在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我为大家收集的小学四年级优秀作文300字9篇，欢迎大家分享。
母亲节到了，在这一天我为妈妈做些什么好呢？我思来想去，决定为妈妈洗衣服。
八点多，我趁母亲在娱乐，偷偷走进厕所，洗起衣服来。我先把桶里用凉水浸着的衣服挑几件放在一个陶瓷盆里，接着倒少许立白不伤手洗衣粉，用手把衣服搅来搅去，使洗衣粉充分溶解。等洗衣粉全融化了，我把衣服放在左手腕上，右手抓着衣服使劲搓。我先搓衣领，再搓衣袖和衣襟，最后洗衣背，我认真地搓着，争取每个部位都搓干净些。我发现有块污渍很顽固，我怎么搓都搓不去。该怎么办呀？我抓起肥皂用皂角来回擦污渍处，再用力洗，还真给我搓干净了，我的心像吃了蜜一样甜。洗好后，我把衣服放在另一个盆里，把洗衣服的水倒掉，再加满水洗，直到洗衣服的水干净得像清水一样我才把它拿去晾晒。晒完衣服，我发现我的左手腕都红了。干净的衣服迎风飘扬，好像在高兴地跳舞，我又忘记了劳累。
我转身走出门口，愣住了，眼前竟是一张挂着晶莹泪珠的脸。是母亲。我叫唤了一声：“妈妈！”妈妈一把抱住我：“儿呀，你长大了……长大了！”
我点点头说：“我要妈妈天天都过母亲节！”
暑假，我踏出国门去马来西亚旅游。出发的前一晚，我兴奋地蹦来蹦去。
热浪岛最有特色的是潜水。刚潜到水里就有许多鱼，五颜六色，好似海里一簇簇的花。我继续向深海前进。哇！那是什么？一片活珊瑚礁，还有海葵，当然还有许多我不认识的生物。
珊瑚礁十分美丽，它色彩斑斓，在海浪中随风摆动，好似一位穿着长裙的秀丽少女。那珊瑚旁边海硝吗？圆圆的，上面一个黑色的小孔，晶莹剔透，宛如一颗颗果冻。轻轻地摸了一下海硝，“咕嘟”，一股液体喷射出来，弄得我直痒痒。
游到这里，海水已经非常深了。我遇到了海中小丑“尼莫”，它橘白相间的身子在半透明的海葵中穿梭，它身体的颜色和海葵的颜色形成了强烈的对比，使它的身体更加光彩照人。
两天的热浪岛行程一下就过去了，我只能依依不舍地坐船离去。这次的热浪岛行程真是有趣、刺激啊！
“妈妈，我爱你!”
今天，我将站在您面前大声地说出来，您心里会怎么想我不知道，但我知道您是永远爱着我。
因为那一天，我们在外面吃饭，我的肚子从一开始就不舒服，所以我不想吃饭，我一直坐在桌子旁边想事情。过了一会儿，我突然呕吐了起来，您看见了，立刻就把放在旁边的垃圾桶拿了过来，虽然您提出了带我回家的要求，征得了大家的同意，但是，大家让您带点饭菜回去的时候，您却拒绝了，还说了一句话：“不用了，做饭还要很长的时间，而且孩子在这里，也难免会再一次的不舒服。”说完，您便把我扶进了车里，带着我回家了。
回到家后，您问我饿不饿，我说有一点，你便马上给我做饭去了。不一会，您的饭做好了，我却又不想吃了，但我看着您那劳累的眼神，还是忍着难受吃了下去。
吃完饭后，您让我躺到床上，不一会我便着了。到了夜里，一个温柔而又亲切的声音叫醒了我，我睁开眼睛一看，是妈妈，您拿着药和水站在床边，我坐了起来，因为药本来就不苦，所以我就直接喝了下去。妈妈看着我喝下了药，脸上也露出了灿烂的笑容。
每一次我生病，妈妈都是这样照顾我。妈妈是多么爱我呀！
前几天，我的小金鱼刚死，鱼缸就空了出来，我想总不能让它空出来吧！就想起了养了三年的吊兰。看到了它长出了好多芽头，就摘了三个芽头，然后把水倒进鱼缸，这样一个不起眼的小鱼缸就变成了一盆漂亮的水养盆景。
我种的吊兰是最普通的一种，看它的叶子像蒜叶，长而弯垂，中间宽、头上尖；叶瓣的底部应该是茎部吧！颜色呈粉红色；紧接着支撑它的就是根了，说起它的根真是千姿百态、大小不一，颜色从青绿色到白色，其中一株的根活像圣诞老人的花白胡须了。
每天看着日渐长大的三株小吊兰，不停地吸收着水份，我觉得挺有成就感。
吊兰很容易养植，在独立的生长环境下具有顽强的生命力。它不仅是绿色植物还可以发挥净化空气，抗有毒气体的作用。吊兰真是一种惹人喜爱的植物啊！
我是一个善解人意，乐于助人的小女孩。我有着一双明亮的大眼睛，一张小小的嘴巴，圆圆的脸蛋上面经常挂着真诚的笑容。
我最喜爱唱歌跳舞，还特别爱劳动，你们是不是很想知道我是谁？下面我就给您们介绍一下，我就是外国语小学二年级四班的学生，名字叫做汪馨悦。
