看学校发什么，发什么就按什么来
Word软件的使用对读者来说并不陌生，很多人也用它来写论文，它的论文格式是怎么样的呢?下面是我精心推荐的一些word论文格式模板，希望你能有所感触! word论文格式模板 1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。 2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字; 3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。 4、目录：写出目录，标明页码。 5、正文： 论文正文字数一般应在3000字以上。 论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。 前言(引言)是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。 本论是论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。 结论是论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。 6、谢辞：简述自己通过做论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。 7、参考文献：在论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。 8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。 9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。 关于word的论文范文 WORD应用中的四种技巧 摘 要:WORD文字处理软件其功能十分强大，自身拥有专业、优雅、美观、省时、易操作等特点，可以说是当前全球使用人群最为广泛的文档工具。本文简要分析了Word软件中的四种应用技巧，经过实践研究表明，这四种技巧操作性简单并且实用性强，对于提高信息自动化办公以及电脑写作都具有一定的现实意义。 【关键词】WORD文档 office办公软件 应用技巧 当前，中文Word软件系统是做长使用的文字处理软件，它的功能非常强大，并且其输入与排版的操作非常简单易学。无论是书信、报告、书籍亦或者文书都可以通过Word软件进行制作。它将那些繁琐的制作过程全部变得一目了然，表格制作、图文排版亦或者版面分栏都变得非常容易操作。现在电脑的应用范围也变得非常广泛，许多行业的工作都离不开电脑，更离不开Word等办公软件的使用。但是，由于不同行业的工作目标以及工作任务各有所不同所以其构思与需求也会有相对的区别，很多人便会开始抱怨使用Word软件的某些功能便力不从心，甚至会束手无策。本文便总结了Word办公软件中的一些应用经验及应用技巧，希望对Word办公软件的使用者能提供一些有效帮助。 1 创新设计的禁止office浮动工具菜单栏 在office2007板中，提供了一种全新的创意型外观以及崭新的用户界面，为了促使用户能够更加轻而易举的寻找到自己需要的功能，office2007软件为用户提供了很多热情洋溢的服务，可是许多新的服务功能对于部分用户而言，却是弊多利少，劣性效果非常显著。比如说在Word2007版中，如果想要选择文档中的一段文字内容，哪怕只是其中的一个字符，在文本的编辑区域都会自动弹出一个浮动菜单栏，其中包含有：字体、字号、格式刷等十五种工具内容，然而这个浮动的菜单栏经常会将文本编辑区域上的一部分内容遮挡住，促使许多人觉得非常碍眼，原本的工作思维也被打乱了。 那么，基于此种情况，便可以采用以下的方法将office浮动菜单栏禁止掉。其具体的操作方式为：使用鼠标单击Word软件整体窗口左上角的圆形“office”按钮，然后在下拉出现的命令栏底部寻找“Word选项()”这一按钮，并单击它;随后便会弹出一个“Word选项”的对话框，在该对话框的右侧有一个栏目名为“使用Word时采用首选项”，在这个栏目名称下，单击其子菜单栏目“选择时显示浮动工具栏()”这一选项，并将其设置为不选中的状态;然后，单击“Word选项”对话框底端的“确定”按钮，便可以令让其生厌的office浮动工具栏彻底消失。 2 为Word文档的个别需求页面设置不同页边距的方法 一般情况下，整篇的文档都会选择设置相同的页边距，在Word软件的系统定义中，这也是一种默认执行的状态。但是，部分文档中的某一页亦或者是部分页面因为其构图或表格的排版需要，其实际所需的页边距同默认执行的页边距往往不同，可是又不能同时将其全部更改而造成其他版面的整齐度与美观度受到影响，这种情况下，许多用户就会觉得苦恼。接下来，本文便以Word2003作为案例，浅谈以下如何将文档的某个页面设置成不同的页边距。 首先，应当将鼠标的箭头移到有待调整页面的菜单栏顶端，而后使用鼠标点击Word窗口菜单栏中的“文件()”，并在下拉出现的列表中选择“页面设置()……”这一选项;而后，在随即弹跳出的“页面设置”的对话框中单击选择“页边距”的选项，在随后弹出的“页边距”选项栏目中的“页边距”下的各个小窗口中分别进行单击上拉箭头亦或者下拉箭头的操作，当选取适当的数值以后，便单击“预览”栏目选项下的“应用于()”选项，而后选择窗口最右端的页面下拉箭头，在最终下拉的列表中选择“插入点之后”这一选项;最终用鼠标光标单击“页面设置”这一菜单栏种的“确定”按钮。如此，用户便能够发现，需要调整的页面已经按照自身所需要的设置产生了页边距变化，而其他页面的页边距却没有任何改变。 3 Word文档中英文字母大小写之间的格式转换问题探究 在日常的中文办公文档中，唯有数词与量词才会去区分大小写，然而在英文办公文档中却不然，无论是字母、单词亦或者句子都会去区分大小写格式，变化非常多。例如说在部分场合会要求字母全部改为大写;而在另一些场合则会要求仅有单词的首字母为大写，而其余字母均为小写等。所以，一旦在文档中遇到英文词句比较多或者篇幅比较长的时候，便需要用户频繁地去切换英文内容的大小写，从而促使编排的速度甚至质量降低不少，很容易造成用户心情烦躁，事倍功半。 