研究成果当前位置：首页>研究成果>论文>2017年卷道德与法治八年级上册第二单元《遵守社会规则》解读余书芬一、单元整体说明（一）单元立意本册教材的语境是社会生活。安定、文明、有序的社会生活，需要在人与人之间、人与社会...
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八年级上册的第三单元《勇担社会责任》以及第四单元《维护国家利益》当中，直接体现了“爱国、敬业”的价值观念。总之在初中“道法”教材中有非常多和社会主义核心价值观有着直接关联的内容，教师在教学的时候，要能够紧抓这些教学契机，融入社会主义核心价值观的教学。
（人）版道法八年级上册知识点整理.doc,八年级（上）部编教材《道德与法治》????第一单元?走进社会生活1.个人和社会的关系是怎样的？个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网...
小学道德与法治论文:让生活融入课堂摘要：品德与社会的教学应生活，以儿童的生活为主线，以儿童丰富多彩的实际生活为内容，以儿童现实生活的活动为载体，以儿童的整个生活世界为教学空间，让生活走进课堂，让儿童走进生活，让品德融入生活。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]核心素养是贯穿国家课程标准修订的一根红线，是课程实施和教学改革的总纲和方向，是广大中小学教师课堂教学的新目标和…
道法课本身的学科特性所具有的理论性高的特点，相对枯燥，不像理科实验类，操作完之后不容易忘，不需要更多的记忆，不需要花费更多的时间，所以就众多科目而言，学生更加倾向于不需要记忆的科目，而道法课堂上讲授理论性东西偏向更多。
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4.学生主体作用体现不够和教师主导作用发挥过多的.在前面所阐述的原因中，我们发现应试性导致九年级的道法课堂教师灌输过多，而学生学的体验不多。.就我们个体经历而言，对于自己通过劳动从而收获成果的过程格外刻骨铭心。.因此无趣的课堂一定...
1.部编版道德与法治八年级上册第六课第一框我对谁负责谁对我负责（白板课件）1542.2.人教版道德与法治九年级上册5.1延续文化血脉课件(共44张PPT)1391.3.部编版道德与法治八年级下册5.1-基本经济制度教学视频(35‘)1840.4.部编版道德与法治八年级下册5...