很多同学在问河南财政金融学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而河南财政金融学院是河南省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，河南财政金融学院是正规公办大学。河南财政金融学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。河南财政金融学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以河南财政金融学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，河南财政金融学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，河南财政金融学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问河南财政金融学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。河南财政金融学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自河南财政金融学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说河南财政金融学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年河南财政金融学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标郑州市，是多所学校助学合作办学点，关于郑州市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！河南财政金融学院自考自考报名入口：
河南财政金融学院回应：已经进行调查。现在已经暂缓学位资格审查，启动调查程序调查清楚，之后会公布结果。
需要。河南财政金融学院本科大四需要到学校进行参加毕业论文答辩，通过答辩，参加毕业拍照等活动，在6月底或者7月初领取毕业证和学位证就可以离校了，所以还需要去学校。河南财政金融学院位于河南省郑州市，是经教育部批准设置、河南省人民政府举办的全日制普通本科院校。
对于此事，学校已成立专门的调查组进行调查，同时暂缓了该学生的学位资格审查。
财政学的多元化特点要求财政学教学方法必须更加多样化,并且不断革新,与时俱进。下面是我为大家整理的，供大家参考。
一个国家的发展离不开科技创新，科技创新离不开资金的支援。在国际新形势下，发展战略性产业已成为时代的要求。随着社会的不断进步和人们生活水平低的提高，对产品的要求也越来越高，而企业要想顺利完成转型，就需要有效的财政政策的支援，而我国目前的财政政策还有待在实践中不断完善。
一.我国战略性新兴产业的发展现状
近年来，我国战略性新兴产业在国家的支援和引导下进入快速发展阶段，在可持续发展的基础上有些产业有了重大突破，取得了不少成就，有效提高了产品国际竞争力，可与发达国家相比还有一定的差距。其核心问题就是创新能力有待提高，唯有不断创新才能有所进步，可我国战略性新兴产业规模不断扩大的同时，技术创新并没有跟上脚步，这一环节的落后直接影响新兴产业迈上新台阶，制约著其进一步发展。而且有很多企业盲目投资新兴产品，没有对其合理评估，造成各方面的浪费。因此，在欢呼新兴产业所取得的成就的同时也要注意自己的不足， *** 也要引起注意，积极力量鼓励科技创新。
二.我国对发展战略性新兴产业的财政政策
一财政支出政策
1.财政直接投资我国对于新兴产品的投入大部分是通过拨款给相关企业实现的。战略性新兴产业的发展总是离不开科学技术的支援，甚至是依赖于科技创新，而技术创新往往在有其前沿性的同时也有风险性，导致这样的产品在研制前和投入生产时集资较为困难，在这种情况下， *** 就要出面提供相应资金保证产品顺利研发。
2.财政补贴财政补贴是针对个人和企业的一项政策，主要包括相对价格补贴和企业亏损等，为企业提供了一定的保障。通过补贴培养更多的创新人才，为新兴产业的发展积极献计献策;通过补贴鼓励公司坚持发展新兴产品，投入更先进的技术，逐渐调整资源配置结构，使新兴产业的发展迈上一个新台阶。
3. *** 采购 *** 采购这一财政政策有其独特的意义。通过 *** 采购可以直接改变市场需求，高需求量可以使得相关企业生产规模扩大，而且 *** 采购大大降低了企业的产品成本， *** 企业大力发展战略性新兴产业，进一步影响新兴产业格局。这一手段也可有效阻止存在安全隐患的产品在市场上扩散。
二财政收入政策
财政收入政策包括税收和国债等。一般是通过对新兴产品企业和从事相关工作的工作人员实行减税甚至免税政策，增加员工的收入，降低企业执行成本，引导企业重视新兴产业，加大对其的投资，逐步提升新兴产品在市场中的地位，促进产业结构优化升级。
三.我国促进战略性新兴产业发展的财政政策所存在的问题
一财政投入力度不够
近几年来，国家也意识到了发展战略性新兴产品对经济发展的重要性，因此在财政上对战略性新兴产业给予支援，可是这与实际需求还有一些差距。企业完成转型，转向向新兴企业投资的过程中面临很多的挑战，要想提高企业自主创新能力，顺利发展战略性新兴产业离不开国家的财政支援。而在我国，对新兴产品研发和生产的投入远低于其他发达国家。
二采购政策效果不佳
