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蚂蚁为什么不会迷路？蚂蚁，相信大家都很熟悉。那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。我为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。知道了蚂蚁的这一秘密后，我在想：是否我们可以制作一种蚂蚁报警器呢？当蚂蚁走到报警器附近时，报警器就能“闻”出蚂蚁的气味，然后发出鸣叫声，让我们知道蚂蚁跑到橱柜里了或其他地方
四年级科学小论文：
一天，妈妈从商场回来，刚一进门就神秘兮兮地对我说：“桥桥，我要给你看一样东西。”“是什么东西呢？”我问道，“就是仙人球呀！”“什么？”我大吃一惊，“仙人球有什么好的！”“你可别小看这仙人球，咱们家不是有电脑吗它不仅仅防紫外线辐射，还能够净化空气呢！”
“真的吗？能让我养这盆仙人球吗？”我双眼发亮，向妈妈恳求道，她一口答应下来，并向我讲述了养它的方法。
我按照妈妈的方法，每隔十几天给它浇一次水，看着它慢慢长大，开出了许多鲜艳的小花。由于临近考试，我便忘了给它浇水。直到考试结束，回到家坐在电脑桌前，猛然想起有1个月没有给它浇水。我仔细一看，它并没有死还活得好好的。
我觉得十分奇怪：别的花只要几天不浇水便会枯萎，而仙人球这么多天没浇水，却一点儿事也没有，还长得好好的。于是，我打开电脑查阅资料，原先仙人球生活在沙漠里，它有着肉质的茎和刺状的叶。茎能够储存很多的水分，叶能够减少水的流失，使仙人球能够适应沙漠中恶劣的生活与环境，所以它长得好好的。
我透过资料还了解到仙人球为了适应沙漠中恶劣的生活与环境，不仅仅具有必须的防紫外线辐射潜力，还能够净化空气。与大多数植物不同，仙人球在白天释放二氧化碳，在夜晚则吸收二氧化碳，释放氧气，所以它还是一个天然氧吧。
透过这件事，我明白了生活与科学其实是紧密联系在一齐的，只要你细心观察，就会有更多的发现！
写科学小论文的要点
1、论文一定要新：论文中一定要有你带“新”字的内容，如新观点、新想法、新看法、新活动、新做法、新发现、新调查、新实验、新设计，这样说，就不能是旧的、过时的、已经出现的内容。以上这些新的内容就是你论文的论点。
2、论文要有根据：当然，这些新的内容，你肯定认为都是正确的，那你就要提出一些根据，来说明你是正确的。这些根据让别人听到后，认为是真实的、正确的、可信的、负责任的。这样，你的论点就能站住脚，让别人信服。
3、论文的形式：可以是一种观点、实验、调查报告、更正、设计、发现、想法、改进等。
4、论文的范围：论文的范围非常广，包括天、地、生、数、理、化，还包括与人有关系的各个方面，如交通、服装、饮食、音乐、体育、美术、医疗等。
5、论点的出现：没有论点就不能成为论文，论点从哪里寻找呢？平时对各种事物、现象，要多观察，多思考，要善于提出问题、提出为什么。这样，论文的论点就会出现。
6、论据的书写：初写论文一般都注意定性的内容，不太注意定量的内容，但一定要有定量的内容。如你说一样东西是轻的，就要说出轻的程度，不要只说特别轻、非常轻、很轻，最好能说出准确的重量。有些问题可以用数字来说明，用数字来表示就是量化。
7、论文中的实验怎样完成：许多科学论文都要进行实验，要用实验来证明论点的正确。第一，实验不能只做一次，要多做几次，而且每次实验的结果要基本一致才能引用。第二，要做类比实验，最好要有详细的、清楚的记录，才能说明问题。
模 拟 下 雨 我知道，下雨是由天气干旱，蒸气往上飘而形成的。 今天科学课上，老师让我们回家做一个小实验《造雨》，并详细地讲解了如何造雨。回到家的第一件事，当然就是做实验了。我先从冰箱里拿出几块冰，把冰放进一个玻璃杯里，在玻璃杯口上放一个玻璃罩，把玻璃杯放到阳台上。可我等了好一会儿，还不见雨滴，真有点恼火，我拿起话筒，打给我的同学黄秋阳，问他实验有没有成功？他回答没成功。我又打给了其他几位同学，实验成功了没有？同样，他们也没有成功。我不信，又埋起头来，看起科学书。一看书，我才知道，实验没有成功的原因是什么？由于傍晚的太阳光太弱啦！水蒸气没法增加。怎么办呢？我思来想去，很快就找到了增加水蒸气的办法，请妈妈帮助在煤气灶上加热。这样，玻璃杯里就起雾了。真是功夫不负有心人，雾很快就变成了小水点儿，聚集在玻璃罩下面，不一会儿，雨就“滴答滴答”地下起来了。我高兴地直喊：“我成功了，我成功了！”妈妈看了，也很高兴，直夸我肯动脑筋。 经过这件事，我受到了很大启发：要做好一件事，遇到困难不要气馁，多学习，多想办法，敢于实践，就能获得成功。 不 倒 翁 与 重 心 亲爱的同学，你听说过哥伦布竖鸡蛋的故事吗？哥伦布将鸡蛋打碎才能竖起来，其实，不用打碎也能竖起来，但是大约要花五分钟的时间，真是太麻烦了。因为重心在三角形的正上方时，鸡蛋才能竖起来。重心不在三角形上方时，鸡蛋就倒下了。所谓重心，是指物体各部分所受重力的合力的作用点。由此，我们可以想到一个物体，它不但能够站起来，而且怎么推也推不倒。不用我说，聪明的你肯定会想到，那就是不倒翁。有趣的不倒翁，无论你怎么使劲推它都不会倒，甚至你把它横过来放，倔强的它又会站在你的面前。不倒翁为什么不会倒下来呢？ 哦！一方面，是因为它上轻下重，底部有一个较重的铁块，所以重心很低；另一方面，不倒翁的下半部，都是做成滑滑的球状，当它受力向一边倾斜时，它的重心被提高了，而处于不稳定的状态。在重力的作用下，它向稳定平衡状态的位置运动。由天惯性，它要来回几次摆动后，最终又停留在原来的位置上。 啊！原来我们身边处处有科学，我们一定要多做科学实验，多学科学知识，好好学习，才能造福人类。 大 气 压 力 读了《一堂实验课》这篇作文后，我怀疑球外大气压真的能将两个半球压在一块儿。 今天我把大气压力重做了一遍。想知道结果吗？慢慢看吧。 放学后，我约了几个同学做大气压力的实验，我先拿出两个铁的半球，这两个半球大小一样，空心的，半球顶部拴了根粗绳。开始了，我从气孔中慢慢抽出空气，又赶紧用橡皮塞塞住气孔。最后，用铁球顶部的绳子拴在桌子腿上，准备好了，我朋友个个争先恐后地抢着做，我看他们那么乱，就把他们一个一个排好，按次序来。我一声令下，第一个就使劲地往旁边拉，铁球就像铸在一起，纺丝不动。我们都为他加油，可最后还是没有拉开。第二个人上场了，他用力拉了好几分钟，都没拉下来。这时，我火冒三丈，一会儿用牙咬，一会儿用文具盒打，还用石头打，都没变成两半。就这样，一个个的都失败了。还有最后几个人了，鸦雀无声，一个都不敢拉，他们暗想，就这么个铁球，竟然没有拉下来。我想，书上的办法说不定真的有用，我胆怯地碰了碰绳子，朋友们给了我勇气，我拔开橡皮塞，这时只用很小的劲就拉开了铁球。 事后，大家问我：“为什么能拔开？”我却说：“天机不可泄漏。” 黄豆为什么不发芽 上星期，我做了一个新奇的实验——孵豆芽。 外婆给了我一些黄豆种，我嫌少，还要从妈妈扎紧的塑料袋里去拿，妈妈说袋里的豆是不能孵出豆芽的，我不信，偏偏要做实验。于是，我将两种黄豆分开了，孵起来。 根据书上的介绍和老师的指导，我把浸胀了的两种黄豆分开放进两层湿稻草中间，每天早、中、晚各淋一次水。我想，一样的孵法，怎么可能不长出一样的豆芽来呢？ 第二天，我轻轻地翻开豆芽上面的稻草，外婆的黄豆种已膨胀到它原来的两倍大了，许多豆粒的腰部长出了短短的、粗壮的芽。可是妈妈的黄豆，只发胖，不发芽，这是怎么回事呢？ 第四天，外婆的豆芽又长高了许多，可妈妈的那些黄豆，却变颜色了，由淡黄色变成深黄色了，还有几粒变成淡黑色了。看来，真要被妈妈“不幸言中”了。 第五天，第六天，时间一天天过去了，用外婆的黄豆孵的豆芽，越长越高，越长越嫩，玉柱金顶，漂亮极了！而妈妈的那些黄豆却腐烂了。我这才相信，妈妈讲的是真的了，可这是为什么呢？我只好去向妈妈请教了，妈妈笑眯眯地说：“豆种尽管已经干了，可还是要呼吸的，你外婆的豆种挂在屋檐下，空气新鲜，呼吸当然不成问题。而那塑料袋里的黄豆，因为袋口紧扎着，不通气，它们没法呼吸，早就憋死了。”“哦，原来是这样啊！”我若有所思地说。 真没想到，晒干了的黄豆也会憋死。生活中真是处处有科学啊！ ` `````` 捏 鸡 蛋 同学们看了我这篇作文的题目一定会说：“鸡蛋怎么能捏呢？”谁都知道鸡蛋薄薄的壳，一碰就破。“其实呀，这里面还有个科学道理呢！不信的话你就往下面看吧！ 那是爸爸带我到成才书店里买的《世界奇妙》。我一回家就忙着看，突然我看到一个有趣的故事，上面说：“一个大力士能把砖块打碎。可有个人叫他把鸡蛋捏破，可大力士怎么也捏不破。我看了半信半疑，决定找个机会试验一下。 机会终于来了，一天爸爸买回一袋鸡蛋，我便向妈妈请求要一个鸡蛋做一次小实验。经过我的苦苦哀求，妈妈终于同意了。 我先拿来一个碗，为的是防止捏时被捏碎了，那些蛋黄撒一地。接着我把鸡蛋放在手里抓住，这时，我的心“砰砰”直跳，手里全是汗。鸡蛋破碎的一幕仿佛出现在我的眼前，为了弄清楚鸡蛋能不能捏碎，我双眼一闭，手用力一捏，然后等待鸡蛋破裂的声音响起。但令我吃惊的是，我睁开眼睛时，鸡蛋竟没破，可我还是有些怀疑，准备再做一次实验。 我又把鸡蛋放在手上（这回我用的是两只手），然后咬起牙，睁大眼睛，使出全身的力量去捏鸡蛋。可我尽管使出九牛二虎之力，可那只鸡蛋还是安然无恙。这真让我又烦恼又惊奇，我只得去问爸爸。 爸爸听了我的话后，笑着说：“这其实是一个科学原理。鸡蛋虽然很薄，但它是一个椭圆形的，当你去捏它4，它就把你使出的力量全部均匀地分布在鸡蛋各个地方，所以它能承受很大的力量。一些薄壳形建筑物就是运用这个原理建成的呀！”听了爸爸的话，我真的相信了书上的故事了。 啊，世界真奇妙。
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我帮大家整理的凤仙花作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
科学材料袋里有几粒种子，老师说它是凤仙花的种子。我怀着半信半疑的心情将这颗种子种上了。
我天天看着它也没有长出来，后来我渐渐的把它忘记了，大约过了俩个星期。有俩个圆圆的小叶子，我不敢确定它是不是凤仙花。我问妈妈：“妈妈这是不是凤仙花啊?”妈妈说：“我也不知道。”所以我只好耐心地等它慢慢的长大。我小心翼翼的给它浇水、松土。在我的精心呵护下，终于长出了俩片锯齿状的叶子—它真的是凤仙花，然后我就更加细心的照顾它。慢慢的它长大了，长出了花骨朵，又接着开花了，我兴奋的看着它。花是粉红色的，都叠在了一起，好像小姑娘的脸似的。慢慢的花谢了，长出了绿色的种子，种子其实在里面，外面是它的‘保护膜’，上面有白白的毛。我问老师：“它叫什么名字啊?”老师说：“还叫‘芨芨草’、‘别碰我’、‘指甲花’。”我说：“它的名字还真多呢!”我好期待它长得更茂盛!