其实想解决这个问题非常简单，只要每次在操作的时候使用“shift+F3”的组合键，文档所被选中的区域变化在“全部为大写字母”、“全部为小写字母”或者“仅单词的首字母大写”这三种格式状态之间轮流切换。如此一来，用户便可以依照个人需求非常轻松简单的进行选择性操作。 4 促使标题和正文同页的方法 在操作多页面的Word办公文档时，经常会发现某一页面的页首便是正文的起始行，可是它的正文标题却因为Word中文字表的处理软件的常规排版原因而落在了上一页的页尾。这种版面布局不仅影响美观，并且非常影响阅读。想要克服这种弊端，其实也非常容易，本文便以Word2003为例，进行讲解。 将鼠标想要修改位置的标题上面，鼠标单击窗口上面的菜单栏种的“格式()”，在它下拉出现的列表中选择“段落()……”一选项;随后便会弹跳出一个“段落”的对话框，单击选择“分页和换行()”这一选项卡标签;最终单击选择“段落”底端的“确定”按钮。就这么简单的操作一下，令人烦恼的问题便解决了。 5 结语 综上所述，本文中所介绍的几种中文Word文档才做技巧非常简单易学。在日常的工作当中，面对办公文档操作时，经常会遇到许多困难与阻碍，这便需要用户不仅实习office办公软件的基本常识内容，还需要去探寻出一些相关使用技巧，以方便自己的日常工作。唯有如此，才能够使得自己的文档内容更为完美。 参考文献 [1]王水成，王敏.WORD应用中的四种技巧[J].办公自动化，2012(12). [2]胡小红.浅谈WORD应用技巧[J].达州职业技术学院学报，2013(06). [3]李树田.Word应用小技巧[J].电脑学习，2009(12). [4]王敏，王水成，曹伟.在Word中真正轻松输入[J].办公自动化，2008(10). [5]龙马工作室.Word2007中文版完全自学手册[M].北京：人民邮电出版社，2007. 作者单位 河北省科技工程学校 河北省保定市 071000 看了“word论文格式模板”的人还看： 1. 利用word制作毕业论文格式模板 2. 科技论文word格式模板下载 3. 科技论文word格式模板 4. 怎么用Word样式快速设置论文格式及快速生成目录 5. word怎么设置论文页面标准格式
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
毕业论文范本是指毕业论文设计的正规格式和书写要求，中国知网免费下载论文格式范文的方法：
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1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。
2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。
3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。
4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文。是毕业论文的主体。
6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。
（参考文献是期刊时，书写格式为：
[编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。
参考文献是图书时，书写格式为：
[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。）
8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
航海技术论文范文篇二 基于航海CBT技术的航行实习教学探索 摘 要：海上航行实习一直是航海 教育 的重要环节。为满足《STCW公约马尼拉修正案》等对航海实践技能的要求，通过对航行实习教学进行系统调研，针对目前航行实习教学中存在的问题，结合CBT技术的发展及优势，分析研究航海CBT对航行实习教学的推动作用。 关键词：航海CBT 航行实习 实践教学 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章 编号：1674-2117(2014)20-00-02 海上航行实习是航海教育的重要环节，是培养学生的实践技能、专业思想、职业素质、安全意识的必要手段。STCW78/95公约特别强调应加强对海员实际技能的培养和评估，强调实践是第一位的。2012年已生效的《STCW公约马尼拉修正案》、我国制定的《海船船员适任考试、评估和发证规则》(简称11规则)和教育部印发的《关于进一步提高航海教育质量的若干意见》，也重点强调对提高海员实践技能的要求。[1] 1 航行实习教学现状 目前大多数的航运学校都对航行实践教学高度重视。上海海事大学作为国内少数几所具有独立教学实习船的本科高校，每年都对航行实习投入大量的人力物力和财力。目前海上实践教学与原来的模式较为相近。先是在大三下学期由学校选派专门的指导教师在校船上开展航行实习教学;而后大四下学期的 毕业 实习采用提前半年毕业、进入分配单位跟船实习的模式，对于毕业不从事船员工作的学生则统一安排在校船实习。[2] 通过系统调研近几年学校航海类本科生航行实习教学计划与考核资料，与实习教师学生的座谈交流进行整理和分析并结合自我实习带教经历，发现航行实习教学中仍存在以下问题：①航行实习时间的增加伴随着学校人力物力投入成本的加大，师资配置压力增大，安全管理面临挑战;②在校期间(陆上)开展的实习准备工作除宣传片和动员会外，上船预前教育明显不足，导致学生上船后学习目标不明确，甚至认为航行实习仅仅是体验船员生活，造成教学资源浪费、难以达到预期目的;③教学方案中现场实操项目缺乏可操作性和连续性的指导，没有具体的成文教案，实践教学效果因教学人员的配置及具体人员安排的不同存在明显差异;④实习结束回校后，教务部门很难了解和掌握真实的实习教学情况，反馈机制不健全。 2 CBT技术的现状及发展 计算机辅助培训CBT(Computer Based Training)，是通过计算机教学软件辅助训练的一种手段，通常采用图文、音频、视频及虚拟现实技术等多媒体来实现。 