论文outline格式

论文outline格式

英语论文提纲outline格式：

1．论文题目：准确、简洁、醒目、新颖。

2．目录：目录是论文中主要段落的简短列表。（短文不需要列出）

3、小结：是文章的主要内容摘录，简短、精练、完整。字数可以少于几十个字，300字以上为宜。

4、关键词或主题词：关键词是从论文的标题、摘要和正文中挑选出来的，是表达论文中心内容具有实质性意义的词汇。关键词是用来标记文章内容特点的词语。一般每篇论文选择3－8个单词作为关键词，在“feed”的左下方再安排一行。

主语词是一个已经标准化的词。在确定主题词时，应根据索引和分组规则，对论文进行主题化，并在主题词表中转换为标准词。

5．主要内容：

引言：引言，又称前言、前言和导言，用在论文的开头。引言部分应概述作者的意图，说明选题的目的和意义，并指出论文的范围。引言应该简短扼要，紧扣主题。

论文主体：论文主体是论文的主体。主体包括：陈述－论证；分析问题－论点和论点；解决问题－演示和步骤；结论。

6．论文的参考文献是在论文和写作中可以被引用或引用的主要参考资料，列在论文的最后。参考文献应该是另一页，按照“gb7714－2005后的参考文献描述规则”进行标记。标题—作者—出版信息（版本地点、出版商、出版日期）：作者—标题—出版信息

所列参考文献的要求是：所列参考文献必须是正式出版物，供读者核实。所列参考文献应注明序号、著作或文章名称、作者、出版资料。论文的提纲也可以采用最简单的格式和分类，简单明了地陈述论文的目的、依据和意义，甚至两句话。

这样的大纲经常用于科学论文中，其中的概念是相关的，而不是单独讨论。如果一，二，三…点代写，往往会变成“八股文”模式，这样的论文往往是临摹论文，其真正的科学价值会大大降低。

扩展资料：

其他文件格式

参考格式是指为撰写论文而引用已发表文献的格式。按参考文献类型可分为专著［M］、会议论文集［C］、报刊文章［N］、期刊文章［J］、学术论文［D］、报告［R］、标准［S］、专利［P］、论文［A］、期刊［G］。

许多文件格式都有开放的、标准化的或建议的格式。这些规范或建议描述了如何对数据进行编码和安排。

有时还指定是否需要特定的计算机程序来读取或处理它。有两种情况不公开文件格式。首先，开发人员将文件格式视为商业机密。其次，开发人员不愿意或者很少花时间在规范文档上。

需要注意的是，使用非公共文件格式可能会产生额外的成本。要理解这种类型的文件格式，您需要对结果文件进行反向工程，或者付钱给开发人员以获得文件格式。第二种方法通常涉及与开发人员签订的防扩散协议。无论哪种方式都既耗时又费钱。

英语系论文得outline怎么写?

outline 有三种 很简约的说
outline
thesis：XXXXX(是一句话,要打句点）（下面的都是单词和短语 不打句点)
Ⅰ.XXXX
Ⅱ.XXXX




Ⅲ.XXXXX
ce outline (格式和TOPIC OUTLINE 是一样的,但是下面的小点和层次都是一句话的形式）
thesis和下面的层次是一排起头的
outline 格式也是一样的 但是第一层是要是一句话的 ,一下的都是短语和单词组成,是前面2种的混合体

请问谁知道英语专业毕业论文的outline的格式啊？

英语专业学位论文应采用英语撰写，一般由以下部分组成，依次为：（1）封面，（2）任务书，（3）开题报告, (4) 英文摘要及关键词(Abstract，Keywords)，（5）目录（Outline），（6）正文，（7）注释（Notes）,（8）参考文献（Bibliography）， (9) 致谢(Acknowledgement)。Outline中要有Thesis Statement, 采用四号加粗，目录的各章节应简明扼要，其中每章（Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.）题目采用小三号，每节（A.B.C.）题目采用四号。目录部分采用单倍行距。