我爱我的凤仙花!
外婆家门前的角落里，长着几株凤仙花。平时，我们都不在意它，但是它却悠闲自在地生长着。
凤仙花的茎虽然不高，但是亭亭直立，像挺着腰板站岗的卫士。它的上部分枝条长满柔毛，像短短的兔尾巴。它的叶子互相生长着、宽阔成条形，顶端渐尖，边缘有锐齿，像把把锋利的双刃刀。凤仙花的花以单瓣居多，人们把重瓣的凤仙花称为凤球花，那形状很像蝴蝶，远看简直可以以假乱真。
凤仙花喜爱阳光，害怕潮湿、耐热不耐寒。它的生存力强，适应性好，在较贫瘠的土壤中也可以快乐地生长。外婆家门前的这些凤仙花，虽然没有是施过肥，喷过药，但是长得非常健壮，非常精神。
我听说，凤仙花还可以入药，有活血化瘀、利尿解毒、通经透骨之功效。它的汁液还可以用来染指甲呢!凤仙花真是名不虚传，它不但可供观赏，还可入药，可称得上是花中的“全能王”。
我喜欢许多花，比如：凤仙花、菊花、仙人掌、荷花等。其中我最喜欢凤仙花。
我见过的凤仙花长得非常漂亮，叶子呈嫩绿色，椭圆形、边缘还长着一排排整齐的小齿，像把小锯子；红褐色的茎笔直、粗壮，把叶子映衬得格外绿；绿叶丛中，绽放着朵朵粉色的小花，重重叠叠；花蕊探出淡黄色的脑袋。可爱极了。
前几个月，我亲手种下了五粒凤仙花的种子。我很兴奋，它们终于发芽了，细细的白茎顶着两片嫩绿的子叶，像胳膊靠在一起微微张开的双手。让我遗憾的是，只有三粒种子发芽了。其余三粒在土中干什么呢？难道它们还在睡懒觉吗？真想挖出来看一看呀！
我真希望它们能快快长大，开出朵朵美丽的凤仙花。
还没放暑假的时候，老师让我们种凤仙花，可是我在种的时候多数种子都掉到土里去了，只剩下一颗了，没办法也只好种上了。
可是放暑假后，我发现我掉到土里的凤仙花种和我特意种的凤仙花都发芽了。于是我每天给凤仙花浇水，还天天去照顾它们，就这样凤仙花一天一天长大，我心里十分高兴。我细心照料着，凤仙花长出了长长的茎，长出了一片又一片的叶子。正在我焦急地等待着凤仙花盛开的时候。
有一天，我突然发现凤仙花上有许多小虫在啃叶子，我立即拿出杀虫剂把虫子消灭掉，看着虫子都死了我才安心。可是没过几天，虫子又有了，我又拿出杀虫剂彻彻底底喷了一遍，这才平息了这场“风波”。终于凤仙花渐渐开出了花，一朵、两朵，其他的凤仙花也陆续开了花，各色的都有，白、紫、红、粉，十分美丽，每一朵都楚楚动人，十分娇嫩。
如今凤仙花已经结了果实并成熟了，我把果实里的种子取出来，又晒了一下。打算等明年的春天再种上。
要说到种花，我就会想起我种的凤仙花，它呀，现在可是果实累累的花妈妈了呢!让我来说说它的故事吧!
开始，它只是一颗米粒般的小黑种子，我将它放进了湿润的土地，其实是一个花盆啦!我找了个小洞口，将它放进去，再将洞口填满，浇了点水，让它滋润滋润，再晒晒太阳，就可以睡眠了。
不知不觉中，凤仙花已经发芽了，张开了两片嫩绿的子叶，像一把伞一样，在烈日中暴晒，谁忍心?过了几天，两片真叶也长出来了，凤仙花每天都在长大。当叶子开始凋落时，我惊喜地发现有了一颗颗花骨朵。
经过了艰难的几天，凤仙花终于开了，那美丽的花儿是它那荣誉的象征，花儿张开了笑脸，透出了粉红的小脸蛋，笑得多甜蜜呀!当上了妈妈，这么多的日子没有白费，望着欢笑的的孩子，它久久地笑了。
通过种凤仙花，我用一颗种子得到了几十颗种子，我明白了：收获是劳动换回来的。
一种花有三个名字，一个叫凤仙花，一个叫别碰我，还有一叫指甲花，你们认识它吗？对了，它就是像指甲、种子一碰就裂的凤仙花。
凤仙花随处可见，在草坪里，在花丛中，在绿化带里，都有它的身影，你是否注意过它的存在呢？这小小的花朵也可以五颜六色，有白色，有紫色，有大红，有粉红……。凤仙花的种子发芽，你只要看看它的梗是什么颜色，花就是什么颜色。比如说梗有些发白，那这株指甲花以后开的花就是白色的了。
凤仙花的花芯像一个小瓶子，“小瓶子”的下面仅有两片花瓣，如果我没有给凤仙花浇水，它的叶子软软的，像一位生病的老奶奶无精打采；如果我给凤仙花浇了水，它就像一个精神抖擞的青少年在风中翩翩起舞。
凤仙花虽然没有菊花那样耐寒，没有腊梅花那样芳香，没有荷花那样娇艳的面容。可几株平凡而又多彩的凤仙花把我家阳台打扮得无比美丽，我可喜欢它们啦！
我种了一丛凤仙花。
圆圆的、小小的金褐色种子进入土壤后，像喝了魔法药水，没几天就迅速地发芽、抽枝、长叶，远远超过了盆里也在生长的大豆苗和白菜苗。泥土下激烈的竞争在无言地进行着，没过几天，凤仙花越来越茂盛，独霸了这个花盆。
在一个阳光明媚的早上，我在浇水时，突然发现凤仙花开花了！大红大红的花儿艳透了我的心，她在晨风中轻轻地笑着。鸟儿也在窗外欢快地叫着，似乎也在庆贺凤仙花的开放。不久，菜粉蝶盯上了边上的白菜，偷偷地产下许多卵，我每天都要从白菜叶里抓到好几只又肥又胖的大青虫，可凤仙花还是精神抖擞，丝毫没受到影响，还哼着口号儿使劲长。是菜粉蝶怜香惜玉，还是凤仙花有防虫秘方？
我终于盼到了暑假，我忙冲上楼，摘下凤仙花的花瓣，美滋滋地为我的指甲染上颜色。我的十指指甲都有了淡雅的粉红色，而且洗了还不褪色，能保持一个多月呢，真好！凤仙花第二天又开出了新的花，可我已经没指甲可染了，而爸爸妈妈都不肯给我染指甲，我只好让花儿开在那儿了。如果您要染指甲，可以来找我哦！
我有一丛美丽的凤仙花，是我阳台上最炫丽的风景。
我家养了许多株美丽的凤仙花。它的`叶子绿绿的，花朵白白的，还有一根根长长的、直直的茎。花朵里还散发着那淡淡的清香。
叶子的两边带有十分脆弱的软刺，那刺像两排锯子，大概是吓唬敌人用的吧！叶子的叶脉像一根鱼骨，但摸上去软软的。
茎上还有一些未开的花骨朵儿，叶子像一个房屋的顶尖保护着它。不过，让我感到奇怪的是话竟然是从花骨朵下面长出来的。
一阵微风吹过来，美丽的凤仙花就翩翩起舞，像一个白衣仙子。那舞姿是多么的迷人、多么的优雅、多么的美丽。
我真想自己就是其中的一株，沉静在微风中┄┄
上个学期，我和同学们的科学道具里有一包凤仙花种子。春天的时候，我和同学们都把它们种在了花盆里。由于我是5月底才把它们种进花盆的，所以比同学的晚点开花。正常的凤仙花应该是8月中旬就开花了。虽然我的凤仙花比他们晚了半个月，但是我还是盼到了它开花的这一天。
我的凤仙花颜色有点紫盈盈的，非常好看。我发现凤仙花花朵的上面部分几乎没有花瓣，感觉好像所有的花瓣都集中在下面似的，这也许是凤仙花的一大特点吧。告诉你们，凤仙花的花粉不在它的花蕊上，而是在它的花瓣上，奇怪吧！这次我们摄影兴趣小组让我们用微距拍一张景物的照片，我就拍了我的凤仙花，因为我非常地喜欢它。我的凤仙花现在正是开花结果的时候，所以我要加倍地保护它。
我喜欢我的凤仙花，我的凤仙花是我的“小花园”中最引人注目的一盆盆栽。其实“小花园”是我家的阳台，因为阳台上有许许多多的花花草草，凤仙花的娇艳盛开，让我的“小花园”日益欣欣向荣！
我家养了一盆凤仙花。
我每天给凤仙花浇水、施肥，期待着它早一点儿长出美丽的花。
这样差不多过了一个月。有一天早晨，我一醒来就跑去阳台看凤仙花。我惊奇地发现，凤仙花长出了许多的花骨朵儿。这些花骨朵儿的形状像一个个小扁豆，我轻轻一吹，它们就动了起来。仿佛在说：“小主人，谢谢你每天精心地培育我们。”
又过了几天，这些花骨朵儿慢慢地开花了。一片片梅红色的花瓣渐渐地向外伸展开来。但就是里面几层的花瓣好像还在睡觉似的，紧紧合在一起。到了中午，我又跑去阳台去看凤仙花。凤仙花好像在等我似的，我刚到阳台，凤仙花里面几层的花就慢慢地绽放开来了。碧绿的叶子衬托着梅红色的花朵，还带着一点点淡淡的清香呢！
“妈妈，快来看啊！凤仙花全开了。”我高兴地对妈妈说。
凤仙花可真的是太美了，下次我一定要多养几盆。
花店里有一种花，不高、不大、连花也小巧，在密密的叶下，只绽放出那几朵，像极了害羞的小姑娘。花瓣只有三片，十分单薄，纤纤弱弱地开着，却有一种说不出的美丽。捧上一盆，就爱不释手，问妈妈：“这是什么花呀？”妈妈淡淡一笑：“这不是外婆家最多的凤仙花吗？只是这种凤仙花是改良的呀。”
我细细看去，对呀，这就是外婆家门口种着的凤仙花呀。每年夏天，外婆家门口的植物也就数它开得最惊艳了，一大丛、一大丛顽强地生长着，也没有谁特意栽种，它就像山中的野孩子，独自成长着。
一场雷阵雨过后，她竟成了花中的王后，来了个满场的姹紫嫣红，红的、白的、紫的……像用颜料涂染过的一样。
小时候生活在外婆家，总与好朋友们一起比美，却不分胜负。女孩子们总有一颗爱美的心，想让自己成为小伙伴中最漂亮的一个。于是，我们总把乡村里的那些花往头上、衣服上戴，但最艳丽的就数凤仙花了。小小年纪的我们就知道把凤仙花捣成泥，敷在指甲上，用大一点、软一点的叶子包在指甲上，一夜过去，第二天指甲上准会留下艳艳的红色。
我们戴着凤仙花，染着红红的指甲互相闹着、笑着，奔跑在田埂上，笑得像阳光般灿烂，像凤仙花般美丽。
这学期，科学老师布置了一个作业：种凤仙花。
我回到家马上去种凤仙花了。我找了个花盆装了点土放在阳光下，我的心里很开心，好想马上种凤仙花呀，于是我就按照老师上课教的步骤去种花了。首先我先用手指在花盆的土壤中戳了几个大约2—3厘米的洞，把种子轻轻放进了洞里。种子很小，差不多跟一粒绿豆那么大。埋好土后，我用水壶给土壤浇了点水。一切到位之后，我兴奋的等着凤仙花发芽。
按科学老师的话来说，一周左右凤仙花就会长出子叶，但是我的凤仙花一周了还没有发芽。我很好奇，于是去问爸爸：“为什么我的凤仙花还没有发芽长出子叶呢？”爸爸想了一会儿说：“可能是你在种的时候没有注意一些细节吧。”我听了爸爸的话后又种了一次凤仙花，这一次我更加仔细了，我按时给它浇水，施肥……
过了一个星期之后，我发现凤仙花发芽了！我成功了！
发芽之后凤仙花的叶子是交叉形状的，长得非常茂盛。看着凤仙花，我心里别提多开心了。这次种凤仙花让我懂得了：做事要学会观察，遇到困难要自己动脑、动手去解决。
昨天下午，我放学回到家，发现窗台上的凤仙花叶子垂下来了，头低下来了，身子趴在花盆上，无精打采的。再看看盆里的泥土干得裂开了一道道缝。我很担心凤仙花的命运，它还能活过来吗?爸爸说：“不要担心，我们给它浇上水，就会没的。”
我立刻端来了一盆水，我一边给花浇水，一边念叨着：“凤仙花呀，凤仙花呀，你快点活过来吧!”
