一个人的数学计算能力主要包含三个方面：1、计算结果的准确性；2、计算方法的技巧性；3、计算速度的快捷性。要想提高小学生数学计算能力，要从下面四个方面下功夫：一、让学生熟练掌握运算法规：在小学阶段，学生要学到三类数——整数（自然数）、小数和分数，这三类数都要进行四则运算——加、减、乘、除，每一类数的每一种运算都有自己特定的运算法则，熟练掌握各类；二、注意培养学生估算能力：新课程把培养学生的估算能力列入其中，充分反映出估算在数学计算和实际生活中的重要性，估算能力也是一个人计算能力中相当重要的一个方面，具备良好的估算能力，实践证明有四个好处：1、帮助我们预知计算结果；2、可以提高数学分析能力；3、可以解决实际生活问题；4、检查结果是否基本正确。三、切实加强学生口算训练：在课堂中，一般采取下列步骤进行口算训练：1、先让学生先口算出结果。2、再让学生说说自己的口算方法，对良好的口算方法及时给予肯定，有时对同一题目，还可问问学生有无别的口算方法。3、最后教师对口算方法给予解释和强调。四、善于采取简便算法：有些数学计算试题具有明显的形式和数字构造特征，这些特征正是我们施展简便算法的大好机会，通过一定数量的简算练习，不但提高了学生的观察能力和分析能力，逐步强化了学生数学计算的技巧和快捷性，而且还给学生带来了快乐的精神享受，这对激发学生学习数学兴趣大有裨益。
1、小学教育专业毕业论文选题 在小学(某某)学科课堂教学中调动学生积极性的方法(或策略)研究 素质教育背景下的小学教师专业素质研究 课堂教学过程中的师德问题研究 在课堂教学中调动学习落后学生积极性的研究 改进小学课堂教学效率的策略与方法研究 论课堂教学中组织学生讨论的艺术 (某某学科)课堂教学模式研究 试论小学生学习兴趣的培养 试论小学生(数学,语文,自然....)自学能力培养 试论如何在语文教学中指导学生朗读 试论小学生自然课实践能力的培养 试论小学生创新意识的培养 论小学生社会实践能力的培养 论小学生爱家乡品质的培养 试论学生中独生子女爱他人品质的培养 小学语文教学中学生审美情趣的培养 论("我"或某某教师)在小学(语文,数学,自然....)学科中教学的特色 教师期望在小学生发展中的作用 试论小学生的合作学习 试论小学生的研究性学习 试论小学生综合性学习 试论活动课程的理论与实践 论活动课程评价的理论与实施 小学班级建设中学生干部选拔与培养 论优秀班风的建设 在开展班级活动中预防危险事件发生的理论与实践 现代信息技术在小学课堂教学中的应用 小学生(语文,数学,自然,英语,音乐....等某学科)能力发展的评价研究 小学课堂教学评价改革研究 论小学生作业批改的艺术 小学教学中的考试改革研究 校本课程的研制与发展 小学各科课程资源的开发和利用(教材分析,网络资源分析,教学软件分析,课外读物分析等)研究 "大语文教育"与小学语文教学 语感与小学语文教学 口语交际与小学语文教学 论文写作要求: 选题:根据建议选题,学生与指导教师商议,题目不要太大,以免空泛和难以驾御 结构:按照《毕业论文写作》要求,要结构完整,包括题目,摘要,关键词,前言(论证选题意义,目的,范围,简述前人研究情况和自己论文研究重点),正文,结论,引文注释(脚注),参考文献(10篇以上).以上内容缺一不可. 论文写作逻辑清晰,内容充实.
你可以从小学素质教育说起,或者某种教育方法对小学教育的影响,还有小学教育中某种习惯<预习^……》对小学教育的影响
培养创新型人才，教育服务于社会，教学创新……一个个有关创新的话题被提起，在碰撞之间，创新教育这一概念在教师的头脑中逐渐清晰起来。笔者作为一名高级职业学校的教师深知：社会综合实力越来越体现在民众素质的高低和创新人才的数量与质量上，越来越体现在这一群体的创新能力上。惟有创造，惟有个体的创造力，才是他全面发展的最好显现;惟有创造性教学才能适应目前新教育模式的考核，才更有利于青年发展，培养具有创造力的人才，才能适应这瞬息万变的社会对人的要求。因此，在培养创新精神为核心的素质教育要求下，我们从事教学必须开展创新教育。对此，笔者有以下几点体会。 一是夯实知识基础，炼铸学生的创新人格。 当前很多专家担心：学校教育把学生的创新能力扼杀了，毕业后再要求他创新，为时已晚!因此在创新型人才的培养过程中，学校教育至关重要。学生创造力和全面素质是相辅相成的，夯实学生的文化知识是基础，而创新是核心，实际上创新教育的目的是为了培养学生创造性的个性，培养创造性的思维能力和创造性的实践能力，培养对社会的责任感。作为教师在教学中应对不同水平的学生分别对待，有创新能力的学生要引导他们创新，缺乏创新前提的学生还是要从基本功抓起，促使学生把基础知识学扎实，进而提高学生的分析判断能力和理性的评价能力，培养学生的高度社会责任感和追求真理的品质，关注现实，关注前沿社会的心质。让他们在进入社会后，对某一领域产生兴趣，并为之努力，才有可能激发出创新火花。从而水到渠成形成完美的创新人格。 二是活跃师生关系，激发学生的创新热情。 良好的师生关系是培养创新能力不可缺少的前提。传统的师生关系是一种倡导师道尊严的不平等的关系，学生成为被动的学习者和服从者。尤其一些教师高高在上，脱离学生实际，学生当然不喜欢，学习的积极性就低。怎么能培养学生的创新能力呢?因此，教师应以真诚的爱心对每一个学生负责，对学生的终生发展负责。一方面把学生当成孩子去交往，宽容他们反复地犯错误，相信并帮助他们在不断地犯错与纠错中逐渐成长，走向成熟;一方面与学生作为朋友去交往，放下“师道尊严”的架子，不拘时空，不拘形式地与学生打成一片，力求成为无话不谈的知心朋友;一方面把学生作为同道者去交往，和他们一同去探索知识，发现问题，解决矛盾。从而在教师与学生之间形成相互尊重，相互信任的关系，调动学生的学习积极性，激发学生的创新热情。 三是巧构教学模式，拓宽学生的创新思维。 我们要想培养学生的创造性想像力，就应从培养学生正确的观察社会、分析社会现实的能力入手。如果教学总是老一套，教条条、背条条，“一言堂”式的灌输，只会使学生感到厌烦，丧失对学习的兴趣，这样的教学由于没有发挥学生的主体作用，学生不能积极主动地参与教学过程，因而难以达到培养学生素质的目的。因此教师要灵活巧妙的运用教学模式，把教学变成一个启迪学生积极思考的王国。在文史类教学过程中，教师应根据教学内容的特点，结合现实生活中学生所关心、熟悉的一些事例，如新闻片断、时事材料、国内外重大时事热点等，教会学生运用正确的方法去分析材料、事例，构建知识、材料间的联系，同时，课堂教学中要精心设计形象生动的教学情景，激发学生那种强烈的探索欲望，使学生处于一种积极的思维状态，这样才能有利于培养学生的创造思维能力。对于教材中比较抽象的概念和原理，在教学中就要遵循从个别到一般，从具体到抽象的人类认识事物的规律，深入浅出，有形象生动的比喻去帮助学生进行分析理解。并在教学过程中应多运用录音、录像、幻灯片等多媒体直观材料，充分调动学生的感官，使教学更生动、形象，学生的学习积极性也会大大增加。在新颖的教学方式下，给学生一片自由的思想天空，让学生从“被动学习”与“灌输教育”中解脱，在主动学习的自由探索中寻觅到创新思维的灵感。 四是轻松课堂环境，培养学生的创新精神。 轻松的课堂教学环境，不仅能使学生热爱知识，乐于接受知识，而且能使学生主动地追求知识，能吸取学生的注意力、思考力和想象力，驱使学生在积极思考、观察和研究，唤起学生的创造热情和欲望，培养学生的创新精神。因此在课堂教学中实施创造性教育必须创设良好的课堂教学环境，尤其要创设安全自主的心理环境，这是培养学生创造新精神的前提。这就要求教师积极营造课堂师生互动、相互愉悦的教学环境，并实行民主的平等的教学管理，创设宽松民主的教学目标，引导学生在教学过程中积极思考，大胆探索，各抒己见，畅所欲言;应欢迎学生提出与自己或书本不同的看法，形成一个互相讨论、互相促进的教学相长的良好环境和气氛。使学生在这种教学氛围中，勇于发现自我，勇于发表独特见解，逐渐成长为具有大胆探索精神的人。 五是提升教学基础，营造学生的创新环境。 美国心理学家罗杰指出：“人的先天潜能是无比优秀的，后天的教育就是创造一种适宜的环境和条件，使之得以实现”。学校做为培养学生主体精神的创新能力的摇篮，要为每个学生的一生做好准备，就要努力的去营造和维护创新教育的保障，构建良好的创新环境，保持教学基础的永久创新活力。创新能力不是仅靠教出来的，学校所做的，应当为身处其中的每一个人创造创新的环境与氛围。笔者以为一是要在学生中形成“只问耕耘，不问收获，自然有收获”的忍耐心理;二是要在教学上，形成教师、学生自己支配创造思维的自由境界;三是要在教学工作中，形成遇障碍齐化解的沟通渠道;四是要在校园里形成遏制研究、学术中造假的诚信风气;五是要在学校中，形成各类观点交织并容的宽容胸怀。营造出符合学校实际、贴近教学双方的创新环境。
选题：小学生德育问题研究。一级大纲参考：1. 小学教育违背德育的不良现状。2.不良德育教育带来的负面影响。3. 解决方案。
文学评论，翻译，英语教育，跨文化交际，语言学，词汇学，等等
毕业之后，你可以去考公务员，或者你们当地的事业单位，或者秘书，或者有能力的话去找份管理的工作。 不过，出来当教师也还不错。 既然已经被录取了就好好读，不要浪费时间。出来有能力什么都可以做。 以上纯粹是个人意见。希望可以让你看到未来。
小学教育专业毕业论文题目(参考) 序号 论文题目 1 浅谈中小学教师专业化及其发展 2 福建小学地方性课程中加入方言文化课的构想 3 教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响 4 厦门市家校合作的现状、问题及对策 5 新课程背景下的文本解读 6 浅谈小学“学困生”自我效能感的培养 7 美国小学教师教育的基本特点及启示 8 小学习作评改的策略研究 9 研究性学习在小学科学教学中应用现状的分析及其启示 10 中美小学教育本科专业课程设置的比较及启示 11 浅谈如何提高小学教师的审美素质 12 信息技术与小学课程整和的问题与对策 13 集美大学小学教育专业学生科学素养的调查研究 14 试论小学生学习习惯的发展特点及其培养 15 当前语文课堂评价的误区与矫正 16 不同家庭结构对儿童个性的影响 17 教学中批判性思维及其培养策略研究 18 女大学生心理健康现状及其相关因素研究 19 网络成瘾对儿童心理发展的影响 20 小学习作教学存在的主要问题及对策初探 21 试论家庭教育在小学生自我意识发展中的作用 22 浅谈新课标理念下的课堂教学改革 23 教师教学风格对小学生个性形成的影响 24 关于小学教育专业本科生职业认同感调查研究 25 当前家庭教育的不足对小学生心理健康的影响 26 小学生口语交际能力的培养策略初探 27 新课改背景下的阅读教学误区初探 28 浅析中国现代母亲教育 29 关于课堂提问以学生为主体问题的思考 30 传统个别化教学与网络个别化教学之比较 31 福建小学教育专业本科毕业班学生职业意识初探 32 厦门市小学生课余培训调查研究 33 研究型教师的成长策略 34 浅谈小学口语交际课堂教学的策略 35 小学数学“实践与综合应用”教学的问题及对策 36 台湾“感恩教育”教学范例阐析 37 运用现代教育技术优化小学课堂教学 38 小学数学课堂情境教学探究 39 浅析当前教师评价体制 40 在数学教学中加强情感教学的策略 41 小学教师教学语言现状调查与分析 42 重塑当代大学生的人文精神 43 浅谈小学生良好阅读习惯的培养 44 论推广少儿经典教育的必要性和成败关键 45 放飞语文课堂 开辟求知天地 46 “任务驱动型”口语交际教学模式的构建 47 中国画与西方绘画的造型之比较 48 小学生信息素养的培养 49 中美小学教育专业本科培养目标的比较分析与启示 50 台湾电视节目对大陆中小学生的影响及其对策研究——以厦门市翔安区为例 51 小学课堂教学中运用新模式存在的问题及对策 52 小学语文综合性学习的误区初探 53 厦门市民办小学现状调查与研究 54 新课程背景下讨论法的探索 55 关于小学生视野中优秀教师的调查研究 56 小学教师“随班就读”教育教学能力的研究 57 感悟：词义教学的新策略 58 中日生存教育的比较及思考 59 小学科学教学中“有结构材料”的研究 60 大学生团体心理咨询内容分类研究 61 小学数学教学中游戏的应用与设计 62 农村小学开设科技活动课的初步研究——以福建省武夷山地区为例 63 21世纪中小学健康教育新思考 64 新时期小学班级管理的策略初探 65 小学数学概念教学存在的问题及对策 66 小学古诗教学要加强审美教育 67 信息时代小学美术教学的策略 68 浅谈小学科学课科学探究活动的现状和策略 69 关于小学口算教学的几点思考 70 台湾小学教师教育的优势及其启示 71 小学数学生成性课堂资源的开发和利用 72 小学生家庭作业布置的误区及改进策略的研究 73 信息技术条件下小学生探究学习能力的培养 74 小学数学课堂情境创设的误区及对策 75 小学生数学建模能力培养策略 76 教育信息化环境下教师角色的转变 77 试论当前小学的科普教育 78 小学生课外阅读策略探究 79 试论小学古诗教学中的情感教育 80 试论金庸武侠小说对小学生的影响 81 浅谈互联网对中小学生德育教育的影响 82 高等数学思想方法的形成和发展及其教育功能——高等数学思想方法提升小学教师素质之见 83 “概率统计思想”教育对培养小学生数学能力的影响 84 小学教育专业教育实习存在问题与解决对策探讨 85 海峡两岸小学段“统计与概率”的比较研究 86 生命教育呼唤对话教育 87 关于小学校园安全教育问题的若干思考 88 Authorware和PowerPoint的比较 89 教师在小学习作教学中的角色浅析 90 厦门市小学英语教师教学能力调查研究 91 电子档案袋在小学评价中的应用 92 浅析小学生收集和处理信息能力培养 93 大学生主观幸福感现状调查及相关因素研究 94 传统教学与网络教学的比较研究 95 浅谈档案袋评价在小学英语教学中的应用 96 高等教育质量观述评 97 学校管理中决策的民主化和科学化研究 98 初探新课改下的家庭教育与小学生厌学的关系 99 小学语文教师“口语交际”课专业素养问题初探 100 关于师范生教育观现状的调查研究 101 学校情景下儿童肥胖症的综合防治模式研究 102 新课程理念下班主任角色转变的思考 103 新课程背景下良好班集体形成的策略研究 104 “先行组织者”与古诗教学词句疏通 105 信息技术与小学英语课程的整合 106 浅析新课程理念下的识字教学 107 学习风格的差异与教学研究 108 浅析另类儿歌的思想倾向及形成原因 109 浅析体态语在小学英语教学中的作用 110 小学英语快乐教学的误区及其原因探讨 111 晏阳初的平民教学观及其当代价值 112 中美两国小学教育专业（本科）教学方法之比较与思考 113 课堂教学有效提问的策略研究 114 美国小学教育专业硕士课程方案的分析与思考 115 从《卖火柴的小女孩》看小学童话教学的审美教育 116 新课程背景下小学校长的用人艺术研究 117 中小学科学教育人文化的思考 118 小学教师指导研究性学习能力的研究 119 现代小学青年教师心理健康问题的研究
