生态文明的小论文500

生态文明的小论文500

关于生态文明的论文

论文摘要： 生态文明是相对于工业文明导致的种种弊端而提出的新的文明观，我国严重的生态危机需要生态文明的化解，它要求我们要处理好人与自然的关系问题，实现人类社会的可持续发展，使人与自然的关系处于和谐发展中。生态文明是重建人与自然关系的必然选择。

论文论文关键词： 生态文明；人与自然关系；生态伦理

文明是人类文化发展的成果，是人类改造世界的物质和精神成果的总和，是人类社会进步的标志。生态文明是相对于工业文明导致的种种弊端而提出的新的文明观，它要求我们要处理好人与自然的关系问题，实现人类社会的可持续发展，使人与自然的关系处于和谐发展中。它是指人们在改造客观世界的同时，积极改善和优化人与自然的关系，建设有序的生态运行机制和良好的生态环境所取得的物质、精神、制度方面成果的总和。构建和谐社会不仅仅是要实现人与人之间的良性互动，还要实现人与自然环境的良性循环。

一、基于生态危机的反思要求人类做出新的文明选择

（一）人与自然的关系反映着人类文明进步的程度

文明本身是反映人类社会发展程度的概念，它表征着一个国家或民族的经济社会和文化的发展水平与整体面貌。人与自然的关系反映着人类文明进步的程度。纵观整个人类文明发展史，人与自然的关系经历了人类依赖自然→畏惧自然→征服自然的变化，相应地人类经历了原始文明→农业文明→工业文明诸阶段。目前人类文明正处于从工业文明向生态文明过渡的阶段。生态文明是指人们在改造客观物质世界的同时，不断克服改造过程中的负面效应，积极改善和优化人与自然、人与人的关系，建设有序的生态运行机制和良好的生态环境所取得的物质、精神、制度方面成果的总和。它是人类历经了原始文明、农业文明和工业文明之后所要建立的新型的人类文明形态。反思人类发展史，虽然社会的文明程度越来越高，但是文明的脚步却是以自然为人类工具进而牺牲自然环境为代价的。

在远古时期，人是自然的弱者，必须匍匐在苍穹之下，在自然的风雨中寻找最起码的生活条件。人对自然物的图腾崇拜，是对不可战胜的大自然的顶礼膜拜。在农耕文明时代，人与自然的关系，基本上是和谐的。虽然人类也不断向自然索取，但在整个农耕文明时代，人类对自然的索取在总体上还没有超出自然界自我调节和再生的能力，自然的秩序没有发生紊乱，生态环境也没有失去平衡。18世纪蒸汽机的发明，标志着人类步入工业文明时代。在这个时代，工业文明极大地推动了商品经济的发展，促进了社会的进步。但是，工业文明人们所崇尚的世界观与核心理念是培根、笛卡儿提出的“人要驾驭自然作自然的主人”的机械论思想。其误导人类认为大自然是取之不尽、用之不竭的。人类应运用各门科学去发现、认识、研究以至征服它们，以期向它们无限索取来满足人类日益扩大的物欲。于是，人类大量地毫无顾忌地开采资源，排出有毒有害物质，以追求利润而不考虑后果和长远影响。在工业社会，科技进步和生产力显著提高，人类活动范围已扩张到全球的各个角落，并且不再局限于地球表层，已拓展到地球深部及外层空间，人类控制自然的能力越来越强，并极大地提高了认识自然和改变自然的能力，但是，全球性的人口急剧膨胀，自然资源短缺，生态环境日益恶化，使人与自然的关系变得越来越不和谐。当前大规模的、无序的人类活动已打破了自然界的生态平衡和生态结构，正深刻地影响和改变地球生态系统的演变路径和方向，对人类生存安全构成了极其严峻的挑战。可见，传统的工业文明是一种物质至上、经济活动高于一切的文明。

（二）全球化的生态危机要求人类做出新的文明?选择?

工业化的迅速发展使人类社会进入了大规模的征服自然的时代，对自然认识的深化，在加快了人类对自然索取的同时，也使人类产生了主宰自然、奴役自然、支配自然的行为哲学，人类俨然成了自然的主人。诚然，工业文明的兴起，使整个世界发生了巨大的变化，在仅仅不到一百年的时间里人类社会所创造的生产力水平远远超过了以往社会生产力的总和，但是，工业化在给世界带来福音的同时，也给人类带来了深重的灾难。物种每日都在减少，许多城市的空气质量恶化，保护地球的臭氧层变薄，二氧化碳等温室气体在整个地球的大气层形成温室效应……正如日本著名思想家堺屋太一指出：“自从中世纪末期起，全世界各先进国家的历史是追求物质财富的历史，它的价值观念及美学意识和伦理观念都是和增加物质财富联在一起的。”在这样的背景下，一些先哲们开始了对人与自然关系的深刻反省，20世纪60年代以来，可持续发展理念的广泛兴起与蓬勃发展，可以说是人类发展观的一次质的飞跃，它既是划时代的发展观，又是崭新的世界观、文明观和自然观，它深刻地揭示了经济社会繁荣背后的人与自然冲突，对传统的“征服自然”等不可持续发展观提出了挑战。1992年在巴西的里约热内卢召开联合国环境与发展大会，183个国家和地区的代表、102位国家首脑出席了这次“地球高峰会议”，会议通过了《里约热内卢宣言》和《21世纪议程》两个纲领性文件，它标志可持续发展观被全球持不同发展理念的各类规矩所普遍认同，走可持续发展之路，实现人与自然和谐发展成为全世界的共识，促进人与自然和谐发展成为人类的共同使命。在可持续发展思想产生的同时，生态伦理也应运而生了。