*** 采购对于推销新兴产品起着极其重要的作用，可以说它在一定程度上控制着市场需求，使产品更快更容易被消费者接受。而我们国家的采购政策还不是很成熟，并没有达到预期效果。一方面，采购政策在实际实施过程中效率低下，并没有向预想的方向发展;另一方面， *** 对于战略性新兴产品采购有限，没有形成一定规模，影响较小，对需求结构的改善有其局限性，不能很好地带动新兴企业的发展，使企业主动转型向新兴产品投资。
三税收政策有待改善
税收政策对调整资源配置有很重要的作用，可是我们国家的税收并没有形成一定的体系，实际效果不尽人意。税收政策范围太广，太过笼统，没有具体到哪些产业和哪些环节，无法达到真正促进战略性新兴产业发展的目标。战略性产业在发展初期，尤其是产品研发初期面临很大的投资风险，不仅需要大量启动资金，产品效果还未知，无法保证，面对这样的情况，如果有风险投资税收政策就会给企业很大支援，而我国这方面的税收政策还有待完善。因此，在税收政策方面还需要根据企业实际需要作出改善，形成一套完整的、系统的额、真正对促进新兴产业发展有所帮助的税收政策。
四.总结
国与国的竞争，归根到底是技术和人才的竞争，我们国家要想走出自己的一条路就要强化创新意识，坚持发展新兴产业，不断适应时代的要求。毫无疑问，新兴产业的顺利快速发展离不开国家的财政支援。只有国家对其高度重视，加大投入力度，才能保证企业自主创新，改进技术，进一步发展战略性新兴产业。为此 *** 要意识到财政政策对其的关键性作用，在实际实施中不断发现问题并及时改善，给新兴企业的发展提供实质性的保障，促进战略性新兴产业的稳定快速发展。
所谓低碳经济，是以提升能源利用效率、推动低碳技术创新、优化能源结构为前提，旨在转变人们的生产生活方式，降低人们对不可再生资源的依赖程度，减少能源的浪费，降低碳的排放量，从而减少环境污染，实现经济的健康可持续发展。财政政策则是指 *** 为了带动低碳经济的发展而使用的一些政策激励手段，它不仅保障低碳经济的持续发展，同时对低碳经济也起著调节以及引导的作用。最近几年以来， *** 出台了很多财政方面的政策来促进低碳经济的发展，并且取得了很多积极效果。但是从目前的实际状况来看，现有的财政政策仍然存在着一些缺陷，必须对促进低碳经济的财政政策进行进一步的研究和完善。
一、我国促进低碳经济发展的主要财政政策
最近几年来，我国出台了很多关于促进低碳经济发展的财政政策，其主要内容体现在以下两点。
一节能环保产业的财政支援政策
*** 为了促进低碳经济的发展，制定了一系列支援节能环保产业发展的财政政策。一是加大对节能技术改造中财政奖励资金的投入，奖励资金的额度是按照专案工程中节能技术改造以后，在实践中取得的节能量以及根据有关规定的标准确定的，这种财政政策有利于增加节能技术改造的动力，带动低碳经济发展。二是鼓励节能产品的研发以及惠民，比如说一些高效的节能照明产品的研发与使用，不仅减少了居民用电额度，也降低了能源的浪费。三是加大对再生节能材料利用时的补助，比如说，国家增强对于再生节能建筑材料在再生产过程中的补助，对这部分企业贷款贴息，或实行相应的奖励政策。
二可再生能源的财政支援政策
该政策主要是针对太阳能、风能、地热能、生物能等可再生能源的开发利用而言的，旨在通过财政政策的引导，进一步优化我国的能源结构，减少温室气体的排放量。如对“金太阳”工程实行财政上的补贴;国家对“太阳能屋顶计划”的财政支援;对风力发电工程设定专项的财政资金;对秸秆回圈利用实行的财政补助;对节能汽车或者新能源汽车在推广使用环节的财政补助政策等。
二、促进低碳经济发展的财政政策体系存在的问题
为促进低碳经济发展制定的一系列财政政策，在很大程度上促进了经济产业结构的转变以及调整，带动了我国能源的利用率，推动了我国能源结构的优化。但是，从发展低碳经济这一总体目标而言，目前的财政政策仍然存在着很多的问题。首先，财政支援的投入力度不高，针对性不强，国家要想大力发展低碳经济，要面对的首要问题便是经济结构调整和科技创新等方面的问题，但是由于国家对于节能环保技术以及新能源研发与利用技术方面的财政资金支援力度仍然较低，缺乏稳定性和长期性，所以财政政策对低碳经济发展的促进作用还没有得到充分的体现。因此，国家还需要结合低碳经济发展的现实需要，进一步加大财政投入与支援的力度，以便使低碳经济处于一个长期稳定的发展环境之中。其次，现在的财政政策很多缺乏市场机制的有效引导，我国目前没有形成以市场机制为主导的财政政策体系，有关资金与担保方面的市场引导机制不够健全，这就容易造成财政政策的制定脱离低碳经济发展的市场需求，造成财政资金利用率偏低、针对性不强等方面的问题。此外，我国目前也没有形成比较完善的市场节能服务体系，这都不利于财政政策发挥应有的作用。再次，在财政资金的管理上还存在一定的漏洞，国家为了促进低碳经济的发展，投入了大量的财政专项资金，但是因为资金管理的组织机构不健全，资金管理制度的建设相对滞后，所以在财政专项资金的管理以及行政审批等环节存在很多的漏洞，导致资金利用效率低，甚至存在专项资金挪用的现象，导致很多节能工程无法正常的运转。
三、促进我国低碳经济发展的财政政策建议
一规范财政资金的投入与管理