我爱跳舞，在家没事的时候我就会跳舞、练功。有一次去上舞蹈课的时候，因为我为了上英语课，舞蹈课没办法上，只好调到高年级的班上课，为了赶上那个班，我用心的练舞蹈。有一次我在班上劈叉时，我差点就流出了眼泪。
我还会画画，我画的画很漂亮，我画的景物就像真的一样。说到这儿，我想到了一首诗：“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”啊！我画的画可真美啊！
我不但会跳舞画画，我还唱歌、弹琴等等……
你们是不是也会很多才艺啊？我相信你们也很棒，希望和你们能交好朋友，我还是一个非常喜欢交朋友的人哦!
自从小女巫送给小木偶所有人类的表情后，小木偶会哭、会笑、会生气，也会向别人表示同情和关心。
一天，小木偶在大街上走，突然，它看见小红狐被大灰狼追着，东逃西蹿，十分可怜！小红狐看见了小木偶，立刻大叫：“小木偶，快来救救我呀！”
小木偶心急如焚，他看见熊警长在这条大街上巡逻。顿时喜出望外，他马上跑去熊警长面前，把情况告诉了警长，警长惊讶极了，大灰狼一周前还在牢里，难道是昨天刚逃出来的？警长三步并作两步冲上去，一把抓住了大灰狼。大灰狼气势汹汹的样子顿时消失得无影无踪了。大灰狼又被关进了牢房里。
小红狐高兴地来到小木偶面前，一把抓住小木偶的手，惭愧地将背包还给了小木偶。从此，他们俩成为了一对好朋友。
这件事之后，小木偶还做了许多好事。小木偶拥有了许多好朋友，他感到无比幸福。
长着浓眉大眼，一头乌黑发亮的秀发、大大的眼睛，温暖而又显得炯炯有神。他的皮肤黑黑的，粗糙而有弹性。脸上长满了刺人而又显得很有安全感的胡子。不高也不矮刚好1。75米的个子，身材同样也很苗条连老妈都很羡慕他。这就是我老爸的样子，不要嫌他太丑呕！
在家里老爸是一个典型的急性子，不管遇到什么事都是一副急不可耐的样子。
我的老爸同样也是一个严父。他把一切希望都寄托在我和弟弟身上，所以对我们的学习成绩把得很紧，每科都不可以下90分。记得上四年级的时候，我考的79分，当我看见这个成绩的时候我的心里忐忑不安，平常都是考90分以上的，这回怎么考的这么低。生怕让爸爸看到这个分数。脑袋里像过课文一样一遍一遍过着爸爸知道这个分数后生气和失望的样子。但是回到家里爸爸并没有打我骂我，而是和温柔的鼓励我，让我下次考好一点。
爸爸妈妈每天的辛苦的干活，就是因为让我有一个好的生活条件，和好的学习条件。所以我要好好学习，长大了我一定要报答爸爸妈妈！
早晨，从一座座家属院里，从长长的小巷里，从宽阔平坦的马路上，走来了许多小学生。同学们大多都是汉族，还有个别的是回族。大家穿戴不同，语言一样，来到学校都成了好朋友，那鲜艳的衣服，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢畅的小鸟打招呼，向敬爱的.老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
叮铃铃！叮铃铃!电铃响了，上课了，不同年龄的小学生分成了六个年级，在各自的班里学习。大家一起读课文，那声音真悦耳动听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，树叶不响了，蝴蝶和蜜蜂停在花朵上，好像都在听同学们读课文。下课了，大家在操场上跳绳、做游戏，招引了许多小鸟也赶来看热闹。
这就是我们的雪松路小学。一座美丽的、其乐融融的学校。我热爱我的学校！
一早起来，就下起了雨，我睡眼朦胧，赖在床上，但是耳朵却竖得直直的，听着外面的雨声。
雨一开始是小小的，淅淅沥沥的，我想起一些表达忧伤、思念的小说都是以淅淅沥沥的小雨作为场景描写，突出自己的忧伤、思念。
雨虽小，但带给大家的惊喜却很大，时不时会听到几位晨练的老人惊喜地说话声：“下雨喽！”
外面的嘈杂声盖了淅沥的小雨，汽车一辆一辆呼啸而过；水果摊的叫卖声一声比一声响。
但我的耳朵里，却只有雨声，这雨，像一首平淡但不缺乏美感的曲子。
雨渐渐变大，声音也不是那么轻柔，而是像一头发怒的狮子在发泄自己的心情。
雨声盖过了外面的喧嚣，从一个默默无闻的小姑娘变成了让大家敬畏的高人，四周突然变得很安静，只有雨在那表演独唱，大家好像都在细细倾听。
从床上爬起来以后，我看到外面有丝丝阳光“爬”进阳台，我把脑袋探出窗外，还可以听到蟋蟀在伴奏，声音小但是极富韵律美。