西方传统哲学认为，只有人是主体，其他生命和自然界是人的对象；因而只有人有价值，其他生命和自然界没有价值；因此只能对人讲道德，无需对其他生命和自然界讲道德。这是工业文明人统治自然的哲学基础。而生态伦理强调的却是自然与人相等同的地位和权利，强调人在地球这样一个巨大的有机生态系统中，人和自然物都是其中不可缺少的组成部分。与传统道德相比，这是一种全新的道德观念，利奥波德在其《沙乡年鉴》中提出，必须重新确定人类在自然界的'位置，人类不是自然界的征服者和统治者，不是自然界的主人，而是大自然家庭中的一员。194自然是包孕万有、化生万物的无限存在，人类永远都是一种有限的存在者，尽管人类追求无限，也就是说有限性是人类的本体论特征，而追求无限是人类的价值论特征。在本体论上有限的存在者却想凌驾于本体论上无限的自然之上，这是人类狂妄的根源。地球是人类的生存家园，但大自然才是人类的生存之根。本体论上有限的人类必须重回大自然的怀抱才能找到自己的生存之根，才能保住自己的生存家园。人类虽是地球生物共同体的最高存在者，但不是宇宙中的最高存在者，自然之剑永远高悬于人类的头顶之上。“为走出生态危机，人类必须根本改变文明的发展方向，即改变资本主义方向和工业主义方向。资本主义物欲的无止境膨胀推动着人们无止境的追求经济增长，无止境的经济增长要求无止境的榨取地球。所以，抑制贪欲是人类走出生态危机的根本出路。人类不应再一味地追求征服自然的力量，而应追求正确使用自己力量的智慧。”如今，环境恶化和人的精神失落明显地表明了工业文明的局限性，迫切要求人类做出新的文明选择。

二、我国严重的生态危机需要生态文明的化解

党的十一届三中全会确立了以经济建设为中心的发展思路。追求经济的高速增长和经济总量的快速增加，满足人们必要的物质要求，便成了当时最紧迫、最重要的中心任务。我国改革开放29年来，取得了举世瞩目的伟大成就，我国的经济社会面貌发生了深刻变化，相对过剩的经济替代了过去的短缺经济，全国人民总体上过上了小康的生活水平。为此，基于物质短缺而引发的社会问题相对减少，而由其他因素引发的社会问题则相对较多，特别是生态环境的破坏问题尤为突出。我们的经济增长是建立在能源消耗较高、生态环境破坏较大的基础之上的。无论是维系人们基本生存的耕地、淡水，还是支撑经济持续增长的能源和矿产资源都相对短缺，如人均矿物资源只有世界平均水平的58%，淡水资源是世界平均水平的25%，耕地资源也只有世界平均水平的40%，且生态环境十分脆弱。

据记载，我国的环境问题已到了非常严峻的程度，由于长江两岸植被遭破坏，水土流失严重，1998年，我国长江中下游洪水泛滥，损失巨大。我国西北、华北地区的沙尘暴天气，几十年来愈演愈烈，20世纪60年代出现8次，70年代13次，90年代20多次，从2000年春天起，我国西北东部、东北西南部、华北北部多次出现大风扬尘和沙尘暴天气。 2011年1月至4月，我国共出现11次沙尘天气过程，涉及我国北方大部分地区以及江淮和长江中下游共19个省、自治区、直辖市，给农业生产、交通运输、人民生活带来了严重的影响。这些都源于自然生态环境遭到了严重的破坏，如北方一些地区过度开垦荒地，草原地带过度放牧，农灌区过度引用江河水，超采地下水，直接导致大面积的草场沙化，大量的农田被沙漠吞蚀，防风林带枯萎死亡而失去涵养水分、保护表土的功能。在资源方面，我国的过度消耗是惊人的。2003年，中国GDP占全球的4%，但消耗了全球55%的水泥，36%的钢铁，30%的煤炭，25%的铝。中国每创造1美元GDP所耗能源，是美国的 4.3倍，是日本的11.5倍。

同时，我国水土流失面积已达356万平方公里，占国土面积的1/3，土地荒漠化和水土流失速度还在加剧，每年沙漠化土地达到3460平方公里，相当于每年损失掉一个中等县的土地面积，大江大河输沙量增加，河水变浑，河床抬高，生态环境严重恶化，我国生态建设要求更加迫切。生存环境恶化，自然资源枯竭，严重影响了社会的发展和人民群众的生活质量。这一矛盾在今后一个时期将会更加突出。无数事实证明，没有良好的生态环境，就没有健康和谐的社会生活，更谈不上人的全面发展。所以，我们不能继续走大量消耗资源能源的传统工业化道路，而必须重新审视和协调人与自然的关系，实现人与自然和谐发展，建设生态文明。而重建人与自然和谐统一的生态文明，就成为构建社会主义和谐社会的现实基础和首要任务。

实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想。我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安宁有序、人与自然和谐相处的社会。人与自然的关系直接影响着人类社会的存在问题，而对人与自然关系的考察有助于我们从更宏观的角度来认识社会的发展水平，认识人类文明所达到的高度。因此，xx报告提出的生态文明是当代全球化和可持续发展为代表的现代文明相结合的理念，使我们更明确了人类的现实困境和摆脱困境的出路，以弥合并化解环境保护与经济发展的矛盾。

三、生态文明是重建人与自然关系的必然选择

（一）科学认识人类与自然的关系

人类在地球上耕耘劳作，自然界的博大富饶养育了人类文明。然而随着工业化的进程，人类社会开始了恶性发展。从18世纪初到20世纪末，工业革命在200多年的突飞猛进中已经达到了它的顶点，工农业的发展早已突破了增长的极限，科技的进步也基本上达到了极大放飞人类想象力的地步，但是它并没有始终给人类社会带来福音，它如同一柄“达摩克利斯利剑”正高悬在人类的头顶。人类一方面竭尽全力地攫取自然资源，另一方面，人类在拼命地制造种类日益繁多、成分日益复杂的各种废弃物。人类的活动已经破坏了自己赖以生存的自然条件，使整个地球陷入了资源枯竭和环境污染的危机。F?卡特在《表土与人类文明》中写道：“文明之所以会在孕育这些文明的故乡衰落，主要是由于人们糟蹋或者毁坏了帮助人类发展文明的环境”。根据著名的“罗马俱乐部”预测，如果人类找不到可替代能源，并固守现有的生活方式，地球将会在21世纪中后期的某一天，耗尽最后一滴石油，经济增长将戛然而止，人类社会将不可避免地陷入衰退。

