当前位置：学术参考网 > 地理核心素养论文选题理由
（一）课题名称、核心概念及界定课题名称：高中地理核心素养之地理实践力培养研究1.对“地理实践力”的理解2018年1月新颁布的《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)，《新课标》指出地理实践力指人们在考察、调查和模拟实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动...
浅谈核心素养背景下地理小论文写作指导.2019-05-31作者：小编.【摘要】本文从核心素养引领下的地理教学改革的角度，探讨在学生地理小论文写作中如何落实地理核心素养的培养。.【关键词】核心素养社会责任材料的收集与分析人地协调观.【中图分类号...
论文题目：基于核心素养的中学地理研学旅行课程建构研究专业学位名称：教育硕士方向领域名称：学科教学（地理）申请人姓名教授论文提交时间：2018单位代码10445G632研究生类别全日制本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]王盈.初中地理实验型微课的设计与应用[D].安庆师范大学,2020.[2]梁娇祝.汉字字源、…
高中地理学科核心素养解读(2018年7月高中地理课程标准组)null.小楼听雨.分享于2018-07-2713:53:11.0.人地协调观、综合思维、区域认知、实践力人地关系思维视角。.地理实践力地貌水文气候植被区域认知理解地理过程、地理规律、人地关系系统思想和方法...
二、新高考背景下高中地理核心素养的培养策略.（一）寻找高考试题释放的改革信息.目前，我国的教育取得了一定的创新及发展。.随着新课程标准背景下教育改革的实施和推进，高考的形式也发生了极大变化。.在新的教学大纲上，明确了新的教学任务和...
答：都市功能核心区、都市功能拓展区、城市发展新区、渝东北生态涵养发展区、渝东南生态保护发展区等五个功能区域。3.中国第一级阶梯、第二级阶梯和第三级阶梯的分界线在哪里？大兴安岭，太行山，巫山，雪峰山。-6-全日制本科生毕业论文开题报告
践行“五有四化”，凸显地理核心素养（杨靖）.doc,PAGEPAGE92017年长沙市中学地理优秀教学论文评选活动参评论文（论文题目）践行“五有四化”，凸显地理核心素养——以“流域的综合治理与开发”为例的教学设计作者姓名：杨靖作者所在学校：长沙市实验中学邮政编码：联系电话...
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