南京信息工程大学滨江学院（即无锡学院）挺不错的。
无锡学院是一所经教育部批准，由江苏省人民政府管理、无锡市人民政府举办、南京信息工程大学支持办学的公办普通本科高校，其前身为创建于2002年5月的南京信息工程大学滨江学院。
学校持续深化产教融合，建有百余个实习实训基地，与80余家大型企事业单位签订人才培养合作协议，建有华为ICT学院、网络空间安全实训基地、金匮创新创业实践教育中心、锡台学院等7个产教融合实体。
人才培养：
学校已培养毕业生4万余人，毕业生高质量就业率保持在95%以上，一大批学生考取国家公务员，或被世界500强企业、大型国企、事业单位录用，毕业生质量受到社会各界的一致好评，涌现出大批优秀校友。
以上内容参考：无锡学院官网——学校简介
我只能告诉你本部是这样的，必修加毕业论文，一般毕业论要优秀，才轮得到奖学金。当然体质测试也要过。
1、两所学校的代码不一样
浙江中医药大学：国标码10344，浙江省普通类及三位一体院校代号是0012，基层卫生人才定向是0312。
浙江中医药大学滨江学院：国标码13285，浙江省普通类及三位一体院校代号是0116，基层卫生人才定向是0256。
2、两所学校颁发的毕业证书不同
浙江中医药大学毕业学生颁发的是浙江中医药大学学历与学位证书。
浙江中医药大学滨江学院毕业学生颁发的是浙江中医药大学滨江学院学历与学位证书。
3、两所学校官网不同
浙江中医药大学：浙江中医药大学官网
浙江中医药大学滨江学院：浙江中医药大学滨江学院官网
4、两所学校所属类别不同
浙江中医药大学：公立大学
浙江中医药大学滨江学院：独立学院
5、两所学校创办时间不同
浙江中医药大学
浙江中医药大学始创于1953年6月，时名为浙江省中医进修学校；1959年6月，成立浙江中医学院，校址位于杭州市庆春街原浙江大学旧址；1998年，获得博士学位授予权；2000年3月，整体迁至杭州市滨江高教园区办学；2006年2月，更名为浙江中医药大学；2015年9月，富春校区投入使用。
浙江中医药大学滨江学院
浙江中医药大学滨江学院是浙江中医药大学利用现有的优质教育资源、按照新机制新模式举办的全日制本科独立学院。2000年1月，经浙江省人民政府批准成立，同年秋季开始招生。2004年11月，获得教育部重新确认。2007年2月，依法完成登记注册，取得独立法人资格。
参考资料来源：浙江中医药大学官网——两所学校的关系
百度百科——浙江中医药大学滨江学院
百度百科——浙江中医药大学
答辩应该是5月底6月初，离校一般在6/20左右
三江学院地处 “六朝古都”—历史文化名城南京，是经国家教育部批准的省属普通本科高校，是江苏省首家民办本科普通高校，也是全国最早的四所民办本科高校之一。,三江学院的校名来历可追溯至 1902年的三江师范学堂（东南大学、南京大学等高校的前身）。1992年3月,东南大学陶永德、戚焕林,南京大学丁承憼,南京职工大学谢明才四位退休和即将退休的教授、教育管理工作干部发起并创办三江大学，1993年6月江苏省政府同意三江大学筹建并试招生，1995年4月由原国家教委批准正式建校，1999年学校定址于雨花台区铁心桥，2002年2月经国家教育部批准升格为本科高校，定名为三江学院。2006年5月通过江苏省学士学位授予权评审。2007年5月学校作为全国首家民办本科高校接受了教育部普通高等学校本科教学工作水平评估，2008年3月以良好的成绩通过教育部普通高等学校本科教学工作水平评估。2011年学校成为江苏省高等教育综合改革实验区、江苏省“建立现代大学制度”项目的试点高校。2014年成为全国应用技术型大学联盟副理事长单位。2017年学校获批江苏省硕士学位授予立项建设单位。2018年学校在省编制部门登记为事业单位。2018年学校通过教育部本科教学工作审核评估。,三江学院在创建时确立了董事会领导下的校长负责制的领导和管理体制。原南京工学院院长钱钟韩教授出任首任董事长，原南京大学校长匡亚明教授出任名誉校长，并亲笔题写了 “唯实求真、开拓创新”的校训，东南大学陶永德教授担任首任校长。2003年根据《民办教育促进法》精神，学校在原董事会基础上改组成立理事会，由第九届全国人大代表、原江苏省教委主任、东南大学党委书记陈万年教授任理事长、校长、党委书记，著名社会活动家、美籍华人陈香梅女士生前任学校名誉理事长，世界著名侦探家、美籍华人李昌钰博士任学校名誉教授。学校现任理事长丛懋林教授、校长吴中江教授、校党委书记封超年教授。,钱钟韩教授在学校创建时曾挥毫写道： “弦歌不绝、学海无涯、泽被三江、志兴中华”，可谓是“三江传人办三江”，为实现高等教育大众化，为实现中华民族的伟大复兴，三江传人肩负着历史的重任。