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思想品德课堂教学生活化研究摘要：摘要：课堂教学生活化是新课程改革对初中思想品德课教学的基本要求，也是顺应时代发展的客观需要，对开发学生的智力、培养学生的能力具有至关重要的引导作用。当前，大多数中学教师在思想品德课堂教学中，仍旧采用传…
来源：原创论文网添加时间：2018-07-31.摘要：思想品德这门学科研究的主要目的就是为了对人们的生活有所帮助,所以必须将初中的思想品德课堂教学与日常生活中的实际情况相结合,这样才能有助于学生对于课堂知识的有力掌握。随着教育事业的不断发展与...
初中思想品德课“教学生活化”研究毕业论文.doc,东北师范大学网络教育毕业论文论文题目：初中思想品德课“教学生活化”研究学生姓名：指导教师：学科专业：思想政治教育学号：学习中心：四川省苍溪县教师进修校奥鹏学习中心东北师范大学远程与继续教育学院2016年10月独创性声...
文袁加兰【摘要】想要让生活化的教学模式更好的在初中思想品德课堂的教学中得以体现，这首先可以在课堂导入时更为生活化，同时，课堂上的教学组织也可以更加贴近生活。此外，在教学内容的安排设计上也应当凸显
摘要：初中时期是学生学习更多理论知识的时期,更是培养学生思想道德素质的关键时期,所以在初中课堂教学中不能只是一味地进行理论知识的灌输,而是要把做人的道理以及生活的常识融入到课堂教学中,尤其是在初中思想品德教学中,更应该合理地渗透社会生活中的一些具体事例,融入生活化的...
人在认识生活、实践生活的过程中产生思想，因此思想品德的教学要紧密联系生活，将学生的生活实践与课堂理论结合起来，下面笔者就结合自己教学的实践分析教学特点，提出一些生活化的教学方面，以供参考。【关键词】人教版初中思想品德生活化
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初中思想品德课程生活化教学的有效方法探析--中国期刊网.张善忠.（五莲县第二中学262300）.【摘要】在初中思想品德课程教学中，引入生活化教学能够将生活化场景融入到课堂中，更好的调动学生情感，学生参与兴趣和积极性更高，学习主动性也会随之提升...
一、课题提出的背景及研究本课题的意义1.初中思想品德课“生活化”教学是基于对当今课堂教学的反思、是基于新课程改革的需要、是基于贯彻和落实新的思想政治课程标准和新的教学理念的需要而提出来的。2.研究意义（1）开展“生活化”教学的研究，对初中思想品德课程改革的研究提供了...
初中政治论文让思想品德课教学生活化ww.deareduww.dearedu心理学研究表明：在民主、宽松、和谐的环境里，在平等、友爱的师生关系中，学生的情绪容易受到感染，容易激发学生学习的积极性，从而让学生自主参与课堂教学，自主大胆地进行
初中思想品德课堂教学的生活化论文摘要:在素质教育不断深入的今天,初中思想品德教育在学生德育教育中的比重也在逐年扩大。然而传统的思想品德教育由于严重脱离实际生活,致使很多学...
也就是说,在初中思想品德教学中,教师应注重语言教学的魅力,多与学生进行心灵上的沟通,用人格魅力来感染学生,避免因为多媒体技术的应用而出现“以机代人”进行教学的现象。二、为学生...
教学生活化初中思想品德课程源于生活,思想品德教学应该从生活出发,在生活中的回归,学活教材,活学教材.在教学中以提高学生的思想品德为出发点,以生活化教学为立足...
【摘要】:在新一轮课程改革的激流中,初中思想品德课教学向生活回归日益受到人们的关注和重视,将生活化教学应用于思想品德课堂已是大势所趋。对初中思想品德课生活化教学的探...
导读:该文是关于生活化论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。【关键词】初中思品;生活化教学;实施策略生活化教学是以学生实际生活为载体,从学生的...
初中《思想品德》新教材课文图文并茂,语言生动,以其独特的内容和风格引导初中学生感悟人生的意义,帮助同学们认识和解决在学习、生活中的许多问题。尤其是教材内...
初中思品课教学似乎“生活化”了,但效率低下、无效甚至负效。笔者根据初中思品“生活化”教学“主体错位、目标虚化、探究空洞、呈现形式”四个实践误区,从...
初中思想品德课堂如何实现生活化教学初中思想品德这门学科主要来源于现实生活,它对于树立初中生正确的人生观、价值观有着重要的作用,是树立学生正确道德观的重要途径。故而...
爱好文章创作!论文指导!(レ♡∶paper980)6人赞同了该文章摘要:随着新课程改革的推进,对初中思想品德教学提出了新的要求。因此,思想品德教学,要响应新课程改...
【摘要】:我国在思想政治教育教学方向的转变和改良随着新课程改革的不断进行而深化,思想政治与人们的生活之间存在一定的差异,在教师进行教育教学的过程中经常会出现学生学习...