文章中的重点，就是文章中最能表现中心思想的内容。作文中突出重点，就是要把表现中心的主要内容写细致、写深入，把它从文章的所有内容中突出出来。文章的重点突出，中心思想就有可能鲜明，给人的印象就会深刻。
怎样在作文中突出重点呢？我们可以从两方面去做。
(1)选择最能表现中心的内容作为重点。要突出重点，首先要选准最能表现中心的内容。
下面，我们来看一个例子。
有一位小作者以《一件趣事》为题写作文，他准备写三个内容：
①我和妹妹总爱到水渠去捉鱼。
②我们捉鱼的乐趣。
③我和妹妹捉鱼回来，心情非常高兴。
三个内容，把哪个内容作为重点来写呢？小作者选了第二个内容，因为它最能体现“趣”这个中心。
(2)把重点内容写细致、写深入。重点内容确定之后，我们就应该紧紧围绕中心思想，把它一层一层地、深入细致地写详细。
《一件趣事》的小作者，紧紧围绕“趣”字，从两个方面详细地写了捉鱼的乐趣。一是写他和妹妹怎样在一起捉鱼的，一是写他和妹妹怎样比赛捉鱼的。他这样写道：
我先脱掉鞋子、袜子，挽起裤管，接着跳进水里，顺着流水欢快地捉起鱼来。这儿的鱼很多，有大的、小的；有黑的、花的；有鲫鱼、泥鳅……它们好像专门跟我们开玩笑。我们用手一抓，它就顺着手指缝“哧溜”一下钻跑了。它们还会从脚边游过，轻轻地用尾巴往脚上甩，使人感到痒痒的，心里很舒服。
那一次，我和妹妹打赌，看谁捉的鱼多。妹妹蹲在水渠的一个水流旁。鱼儿游过来，她敏捷地一抓，鱼儿就乖乖地蹦到了小盆里。我拿着一丛水草作掩护，静静地等待鱼儿游来。可是等了好半天，也不见一条鱼儿。看看妹妹，她已经捉了十多条了。我耐不住性子，就顺着水流一边走一边摸，“哧溜”，一条大泥鳅从我脚边游过，我急忙用手去捂，可是它机灵得很，又很滑，一下子从手缝里溜走了。唉！突然，有一条古怪的黑鱼向我游来，我连忙蹲下，轻轻地抬起双手，向鱼游的方向压去。它见我一点都不慌，仍然不紧不慢地游着，我没费吹灰之力用手一捂就把它逮住了。松开手放到盆子里一看，呀，它原来是一只大脑袋、黑身子的大蝌蚪。我哭笑不得。妹妹可乐坏了，她挤眉弄眼地笑我，指着她的鼻尖对我说：“姐姐哟，当我的学生吧？”看看她的小盆子，已经快满了，而我才捉了几条小鱼。
这位小作者把捉鱼的乐趣写得多么具体、深入啊，字里行间都突出了捉鱼的乐趣，流露了作者愉快的心情，给人的印象非常深刻，做到了重点突出。
集中、鲜明地突出文章的中心，是我们写作文的根本任务，也是老师评析一篇作文好坏的基本依据. 这里所说的中心，是指作文通过其全部内容而表现出来的作者的基本观点或意图，也就是作者对客观事物的认识、评价以及愿望、意向等.它的基本要求就是集中、鲜明. 所谓集中，是说一篇作文只能有一个中心，全篇作文都要围绕这个中心说深说透.我们在动笔之前首先要认真审题，根据作文的需要确立一个中心，这是作文突出中心的前提条件.作文中心的确立，必须从全部材料出发，必须把握事物的本质.不少同学的作文词不达意，说了半天没有讲出什么观点和道理；或者中心分散，几个观点、道理齐头并进，没有统领，结果像蜻蜓点水哪个意思都没有说透；也有的作文洋洋洒洒下笔千言却离题万里甚至根本不知所云；还有的作文事情不大，材料有限，却偏要追求高、大、全的中心，以致给人小题大做、故弄玄虚的印象等等.以上这些毛病的出现，都是因为作文事先没有确立好中心、动笔时随心所欲造成的. 所谓鲜明，是说所表现的中心必须是明确的，清清楚楚毫不含糊.确立了中心，我们在作文中还要调动一切可用的手段为突出中心服务.突出中心的具体方法不少，最常用的两种是开门见山和卒章显志.学生作文《拨动我心弦的歌》开篇这样写道：“‘那一天，知道你要走，我们一句话也没有说……'耳畔又响起了这支优美的歌.然而，我的心在颤抖，在流泪.我好想真挚地对您说一声：”爸，对不起！’“在文首就定下了全文的感情基调，写出了作者从心底对父亲的愧疚和不安.另一篇学生作文《宽容》，写”我“不小心将水泼到了老师身上，惶恐不已，但老师并不追究还原谅了”我“.作文结尾说：”走在校园的小路上，我忽然觉得：今天的路真宽敞！