一 设计说明书1.设计任务(1) 进行设计方案的比较，并选定设计方案；(2) 完成单元电路的设计和主要元器件说明；(3) 安装各单元电路，要求布线整齐、美观；(4) 写出课程设计报告文档。2.设计要求(1) 设计并制作符合要求的电子秒表；(2) 秒表由6 位七段LED显著器显示，其中两位显示分,四位显示秒，其中显示的分辩率为 秒；(3)计时最大值为99 分59点99秒；(4)计时误差不得超过秒；(5)具有自动清零、启动计时、暂停计时及继续计时等控制功能；(6) 控制操作按键不得超过2个。3.提高部分 安装自己设计的电路 （1）检查元器件 （2）对电路进行组装：按照自己设计的电路，在面包板上插接元器件或在通用板上焊接。焊接完毕后，应对照电路图仔细检查，看是否有错接、少接、虚焊的现象。 . 通电调式 （1）通电测试：对安装完成的电路板的参数及工作状态进行测量，以便提供调整电路的依据。 （2）通电调试：经过反复的调整和测量，使电路的性能达到要求。 书写调试报告课程设计说明书书写格式参照“课程设计说明书书写格式”文件。4.参考资料1、《数字电子技术导论》西安交通大学 . 何金茂主编2、《数字电子技术基础》高等教育出版社. 康华光主编3、《数字电子技术》 高等教育出版社。 杨志忠主编二.方案论证.方案的选择通过对设计要求的分析，应用相关的数字电子电路方面的知识画出原理图，检查无误后，将原理图在EWB中仿真，验证通过无误后，可以考虑使用何种方案来实现设计电路。我们可以通过对照原理图在万能板上焊接来实现所设计的电路；也可以在PROTEL中画出原理图并布好线通过做PCB板来实现所设计的电路；还可以通过在面包板上插线来实现设计的电路。因在商店只买到万能板，所以我们采用万能板接线。电路总体功能、结构的分析本电路的目标为设计一个数字式秒表。如图所示，数字式秒表电路系统由主体电路和扩展电路两部分组成。其中主体电路完成计数功能，控制电路完成控制的扩展功能。通过所设计电路将实现具有清零、启动、暂停、继续等控制功能的计时数字式秒表。根据电路所需要达到的要求，可以将电路的总体结构框图描述(如图):图 多功能数字式秒表系统的组成框图设计时各部分所用的器件名称如下：时钟信号：由555组成的多谐振荡器。计数器：74LS190锁存器：CT74LS373译码器：CT74LS47显示器：BS201三. 555组成的多谐振荡器简介 555与RC组成多谐振荡器 由门电路组成的多谐振荡器虽具有多种电路的形式，但它们无一例外地具有如下的共同的特点。首先，电路中含有开关器件，如门电路、电压比较器、BJT等。这些器件主要用作产生高、低电平；其次，具有反馈网络，将输出电压恰当地反馈给开关器件，使之改变输出状态；另外，还要有延迟环节，利用RC电路的充、放电特性可实现延时，以获得所需要的振荡频率。在许多实用电路中，反馈网络兼有延时的作用。图是一种最简型多谐振荡器。振荡周期的计算在振荡过程中，电路状态的转换主要取决于电容的充、放电时间，而转换时刻则取决于 的数值。根据以上分析所得电路在状态转换时 的几个特征值，可以计算出周期T 四 芯片简介 74LS19074LS190是一种较为典型的集成同步十进制加/减法计数器。图中￣LD为异步置数控制端，￣CT为计数控制端，D0-D3为并行数据输入端，Q0-Q3为输出端，￣U/D为加减计数控制端。CO/BO为进位/借位输出端。￣（RC）为行波时钟输出端。CT74LS190没有专门的置0输入端，但可以借助于数据D3D2D1D0=0000时，实现计数器的置0功能。74LS190的引脚图、功能表如下图所示。 74LS190的引脚图表 74LS190的功能表输入 输出CP R0（1） R0（2） S9（1） S9（2） QA QB QC QDX 1 1 0 X 0 0 0 0 1 1 X 0 0 0 0 0 X X 1 1 1 0 0 1↓ X 0 X 0 计数 0 X 0 X 0 X X 0 X 0 0 X （1）异步置数功能：当￣LD=0时，不论有无脉冲CP和其他信号输入，并行输入的数据d3-d0被置入计数器相应的触发器中，这时Q3Q2Q1Q0=d3d2d1d0.(2) 计数功能： 取￣CT=0，￣LD=1。当￣U/D=0时，在CP脉冲上升沿作用下，进行十进制加法计数。当￣U/D=1时，在CP脉冲上升沿作用下，进行减法计数。（3） 保持功能：当￣CT=￣LD=1时，计数器保持原来的状态不变。 CT74373锁存器的原理图如下图图锁存器的原理图C是锁存器信号的输入端，D是数据输入端Q和Qo是数据互补输出端。当C=0时，G2被封锁，输出0，G3被封锁输出1。G5输出Q=D，Qo=Do（D和Do是数据互补）。当C由0变1时，分两种情况讨论：一是当C由0变1时，Qo=1，Q=0，G2被封锁，由于G3两个输入都为1，其输出为0。G4门也被封锁。G2门的输出Qo=1。原来的状态不改变。其二是当C由0变1时，Qo=0，Q=1。G2门的两输入均为1，则输出Qo=0，使Q=1。D无论是0还是1也不改变原来的状态。综合上述分析，可看出：C=0时，Q=D，电路不锁存数据，相当于缓冲器。当C=1时，D不影响电路状态。