官渡之战，赤壁之战, 田忌赛马,等典故：公元前353年，魏国围攻赵国，齐国派田忌率军救赵。田忌乘魏国空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，大败魏军，赵国因而解围。西元一九六年，孙策派水军攻打钱塘江南岸的固陵，屡攻不下。他的部下孙静向他献计：「王朗在固陵防守很坚固，不宜正面死攻。离这里几十里的查渎有条路，可以迂回包抄固陵。你给我一支兵队，我从查渎那边围攻，给他来个『攻其无备，出其不意』，肯定能取胜！」孙策一听有理，就派兵给他，依计而行。同时，下令军队弄来数百个大缸，盛满水，给人以准备长期作战的感觉。到了夜晚，还命令军队多点灯让敌方以为孙策的主力还在原地。当孙静的部队突然出现在固陵附近的高迁屯时，王朗大吃一惊，赶忙派周昕率队迎战。然而周昕不是孙策的对手，很快战败。周昕一死，不久，固陵也就陷落，会稽一带便被孙策占领了。
前些天，我在知乎上看到了这样一个话题：“老人帮忙带孩子，到底要不要给钱？”
其实，这是一个十分微妙地话题。
有的子女认为父母为自己看孩子是天经地义的事情，子女负责赚钱养家，老人负责为自己看孩子做饭，这是再正常不过的现象。
而有的子女觉得父母上了年纪，他们还要为儿女照看孩子，着实也不容易，给他们一些生活费是应该的。
俗话说：“婆说婆有理，公说公有理。”一时间，我们无法为这件事找出最佳答案。
但是，大家应该明确这个观点：父母没有义务为子女看孩子，他们帮忙看孩子是情分，不看也是本分，所以说，子女不能将“父母老了就要帮我看孩子”看做理所应当。
01、
孙静是一名大学英语老师，她的丈夫刘义是一家公司的高管，二人相识于大学的校园，他们已经度过了七年的婚姻生活。
孙静体贴温柔又有才华，刘义成熟稳重富有魅力，两人的亲戚朋友都非常羡慕这对“神仙眷侣”，但是，最近夫妻二人却闹起了别扭。
事情的起因还要从孙静怀孕时说起。
早些年，孙静和刘义都为自己的事业而打拼，两个人没有时间和精力生养孩子，三年前，孙静和刘义的事业都稳定了下来，二人也打算要个宝宝。
后来，孙静如愿以偿怀了孕，夫妻两人都十分高兴。
怀孕的前几个月孙静还照常去学校上课，但是，她不小心在学校的走廊里摔了一跤，
不仅摔断了腿，还险些流产，自那以后，孙静就在家里静养。
眼看着孙静的肚子越来越大，这可把刘义愁坏了。
当时，刘义所在的公司正在负责一个大项目，做好项目自然要花费刘义的不少时间，如此一来，他就不能很好的照顾孙静了。
孙静看着刘义发愁的样子，便对他说：“要不让你妈来咱家里吧，正好我们娘俩能做个伴。”
刘义赶忙摇了摇头：“不行，你又不是不知道，我大哥大嫂去年添了二胎，她还得照顾我侄子呢！”
孙静没再说话，只是在心里嘀咕：你妈能照顾你大哥的孩子，就不能来照顾你的孩子？
过了一会，刘义又对孙静说：“要不让你妈来照顾你吧，她退休在家又没事干。”
孙静觉得这样也好，让亲妈来照顾自己最好不过了。
02、
后来，孙静给母亲打了电话：“妈，我这月份越来越大，行动越来越不方便了，你这段时间来照顾照顾我呗。”
孙静妈妈在那边回应道：“静静，妈也担心你啊 ，但你爸最近身体不好，离不开人，我也是分身乏术啊！”
孙静急切问道：“我爸身体不好，您怎么不告诉我一声啊？”
电话那头的母亲说：“我也是怕你担心，放心吧，他休养一段时间就好了，静静，实在不行你们先请个保姆，等你爸身体好一些，我马上过去看你。”
就这样，孙静听从了母亲的建议，打算让刘义为她找一个保姆，但刘义却推脱道：“找什么保姆啊，雇保姆花钱不说，还不一定能照顾好你。”
孙静瘪了瘪嘴：“我腿骨折了，再加上身子越来越笨重，肯定需要人照顾，我妈和你妈现在都没空，你让我怎么办！”
看着愤怒的妻子，刘义也只好妥协了，他在网站上为孙静找了一个保姆。
刚开始的时候，保姆将孙静照料的无微不至，每天变着花样为孙静做好吃的食物，但随着时间的推移，孙静发现保姆竟然会偷自己的钱。
就这样，保姆被孙静和刘义辞退了。
正在两口子为没人照顾孙静而发愁时，孙静母亲来了电话：“静静呀，你爸的身体好了许多，我这就去你家哈！”
得知这个消息的孙静和刘义都兴奋不已，后来，孙静母亲来到了孙静家里，一直照顾着孙静生下了孩子。
在医院里孙静母亲就跑前跑后，无微不至的照顾着自己的女儿和外孙。
回到了家里，她更是贴心的为女儿和外孙洗衣做饭，身子柔弱的孙静在母亲的照顾下身体也越来越强健。
孙静看着母亲这么辛苦，心中不免有些愧疚，她想要给母亲点生活费，但母亲每次都拒绝了。
后来孙静出了月子，母亲也回到了家里继续照顾孙静的父亲。
03、
转眼间，三年过去了，孙静的孩子到了上学的年纪，这时，她又想让母亲来帮自己带孩子。
她对刘义说道：“我爸几个月前去世了，我妈现在也挺孤单的，正好让她来帮咱带孩子吧，这样既能给咱帮忙还能缓解她的负面情绪。”
刘义听了孙静的建议也欣然同意。
就这样，孙静将母亲接到了自己家里，让她帮自己照看孩子。
母亲起早贪黑的照顾着整个家，不仅将家务收拾的井井有条，而且还将小外孙照顾的白白胖胖，孙静和刘义都不免为母亲竖起了大拇指。
孙静心疼母亲，她也曾对母亲说：“妈，您年纪也大了，家务活就交给我，您帮我看着孩子就行了。”
但母亲却说：“你和小义上班太辛苦了，我又没什么事，也就是早晚接送一下孩子，其余时间我就干干家务，全当锻炼身体了。”
孙静见母亲乐在其中，便也没再对母亲说什么。
不过，孙静心里却有了另外的主意，她将刘义叫到了阳台，偷偷地对他说：“我妈帮我们这么尽心的带孩子，她是不是很辛苦呀！”
04、
刘义点了点头，说道：“对呀，你妈为我们操劳了那么多，也挺累的。”
孙静这时又开了口：“老公，我妈那么辛苦，要不咱一个月给她三千块的生活费吧，这样她手头就宽裕了。”
刘义听到这话，皱起了眉头：“老人帮儿女照看孩子不是应该的嘛，给什么生活费啊，再说了，你妈还有退休金呢，要给你自己给，我没这闲钱！”
说完，刘义就拿着衣服走出了家门。
孙静没想到刘义的反应这么大，她感觉自己非常委屈，从那以后的几天，她和刘义都没怎么说过话。
后来，孙静母亲在饭桌上说：“你们小两口那天在阳台上的话我都听见了，我给你们带孩子是自愿的，不图什么钱，只要是咱一家人能幸福的生活在一起就足够了。”
刘义听了丈母娘的这番话，羞愧的低下了头：“妈，是我不对，我不该将您对我们的辛苦付出看做理所应当。”