在30年的办学历程中，三江学院弘扬三江师范学堂“俭朴、勤奋、诚笃”的优良传统，坚持“立德树人、以生为本、学用结合、服务社会”的办学方针，以“唯实求真，开拓创新”为校训，以“严谨、勤奋、自强、和谐”为校风。始终坚持“四个服务”的社会主义办学方向不动摇，始终坚持公益性、非营利办学宗旨不动摇，始终坚持地方性、应用型大学办学定位不动摇，始终坚持全面开放、协同发展的办学道路不动摇，强化内涵建设，持续改革创新，各项事业长足发展。近年来，学校紧密对接江苏省经济社会发展需求，优化专业布局，强化师资队伍，深化教学改革，细化质量管理，不断提升办学水平，努力把三江学院建设成符合时代要求的、教育成功的、充满幸福感的、地方离不开的、特色鲜明的高水平应用型民办大学。,学校现有铁心桥主校区、东校区、南校区、东山校区四个校区。铁心桥主校区座落于南京城南雨花台区牛首山麓新秦淮河畔，位于二水三山之间， “南望牛首，东望方山，北望紫金”“大江雄浑，秦淮澄清”（均选自原中央大学校长罗家伦创作的《忆江南》一诗），欧式校舍，典雅壮丽，与青山绿水融为一体，绿化率达70%。四校区占地面积共亩，建筑面积万㎡，教学行政用房约万㎡，学生宿舍面积万㎡。千兆光纤校园网覆盖整个校园，图书馆藏书373万余册。,三江学院现有全日制本科在校生 21000余人，设有12个二级学院、55个本科专业。学校以“强化优势专业，改造传统专业，培育新兴专业”为指导，组建了与江苏省支柱产业和新产业密切对接的六个专业集群，形成了工、文、管、经、法、艺、理等协调发展的专业布局。目前拥有国家级综合改革试点专业1个、江苏省级品牌专业2个、国家级一流专业建设点1个，省级一流专业建设点16个，省级卓越工程师试点专业1个，省级重点建设学科4个。,学校坚持人才强校战略，充分利用 “名校强市”的资源优势和民办机制，实施“积极引进、着力培养、择优聘用、逐步强化”的建设方针。任课教师中高级职称教师占，具有硕士、博士学位的教师占，“双师双能型”教师占34%。享受国务院特殊津贴教师5人、入选省级人才工程项目54人，专业带头人均具有高级职称。,学校一贯注重科研平台建设，近三年新增国家级、省部级科研课题 118项，其中国家社科基金项目4项、国家自然科学基金项目4项。同时服务社会能力显著增强，新增横向课题236项，知识产权授权44项。全校教师发表学术论文900余篇，其中被SCI、EI、SSCI收录50余篇，在CSSCI、CSCD、中文核心期刊上发表180余篇；2020年，获批为江苏高校哲学社会科学重点研究基地——“中外南海历史舆图研究基地”。,三江学院实施综合改革，凝炼培养特色。坚持应用型培养定位，改革人才培养模式，提高人才培养质量。制定了 “认证导向、业界认可”的培养标准，构建了“模块结构、项目载体”的培养方案，试行了“分流培养、自主选择”的培养机制，开展了“纵向联动、横向互动”的课程改革，强化了“贴近工程、综合应用”的实践教学，采用了“能力导向、多样多维” 的学习评价，实行了“三师引领、三段对接”的学生管理，创建了“三教融合、三院协同”的培养模式。获江苏省高等学校重点立项建设教材8本，建设省级在线开放课程9门。,学校注重学生创新创业教育，现已设立了创新创业学院，构建了 “555”创新创业教育体系，设置了8个大学生创新创业教育学分，开设了“基础+模块”的创新创业课程体系，形成了以竞赛为核心、创新项目训练及创业项目实践为依托的创新创业工作体系。通过建设双创竞赛平台、双创活动交流平台、双创教育实践平台、双创教学资源平台、众创服务平台等五大平台，推进实施一生一赛、一生一项、一生一证、一生一课、一生一师等“五个一”工程，积极打造既顶天立地又铺天盖地的赛训平台，不断推进创新创业活动普及化，创新创业教育成效日渐凸显，自2007年实施大学生实践创新训练计划项目以来，学校累计立项国家级、省级、校级项目2218项，近三年学生在国家级、省级大学生竞赛中获奖1464项，学校在2017-2021年全国400余所民办及独立学院学科竞赛排行榜中位列第8名、在2017-2021年全国近700所新建本科院校学科竞赛排行榜中位列第50名。,学校注重校企协同，共建实践平台。与西门子公司、三菱公司、恩智浦公司、中电光伏、古檀网络等企业共建有 20多个特色实验室（实验中心），与华为、隆基乐叶、天目湖旅游股份、江苏省演艺集团等企事业单位合作共建了电子与信息产业学院、智能建造产业学院，数字贸易学院、电子商务学院、研学教育产业学院、演艺学院等多个产业学院。1个国家级大学生校外实践教育基地，300多个校外实习实训基地。学校拥有5个省级实验教学与实践教育中心，建有近300个实验室，校企共建、协同育人的资源条件基本形成。,三江学院注重国际合作与交流，大力推进多领域、多渠道的国际交流与合作，不断提升国际合作与交流水平。