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摘要:文章通过对高中生物核心概念的本质和重要性进行简要分析,提出高中生物教师要利用比喻教学法、剖析教学法、探究教学法、概念图教学法等,提升高中生物教学的...
高中生物核心概念教学策略论文摘要:本文针对当前我国高中生物教学现状,对高中生物课堂有效教学的相应教学策略和教学途径进行详细分析和阐述,希望为我国高中教育事业的发展提...
学习感悟:了解了生物学科的本质和学科体系结构后,需要了解生物学科的核心概念。以前对核心概念的理论积累过一些知...
通过分析近年来国家相关教育文件、生物学教学著作以及期刊论文等,可以看出,我国高校关于高中生物核心概念的教学研究正处于理论到实践的阶段,概念教学也正在从传统的死记硬背向理解概...
下载此论文:高中生物学核心概念建构的策略创新机制.docx相关信息:论在课例研究中改进教学的策略课例研究,是基于日常教育教学中需要解决的问题,在教学过程中持...
高中生物核心概念及其体系的探索与构建研究张悦【摘要】:要落实并发展学生核心素养,就要具体落实在教学活动实践中,就要具体落实到核心概念的教学中,以核心概念为载体,进行...
分类号G633.91密级公开学号172010硕士学位论文(专业学位)题目高中生物学核心概念学习进阶的研究—以《稳态与调节》为例作者皮冰冰指导教师李高峰教...
本论文采用了文献研究法、案例研究法、行动研究法、访谈研究法等方法,研究了美国《科学素养的导航图》一书,梳理了高中生物学模块“稳态与调节”核心概念的结构层次,绘制了这...
高中生物核心概念体系的构建.pdf,高中生物核心概念体系的构建张劲城(陕西师范大学生命科学学院,陕西西安710062)摘要:对核心概念教学的研究是目前学科教...
第二章节为理论基础及概念界定部分,分别对核心概念和学习进阶进行概念界定,并阐述了六层次学习理论、学习迁移理论、认识发生论等理论对核心概念及学习进阶的启示。第三章节...