我就是这个专业的了。这个专业分语数英三个方向的。可以说吧，我们这个专业有自己有时也有劣势。毕业出来了可以说是专业人才，毕竟你的毕业证书写的是这个专业毕业的，在大学里受到也是专业的培养。不过也有劣势，有些小学是会注明只要数科院、外文学院、汉语言这些毕业出来的师范生的。主要还是看各教育局各区各学校的要求了。但是这个专业就业率可以说是很高的，主要看你自己的能力、自己的目标而已。
小学教育专业不错。 小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
教育是什么？借用叶圣陶先生的一句话，那就是要培养良好的习惯。小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期。从小养成良好的学习习惯不仅对提高学生的学习成绩有着特殊意义，而且对他们将来的学习和工作也有着深远的影响。因此，在传授知识、培养能力的同时，应该把规范小学生良好的学习习惯当作一项必要的教学目标。 而数学学习习惯是指学生在长期的数学学习过程中逐渐养成并且不易改变的学习行为。良好的数学学习习惯能促进思维的发展，有利于提高自学能力，既是学生获取数学知识的根本，又是学生不可缺少的基本素质。学生是否养成良好的数学学习习惯，不仅直接影响当前的学习成绩，而且对今后乃至终身的学习和工作都会产生不可磨灭的影响。 《数学课程标准》指出，让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入数学课堂对于学生的数学自主学习有着重要的作用。培养良好的数学学习习惯也应该是多层面的，为了学生能够从小打好数学的基础，培养数学学习的兴趣，我认为在平时的教学中学生良好的数学学习习惯的培养主要包括以下几个内容：常规的学习习惯，主要是指读、听、说、写、算、查、问等十个方面。 一、良好的数学学习习惯 1、阅读课本的习惯课本是学生获取知识的主要途径之一。因此，教师要逐步训练学生养成仔细、认真、完整地阅读课本的习惯。阅读课本时，做到边读边想，重点内容反复琢磨、仔细推敲、弄清知识间的前后联系，来龙去脉。并且，阅读课本的能不能仅仅停留在课堂上，而应该把培养学生阅读课本的能力与课前预习习惯结合起来，有效的预习能提高学习新知识的目的性和针对性，在每次授课之前，把预习内容布置给学生，提出适当的预习要求，指导看书的方法，并进行必要的预习看书检查，这样可以有效的提高教学效率。 2、专心听讲、独立思考的习惯小学生在课堂上主要是通过听讲获得知识的，听是学生掌握知识的重要途径。课上学生听得是否专心，直接影响着课堂教学的效果。数学知识具有渐进性、连续性，某些知识听不懂，就影响后面的学习。因此，课堂教学中教师要搞好组织教学，使学生始终能聚精会神地听讲。 “学而不思则罔”，通过思考得来的知识，才能真正掌握，灵活运用。教学中教师要善于创设学生思考的情境和氛围，激发起学生思考的兴趣，锻炼学生思维的能力。同时，教给他们分析、综合、比较、归纳、演绎、类比、对应、假设、转化等思维方法。独立思考是学生学习能力高低的重要标志。 3、踊跃发言的习惯教学过程中，师生间信息输出与输入的多向交流，主要以提问与发言为媒介，学生的课堂发言既是衡量学生掌握新知识的重要尺度，又是教师实行教学调控的重要依据，教师要经常启发和鼓励学生勇于讲自己的所思、所疑、所惑。要十分珍惜和爱护学生发言的积极性，对表达能力较差的学生必要时应给予耐心的启发和帮助，使他们能说清楚、讲明白。 4、勤学好问的习惯这一教学习惯孕育在整个数学教学的全过程中，与数学中心思维方法和思维能力的培养有机的结合在一起。①教学中充分调动学生学习的兴趣，创设生活中的问题情境，激发学生思考和质疑的欲望，从而培养勤学好问的习惯。②调动学生的多种感官，重视动口、动脑、动手，引发其深刻思考，从而把抽象概念生活化。③鼓励学生主动质疑与创新，通过猜想、实验、观察、推理、操作等，培育学生良好的思维习惯。 5、合作学习的习惯在数学课的学习中，可让学生通过课前的共同预习，课中的合作操作与交流来开展数学学习活动。在此过程中要学会倾听他人发言，学会批判他人观点，学会接受他人意见。 6、认真审题、认真写作业的习惯审题是解题的基础与前提。只有审题正确才能顺利地解题。教师在教学中要通过具体的实例，引导学生认识审题的重要性，增强审题的意识，要使学生在头脑里明确审题是解题的首要环节。同时，还要有机地教给学生审题的具体方法。如应用题审题时要做到：认真读题，从题目的情境中弄清条件，明确问题，能用自己的语言准确地复述题意，理解题中关键字、词的含义等。作业是巩固、深化所学知识，形成技能技巧，培养数学能力的重要手段。它既能反映学生知识技能的水平和学习效果，又能反映学生的学习态度和学习习惯。所以从一年级新生入学起，就要有目的、有步骤地培养学生良好的作业习惯。规范的作业，首先要格式正确、书写工整，清楚美观；其次还要独立完成，按时完成。做作业时要专心致志，珍惜时间，自觉检验，对作业中的错误要及时订正，反对作业马虎。 7、细心计算的习惯计算是小学生数学学习中最基本的技能，要使学生在计算时做到正确、迅速、合理、灵活，除了要求学生牢固地掌握计算法则，正确地运用性质和定律外，还要学生具有细心计算的良好习惯。教师在教好计算概念，加强基本口算的同时，要注意培养学生良好的计算习惯。例如，在式题计算时要做到：一看，看清运算符号；二定，确定运算顺序；三算，仔细计算；四查，查运算顺序、每步计算数字与运算符号的抄写、书写格式等。 8、自觉检验、改错的习惯在数学知识的探索中，有错误是难免的，正如在人生的旅途中，总是难免有各式各样的错误。因此，检验改错的习惯正是学生必不可少的一个发展性学习习惯。而检验是学生解题过程中一个必不可少的重要环节，是防止解题错误、提高解题正确率的重要措施，要结合实例有计划地教会学生几种不同的验算方法，使他们能从各个不同角度进行验算。常用的验算方法有：一步一回头法、互逆法、估值法、弃九法等。每当有错误及时改正，有利于良好学习习惯的养成。 9、质疑问难、勇于探究的习惯质疑问难是一种学习方式，又是一种可贵的学习品质，它体现了学生在学习过程中刻苦钻研，不断进取的主人翁精神。课堂教学中，要有意识地安排一定的时间专门让学生提问题，抓住机会鼓励学生大胆地质疑问难。提倡学生课后随时记下自己所遇到的不懂的问题，主动地向老师和同学请教。想方设法，创造情境，激发学生质疑问难的兴趣，养成凡事多问几个为什么的良好习惯。探究是一种寻求真理的活动，探究能力是一种至关重要的学习能力。要通过创设问题情境，引导学生积极参与知识发生与形成的全过程，让学生亲自发现知识的内在规律、性质和联系，享受探究的快乐，养成探究的习惯。 10、预习和复习的习惯有效的预习，可以提高听讲的效率，同时也是培养自学的习惯。教师可以让学生自己看书、去发现问题，让他们课前对新知识有所了解。有些课上没有条件、没有时间做的活动，也可以让他们课前去做。而复习是学习之母，做好复习对于提高学习效率具有十分重要的意义。 二、良好的数学学习习惯的培养策略 良好的数学学习习惯的形成，需要一个长期的、细致的反复训练过程，必须紧密结合教学过程有目的地加以逐步培养。 根据小学数学教学内容循序渐进、螺旋上升的编排特点，可以按阶段、分层次、有序地加以要求和规范。一般可以分为低年级、中年级、高年级三个各有不同层次要求和侧重面，又有前后联系、相互统一的阶段。1、低年级段侧重培养学生课前做好上课准备，课上端坐、静听、举手发言，认真书写，细心计算，按时独立完成作业，在教师指导下阅读数学课本等良好习惯。注意纠正听课时的不良姿势和随便发言，不完成作业，不爱护书本等不良习惯。2、中年级段侧重培养学生认真听讲，乐于思考，积极发言，仔细审题，正确计算，格式规范，书写美观，自觉检验的习惯。学会“边读边思考”的阅读方法。注意纠正课上不愿动脑筋思考问题，死记硬背公式、概念、法则、结论的不良习惯。3、高年级段侧重培养学生专心听讲，积极思考，勇于发言，认真审题，规范作业，质疑问难，勇于探究，自觉预习与复习等良好习惯。注意纠正学习知识不懂装懂，不求甚解，只做题目不愿探究解题规律等不良习惯。 三、良好的数学学习习惯的培养方法 培养小学生良好的数学学习习惯，必须遵循小学生由不自觉到自觉，由简单的重复模仿到熟练，以及要求上逐步提高的规律。具体做法有： 1、明确意义，启发自觉，寓教于学。人的各种活动都是由产生行为的动机所引起的，动机是产生自觉性和积极性的心理动因，它是一种推动力量，动机越明确，就越能克服种种障碍和阻力去实现确定的目标。因此，在训练学生养成某种良好数学学习习惯之前，不但要讲清“应该怎样做”，更要联系实际说明“为什么要这样做”，即这样做有什么意义和作用。譬如，可用一些生活、生产中由于写数潦草，将5和8、2和3等写得模棱两可而造成重大损失的实例，教育学生明确不良数学学习习惯的害处。其实，数学教学本身就具有教育性。通过教学活动顺乎自然地暗示良好学习习惯在学习活动中的重要意义，也可有效地引发学生的学习动机，产生自我心理需求，从而形成某方面良好学习习惯。方式方法一定要具体、科学、通俗与和可操作。， 2、规范行为，严格训练，持之以恒。培养良好的学习习惯，一定要将要求转化为学生可具体操作的行为方式和程序，这对低年级儿童和初始训练的学生来说尤为重要。例如，培养“专心听讲”的习惯，可设计成下面这样四方面的要求：①看——全神贯注地看老师演示、板书和动作；②听——聚精会神地听老师的讲解和同学的发言；③想——开动脑筋思考老师所讲的内容和同学的回答，大胆地发表自己的见解；④做——认真动手操作学具和进行练习。习惯是一种反复训练而形成的动力定型。一种良好的学习习惯的养成决不是一蹴而成的，需要长期持之以恒地严格要求与反复训练。如培养学生“专心听讲”的习惯，就要把上述四方面的要求认真地贯彻于每一堂课。注意随时表扬专心听讲的学生，不断提醒注意力分散、漂移和做小动作的学生，并与其它学科的教学密切配合、辅以各种评比手段，长期地反复训练。 3、循循善诱，言传身教，潜移默化。小学生特别是低年级儿童，对教师怀有一种特殊的尊敬和依恋感，他们非常愿听老师的话。教师应重视小学生“向师性”强的心理特点，充分珍惜利用这种积极因素，引导和教育他们提高学习心向，让他们懂得应该怎样对待学习，怎样对待老师的要求，如何听课、完成作业等，使养成良好的学习习惯成为学生的心理需求。同时，要注意发挥部分学习习惯优秀的学生的榜样作用，以及教师自身的示范作用，教师某些方面的示范作用有时要比说上一千遍的效果还要好 总之：小学阶段是学生养成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果;有了良好的学习习惯,才能获得成功。各位老师：只有坚持不懈地抓好数学学习习惯的培养，才能培养出具有良好数学素质的学生，才能使学生不但学会了知识而且学会了做学习的主人。
英语教学论文参考文献
在学习和工作中，许多人都写过论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我帮大家整理的英语教学论文参考文献，希望能够帮助到大家。
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小学英语论文参考文献（通用5篇）
在个人成长的多个环节中，大家都不可避免地要接触到论文吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。那么，怎么去写论文呢？下面是我为大家整理的小学英语论文参考文献，仅供参考，大家一起来看看吧。
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罗丹说过，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去细细发现。其实，美就在我们身边。只要用欣赏的眼光去了解生活，感受生活，美随处可见。城市清洁工就是美的天使。每天，当天蒙蒙亮时，那一阵阵刷、刷、刷的扫地声就唤醒了沉睡中的城市。无论春夏秋冬，无论刮风下雨，他们就像时钟一样，准时地出现在城市的每一个角落，把我们居住的城市打扫得干干净净。他们干着最脏最累的活，日复一日，年复一年……清晨，我经过一位清洁工身旁时仔细看了看他的模样―――灰白的头发，一张满是皱纹的脸上写满了岁月的苍凉。那双紧握扫把的手啊，又粗又短，可能是成年累月劳作的缘故，看上去像一把弯曲着的铁耙。他亲切地与路人打着招呼，露出的笑容是那么的质朴与满足……望着他黝黑的皮肤和略显疲惫的身影，一种感激之情油然而生。中午，火辣辣的阳光直射着大地，当我迈着匆匆的脚步经过一个路口时，忽然看见一位交警的衣服大片大片地被汗水浸湿了。可他依然很专心的注视着红绿灯的变化，指挥着车辆和行人们安全地通行。此时的他，是那么地可爱和可敬。古人说：“青青翠竹，皆是法身；郁郁黄花，无非般若。”只要用心，生活中的美不胜枚举。美的极致便是安详，美是一种毫无标的的愉悦。人如果能抛弃偏执，丢下无谓的烦忧，哪怕一片树叶，一朵小花，都能发现它的美，只要用心，生活中的美和喜悦便会不请自来。生活不都是快乐和幸福，同样生活也不可能全是落寞和寂寥。用一种欣赏美的眼光去看看阳光和雨露，恬淡而愉悦，用一种欣赏美的眼光去看看花草树木，清新而爽快，用一种欣赏美的眼光去看看大海，寥廓而深远……生活中的美充斥在各个角落，要的是你学会发现，学会欣赏。练就一种修养，一种品位去适时捕捉和欣赏生活中的美，为心灵开一扇窗，让智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈现在你眼前。