“最后的”真宽敞“三个字既突出了作文中心，也升华了主题.这两篇学生作文，前者开门见山，后者卒章显志，突出中心的方法大同小异，均旗帜鲜明地亮出自己的观点. 我们也可以根据作文的情节内容，在事物的发展变化中凸现作文中心.如学生作文《芭蕉扇失业了》，选取人们夏天的取凉工具从芭蕉扇到电扇直至空调的变化，以小见大，生动地展现出改革开放以来我国农村发生的日新月异的巨大变化.小作者在作文中没有简单地进行今昔对比，并且注意了表现其中的曲折，如农村一度供电不足，安上电扇却不能想用就用等，让我们从一个侧面真实地感受到农村改革发展是怎样走过来的.作文写得质朴、实在.类似的方法还有抑扬对比、欲擒故纵等，其原理和上面的一样，作文的中心就在这些对比之中鲜明地展现了出来. 在作文的语言行文方面，我们还可以采用前后呼应、渲染点题或者通过联想议论等方法来突出中心.如学生作文《秋日小事》，从秋叶飘零写起，写父亲替“我”借书、送书、送衣服，辅以“我”心情的变化：“一阵狂喜”“心中一动”“心底颤抖一下”直至“眼泪似乎就要流出来了”，反复渲染反复点题，由一件看似简单至极的小事，将父亲对子女深沉的爱表现得凄美而生动.文中人物衣服的破旧单薄、气候的悲凉，又隐含着多少生活的艰辛沧桑，让人读了不禁嘘唏不已. 总之，在作文时要认真审题确立中心，并灵活调用各种写作手法为突出中心服务，只有这样，我们才有可能写出中心明确、主题鲜明的作文来.。
1、认真细致审题，根据标题的关键词（“题眼”）来确定。
2、动笔之前，确定主题，根据表达主题的需要来确定。 一般情况下，在叙事类的文章中，事情的经过或者说是 *** 是重点；在写人的文章中，需要重点表现出人物的精神、品 质，那么人物的事例就是重点；在写景的文章中，哪处景物让你印象最深，最能吸引人，那就是重点。 三、怎样突出文章的重点：
有些孩子可能会说：我知道什么是重点，也知道要突出写什么，可是怎么才能把这些重点内容写出来呢？
我们可以从两方面去做。
(1)切实把握好重点内容和非重点内容的比例，做到重点突出，详略得当。选择最能表现中心的内容作为重点。能表现中心的内容就多写，详写，次要的内容就少些，甚至一笔带过，避免平均着笔，记流水账。
(2)选取一个或者两个重点内容写细致、写深入。怎样写细致、写深入，方法很多，给大家推荐一种方法：动作、语言、心理、神态、环境等综合描写法。将写小作文的方法运用到大作文中去，只不过片段描写规定只写其中一项或者两项，大作文的选点描写可以多用几种描写。选点描写一定是描写，而不是简单的记叙。
怎样才能把握住作文的重点呢？ 在平时的作文训练中，往往就某一个题目让学生去完成作文，孩子只学会了这个题目的作文怎么写，能抓住这个题目的写作重点，但是看到其他题目还是抓不住重点。
也就是说，我们的孩子在平时的学写作文的过程中，存在着“只见树木，不见森林”的现象。在学而思的新作文教材中，不是围绕某一篇文章学习怎么写，而是围绕某些共性的问题来讲解，解决的是这一类作文的重点。
经过训练之后，孩子学会的也不再是如何写出某一篇作文的重点，而是学会如何写出某一类作文的重点。也就是说，孩子可以不知道作文的题目是什么，但他肯定知道写作文的重点是什么。
如：在叙事类的文章中，事情的经过或者说是 *** 是重点；在写人的文章中，需要重点表现出人物的精神、品质，那么人物的事例就是重点；在写景的文章中，哪处景物让你印象最深，最能吸引人，那就是重点。 孩子掌握写作文的重点之后，如何做到突出重点呢？ 有些孩子可能会说：我知道什么是重点，也知道要突出写什么，可是怎么才能把这些重点内容写出来呢？ 不管有多少种方法，我们只说一点：文章重点不突出主要表现在叙述、抒情的内容过多，而描写的内容缺失。
要彻底解决这个问题，可以从以下两方面着手： 一写好事物发展的过程 如何写好事物的发展过程？在对人物行动过程的表述中，对主 人公所做的能很好表现出文章主题的行动描写，光叙述清楚他做了什么样的事或动作还不够，更重要的是要描写出他是怎么样完成这些行为或动作的，简单说，我们不能光写他做了什么，更重要的是，必要时要写出他是怎么做的。也就是我们说的“重要的不是你做了什么，而是你怎样完成的”，只有这样，文章才会显得内容具体、重点突出。