C由0变1时将数据D锁定并保持。直到C由1变回0。图 CT74LS373的引脚图CT74LS373是一种典型的8位锁存器，OC是三态输出控制，低电平有效。即此端加低电平时输入数据能达到输出端，加高电平时8个输出均呈高阻态，C是锁存器的锁存控制输入端。C下降沿锁存数据并低电平保持，高电不锁存，输入数据直达输出端。每个锁存器只有一个同相输出没有互补输出。符号中输出输入端引线上所标带的数字是该端在芯片上的引脚号。表 CT74373功能表：输入 输出OC C D QL H H HL H L LL L X QoH X X Z表中第1、2行表示在OC为低电平、C为高电平时，Q随D变化，第三行表示OC和C都为低电平Q保持原状态QO不变。第四行表示OC为高电平时输出Q为高组态Z。 74LS47图 74LS47引脚1脚：二进制的置位输入端；2脚：使能端；3脚：五进制置位端输入；4脚：输出5脚：输出；6脚：使能端；7脚：接地端8脚：输出端；9脚：输出端；10脚：二进制时钟信号；11脚：五进制时钟信号；12脚：二进制复位输入；13脚：五进制复位输入；14脚：接电源表 74LS47功能表 显示译码器现在的许多电器设备上都有显示十进制字符的字符显示器，以直观的显示出电器设备的运行数据。目前广泛使用的字符显示器是七段字符显示器，或称七段数码管。常见的七段数码管有液晶显示数码管和半导体数码管两种。液晶显示数码管是利用液晶材料的透明度或者显示的颜色受外加电场控制的特点制成的，简称LCD。半导体数码管是由七段发光二极管（Light Emitting Diode）组成，简称LED。图是LED的引脚及其等效电路。图 （a）LED的引脚及其等效电路。LED产品的种类繁多，有图(b)、（c）所示的共阴极电路，还有共阳极电路，常用的数码显示器有BS201，BS202等。要驱动LED正常的显示十进制数的十个字符，LED前面必须接一个显示译码器。显示译码器可实现的逻辑功能是：将输入的8421BCD码转化成驱动LED发光的高、低电平信号，驱动LED显示出不同的十进制数字符，下面来讨论显示译码器的组成。因显示译码器可以驱动LED显示出0～9这十个数字字符，十个数字字符对应十种高低电平的组合状态，要描述这十种高、低电平的组合状态必须用4位二进制数，根据LED发光的特点可得描述显示译码器逻辑功能的真值表如表所示。表 显示译码器逻辑功能真值表七段数字显示器发光段组 四2输入与非门74LS00图 74LS00引脚图上图中1、2、3组成一个与非门，其中1、2是输入，3为输出。4、5、6组成一个与非门，其中4、5是输入，6为输出。8、9、10组成一个与非门，其中9、10是输入，8为输出。11、12、13组成一个与非门，其中12、13是输入，11为输出。 四二输入与门74LS08 五设计原理图一百进制 接线时按照原理图的脚将各个芯片连接，连接 时小心短路。二十四进制六.安装工艺 安装工具焊烙铁 1个，松香 1盒，焊锡 1卷，剥线钳 1个, 尖嘴钳 1个, 电工刀 1个, 数字万用表 1个， 镊子 1个。. 安装具体步骤⑴ 首先要弄清万能板的结构原理，分清各插空是否是等位点；⑵ 其次合理安排集成块和元器件的位置，尽可能的保持在同一条直线上。⑶ 注意导线的剖削，剖削导线绝缘层，要求剖削后的芯线长度必须适应连接需要，不应过长或过短，且不应损伤芯线。为了美观剖削导线时不用火烧，用剥线钳或电工刀剖削。具体操作方法如下：按连接所需要长度，用钳头刀口轻切绝缘层，用左手捏紧导线，右手适当用力，即可使端部的绝缘层脱离芯线，用电工刀时，刀口对导线成45度角切入塑料绝缘层。⑷ 导线的布置，布线要注意整齐不交叉。要求导线竖的要直、横要平，尽量减少悬线的存在。这样便于调整与测试工作的顺利进行。布线具体方法步骤如下：为了最大可能避免错误的出现，应按元件的排列顺序依次布线，同一元件可按管脚的顺序依次布线。. 安装注意事项(1) 安装应接触良好,保证被安装元件间能稳定可靠地通过一定的电流。(2) 应避免元器件损坏的发生。插拔元器件时候要垂直插拔以免造成不必要的机械损坏。(3) 安装时必须采用绝缘良好的绝缘导线,连线的时候要取好元件与元件的距离。连接的时候线和线之间的交叉尽量的少。7.调试与测试调试前的检测电子安装完毕，通常不宜急于通电，先要认真检查一下。检查内容包括：（1）连线是否正确检测的方法通常有两种方法：a. 根据电路图连线，按元件的排列顺序依次检查这种方法的特点是，按一定顺序一一检查安装好的线路，同一元件按管脚的顺序依次检察。由此，可比效容易查出错线和少掉的线。b.按照实际线路来对照原理图电路进行查线这是一种以元件为中心进行查线的方法。把每个元件引脚的连线一次查清，检查每个去处在电路图上是否存在，这种方法不但可以查出错线和少掉的线，还容易查出多线。为了防止出错，对于已查过的线,应在电路图上做出标记，最好用指针式万用表“欧姆1”档，或用数字万用表的“二极管”档的蜂鸣器来测量元器件引脚，这样可以同时发现接触不良的地方。（2）元器件的安装情况检查元器件引脚之间有无短路；连接处有无接触不良；二极管的极性和集成元件的引脚是否连接有误。（3）电源供电，信号源连接是否正确。（4）电源端对地是否有短路的现象。