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我整理的快乐话题作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐其实是一种心境，一种精神状态。快乐发自你内心，你可以随时创造一种“我很快乐”的心境，大多数人要多快乐，就会有多快乐。如何才能使我们获得快乐呢？
微笑：如果你一直使自己的情绪处于低落的状态，例如你肩膀下垂、走起路来双腿仿佛有千斤重似的，那么你就真会觉得情绪很差。你要是一脸哭相，没有人愿意理睬你。那么要怎样改变呢？很简单，你只要深吸口气，抬起头来挺起胸，脸上露出微笑，并摆出生龙活虎的架势就行了。微笑和打哈欠同样会传染的，如果你真诚地对一个人展颜而笑，他实在无法对你生气。
放松：快乐的人总是这样对自己说：我觉得快乐，我会在各方面干得越来越好，我会越来越快乐。你反复地对自己说一些话，如“我很放松”、“我很平静”等等，时间久了这些话就会进入你潜意识中。
忆趣：现在，我们一起来尝试一下幻想愉快的心理图像。首先，放松你的下巴，抬起你的脸颊，张开你的嘴唇，向上翘起你的嘴角，对自己说“忆些趣事”。把快乐图像化，像一部电视片一样对自己播放，这就是愉快的心理图像法。
大声讲话：受压抑的人说话声音明显地细小，表现得自信心不足，一点也不快乐。所以你要尽量提高你的音量，但不必对别人大声喊叫。你只要有意识地使声音比平时稍大就行。
生活就像一首歌，带给我们美妙的乐章。生活就像一首诗，带给我们无限的期望。生活就像一片草原，而我们就像小草，想努力的绽放自己。
生活多姿多彩，当你怀着一颗愉悦的心。它就会给你无限的快乐，考到理想的成绩是快乐。得到自己喜欢东西是快乐，买了一件衣裳是快乐。快乐无处不在，有时你不去找它，它可能会找你。
上个星期，我们到学校上课，中午放学。我们吃完饭回来的时候，看到一位老奶奶骨瘦如柴。坐在地上吃盒饭，我们看到之后到超市里给她买一瓶矿泉水和几包方便面，送给老奶奶，老奶奶不要，于是我们就硬塞给老奶奶。然后老奶奶笑着说谢谢。后来我们才知道那位老奶奶是一位孤寡老人。没有亲人靠捡垃圾维持生活，虽然我们送给老奶奶的东西很便宜，但是我们送给老奶奶的东西，超越了价格的限制，我们送的是那份爱心，得到老奶奶的微笑。
生活中，有很多这样人，我们应该关爱她们。给他们送去温暖，虽然生活中的一些小事不足挂念。但是对另人来说，可能印在了他们的心中。
保持一份愉悦的心情，会使我们事事顺利。俗话说笑一笑十年少。生活中可能会有许多的不顺和不如意。我们可以把这些烦恼当做磨练自己的机会，把烦恼转化快乐。
笑着面对生活会使我们充满活力。体会生活的乐趣，我们要让快乐永驻我们的身边。
每年的暑假全家人都会外出旅游，今年的暑假也不例外。今年的旅游目的地定在了四川的青城山。青城山是我国的道教发源地，前山以数十座道观为主，后山则以自然景观取胜，山水优美。看过网上的介绍后，我们对这次的青城山之旅充满了期待。
经过一番准备后，我们坐了四个小时的大巴，终于来到了山脚下。望着长长的上山路，我的腿都有点发抖了，既然来了，当然就必须上去了。我硬着头皮，走几步又歇一步好不容易终于爬上去了，可把我累坏了。登上青城山第一峰绝顶后，老君阁便威严的矗立在了我们的眼前。我们也入乡随俗的烧香，为家人祈福。站在老君阁的平台上向外望去，有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。在参观完那些古香古色的道教建筑后，我们深刻的体会到了道教文化的魅力，在观里听听道士们念经，心灵上都得到了洗涤。
之后我们便顺着后山下山，在后山体验到的又是不一样的美景。一路上郁郁葱葱的树林，大大小小的溪流顺山而下，在这些山水间，我们的身心都感觉到了前所未有的畅快，简直就是天然的氧吧。
这次的青城山之旅，我们的身心都得到了最大的释放，都相约有空还要来游玩。
今天的心情万分激动，如果问原因，那只能是因为万圣节的到来。在得知万圣节的消息后，同学们都按捺不住激动的心情，兴致盎然地谈论着。
终天挨到了今天，有的同学感慨万千的说“再不过万圣，我们就要等的花儿都谢了。”
晚上七点多，老师突然进班叫我们把灯关上。没过一会儿，由各班同学组成的游行队伍便进来了。黑暗的环境下，南瓜灯里透出的橘光显得万分诡异。有些胆小的同学早已连声尖叫。我看别的同学被捉弄，不禁觉得很好笑，谁知一扭头，一张血淋淋、十分丑陋、龇着獠牙的脸已经伸到我面前，当时那张脸的距离和我不过几公分，我立刻就镇定不了了，发出了一声高分贝的尖叫。刚缓过神来，我便感觉脖子后痒痒的，还丝丝冒着凉气，我连忙回头，看到了一张恐怖的骷髅脸，他正在一边吹着凉气一边用他那稀疏的‘毛发’挠我的脖子，这下我连叫都叫不出来了，浑身发抖地坐在位置上，好半天才缓过来。虽然被吓得够呛，但是感觉学习压力消失了，身心无比放松。
在十月最后一天的夜晚，我不仅在万圣节活动中找到了欢乐，还了解了西方国家的风俗习惯，如果每个节日都能像这样的好玩，那该多好！
一个阳光明媚的早晨，太阳亲吻着我可爱的脸，我象小鸟一样飞到学校。
没想到一来到学校，老师就神秘兮兮的宣布：“今天我们来做游戏，马上就开始，但是必须听到游戏规则。”立刻老师响亮的说：“游戏规则是：“以开火车的形式说关于“笑”的词语，如果火车在哪里断了，我们就要求他上来抽签表演。”话音刚落。“冷笑。嘲笑。捧腹大笑。笑眯眯……”一个个词语好象珠子一样从同学们口中迸了出来。正当轮到郑德雄时，他嘴里好象塞了棉花似的，一言不发。同学们都期盼着他快点开口，他还是低低头，紧闭着嘴。老师只有叫他上台抽签表演。他抽到什么了？是表演笑眯眯耶，而且是一排的同学表演。有伴在一起，多幸运啊！
只见他们一个个表演得真象！顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。老师也露出了满意的笑容。
接着不巧的就是华泓炜了，他被抽到做鬼脸。他一做起鬼脸，我们不禁哄堂大笑起来。原来他用右手大拇指倒捏着鼻子，让小小的鼻孔翘起，真象猪鼻子。同学们都被他逗乐了。有的捧腹大笑，有的笑弯了腰，还有的哈哈大笑。真是笑倒一大片。华泓炜真“毒”啊。
课就在我们的笑声当中结束了。我们真是乐开了怀。不仅学到了好多笑的词语，而且收获了难得的快乐。
狗年春节，是我们中华民族最重要的、最欢乐的节日。家家户户都赶着卖年货、贴春联，每个人都很快乐。我们家也不例外，人人都忙得不得了，我们准备过狗年春节了！
一大早，我便被那接连不断、震耳欲聋的鞭炮“叫醒”了。
到傍晚的时候，当最后一点点阳光逝去后，星星挂满了天空。千家万户都很开开心心、热热闹闹的。我、爷爷、奶奶、姑姑、爸爸、妈妈、姐姐、表哥、姨他们一家人高高兴兴地围坐在一起，桌上摆放着美味佳肴，我已经想开动了。但是不行，还有几道菜没上，而且必须长辈先吃我们才能开动。开饭了，我想起了去年吃饭时，爷爷都会唠起一些趣事，大家聊着，开开心心地聊着……
团圆饭吃完后，我们开始守岁了，大约七点多，我们期盼的《狗年春节联欢晚会》开始啦！这《狗年春节联欢晚会》很精彩，而且年年不同，今年的节目优美婉转的美曲，有惊心动魄的表演，有神秘莫测的魔术……这些节目看得我目不暇接。
当我们看得入神时，被“轰”的一声下了一跳，向外看去……啊！不知不觉已经12点了呀！爸爸在外面放五彩缤纷的烟火呢！五颜六色的烟花在空中绽放，有的像一把把巨大的花伞，有的像一条条巨蛇，一边吼叫着，一边朝着天空腾飞，有的像五颜六色的花朵……
一瞬间、一下子、一转眼，时间渐渐的过去了，外公、外婆、奶奶、爷爷就是这么一年又一年的老去了。一年又一年，我们就是这么长大的。狗年春节总有新的希望和目标新的一切……
我是一个新时代的学生，是一个梦想飘飞的学生，我是最快乐的。
我是快乐的，因为我现在有着别人没有的蓬勃。我可以踏着欢快的步伐，在春天吐露着芬芳的田野上，踩出一串串快乐的脚印，请清澈的河流作伴，邀蓝天白云同行，为自己蓬勃的生命增辉。
我是快乐的，因为我了解学习对我的重要性，面对失败，我从不临阵脱逃，我依靠少年时期给予我的沸腾热血，用足够的耐心，毅力，勇气，向着梦想前进。
我是快乐的，因为身在少年时期的我知道去珍惜每一分，每一秒。为了让自己成为繁星中最亮的一颗，为了让自己的明天更辉煌、更灿烂，我从不甘于沉默，超越自己，挑战自己，即便是失败了，我也不会后悔，因为我明白自己已经付出了许多。
我是快乐的，因为我从不为生活中的一点伤心事而苦恼，我总是把人生路上的酸甜苦辣看作是我的调味品，有时运用我的逆向思维把生活中的苦涩与悲伤转换为我前进的动力，用全身心的精力去面对各种挑战。
我是快乐的，因为我有温馨快乐的家庭，有疼爱我的爸爸妈妈；在欢乐的校园中，还有关心我的同学们，有无私奉献的老师为我指明前进的道路。
我是快乐的，我坚信阳光总在风雨后，让坎坷、曲折的命运作我的垫脚石，助我早日登上科学的高峰。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每当我念起这首古诗，就会想起过狗年春节时的欢乐情景。可狗年春节并不是天天有的，所以我只能每天翻着日历，不停地盼啊盼啊……
终于，我盼望已久的狗年春节总算来临了，当然，每到这一天，大家都会各自忙自己的事，准备吃的、用的、穿的、放鞭炮、穿红大衣……我们家也不例外。晚饭过后，我硬拉着爸爸带我到广场上去放烟花，爸爸经不起我的软磨硬泡，只好答应了。
来到广场，那里一片人山人海、热闹非凡，有的做游戏，有的散步，有的唱歌跳舞……你瞧那个四五岁的小女孩，先拿出烟花往地上一放，点上火，然后迅速跑开，随着烟花“嘭”的升天声，她脸上露出了会心的一笑。
放烟花的时间终于到了。“嘭嘭嘭”，许多烟花都升天了，抬头仰望，你看，那烟花多美呀，像一位位婀娜多姿的仙女在翩翩起舞，像一只只蝴蝶在展翅飞翔，又好像许多绽开的花朵在与星星聊天……真是无比生动！
看着那一张张笑脸，我也忍不住跃跃欲试，随后，我也拿出烟花，点了火，烟花陆续升天，我高兴得拍着手跳了起来。朵朵“鲜花”把深蓝的夜空装扮得绚丽多彩，似乎比那春天还要充满生机、充满快乐，仿佛是一幅栩栩如生的图画。
我们的中华民族是伟大的国家，是历史悠久的国家，尤其是那些富有中国文化历史的传统节日，真是让许多外国人赞不绝口，我真为我是中国人而感到骄傲、自豪！
时间像一个淘气的孩子，从春天跑到冬天，又从冬天跑到了一年中最快乐的节日：春节。就这样，我们迎来了猴年的春节。
过春节，自然少不了春节的习俗，首先，当然是贴对联;我们全家都忙碌起来，拿着买好的对联，撤胶带，找剪刀。窗户上，门上，横栏上，一处都不能少;几副对联，使家里红火了不少。
当然了，过年时，家里的整洁也是必不可少的，只见我左手拿抹布，右手拿扫帚，脚上还吊了一个土盘，真是全副武装，虽然打扫的效率不怎么样，不过气势可不小。
只见太阳缓缓从地平线上落下，我们家的春节就正式开始了。所有人围在餐桌前，吃着准备好的年货，喝着买好的饮料，一家人有说有笑，我们的心都被点燃了。吃过年夜饭，我们便坐在一起，观看春晚，里面的节目新颖有趣：有美丽动人的舞蹈，有美妙动听的音乐;有惊险刺激的杂技;更有奇幻精彩的魔术，真是欢乐不断啊!
过了午夜12点，我们便会放烟花来祝福猴年的到来，一束束绚丽的烟花在空中炸开，像是在描绘着生动的图画，又像是在演绎精彩的舞蹈;烟火的美丽色彩在空中炸开，天空仿佛都被点亮了，真是太美丽了!
我们一直闹到深夜，所有人都一定会记住这一天，快乐的猴年。
进入这个学校以来我们学习了崭新的另一个学科——职业生涯。
职业生涯，相对来说就是学习了这门课程之后学习怎样对我们以后就业、创业等阶段进行规划。比如未来3-5年要好好学习，为以后当一个优秀的护士打好基础，职业生涯相对于语文、数学、解剖等学科比较简单，加上老师的风格轻松幽默，学习了这门学科能让我们在获得知识，能写出职业生涯规划的同时，还能适当的放松我们的压力，现在还剩3个星期的时间就期末考试了，各种厚度的期末考试题接踵而至，职业生涯老师也留下了最后一个作业：画小报！小报的内容就是写我们之前的作业，共有六个方面：前言、自我分析、就业环境分析、确立发展目标，构建发展阶梯和总结。
刚开始拿到4k大的素描纸时。确实有些懵，不知该从何处下笔，用铅笔轻轻的画几笔然后用橡皮重重的.擦掉，顺着时间一点点过去，我有了一点思路，用铅笔描了个边框后，开始构图，我画画不怎么行，但写字还可以，就多写点字吧！我这样想着。就业环境字数最多，就把这方面放在中间，构建发展阶梯得需要一个版块一个版块的设计，需要的地方得非常大，就画在右下角……
我们用心的画着，交了作业，老师在惊讶之余又夸赞我们的版面设计和构图能力，虽然我们画这个很累，但能在课余时间培养自己的动手操作能力，也是一种快乐！
“快乐不假，你懂的呀……”《快乐你懂得》的歌在我耳边回响，快乐是什么？其实我一点也不懂，于是，我开始寻找快乐。
早上，我懒懒的伸了个懒腰，爬起来，刷牙洗脸，我对着镜子笑了笑，出了门。
我走到大街上，东找找，西瞧瞧，我没有发现。回家后，我把这个问题告诉了妈妈，妈妈对我说：“孩子，你到大街上去观察每一个人，记住，用心去观察……”
走到大街上，我看见一位小学生扶一个老奶奶过马路，走到后，老奶奶笑了笑，对她说：“真是好孩子啊。”那孩子很兴奋，哼着歌走了。我知道此时的小学生嘴里发出的歌声是快乐的，因为刚刚老奶奶笑的那一瞬间，他感受到了帮助他人是快乐之本。我一个念头闪过：这就是快乐。
我又看到两个小女孩手挽着手走在大街上，他们在聊天，面带笑容，突然，其中一个女孩叫道：“停！”我往下看，哦，下面有个香蕉皮，只见两个小女孩相视一笑，这份关怀不也是快乐么？
今天，我真的很快乐，因为我不仅找到了快乐是什么，我还知道了怎么获取快乐。
同学们，你们知道么？快乐是乐于助人，快乐是关爱，快乐也许是一句话，快乐还可能是一个表情，总之，快乐就在我们身边，等待你的发现。
你快乐吗?我很快乐……”每当我听到这首歌，我都会轻轻吟唱起来。你快乐吗?我很快乐!快乐真色是一种很简单的感觉。
闻着微风拂过的气息，我很快乐，品着浓浓，淳淳的奶咖，我很快乐;仰望蓝天，看着一匹匹放牧的“白羊”，我很快乐……
不要担心你做不到，无法体验到快乐。
早晨，喝一杯暖暖的牛奶，我就会快乐一整天，因为我想到了很多，我仿佛看到了在一望无际的大草原上，放牧人唱着颇有名族风格的歌曲，放牧着牛儿。它们吃着嫩绿的草儿，蓝天白云下，如此和谐的一幕……正因为这美丽的遐想，让我快乐了一整天。是否觉得郁闷，为什么一个想象也会让我快乐一整天，因为——我喜欢!