孙静也附和道：“妈，你放心吧，以后我和刘义一定好好孝敬您，让咱家的日子一直幸福下去。”
就这样，孙静和刘义在母亲的劝解下和好了，从那以后，刘义开始体贴丈母娘的辛苦，时不时的给她一些零用钱，还给丈母娘买了不少补品，孙静对刘义的此番举动感动不已。
他们的家庭也愈发的和谐美满。
05、
其实，父母并不在意儿女是否会给他们生活费，他们更在意的是儿女能否理解父母的艰辛。
父母将我们带到这个世界，他们日夜操劳，也只不过是为了能让儿女过上好日子，
哪个父母不希望自己的儿女都能拥有一个幸福的家庭呢？
他们愿意用自己无私的爱来为这个家庭注入一份幸福，所以说，儿女应该常怀一颗感恩之心，体贴自己的父母，不要让他们寒心，如此，才是对父母最大的回报。
不战而屈人之兵
1
今年，刘俊宏与孙静结婚十年了。
十年走来，有风有雨，更有幸福与快乐。
两个人当初走到一起时，被身边亲戚、朋友纷纷不看好，主要原因有两点，第一是两个人家庭条件悬殊，刘俊宏家境一般，孙静家境殷实，不同的生活背景注定会产生矛盾；第二点是刘俊宏是离异，与前妻有一个女儿归自己抚养，孙静是未婚。
但是，不管外界如何风雨飘摇，孙静就是选择了刘俊宏，婚后，两个人非但没有矛盾，相反，他们的婚姻生活如春风细雨般幸福，而且，刘俊宏的女儿与孙静相处也非常和谐。
在两个人的结婚的第二年，孙静生下了一个男孩，整个家庭正好儿女双全，一家四口过得非常幸福。
但是，这并不是说两个人的婚姻没有出现过红灯。
第一次出现危机时，是刘俊宏的前妻要找他复婚，她的理由是原配夫妻才会恩爱，而且这样对她们之前的女儿成长也是有帮助的。
这里需要插句话，之前刘俊宏和前妻离婚对外说是两个人性格不合，在一起时候经常因为一些琐事吵架，最后前妻一气之下提出离婚，刘俊宏也答应了。两个人离婚之后，刘俊宏因为工作的关系认识了孙静，没想到两个人走到了一起。
面对前妻的复婚请求，刘俊宏没有直接拒绝，而是有些犹豫了。
这样的态度，让孙静非常不满，甚至与刘俊宏产生了冷战。
在她看来，自己当初没有嫌弃刘俊宏是二婚，而且心甘情愿跟他在一起，还有了彼此的宝宝，如今前妻来复婚，刘俊宏居然犹豫了。这个犹豫就是就是对前妻的不舍，就是对自己的不重视。
后来，刘俊宏没有与前妻复婚，但是让孙静内心依然不高兴。刘俊宏百般向她解释，自己对前妻已经没有感情，出现犹豫也是为了孩子着想，并无其他想法，但即便如此，还是让孙静内心产生了抹不去的伤疤。
夫妻相处，绝对不能将怨恨埋在心里，时间越久，越会增加，最后成为夫妻之间跨不过的绊脚石。
今年是孙静与刘俊宏的走过的第十个年头，在结婚十周年时，两个人决定浪漫一下，互送了礼物，晚上没有带孩子一起去吃西餐。
2
两个人一起吃了烛光晚餐，很少在朋友圈发夫妻合影的孙静，决定记录这一时刻，她非拉着刘俊宏一起要拍一张满意的合照，但是孙静手机拍出来的照片一直不让她满意，就让刘俊宏用他的手机拍了一张，孙静觉得不错，让刘俊宏从微信上发给自己。
过了一会儿，刘俊宏说已经发过去了，但是孙静迟迟没有收到。
孙静想拿刘俊宏的手机看一下，他却说估计是网络延迟等一下就好，不太愿意让她看到，孙静趁他不注意，自己夺过来想看看问题在哪里，这一看，让她呆住了。
孙静跟刘俊宏结婚十年，两个人都给对方尊重的空间，从来不会查看对方的手机，但是这一次，孙静看到刘俊宏在自己的微信上给自己的名字改了备注：小孙。
孙静原本的微信名字叫“静静想你”，想不到刘俊宏把自己的名字改成小孙了，他在自己微信里的名字早就改成“老公”了。
正看着，刘俊宏的前妻发了一条信息问孩子上学情况，她赫然看到上面的备注是：爱人。
刘俊宏察觉到了，他说这是之前多年前改的，一直没改过来，不要多想。
但是，孙静选择了不相信，她此刻感觉到自己的心在滴血，眼泪一下子从眼眶流了出来，一句话没说夺门而出。
此刻，孙静觉得非常委屈，她觉得或许在刘俊宏内心里，根本不爱自己，自己想离婚了。
之后，刘俊宏一直向她解释，这些都是小问题，是自己懒得去改，所以才会造成这样的误会。但是，孙静却想到了最早之前刘俊宏的前妻求复合时他的态度，如今又碰到了这样的事情，让自己无法走出来。
最后孙静与刘俊宏约定，两个人先分开一段时间，如果自己始终走不出来，就好聚好散吧。
3
“与老公在朋友圈晒合影，发现他微信上备注我的名字，想离婚了。”
其实，真正能够引发感情危机的是表面是一些琐屑小事，背后是让人心灰意冷的不在乎，还有感觉到无尽的委屈。
孙静与刘俊宏结婚十年，按说一起走过十年，也可以是彼此了解，但是并不代表两个人之间就不用在乎对方的感受，时间越久，彼此其实越更在乎。
第一次，刘俊宏面对前妻的复婚请求，哪怕是考了到孩子的问题，不应该犹豫，更应该第一时间同现在的爱人孙静去沟通，去解释，让她知道此刻你最在意的人是她，而不是让她去多想，你是不是还有打算要复婚？
太多男人总是说，女人最容易胡思乱想。其实，如果女人不在乎你，根本懒得去多想。
女人越是在乎一个人，越会关注对方，在意对方。
第二次，刘俊宏的微信里居然还给前妻的标注是爱人，给孙静的备注是小孙，说实话，不管换了谁都会生气，都会多想，两个人结婚都十年了，换句话说，你跟前妻都离婚十年了，还留有如此的备注，心里到底是什么意思？
让一个女人真正伤心的，是你内心透露的不在乎，这一点是对一个深爱自己的女人最大伤害，也是最让她们寒心的地方。
当你爱一个人时，就应该换位思考一下对方的感受，而不是说结婚时间越久，越不用在意这些细节，这是大错特错的想法，因为，两个人在一起生活越久，越应该懂对方想什么，而不是越不知道对方在意什么。
好婚姻总是让人如沐春风，坏感情总是让你悲痛欲绝，其实如果真的爱一个人多留意一些相爱的细节，多在意一些对方的感受，就不会出现让彼此难堪的局面。
越爱一个人，越舍不得让她为自己伤心。