现在计算机辅助训练方式已被广泛应用于世界航空业培训中。国际上对航空CBT的研究和发展相当重视，已成立专业性组织――美国航空工业CBT委员会(Aviation Industry CBT Committee，AICC)，为航空业建立基于计算机培训系统相关的开发、发布和评估指南。[3] 航运界也在积极探索开发计算机技术的培训手段。国外几个知名的航海软件供应商Videotel(英国唯视导海运国际公司)、挪威Seagull公司以及MGI International等开发了丰富的航海CBT训练单元模块。英国航海学会也对航海CBT进行了多年研究，并召开了多次“CBT@SEA”的专题研讨会，其在航海CBT的应用、存在的问题、标准等领域的研究处于国际领先地位。 国内航海类院校对于CBT技术的研究也正处于发展阶段，但应用形式还比较零散，主要有模拟器培训、CAI多媒体辅助教学等，应用于海事局的货物积载培训和驾驶台资源管理的评估训练中。新兴的、基于视窗 操作系统 的低成本桌面化CBT技术，必将对航海实践教学形成有力支撑。 3 航海CBT适用于实践教学的优势分析 减少培训费用 CBT系统集文本、声音、动画、图像、视频剪辑于一体，可以在很大程度上代替纸质海图、实物模型、训练模拟器等教学设施，甚至可以取代部分实物操作，从而大幅节省实践教学的训练费用。 提高培训效率 CBT系统图文并茂、生动形象的效果，易于将复杂的理论与实际问题直观形象地表示出来，充分发挥学员多感官接受信息的能力。Kongsberg Maritime(康斯伯格海事)的对比研究表明，航海CBT能提高受训者80%的 记忆力 。 提升学习兴趣 航海CBT技术是一个仿真技术和培训教学相融合的系统。使用者不只是看计算机屏幕，而是成为计算机屏幕上活动的一部分，有强烈的交互参与感，可以大大提高受训者的学习兴趣。 保证培训评估质量 航海实践教学中，学生的理解以及实际动手能力差异显著，而航海CBT技术的可重复性可以有效的弥补这一差异。同时航海CBT因其采用标准化的评估手段，避免人为因素的干扰，还可以很好的保证考核结果符合统一公平的标准。 4 CBT技术对航行实习教学的推动作用 上船前准备工作方面 一般而言，学生上船前，作为学校有关领导和负责学生工作的辅导员都会通过实习动员会对学生进行 安全教育 ，但在实习动员会上讲到的安全纪律教育，学生常常不以为然。如果将收集到的一些有关安全方面的案例通过CBT技术做成“基本安全培训”软件包展示给学生，相信可以起到良好的警示作用，使学生初步知道应该如何做才能确保实习期间的安全。 航海CBT在时间和空间上具有自由性，它可以在任何时间、任何地点进行。学生在未上船前就可了解船舶教学实习的要求和内容等，带着问题和目的去实习，有助于提升学生的学习兴趣，同时明确实习目标。航海CBT的应用更符合我国高校所提倡的以学生为中心的自主学习模式。 在船上教学方面 学生在船上实习期间，指导教师应尽量利用实习船上的现有设备仪器、海上环境和现场情景，依照教学大纲来组织实践教学。但教学大纲覆盖面较广，实习指导教师往往只精通于本专业的知识且船上实习时间有限，导致实习任务难以圆满完成。现有的航海CBT软件大都根据STCW78/95公约针对船员船上工作的性质和特点将船员培训的内容分解成一个个的专题，与我校正在构建的《海上实践教学案例库》有很大相似性。如果基于实践教学计划和大纲构建航海CBT，并利用《海上实践教学案例库》中的项目和专题加以充实，借助航海CBT开展实践教学，不但是对教学大纲的有力支撑，而且可以有效缩减由于教学人员的配置及具体人员安排的不同而造成的教学效果差异。 由于学生的理解能力和操作能力差异较大，船上的设备和时间有限，通常传统的教学节奏完全由教师来控制，以照顾大多数为原则来把握，这就造成小部分的学生实习效果不良，或是为了照顾少数学生要推迟教学进度。航海CBT涵盖的信息量大，可重复性强，学生可以采取“暂停”或“回放”等功能反复演练，巩固学习效果。同时航海CBT能够较好的模拟动态过程，有助于学生对抽象概念、复杂过程及操作的理解和掌握，能按照学生的不同情况因材施教，学生亦可进行反复练习。当学生同计算机对话时，没有任何心理负担，能充分挖掘自我的学习潜力，提高主观能动性，取得较好的学习和培训效果。 实习考核方面 目前大多数学校的船上航行实习考核都以实际操作考核为主。由于船上指导教师人数有限，考核常常要占去很多的宝贵时间，而且常出现反映考核评判标准不统一、主观因素过大的问题。以上海海事大学为例，实习考核由实际操作考核，笔试和政绩表现综合确定。其中实操考试成绩占65%，笔试占20%，政绩表现占15%。一般情况下政绩表现成绩基本相同，笔试的比重较小，学生的成绩差异主要在于实操考试。实操考核一般为抽题考试、考官打分的形式，受题目难易和考官印象等因素影响较大。 航海CBT有内置的评估系统以及具有记录培训时间和培训者身份的功能，可以检验学员的培训的结果和质量。其中的自动打分功能更是量化了教学效果和质量，可以节省大量的时间。计算机的自动记录和评分系统还可以防止现场评估考核中考官主观因素导致评判标准不一致等人为因素的干扰，确保评估的客观性和公正性。 回校后 总结 反馈方面 航行实习结束返校后，学校的教务部门往往只能通过安排教师和学生座谈以及查阅 实习报告 册的方式了解航行实习情况，手段较为单一，获取信息手段较少。 航海CBT系统有助于建立良好的航行实习教学反馈机制。航海CBT中保留了大量的学生的使用以及考核数据，教学管理部门可以轻松调查和分析在船航行实习教学中存在的问题和考核情况，有针对性地帮助实习教师改进教学策略，优化教学方案，从而进一步提高航行实习质量。 (1上海海事大学商船学院，上海 201306;2航运仿真技术教育部工程研究中心，上海 201306) 参考文献： [1]冯德阶.航海类专业实践教学改革的探索与实践[J].航海教育研究，2012(2)：54―56. [2]王志明.基于远洋实习船的航海类专业实践教学探讨[J].航海教育研究，2013(2)：51―54. [3]杜鹤民，余隋怀，初建杰.航空智能计算机辅助训练系统的构建方法[J].计算机集成制造系统，2011，17(1)：69―76.