我喜欢百合的清香，当我用一直手握紧她时，她微微垂下来，羞涩而不是大方，我快乐;我喜欢在空旷的地方大喊，把我心中的不满，悲伤喊出来，让清风送走，我会觉得这个世界太美妙了!我快乐;我喜欢冒着白气的咖啡，苦苦的，涩涩的，品尝它，似乎时咋品味人生……
我向往，我也快乐。其实说白了，向往有些做白日梦的意思，可是，要比做白日梦优美多了!我要去西餐厅，那儿环境多么优雅，人们交谈都轻声细语的，还有乐队，演绎着一首首经典的歌曲;我要去大海边，赤着脚，走在沙滩上，一个一个的脚印，我要站在海水中，让鱼儿来吻我的脚……
我好快乐!
最后，用海子的一句话来结束今天的侃侃而谈：面朝大海，春暖花开!
金色的童年是快乐的，是有趣的，还是难忘的。我有过许多快乐的事，可让我最快乐最难忘的是有一次得了100分。
记得那是在我刚升入一年级的时候，有一次考试得了100分，我高高兴兴地跑到妈妈面前，告诉妈妈这件事。妈妈奖励了我两元钱，我高兴极了，急忙跑到冰淇淋店里买了两个我盼望已久的冰淇淋。我正想吃的时候，想到了我们的老师每天都很辛苦，不厌其烦的给我们讲课，我这个100分有老师的心血呀！昨天老师病了，我想还是买瓶罐头去看看老师吧。于是我又跑到冰淇淋店里向阿姨说明了情况并要求退货。我向阿姨保证没动冰淇淋一丝一毫。阿姨同意了我的要求，问我：“老师和冰淇淋你更爱哪一个？”我说：“是老师喽！”阿姨点点头，还向我笑。我走进超市买了一瓶罐头，这时我的咽喉很干，好像馋虫又起床了。我想着冰淇淋往前走，不料，脚下一滑，摔到在地上，罐头被摔得四分五裂。这时候我伤心地哭了，看着地上的果块、汁水和玻璃碎片，怎么办？唉——老师啊，我拿什么来看你呢？回家要钱？不行不行，怎么好意思再张口！突然，我想到了那鲜红的100分。嘿！这不是给老师最好的礼物吗？想到这里，我破涕为笑，拍拍身上的泥土，飞奔到老师的家中。
这是我的童年生活，童年虽然一眨眼就过去了，但童年的快乐是我记忆长河里的星星。
暑假里，家人都会安排外出旅游，既可以放松我们的心情，又可以开阔我们的视野。今年的暑假，爸爸决定带全家人自驾游清远。
汽车在高速公路上飞驰，经过几个小时的奔波我们到了清远。大家都饿了，先要填饱肚子。来到清远，当然要吃当地最出名的清远鸡了，一盘看似平淡的白切鸡，在蘸料的作用下，味道嫩滑，令人回味无穷。吃饱后，大家就开始向清远最出名的项目漂流出发了。来到漂流地，我们穿上救生衣，坐上皮筏，在激流的推动下，一路向下漂去，湍急的溪水给我们带了了刺激的感觉，大家都忍不住尖叫起来，真是畅快。一路的急流，终于来到了一个比较平缓的宽阔水面处，不知道是谁先开始，大家都拿着水瓢开始互相泼水、打水仗，欢快的笑声不停的从水面传出来，真是尽兴啊。结束刺激的漂流后，爸爸又驱车带我们前往金龙洞。金龙洞是一个喀斯特地貌的溶洞，洞里有许多漂亮的石钟乳、石笋，在灯光的作用下显得五彩斑斓。洞里的温度也比较低，给人阴凉的感觉。
几天的自驾游把爸爸都累坏了，而我们却玩得特别开心，希望有机会还能到这里来游玩。
虽然我是一个淘气的男孩，但是我心中总是充满了自信和快乐，无论遇到什么问题，我都会对自己默默地说：“我一定行！”。在生活中，我发现风雨后总会出现彩虹，我发现付出努力就一定会有收获，我发现自信让我享受着快乐，让我成为阳光男孩。
在一次上数学课，老师提出一个问题，同学们在下面议论纷纷，可当老师让人回答时，教室里立刻鸦雀无声了，我心想：不管我的思考答案是对还是错，我也要试一试。我思考片刻，勇敢地举起手，老师请我站起来回答，我认真地把思路讲了一遍，看着老师的眼睛，老师欣慰地笑了，说：“周子豪同学课上积极自信的态度是非常好的，虽然答错了，但是思路是正确的！”我高兴地坐下，不仅仅因为老师的鼓励，而是因为我的自信让我快乐。
四年级班里选小队长，因为我平时纪律不是太好，在提名中同学们没有人提我，我心想：我也要为班集体服务。所以我举起手站起来毛遂自荐，同学们在底下窃窃私语，老师也很吃惊，我的名字终于上了黑板，虽然同学们最终没有选我，但是我没有泄气，在以后的学期中，注意纪律，我相信下次同学们一定会选我。
我发现自信就是向成功迈近了一大步，我发现自信让我勇敢面对困难，我发现自信能让我快乐地生活和学习。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是我收集整理的快乐优秀作文，欢迎阅读与收藏。
小时侯，听着一句句唐诗声中长大，看着那些一个个方块字体，我总是大喊没意思。读书是我最苦脑的事了。
渐渐长大了，因为平时看不进书，脑子里没有一点知识，每次一有作文，都想不起来该写什么。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，我们家开展知识竞赛。首先，是爸爸先出题，爸爸问我：“三国演义中桃园三结义都有谁”我左思右想，怎样也想不出来。“那还不是刘备和关羽和张飞”，爸爸说。我恍然大悟，爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀!”于是，我便暗暗下决心，必须要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，我好像是故事的主人公，同他们一齐悲欢离合。
莎士比亚以往说过：生活中没有书籍，就好像没有阳光;生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。
书就像灯塔，为迷途的船只指引航向;书就像一把钥匙，开启了智慧的大门;书就像启明星，照亮了前方的路!
让我们爱上读书吧!我读书，我欢乐，我成长!
就在昨晚的演讲比赛中，我深深感到友情与交友的可贵与快乐。
昨天晚上，演讲比赛决赛就要开始了，我的心中忐忑不安：待会要出错了怎么办？忘词了怎么办？种种不确定，让我脑海一片空白。我望向礼堂门口，是我们班的同学来了。“我出错他们会不会嘲笑我？我讲得不好，他们会不会议论我？”我心里想着问题，注视着他们走来，答案已经出来，“不，他们不会的！”只见他们走来，做出加油的手势，让我不宁的情绪消散了。
随着主持人款款走出，预示比赛已经开始。“请八号选手演讲，九号选手做准备。”“什么？八号了？下一个就是我了，加油、加油，我一定可以的！”
“九号选手请上台演讲。”在上台之前，我长舒一口气，算是一种心理安慰吧！听！那是同学们的掌声！看！那是同学鼓励你的手势！加油吧！
在上台之前，我还听到同学们的掌声与鼓励声，我转过头对他们会心一笑，表示我做好了准备。
在掌声中，我想起小学时演讲，大家的掌声并不热烈，让我的士气大减。而这次演讲，同学们的掌声让我心潮澎湃，浑身充满力量，脸上的笑容愈发灿烂，使我感到了快乐。在我演讲后，下台来，还看到同学们为我打Call，让我充满了感谢与快乐。
初中的新同学如果我没有交到的话，可能会在比赛中发挥不好。我的同学们很热情，使我很快就融入到了集体里，感受了这个大家庭带来的温暖。
快乐是什么？我认为快乐是自己经过努力，靠自己的力量来获得成功。而这个结论是我在今天下午，这个寒风呼啸的时刻中体会到的。
不愧是寒冷的冬天，高大的树木抵挡不住寒风的吹拂；耸拉着脑袋，少许枯黄的树叶随风飘荡，没有一点生机；连小鸟的影子都看不到。在这样寒冷的午后，人也总是缩手缩脚，老是一副懒洋洋的样子，昏昏沉沉地，不想动弹，就想缩在被窝里。
这时，在开着空调屋子里的我正在聚精会神地攻克着一道很难很难的数学应用题：唉，这道该死的题目，已经足足花了我二十分钟了。不管是用算术方法，还是X方程，都没有一点思路。它就像顽固真菌一样，根深蒂固，无论用什么办法也不能解决它。我的草稿纸上密密麻麻地布满了我打的草稿。我可真想放弃，可这早晚要做。于是，我又埋头做了起来，非把这道难题做出来不可……啊，我终于做出来了，真是皇天不负有心人。做出了这道题，我感到了前所未有的快乐，因为这是经过我自己努力换来的成绩。我喜欢这样的快乐，它不是中了500万大奖，也不是天上掉下馅饼，它是平凡的，可它却给我无穷无尽的快乐。
快乐是什么？如果有人这样问我，我会告诉他，“快乐是自己努力的果实！”
升上二年级后，我觉得识字越来越轻松、愉快了。每当学习生字时，李老师总是让我们用自己喜欢的方法学习生字。我们记生字不但记得快，还记得牢。学完一课生字，李老师还坚持给我们听些生字词。我听写生字最拿手，几乎每次全对。不信，我家的书桌上还放着厚厚的一叠满分的生字呢。
我们会用加一加、减一减、换一换、猜字谜等多种方法识字，我们最爱用猜字谜的方法识记生字了。今天，李老师让我们学习《识字7》的生字。我们先按照惯例自己说说怎样记住生字，再和同桌互相说说怎样识记的。
老师让大家交流识字经验时，我们总想说一些字谜让同学猜。出字谜大王宋国龙刚说出“美丽的鸟”，许多同学就异口同声地说：“鹂，黄鹂的鹂。”孙启薇也不示弱，站起来就说：“火山倒了。”孙启薇还没说完，徐莹莹就说：“百灵鸟的灵。”任高飞不慌不忙地说：“我给大家说一个难一点的，你们可要听好。”同学们急切地说：“别卖关子了，快点吧。”任高飞笑眯眯地说：“白围巾加上金边更漂亮。”没想到郭晓振张口就说：“锦鸡的锦”同学们好像抓住了猜字谜的规律，有时出字谜的同学还没说完，就有同学把谜底说出来了。
用自己喜欢的方式识字真好！我要学会更多的生字，还要把我的识字方法告诉爸爸妈妈、弟弟妹妹，让他们和我一起分享识字的快乐。
假期过了，但是假期的快乐还深深地留在我的脑海之中，特别是假期的前一天，那是我印象最深的一天了，因为那一天有我最爱做的一件事，那就是可以和家人出去玩。
早上，我们一家人起了一个大早，相约朋友一家一起去观景,我们选择了观音山。
我们走进观音山大门，然后到了观音广场，这是水泥路面的佛光路，全长6公里，路旁的护路林苍翠挺拔，像仪仗队似的立在公路两侧。路旁建有供游人休息的小凉亭，游人可步行，也可乘车上山游览沿途风光。公路在山腰迂回，时左时右，弯弯曲曲。随着山峦起伏，公路在没有尽头的林海中穿行。极目四顾，仙泉水库波光粼粼，飞云阁剑啸云天，仙宫岭葱郁连绵，菩提径古道盘旋，好一派清新的自然风光。
观音广场海拔约488米，占地面积近万平方米，中央矗立着世界上最大的观世音菩萨石雕像，广场周围芍药、玫瑰、美人蕉等二十多种鲜花争相绽放，绿草如茵，是观音山森林公园景点最为集中的地方。内有莲花池、放生池、连心锁等景点。
观音像主体高33米左右，约999块花岗石拼装而成。广场上聚拥着成百上千的游人，他们或欣赏，或交谈，或拍照……人人都充满惬意与坦然，尽情享受这难得而愉快的时光。
站在观音广场上，近可观原始森林风貌、听鸟语松涛，远可眺樟城及周边镇区美景。雄奇秀丽的自然风景尽收眼底，置身于此，令人油然而生心旷神怡之感。
啊，观音山森林公园，您的景色多么秀美。一年四季美丽如春，怎不令热爱自然的人们心驰神往！
有人说快乐往往来自情亲与关心，也有人说自由是快乐的根源，但是我却认为快乐并不止来自这些，快乐不单单来自于某个动作，某种关心，某次呵护。关心也可以来自悲伤，痛苦，煎熬！！！
烦闷的课堂往往是最令人厌倦的，但有些人却听得津津乐道，那些人的成绩永远都是那么优异，不是因为他们拥有聪明的大脑，而是因为他们付出了足够的努力，挥洒着充满激情的汗水。他们喜爱与书海中的生物相识、相知。他们被冠上“书虫”的美名，因为他们只注意到了知识的变化，而没有发现身边世俗的变化，但他们却是唯一能看清世俗的，有一句话不是说：当局者迷，局外者清吗？那他们便是屹立在迷雾中的明镜……
他们的快乐？来自于使人煎熬的知识中！
给你讲一个故事好吗？
从前有一个小女孩，她得了白血病，她的头发都掉光了，每天都要打针吃药，天天只能躺在病床上看着窗外的蓝天，每当听到小伙伴们的嬉笑声，她总是想象着自己也能在蔚蓝的天空下、绿油油的草地上自由并快乐的奔跑、嬉闹着……但她知道她并不能那么快乐，那不过是“南柯一梦”罢了。不一会儿，窗前出现了一个画着笑脸的红气球，小女孩她笑了，因为她知道这是伙伴们给她的关心与力量。她的妈妈轻轻的抚摸着小女孩，柔声道：孩子，你是不是很痛苦？小女孩笑了：妈妈，怎么会呢，你们这么关心我我怎么会难过，你看我多快乐啊……她的妈妈眼中泛着星星光影，她的妈妈知道小女孩是不想让她们担心。小女孩总是笑着，她的笑容是那么的虚弱，但十分的灿烂，像是夜空中的星星般明亮。不久后她去了天堂，在葬礼上，摆着她那张惹人惋惜的黑白照，她的笑容是那么的灿烂……
俗话说的好：“纵使无法帮忙善行善事，也要多赞美别人。”这句话的意思是：“如果没办法帮助别人，嘴也要多称赞别人。”只要想着助人为快乐之本，就一定会有好报。”
在这个社会上，还与许多善心人士，有人跑去捐钱；有人让位给孕妇；还有人在公园捡垃圾。这些人是在社会上不可或缺的人，要知道，人是团结在一起的，团结力量大，有些事情必须要很多人在一起完成的，所以做一件善事有时候是很困难的，但是我相信，只要有一颗助人的心，做善事一定很轻松，不仅如此，你也会有感觉。
就像我曾经教过小孩功课，而她的功课也才一年级而已，对我来说根本就是举手之劳罢了，那时候心里想：“哇！助人原来这魔简单，而且还真的有好报呢！”，她送我两颗果冻，她好高兴，因为我有教她。
行善原来这么简单，不只用嘴巴去说，要真的去做，才了解它真正的意义，难怪人人常说：“行善就是存好心、说好话、走好路、做好事。”