1、语法－翻译法：又称“传统法”，是使用学生的母语来教授第二语言并以系统地教授语法知识为教学基础的一种第二语言教学法。主张母语与目的语并用，通过翻译和系统的语法教授学习。 最古老的教学法，盛行于18世纪末，代表人物是德国语言学家奥伦多夫。 语言学理论基础：机械语言或历史比较语言学 心理学理论基础：联想心理学 基本原则和特点：A、语法是教授第二语言的基础。学习二语首先要背熟语法规则和例句。 B、课堂教学使用学生的母语。翻译是主要的教学手段 C、注重书面语教学，注重读写，轻视听说 D、教授所谓“规范”语言，重视经典名著 教学过程：字母发音和书写――语法――阅读原文 语法教学的步骤：A、先讲词法，后讲语法。B、用演绎法教授语法规则，并翻译。C、练习 课文教学的步骤：A、介绍课文B、逐字逐句翻译C、朗读D、互译来巩固 主要成就：A、创建了在二语教学中利用母语的理论。翻译即是教学目的，也是手段 B、主张语法知识，重理性和演绎。 C、使用母语，初学阶段不会觉得困难 D、注重书面语和名著，阅读能力高 E、使用方便，无需复杂的设备和教具，对教师本身的口语要求也不高 主要缺点：A、忽视言语交际技能，听说能力。 B、过分依赖母语和翻译，无法培养用目的语思维的习惯和能力 C、过分强调语法，死记硬背语法规则和例句，教学内容乏味。 2、直接法：又称“改革法”、“自然法”，用目的语，不用母语不翻译，不注重语法形式。 19世纪后半页的西欧，代表人物：德国的贝立兹、法国的古安、英国的帕默、艾盖尔特 主张仿照“幼儿学语”的方式和自然过程来设计二语教学过程，以顺乎人类学语言的自然规律。建立语言和外界实物的直接联系和模仿大人说话是幼儿习得母语的基本策略。 心理学基础：联结主义心理学。受其影响，强调词语与客观事物的直接联系，而不通过母语。 教学原则和特点：A、直接联系。在语言和外界事物间建立直接联系，不用母语。 B、以口语为基础。教学目标是口语。 C、句本位。以句子为最基本的教学单位。 D、以模仿为主。是主要练习方式 E、先用直接感知语言材料，而后靠归纳的方式教授语法规则。 教学过程：教师口头展示句子or课文－学生模仿跟读－教师纠正错误－学生继续模仿－教师提问，学生回答；然后也可学生提问，教师回答。 主要优点：A、打破语法－翻译一统天下，开创了一个二语教学的新局面、新路子，重视口语。 B、利用直观手段教学，有利于调动学生积极性 C、注重口语，有利于培养学生的言语能力。 D、不使用母语，有利于培养目的语思维的能力。 E、制定出一套言语训练的方式方法。 主要缺点：A、忽视幼儿习得母语和大人学习二语的差异 B、排斥母语，只见消极面，不见积极面 C、注重建立目的语和事物的关系，教师解释不多，不用母语，易造成误解 D、重视感性认识，偏重经验，过分强调模仿、重复，对学生主动性认识不足 E、对复杂语言现象的理解易出问题，读写能力弱。 3、听说法 又称“结构法”、“句型法”，主张先教听说，后教读写，注重口头语言表达能力，重点在听说技能，以句型操练为主要手段，是一种以结构为主的二语教学法。 理论基础：结构主义语言学和行为主义心理学。 代表人物：弗里斯、埃比、拉多等 产生：20世纪四五十年代的美国，是现代外语教学史上理论基础最雄厚的教学法。 语言学基础：结构主义语言学（又称描写语言学，代表人物是美国语言学家布龙菲尔德，注重口头语言，活的语言是第一性的）。受结构主义语言学理论的影响，根据口语第一性的原则，听说法主张教语言首先是教口语，言语技能的培养要按照听说读写的顺序进行，――“听说领先，读写跟上”。 心理学基础：行为主义心理学。经典行为主义理论代表人物美国心理学家华生提出著名的行为主义心理学公式：刺激－反应（S－R）。新行为主义理论的代表人物是另一位美国心理学家斯金纳：刺激－反应－强化（听说法采用：教师展示是刺激，学生模仿重复是反应，教师纠错是强化） 教学原则和特点：A、听说领先。先听说，后读写 B、反复实践，养成习惯。 C、以句型为中心进行操练 D、排斥或限制使用母语（允许教师极少量使用母语） E、大量使用录音、语音实验室和视听设备。 F、注重语言结构的对比（母语和目的语，目的语内部）找出重点难点 G、尽力防止学生出现错误，一旦出现要及时纠正 教学过程（步骤）：据盛炎－模仿－重复－翻译－轮流－不连贯的重复－对话练习 据特瓦德尔：认识（教师展示）－模仿－重复－变化－选择 主要优点：A、以句型为二语中心，建立了一套培养语言习惯的练习体现 B、充分利用对比分析的方法，找出教学难点重点 C、不完全摒弃母语，克服直接法的片面性 D、利用现代化教学技术手段 主要缺点：A、轻视读、写能力 B、机械的句型操练枯燥乏味 C、忽视学生主观能动性和创造性。 D、偏重语言形式的训练，忽视内容和意义 4、视听法 又称“整体结构法”、“圣克卢法”。运用视听材料进行教学，使学生的视觉感受和听觉感受相结合。采用电化教具视听手段，听懂和理解语言材料总是在听完整的结构基础上。 产生：20世纪50年代的法国，代表人物是古根汉。 语言学基础：结构主义语言学 心理学基础：行为主义心理学、格式塔心理学 主张口语第一，书面语第二，要对目的语进行细致的分析，并跟学生母语对比。刺激－反应。强调真实地的、具体的情景和语言过冬构成一个整体。学习语言要从整体上感知，重视语境、情景。 教学原则和特点：A、口语是教学的基础，听说先于读写 B、强调视觉感知很听觉感知相结合 C、语言和情景密切结合。日常情景对话是教学的中心 D、整体结构感知。 E、充分利用电化教学设备和直观手段，排除母语和文字的中介。 教学过程和步骤：感知（看幻灯orfilm）－理解（教师讲解）－练习（模仿、重复等）、活用（自由表达） 主要优点：A、广泛运用声、光、电的现代化教学技术设备。活泼，有积极性，便于理解 B、重视在情景中教学，强调整体感知语言的结构；教学材料贴近生活，利用培养学生的目的语能力。 C、系统地循序渐进地安排词汇和语法项目，并充分语义操练 主要缺点：A、过分强调口语领先，忽视读、写能力的培养 B、过分强调整体感知，忽视对语言结构的分解和单项训练 C、过分强调直观的作用 D、重视语言形式的模仿，忽视意义解释，导致理解可能有误。 5、功能法 又称“意念－功能法”或“交际法”，以语言功能项目为纲，有针对性地培养学生的交际能力，实行交际化教学的一种教学法。十分重视语言的交际功能，主张学习语言从功能到形式，从意念到表达方式。 产生：20世纪70年代的西欧，代表人物：英国语言学家威尔金斯、语言教育家亚历山大、威多森和荷兰的范埃克等。 理论基础：社会语言学、功能语言学。社会语言学注重语言的社会功能，认为语言的社会交际功能是语言最本质的功能。受其影响，功能法把语言看作实现语言功能的手段。 教学原则和特点：A、目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力，而非仅仅是语言能力。 