一般3-5万字之间。文学一般是三万字，理科会多些。开题报告一般5000字左右。所有硕士论文都是要过论文检测查重率不能超过百分之三十，否则延迟毕业。
初稿用Word文档，终稿用PDF。 学校的论文查重，一般有两次机会。 第一次为学位论文初次原创性检查，时间为学位论文评阅之前。初次原创性检查通过后，方可进行学位论文评阅。 第二次为学位论文终稿原创性检查，时间为正式答辩后。终稿原创性检查通过后，方可授予学位。 上海海洋大学对于硕士学位论文的查重率要求在20%以下，博士学位论文的查重率在15%以下。
你好，当然都会查了，请改一改字眼就能不查出来了。
上海海洋大学毕业论文会影响平均分。上海海洋大学毕业论文会影响平均分，毕业论文是最后一门课，而且学分很高，直接影响到平均绩点，毕业论文(graduationstudy)是指高等学校(或某些专业)为对本科学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文，在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生本科阶段学习所达到的学业水平。
、 优秀研究生奖学金： 一等奖比例为5%、奖励金额为2000元／人； 二等奖比例为10%、奖励金额为1200元／人； 三等奖比例为20%、奖励金额为600元／人。 2、优秀研究生干部奖学金：比例为、奖励金额为1000元／人。 3、专项奖学金：朱元鼎奖学金6名、奖励金额为2000元／人； 侯朝海奖学金6名、奖励金额为2000元／人； 孟庆闻奖学金6名、奖励金额为2000元／人； 汉宝奖学金（生命、海洋、工程、食品学院研究生） 一等奖1名、奖励金额为3000元／人； 二等奖1名、奖励金额为2000元／人； 三等奖1名、奖励金额为1000元／人； 爱普奖学金（食品学院研究生） 一等奖1名、奖励金额为5000元／人； 二等奖2名、奖励金额为2000元／人； 三等奖3名、奖励金额为1000元／人； 中水搏浪天涯奖学金（海洋学院研究生） 一等奖1名、奖励金额为3000元／人； 二等奖2名、奖励金额为2000元／人； 三等奖3名、奖励金额为1000元／人； 宝钢奖学金推荐候选人1名，奖励金额2000元／人； 其他专项奖学金奖励金额及名额等另行公布。
1用分隔符，下一节，不是下一页，把引言和前面的东西分开，再把页眉页脚的那个框点出来，把链接到前一个的选择点暗掉，分隔符是菜单 插入 里的第一个2页码那个后面的数字不要有大有小，都弄成小四的，我是在样版文的目录里面改的，直接用复制粘贴3是说超级链接么，在鼠标右键呐
我自己是保研边缘人，不算坚定的保研者
我当然是一名坚定的保研者，这下面是我经历的保研分享给大家。2014年9月30日，一个令我永生难忘的日子。大家都沉浸在国庆假日的欢乐氛围之中，我也不例外。但与其他人不同的是，这一天，我终于接到了清华大学的待录取通知，在点击“接受”按钮的一瞬间，我久悬的心彻底放了下来。清华园，我心中的象牙塔，梦寐以求的学术殿堂，终于得以圆梦，继续深造来自于来自于丨启道保研网丨。保研的经历让我成长了许多。而今回想起参与保研的这半年，心中充满了感慨。从前期准备各种各样的材料和证明到参加各个学校的夏令营，再到后来耐心等待录取结果，一路上磕磕绊绊，经历了一些挫折，拒绝了很多诱惑。每天充满了忧虑和期待，这种心情用一个词形容就是浮躁，却也必须经历。但是我是一个自信的人，虽不是鹤立鸡群，却也踏实上进，成绩优异。正是这大学四年来的不断的坚持和真诚的付出，才使我收获了今天的成果，踏进了心中的象牙塔—清华园。在这里，只想和大家分享一句话，只要你有恒心和毅力，一切皆有可能！接下来向大家介绍下我的个人情况。我本科就读于大连理工大学，专业是软件工程（日语强化）。四年来专业综合排名第6/256人，英语六级543分，日语一级110分。除了专业课的学习之外，科研创新方面，曾在实验室与他人一同完成一些软件项目，数模获得过省一等奖，acm获得过省二等奖等等。奖学金方面，获过国家奖学金，若干次学习一等奖学金和其他单项奖学金。社会工作方面，我也积极参与，担任过班长，首先，我不是超级大牛，这一点从专业排名就能看得出来。其次，在我前面还有学习成绩更强的学霸，也有获得过国家级、国际级奖项的数模大神，ACM大神以及获得专利和发表多篇论文的大神。因此，最初我并没有奢望能够去上清华北大这一类的学校。但是随着一个个offer的收获，我的能力被逐渐的肯定，我的信心也逐渐增强，最后向清华投出了自己的申请材料。但是还有一点必须提出的是，我在后期拒掉了若干院校的行为实在不值得大家学习，这种有损人品的事情还是少做为好，希望各位学弟学妹们引以为戒。