为了进一步促进低碳经济的发展，需要进一步健全财政资金的投入与管理。一方面， *** 要加大对财政资金的投入力度，这是促进低碳经济发展最直接也是最有效的方式。在对低碳经济的财政投入中，应该重视有关节能减排、开发清洁高效能源、改造低碳技术等方面的资金投入，进而为低碳经济的发展提供稳定的资金投入，从而为低碳经济的稳定发展提供长期的资金保障。另一方面， *** 要加强有关低碳经济专项资金的管理，保证资金合理的使用，提高财政资金的利用效率，从而促进低碳经济持续发展。此外， *** 还要明确财政资金支援的重点领域，不断调整我国的产业结构，从而推动节能减排工作的进行。如加强科技创新方面的扶持力度，多开发一些低碳技术，优化能源利用结构，支援一些低耗能以及清洁能源企业的发展;要重视一些污水管理、新能源开发、环保等方面的工程建设，推动原有的大型企业以及建筑节能方面的技术改造等。
二完善财政补贴细则，引导企业发展低碳经济
利用国家财政补贴机制，引导企业大力发展低碳经济，是促进我国低碳经济发展的有效方式。所以，各地必须针对当地的实际，进一步完善财政补贴的具体细则。一是要利用财政方面的补贴，给予企业有关环境治理费用以及稀缺资源保护费用方面的补贴，从而引导企业加强对环境的保护以及对资源的节约;二是对于一些开发使用清洁能源、对废物实行回收再利用的企业，进行贷款贴息;三是对自觉进行污水、排放气体治理的企业，在其贷款利率、还贷条件等方面给予政策上的优惠;四是对使用的清洁能源要进行价格上的补贴;五是对企业能源、节能减排等技术方面的改造给予补贴。除此之外，利用国家财政补贴，引导地方 *** 在公交、私人汽车、计程车等汽车领域积极推广清洁能源以及节能汽车，也能起到有效的促进作用。
三健全与之相关的财税制度
针对目前我国环境保护以及节能减排的实际状况，应该加大对现行税收制度的调整以及完善，形成对财政政策的有效补充。对此，要积极研究制定有关环境方面的税收政策，实行环境税与碳税等新型的税种，保证环境资源有偿使用，达到节能减排、保护环境的目的。第一，要对那些使用之后会造成环境污染的产品征收消费税，并且提高这些产品的税收征收标准，以资源的稀缺程度来制定产品的单位税额。对那些不可再生资源并且稀缺性较大的产品要提高征税比例，以此来提高对于这些能源的利用效率，避免资源的浪费。第二，要开征碳税，碳税的征收不仅有利于资源的节约使用，提高利用效率，也能够减少二氧化碳等温室气体的排放，以免加剧温室效应。
四制定能源价格财政补偿机制
为了实现能源的高效利用，我国应该把能源直接引入市场机制，并且根据市场中的价格规律以及市场的供需状况，对能源的价格进行有机的调节，最终让环境的成本能够在市场的价格中反映出来，建立起一个系统的完整的能源价格体系。伴随着能源价格体系的建立， *** 部门要进一步建立起科学的有关能源成本的核算体系，使煤炭、电力、石油、天然气等能源的定价机制更加完善，让其可以及时准确地反映出国际市场中的价格变化情况，以及在国内市场中能源的供求平衡状况。在此基础之上，国家要进一步完善能源价格的财政补偿机制，即通过财政政策上的优化，鼓励开发与优先使用清洁能源、可再生能源，当清洁能源、可再生能源价格过高时，要实施财政补偿，减少劣质煤、劣质油等污染物排放量大的能源，以促进我国能源结构的不断优化，更好地服务于低碳经济的长远发展。
四、结语
总而言之，促进我国低碳经济的稳定可持续发展是一个漫长的过程。虽然说，现在有关低碳经济发展的财政政策仍然存在着一些问题，在实施过程中也面临着很多困难。但是，只要我们努力做好相关的工作，不断健全促进低碳经济发展的财政政策，完善环境与能源方面的相关机制，就一定可以实现低碳经济的健康、稳定、可持续发展。
有影响。影响论文查重的总字数，格式正确的情况下，知网会自动识别目录以及参考文献会对目录、参考文献等进行自动识别。所以河北金融学院本科论文目录格式有问题是影响的。
河南财经政法大学金融学院金融学专业河南财经政法大学金融学院的前身为财政金融学院，成立于1983年。1984年开始招生。经过20多年的发展，在教学水平、师资队伍、科学研究和学科建设等方面都取得了长足的进步。目前，学院的金融专业有硕士学位授予权。金融学专业为国家级特色专业。20余年来，已经为社会输送本专业毕业生4000余名，其中部分学生因业绩突出，已走向各级领导岗位或成为业务骨干，深受社会欢迎。金融学院金融学专业主要学科带头人李鸿昌教授。该学科具有硕士学位授予权。河南财经政法大学金融学院金融学在职研究生专业方向有投融资理论与资本运作、金融发展与金融创新、银行管理与风险控制。在以上研究研究方向上，学术带头人及主要学术骨干曾经主持国家级课题5项、省部级课题6项，取得了一批高质量的学术成果，先后在《经济学家》、《经济学动态》、《中国管理科学》、《经济科学》等刊物发表学术论文100多篇，出版学科领域学术专著10余部，其代表作有《淮河流域经济发展与投资》、《投资项目外部效益评估》、《国有资本营运机制重构论》、《金融风险的社会化防范与化解研究》、《国有商业银行改革制度安排与路径选择》等。科研成果获得国家级成果三项，省部级一等奖4项、二等奖8项、其他各类科研成果奖40余项。经过20年来的不懈努力，该研究方向已经有了形成较为稳定研究框架、结构、与内容，并且有了一批在省内领先，在国内具有一定影响的研究成果。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：
河南财经政法大学本科毕业论文保存毕业论文将会保存5至6年。教育局相关部门还会在3至5年里进行复查，以抽查的形式，毕业论文都会有电子版，学校会一直保存。