B、以功能和意念为纲。功能是用语言做事，完成一定的交际任务，教学根据需要选取真实而使用的语言材料，并把语法视为实现功能的手段。 C、教学过程交际化。 D、单项技能训练和综合性训练相结合，综合运用是目的 E、强调表达内容，不过分苛求形式。对错误有容忍度。鼓励运用目的语交际。 F、圆周式地安排语言材料，循序渐进地组织教学。 G、发展“专用语言”教学，针对不同的、特殊的交际需要开展教学 教学过程：1、展示语言材料，突出该材料的情景和功能。2、语言要点练习。3、语境练习，把语言点放在有控制的语境里练习。4、实际运用。 优点：A、培养学生使用语言进行交际的能力。 B、从学生实际需要出发，确定学习目标。 C、教学过程交际化。 D、发展了“专用语言”教学。 问题：A、如何科学地设定功能、意念项目，究竟有多少，如何合理安排，没有很好的解决 B、如何把语言结构和功能法结合起来目前是最大难题。 大致类型：纯功能型、结构－功能型、功能－结构型、题材型 C、对学生错误的容忍度怎么把握。 6、认知法 又称“认知－符号法”，主张充分发挥学生智力的作用，注重对语言规则的理解、发现和创造性的运用，目标是在听、说、读、写各方面全面地掌握语言。 产生：20世纪60年代的美国。代表人物是美国心理学家卡鲁尔和布鲁纳 理论基础：转换生成语言学和认知心理学 转换生成语言学：美国乔姆斯基，人具有天生的语言习得机制，学习语言是有意识的创造性的活用过程，而非简单的模仿、记忆过程。因此认知法调动人的语言潜能、内在能力。教师引导学生自己发现语言规则。 认知心理学：瑞士心理学家皮亚杰。人具有智慧，人类对外界刺激所作出的反应是能动性的，学习是内在的不是外在。反对刺激－反应，认为人具有认知结构，学习是感知、记忆、思维、想像的过程，也是不断调整认知结构的过程。 教学原则和特点：A、把培养语言能力放在教学目标的首位。 B、以学生为中心。重视开发学生智力，培养兴趣，调动积极性和主动性。 C、提倡演绎法，启发学生发现语言规则。 D、主张听、说、读、写齐头并进，全面发展。 E、适当使用母语。 F、正确对待错误，对其进行分析和疏导。反对有错比纠，适当纠错。 G、提倡在理解的基础上操练，强调有意义的学习和操练 教学过程：三阶段――1、语言的理解。教师以旧带新，引导学生发现语言规则（发现式学习）2、培养语言能力。在理解基础上作有意义的练习。3、语言的运用。脱离课文进行实际交际的练习。 优点和不足：A、最大贡献是从认知心理学角度论述二语教学，注重对学习者和学习过程研究。 B、以学生为中心，强调发挥学习者的主观能动性 C、主张听说读写全面发展。 D、主张“发现学习”，强调有意义的学习，在理解基础上操练 E、利用学生母语 F、转换生成语言法如何应用到外语教学实践中还需不断探索。 G、完全排斥机械性训练值得商榷 H、认知法作为独立的外语教学体系不完善，须进一步研究。
高斌合肥市第一人民医院影像科主任，主任医师，教授，安徽医科大学和徐州医学院硕士研究生导师，安徽省有突出贡献的中青年专家，合肥市专业技术拔尖人才，中华医学会安徽省分会放射专科学会副主任委员兼介入放射学组组长，合肥市放射学会秘书长，《介入放射学杂志》编委。张君良合肥市第一人民医院内科首席专家，主任医师 ，教授，大内科主任兼心内科技术主任，中华医学会安徽分会理事 中华医学会安徽省心血管学会常务委员。从事临床医疗工作40年，对各种心血管疾病的诊治有丰富的经验。曾主编《循环系统疾病综合征》，发表论文40余篇。朱丹木合肥市第一人民医院外科首席专家，主任医师，安徽医科大学外科学教授，合肥市外科学会主任委员。长期从事外科临床工作，对普外科各种常见病、多发病及疑难重症的诊治具有丰富的临床经验，尤其擅长胰头癌、胆管癌、大肝癌、复杂肝胆管结石、重症胰腺炎、门脉高压症、直结肠癌及胃癌等疾病的高难度手术和综合治疗。1995年被授予全国卫生系统先进工作者称号，1997年获合肥市第二届卫生系统百佳先进个人并记三等功。李新玲合肥市第一人民医院首席专家，市一院妇产科主任，主任医师，安徽医科大学兼职教授。安徽省妇产科学会副主任委员。 李主任从事妇产科临床30余年，有扎实的理论基础、丰富的临床经验及解决妇产科疑难问题的能力。特长妇科肿瘤、妇科微创技术，宫颈疾病诊治、围产期保健等。苏家庆合肥市第一人民医院首席专家，市一院骨科主任，主任医师，安徽医科大学兼职教授。上海市关节外科诊疗中心合肥市一院分中心主任，合肥市医学会理事。 苏主任从事骨科临床30余年，在骨科创伤、脊柱疾患、关节疾病、小儿骨伤等方面有较高的诊断及治疗水平，9次获得省、市不同级别的科技进步奖。改用多功能外展支架代替石膏固定，取得了良好的效果，获得实用型国家专利权，现已扩展到省内外。范鲁雁毕业于南京药学院，主任药师、教授、硕士生导师，合肥市第一人民医院药学部主任、院首席专家。合肥市医学医疗事故鉴定专家库成员。安徽省药学会常委、副秘书长，合肥市ADR监测中心主任。合肥市第五批科技拔尖人才。主持和负责多项科研课题，发表学术论文20余篇。长期从事临床合理用药、药事管理等方面的工作。 朱先华门诊部主任、副主任护师。1972年参加工作，毕业于安徽蚌埠医学院高护专业。1987年任门诊部护士长，1995年先后担任门诊部副主任兼护士长、门诊部主任。具有丰富的门诊管理经验及较强的管理能力、处理问题、协调工作能力。 在CN刊物上发表论文数篇，参与穴位敷贴治疗治疗慢性支气管炎的临床研究，并获安徽省科技成果证书，该项研究的学术论文被评为安徽省第五届自然科学优秀论文三等奖。 张海燕副主任医师中华疼痛医学会安徽分会委员，专业方向:神经外科麻醉，小儿麻醉，疼痛治疗1.头面部疼痛：三叉神经痛、舌咽神经痛；2.颈项部疼痛：颈椎病、寰枢关节紊乱、枕神经痛；3.四肢痛：如肩周炎、网球肘、腱鞘炎；4.各类软组织疼痛；5横突综合征、肌纤维织炎；6.神经痛：带状疱疹后神经痛、幻肢痛；7.癌性疼痛：癌症所致疼痛或与癌症治疗相关疼痛等。赵军民主任医师，副教授，硕士生导师，眼科行政副主任、眼内人工晶体植入中心主任、眼内人工晶体植入研究室主任，合肥市专业技术拔尖人才。