一、前期准备1.我的前期准备我的保研是从2014年4月开始的。在此之前，我只是大概知道自己要保研，但是对于保研具体的时间和相关材料的准备一无所知。直到4月份，通过与我们学院一个保研到上海交大的学姐聊天才知道要开始准备保研了。她向我介绍了保研论坛。打开保研论坛，里面充满了各种学霸，我深深感到自己的渺小。通过在论坛上看各种经验贴，我跟自己的情况进行了对比，总结出自己的三点不足：1.科研经历不足。我在实验室参与的都是实践型的项目，没有参与过科研项目，我甚至连一篇论文都没有看过，也不清楚各种所谓的研究方向。2.英语比较差。我是软件工程（日语强化）专业，大学期间的外语学习的都是日语，我在大学没有上过一节英语课。虽然英语六级分数还算可以，但是我的口语很差，想到夏令营中的英语面试，我非常担心。竞赛经验少。我没有受过专业的ACM训练，对于各种算法也只是略知一二，对于保研中必有的机考心里比较胆怯。此时距离6月的申请材料只剩2个月了，考虑到还要留出一些时间准备材料，我大约只剩下1个月的时间来提高自己，弥补不足。对于科研经历方面，我认为短时间内也无法提升，就放弃了提高科研经历的想法；对于编程能力，我能想到的只能是每天刷题；针对英语能力，我想到了一个狠招——考托福。我考托福并不是想要获得多少分以上的成绩，我只是想通过准备考试的过程迅速的提升自己的英语听力、口语能力，这是我能想到迅速提升英语能力的唯一方式。于是在接下来一个月时间内我与世隔绝，每天6:00起来背单词，白天做模拟题，一直做到晚上10:00回去睡觉。就这样过了一个月。在备考过程中我也见证了自己英语水平的提高，从最初几乎听不懂到最后能听懂大部分，我很欣慰，这正是我想要的结果。考完托福之后我经过短暂休整，又回到了正常的生活。之前因为备考，我曾一个多月没上网，此时再打开保研论坛，已经有一些学校出夏令营的通知了。结合夏令营的时间和自己的情况，我申请了4所学校——复旦大学软件学院、中国科学技术大学计算机学院、上海交通大学软件学院、北京大学软件与微电子学院。这四所学校我都获得了夏令营资格，后来因为中科大和复旦大学的时间冲突，我放弃了中科大的夏令营，实际去了另外三所学校的夏令营。2.前期准备的经验（1）准备保研要趁早。当时我在4月才开始准备保研，导致自己只有1个月的时间提升自己的能力。在此建议学弟学妹们，如果要准备保研，一定要早一些准备。①在大一、大二时就要努力提高自己的成绩和专业排名；②英语四六级一定要过，而且英语六级的分数要尽可能的高，一般比较好的学校都会对英语六级的分数有一定的要求的，可以事先了解一下，并按照要求的分数努力，最晚大三上学期要通过英语六级，否则就赶不上夏令营了；③课余时间要多参加一些科技比赛，至少要拿省级、国家级的奖项，这虽然不是硬性要求，但是当别人都有奖项，只有自己没有时也算是一种缺憾吧；④要有一定的项目经历或科研经历，尽量多参与科研项目，多读一些论文，有可能的话发表论文，有了这些经历在面试时自我介绍才会有东西可说。⑤社会实践、工作方面也要参与，像我们学校在保研排名时除了学习成绩，社会实践和社会工作也会按照一定比例加分，最终的得分才是综合排名，所以这方面也要参与一些。（2）大三下学期尽量少选课。这个应该是我个人的经验吧。我们专业在大三下学期没有必修课，只有选修课，我由于之前选修的学分比较多，在大三下学期就差6学分了。所以在大三下学期我只选了3门选修课，都集中在前几周，所以我在后面才有充足的时间备考托福，在准备材料时也显得非常的从容。同时，后面没有选课也避免了夏令营与期末考试时间冲突，最大可能的保证夏令营的参与。（3）要经常看保研论坛（这应该不算是打广告吧）。当我第一次看到保研论坛，就有如获至宝的感觉。刚开始准备保研时，他让我了解了保研的流程，让我知道了有保研夏令营这个活动，通过看各种经验贴，也让我了解了自己存在的差距。后来等到夏令营通知下来了，天天刷论坛，看各个坛友的大道小道消息便成为常态。准备材料时，我先从保研论坛上下载几个模板，首先看别人是怎样写的，格式是怎样的，然后再根据自己的实际情况完成材料。获得夏令营资格后，我再一次看经验贴，看自己报的学校的夏令营的流程和形式，适当的做一些准备工作。（4）准备材料要仔细。我把需要准备的材料分为2种，一种是客观的，主要是成绩单、排名证明、英语四六级和各种证书复印件，这些材料只要打印或者复印即可，比较容易获得，建议这些材料可以提前准备，比如英语四六级成绩单和证书复印件可以在大三下学期开学时就复印几份，避免报名时学校的打印店拥挤。