马克思、恩格斯是较早反思并科学认识人类与自然关系的圣者，他们一方面欢呼新的文明时代的到来，另一方面又把批判这个制度的腐朽性、不合理性，建立理想社会和新的文明形态作为自己毕生追求的目标。恩格斯毫不客气地抨击人类的幼稚和狂妄：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。” 人与自然的关系问题，按照马克思主义的观点，是一种真正的平等、和谐的统一，即提倡把人类的利益和自然的利益统一起来的自然观。人类发展到今天，应该而且已有能力主动调整自身行为，实现人与自然的和谐发展。正如恩格斯所说：“我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界，存在于自然界的；我们对自然界的整个统治，是在于我们比其他一切动物强，能够认识和正确运用自然规律。”从深层次分析人与自然的关系，可以看到，虽然现代人类已处于主动地位，但人始终是自然环境的产物，人的生存、繁衍、发展，要从自然界中获取物质与能量。人与自然应始终保持共存共荣关系。

（二）人类与自然是一个相互依存的整体

人是生命的存在体，自然生态也是作为“生命存在体”而存在的。一方面，自然生态具有自身不断进化的生命过程；另一方面，人作为客观现实世界的一员，其生命状态与自然生态的生命状态具有不可分割的联系，自然生态的死亡必然导致人类生命的衰竭。因此，人与自然的和谐关系首先应当是一种生命维系的关系。基于这种认识，著名学者施韦兹和莱昂波特创立了“生态伦理学”，他们认为生命是自然界的伟大创造，对人类和自然的生命都要给予极大尊重，那种“将生命分为价值高的（人的生命价值）和价值低的（自然生物的生命价值）的做法”是片面的。因此，应该将“善”的观念加以扩展，应当从自然界而不是局限于人类来认知人们行为的正误，把善的观念扩充到自然界中去，“凡是有助于维护生物群落的完整性、稳定性的行为，就应是正当的、善良的、美好的”。一种伦理理论如果不包括人影响自然的行为规范，不确认人和生态是一种特别亲密、生死攸关的关系，就不能算是完善的伦理理论。因此，应当用生命的纽带把人与自然有机联系起来，把生命的完善和正常运转视做人与自然和谐关系的内在要求。人类不是大自然的“主宰者”或“统治者”，而是大自然家庭中的一员；人类应该成为这个大家庭中的善良公民。大自然中的生物，并不是人类的奴隶，不是为人类而诞生的，它们理应是大自然大家庭中平等的一员。只注意人类自然利益而关心生态平衡是远远不够的，还必须确立一种新型的伦理体系，建立一种新型的人与自然的平等关系，坚持反对“人类沙文主义”。不仅承认人的价值，而且要承认生物的和一切自然物的价值；不仅承认人类的权利，而且要承认生物的乃至一切自然物的权利。看似没有感觉的树木、花草、河流、海洋，都有自己的需要和生存权利。它们的价值和权利不是根据对人类有用无用确定的，而是作为一种自然界的平衡链所固有的。自然生物同人的基本需要乃是相类似的，都需要水分、氧气和营养，因此，人类决不应凌驾于自然平等地位的基础上，实现人与自然的和谐相处、互为依存。如果一味只想“主宰”、 “统治”自然，势必人为破坏人与自然的“平等”关系，瓦解人与自然的和谐环境，人类与生态都将遭受灭顶之灾。

（三）生态文明是重建人与自然关系的必然选择

自然是人类之本、人类之根，是人类的起点与归宿。人的发展、社会的发展必须与自然的发展相和谐的思想，表达了对人与自然的本原性和谐的向往和追求。15生态文明所提供的基本观念是全球生态环境系统整体观念和系统中诸因素相互联系、相互制约的观念。人类与自然是一个相互依存的整体。以损害自然界的生物种群来满足人类无节制的需求，只能导致整个生态环境资源的破坏和枯竭，最终危害人类自身。因此，生态文明要求人类重新认识自身与自然的关系。从自然的角度说，人与自然是平等关系，而不是主从关系，更不是征服与被征服的关系。与工业文明相比，生态文明所体现的是一种更广泛更具有深远意义的平等，即人与自然的平等、当代人之间的平等、当代人与后代人之间的平等。人与自然的平等意味着在改造自然、利用自然的过程中，人类不仅要遵循经济发展的客观规律，还要遵循大自然的发展规律。因为人类是自然界的一部分，必然受自然界的约束和反作用。所以人类必须摒弃过去那种“人类在自然之上”、“人类可以任意主宰自然”的观念，保护好大自然，使人与自然平等相处。当代人之间的平等、当代人与后代人之间的平等就是指自然界的资源和环境是属于全人类的，当代人以及后代人都平等地享有自然界的资源和环境。任何国家和地区都不能以资源浪费、环境污染、生态破坏为代价维持其经济发展。并且当代人也不能肆意挥霍资源、践踏环境，必须留给子孙后代一个生态良好、可持续发展的地球。也就是说重建人与自然的和谐统一，就应该既关心人，又关注自然，实现人与自然的携手，生物与非生物的共进，过去与现在的统一，现在与未来的对话，时间与空间的协调。在维护人类自身发展的同时，又维护自然的平衡，确保社会系统和生态系统协调发展。所以，生态文明是重建人与自然关系的必然选择。

大学生生态文明论文

关于大学生生态文明论文

在社会的各个领域，大家肯定对论文都不陌生吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？以下是我收集整理的关于大学生生态文明论文，欢迎阅读与收藏。

1、调查过程和方法

笔者针对当代大学生的生态文明意识的现状进行了一项调查，本次调查采用问卷形式，共发放调查问卷100份，收回有效问卷99份，有效率为99%，调查对象为合肥市5所高校学生。调查内容涉及受访者的日常行为（是否使用一次性筷子、是否关注垃圾的分类、是否践踏草坪、是否关注塑料袋降解性）、大学生对生态文明知识的了解情况、大学生对生态文明是否与自己有关、大学生获取生态文明知识的途径（相关课程、参与环保社团、宣传、电视等）、大学生对于破坏生态环境行为的态度（积极制止、举报投诉、不愿多管、无所谓）、大学生意）。