快乐什么叫快乐？快乐是一种舒适的心境，一种畅快的感觉，一种欢愉的情绪。人生因为有快乐，生活才会更美好。每一个人都有自己的快乐——呀呀学语的小孩，嘴里舔着一块巧克力，他很快乐；刚学会写字的小学生，得了一面小红旗，他很快乐;年迈的老人看着自己的儿女生活幸福美满，他们很快乐······快乐在无形中，一个不经意的举动，一个会意的眼神，你就成了快乐天使。
记得前年暑假我和爸爸妈妈到北京旅游，公共汽车上，人很多，挤得喘不过气来。一位叔叔连忙把他的座位让给了我，我从心底里感谢他。这时，又上来一位抱着孩子的阿姨，也许是受了那位叔叔的影响吧，我竟第一个站起来让座。当那位抱着孩子的阿姨坐下时，我扶着把手站在她旁边。虽然人多拥挤，但是我第一次感到站着比坐着舒坦，心中有种说不出的快乐······
帮助别人，我很快乐！我们都生活在爱的.大家庭里，每时每刻都享受着如阳光般的爱抚，可你是否想过，贫困山区的失学儿童？记得那是小学三年级的时候，有一次，学校开展了一次募捐活动，为灾区的失学儿童捐款。这些儿童和我们年龄相仿，同样有求知的渴望，可他们却失去了读书的机会。我顾不得多想，用稚嫩的双手捧着自己所有的零花钱，很高兴的放进募捐箱。后来，学校的大喇叭表扬我，同学们也都羡慕我，我很快乐，使我更快乐的是，灾区的失学儿童又能上学了。
把自己的爱心奉献给别人，我很快乐！因为你快乐，所以我快乐。当你看到别人因为你的帮助脸上露出了灿烂的笑容时，你也成了快乐的天使。朋友，让我们都拥有快乐吧！快乐如阳光，快乐似春风。快乐永远伴我成长！
无意间，我发现了这个电视剧，慢慢的，我喜欢上了它，一集都不会放过，我喜欢那里的一切小演员：丁凯乐的帅气，冰柠檬的可爱，多面体的智慧，东方老师的严厉都深深的吸引了我，我喜欢他们！ 丁凯乐是以前是一个胆小，懦弱的孩子，但是经过快乐星球的帮助，他已经完全改变了，变成了一个很优秀的少年。
说实话，很多次，我也试着拿一样东西去敲打键盘上的回车键，可每次都是令我失望，虽然我知道那都是虚构的，但心中免不了充满幻想，呵呵…… 对于东方老师，我感觉他有错误，就因为那么一件事，就撤了丁凯乐的班长职务，再说了，人人免不了犯错误，应该给他机会，我认为这样，一定会比撤了他的班长职务要好的多。
其实我也是一个班长，我也有犯错误的时候，老师也批评过我很多次，但正是因为老师的包容，让我信心百倍，现在我成了老师和同学们心目中的好班长。但是东方老师确实是一个好老师，爱生如子，赏罚分明。这只是我个人对东方老师这个人物的看法，也不知道对不对，不过演东方老师的那个女演员满漂亮的！ 冰柠檬真的很可爱，让你很喜欢。
多面体让人很佩服，有那么多的发明，像：爱心巧克力。如果在现实生活中真的有该多好啊，我想那时侯我一定会拿给严厉的老师、爸爸还有妈妈吃的，哈哈！ 我真的很希望，有一天，我可以到快乐星球去，因为我想做一个快乐的女孩！我渴望快乐！ 最后，祝愿《快乐星球》第二部排的更好，更受小影迷的欢迎！
秋雨像一串串的雨帘似的从天而降，砸在树枝上，黄蝴蝶似的树叶漫天飞舞，仿佛在跳着优美的华尔兹，敲在行人的雨伞上，好像在向人们发冬天的邀请书。小草在风雨中瑟瑟发抖，枯荷在池塘中翩舞，好像都在等待冬的来到。
“丁铃铃”上课了，同学们“哗”地冲进了教室里。大家安静地坐在座位上，等着老师走进教室，教室里鸦雀无声，静得连根针落到地上也能够听得见。忽然隐隐约约能听得见一位同学正在吸鼻涕的声音，因为我坐在最后一排，所以无法将餐巾纸借给他，而他周围的同学似乎一点儿也没察觉到。一分钟、二分钟、三分钟、四分钟、五分钟……等了许久，依然能听得见那位同学在吸鼻涕的声音，我感到有些尴尬。就在这时钟敲到十的时候，终于有一位同学伸出那双手，将一包崭新的餐巾纸借给了他。只见那位同学拿过餐巾纸，脸上微微一笑，露出了洁白的牙齿，开始擦起鼻涕来。
给予别人是十分快乐的，所谓“赠人玫瑰，手有余香”的意思就包含在这件小事中。所以这堂课是十分宝贵的，因为它让我们明白了，给予比索取快乐。
今天，我和我们班中的同学过了一堂有用的课。
爬山：
今天我们去蜈支洲岛，蜈支洲岛的天好蓝,海更蓝。在沙滩上大家都觉得好热。
我们顺着崎岖的小路往山顶爬（听说20xx年的第一道曙光就是在这拍的）。越往上爬，风越大，爬到拍摄点，我都快站不住了。好大的风啊！你看妈妈的头发就象蝴蝶在空中翩翩起舞。
浅蓝的天空，蔚蓝的大海，洁白的浪花......在这美丽如画的景色下大家都忘记了刚才爬山的疲劳，放声大叫......
游泳：
今天我们去亚龙湾游泳，虽然三亚比较热，可今年也是43年没遇的低温。
11点太阳探出了头，我们才能下海。刚刚下水就觉得好像脚被冻住了，冷冰冰的。可我们还是双手沾点海水扑打着胸脯，一步一步的向海里走去，大海的诱惑力太大了。
海水和平时我游的游泳池差别太大了，脚底是细细的沙子，海浪一个接一个地扑打着海滩，留下好多美丽的贝壳和漂亮的小珊瑚石。和大海比人实在是太渺小了，每个浪过来，我们只能迎着浪头，闭着眼睛， 随波逐流。慢慢地我们适应了也能迎着浪游一会了。
三亚的海很美，三亚的水很清，三亚的海风很大，三亚的太阳很厉害！你看，我晒得......
公益无处不在，在拥挤的地铁里，在川流不息的马路上，更在我们每个人的心田里。
记得那次，我们几个同学都带上了各自家里的一手物品和一些崭新的文具，书包来到了少年宫。我们这次的目的可不是买东西的，而是用我们卖出的物品得到的钱，来捐给山区贫困的孩子们。
我们摆好架势，准备迎来第一位小顾客。可是过了多时，还 是无人问津。我想：这样可不行，不能白等着，突然我灵机一动，咦？这个点子好！于是，我便叫来了几个无事可干的同学，让他们拿着一个装满商品的小箱子，到处叫卖，没过多久，嘿！他们回来了。我看那箱子里的商品都不见了，心里乐开了花——因为那里已经装满了一大叠的 “钞钞”。这招管用，接着去卖！于是，他们几个小短腿又“开路”了。
一个小时，一个半小时……两个半小时搞定！我们都开心的跳了起来，因为我们的物品都卖光了！可旁边的摊子还 有好大一堆呢！
“一百，一百二，一百四……耶！两百八十六元！”杨杨妈妈高兴得叫了起来，然后又严肃的问我们捐多少钱？我第一个说出了两百元，接着便看了看杨杨妈妈，好像她对我的回答很满意，便笑着点了点头，使刚才皱紧的眉头化成了青烟，然后递给我两张一百元，我小心翼翼的把两百元塞入了捐款箱，一下子我便感觉心里特别开心，好像是自己救了一个人的命似的。
是的！每当我做好事时，都会感觉心里特别痛快。虽然我们只捐了一点点钱，但是如果每一个人都捐这一点点钱，那会是一笔可以帮助更多失学儿童的钱啊！若我们个个都好好学习，就可以为国家做出更多更伟大的事业，我们的国家也可以更加富强！所以帮助别人是快乐的。
黄怡宁
五（5）班
杭州崇文实验学校
“快起来，下雪啦。”我正在做美梦，被妈妈的叫声惊醒了。我掩饰不住内心的喜悦，匆匆忙忙地吃完早饭，就下楼了。
只见地上、树上、车上、屋顶上到处积满了白雪，树上的雪堆积在树叶树枝上。从远处看，犹如许多大大小小的白色斑点，又像一团团美丽的棉花撒落在树上。正如诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的含义。
刚进校门，眼前一片欢腾的景象。同学们都在抢着玩雪。我们的第一节课也是在欢乐的打雪仗游戏中度过的。一开始，我们把目标都对准了陈老师，像陈老师发起进攻。陈老师有些招架不住了，就让我们分组进行。我们分成了男女两队，向对方进攻。许多只雪球从各个方向像流星一样在空中划过，砸落在“目标”上。欢呼声、尖叫声混杂成一片。我正在专注地欣赏雪景，一个雪球正面吵朝我飞来，我一个漂亮的转身，轻松躲过了攻击。这时一场没有胜负的“战争”。
啊！南方的稀客！你来得悄悄，去得匆匆。但给我们带来了无尽的欢乐。
一年一度的儿童节终于到来了。学生们沉浸在幸福中。一大早，我们兴奋地排成整齐的队列来到广场。每个人都听从老师的安排，有秩序地就座。
一个接一个的节目让我眼花缭乱，尤其是二年级三班的《我是一个小战士》，让我赞不绝口。我焦急地等待着，直到我的主人说:“请准备二年级一班。”按照通常的排练方法，我们有条不紊地去了老师精心安排的广场。站在广场中央，兴奋和紧张像两只小鹿一样悸动。我担心我的动作不标准，我的同学也不在正确的位置上，但是当熟悉的音乐响起时，我所有的担心和担心立刻消失了。我们班的学生尽情地跳舞，向在场的每一个人表达了他们内心的快乐。演出结束后，看着老师赞许的目光，学生们肯定的目光和观众雷鸣般的掌声，学生们都拥抱着笑了，因为所有的观众都收到了我们的快乐！
表演结束时，老师和全班同学合影，每个人都希望把最美丽、最快乐的表情作为永久的纪念。一，二，三，茄子。我们都在相机里留下了最美的微笑，在照片里留下了最幸福的心情。
儿童节那天我非常开心。我真的希望爷爷能走快点，这样明年的儿童节就快到了。
最大的快乐是什么呢？我常常望着明月，摇着风铃苦思冥想。
一天，我走在放学路上，刚刚走到小区门口，只听耳后“砰”地一声，我回头一看，原来是一个叔叔的摩托车帽跌了，那位叔叔坐在车上，不好拿，我毫不犹豫地走上前，帮那位叔叔捡起了摩托车帽。那位叔叔赞赏地对我说：“小朋友，你真棒！”我听之后，顿时心头一颤：啊！原来最大的快乐是帮助他人！
记得还有一次，我在学校捡到了一个蝴蝶发夹。啊！多美的发夹！映着阳光闪闪发光，塑料钻石组成了一只漂亮的蝴蝶，虽不是真钻石，但却是那么让我爱不释手，我高兴得不得了。可，我又猛地一想：这只发夹是别人的啊！我怎么可以要呢？老师曾教过我们，做人要诚实，不能随便拿别人的东西，我这样就拿了，不会让失主很着急么？想到这，我意志坚定地走进了老师办公室，把它交给了老师。当那只蝴蝶发夹从我手上递给老师时，我心里不禁油生了一种自豪之情：啊！原来最大的快乐是诚实守信！
你听到了么？当丁冬小溪流经山谷，到达大海时，那就是它们最大的快乐。当潇潇枫叶投入大地母亲怀抱时，那就是他们最大的快乐。当思乡人能够回家时，那就是他们最大的快乐。当……
啊！原来，最大的快乐，却包含在最微不足道的事情中！朋友，你感受到，最大的快乐了么？
标题：论可口可可公司的营销策略引论一.什么叫营销渠道营销渠道又叫分销渠道或销售通路，即产品（服务）从生产者向消费者（用户）转移所经过的路线。二. 可口可乐公司的现状可口可乐已经连续成为中国最著名商标之一，根据1999年在中国进行的盖洛普调查显示，81%中国消费者认识可口可乐牌号，并且连续9年被权威机构评选为“最受欢迎饮料”三. 可口可乐公司的基本策略1. 以可口可乐为首，加速碳酸饮料的增长；可口可乐是可口可乐公司永恒的主题，也是其企业赖以生存的基础，因此，维持可口可乐及其类别碳酸饮料市场基础的不断扩大是其公司的首要策略。2. 选择性地扩大我们的饮料品牌系列，以促进利益的增长；现在，可口可乐公司正努力向一个全面型饮料公司的方向发展，而不甘心仅仅是碳酸饮料的提供者，因此它在保持有效盈利的前提下，在全世界范围内不断扩大它的饮料系列，不断地开发新的饮料产品。仅在2000年，可口可乐在45个亚洲国家推出了15种新饮料品种。3. 与装瓶伙伴共同提高产品体系的盈利率和生产率；特约装瓶商系统是可口可乐公司实现其全球化目标的主要手段之一，因此，关注并维持其装瓶伙伴的运作状况，也是保证可口可乐公司自身利益的重要内容。4. 以创新及一贯的精神待客，以求在各方面共同增长；“共富”思想是可口可乐公司的基本哲学，也是其能够成长为全球企业翘首的内在因素之一，而创新则是可口可乐公司实现“共赢”的主要手段。5. 把资金投放于各市场中最具潜力的领域；6. 在各方面提升效能和经济效益。四. 可口可乐公司的营销策略的发展过程在20世纪80年代以前，可口可乐的营销策略主要有三点：一、让顾客买得起，是要求可口可乐公司产品的零售价格适当，确保消费者能够买得起；二、让顾客买得到，就是要求可口可乐公司产品的市场铺货率高，确保消费者只要想买，总能够买到；三、让顾客乐得买：就是力争使得消费者接受并且喜欢可口可乐公司的产品，乐于购买并饮用它。但是随着市场以及消费者消费特点的不断发展和变化，到20世纪80年代以后，可口可乐公司就依据销售的实际情况并结合公司的条件，将公司原来基础的营销策略发展为更进一步的策略，即，物有所值，就是要求可口可乐公司的产品不仅是消费有能力购买，而且必须争取使消费者获得的回报价值符合甚至超过它的付出。另一个是可口可乐无处不在，是要求可口可乐公司的产品必须参透到国际市场的每一个角落，使消费者能够在任何时候，任何地点，任何时间都可以方便的购买到。再一个就是心中的首选，这就是要求可口可乐公司的产品不仅能够被消费者所喜爱和接受，还要力争占据消费者的心志，成为他们对饮料的首选产品和品牌。4. 体育在可口可乐公司的全球化过程同样具有非常重要的意义。持续赞助全球性的体育赛事，充分利用体育对于全球消费者巨大影响力推动企业全球化，是可口可乐公司一贯坚持的措施。可口可乐公司不但是奥运会和世界杯的长期合作伙伴，而且还非常热衷于成为各种体育赛事和体育推广活动的赞助者。目前，可口可乐公司每年投入到体育市场的金额超过40亿美元，赞助的体育运动也超过70种。