还有一种材料是需要自己或老师写的，主要是个人陈述、推荐信、申请表，这些材料需要自己认真写。通常建议提前准备一份，之后在申请不同学校时根据不同学校的特点略加修改即可。在申请学校时不要怕麻烦。除非有十足的把握，否则就尽量多投一些学校，对于特别想去的学校和自己保底的学校都要考虑好。在准备材料时，一定要仔细看清学校的夏令营申请要求，有的学校会要求在他们的系统中注册，然后在系统中打印模板，有的学校会直接在夏令营申请的网站中给出模板，有的学校不要求模板，一定要仔细的看好。此外，推荐信有的学校会要求副教授以上的老师填写，这一点也要注意。二、夏令营活动1.我参加的夏令营6月中旬，我陆续收到了夏令营的入营通知，除了中科大的夏令营拒掉之外，另外3个学校我都确认了参加夏令营。7月初，我便启程去上海，参加第一个夏令营。第一站：复旦大学软件学院复旦大学软件学院在张江校区，我们住在学校附近的酒店，早餐酒店免费提供，午餐和晚餐，学院提供了每顿15元钱的餐票，我们可以在食堂消费。夏令营的前两天都是学院的各个实验室、项目组介绍自己的研究方向，第三天我们自由活动，可以参观老师的实验室。当时很多同学都提前联系了导师，我没有提前联系，当时还有些担心，后来回过头想一想，这种担心完全是没有必要的。第三天我很早就回到了住的地方，准备下一天的机考和面试。第四天上午进行机考，下午进行英语面试和专业面试。之前看过一些经验贴，复旦大学软件学院夏令营的机考题目一般都是数据结构相关的，所以机考前一天特意把数据结构复习了一遍。果然，第四天上午我们机考的题目是与栈相关的，输入一个四则运算，输出结果，要求能够识别加、减、乘、除、括号和小数点。机考总共小时，只有这一道题。考试结束之后由一个老师来进行白盒测试，如果没有做出来可以给老师讲一下思路，老师酌情给分。这道题目并不难，但是还是有大约一半同学没有做出来。下午进行面试。我们坐在一个大会议室里等候面试。轮到的人首先到一个教室进行英语面试，然后再到另外一个教室进行专业面试。每一个同学面试回来之后大家都会问他面试问了什么问题，大家互相聊天，非常热闹，一点都没有面试前紧张的气氛，感觉大家彼此都不是竞争对手，而是好朋友。综合大家的经历，英语面试主要问的是家乡、爱好、家庭这些问题，专业知识涉及的不多。专业面试首先进行自我介绍，然后会问项目经历，如果没有项目经历就会问一些专业知识，如数据结构、软件工程、操作系统之类的。我排在最后一个，大约4:30左右进行的面试，我面试结束之后，老师让我们别走。10分钟之后老师过来读了一串名单，去领取同意接受推免的证明，当然这里有我。就这样，复旦大学软件学院的夏令营就结束了。离开的时候我特别开心，没想到第一次参加夏令营就这么容易的获得了offer。接下来的周末我在上海玩了2天，周一去上海交大参加夏令营。第二站：上海交通大学软件学院上海交通大学软件学院在闵行区。不得不说上海真大，我从复旦大学张江校区到上海交通大学闵行校区，坐地铁2号线转1号线再转5号线，在地铁里就用了将近3个小时，下了地铁之后还得做公交车。我们住在上海交通大学对面的旅店，学院提供了120元的餐票，供夏令营期间在食堂使用。夏令营第一天是各个方向的介绍，然后老师发了22个题目，每个同学选一个题目在最后一天答辩。第二天和第三天用来查阅资料，准备PPT，第四天是答辩。上海交通大学软件学院总共有6个方向，夏令营中每个方向出若干到答辩题目，同学选一道题目，同时也就意味着选择了这个方向。我选择了智慧城市方向的云架构题目。很多同学提前联系了导师，他们在期间找了导师，每次听到同学说导师答应了要他，我心里总是感觉毛毛的。我没有联系导师，而且这个考核是以答辩的形式，而不是机考，尺度不好把握，所以我想会不会自己就没有希望了。但是我还决定要认真的准备答辩。第四天全天进行答辩，我又排在最后一个。看到前面同学的答辩，有好有坏，我的心情很平静。轮到我时，已经下午四点了，我结合我曾经做过的一个创新项目阐述了一下云架构。没有想到，老师之后问我的问题都是关于这个项目的，我在之前准备了很多关于云架构老师可能提出的问题，唯独没有准备这个项目。这个项目我做的比较早，很多内容有一些忘了，加上紧张，在老师提问时，我回答的不是非常流畅，给人的感觉就是这个项目不是我做的似的。从上海交大离开的时候心情很不好，主要是答辩不太好，夏令营的结果还要一周之后才能出来，我也管不了那么多了，当天就离开上海，前往北京。第三站：北京大学软件与微电子学院北京大学软件与微电子学院给我的第一印象就是地方偏，面积小。在北京市大兴区，下地铁四号线之后要坐黑车前往，校园也很小，大约10分钟就可以从校园的一头走到另外一头。我们住在学校的宿舍里，每人发了饭卡，里面有50元钱，供夏令营期间使用。