分别从大学生生态文明知识、生态文明行为及态度、对当前生态文明的满意程度等方面设计了26项选择题，题量适中，难易程度一般，具有一定的层次性和代表性，基本上能反映调查对象生态文明意识的现状及特点。

2、调查结果分析

此项调查的结果显示，当代大学生的生态文明教育和意识方面呈现出如下特点：生态文明知识欠缺、生态文明意识未能转化为实际行动、大学生对目前生态文明现状的满意度不高。

2.1生态文明知识欠缺

大学生在生态文明方面知识欠缺，同时也反映出学校在生态文明教育方面的缺乏。简单的表现是对基本环保知识的欠缺，如有些同学对于世界环境日、世界水日等等都不了解。从问卷调查的结果来看，当代大学生对生态文明知识的了解程度，不了解的人数占34%，了解的占66%，如：循环经济的3R原则、世界水日和世界环境日等生态文明知识，30%的大学生的答案是错误的，这些问题并不难，但是从调查的结果来看，回答的正确率却不是很高，这说明当代大学生生态文明知识水平一般，大学生对生态文明知识的掌握还不牢固。

2.2生态文明意识未能转化为实际行动

在调查中，绝大多数同学表示自己有这样的意识，但在实际生活中，乱扔垃圾的现象却随处可见，生态文明意识没有最终落实到行动上。关于大学生对于破坏生态环境行为的态度的调查显示，大学生积极参与保护生态环境、践行生态文明理念的行为有所欠缺，大学生对生态文明建设的参与也只是处于一种非经常化、非主动化的状态。经常采取各种生态环保行为的比例没有超过28%，主动制止违背生态文明行为的只有被调查学生的24%，对于破坏生态环境的行为占53%的人持“不愿多管”的态度，5%的人“举报投诉”，还有18%的人认为“无所谓”。但大学生参与生态文明建设的意愿比较强烈，有62%的被调查学生愿意成为一名环保志愿者。

从受访者的日常行为以及大学生对于生态文明建设是否与自己有关的两项调查结果来看，当代大学生普遍认为生态文明建设与自己有密切的关系，大学生应该积极参与到生态文明建设中来，有一定的生态文明意识，但是将生态文明意识转化为实际行动的比例较低。如认为生态文明建设与自己有关系的比例达到85%，然而大学生的实践活动却与之形成鲜明对比，如偶尔使用一次性筷子的比例45%，偶尔践踏草坪的比例高达84%。可见，当代大学生缺乏践行生态文明的主动性。

2.3大学生对目前生态文明现状的满意度不高

部分大学生肯定了我国生态文明的总体现状较好的同时，也肯定了不同主体在生态文明建设中所取得的成绩，但是对于这些成绩大学生并不太满意，认为还有改善的空间。合肥作为中部经济较发达地区，大学生对本市的生态文明满意度主要集中在比较满意上，但是从宏观的角度上即对整个国家的生态文明状况的满意度不高。综上所述，此项调查显示，当代大学生的生态文明意识有所欠缺，高校生态文明教育有待进一步加强。大学生作为具备一定环境知识、生态文明意识和法律常识的群体，理应成为生态环境保护、生态文明建设的传播者和践行者，同时也要成为环保民主监督方面的重要力量，不应仅仅止步于对自己行为的约束，更重要的是影响和带动整个社会共同投身于生态文明建设。当前大学生在环境保护中的公众参与意识欠佳，这一现状和大学生作为未来生态文明建设骨干力量的要求还有较大差距。因此，提高大学生生态文明素质和生态文明意识、提升大学生参与环境保护行为的水平，加强生态保护的知行转化能力刻不容缓。

3、提高大学生生态文明意识的建议与对策

加强大学生生态文明意识的培养是时代发展的客观要求，也是新时期高校德育教育的新要求。提高大学生生态文明意识，应该从学校教育、具体实践和自我修养三个方面入手，以生态文明理念引领大学生活，并将这一理念付诸实践。

3.1学校开设生态文明教育课程，构建生态文明校园

学校环境教育能提高学生的环境意识。高校应针对当代大学生生态文明知识欠缺、生态文明意识淡薄的现状，开设相关的生态文明知识系列课程和定期讲座，对学生进行系统的生态文明知识教育，有利于培养大学生生态文明知识，提高大学生的生态文明意识、环境保护和责任意识。只有让大学生懂得生态环境保护、合理开发利用的资源能源的重要性，树立正确的生态价值观，才能在大学生的心灵深处构筑起牢固的生态屏障。高校开设的生态文明教育课程并不是对生态文明作最简单的描述，而是要将生态文明知识与当今大学生的生活学习及国家的前途命运紧密联系起来，给予大学生关于生态文明的最科学、最严谨的知识讲解，提高大学生的生态文明知识和生态文明意识。校园是大学生学习、生活的主要场所，也是生态文明教育的重要基地。学校能否为学生营造一个良好的生态文化氛围至关重要。

营造良好的校园氛围，建设美好的校园环境和创造和谐的氛围，让学生时时处于一种良好的生态氛围之中，能使学生在优美的环境中受到感染和熏陶。因此，通过校园生态文化建设可以提高大学生的生态文明意识，有利于大学生健康成长。为此，学校党团组织应积极开展有关生态文明活动，加大生态文明的宣传力度和规模，提高生态文明活动的质量，培养大学生自愿参加生态文明活动的兴趣和热情，让学生在活动中真切体验到生态文明的重要性。例如，学校可以利用专题讲座，观看生态科普电影、电视片、知识竞赛等活动，让学生充分融入到一种以保护环境为己任的氛围之中。高校可以通过各种学生社团组织进行生态文明知识及其重要性的宣传教育，用良好的人文环境和生态环境感化学生，将生态文明价值观念融入校园文化，构建生态文明校园，使生态文明观念深入人心。