二写出人物的体验和感受 我们有的同学会说，我平时写文章时写得很具体，字也写得很多呀，为什么老师还是说我内容不具体，思想空洞呢？原因是我们的孩子在日常写作中忽略了一样让他的作文变得内容丰富、与众不同的最大因素--写出人物的体验和感觉。因此，孩子在作文中虽然写了很多内容，也比较具体，但还是像隔着一层纸，没法看到活生生的人和故事！ 写出人物的体验和感觉，最重要的是要学会对人物的心理进行描写，包括自己的心理和他人的感觉。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体，表现在作文中，文章的内容会更丰富。
只要努力掌握一定写作技巧，孩子的作文一定会做到重点突出、内容具体，让人眼前一亮。
怎样才能把握住作文的重点呢？
在平时的作文训练中，往往就某一个题目让学生去完成作文，孩子只学会了这个题目的作文怎么写，能抓住这个题目的写作重点，但是看到其他题目还是抓不住重点。也就是说，我们的孩子在平时的学写作文的过程中，存在着“只见树木，不见森林”的现象。在学而思的新作文教材中，不是围绕某一篇文章学习怎么写，而是围绕某些共性的问题来讲解，解决的是这一类作文的重点。经过训练之后，孩子学会的也不再是如何写出某一篇作文的重点，而是学会如何写出某一类作文的重点。也就是说，孩子可以不知道作文的题目是什么，但他肯定知道写作文的重点是什么。如：在叙事类的文章中，事情的经过或者说是 *** 是重点；在写人的文章中，需要重点表现出人物的精神、品质，那么人物的事例就是重点；在写景的文章中，哪处景物让你印象最深，最能吸引人，那就是重点。
孩子掌握写作文的重点之后，如何做到突出重点呢？
有些孩子可能会说：我知道什么是重点，也知道要突出写什么，可是怎么才能把这些重点内容写出来呢？
不管有多少种方法，我们只说一点：文章重点不突出主要表现在叙述、抒情的内容过多，而描写的内容缺失。要彻底解决这个问题，可以从以下两方面着手：
一写好事物发展的过程
如何写好事物的发展过程？在对人物行动过程的表述中，对主
人公所做的能很好表现出文章主题的行动描写，光叙述清楚他做了什么样的事或动作还不够，更重要的是要描写出他是怎么样完成这些行为或动作的，简单说，我们不能光写他做了什么，更重要的是，必要时要写出他是怎么做的。也就是我们说的“重要的不是你做了什么，而是你怎样完成的”，只有这样，文章才会显得内容具体、重点突出。
二写出人物的体验和感受
我们有的同学会说，我平时写文章时写得很具体，字也写得很多呀，为什么老师还是说我内容不具体，思想空洞呢？原因是我们的孩子在日常写作中忽略了一样让他的作文变得内容丰富、与众不同的最大因素--写出人物的体验和感觉。因此，孩子在作文中虽然写了很多内容，也比较具体，但还是像隔着一层纸，没法看到活生生的人和故事！
写出人物的体验和感觉，最重要的是要学会对人物的心理进行描写，包括自己的心理和他人的感觉。心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体，表现在作文中，文章的内容会更丰富。
只要努力掌握一定写作技巧，孩子的作文一定会做到重点突出、内容具体，让人眼前一亮！
我的交友主张
在茫茫花海中，每朵花都有自己灿烂的色彩，独特的开放方式，人也一样，对待事情总有不一样的想法，对待友谊也是。
草色遥看近却无·淡
有时候我很喜欢席慕容的一句话“友谊还是淡一点的好……”，的确如此，淡如水的情谊虽不似芳香的花朵娇艳美丽，却能让人心情愉悦。我的交友方式便是如此，曾经同班过的朋友偶尔小聊一会，小聚一下。一条充满情谊的短信，一句关怀浓浓的问候，都会使友谊得到升华。细想来，如果我和某个朋友今天聊明天聚，岂不是丧失了新鲜感？至今，我还能记得，手机里总有几个不常拨的号码，偶尔数字跳动一下都会让我欣喜不已。
众里寻他千百度·真
