伦文叙早年穷苦出身，但聪颖好学，善对联，力压唐伯虎等才子获状元，是明朝广东第一个状元，还培养了几个进士儿子，颇受民众喜爱。
故事发生在明朝弘治十二年（1499），广州举子伦文叙上京赶考，寄宿在广东会馆。临近的湖广（今湖北、湖南）会馆里，也住着一位举子名叫柳先开。此人出身书香世家，颇有文采，依仗他姨父赵士德在京当官，十分骄傲，竟公然写上“新科状元柳”五个大字贴在湖广会馆门口。伦文叙看到了，感觉不忿，当即用笔在“新科状元柳”下面添加“未必”二字。谁知这么一来，竟惹怒了柳先开，他气势汹汹地找上门来要同伦文叙比试对联。这正是“关公门前耍大刀”了。伦文叙被人称作 “鬼才”，因为他特别擅长对对联，而对对联就需要急智。广东省文保单位阅江楼有一副据说是唐代广东第一位状元莫宣卿所出的上联：“阅江楼上阅江流”，没人能对出下联。直到伦文叙出现，才以“映月井里映月影”相对，成就千古佳话。
自负才高的柳先开出的上联是“东鸟西飞，遍地凤凰难插足”。伦文叙随口对上“南麟北跃，满山禽兽尽低头”。柳先开又吟出两句：“广东花未发，湖广柳先开”。这幅对联里巧妙嵌入了自己的名字，暗示自己将得高中。谁知伦文叙的回答更妙，“湖广柳开未得中，广东花发状元来”，又把状元“抢”了回来。
待到正式科考之时，两人发挥平分秋色，连皇帝（明孝宗）也拿不准究竟谁人可当状元，只能让两人以“明月”为题各自赋诗一首。柳先开先作，“读尽九州十国赋，吟成四海五湖诗；月中丹桂连根拔，不许旁人折半枝”。诗的后两句取的就是“蟾宫折桂”的典故，意思就是自己这个状元当定了。赵士德一见，立刻奏请皇上赐柳先开为状元。倒是皇叔朱尚德老成持重，让论文叙吟完再分高低。伦文叙果然语出惊人，“潜心奋志上天台，瞥见嫦娥把桂栽；偶遇广寒宫未闭，故将明月抱归来”。他既然把整个“明月”抱回来了，自然也不会漏掉柳先开诗中的那株“丹桂”。其诗一出，顿时令柳诗黯然失色。于是这年的状元就此归于伦文叙名下。
这个故事非常精彩，遗憾的是，除了伦文叙的确是弘治十二年的明朝状元之外，几乎全部于史无据。所谓“柳先开”其人，在史籍中并无踪迹，与伦文叙竞争“状元”者实际是浙江宁波人丰熙。更不要说，故事中的那位皇叔朱尚德，其名字根本不符合明朝皇族名字的规律（以“金木水火土”为边旁，如明孝宗名叫“朱祐樘”，取“木”字），断然是个杜撰的人物了。
实际上，伦文叙在这一科高中状元本身，就是一个传奇。
弘治十二年的科举，绝对属于“地狱模式”。明代会试分“南北卷”，文士并出的江西与浙江、南直隶（今江苏、上海及安徽）一带跟广东一样都算在“南卷”，考取进士的竞争激烈程度可想而知，遑论状元！其中，南直隶举子数量多，水平高，所以南直隶乡试第一名（“解元”）向来是新科状元的强有力竞争者，更不要说，与伦文叙一起参加这一年会试的南直隶解元是位大名鼎鼎的人物——苏州才子唐伯虎。
周星驰扮演的唐伯虎
唐伯虎怀才不遇的人生悲剧也是从这场科考开始的。放荡不羁的唐伯虎原本自信满满地扬言今科状元非他莫属，结果却卷入了一场至今众说纷纭的科场舞弊事件，最终沦落为“但愿老死花酒间” 的落魄文人。伦文叙的境遇恰好与他相反，在会试中，伦文叙一举拔得头筹（“会元”），在考取进士的同时也拥有了在接下来的“殿试”里问鼎“状元”的资格。
伦文叙在“殿试”所作的文章，明孝宗其实不是很满意。因此，原本这一科被定为状元的就是丰熙。可惜的是他是个跛脚，形象、体态不如身材高大，风姿英俊的伦文叙。于是皇帝才改选伦文叙为状元。但丰熙的对策写得实在出色，夺了他的状元连明孝宗自己都觉得有点不好意思，所以将其定为一甲第二名（榜眼），还专门赐给他第一名的袍带“宠之”，表示承认他实际具有了状元的资格。
但是不是因此就可以说，伦文叙的状元来得纯属侥幸呢？这也不尽然。“殿试”由于是皇帝亲选，受其主观因素干扰过大，状元往往不代表文章的最高水平。比如后世的乾隆皇帝，因为清代江、浙两省所出状元太多，才特意选了本来只是第三名的陕西人王杰作为乾隆二十六年的状元。由于历代皇帝都将点状元视为本朝重事，必取吉利——从某种程度来说，新科状元就成了皇帝眼中的“吉祥物”。伦文叙仪表堂堂，这在皇帝选状元的潜规则里就是一个优势，时人也不以为忤，丝毫不会抱怨他是占了外表的便宜。更不要说，伦文叙在全国各地举人凭文章本事说话的“会试”里取得了第一名——而唐伯虎连考取进士资格的前三百名都没能进去！这科会试的主考官，太子少保礼部尚书兼文渊阁大学士李东阳本人就是当时的文坛领袖，后世之人恐怕也没有必要怀疑他的文学眼光。
就这样，时年32岁的伦文叙在弘治十二年的科举试场上一鸣惊人，“会试，殿试皆中第一”。如果他早先在广东“乡试”时也能考取第一名的话，就会成就一段“连中三元”的佳话。即便只是连中“两”元，伦文叙在广东的科举历史上仍然取得了一个非常了不起的成就——他是整个广东自南宋时期的张镇孙中状元后的再一个状元，也是广东在明代取得的第一位状元。
伦文叙是广东佛山人，他也是明朝时期弘治十二年的状元，当年与他参加同一场考试的有王阳明和唐伯虎这两位大人物，可想而知，能够超过这两人成为状元的伦文叙，应该就更加厉害了。广东佛山人之所以如此推崇伦文叙，不仅仅是出于一种家乡人的自豪感，而是伦文叙确实有着真才实干，值得敬佩！
要说伦文叙的出名之处，有很多个地方。
首先，正如上文所提到的，伦文叙在科举考试中赢过了唐伯虎和王阳明这两位天才，成为状元，因此，他被大家认为更聪明，也更有实力。加之从前的广东地区教育并不如广东以北的地方先进，所以伦文叙取得状元的称号对于广东人而言有着十分重要的意义。
其次，关于伦文叙的奇闻轶事是十分多的，伦文叙小的时候就很聪明，七八岁就能够吟诗作诗，等到他长大以后，他一边卖菜，一边考上了状元，足以见此人的聪明之处；而且伦文叙做的诗都十分接地气，可以让老百姓看的懂，可见他并不是一个心高气傲的人，一个又聪明、又有才气、又有丰富的生活经历的人，考上状元，也许会真正为百姓服务做实事。
最后，是关于伦文叙和他的儿子们的故事。伦文叙有三个儿子，三个儿子都很争气，都考中了进士，而且名次都不低，正因如此，伦文叙受到皇帝嘉奖，夸他们父子三人是中原第一家，并给他们赐了牌匾，一种保存到现在，可见伦文叙的教育是十分成功的。我们说一个人的成功不算成功，能够将后代教育好，才能算是真正的强人。
伦文叙在佛山广受推崇，佛山人还为他建了一个广场，伦文叙接地气的才情，出色的教育，他为广东做出的榜样，都是值得铭记的。
他是一个非常有才华的少年，而且历史上有很与他有关的事迹，在当地的影响也是比较好的，水平也是特别的高。
说起可以让人学习为人处事，说话的电视剧以下几部真的可以推荐一下：
一、《甄嬛传》
有人说，甄嬛传之所以会这么受大家的欢迎，除了故事情节很好看，演员们的演技很在线之外，最重要的就是它是一部职场剧。妃子们相当于就是一个公司各个岗位的员工，为了获得晋升，所以采取的一些拉拢同僚或者打压对方的手段。并且还把每个人的内心和他的努力描述得非常清楚，是一部很好的职场培训电视剧。
二、《知否知否应是绿肥红瘦》
这部电视剧里面所描述的是大社会和小社会，小社会就是盛家的后院。处于底下阶层的盛明兰，找好靠山，一路升级打怪，成就了自己。是很多职场小白可以学习的对象。而整个朝堂就是一个大社会，一个家族的兴衰应该要怎么去维系，也是一个值得思考的问题。怎么和同僚说话？怎么和自己的上级说话？这里面都有很好的示范。
三、《天道》
有人说，这部电视剧是可以让人的精神和灵魂都得到提升的电视剧。其实更多的是里面的一些台词都是非常经典的，告诉你在面对一些抉择的时候应该怎么去做。每个人都可能会处于劣势，在劣势的时候应该要怎么去突破自己。面对不同的人，应该以什么样的态度和语气去和对方沟通交流，这些都有很好的示范。
① 童话故事美人鱼作者是谁
是安徒生 《美人鱼的故事》选自安徒生童话，是安徒生先生在年的作品。讲述了人鱼公主和王子从相见到相爱再到无法在一起的凄美爱情故事。 故事内容 在很深、很深的海底，有一座雄伟的城堡，里面住着六位人鱼公主，她们都十分美丽，尤其是最小的公主，她留着金色的长头发，比姐姐们都漂亮，她最喜欢听姐姐们说许多海面上的新鲜事，因此，小公主常想着，有一天能自己到海面上看看。等了又等，就在小公主十五岁生日的时候，她悄悄的游到了海面，海面上有一艘很大的船，船上许多人正举行着盛大的生日宴会。船上的人们举杯祝贺：“王子！祝您生日快乐！”那个王子威风凛凛，潇洒英俊。人鱼公主也为之着迷。但是……突然，“呼！”刮起了一阵大风把大船吹翻了，王子也掉落海中，漂流到海面上。“糟了！如果不赶紧救王子，他会有生命危险的！”于是人鱼公主费了很大的力气才把王子救到岸上。“王子！醒醒吧！”人鱼公主摸着王子的手说。这时候，人鱼公主听见脚步声走近来了，就躲到岩石后面，来的是一位女孩她看见王子躺在沙滩上大吃一惊，王子在她细心的照顾下很快就清醒了。王子对那女孩微笑着说：“谢谢你！救了我的性命。”人鱼公主听了很伤心：“王子，我才是救你的人啊！”人鱼公主无法把王子忘记，因为她是人鱼，无法与王子接近，所以每到晚上，她就游到城堡外，远远地望着王子。 人鱼公主自言自语的说：“我真想变成人类啊！”于是，人鱼公主就去求助魔女来帮助她达成心愿。魔女说：“我有办法让你变成人类，但是当你的尾巴变成脚的时候，走起路来会像刀割一样疼痛，还有，如果王子与别人结婚，你将会化成泡泡而死去。”除此之外魔女也希望人鱼能把她美妙的声音送给她。“好！只要我能在王子的身边，什么都不在乎了！”于是人鱼公主游到了城堡的岸边，喝下了魔女的药，全身觉得非常的难过而昏过去；不知过了多久，人鱼公主的尾巴慢慢的分裂成双脚。“小姐，你怎么了。”当人鱼公主慢慢的睁开双眼，眼前的人竟是王子；但是人鱼公主却无法回答，因为她已经把声音送给了魔女。王子把人鱼公主带回了城堡，并给她穿上华丽的衣裳。“真是个美人啊！”城堡的人都十分称赞人鱼公主的美貌，虽然人鱼公主不能说话和唱歌，而她美妙的舞姿却吸引了所有人的目光，但谁都不知道人鱼公主是忍受着脚痛，来取悦王子和众人的。王子对待人鱼公主，就像妹妹般地，照顾得无微不至。 有一天，王子带着人鱼公主来到了邻国，那是上次他落海获救的地方；王子是去与那女孩会面的。王子非常高兴地说：“我的性命是她救回来的，所以我要和她结婚。”“不对！不对！王子，是我救你的呀！”人鱼公主喊叫着，但是王子仍然听不见。王子终于和那女孩结婚了。在回国的船上，人鱼公主伤心的哭泣着，这时候从海中传来姐姐们的声音：“为了要救你，我们去求魔女，并用我们的头发换来这把宝剑，你就用它来杀死王子，用王子的血涂在你脚上，就会变回人鱼。”“你要鼓起勇气去做，否则明天一早，你将变成泡泡死去。”人鱼公主下定了决心，在王子睡着时进入他的寝宫；但是看着王子安祥的脸，怎么也下不了手。黎明时，人鱼公主在甲板上自言自语地说：“王子！再见了。”于是人鱼公主的身体慢慢地，化做了许多五彩缤纷的泡泡。黎明的曙光，照耀着泡泡，而人鱼公主的身影，又像在泡泡中忽隐忽现的往上升。“我那可爱的妹妹，到哪里去了！”王子正四处寻找人鱼公主。变成空气的人鱼公主只是对着王子看，很满足地往粉红云彩的深处飞去！
