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核心素养理念下的初中语文写作教学策略.摘要：校园内部学生在发展和成长的过程之中，作文写作方法以及技巧的学习是必不可少的一项内容，通过语文课堂上写作教学方法的有效渗透，学生能够提高自身的语文核心素养，也能够让学生真正的把自己所学习的...
语文核心素养背景下的初中语文写作教学研究.摘要:随着我国教育的深入，初中语文在初中阶段也加快了改革进度，语文写作作为初中教学的环节之一，其重要地位也逐渐显现。.同时，写作作为中国古代的书写表达方式，对锻炼学生写作能力以及学生语文水平...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]从落实核心素养的角度，针对初中语文写作教学中存在的问题，从写作过程前中后三个方面紧扣统编版语文教材提出初中语文写作…
基于核心素养下农村初中语文作文教学王燕辉摘要：作文教学是初中阶段语文学习的核心内容之一，能够让学生将已经掌握的语文知识应用到实践之中，实现学生语文综合能力的发展。在农村学校，学生接触到的作文教学资源比较有限，教师应从日常教学实际情况入手，探索积极有效的方法，对学生...
浅谈初中语文核心素养及其培养策略--中国期刊网.王绍琳.山东省烟台市招远市夏甸镇新村初级中学265400.摘要：在当前新课改的背景之下，初中语文教学不仅仅只是一些基础知识以及技能的传授，它还包含了素养的教育。.充分发展学生们的核心素养，是对当前...
基于核心素养的初中语文写作教学探究李甫在初中语文教学活动中写作教学占据着重要的位置,优质的写作教学不仅能够锻炼学生的写作技能,还能强化学生的语文核心素养,丰富学生的综合学识。
语文核心素养视野下的初中微写作教学策略研究.李禹璇.【摘要】：随着社会的不断发展,人们适应社会的要求越来越高,核心素养成为教育领域研究的热点。.“语文核心素养”是语文学科的重要育人目标,它的形成与发展包括“语言的建构与运用、思维的发展与...
中学语文教学论文第八篇：语文教学中如何培养中学生核心素养摘要：随着新课改的不断深入，初中语文教学更加重视对学生语文核心素养的培养，这是当代初中语文教学的重要内容与任务。而要通过语文课堂培养学生核心素养，则需要采取合理的措施与策略，只有这样才能充分保障培养目标的...
浅谈培养初中生语文核心素养的方法和措施--中国期刊网.福建省福安市范坑中学355000.摘要：语文核心素养培养是中学阶段语文教学的主要目标，21世纪的今天，针对于教育工作的开展，我国越来越注重素质化教育，旨在培养学生各方面的综合能力，而语文素养...
核心素养视角下小学生语文写作现状及对策研究.徐艳阳.【摘要】：写作是学生通过文字符号进行表达和交流的重要方式,通过思维活动与表达之间的内在转换来实现,学生将文化理论知识与生活经验相结合,也是综合运用语文能力的体现。.此外,写作还是学生...
[18]熊荐舒.核心素养下初中语文情境教学探究[J].文学教育(上),2021(02):114-115.[19]林晓敏.例谈核心素养背景下初中语文思维型课堂的构建策略[J].课外语文,2021(04):107-108.[20]韦...
阅读教学,文言文教学都是教学的重点和难点.特别是写作教学,学生的接受能力比较差,在语文测试时经常提笔忘文不知道如果进行写作.在此,本文将主要针对当下中学生的语文写作困...
[7]李明远,彭华清.英语阅读教学中学生学科核心素养的培养[J].教学与管理,2016(28):58-60.[8]王超群,韦冬余.初中写作教学的问题及其对策——基于语文核心素养理论的分析[J].教育探索,...
文化探索基于核心素养探究初中语文写作教学张铭康摘要:写作教学是初中语文教学的重要组成部分,有利于提高学生的语文素养,也是他们将自身经验、知识、生活...
【摘要】根据现如今教育发展潮流,基于语文核心素养的语文写作越来越重要。初中语文教育者应深入贯彻语文核心素养理念,引导学生开拓性思维的发展,使学生在各方面...
核心素养是近年来教育领域不断强调的概念,在新课标中,提出了初中生要发展核心素养,学生要具备适应社会发展的能力和品格,因此在初中语文教学中,需要不断渗入核心...
关于语文核心素养的论文6篇.docx,关于语文核心素养的论文6篇【篇一】常记起8年前在昆八中参加的一次课赛,那次讲的课是《父母和孩子之间的爱》,抽到课题,我马不停蹄的备课,直到深夜...
第四部分从写作教学目标的确立、写作教学环节的设计、写作教学资源的开发和写作评价机制的建立四个方面提出了语文核心素养背景下初中语文写作教学的策略。结语部分对论文进行...
中国期刊网qikanchina.net基于语文核心素养的初中语文写作教学探究徐小明徐小明安徽省芜湖市无为县十里墩中心学校238300【摘要】在初中语文教学中,写作...
核心素养视角下初中语文写作教学探究罗懋英【摘要】:写作能力的培养是语文教学的重要目标之一,学生通过具体的语言积累实践,在具体的语言运用过程中逐渐形成自身的语言建构...