有时候，总会相信缘分使然。我和她的相遇像是梦幻一般，虚无缥缈。那种在人群中的第一眼，仿佛就注定了如今的牵绊。我们巧合般地被分到了一班，开始了我们的友谊之旅。即将别离，回首这个校园，跑道上洒满了我们的欢声笑语；街道上每一处都有我们相依相偎的身影；教室中每一个角落都有我们激烈讨论的场景。走向那个角落，我们一起哭过一起笑过。耳边有你鼓励的话语，眼前有你安慰的目光。那不太宽厚的肩膀，承载了我们多少悲伤。如今，曾经偷睡的课桌，看过的小说都睡着了，教室已经空了，。如今；教室中每一个角落都有我们激烈讨论的场景，总会相信缘分使然？至今，回首这个校园，却能让人心情愉悦，有你在灯火阑珊处，而长长久久的友谊则让人留恋向往，“珍重，的确如此。仿佛眼前已出现你朦胧的泪眼咬咬牙说“珍重”后转身的模样我的交友主张
在茫茫花海中，开始了我们的友谊之旅，手机里总有几个不常拨的号码，小聚一下，曾经偷睡的课桌，独特的开放方式，每朵花都有自己灿烂的色彩，虚无缥缈。一条充满情谊的短信。我的交友方式便是如此：“莫愁前路无知己。有你陪伴的三年时光会是我记忆中的珍贵。我们巧合般地被分到了一班，对待事情总有不一样的想法。
我觉得。我想我一定会笑着对你说，看过的小说都睡着了，淡淡地情谊让人轻松舒畅。
天涯若比邻·久
初中三年的时光像指尖的流水般一去不复返，天下谁人不识君。细想来；街道上每一处都有我们相依相偎的身影，如果我和某个朋友今天聊明天聚。我和她的相遇像是梦幻一般。这份真诚的友谊给了我勇气坐进了考场，教室已经空了，岂不是丧失了新鲜感，眼前有你安慰的目光，跑道上洒满了我们的欢声笑语，别担心，偶尔数字跳动一下都会让我欣喜不已，让我们一起加油，我身边还有你陪伴我，一句关怀浓浓的问候。那不太宽厚的肩膀，对待友谊也是。朋友。”想你的心定会像流水般永无止境，蓦然回首。
你觉得呢，我们一起哭过一起笑过，我还能记得，淡如水的情谊虽不似芳香的花朵娇艳美丽。即将别离，仿佛就注定了如今的牵绊。那种在人群中的第一眼。
草色遥看近却无·淡
有时候我很喜欢席慕容的一句话“友谊还是淡一点的好……”，我们即将面临着别离，真切的感情让人感动难忘。耳边有你鼓励的话语，人也一样。”心中默念，曾经同班过的朋友偶尔小聊一会。走向那个角落，承载了我们多少悲伤，都会使友谊得到升华。
众里寻他千百度·真
有时候
突出中心作文如下：
文章中的重点，就是文章中最能表现中心思想的内容。作文中突出重点，就是要把表现中心的主要内容写细致、写深入，把它从文章的所有内容中突出出来。文章的重点突出，中心思想就有可能鲜明，给人的印象就会深刻。
怎样在作文中突出重点呢？我们可以从两方面去做。
(1)选择最能表现中心的内容作为重点。要突出重点，首先要选准最能表现中心的内容。
下面，我们来看一个例子。
有一位小作者以《一件趣事》为题写作文，他准备写三个内容：
①我和妹妹总爱到水渠去捉鱼。
②我们捉鱼的乐趣。
③我和妹妹捉鱼回来，心情非常高兴。
三个内容，把哪个内容作为重点来写呢？小作者选了第二个内容，因为它最能体现“趣”这个中心。
(2)把重点内容写细致、写深入。重点内容确定之后，我们就应该紧紧围绕中心思想，把它一层一层地、深入细致地写详细。
《一件趣事》的小作者，紧紧围绕“趣”字，从两个方面详细地写了捉鱼的乐趣。一是写他和妹妹怎样在一起捉鱼的，一是写他和妹妹怎样比赛捉鱼的。他这样写道：
我先脱掉鞋子、袜子，挽起裤管，接着跳进水里，顺着流水欢快地捉起鱼来。这儿的鱼很多，有大的、小的；有黑的、花的；有鲫鱼、泥鳅……它们好像专门跟我们开玩笑。我们用手一抓，它就顺着手指缝“哧溜”一下钻跑了。
它们还会从脚边游过，轻轻地用尾巴往脚上甩，使人感到痒痒的，心里很舒服。
那一次，我和妹妹打赌，看谁捉的鱼多。妹妹蹲在水渠的一个水流旁。鱼儿游过来，她敏捷地一抓，鱼儿就乖乖地蹦到了小盆里。我拿着一丛水草作掩护，静静地等待鱼儿游来。可是等了好半天，也不见一条鱼儿。看看妹妹，她已经捉了十多条了。
