中职教师期末教学论文

中职教师期末教学论文

身为一名中职教师，廉洁自律，与时俱进，积极参加各类政治学习，端正思想，认清形势，积极做好 工作 总结 。亲爱的读者，我为您准备了一些中职教师期末工作总结，请笑纳!

中职教师期末工作总结1

1、结对初始，在师傅的指导下，对自身情况认真进行剖析，明确自身提高的方向和目标，制定了本学期的工作目标和总目标。

2、__年4月8日，我和李老师第一次到我们师傅于校长所在的学校——杭州电子信息职业学校。下午第一节课，我们听了师傅的课“linux软件包的安装”，内容比较难，学生的基础都还比较好，大部分学生基本能跟上课的内容，而我们没有接触过linux听起来就不怎么懂了。第二节课，我们一起去听了他们学校邱节老师的一节公开课。课题是“猜猜他是谁——vb分支嵌套语句使用”，听课的老师很多，课也上得很成功。这节课给我的亮点就是她把一节程序理论课分解在操作课中，让学生在操作中学理论，边学理论的同时也在提高操作水平。同时，充分调动学生的积极性，使用“小助手”来发现和解决程序调试中的问题。最后，给不同程序的学生以不同程度的任务，让其自我挑战。课后到于校长办公室，聊了各自学校的一些现状情况及各自的任课情况和教科研情况。由于于校长第二天有事，我们不得不急匆匆地结束了这次杭州之行，虽然短暂，但也受益匪浅!

3、__年5月4日—6日，我和李老师第二次杭州电子信息职业学校，参加他们学校组织的杭州市教坛新秀选拔教学周活动。在这三天中，我们听了计算机、语文及德育等相关的课，并且和于校长聊了关于计算机专业课程设置的一些情况，考虑到下学期我们学校也要招收计算机专业的学生，于校长给了一些建议。最后谈及由于于校长在本学期最后这段时间要忙于学校的招生工作，所以本学期不能来长兴指导了。

4、确定了研修班期间的教学研究课题“基于moodle平台的中职《计算机应用基捶网络课程的设计与开发研究”，并完成了课题意向表，着手开始课题相关的前期工作，确保课题能顺利这实施并结题。

5、本学期上交的“基于沃客(work2.0)网站的项目教学法研究——以中职计算机专业的课程教学为例”课题获得湖州市中等职业学校__年第十二届 教育 成果、教学论文评选一等奖。

6、本学期共完成博客九篇，其中七篇是自己所写，两篇摘抄。从博客上的点击数来看，数量和质都不好，所以下个学期在博客撰写方面还要认真努力才行。

7、很好地完成了学校的教学、备课、听课、命题等教学常规任务，很好地完成了学校的“青年教师六个一”作业，县教案获校教案评比二等奖。

以上是本人对这一学期的“长兴中职骨干教师研修班”工作学习中的小结，虽然做了一些工作，但离要求还很远。比如未邀请到师傅亲临长兴指导，未来得及向师傅上一节汇报课，博客数量和质量不高等。所以在下一学期中，首先准备两到三节汇报课，请师傅来长兴或到杭州去上好汇报课，还要多听师傅的课，多向师傅 学习 经验 。其次，多花时间写一些质量高一点的博客，对自己的工作和学习多 反思 ，多改进。再者，按计划实施课题的研究，做好资料的收集及研究数据的采集，为研究 报告 的撰写打好基础，争取完成一项高质量的课题。

中职教师期末工作总结2

一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结：

都说时光如梭，转眼__年最新的工作又接近尾声了。在这一年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结：

一、思想政治方面

作为一名共产党员，我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在党的帮助教育下，我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识、"____"、和科学发展观。还从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及党中央的指导方针，尤其是党的__大精神。胡__在__大报告中指出把教育放在优先发展的战略地位，提出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。报告对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。 身为教师，我们自然会关注教育，身为职业教育战线的教师，当然更加关注职业教育。从__的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向。

另外，我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、恪尽职守，认真做好本职工作，积极投身于学校其他工作

我担任物理教学工作，作为青年教师，我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案。我运用“任务型” 教学法、创设情境法等多种 教学 方法 ，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。我也注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功;积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的 文化 修养和知识底蕴。