先后与美国、英国、荷兰、澳大利亚、日本、韩国、泰国等多个国家和地区的高校建立了长期合作关系。近年与美国普渡大学、纽约电影学院、英国哈德斯菲尔德大学、德蒙福特大学、澳大利亚阿德雷德大学、韩国全州大学、日本爱知文教大学、泰国那黎宣大学等高校合作开展校际交流、举办本、硕联合培养项目。 2019年，我校成为“泰中教育联盟理事成员”，积极拓展与“一带一路“国家地区的合作。学校长期聘请美、英、日、韩等国外籍教师任教。2020年，学校获准建设“江苏省外国专家工作室”，为学校引进国外优秀人力资源搭建了广阔的平台。2021年国际合作与交流处助力我校财务管理专业获江苏省“十四五”高校国际化人才培养品牌首批立项建设重点项目。,学校人才培养质量不断提升。学校近三年就业率持续攀升， 2021年达，既好用、又耐用是用人单位对我校毕业生的普遍评价。办学以来，学校已经向社会输送了10多万名生产、管理、服务一线的高质量人才。,三江学院设有新生奖学金、学年奖学金、优秀贫困生奖学金、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等多种奖学金，奖励品学兼优的学生。部分学院还设有企业奖学金 ,用以奖励优秀学生和优秀贫困生。家庭经济困难的学生，可申请国家助学贷款，在校期间可参加学校组织的勤工助学活动。
三江学院地处“六朝古都”南京，是经国家教育部批准的省属普通本科高校，是江苏省首家民办本科普通高校，也是全国最早的四所民办本科高校之一。 学院“三江”校名来历可追溯至1902年的三江师范学堂。1992年东南大学、南京大学等高校的四位退休教授发起并创办三江大学，2002年2月经国家教育部批准升格为本科高校，正式定名为“三江学院”。
馆舍情况图书馆现有馆舍拥有新馆、文学与新闻分馆（老馆）、南校区分馆、东校区分馆四个馆区。新馆面积万平方米，2009年9月正式启用。图书馆现有阅览座位3045席，其中电子阅览座位294席，无线网络覆盖全馆。馆藏纸质图书万册，电子图书万种（含包库），生均纸质图书60册。中外文纸质现刊1350种，非书资料万件。图书馆不断改善阅览环境，新馆启用后，各项条件大大改善，阅览环境十分舒适，阅览座位全部为实木家具，全馆采用中央空调系统，检索、阅览计算机全部更新。学校非常重视图书馆文献资源建设和现代化建设，建立了主干千兆，百兆到桌面的高速校园网络，并配有现代化的管理服务系统。图书馆现有HP服务器10台，磁盘阵列2套，最大存储容量可达20TB，全馆提供网络接入点800多个，无线网络全覆盖，提供VPN接入。图书馆采用国内先进的“汇文”文献信息管理系统，实现了图书馆业务的自动化和资源的网络共享。图书馆通过网站整合馆藏资源及网络资源，为读者提供OPAC查询、读者信息查询、图书续借预约、数据库的使用、网络导航等多种网络信息服务。图书馆在建设印刷型馆藏的同时，不断加强数字化资源的建设，引进学校专业所需的数据库，同时自建本地特色数据库。印刷型文献方面，坚持专业书为主，适当照顾全面，尽量收全专业工具书，最大可能保证藏书质量；数字资源方面，通过集团采购、网络包库、本地镜像等各种方式引进符合本校学科专业需求的数据库，图书馆拥有中国知网、维普期刊网、万方数据库、读秀数据库、书生电子图书、爱迪科森《网上报告厅》等多中文献类型的数据库，另外，根据需要联系数据库试用。图书馆为满足教学需要，结合本馆实际，自建了视频点播数据库、教学参考书数据库、随书光盘数据库、教职工论文及优秀毕业论文数据库、FTP服务，本地资源量达到了6TB。所有数字资源全部提供24小时校园网服务
三江学院地处“六朝古都”—历史文化名城南京，是经国家教育部批准的省属普通本科高校，是江苏省首家民办本科普通高校，也是全国最早的四所民办本科高校之一。 三江学院的校名来历可追溯至1902年的三江师范学堂（东南大学、南京大学等高校的前身）。1992年东南大学、南京大学等高校的四位退休教授发起并创办三江大学，1993年6月江苏省政府同意三江大学筹建并试招生，1995年4月由原国家教委批准正式建校，1999年学校定址于雨花台区铁心桥，2002年2月经国家教育部批准升格为本科高校，定名为三江学院。2006年5月通过江苏省学士学位授予权评审。2007年5月我校作为全国首家民办本科高校接受了教育部普通高等学校本科教学工作水平评估，2008年3月以良好的成绩通过教育部普通高等学校本科教学工作水平评估。 学校在创建时确立了董事会领导下的校长负责制的领导和管理体制。原南京工学院院长钱钟韩教授出任首任董事长，著名美籍华裔社会活动家、美国国际合作委员会主席陈香梅女士任名誉董事长，原南京大学校长匡亚明教授出任名誉校长，并亲笔题写了“唯实求真、开拓创新”的校训，东南大学陶永德教授担任首任校长。