资料简介：摘要：改革开放二十多年来，随着我国社会的稳定，经济的发展，可口可乐在中国市场有了巨大的发展，也为中国的社会进步和人民生活水平的提高作出了自己应有的贡献。可口可乐以行业的巨无霸和领跑者的身份带领着我国饮料业的发展。一个企业的发展，无论是战略的选择还是战略的实施都离不开环境的影响。这些影响有企业外部的，也有企业内部的，它们都是企业制定战略和实现战略的基础。本文具体从可口可乐在中国市场的外部环境和内部环境切入，并采取适当的模型详细的分析了企业所面临的宏观机会和威胁，以及微观面上的优势和劣势，并提出了相应的对策，提出了可口可乐在中国市场应采取的战略。目录：1.可口可乐公司简介 32.可口可乐公司在中国市场的外部环境分析 .可口可乐的宏观外部环境分析 政治法律因素环境分析。 经济环境因素分析 技术因素分析 社会人文因素分析 可口可乐公司在中国市场的PEST模型 可口可乐在中国市场的产业环境分析 可口可乐在中国市场的“五力”模型分析 可口可乐在中国市场的“五力：模型图 103.可口可乐公司的微观环境分析 财务状况 产品及产品线 生产设备状况 市场营销能力 对人员的管理、考核、激励与培训 组织运作模式 164.可口可乐公司在中国市场的SWOT分析 （优势）分析 W(劣势)分析 (机会)分析 (威胁)分析 可口可乐公司在中国市场的S0对策分析 205.可口可乐公司在中国市场的战略选择 216．参考文献 22原文：1.可口可乐公司简介可口可乐公司诞生于1886年，总部在美国的亚特兰大，是世界软饮料销售的领袖和先锋，拥有近400种饮料品牌，畅销世界200多个国家和地区。2004年可口可乐品牌价值高达674亿美元，位居全球榜首。 1927年可口可乐在中国设立了第一家分公司，1979年又重返中国。至今已在中国投资达12亿美元，到2004年，在中国内地已建有29家装瓶公司及32家厂房，拥有中国籍员工2万人。产品以可口可乐、雪碧、酷儿等为主导产品覆盖碳酸饮料、果汁饮品、汽水、茶饮料等几大领域。可口可乐公司在中国软饮料市场上占主导地位，在中国碳酸饮料市场的占有率超过52％，连续八年被选为中国最受欢迎的饮料。2.可口可乐公司在中国市场的外部环境分析对可口可乐在中国市场的外部环境分析，有利于找出外部环境为企业提供的可以利用的发展机会以及外部环境对企业发展所构成的威胁，以此作为公司在中国市场制定战略目标和战略的出发点、依据和限制的条件。.可口可乐的宏观外部环境分析对可口可乐公司中国市场的宏观环境分析，是确认和评价政治法律因素、经济因素、技术因素、和社会人文因素等宏观因素对企业战略目标和战略选择的影响。政治法律因素环境分析。可口可乐在改革开放的初期重返中国。几十年来，我国政治环境稳定，民族团结统一，经济环境相对稳定，人民生活水平逐步提高。借着我国改革开放吸引外资，支持外资企业来中国投资的春风，可口可乐公司在中国有了巨大的发展。经过二十多年的发展。虽然我们还处在社会主义初级阶段，社会制度还不够完善，但我国政府支持外资，尤其是支持国际知名片牌在中国发展的政策一直相对稳定，政府的产业政策和税收政策也相对稳定，这给可口可乐在中国的发展壮大提供了良好的政治法律环境。
精选一组关于可口可乐的冷知识
可悲的是，眼看着别人见效，而且它不知道该怎么办。 抱歉说：“你为什么不承担美味的苹果呢？你不工作也很辛苦！”罗斯说：“不要听，你应该一涨，你看！”小橡树非常努力，但既不熊美味的苹果，也没有美丽的玫瑰，它是越来越糊涂。 困惑，小橡树尝试冷静下来，倾听自己内心的声音：我是一棵橡树，我会带，没有苹果还没有玫瑰花开。我的使命应该是高大挺拔，为鸟类的栖息地，阴凉处的游客。 小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地成长，很快就成为一棵大橡树下。 成长过程中，我们需要的东西吗？小橡树的经验应该能引发你 - 一些思考。自拟题目，可选的文体（诗歌，戏剧除外），写 - 篇不少于600字的文章。纸做的不是自己的名字和学校名称。
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我为大家整理的小树的作文，欢迎大家分享。
我们都爱地球，爱它的碧草蓝天，爱它的青山绿水，爱它的苍松翠柏，可是随着时代的发展，原本美丽的地球，美丽的环境，却都在悄无声息地改变着。
我是一棵大树，是环境的守卫者。我是一群男孩的宝地，他们天天把大大小小的东西往我身上放。瞧，他们又来了，这次他们放的不是大大小小的东西，而是一个沉甸甸的大书包，还有一个牌子，牌子上面写着“四一班，四二班，四三班”，把我的树枝都快压断了，一个从天而降的足球砸到了我的身体。于是，我的眼泪，也就是你们常说的叶子哗哗地往下掉。
旁边还有我的伙伴，可惜他们被伐木工人砍走了，做成的房子。我心想：人们，总有一天，你们会得到报应的。没过多久，天空突然下起了狂风暴雨，雨从星期一一直下到了星期五，村子里起了洪水，把房子冲得无影无踪，人们家里的财产都一无所有了。我想：人们你们应该后悔了，如果不是你们乱砍乱伐，我和我的兄弟姐妹们一定会好好保护你们的。
保护环境，应该从身边的小事做起，地球的碧水蓝天在于我们大家的共同努力，让我们一起行动起来吧，一起保护我们的家园。
我家旁边有一棵不知名的小树。这小树不常开花，除非到了初夏，才肯绽出那花来。
正巧赶上了初夏，百花盛开之后，那棵小树开出了它那美丽的小花。花是四瓣的，一小片的白，花蕊是黄色的，花粉儿随风飘洒着，劈头盖脸。远远望去，像是一堆白雪盖在了树上，为树换了新装。几只白蝴蝶在树上汲取着花中的蜜，与白色的花混在一起，难以分辨。树干是喷泉状的，那白色就像是喷泉喷出的水花一样，带着一串珍珠般的小花苞，牵着万缕金色的阳光，喷啊喷，喷出一片奇幻的天空树干下方，花落了一地，铺得厚厚的，成了一张白色的花毯，与枝头的绿叶相映成趣。随着我与树之间的距离越来越近，一股刺鼻的香也越来越浓，甚至类似于油漆的气味，还夹带一股酒味，令人不觉醉薰薰了。更令人恶心的是，那种香气里甚至还带有腻腻的感觉，跟刚才的好景象相比，我便有些讨厌这棵树了。凑近了瞧是必须要捂住鼻子的，因为它的花香太刺鼻。我捂着鼻子观察了一会儿，发现了一个奇怪的现象：为什么没有蜜蜂来采蜜呢？我认真地思考，终于有了头绪：想必是花太香了，太刺鼻了吧！“物极必反”，只要是做得太过的，都会与初衷背道而驰。
+凡事都得有个度”，小树是这样，人也是如此。
卧佛寺里有一棵会魔法的小树，他可以行走也可以随心变大或者变小。
每天他都大口大口地吃着二氧化碳，渐渐地，他的魔法更加强大了。
一天，小树发现天空灰蒙蒙的。他向四周一望，原来是一座工厂在排放“毒气”呢！小树皱起了眉头说：“工厂每天要排放这么多的烟，用不了多久，蓝天白云就变成“灰天灰云”了！这种环境人们怎么受得了呀！”于是，小树施展魔法，叫了声：“树树变身，多多多”，话音刚落，小树的周边变出了许多的大树。空气一下子好了起来。
又过了几天，小树看见小河上漂满了易拉罐、零食袋……小鱼都没有了家，小树听见小河在哭泣，小河说："我和鱼儿都很难受，你能帮帮我们吗？”小树回答：“保护环境，树树有责。我愿意帮你们。”于是小树又施展魔法叫了声"树树变身，长长长！”语音刚落，长长的枝条就把拉圾从水里捞出来，并把它们分类放到了垃圾桶。
让天空碧蓝，让河水清激，让草木茂盛，让动物自由自在地生活……这是小树的心思。同一片蓝天，同一个地球，让世界多一些绿色，少一些灰色。做环保卫工，帮小树完成他的心愿，让明天更加美好。
路边，一棵大树，它站在那里很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树。
一天小树对大树说：“你的皮为什么会脱落呢？”大树说：“孩子，人生的'命运你会懂的，谁都会老的。”小树说：“长大好可怕，我不想长大。”大树对小树说：“其实，我们也可以为人类产生资源，也可以为人类建房子……”
“哦，原来我们也会有相应的好处哇！”小树说。就这样一天天过去了。
晚上，小树发现大树的皮渐渐地落光了，小树想，这一定是它的梦。然而，他发现自己的梦里，大树变成了煤块，还有许多煤块被人运走了，自己变成了一棵高大的树，过了一个月被人类运走做成了纸。这梦惊醒了它，它发现阳光灿烂的升了起来，他发现大树还在，它才安静了起来。
小树想让大树开心一辈子，于是它每天都在陪大树说点话，说点笑话。
后来，小树真的长成了大树，他也惊奇的发现了有一块大树墩，没错，那是大树——曾经伴它长大的大树，它真的加工成了纸，小朋友们在纸上写字画画，它渐渐的流出了眼泪。
不，这眼泪是愉快的泪，这泪代表了树的一生。它的眼泪是开心地笑出来了的，而不是痛苦的苦泪。就这样，大树结束了它的一生，而它的的灵魂却在世上得到了永生。
小树是一棵与众不同的树，哪里不同?它的心思不同。
它想要拥有一双强而有力的腿，在森林中跑跑跳跳。它走到树屋下，和小朋友们一起玩游戏;它走到鸟窝旁，请小鸟们在自己的头顶上唱歌;它走到池塘边，和鱼儿一起戏水，在溪边欣赏自己的倒影......
它想要拥有一对翅膀，在天上自由自在地飞翔。它找到了一群大雁，和它们一会排成“一”字，一会排成“大”字;它找到了一群天鹅，和它们比比谁最美丽;它又找到了一只老鹰，和它们一起学捕猎......
它还想要像人们一样会说说笑笑。它为孩子们唱歌，为孩子们跳舞。当孩子们伤心难过的时候，它们一起听音乐，孩子们就会忘记不开心的事情......
其实呀，它还有一个最大的心思：就是想要变得力大无穷。为什么呢?因为它想用这份力量帮助人们。一旦有人被困，它就能够将障碍移开，让人们获救;如果有不怀好意的伐木工要乱砍乱伐，它也可以用这份力量将它们赶走，这样就可以保护自己的家园，动物们，人们也就不会流离失所了......
小树的心思千奇百怪，让人难以猜测......你们说，这棵小树是不是很与众不同呢?
有一颗坚强的小树生活在大地妈妈的怀抱里。每天，他都呼吸新鲜空气，和他身旁的花花草草聊天，做游戏，小松鼠在小树旁嬉戏玩耍，小鸟在小树头顶上唱着动听的歌，花香吸引了蜜蜂和蝴蝶，飞来飞去，好像在跳舞。晚上，月亮和星星给小树讲故事，萤火虫在他身边开着晚会，小树就这样进入了甜甜的梦乡。
有一天，风婆婆想考验考验他，于是，他深吸了一口气，把腮帮都鼓起来了，使劲地吹。吹得小花小草东倒西歪，他的动物朋友都躲了起来，而小树还直挺挺地站在那里，掐着腰，说：“我一定能挺住的！”风婆婆看见小树这么坚强，就收起了风，回家了。
风婆婆给小树写了一封信，吹了一口气给小树寄了过去。
信飘到了小树面前，小树接住了信，仔细地看了起来，上面写着：小树，你真是个坚强，勇敢的好孩子！
我有笔挺的身姿和中年只穿一身绿色的衣服，我有多条胳膊，我的脚却被大地牢牢的套住。我不能行走，我多么向往外面的世界本方的生活。
蝴蝶披着美丽的花衣，舒展着双翅在我面前翩翩起舞，我太羡慕了。我到哪儿找美丽的花衣与他斗艳？我又怎么能？与他比1:曼妙的舞姿呢？
小白兔蹦蹦跳跳的来我脚下，它轻悠悠的。啃着胡萝卜，吃完后还不忘大巴，大巴，小嘴。这是向我炫耀胡萝卜味道甜美吗？那些美味佳肴一辈子与我无缘啊！
白云从我头顶优雅的飘过，它告诉我又要到远方去旅游了，在空中它可以饱览地面的精彩；在远方，她可以结交许多的朋友，可我呢？陪伴我的永远是身边讨厌的小仪伴。
在离开世界的最后一刻，我终于明白:世界万物都有不同的精彩，要认清白已的精彩，才能拥有更多精彩:作为树，扎根大地才是真正的精彩。
有一棵梨树，他整天整夜的盼着可以找到自己的爸爸和妈妈。
梨树忽然有了一个心思：“我想找到爸爸和妈妈，为什么不长两条会漫山遍野跑的腿呢？如果我有两条腿，那该多好啊！”小树忽然低头一看，发现自己真的长了两条腿。他兴高采烈地喊道：“我终于长腿了！我终于长腿了！”说完，就一溜烟的跑去找爸爸和妈妈了。
他先来到了公园，他看到壮实的橡树，梨树就跑到橡树跟前说道：“妈妈！妈妈！我终于找到您了！我终于找到您了！橡树说：“去！去！去！谁是你妈妈！去别处找你妈妈去！”
梨树听了，伤心的离开了这里。
梨树又来到了果园，他看到了结满苹果的苹果树。
梨树跑到了苹果树面前，高兴说：“妈妈！妈妈！终于找到你了！苹果树听了，火冒三丈的说：“去！去！去！谁是你妈妈？去别处找你妈妈去！”
……
小树最终没有找到爸爸和妈妈。
今天是星期六，太阳公公照暖了整个大地，天上的白云像一只只小白羊，在天上奔跑着，嬉戏着。
我约了几个小伙伴一起出去玩，玩着玩着，突然，我们看见了一棵“垂头丧气“的小树，他好像是在哭丧着脸向我们求救：“小朋友们，快救救我吧，刚才一个顽皮的小孩把我当秋千荡，我的腰都快被折了。”我们几个伙伴都不约而同地说：“我们来救救小树吧!”于是我们马上行动起来。我先去找来一根木棍和一条绳子，然后让李飞和阿匆把小树扶正，用木棍支撑直小树，再用绳子把小树和木棍捆在一起。这时，韬韬也钉好了一块写着“爱护树木”的木牌子，并把这块木牌插在小树旁边。小树扶正了，木牌也插好了，潮流浃背的我们都成了“小花猫”。大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起来。
一阵微风吹过，小树发出“沙沙”的响声，好象在对我们说谢谢呢!