在我工作有缺点的时候，有许多领导给予我很大的帮助;在我工作进步时给予我认可和鼓励。此时，我才深刻地体会到得到他人帮助的幸福。所谓滴水之恩应涌泉相报，我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，将共产党的宗旨牢记心间——全心全意为人民服务，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。

三、生活方面

在生活上，我尊敬领导，团结同事,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。因此，我拥有良好的人际关系。

中职教师期末工作总结3

本人本学期担任中职(2)班语文教学工作，回顾走过这一学期的路程，收益良多。现将本学期语文 教学工作总结 如下。

本学期以来本人采用不同的教学方法，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为 语文学习 打下扎实基矗同时培养学生爱国主义精神，开发智力，培养想象和创造力，增强世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基矗

近几年，为适应学生就业需要，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。本人结合的实际情况学习了别的教研工作者的新设想，训练发展学生的兴趣，扩大学生知识领域。具体做法如下：

1、认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。

2、提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措施 。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

3、注重教学方法。要求学生把 课前预习 、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后训练相结合，做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面，将课堂 作文 和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又提高了学生的写作水平，写出了不少有思想、有情感、有文采的好 文章 。

4、做好语文背诵。一般来说，学生善于背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素质。

5、关心爱护和转变差生。总体说中职(2)班的语文基础较一般，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习语文的自信心。

6、开展形式多样的课外活动，为学生的全面发展打下良好的基矗

总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本班语文教学取得了一点点进步，学生语文综合能力获得较大提高，但在工作中也还存在着许多不足之处：如我们年轻的语文教师在工作经验和教学方法上还存在较大不足，需要向优秀的老教师借鉴学习和改善提高，教师对中职生需要 语文知识 的把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。

回首过去，展望未来，在学校领导的正确指导下，在老师的互相协作下，在学校领导英明领导和支持鼓励下，我将不断鞭策自己，继续扎扎实实干好本职工作，力争使语文教学上升到一个新的层次。

中职教师期末工作总结4

又到了年底，我任职已经有些年头了，下面我就如何开展中职学校班主任工作，谈谈自己这学期来工作的体会，并总结汇报如下：

一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基矗研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、 爱好 等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进 事迹 ，帮助班干部树立威信;

其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;

其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆-论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中职学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟-子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、 其它 任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争娶留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。

3、建立互助组：

以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。在今后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取为学校的发展做出应有的贡献。

中职教师期末工作总结5

这学期以来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和值日教师工作，积极完成学校布置的各项任务，本学期我担任中医康复保健专业1118班、1119班的语文教学工作，另外兼带《临床心理学》、《医学礼仪》这两科的选修课，下面我把这学期的工作做简要的汇报。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习.配合教研组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。本学期全勤。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进行课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。

3、根据汽车维修这个专业的特点，由于其是一门实践性很强的专业课，针对此特点，在授予学生理论知识外，比如在课堂上多举一些与车间维修常遇到的问题作为课堂实例。除此之外，还对学生进行实践指导。让他们同时掌握理论与实践知识，这符合现今社会对此专业人才的需求。

4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式.本学年认真听有经验老师的授课，对自己的教学促进很大。

6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，.写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。

三、值日教师工作情况

本学期我担任值日教师工作，一学期的工作使我认识到作为一名值日教师，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，特别是职校学生的迟到、早退、打架的现象比普通高中频繁，对此，作为值日老师更需要对学生付出耐心的教导，以免伤害中职生的自尊心，创造有利于学生的学习和生活的学校氛围。

以上是我这学期来的 个人工作总结 ，不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。力争当一名人民满意的教师。

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中职教师工作总结【通用5篇】

不经意间，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，是时候认真地做好 工作 总结 了。下面是我为大家整理的中职 教师工作总结 ，希望能够帮助到大家!