北大软微的夏令营安排的非常紧凑，去了之后当天下午是入营仪式，第二天上午进行了各个方向介绍。第二天下午进行面试——以辩论的形式进行，第三天上午进行的笔试和闭营仪式，领取了夏令营结业证书，然后我们就离开了。大约3周的夏令营经历让我感觉非常的疲倦，夏令营之前本打算结束之后在北京好好玩几天，但是实际上北大软微的夏令营一结束，我就立刻回家了。回家一周之后收到了通知——我获得了上海交大软件学院推免A档优惠（可以免去9月推免复试），过了几天又收到了北大软微的通过了夏令营的通知。我的夏令营活动就算告一段落，值得欣慰的是，我全部获得了offer，命中率100%。2.夏令营的经验（1）时刻保持自信在夏令营活动中，我们会结识不同的同学，会遇见各个方面的大牛。比如在上海交大答辩时就有一个同学在本科阶段发表了3篇SCI论文，答辩时立刻就让老师震惊了。但是这种毕竟还是少数，大部分同学的本科阶段过的都和自己是一样的，所以只要保持自信的心态，每一项考核都尽全力去准备，就一定能够达到想要的结果。（2）和熟悉的小伙伴们一起参加夏令营在申请夏令营的时候，我就和我们学院要保研的同学一起研究，大家尽量申请相同学校的夏令营。这样做比较保险，因为夏令营申请没有通过时，学校一般不会告诉，但是当有的同学收到夏令营申请通过的通知而自己没有收到时，那就说明自己夏令营的申请没有通过了。而且如果通过了相同的夏令营，大家可以一起准备，人多力量大；同时也可以一起坐火车去参加夏令营，避免了旅途的单调。我在上海交大参加夏令营时就是和同学在一起，与其他夏令营相比，有同学陪伴的上海交大夏令营明显让我的印象更深。（3）关于联系导师在夏令营之前联系导师是有好处的，但不是必要的。很多同学在夏令营之前联系导师，在参加夏令营时与导师见面，初步落实录取意向，这种方法是相对稳妥的。但是这也并不是绝对的，在复旦软院夏令营中也有同学提前联系了导师，但是因为机考成绩太差最终没有录取。我认为最不可取的是在夏令营期间联系导师这种临时抱佛脚的行为，这时发的邮件老师大多是不会回的，而且会让老师感觉同学太功利。三、九月推免，冲击清华1.我的经历在收到三个offer之后，我和家人对于选择哪个学校产生严重的分歧。我希望去上海交大，因为本科阶段一直呆在独立校区，希望在研究生阶段在主校区感受一下真正大学的感觉；而家人希望我去北大，因为北大名气大，而且我家在辽宁，北京相对于上海离家近。就这样，整个假期我们就一直在讨论选择哪个学校的问题。9月来到了学校，经过奖学金评定和成绩排序，我最终获得了推免的资格。这时看到了清华出了接收推免的招生简章，我们都决定试一试，毕竟这是我们最理想的大学。将材料邮过去之后，我们就开始了认真的备考过程。对于清华的复试，我们能准备的只有机试，这时距离复试只有2周了。我和同学们都没有经过专业的acm训练，只能够靠拼命刷题来提高自己的编程能力。9月初的那2周，跟我备考托福相比，有过之而不及。依然是早上6:00起来，晚上10:00回去，不同的是这次没有断网——因为题目都是需要在线提交的。我们没有时间后悔为什么暑假时没有开始准备机试，因为时间在一点一点的流逝，挤出10分钟，就有可能多做出一道题。我们彼此帮助，从最初的对算法一点不懂到后来能够互相讲解，我们也见证了彼此的成长。就这样备考了2周，我们就动身去了北京。清华软件学院复试的安排是第一天下午机考，第二天上午面试。做了一宿的火车，我们在当天早上到达北京，然后就去了之前预定好的旅店。上午我们又匆忙的刷了几道题，下午就到了清华大学东主楼进行机考。机考总共个半小时3道题。第一道题是与大数相关的，第二道题是递归，第三道题是动态规划。评分规则是按照测试用例给分，每通过一个测试用例，就给相应的分数，这一点与普通的acm比赛还是略有区别的。机考结束之后，我们出来对了一下思路，发现自己有很多地方没有考虑到，三道题都是如此，估计要是按照acm比赛的规则来判断，三道题一道都过不了。我的同学也是这样，我们只好寄希望于第二天的面试，希望面试能够好好发挥。第二天上午，我们退了旅店的房间，又来到了清华大学东主楼进行面试。由于人数比较多，面试分组进行。我排在第四个。进入之后面对的是5个老师，首先我进行了自我介绍。自我介绍之后老师首先拿出我的成绩单问我为什么有2门课是60多分（这两门课是大三小学期选的，当时我去参加夏令营，请了很长时间的假，所以这2门课都得了60多分），我只好如实说明。然后老师又问我喜欢什么方向，接着又问了一些大连理工大学的基本情况。最后是一个老师用英语问的我快速排序和选择排序的区别，我也都回答了。面试结束之后，我问了同学，他们被问到的也都是类似的问题。