听雨是件很美的事，可以放松心情，也可以伴着雨思考一些事情。
到图书馆里选择，郎颂的书多的很
小学生朗诵比赛文章：1、《不想长大》我啊不想长大……我怕长大后不能再抱着布娃娃，不能再看那本《小青蛙》。我怕长大后要去读书、写字、画画，不能天天跟着妈妈。可妈妈说长大也很好。妈妈说，长大后虽然会有很多烦恼，但换来的是友谊，微笑。嗯那么我还要不要长大？你们告诉我，好吗？2、《教师颂》别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳你是腊烛，闪耀微弱的烛光；你是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；啊！老师--你把我培养成人，让我为祖国发光；啊！老师--你教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！老师，辛苦了是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁--把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！--您辛苦了，老师！3、《妈妈的爱》小时侯，妈妈的爱藏在怀抱里，抱着它，暖哄哄的。上学后。妈妈的爱藏在书包里，背着它，沉甸甸的。离家后，妈妈的爱藏在相片里，看着它，笑呵呵的。啊！妈妈的爱。你无处不在，就在我身边。
小学朗诵文章大全
朗诵可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏。下文是我为大家整理的小学朗诵文章大全，欢迎大家借鉴。更多详情，请关注。
青春
青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。
深远辽阔，富于幻想。
青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。
充满无限生机和活力。
青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。
朝气蓬勃，充满期望，愿把光和温暖无私地奉献。
青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。
犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。
青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。
放纵它，遗憾终生;驾驭它，乘风破浪。
青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。
青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。
让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。
空山鸟语
到山上来，我最喜欢听鸟叫。
在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。
山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透;而后，雨过天晴，在你心上引进阳光，在你生命里加上色彩，把你浸在奔放的欢乐里。
过午之后，山林便到了入睡的时刻，秋阳敛起耀眼的光彩，温柔地照进幽谷深林里。鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南。“咕——咕——”我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕——咕——”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温!
到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。听着这美妙的清音，还要做些什么呢?
