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低年级小学生写话能力培养初探.顾冬梅.【摘要】：《语文课程标准》(全日制义务教育实验版2001年7月第1版)指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程,是学生语文素养的综合体现。.”这一段话阐述...
二、小学低段语文教学中写话能力的培养策略.（一）加强看图写话训练，提高学生写话兴趣和观察力.小学生虽然有天马行空的想象力和创造力，但是不给他们提供任何素材的情况下，让他们去写话训练，这个难度就相当大，他们更喜欢视觉刺激，视觉的冲击力...
摘要：写话教学是小学语文第一学段的重要教学内容，它为高年级的习作教学打下基础。目前，低段学生写话水平总体状况不容乐观，写话教学成为低段语文教学的一个薄弱环节。因此，在日常的学习和生活中应该注重培养低年级小学生的写话能力。
如何培养低年级学生写话能力的论文说话写话教学是学写作文的基础，也是小学低年级语文教学的内容。小学语文教师应从低年级开始培养学生说话、写话的兴趣，使学生想说、敢说、乐说、会说、创造性地说，从而培养学生说话、写话的能力。
摘要：看图写话在小学语文教学中占有重要地位，是语文听、说、读、写训练的重点内容，是培养初入学儿童观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，更是培养学生的想象力、观察力和表达能力的良好途径。提高小学语文低段看图...
2018-06-11浅谈如何提升小学低年级学生写话能力2016-11-26如何提高低年级学生的写话能力12013-11-17低年级孩子的写话能力怎样培养？2013-12-16如何提高低年级学生的写话能力12016-12-03如何培养低年级学生写话能力的论文22013-11-05请问如何培养低年级学生看图写话的能力6
低年级语文教学论文第四篇：低年级小学生看图写话现状与提升策略《语文课程标准(2011版)》中关于低年级学生写话的具体建议：“学生要有写话的好奇心，善于通过读书与课堂中学到的词语表达自…
小学低年级写话教学是低年级语文教学中非常重要的部分，对于促进学生识字、写字的学习，阅读能力的提升都具有重要作用。本研究主要通过对298份学生问卷，39份教师问卷和8位教师的访谈，得到了大量详实的写话教学现状方面的数据和资料。
小学低年级学生由于学习时间短，文化基础知识积累比较薄弱，因此在语文知识应用过程中，只能以写话的方式进行锻炼，进而为学生文章写作能力的培养打好基础。.而在整个教学过程中，教师会发现，由于学生理解能力及学习自律性不强，对于写话教学的...
如何帮助教师提升低段看图说写教学的效率,培养低年级学生的说写兴趣和说写能力是当前低段看图说写教学研究的关键所在。本研究在已有的研究基础上,对小学低段学生的看图写话和教师的教学活动现状进行调查分析,发现小学低段看图写话中存在的主要问题,提出相应的改进策略。
并能对学生进行有效的方法指导,力求改变小学语文写话教学的低效现状,帮助学生树立写话信心,提高写话兴趣,从而全面提高学生的语文素养,更有效地促进学生的发展,...
3.小学低段写话能力培养的实践研究可以指导低年级老师转变写话教学观念,提高写话教学水平,激发低年级学生写话兴趣,提高低年级学生写话质量,培养良好的写话习惯...
浅谈“低年级学生写话能力的培养”在俗话说,“万丈高楼从地起,”要写好这一基础,因此,我在低年级学生的写话能力,培养方面进行了一些尝试。力求找出有效可行的途...
[语文]小学低年级写话能力的培养(教师论文)文档格式:.doc文档页数:2页文档大小:38.5K文档热度:文档分类:论文--论文指导/设计系统标签:低年级语...
浅谈低段小学生写话能力培养.doc,精品论文参考文献浅谈低段小学生写话能力培养方玉萍(威远县两河镇小学校威远642450)《语文课程标准》指出,教师应该培养...
们的读写能力、表达能力和交流能力有着深远的影响.看图写话主要是通过观察来刺激孩子们对一项事物进行感知和表达.本文主要针对小学语文低段学生写话能力进行讨论,说明其中的...
内容提示:小学低段学生写话能力的培养罗松梅提到作文,有的教师认为这是高年级的事,这是极大的误解。低年级的看图学词学句、说话、写话就是初步的作文训练。这...
三、先说后写，循序渐进的进行写话练习小学阶段的语文教学是全面培养学生的听说读写，听已经有基础了，接着就培养学生的说话和写话能力。低年级学生要先从说一句... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于低段写话能力培养论文的问题>>
导读:本论文主要论述了孩子学生论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。(泉州师范学院附属小学福建泉州362300)摘要:培养写话能力是第一学段学...
说话写话教学是学写作文的基础,教师要通过多种形式提高低年级的写话能力。课上创设语言情境,让学生大胆的去表达,课下可利用图片及活动训练表达能力等,总之要使学生会说会写。