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对于基础研究，论文是成果产出的主要表达形式，坚决摒弃“以刊评文”，评价重点是论文的创新水平和科学价值，不把SCI论文相关指标作为直接判断依据；对于应用研究和技术创新，评价重点是对解决生产实践中关键技术问题的实际贡献，以及带来的新技术、新
为扭转当前科研评价中存在的SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象，规范各类评价工作中SCI论文相关指标的使用，鼓励定性与定量相结合的综合评价方式，探索建立科学的评价体系，引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献，推动高等学校回归学术初心，净化学术风气，优化学术...
教育部科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》的通知（教科技〔2020〕2号）.各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、科技厅（委、局），新疆生产建设兵团教育局、科技局，有关部门（单位）教育司（局），部属...
不把论文作为主要的评价依据和考核指标。（八）对于国家实验室、国家重点实验室等科学与工程研究类基地，注重评估原始创新能力、国际科学前沿竞争力、满足国家重大需求的能力等。对论文评价实行代表作制度，每个评价周期代表作数量原则上不超过20篇。
在人员聘用中，学校不把SCI论文相关指标作为前置条件。八、扭转考核奖励功利化倾向。学校在绩效和聘期考核中，不宜对院系和个人下达SCI论文相关指标的数量要求，在资源配置时不得与SCI相关指标直接挂钩。要取消直接依据SCI论文...
不将SCI论文相关指标作为直接评价依据，什么样的评价体系才是科学的？《意见》中强调“分类评价”，对不同类型的科研工作应分别建立各有侧重...
教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》。作者：admin文章来源：本站原创点击数：1609更新时间：2020-2-2521:25:23教科技〔2020〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、科技厅...
不把SCI论文作为评聘前置条件《意见》提出，要规范SCI论文相关指标使用。改进学科和学校评估，在评估中要突出创新质量和贡献，审慎选用量化指标。优化职称（职务）评聘办法，不把SCI论文相关指标作为职称（职务）评聘的直接依据，以及...
破除论文“SCI至上”，推动学术回归初心。日前，教育部、科技部发文提出明确要求，指出职称评聘、学位授予、人员聘用不再“SCI至上”。中国新闻周刊官方微博就“发SCI论文作为考核指标该取消吗”展开调查，70%的网友表示应该取消，论文至上该改改了。
SCI论文发表似乎是学术界检验科研水平的黄金准则，也是最高准则，近些年，国内发表SCI论文的人群也在逐渐扩大，很多职称评审都将SCI论文发表作为评审指标之一，很多作者都有发表SCI的意愿，必经，SCI论文在晋升中发挥的作用是非常的大的，也正是因此，“SCI至上”成为职称评审中一…
简称《意见》),对破除论文“SCI至上”提出明确要求:学校不宜将发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件,应取消直接依据SCI论文相关指标对个人和院系的奖...
评审都将SCI论文发表作为评审指标之一,很多作者都有发表SCI的意愿,必经,SCI论文在晋升中发挥的作用是非常的大的,也正是因此,“SCI至上”成为职称评审中一种普遍...
扭转考核奖励功利化倾向,学校不宜设置对院系和个人的论文指标要求,取消直接依据SCI论文相关指标对个人和院系的奖励。科学设置学位授予质量标准,学校不宜将发表SCI论文数量和影响因子...
SCI没有什么不好,但“唯SCI”论却带来了诸多弊端,例如SCI与毕业挂钩、SCI与工资挂钩、SCI与职称挂钩、SCI与晋升挂钩等,使得科学界人心开始浮躁,追求短期内发表SCI文章,使得中国SCI论...
另外,教育部科技部近日也意见,针对当前科研评价中存在SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象,要求不把SCI论文相关指标作为职称(职务)评聘的直接依据,以及作为人员聘用的前...
新京报快讯(记者冯琪)2月23日,教育部、科技部下发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》,要求各地在学科和学校评估、职称评聘等...
扭转考核奖励功利化倾向,学校不宜设置对院系和个人的论文指标要求,取消直接依据SCI论文相关指标对个人和院系的奖励。科学设置学位授予质量标准,学校不宜将发表S...
在职称(职务)评聘中,要建立分类的评价指标体系,考察重点是人岗相适,不把SCI论文相关指标作为职称(职务)评聘的直接依据,以及作为人员聘用的前置条件。三是扭转考...
扭转考核奖励功利化倾向,学校不宜设置对院系和个人的论文指标要求,取消直接依据SCI论文相关指标对个人和院系的奖励。科学设置学位授予质量标准,学校不宜将发表SCI论文数量和...
优化职称(职务)评聘办法,不把SCI论文相关指标作为职称(职务)评聘的直接依据以及作为人员聘用的前置条件。扭转考核奖励功利化倾向,学校不宜设置对院系和个人的论...