过了十分钟，凤仙花有点挺起来了。又过了十分钟，有几株凤仙花已经站起了，叶子也慢慢舒展开了。这时，我忐忑不安的心平静了许多。
今天早上，我发现凤仙花全都站得笔直笔直的。一阵风吹来，凤仙花在风中翩翩起舞，舞姿优美极了。我高兴得直拍手。妈妈告诉我，凤仙花的生命力很强。我说：“妈妈，我也要像凤仙花一样，茁壮成长。”妈妈摸摸我的头说：“孩子，你已经长大了!”
我家种了一盆凤仙花。听妈妈说凤仙花的花瓣可以涂指甲，所以又叫指甲花。
凤仙花的茎肥厚多汁而光滑，仿佛一掐就能掐出水来的。花茎也随着花的颜色而有所区别，白色的凤仙花的花茎是青白色的。红色的凤仙花的花茎上白绿里透着红，一如少女娇嫩的容颜。绿油油的叶子，如同细细长长的柳叶，边缘有锯齿。
今天早晨，我惊奇地发现绿叶丛中现出点点殷红，仔细一看，啊，凤仙花开了!它那红红的小花儿开得很别致，像个小巧玲珑的宝葫芦。圆圆的花鄂像宝葫芦的盖子，那几片花瓣像是系在宝葫芦上的红绸，风一吹就飘动起来，在阳光下好像一团火苗，把四周的绿叶都映红了。
宋代诗人杨万里曾经写过赞美凤仙花艳丽气质的诗：细看凤仙小花丛，费尽司花染作工。雪色白边袍色紫，更饶深浅四般红。啊!美丽的凤仙花，怎能不让人喜爱呢?
我将凤仙花的种子种入土壤之中，并且埋入土壤一厘米深，因为科学老师说过，这个深度刚好，利于凤仙花的发芽。
我盖上一些土壤，然后浇了一点水。我很清楚凤仙花不是现在就会长出来的，不然早就成为童话了。
于是乎，我每天开始浇水，早上起床就浇水一点，晚上回到家也浇水一点，期待着凤仙花的发芽。我怀着兴奋期待之情，祈祷着我能够成功。
但是过了几天，这个芽儿还是没有一丝生长，我非常怀疑科学老师给我的种子是全部坏死的，比如说被煮过的了。但是，我也不敢开挖，怕它万一已经扎根，只是生长比较慢罢了。
突然，乌云密布，雷雨大作，我只好躲到屋里。没过一小时，雨也停下来了，太阳又出来了，我很快地跑到凤仙花的花盆前，居然惊讶地发现，一点点绿色出土，很明显，这就是凤仙花的芽儿！
于是我非常开心，尝到了一点努力的甜头。
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我为大家收集的凤仙花优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我家养了4株凤仙花，我非常的喜欢它们，还给他们编了个名字呢！第一个长出来的叫“一帆风顺”第二个长出来的叫“二帆风顺”第三个长出来得叫“三帆风顺”第四个长出来的叫“四帆风顺”。
最有特点的要算一帆风顺了。说起它，还有个小故事呢：有一天，妈妈忽然对我说：“孩子呀，你的凤仙花可能长不出来了”。“为什么”？我开始着急了！“你看这么长时间都没长出一棵芽，而且长出了许多草，可能是草都把养分抢走了”。妈妈难过的看着我说。我听了妈妈的话心里也很不开心，但是我想，凤仙花不会就这样没有的！我连着几天，天天放学回家后都第一时间去看看，没想到过了几天，我走到花盆边上看到了一棵翠绿翠绿的小嫩芽探出了头，我当时心里非常激动，“妈妈，长出来了，凤仙花长出来了！太好了，太好了！终于成功了，妈妈快来看啊！”我高兴得嘴都合不拢，一边喊着妈妈，一边小心翼翼的靠近凤仙花苗，心里高兴极了，这一刻觉得很幸福！一帆风顺这个名字象征着顺利，我想让它和其他凤仙花一帆风顺的成长！
四帆风顺胖乎乎的，小小的，可爱极了。二帆风顺三帆风顺几乎是一起长出的。
我想：这四个小家伙是一家人，它们在一起快乐的成长！
花，是人类的朋友。我家就有一株凤仙花，它是我最好的朋友，下面就跟我去看看吧!
我家原来有三株凤仙花，那是三年级时，科学课上从科学材料袋里拿出三粒种子种的。种下去以后，我给它们浇了点水，把它们从学校带回了家。从此，我每天中午放学回家就要去看看它们，盼望着它们能快点长大。盼呀盼，终于有一天，我去看它们时，发现它们竟然发了芽!我可高兴了!
凤仙花长得很快，过了半个月，它们三个都长高了。只见它们那碧绿的叶子像柳叶一样，茎靠近根部的位置是红色的，越往上越绿。不久，它们开花了。那花是红色的，像宝石一样。再过几天，它们就结出了种子，一个个小灯笼似的果实晃来晃去，不久，“灯笼”变黄了，我等得心急如焚，盼着能快点收种子。爸爸妈妈告诉我，你过去碰一下，它就炸开了。我过去试了一下，果真如此，炸开后的壳卷曲起来，像一条条毛毛虫。在收种子时，有一颗不小心掉进了土里，我怎么也找不到了。直到前天我才发现，那颗种子又发出了新芽!我乐得一蹦三尺高。
虽然妈妈在我的花盆里又种了别的花，但是凤仙花以它那顽强的生命力又长了出来。我们人也要这样，努力做一个对社会有用的人!
我爱凤仙花!
我最喜欢凤仙花了，因为它长得非常漂亮，叶子呈嫩绿色，呈椭圆形，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓，叶子一律向上微微翘起，边缘还长着一排排整齐的小齿，像木匠工人用的一把把锯子，又好像是被精心裁剪出来的；红褐色的茎笔直、粗壮，把叶子映衬得格外绿；绿叶丛中，绽放着朵朵粉色的小花，花瓣呈扇形，重重叠叠；花蕊探出淡黄色的脑袋，好奇地张望四周；花儿三个一簇，五个一堆，竞相绽放，像一个个涂了胭脂的小姑娘的脸庞，含情脉脉，可爱极了；还有几个含苞待放的花骨朵儿，似乎已经迫不及待地想跳出来，展示自己艳丽的衣裳。轻轻一闻，浓郁的花香沁人心脾。
有一次，我种下了五粒凤仙花的种子。
今天我很兴奋，我种下的凤仙花终于发芽了。让我遗憾的是，我在花盆中种了三粒种子，却只发出了两个芽。那三粒在土中干什么呢？真想挖出来看一看呀！
星期四，天气晴朗。我在科学课钟老师的指导下，播下了凤仙花的种子。 我先把松软的土装进一个上面有宝石，还可以闪闪发光的漂亮花盆里，然后把土挖一个一厘米左右的小坑，满怀希望地把凤仙花种子放进这个小坑里，再用薄薄的土把凤仙花种子覆盖好，最后浇上适量的水。凤仙花种下去了，我开始了焦急而漫长地等待。有一次，我实在等得不耐烦了，就自言自语地说：“这凤仙花怎么老是不发芽啊？是不是死在里面了？”我恨不得把它扒开看个究竟，看看花籽到底发芽了没有！可后来我想可能不会那么快，还是再等一些日子吧！于是我又静下心来，心平气和地继续等待。 我盼呀！盼呀！终于等来了激动人心的时刻，凤仙花发芽啦！那时，我激动不已，就像突然得到了一块宝贝，一切不开心的事都抛在脑后了！ 过了几天，凤仙花又长出了两片真叶，这两片真叶和紫叶不同，它是长条形的，叶旁还有许多锯齿。今天，凤仙花又长出了两片真叶。我真希望它快点长高，开花结籽，我好为下一年播种备下种子。 凤仙花长得好慢啊！
夏天的时候，我想种一盆凤仙花，妈妈带我在超市里买了一盆“小花农”，是凤仙花的。
回家后，我迫不及待的查看了说明书，了解了它的种植过程，接着把凤仙花的种子撒到准备好的培养基里，然后把它放在阳光下，每天浇一点水，慢慢地等它发芽。大约过了七八天后，凤仙花发芽了，长出了两片小小的、绿绿的嫩叶，是椭圆形的，非常地惹人喜爱！这时候，我就要给它增加“营养”了，那就是施肥，但是爸爸说不能施太多的肥，不然，会把种子“烧死”的。等到凤仙花长出了四五片叶子的时候，我就把他它移栽到准备好的花盆里。在接下来的日子里，我每天都会记着给凤仙花浇水、施肥、松土、晒太阳，像照顾一个小宝宝一样细心地照料它。不久，凤仙花长大了，长出了许多翠绿的叶子，变得比以前更强壮了！两个月后，凤仙花终于开花了！它的花瓣是白色的，呈扇形，一层又一层，非常地纯洁、漂亮！
我喜欢我的凤仙花！
傍晚，一回到家，我就去给我的凤仙花浇水。凤仙花是我开学初种下的，经过两个月的精心照料，终于开花了。
凤仙花的根不计其数，缠绕在一起，有些根都伸到了泥土的上面，肯定是因为泥土下面挤不了才冒上来的。它们的茎足足有20厘米高，下面是红色的，越往上颜色越淡，变成了淡绿色。茎上的叶子是长菱状的，碧绿碧绿的，叶子上的水珠仿佛变成了绿色的水晶，在阳光下闪闪发亮。叶子的边缘长着一排排整齐的小齿，像一把把锯子，却一点也不扎手。
盛开的凤仙花有白色的，有红色的，还有紫色的，像一只只蝴蝶张开翅膀在绿叶中飞舞，花瓣下还拖着一条小小的“尾巴”，漂亮极了！还有那些含苞待放的花骨朵，像一个个害羞的小姑娘，躲在绿叶丛中，不肯见人。
喝饱了水，凤仙花更有精神了。我想，她的生命力是多么顽强啊，在一个小小的花盆里都能长得枝繁叶茂，都能绽放光彩。我长大了也要做一个像凤仙花一样，不管在什么的环境都不屈不饶、顽强向上的人。
我家门口有一盆凤仙花，虽然不是很香，但它用处多，又美丽，我喜欢它。
凤仙花的颜色很丰富，红的像霞，白的似雪，黄的如金，还有粉的、紫的……五彩缤纷。凤仙花的花苞刚长出来的时候是绿色的，后来渐渐露出一点点紫色，不几天，花苞就欣然怒放了。凤仙花的样子就像一只蝴蝶，静静地趴在枝头。一阵微风拂过，那几只“蝴蝶”就轻轻扇动翅膀，好像要飞走了似的。
凤仙花刚长出来的叶子是圆圆的，嫩绿色，之后长出的叶子都是比较深的绿色，叶子的两边有锯齿，细细长长的。凤仙花的叶子总是向外伸，一层一层的，排列的很有规律，让人看上去很舒服。
最有趣的就是它的果实了，它的果实是嫩绿色的，上面还长了一些细小的绒毛。果实一边大，一边小，仔细看好像碗豆射手的头，果实一顺儿朝下，像许多小炸弹在枝头，当果实成熟的时候，只要轻轻地碰一下，“小炸弹”就“啪”的一声爆炸了，把凤仙花的种子弹到四面八方。
凤仙花也叫指甲花，因为它的花瓣捣碎后，可以用来染指甲。凤仙花的种子也叫急性子，茎也叫透骨草，都可以入药。凤仙花还有许多作用：治毒蛇咬伤，甲沟炎，百日咳......