注：在通电前，断开一根电源线，用万用表检查电源端对地是否存在短路。若电路经过上述检查，并确认无误后，就可以转入调试。通电观察把经过准确测量的电源接入电路。观察有无异常现象，包括有无冒烟，是否有异味， 手摸器件是否发烫，电源是否有短路现象等。如果出现异常，应立即断电源，待排除故障后才能再通电。然后测量各路总电压和各器件的引脚的电源电压，以保证元器件正常工作。调试中注意事项调试结果是否正确，很大程度受测量正确与否和测量精度的影响。为了保证调试的效果，必须减小测量误差，提高测量精度。为此，需注意以下几点：(1) 调试前先熟悉各种仪器的使用方法,并仔细加以检查,以避免由于使用仪器不当,或仪器的性能达不到要求,而造成测量结果不准,以至做出错误的判断。(2) 测量仪器的地线应于被测量仪器的地线连在一起,并形成系统的参考地电位,这样才能保证测量结果的准确性。(3) 要正确选择测量点和测量方法。(4) 调试过程中自始至终要有严谨的科学作风,决不可急于求成。在调试过程中,不但要认真观察测量,还要记录并善于进行分析、判断。切不可一遇问题,就没有目的的乱调和乱改接线,甚至把电路拆掉重新安装。这样,不但不能解决问题,相反还会发生更大的故障,甚至损坏元器件及测量仪器。 故障的排除新电路板出现故障是常见的,每个学生都必须认真对待。查找故障时,首先要有耐心,还要细心,切忌马马虎虎,同时还要开动脑筋, 认真进行分析、判断。当电路工作时,首先应关掉电源,再检查电路是否有接错、漏掉线、断线,有没有接触不良、元器件损坏、插错了的元器件、元器件引脚接错等。查找时可借助万用表进行。对于一个完整的系统电路,迅速而准确的排除故障,需要一定的实际工作经验,对于初学者来说,首先应认真分析电路图,并善于将全电路分解成几个功能块,明确各部分信号传递关系及工作原理。然后根据故障现象及有关测试数据,分析和初步确定故障可能出现的部位,再按上述步骤仔细检查这一部分电路,就可能比较快地找到故障点及故障原因。8. 元器件清单(1) CT74LS191——同步十进制计数器（7片）；(2) CT74LS08——四二输入与门（2片）；(3) CT74LS373——8位锁存器（3片）；(4) CT74LS48——BCD七段译码器/驱动器（6片）；(5) CT74L00——四二输入与非门（2片）；(6) BS201——----共阳极数码显示管（6片）；(7) 电阻2个,电阻48KΩ2个, 电阻2 1个；(8) 开关2个，电源VCC +5V一个；(9) 导线若干。 （备注：有些元件买不到，因而用相似功能的芯片代替）9.心得体会通过几个星期的努力，最终把这次课程设计的任务完成了。这是我们进行的第一个课程设计，让我懂得了很多以前不知道的知识，如万能板的内部结构、相关芯片的引脚功能等等。在设计中，遇到了很多问题，甚至有一些是以前没有见到的。经过同学的帮助和老师的指导，最终克服了那些难题，锻炼了我们的实践动手能力，使我们真正做到了理论与实践的有效结合。制作电路时，深深体会到连接电路时一定要细仔细，一定要确保每条线路接触性良好。实验线路出现问题时，要耐心一步一步的去检查。在实验测试时，应保持冷静，要有条理，遇问题时要联系书本知识积极思考，同时记录好实验数据。在这次课程设计过程中，我发现光有理论知识是不够的，还必须懂一些实践中的知识。所以在课程设计的实践中，我们应将实验与课堂教学结合起来，锻炼自己的理论联系实际的能力和实际动手能力。例如：检查和排除故障的能力。本次课程设计，也培养了我们小组的合作精神，所谓团结就是力量，就是一个再好不过的解释。它不仅为我以后的课程设计打下基础，而且还培养了我们的合作精神和分析问题的能力。10. 参考文献[1] 康华光 .电子技术基础(数字部分). 第四版 北京: 高等教育出版社,2005[2] 阎 石 .数字电子技术基础. 第四版 北京：高等教育出版社，1998[2] 杨志忠 .数字电子技术. 北京：高等教育出版社，2000[3] 张建华 .数字电子技术. 北京：机械工业出版社，1994[4] 李亚伯 .数字电路与系统. 北京：电子工业出版社，1998[5]陈华容 贾雅琼.数电实验指导书. 湖南:湖南工学院,2005[6]谢自美 .电子线路设计-实验-测试. 武汉:华中科技大学出版社,2005[7]赵雅兴 . 数字电路与FPGA. 北京 人民邮电出版社,2004[8]邓勇 邓斌. 数字电路设计完全手册 北京.国防工业出版社,2004
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参考文献【1】 阎石 数字电子电路 高等教育出版社【2】 康华光 电子技术基础（数字部分） 高教社【3】 艾永乐, 付子义 数字电子技术基础 中国电力出版社【4】 陈明义 数字电子技术基础 中南大学出版【5】 陈明义 电工电子实验教程 中南大学出版【6】康华光.电子技术基础模拟部分（第四版）.高等教育出版社，1999年【7】康华光.电子技术基础数字部分（第四版）.高等教育出版社，2000年【8】李振声.实验电子技术.国防工业出版社，2001年【9】任为民.电子技术基础课程设计.中央广播电视大学出版社，1997年【10】李良光老师提供的光盘资料【11】网络资源：浙江万里学院电子信息学院金雪同学的数字电子技术课程 设计报告