我想做一只鸟，在山中。
溪 流
我常常觉得，我的生命，就是那山中的溪流。虽然在莽莽的山里，它只是那么柔细的一股儿水流。
溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。 在庄严的 大山下，永远不安宁、表现着的，恐怕便是这小溪了。或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的;或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干它、黄风刮不跑它。天性是那么晶莹，气息是那么清新;它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。
正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音;它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。
它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿;它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。
它在流着，流着。它要流到哪里去呢?我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的;或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送;或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一丛腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。
我是这么想的，我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字。
月光下的蛙鸣
一直以来，我坚信有一种爱，能唤起一个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。
那是十几年前的一个寻常夏天，在高考一个月前的预考中，我意外地遭到惨败。
母亲见我面容憔悴，很心疼。为了给我增加营养，那段时间里，她杀光了家中三十几只仔鸡，想让我恢复以前的体质。
然而，我还是日复一日地消瘦下去。我房间的后窗正对着一方池塘，燥热的夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，紧紧缠住我一双不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次将我惊醒。
母亲想尽了一切办法。
渐渐地，蛙声不再吵闹了，每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，日日坐在椅子上打盹。一天，隔壁的大妈偷偷地拉住我，悄悄跟我说，你母亲为了让你睡好觉，夜夜替你赶青蛙呢。
我将信将疑。但是，第二天夜里，月光下塘埂上，我真的看见了我的母亲。
母亲手拿一根长长的竹竿，绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打着每一处草丛，做得认真又虔诚。有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背。月光把她的白发漂得很白。“母亲!母亲!!”我大声喊。母亲听不见。她全神贯注于手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声……
这一年高考，我被高分录取了。
很多年已经过去，蛙声也一点点远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边。一声声，像不倦的提醒和教诲。给我许多的人生激励。
一只惊天动地的虫子
去年春节，我在佛龛前烧香,被一只虫子给深深地震撼了。
它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会横着走，一会竖着走，好像这地板是它的.舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。它忽然停住脚步，似乎被奇异的香气吸引，朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。
然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登!
它不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下来，可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处奔来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。
几天之后，我在佛龛的角落里发现了这只死去的虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么的明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明!
一、小学生朗诵诗歌:歌颂祖国
篇一:
祖国妈妈
您是蓝蓝的天空
我们是展翅高飞的小鸟
祖国妈妈
您是广阔的海洋
我们是海中欢快的鱼群
祖国妈妈
您是富饶丰美的草原
我们是幸福顽皮的小羊啊
祖国
您是慈祥的母亲
儿女们要努力学习天天向上
从小奋发图强
长大为您添彩增光
篇二:歌唱祖国
我的祖国
可爱的中国
你创造了辉煌的历史
你养育了伟大的民族
我自豪你的悠久
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背
我自豪你的坚强
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎
我自豪你的光明
中华民族把自己的命运牢牢掌握
我自豪你的精神
改革勇往直前开放气势磅礴
二、小学生朗诵诗歌:歌颂校园
篇一:校园早晨
风儿带走夜的鼾声,
校园从甜梦中醒来了,
晨风给她揉着眼睛,
宁静的校园，
顿时变得热闹起来。
大姐姐走进校园里来了,
背着书包,
和同学们有说有笑。
大哥哥跑进校园里来了,
拿着零食,
津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了,
背着五颜六色的书包,
和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了,
就像黄莺在唱歌,
同学们有序得走进教室,
校园里回荡着朗朗的读书声。
老师急匆匆地走进教室里,
手上抱着厚厚的讲义,
为同学们送来丰富的知识,
新的一天开始。
篇二:母校
伟大的母校,
您是春天的太阳,
慢慢升起,
让我们有了温暖,
我们被您感动,
我们因您而骄傲。
您是翅膀,
带我们在知识的太空翱翔;
您是水,
悄悄地流进我们的身体里。
您是风,
把我们吹走,
让我们拥有美好的明天。
您无私的奉献,
让我们成为世界上最炫丽的花朵。
我渺小的心灵,
为您绽放,愿母校越来越美丽。
三、小学生朗诵诗歌:歌颂老师
篇一:教师颂
别人从生活中捞取黄金，
您只能获取花香。
您的黄金是早晨的太阳，
您的银子是十五的月亮，
但您依然快乐的吹着口哨，
您的自豪是桃李芬芳。
你是腊烛, 闪耀微弱的烛光;
你是园丁, 流下辛勤的汗珠滴滴闪亮;
啊! 老师 -- 你 把我培养成人, 让我为祖国发光;
啊! 老师 -- 你教会我怎样做人, 我的血液里有你的心血在流淌!
老师,辛苦了
是谁--把无知的我们领进，宽敞的教室, 教给我们丰富的知识?
是您!老师!