我和同学们都参加了几个夏令营，一般面试问到的都是项目经历或专业知识这些，而清华软院的复试并没有问这些内容，我们对此都很奇怪。不过，清华的复试总算是结束了，我们又可以放松了。回到学校当天晚上结果就以邮件的形式发过来了，看到了我和同学们的名字，我们都非常兴奋。这一刻激动的心情是前所未有的，我们的努力终于得到了回报，一切都没有白费！后来，我陆续给复旦大学软件学院、上海交通大学软件学院、北京大学软件与微电子学院的老师发了邮件，说明自己选择了其他的学校，表示诚恳的道歉。接着，按照清华大学接受推免招生简章写的时间，9月28日填报志愿，9月29日接受复试通知，9月30日接受待录取通知。一切都是按照计划好的流程走完，心里很是平静。至此，我的保研路就告一段落，但是，生活还是要继续，我的人生路才刚刚开始。2.我的经验（1）关于编程能力，还是建议从大一时开始培养。我虽然在大一大二参加了一些acm比赛，但都是非常简单的，根本就没有接触到真正的算法。我接触到算法题时已经到了大三下学期了，这时已经晚了，所以才会导致我后期为了练习算法题下了很大的功夫。而如果早一些接触算法，既可以在大一大二时参加acm比赛，拿一些奖项，又能够在保研中轻易的完成机试，何乐而不为呢？在此，对于算法刷题还是推荐使用北大的poj，我也用过其他的网站，但是有的感觉太简单，有的感觉又太偏，不太合适，所以还是推荐poj了。（2）9月的推免远比7月的夏令营激烈，希望想要保研的学弟学妹们如果能够参加夏令营，还是要多参加夏令营吧。在夏令营时，在学校的时间会比较长，能够更好地了解学校，而在推免中，去学校只是为了考试，对于学校的其他方面很可能了解的不够。（3）关于联系导师，我认为在推免复试前联系导师是没有必要的，我有同学在复试前联系导师，有一些没有得到回复，还有一些老师只是回复“希望在复试中取的好成绩”之类的客套话。比如在清华软院复试的面试是分组进行的，即使联系了导师也不可能保证自己和联系的导师一定分在一组，所以我认为在推免复试前联系导师是没有必要的。后记：收到录取通知后，我回了一趟家。十一归来，生活又归于平淡。渐渐地，大家又奔赴自己实习的岗位，有的去了北京，有的回到家里，我则留在本校老师的实验室里实习。看着曾经一起奋斗过的小伙伴们又要分开，回想起保研的日子，反倒有些怀念。怀念那些每天恐惧又期待的日子，还是怀念那些备考的艰辛经历，还是怀念那些一起奋斗的同学，还是兼有之？为时半年的保研经历让我成长了许多，在一个多月的托福备考经历中我学会了与孤独为伴，在准备材料过程中我懂得了耐心、仔细和细心，在夏令营活动中我体验到了不同大学独特的校园文化，在备战清华中我理解了团结的力量，还有在一系列的考核中，我了解了面试的技巧，我的专业知识也进一步的提高……这些都是保研经历带给我的，不过，我认为保研的经历带给我最重要的一点就是选择的智慧。人的一生中会遇到很多的选择，在保研中也是如此。从最初的选择申请哪些学校，到是否参加夏令营，再到后来是否接受offer，处处都体现出选择的智慧。在遇到选择时，我想说的就是，Follow your heart。既然所谓的选择，就是在相差不多的两者中选取一个更好的，那么我们就要选择自己喜欢的，更适合自己的。所以说，如果有两个答案成为选择，那么两者就一定都是可以接受的，只不过是哪一个更好的问题。我认为在这一点，一定要遵从自己的心，不能人云亦云，随波逐流。他人作出的选择并不一定适合自己。在作为选择的两者中，找到自己最重视的某个条件，按照那个条件进行取舍，就一定是对自己最好的。这是我在这次保研经历中所体会出来的。总之，每一个保研的同学都有一段属于自己的保研经历，也一定会有一段自己的保研感悟，我之所以将这些整理出来，是希望能够与大家分享，对学弟学妹们有所帮助。最后，祝福学弟学妹们保研顺利！
教你个最简单的方法··我就用的这个方法呵呵！直接去打字复印那里！叫他们弄格式！不收费··打印收费！去时先问他们管不管会不会弄！
初稿用Word文档，终稿用PDF。 学校的论文查重，一般有两次机会。 第一次为学位论文初次原创性检查，时间为学位论文评阅之前。初次原创性检查通过后，方可进行学位论文评阅。 第二次为学位论文终稿原创性检查，时间为正式答辩后。终稿原创性检查通过后，方可授予学位。 上海海洋大学对于硕士学位论文的查重率要求在20%以下，博士学位论文的查重率在15%以下。
一般来说，硕士的小论文要求！！学生只要有一篇第一作者，或导师是第一作者，本人是第二作者的论文就可以达到毕业要求。导师做通讯作者，那你本人就做第一作者就可以了。
你好，当然都会查了，请改一改字眼就能不查出来了。