山坡上，有一裸．小树，他看见兔子啊、小鹿啊蹦蹦跳跳地在一起玩耍，心里可羡慕了。小树想：他们多么快乐啊！想去哪儿就去哪儿。谁像我啊，哪里也去不了！从小到犬直挺挺地站在这儿。要是我有两条腿一双脚，也可以蹦蹦跳跳地到处走走转转，那该多好啊！
就这样，小树天天想着能有两条腿一双脚，让自己跳起来蹦起来。这个想法，折磨得小树吃不下饭，睡不着觉，都瘦了。
一天晚上，小树做了一个梦，是个让他惊喜的梦，梦中小树有腿了，他长出了和小鹿一样灵活的腿，他也可以又蹦又跳的了。这可把小树乐坏了。
于是小树去找小兔子们玩耍，他们在坡上跑啊跳啊，找果子吃、做游戏，疯玩了整整一天。傍晚，小树得回家了，这时小树才觉得自已口干舌燥，于是他到河边去喝水，可是小树没法喝水了，因为他没有根了。
小树哇哇大哭起来。
妈妈听见了小树的哭声，把小树推醒了，温和地问：“怎么啦？宝贝。”小树抽抽搭搭地把做的梦讲给妈妈听。妈妈说：“傻孩子，不要盲目地去羡慕别人。你知道吗？适合自己的就是最好的。”后来，小树把根结结实实地扎在土里，长成了一棵参天大树。
想一想，一颗老站在原地的树，能有多少梦想？
第一个梦想，是长成苍天大树，为小动物们遮住阳光，让它们不会在炎热的夏日里中暑，树下有动物们的演唱会，真热闹呀！多么开心，多么高兴！
第二个梦想，是一个护助站，他会弯下腰，让他的助手兔子找到需要帮助的人，比如说，一只小鸟受伤了，我会帮它包扎伤口，直到小鸟可以扑棱扑棱飞了，它还可以安心住在温暖的巢里，这天小鸟拍打翅膀，向空中飞翔，一路欢唱着，看到小鸟又自由了，多么开心，多么快乐！
第三个梦想，是变成一所学校，在粗壮的枝干上会长出好多小房子，三角形的，心形的，五边形的……音乐教室里百灵鸟带着一群小孩教鸟语，游戏间里猴子大王在教孩子们翻跟头，讲故事，还有食品制作间，山羊妈妈在教兔儿、马儿们做蔬菜饼干。
小树的梦想，当然还有好多好多，一想到这些，他是多么开心，多么快乐！知道是为什么吗？因为帮助别人快乐自己。他一心想快快长大，去实现愿望！
有一颗小树它叫美美，她生活在一片茂密的森林里。他一开始生活的无忧无虑的。可是现在就不一样了。
人类开始大量砍伐森林了。搞的没有大树挡风，很多小树都奄奄一息了。
人类在森林里抽烟，抽完烟就扔在地上，所以引发了森林火灾。大火又吞噬了几千平方米的树木。
还有人类经常往森林里乱丢垃圾。原本十分美丽的我们被人类弄得脏兮兮的。原本美丽的大树成了难看的垃圾树了。
美美心想砍伐森林的人，你们难道不知道保护森林人人有责吗？难道你们不知道一颗普通的树每天能产生3653克氧气，能吸收5023的二氧化碳吗？还有那些到处乱丢烟头的人，你们就忍心让几十甚至几百平方千米数目被你的那一根小小的烟头给毁于一旦吗？那些往森林里乱丢垃圾的那些人，你们难道不知道这样是污染空气的行为吗？
最后我奉劝你们不要再乱砍树，乱丢烟头，乱扔垃圾了，这会使我们两方都有不利！
小树在我们身边随处可见。不过很少能见到又高又大的树。 在我家往东的高速公路旁边，有着一片很大很大的杨树林，这些树的直径都在20——30厘米之间，这些树林还给我们带来了许多欢声笑语。秋天，我和小伙伴结伴再杨树林中找蝉虫，有时甚至都不吃晚饭，在4年级的一天中午，我和一个小伙子到林子里挖蝉虫，不一会功夫，天上突然下起了倾盆大雨，把我们都淋成了落汤鸡。这是我想到蝉虫都往树上爬，所以呀，我们等了一会，然后我们开始拾蝉虫，果然不出我所料，我们找了200多个蝉虫，卖了40多元。
快到冬天的时候，杨树林的地面上铺了一层厚厚的落叶，人们都把这些落叶扫成一堆一堆装回家烧火做饭用。小树给我们带来了多少啊？它们又给我们贡献了多少？不但没有人去保护它们，而且还把它们当成赚钱工具来种。要知道小树可以净化二氧化碳，制造出新鲜的空气供我们呼吸。它们还可以防治沙尘暴的侵袭，给我们人类带来了安全。它们还被人们制造成我们日常生活所使用的家具、工艺品、厨具、地板等生活用品。
在这里，我要呼吁全世界人类保护小树，多植小树，它们对我们人类有很大的作用如果地球上门有它们那么我们的生活会过得更艰难。
春天的时候，我和妈妈去海口游玩。
海口中学的操场边有一行小树，小树长出了绿油油的新芽。我走近一看，小树的树皮都裂开了，裂缝中有黄黄的像粉末一样的东西。我大叫起来：“妈妈，妈妈，小树受伤了！”妈妈走过来看了看，用手轻轻地把黄色的粉末揩下来，我看见里面露出嫩嫩的树皮。妈妈笑着说：“孩子，小树没有受伤，是小树换新树皮了。”我高兴地跳起来：“哦，小树换新衣了，小树换新衣了！”
春天的时候，小树除了发新芽，还要换新衣呢。大自然真神奇啊！
简评：“绿油油的小树的树皮裂开了，裂缝中有黄黄的像粉末一样的东西”，小作者观察得多么仔细；妈妈说那是小树换新树皮了，“哦，小树换新衣了！”小作者欢叫着，多么神奇的联想。朴实无华的语言，跃然纸上的童趣，这是本文最大的优点。
从前有一颗刚刚发苗的小树，他看到周围的大树心想:我一定要长得比它们还要高大。
过了一年又一年，小树终于长得比其他的树还要高大。可是小树想这有什么用呢？小树看见旁边奔跑的小动物们，心想:我也希望自己有腿，有手这样就能和它们一起玩了。
可是直到后来，小树看见天上飞的鸟儿和大雁，心想:我真希望自己有翅膀，这样就能和鸟儿一起飞翔。
然后以后的日子小树的想法不断的改变，旁边的一个小兔子听到了告诉他说:你为什么要和其他动物一样？其实你不用和其他动物一样，你只做好你自己就可以了。小树问它为什么？小兔回答:因为你有绿绿的头发，可以帮路过的小动物呢和路人乘凉。鸟儿们还可以在你的树枝上建巢。每天早晨你都可以听见鸟儿们观看的叫声，你难道会不高兴吗？嗯嗯小兔子说完就走啦。
然后小树想了想，觉得小兔子说的很有道理。于是他请了很多的鸟儿在它的树枝上建巢，每天早晨听见鸟儿的欢快的叫声，他就会感到无比的幸福。他想着其实做我自己也是很开心的嘛！
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是我精心整理的小树的心思作文，希望对大家有所帮助。
我是一棵小树。
我有笔直的身姿，终年只穿一身绿色的衣服，我有许多胳膊，但脚却被大地妈妈牢牢地套住，不能行走。我是多么向往外面的世界，远方的生活啊！
蝴蝶披着五彩斑斓的衣裳，舒展着双翅在我面前翩翩起舞，我羡慕极了！我到哪儿找美丽的花衣与她斗艳?我又怎么敢与她比优美曼妙的舞姿呢？
小白兔蹦蹦跳跳地来到我的脚下，它悠闲地啃着萝卜，吃完后还不忘吧唧吧唧小嘴。这是在向我炫耀味道的甜美吗?可惜那些美味佳肴与我一辈子无缘。
白云从我的头顶优雅地飘过，她告诉我又要到远方去旅游了。在蓝蓝的高空，她可以饱览地面美丽的景色;在远方，她可以结交许多好朋友。可我呢?陪伴我的永远是身边几个不变的小伙伴。
我幻想着有一天，有人能改变我的生活……
机会终于来了。一场18级台风来临，狂风席卷大地，我拼命地随风摇摆，终于拔地而起，我脱离了泥土，离开了大地妈妈的怀抱。这下好了，我自由了，我可以追求蝴蝶、小白兔和白云那样精彩的生活了。
风停了，雨过了，在烈日的曝晒下我起不来了，也跑不动了，我无处躲藏，最后只能眼睁睁地枯萎。
在离开世界的最后一刻，我终于明白:世界万物都有不同的精彩，要认清自己的精彩。作为一棵小树，扎根大地才是真正的精彩。
一个春光明媚的早晨，空气清新，鸟语花香。果园里几颗桃树依偎在一起，叽叽喳喳地议论着昨夜做得好梦。突然，大家都停了下来。原来，那个年纪最小的小桃树还在梦境中。其他的桃树把小桃树摇醒，醒来后的她非常伤心。小桃树说：“我梦见我身上的一根枝杈上，长了一个大桃子，这个桃子越来越大，最后，成了全世界最大的桃子，可是你们却在这个时候把我叫醒了，真不走运！”
小桃树下定了决心，我一定要长出全世界最大的桃子！一整天，小桃树都不再和其他的桃树说话了。
夜晚悄悄来临，大桃树们都睡熟了，只有小桃树半睡半醒，还时不时的睁开眼睛，看一看自己的树枝上有没有长出桃子。
还真有一根树枝，越长越长，越长越粗，一直伸到云彩里。在这根树枝的最顶端，长了一个又大又红的桃子。这个桃子越长越大，大得遮住了阳光。为了这，小桃树可是把全身的养料和能量都送了上去。渐渐地，其他的桃树因为没有太阳光的照射，结的果儿都坏掉了，还没结果的桃树也都枯萎了。可是小桃树却不理会这些，她变得越来越自私，心想：“桃花多的是，凋谢几朵也没关系！你们结的那些小毛桃，也敢和我结的世界上最大的桃子相比？”
忽然，一个山崩地裂的声音传遍了整个世界。那个长上天的大桃子从天上掉了下来，摔得四分五裂。原来，桃子长得太大了，这重量，树杆压根儿撑不住！
“啊，好长的梦啊！”小桃树醒了，是春天早晨明媚的阳光叫醒了她，“太好了！我还是一棵普普通通的小桃树！”
从前，有一棵小树，它觉得有些无聊，于是它想：我能为这个世界做些什么呢？
它想呀，想呀，想了很久，终于想到了。它想做人们的一张床，工人把木头切成木块，工人师傅再把木块用精湛工艺做成美丽实用的床，摆在家里非常美观。当主人下班累了，就可以舒服的躺在床上，好好的睡一觉。嗯，这个想法不错。
它想做孩子的玩具，工厂的叔叔阿姨们用机器加工成好看又好玩的玩具，可以让孩子放下电子游戏，也可以让孩子们快乐，让孩子玩的快乐的同时智力还得到了成长，那是多么有趣的事呀。嗯，这个想法真有趣。
它想做学生的书，这样就可以让每一位孩子都读上书，爱上书，学到更多的知识，将来长大了能为社会做贡献，那是多么好的事呀！嗯，这个想法太棒了。
突然，它转念一想：如果人们不知道我的想法，那该怎么办呢？
嗯，那就做小鸟的窝吧。这样小鸟就可以和我聊天，这样它不会孤单了，我也不会孤单了，这样人们就知道了我的想法。
嗯，那就等枝繁叶茂的时候，就可以让人们到树下乘凉，解除烦恼。
它想呀，想呀，想了很久，但是它现在还太小，它暗暗下定决心，因为只有长大，才能帮助到更多人，为国家做很多贡献。
有一天在山坡上有一棵小树它非常茂盛，它总是喜欢胡思乱想，它开始想为人们做一些贡献。
现在，它还是一棵小树。它想让小鸟在上面搭窝，让小鸟免费居住。它想变成一棵参天大树，树冠很大很大，可以让小朋友乘凉，可以让他们在树下游戏。小树还想变作栏杆，保护着人们。
这一天，小树看到大路上，有一辆加长的大卡车，上面装着木头，这些又长又粗的木料，一定是去盖房子。有些宏伟的房子，是用木头做的。它就想长大，要像车里装的那些木头一样，给人们盖房子。
后来，小树又想起那远航的大帆船，船上装着高大的桅杆，航行在波涛滚滚的大海里。它想，没有桅杆，就不会撑起船帆，船就不会航行。它想长大后做船的桅杆。
它长成大树以后，想做人的饭桌、椅子，那样就可以帮助人们，为人们服务，还可以闻到可口的饭菜的香气，那可真好啊！
它想成为一顶轿子，把新娘抬到洞房里去。它也想当一把椅子，那样可以让人们安安稳稳的坐着。它想做一面木地板，那样就可以让人们暖暖的躺在地上。
小树想着，自己想干的事情实在太多了。但是自己现在太小了，什么也干不成，它盼望自己赶快长大，长成参天大树，那样就可以为人们做更多的事情。
我是一棵可爱又活泼的小树，整天无忧无虑，快乐无比。我希望自己成为一棵参天大树，这样就可以让其他小动物们在我的身上安家了。
可不知道是哪一天，人类发现了我们，一辆辆伐木车横行霸道地开了进来，手持伐木工具。只见一棵棵高大的树木倒在了地上，动物们也吓得四处逃窜，我被吓得瑟瑟发抖，赶忙大声地劝说：“你们别再伐树了，我们为你们制造新鲜的空气，挡风沙，你们却是这么回报我们的吗？”伐木工们根本不理会，继续乱砍滥伐。我一遍一遍地劝说着，却到不到回应，我的心快要碎了，无助地流下了眼泪。
这时，伐木工扛着亮闪闪的“大砍刀”朝我走了过来，他举起“大砍刀”正准备砍下来，我吓得紧紧地闭上了眼睛。可是，过了一会儿，还是没有动静，我偷偷睁开眼睛，发现一个小男孩手里拿着一本有魔法的书，嘴里说着咒语。不一会儿，伐木工们进入了幻境里面：沙尘暴来到了这片土地，淹没了所有庄稼、房屋，伐木工正想躲起来，但却没有地方躲，他们被吓晕了过去。小男孩再次念起咒语，沙尘暴的画面消失了。从这件事后，伐木工瞬间醒悟了，他们知道了保护森林的重要性，开着车快速地离开了。小男孩又念了一遍咒语，我身边的伙伴都回来了。从此，我们又过上了无忧无虑、快乐无比的生活。
从此，我在这片森林里快乐地成长着，日子一天一天过去，我成为了一棵参天大树，身上住着各种各样的小动物。
小树很羡慕大树，因为大树很会写诗，最近几天大树准备再写一首诗，小树说：“大树，你写得每一首诗都很完美！我要像你一样！”大树笑了笑没说话。
可是小树要写什么样的诗呢？它开始思考这个问题。这时，一只啄木鸟飞过来说：“小树，小树，你身上有虫子，我来帮你清理掉吧！好吗?”小树说：“你身上才有虫子呢！不要打扰我！走开！走开！”后来又有小百灵鸟、小蜻蜓、小蜜蜂来找小树，却都被小树赶走了。唉，没人知道小树的心思。它也想写出和大树一样的好诗出来，可是该怎么写呢？正在小树冥思苦想的时候，大树的诗已经写好了：“风轻轻地吹着，太阳暖哄哄地照在身上，松鼠在枝头跳啊跳，从此大树有了一颗会跳动的心。一只蝴蝶落在大树的头发上，大树有了一个美丽的发卡。有大家的陪伴，一切可真美好，大树觉得好幸福！”小树听了大树的诗之后说：“哇，大树你真厉害，我也要像你一样，可以写出美妙的诗！”大树说：“如果你像我一样，愿意接纳更多的朋友，愿意和大家一起开心的'玩耍，一起分享彼此的快乐，你也可以像我一样！”
从前有一棵树，它总是有很多心思。
这棵树和同伴们住在一个美丽迷人的地方，每天呼吸着大自然新鲜的空气，享受着鸟儿们悦耳的歌声，树无比快乐。可是接连几月的干旱让它难以忍受。它想：“为什么总是不下雨呢？我都快渴死了，要是能下一场大雨，让我喝个痛快该多好啊！”突然，天空乌云密布，瞬间下起了倾盆大雨。树高兴坏了，它大口大口地喝着甘甜的雨水，漏出了满足的笑容。雨过天晴，树想：“这样的好天气最适合旅行，要是我能变成人，想去哪里就去哪里有多好啊！”突然，它感觉自己身体痒痒的，低头一看，自己居然长出了人的身体和四肢，它欣喜若狂，来不及和同伴告别，就飞奔离去。它一路走一路看，高兴极了！到了晚上，树发现，自己虽然变成了人，可是连一间房子都没有，它想：“要是我有很多很多钱，想买什么就买什么该多好！”然后，它变成了一个有钱人......
