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医学伦理学 “知行一体＂ 教学模式改革探索
通过论述知行一体概念，提出医学伦理学教学模式改革，弓丨入案例教学、模拟实 践等多种教学方法;以第二课堂为依托，引入体验式学习机制•’改革评价方式，将过程性评价 和终结
发表时间：2016/05/08
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试析康德伦理学的后果论特征
由于强调善良意志、责任及准则的价值，学界普遍认为康德是一个绝对的义务论者。但从人 的行为完整性与人的完善性来看,康德均无法抗拒对后果主义思维方式的诉求。其后果论特征则
发表时间：2016/05/08
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《失乐园》中撒旦英雄形象的文学伦理学探析
作为西方主流文化中的邪恶原型，约翰•弥尔顿在其史诗巨著《失乐园》中创造的撒旦英雄备受学界争议。然 而，通过运用聂珍钊先生倡导的文学伦理学批评方法，分析弥尔顿的成长经
发表时间：2016/05/08
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人文关怀在分娩中的作用与伦理学思考
目的探讨人文关怀在分娩时的作用与医学伦理学意义.方法按照随机数字表法将待产产妇700 例分为观察组与对照组各350例，对照组常规分娩，观察组给予人文关怀分娩.对2组产妇各方面的
发表时间：2016/05/07
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P日L和[日L教学法在医学伦理学继续教育培训中的
传统的教学方法已经无法满足日趋复杂的临床实践和科学研究所面临的伦理困境。我院数年来综合运用PBL、CBL等多种教学方法结合实 例，对伦理委员会委员及医务人员开展伦理学继续教
发表时间：2016/05/07
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应用伦理学运用伦理学理论的方式
伦理学理论在泛义上的“被应用”有两种意义，即被直接地或间接地作为理解或解释而诉诸。有三 种直接诉诸伦理学理论的方式。将一种体系作为解释系统应用于全部领域的方式目标过
发表时间：2016/04/20
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构建我国信息伦理学理论体系的设想
本文分析了构建信息伦理学理论体系的原则，探讨了构建其理论体系的科学的方法论基础，尝试构建了一个包括信息伦理学存在论、本质论、实践论三部分内容的信息伦理学理论体系
发表时间：2016/04/19
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当代美国原创性伦理学论文的创作
当代美国原创性伦理学论文是当代美国原创性学者综合素质的外化形式。这些学者通常具有创造性的知识 结构、孩烈的事业心、从个体出发的思维方式和素雅简约的文风。他们的研究通
发表时间：2016/04/18
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生态伦理学研究对象与理论归宿反思
生态伦理学的研究对象是以自然为中介的人与人之间的关系，作为一n应用伦理学，它的实践功能只能在 人与人的维度上实现。协调同一时代的强势群体与弱势群体之间、不同时代的本代
发表时间：2016/04/18
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应用伦理学的基本原则
应用伦理学的基本原则究竟该如何确立？其基本内容是什么？这是研究应用伦理学的基础理论 问题，也涉及到分支应用伦理学或部门应用伦理学的深入研究与共同发展问题，在应用伦理
发表时间：2016/04/17
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