3.2组织开展生态环保活动，使生态文明意识落到实处

实践对于心灵的启迪要远大于书本知识。实践比书本更真切，更能启迪人的心灵，与大自然的零距离接触，也更能培养大学生对自然的情感，树立和增强生态文明的信念。古人曾说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践能让我们获得在书本中所收获不到的知识。因此，“高校应在积极开展生态文明教育过程中坚持实践育人，将实践活动作为培养学生文明意识的有效载体”，经常组织开展生态环保活动，加大活动的频率和规模，培养良好的生态文化氛围。生态文明本身是一个实践认知的过程，可以通过实地调查和观察活动对我国生态文明现状进行亲身体验，让学生更深刻地意识到生态文明建设的重要性。通过实践活动，实现对课堂教学的补充，对学生进行兴趣培养和品德教育，引导学生养成“绿色”行为习惯，教育学生从我做起，从小事做起，重在参与，以自己的实际行动践行生态文明的基本要求，树立勤俭节约的消费观念，不奢侈、不浪费，节约用水用电，不随手扔废弃物，不使用一次性餐具，不践踏草坪等等。

积极参与环保公益活动，在保护环境、节约资源的实践活动中提升自己的生态文明素质。同时，逐步使建设资源节约型和环境友好型社会的理念成为大学生的共识，自觉开展生态环境保护活动。在活动中提高自身的生态文明意识和素养，提高生态文明的践行能力，将生态文明的理念转化为实际行动，将生态文明建设落到实处。在开展生态文明教育活动过程中坚持“育人”为先，引导大学生树立正确的世界观、价值观和人生观，积极参与环保公益活动，提高自身综合素质和思想道德品质。

3.3加强生态文化修养，自觉保护生态环境

加强生态文明知识的学习，积极参加学校开设的生态保护课程，浏览有关生态环境保护方面的书籍和网页，了解生态文明知识、政策、方针及建设生态文明的意义和重要性，不断丰富自身的生态文明知识体系，注重自身生态文明素质的培养。树立正确的消费观念，倡导适度消费、循环消费，养成不浪费、不破坏的良好生活习惯，选择文明健康的生活方式，倡导绿色生活方式，树立尊重自然，保护生态系统，从自身做起，从小事做起，保护生态环境，积极参加学校和社会组织的各种环保活动，注意平时的生活小节，节约用水用电、爱护校园的一草一木，从现在做起，努力建设一个美丽、和谐的、可持续发展的绿色校园，注重循环利用，牢固树立生态文明观念，积极推进和参与学校及全社会的生态文明建设。

传承中国传统文化，弘扬生态文明思想。中国古代朴素的生态文明理论主要以“天人合一”的思想为核心，主张尊重自然界一切生命的价值，把人与自然的和谐作为至上要义，其精髓主要是：尊崇自然“好生之德”，效法天地“厚德载物”。古代朴素的生态文明思想是我国生态文明建设的理论来源之一，也是高校生态文明教育的宝贵资源。加强自身的生态文化修养，还依靠扎根于内心的生态环保理念，所谓君子“慎独”。就是要运用道德的规范作为调节机制，需要人类发自内心的自觉行为来保证。当然，单纯地依靠内心的革命是不现实的，所以，为了走出生态危机的困境还需要法律的约束和保障，强化对学生的环境法制教育，使他们知法、懂法、守法，成为我国环境保护方针政策的宣传者和执行者。

4、结语

提高大学生的生态文明意识是一个长期渐进的过程，在这个过程中，每一位教育工作者和受教育者都应参与其中，相互交流、协作、提高，彼此加强对生态文明建设的认识，大学生自觉地投身于生态文明建设中，参与学校开展的各种生态环保的活动，让自己在这些活动中提高生态文明意识，树立尊重自然、顺应自然、保护环境的生态文明理念，同时也要将这些意识付诸实践，从我做起，从小事做起，重在参与，积极参与生态环境保护活动，做一个生态文明的领导者和实践者。只要人人参与，从身边做起，从点滴小事做起，生态文明建设必将取得丰硕的成果，大学生的生态文明意识也必将不断提高。

一、生态文明观的内涵

我国幅员辽阔、人口众多，经济的发展容易导致资源的过度开发。改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成就，然而在经济飞速增长的背后，由于偏重追求效率的生产模式以及粗放型增长方式，忽略了资源的有效配置，导致了我国的生态环境遭受了较为严重的破坏，经济社会发展所面临的生态形势非常严峻。培养青年一代尤其是大学生的生态文明观对生态文明建设尤为重要。树立大学生生态文明观，首先要明确何为“生态文明观”。生态文明观是人类认识人、自然、社会三者相互关系的基本观点和态度，是指导生态文明建设的根本理论体系。马克思主义思想是我国社会主义核心价值体系的指导思想，马克思主义生态文明观也是生态文明建设的指导思想。马克思主义认为，人类在处理与自然的关系时，不能置身于自然界之外，更不能将自身凌驾于自然界之上，应当认清与自然的关系，把自身与自然当成和谐共生、相互依存的统一体。树立大学生生态文明观，就是要对其进行马克思主义生态文明观的教育。

二、大学生生态文明观现状

大学生群体是一个具有较高知识层次和思想觉悟的群体，不少学生对环境问题较为关注，这表现出当代大学生具有较为强烈的环境危机感。然而大学生生态文明观现状仍存在以下问题：首先，大学生生态文明意识不成体系。由于生态文明教育在高校并未得到充分的重视，大学生在主观上虽然有着学习生态文明观的渴望，并且有着初步的生态文明意识，但对于生态文明的认知仍是感性的，缺乏系统的全面的学习，无法形成深层次的、成体系的`认识。其次，高校对大学生生态文明观的培育不成常态。在党和国家高度重视生态文明的今天，许多高校已经开设了环境保护的相关专业和课程，然而生态文明观作为每个学生应该具备的思想意识和行为素质，仅仅对相关专业的学生进行教育是远远不够的，其应该成为高校思想政治教育的重要组成部分，形成覆盖到全体学生的常态化教育。再次，大学生的生态文明行为不成规模。由于大学生容易受到当下流行的“拜金主义”等社会思潮的影响，加之自制力较差，且大学校园里关于生态文明教育的实践活动也不是很多，很容易导致过度消费等违背生态文明观的行为的产生，即使有学生在生态文明意识驱使下，进行环境保护活动，其影响力及持久性也较为有限，没有在大学生人群中形成规模。