凤仙花虽然没有玫瑰那么娇艳，没有兰花那么动人，但它美丽，用处又多，我喜欢它！
同学们，你们看到过凤仙花的样子吗？我相信有很多人都看过凤仙花盛开的样子，它是一种十分美丽、漂亮的花。可是你们种过凤仙花吗？今天我就来说一说凤仙花是怎么种的吧！而且土里面还有一样秘密武器哦，可以让图变得更加的肥沃，让凤仙花可以生长的更好呢！
昨天社团，洪老师说让我们种凤仙花，我不禁有一点高兴。因为我以前种过花，但是没有一次是发芽成功的，而且还是前期给了我希望，到最后不知道怎么了就慢慢地枯萎了。所以我想有老师的指导应该会种植成功吧！
首先，我们拿了一个空盆子去农耕园，那里所有的锄头都被人给占用了，我只得在旁边等。之后，洪老师往前面看了看，就说：“我给你们介绍一样秘密武器，它可以让你的土变得更加肥沃，让你的植物长得会更好。”我们都为此感到十分的好奇，都在议论，并且在看着洪老师。最后，洪老师说：“就是那边的鸡屎和鸭屎。”我们刚开始非常的不情愿，可是为了可以让自己的植物生长的更好，我们就去弄了一丁点。有些同学被那难闻的味道熏得刚弄完鸡屎就立刻跑的无影无踪了。之后我们又把土放进了自己的花盆里。
等我们的土全部弄好了，我们就上楼把种子中进土里了，我先把土弄了几个亿到二厘米的坑，然后把种子种进小坑里了，最后我用一些土轻轻地把小坑埋了起来。
这就是我种凤仙花的经历，我相信这一次绝对不会不再开花了，因为我会悉心照料它。
去年夏天，我种的凤仙花每一株都提着一个个果实，快成熟了。一天中午，突然“砰”的一声从阳台传来，吓得我心惊肉跳。
咦？是什么东西呀？这声音是从凤仙花里传来的，难不成这花会“爆炸”？只见它在花盆里，抬头挺胸地在花盆里晒太阳。额、我小心翼翼、蹑手蹑脚地靠近凤仙花。就在这个时候，这凤仙花又“爆炸”了，吓得我抱头鼠窜。只看见了一些小小的.、黑黑的小玩意儿像子弹般“飞”到了我身上。我仔细一看，这小玩意儿竟是凤仙花的种子。
这小小的种子怎么会“爆炸”？还会发出一种“惊天动地”的响声？好奇心驱使着我，连忙摘下一个果实，拿起放大镜观察了起来。一个果实大约有三十多颗种子。我再看看凤仙花是的果实，它们鼓鼓的，有些果实都出现了小小的裂痕，像一个个刀疤。我还看了看已经“炸”开的果实，里面空空如也，，这些种子大概在花盆四周。我的猜测是：果实裂开后，种子会争先恐后地“飞”出来，散落在植物四周，来年再生根发芽，这应该是传播种子的一种方法。
我立刻趁热打铁，根据我的猜测，浏览了一遍科学书，再查了查电脑，和我的猜测一样，是一种植物传播的方法，叫弹力传播。这样的植物都是把它们果实里的种子传到附近。植物还有几种传播方法：动物传播、风力传播、水力传播……植物的传播方法真多。
大自然的启示真是无处不在，只要你有双善于观察的眼睛，大自然的启示就在你身边。
我是一株凤仙花。
当我还很小很小的时候，是妈妈子房里一粒金灿灿的花粉，小得微乎其微。过了许多天，一只勤劳的蜜蜂来拜访，走的时候，把爸爸的花粉传给了妈妈。就这样，我开始了一次奇妙之旅。
妈妈的子房变得越来越大，变成了一个宽敞的房子。我们也变得越来越大，从一粒花粉，到一颗颗青色的小豆豆，最后穿上了咖啡色上衣。有一天，子房砰”的一声裂开了，我们被弹了出来，落到湿润的泥土中。我好困好累，没过多久就睡着了。
睡了大概好几天吧，我也记不太清了。终于，我睡醒了，伸了个懒腰，叭”，上衣裂开了。这可怎么办？顾不了这么多了，我特别想站起来，把头冲出这黑黑的世界，把脚死命往下钻。终于，我探出头来！刹那间，一片光明笼罩着我！我揉了揉眼睛。啊！我看到了太阳高挂在天空，看到了小狗奔跑在草地上，看到了我的兄弟姐妹们咦，他们个个亭亭玉立，舒展腰肢，真漂亮！我羞愧地低下了头。就在那一低头的瞬间，我看到了自己，原来我也有这么美！修长的身姿，绿色的叶，红色的茎。我开始马不停蹄地生长。终于，我的脚吮吸到了清凉甘甜的水，我的叶子收集了足够多的养料。我感觉我马上要开花了！
我铆足了劲，吸收了更多的阳光和养料。终于，嘭”，红色的花骨朵绽开了笑容。看着兄弟姐妹们投来羡慕的眼光，我自豪地笑了。这时，在我身边，慢慢聚拢来一些可爱的孩子，他们朝我笑着跳着，还不住地欢呼。我笑得更灿烂了
春来了，春来了，大地复苏，春暖花开，花儿们争奇斗艳，在森林里会有一种春临大地，我不时想到：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
我家阳台上的花盆里种着的凤仙花发芽了。刚从花盆里钻出的小幼苗就像一个稍微大一点的小绿豆插在土里一样，小小的，十分可爱，像一个睡梦中的小宝宝。
春天的时候，它伸个懒腰，长出嫩嫩的小芽来。夏天的时候茎和叶很粗壮，花儿也盛开了，红的、白的、粉的，一团团，一簇簇，美不胜收。一阵风吹过，一缕缕甜香沁人心脾。秋天结果了，果实很奇妙，一碰种子就飞了出来，我自己编了一句话：科学真不妙，一看真奇妙。冬天时，它枯萎了，我想它是睡着了，等待来年的春风把它唤醒。
凤仙花不仅美丽，还可以给指甲染色呢。古时候没有指甲油，女孩们就把凤仙花涂在指甲上，就能染出漂亮的指甲啦。
凤仙花陪伴了我的学习时光，它不会说，不会动，可它给我们一切力量，它就是我最最最好的朋友！
我盼望它早日花开、结果。
我找来一个花盆，装满泥土，再种下凤仙花的种子，把它搬到阳台上浇透水，盼望着凤仙花快点发芽。
每天早上醒来做得第一件事就是去给凤仙花浇水，看它有没有发芽。就这样过了一个月，花盆里还是空空如也。妈妈对我说：“凤仙花肯定是被你淹死了。”幸亏上次还有几颗种子，我又小心翼翼把它们种在了花盆里。我吸取上次的教训，控制浇水的次数。就这样过了两个星期，当我去浇水的时候，眼前忽然一绿，我仔细一看，然后大叫：“凤仙花发芽了。”它的两片叶子嫩绿嫩绿的，上面还夹着种子的硬壳。那条弱不禁风的茎卧在土面上，好像随时会被风吹倒似的。
这棵小苗在我的细心呵护下，茁壮成长，茎变长变粗。子叶掉了，叶子越长越多，越长越绿。一天，我发现叶腋下有好几个花苞，没过几天就开花了。绽开笑脸的凤仙花是粉红色的，花瓣像一只只蝴蝶停在绿叶丛中，漂亮极了。
妈妈说：“这凤仙花又叫指甲花，我们小时候喜欢把红色的花瓣捣碎，涂在指甲上，用布裹上一晚，第二天指甲就变成淡淡的红色了。”多么神奇的凤仙花啊！
花落了，长出果实了，风一吹过，果实左右摆动，像一个个小铃铛，好像在告诉我们果实成熟了。成熟的果实用手轻轻一捏，“啪”得一声，许多颗小黑籽弹了出来，这就是凤仙花的种子。
我把种子收集起来，准备来年再播种。
上个学期我在楼下的小公园里种了几株凤仙花。他们在我的精心培育下，开出了许多红的、白的花，非常惹人喜爱。 可是暑假结束后，我开始上学了，便没有精力来照顾它们了。凤仙花的周围就冒出了一些不起眼的杂草，慢慢地杂草越来越多，连凤仙花的身上都长出了许多小虫。凤仙花被折磨地奄奄一息，即将凋零。
今天我下定决心要给凤仙花彻彻底底地搞个大扫除。于是拿起杀虫剂就直奔楼下。我先开始拔草，这些小草在我的手里显得不堪一击，我毫不留情一路过关斩将，眼看就要胜利之际，突然半路杀出个程咬金，有一颗大草，它的根死死地扎在泥土里，怎么也不放松，我使出九牛二虎之力也拔不动。这时我灵机一动，从车库中拖出了一把“青龙偃月刀” － －－锄头，刷刷几下，就把它和那些散兵游勇送入了阎王府。接下来我又开始杀虫，我把杀虫剂对准凤仙花使劲一喷，顿时飞出了三只蚱蜢，其中有两只见势不妙逃之夭夭了，另一只则飞到了旁边地矮墙上，我立刻对准它用力一喷只见它摇晃了几下便一命呜呼，掉在了草丛中。
敌人都消灭了，大扫除也结束了，我看着随风摇摆的凤仙花，心里有股说不出的高兴劲。
暑假里，我在小区的花坛里种了些花。一有空，我就去给他们浇水、施肥，花儿长得漂亮极了。其中，最漂亮的是凤仙花了。
我非常喜欢凤仙花，因为凤仙花不但颜色鲜艳，还因为凤仙花的种子有趣。说到凤仙花的颜色，真是五彩缤纷，各不相同，有常见的大红、粉红、紫色、白红；还有少见的蓝色、白色、黄色等等。凤仙花善变异，有的品种同一株上能开数种颜色的花。凤仙花多为单瓣，远看像无数只蝴蝶在聚会。
最有趣的，当然是那毛茸茸的，像纺锤形的果实了。凤仙花的英文名叫做“别碰我”，因为凤仙花的籽荚只要轻轻一碰，就会射出籽儿来。凤仙花的籽状似桃形，黑色，成熟的果实会自行爆裂，将种子弹出，自播繁殖。
除了花朵美丽、果实有趣以外，凤仙花还可以治病疗伤，花、茎、籽都是上等的药材。茎有活血化瘀、利尿解毒之功效。种子为解毒药，有祛痰、消积块的作用。花捣碎后加蒜汁等粘稠物，既可以染指甲，也可以治疗灰指甲。
凤仙花不但美丽，而且全身都是宝啊！
我们厂里种了几株凤仙花，这几株凤仙花的种子是我们科学老师给的，从播种到发芽我一直在仔细的观察。
凤仙花刚长出来的根是嫩红的，也有一些凤仙花是嫩绿的。没过几天，它就会长叶子，凤仙花的茎干有很多的分叉，不像橡树、榕树、樟树都是笔直的往上长的。凤仙花刚长出来的叶子很嫩，有时上面会有几只蚱蜢。蚱蜢是绿色的，尽管我很喜欢，但我还是得消灭它们。因为它们会把凤仙花的嫩叶吃掉，甚至吃的精光。这样的话，凤仙花不仅不好看，而且有可能会死亡。
经过很长一段时间，凤仙花终于出现了花苞，我每天都去观察，可是还是看不到漂亮的花朵。有一天早晨，当我再次来看凤仙花的时候，终于一朵鲜红的花绽开了漂亮的笑容。接下来的几天，这些花骨朵都争相开放，不同种类的凤仙花会开出不同颜色的花，很幸运的是我拿到的种子居然有大红、粉红、白色三种不同的颜色，一起开放真是太漂亮了！每当开花时候，蜜蜂就会飞过来采花里面的花粉，好热闹的场面。
随着时间的过去，凤仙花到了凋谢的时候，露出了一颗颗饱满的种子，种子也会慢慢变大、变结实。直到有一天，种子在阳光的照射下就会爆开了，或者用手轻轻一按，种子也会象个快乐的小孩子蹦出来。因为有了这个种子，凤仙花就可以这样一代一代地活下去，永远不会绝种。
自然界的植物多么神奇啊！用自己顽强的生命力繁衍了自己的后代，不但给人类带来香气，还带来启发！
科学老师发了几颗凤仙花种子，叫我们回去种在土里，观察它的生长变化。
放学后，我在阳台的花盆里种了几颗凤仙花种子。浇过水后，种子贪婪地吸着水和土里的养分，没过几天，它们就冲出黑暗，走向光明，冒出了嫩芽。
刚长出来的凤仙花嫩芽，翠绿无比，叶子和叶柄都是嫩绿色的，十分惹人喜爱。一阵风拂过，叶子就漾起波纹，好看极了。随着时间的变化，小小的凤仙花嫩芽一天一天地长大，变绿。大约一个半月左右，凤仙花就能长到40厘米高，凤仙花开始打花骨朵了。
凤仙的花是紫红色的，直径一般在一厘米为左右。凤仙的花有三片花瓣，中间像一个黄色的小灯。虽然凤仙的花不如君子兰高雅，不如玫瑰芬芳，但它有君子兰它们比不上的功能。凤仙可以杀虫、解毒……
凤仙花很诚实，有几个花骨朵，就开几朵花。一般来说，一株凤仙花可以结出很多朵花。长大的凤仙花紫红的。如宝石般点缀于绿叶之间。凤仙花口是往外扩的，结的果实是棕色的，这些果实就是凤仙花的种子，千万不要碰它，要不然，手可能会被刺得很疼的。
凤仙花的用法有很多种，加上明矾包在纸中，贴在指甲上，几天后，指甲就会就像宝石一样，那鲜明的紫红色明亮地照耀着我们的眼睛。
我喜爱美丽的凤仙花。
我养的这盆仙人掌的茎扁扁的，上面长了许多刺。我曾听老师说，仙人掌是为了适应沙漠的气候，叶子才变成了刺，茎变得肥大而多肉，而且还长有许多毛。它的茎肥大就是因为要雨季中储存养料，旱季减少水分的蒸发。而我为它这种“适者生存”的应变而震撼。
然而，更让我震撼的是发生在暑假里的一件事。
记得暑假时，比我大四岁的表哥来作客，不知怎么的脚上长了个疮，疼得他哇哇直叫，简直可以说坐立不安。后来，妈妈不知从哪本书上找来个偏方：将仙人掌切下不块，捣碎，敷在疮上。我一听，叫起来：“想切我的宝贝？没门！”妈妈和哥哥做了好半天思想准备，我才答应他们切下一块。过了几天，表哥脚上的疮果然消失了。我想：“这法子还挺灵，可我的仙人掌肯定要死了。”又过了几天，仙人掌的“伤口”慢慢的干了，愈合了，只留下一道白色伤痕。此时我不禁对仙人掌肃然起敬。
我家有一盆滴水观音，是搬家时，别人送给我们的礼物。
远看滴水观音，就像小朋友撑着很多绿色的小伞一样，又像小朋友伸出许多大大小小的手，正在向我们打招呼呢！ 近观滴水观音，我发现它的茎可是跟别的花不一样哦，短短粗粗的花茎上裹着一层层黄褐色的像树皮一样的东西，听爸爸说这是滴水观音在生长的过程中留下的痕迹。滴水观音的叶子有大有小，上面的四片大叶子像奶奶夏天扇的大蒲扇，下面的几片叶子像一个个害羞的小姑娘低着头，不好意思地朝我们笑呢！ 同学们，你们知道为什么叫它滴水观音吗？一定不知道吧，我今天就告诉你们。
滴水观音在黄梅天时，因为空气中水分太多，所以滴水观音的根就会吸收很多的水分，通过花茎上传到叶子上，这时叶子上就会凝结出一棵棵小水珠往下淌，就像庙里的观音娘娘正在向人间洒下甘露呢！ 我非常喜欢滴水观音。