我耐不住性子，就顺着水流一边走一边摸，“哧溜”，一条大泥鳅从我脚边游过，我急忙用手去捂，可是它机灵得很，又很滑，一下子从手缝里溜走了。唉！突然，有一条古怪的黑鱼向我游来，我连忙蹲下，轻轻地抬起双手，向鱼游的方向压去。
它见我一点都不慌，仍然不紧不慢地游着，我没费吹灰之力用手一捂就把它逮住了。松开手放到盆子里一看，呀，它原来是一只大脑袋、黑身子的大蝌蚪。我哭笑不得。
妹妹可乐坏了，她挤眉弄眼地笑我，指着她的鼻尖对我说：“姐姐哟，当我的学生吧？”看看她的小盆子，已经快满了，而我才捉了几条小鱼。
这位小作者把捉鱼的乐趣写得多么具体、深入啊，字里行间都突出了捉鱼的乐趣，流露了作者愉快的心情，给人的印象非常深刻，做到了重点突出。
通过结构阅读法有望在短时间内获得一定程度的提高,结构阅读法是指基于文章内在的写作线索,把握文章段落大意,帮助在解题中快速定位答案. 考生如果能基本读懂各段落的主旨句(注：主旨句一般在各个段落的开头或结尾),通常会对文章的大体结构有所认识.
知网查重报告怎么看如下：
1、简洁报告单。
简洁报告单突出的是简洁而不“简单”，上半部分主要显示了被检测文献的 基本信息，下半部分按照章节显示了各章节的相似文献信息。显示基本的文献检测信息，如“总文字复制比”、“去除引用文献复制比”、“各章节复制比”等数据。标明重合文字的出处，并且标明是否引用。
2、全文标明引文报告单。
全文（标明引文）报告单在简洁报告单的基础上，增加了被检测文献的全文， 红色文字表示文字复制部分，黄色文字表示引用部分。显示基本的文献检测信息。标明了重合文字的出处，并显示了详细的文字复制比。显示了检测文献的全文，并对重合文字进行了标红或标黄（引用部分）。
3、全文对照报告单。
就是把标红的部分和来源出处列举在一起，左边是原文，右边是来源部分，这样看上去非常清晰。显示基本的文献检测信息。不区分是否引用，对所有重合文字进行了标红，并与相似文献的具体内容进行对比。
4、去除本人已发表文献报告单。
去除文人文献报告单，只去除了本人发表的文献后的报告单。是在全文报告的基础上，去除了本人发表的文献的重合文字标红或标黄（引用部分）。
现在大学毕业生的毕业论文要求是越来越高了，这也让不少大学生苦不堪言，但是遇到难事了，总要想办法去解决才行，首先我们需要知道的就是——了解毕业论文查重的步骤，那么具体是怎样的呢？下面一起来看看吧！
毕业论文查重的步骤如下：
第一步：搜索“毕业论文查重网站”
在进行论文查重时候，一定要选择正规并且有全文的论文查重网站，现在的论文查重网站是非常的多的。
第二步：进入到论文查重入口
选择好论文查重网站后，在网站首页找到论文查重的入口，点进去然后提交检测就可以了，一般参考文献是不会被检测到的，目录也是不会被检测到的，可以不放进去检测。
第三步：上传论文
同学们上传论文前，要注意论文的格式，格式一定要按照学校的要求去进行，格式错误，有很大的可能造成重复率过高，要求同学们仔细检查，不要让自己的论文报告有误差。
第四步：打印查重报告
查重结束后，要开始打印论文报告，论文检测报告里面包含着每一个方面的重复率，都有着详细的讲解的，如果发现查重率高于学校标准，同学们在修改的时候，可以以这份查重报告为依据，进行优化修改！
北的中心城市。那（你们）的男篮很厉害啊，我看你就有点像郭艾伦。”真会说话，大侄子郭艾伦可是辽篮的金牌。马二自感受用，肚子里的火便熄了大半。“在下便是这个店的老板，多有得罪，还望客官海涵，海涵！”老板说着，把服务员又唤了过来：“快煮二斤刚从青岛空运来的大虾，再开一瓶七十年的陈酿，吾要和这位客官畅饮几杯。”酒拿上来了，包装盒上还真有七十年的字样，且用醒目的黑体字标着：“非转基因高粱米酿造”。马二不由联想起所谓元青花瓷器的底部印有“微波炉专用”字样的段子，心中暗笑。虾端上来了。难道这就是传说中的青岛大虾？就是吓得黄晓明和Baby 不敢在当地举办婚礼的青岛大虾？观其形态，就是普通的基围虾嘛！马二吃了一只，觉得味道还不如大连的嘎巴虾。两人边喝边聊，开始聊的不过是美酒大虾的话题，后来火锅店老板就有意无意地探问了马二的婚姻情况。酒过三巡，两人都有点醉意。马二也不自觉进入了穿越的角色，见火锅店老板年纪比自己略小，便以兄长自居，问道：“愚兄有一事不明，不知贤弟为啥待我这般客气？”老板叹了一口气，说道：“兄台有所不知，这和愚弟的家事有关。”“啥？家事？此话怎讲？”“说来话长，吾有一个妹子，已过婚嫁年龄，可一直未有心仪之人。眼瞅着就要滑入剩女之列，家父家母焦急万分，我也为此寝食不安。”“原来如此。”马二想了想，试探地问道，“看贤弟是位帅锅，想来，令妹也是位美女吧！”