三、树立大学生生态文明观的意义

现代工业的发展为人类带来了巨大的物质财富，但也为人类的生存环境带来了巨大的灾难。恩格斯在《自然辩证法》中说过，“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利自然界都会对我们进行报复。”近年来，“雾霾”等一系列环境污染事件无不应正了这一说法。生态文明是指人类在改造自然以造福自身的过程中，遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律所取得的富有创造性的物质、精神和制度成果的总和，它是一种以人与自然、人与人、人与社会的和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。由此看来，生态文明是人类文明发展的必由之路。1、树立大学生生态文明观可促进学生的全面发展当今时代对大学生的要求，不仅需要其掌握广博的科学文化知识，还要求其具有优秀的思想道德素质，这就要求大学生不仅能够处理好人与人之间的关系，还要求其能够处理好人与自然之间的关系，能否具有良好的生态文明观念，就构成了当代大学生是否全面发展的衡量尺度之一。

2、树立大学生生态文明观可促进高校人文生态环境的改善

高校是大学生的培养基地，其对大学生的世界观、价值观、人生观的形成有着重要的作用和影响。反之，大学生是高校中除教职工外的主要人群，是高校中占比最大的一个群体，大学生的言论及行为对高校的人文生态环境同样影响巨大。大学生生态文明观的树立可以使学生发扬勤俭节约的传统美德，反对奢侈浪费的风气，能促进高校人文生态环境的改善。

3、树立大学生生态文明观可促进社会的生态文明建设

生态文明观是生态文明建设的思想基础，国民生态文明素质的高低将直接影响到我国生态文明建设的成败。大学生是祖国的青年一代，是生态文明建设的主力军，其能否拥有适应未来发展的观念，能否培养起科学的生态文明观，对于我国的生态文明建设有着举足轻重的作用。

关于环境保护生态文明方面的征文500

保护环境可以做100的小东西随手

我们用布袋到商店或农贸市场购物，几乎每样礼品将回国后装入塑料袋，往往这些包包立即扔进垃圾桶。由于垃圾袋离开了我们的家，但他们并没有消失在这个世界。在我国大部分地区，都是塑料袋随处可见，遇到刮凤的天气，他们将在空中飞行，降落在树枝上，河流，影响健康和舒适性。增加的垃圾袋，农田，土壤和地下水的污染数量。更为严重的是塑料在自然数百年不能降解，如果焚烧会产生有毒气体。只是一时的方便，但垃圾抛弃子孙后代。这样做对不对？以北京为例，若人均每天消费每天一个塑料袋（约0.4克），就要扔掉4吨塑料袋，原料只在40000元的价值。小塑料袋危害非常大。篮子和布袋我们自己也使用环保购物买菜的，普遍使用的塑料袋就在几年前。我们应该恢复过去的优良传统。年轻的德国是自豪地破坏了购物袋，也让我们遵循这种“绿色时尚”吧。

2尽量乘坐公共汽车

洛杉矶居民在1943年发现，空气中有一种白色的薄雾，有时带有黄褐色，刺激人眼疼痛和流泪，这种薄雾日趋严重，但直到10年后找到真正的元凶 - 汽车。 1955年和1970年，两次在美国洛杉矶光化学烟雾事件，因为前者拥有4000多名脸部中毒，呼吸衰竭而亡，这使得全市四分之三的人患病。汽车尾气排放，在强烈的阳光下5-10个月，每年的作用，形成光化学烟雾，造成眼睛，喉咙发炎，头痛，也降低了大气能见度，所以车祸，飞机失事增加。如今，汽车尾气治理已经取得了相当大的成功，但在数量的急剧增加，使汽车仍然是城市空气污染的主要来源。据介绍，近年来出现了光化学烟雾的一些主要城市。不仅如此，还制造汽车，自然资源的消耗，而且污染物排放的过程中，汽车还产生噪声等危害。而日益增加的汽车流量造成显著紧张的城市，造成交通拥堵。这些都严重困扰着我们的生活，一种解决方案是少开车，乘坐公交车的倡导者。