中职教师工作总结1

这学期以来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和值日教师工作，积极完成学校布置的各项任务，本学期我担任中医康复保健专业1118班、1119班的语文教学工作，另外兼带《临床心理学》、《医学礼仪》这两科的选修课，下面我把这学期的工作做简要的汇报。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合教研组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。本学期全勤。

二、 教育 教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进行课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的 教学 方法 及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、根据汽车维修这个专业的特点，由于其是一门实践性很强的专业课，针对此特点，在授予学生理论知识外，比如在课堂上多举一些与车间维修常遇到的问题作为课堂实例。除此之外，还对学生进行实践指导。让他们同时掌握理论与实践知识，这符合现今社会对此专业人才的需求。

4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学 经验 ，努力探索适合自己的教学模式。本学年认真听有经验老师的授课，对自己的教学促进很大。

6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，。写教学 反思 ，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。

三、值日教师工作情况

本学期我担任值日教师工作，一学期的工作使我认识到作为一名值日教师，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，特别是职校学生的迟到、早退、打架的现象比普通高中频繁，对此，作为值日老师更需要对学生付出耐心的教导，以免伤害中职生的自尊心，创造有利于学生的学习和生活的学校氛围。

以上是我这学期来的 个人工作总结 ，不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。力争当一名人民满意的教师。

中职教师工作总结2

本学期，我任教__计算机、__电子信息两个班级的英语教学。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把20__-20__年第学期的工作做简要的汇报。

一、学校制度执行情况

平时积极参加全校教职工会议，认真学习学校下达的文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合本组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式和例会，并且认真做好笔记，从不缺勤。工作上服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。

二、教育教学情况

1、潜心钻研，认真备课。

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点，强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、以生为本，微笑上课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。微笑行动，也是我对自己的教学的新的要求，学生喜欢老师的笑脸，这样能给学生自信。

3、虚心学习，坚持听课。注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。同时，积极参加校外听课活动，并认真总结经验，取长补短。经过听课，评课，本学年对自己的教学促进很大，我也在努力提高自己的业务水平。

4、积极参与课程改革。以就业为导向，切实为学生的终身发展考虑。积极响应市职业教育所发起的“学案导学”教学模式，认真总结，虚心交流。

三、自身的学习情况

1.为了提高自身的专业水平，我不断给自己“充电”。吸收新的知识坚持学习有关英语方面的知识，阅读《英语沙龙》、《21世纪报》等英语报刊杂志，学到很多新词汇和新知识，并且获得不少新信息。

2.为了提高自身的业务水平和教学水平，积极参加学校的校本培训，并且认真做笔记，写体会。有时向老教师学习好的教学方法和好的教学经验。每天和同段的老师一起讨论和学习教学思路。从而提高自己的上课水平。

四、科研情况

积极学习教育名著，并做笔记。作为“十一五”省级课题的子课题《现代教育技术支持下的提高职业中专学生基础英语应用能力方法的探究》的组长，认真组织本课题组成员，积极撰写论文，进行课例研讨，资料搜集整理，于20__年5月顺利结题。我撰写的论文《浅谈职高班主任与问题学生谈心艺术》荣获新北区二等奖，教育案例《一封E-mail引发的思考》获得好评。

针对中专班级学生英语基础的普遍差的情况，我跟学生一起，寻找原因，虽然步履蹒跚，我也乐在其中。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。英语是语言，知识零碎，因此，除了注意课堂效果之外，我还不厌其烦地让学生读，给学生讲。为此，在上课结束时，我坚持利用课余时间了解情况，苦口婆心地讲道理，发现问题及时纠正。在日常工作中，我还积累了一些教学案例，并针对英语知识的特点，做点滴积累。

中职教师工作总结3

这个学期，总的来说是比较匆忙和紧张的。一开始我并没有做太多的计划，其实这个学期按理来说算是比较轻松的一个学期了，很多学习任务大部分都安排在了下个学期。但是由于一些事情的变动，导致这个学期变得异常紧张，让我们教师的教学进程也受到了一些影响。在这里，我想认真的把这个学期的 教学工作总结 一次，好为下个学期的开启做好铺垫和基础。

一学期内，我作为一名中职教师，自然是知道自己应该承担一些什么的。首先在思想上，我就严格控制好了自己的目标和想法。从最基础的做起，提高自己的教学思维，多去看一些书籍，多去学习学习，不管是参加培训还是在网络上学习，都是可取的。这是我这个学期一直有坚持的事情，同时，我也在自己的行为效率上有了一定的提升。比如说在教学方面，我会进行一些创新，组织一些小的活动让学生们积极参与，增加他们的自我实践，尽量保持实践和理论一起执行。