截至2015年4月，河北金融学院有教职工700余人，其中博士生导师、硕士生导师36人，高级专业技术职务教师占专任教师比例为，硕士以上学位教师占教职工总数的比例达。有河北省管优秀专家、河北省有突出贡献的中青年专家、河北省“三三三人才工程”、全国优秀教师、河北省优秀教师、河北省教学名师等省级以上高层次人才40余人，省级教学团队3个。 全国优秀教师：郑艳娟 河北省优秀教师：李海燕、张沧丽 中国金融教育发展基金会先进个人：陈尊厚、汤志江、唐晓娟、赵惠娟、王春满、李爱兰、张红霞、朱谦、张金胜、李海燕、袁国强 河北省新世纪“三三三人才工程”第二层次人选：杨兆廷、王宪明、杨伟坤、苗绘 河北省新世纪“三三三人才工程”第三层次人选：陈志强、秦菊香、李海申、杨 蕾、李志明、邢琳、郭净、阎东彬、陈小荣、胡继成、李明 省级教学团队：金融学教学团队、会计学教学团队、信息管理与信息系统教学团队 省级优秀教学团队： 序号名称团队带头人团队成员1 金融学教学团队 陈尊厚 王春满、秦菊香、李海燕、张建民、李艳红刘秀兰、尹继志、苗绘、秦响应、郭净、耿军会 2 会计学教学团队 程培先 侯艳蕾、唐晓娟、赵兴梅、郭长城、杨会朴、刘红红、宋艳敏、李小娟、王鑫斌、赵爱莉、胡俊芬、贾亚丽 3 信息管理与信息系统教学团队 郑艳娟 王涛、何志强、张红霞、曹莹、崔新会 郭佳、朱建林、齐晓娜、安文广、杜光辉、刘冲、李明祥 省级精品课程教学团队： 序号部门课程名称课程负责人录课老师1 保险系 保险学 王香兰 王香兰 2 信管系 C语言程序设计 赵秀明 赵秀明、郑艳娟、张红霞、罗新方 3 会计系 中级财务会计 唐晓娟 唐晓娟、杨会朴、陈琳 4 经贸系 统计学 李爱兰 李爱兰、张娟、刘学兵、周素彦、谢敬、张沧丽 5 信管系 数据库原理 张宇敬 张宇静、崔新会、朱建林、赵秀明 校级精品课程教学团队： 序号部门课程名称课程负责人职称1 商务外语系 金融英语 赵惠娟 教授 2 法学系 金融法 王儒靓 教授 3 管理系 市场营销学 赵清华 教授 4 会计系 基础会计 唐晓娟 教授 5 经贸系 现代物流管理 胡书金 教授 6 保险系 财产保险 高鹏 副教授 7 金融系 商业银行经营管理 李艳红 教授 8 金融系 证券投资学 李海燕 教授 9 金融系 金融学 张建民 教授 10 管理系 管理学 尚云仙 教授 11 商外系 国际贸易实务（英语） 赵惠娟 教授 12 商外系 综合英语教程 徐三乔 教授 13 会计系 ERP沙盘模拟实训 曹荣 教授 14 信息管理与工程系 计算机网络原理 赵秀明 教授 15 金融系 国际金融 王敬花 副教授 16 管理系 公共关系学 李红英 副教授 17 法学系 国际经济法 王儒靓 教授 18 法学系 经济法 王儒靓 教授 19 商务外语系 剑桥商务英语 王杰 副教授 20 经贸系 国际贸易理论与实务 田晓丽 教授 21 信管系 网络操作系统应用 郑艳娟 教授 22 信管系 数据结构 张宇敬 教授 23 信管系 Java程序设计 张红霞 副教授 24 会计系 会计电算化 程培先 教授 25 会计系 财务管理 宋艳敏 教授 26 管理系 人力资源管理 石春玲 副教授 27 管理系 广告学 赵晓明 讲师 28 经贸系 宏观经济学 季小江 教授 29 信管系 管理信息系统 张红霞 副教授 30 信管系 Web开发技术 曹莹 副教授 31 保险系 精算数学 徐思云 讲师 32 保险系 财政学 郑思海 讲师 33 会计系 财务分析 侯艳蕾 教授 34 会计系 高级财务会计 杨会朴 副教授 35 会计系 审计学 周文平 副教授 36 法学系 宪法学 赵建敏 讲师 37 基础部 线性代数 李春萍 教授 翻转课堂教学团队： 序号部门负责人成员拟开设课程1 金融系 郭净 耿军会、刘莉 证券投资分析 2 外语部 黄小芳 周丽岩、张红妹韩静、张立改、张娟 大学英语3、4、1 3 外语部 田秀峰 马瑞贤、刘小杏、刘丽娟、么会玉、祁艳晶、谷利红 大学英语1、2、3 4 基础部 王晓波 李建平、武媛媛、赵俊卿、王莹、受志敏、邓芳宁、宋丽琴 应用文写作 5 会计系 尹航 张晓萍、孔庆景 税务会计 6 会计系 李小娟 田莹莹、陈晨、韦彩霞、许杰慧 内部控制 7 社科部 刘建涛 丁立磊、陈鹏 马克思主义基本原理 8 国际教育学院 赵惠娟 徐方方、张微 安文广 市场营销学（双语） 人力资源管理（双语） 9 国际教育学院 张楠楠 朱丽娇、钮萌、徐丽沙 雅思阅读 10 经贸系 李毅 刘艳、孙晓美、宋薇 WTO与国际经贸惯例 11 经贸系 孙晓飞 郭晓梅、张蕊 《资本论》选读 12 商英系 徐三乔 李南哲 英语笔译 13 商英系 周王宏 杨佩、汤倩 综合商务英语1 14 管理系 胡艳辉 方守林、刘立坤 人力资源管理 15 管理系 孙娜 彭磊、赵晓明、赵青、王刚 广告学 16 信管系 郑艳娟 李峰、陈刚 C语言程序设计 17 商务外语系 李锐 贾建楠、刘志平 综合英语 18 基础课教学部 尹亮亮 武萌、贾培佩、刘晓霞、肖倩 概率论与数理统计 19 基础部 王宏艳 侯毅苇、张晓媛、田毅、李林汉 高等数学 20 国教学院 钱恒 崔禹、戴馨洋、顾珣、朱丽娇 大学英语 21 国教学院 赵伟 董俊、钮萌、张博、王金辉 雅思写作 22 信息管理与工程系 张宇敬 曹莹、苗志刚、臧建莲、齐晓娜 数据库原理 23 外语部 杨乐然 张亚敏、邵文静、薛晶晶、杨玉琢 大学英语 24 外语部 侯贺英 冯婧晗、翟小娜 张旭 大学英语 25 法律系 杜亚涛 陈丽琴、赵建敏 王换娥、魏博洋 经济法(非法学专业) 26 法律系 张雪菲 耿平、杜兴涛、王艳生、秦雅静 经济法 27 会计系 马一宁 王晔、魏杏芳 管理会计 28 经济贸易系 刘政永 张娟、李爱兰、谢敬、刘超 统计学 理论课实践教学项目团队： 序号部门负责人课程名称项目名称1 金融系 谷晓飞 金融工程 金融衍生品数值计算与建模 2 经贸系 魏凤莲 仓储与配送管理 多级库存管理综合实验 3 信管系 张红霞 