专门从事白内障摘除及各类人工晶状体植入手术的临床及研究工作，尤其擅长白内障超声乳化及衍射多焦人工晶状体植入术，具有上万例手术经验，并承担安徽省卫生厅下达的白内障人工晶体手术新技术全省推广任务。发表专业论文30余篇，取得科研成果4项，其中3项获合肥市科技进步奖。阚明合肥市第一人民医院肾内科主任，副主任医师，副教授。安徽省血液净化管理专业委员会常委，安徽省流行病学委员会委员，擅长各种原发或继发肾脏疾病的诊断治疗，精通血液净化治疗。李秀合肥市第一人民医院呼吸内科主任，主任医师，教授。兼任：安徽省抗癌协会理事、安徽省肺癌专业委员会委员、合肥市医学会医疗事故技术鉴定专家组成员、安徽医科大学教学医院兼职教授。华东地区危重病急救医学专业协作委员会委员、中国医师协会呼吸医师分会委员。吴艳妹合肥市第一人民医院消化内科主任，主任医师，安徽医科大学副教授，中华消化学会安徽分会常务委员；多年来一直从事内科临床工作，积累了丰富的临床经验，对消化科疾病的诊断及疑难危重病人处理具有较强的能力，能熟练掌握胃镜、肠镜技术及诊断、治疗各种手段；2005年在我市率先开展了无痛胃镜诊疗技术。马维青合肥市第一人民医院内分泌科主任，主任医师、硕士生导师，安徽医科大学教授，安徽省内分泌学会常务委员。中华医学会会员。从事临床医疗工作20多年，专攻内分泌代谢病专业，对各种内分泌代谢疾病有丰富的临床经验，尤擅长于糖尿病并发症的治疗。在国家级、省市专业期刊发表论文数十篇。陶瑞雪合肥市第一人民医院产科主任，医学硕士，主任医师。从事妇产科临床工作近20年，具有丰富的临床经验和处理妇产科危重急症的能力。在妇科领域，擅长妇科良性肿瘤及内分泌疾病的诊治；在产科领域，对产前优生优育、围产期保健、各类难产的处理及妊娠合并和并发症有很强的处理能力。周业金合肥市第一人民医院骨一科主任，主任医师,硕士生导师，华东地区手外科协会委员，安徽省骨科协会委员，安徽省显微外科协会委员，《临床骨科杂志》编委，在手外科、臂丛神经损伤的诊治、胸廓出口综合征、游离复合组织移植治疗四肢软组织缺损、带足背皮瓣的第二游离足趾再造拇指、断指再植和复杂性断指应用显微血管移植再植领域具有很高造诣；另外在复杂性骨与关节创伤、颈椎病的手术治疗、人工髋、膝、肩关节置换。文刚合肥市第一人民医院器官移植中心暨外一科副主任。副主任医师副教授安徽省靶向专业治疗专业组和胃肠肿瘤专业治疗组常委。1996年至1999年上海第二医科大学附属瑞金医院，研究胃肠道肿瘤和肝移植基础。2004年赴上海第二军医大学附属长征医院研修肝移植的临床应用。主持和负责科研课题六项。其中市科委重点项目三项。撰写专业论文十余篇。 专业特长：消化道肿瘤的诊治和肝移植。温晓红合肥市第一人民医院儿科主任，主任医师，安徽省医学会儿科分会常委，安徽医科大学兼职教授，特长儿科内科、新生儿疾病。朱幼玲合肥市第一人民医院神经内科主任，主任医师。安徽省医学会神经病学分会委员。20余年来一直从事临床及教学工作，尤其对神经内科各种疾病具有丰富的诊治经验。2004年被评为合肥市精神文明十佳个人，安徽省女职工“十五”文明立功先进个人。胡淑荣合肥市第一人民医院肾内科主任医师，省肾病协会委员，从事肾内科专业30余年，对肾内科原发性、继发性肾脏病，肾功能衰竭和严重并发症（如：各种原发肾炎、糖尿病肾病，痛风性肾病、高血压肾病，系统性红斑狼疮等）及疑难疾病的治疗经验丰富。尤其擅长肾内科血液净化疗法。冯益进合肥市第一人民医院耳鼻咽喉科主任，副主任医师，副教授。安徽省耳鼻咽喉科学会委员，合肥市耳鼻咽喉科学会秘书长。特长耳显微外科，鼻内窥镜手术治疗鼻腔及鼻窦疾病，鼾症的临床诊断及治疗，喉肿瘤的切除。刘刚生合肥市第一人民医院眼科主任，主任医师，教授。技术特长：青光眼，眼底病。主持开展的屈光性晶状体手术、青光眼防粘连术国内领先，胎儿角膜移植术、复杂视网膜脱离术、玻璃体切割术、人羊膜眼表重建术居省内领先或先进水平。丁锐男副教授，主任医师，硕士生导师。肝胆血管外科行政副主任，血管外科主任，发表论文十余篇。主持的《下肢静脉曲张的新术式及病理研究》科研课题已通过省卫生厅组织的鉴定，达到省内领先水平。熟练地掌握普外科急危重病人及各种疾病的处理；在我省率先开展多种血管疾病诊治及研究，如主动脉瘤的腔内治疗、颈动脉狭窄的外科手术治疗、下肢动脉硬化闭塞症、复杂的动静脉瘘、血栓闭塞性脉管炎、下肢深静脉血栓形成等。王可兵胸心外科副主任医师、硕士研究生。安徽医科大学毕业，擅长普胸外科、心脏外科疾病的诊治，尤其在食道癌、肺癌、胸廓畸形、先天性心脏病等的治疗上颇有心得，先后发表论文十余篇，治愈病例数千。尹忠祥主任医师，安徽省颈椎疾病专业委员会副主任。对骨科疑难病症有极高的诊疗水平，有八项科研成果获省市科技进步奖。从事骨科临床工作近50年，擅长脊柱损伤、痉挛性脑瘫综合症、先天性髋脱位、儿麻后遗症、微创治疗腰椎间盘突出症等疑难病症的诊治。王家米主任医师教授，中华医学会合肥市肿瘤学会主任委员，外科学会委员，安徽省抗癌协会胃肠肿瘤委员会副主任，安徽省微量元素科学研究会理事，合肥第一人民医院胃肠外科技术主任，合肥市干部保健专家，工伤鉴定专家，精通外科专业基础理论知识，技术精湛、全面。能熟练完成各类手术操作，复杂的肝胆外科手术，乳腺癌，甲状腺癌，胃肠肿瘤。胰腺癌手术。刘尚全医学博士，副主任医师，硕士研究生导师，内分泌科副主任，糖尿病足诊疗中心主任，医务部副部长。毕业于上海交通大学医学院，上海市内分泌研究所，内分泌与代谢病专业。主 持：国家自然科学基金资助项目1项，教育厅自然科学基金资助项目1项，发表学术论文20余篇，其中SCI论文4篇。 研究方向：干细胞在糖尿病治疗中的应用，GLP-1质粒的构建及其降糖机制研究，糖尿病非酮症高渗与钠调。汪宏合肥市第一人民医院普外科主任，主任医师，教授，硕士生导师，安徽省外科学会常委。在安徽省率先开展腔镜微创手术技术在省内处于领先地位。其中腹腔镜甲状腺切除术治疗甲状腺功能亢进症、甲状腺肿瘤等，颈部不留任何疤痕，深受广大患者的欢迎。特长胃肠道疾病、微创手术。血液肿瘤科。鲍扬漪1982年毕业于皖南医学院医学系，现任合肥市第一人民医院血液肿瘤科主任，大内科副主任，主任医师，安徽医科大学及徐州医学院兼职教授、硕士生导师。安徽省抗癌协会理事，安徽省抗癌协会姑息治疗专业委员会委员。中华医学会安徽分会血液专科分会委员。长期从事血液、肿瘤的临床诊治和科研工作。1992年-1993年在中国医学科学院血液病医院进修并多次参加全国肿瘤治疗新进展学习班学习。