对于这一届的学生而言，是让我有一些刮目相看的。虽然我们学校是中职，但是其实对于我们班来说，很多的学生都是非常有上进心的，他们知道自己想要什么，最终想要变成什么样子。其实对于他们来说，只是需要一个改变自我的机会罢了，只有抓好这些机会，他们的人生就会有可能逆风翻盘。所以我作为他们的领路人，自然是不能放松的，也自然是不能随意对待的。

在这个学期里，我时常会和他们聊聊心，有时候我也发现这个年纪的学生其实还很稚嫩，虽然说即将要步入社会，但是他们需要去成长的部分还有很多。我知道或许我能帮助的并不多，但是我也应该可以尽自己最大的力量去帮助他们，鼓舞他们，让他们可以在这条道路上逐渐走的平稳。这是我最大的心愿，也是我作为教师最基础的责任。

这段教学时光，其实对我的人生而言，是有很大的改变的，以前我不知道责任是一件多么重的事情，直到我在这个岗位上坚持了这么些年之后，我就明白了，原来这份责任是沉重的，想要好好背负着这一份重量往前并不是一件简单的事情。这也告诉了我，每个人的生活都不可能一直是一帆风顺的，或许我们需要改变，需要成长。对于教师是这样，对于学生依旧是这样，所以我会和学生一起，共同成长，携手前行。

中职教师工作总结4

本学期我担任__级中职数学的教学工作，一直本着实事求是、脚踏实地的工作原则，认真完成本学期的教学任务，并在思想水平、业务水平等方面有很大的进步，现就一学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

我 毕业 于一所师范学校，我所受的教育告诉我我必须时刻用教师的职业道德要求来约束自己， 爱岗敬业 、严于律己，对工作尽职尽责，，注重师德修养。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。本人奉守“学高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生。而且我能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同事，能与同事和睦相处。

二、教育教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

(一)注意培养学生良好的学习习惯和 学习方法

来这里的学生在初中学习成绩大多不好，他们没有良好的学习习惯，不知道怎样学习比较有效。例如以往的学习方法不能适应职业学院的学习，不良的学习习惯和 学习态度 等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：

1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心

在开学初，我就给他们指出中职数学学习较初中的要简单一些，在这里成绩高低不是衡量一个人聪明与否的标准。我们的学习目的和方法也和以前大不相同，以前我们学习数学是为了得到高分为了上好学校，但是在这里我们是为了丰富自己的 文化 生活，为了培养自己的 理性思维 ，以及为学其他的专业课打下基础。因此在这里数学不再像以往那样枯燥的学习，我们要在兴趣中学习，要快乐的学习，同学们要对自己有信心。

2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度

开始，有些学生有不好的学习习惯，来这里学习的孩子大多数学基础不太好。在他们的认知里数学是很难的，想学好数学更难，因此他们就自暴自弃，上课的时候多数同学不听课，有的趴着睡觉，有的玩手机，只有少数同学是在认真听课的。针对这个问题，我想了很多，首先我努力记住班里同学的名字，上课的时候就会叫同学起来回答问题，如果他们答不出来也不会批评他们，反而会鼓励他们。这样同学们就会有一种自己被重视的感觉，慢慢的他们就开始把注意力放在数学上了。其次我努力把复杂的问题简单化，而且还会给他们讲小 故事 ，通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。

(二)日常数学教学的方法及对策

1、备课

本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。我知道自己教学经验不足，所以我从不敢懈怠我总是认真阅读教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到“有备而去”。并积极听别的数学教师的课，取其所长，并不断归纳总结经验教训。

2、课堂教学

针对中职学生的特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作好总结。

三、履行工作职责情况

在洛阳科技职业学院工作的一年时间，我把所有精力都放在工作上，没有无故旷课的情况。每天严格遵守学校的上下班时间，而且工作时间内从不办自己的私事，我觉得自己也算是一名合格的人民教师了。