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刊名： 电力电子技术 Power Electronics主办： 西安电力电子技术研究所;中国电工技术学会电力电子学会周期： 月刊出版地：陕西省西安市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1000-100XCN： 61-1124/TM邮发代号： 52-44历史沿革：现用刊名：电力电子技术曾用刊名：变流技术动态创刊时间：1967该刊被以下数据库收录：CBST 科学技术文献速报(日)(2009)中国科学引文数据库(CSCD—2008)核心期刊：中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(1992)期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊《计算机仿真》《制造业自动化》如果你想发表，我可以帮你联系我吧，我们聊聊。
我当时的课程论文。如果采纳需要的话可以给你电子稿。电力电子技术在分布式发电中的应用 （浙江大学电气工程学院 电子信息工程3080104394） 摘要：分布式发电以其高效、清洁、灵活的特点被世界各国所重视，成为21世纪电力系统最重要的研究方向之一。本文主要通过电力电子技术对电能的转换，电力电子技术对电能质量的改善等方面介绍了电力电子技术在分布式发电中的应用。关键词：电力电子分布式发电分布式电源电能转换电能质量Applications of Power Electronics in DistributedGeneration Yin Xiang (Collegeof Electrical Engineering,Zhejiang Unversity,Hangzhou)Abstract: Because of itshigh eficiency，cleanness and flexibility，DistributedGeneration (DG)has been paid more attention by many countries in the world andhas become one of the most important research in power system in 21st．This paper briefly introduces the applications Power Electronics inDG through the power transforming by power electronics and the improvement of powerquality by power ;Distibuted Generation;Distibuted Sources;Power Quality 0 引言分布式发电（DistributedGeneration，DG）技术是未来能源技术即电力领域的重要方向。其具有能源利用率高、提高能源供应可靠性和经济效益好的特点。尤其是对于人口众多、资源有限的国家来说，分布式发电技术更是进行可持续发展的最佳选择。[1] 尽管分布式发电技术具有极大的应用潜力，但目前仍未被电力部门所广泛接受。这主要是因为在分布式发电技术中存在着数量众多的分布式电源（Distributed Resource，DR）。一方面，这些分布式电源如何通过电能变换接入电网技术上依然不是十分成熟；另一方面，当数量众多的分布式电源接入电网后，配电网根本性的变化使得电网各种 保护定值与机理发生了深刻变化，同时分布式电源的并网运行可能会引起电网电压和频率偏移、电压波动和闪变等电能质量问题。[2]而这些问题中很大一部分恰恰是电力电子技术可以解决的。 1 分布式发电 分布式发电的定义DG是相对于传统集中式供电方式而言的，是指位于或接近负荷的、模块似的与环境兼容的发电设施，他们或接在配电网上或独立运行，经济、高效、可靠地发电。其主要结构如图1所示。 [1]黄胜利 ， 张国伟 孔 力. 电力电子技术在微电网中的应用[J].电气应用，2008,27（9）：55-58.[2]莫颖涛 吴为麟.电力电子技术在分布式发电中的应用[J]. 华北电力术,2004,9:48-54. 图分布式发电的特点DG系统规模和功率较小；高效、经济、可靠、污染小；独立运行或接在配电网上，并位于负荷附近；对于可再生能源分布式发电，输出功率是间断的。DG在被提出和运用之后，一度被视为解决现有大电网结构臃肿、供用电分离的弊病的良药，这一技术由于其固有特点，要想得到进一步推广，还有不小的问题，其相对于传统发电方式自身容量小，能量输出不稳定，这些问题是分布发电自身先天弱点所致，难以独立克服。[3]2 电力电子技术在分布式电源电能变换中的应用 分布式发电中电能变化的基本分类分布式电源根据使用的一次能源不同大致可以分为两种类型：一种是直流源型，如太阳能、燃料电池和蓄电池等；另一种是需要整流的高频交流源型，如风力发电机、微型燃气轮机等。