论文浅析《围城》的语言艺术 小说以他的生活道路为主线，揭示了作为那个时代的“先进的知识分子”的不那么先进甚至还很迂腐和软弱的普遍性存在。在这一过程中，对他的心理刻画贯穿全篇。当战争的火药味儿弥漫开来的时候，他先在十里洋场的上海，继而来到湖南一个偏僻的乡镇，围绕着生活、职业和婚姻恋爱等问题，进行着一场场勾心斗角的倾轧和角逐。他置身于民族斗争的风暴之外却又始终处在个人斗争的风暴中心，有时幸福着，有时混沌着，有时清醒一些，更多时候则在浑浑噩噩中幻灭。在三闾大学的人与人的战争，虽然不见硝烟，却处处闪现着情场、名利场上的厮杀；虽然没有肉体的伤亡，却渐渐看到生活在蚕食着他的生存意识、操守和灵魂。在《围城》中，主人公方鸿渐很少对自己的灵魂进行拷问，他的焦虑和思考只是停留在社会生活的表面，这不是他的问题，他只能想到那样深。在《围城》中，也有真诚的友谊、善良的愿望的昙花一现，但这些在那个强大的旧社会壁垒面前，显得多么软弱和无力。在那随处都可以陷入“鸟笼”或“围城”的人生道路上，哪里是他这样的“知识分子”的出路呢？ 对方鸿渐心理刻画的成功，在推动文本节奏和故事情节的同时，给人物命运的逐步揭示起到了起承转合的作用，给“围城”人物的叙事极大地展开提供了自然天成的铺垫，使得小说的艺术结构趋于圆润、完美。 ②.对其他人物的心理刻画 作者对其他人物大多采用了寥寥数笔就勾勒出人物的主要性格的方法，从不繁冗拖沓，这些人物有利地衬托了主要人物的性格和行为，给主要人物以足够的刻画和渲染空间。 作者透过方鸿渐的刻画，集中反映了那个时代某些知识分子（主要是部分欧美留学生、大学教授等等）生活和心理的变迁沉浮。《围城》对除方鸿渐的知识分子群体的心理刻画虽然笔墨不多，但往往能起到凸显人物内心最深藏的本质，在这些人物都想掩饰、深藏自己的过去、缺点时，心理刻画这一方法就是最好的识破工具。 4.辨证统一的语言艺术结构 《围城》的语言结构可谓严谨而圆润，全书体现了语言艺术的辨证统一。三个无形的语言圆圈结构让《围城》的语言艺术自然天成、浑然一体。 ①.美与丑的语言圆圈结构 《围城》对人物外在美丽实则内心丑陋的逐层揭露，形成了第一个美与丑结合的语言圆圈结构。 “围城”里的人物都是被认为先进的知识分子，海归派，“博士”学位，“见识广博”，有背景，有一定的人脉，家底至少殷实富足，作风正，准备回国大展拳脚，他们理应是被社会关注的焦点，所以他们都有写在脸上的光彩和荣耀，这是美的。但是，从走下那条象征激情和锐气的船以后——实际上，他们的“围城”生活在船上就已经开始了——他们身上的光环已经变暗变淡。走下“神坛 ”之后，他们在读者面前走马灯似的出场，一次次地丑态毕现，又一次次的“从容”地故伎重演原来的“美”，就这样逐渐完成了第一个语言叙述的圆圈结构。 这个圆圈结构的出现是必然的，绝不是偶然。为了揭示出“围城”人物的真实病态，让他们在自身设计的美丽之中，逐渐迷失自我或逐渐沉沦本性以后尽显丑露，倒不是作者心狠手辣，理应是文本架构的需要。 ②.大与小的语言圆圈结构 《围城》对人物表面自大实则渺小的逐层揭露，形成了第二个大与小结合的语言圆圈结构。 “围城”里的人物有接受过高等教育的背景，有头衔，有人聘请去大学任教，有门当户对的“血统”可以嫁娶，当然他们也很自大。这种自大，在他们演绎起来自然流畅，反而是方鸿渐最不习惯。他们喜欢夸大自己的一点见识和所谓的成果，在小规模的“公共场合”大谈特谈，丝毫不加掩饰。这种自大其实是他们内心的虚荣体现，他们的身份让他们自大，习惯性的自大，虚妄的自大。读者都看得出来，他们相互之间的心照不宣乃至勾心斗角，实则显示出了个体的渺小。 他们不在民族抗争的中心与敌人斗争，首先显示了他们内心境界的小，这是他们故意的，也是和他们的身份不相契合的，一种畸形的中庸主义；他们在三闾大学这个偏僻、落后的地方使出浑身解数，为职称、待遇、婚姻而不停地争斗，再次显示出了他们心胸的狭小；他们在生活、工作、婚姻等多个“围城”里辗转争斗，最终都很难逃脱“围城”的束缚，成了笼中鸟，成了那只吃不到葡萄就说葡萄酸的狐狸，成了阿Q。 在人物表面的自大和自我的夸大背后实际上是他们个体作无谓和无奈的抗争时的渺小，显示了作为那个时代的知识分子对自身价值观在经历思考、怀疑之后的迷惘，这也正是第二个语言叙述结构所要表达和延展的主题。 ③.喜与悲的语言圆圈结构 《围城》对人物喜剧行为和悲剧性格的双重性的逐层揭露，形成了第三个喜与悲结合的语言圆圈结构。 “围城”里的人物多有令人俯仰的喜剧行为，这在他们具有外在的美和表面的自大之后，那些原本啼笑皆非的喜剧——更是闹剧——就真正变得可悲起来。他们的悲剧性格带有普遍性，是一种集体的“瘟疫”，在“围城”里，他们相互遮掩却要相互传染，“共患难”还并不接受“净化”，他们的悲剧结局在“围城”还未筑好的时候就早早地有了定论。人物表面的喜剧性在通过悲剧性格的透视之后，小说的主题也就有了更深的包孕性和普遍性。 这种双重性的人物造像，在形成文本诙谐戏谑特色的同时，我们看到的反而是作者行文的沉重——并不是没有鲁迅的“悲其不幸，怒其不争”——揭示一个严肃的主题，并一定都要洪钟大吕之声。像《围城》这样，一路的戏谑，一路的耳光抛洒，噼啪作响；一条大船满载希望，一口丧钟惊醒世人，“围城”仍在。 《围城》集中展示了钱钟书心理讽刺的高超技巧，其对人物心理的细致刻画，其深厚的艺术修养和语言驾驭功底，其人的睿智广博至今仍让人肃然其敬。辩证统一的、圆润严谨的语言艺术结构让整个作品变得无懈可击。作品中大量的奇妙譬喻让人深思，能让人顺手摘抄或在公众里稍加发挥，翕然一笑之余，总要感叹“钱氏语言”的奥妙无极。 《围城》并不仅仅是一部爱情小说，它的语言也不爱情物语。本文并不赞同如今女士们热衷《围城》的理由是能从中发现爱情与婚姻的厚黑学。它的内容是多方面的，它的主题和象征理应是多层次的，它的语言艺术亦是多结构多建筑的。 参考文献[1] 〔南北朝〕刘勰《文心雕龙·书记》，商务印书馆，1996年. [2] 鲁迅《且介亭杂文集》，人民文学出版社，1994年. [3] 〔瑞士〕荣格《论分析心理学与诗的关系》，王艾译，陕西师范大学出版社，1987. [4]司马长风《中国新文学史》香港昭明出版社，1980年.