总之，经过这一年的历练，我觉得我在教学上已经有了一定的感悟，与同学们的相处也更融洽了，但我不会就此止步，我知道自己还有很多欠缺，我会努力做一个上进的人，努力充实完善自己。

中职教师工作总结5

学期的期末意味着中职学生们一个学期的技术学习到了“验收”的阶段，作为一名中职的教师，本人如果未能看到每一个学生的技术过关、过硬，那本人一定会认为自己的教学工作做得不到位了!好在期末教学工作已经完美结束了，纪念学生们技术过关的同时，也记录下本人这一学期的教学工作总结。

一、一个都不能少

这一点或许跟是不是中职教师没有什么关系，但跟教师个人的工作态度有莫大的关系。与其说本人是一个极度负责的教师，不如说本人对于学生们懂不懂我的教学、有没有全部都接受我的教学、距离完全搞懂我的教学等等这些有着莫大的“控制欲”和好奇心。在中职工作的这几年里，本人仍然没办法丢下任何一个学生，再不爱学习的学生，我都会想尽办法去教，直到实现“一个都不能少”。

二、创新教学方式

在本学期的教学工作中，本人为了让所有学生都能够更快更好的吸收本人所教授的技术知识，本人积极创新教学方式，把现在先进的教学设备以及教学方式都引进到技术教学工作中来，让每一个学生都更快更好地接受了本学期的教学，完成了这学期的学习任务，掌握了重要的技术经验。这对于未来的教学工作也有极大的启发作用，本人以后的教学都会从此出发努力，让教学更上层楼，让学生学得更有趣味。

三、手把手教学生

不只是本学期，基本上每一学期的技术教学工作中，本人都倾向于手把手教学生，这从一定程度上决定了本人的课程或者课时是要比其他老师要紧张的，毕竟学生有这么多，课堂时间又只有这么少，唯一能够提高教学进度的，也就是启迪学生思维，让学生们在上手操作之前就能够有自己的想法，到本人手把手教的时候，一点就通，从而减少教学必要的时间。本学期有许多学生因为适应了本人的教学方式，变得聪明了许多，本人便让这些已学会的学生去教还不会的学生，一个一个过关。

四、鼓励多多实践

和往常学期一样，本人在课堂教学上以及课下都会鼓励学生们多多实践，毕竟我们是中职学校，要成为的也是技术型人才和高素质的劳动者，多多实践就可以在工作之前掌握好所学的知识，多多实践也就意味着在真正工作之时，不会被现实打败。

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中职语文教学问题及改进策略论文

中职语文教学问题及改进策略论文

摘要 ：当今中职语文教学中存在一些问题：一方面，中职生基础薄弱，认识偏激，学习兴趣缺失，学习动力不足；另一方面，中职教材内容枯燥、陈旧，形式单一，缺乏专业特色，教学模式，呆板单调。本文结合学生特点，根据专业需要提出了改进方法与措施。

关键词 ：中职语文；存在问题；改进措施

语文是中职学校一门不可缺少的文化基础课，语文教学质量的好坏直接关系到中职生对专业理论知识的认识与理解，决定着中职生培养目标能否尽快实现。近几年中职语文教学已有很大进步，但仍暴露出一些问题。只有重视这些问题，并积极采取行之有效的措施，才能提高中职语文教学质量。

1中职学校语文教学中存在的问题

1.1学生基础薄弱，认识偏激，学习兴趣缺失，学习动力不足。相比普通高中的学生，中职生语文基础普遍较差，并且缺乏对语文的正确认识，语文学习兴趣不浓厚，动力不足。久而久之，困难越积越多，学习兴趣几乎殆尽。有些学生认为自己是后进生，来学校的第一天就破罐子破摔；有些学生认为读中职学校是来学一技之长的，语文与技术毫不相关，古文、诗歌、散文、戏曲更是与技术扒竿子打不着，因此就拒绝学习语文，更别说产生兴趣和动力了，这些偏激的认识对语文的学习极其不利。