Java程序设计 基于ISOG模型的“模拟银行”实践教学项目研究 4 管理系 于瑞卿 市场调研与预测 市场调查——《市场调研与预测》课程实践教学项目 5 经贸系 刘濛 国际贸易实务 进出口贸易仿真操作 6 社科部 李秋生 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 青春中国：金融学院“模拟人代会” 7 信管系 崔新会 操作系统 小型操作系统设计与实现 8 金融系 刘莉 投资银行学 证券发行业务项目的设计与实践 9 信管系 李峰 面向对象程序设计 基于C++的校园模拟实时监测系统 10 会计系 李小娟 财务审计 业务循环审计实训 11 法律系 张雪菲 经济法 《经济法》实践教学 12 基础部 武媛媛 应用文写作 新闻采写与制作 13 会计系 尹航 商业银行会计 支票业务操作实训 14 金融系 秦响应 商业银行经营管理 商业银行信贷业务实务 15 会计系 郭长城 财务管理 财务管理项目投资实训 16 经贸系 朱谦 电子商务概论 电子商务概论理论课实践教学 17 信管系 曹莹 web开发技术 留言簿的设计与实现 18 管理系 赵永新 客户关系管理 客户关系管理分行业实践教学 19基础部 尹亮亮 概率论与数理统计 数理统计与实践 跨专业综合实训团队： 序号团队名称成员研究领域所在部门1 “大金融”综合实训指导团队 熊晓轶 经济学 国际教育学院 2 陈小荣 金融业务、金融机构 金融系 3 张欣欣 国际贸易、国际商务 商外系 4 刘 倩 农村金融 实验教学中心 5 商丽景 经济学 经贸系 6 杜宝苍 企业管理 管理系 7 刘会静 电子商务 经贸系 8 孙晓美 国际通商 经贸系 9 李嫣资 技术经济及管理 国际教育学院 1 企业运营仿真实训指导团队 冯小翠 企业管理 管理系 2 王 刚 企业管理 管理系 3 刘笑言 会计 国教学院 4 付山亮 资本市场与会计 国教学院 5 田 倩 财务管理 会计系 6 贺美亮 物流 经贸系 7 赵丽娜 国际贸易、金融 实验教学中心 8 田 原 世界经济、农村金融 实验教学中心 9 尹 航 财务管理 会计系 截至2015年4月，河北金融学院有国家级品牌特色专业1个，国家级专业综合改革试点1个，省级品牌特色专业4个，省级专业综合改革试点3个，省级本科教育创新高地2个，省级精品课程6门；有国家级校外实践教学基地1个，省部共建教学实验室4个，省级校外实践教学基地2个，国家级实验教学示范中心1个，省级实验教学示范中心2个。 国家特色专业建设点：金融学 国家级专业综合改革试点专业：金融学（理财方向） 省级品牌特色专业：金融学、财务管理、保险学、工商管理 国家级实验教学示范中心：河北金融学院金融实验教学示范中心 省级实验教学示范中心：河北金融学院管理信息化实验中心、河北金融学院“大金融”模拟仿真实验教学中心 精品课程专业名称院系等级财务会计会计系省级保险学保险系省级统计学经济贸易系省级C语言程序设计信息管理与工程系省级数据库管理信息管理与工程系省级资料来源： 截至2015年4月，河北金融学院有省级重点（重点发展）学科4个，校级重点（重点发展）学科4个，专业型硕士学位授权点1个。 河北省重点学科： 批准时间 学科名称 金融学 河北省重点发展学科： 批准时间 学科名称 会计学 企业管理 计算机应用技术 校级重点学科： 批准时间 学科名称 统计学 产业经济学 校级重点发展学科： 批准时间 学科名称 经济法学 国际贸易学 校级优秀基础学科： 批准时间 学科名称 应用数学 外国语言学及应用语言学 专业型硕士授权点专业：金融硕士 河北金融学院为河北省金融研究基地，截至2015年10月，该校有6个省级科研平台和3个市级科研平台。省级协同创新中心：河北省科技金融协同创新中心 省级重点实验室：河北省科技金融重点实验室 河北省高等学校人文社会科学重点研究基地：金融创新与风险管理研究中心 其它省级科研平台：河北省科技型中小企业金融信息服务平台、河北省高校智慧金融应用技术研发中心、河北金融学院国际金融研究院 市级科研平台：民营经济研究中心、保险与风险管理研究中心、保定市金融研究中心 馆藏资源截至2014年3月，河北金融学院图书馆馆藏纸质文献100余万册，电子图书（电子期刊）320万册（种），其中经济类图书占50%左右；有纸质型期刊1130多种，其中经济类期刊占49%。图书馆备有《中国学术期刊全文数据库》的镜像站点，还拥有超星读秀知识库、百链云图书馆、超星移动图书馆以及中科考试资源数据库等电子资源和3000GB多媒体视频点播数据。 学报期刊《金融理论探索》（原名《金融教学与研究》）是由河北金融学院主办、面向国内外公开发行的金融学术期刊。双月刊。创刊于1985年5月。本刊致力于建设金融经济理论、扶植金融学人，坚持“求真、求实、求用”的学术原则。主要设有理论研究、经济论坛、热点追踪、金融市场、国际金融、区域金融、保险研究、信托与租赁等栏目。适合金融经济理论研究工作者、金融业务工作者和财经类院校师生阅读。《金融理论探索》曾连续四次被评为全国优秀社科学报，多次被评为河北省优秀期刊和河北省高校优秀学报，曾被评为河北省“十佳”社科期刊，并入选中国期刊方阵“双效期刊”。