② 安徒生童话《美人鱼》主要内容是什么
在大海的最深处，有一个人鱼王国。王国里有一条可爱的小美人鱼，名叫爱丽儿。她总是和她的好朋友小比目鱼小胖在一起。一天，小胖告诉她，生活在岸上的人类没有鳍和尾，只有叫做“腿”的东西，所以他们不能在水中生活。爱丽儿听了奇怪极了。 爱丽儿对人类产生了好奇心：他们生活在岸上，又乘着叫“船”的东西在海上漂来漂去……她想得太入神了，竟忘了她的父亲——海洋之王川顿，每一年的这一天都要举办一次盛大的舞会。 小美人鱼在舞会上，爱丽儿的姐姐们会为来宾们跳上一段曼妙的舞蹈，而爱丽儿要向大家一展歌喉。在海洋里所有的美人鱼中，爱丽儿的声音是最美妙动听的！但是现在爱丽儿不知去哪儿了，川顿国王非常生气！等她终于出现时，国王冲她喊道：“你把我的舞会全搅了！”他命令大龙虾赛巴斯丁今后要看住爱丽儿。 可国王刚一离开，爱丽儿就看到海面上驶过一艘船！惊喜的爱丽儿决定游到跟前去看个究竟。她攀在船沿上，看到了一位年轻的男子，船上的人称他为埃里克王子。爱丽儿不由得赞叹道：“噢，他可真英俊！”忽然，天色突变，一场猛烈的暴风雨来了。顷刻之间，巨浪吞没了这艘船！船上大多数人爬上了一只小救生艇，但王子因为头部受伤，跌入了水中。 小胖告诉过爱丽儿，人类无法生活在水下。因此，她必须设法救起失去知觉的王子。爱丽儿费尽力气，终于把埃里克王子拖上了海滩。这时，她的朋友史卡托也来了。爱丽儿默默地祈祷着：“天哪，但愿他没事。”史卡托认为埃里克王子已经死了，可爱丽儿不相信。她趴在亚立克的胸膛上，感觉到了他的呼吸。她欣喜极了，禁不住放声唱起歌来！很快，她的美妙歌声唤醒了埃里克。他起身来，想弄清动听的歌声来自何方，但他只看到他的小狗高兴地围着他撒欢儿。 爱丽儿不想让人类知道她的存在，但心中又念念不忘那个年轻人。她忧伤地坐在那里，两条鳗鱼围着她游来游去，狡黠地打量着她！一条鳗鱼说：“来吧，可爱的姑娘。我们带你去见一个人，她能帮助你！”他们把爱丽儿带到了海巫乌苏拉的岩洞中！乌苏拉告诉爱丽儿，她可以帮助她见到埃里克，但是有一个条件。乌苏拉笑着说：“我会给你双腿去见那个年轻人。但在三天之内，如果你不能让他给你一个充满爱意的吻，你就会失去双腿，并要回到海中做我的奴隶！”“哦，还有一件事。”乌苏拉邪恶地说，“你必须把声音留在这里，这样，你就不能开口请他来吻你！”可怜的爱丽儿深深地爱着王子，她一口答应下来，并签下了契约。于是，乌苏拉口念咒语，把她变成了一个人类的女孩。 爱丽儿已经无法生活在水下了，她的朋友慌忙把她送到岸上。在海滩上，爱丽儿惊异地打量着自己的双腿。她的朋友史卡托望着她说：“哦？你看上去可跟过去不大一样了！”但爱丽儿无法向他解释——因为乌苏拉拿走了她的声音。随后，爱丽儿试图站起来，却发现要靠陌生的双腿保持身体的平衡，实在是太困难了。史卡托说：“你学着我的样儿做。” 塞巴斯丁叹息道：“噢，可怜的傻丫头，这可怎么得了！” 突然，爱丽儿听到有人在对她说话，原来是埃里克。他正带着他的爱犬在海滩上散步。他每天都要这样做，为的是寻找救他的姑娘。但他不知道姑娘的模样，只记得她的声音。他看到了爱丽儿，以为她不过是遇到海难后被冲上岸的可怜女孩。王子见她不会说话，以为她受了伤，就带她回城堡治疗，还给她穿上了漂亮的衣裳。虽然王子喜欢爱丽儿，但心中爱的却是另外一位——那位救了他，又为他唱歌的姑娘。 时间过得飞快，爱丽儿还没有得到王子的吻。这一天他们出门划船，爱丽儿的美丽打动了王子，王子很想吻她。乌苏拉的鳗鱼见事情不妙，就在爱丽儿将要得到王子的吻时，顶翻了小船。在海洋里，乌苏拉从透明的海贝壳里看到了一切。她决定用魔咒把自己变成一位美丽的姑娘，并带上锁着爱丽儿声音的海螺。她绝不能让王子再有机会亲吻爱丽儿。乌苏拉来到海滩上，用爱丽儿美妙的歌声引来了王子，并得到了王子娶她为妻的许诺。 乌苏拉提出立刻就在船上结婚，王子答应了。在船舱里，乌苏拉望着镜子中自己真实的面目得意地大笑。这一幕，恰巧被飞过这里的史卡托看到了。史卡托和小胖连忙赶回去，把乌苏拉做的坏事和她的阴谋诡计都告诉了爱丽儿。他们一起来到了船上，牧师正准备为埃里克王子和狡诈的乌苏拉举行婚礼。史卡托连忙呼唤他的鸟类朋友来帮忙。鸟儿们一拥而上，撕扯乌苏拉的衣裳，混乱中，装着爱丽儿声音的海螺落在了地上。爱丽儿又可以说话了，她大声警告亚立克提防海巫的诡计。 但是就在这时，三天的期限到了，爱丽儿失去了她的双腿。恢复了丑陋面目的乌苏拉抓住爱丽儿跳入海中。她狞笑道：“哈哈，我赢了！”埃里克终于认出了救他性命的姑娘，他必须去救她！他拿起一柄渔叉，跳入海中，猛力向乌苏拉掷去。乌苏拉怒嚎一声，变成了一头巨型海怪。她用又粗又长的触手搅动着海水，企图让爱丽儿和王子与大船一同撞个粉碎。埃里克紧紧抱住爱丽儿，不让恼羞成怒的海巫伤害她。勇敢的王子急中生智，他飞快地游向自己的船，爬上船去，操纵舵轮，让船调转方向，向乌苏拉猛撞过来。尖利的船头刺穿了她的心脏，乌苏拉死了！ 爱丽儿的父亲——无所不能的特莱顿国王，看出女儿和埃里克是真心相爱的，于是用魔力让爱丽儿长出了双腿。爱丽儿与王子举行了盛大的婚礼，从此他们幸福地生活在一起。[1]
③ 安徒生童话美人鱼的故事简述
安徒生童话《海的女儿》简述：
在浩瀚的大海深处，有个鱼儿的王国。海王有6个美丽的女儿，尤其是小女儿比姐姐们更美丽，她善良纯洁，有着美妙动听的声音。她们自由自在、无忧无虑地生活在大海里。老祖母有时会给她们讲些海上面的新奇故事，使最小的公主的心中充满了对海上面世界的憧憬和渴望。
小人鱼终于等到她十五岁生日，游到海面上，恰好碰到乘船的王子，不幸遭到暴风雨的袭击落入海中。她奋不顾身的就起了王子，同时爱上了王子。
为了得到王子的爱，小美人鱼姑娘找到了海的巫婆，不惜付出变成哑巴和每走一步都像是踩在刀剑上面那样痛的代价，将尾巴变成了两条腿，变成了一个真正的人类。
然而，英俊的王子却不知道美人鱼姑娘对他的爱，他竟爱上了一位美丽的公主。最后，小美人鱼姑娘因为不忍心杀死王子，在王子结婚的早上化成了海上的泡沫。
(3)美人鱼童话故事简介扩展阅读：
安徒生的《海的女儿》中的“美人鱼”雕像座落在丹麦首都哥本哈根。丹麦人民敬佩小人鱼的牺牲精神和高尚情操，为了永恒地纪念她，精心制作了这座小美人鱼铜雕像。
雕像的模特儿有的说是参加当时在丹麦皇家剧院演出的芭蕾舞演员。铜像与人体大小相似，其下肢为鱼尾形，上体为一形象逼真的美女，神情宁静，面容略有几分羞怯、忧郁。美人鱼铜像从1913年在长堤公园落成至今，已有近104年的历史。她吸引了无数的游客。
人们流传着这种说法：不看美人鱼，不算到过哥本哈根。美人鱼铜像已成为哥本哈根的标志。但美人鱼在1964年、1984年和1998年先后三次遭受被“砍头”“断臂”的磨难，其中1998年1月6日美人鱼的脑袋再次被“砍”之后不久即被找回。
④ 美人鱼的童话故事
传说抄在海底居住着这样一群人类，他们长着漂亮的鱼尾，柔软的长发，拥有着美丽的舞姿和动人的歌喉。小美人鱼是海的七女儿，她有着一条粉色的鱼尾和海藻般浓密的金色长发，一次她在海面游玩时遇到暴风雨，某位王子被她所救，她将他放在岸边，躲在礁石后望着某个国家的公主将王子带走才离开。王子醒来后以为是被公主所救，决定要娶公主为妻。人鱼爱上了人类，但是她不是人类，她必须变成人类，决定要将自己的鱼尾变成双腿。她去找深海的女巫帮她，女巫让她用她那美丽的歌喉作交换，她同意了。苏醒后，她变成了人类，她躺在王子和公主举行婚礼的大船上，她见到了王子，想告诉他，救了他的人其实是她，而不是公主。可是她没了歌喉，无法说话，她成了哑巴。王子可怜她，收留了她。她每天都为王子跳舞，虽然那双脚踩在木板上是如此的疼痛，但她一直都在为她心爱的王子跳舞。有一天夜晚，她被她的六位姐姐呼喊，她变成人类将会得到惩罚，六位姐姐得知了她的事后用她们的长发换取了一把匕首，让她将匕首插入王子的胸膛，将王子的鲜血浇洒在自己的双腿上，不然她将在日出之时变成泡沫。因为她是深爱着王子的，所以她在第二天清晨带着匕首一起跳下海里，变成了泡沫消失了。
⑤ 小美人鱼的故事完整版
动画电影版本：
美丽动人的小人鱼艾莉儿是个向往冒险和浪漫的美丽人鱼，一心向往水底以外的缤纷世界。但是她却被人鱼王国的法律所禁止接触人类。
艾莉儿最好的朋友就是比目鱼和音乐大臣塞巴斯丁，还有海面上的史卡托经常帮助她“辨认”她找到的人类的东西。
在一次暴风雨中，陆地上亚力克王子的船受到威胁，叛逆的艾莉儿救了亚力克，并和他一见钟情。和王子分开后，更加强了她要到岸上的决心。
艾莉儿不听好友小胖及红蟹塞巴斯丁的警告，向丑陋的巫婆乌苏拉求助，变成人类。不怀好意的乌苏拉，野心勃勃地想夺取国王所统治的海洋世界，想尽办法的让艾莉儿掉入陷阱。