2003年根据《民办教育促进法》精神，学校在原董事会基础上改组成立理事会，由第九届全国人大代表、原江苏省教委主任、东南大学党委书记陈万年教授任理事长、校长、党委书记。2011年4月，原南京财经大学党委副书记董新华教授任三江学院校长。2014年1月，经三江学院理事会投票决定，原副校长陈云棠教授任三江学院校长。 钱钟韩教授在学校创建时曾挥毫写道：“弦歌不绝、学海无涯、泽被三江、志兴中华”，可谓是“三江传人办三江”，为实现高等教育大众化，为实现中华民族的伟大复兴，三江传人肩负着历史的重任。在十八年的办学历程中，三江学院弘扬三江师范学堂“俭朴、勤奋、诚笃”的优良传统，坚持“以生为本、德育优先、规范管理、以质取胜”的办学理念，艰苦创业，百折不挠，三易校址，历经凤凰西街的创立、北崮山的创业以及铁心桥的快速发展三个阶段，现已成为一所环境优美、教学设施完善、全国有影响的民办普通本科高等学校。 学校现有铁心桥主校区、花神校区、新秦淮河南岸校区和吉山校区（在建）四个校区。铁心桥主校区座落于南京城南雨花台区牛首山麓新秦淮河畔，位于二水三山之间，“南望牛首，东望方山，北望紫金”“大江雄浑，秦淮澄清”（均选自原中央大学校长罗家伦创作的《忆江南》一诗），欧式校舍，典雅壮丽，与青山绿水融为一体。 学校现有全日制本专科在校生18000余人（含成人教育），设有19个院（系），36个本科专业、31个专科专业，建立了以文、工、经、管、理等学科为主，多学科协调发展的专业体系，形成了普通本科教育、普通专科教育、职业技术教育、成人教育和中外合作教育等多类型、多层次的办学格局。学校还先后成立了知识产权研究所、高等教育研究所、旅游资源开发研究所、市场营销战略研究所、艺术设计研究所、自动化研究所、东亚文化研究中心、土木工程技术研究所、高级职业经理MBA培训研究中心等研究机构。江苏省鲁迅研究会设立在我校。 培养一流的人才，需要一流的教师。三江学院依托南京高校林立、资源丰富的优势和民办学校灵活的用人机制，遴选南京大学、东南大学等高校的退休教师和优秀的在职教师来校授课，同时积极招聘优秀人才，培养和建立了一批高素质的中青年专职骨干教师。目前，学校已拥有了一支实力雄厚的高水平教师队伍，其中一半以上教师具有高级职称。 学校始终坚持以人才培养为根本任务，以教学工作为中心，以教学质量为生命线，全面推进教学改革。近年来，学校先后获得了一批省级精品课程、精品教材和教学改革等成果，如《新闻学》为江苏省重点建设学科，《电气自动化技术》为江苏省特色专业，《关于“读写练”的构想和教学实践》、《关于土木工程专业学生综合素质和能力培养的实践》、《民办高校电气信息类专业校企合作培养模式的探索与实践》、《基于“学习—能力型导游”培养的“导游课程群”的构建与实践》等多项教改项目获得江苏省高等教育教学成果奖，《古代汉语》被评为江苏省高等学校优秀课程，《C语言程序设计》被评为江苏省高等学校精品课程，《经济数学方法》、《电网调度自动化与配网自动化技术》等多部教材被列为江苏省精品教材和国家“十一五”规划教材建设项目。2004年2月，我校成为教育部大学英语教学改革试点单位之一，是全国参与试点工作的唯一的民办高校。 学校重视学生实践能力和创新、创业能力的培养，突出实践教学，加强实验实训基地的建设，努力为地方经济建设和社会发展培养高素质的应用型人才。学校先后与西门子公司、摩托罗拉公司、飞思卡尔公司、江苏绿成集团等一批国内外著名企业签署了校企合作协议，积极开展产学研合作办学。2005年以来，学校已成为全国自动化系统工程师认证（ASEA）培训中心和ASEA技能测试中心首批授权单位、知识产权管理专业（独立本科段）自学考试主考院校、全国CAD培训网络华东中心南京培训点。目前建有稳定的校外实习基地80个，基础教学实验室8个，专业实验室54个，部分实验室已达到国内同类高校的先进水平。西门子自动化示范实验室、飞思卡尔（MCU/DSP）实验室、计算机网络实验室、综合通讯实验室、影视传播实验室、日本文化室以及商学院实验实训中心等实验室都很有特色。其中，“电气信息综合实验中心”“计算机实验教学中心”已成为省级实验教学示范中心建设点。近三年来，我校学生获全国大学生英语竞赛特等奖2项、一等奖11项、二等奖23项；获全国大学生数学建模竞赛一等奖2项、江苏省赛区一等奖1项，二等奖2项；获全国大学生电子设计竞赛江苏赛区集体二等奖3项；2004年以来获得江苏省本专科优秀毕业设计（论文）15项。在2008年江苏省首届大学生程序设计竞赛中我校获得了一等奖（东南大学、南京大学、南京航空航天大学、南京邮电大学、三江学院等）。