对于小学生，我认为阅读的内容不是重点，而是重点培养学生的阅读习惯，学会复述他所看到的内容。
复述是整个小学都应该坚持培养的，对于语言表达能力、写作能力都有很大的帮助。如果非要说推荐一些美文的话，我会推荐一些白话文小说，尤其是《西游记》和《水浒传》，一定要去买原版，不要修订版，《西游记》原版的语言描写极其经典。
我上小学的时候热爱读曹文轩的小说，他的文笔朴实无华，能够详细的表述人物的性格特征，生动的描写人物的心理特质，最后升华到爱与责任是境界。可以读一读他的《青铜葵花》，将了一个乡村哑巴小男孩和一个被人丢弃的小女孩之间的纯真的友情故事，此外还有当地的风土人情，特别是小说里面青铜的奶奶和老牛一起去世的时候，我的眼泪都掉了出来，太感人了。《青铜葵花》里面的每一个章节都可以当做美文来阅读，因为文笔生动，让人能够仿佛身临其境。
可以读一读朱自清的选文，像《背影》《荷塘月色》都是文笔非常好的美文，背影讲述了作者与父亲直接的父子情，虽不像母子情那样热烈，但也非常真挚。荷塘月色则描述了在夜色下的荷塘景色的优美，读完给人一种身临其境的感觉。
推荐几篇自己小学时候阅读过几篇很不错的。（附录部分片段）
1.山茶花-郭沫若昨晚从山上回来，采了几串茨实、几簇秋楂、几枝蓓蕾着的山茶。我把它们投插在一个铁壶里面，挂在壁间。鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶──这是怎么也不能描画出的一种风味。2.丑小鸭-安徒生冬天总算过去了。草儿青了，湖水蓝了，紫丁香散发着阵阵香气。丑小鸭高兴地扇动着翅膀。没想到，自己飞了起来。他飞呀，飞呀，飞进了一个美丽的大花园，轻轻地落在镜子似的湖面上。他抬起头，看见从远处飞来几只白天鹅，轻盈地浮在水面上，梳理着羽毛。他想：“我要是能过去和他们一起游，该多好哇……”3.吹泡泡-冰心小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破。
小学作文评语简短（精选60句）
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是我为大家收集的小学作文评语简短（精选60句），仅供参考，欢迎大家阅读。
1.你非常善于观察生活，能够捕捉到有意义的时刻。你是一个很有潜力的学生。
2.文章的语言很流畅，而且老师的感情也写得很好。您是老师的知己，我希望我们能互相学习，在文学的花园里采一束芬芳的花朵。
3.对不起，老师没有把这段读清楚。你愿意再给老师解释一遍吗?谢谢你!
4.你的字写得又整齐又漂亮。老师想向你学习。如果文章的选择更加新颖，一定会体现在写作上。你觉得怎么样?
5.太好了!您的文章，再现了东北人民的朴实无华，让读者感到耳目一新。语言极其流利，同理心的运用尤其聪明。你的笔很有说服力，很有感染力。努力工作，再创辉煌!
6.观察微观考察，描绘生动的材料，安排巧妙的描写，轻松的语气，正确的主旨，详细新颖的故事，清晰的文字
7.文字优美，文字生动，叙述简单，歌词真实，问题迷人。乐趣是新鲜的，流畅的，是自然的。
8.文字生动、画龙点睛、雕琢入微，栩栩如生的描写深刻而生动的语句优美，生动的描写生动的描写，严谨的结构
9.材料新颖，文笔精巧，叙述细致，文字流畅自由，布局新颖有趣，文字简洁。
10.层次分明，结构严谨、生动、有趣、哀痛、悲伤、感动、感动、由衷、感动、感动、感动、感动、感动、感动
11.简单而有趣，相当不错的主意，演讲也清晰而富有感情，认识到不平凡的话，一次一个去。
12.这篇文章很短，它意味着一种深刻的写作风格。回味无穷。
13.描述细致，相当有趣，优雅，但用词恰当，意境也很好地解释了细节，语言也很相关。
14.措辞恰当，论点公正，而且可以非常简洁。他们是有序和顺利。
15.笔调圆圆的，正确的意见结构严谨，论点开阔而容易。
16.合理的推理，率直而清晰的写作，正确而简单的见解，清晰而清晰的分析，文字也舒服
17.用例恰当，说明清晰，文字依然开放，描述不够精彩，句子流畅，但开头和结尾不能呼应。
18.内容不够，结构不够紧凑，文字华丽，内容丰富，叙事流畅，然后是精美的文字生涩，没有达到目的。
19.文本是仓促的，缺少修辞格就能达到修辞格的意思，然后再寻求修辞格的修辞格仍被称为通顺，而缺少精练的词语则重复冗杂
20.文字太多，文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字，要力求简洁，描写要深刻
1、以饱满的豪情，形容了……
2、重点突出，详略恰当，内容详细。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言普通易懂，贴近生存现实，读来令人倍感密切。
5、…以轻松痛快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述天然生动、布局紧凑，衔接天然连贯，中央突出。
7、对付景致的形貌，语言简洁而正确，遐想则为触景生情，景象天然融合。
8、通过富厚人物的语言和行动，烘托出人物的头脑品格。
9、文章边叙事边抒怀。
10、充实运用消息联合的写法，并辅以比喻、拟人等伎俩
11、小作者视察细致，叙述时井井有条
12、一些精妙词语的利用，无形中为文章增加了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流通连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情公道，
15、通过生动、形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。
16、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕…举行。
17、细节形貌颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、样子容貌形状、行动等，精心精致的刻画，这是本文的一大特色。
19、形貌精致，生存气味浓重，遣词造句正确逼真。
20、，语言正确，光显、生动，内容极其富厚详细，
21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章源于日常生活，因此语言固然不怎样柔美，但却真实风趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言生动明快，富有情趣。
25、大量接纳生存中的口语，使文章更显天然密切。
1、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
2、情节发展较平缓，缺乏一定的.起落性。
3、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
4、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
5、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
6、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
7、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
8、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
9、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
10、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
11、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
12、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
13、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