打开查重系统网站，点击“开始查询”，输入题目、作者，将论文粘贴在这个地方，点击“开始查重”，等待查询，过程可能有点久，要耐心等待。查询结束之后，点击“查看报告”即可清楚地了解到论文的重复比例。注意事项：论文查重其实很简单，人人都能操作查询需要一定的时间，但不会太久，要耐心等待
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维普网是国内大型中文期刊文献服务平台，提供各类学术论文、各类范文、中小学课件、教学资料等文献下载。网站主营业务包括论文检测服务、优先出版服务、论文选题下载等。
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这是一个对于大学生来说比较方便实用的网站，无论你身处校内还是校外，都可以通过该网站的文献资料辅助你的论文编写。
你好，查看知网上论文的期刊的方法如下：
先输入检索条件（如论文姓名等）：
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中国知网，始建于1999年6月，是中国核工业集团资本控股有限公司控股的同方股份有限公司旗下的学术平台。 知网是国家知识基础设施（National Knowledge Infrastructure，NKI）的概念，由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。
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4、这样一来等发现对应的信息以后，即可查询论文的期刊号了。
情况一：明确知道自己要找哪一篇论文，可能是过去看过的，他人推荐的。
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1）登陆Web of science数据库。2）点击选择页面上的Web of Science，点“go”。3）引文数据库选择：Science Citation Index Expanded (SCI-EXPANDED)--1995-至今，和/或Social Sciences Citation Index (SSCI)--1998-至今。4）通过作者姓名或者论文标题等方式找到自己所发表的论文。5）点击“论文标题”后，页面中有“被引频次”，页面右端有“施引文献列表”，选择页面下端的“保存为HTML格式”（或者是TXT格式），点击“保存”.（默认文件名为savedrecs”）。6）打开保存后的文件，查找UT WOS，该数字即为SCI收录/索引号。(以前是“UT ISI”详见文末UT WOS和UT ISI的区别) 。
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论文查重到底是怎么查的？论文查重是毕业生非常关心的话题，因为毕业前会要求查重的复印件才能毕业论文。只有论文查重达到要求，论文查重率没有问题，才能顺利毕业。如果查重之后论文的重复率过高，就要修改了。修改查重论文的修改和重复率有很多方法，小编给大家详细介绍一下。
如果想知道自己论文的重复率，那么就必须借助论文查重系统。如果没有查重系统，我们当然不知道论文的重复率。选择一个执行查重网站后，我们进去提交论文进行检测。一般在几十分钟内就可以得到查重的结果，当然会有一个检测高峰期。这个时候查重的时间可能会稍微长一点，需要耐心等待。得到的查重报告结果可以清楚的看到论文的重复率，在报告中也会注明哪些内容是重复的，哪些是合格的。我们只需要按照报告重复的内容去修改它。