河北保定金融高等专科学校 河北保定金融高等专科学校创建于1952年，原为中国人民银行直属院校，2000年4月划转河北省人民政府，由中央和地方政府共建，是华北地区唯一一所具有相当规模和鲜明金融专业特色的经济类高等院校。学校师资力量雄厚，具有研究生学位教师和高级职务教师占专任教师的比例均超过30%。50多年来，培养大、中专毕业生4万余人，遍布全国各地。近年来，毕业生就业率均达到80%以上。 学校坐落于历史文化名城保定市区，为京、津，石三角区腹地，北距北京140公里，东距天津145公里，南距石家庄125公里，经济活跃，文化发达，信息灵通，资源丰富，有着明显的区位优势。地处保定市高新技开发区，占地1325亩的新校区正在紧张的建设中，新校区建筑面积30万平方米，可容纳10000~20000名学生，具有一流的办学条件和现代化的支撑服务体系，将为学校升办本科教育创造良好的条件。 学校具有现代化的教学设施，建有综合教学楼、计算机中心、校园网、电教中心、模拟证券、模拟银行、会计、期货、外汇交易、物流、模拟法庭、国际贸易实务、国际金融外汇、电子商务实验室等实践教学设施。图书馆藏书丰富，生均图书，已全部实现图书采编和借阅管理的电子化。 学校现有金融系、国际金融保险系、会计系、国际经济贸易系、计算机科学与应用系、法学系、外贸英语系、管理系八个教学系，开设金融学、国际金融、保险、证券投资与管理、人力资源管理、会计学、法学、国际经济法、外贸英语、电子商务、经济信息管理与计算机应用、国际经济与贸易、市场营销、审计学、物流管理、国际会计、计算机网络技术、信用管理、商务英语、工商管理、房地产金融、财务管理、商务英语、财务管理、计算机软件、物业管理等24个专业。其中金融与证券、保险实务、会计、国际经济与贸易、计算机信息管理、工商企业管理、市场营销等专业已成为高职高专教育专业教学改革国家级或省级试点专业。 八十年代以来，学校共出版专著、教材、教学参考书300余部，公开发表论文2000余篇，共完成科研课题1200多项，其中中国人民银行总行课题15项，省行及省政府课题35项，获省部级科研奖励57项。学校所办的国内外公开发行的学术期刊《金融教学与研究》被评为全国首届优秀社科学报。 面对新的形势，学校按照“立足河北，面向全国，发挥优势，追求卓越，办出新特色，实现新突破”的办学指导思想，制定了《2000—2015年发展规划》，实施“规模——结构——质量——效益”工程，遵循“依法治学，严谨治学，民主治学，专家治学”的原则，力争在较短的时间内，把学校办成享有盛誉的、特色鲜明的、多学科的经济大学。 2007年3月，经教育部批准，该校已升格为本科学院---河北金融学院
师资方面没得说，在保定，金专老师一节课的费用是最高的，超过河大；管理也还算合理，除了学习之外，有属于自己的时间；住宿方面也可以，07年才搬的新校区，设备啥的都还算可以，普通的都是800元/年，现在还有一栋楼是带有独立卫生间的，一年住宿费是1200；学校图书馆我认为是最好的，建设的外观，以及内部的设置，我还是比较喜欢的。经济学不错，本来就是以金融为主的，所以这个肯定是响当当的。你要是录取了，那就恭喜你了
我是本校大四的学生，给你介绍一下我们学校经济学类最好的专业，也是本校最好的专业，金融学，是国家重点建设学科，非常不错，毕业同学大多数能进入金融机构从事工作。 学科：经济学 门类：经济学类 专业名称：金融学 业务培养目标：本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识，受到相关业务的基本训练，具有金融领域实际工作的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握金融学科的基本理论、基本知识； 2．具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力； 3．熟悉国家有关金融的方针、政策和法规； 4．了解本学科的理论前沿和发展动态； 5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：经济学 主要课程：政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务等。 主要实践性教学环节：包括课程实习、毕业实习等，一般安排6周。 修业年限：四年 授予学位：经济学学士 其他还有保险学与财政学专业 ，大学科自然不会差，我校住宿为六人间，有阳台没厕所，没人一个柜子，俩人一张桌子，宿舍最高为六楼，没有电梯，校内有宾馆，在九号楼，家长开学送新生如有需要可以入住，环境不错，为140元/天。本科学费3500元/年，住宿费800元/年。学校采取自由式教学管理，特殊时期，如上次的甲流，封闭学校。河北金融学院创建于1952年，原属中国人民银行总行，2000年划归河北省人民政府，实行“中央与地方共建、以地方管理为主”的管理体制，是华北、西北地区唯一一所具有鲜明金融特色的省部共建院校。学院秉承“以学生为本”的教育管理理念，突出对学生的关爱和服务，充分发挥管理的内在育人功能，获得良好的教育效果。先进的办学条件和办学理念，以及浓郁的文化氛围，滋养着我院学子特有的志趣和气质。学院占地1323亩，现有专任教师479人，其中，副高职以上教师占教师总数的36%，硕士以上学位教师占教师总数的。学院建有省部共建实验室“市场环境与企业管理实验教学中心”，河北省重点实验室“河北省科技金融重点实验室”。此外，还有35个专业实验室，其中，与人民银行天津分行、河北省银监局、河北省保监局、河北证券保定营业部等部门共建模拟银行实验室、模拟证券实验室、保险实训室等实验室。各实验室高度仿真、设备先进、功能齐全，能够实现互动式教学。并且，凭借全国招生、毕业生分布广泛的优势，与多家金融机构和大中型企业签订了校企合作协议，为学生实习、就业以及教师调研、实践锻炼提供了良好的外部环境。