乌苏拉与艾莉儿约定：用艾莉儿动听的声音作为交换成为人类的条件，但是上岸后的第三天太阳下山前，得到王子的真爱之吻，才能成为真正的人类，否则她的灵魂将永远属于巫婆。
用自己甜美的声线来换上一双腿，走进人类的世界！艾莉儿必须要挽回王子的爱及父亲的王国。如果自己不成功，乌苏拉必定会让父王用王国来换取心爱女儿的灵魂。
艾莉儿不能说话。她一直在王子的身边，因为不能说话，王子并不知道她就是自己的救命恩人。而此时她心爱的王子也将和另一位人间的公主结婚。
艾莉儿伤心欲绝，险些丧失灵魂，这时一帮好友赶来帮助艾莉儿，艾莉儿勇敢冲出海底世界，战胜魔咒，终于追寻到自己想拥有的感情。
(5)美人鱼童话故事简介扩展阅读：
《小美人鱼》当年上映后，反响热烈，最终在20世纪收获亿美元全球票房，把在悬崖边的迪士尼拉回了正道，并引领了之后的动画片歌舞潮流。
《小美人鱼》根据安徒生童话改编，但整个故事其实就只借了安徒生童话的壳，主题完全不一样。《小美人鱼》的主角艾莉儿不再是以往迪士尼电影中柔弱公主那样的形象，而是一个独立自主、甚至有着叛逆精神的现代女性。
电影的结尾也不像安徒生童话最后是悲剧，而是变成了大团圆结局。电影节奏相当活泼，一头红发的小美人鱼艾莉儿以及她的“跟屁虫”严肃但经常做出傻事的红虾大臣，如今仍是小孩熟悉的形象。
参考资料： 网络-小美人鱼
⑥ 安徒生童话《美人鱼》主要内容是什么
这是一曲凄婉、悲壮、结局美好的爱情颂歌。美人鱼爱上了被她救上岸的年轻英俊的王子，但王子却只知道是另外一位姑娘把他从昏迷中救活，后来跟这位姑娘——邻国的一位美丽公主结婚。按照巫婆的安排，结婚后的第一个早晨，美人鱼在日出前必须死去，化解成海水泡沫或浪花，除非她用巫婆的尖刀杀死王子。但美人鱼义无反顾，放过王子，自杀投海。不过她并没有变成泡沫，而是跟“天上的其他女儿们，通过三百年的努力行善，穿过以太，飞向天国”。
美人鱼的故事流传很广，俄国作家屠格涅夫《猎人笔记》第八篇就记录了“河湾草地上的小孩儿”讲的一段美人鱼的故事。那些孩子们把美人鱼称作“树林女妖”。但不管故事情节如何，内容有什么变化，俄罗斯版的“美人鱼”仍然还是被描写成一个想跟人相好的良善少女。
在丹麦首都哥本哈根海港的入海口有一座美人鱼铜像浮出水面，这是丹麦人民对作家安徒生最好的纪念和对童话“美人鱼”最高的评价。
有趣的是：波兰首都华沙也有一座美人鱼铜像，但在波兰，美人鱼的故事又是另外的内容。（见石油工业出版社2006年出版的《城市标志》一书）
还有：我的小外孙在他的《读书报告》里写道：美国“笛斯尼公司把这故事拍成了电影。主要是为了儿童，这个电影打动了许多儿童的心。但由于它主要是为了儿童，笛斯尼公司修改了故事，使故事有一个比较幸福的结尾。”
⑦ 童话美人鱼的结局
《美人鱼的故事》的结局人鱼公主化做了许多五彩缤纷的泡泡最后变成空气。
内容概况：
在浩瀚的大海深处，有个鱼儿的王国。海王有6个美丽的女儿，尤其是小女儿比姐姐们更美丽，她善良纯洁，有着美妙动听的声音。她们自由自在、无忧无虑地生活在大海里。老祖母有时会给她们讲些海上面的新奇故事，使最小的公主的心中充满了对海上面世界的憧憬和渴望。
小人鱼终于等到她十五岁生日，游到海面上，恰好碰到乘船的王子，不幸遭到暴风雨的袭击落入海中。她奋不顾身的就起了王子，同时爱上了王子。
为了得到王子的爱，小美人鱼姑娘找到了海的巫婆，不惜付出变成哑巴和每走一步都像是踩在刀剑上面那样痛的代价，将尾巴变成了两条腿，变成了一个真正的人类。
然而，英俊的王子却不知道美人鱼姑娘对他的爱，他竟爱上了一位美丽的公主。最后，小美人鱼姑娘因为不忍心杀死王子，在王子结婚的早上化成了海上的泡沫。
(7)美人鱼童话故事简介扩展阅读：
安徒生童话：常怀希望，用儿童视角创作透视人性的童话故事。
很多人认为童话是写给儿童的读物，事实上，大部分安徒生童话都不是专为孩子而写。从出版第三本童话集开始，他就特意去掉了“讲给孩子听”。借用孩童的天真视角，作家透视人世的悲欢，人性的渊薮。在他的童话里，孩子们收获了瑰丽的想象、坚韧的意志和爱的抚慰，而成人领悟到的则更复杂，也更广阔。
例如《海的女儿》，小时候看只觉得是个玫瑰色的、为爱献身的故事。长大后重读，才发现它的叙事里有着迥异于其他王子公主类童话的独立女性视角：小美人鱼始终在自己做选择，为了追求永恒灵魂和理想生活，她决意从海底到人间去，宁愿放弃长达300年的寿命，并用声音交换一双腿——这背后不仅仅是爱情。
为坚持初心，小美人鱼放弃刺杀王子，宁愿化为泡沫消逝，最终来到精灵的世界，得到天使的祝福：只要她一直积攒善行，就会获得永恒的生命，亲手为自己创造出一个不灭的灵魂。在爱情故事的外壳下，这是一个女孩追寻自我、不断选择，最后获得重生的故事啊。
安徒生的感伤中常怀希望，他用令人心颤的诗意，为悲剧铺上一层如月光般温柔的底色。这其中，最典型的就是《卖火柴的小女孩》，天寒地冻中单衣赤脚的小姑娘，在火柴的微弱光芒里瞥见幸福生活的样子，伸手被幻影中慈爱的祖母揽入怀抱。
《没有画的画册》里，32个独立的小故事，写遍藏在世界各个角落的无常和死亡。但因为故事是由每晚爬上阁楼与穷苦诗人约会的月亮讲出，起伏不定的命运中仿佛又多了一点安抚人心的“确定”——月亮总会升起，未来总会来临。
这样的天真与悲悯，给了安徒生童话经典文学的质感，也令人读后灵魂久久震荡。在安徒生笔下，现实与幻想水 *** 融，他以天真又悲悯的情怀写就的童话故事，具有超越时代的经典与美，历经两个世纪而毫不褪色。
1.作家王刚的小说读懂的方法如下所示。2.一个追求“静物”的诗意，另一个则喜欢“迷宫”。对于诗歌和小说王刚有自己独特的心法，真真假假，虚虚实实，这是作家惯用的手法。在我的读法里作家写实与写意的才能不仅仰仗着对那些经典作家文本的模仿与重写，更颇具用心地引入了“观我”与“观物”的视角，酝酿着自身的才情、力气与勇气去编织叙事，王刚并不按照传统的写法去讲述一个故事，他更喜欢用现代意识与现代手法去书写社会中“荒诞”与“奇观”，多像一个陕北说书道情之人，长吁短叹中有着一种荒凉的韵味，隐藏了中国传统小说兴起落退、悲欢离合、荣枯盛衰的俗世喧哗熙攘，于一间房间讲述着个人的心经——“五蕴皆空，度一切苦厄。”王刚的短篇小说《在黑夜里唱歌的人》给我们讲述了一个荒诞的故事，荒诞构成叙事的整体框架逻辑，人物、情节、时间、地点等构成故事荒诞的基本触点，而故事脉络以“十二节”为章法，铺陈描述着“我”作为“白鹭”，她作为“乌鸦”的男女日常离奇怪癖，每节“重复”不厌其烦地自我内心独白式的意识流中，“我”像一个神经症者穿梭其中滔滔不绝地尝试着各种“梦游”。与其说“白鹭”是“我”的符号，不如说它是“我”的内心、幻想、潜意识等构成的“虚构”假象，“乌鸦”之于“她”亦复如是。“乌鸦”喜欢黑夜，甚至带着瓶瓶罐罐，有一种阻隔白天气味的液体，她亦喜欢唱一首叫《白天躲进黑夜》的歌曲，而“白鹭”始终在装模作样翻阅着一本《世界与夜晚》的书，这首歌与这本书都是一种虚无的存在，它们根本不存在，“乌鸦”与“白鹭”只存在于荒诞的镜面与叙述的迷宫。而这个镜面或迷宫便是乌鸦的房子。这是一间怎样的房子呢？我们只知道它属于乌鸦。白鹭与乌鸦的相爱，只因白鹭失恋后为了完成一种证明，“我不是一个阳痿患者”。认识乌鸦前，白鹭是一个娱乐记者，经常出入娱乐圈子探寻各种八卦新闻。白鹭是乌鸦的第一个嫖客，在“舞夜酒吧”被乌鸦相中缘起眼神相会。白鹭闻到乌鸦身上带有一种奇特的气味，这种气味就是他无意中发明的“夜晚的气味”。从此，这间房子属于白鹭与乌鸦，这是他们的房子，他们共同的家，从此“再就没有出去”。乌鸦喜欢夜晚，更无法脱离“夜晚的气味”。乌鸦是一个接散客的妓女，也是白鹭现在的女友。她是白鹭告别娱乐记者身份后养着他的女人，夜晚她只为白鹭一人唱歌，唱着白昼永续、四季转换和生命的自由与真实。回到房子里不需要面具
我个人觉得《大明王朝1566》是一部很有深度的电视剧，里面嘉靖帝与以严嵩为首的一帮大臣之间说的每一句话都很有深意和内涵，就连皇帝身边的大太监吕芳也是如此，伺候嘉靖皇帝一辈子，如果没有一点察言观色、为人处世的能力可能早就被人取而代之了，曾经看过一部分，但是因为内容枯燥、乏味而放弃，直到在社会上工作多年以后再次观看才能体会到剧中演员所说的每一句台词潜在含义，没有看过的建议看下。
《伦文叙老点柳先开》，又名《流氓状元》，郭富城和张卫健主演，首映时间是1994年1月13日，是一部中国香港的喜剧电影，故事围绕伦文叙和柳先开在校园斗智斗勇后来收获了美好的友情与爱情的故事展开。
这部剧主要讲述了伦文叙中举后赴省城深造，在校园与柳先开、斗智斗勇，意外搭救落难的八王爷而招致杀身之祸，最后与柳先开化解误会，一起打败东厂鹰犬，并合力帮助学校赢得省里比赛的桂冠的故事。伦文叙也与程情有情人终成眷属。
《伦文叙老点柳先开》又名《流氓状元》是中国香港喜剧电影，1994年1月13日首映，由罗文导演，邓光荣监制，张卫健、郭富城、周慧敏、吴孟达、梁家仁、刘家辉主演。
伦文叙（张卫健）与柳先开（郭富城）乃广东著名才子，两人以鬼马文章、谐趣斗气闻名坊间，惟彼此性格异端，因而引发二人口舌之战。
柳先开为人正直，喜抱打不平，且武功高强，以警恶惩奸，广受普罗大众欢迎。至于伦文叙则鬼马多端，常以小聪明戏弄别人(多为欺横霸市的小人)，惹来连串抵死过瘾之事。
某年乡试，两人一同应考，伦侥幸高中（第一），致令柳（第二）耿耿于怀，誓言要与伦再比高下。其实，伦本身不喜欢读书，但在乡绅及母亲威迫利诱下，被迫到省城明校就读，并与柳为同学。
在校内，两人经常斗气，更因为追求女同学程情（周慧敏）而闹出连篇笑话。明校校长向钱汉（吴孟达）为人势利，孤寒成性，且立下许多古灵精怪规矩，但自伦、柳来校，反被多番戏弄，丑态百出。
时明校与东方书院为了争夺一年一度校际比赛冠军，向钱汉遂请来李寻欢（梁家仁）任教，藉此挫一挫东方学生之嚣张锐气，怎料比赛当日，东厂高手（刘家辉）突然杀到，并谓缉拿李Sir，伦、柳见状，知事有跷蹊，决定联手侦破内情，两人变由此建立友谊。