柳树，像小精灵。看过的人无疑会增加信心；无疑会使人心旷神怡；无疑会抚平记忆中的创伤……而在我的家乡：壶关，有许多小精灵。
春天，百花齐放，百鸟争鸣，冰雪汇成小溪，哗啦啦的流淌，“小精灵“：柳树，也开始苏醒了。他伸拉个长长的懒腰，甩啦甩他那绿油油的辫子，每根辫子上都扎着十几根发卡，这样，小精灵就显的更美了！
夏天，烈日当空，太阳像个大火球， *** 辣的炙烤着大地。每当这时可爱的小精灵又要闪亮登场了。他挺开魁梧的身体，让人们在她的怀抱下乘凉，是人们不再疲劳。
秋天，大雁南飞，瓜果飘香，小精灵要去参加晚宴了。他从夜柜里取出那套金黄色的晚礼服穿在身上。哇噻，真美丽动人！迷人的小精灵去参加晚宴啦。瞧！他扭动着诱人的身材，伴随着欢乐的音符，翩翩起舞，引起了全场精灵的注意。
冬天，雪花飞舞，寒风刺骨，寒风凛咧，小精灵不要风度要温度，披上了他那厚厚的雪绒大衣。伴随着孩子们欢乐的笑声，新年即将来临，小精灵闭上了他的双眼，但到了明年春天，小精灵会和我们再见面的。
我爱家乡美丽的小精灵，爱无私奉献的小精灵，更爱我们家乡人民像柳树一样纯洁的心！
观察日记种蒜苗（一）10月8日 星期二 晴今天王老师让我们种蒜苗，我一天要种蒜苗，感到很开心，因为我们以前种过蒜苗，但我种的不太成功.这次我可要努力把它种好啦！看看我是怎样种的吧.首先着几头大蒜，一个盘子和一小杯水.先把蒜剥好，然后，放进盘子里，最后，把水倒进盘子里，大蒜就种好了.放好后我们会看见一个像白莲花一样的形状，让我联想到观音菩萨的莲花宝座，非常有趣.从今天开始我一定每天观察它，期待大蒜快点发芽.2013年10月8日观察日记种蒜苗（二）10月11日 星期五 中雨今天我放学回家一看，观音菩萨的莲花宝座上怎么长了那么多的刺呀！走近一看，才知道是我的蒜苗长出芽来了，最高的已经长了三厘米了，可是最低的才长了一毫米长，我把蒜拿起来一看，怎么长了白胡子呀！难道这个蒜老啦，仔细一看原来是根呀！有的蒜根像胡子，有的蒜根像扫把，有的蒜根像刷子……我想下次我的蒜苗应该可以长到五厘米，加油蒜苗！我相信你是可以的！2013年10月11日观察日记种蒜苗（三）10月18日 星期五 晴哇！原来蒜能听懂人类的语言呀！原来只有三厘米的蒜苗，现在已经长到了二十厘米，我想可以炒了吃了吧！我发现蒜苗不但长长了，其它的变化也非常大，大蒜的出芽口上的小块部分变成了紫色，往上看有六厘米翠绿色的苗，再往上看又有六厘米翠绿色的叶子，叶子旁边又长出一片大叶子，大叶子也是翠绿色的，非常可爱.再来说一说根吧！我猜根可能也长了十几厘米，你们可能会想我为什么不拿出来一个量一量呢？因为已经拿不出来一个了，蒜根已经盘根错结.由于蒜根被水泡得时间太长了，所以会发出一点蒜臭味.蒜苗尽情长吧。
植物篇—水仙花小时候，我一直住在外婆家。
那时，外婆家的院子里种了好多好多美丽的花儿。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红，夏天有腊梅花、水仙花。
其中我最喜欢水仙花，喜欢它的外表，更喜欢它的“内心”。它虽然没有牡丹花那样娇贵，没有太阳花那样红艳，没有菊花那样引人注意，也没有腊梅花那样清香醉人。
可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉洁冰清。还有一个更大的理由：“水仙花有着顽强的生命力。”
水仙花素有“凌波仙子”的美称。的确它那动人的身姿使人一见倾心。
外婆家的那几盆水仙花可美了。 一月，水仙花开了！它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿，绿得发光，绿得鲜亮，纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一属黄金般的花蕊，散出阵阵淡淡的幽香，显得格外高雅。
水仙花与泥土无缘，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那样在思想上纯粹洁白，没有一点污泥。
水仙花的根部像只大洋葱，根下长着白色的根须，它们像一条条长长的蚯蚓绕着一块块坚硬的雨花石，又显得十分倔强。 一阵风拂过，小花摇晃着脑袋，摆动着它柔美的身躯，似乎穿着水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人见了心旷神怡。
冬天，很多花儿都经不住严寒的摧残，受不了命运的考验——枯萎了。而水仙花却毫不畏惧，当室外寒风凛冽、冰天雪地的时候，它傲然挺立着，还是那么精神抖擞、生机盎然，仿佛在与寒风搏斗，如此坚忍不拔，使人越来越喜爱它了。
我爱水仙！爱它的美丽芬芳，爱它的高尚纯洁，更爱它的顽强不屈。
植物篇—水仙花
小时候，我一直住在外婆家。那时，外婆家的院子里种了好多好多美丽的花儿。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红，夏天有腊梅花、水仙花。
其中我最喜欢水仙花，喜欢它的外表，更喜欢它的“内心”。它虽然没有牡丹花那样娇贵，没有太阳花那样红艳，没有菊花那样引人注意，也没有腊梅花那样清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉洁冰清。还有一个更大的理由：“水仙花有着顽强的生命力。”
水仙花素有“凌波仙子”的美称。的确它那动人的身姿使人一见倾心。
外婆家的那几盆水仙花可美了。
一月，水仙花开了！它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿，绿得发光，绿得鲜亮，纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一属黄金般的花蕊，散出阵阵淡淡的幽香，显得格外高雅。水仙花与泥土无缘，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那样在思想上纯粹洁白，没有一点污泥。水仙花的根部像只大洋葱，根下长着白色的根须，它们像一条条长长的蚯蚓绕着一块块坚硬的雨花石，又显得十分倔强。
一阵风拂过，小花摇晃着脑袋，摆动着它柔美的身躯，似乎穿着水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人见了心旷神怡。
冬天，很多花儿都经不住严寒的摧残，受不了命运的考验——枯萎了。而水仙花却毫不畏惧，当室外寒风凛冽、冰天雪地的时候，它傲然挺立着，还是那么精神抖擞、生机盎然，仿佛在与寒风搏斗，如此坚忍不拔，使人越来越喜爱它了。
我爱水仙！爱它的美丽芬芳，爱它的高尚纯洁，更爱它的顽强不屈！
以前，我在老家的九龙山的山坡上见过含羞草，听爸爸妈妈说，这种植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。
含羞草的花长得非常特殊。他开着紫红色或粉红色的花球，其实并不是一朵花，而是有许多的小花组成的花絮。如果不小心地把球上的一个小单位分开，便可以看见每一个小单位都有四裂的花瓣、四根长长的蕊，原来那一个个小单位才是它的一朵花。
可是，这种植物为什么会叫含羞草呢？哦，原来如果你轻轻的触动他一下，他那片开放着的羽状复叶，立即闭合起来，紧接着整个叶子又垂下来了，显露出“害羞”，而是植物受 *** 和震动后的一种反应。正中反映在生物学上称为感性运动，是含羞草受到 *** 后，细胞紧张改变的结果。
从以前的观察来看，今天我还是得到了很多收获的。至少我懂得了含羞草为什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。
含羞草也非常绿，而且还绿中带青。
打的过搞的广告费沟沟壑壑好尴尬飞飞哥vvv现代风格v不会太丰富非常v比较运费搭错车滚滚滚哈哈哈吃的
“对我来说什么都可以变成数学。”数学家笛卡儿曾这样说过。“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”我国家喻户晓的数学家华罗庚也曾下过这样的结论。的确，正如两位前辈所说，数学与我们的生活息息相关，数学的脚步无处不在。 2006年已经接近尾声了，迎面而来的是新的一年——2007年。行走在繁华的大街上，随处可见商家打出的“满400送400”，“满300送300”的促销招牌。“这真实惠！”消费者们蜂拥而至，商场里人山人海，抢购成风。此情此景，真让人以为回到了物资短缺的年代。实际上商家心里早打好了如意算盘。俗话说：只有买亏，没有卖亏，“满400送400元券”只是商家的一种促销手段，其中暗藏着数学问题，暗藏着商业机密，暗藏着许多玄机。 去年，我们一家三口，也在新年之际在商场里“血拼”，当时是满400送400元券。我们先用980元买了一件苹果牌的皮夹克给爸爸，送来了800元购物券。我们并没有过分浪费，花了298元券买了一件藏青色的李宁牌棉袄，又用剩下的500元券中的488买了一件太子龙男装（由于是购物券，不设找零）。到底便宜了多少？298+488+980=1766（元）——这是原来不打折时需要花的钱。980/1776，所打的折扣大约是五五折。 我的姑姑和姑夫从前也做过服装生意，我对服装的进货成本与销售价的关系也有些了解。服装的进价一般只占建议零售价的20%~30%。随着竞争的加剧和商场促销力度越来越大，为了保持利润，商家或厂家还不断地把衣服的建议零售价标高。就如前几天在电视中看见的一位消费者所说，某一品牌同一款式的一条尼料的裤子，三年前建议零售价还只是299元，今年标价变成了999元。这么一算，进价大概只有商场里售价的10%~20%。就算打了五五折，商家还稳赚三至五成的毛利。 广告，广告，便是广而告之。许多人一窝蜂似的赶来抢购、血拼，商场的人流量多了，商品销售量也快速增长。就按人流量是平时的三倍算，这里又出现了一个数学问题。假设平时人流量少时，一件商品按8折销售。8折减去进价2折，标价部分的6成就成了毛利。虽然现在“满400送400元券”时同一件商品可能只赚三至五成，但销量起码是平时的三倍以上。就按三成毛利和三倍销量来计算，3×3=9，与平时的6成毛利相比，一天能多赚50%。虽说这样卖每件单位毛利率有所下降，毛利额却因销售量的增加而增长，更因大量销售而加快了资金周转，带来额外的收益。 商品标价和促销中有数学，购物消费中有数学，装修房子有数学，织毛衣中有数学……总而言之，数学在现实生活中无处不在！ 满意吗？``祝你成功！~
生活中的数学平安夜,妈妈带我去逛商场.到了商场一看,今天商场里到处都在搞活动.妈妈对我说;“今天在搞活动,商场的东西一定比平时便宜,看看我们有没有什么想买的.”在商场逛了一圈,我看中了一双鞋子,标价318元,这个柜台搞的活动时满166减61元,妈妈对我说:“平时不搞活动时这种鞋打8折.”营业员告诉我们今天搞活动买鞋可划算了,说完就要帮我们按照活动价开票,这时妈妈突然说：“等一下.”转身又对我说：“你算一下按照活动价到底有没有便宜.”我心想：搞活动嘛肯定比平时要便宜,还要算什么呢?但是妈妈让我算,我只能勉为其难,算一下呗.按照活动价算,满166减61元,318元里只有一个166,也就是只能减一个61元,318-61=257（元）,按照平时的价格打8折计算,318*80%=（元）.一算真的还是平时不搞活动时的价格便宜,于是妈妈对营业员说∶“还是按照平时的价格开票吧。”付过钱后,我们就拿了鞋走了。离开了柜台,妈妈就对我说：“我们平时做什么事情都要认真考虑,别被一些表面现象所迷惑了.”看来数学在生活中还真是无处不在啊！