孙静，女。北京五洲女子医院产科主治医师，毕业于张家口医学院，曾就职于河北廊坊市妇幼保健院。
孙静：女， 武汉大学公共卫生学院卫生统计教研室讲师，华中科技大学同济医学院公共卫生学院博士。博士课题为“湖北省随州市HIV感染者/艾滋病患者生存状况及影响因素研究”。兼任世界健康基金会“艾滋病培训项目”课程联络员，一直从事艾滋病知识传播和培训工作。曾多次与桂希恩教授合作，参与组织“中国儿童艾滋病防治研究会”、“湖北省艾滋病培训项目高级专家顾问团会议”、“湖北省艾滋病防治专业骨干培训班”和“新疆自治区艾滋病临床诊疗培训班”等培训项目，对于艾滋病防治模式有一定的实践经验。曾参与其他6项课题设计、实施、分析和总结，在农村卫生保健、重大疾病的健康教育和行为干预等方面积累了丰富的经验。
职业：口腔硕士擅长专业：牙种植、修复工作经历：曾任职于上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔种植科王申 ，口腔医学硕士、上海口腔医学会口腔种植专业委员会委员、国际口腔种植学会(ITI)会员、中华口腔医学会种植专业委员会会员。曾在在上海交通大学附属第九人民医院口腔种植科，从事口腔种植及美容美容修复工作10余年， 在国内权威杂志有10多篇文章。 多次赴意大利、瑞士、日本等国家进修，并在国内外种植会议上多次发表演讲。擅长口腔种植各类疑难病例诊疗、上颌窦开窗植骨、块状骨移植、GBR（引导骨再生术）、微创种植、即刻种植，精通种植美学修复、烤瓷全瓷修复、各类活动、覆盖义齿修复。 职业：以色列口腔医学博士擅长专业：牙种植、牙体牙髓疾病欧洲牙髓科协会会员、美国牙髓科学会会员、国际口腔种植体学会会员、国际组织创新协会(种植体)会员。从事口腔临床工作20多年，自1989年工作以来，致力于牙髓病治疗和种植术工作。在瑞士巴塞尔大学牙科攻读研究生，师从世界知名牙体牙髓专家Peter Velvart博士 ，硕士阶段专攻微型牙体牙髓科及微型手术。曾多次应邀参加国际牙科学术会议并发言，在国际权威杂志发表论文多篇。擅长口腔种植、牙体牙髓病、微根管手术。 擅长专业：美容修复、牙种植、正畸凌姿 ，中华口腔医学会会员，20年口腔临床工作经验，曾在北京大学口腔医学院接受全面系统的学习和进修，师从武汉口腔正畸博客之父武广增医师。曾在国内多家知名杂志发表过学术论文 ，在国内著名齿科机构任职十年，多次参加口腔种植修复新技术学习班。并应香港口腔医学会邀请赴香港齿科参观学习交流。擅长各类复杂牙齿缺失的修复治疗，根管治疗及牙周治疗。 擅长专业：牙种植、修复、隐适美隐形矫正季文娟 中华口腔医学会会员、ICOI国际口腔种植牙学会会员、美国梅奥诊所齿科访问学者。毕业于南京医科大学，获得口腔医学学士(BDS)学位，曾师从日本东京医科齿科大学俞建宏博士，多次应邀出席国内外牙科技术交流会并作专题演讲。擅长牙齿种植与修复、美容冠修复、前牙全瓷美容修复、吸附钛义齿、正畸矫正以及牙周病的诊疗，精于国际顶级的瑞士ITI、韩国OSSTEM(奥齿泰)种植系统、Invisalign隐适美隐形矫正及LH魔线正畸技术。 擅长专业：美容修复金艳香 口腔执业医师，毕业于延边大学口腔医学院，获得口腔医学学士(BDS)学位，具有丰富的临床经验，韩语流利，有在韩国口腔诊所工作的经历。擅长牙体牙髓治疗、牙列缺损的固定及活动修复、前牙美容修复、全口义齿修复、齿槽外科治疗等。多次参加国内各种口腔相关专业会议及相关技术培训，紧跟时代学习各类先进技术，操作规范轻柔，诊疗方案周密。 擅长专业：美容修复、牙种植彭仪珺 2002年毕业于武汉大学医学院口腔医学系，获得口腔医学学士(BDS)学位。擅长各种固定、活动义齿的修复，种植牙二期的修复，尤其是各类烤瓷牙、活动义齿的制作及残根残冠的保存治疗、牙体美学修复、牙齿缺失的冠(桥)修复。积极参加各种口腔医学研讨会，紧跟时代潮流，学习先进技术，努力提升医疗质量。性格温柔，耐心细致，善于帮助患者缓解紧张情绪。 擅长专业：美学牙种植、美学修复桑德罗国际口腔修复学硕士、国际口腔种植学博士、 英国查尔斯克里福德牙科学院名誉教授，曾就读于葡萄牙里斯本ISCS-EMUniversity、英国谢菲尔德大学口腔学院、西班牙胡安卡洛斯国王大学，获得国际口腔修复学硕士学位。后再次求学于英国华威大学，主攻组织整合、种植解剖、通用种植体设计特点、种植体保护咬合、复杂体的辨别与处理、口腔种植的范式转变、美学修复及种植修复，并参加种植论坛专业培训，获得英国华威大学博士学位。在英国多家高端牙科机构从事口腔临床工作，并担任查尔斯克里福德牙科学校临床导师，熟练掌握国际前沿牙种植及修复技术，诊疗方案周密。 擅长专业：牙种植、修复赵承焕韩国檀国大学预防齿科博士， 圣贝牙科国际专家组成员。韩国牙修复协会会员、韩国审美学会会员、韩国口腔颌面种植学会会员。曾任韩国首尔三成洞牙科医院院长、清潭洞牙科医院院长、嘉平牙科医院院长。韩国齿科矫正研究会邀请导师、韩国登腾(Dentium)公司中国专业培训师。擅长各种高难度种植手术，有5000例以上的种植修复案例。 擅长专业：口腔正畸、儿童牙科宋桂玲 主治医师，毕业于上海交大医学院口腔系，从事口腔临床工作十余年，具有丰富的临床经验，熟练掌握了标准方丝弓及滑动直丝弓矫治技术、多曲唇弓矫治技术(MEAW)、隐形矫治技术、舌侧矫治技术。擅长儿童、成人各类牙颌畸形的矫治，及各类复杂疑难病例的矫治，擅长儿童牙病的预防及诊治，多次参加各种口腔正畸专业会议及相关技术培训，成功治疗病例2000多例。工作态度严谨细致，富有爱心和耐心。 擅长专业：口腔正畸、修复、牙体牙髓疾病陈伟 主治医师，从事口腔临床诊疗工作15年，并经过系统正规的专业训练，具有较高的理论水平和丰富的临床经验，擅长各类正畸治疗技术，精于牙体牙髓病，全口无牙颌修复，多牙缺失的功能性修复，以及儿童和成人牙列不齐的矫治。技术全面，工作精益求精，具有良好的医德，为顾客的口腔健康提供有效的保障。
