示数理报是期刊还是报纸呢

示数理报是期刊还是报纸呢

是，基本按教学进度发行，我们用的就是数理报。老师讲完一个单元就会发

数理报的报刊定位

一、坚持办报宗旨，恪守编辑理念《数理报》创刊于2003年7月，报社以兴学育人为己任，服务教育为根本，以全力打造中国理科教辅第一报为战略目标，全心全意为中小学理科教学服务，坚持以传播数学、物理知识，培养学生创新意识和科学的思维方法为宗旨，以“依据课标、紧扣教材、同步辅导、服务教学”为办报方针，编辑出版了从小学到中学、适合不同年级段师生阅读的、全理科的高质量文化产品。报纸编辑出版紧跟教学进度，并配合全国各地市所用教学教材。现有版别70余种，面向全国各地发行，读者遍布全国各地。二、紧跟课程标准，形成自我特色《数理报》从创办之日起，就以学生为本，既重视基础知识的掌握与引导，又重视多元智能开发以及非智力因素在学习中的培育。1．重视“四基”（即基础知识、基本技能、基本思想方法、基本经验积累）训练。通过观察、实验、操作、归纳、类比、猜想、探究等手段，启发学生发现问题、提出问题、解决问题，让学生亲身经历知识获得的过程，即引领学生经历对客观世界的定性把握和定量刻画，逐步抽象、概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。2．以课本为基点进行编辑，从学生熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题，提供有趣而富有意义的问题，使得每个学生都能够在读报的过程中，潜移默化地强化了自己的学习习惯、学习方法及技巧。增强了学生学习的兴趣和信心，培养了学生的自学能力。3．强调思维训练，重视思维能力的培养，重视多种思维训练的有机结合，重视思维偏差的纠正，重视解题思路、解题策略的寻求及解题的小结和反思。使报纸不仅成为学好功课的载体，更成为思维训练的工具。4．重视创新能力培养，突破思维定势，不求一题多做，但求一题多变，一题多解，多题一法，使知识系统化、动态化。三、坚持精品理念，狠抓编辑质量作为教辅类报纸，《数理报》始终坚持“质量为上”的理念，狠抓报纸质量。因为我们的读者是广大的中小学生，我们首先要为学生的学习和成长负责。1．完善的规章制度是追求质量的基本保证。编辑质量是报纸质量的重要组成部分，是编辑素质的重要标志。在长期的办报实践中，《数理报》总结形成了一整套行之有效的制度和措施，确保编辑素质不断提高、编辑责任心不断强化、编辑质量不断上新台阶。报社先后制定了《年度编辑计划》、《编辑出版流程表》和《编校质量奖罚细则》，落实岗位责任制，强化责任意识。要求每一个编辑部根据自身实际，制定更加具体的符合实际的实施方案。确保每一份报纸编辑工作的有序进行。2．加强审读工作，提高编校质量审读制度的完善，有力地保证《数理报》的编校质量。数理报社除坚持三审四校外，报社还有一套科学完整的审读体系。报社设有审读部，设立三级审读，一是由专人抽查审读，二是由教学一线的老师对内容进行抽样审读，三是积极参与国家的专业机构进行的年度审查。同时我们根据《出版管理条例》提出了更为严格的社内标准，就是允许差错率在国家标准的基础上再减少三分之二，报纸差错率由万分之三减为万分之一。在全国教育教辅类报纸质量审读评比中，《数理报》多次获得殊荣，综合评比名列前茅。2010年，在全国第三届教育教辅类报纸编辑质量评比中，报社又获得9项金、银、铜牌编辑大奖。3．加强作者队伍建设，创设精品栏目多年来，数理报社一直致力于作者队伍的建设与培养。通过多种渠道建立了一支多层次的作者队伍，不断加大全国知名特级教师、学科专家的撰稿量，各版开设名师辅导类栏目。作者包括上至两院院士下至基层有经验的一线教师、学生作者，包括全国知名特级教师学科专家、课程研究的专家学者、教研员、教材主编、特级教师和一线教师等多个层面。编辑部投入大量的精力，约发文质兼美的稿件，组建不同层次的作者队伍，巩固有经验的教研人员，使作者队伍尽可能多样化和层次化，既丰富了版面内容，又能准确把握学生学习中的热点、难点，保证了报纸始终以高质量面向读者。坚持“源于教材，高于教材”的理念，邀请名校名师写作，打造精品系列栏目。报社要求每一种版别的报纸，都要有固定的经典栏目，如通过阅读“疑难解析”类的文章，学生可以对一些疑难问题得到解决；阅读“方法茶座”类的文章，学生可以学到解决类似问题的方法和技巧，同时配有几个习题，帮助学生及时巩固所学习的方法；阅读“思维天地”类的文章，可以让学生从数学思想的角度分析各章节内容，从而掌握各章中的思想方法。同时，又要不断开设新栏目，增加新看点。几年来，一些新栏目又变成了经典，如：“热点追踪”“新题速递”“课本再探”“误区警示”。《数理报》在全国少儿报刊评比中，多次获得优秀编辑奖、最佳稿件奖、最佳栏目奖、最佳版式设计奖等奖项。并且连续五年被山西省新闻出版局评为山西省一级报纸。4．定期走访读者，实行开门办报报社要求编辑要经常深入教学一线调研，定期走访教研员和教师、学生及家长，召开座谈会，了解各方信息。调查研究经常化、个人化，各版编辑都能根据自己的实际情况，及时深入基层学校座谈、了解或建立书信联系，随时反馈信息，调整思路。每年提交年度总结和工作安排、编稿计划与实施方案。此外，报社还组织一些大型的编读交流会。2008年10月，组织编辑在江西全省进行新课标调研，了解教师需求及使用报纸情况，为下一步更好服务当地教师奠定了坚实的基础。2009年7月，报社组织全体编辑在山东青岛召开了“新课改环境中推进素质教育编读研讨会”，对报纸进行使用情况调研，就报社编辑理念和做法同当地各教研员及各学校负责人、老师以及学生进行了充分交流，获得了认可，提升了本报在当地的影响力。四、积极推动教改，服务理科教学数理报社积极投身教育事业，推进全国各地教改的不断深入，7年来，先后与各地教研室组织了几十次教学研讨会。2008年10月，与安康市教研室组织的新课标研讨会；2009年11月，同衡阳、湘潭两市教科院共同举办衡阳湘潭选修课研讨会；2010年3月，与重庆市教研室联合举办2010年高考研讨会。2008年4月、09年4月与陕西安康市教研室组织过两次《数理报》杯初中数学竞赛；2010年6月，与广东韶关市教研室联合举办《数理报》杯韶关市初中数学竞赛。均在当地引起了很大的反响。数理报社以全力打造中国理科教辅第一报为战略目标，以科学性、准确性、及时性及实用性为编辑思想，狠抓质量，提升服务，赢得了读者和业界的信赖和称赞，取得了一定的成绩。《数理报》也得到了社会各界的广泛支持，计算机科学家、数学家和数学教育学家张景中为本报题词：“繁荣学术交流支持数学教育。”中科院院士、数学家、中国科学院研究员，博士生导师林群先生为本报题词：“在故事中讲数学，在生活中用数学，提升报纸可读性。”中国科学院研究员李文林先生为本报题词，寄语小读者：“插上数理翅膀，实现美好理想。”对本报致力于教育事业，给予了极大的勉励。今后，我们仍将继续努力，为国民教育和社会发展做出新的贡献。