利用除法来比较分数的大小今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1111/111，11111/1111两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，同分子分数，分母越小，这个分数就越大。解出1111/111<11111/1111。解完之后，我高兴极了，自夸道：“看来，什么难题都难不倒我了。”正在织毛衣的妈妈听了我的话，看了看题目，大声笑道：“哟，我还以为有多难题来，不就是简单的比较分数大小吗？”听了妈妈的话，我立刻生气起来，说：“什么呀，这题就是难。”说完我又讽刺起妈妈来：“你多高啊，就这题对你来说还不是小菜啊！”妈妈笑了：“好了，好了，不跟你闹了，不过你要能用两种方法解这题，那就算高水平了。”我听了妈妈的话又看了看这道题，还不禁愣了一下“还有一种解法。”我惊讶地说道。“当然了”妈妈说道，“怎么样，不会做了吧，看来你还是低水平。”我扣了妈妈的话生气极了，为了证明我是高水平的人我又做了起来。终于经过我的一番努力，第二种方法出来了，那就是用除法来比较它们之间的大小。你看，一个数如果小于另一个数，那么这个数除以另一个数商一定是真分数，同理，一个数如果大于另一个数，那么这个数除以另一个数，商一定大于1。利用这个规律，我用1111/111÷11111/1111，由于这些数太大，所以不能直接相乘，于是我又把这个除法算式改了一下，假设有8个1，让你组成两个数，两个数乘积最大的是多少。不用说，一定是两个最接近的，所以1111/111÷11111/1111=1111/111×1111/11111、1111×1111>111×11111，那么也就是1111/111>11111/1111。大千世界，无奇不有，在我们数学王国里也有许多有趣的事情。比如，在我现在的第九册的练习册中，有一题思考题是这样说的：“一辆客车从东城开向西城，每小时行45千米，行了小时后停下，这时刚好离东西两城的中点18千米，东西两城相距多少千米？王星与小英在解上面这道题时，计算的方法与结果都不一样。王星算出的千米数比小英算出的千米数少，但是许老师却说两人的结果都对。这是为什么呢？你想出来了没有？你也列式算一下他们两人的计算结果。”其实，这道题我们可以很快速地做出一种方法，就是：45×＝（千米），＝（千米），×2＝261（千米），但仔细推敲看一下，就觉得不对劲。其实，在这里我们忽略了一个非常重要的条件，就是“这时刚好离东西城的中点18千米”这个条件中所说的“离”字，没说是还没到中点，还是超过了中点。如果是没到中点离中点18千米的话，列式就是前面的那一种，如果是超过中点18千米的话，列式应该就是45×＝（千米），＝（千米），×2＝189（千米）。所以正确答案应该是：45×＝（千米），＝（千米），×2＝261（千米）和45×＝（千米），＝（千米），×2＝189（千米）。两个答案，也就是说王星的答案加上小英的答案才是全面的。在日常学习中，往往有许多数学题目的答案是多个的，容易在练习或考试中被忽略，这就需要我们认真审题，唤醒生活经验，仔细推敲，全面正确理解题意。否则就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的错误。
四年级科学小论文：
一天，妈妈从商场回来，刚一进门就神秘兮兮地对我说：“桥桥，我要给你看一样东西。”“是什么东西呢？”我问道，“就是仙人球呀！”“什么？”我大吃一惊，“仙人球有什么好的！”“你可别小看这仙人球，咱们家不是有电脑吗它不仅仅防紫外线辐射，还能够净化空气呢！”
“真的吗？能让我养这盆仙人球吗？”我双眼发亮，向妈妈恳求道，她一口答应下来，并向我讲述了养它的方法。
我按照妈妈的方法，每隔十几天给它浇一次水，看着它慢慢长大，开出了许多鲜艳的小花。由于临近考试，我便忘了给它浇水。直到考试结束，回到家坐在电脑桌前，猛然想起有1个月没有给它浇水。我仔细一看，它并没有死还活得好好的。
我觉得十分奇怪：别的花只要几天不浇水便会枯萎，而仙人球这么多天没浇水，却一点儿事也没有，还长得好好的。于是，我打开电脑查阅资料，原先仙人球生活在沙漠里，它有着肉质的茎和刺状的叶。茎能够储存很多的水分，叶能够减少水的流失，使仙人球能够适应沙漠中恶劣的生活与环境，所以它长得好好的。
我透过资料还了解到仙人球为了适应沙漠中恶劣的生活与环境，不仅仅具有必须的防紫外线辐射潜力，还能够净化空气。与大多数植物不同，仙人球在白天释放二氧化碳，在夜晚则吸收二氧化碳，释放氧气，所以它还是一个天然氧吧。
透过这件事，我明白了生活与科学其实是紧密联系在一齐的，只要你细心观察，就会有更多的发现！
写科学小论文的要点
1、论文一定要新：论文中一定要有你带“新”字的内容，如新观点、新想法、新看法、新活动、新做法、新发现、新调查、新实验、新设计，这样说，就不能是旧的、过时的、已经出现的内容。以上这些新的内容就是你论文的论点。
2、论文要有根据：当然，这些新的内容，你肯定认为都是正确的，那你就要提出一些根据，来说明你是正确的。这些根据让别人听到后，认为是真实的、正确的、可信的、负责任的。这样，你的论点就能站住脚，让别人信服。
3、论文的形式：可以是一种观点、实验、调查报告、更正、设计、发现、想法、改进等。
4、论文的范围：论文的范围非常广，包括天、地、生、数、理、化，还包括与人有关系的各个方面，如交通、服装、饮食、音乐、体育、美术、医疗等。
5、论点的出现：没有论点就不能成为论文，论点从哪里寻找呢？平时对各种事物、现象，要多观察，多思考，要善于提出问题、提出为什么。这样，论文的论点就会出现。
6、论据的书写：初写论文一般都注意定性的内容，不太注意定量的内容，但一定要有定量的内容。如你说一样东西是轻的，就要说出轻的程度，不要只说特别轻、非常轻、很轻，最好能说出准确的重量。有些问题可以用数字来说明，用数字来表示就是量化。
7、论文中的实验怎样完成：许多科学论文都要进行实验，要用实验来证明论点的正确。第一，实验不能只做一次，要多做几次，而且每次实验的结果要基本一致才能引用。第二，要做类比实验，最好要有详细的、清楚的记录，才能说明问题。
范文1：树干为什么是圆的在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形态都近似圆的——空圆锥状。树干为什么是圆锥状的?圆锥状树干有哪些好处?为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、分析研究。在辅导老师的帮助下，我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。经过实验，我们发现：(1)横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；(2)等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；(3)风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；(4)树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示：(1)横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；(2)横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。范文2：皮鞋为什么越擦越亮每到星期天，我总要完成妈妈交给我的擦鞋任务。告诉你，这可是我一星期零花钱的来源哦!拿到沾满灰尘的皮鞋后，我先把鞋面的灰尘擦掉，然后涂上鞋油，仔仔细细地擦一擦，皮鞋就会变得又亮又好看了。可这是为什么呢我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面，发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油，仔细擦过后，虽然亮了许多，但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢?我取来一双没擦过的旧皮鞋，在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出两块表面都比较粗造的A区和B区，A区涂上鞋油并仔细擦拭，B区不涂鞋油作空白对照。我发现A区擦拭后，表面明显变光滑了许多，而且放在阳光下也比B区有光泽。为什么两者会产生这样的差别呢?我想到在物理课上老师曾经讲过：影剧院墙壁的表面是凹凸不平的，这样可以使声音大部分被吸收掉，让观众不受回声的干扰。同样道理，光线照到任何物体的表面都会产生反射，假如这个平面是高低不平的，光线就会向四面八方散射掉；假如这个平面是光滑的，那么我们就可以在一定的方向上看到反射光。皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑，如果是旧皮鞋，它的表面当然更加的不平，这样它就不能使光线在一定的方向上产生反射，所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有一些小颗粒，擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，让鞋油涂得更均匀些，就会使皮鞋的表面变得光滑、平整，反射光线的能力也加强了。通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦!范文3：醋对花卉有什么影响醋是生活中常用的调味品，花卉则能净化生态环境，并美化我们的生活。你是否想到过，醋和花卉有什么关系呢?我们怀着好奇心，开展了这个课题的探究。据富有种花经验的人告诉我们，对盆栽花卉施些醋溶液，可改善盆花的生长，增加花朵，而且花艳叶茂。这一点我们在实验中很快就证实了。浓度不同的醋溶液，对花卉有不同的影响吗?这是我们第二阶段的实验。我们选取长势相同的满天星、报春花、月亮花各四盆，分为四组，每组（三盆）各有三种花卉，分别编号、贴上标签。同时，我们取食用白醋配制成1％（pH值为2~3）、0．01％（pH值≈4）、0．0001％(pH值≈6)三种浓度不同的溶液，每天分别给三组盆花固定喷洒一种醋液，第四组盆花洒不含醋的清水。每五天观察记录花卉的生长情况。这项实验的结果是：喷洒低浓度醋液(pH值≈6)对这几种花卉没有明显影响；喷洒中等浓度醋液（pH值≈4）的花卉明显长得比其他几组好，花苞多，开花期提前，而且花色较浓艳，花期也延长了；喷洒pH值2－3的高浓度醋液后，反而使花朵过早凋萎。通过这次实验，我们可以告诉你：种花时适当喷洒一些醋液，可使花卉长得更好。不过要掌握好醋液的浓度，醋酸过浓则会伤害花卉。
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科技是第一生产力，而科技论文是是培养我们的科学研究能力的方法。下面是我为大家整理四年级科技论文怎么写的方法，希望你们喜欢。
1、科技论文的选题
科技论文的选题一方面要选择本学科觅待解决的课题，另一方面要选择本学科处于前沿位置的课题。选题有大有小，有难有易。太大了，由于学力不足，无法深人;太小了轻而易举。写作时要确定科技论文的具体题目和论证角度，应该量力而行，实事求是。
2、选题确定后，就要确定题目
题目要求准确恰当、简明扼要、醒目规范、便于检索。
常见的繁琐题名如："关于饮用水中所含化学成分的快速分析方法的研究"。在这类题目中，像"关于"、"研究"等词汇如若舍之，并不影响表达。凡是论文，总包含有研究及关于什么方面的研究，所以上述题目便可精炼为："饮用水化学成分的快速分析法"。这样一改，读起来觉得干净利落、简短明了。
若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料，方法及内容等信息，使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。
3、 科技论文的准备
确定科技论文的题目和论证角度后，就要做搜集材料的工作，尽可能了解前人对于这个问题已经发表过的意见以及取得的成果。汲取前人已有的经验，解决前人没有解决的新问题。在搜集有关材料的过程中，应该时刻以自己论题为中心去思考这些材料，区别其正确、错误，找出其论证不足与需要增补、发挥之处，在此过程中逐渐形成自己论文的观点。搜集材料的过程，就是调查研究、思考钻研、形成论点的过程。
制定提纲可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，去检验每一个部分所占的地位，所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一个字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否丝丝 入扣，相互配合，都能为主题服务。
4、 科技论文的撰写
科技论文提纲确定了，就要撰写初稿。原则上要简明扼要，指出问题，说明问题，分析问题。提纲只是预拟一个轮廓，不可能对每一细部都考虑周密完善。在写作时，顺着写作思路而作，对于论点、例证和论证步骤等等细部，很可能发现原来提纲中某些设想计划是不恰当的，就应该加以修改和调整;临时发现某些论点、例证和论证理由不确切，还应该重新查书、思考、斟酌和推敲，给予增补，使之完善。
初稿写成以后，应再三修改，审查是否符合要求。
一篇好的科技论文不光主题突出，论点鲜明，还应结构严谨，层次分明。要安排好结构，一般应遵循以下5个原则:
一是围绕主题，选择有代表性的典型材料，根据需要，加以适当安排，使主题思想得到鲜明突出的表现。