这两种类型的电源最后都需要转换成标准的工频交流电供给负荷或并网。因此，在整个能量的变换过程中使用到了电力电子技术中的AC—DC，DC—DC和DC—AC三种变流技术。 AC-DC变换风力发电机、微型燃气轮机等为不稳定的交流电源，需要首先把它们变成直流电，然后再通过逆变技术变成稳定的交流电。通常使用二极管整流技术。 DC-DC变换太阳能、燃料电池和蓄电池等为直流电源，由于它们的电压等级低，所以必须采用DC—DC中的Boost电路升压至合适的电压等级，然后再进行逆变。另外分布式电源具有在功率输出变化时响应时间长的特点，如微型燃气轮机的响应时间在秒级，而燃料电池则需要数分钟，所以在负荷突变或给定功率变化时会出现有功功率的供给不足；太阳能和风力发电具有波动性大的特点，所以系统中需要加入储能单元。储能单元可以选用超级电容器或蓄电池，同样需要采用Boost电路升压至母线电压。反之，当母线电压过高时，需要采用Buck电路降压对储能单元进行充电，所以储能单元往往采用双向DC—DC进行充放电。[4] DC-AC变换通过AC—DC或DC—DC技术把分布式电源变换到合适电压等级的直流电后，需要采用DC—AC把直流电变换为标准的交流电，供给负荷或并网。 几种具体应用在分布式发电中的电力电子技术分布式发电目前公认的几种常用而且成本较低的系统是以下几种：[5](1)风能发电系统；(2)光电池；(3)微型气轮机；(4)燃料电池。在这些新型分布式发电系统中，电力电子设备在能量的转换中起到极其关键的技术。任何一种形式的分布式发电都要解决分布式电源与电网、用户、储能系统之间的接口能量转换问题。 [3]安明瑞 吴冰冰 乔琨. 分布式发电及其应用综述[J].电源应用技术，2010,13（2）：40-43.[4] 梁有伟，胡志坚，陈允平． 分布式发电及其在电力系统中的应用研究综述[J]． 电网技术，2003，27(12)：71-75．[5]王志群，朱守真，周双喜，等．分布式发电接入位置和注入容量限制的研究[J]．电力系统及其自动化学报，2005，17 (1)：53-58． 风能并网系统中的电力电子技术19世纪末丹麦开始研究风力发电技术。它属于交流性质的DGRs。风力发电技术是将风能转化成电能的发电技术，其输出功率由风能决定。风速作用在风力机的叶片上产生转矩，该转矩驱动轮盘转动，通过齿轮箱高速轴、刹车盘和联轴器再与异步发电机转子相连，从而发电运行。由于自然风速的大小和方向是随机变化的，风能具有不稳定性。如何使风力发电机的输出功率稳定是风力发电技术的一个重要的问题。 对于一个一个异步发电机系统，首先经过二极管整流器的整流，然后经过逆变器逆变，再与交流电网相连；机械频率与转子转差频率之和等于电网的频率，转换器的额定功率决定于所选择的速度范围。当异步发电机运行在额定同步转速之上时，转换系统可以实现功率逆向流动。[6] 光伏发电系统中的电力电子技术光伏发电系统是属于直流性质的DGRs，是将太阳能电池发出的直流电转化为与电网电压同频、同相的交流电，并且实现既向负载供电，又向电网发电的一个系统。并网系统的核心是并网逆变器，它同时也应该具有独立光伏发电系统的一些功能和特点。它主要由太阳能电池方阵和逆变器两部分组成。光电系统进行能量转换的通用方法是：使用直流一交流(DC-AC)逆变器，将存储在光电池中的直流能量转换为大电网同步的交流电压。[7] 燃料电池发电系统中的电力电子技术燃料电池是属于直流性质的DGRs，通过电化学过程将化学能转化成电能，具有效率高、清洁无污染、噪音低、安装便捷经济等特点。燃料电池产生的直流电压经过一个直流一交流(DC-AC)逆变器进行转换，转变为交流电压，其转换过程和光电系统相似直流输电与交流输电相比有许多优势。[8]所以在以上几种发电类型中，电能的传送都是采用直流输电的形式，但是大电网以及人们生活、生产需要的是频率稳定的交流电，所以由电力电子设备组成的整流、逆变电路及其它电力电子接口设备在分布式发电系统的能量转换和传递中起到极其关键的作用。 3 电力电子技术在分布式发电电能质量改善中的应用 分布式发电(DG)对电能质量不利影响(1)对电压闪变造成影响 电压闪变是灯光照度不稳定而造成的视感，传统电网引起电压闪变的主要原因是负荷的瞬时变化，随着分布式发电的引入，将带来引起电压闪变的其他因素，这些因素主要是以下几个方面：某个大型分布式单元的启动，分布式单元输出的短时剧变，以及分布式单元与系统中电压反馈控制设备相互作用而带来的不利影响。[9](2)给系统带来大量谐波众所周知，电力系统中存在大量的非线性成分从而引入了大量的谐波，谐波的引入对电力系统造成的危害有：增加了电站和用户设备的功率损耗；使敏感负荷或者控制设备发生故障；电网波形中谐波成分比例过大，会使一些电力设备寿命减少。[10]由于电力电子器件大量应用于分布式发电，供电系统中增加了大量的非线性负载，所以不可避免的给系统带来大量谐波，至于带来谐波的幅度和阶次受到发电方式以及转换器的工作模式的影响。 [6]胡学浩．分布式发电(电源)技术及其并网问题[J]． 电工技术杂志，2004 (10)：1-5．