树觉得这种想要什么就有什么的生活简直太好了！
日子一天天过去，终于有一天，树觉得这样的生活太无聊了，每天都过着重复的日子，再也看不见碧蓝的天空，再也没有小鸟来给它唱歌，再也不能和同伴在风中跳舞......它想：“要是能变回一棵树，我一定朝向太阳努力生长。”
它又变回了从前那棵普普通通的树。它懂得了一个道理：做平凡的自己是最快乐的。
有一颗小树，想：哎，要是我是人就好了，这样就可以想去哪儿就去哪儿了。于是，小素变日日夜夜想着，就是做梦了也想着。有一天，他又想：我变不成人，长两条腿也可以呀。
忽然有一天，小树真的长出了两条腿。小树又惊又喜高兴地说：我长出腿了，我可以想去哪就去哪儿了。可是才高兴了，一会儿，小树又被一个问题难住了，去哪好呢？1分钟后，他决定离开这儿，去别的地方安家。这个地方就是公园，他来到公园看见有了小河、柳树等美丽的景象，并在花坛中的土坑里安了家。夏天，人们在他的树荫下乘凉，还有的小朋友爬树看风景。小素给人们带来了欢乐。
几年后，小素又要去别处安家了，这次他来到了学校，发现学校有几个小花园，有很多地方可以种树，小树便在这安了新家。几分钟后，学校下课了，一个同学发现了小树奇怪地问：哪来的数？说完就叫小伙伴来这儿做游戏了。
几年后，小树老了，质感非常脆弱，便被人看成了很多块，有的当柴烧了、有的做成了铅笔。小树就这样完成了旅行。
金灿灿的阳光洒进森林里，照在一棵绿油油的小树上。
小树有个理想，就是能一下子就能长成像旁边那棵大树哥哥那样的参天大树。他边仰望着那位大树哥哥边想入非非边流下了三尺长的羡慕口水。小鸟们看着小树的样子忍不住叽叽喳喳地笑了。那笑声才让小树回过神来，它擦擦口水，下定决心，一定要实现自己的梦想。
于是，小树到处打听快速长高的秘方。听说运动可以快速长高，小树天天早上做广播体操，他极力伸张双臂，用力踢腿，让身体得到最大限度的舒展。可这样，旁边树上的小松鼠可就受不了了，经常投诉小树，森林爷爷已经严正警告好几次了。所以，小树只得换了个方法长高。
他听说喝牛奶能快速长高，就每天喝牛奶，定好每天晚上21:00送到的牛奶。送奶员工来了几次就不敢来了，因为很晚了，经常被猫头鹰当成田鼠追杀，一番折腾来折腾去，又吵到森林里的居民。所以，经常被老板批评。 这些主意都泡汤了，小树有些失望，它找来了自己的好朋友“小鸟”，问:你觉得我要实现梦想吗？
小鸟回答:“你有梦想是好的，但梦想不是一下子就能实现的。“欲速则不达”呀！
在小鸟的提议下，小树带领森林成员们一起做运动，努力地吸收阳光雨露。过不了几年，小树一定会长成参天大树的！
在森林王国里有一棵小树，大家都很喜欢它，而狐狸却不喜欢小树，每天过去都要说几句小树的坏话。
以前夜晚狐狸偷偷摸摸的来的能享受的面前对小树说，那一群鸟在背后说你的坏话，还在你的头上。打出几个洞，让虫子们钻进去。小树青后非常生气，说我以后再也不让那群鸟在我身上休息了。狐狸说完以后开心的走开了。
之后的几天，小鸟们都没有来到小树身上休息。小鸟们觉得小叔很奇怪，围在一起讨论，有一只小鸟说。小树怎么回事，这几天好像对我们很生气。这可真奇怪呀。还有一只小黄鹂说。要不我一个人去问问怎么回事？大家都双手赞同。
小黄鹂来到小树的面前问小树，你怎么啦？为什么生气呀？小树把狐狸给小黄鹂说了以后，小黄鹂这才明白原来背后全都是狐狸弄的鬼。小黄鹂对狐狸说，我们没有在背后说你的坏话。我们在你头上打洞，是因为这里有虫子钻到了你的树木里。小树青后，很内疚，对小黄鹂说之前对不起你们。我向你们道歉，对不起，小黄鹂说没关系，我们原谅你了。
大家知道是狐狸弄的鬼。就一起把狐狸赶出了森林王国。
在一片茂密的森林里，有一颗小树，这棵小树看见小动物们可以自由自在地跑来跑去就特别地羡慕，小树怎么也想不明白：为什么我就不能像其他小动物那样可以跑呢？如果我能跑的话，我真想和大家一起玩啊！
突然有一天晚上，小树做了一个神奇的梦：小树梦见自己长出了两条腿，树枝变成了它的手，它兴奋地手舞足蹈，蹦来蹦去，飞快地跑去找小动物们玩。他先跑去和小鸟玩，兴奋地对小鸟说：我能和你一起玩吗？小鸟高兴地回答道：可以呀！它们在一起演奏着音乐，小鸟叽叽喳喳地唱着动听地歌曲，小树用它的树叶发出沙沙沙地声音给它伴奏，他们玩的真开心。它接着跑去找小兔子玩，兴奋地对小兔子说：我能和你一起玩吗？小兔子高兴地回答道：可以呀！小树就和小兔子比赛跑步，跑得速度像风一样嗖嗖嗖地快，他们玩得开心极了。它又跑去找小熊，小鹿和小猴们玩，兴奋地对它们说：我可以跟你们一起玩吗？他们异口同声地回答道：可以呀！它们就在一起玩老鹰捉小鸡的游戏，热闹极了，发出欢快的声音就像一首乐曲。
就在这时候，突然小树被早晨起床的小鸟们叽叽喳喳地叫声惊醒了，小树才发现：哦，原来这是一场梦啊！虽然很短暂，但是梦里的事情是那么的美好！新的一天又开始了，他又xiang之前那样生活在这片茂密的大森林里。
小树有好几个小小的心思，你猜一猜是什么？哦！对了！第一个心思就是让树根离开土壤的保护，像一个人一样行动自由。一会儿去逛个街，给自己买一身漂漂亮亮的新衣裳，一会儿去点心店悠闲地看个书喝个下午茶。让路过的人们都瞪大眼睛，仔细打量着自己，奇怪地歪着脑袋，赶紧掏出手机拍张照片。哈哈！真是太好玩太有趣了！
第二个心思你猜到了吗？哦！又让你猜到了！它的第二个心思就是自己一下子疯长了起来，长过了云层，长过了大气层，长过火热的大太阳，长到太空中，开始长枝、长叶，开出一朵很大很鲜艳的花，花瓣展开，一整个宇宙都充满了奇异的花香。接着，又开始结果，结出一个比地球还大的果子，又变成一个星球，永远和平，永远快乐，上面甜香四溢，果香芬芳。
第三和第四个心思你不知道吧？我来告诉你：第三个心思是它的根一下子长出地面，像尾巴一样。这“尾巴”用处可大了！可以给鸡大妈晾晒尿过床的被子，可以当麻雀、燕子们休息的场所，还可以给迷路的人指路呢！
第四个心思是变成一个强壮有力的树人，帮助老爷爷过独木桥，帮助一年级的小弟弟小妹妹们寻找丢失的东西。
小树的心思可真是奇妙呀！
-在一片长满森林的山坡上，有一棵小树，它总是喜欢胡思乱想，它开始想为人们做一些贡献。
现在，它还是一棵小树。它想让小鸟在上面搭窝，让小鸟免费居住。它想变成一棵参天大树，树冠很大很大，可以让小朋友乘凉，可以让他们在树下游戏。小树还想变成栏杆保护着人们。
它还想做木地板，让人们摆放他们的家具。
它还想做一间大大的房子，让人们有个坚固的家，风吹雨打都不怕，可以发挥自己巨大的用处。它后来才知道，那些房子都是用比自己大好几倍的树做成的，它好羡慕那些大树，于是它下定决心，要快快长大。后来，小树又想起那远航的大帆船，船上装着高大的桅杆，航行在破涛滚滚的大海里。它想，没有桅杆，就不会撑起船帆，船就不会航行。它想长大后做船的桅杆。
这时它有想到，如果自己老了，可以做点什么贡献呢？它想要做一顶轿子，让坐在上面的人们舒舒服服。
它长成大树以后，想做人们的饭桌、椅子，那样就可以帮助人们，为人们服务，还可以闻到可口的饭菜香气，那可真好啊！
想啊，想啊。小树想了许多许多的事。不管它做什么工作，它立志要为人们做一些贡献。不过，先得长成一棵参天大树，现在的自己还太小了。什么也做不了。它盼望着，盼望着自己快快长大，那样的话，就可以为人们做出更大的贡献了！
一棵小树如果有了心思，他会有很多很多的梦想。
第一个梦想，是跑出森林。知道我要做什么吗？我要变成一艘小帆船，漂到世界各国，在帆上写上我的名字，这样你就能轻轻松松找到我了。哈，多么好玩！多么开心！多么有意思！
第二个梦想，是要走进城市。知道我要做什么吗？我要给人们当家具，让人们的家更舒服一些，我还要在家具上刻各种各样的图形。哈，多么好玩！多么开心！多么有意思！
第三个梦想，是要走到田里。知道我要做什么吗？我要给农民做小房子，这样农民就可以休息了，我还要在上面用油漆涂上各种颜色，这样就不会让屋子显得太尴尬。哈，多么好玩！多么开心！多么有意思！
第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要给人们当独木桥，帮助人们渡过这条小溪。哈，多么好玩！多么开心！多么有意思！
第五个梦想，是要到原始森林里。知道我要干什么吗？我要变成参天大树，能看到远方，还要在上面刻上一个特殊的图形，这样进入森林的人就不会迷路了。哈，多么好玩！多么开心！多么有意思！
谁也不知道，一棵小树有这么多梦想就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。
在一片小森林里，在一棵小树旁边有一棵高大的大树，大树有许许多多的朋友，每天它的周围都是热热闹闹的声音。小树也想像大树那样有很多的朋友。
小树想：如果能和白云做朋友该有多好啊！可以和白云捉迷藏、做游戏，小树想跟白云这样的做朋友。
小树也想和小鸟做朋友，小鸟可以在它的树枝上搭个鸟窝，可以在小鸟妈妈去捉虫子的时候帮忙照看小鸟宝宝，它们还可以在树上开个演唱会，叽叽喳喳多热闹！
小树也想跟小朋友们做朋友，它也想像大树一样帮助小朋友们遮风挡雨，天气热的时候可以为人们遮挡太阳，让小朋友们可以在树下玩游戏。也想像大树一样，让小朋友们在它身上搭个秋千，它会摇啊摇，让整个森林充满欢声笑语。
小树自从有了这样的心思，每天都努力起来，当天空下起雨来，小树就开心地喝起雨水，伸展腰肢清洗每一片树叶，因为它知道要吸收营养才能长的又高又壮。
过了一天又一天，小树终于长大了，它的周围每天都是欢声笑语。
小树的心思