获全国大学生动漫大赛FLASH金奖；获全国旅游院校服务技能（导游服务）大赛金奖；获“亚农杯”全国大学生智能建筑工程实践技能竞赛（本科组）金奖。 学校认真贯彻执行“双向选择，自主择业，学校推荐”的毕业生就业政策，采用积极向用人单位推荐与毕业生自主择业相结合的方式。近年来，每年均有五百家左右企事业单位来我院聘用应届毕业生。近三年来本专科生平均就业率分别为、、，毕业生动手能力强，综合素质较高，普遍受到用人单位的欢迎和一致好评。三江学院本、专科学生毕业后颁发由国家教育部统一电子注册的《普通高等学校毕业证书》，本科生符合学士学位授予条件者，授予普通高等学校学士学位。 学校积极开展与国外大学的交流和合作，先后与美国恰达河奇技术学院、新西兰怀卡托理工学院、荷兰赛克新大学、马来西亚英迪大学等十几所国外大学建立了学术交流和友好合作关系，并开展了多个中外合作办学项目。
答辩应该是5月底6月初，离校一般在6/20左右
南京信息工程大学滨江学院毕业论文70-80分的比较多。南京信息工程大学滨江学院，是南京信息工程大学举办的一所独立民办二级学院，成立于2002年5月，办学层次为全日制普通本科。滨江学院面向全国招生，目前设有本科专业和专业方向31个，在校生11000多人。南京信息工程大学的前身是南京气象学院，始建于1960年，1978年被确定为全国首批重点大学，2004年更名为南京信息工程大学，是教育部本科教学工作水平评估优秀学校，教育部、中国气象局与江苏省政府全面共建、江苏省“十一五”重点建设的高校。南京信息工程大学滨江学院（以下简称滨江学院）办学以来，已迅速成长成为江苏省内知名独立学院。
很好的 这个专业实际上又叫GIS 就是作图 用电脑软件MAPINFOR 做图 很不错的专业 但是对计算机还有数学的要求比较高 在大学的时候我学过这个 O(∩_∩)O~
层次：本科 门类：理学 学科：地理科学类 专业：地理信息系统 英文名：Geographic Information System或Geo－Information system或GIS 地理信息系统（简称GIS）是近20年来新兴的一门集地理学、计算机、遥感技术和地图学于一体的边缘学科，主要培养具备地理信息系统与地图学、遥感技术方面的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、灾害、基础设施和规划管理等领域的政府部门、金融机构、公司、高校、规划设计院所，从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。 简单地说，地理信息系统就是把地图信息存储到计算机里，制成电子地图，使人们通过计算机迅速查询到目标。比如，应用这种技术可以制成城市电子地图，我们在查询公共汽车路线时，只需输入起点和终点的名称，就可以查询出相关车次，并获取沿途经过的道路和换乘车站等地理信息。地理信息系统实用价值巨大，可以广泛应用于城市用地规划、交通规划、自然资源保护、水气管道及灾害监测和预防等领域，已逐渐成为信息产业的重要组成部分。在医学上，运用地理信息系统的手段制作血管分布图、器官的内部结构图，可以非常直观地反映出人体各部位的位置关系，所以她已经被作为强大的辅助医疗手段。正是因为地理信息系统具有种种优点，所以如今她已被全面应用于国民经济的各个部门，渗透到百姓生活的方方面面，深刻影响着芸芸众生获取信息的能力和方式。 本专业建立在地理学基础上，以计算机技术为主要辅助手段。相对于地理学专业，本专业侧重培养学生的计算机技能，培养学生用计算机解决地理信息问题的能力，而不仅仅是地理学本身。因此，大学期间需要学习掌握较多的计算机知识，还需要掌握遥感技术和地图制图技术等基本技能。编辑本段地理信息系统在国内的发展概况国外地理信息系统研究时间较长，已经形成相对成熟的产业，美国、日本、德国、加拿大等有许多地理信息系统的高科技企业。我国地理信息系统产业发展时间比较短，虽然也有一些高科技企业，但规模比较小，许多科研成果有待走出实验室，所以公众对其认知度还不高。但应该看到，地理信息系统产业属于国家大力扶持的高新技术产业，发展非常迅速，尤其是随着“中国G协会”和“中国海外GIS协会”的成立以及一批相关高科技企业的建立，我国地理信息系统的研究和开发已经步入初步繁荣，在不久的将来必将成为高新技术产业中新的经济增长点，所以该专业毕业生也将具有良好的就业前景。编辑本段专业前景作为大学教育的一个专业，地理信息系统在上世纪70年代开始出现在国外的许多大学，而我国目前只有不到40所高校开设有该专业，所以从事地理信息系统设计开发的高级人才目前已经呈现供不应求的局面。而且，随着国家各个部门信息化的进程，以及国内从事地理信息系统工程开发的高科技企业的增多和发展状大，对该专业人才的需求还将增大，缺口也将扩大。 