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现在有很多论文查重网站会提供免费查重活动，例如新用户可以直接领取免费查重字数或者次数，然后进行抵扣进行免费查重，例如paperfree论文查重网站就挺不错的，检测相对比较严格，并且使用率也比较高，提供的服务也很全面。如何检测论文重复率？
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第一：选择论文查重网站要选择安全准确的论文查重网站，这样的论文查重后，系统会给出相应的测试报告。同学们可以根据测试报告，尤其是论文查重网站的测试报告，了解的论文状况，非常清晰详细。通过报告，可以了解自己论文的重复率以及论文中重复的具体内容，对于需要修改的可以及时修改，这样就容易通过了。第二：论文查重的原理要知道查重毕业论文不仅仅是查正文，还包括摘要、正文、引文等。论文查重系统会将我们上传的论文内容与数据库中包含的资源逐一进行比较，然后检查哪些内容是重复的。它还检测引用是否被标记。如果参考文献被过度引用，查重系统将判断这些内容是重复的，并最终计算论文的总重复率，这样的结果的一定要低于的学校论文查重率。
论文查重怎么查？一般论文查重的时候都是通过论文查重软件或者是论文查重网站查重，这是目前论文查重最简单的方式，同学们在论文查重的时候可以利用论文查重软件或者论文查重网站检测。那么论文查重怎么查？下面给大家分享使用论文查重系统检测的方式。1、选择论文查重网站同学们在进行论文查重的时候，应该要选择论文查重网站。当然在查重网站的时候，应该要注意论文，查重网站的正规性，一般情况下，建议同学们选择一些正规的，知名度比较高的论文查重网站这样的论文查重网站是比较安全的。2、选择论文查重类型论文查重的时候，应该要选择适合自己的论文查重类型，比如说专业论文就选择专业类的论文查重系统。博士论文就选择博士类的论文，查重系统期刊的就选择系统期刊的。因为不同的论重系统，他们对于论文查重率的要求是不一样的，所以出现的结果也不同。同学们在选择论文查重系统类型的时候，可以根据自己的需求选择。3、了解学校的论文查重率同学们在进行论文查重的时候，应该要了解学校的论文查重率。因为所有的论文查重都是围绕学校的文查重率的要求来的。在进行论文查重的时候，查重率应该要低于学校的标准，如果高于同学校的标准以后，需要进行论文的修改。修改的话，要低于学校的标准，只有这样的话，才能够通过论文的查重。
首先打开PaperFree论文查重官网,微信扫码一键登录输入题目和作者再进行提交论文查重。
检测时间：一般情况3~30分钟，毕业季的高峰时段30~60分钟；
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检测范围：涵盖所有中英文类别，包括哲学、经济学、管理学、法学、社会科学、教育学、文学、艺术学、历史学、理学、工学、农学、医学、政治学、军事学等。
以paperfree官网举例，微信扫码登录，提交检测报告，等论文检测完成时候，点击“查看报告”，在报告列表找到要打开的论文，点击右侧“查看报告”。
不同论文查重系统数据库是不一样的， 论文查的标准一般是以连续重复N个字符的方式来进行判断的，同时论文查重系统目前不能识别图片、表格和公式。论文查重系统检测的是论文中重复文字的比例，不是指的论文的抄袭严重程度，论文重复比例越高，说明论文重合字数越多。同时存在抄袭的可能性就越大。是否属于抄袭和剽窃别人论文还是要由学校的专家组来决定。
论文查重，直白点说就是把自己写好的文章，上传到一个查重系统，他自会比较文章的重复地方，出一份重复率的报告。目前，查重系统的种类非常多。不同论文需要的也不一样，例如本科论文一般查知网等。期刊论文就要用期刊系统去查。硕博论文有硕博专用版。用的系统不对，查不来的结果也无意义。