参考链接：伦文叙老点柳先开-百度百科
第31届中国电影#金鸡奖#公布完全提名名单，@冯小刚 导演作品《我不是潘金莲》六项提名领跑，@管虎 执导冯小刚主演的《老炮儿》获五项提名。冯小刚将与@邓超 @包贝尔 @廖凡 涂们争夺影帝;@白百何@闫妮、@宋佳 @范冰冰 @周冬雨 将争夺影后。
第31届中国电影金鸡奖评委会完全提名名单
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最佳故事片：
《七月与安生》
《老炮儿》
《血战湘江》
《我不是潘金莲》
《湄公河行动》
最佳中小成本故事片：
《七儿娘》
《告别》
《塔洛》
《塬上》
《搬迁》
最佳儿童片：
《山那边有匹马》
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《梦开始的地方》
《猪太狼的夏天》
最佳戏曲片：
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《传奇状元伦文叙》
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《乾坤福寿镜》
《穆桂英挂帅》
最佳科教片：
《人鼠之战——农村综合灭鼠行动》
《沙漠种出高产稻》
《美丽乡村环保行动——农村生活污水处理技术》
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《日本战犯忏悔备忘录》
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刘震云《我不是潘金莲》
李保罗《村戏》
黄 丹、冯梦瑶、梁 爽《搬迁》
管 虎、董润年《老炮儿》
最佳导演：
冯小刚《我不是潘金莲》
郑大圣《村戏》
曹保平《烈日灼心》
程 耳《罗曼蒂克消亡史》
管 虎《老炮儿》
导演处女作奖：
文 章《陆垚知马俐》
宋灏霖《猪太狼的夏天》
曾国祥《七月与安生》
最佳男主角：
邓 超《烈日灼心》中饰辛小丰
包贝尔《陆垚知马俐》中饰陆垚
冯小刚《老炮儿》中饰六爷
涂 们《告别》中饰父亲
廖 凡《师父》中饰陈识
最佳女主角：
白百何《捉妖记》中饰霍晓岚
闫 妮《搬迁》中饰柳春燕
宋 佳《陆垚知马俐》中饰马俐
范冰冰《我不是潘金莲》中饰李雪莲
周冬雨《七月与安生》中饰安生
最佳男配角：
于和伟《我不是潘金莲》中饰郑众
王千源《解救吾先生》中饰张华
朱亚文《陆垚知马俐》中饰赵奔
孙维民《血战湘江》中饰林德水
张 译《追凶者也》中饰董小凤
张 辉《搬迁》中饰马建民
最佳女配角：
艾丽娅《告别》中饰母亲
吴彦姝《搬迁》中饰马家老太太
张慧娟《村戏》中饰路小芬
蒋雯丽《师父》中饰邹馆长
焦俊艳《陆垚知马俐》中饰方灰灰
最佳摄影：
丁 豫《解救吾先生》)
石 栾《陆垚知马俐》
吕松野《塔洛》
孙 明《大唐玄奘》
杜 杰《罗曼蒂克消亡史》
邵 丹《村戏》
最佳录音：
安 巍《陆垚知马俐》
安韶峰《勇士》
吴 江《我不是潘金莲》
祝岩峰《罗曼蒂克消亡史》
晁 君《大唐玄奘》
黄 铮《火锅英雄》
最佳美术：
李健威《捉妖记》
李健威《湄公河行动》
武 明《大唐玄奘》
曹安俊《刻在石磨上的勋章》
韩 忠《罗曼蒂克消亡史》
最佳音乐：
王晓锋《大唐玄奘》
叶小钢《开罗宣言》
刘思军《一纸婚约》
窦 鹏《老炮儿》
最佳剪辑：
丁 晟《解救吾先生》
许宏宇、李点石、檀向媛、周肖林《七月与安生》
李永一《烈日灼心》
陈祺合、潘雄耀、彭正熙《破风》
廖庆松、宋 冰《塔洛》
电影的名字叫做《伦文叙老点柳先开》，又名《流氓状元》，郭富城和张卫健主演，罗文导演。
该剧讲述了伦文叙中举后赴省城深造，在校园与柳先开、斗智斗勇，意外搭救落难的八王爷而招致杀身之祸，最后与柳先开化解误会，一起打败东厂鹰犬，并合力帮助学校赢得省里比赛的桂冠的故事。伦文叙也与程情有情人终成眷属。
拓展资料
张卫健，1965年2月8日出生于香港，中国香港男演员、歌手，香港电视专业人员协会荣誉副主席 。
1984年，张卫健以香港新秀歌唱大赛冠军身份出道迈入娱乐圈，在张国荣的帮助下进军歌坛后，又带着对演戏的热爱踏入影视圈 。1985年，出演个人首部电影《疯狂游戏》。1991年，凭借担纲演出电视剧《老友鬼鬼》，推出个人粤语专辑《真真假假》。1996年，出演TVB《西游记》，凭“孙悟空”获TVB“我最难忘的男主角”，后因无线电视之经验而转战台湾与内地。
2000年，凭《小宝与康熙》获台湾金钟奖电视剧最佳男主角提名 。2005年，主演古装武侠剧《小鱼儿与花无缺》。2012年，主演古装历史传奇电视剧《隋唐英雄》 。2017年3月，张卫健主演香港TVB台庆剧《大帅哥》。
伦文叙(1467年-1513年)，字伯畴，号迂冈。明代南海县黎涌(今广东省佛山市)人。明朝孝宗弘治十二年(1499年)连中会试第一，殿试第一，一举考中状元，后授翰林院修撰。
伦文叙出身农家，靠父母辛勤种菜为生。他的父亲小时候读过书，伦文叙三岁时，父亲便在劳动之余，教他写字、读书，背唐诗、宋词。伦文叙七岁开始上学，学习十分刻苦，两年后便能诗能文了。有一天，一位老妈妈到书馆里来，想请先生写封信。说是她女儿昨夜生了个男孩，要写信向女婿周世德报喜，并叫他寄些钱回来买滋补品。不巧先生外出未归，老妈妈非常着急。
伦文叙见此情景，便自告奋勇，说：“阿婆，您这么着急，先生又不知什么时间回来，要不，让我替您写写看吧！”老妈妈见他乳臭未干，犹豫起来。
小文叙自己找张纸，磨好墨，一本正经地写了起来。稍加思索便将信的内容写成了一首诗：
字奉良人世德知，昨夜三更降麟儿。
一家大小平安福，速寄浆钱切莫迟。
“良人”是古代妻子对丈夫的称呼。浆钱，即营养费。
诗写好了，再签上老妈妈女儿的名字及写信日期。便高声朗读给老妈妈听，老人家听了拍手叫好。这件事传扬出去了，从此乡里都称小文叙为“神童”。
后来，因家境实在困难，不到10岁的小文叙被迫停学，回家帮父母种菜、卖菜。他白天参加劳动，晚上仍然坚持苦读诗书。
一天，伦文叙挑菜到西禅寺去卖。寺里两个做饭的和尚素知伦文叙会吟诗做对，故意说：“菜我们是要的，但有一个条件，我们寺里的百贤殿尚缺一副对联，这对联要恰合一百的数目。你对好了给高价，对不好这生意就不做了。”伦文叙请和尚取来纸笔，沉思片刻即写道：
杏坛七十二贤贤贤希圣；
云台二十八将将将封侯。
72+28刚好100，数目相符，内容妥帖。两个和尚连声赞好，就出高价买了伦文叙的那一担菜。
伦文叙收了菜款，正要回家，忽然锣鼓喧天。原来两广总督吴琛要来寺里上香。伦文叙早就听说这位总督大人是个才子。而吴琛听说寺里有个卖菜的神童，便有心试探他一下，就对小文叙说:“本官今日出一上联试你，小孩你敢对吗？”伦文叙一点也不畏惧，点了点头。
吴琛也是贫贱出身，靠勤学苦练中的进士，然后才逐步升任要职，就以科举之事说出上联：
一介寒儒，攀龙、攀凤、攀丹桂；
谁知，吴总督话音刚落，伦文叙的下联就出来了：
三尊宝佛，坐鳌、坐象、坐莲花。
小文叙说罢，众人都跟着吃惊，吴琛更是赞声不绝。又听说他少年失学，深感惋惜，立即赏他白银50两，资助他继续完成学业。
伦文叙拜谢过总督大人，高高兴兴地挑上菜篮，顺便买了一些新鲜鱼肉，打算让父母也高兴高兴。待到饭菜弄好了，才想起忘买烧酒。他连忙踏着月色赶到附近酒店，只见店门已关。正犯愁间，忽听小伙计在旁边的窗口里说：“小文叙，想买酒吗？人人都说你能诗善对。你若能用对门柴店的‘有柴出卖’四个字吟成一首藏头诗，我奉送好酒一斤，吟不出就对不起----明天再来！”伦文叙来回走了几步，就高声吟道：
有意携樽带月来，柴扉紧闭未曾开。
出声又怕惊邻里，卖酒之人快出来。
伙计一听，哈哈大笑，马上送了他一斤好酒。
伦文叙一天之内连连碰到好事，心情特别愉快。他吃罢晚饭，拜辞父母，想到街上转一转。信步来到邻居胡员外门口，见一群读书人在门前赞叹一副对联：
子当承父业；
臣必报君恩。
这副对联是工部侍郎的儿子梁二官作的。此人才学平庸，却自命不凡，正在众人的赞美声中自我陶醉。伦文叙突然发话了：“这种对联居然贴在大门口，也不怕别人笑话！”梁二官挨了迎头一瓢冷水，十分恼火，气冲冲地说：“你这个小家伙竟敢说本少爷的对联不好，你可要讲出道理来！不然，我拉你到衙门，以侮辱斯文论罪，用大板子打你的屁股！”伦文叙不慌不忙地说：“梁公子，我看你才真正该打板子呢！”梁二官见小文叙还不服气，就吼道：“你说出来！我犯哪一条？”伦文叙这才严肃地说：“圣人之道，君臣父子，不可没有规矩，而你却君臣颠倒，子居父上，还不知罪？”梁二官被这么一说，如泄了气的皮球，哑口无言了。