信息革命的浪潮方兴未艾，信息社会正朝我们一步步走来，我国已将信息产业列入可持续发展战略。作为信息产业重要组成部分的地理信息系统产业必将获得巨大发展。可以预见，未来的地理信息系统产业将为该专业学子提供更多现代化的、高收入的、令人羡慕的就业岗位。编辑本段就业方向毕业生可在与城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域的相关部门从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，也可在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作。编辑本段培养目标业务培养目标：本专业培养具备地理信息系统与地图学的基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统高级专门人才。编辑本段培养要求本专业学生主要学习地理信息系统和地图学、遥感技术方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，只有较好的科学素养，具有地理信息系统研究、设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力。编辑本段毕业生应获得的知识和能力毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握地理信息系统和地图学的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及地理信息系统技术开发的基本原理和基本力法； 3．了解相邻专业如地理学、资源环境与城乡规划管理、测绘工程等的一般原理和方法； 4．了解国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战略等有关政策和法规； 5．了解地理信息系统的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及地理信息系统产业发展状况； 6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有-定的实验设计、创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。编辑本段主干学科与课程主干学科：地理学、地图学、计算机科学与技术。 主要课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、地图学、遥感技术、数据库技术、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用等。编辑本段主要实践性教学环节普通物理实验、自然地理实习、测量学实习、地图学实习、GIS原理实验、空间数据库设计、空间分析课程设计、GIS项目开发与设计、数字图像处理实验、遥感技术与方法实验等。 根据课程要求，最好从一年级时便安排教学实习，也可到高年级时安排。包括室内与野外实习、生产实习和毕业论文等，一般安排10--20周。编辑本段学制和学位修业年限：四年 授予学位：理学学士编辑本段相近专业地理科学、资源环境与城市规划管理、系统科学与工程、城市规划编辑本段深造方向学生毕业生可报考地图学与地理信息系统、遥感、空间信息工程、资源环境与城乡规划管理、地球信息科学与技术、测绘工程、环境工程、计算机应用技术等专业硕士研究生。编辑本段开设院校根据院校隶属编排教育部北京师范大学、北京林业大学、吉林大学、东北师范大学、东北林业大学、华东师范大学 河海大学、浙江大学、合肥工业大学、中国石油大学（华东）、武汉大学 中国地质大学（武汉）、武汉理工大学、华中农业大学、西南交通大学、长安大学 西北农林科技大学、陕西师范大学、兰州大学、中国地质大学（北京）交通部大连海事大学北京市北京建筑工程学院、首都师范大学、北京联合大学、北京师范大学天津市天津师范大学、天津城市建设学院河北省河北工程大学、石家庄经济学院、河北联合大学、燕山大学、河北联合大学轻工学院、中国地质大学长城学院山西省太原理工大学、山西农业大学、山西师范大学、太原师范大学内蒙古自治区内蒙古师范大学、内蒙古科技大学包头师范学院辽宁省辽宁工程技术大学、辽宁师范大学吉林省延边大学、吉林建筑工程学院、吉林师范大学、长春师范学院黑龙江省哈尔滨师范大学、黑龙江工程学院江苏省南京工业大学、南京邮电大学、南京林业大学、南京信息工程大学、南通大学 