1.2教学内容枯燥、陈旧、形式单一，缺乏专业特色。目前中职语文教材是各专业通用的，教学内容枯燥、陈旧，形式单一，严重滞后于专业的需求、时代的发展、社会的现状、学生的实际。学生听无趣、学无用、看无意，给中职语文教学带来很大的困难。

1.3三尺讲台、一块黑板的教学模式，呆板单调。目前，中职语文教学普遍存在重知识传授、轻能力培养的倾向。教师的上课状态是“三尺讲台上滔滔不绝，两摞作业前秉烛夜战，一块黑板前埋头苦写”，却忽视了学生的反应，忽视了情感的交流。学生缺乏学习语文的兴趣和动力，上课有的打瞌睡、有的玩手机、有的看小说、有的听歌曲，经常打断正常课堂秩序。教师讲的眉飞色舞，学生听的云里雾里，课堂缺乏生机活力，教学效果当然就不会明显。

2改进策略

2.1结合学生个性特点，补基础、纠认识、引兴趣、强动力。学生基础薄弱就应该想办法补，像中药用药一样，缺什么补什么，要坚定他们通过补课就能跟上进度的自信心，要更多的关心和帮助他们，只有将薄弱环节补上来，才能从根本上解决问题。

2.1.1初入学校，先补基础。笔者建议一升入职高，就先用2个月的时间补习基础，然后再开始正式讲授课本。这样再上起课来，学生会拼会读，学习积极性才会回来，才会收到事半功倍的效果。对恶补以后基础仍然不好的学生更要有耐心，要持之以恒的鼓励，他们才会有意想不到的进步。

2.1.2根据学生特长组织学习活动。尺有所长，寸有所短，每个中职生都有自己的闪光点。建议学校结合学生特点，组织各种形式的活动与竞赛，让学生从中体会到胜利的喜悦，纠正自己是后进生的错误认识，重拾学习的自信心。

2.1.3用实例引导学生认识学习语文的重要性。美国教育家布鲁纳指出：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法，势必使之知道这门学科是值得学习的。”因此，针对“中职生用不用学习语文”这个问题，老师要用实例加以引导，让学生进行大讨论，通过师生共同探讨，使学生认识到语文听、说、读、写这些基本能力对其专业课的学习有很大的帮助，在现实生活中，也是时时处处都离不开语文的。真正改变语文与专业课毫不相关的错误认识，这样学生的学习兴趣自然会提升。

2.1.4整合各种有效的教学手段，保持学生的学习兴趣。例如，在讲授小说单元时，通过角色扮演，让学生充分体验小说人物的性格特征；学习诗歌单元时，对于需要背诵的篇目，可开展朗读者竞赛；学习美文单元时，可以开展《百家讲坛》比赛；学习应用文写作单元时，可设置学生未来工作生活中可能遇到的`实际情境来完成教学。这样一来，既让学生学到了知识，锻炼了能力，还让学生认识到了语文与实际生活的关系，进而加强了学生的学习动力。

2.2结合专业需要，多样化合理选择教学内容，彰显专业特色。中职语文教学要为专业服务。教师应按照语文教学与专业相结合的原则来安排学习内容和学习重点难点，突出对学生专业能力的培养。如旅游专业的学生，可安排以游记类文章为阅读教学的重点内容，生动的风景名胜知识，定会对专业课学习有极大帮助；学前教育专业的学生，可安排以经典名著、神话、通话、儿歌等为阅读教学内容的重点，培养学生丰富的情感，一定的文学艺术修养和生动的描述能力；烹饪专业学生安排《介绍》类阅读，介绍每道菜的制作流程等等。这样，语文学习与各专业的学习相互配合、相得益彰。当然，各个专业的语文教材也会有相同的部分。《求职信》与《应聘》是各专业都必须开设的教学单元，可以模拟各专业的招聘情境，安排《求职信》与《应聘》单元的对应知识，通过虚拟情境，进行训练，能让学生获得一定的感觉，有了一定的真实感，为学生将来走上工作岗位打下基础。