二是疏通思路，正确反映客观事物的规律，就是说，必须反映客观事物的实际情况，内部联系，符合人们的认识规律。
三是结构要完整而统一，符合客观事物的实际情况;客观事物的发展必然经过开始、中间、结尾3个阶段，同样每篇文章也必然经过3个阶段。
四是要层次分明，有条不紊。文章结构中最重要的是层次。层次就是文章中材料的次序。写文章时把所选材料分成若干部分，按照主题思想的需要，适当安排，分出轻重缓急，依次表达，前后连贯，充分而鲜明地把主题思想表达出来。
五是要适合文章体裁。体裁不同，结构也不会完全相同。各种文体都有自己的结构特点。一般说来论说文是以事物的内部逻辑关系来安排结构层次，因此论说文以说理论证为主，同记叙文以“事”为主不同。
5、 科技论文撰写的格式
6、摘要
摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括。主要内容包括：
1)该项研究工作的内容、目的及其重要性。
2)所使用的实验方法。
3)总结研究成果，突出作者的新见解。
4)研究结论及其意义。
7、关键词：包括叙词和自由词。
1) 叙词--指收入《汉语主题词表》、《mesh》等词表中可用于标引文献主题概念的即经过规范化的词或词组。
2) 自由词--反映该论文主题中新技术、新学科尚未被主题词表收录的新产生的名词术语或在叙词表中找不到的词。
8、引言的主要内容
1)简要说明研究工作的主要目的、范围，即为什么写这篇论文和要解决什么问题。
2)前人在本课题相关领域内所做的工作和尚存的知识空白，即作简要的历史回顾和现在国内外情况的横向比较。
3)研究的理论基础、技术路线、实验方法和手段，以及选择特定研究方法的理由。
4)预期研究结果及其意义。
引言的写作要求
(l)引言应言简意赅，内容不得繁琐，文字不可冗长，应能对读者产生吸引力。学术论文的引言根据论文篇幅的大小和内容的多少而定，一般为200～600字，短则可不足100字，长则可达1000字左右。
(2)比较短的论文可不单列“引言”一节，在论文正文前只写一小段文字即可起到引言的效用。
(3)引言不可与摘要雷同，不要写成摘要的注释。一般教科书中有的知识，在引言中不必赘述。
(4)学位论文为了需要反映出作者确已掌握了坚实的理论基础和系统的专门知识，具有开阔的科研视野，对研究方案作了充分论证，因此，有关于历史回顾和前人工作的综合评述，以及理论分析等，则可将引言单独写成一章，用足够的文字详细加以叙述。
(5)引言的目的应是向读者提供足够的背景知识，不要给读者悬念。作者在引言里不必对自己的研究工作或自己的能力过于表示谦意，但也不能自吹自擂，抬高自己，贬低别人。
9、正文
科技论文是用论据经过论证证明论点而表述科研成果的核心部分。主要包括以下部分或内容：调查对象、基本原理、实验和观测方法、仪器设备、材料原料。实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的论点和导出的结论等。
正文可分作几个段落来写，每个段落需列什么样的标题，没有固定的格式，但大体上可以有以下几个部分(以试验研究报告类论文为例)。
1)理论分析。包括论证的理论依据，对所作的假设及其合理性的阐述，对分析方法的说明。其要点是，假说、前提条件、分析的对象、适用的理论、分析的方法、计算的过程等。写作时应注意区别哪些是已知的(前人已有的)，哪些是作者首次提出来的，哪些是经过作者改进的，须交待清楚。
2)实验材料和方法。材料的表达主要始对材料的来源、性质和数量，以及材料的选取和处理等事项的阐述。方法的表达主要指对实验的仪器、设备，以及实验条件和测试方法等事项的阐述。写作要点是：实验对象，实验材料的名称、来源、性质、数量、选取方法和处理方法，实验自的，使用的仪器、设备(包括型号、名称、量测范围和精度等)，实验及测定的方法和过程，出现的问题和采取的措施等。材料和方法的阐述必须具体，真实。如果是采用前人的，只需注明出处;如果是改进前人的，则要交待改进之处;如果是自己提出的，则应详细说明，必要时可用示意图、方框图或照片图等配合表述。由于科学技术研究成果必须接受检验，介绍清楚这些内容，目的在于使别人能够重复操作。
3)实验结果及其分析。这是论文的价值所在，是论文的关键部分。它包括给出结果，并对结果进行定量或定性的分析。写作要点是：以绘图和(或)列表(必要时)等手段整理实验结果，通过数理统计和误差分析说明结果的可靠性、再现性和普遍性，进行实验结果与理论计算结果的比较，说明结果的适用对象和范围，分析不符合预见的现象和数据，检验理论分析的正确性等。给出实验结果时应尽量避免把所有数据和盘托出，而要对数据进行整理，并采用合适的表达形式如插图或表格等。在整理数据时，不能只选取符合自己预料的，而随意舍去与自己料想不符或相反的数据。有些结果异常，尽管无法解释，也不要轻易舍去，可以加以说明;只有找到确凿证据足以说明它们确属错误之后才能剔除。结果分析时，必须从辩证唯物主义的认识论出发，以理论为基础，以事实为依据，认真、仔细地推敲结果，既要肯定结果的可信度和再现性，又要进行误差分析，并与理论结果做比较(相反，如果论题产生的是理论结果，则应由试验结果来验证)，说明存在的问题。分析问题要切中要害，不能空泛议论。要压缩或删除那些众所周知的一般性道理的叙述，省略那些不必要的中间步骤或推导过程，突出精华部分。此外，对实验过程中发现的实验设计、实验方案或执行方法方面的某些不足或错误，也应说明，以供读者借鉴。
4)结果的讨论。对结果进行讨论，目的在于阐述结果的意义，说明与前人所得结果不同的原因，根据研究结果继续阐发作者自己的见解。写作要点是：解释所取得的研究成果，说明成果的意义，指出自己的成果与前人研究成果或观点的异同，讨论尚未定论之处和相反的结果，提出研究的方向和问题。最主要的是突出新发现、新发明，说明研究结果的必然性或偶然性。论文正文的写作必须做到实事求是、客观真切、准确完备。合乎逻辑、层次分明、简练可读。
具体要求有如下几点：
(1)论点明确，论据充分，论证合理;
(2)事实准确，数据准确，计算准确，语言准确;
(3)内容丰富，文字简练，避免重复、繁琐;
(4)条理清楚，逻辑性强，表达形式与内容相适应;
(5)不泄密，对需保密的资料应作技术处理。
正文写作时主要注意下述2点：
(l)抓住基本观点。正文部分乃至整篇论文总是以作者的基本观点为轴线，要用材料(事实或数据)说明观点，形成材料与观点的统一。观点不是作者头脑里固有的或主观臆造的，正确的观点来自客观实际，来自对反映客观事物特征的材料的归纳、概括和总结。在基本观点上，对新发现的问题要详尽分析和阐述，若不能深入，也要严密论证，否则得不出正确的、有价值的结论，说服不了读者，更不会为读者所接受;而对一般性的问题只需作简明扼要的叙述，对与基本观点不相干的问题则完全不要费笔墨，哪怕只有一句一字。
(2)注重准确性，即科学性。对科学技术论文特别强调科学性，要贯串在论文的始终，正文部分对科学性的要求则更加突出。写作中要坚持实事求是的原则，绝不能弄虚作假，也不能粗心大意。数据的采集、记录、整理、表达等都不应出现技术性错误。叙述事实，介绍情况，分析、论证和讨论问题时，遣词造句要准确，力求避免含混不清，模棱两可，词不达意。给出的式子、数据、图表，以及文字、符号等都要准确无误，不能出现任何细小的疏漏。
10、结论
科技论文一般在正文后面要有结论。结论是实验、观测结果和理论分析的逻辑发展，是将实验、观测得到的数据、结果，经过判断、推理、归纳等逻辑分析过程而得到的对事物的本质和规律的认识，是整篇论文的总论点。读者阅读论文的习惯一般是首先看题名，其次是看摘要，再次看结论，读完结论后才考虑这篇论文是否有阅读价值，决定是否看全文。结论既是能引起读者阅读兴趣的重要内容，又是文献工作者作摘要的重要依据，因此，写好论文的结论很重要。结论的内容主要包括：研究结果说明了什么问题，得出了什么规律，解决了什么实际问题或理论问题;对前人的研究成果作了哪些补充、修改和证实，有什么创新;本文研究的领域内还有哪些尚待解决的问题，以及解决这些问题的基本思路和关键。
对结论部分写作的要求是：
1)应做到准确、完整、明确、精练。结论要有事实、有根据，用语斩钉截铁，数据准确可靠，不能含糊其辞、模棱两可。
2)在判断、推理时不能离开实验、观测结果，不作无根据或不合逻辑的推理和结论。
3)结论不是实验、观测结果的再现，也不是文中各段的小结的简单重复。
4)对成果的评价应公允，恰如其分，不可自鸣得意。证据不足时不要轻率否定或批评别人的结论，更不能借故贬低别人。
5)写作结论应十分慎重，如果研究虽然有创新但不足以得出结论的话，宁肯不写也不妄下结论，可以根据实验、观测结果进行一些讨论。
11、参考文献
在科技论文中，凡是引用前人(包括作者自己过去)已发表的文献中的观点、数据和材料等，都要对它们在文中出现的地方予以标明，并在文未(致谢段之后)列出参考文献表。这项工作叫做参考文献著录。
参考文献著录的目的与作用
对于一篇完整的论文，参考文献著录是不可缺少的。归纳起来，参考文献著录的目的与作用主要体现在以下5个方面。
1)录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，也反映出该论文的起点和深度。
2)录参考文献能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。论文报道的研究成果虽然是论文作者自己的，但在阐述和论证过程中免不了要引用前人的成果，包括观点、方法、数据和其他资料，若对引用部分加以标注，则他人的成果将表示得十分清楚。这不仅表明了论文作者对他人劳动的尊重，而且也免除了抄袭、剽窃他人成果的嫌疑。
3)著录参考文献能起索引作用。读者通过著录的参考文献，可方便地检索和查找有关图书资料，以对该论文中的引文有更详尽的了解。
4)著录参考文献有利于节省论文篇幅。
5)著录参考文献有助于科技情报人员进行情报研究和文献计量学研究。
参考文献著录的原则:
1) 只著录最必要、最新的文献。
2) 一般只著录公开发表的文献。
3) 采用标准化的著录格式。
12、科技论文写作应注意的问题
对于初写科技论文的人来说，论文题目不宜太大，篇幅不宜太长，涉及问题的面不宜过宽，论述的问题也不求过深。应尽可能在前人已有知识的基础上提出一点新的看法。
在第二步时，论文的题目可大一点、深一点。论文题目可以是着重谈某一点，如某个重要问题的某一个重要侧面或某一当前疑难的焦点，解决了这一点，有推动全局的重要意义。
在第三步时，对某专业的基本问题和重要疑难问题有独到的见解，对这个专业的学术水平的提高有推动作用。
第四步时，对某一学科有关的领域有深邃广博的知识，并能运用这些知识对某学科提供创造性见解，对此学科的发展有重要的推动作用，或对此学科水平的提高有重要的突破。
注意不必要去追求写全面论述性的大问题，所写的主题，可以很小，却又是重要的。其实选题很多，选自己熟悉和所从事的工作，并对今后工作有益的选题，既能总结工作的得失又能促进工作。
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浅谈四年级语文的阅读与写作论文
摘 要：阅读与写作是培养学生良好文化素养的过程，教师在指导学生学习阅读过程中，要让学生明白什幺是观察：人观察主要用到眼、耳、心、口、手、脚、鼻等；会分辨各种感官作用，如眼睛是视觉器官，看到的外貌样子、行动、神态、景物、数目形态等是人的反应，而手、口、鼻等其他器官作用各不相同。通过自己的观察落实到笔尖上，自然细致而生动。
关键词：小学语文 阅读 写作
阅读是学生学习优秀作品，感受自然社会的重要途径，写作是情感的表达，如何将二者完美的结合在一起，是我们应该思考的问题。习作言之无物，表达不具体，是四年级学生习作常见的通病。该采取什幺样的策略，帮助学生解决习作言之无物的难题呢？就教师的实际教学而言，从语文教科书提供的范文中，指导学生学习观察和表达，不失为一种务实有效的方法，这也应成为语文教师的职责所在。
一、与生活实践相结合
在语文学习中，教师要时常让学生感受课本中描述的场景，让他们产生真实感，在心中留下情感，对于写作也有帮助。“沟通课堂内外，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。”是新课标修订版明确提出的要求，这其中就蕴含着课内外的学习链接，语文实践就是学生比较喜欢的一种形式。而“学生喜欢”这个原则，则是先进教学理念与应考教学相得益彰的复合体。《父亲的菜园》从题目一眼得知：文中就写一块菜园。 生活在城市的孩子们可能只知道每天的餐桌上都离不开蔬菜，蔬菜跟菜园之间很可能没有建立一种情景关联。但是在农村就有这种优势，家家有菜园，观察更便利。学生把自己从实践活动中得到的见闻娓娓道来，很快乐地介绍了自己心中那块“菜地”所在的地方、形状、菜品以及长势等等信息，教师也顺势展示介绍者上传的菜地图片。因此，由这个链接进入到题眼“父亲的菜园”也就水到渠成了。享受成功是学生喜欢的强心剂。看似一个简单的实践，学生却在其中感受到一份辛劳就有一份成功，不知不觉中，他们的手、脑、心都得到锻炼，他们也会越来越喜欢这样的一种学习方式。