南京师范大学、徐州师范大学、淮阴师范学院、苏州科技学院、南京晓庄学院 淮海工学院、南京大学金陵学院、南京师范大学泰州学院、南京信息工程大学滨江学院、徐州师范大学科技学院浙江省浙江农林大学安徽省安徽大学、安徽理工大学、安徽师范大学、滁州学院、铜陵学院 安徽建筑工业学院、安徽科技学院、池州学院福建省集美大学、闽江学院、泉州师范学院江西省华东交通大学、江西理工大学、江西农业大学、江西师范大学山东省山东科技大学、山东建筑大学、山东农业大学、山东师范大学、聊城大学 滨州学院、山东交通学院河南省华北水利水电学院、郑州大学、河南理工大学、河南农业大学、信阳师范学院 许昌学院、南阳师范学院、河南财经政法大学、河南城建学院、河南理工大学万方科技学院湖北省长江大学、湖北大学、中国地质大学江城学院湖南省湖南科技大学、中南林业科技大学、湖南师范大学、衡阳师范学院广东省华南农业大学、嘉应学院、广州大学、佛山科学技术学院广西省桂林理工大学、广西师范学院重庆市重庆交通大学、重庆师范大学四川省西南石油大学、成都理工大学、西南科技大学、成都信息工程学院、四川农业大学 四川师范大学、西华师范大学、成都理工大学工程技术学院贵州省贵州大学、贵州师范大学云南省云南大学、昆明理工大学、西南林业大学、云南师范大学陕西省西北大学、西安科技大学、咸阳师范学院甘肃省兰州交通大学、甘肃农业大学、西北师范大学青海省青海师范大学宁夏自治区宁夏大学新疆自治区新疆大学、新疆农业大学、新疆师范大学
同学你好，我是江夏学院16级的在校生。我个人觉得江夏是二本里挺好的选择。除了对福州的天气，其他方面，对江夏的评价还是让我觉得它是值得我珍惜的。看到下面有很多喷子。看样子可能他们都是比较老一届的。我觉得学校根本没有他们说的那么差！是江夏目前还不能和医科大和福大比，因为根本没有可比性，别人是211的一本院校，而江夏本来就是一个二本院校而已。据我所知，在福建来看，江夏还是比较好的二本院校了。已经没有专升本了，会计审计等专业也收分到了一本线以上。本来最近我们都在复习期末考没时间来关注招生信息，但是一个学妹私聊我，发给我了这些评论的截图，我觉得让我真的很想为这个学校平反一下。我只是个普通的在线学生，回答你的问题也没有什么利益关系在里面。我个人是觉得学校的师资力量那些都是不差的，大学学习主要靠自己是众所周知的～所以，每个学校都会有学霸和学渣。这个是需要大众接受的。可能学霸真的目前没有时间来回复这些。学校的环境也是比北方好的太多。如果你做好了想来沿海的打算，就要做好气候的变化的准备。现在学校我只知道大学城这一个。其他的不懂。11个学院也都在这边。总之，江夏不能和一本院校比，但是它也不是差的二本。更不会说沦为民办本科。所以，不要只看到片面的东西。自己得好好选择。加油！
福建江夏学院怎么样如下：
1、福建江夏学院是一所通过教育部备案的正规本科大学。来自四面八方，福建江夏学院综合实力、老师不弱，所以值得高中生申请。
2、根据2022年软科中文大学排名，福建江夏学院全国高校第600名；根据校友会2022年中国大学排名，福建江夏学院全国大学排名第398位；根据中国科教网2022年大学排名，福建江夏学院全国高校排名第529位。
3、与国内顶尖大学相比，福建江夏学院的档次不算高,福建江夏学院福建江夏学院在全国的知名度与含金量都较为一般，但是在福建省福州市内的认可度还算是比较高。
4、学院办学成果显著，影响力不断提升，积极参与海峡两岸大学生职业技能大赛等两岸文化教育交流，毕业生就业质量和就业率逐年提升，历届毕业生平均就业率达。
5、学校整体环境很好，师资很强大。学校发展以金融起步，以金融为主，和很多银行有合作项目，很多学长学姐在银行工作，学校在本地银行中口碑不错。正如许多人所说的，在福建人眼里的福建江夏学院是一所非常值得大家报考的好大学，福建江夏学院在福建本地人的心中认可度较高、实力较强。
福建江夏学院一般，属于二本大学。
福建江夏学院是福建省人民政府举办的省属公办普通学院，在福建金融职业技术学院、福建财会管理干部学院、福建政法管理干部学院、福建经济管理干部学院基础上于2010年3月正式成立。
截至2022年3月，学校校园规划面积亩；设有13个二级学院和2个教学部，44个本科专业；有专任教师总数822人，全日制本科在校生近万人。
福建江夏学院学科建设
截至2021年3月，学校本科专业涵盖经、管、法、工、理、艺等7个学科门类。并建设有省级高校优势学科创新平台项目（培育）1个，省级重点学科4个，省级应用型学科4个。
福建省省级重点学科：法学、应用经济学、工商管理。
福建省省级应用型学科：土木工程、工商管理、法学、电子科学与技术（培育）。
省级高校优势学科创新平台：环保节能型高性能混凝土材料与结构优势学科创新平台。