数理报的报刊现状

数理报社实行公司化运营，全称为山西九力数理科教文化有限公司，公司成立于2004年1月，属于山西师大资产经营有限公司控股的股份制企业。主要从事《数理报》的编辑、出版及《数理报》和其他国内报纸期刊的发行、零售。公司现有员工近百人，设有综合部、财务部、市场部、网络部、审读部、印务部、广告部，以及高中数学编辑部、初中数学编辑部、物理编辑部和小学数学编辑部等部门。多年来，数理报社在文化产业的形成和发展中，不断总结教训，摸索经验，逐步形成了自己特有的发展模式和产品特色。

数理报的报刊荣誉

山西省一级报纸《数理报》已连续三年被评为“山西省一级报纸”。山西省报纸质量评审工作由省委宣传部、省新闻出版局共同组织。报纸质量评估委员会依据新闻出版总署颁布的《报纸质量管理标准》以及国家近期制定的有关报纸的管理规定，开始进行报纸质量测评，我社《数理报》坚持做到了导向正确，能够遵守国家有关出版法规、规章；市场定位准确；编校质量较高的证明材料，充分展示了我报的综合质量。中国少儿报刊协会奖励在中国少年儿童报刊工作者协会学习辅导类报刊专业委员会举办的2010年度优秀编辑及优秀编辑作品评选活动中，我报社荣获3个优秀编辑奖，3个一等奖，4个二等奖，3个三等奖。特向获奖者表示衷心祝贺！全国教辅类报纸编辑奖全国教育教辅类报纸编辑奖 是由全国教育教辅类报纸审读中心组织评选的，每年一次，具有权威性。我社有九件作品分获金、银、铜奖和优秀奖。