二、想象力的培养
没有想象力的`作文是死的，小学生想象力是丰富的，我们应该大力挖掘。培养学生的想象力可以有很多种方法，从古诗词中学习就是一个不错的方法。古诗词的一个很大的特点就是简短有力，古文崇尚用简短的文字表达很多的内容，这也是我们中华民族智慧的结晶。越是简单越是难以理解，但这也给我们提供了很大的想象空间。好的作文，离不开想象的加工，没有想象力就不可能有创造。有想象力的文章才有立体感，人物形象才丰满。如写人，如果仅写他的外貌而不从他的语言、心理、行为等方面加以刻画，就只知这个人的高矮、胖瘦、男女、老少，至于这个人有什幺样的性格、有什幺样的品质就不得而知了。为了培养学生的联想能力，我常常借古诗词的意境体会来培养学生的想象力，如让学生根据 “大漠孤烟直，长河落日圆”来写一段话或画一幅画，使学生尽情想象，时间一长，学生定会形成这方面的能力。
三、在观察中积蓄能量
培养小学生的观察能力也是语文教学要重视的一个方面，对于细节的把握是优秀的写作不可缺少的。观察能力是学生写好作文最基本的也是最重要的能力。本人在培养学生的 观察力时，往往借助于一些具体的实物，让学生真切可感。观察时，要鼓励学生充分发挥想象力，运用多种感官，透过事物的表面，从不同角度、不同层面去认知事物。如要求学生任写一种动物，事先要求学生利用星期六、星期天仔细观察，然后到校再写。又如写景，可带学生先到大自然中去领略、感受后再写，学生就不至于没有可写的东西，效果也就不一样了。教师要给学生充分观察的时间和到野外实践体验的机会，使学生大胆走出教室去体味田野的芳香，领略大山的雄奇、秀美，聆听小溪的活泼欢快……
四、深入理解课文
教师要利用好课文教学，每一篇课文都是一篇优秀的文学作品，都是学生们学习的模仿的榜样。要让学生们深入理解课文，由此产生触动，对于他们的写作业很有帮助。“想到的”是指人物的心里想法——思维和心理活动以及由此产生的联想、想象等。人的思想活动是无声的语言，在阅读中，要学会感受人物的内心想法。课文《观潮》一课中的描写：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多髙的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这段话是潮来时的写景描写，“犹如千万匹白色战马齐头并进”，和“那声音如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这两句有声有色的比喻联想描写，是作者亲眼目睹钱塘江大潮后产生的想法，使人如临其境地感受到钱江大潮的壮观。景物描写中夹杂着人的心理活动描写，使景物的特征更加突出。
结语
在小学语文教学中，如果学生们养成了良好的阅读习惯，积累了丰富的生活素材，在写作中掌握了技巧，形成了自己的风格，十分有利于学生学习兴趣的培养，对于成绩的提高也是有帮助的。但我们要知道，提髙一个人的写作水平，绝非一朝一夕之能事，但语文教师应培养学生多看、多写的习惯，因为，良好的写作态度、健康的写作心理对于提高写作能力来说都是很有必要的。
杏坛小学语文教学名称：杏坛小学语文教学。 目前日流量约15000IP。 本站站标： 4、链接要求：流量＞10000IP/日，同时为教育相关；内页链接需为同类并做好本 全国青年教师作文教学观摩研讨活动 戴志强论文 (06-08); 小学毕业班教学质量监测语文科试卷(06-08); 小学毕业班教学质量监测语文科试卷(06-08); 五年级期末试卷(05-30) 识字教学-四年级语文教学论文--小语专栏位置： 杏坛小学语文教学 小语专栏 教学论文 识字教学 浅谈低年级识字教学中如何激发学生的学习兴趣(宜城教师,2007-4-25 16:27:32,38394) 四年级语文教学工作总结工作- 语文课件,数学课件,英语课件,小学课件 本学期担任的是四年级（一）班（二）班的语文教学工作。两个班各个方面的情况即有相同点也有不同之处。 一班总人数为52人。教师与学生之间都四年级语文教学论文都比较熟悉（本人为该班 小学语文教学资源——语文课件|语文试卷|语文教案|语文论文|音像素材 为广大小学语文教师提供教案、试题、课件、音像素材等教学资源 更多论文 《自我介绍》指导课(S版三年级课堂 《芦叶船》教学设计(S版四年级教案 四年级语文教学论文
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我帮大家整理的人教版小学四年级上册语文教学总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一个学期将要过去，本学期本人注重研究教学理论，积极参加语文教研活动，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。现将本学期的语文教学工作情况总结如下：
一、主要成绩和经验
在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2、创设平等、和谐的课堂氛围。教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径；指导学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的'活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
3、采用富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主人。
4、结合多元智能更好理解文本。
（1）语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也容易掌握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。
（2）在语文教学中，不仅老师提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获？懂得了什么？你会怎么做？让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培养。
5、教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广阔天地里，享受阳光，吸取自己所需要的知识，在不知不觉中完成教学目标。
二、存在的不足
1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；
3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
4、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
5、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量
的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
三、改进的具体措施
1、创设情境，激发学习兴趣。让学生自主合作，探索学习方法。
2、多读，在读中感受书面语言，感悟课文的内涵。
3、尊重学生的个体差异，实行“一帮一，一对红”的方法。
4、在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，引导他们实践活动中主动地获取知识，形成能力。
本学期取得了一定的成绩，但也存在一些问题，如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，有一些学生写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，有个别学生字迹潦草，有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中，应该加以克服。
总之一学期来，工作中失误较多，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。
四年级一班共有学生35人，经过一个学期的学习，针对学生的实际情况，采取了提、精、细的教学措施，使学生的阅读能力，写字能力，口语交际能力， 写作能力以及自主学习的能力都有了很大的提高，不但注重基础知识的积累和掌握，而且重视了学生的课外阅读和生活实践能力的提高，提高了学生学习语文的兴趣。本学期，在牢固扎实进行语文基础知识和基本能力的基础上加大课外阅读，加强方法指导，优秀率达到75%以上的目标。
一、教学所达到的目标以及采取的措施：
1、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说能力，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育，培养学生的创造力，爱美情趣，发展健康个性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注重发挥学生的主体作用，充分利用各种辅助设施调动学生的积极性，使学生积极主动地参与到课堂教学中来。
2、根据学生实际，取长补短，灵活运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给学生。逐步让学生掌握自主预习。根据学生的质疑，调整 教学设计，加强教学的针对性，要使学生通过不断地预习，逐步培养自学能力，养成良好的学习习惯。教师要转变角色，由单一的传统知识变为教学活动的组织者，引导学生进行自主性学习和探究性学习，由知识教学变为能力的培养。逐步训练学生的自主学习能力，有了一定的进展。
3、在阅读教学中，把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考，引导学生入境入情地读，在读中感悟理解。
4、以学定教，顺学而导， 精心组织教学活动。充分发挥了学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文 思想内容，并在自学实践中逐步提高了理解能力。
5、重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与交流。给学生 提供展示 写作才能的机会。提高了学生的习作水平。
6、组织阶段性的写字比赛，促进了学生写字水平的提高。在平时的写字训练中，严格要求，控制作业量，提高了学生的写字质量。7、开展了语文综合实践活动，比如“我国的世界遗产”“观察”“中外童话”“成长故事”等，开发了一系列的语文教学资源，将课本内容改编成课本剧，丰富了学生的视野，并在学习习惯和学习动机上加强引导，使学生变被动学习为主动学习。充分利用现实生活中的资料，开展丰富多彩的语文实践活动，开展手抄报、班报活动，一月一个主题，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使学生广阔的空间里学习语文使用语文。使学生在活动中学有所获。
8、进行了家庭作业自主学习和 作文领域的探索，在学生的自主学习和习作兴趣上取得了一定得效果。
二、存在的问题以及今后的措施：
针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有达到预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注重学生读，而应引导学生边读边悟，注重知识的积累，还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来，充分利用生活中的语文资源，比如电视、报纸、杂志、 网络等，学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高，从根本上提高学生的语文素养，让学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。