二、“自学”.“阳光课堂”的“导学—自学—互学”教学模式中的“自学”主要是指自主学习，这主要是在教师“导学”基础上的自学。.其中，课前预习是培养学生自学能力的重要手段。.在自学中发现，思考，生疑，再思考，获知，提高解决问题的能力...
数学论文之小学数学导学自学互学模式研究小学数学课程标准提出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。可见，作为基础教育之一的小学数学，倡导自主学习合作交流实践创新的教学方式已成为当,文库网wenkunet
自学自测，互学互助，导学导练——“三角形的中位线”教学设计何青青【专题名称】初中数学教与学号】G352【复印期号】2010年12【原文出处】《黑龙江教育（中学教学案例与研究）》(哈尔滨)2010年7/20108期第22～24【作者简介】何青青，湖南...
浅议在初中英语“自学”环节上学生学习自主性的培养.【摘要】在四川省华蓥市“自学互帮导学法”实施过程中，“以教师为主体”的传统教学模式逐渐被“以学生为中心”的新模式取代。.分析学生自学的必要性及其与课堂教学的关系，并阐释如何提高初中...
学生通过一系列的导学问题来进行思考，加深学生对课程内容的理解。结束语：综上所述，在小学“学本式”课堂教学中，导学问题的设计是非常重要的。在导学问题设计中，应该能够体现出课程内容的重点，有利于学生进行自学、互学和展学。
小学数学自学能力研究报告开题报告书.docx,..小学数学“自学互帮导学法〞自学研究开题报告尊敬的领导、各位教师：大家好！根椐学校统筹安排，我们数学组承担的课题是?小学数学“自学互帮导学法〞自学研究?。在学校领导的支持下，经过我们数学组全体教师的不懈努力，课题的申报得以...
学案导学五教学法由自主学习、合作探究、课堂展示、精讲点拨、当堂检测五步组成。第一步自主学习主要应用导学案来培养学生的阅读理解、材料分析的自学能力。第二步合作探究,引导学生相互协作,共同解决自主学习中出现的问题,培养学生相互合作的能力。
小组成员要把问题的解答过程讲解清楚，一般要用到示范操作法。讲解内容有些是自学、互学环节遇到的问题，就用到复习法。在结学环节，要用一句话或几句话对本节课所学内容进行归纳总结，必然用到讲授法。教师在导学的过程中，也要用到多种教学方法。
2017-11-10如何利用导学案开展高效课堂教学论文2017-10-16如何使用导学案进行课堂教学的探究52016-06-04如何利用导学案提高课堂的有效性2017-07-01如何运用导学案促进高效课堂的研究2018-07-14在高效课堂中如何运用导学案培养学生的自主学习能力...
摘要:为了全面提高思想品德课堂的教学质量，不断优化课堂教学结构，转变学习方式，使思想品德课堂面向全体学生，凸显学生主体性，发挥教师组织、指导、评价、服务功能作用，2010年9月以来，我们对初中思想品德自主…
导学—自学—互学模式是吉林省基础教育校本科研“十二五”规划课题,其宗旨就是在重视学生主体地位的同时培养他们的学习兴趣,最终形成自主学习、善于学习、乐于...
构建高效课堂,将有效地解决这一问题,而我们进行的“‘导学一自学一互学’模式的研究”正是帮助我们解决这些问题的良方,它研究的是课堂教学行为的问题,解决...
“导学——自学——互学”教学模式探究编号:9-1334366|DOC格式|25.00K|3页手机打开©版权申诉下载全文论文查重,只要6元起!手机打开下载全文本文共3页,可试读2页试读已结束,如...
自学自测,互学互助,导学导练——“三角形的中位线”教学设计何青青【专题名称】初中数学教与学【专题号】G352【复印期号】2010年12期【原文出处】《黑龙...
对于写心得如何达到应有的效果,需要从以下几个方面进行综合考虑和实践.审问之写心得最没有效果的就是将培训的内容或书上的内容原封不动的照搬或摘录过来.要写好心... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于导学互学自学论文的问题>>
数学论文之小学数学“导学—自学—互学”模式研究《小学数学课程标准》提出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的...
摘要文章探讨从导学、自学、互学悟学的合作学习中如何激发学生的学习兴趣,引导自主探究,发挥团队智慧,深化课堂主题,从而为更好地锻炼学生的数学思维,发展其数学能力,发挥合...
而这些变化都缘于教学观念的日新月异,都源于我的大胆尝试“自学自测、互学互助、导学导练”的课堂模式。试从以下几个方面阐述,求教于方家。一、自学自测,压力...
实施真正的素质教育这一问题已经是目前我们课堂教学改革中迫切需要解决的问题也是我们进一步全面提高学生素质和教学质量的瓶颈从课堂教学模式的研究入手激活课堂...
2011年3月学校启动吉林省基础教育校本科研十二五规划课题导学——自学——互学课堂教学模式研究。以导学案为载体,通过导学案的实施让学生最终形成自学、能学、会学、乐学...