1、刘胡兰（1932年－1947年1月12日），原名刘富兰。山西省文水县云周西村人。1945年进中共妇女干部训练班，1946年被分配到云周西村做妇女工作，并成为中共候补党员。1946年12月21日，刘胡兰参与暗杀云周西村村长石佩怀的行动。当时的山西省国民政府主席阎锡山派军于1947年1月12日将刘胡兰逮捕，因为拒绝投降，被铡死在铡刀之下，时年15岁。随后，刘胡兰被中共晋绥分局追认为中共正式党员。1947年3月26日，中共中央主席毛泽东曾亲笔为她题词：“生的伟大，死的光荣”。 2、朱德的扁担1928年，朱德同志带领一支红军队伍到井冈山跟毛主席会师。山上是红军，山下不远就是敌人。井冈山上出产粮食不多，常常要抽出一些人到山下的茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮大家都争着去。朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料朱德同志又找来了一根扁担，写上“朱德扁担不准乱拿”八个大字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。 3、抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小牺牲时才七岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了解放区，每一个老乡都含着眼泪，歌唱二小放牛郎，《晋察冀日报》在头版报道了王二小的英勇事迹。晋察冀边区的文艺战土方冰和劫夫很快创作了后来传唱全中国的著名儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。 4.黄继光（1930～1952）中国人民志愿军特级战斗英雄。农历1930年11月20日出生于四川省中江县一个山村,他自幼家境极为贫寒，六七岁时父亲因受地主欺压，病恨交加而死。黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。1949年冬，家乡解放，村里组织起农会，黄继光不但成为农会第一批会员，积极斗争地主，还当上了村里的民兵。1950年抗美援朝战争开始后，国内停止复员并大量征兵。1951年3月，中江县征集志愿军新兵时，黄继光在村里第一个报了名。体检时，他因身材较矮开始未被选中。来征兵的营长却被黄继光参军的热情所感动，同意破格录取。到朝鲜前线后，黄继光被分配到第十五军第一三五团二营六连任通讯员。1952年4月，部队到五圣山前沿阵地接防，本想杀敌立功的黄继光却被分配到了连队后勤。经过副指导员细致的思想工作，黄继光明白了后勤工作的重要性，样样工作都干得很出色。1952年7月中国新民主主义青年团。经上级批准，他荣立三等功一次。1952年10月14日，上甘岭战役开始。10月19日夜，黄继光所在的二营奉命反击占领597．9高地表面阵地之敌。当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。这些是题材，可以自己整理一下，希望对你有帮助，谢谢
1、少年游击队
1934年，红军长征离开了江西革命根据地，留下的赤卫队员们，在县苏维埃李主席的领导下，决定到山里去坚持游击斗争。
李主席的儿子苏保和他的朋友虎崽、水生、金要、细妹、冬牙子都想跟赤卫队去打游击，但因年纪太小，李主席与李公公都不让他们去。天黑时，孩子们悄悄离家去找红军，但找了一天也没找到。
白匪团长带领匪徒闯进了村子，屠杀了全村人，孩子们幼小的心灵埋下了为亲人报仇的种子。
于是，一支红色少年游击队在山中的岩洞里成立了。他们勇敢、机智地夺枪支、贴标语，消灭了不少敌人。在一次战斗中，李主席不幸被捕。
孩子们在李公公的领导下，混入靖卫团，巧妙地救出了李主席，并打死了白匪团长。红孩子们在血与火的洗礼中茁壮成长起来。
2、两个小八路
1943年，八路军小战士孙大兴腿部受伤，组织决定派小卫生员武建华护理孙大兴，到敌占区我地下党员家中养伤。于是孙武两人便以木匠靳锡武的小学徒和刘大爷的外孙身份在刘集隐蔽起来。
日伪军强拉民夫，在田镇长家囤积粮食。大兴和小武乘夜色钻进田镇长院内，放火烧了敌人的粮囤。他们的冒险行动打乱了组织的安排，受到了严厉的批评。日寇蓄谋更大的扫荡计划。
一天，刘集的伪军中队突然开走，随即开来了一支莫名其妙的日军。老靳带着大兴和小武，摸清了敌人的真正意图。
紧要关头，大兴毅然决定自己留下吸引敌人，让小武带情报向部队奔去。独立三团得到小武送来的情报，立即行动部署战斗。敌人遭到了歼灭性打击。
3、草原英雄小姐妹
蒙族少女龙梅与玉荣是一对小姐妹。一天，她们利用假日自告奋勇为生产队放羊，不料半路上遇到暴风雪。羊群经不住暴风雪的袭击，顺着风势越走越远。
姐妹俩冒着刺骨的风雪，一路保护着受惊的羊群。龙梅为救一只埋进雪里的羊和玉荣、羊群失散了。待她找到玉荣时，发现妹妹光着一只脚在走路，那只光脚已冻成了坨子了。
龙梅急忙脱下自己的靴子给妹妹穿，可是靴子已冻在了脚上，脱不下来。她只好撕下了袍子的一角，包好妹妹冻僵的脚，背着她艰难地往前走，走着走着，终于倒了下去。
由于铁路工人和寻找她们的公社书记等人及时赶到，姐妹俩和羊群都安全脱险。龙梅和玉荣受到了共青团中央的表扬。
4、朱德的扁担
1928年，朱德同志带领一支红军队伍到井冈山跟毛主席会师。山上是红军，山下不远就是敌人。
井冈山上出产粮食不多，常常要抽出一些人到山下的茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮大家都争着去。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料朱德同志又找来了一根扁担，写上“朱德扁担不准乱拿”八个大字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
5、小交通员潘冬子
1934年秋，主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。冬子把它当作宝贝似的收藏了起来。
红军一走，大土豪胡汉三又回来了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母亲作为游击队的交通员，走东村奔西庄地传达着党的精神。
在一次行动中，冬子妈被胡汉三的“靖卫团”围困在燃烧着熊熊烈火的草屋内……
母亲的从容就义，使小冬子突然长大了许多，他怀揣爸爸留下的红星，承担起了游击队交通员工作。他为山上游击队筹盐，巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查。
冬子还机灵地做了米店的伙计，搞到了确切的情报，破坏了胡汉三的搜山计划。冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后，抓住良机，砍死了胡汉三。
1938年，江南游击队准备开赴抗日前线，冬子和父亲又见面了。他带上那颗保存了多年的红星，成了一名真正的红军战士。
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1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去!”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊!”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。
简短的红色故事3
杨靖宇1905年2月26日(清光绪三十一年农历正月初十)出生在河南省确山县古城乡李湾村一个农民家庭里，幼时在村私塾就读，1918年以优异的成绩考入确山县立第一高等小学堂，有一件事情让老师记忆犹新：有一天，杨靖宇在学校学习(学习情况已无从考证)，突然听见外面有人大叫，原来是老张被几个兵痞打。于是他们就出来围观。忽然，有一个高高的男孩大叫了一声：“你们太欺负人了!”于是，所有的学生都跟着嚷道。一个兵痞圣气凌凌地说：“怎么拉?他得罪我们了，就该挨!”于是，那个高个子男孩一挥手，说：“上。”几十个学生就连打带赶地把他们赶出了学校，救了老张一命。那个高个子男孩就是杨靖宇。
那几个兵痞不甘心，觉得太丢脸。于是第二天，他们又叫来更多的兵痞，气势汹汹地来到学校。一进学校，就嚷着要找昨天那个高个子男孩。校长急了，就一个劲地道歉。兵痞不听。在这时，杨靖宇爬到房子上，拿着火柴，对兵痞说：“知道这是什么么?是洋火!你们不走，我就把房子烧了。”校长也赶忙说：“诶，我们也管不住他。你们还是走吧，这孩子，你们不走，把他逼急了，他一定会烧。房子烧了，你们头也不会饶你们。快走吧。”于是，兵痞们就只好灰溜溜的走了。
从这件事上，可以看出杨靖宇的勇气。
简短的红色故事4
王朴，也作王璞。王朴生于1928年，牺牲于1941年，河北省完县人。他生长在太行山石岭下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有13岁。王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。在他开始懂事的时候，日本强盗发动了“七七”卢沟桥事变， 侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为，在王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火。
有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里，王朴也是其中一个，日寇拿着一份由汉奸金珠子提拱的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来，然后狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴：“你就是野场村的儿童团团长王朴吧?”。王朴理都不理这个狗汉奸。“你一定知道八路军的东西藏在那里， 说出来就放你回家。”“不知道!就是知道也不会告诉你鬼子和狗汉奸!”王朴面不改色得回答。日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，狂叫道：“你的小八路，快快的说，你不说死了死了的!”王朴面对日本鬼子强盗的刺刀，想起了“五不誓言”，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员宣言的誓言“头可断，血可流，秘密不可泄!”于是把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡，毫不畏惧。就这样，王朴英勇的为自己的祖国献出年轻的生命。