以上内容参考：百度百科-福建江夏学院
寒露时节，夕阳西斜， 福州市 闽侯县上街镇侯官村1000余米长的闽江沙滩上，灯光点点、乐声袅袅。沙滩、天幕、集市、江鲜店，与月色朦胧下的侯官古街、城隍庙、田螺姑娘、千年镇国宝塔等，交织辉映成我省新晋的一个“网红”文旅品牌——夜泊侯官。在江边沙滩支起帐篷，烧烤、露营，淘几样潮流单品，唤醒几缕童年记忆；亲手做一个星空流沙瓶，喝一杯现磨的咖啡，看一场露天电影；约几家好友，来一场期待已久的篝火晚会，听一场小众音乐会……氛围感瞬间拉满。借助无人机的视角从空中俯瞰，露营经济激活下的侯官之夜，呈现出别样迷人的景观。 由于这里紧邻市区和福州大学城，每到夏、秋季，来侯官夜游的游客络绎不绝。许多网站上，都能看到不少关于侯官的“旅游攻略”“打卡推荐”。 侯官村的发展潜质，很快也吸引了同在大学城的福建江夏学院的一众师生。 “我们要找准文化定位，让这里的旅游元素更加完整，提升旅游消费能力。”“挖掘历史典故，用音乐创作等形式对外讲述侯官文化故事。”近日，福建江夏学院组织相关专业教师科研团队到侯官村开展文旅调研结对子活动。师生们和村干部面对面坐在一起，进行了一场“头脑风暴”，就如何推进文创赋能乡村振兴，打造特色“侯官文化”名片展开研讨交流。 侯官村地处闽江西岸，是1300多年前侯官县的行政中心，保留着大量的文化古迹，现有城隍庙、汉镇闽将军庙、镇国宝塔、龙台石塔遗址等文物，涌现出林则徐、沈葆祯、严复、林觉民等历史名人。2019年，侯官村入列第一批福建省地名文化遗产“千年古镇（古村落）”名单，成为福州市唯一上榜的古村落。 “夜泊侯官是我们探索文创赋能乡村振兴的新尝试。”侯官村党委书记王国志告诉记者，在新冠肺炎疫情防控的大环境下，近年来福州周边游、近郊游日趋红火。拥有千年“侯官文化”的侯官村距离福州市区仅半小时车程，区位优势明显。这里还处于永辉、朴朴等半小时配送业务的范围内，能够满足游客在餐饮、休闲业态方面的多样性需求。 参与活动的江夏学院师生们分组实地调研了侯官村廉政教育基地、城隍庙、镇国宝塔、螺女庙、露营产业基地和滨江沙滩公园等，详细了解侯官村乡村文旅规划和“侯官文化”保护现状。 在侯官村沙滩对岸，一条近千米长的侯官古街已经完成立面改造与内部整修，集文创、商业、休闲、娱乐于一体的侯官版“南后街”呼之欲出。街中保存完好的明清时期古民居，让周边的上市、中市、下市多了一份清净和古韵；沿着滨江而建的侯官北路一路走去，江畔一栋栋民居错落有致，次第铺陈在远山秀水间。侯官村内，街巷狭长幽深、恬静安然，蜿蜒闽江从村旁缓缓流过，擦拭着千年古村岁月的留痕。 “厚植‘侯官文化’根脉，推动文创赋能乡村振兴，这是我们与侯官古村共同的目标。我们依托动画、艺术设计、文化产业管理、工业设计、风景园林等五大专业的优势，携手侯官村共同挖掘千年侯官文化，梳理文化脉络，开发文创产品，塑造文旅品牌，开拓数字化传播实践，为乡村特色文化的转化、传播、营销提供一站式服务，创新高校服务乡村文旅发展模式。”福建江夏学院设计与创意学院党委书记潘旭君表示。 近几个月来，随着福州市打造“两江四岸”和闽侯县“大学城品质提升行动”的推进，侯官村作为“两江四岸”科技创新段和文化展示段的重要节点，“侯官文化”名片正熠熠发光。“我们也希望加强与高校的深度合作，挖掘重塑千年侯官文化，积极推进历史文化与旅游深度融合，从而带动当地民宿、旅游和休闲购物发展，吸引更多市民到侯官体验‘露营+景区’‘露营+研学’‘露营+户外拓展’。”王国志说。 据了解，福建江夏学院设计与创意学院教师科研团队已经以“侯官文化”资源为核心，以“千年古村”侯官村为直接载体，展开课程设计、文旅规划、遗产保护、经济发展、文化传播等相关课题规划研究。围绕“快”字出实效，建立学生校外实践基地，进行文创产品开发研究与实践，设计推出一批历史名人IP形象、农产品包装、旅游纪念品、动画、插画等文化产品；同时，在“慢”字上下功夫，深入挖掘“侯官文化”的特点，重点围绕侯官名人和历史遗迹、古津渡文化、非遗等开展连续性创作，通过视频、墙绘等进行“侯官文化”的推广与传播，共同建设历史文化街区，为地方经济发展助力。 带队调研的福建江夏学院党委副书记陈敏辉表示，“侯官文化”有厚重的历史底蕴和多样的资源禀赋，希望通过“校地共建”，将侯官文化引入教学科研、课程建设、学生实践、毕业论文（设计）等环节，集中力量推进千年侯官文化的创新发展，推动校地融合互惠共赢。（记者 郭斌 文/图）
这个当然承认呀，九江学院直属教育部的！
如果你对自己的成绩不满足的话，可以重读啊。还可以有更优秀的成绩。
应该是可以的，你可以到九江学院去咨询一下
毕业证书及学位证书、样本及尺寸,供参考:235*165mm。 (普通本科) (专升本)