[7] 张超，王章权，蒋燕君.无差拍控制在光伏并网发电系统中的应用[J]．电力电子技术,2007，41 (7) ：5-5.[8] 唐西胜． 超级电容器储能应用于分布式发电系统：[博士学位论文][D]． 齐智平：中国科学院电力系统及其自动化，2006．[9] 胡学浩．分布式发电(电源)技术及其并网问题[J]． 电工技术杂志，2004 (10)：1-5．[10]程华，徐政．分布式发电中的储能技术[J1．高压电器，2003，39(3)：53-56． 电力电子技术对电能质量的改善电能研究协会(EPRI)为了寻找改善分布式系统性能的先进技术，现已做了大量深入的研究。这种用户电力(CUSTOM POWER)的技术将现代电力电子控制器、分布自动化以及完整的通信结合在一起，为用户终端提供高质量的电能。尽管非常有用，但是CUSTOM POWER 设备应用在分布式系统中的范围很有限。近年来，一些用于快速控制的设备陆续被研制出来，固态断路器(SSB)、静态无功补偿器(STATCOM )和动态电压恢复(DVR)都属于现代电力电子控制器。STATCOM、LTC与机械转换电容三者相互协调可以减少系统电压波动。以STATCOM 为代表的这些用于分布式系统控制的电力电子设备已经得到充分的论证，这些设备不仅可以实现连续控制而且还可以对系统变化作出实时反应。分布式系统中用电力电子设备来控制电能质量，现在应用得还很保守，主要是因为成本太高，只有在非常重要的负荷(如医院)才采用这种方法。最为普遍的电力电子设备是UPS，它在计算机系统中得到非常广泛的应用。[11]由于以后计算机技术将会更加深入到生活和生产中，所以对经济性的电力电子设备的需求将急剧增加，其中一些经济性电力电子设备将用于处理瞬时扰动、电压陷落或其它电能质量问题。 4 结语由于当前发电模式的种种弊端，非可再生能源的枯竭，世界各国对环境保护的重视，分布式发电将成为未来世界最主要的发电模式。从本文对分布式发电的多方面分析可以看出，电力电子技术在分布式发电中有着极其广泛的应用，因此大力研究推广电力电子技术可以为分布式发电技术打开新的突破口，从而进一步促进可再生能源的普及与推广。 参考文献 [1]黄胜利 ， 张国伟 孔 力. 电力电子技术在微电网中的应用[J].电气应用，2008,27（9）：55-58.[2]莫颖涛 吴为麟.电力电子技术在分布式发电中的应用[J]. 华北电力术,2004,9:48-54.[3]安明瑞 吴冰冰 乔琨. 分布式发电及其应用综述[J].电源应用技术，2010,13（2）：40-43.[4] 梁有伟，胡志坚，陈允平． 分布式发电及其在电力系统中的应用研究综述[J]．电网技术，2003，27(12)：71-75．[5]王志群，朱守真，周双喜，等．分布式发电接入位置和注入容量限制的研究[J]．电力系统及其自动化学报，2005，17 (1)：53-58．[6]胡学浩．分布式发电(电源)技术及其并网问题[J]． 电工技术杂志，2004 (10)：1-5．[7] 唐西胜． 超级电容器储能应用于分布式发电系统：[博士学位论文][D]． 齐智平：中国科学院电力系统及其自动化，2006．[8] 张超，王章权，蒋燕君.无差拍控制在光伏并网发电系统中的应用[J]． 电力电子技术,2007，41(7) ：5-5.[9] 胡学浩．分布式发电(电源)技术及其并网问题[J]． 电工技术杂志，2004 (10)：1-5．[10]程华，徐政．分布式发电中的储能技术[J1．高压电器，2003，39(3)：53-56．[11]吴靖，江吴．分布式发电的应用及前景．农村电气，2003，(7)：1 9-20.[11]吴靖，江吴．分布式发电的应用及前景．农村电气，2003，(7)：1 9-20.
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《数字电子技术》是电子、电气和信息类专业的专业基础核心课程,是后续专业课程学习的基础。下面是我为大家精心推荐的数字电子技术论文，希望能够对您有所帮助。 数字电子技术论文篇一 浅谈《数字电子技术》课程改革 摘要:本文阐述了《数字电子技术》课程改革的理念和思路,罗列了项目驱动的模块教学内容,以及每个模块的教学方法和手段,并在课程资源,课程考核方面作了改革。 关键词:理念和思路;项目驱动;教学方法和手段 《数字电子技术》是电子、电气和信息类专业的专业基础核心课程,是后续专业课程学习的基础。在整个课程体系中处于重要地位。该课程具有较强的理论性、应用性和实践性。特别是在职业院校中,课程的应用性、实践性更应凸显,本文针对课程自身的特点和规律,结合我校该课程的教改推行,就以下几方面浅谈如下: 1 改变教学理念和思路 传统的数字电子技术教学方法,一直沿用以理论教学为主的模式。教师按照传统的“一支粉笔、一块黑板”模式讲授,最多再在数码箱上验证书本上的理论知识。针对教材内容和实际应用联系不够,职业岗位技能没有得到真正提高等问题,我们提出的思路是: (1)自编适合高职院校特点的教材,把课程所需的知识点融进实际任务中,以任务引领教学。 (2)在教学过程中,采用理论和实践相结合的原则,把教、学、做、验、仿融为一体。 (3)提高学生学习兴趣,由被动学习转变为主动学习。 (4)改变考核方式,注重过程考核,课程成绩的评定由学生的作品、平时的表现、知识点考核、职业技能等多方面组成。 2 优化教学内容 本课程主要以数字逻辑基础模块、逻辑门电路模块、组合逻辑电路模块、时序逻辑电路模块、综合模块为基本内容展开学习,这些模块涵盖了数电的主要内容,并自行设计贴近实际又主要涵盖课程内容的工作任务,以工作任务为职业知识的载体,尽可能将相关知识点分解在各个任务中,强调了工作任务和知识点的联系,工作任务和实际应用的联系,工作任务和职业技能的联系。具体内容安排如右上表: 3 改进教学方法和手段 在教学方法和手段上,我们根据具体内容的特点,由课堂教学为主的;由制作实物任务驱动的;由在数码箱上验证任务知识点的;由通过EWB软件仿真综合任务的,真正把教、学、做、验、仿融到了整个教学中。具体情况如右下表: 4 建立立体化教学资源 在教学资源方面,除了传统的教材外,我们有对学生开放的实验实训室、机房,学生可以在课外自己去实验实训室完成课题任务。还有更多的资源在本课程的天空网站,它包括电子教材、PPT、电子教案、课程标准、单元实施方案、考核方法和结构、题库、试卷库等,特别还专门开辟了师生网上互动,学生可以在网上提问,和老师作在线交流互动,学生可以随时上网,为他们的自主学习提供了一个很好的平台。网上资源界面如下: 5 注重过程考核 对于该课程的考核,我们打破了常规的考核方式,不是以期末考试成绩为主,而是注重过程考核。以往学生总觉得平时不认真学习不要紧,只要期末复习时用功一下就行。现在在这种考核方式下,学生对于整个的学习过程都会很重视,而且也不再是理论卷面成绩好,本课程就学得好,它包括了很多方面,如作业、出勤、理论考核、实践操作过程、任务完成效果、职业素养、团队合作、自主解决问题能力等。这种从各个方面考核学生的学习情况,对于培养学生的职业技能起到了一个很好的促进作用。 通过把工作任务融入到教材中;采用教、学、做、验、仿融为一体的教学方法;丰富教材资源,构建师生互动平台;注重过程考核等改革,大大激发了学生的学习兴趣,学生经常主动去实验室制作调试自己的作品,很好地提高了他们的职业技能,从学生反馈的情况看,教学效果也明显好于非教改的班级,达到了“教师主导、学生主学”的教学目的。当然,在教学改革中,我们也发现一些需要完善的地方。例如,在焊接技能方面如何和电工电子实践初步这门课程横向联系起来;在课题选择方面如何和模电等课程联系起来;有了实物制作的过程,那么课时应该安排多少比较合适;如何将课题不断和新技术结合等等。总之,课程改革应该是持续的,与时俱进的,我们将不断总结,不断提高,真正成为受学生青睐的课程。 数字电子技术论文篇二 《数字电子技术》课程教学设计初探 教学设计也称教学系统设计。它是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。教学系统是由教师、学生、教学条件三个基本要素构成的，因此教学设计是一个系统化的过程，包括如何定位教学目标、如何进行任务分析、如何制定教学策略和正确选择教学媒体、如何编制教学评价标准等。 现代 教学设计吸收了先进的 教育 教学理念，教学过程围绕各个实际问题展开，这些问题可以由教师提出，也可以由学生提出，学生主动参与教学过程的各个环节，体现为既发挥教师主导作用又充分体现学生认知主体作用的"主导-主体"教育模式，既注意教又注重学，称为"以教学问题为中心的教学系统设计"。如何把现代教学设计的思想 应用到《数字 电子 技术》课程教学中? 第一，教学内容的设计要注重学生能力与综合素质的培养。 职业教育的培养目标是造就出适应生产、建设、 管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才，它要求受教育者最终应"具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际 工作能力。"职业教育教学要强调针对性、实用性、和先进性，删除陈旧过时、偏多偏深而又不实用的内容。 1.从课程的教学目标出发，选择教学内容，把握理论上的度。 《数字电子技术》是应用电子技术、信息工程、电子设备运行与管理等电子类专业的主干技术基础课程，其教学目标是通过本课程的学习使学生掌握数字电子技术的基础知识、基本理论、基本分析和设计方法，训练学生数字应用电路制作与调试的基本技能;培养学生严谨的 科学 态度、科学思维方式以及创新意识和创新能力。为学习后续课程提供必要的理论基础知识和 实践技能，为今后可能从事的职业打好基础。因此，基于本课程的教学目标和高职教育的培养目标，我们在教学内容的选择上突出了基本理论，基本分析方法和知识的应用，回避了繁锁的集成电路内部分析和数学推导。着重外部逻辑功能的描述、分析和应用。强调外特性和主要参数。 2、从培养能力出发，将理论教学与实践教学融为一体。 由于《数字电子技术》是一门应用性很强的技术基础课，其基本理论与实践技能是许多后续课程的基础，理论与实践的密切结合，在本门课程中显得尤为重要。因此，我们在各章都设置了相应的实践训练环节--技能训练。