自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇 事迹 经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰。
简短的红色故事5
1943年的一天，河北涞源的一个小山村, 鬼子扫荡来了，八路军和干部们组织乡亲们转移。王二小和乡亲们一起转移到长城脚下。
吴连长带着队伍去山那边，说要做个包围圈等鬼子来钻。
鬼子来了。
二小看到鬼子向乡亲们转移的方向走去，心里着急，就唱着放牛歌走了出来。
鬼子看到了山坡上的二小，要二小为他们带路。
二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。
二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子头拔出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说，那边有条路，穿过去就能找到八路。鬼子说：“你撒谎，你想皇军。”二小说：“那就算了，反正我也不想去。”鬼子相信了二小，就跟着他走了。
到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。
二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红每一片树叶和绿草。
八路军发起了进攻，消灭了鬼子。大壮牛像是要报仇，用尖角挑死了鬼子小队子。
乡亲们把二小放到担架上。吴连长喊着二小，乡亲们喊着二小，可是二小安详地闭着眼睛。他再也听不到了。
太阳也仿佛被染红了，满山都飘着红色的树叶，那景色，美丽极了。
简短的红色故事6
一天，“白公馆”里警钟大响。不多时，地坝的人站了大半圈。成岗一看，墙上岗哨的机枪架满了，一群特务提着手枪站在坝子周围，监视着所有“犯人”。 看守所所长陆青说道：“昨天在胡皓手里抓到张纸条，是哪个写的，站出来说清楚……”成岗一听，纸条，莫非是我写的传单出了问题?不多时，只见几个特务拖着受过重刑的胡皓过来了，只见胡皓的鼻孔、眼睛出血，人已昏迷了。
成岗正欲站出来，忽听一洪亮的声音“是我写的!”。原来是齐晓轩站了出来。老齐是江苏人，共产党员，抗战时期来重庆大渡口工厂工作，公开身份是技术员，主要领导工人运动，因被叛徒出卖，10年前被捕，是狱中地下党领导人之一。就是他叫成岗以仿宋字体把解放战争胜利的消息写出来让狱中同志们传阅，鼓舞斗志。
陆青右手一摆，眼睛眯了一下，忽然心中一惊，眼睛一转，便问：“据我所知，你哪里都没有去过，这是你们共产党最近的大事情，你怎么知道的?” “告诉你，那天放风的时候，我看你们办公室没有锁，就顺便走进办公室。从你们报上看到这则消息，所以说是你们告诉我的。”齐晓轩说。 陆青说：“我们的报纸?绝不会登载你们共产党的消息，来呀，去把报纸抱来，让他找。”
齐晓轩看了这张看那张，看了大报看小报，终于看到一家民办小报上不显眼的地方登载了这则消息。“你们看，这是你们的报纸吗?”陆青一看顿时呆了。 原来，这张民办小报是成岗隔壁牢房关的黄显声将军给成岗看的。 齐晓轩走向牢房，楼上楼下的同志们、难友都站在铁窗前，看见他回来都很高兴。齐晓轩满脸笑容，向同志们点头致意：“同志们，难友们!我们胜利了，重庆快解放了，五星红旗将在歌乐山上高高飘扬!”
简短的红色故事7
“小萝卜头”，真名叫宋振中。由于长年的狱中生活，缺乏营养，他长得头大身小，牢房的叔叔阿姨们都叫他“小萝卜头”。 宋振中在监狱中一天一天长大了，他的爸爸宋绮云、妈妈徐林侠向狱方提出要求，希望能让宋振中出去读书，经过一番努力后，特务最终同意让宋振中每天上楼去，由被关在楼上的东北军将领黄显声将军教宋振中学习。 爸爸宋绮云把树枝磨尖了送给“小萝卜头”当笔，妈妈徐林侠把破布和棉花烧焦了放在小碗里，然后兑上水当墨水。白公馆的叔叔、阿姨每天省出一张草纸，为“小萝卜头”做了几个练习本。从此，每天早上，在白公馆看守所二楼的过道上，在特务的监视下，宋振中开始了他的学习生活。
一天，振中看着黄显声将军手里拿着一支红蓝铅笔，就问：“你的笔为什么不蘸棉花水就可以画出颜色来?我的笔要蘸一下写一下，我们两个能不能换着用?”黄将军笑着回答说：“可以呀。但是有一个条件：你只要能用俄语同我说上一两句话，我就可以送给你。” 为了能得到红蓝铅笔，从此，“小萝卜头”更加认真努力地完成黄伯伯布置的作业，每天晚上睡觉以前，他总是躺在床上默默地背诵俄语，每天早上早早地起来站在铁窗下呀呀地学说俄语。 当“小萝卜头”能够用简单的俄语与黄将军对话的时候，黄将军就把那支振中渴望已久的红蓝铅笔送给了他。“小萝卜头”十分珍惜这支短短的红蓝铅笔，他只是在完成作业的时候才用这支笔书写。解放后，从松林坡特务警卫室的地下挖出“小萝卜头”的遗体时，人们发现他的小手还握着一支已经开始腐烂的小铅笔头。
简短的红色故事8
抗日战争时期，在冀中平原的白洋淀边上，有个村庄叫“鬼不灵”。村上有个孩子叫张嘎，他一心想当八路，想缴一把真枪，有一位在他家养伤的八路老钟还特地为嘎子削了一把木头枪。
张嘎只有一个惟一的亲人——奶奶，他爱奶奶，因为奶奶对他无微不至，他崇敬奶奶，因为奶奶竭尽全力维护着八路军，生活虽然艰苦，却充满着幸福。但是，奶奶为了掩护隐藏在他们家里养伤的八路军侦察连长老钟，惨死在敌人的刺刀下!幸福的家被敌人摧毁了，嘎子最敬爱的老钟叔也被敌人抓走……同学们，你们想想这一切，对于一个孩子来说，是多么悲惨的啊!
张嘎是个可爱的孩子，他勇敢刚强，在敌人面前无所畏惧，表现出威武不屈的精神。当老满父子为掩护他而遭受伪军的毒打时，他敢于大义凛然地挺身而出，并且沉着有力地告诉敌人:“我就是你们要找的八路军，跟他们没有关系!”当他被敌人关在炮楼里进行拷问时，他敢于勇猛地咬着敌人执着皮鞭的魔手……
同学们，嘎子的爱国热情、幽默、滑稽、可爱、坚强不屈，不达到目的绝对不罢休的精神感动了我。
从嘎子身上，反映出了他敢于斗争勇于胜利的大无畏的革命精神，我们也同样可以把他的精神运用于现在的生活和学习中，面对困难勇于克服，不怕挑战，不怕挫折。
同学们，在战争年代，小小年纪的嘎子就不怕牺牲，打鬼子。而我们现在处在和平年代，更应该好好珍惜今天来之不易的幸福生活，加倍努力学习，学好本领，建设祖国。
同学们，我们是二十一世纪的主人，未来的中国属于我们，我们要发奋学习，像嘎子那样毫无保留地把一切贡献给我们的祖国。
简短的红色故事9
1944年初，张思德响应党中央大生产运动的号召，主动报名参加中央机关组织的生产小分队，到离延安70多里的安塞县生产农场，被选为农场副队长。同年7月，进安塞县山中烧木炭。他处处起模范带头作用，哪里最苦最累，他就出现在哪里，每到出炭时总是最先钻进窑中作业。9月5日，天下着雨，张思德带着突击队的战友们照常进山赶挖新窑。中午时分，炭窑在雨中发生崩塌。张思德一把将战士小白推出窑口，自己却被埋在坍塌的土里，战友得救了，张思德却献出了年仅29岁的生命。
简短的红色故事10
1931年11月，何叔衡到中央革命根据地，与毛泽东等参加了中央工农政府的领导工作。当选为中华苏维埃共和国中央执行委员会委员，任临时中央政府工农检察人民委员、内务人民委员和中央政府临时法庭主席等职。1934年10月中央红军主力长征后，留在中央根据地坚持游击战争。1935年2月24日，从江西转移福建途中，在长汀突围战斗中壮烈牺牲，时年59岁。
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《可爱的中国》 【作者：方志敏】我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。 可爱的祖国啊， 无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方， 你都温暖着我的心窝。 可爱的祖国啊， 你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力， 创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧， 进行了又一次更加辉煌的开拓！ 祖国啊，祖国， 你永远充满希望， 祖国啊，祖国， 你永远朝气蓬勃！---------------------------------------------------------------------《黄河》 【作者：堆雪】我眼中咆哮而去的白天和黑夜我胸中汹涌而来的绿草和黄金 炎帝的龙袍皇帝的内经 泥沙俱下的泪水和表情 我奔流不止的青春光阴 我万马齐喑的血脉呼吸 当我手执铜壶烫暖一河热泪 谁是你醉而不归的舟子 压抑怦然心动的胸口 我展望斟满雷声的北斗 黄河 一千张日记被你揭走 一千张日记就是一千帆背影 一千帆背影 你是卷土重来的怒吼 当我牵着牲口赶着羊群 消失在你黄昏喧哗的入口 当我拖儿带女扶老携幼在你的沿途生息漫游 当我头顶火盆膜拜你博大精深的源头 黄河 我渴望风暴后大地的丰收 我的黑发白发三千丈的黄河 我的飞流直下三千尺的黄河 我的铁马冰河入梦来的黄河 我的轻舟以过万重山的黄河 我的带走我的照片带不走我的容颜的黄河 我的带走我的歌声却带不走我的情感的黄河 海水日升 淹不住心中的落日 江河日下 埋不掉眼里的红尘 我的不撞南墙不回头的河 我的不见棺材不掉泪的河 我的不到长城非好汉的河 我的不见大海心不死的河 我的吹吹打打热热闹闹的河 我的跌跌绊绊风风火火的河 我的不见不散一个也不能少的河啊 当石头化做泡沫 当骨头化做浪波 当高粱倒下一片鲜血 当眼泪塑成一穗青稞 当我双脚都沾满了泥水手里攥着一把苦活 黄河 你是我累了时想唱的那首歌 一道道鞭影驱赶着装满火焰和泪水的马车 一首首民歌开满杏花打湿的村落 豪饮北风 伫立在你的河东河西河南河北 黄河 我是你看着长大的山脉 山丹丹花开红艳艳 艳了你水做的峰峦涛筑的山坡 天上星星一点点 一点就点燃你九曲十八弯的脉搏 当我头顶烈日脚踏寒霜哼起那支儿歌 您 就是我以梦为马的祖 ---------------------------------------------------------------------------《雨夜》 【作者：朱雪莲】路灯下，回忆在漫步；风轻轻地吹，树缓缓地摇，雨悠悠地飘。