学院图书馆藏书83万册，电子图书20万册，印本现刊1100种，电子期刊3400种。学院坚持服务地方经济和行业发展，突出金融特色的原则，不断加强学科和专业建设，现设有8个教学系和4个公共课教学部，开设了39个本、专科专业，形成了以经济学科和管理学科为主体，经、管、文、法、理、工各学科专业交融互补，金融特色鲜明的学科专业体系。建设有省级“金融保险本科教育创新高地”， 金融学和保险两个专业被评为省级品牌特色专业。在此基础上，金融学专业又被教育部财政部批准为第二批高等学校特色专业建设点。金融专业是国家级教学改革试点专业，会计、计算机信息管理、保险、市场营销、国际经济与贸易、工商管理6个专业是省级教学改革试点专业。同时，在加强学科专业建设的同时，学院重点建设了一批基础课、专业基础课及专业课。其中，中央银行与金融监管、商业银行经营管理、货币银行学、证券投资学、保险学5门课程被评为“省级精品课程”。学院始终坚持“以教学带科研，以科研促教学”的工作方针，围绕国家和河北省经济以及社会发展实际，结合金融领域改革发展的新形势，积极开展理论探讨和研究。近五年来，共出版专著、教材、教学参考书139部，公开发表学术论文1684篇，承担省厅级以上科研课题130项，获得省部级科研成果奖19项，市厅级科研成果奖60项。学院主办的学术期刊《金融教学与研究》，是河北省十佳社科期刊，多次被评为河北省高校优秀学报和河北省优秀期刊，连续三届被评为全国优秀社科学报，并入选了中国期刊方阵。学院现有全日制在校生9500多人。招生范围涉及全国29个省市、自治区，生源数量和质量都有可靠的保证。建校57年来，向社会输送专业人才5万多人，大批优秀毕业生已经成为全国各级各类金融机构和经济管理部门的领导干部和业务骨干，目前在职的省级银行主要领导就有近50多人。在华北、西北地区素有金融界“黄埔军校”的美誉。多年来，毕业生就业率始终位于河北省前列，用人单位普遍称赞我院毕业生“下得去、用得上、留得住”。学院高度重视学生综合素质和后续发展能力的培养，全方位开展第二课堂教育，把素质教育贯穿到人才培养的全过程。大学生英语“四六级平均通过率”在省内院校中连续多年名列前茅；在“全国大学生艺术展演”、“挑战杯全国大学生创业计划竞赛”、“全国大学生ERP沙盘对抗赛”、“全国大学生英语竞赛”、“河北省大学生职业生涯规划设计大赛”、“河北省世纪之星英语演讲大赛”等比赛中屡获佳绩；各类学生社团活动和社会实践活动丰富多彩，学院曾获“全国大中专学生志愿者暑期科技文化卫生‘三下乡’社会实践活动先进单位”荣誉称号，连年被评为“河北省大学生暑期社会实践活动先进集体”。今日的河北金融学院将秉承50多年的优良传统，践行“明德守信、求真尚行”的校训，凝心聚力，团结奋进，力争将我院办成一所金融特色鲜明，学生满意度高，社会声誉好，核心竞争力强的本科院校！
人大在职研究生论文答辩时，需要申请人必备的材料主要有以下7点：1、提交硕士学位论文答辩申请书；2、打印并上交硕士学位论文及论文摘要；3、外国语水平统一考试合格证书及复印件；4、学科综合水平考试统一考试合格证书及复印件；5、学位办公室签发的考试成绩单；6、同等学力人员硕士学位论文撰写工作进程表；7、所有必修课考试的试卷。其中，想要一次性通过论文答辩，需要与论文指导老师多沟通，熟知导师的研究方向及领域。对所写论文做到心中有数也是非常重要的。而且在答辩过程中回答要真实，有逻辑，其实只要做好充足的努力都可以通过。
人大在职研究生论文答辩的一般流程：学员在论文答辩前半个月之内，把经论文答辩指导老师审定并签署意见的论文一式三份和提纲、草稿等相关资料一同交给指导老师，拟定答辩的问题及答案。答辩开始后，学员有15分钟时间概述一下自己选择论文的原因以及论文的标题并详细讲述论文的主要论点、论据、写作体会。之后是由主答辩老师进行提问，一般是3个问题，学生有15—20分钟的时间准备，当场作答，主答辩老师和其他答辩老师根据学生的回答情况随时合理的提问。学生在完成答辩后离场，答辩老师根据学生的论文质量和答辩情况商定是否给予通过，给出成绩和评语。老师在给出成绩和结论之后，学生可回到答辩现场，老师将根据论文质量和答辩情况加以总结，肯定其优点和长处，对其不足和错误之处加以补充和指点，并当场宣布学生是否通过论文答辩。论文答辩通过的学员，在完成本校其他相关规定后即可获得硕士学位证书。
一、在职研究生毕业论文答辩的一般程序1.学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲，草稿等交给指导教师，并拟出需要提问的问题及答案。2.在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点，论据和写作体会。3.主答辩老师提问，主答辩老师一般提三个问题，老师提问完后，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。4.学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。5.召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。二、主答辩老师的提问方式1.提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。2.提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。3.