什么是五段式提纲啊？英国论文的五段式提纲要怎么写？

五段式提纲在英国论文中使用非常的频繁。
Five-Paragraph Essay是什么？
Five-Paragraph Essay也是就我们常说的五段式论文，这种论文的写作会显得非常的简易，但是想要写出一篇令人满意的五段式英语论文却没有那么容易，这需要我们学会一定的写作方法和技巧，那么五段式英文论文应该怎么写呢？一般来说，我们可以从论文的提纲出发来写出五段式的outline，这样能够更好地帮助我们写好五段式论文，下面让我们一起来看看五段式英文论文的提纲应该怎么写吧！
五段式论文outline的格式
毫无疑问，五段式的论文通常都是五个段落，而对于每个段落的内容分配，大家可以参考下面的例子：
段落1：令人眼前一亮的introduction和一个涵盖我们论文所有重点的these statement；
段落2：观点A + 3个支持论据；
段落3：观点B + 3个支持论据；
段落4：观点C + 3个支持论据；
段落5：结尾总结，与我们的these statement和论据相呼应。
现在，相信大家对五段式essay和其outline有一个框架上的大致了解了，那么，下面讲到的内容会让大家书写五段式outline时更加容易。
写好五段式essay与outline的7个步骤：
Step 1：确定我们论文的主题（topic）
通常，我们的老师在给我们留一篇五段式的论文时也会一并给到我们论文的topic。对此51due的建议是大家的introduction要遵从老师给的topic，而在进行整体写作时，也需时刻follow老师给我们的topic。
举个例子，老师给我们的topic通常会是下面这样的：
“What are the arguments for or against writing a 5-paragraph essay? Should teachers continue requesting this writing method from students?”
Step 2：确定我们的立场
大家要从中找到自己的立场，当我们确定自己的立场后，就要从学校的资料库或者网上材料中找到足够的论据来支持自己的论点。要注意的是，我们在写essay之前一定要确认自己的立场（比如我们是否同意这个观点，一定是“是”或者“否”，或者一定从topic的两个观点中选出其中一个），否则，我们的论文将无法继续。
这里51due要借用下上面给出的例子，例如选取的观点是“against the 5-paragraph writing。”
Step 3：写出一个清晰的thesis statement
依然借用上面的例子，51due刚才所选择的观点是“against the 5-paragraph writing。”，因此，我们的thesis statement必然是“Teachers should stop teaching students to write 5-paragraph essays.”。在写thesis statement时，我们的thesis需明确且清晰。此外，“should”这个词在thesis statement中的使用会使句子更加有力度。比如在51due的thesis里，“Teachers should stop teaching students to write 5-paragraph essays”要比“5-paragraph essay are boring”或类似的句子更加能明确51due的立场，也更有力。
Step 4：用三个论点来强化我们的thesis
现在我们需要三个论点来支撑我们的thesis，还是借用上面的例子，51due的三个论点如下：
论点A：The 5-paragraph essay is too basic.
论点B：There are myriad other ways to write essays, many of which are more thought-provoking and creative than the 5-paragraph essay.
论点C： The 5-paragraph essay does not allow for analytical thinking, rather, it confines students to following a restrictive formul.
Step 5：给我们的每个论点找出三个论据
我们的论据需要包括相应的证明、数据或者事实根据。
用我们上面的论点A来做例子：
论点A：The 5-paragraph essay is too basic
Support 1A:Chicago teacher Ray Salazar says, “The five-paragraph essay is rudimentary, unengaging, and useless.”
Support 1B:Elizabeth Guzik of California State University, Long Beach says, “The five paragraph essay encourages students to engage only on the surface level without attaining the level of cogency demanded by college writing.”
Support 1C:According to an article in Education Week, “There is a consensus among college writing professors that ‘students are coming [to college] prepared to do five-paragraph themes and arguments but [are] radically unprepared in thinking analytically.’”
这里需要注意的是，在五段式文章的写作中，大家的每个论点最好都要有3个论据的支持，也就是说，我们的文章中总共有3个论点、9个论据。
Step 6：扩展我们的outline
首先，用一个“hook”来点亮我们的“introduction”部分，当大家确定自己的thesis和自己的论点论据之后，便可以开始扩展自己的五段式outline的整体构架了。首先，从大家的“introduction”部分开始，不过大家开始时需要用一个“hook”来点亮读者的眼睛。例如，对于51due的these来说，51due的hook可以是下面这样的：“English teachers across the nation have been teaching students to become ineffective writers.”
这句话在51due的整体文章中就像是一个大胆的声明，可以起到鼓励51due文章的读者继续阅读下文来找出为何我会这样说的原因。尤其是当大家的读者恰恰是自己的英语老师时，他会更加愿意从大家的essay中发现一个让他眼前一亮的“hook”。
Step 7：扩展自己的结尾段
当大家有了整体的“outline”(大纲)之后，继续扩展自己结尾段的“conclusion”部分会变得相对容易。关于扩展结尾总结段，大家第一件需要注意的事情就是不要使用和前面，尤其是和thesis重复的词句来进行概括。在这一段里，大家需要使用不同的词来进行总结，并与前文相呼应。
以51due上面的例子来说，如果51due要为自己的整个五段式论文做最后的总结，也许51due会这样来写：“Teachers should teach other methods of essay writing that help students stay organized and also allow them to think analytically.”