14、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
15、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是我整理的小学语文作文评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
2. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
3. 文章前后连贯,形成完整的形象。
4. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
5. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
6. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
7. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
8. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
9. 详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
10. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
1. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
2. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
3. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
4. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的'比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
5. 文章前后连贯,形成完整的形象。
6. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
7. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
8. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
9. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
10. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
读了你的文章，我首先感谢你把老师看作你敬佩的人。其实，我没有你写得那样优秀，你记述的“冒雨家访”“带病上课”这两件事也不过是平凡小事。但是，你的文章细节确实很感人，我想，这要归功于你留心观察，你敏锐地捕捉到老师带病上课时的气色、眼神、声音、手势的特征以及同学们听讲时专注的神态和流泪的情景。老师相信，一个善于观察的学生一定会写出一篇篇佳作!
这样丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。你的作文内容具体，我读的十分过瘾，你平时肯定爱看书并注意观察生活，所以才写出这么感人的作品。
看得出来，你非常喜爱踢足球。告诉你呀,老师也是个球迷。好吧，咱们来看你的作文,说实在的，文章不够精彩，但你写比赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语,使球赛与文章都显得好看。好好练吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进!
我们进贤有一个广场，名叫人民广场。那里风景优美，是人们休闲娱乐的好去处。
广场中间是一个大操场，正中央是一个音乐喷泉，两边种了许多花草树木，还有几条弯弯曲曲的小道，小道两旁有几处运动器械。早晨，当小鸟还在沉睡时，运动爱好者就来到这里。有的人在玩运动器械;有的人随着音乐舞起了长剑、打起了太极拳、跳起了老年迪斯科······晚上，许许多多的人来到这儿，热闹极了。我和几个小伙伴在这里滑滑板，滑板的轮子成了光圈，连成一条整齐的光线。美丽极了。一到八点，五颜六色的彩灯都会准时亮起来，喷泉一喷，音乐一放，四面八方的人都像潮水般的涌来围观，广场这时成了人的海洋，灯的世界。如果是夏天，大人、小孩还会涌入喷泉中玩耍。虽然淋湿了。但也开心极了。
我喜欢进贤，我更喜欢人民广场，它给我的童年带来了许多快乐。
简评：这篇文章通过对“人民广场”的风景以及广场上人们的娱乐活动的描写，表达了“我”对广场的喜爱之情。略写人们的运动娱乐，详写“我”和小伙伴们滑滑板。语言简洁流畅，中心突出。文章短小精悍，是一篇值得推荐的习作。
小学作文写得好的评语
在生活、工作和学习中，大家总少不了要接触或使用评语吧，评语能激励被评价对象，帮助其正确认识自我，树立不断进取的信心。其实很多朋友都不太清楚什么样的评语才是好的评语，下面是我整理的小学作文写得好的评语，欢迎阅读与收藏。
1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．文章真实生动,情真意切,特别是文章极具感染力,发人深思！
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
6、这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。
7、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。
8、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
9、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
10、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
11、从“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！写得真不错！
12、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
13、比喻很贴切，用词很生动。让人很有感觉，写得不错。
14、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
15、以饱满的激情，描述了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。
16、…以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
17、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
18、外形描述十分搞笑，突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。
19、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
20、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向
21、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
22、以感受作为开头，以感受结尾这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
23、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生用心向上的精力风貌。
