小学数学笔算除法教学策略初探--中国期刊网.摘要：小学数学的相关知识，多以运算为主。.笔者作为一名教师，在教学中发现，许多学生对除法运算的掌握程度较弱。.究其原因在于，学生对相关的数学内容不了解，缺乏一定的目标性，同时由于数学知识较为...
3.算法算理之间的不平衡算理是具体的，是形象直观的，而算法，是古人根据经验总结出来的，是一种智慧的结晶，是精华的一种提炼，具有简便性，因为他是前人的智慧总结，方便后人直接拿来用，提高计算速度的工具，因此，具有一定抽象性，但算法的总结并不是无规律可循，它的依据就是算理。
研究成果当前位置：首页>研究成果>论文>2016年卷小学数学计算教学改革的有效探索——以笔算乘法和除法为例王永春...一位教师在教学笔算除法时，充分发挥了小棒的直观作用，暗示把92本连环画平均分给30个班，每个班分得的是3个一。
小数笔算除法典型错例透析及应对策略--中国期刊网.【内容提要】.本文先通过学生典型错例的呈现，再透析其三大成因“教学知识点偏多，学生难学；笔算过程偏繁，学生难记；教学过程偏快，学生不求甚解”，进而提出了学生层面的“歌诀识记法、专项练习...
四年级上册《笔算除法》说课稿1精心收集的各类精品文档，欢迎下载使用义务教育课程标准实验教科书第七册《笔算除法》说课稿西乌旗第四小学：杨俊萍各位老师好！
把握数学本质学习困难——以《两、三位数除以整十数笔算除法》教学为例.[导读]数学是我们从学前教育时期便开始学习的一门课程，是一门应用性特别强的学科，是学生在校期间必学的内容，在我们的生活中也起到非常重要的作用。.摘要：数学是我们从...
四年级上册笔算除法教学设计教学,上册,教案,四年级上册,笔算除法,教学设计,四年级,4年级教学设计四年级笔算除法课题名称笔算除法（例4）年级四年级科目数学课时一、教材内容分析除数是两位数除法的计算原理与除数是一位数的除法相同，所以完全可以放手让学生尝试解决。
一位数除两位数的笔算除法是在口算除法和除法算式的基础上进行教学的。.通过本节课的学习，让学生初步掌握一位数除两位数的算理、基本的运算思路和竖式写法。.但这部分内容比较抽象，学生不是很容易理解。.因此，在教学中我想通过分小棒帮助学生...
数学四年级上册《笔算除法练习课》(第4课时)教学设计.doc,《笔算除法练习课》（第4课时）教学设计学习目标：1.熟练掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算,提高学生的计算能力。2.在学习活动中，获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意识，激发学习兴趣。
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