3，不要穿的过分追求时尚

4不进入？自然保护

核心区

5倡导步行，骑自行车

6不使用非降解塑料餐盒

7无烟火

8双面使用纸张

9节能食品

10拒绝使用一次性用品

11肉类消费量要适中

12摘下水龙头

13一机多用的水

14试试

购买本地产品

15随手关灯，节约用电

16拒绝过度包装

17使用节约型水具

18拒绝使用珍贵木材制品

19拒绝使用一次性筷子

2O使充分利用太阳能

21尽可能使用可再生材料

22，使用节能灯

23，简化房屋装修

/> 25不自主借

<br 24修旧

26多用途肥皂，少用洗涤剂

27不是农田非法盗用

28不焚烧秸秆

29不与野生动物生活

3O的自由不受威胁，公共饲养区饲养的动物 31吃青蛙，青蛙保护农田保护

32，推动观鸟，观鸟反对关闭

33不挑野鸡蛋

34拒食野生动物

35少使用发胶

36减卡救树

37不穿衣服做毛皮兽

38河流和湖泊都没有捞

39少罐头食品，饮料

40没有圣诞树

41不能在现场燃烧

42不购买野生动物制品

43不乱扔烟头

44乱采摘野菜

45公认的国家重点保护植物和动物

46不鼓励制作，购买动植物标本

47野生动物作为宠物不周围的小动物，鸟类繁殖

48观察提供了便利的生活条件

49不参与虐待动物的活动

50不鼓励买发布

51猴的动物谁不拥挤的街道

热情的时候52动物抢救困难之一，当动物自由，不要帮倒忙
>

53不虐待动物

54，看动物的捕捉绞索，夹子，笼网果断拆除

55户，院花草

56种房前屋后的树木

57节省纸张，废纸

59 /> 58垃圾回收

60回收废电池

61回收废金属可怜的老东西

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62回收废塑料回收

br 63

64废玻璃，以避免产生有毒废物

65使用无氟冰箱

66少纸尿布

67少农药

68少施化肥，尽量使用农家肥

69小型室内杀虫剂

70不能滥用燃烧会产生有毒气体的物品 BR p> 71，他不吸烟，奉劝别人少吸烟

72吃口香糖

74集约利用项目

75优先购买绿色产品

76私家车定期检查/> 77无铅汽油<br排气

BR /> 78江湖不倾倒垃圾

79大选择瓶，大包小包的食物

80家了解水的分布和污染状况

BR /> 81捐款支持环保

82反对奢侈，简朴的生活

83义务工组织支持环保的趋势，清洁街头，海滩

85，以避免污染旅游业

86参与环保宣传

87做环保志愿者

88认识草原危机

89认识荒漠化

90 br的认识，保护森林

91认识，保护海洋的

92爱护古树名木

93，以保护文物

94及时举报破坏环境和生态的行为

95新闻媒体的关注环保

96控制人口，规劝超生

97利用每Green Day的推广环保意识

98的阅读环境和循环图书，报纸

99绿色旗帜和理解人类生存的基础上，越来越多的事实的意思

环境，该环境对人的生命的严重灾难的恶化。如何保护环境，实现社会的可持续发展，是问题地球上每一个人必须仔细考虑，因为2l世纪全球公民，我们有责任携手合作，留下一个更美好的世界为我们的孩子和孙子。

中国环保目前不是很好。有人会说：水，电，和我们搞环保有什么关系呢？事实上，水，电，就是保护我们的环境。因为电力是动力，是二次能源，它是由在一次能源转换。

现在，水能，太阳能等可用于发电，但人只有一小部分用电，大部分电力由火电厂产生的。火电厂的燃烧，而不是烧油的煤，而且多数是燃煤。世界消耗数十亿吨的煤炭每年，主要用于发电。此外，煤的混合物，其中主要成分为碳。煤燃烧产生的一氧化碳，二氧化碳，二氧化硫和其他污染物。在这些中，一氧化碳是一种有毒气体，二氧化碳会导致过量的温室效应，而二氧化硫是酸雨的主要原因。因此，使用更少的电力，它可能是少了很多污染。再来说说后，水井在农村地区基本上都是在自己的泉水或铅，城市多用自来水，自来水是不是天生的，它是天然水沉淀，过滤，消毒抽水管子里在我们的房间出来。有水，有电。此外，水是非常珍贵和日益紧张的资源，节约用水，为节约资源，就是要节约用电，同时也保护了环境。原因很容易理解。

我们要以实际行动保护环境，最简单的，它应该是从节能，节水开始。污染和对环境的破坏，治理了太多的精力。青少年是未来的主人翁，我们必须保护环境。我们可以从身边做起，从小事做起。只要我们能保护做一些好事的环境，我们相信环境将是可持续发展战略，共创美好明天

实施，并充分利用人口，资源协调发展的环境新型工业化道路

经济发展，调整产业结构，区域结构，城乡结构，积极参与全球经济一体化，综合性，逐步促进国民经济的战略性调整，初步形成资源消耗低，环境污染少和可持续的国民经济体系。

方面，并建立了完善的人口管理与优生优育体系，稳定低生育水平，控制人口总量，提高质量。 。

资源保护

，合理使用，节约和保护水，土地，能源，森林，草原，矿产，海洋，气候，矿产资源，提高利用率和资源综合利用。生态保护

，建立一套科学，完善生态环境监测，管理系统，完成分布类型的形成是合理的，适当的自然保护区，建立荒漠化防治体系，加强管理集中在土壤水土流失面积，改善农业生态环境，加强城市绿地建设，逐步改善生态环境质量。

环境保护，实施污染物排放总量控制，开展水污染防治流域，强化重点城市大气污染防治，加强重点综合环境整治的水域。加强监管建设，环保法规和执法，完善环境技术标准，大力推行清洁生产和环保产业。在区域和全球环境合作的积极参与，同时改善我们的环境质量，为促进全球环境的保护。

能力建设，建立人口，资源和环境的健全的法律体系，加大执法力度，并充分利用各种媒体宣传和教育优势，全面提升可持续发展的人们的意识，建立可持续发展指标以及监测和评价体系，为政府建立的咨询，公开，科学的信息共享系统

对于环境的保护，需要做太多。当然，很多事情必须由国家和政府来完成，比如控制二氧化碳的排放量，禁止使用氟利昂等。然而，有些事情都与我们每个人。我们如何从我做，请执行以下操作，以保护环境是我们几个应该做的：？

首先，你必须遵守有关规定，禁止扔各种垃圾，垃圾扔到指定的地点或容器，特别是不要乱扔废电池，废电池，因为包含在部分重金属，如果干净的水的流动，所造成的污染是非常强大的。

其次，在研究中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木头做的，而且浪费了铅笔，相当于森林的破坏。

三，你应该尽量避免使用一次性饮料杯，泡沫饭盒，塑料袋和一次性筷子，陶瓷杯，纸盒，包装袋和普通竹筷子代替，这样就可以大大减少垃圾的产生。

四，虽然泡泡糖是孩子们最喜爱的糖果，是对人体健康食物有益，但不要丢后的口香糖，因为它粘惹无处不在。吃的时候，可以先收集其包装纸，用于包装吐口香糖胶基，然后，然后就扔垃圾桶。