24、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
25、使用反问句来作为开头很有特色，可以吸引读者的目光。
26、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
27、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
28、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
29、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。
30、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
31、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，使人喜爱。期望你能持续住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
32、如此娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
33、虽然你能身心愉悦地生活在自己的小天地里，你应以崭新的姿态投入到群众生活之中，来顺应社会的成长。
34、结尾似乎还没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
35、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
36、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
37、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
38、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。
39、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。。
40、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深的`注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
41、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
42、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所说的“爬山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
43、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！
44、全文几句俗语的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
45、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
46、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
47、作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
48、文章能过清新搞笑的语言，描述了…的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……资料更丰富，更生动。
49、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅仅仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的“人”。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
50、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
一、小学生朗诵诗歌:歌颂祖国
篇一:
祖国妈妈
您是蓝蓝的天空
我们是展翅高飞的小鸟
祖国妈妈
您是广阔的海洋
我们是海中欢快的鱼群
祖国妈妈
您是富饶丰美的草原
我们是幸福顽皮的小羊啊
祖国
您是慈祥的母亲
儿女们要努力学习天天向上
从小奋发图强
长大为您添彩增光
篇二:歌唱祖国
我的祖国
可爱的中国
你创造了辉煌的历史
你养育了伟大的民族
我自豪你的悠久
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背
我自豪你的坚强
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎
我自豪你的光明
中华民族把自己的命运牢牢掌握
我自豪你的精神
改革勇往直前开放气势磅礴
二、小学生朗诵诗歌:歌颂校园
篇一:校园早晨
风儿带走夜的鼾声,
校园从甜梦中醒来了,
晨风给她揉着眼睛,
宁静的校园，
顿时变得热闹起来。
大姐姐走进校园里来了,
背着书包,
和同学们有说有笑。
大哥哥跑进校园里来了,
拿着零食,
津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了,
背着五颜六色的书包,
和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了,
就像黄莺在唱歌,
同学们有序得走进教室,
校园里回荡着朗朗的读书声。
老师急匆匆地走进教室里,
手上抱着厚厚的讲义,
为同学们送来丰富的知识,
新的一天开始。
篇二:母校
伟大的母校,
您是春天的太阳,
慢慢升起,
让我们有了温暖,
我们被您感动,
我们因您而骄傲。
您是翅膀,
带我们在知识的太空翱翔;
您是水,
悄悄地流进我们的身体里。
您是风,
把我们吹走,
让我们拥有美好的明天。
您无私的奉献,
让我们成为世界上最炫丽的花朵。
我渺小的心灵,
为您绽放,愿母校越来越美丽。
三、小学生朗诵诗歌:歌颂老师
篇一:教师颂
别人从生活中捞取黄金，
您只能获取花香。
您的黄金是早晨的太阳，
您的银子是十五的月亮，
但您依然快乐的吹着口哨，
您的自豪是桃李芬芳。
你是腊烛, 闪耀微弱的烛光;
你是园丁, 流下辛勤的汗珠滴滴闪亮;
啊! 老师 -- 你 把我培养成人, 让我为祖国发光;
啊! 老师 -- 你教会我怎样做人, 我的血液里有你的心血在流淌!
老师,辛苦了
是谁--把无知的我们领进，宽敞的教室, 教给我们丰富的知识?
是您!老师!
小学生朗诵比赛文章：1、《不想长大》我啊不想长大……我怕长大后不能再抱着布娃娃，不能再看那本《小青蛙》。我怕长大后要去读书、写字、画画，不能天天跟着妈妈。可妈妈说长大也很好。妈妈说，长大后虽然会有很多烦恼，但换来的是友谊，微笑。嗯那么我还要不要长大？你们告诉我，好吗？2、《教师颂》别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳你是腊烛，闪耀微弱的烛光；你是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；啊！老师--你把我培养成人，让我为祖国发光；啊！老师--你教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！老师，辛苦了是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁--把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！--您辛苦了，老师！3、《妈妈的爱》小时侯，妈妈的爱藏在怀抱里，抱着它，暖哄哄的。上学后。妈妈的爱藏在书包里，背着它，沉甸甸的。离家后，妈妈的爱藏在相片里，看着它，笑呵呵的。啊！妈妈的爱。你无处不在，就在我身边。