无数的雨滴，是无尽的你，在我眼前浮现；你那深邃的眼睛，把我看透，使我无法忘怀。 ------------------------------------------------------------------------无题 【作者：陆亭亭】静静地，我坐在人群中的长椅上， 慢慢地，闭上了我忧郁的眼睛。回想起，以前你和我有过的种种，忽然地，感到眼角一片清凉划下。我睁开梦迷的双眼，看着繁华的街道。 我开始了我人生的新路。------------------------------------------------------------------《世间真情》我感动，我看到了世间真情的一刻，我自豪，我是这个家庭中的一员。语言已不能表述此刻的壮丽，寒日中的太阳照进了每个人的心中。我幸福，我拥有真正的姐妹兄弟，我坚定，没有人能破坏我们的真情。幸福的泪花映出弟兄间的真诚，凉爽的秋风拂起了每个人的心声。--------------------------------------------------------------《手拉手奔流》男：有一滴水，从河的那头流进了长江。女：有一个浪，从河的这头汇进了东海。合：一个小小的水滴，一朵浪花，在不息的追逐中手拉着手，变成了奔腾的长江，一片滔滔的东海，在不朽的奔腾中，心连着心，变成了浩瀚的汪洋。男：这是地球，由生命组成的奔流。女：这是中华，由历史奏响的乐章。合：生命不息，源远流长。男：几千年来，从炎黄时代开始，一直到改革开放的今天。女：几千年来。从民族的繁衍开始，一直到高度文明的现在。合：中华儿女的手是水与浪的交流，是江与海的合奏，中华儿女的情在我们的东方又一次架起辉煌。男：为了让地球，从祖国的这头，向着二十一世纪坚定的走下去。女：为了让历史，从祖国的那头，沿着跨世纪轨道一直奔腾而来。合：我们就象雏鹰，昂起不屈的头颅，我们挥动翅膀，迎来未来的战斗！--------------------------------------------------------------------《歌唱我们的班集体》我们爱大地，爱蓝天；我们爱江河，爱山峦。我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。上课，有整齐的队列等待检阅。下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，我爱你满载知识的黑板，我爱你整齐洁净的桌椅，我爱你放声歌唱的震撼，我爱你俯首深思的宁静，我爱你晴天飘动的国旗，我爱你雨水滴落的屋檐……啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。你是一个摇篮，多少人才在这里成长。为了明天，去采矿，去航天，去向全世界宣布新的发现。我们爱大地，爱蓝天。我们爱江河，爱山峦。我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家！
绘本教学中存在的问题及对策的论文
【摘要】： 随着近几年教育教学改革不断深化，绘本教学逐渐成为新的教学方式，但是一部分教师还没有从根本上理解绘本教学的内容，依旧有没有摆脱传统教学对自身的影响，在盲目的利用绘本进行教学的同时也暴露出了一些问题。本文针对这些问题，从明确教学目标、做好教学设计、合理使用多媒体课件等方面提出了一些改进的对策，希望对绘本教学今后的应用起到一定的推动作用。
【关键词】： 绘本教学
“绘本”(pieturesto尽book)一词源自日本，“绘”字凸显手绘、绘画之义。所谓绘本教学，指的是教师利用绘本材料，用讲故事的方式来完成教学目标的过程。是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。而绘本的内容常具有简单的故事大纲，有时候也会集中呈现某种简单的意义和结构。就英语文童书绘本来说，押韵或是反覆句型的形式是最常出现在其中的。这两种行文方式也最能让年轻的读者察觉和掌握英语文字与其声音的特性。
教师可以透过许多技巧的运用，通过对绘本的形象讲解，让学生主动地参与听故事和说故事。在教学设计中加入“说故事”活动的另外一个主要目的是，透过感受教师在说故事时候的投入与专注态度，学生会了解到说故事本身也是一种很有趣，很有价值的活动。
一、绘本教学的特点
1.连续性。是指绘本教学应该将培养学生的能力作为教学出发点，利用直观的教学手段，在有限的教学时间内，反复的、连续的提高学生的认知能力。
2．顺序性。绘本教学是循逻辑顺序与心理顺序的和谐统一的整体，在开展教学时，教师应该将教学内容按照学生逻辑顺利组织实施，实施要时要根据学生的能力循序渐进的开展教学，并且教师要根据绘本的内容，结合学生的心理年龄结构，将绘本内容结合知识逻辑顺序开展教学。
3．统整性。是指将不同的教学资源、教学手段运用到绘本教学中，将各个领域的资源有机的整个到绘本教学中，扩大教学的内容，扩展教学范围，深化教学内涵。
4．衔接性。绘本教学注重知识的衔接，绘本教学实施按照由易到难的原则，注重学生个体能力的提升，要引导学生深入思考学到的知识，要学生创造性的思考教学内容。
二、绘本教学的实施现状
（一）教育观念的改变。传统的教育认为只要将知识灌输给学生，让学生顺利通过测验就是好的教学方式。但绘本教学的实施彻底改变这以传统的教学观念。
多数低龄学生在传统的教学方式的压抑下，更多的思维创造性没有被开发出来。
（二）教学形式的改变。传统的教学是一支笔一本书的教学模式，这样的教学形式不利用学生的理解，不利用学生创造力的提升。绘本教学以形象的绘画开展教学，吸引学生的注意力，提高学生的认知能力，在加上教师穿插的耐心讲解，学生在生动的教学形式中得到了最有效的教学内容。
（三）教学方法的改变。传统的教学大多是以讲授为主，多是教师在讲台上进行知识的关说，统治着课堂的话语权。同时，教师为了课堂管理方便，大多也不会采取其他的体现教学尝试。绘本教学以学生的整体发展位中心，注重课堂教学形式的多样化，采用形象的绘画等教学手段，吸引学生的注意力，是灵活与创造性、知识与艺术的完美结合。
三、绘本教学实施中的问题
（一）教学目标模糊。绘本教学的主要手段的通过多媒体课件进行课程内容的讲授，与传统的'教学模式相比，绘本教学更像是在讲故事而不是在上课。教师在实施绘本教学时，多会通过把本届课所要掌握的知识通过多媒体播放出来，在播放的同时教师在通过讲故事的方式把知识内容表述给学生，学生经常是把故事听的津津有味，而忽视所要掌握的学习内容。再者教师在对学生进行提问时，会给学生播放一个或多个图片，要求他们进行讲述，学生在观察后，会对整个提问做出回答，回答的内容也是千奇百怪，整个课堂变成了各类题材的故事讲述会。
（二）教师提问过多。大部分老师在绘本教学中还是没有摒弃传统教学的一些习惯，还是喜欢在课堂中过多的引导学生去思考问题，导致了学生思维形式的禁锢。教师在上课时，努力让学生跟着自己的思维方式去思考问题，弱化了学生的探知能力，简化了学生对问题思考的步骤，依然还是被动接受式的教学。这样的绘本教学没有起到应有的作用，只是传统教学的另一种表现形式而已。
（三）过分强调教学课件的作用。部分教师还适应这样的教学方式，片面的理解绘本教学是将图片结合文字对学生进行最直观的教育，因此，这部分教师就尽量减少自己的教授时间，将大部分课堂教学时间留给课件，自己成为了课件播放者。
四、绘本教学发展对策
（一）明确教学目标。明确教学目标就要从三个方面着手，第一教师要明确授课要达到的教学效果，切记不要将绘本教学当做故事教学。教师在教学时要培养学生的学习兴趣，要控制课堂的思路，要注意引导学生进行思维，但是不要束缚学生的思考方式，要对不正确的思考方式进行正确的引导，要让学生掌握学习的方法，帮助学生进行深入、广泛的思考。
（二）引导学生思考。教师要从学生的角度出发引导学生对问题进行思考，要让学生在学会观察想像、推理，要引导学生把自己对绘本的理解凭借语言表述出来，要让学生对看到的问题进行多元化的思考。
（三）正确使用多媒体课件。多媒体在绘本教学中的地位只是教学过程的一种辅助手段，是教学的需要，而不是教学的主导。教师在教学时要明确教学课件是为教学服务的这一原则，要突出教师的主导地位和学生的主题地位，教师要利用教学课件形象的表示枯燥的知识点，要用教学课件吸引学生的注意力和学习兴趣，但是不能忽视了教师在课堂中的引导，要做好问题的引导，要做好话题的互动，要把鲜活的绘本适当的运用到绘本教学中，切记本末倒置、喧宾夺主。
恰当的使用绘本是绘本教学的重要原则，因此教师要深入的研究绘本教学内涵，明确绘本教学目标，合理的使用多媒体课件，提高教授效率，提升学生素质，充分发挥绘本的作用，才是绘本教学今后发展的根本途径。
摘要 ：近几年，幼儿教育的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。幼儿园阶段的孩子年龄较小，将故事与幼儿教育进行有机结合已经成为了幼儿教育发展的必然趋势。传统教学模式已经无法适应现代幼儿课堂教学，幼儿教师应该结合幼儿的学习能力以及年龄因素选择合适的教学方法为其开展故事教学。本文就故事教学在幼儿教育中的重要性展开了一系列的研究。
关键词 ：故事教学；幼儿教育；重要性；研究
一、前言