五，不要随意捕杀野生动物，尤其是人类不吃好朋友 - 一只青蛙，一只青蛙一年，因为约15000昆虫可以吃，主要害虫。

六，爱护花草树木，不破坏城市绿化，积极参与绿化植树活动。

七，当你离开房间，关上了灯，然后拔下电视机，音响，电脑等电器的插头。

第八，即使在最冷的地方，没有必要让出空间超过18℃，如果你觉得冷，可以穿的小礼服。

九，尽可能多地代替普通灯泡与节能灯，虽然它的价格相对昂贵，但它是普通灯泡的功耗只有一小部分。

第十，与密闭容器代替塑料包装，储存食物。

十一，买饮料的选择可回收的罐装饮料。

第十二，请自备购物袋去，以避免使用不可回收，不可降解的塑料袋购物。

十三，刷牙时要节约用水，关闭水龙头。

第十四，园丁应

施用有机肥料，如堆肥和粪肥，避免了杀虫剂和除草剂的

使用，因为它们会渗透到土壤中，危害水。

第十五，开车的时候慢下来，所以油耗小，可以减少二氧化碳的排放。

第十六，尽量以步代车或骑自行车。

无论是过去，现在还是将来，也无论是家庭，国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，好心的朋友，就是善待我们自己。

让我用自己的实际行动来保护环境，学生的校园绿化。提高我的环保意识宝绿色，保护环境，绿色给他的发明给力！让我保持碧水蓝天，共建绿色家园！维护蓝天

建设绿色家园。

重生，每当春天。这是二月春风似剪刀，剪出了“千里莺啼绿映红”切出“10000绿丝绦挂”腰斩“树下旬汀沙灰色的云”切出“各种紫斗芳菲”的和煦的春风在整齐的草绿茸茸的充满活力;许多小树苗“吐出嫩绿的新芽;那五颜六色的鲜花，争奇斗艳，点缀浓浓的春意。这是一个多么美丽的风景啊！生活在这样的环境是多么的惬意呀！但也有这么多的人浪费资源，破坏环境，但小事情会使我成为一个严重的威胁到生态环境，自查不应该怎么做？

珍惜每一滴水是人类的巨大财富。严重的水资源短缺危机已成为四大危害人类罪之一。只有国家有面临着严重的水资源短缺超过110个城市。知道吗？现在有四分之一的水不适合鱼类生长，生命之河是无限的，但水资源是无限的水是一种宝贵的自然资源。有995％的水是不能饮用，这是一个可怕的啊！

提高人民生活水平和经济的发展，随着人口的增长。在日益减少中间大幅增加用水量和水供应，约十亿人喝上干净的水，那么到底是什么造成水污染？这主要是工业排放的污水，二氧化硫机构，农业生产肥料和城市污水。

所以，如果我没有珍惜水资源的学生。的最后一滴水将是眼泪，为自己，为他人，请珍惜每一滴水吧！

节约用电将不通电工作。可以不学，甚至无法生存。节约用电，就是让伸手不见五指的黑暗中离我而去，以节省电力，是让我的生活得到了保障;节约用电，就是点燃一盏灯为我前进的道路上;节约用电，是让整个世界充满光明！

创建环境友好型建设环境友好型的绿色家园示范村。

拯救地球就是拯救未来。许多上班族与他的汗水和努力，创造人类更美好的生活环境。善待地球就是善待自己。

有些人则相反。随地吐痰，但是。倾倒垃圾杂物，墙上的涂鸦，随意涂抹抹的雕像，随地扔垃圾，随意破坏花草树木，践踏草坪，采摘花朵。不文明行为使原本美好的环境破坏。在21世纪大师的学生，应该有强烈的责任意识，应该从小事做起，从现在开始，从开始关心学校环境。

人类只有一个地球。

我爱地球，爱我们居住。山爱她的家庭，爱她的蓝天。

每次回到外婆家，看到运河的前面，我的母亲告诉我，她很年轻，在家里对着其中一条运河，运河的水清澈见底，有很多的鱼，我妈妈经常和小伙伴们一起为小鱼小虾沟，沟仍然在水中嬉戏，大人在运河边洗衣服。这条运河是一个好地方，母亲是孩子的天堂，也是村里人清理。现在，各地的污水处理厂的排放和人民铺面臭气熏天，渠水黑色和淡红色，就像一个孩子喝酱油汤的母亲后，倒入垃圾，气味也有所不同，只要鼻子à凑，酸酸的味道大增，让人觉得恶心。所以每次我回姥姥，姥姥看见窗户紧闭，即使在炎热的夏季，太，妈妈跑在怕酸臭味，而且还买了空气清新剂，在房子的每一个角落都喷几下。

面对种种破坏我们赖以生存的环境，我不禁想到......

很久以前，人们砍伐一次，从而使大自然的生态平衡遭到破坏。沙丘万顷吞噬农田，洪水摧毁了美丽的家园，大自然的报复让人类尴尬的哑巴。梅水谷曾经说过，没有自然，没有人性，这是世界上一个大的明显的事实。一味地掠夺自然，征服自然，会破坏生态系统，责备，所以人就麻烦了。这的确是一点点好，人不给自然的脸，自然病程，不给你面子，自然当然也不会放弃走回头路。在1998年的洪水，2000年的沙尘暴，其实，这是给人类的警告的性质。

曾几何时，人类任意逮捕滥杀，使人类的朋友惨遭涂炭，“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”这是杀生，受伤的真实写照，从大学生熊事件到疯狂的傻瓜谁狩猎，人类是否将自己的枪口下？请记住，保护动物就等于保护我们自己。

我无法想象，如果我们再这样下去，这个世界会是什么这么厉害？地上寸草不生，尘土弥漫的天空，进入人体骨骼中的魔鬼尖叫桩。在此之前，我们只能说，人类曾经属于大地，但大地永远不属于人类。

作为一个中国高中学生，一个小的中国公民应有助于防止白色污染的泛滥，从我一用力，不要用一次性塑料饭盒，不使用一次性筷子。我已经参观了展览互联网环境一片，我看见一块木板通过使用一次性筷子10小饭馆只够一天，我们的许多餐馆（不包括非常小的）的产生，因此，让我们计算多少国庆会破坏树林呀！在中国，有多少树木可以站在我们这么毁了吗？

顾曾说：兴亡，匹夫有责。保护环境和维护的历史责任生态平衡应该落在我们这一代人的肩上到下一个世纪。让我们大家都热爱自然，热爱地球吧！手挽手，肩并肩，心脏到心脏，从一个绿色的堤投，捍卫资源，捍卫环境，现在捍卫我们美丽的家园！