当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，即要有“长者”风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊。不要以“真理”掌握者自居，轻易使用“不对”，“错了”，“谬论”等否定的断语。要记住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有从善如流的掂量。不必将自己的观点强加于人，只要把自己的观点亮出来，供对方参考就行。4.当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题，应采用启发式，引导式的提问方法。参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况：学员对所提的问题答不上来，有的就无可奈何地“呆”着；有的是东拉西扯，与绕圈子，其实他也是不知道答案。碰到这种情况，答辩老师既不能让学员尴尬地“呆”在那里，也不能听凭其神聊，而应当及时加以启发或引导。只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的，才可判定他确实不具备这方面的知识。三、学员答辩要注意的问题学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。（一）携带必要的资料和用品：首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的，其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见，见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。（二）要有自信心，不要紧张：在作了充分准备的基础上，你大可不必紧张，要有自信心，树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现，而自信心主要来自事先的充分准备。（三）听清问题后经过思考再作回答：主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么，切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，你才有可能避免答所非问，答到点子上。（四）回答问题要简明扼要，层次分明：在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观，全面，辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明，此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。（五）对回答不出的问题，不可强辩：有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题，遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙他。这里应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家，他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。（六）当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论：答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要作出正确，全面地回答，不具有商讨性，而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理，持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说，暗说，绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。譬如，在一次答辩会上，一位老师在说明垄断高额利润时，把垄断高额利润说成是高出平均利润以上的那部分利润，答辩的学员听出老师的解释错了，就用平和不解的语气说：“那么，垄断高额利润是垄断价格高于成本价格的话怎么理解呢”提问的老师听后一怔，隔了一会儿，高声说：“问得好！”从提问老师的喝彩声中，知道，他已心悦诚服地同意了的观点。这样的辩论，答辩老师不仅不会为难，相反会认为有水平，基础扎实。（七）要讲文明礼貌：论文答辩的过程也是学术思想交流的过程，答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明，有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容，有礼貌地退场。此外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析，思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题，分析问题，解决问题以及科研能力上得到了提高，还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴；另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上，能力上有所提高。