塑造良好的道德文化具有重要的作用。德育是学校一切T作的目的和归宿，搞好德育预示着教育就成功了一半。可是，经过调查发现，现如今的学校德育依旧停留在一个口头话的表面阶段。曾经有这样一段对话：母亲：快去扫地了!儿子：不想去!母亲;你在学校都扫!为什么在家不扫呢!儿子：就是不想扫。学校不一样。母亲：下次开家长会我告诉你班主任!这么懒!儿子：扫就扫。这是一名上小学4年级的学生与母亲的对话。由此看来，我们的德育有所偏离，德育需要一个真正的教育途径，需要体现在生活的一点一滴。

一、小学德育现状分析

学校德育J：作滞后于我国现代化建设的发展要求。在学校内部，以升学为中心，以应试为目的的应试教育仍然大行其道;在社会大舞台，对学校的评价主要看“升学率”，看学生的“考试成绩”。在这样的社会氛围中，无论是教师还足校长，在社会压力和功利主义的影响下，不得不为了学校的“声誉”和单纯的“成绩”而放弃道德教育的功能。

1.学生思想状况令人忧虑。随着改革开放的日益深入和社会主义市场经济的蓬勃发展，知识经济的突飞猛进，物质文明的极大丰富，个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了极大的负面影响，左右着青少年学生的价值取向;传统的伦理道德、审美情操在青少年心中的地位越来越低，导致青少年犯罪率逐年上升。

2.教师思想认识不容乐观。教师既是学生接受知识的指导者和传授者，也是学生思想灵魂的铸造者和传播者，教师应模范地履行为人师表、教书育人的神圣职责。但从调查和平时的了解中发现，部分教师不能严格要求自身，对德育工作的认识存在误区。

3.学校的思想政治教育与社会转型期学生的需要脱节。传统的思想政治教育工作过分强调教学的社会价值，忽视学生个人发展的价值，并未关注学生的内在需求和情感，关注他们的生命成长和展现，大多以“书本”、“教师”为中心，在课堂上教师只是照本宣科。

4.学校的教育与社会教育、家庭教育相分离。现代社会家庭教育的功能正在不断扩大和增强。现在大多数家庭是独生子女家庭，一部分家长对子女的`教育不能与学校德育工作协调一致，对子女百依百顺、娇生惯养，阻碍了学生的全面发展。一部分家长“望子成龙”心切，拔苗助长，出现了很多“高分低能”、“学优品劣”的学生。

二、对学校德育工作的思考

(1)小学德育教育应该在中华民族的德育教育系列中找到合理的定位。中华民族是一个有着传统美德的民族，传统美德蕴含在中华民族的灿烂文化中。笔者认为目前主要是向学生输送一些传统的美德理念。如在原有《三字经》的基础上结合时代的发展，编出新的《三字经》，或者是顺口溜、儿歌等。通过德育T作中的教、唱、背等喜闻乐见的形式，构建起小学生做人的起码的道德底线。话不在多，而在于有拓展性，让德育作者可以结合各校的实际加以延伸。

首先，教师必须加强学习，不断提高自身的思想认识，教师只有认识清楚，才能把做好德育工作作为自觉的要求和行动的指南。在加强德育，努力使“人人成为德育‘r：作者”中，教师普遍存在两种想法：其一，德育是软任务，难见成效，往往说时重要，忙时不要。其二，由于现实社会的影响，德育的力度和效果及德育水平不如过去。因此，教师加强学习，提高认识，转变观念，是极为重要的。

其次，必须在实施德育的内容E具有广度。一方面，在德育常规中学校应加强领导，加强管理。另一方面，在德育框架上，学校要努力做到责任到岗、岗位到人，明确以遵纪守法、诚实关心他人、热爱等为学校基础道德内容。一方面，学校要注意抓住契机，组织开展各项活动，使德育教育寓于活动之中，另一方面，课堂教育是实施素质教育的主渠道、主阵地，也应成为学校德育工作的主渠道和主阵地。

最后，必须加大力度，以促使和保证人人都能努力成为德育工作者。学校一方面要努力加强师资队伍的建设，开展学知识、学理论、学技能活动，努力提高教师的素质，要求学生做到的，教师首先要做到;要求学生规范的，教师首先要规范，以教师良好的形象感化学生。另一方面，要加大检查和考核的力度，提高综合素质，加强德育实效性的研究，深入生活，了解社会，努力把握德育施教对象的特点和思想轨迹，了解青少年的思想困惑和发展规律，探索德育的形式、方法和手段。

(2)德育要落实在细节之中

细节之一：严格要求，抓好第一次，培养学生良好的行为习惯。一位经验丰富的老教师曾举过一个例子：新生入学，个个是活蹦乱跳的，不懂何为守纪律。到操场上集会时，要求学生一定要遵守纪律。可第一次带学生排队出场时，没有事先做好具体指导和训练，就带出场了，结果可想而知，心里还想着：下一回再教育。却没想到，这样一来，最宝贵的教育时机就失去了。因为，一个人的一生中有很多难忘的第一次，第一次卜学、第一次出去旅游、第一次学游泳等等，这些事情会在人的脑海中留下非常深刻的印象，有的甚至一生也挥之不去。而学生良好行为习惯的养成就是由这关键的第一次开头，头开得好，就成功了一半。小学生太小，叉处于养成教育的关键期，只有严格强化这关键的第一次，学生的心里才会形成一种约束力，以后每到这种时候，都会自觉地严格要求自己，这ll-.是良好行为习惯的作用。

细节之二：小学生德育坡度要“小”，要求要“近”。小学生由于年龄所限，对其实施德育不能盲目拔高要求，要注意坡度，贴近现实。坡度要“小”，就是指对学生的教育不能过于盲目。例如，笔者在对学生进行懂礼貌，讲文明教育时，没有讲一大通道理，而是首先训练学生“轻声”说话，并设计了“在学校…‘在家庭…‘在公共场所”如何轻声说等内容。这种坡度小的要求和训练，表面看来是说话声音大小或高低的问题，但其本质能培养学生懂礼貌、讲文明、尊重他人、关心他人的^6质。要求“近”就是从身边的事情做起。经过由近及远、由浅人深的小断教育和训练，逐步在孩子的思想卜.树市起“自己的事情自己做…‘别人的事情帮着做”的初步观念。

细节之三：德育要细抓感恩教育。感恩教育细在抓“点滴感谢”。感谢是感恩的基础，而感恩是感谢的升华，感恩是感谢之情口积月累的集聚。人如果想有一颗感恩之心，就首先要知道感激。感恩教育就是要从小抓起，这个“小”不仅是指小孩还有小事。因此，埘孩子进行感恩教育首先要把感激作为起点，要从点滴小事做起，让他们及时发现值得感激的事又要及时表达自己的感激之情。如看到打扫卫生的阿姨要说辛苦了：用餐时想想多少人为了这些食物而付出劳动，所以应珍惜粮食作为对他们的感激等等。

21世纪是人的生命凸显的时代，学校道德教育必须植根于学生当下的现实生活，从细节做起，并利用学生生活中的生活要素，通过人际互动、主动参与、体验感悟等方式促进学生成为有道德的人。

参考文献

[1] 陈震.班主任新思维.南京师范大学出版社

[2] 杨程.教育是一种影响，成才导报

[3] 刘绍华.范本教育：缺失的德育方式

[4] 柳晓娟，角色模拟德育新途径