在国家不断推行素质教育理念的大背景下，社会大众逐渐将目光聚焦到幼儿教育之中，如何对幼儿进行素质教育已经成为了当前幼儿教师面临的主要课题。故事教学法是将故事作为主要的教学工具，对幼儿进行素质以及能力方面的培养，这样的教学模式在很大程度上弥补了传统教学模式的不足之处，不仅能将幼儿的注意力集中在教师讲解的内容上，还能在很大程度上对幼儿产生深远的教育意义。
二、培养幼儿对语言的领悟能力
幼儿还没有对学习形成成熟的认知，教师在开展教学活动的过程中，教师可以选择一些适合幼儿年龄的故事来培养幼儿对语言的领悟能力。由于幼儿的年龄比较小，还没能掌握过多的词汇，其对语言的使用能力以及对事物的认知能力都比较弱，教师采用直接讲解的方式为幼儿讲解一些语言知识，很难达到较为理想的教学效果。因此，教师可以在教学的过程中使用一些幼儿比较熟悉的语言，选择一些符合幼儿兴趣的故事来激发幼儿的学习兴趣，从而在听故事的过程中学习到更多的知识。例如，教师为幼儿讲《小红帽》这个故事时，教师在讲故事的过程中可以用一些生动的语言和表情，比如讲到小红帽看见大灰狼时，教师可以在语言中透露出一丝害怕，帮助幼儿更好地理解这个故事的内容。
三、提高幼儿对语言的运用能力
幼儿阶段正是语言素养的形成阶段，教师在利用故事教学法开展教学活动的过程中，不仅应该提高幼儿对语言的领悟能力，使幼儿能完全理解教师讲解的内容，还应该将故事作为主要的教学工具锻炼学生运用语言叙述故事的能力。这样的教学模式能在很大程度上提高幼儿对语言的运用能力。首先，教师可以在教学的过程中对一个故事进行多次讲解，直到学生能将故事的大概内容叙述出来，形成一个完整的故事，并请学生将教师讲解的故事转述给其他学生。其次，教师可以先为学生讲一遍故事，然后根据故事的情节向学生提出问题，使学生能通过回答教师的问题加深对故事内容的理解。第三，教师可以通过语言与肢体动作相结合的方式为学生讲解故事，也可以在讲解的过程中与幼儿进行一些互动，这样的方法能帮助学生更快进入到故事的世界中去。
四、锻炼幼儿对事物的'模仿能力
适合幼儿的故事其内容一般都比较简单，其中有很多故事都非常适合锻炼学生的表演能力以及模仿能力。对幼儿进行故事教育的目标不仅在于使幼儿能将故事的内容叙述出来，同时也能从故事教学中提高自己的模仿能力。幼儿园是幼儿学习和生活的主要场所，教师的一举一动都能成为幼儿模仿的模板。因此，教师在为幼儿讲故事的过程中可以根据故事的内容控制自己的语调、表情和动作，将一些故事内容通过动作表演出来，为幼儿提供一些表演模板，使幼儿能在表演中充分理解故事的内容。例如，教师讲到《丑小鸭》这个故事时，教师可以通过一些动作和表情将丑小鸭不同的心理状态表现出来，比如，教师可以将头向前倾，将两只手臂向后伸，模仿小鸭子的动作，并引导学生进行模仿。
五、提升幼儿的想象能力
幼儿正处于活泼好动的年龄段，对周围的事物充满好奇，经常会产生很多天马行空的想法，教师应该充分抓住幼儿的想象力特点，并通过故事教学激发幼儿的想象能力。教师可以选择合适的故事，并引导学生根据教师讲解的故事进行改编和续编。这样的教学模式能使幼儿的想象力得到充分的发挥，还能在很大程度上使课堂教学的氛围更加生动活跃。例如，教师可以为幼儿讲一个《卖火柴的小女孩》的故事，教师讲解到小女孩在梦中看到了自己的奶奶后，教师就先不再继续讲解下去，而是引导幼儿发挥自己的想象力，续编故事的结尾。比如，有的幼儿会想象着这个小女孩在被冻死之前被一对好心的夫妇抱回了家。有的幼儿会想象着这个小女孩所经历的一切痛苦都只是一个梦而已。
六、帮助幼儿形成良好的习惯
很多适合幼儿的故事都比较具有教育意义，很多文明礼仪或者思想观念通过教师的直接讲解无法使幼儿充分理解。因此，教师可以选择一些有教育意义的故事讲给幼儿听，使幼儿能从教师讲解的故事中了解到一些生活礼仪，养成一些良好的习惯。这样的教学模式不仅能使幼儿在故事中找到学习的乐趣，还能在潜移默化之中受到良好的教育熏陶。例如，教师可以为幼儿讲《孔融让梨》这个故事，教师在讲故事的过程中可以与幼儿进行互动，引导幼儿思考如果自己是孔融的话，会如何分配盘子中的梨。幼儿说出自己的答案后，教师再继续讲解故事的内容，并教育幼儿在生活中应该尽量孝敬自己的父母，懂得谦让。教师讲完这个故事后，可以请幼儿回到家为家人分配水果，从而加深对故事的理解。
七、结论
综上所述，故事教学是一种非常适合幼儿教育的教学模式，对提高幼儿教育的质量具有非常重要的意义。因此，幼儿教师应该根据幼儿的年龄选择合适的故事，这种教学方法的意义在于培养幼儿对语言的领悟能力，提高幼儿对语言的运用能力，锻炼幼儿对事物的模仿能力，提升幼儿的想象能力以及帮助幼儿形成良好的习惯。通过本文对故事教学在幼儿教育中的重要性展开的一系列研究，希望能为提高我国幼儿教学的质量和效率提供一些有价值的参考。
参考文献：
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［2］袁玉冰．论幼儿阅读习惯的培养对推进幼儿趣味绘本阅读的意义研究［J］．科教文汇（下旬刊），2017，（02）：120－121．
［3］宋立伟．浅议幼儿教育中故事教学培养幼儿素质与能力［J］．教育教学论坛，2014，（35）：262－263．
此文于2008年5月西安市教育科学研究所西安市教育局教研市组织的“西安市2007年中小学教师教育教学论文、教学设计评比活动”中，获二等奖 我是如何在一年级进行成语故事教学的 成语,渗透了汉民族五千年的文化，每一个成语故事都是中华历史长河中一朵鲜艳的奇葩。耳濡目染，你怎能不为其所感。 我试着在一年级进行成语故事教学，收益非浅。孩子们积累了词语，扩大了阅读量，锻炼了口语交际能力，学会了团结协作。并从中涌现出了一大批小故事大王，小演员，小导演。教学所花费的时间很少，可以说都是教学时间中挤出的点点滴滴，但收效之大却是不可估量的。 那么，如何在一年级进行成语故事教学呢？我是这样做的： 配合开学初的常规教学，老师讲，学生听。 开学初，为了配合常规教学，我准备了“程门立雪”“凿壁偷光”“专心致志”等小故事进行尊师，勤学的教育。利用课前五分钟，或是在孩子们出色完成了写字作业后，做为奖励讲给他们听。为了能够吸引孩子们的注意力，我专门买了一套儿童版的成语故事集。并且在每讲一个故事前，我都回家先讲给我的小女儿听，看她能听懂多少，听不懂的地方我就改，第二天再用儿童化的语言声情并茂的讲给全班孩子听。没想到，效果出奇的好，孩子们喜欢极了。为了听故事，他们甚至在上写字课时互相督促，“快点，写好，老师要给我们讲故事了！” 经过一段时间后，我问他们：老师讲了这么多的成语故事，你们都记住了哪些？当时，我并没有抱多大的希望，一年级的孩子，记得快忘得快是他们的特点，可没想到，孩子们脱口而出“不义之财”“不为五斗米折腰”“安步当车”……我讲过的成语故事他们一字不落的全说了出来，6岁孩子的记忆力令我十分惊奇。这可真是：“没有教不会的学生，只有不成功的教法。” 调动学生和家长的积极性，由老师讲变为学生讲。 我们班有个孩子叫周思宁，她平时不太爱说话，有一天，她突然对我说“老师，我也会讲成语故事，是我爸爸教给我的，我会讲‘三人成虎。’”为了鼓励她发言，我立刻让她给全班同学讲了一遍。因为平时不太发言，她讲的很一般，孩子们没懂，我只好又讲了一遍，可她的举动却调动了全班孩子讲成语故事的积极性。全班立刻有三分之二的孩子要求家长给他们买相关书籍，买不到的家长还打来电话要求老师统一购买，此时，全班已形成一种互相比着阅读的风气，我会讲“心许”我讲给大家听。我还会讲“大手笔”我也要讲给大家，我知道四个成语小故事，我会讲五个了！我抓住这个时机，在班内搞了“我是成语故事大王”的活动，通过此项活动，孩子们提高了课外阅读量，并锻炼了口语交际能力。为了督促孩子们将良好的行为养成习惯，我又在课前开展了 “成语接龙”游戏，要求41个孩子一人说一个成语，不重复，不拖时。做不到的就给大家表演节目。孩子们的阅读兴趣被推向了最高潮。每天早读来的第一件事就是拿出成语故事书进行阅读。到了学期中，我们班的孩子已经可以不重复得说到五十个成语不等了。 变讲为演，以成语故事为切入点，提高孩子们的各项能力。 记得有一次，我们班的王文博，一名口语表达能力差的学生，在讲“以身许国”时，怎么也表达不清，情急之下，我拉了几个学生，把较复杂的故事简单的演了一下。没想到，孩子们开心极了，纷纷开始模仿。此时，我灵机一动，提出在全班搞一个成语故事小品排演大赛，孩子们兴奋了！于是，我们班以四人小组为单位，小组长当导演，开始了成语故事小品的排练。孩子们自编自演，十分投入。我稍加点拨“守株待兔”“天衣无缝”“叶公好龙”等有质量的小品崭露头角，有组织能力的小导演；有表演天分的小演员一一浮出水面，我适时并有针对性的给他们发最佳导演奖，最佳演员奖。并寻找“六.一联欢会”“班队会”等一切机会让他们演给大家看。成功的喜悦让孩子们的阅读情绪更高了，甚至家长的积极性也被调动了起来。他们开始自发的为孩子们写台词，编小品。班内阅读成语故事蔚然成风。兴趣的确是学生们最好的老师。 以身作则，开始用成语。 成语积累了不少，如何用呢？我决定以身作则，从我做起。我告诉值日生：地板要打扫的一干二净。布置作业时，我告诉全班孩子：写作业时要专心致志。当班内发生随便拿别人东西的现象时，我又说：不义之财不可取。……点点滴滴中，渗透了成语的用法。有一次，上课时，我提了一个问题，我们班的赵家潞站起来，说了半天没说到主题上，孩子们都等不急了。这时，有一个孩子脱口而出“三纸无驴”。全班同学都会心的笑了起来。我当时的喜悦是不可言语的，孩子们会用了！！ 总而言之，成语故事教学中 “学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者，指导者，参与者。” “兴趣”始终是孩子们最好的老师，“真诚的欣赏”又为之推波助澜，“适时的引导”又为孩子们指明航向。以上是我进行成语故事教学的一点心得，抛砖引玉，望同行不吝赐教。