疫情下的家校共育发表论文

疫情背景下小学生家校共育策略研究

疫情背景下小学生家校共育策略研究. 发表时间： 2021/4/16 来源： 《中小学教育》2021年1月（下）2期 作者： 刘顺民. [导读] 在疫情的背景下，线上教学的频率

家校共同体疫情后的家校共育新

传统的家校共育以家校合作为主要形态,在新冠肺炎疫情的冲击下,面临着加强教育信息化专业建设、促进家庭教育和家长教育专业化、改变学生不会“自我管理”和“健

新冠肺炎疫情期家校共育支持机制的构建初探

四川省成都市龙泉驿区龙华小学校 赵蕊 黄正萍 摘 要：家校共育已经是一个屡见不鲜的话题。 不论是教师还是家长亦或是学校,把学生的完整人格塑造、学习能力培

疫情背景下家校共育的探讨

于是,家校共育理念在班级管理工作中应运而生,并越来越引起家长和学校的重视。家校共育能够从原本的局限性中跳出来,教师和家长能够从更全面、客观的角度来认识学生,理解学生。

疫情下初中家校合育有效策略研究

杨洪亮 山东省烟台招远市郭家埠学校 265400 摘要：随着2020年新冠疫情的出现，全国都开展了各种抗疫准备。 特别是在初中院校，学生正面临着中考这一转折

后疫情时期家园共育的问题及其应对策略

本文从本幼儿园家园共育工作实际出发，结合自身工作经验，发现问题，解决问题，总结疫情对家园共育工作的影响，进一步做好后疫情时期的家园共育工作。 关

疫情之下如何做好家校共育

疫情之下，如何做好家校共育 如何做到家校共育，那就是要从家、学校，⽼师三⽅⾯来看了：⼀、学校 学校要领导要担负起监督责任，看看⽼师是否认真备课，授课过程中，是否认真

新冠疫情下家园共育的问题与策略探究

本文从新冠疫情下家园共育存在的问题和实施策略两方面进行展开研究。 一、新冠疫情下家园共育存在的问题分析 （一）以家庭为主的家园共育缺乏良好的教育环境