随着患者对美观要求的不断提高，出现了许多美学修复材料，代替了大部分的传统银汞合金充填。强有力的粘接剂使得口腔医生可以尽可能少的磨除牙齿就可以将患牙补好，尽可能多的保留了您的牙体组织。现代的根管治疗技术代替了以前的干尸治疗及塑化治疗，使得对牙髓病的治疗更彻底，效果更有保障。治疗不及时或不彻底不仅会延误病情，使小的没有疼痛感的早期龋延误成大的有疼痛感的中龋深龋，甚至引发牙髓炎，扩散到根尖会引起根尖周炎，而且对龋齿治疗或充填不当会引起继发龋坏，在充填物的周围或下方继续破坏牙齿，进一步引起牙髓炎。不彻底的牙髓治疗会引起根尖炎症，颌骨炎症。龋病龋病发生在矿化程度很高的牙体硬组织，因此该病发展缓慢。开始时，龋病在釉质中进行，而釉质中无神经分布，故在相当长时间内无自觉症状，不易被早期发现而贻误治疗，所以应该定期进行口腔检查以便及时发现早期龋坏。其次，龋病是一进行性疾病，不经治疗不会停止其破坏过程，而且治疗不彻底可再次发生，所以患者必须找认真负责的专业口腔医师进行治疗。第三，由于牙体硬组织的新陈代谢很弱，釉质内无细胞和体液循环，没有任何修复功能，一旦遭到破坏，不能通过细胞再生来恢复缺损的组织，必须用人工材料来修复。第四，从对外界刺激的应答反应来看，牙本质与牙髓可以说是一个整体，对牙本质的任何刺激都可引起牙髓的相应反应。从解剖关系来看，牙体组织与牙髓关系十分密切，如龋病早期未得到及时治疗，病变向纵深发展，可引起牙髓和根尖周组织的感染。所以，一旦发现龋齿，应尽早治疗，且在治疗过程中必须尽量减少对牙髓的刺激。龋病治疗的目的在于终止病变过程，保护牙髓，恢复牙的形态、功能及美观，并维持与邻近软硬组织的正常生理解剖关系。随着龋病预防研究的深入及修复材料和技术的发展，龋病的治疗也在不断的改进和更新，越来越多的患者选择了龋坏牙齿的美学树脂材料充填，以达到最佳的修复效果。牙体硬组织非龋性疾病牙体硬组织非龋性疾病包括牙发育异常、牙损伤和牙感觉过敏症。牙在生长发育期间，受到某些全身性或局部性不利因素的影响，而使牙在结构、形态、数目和萌出方面受到影响，致使牙发育异常。牙发育异常可包括牙釉质发育不全、氟斑牙、四环素牙、先天性梅毒牙、过大牙、过小牙、畸形中央尖等。对于这类牙齿要根据牙的具体情况进行不同的治疗，像牙齿充填，美白治疗、根管治疗、牙冠修复等。对于牙外伤患者，应注意查明有无颌骨或身体其他部位的损伤。牙外伤可分为牙震荡、牙脱位和牙折，根据损伤程度进行固定、根管治疗、牙再植或拔除治疗。牙齿的慢性损伤包括磨损、磨牙症、楔状缺损、牙隐裂和根折，这些损伤会引起牙齿敏感，严重的可导致牙齿无法保留。因此需要尽早治疗，去除病因，防止进一步的牙齿损坏。牙髓病和根尖周病牙髓是牙组织中唯一的软组织，位于由牙本质围成的牙髓腔内，仅借狭窄的根尖孔与根尖周组织相连。牙髓被无让性的牙本质包围，无有效的侧支血液循环，所以牙髓的损伤一般都难以恢复，且易产生疼痛。当发生牙髓炎和根尖周炎时需要及时进行根管治疗，有的还需要根尖手术。磨牙在接受根管治疗后建议牙冠修复，防止劈裂。牙痛的原因及防治人们常说牙痛不算病，痛得要人命，它反映了牙痛对人的身体健康和精神影响很大。但认为牙痛不算病是不正确的，牙痛是口腔科疾病最常见的症状之一。牙痛的原因很多，牙源性和非牙源性疾病都可引起。牙源性疾病中，疼痛可以是牙本质过敏症，牙髓疼痛根尖周疼痛，也可以是牙周区疼痛；非牙源性疾病中，临近组织的炎症、肿瘤，神经系统疾病，全身性疾病等都可以表现为牙痛。了解牙痛的常见原因，及时地进行防治有助于改善身体健康状况，提高人们的生活质量。《牙体牙髓病学》图书信息
我国权威医学期刊有, <中国地方病防治杂志>, , <中国实用眼科杂志>, <中国危重病急救医学> ,<中国行为医学科学>. <中国医师杂志> .<中国综合临床>. .<小儿急救医学>等等啊
中华医学会主办的是国内最权威的,以下都是。中华外科杂志美国医学杂志中文版中华内科杂志中华结核和呼吸杂志中华妇产科杂志中华儿科杂志中华神经科杂志中华口腔医学杂志中华预防医学杂志中华全科医师杂志英国医学杂志中文版中华传染病杂志中华创伤杂志中华超声影像学杂志中华放射医学与防护杂志中华放射肿瘤学杂志中华创伤杂志英文版中华肝胆外科杂志中华肝脏病杂志中华风湿病学杂志中华航海医学与高气压医学杂志中华航空航天医学杂志中华骨科杂志中华急诊医学杂志中华劳动卫生职业病杂志中华核医学杂志中华理疗杂志中华流行病学杂志中华老年医学杂志中华泌尿外科杂志中华内分泌代谢杂志中华麻醉学杂志中华普通外科杂志中华肾脏病杂志中华烧伤杂志中华实验外科杂志中华手外科杂志中华实验和临床病毒学杂志中华微生物学和免疫学杂志中华围产医学杂志中华糖尿病杂志中华物理医学与康复杂志中华显微外科杂志中华胃肠外科杂志中华消化杂志中华小儿外科杂志中华消化内镜杂志中华胸心血管外科杂志中华血液学杂志中华心律失常学杂志中华医史杂志中华医院管理杂志中华神经医学杂志中华创伤骨科杂志您可以看看中国医护服务网期刊频道
被评为解放军总后勤部优秀教师，总后勤部优秀共产党员，获总后勤部育才奖“银奖”，第二军医大学“校长奖”，第二军医大学优秀基层干部标兵，校特级优秀教员等荣誉。立三等功一次。曾先后被解放军报、科技日报报道先进事迹。兼任全军卫勤学术委员会副主任委员;海军历届医学科学委员会委员、常务委员，中华航海医学会委员、航海卫生事业管理委员会主任委员，上海市国家级、上海市级继续医学教育项目评审委员会专家组成员，国家教育委员会学科学位评审组专家等，任《第二军医大学》、《海军医学杂志》、《解放军卫勤杂志》、《国防卫生论坛》等4本杂志编委。
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