它包括基本性技能训练和设计性技能训练两部分。"基本性技能训练"所涉及的内容与课堂教学内容紧密相关，充分体现课程的实践性。"设计性技能训练"是根据给出的实际问题，由学生自己设计实现逻辑功能的电路、选用芯片、进行安装调试、排除故障。同时还设置了理论与实践综合课程--课程设计内容，将理论教学与实践教学紧密结合。通过理论课程的学习和实训课程的实践，使学生基本掌握电子技术基础知识和基本技能，再通过相应的课程设计将理论用于实践，将设计和实现融为一体，使学生在课程设计中即能提高运用所学知识进行设计的能力，又能在这一过程中 体会到理论设计与实际实现中的距离。 第二，教学方法的设计要调动学生学习主动性，激发学生创造性。 教学改革的核心是教学方法的改革，教学方法要体现在整个课堂教学过程中。在教学方法上，基于职教学生底子薄、基础差、学习水平参差不齐的现状，我们力求避免单纯的注入式，改用启发式、讨论式、答辩式的教学方法。将课堂讲授、课内讨论、课外自学、技能训练等合理结合，把教学过程分为课题引入、设疑激学、讲练结合、精选例题、 总结 巩固等环节进行教学实践。1.由设计实例或工程实际问题引入课题。 在介绍一些重要章节前，列举一个设计实例或工程实际问题，通过分析、设计、引入相关知识和理论。例如：在学习中规模集成组合逻辑电路一节时，先让学生用已学过的SSI组合电路的设计方法"设计一个 交通 灯故障报警电路。交通灯有红、黄绿三色。只有当其中一只灯亮时为正常，其余状态为故障，要求用与非门实现。"然后提出问题，"用SSI组合电路进行设计时，是以门作为电路的基本单元，我们能否用其它逻辑部件来实现这个电路的设计呢?"在给予学生一定的思考时间后，教师可以直接给出总是的答案："本节将要学习的内容中，译码器、数据选择器这两种中规模逻辑器件都可以完成上述电路的逻辑功能"。同时画出相应的设计电路。这样学生的兴趣马上被调动起来，并产生诸多疑问：什么是译码器、数据选择器?为什么它们也能实现上述电路设计?等等。 2.设疑激学 古人云："学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者觉悟之机，一番觉悟，一番长进"。只有不断提出问题，才能探究解决问题。设疑激学，就是教师用问题来启发学生思考，培养学生"生疑、质疑和释疑"的能力。提问方式的设计包括"何时提问"、"提哪些问题"、"如何提问"等等。这些问题可以是教师事先设计好的，也可以是学生提出的对学生共同感兴趣的问题。将相关知识有机地 组织起来，进行探讨，激发学生的思维活动，引导他们分析解决问题。 3.现场教学，讲练结合 将课堂讲授与技能训练合理结合，有些教学内容可以安排在实验、实训中进行。边讲边练，讲练结合。边讲边练主要用于介绍集成电路 工作原理后，由学生对电路的功能及外部特性进行测试：练讲结合则是由学生根据集成电路的功能表对电路进行测试。而后由老师和学生对测试结果进行讨论，归纳 总结 ，以加深对理论的理解。这样，将教学过程放在实验、实训中，有利于学生实现由感性到理性的 自然 过渡。在边学边练中更深刻地领会所学知识，在头脑中建立起理论与实际的 联系，使学生逐步提高学习能力和 实践技能。引导学生将基本理论、基本分析方法 应用于解决实际问题。 4.精选例题 在《数字 电子 技术》课程教学中，主张"精讲多练"的原则，"精讲"是指对重要的概念和原理及相关知识点要讲深、讲透。"多练"是指在解题思路和设计方法上要勤于练习，要学会创造性作业，学会一题多解。为此，教师必须精选具有代表性并联系工程实际的综合性和设计性例题，在课堂上多讲设计思路和方法，少讲具体知识。引导学生由求同思维"为什么这样?"转向求异思维"不这样行吗?"、"还有没有更好方法?"。着重于培养学生的综合能力和激发创造性。 看了“数字电子技术论文”的人还看： 1. 数字电路学术论文 2. 电子类论文范文 3. 趣味电子技术论文(2) 4. 电工电子技术论文发表 5. 电子信息科学论文
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刊名： 电力电子技术 Power Electronics主办： 西安电力电子技术研究所;中国电工技术学会电力电子学会周期： 月刊出版地：陕西省西安市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1000-100XCN： 61-1124/TM邮发代号： 52-44历史沿革：现用刊名：电力电子技术曾用刊名：变流技术动态创刊时间：1967该刊被以下数据库收录：CBST 科学技术文献速报(日)(2009)中国科学引文数据库(CSCD—2008)核心期刊：中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(1992)期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊《计算机仿真》《制造业自动化》如果你想发表，我可以帮你联系我吧，我们聊聊。
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