2.3引入信息化手段，改革呆板单调的教学模式。为提高课堂教学效率，笔者尝试在信息化教学手段(比如课前，QQ布置作业，学生网上查阅资料；课堂采用红蜘蛛教学系统及微课；课后QQ、微信交流)的基础上，实施“明确任务—操作示范—合作学习—展示评价”的“四步”教学模式。具体包括以下四个环节：①明确任务———由教师完成，把需要完成的任务、达到的目标交代清楚，使学生有的放矢。②操作示范———围绕知识点，教师给出学习示范，使学生知道要怎样去学习这节课的知识。③合作探究———采用小组合作，开展小组交流、讨论，组员互帮互励，共同完成目标任务。④展示评价———各小组展示学习效果并进行评价，根据学生的参与度、所起的作用、合作能力及成果等进行教师、学生和自己的课堂评价。这样人人有角色，人人有事干，人人有机会，有师生思维火花的碰撞，有生生互相沟通交流的情形，真正实现了学生是学习的主体，教师是学习的指导者和促进者。目前笔者的这一做法已经在全校推广。

2.4结合所教专业，进行选择性的语文教学。针对旅游班，笔者把游记类文章作为阅读教学的重点内容，用生动的风景名胜知识陶冶学生；对于学前班，笔者把经典名著、儿歌等作为阅读教学内容的重点，培养学生丰富的情感和文学艺术修养。在讲《求职信》与《应聘》部分时，笔者模拟旅游专业和学前专业的招聘情境，通过虚拟情境，让学生进行训练，为学生将来走上工作岗位打下基础。假如每位中职教师都能结合自己所教专业讲授语文课的话，相信中职语文教学定会再上一个新台阶。

参考文献

[1]邵永良.现代教育科研方法与应用[M].宁波：宁波出版社，1999.

[2]董菊初.语文教育研究方法学[M].北京：语文出版社，1995.

中职教学工作特点探讨论文

中职教学工作特点探讨论文

摘要： 作为中职学校的教师，我们不能因为学生学习的差异性而否决他们的求知权利，相反，应该利用中职教学工作的灵活性，最大限度地调动我们的教学课堂，让更多的不能升入高一层次学校学习的学生找到学习的乐趣，共建生活的美好，创造人生的未来。

关键词： 中职教学；工作特点

中职学生的教学工作历来是教育行业中的盲点，盲的是教学成果不如普通中小学的教学成果来的响亮；但也是教育行业中的亮点，亮的是中职送出的学生不比普高送出的盲。中职学生可以根据自己所学专业选择适合的岗位，发挥自己的特长。

一、中职教学与学生特点

中职学校的教师没有普通中小学校的升学压力，同时还能发挥个性特长，在教学上各显神通，所以，就工作性质而言，是轻松的、愉快的、特别是富有创造性的。不必每时每刻头顶考试的杠杆工作，只要齐心协力让学生跨入最低门槛即可；但同时，由于所面对的却不是一群普通的、一般的学生，都是些未考上高中的学习有差异的学生，即所谓的“差生”，他们“差”，倒不是因为不聪明，相反，这类学生往往都是聪明绝顶，甚至聪明过头了，他们对中学课本知识以及教学模式、方式方法早就厌倦了，继而出现厌学，逃离正常的教学轨道，也因此未能升入高一级的中学继续升造，退而求其次选择中职学校就读。面对这类背景的顽童，如果我们还是惯用普通中小学的'那一套教学方法，注定是失败的，不成功的，轻的导致学生对新教学内容重新燃起的求知欲望泯灭，重的造成学生厌学、逃学、退学等严重后果，此时就更不用说什么教学目标、教学任务了，人都没了，还教什么呢。

二、中职教学特点要与留住学生一致

留住学生，这对于普通中小学而言，简直就是一句笑话。他们学校工作的重点是如何留住优秀的教师不外调，从而留住较大的升学率，对于异类学生，则是家长想方设法让学校留住他们的孩子。而对于我们中职学校而言，历经千辛万苦招收来的孩子，可别再让他跑了，靠制度约束是行不通的，犯了错误就开除，那已是老黄历了。再说新实施的《未成年人保护法》及《教育法》已明文规定，不得随意开除学生，惩罚也是不行的。且不说上有法律法规罩着，就是学生自己他也是不吃这一套的，舒服就多呆两天，不舒服就走人，这就是现如今的中职学生现状。那我们如何留住学生呢？只有靠我们的看家本事———丰富多彩的学习生活吸引住他们，让他们感到留恋、感到离开学校是一种损失、是一个无法弥补的错误。

三、中职学校留住学生策略

如何做到留住学生？除了精湛的专业技术之外，就是各种各样吸引孩子的法宝了。

1.制定多层次教学计划。即使我们用尽招数努力提高学生的学习兴趣，也总归有一些学生志不在此，对于这些孩子，当然是不能放弃的。中职教学时教师可以在大目标下自由制定个性教学计划与目标，针对状况不同的学生要求不一样的进度与高度，最低要求是完成既定任务，即所谓的及格。但在社会竞争如此激烈的今天，这种要求显然已是无可奈何的选择，但无论如何，我们要让所有的学生感到完成任务是可以的、不是高不可攀的，而对于上轨道的学生，我们的要求则会严格很多。同样，对于刚过及格线的学生，到三年级面临毕业时，大部分还是会紧张，因为专业素养高的同学早就被用人单位提前面试录取了，这对于他们也是一种触动，会让最后的一年过得更充实些。

2.举办形式多样的校内专业学科比赛。中职学校不同于普通中小学，学科设置都是和所学专业相关。比如幼师专业，就有几门特艺术的专业课，像普通话口语、钢琴、书法、绘画、手工制作、舞蹈等等。针对这个专业的学生，年级就定期组织相关的专业学科赛事。因为中职教学其特殊性，没有普通中小学的考试压力，所以教学非常灵活，也能空出大量的时间让学生自由练习，准备比赛。其实，学生在准备的过程中，对专业知识所付出的关注度和热情某种程度上比传统课堂教学更有效，并且在排练过程中遇到为难的地方，经课堂上专任教师的点拨与辅导，其教学效果可不是一般教学模式所能比拟的。经过近二十年（此专业学校已开设二十多年）的教学摸索，这一套策略屡试不爽，同时还脱颖而出一批具有较高专业水平的特长生，为他们将来找到合适的工作岗位打下坚实的基础。

3.加强校外交流。定期与同类学校进行合作性交流，举行技术大比武之类的赛事；经常性带领学生参加社会举办的各类专业技术比赛活动，无论是县级的、市级的、省级的还是国家级的，都积极参与。让学生在实践比赛中感到所学是有用的、是必须的。当然，这样的想法是好的，但对于专业教师而言，付出的努力不是一般的辛苦，为了辅导学生参加大的赛事，准备个把月是基本的，与学生同吃同住也是经常性的，当比赛结束，无论结果如何，这个过程足以让学生学会很多，懂得很多，同样感恩很多，这就是以身作则。

4.做好学生毕业后的后续教育。中职学生毕业了不等于教学工作结束了。普通中小学学生毕业后，几乎没有再回到学校继续学习的，但我们中职学校却是个例外，就像大学生走上工作岗位遇到棘手的专业知识，回过头请教高校教师一样，我们虽没有大学教授那般的高深知识，但对于走上工作岗位、有难处回学校请教的学生都是尽全力解答，直到他们完全明白为止。这时的课外教学效果不是他们在学校时所能体会到的，那种迫切地、饥渴地求知欲望，任凭任何一位教师都是无法抵挡、无法拒绝的。我是一名计算机教师，每当毕业的学生参加各种公开课比赛时，我是最忙的，因为请教做课件的电话与登门拜访太多了。虽然忙，但内心深处从未感到一丝不耐烦与疲劳，相反，一种从未有过的满足感与成就感总是让我很陶醉，这不是所有教师都能体会到的，而对于我们中职教师，尤其是专业教师却是经常性的。中职教学工作没有中小学教学所能看到的辉煌的升学率，也没有大学教育带来的高端就业成果，但从中职学校毕业的学生却支撑了各类行业的第一线，往大了说，他们是推动社会发展的一分子；往小了说，他们解决了千万家庭的后顾之忧。中职教师应该利用中职教学工作的灵活性，最大限度地调动我们的课堂教学，让更多的不能升入高一层次学校学习的学生找到学习的乐趣、共建生活的美好、创造人生的未来。