《温暖的抱抱》给观众一种塑料花的虚假感，用许多缺乏生活观察，甚至十分悬浮的剧情，让人尴尬，笑不出来。好的喜剧，未必是生活的复刻，但一定来自生活，尤其是对小人物的凝练，要让观众看得心有窃喜，也心有戚戚。《温暖的抱抱》算不得烂片，但它也的确没有摸索到真实与浮夸的边界，甚至离得有点远，从故事到表演，都不够好笑。值得肯定的一点是，故事没有被讲得支离破碎，在几处剧情转折的地方，导演都在尽力自圆其说。虽然多少有点牵强，但没有和许多喜剧电影一样胡说八道，也算是一种进步。
常远所饰的男主鲍抱就是一个“用一生去治愈童年”的人。过分的洁癖、过分的偏执，害怕被人触碰，害怕和人拥抱，他的一切行为都让人感到荒诞不安，亦或者说和这个世界格格不入。他生命中的每一秒都是规划好的。规划几点起床，规划几点上课，规划下午两点放屁，甚至规划自杀。这种规划，本质上是因为没有“安全感”。鲍抱童年向父亲索抱，导致父亲车祸身亡，成了他童年之痛，一生之痛。导演常远选择了一个非常好的视角进行切入，“行为怪诞的人，往往都有着不幸的童年”。当观众被鲍抱荒诞的偏执给逗乐时，对于角色本身而言，却是一种悲哀。鲍抱所有的行径，实则是强迫自己，为自己的童年“赎罪”。所谓的“洁癖”，不过是克制自己欲望的借口，他害怕这欲望脱缰，这欲望，导致父亲死在他面前，所以，他选择把自己“束缚”。喜剧的背后是悲剧，往往如此。所以当李沁饰演的宋温暖逐渐走入鲍抱生活后，本来偏执的悲剧，悄然拨动了转轮，生命除了黑、白，其实还有别的色彩。宋温暖是一个选秀歌手，和鲍抱相似，只不过她有的是“不幸的青春”。被前男友当做创作机器，为了前男友熬夜写歌，最后却发现前男友劈腿。这次选秀，其实是宋温暖对偷走自己歌曲前男友的反击，但她本身是没有底气的，因为她也是个病人，一个精神上得不到救赎的病人，一个困倦于被伤害里的病人。其实，《温暖的抱抱》更像是两个病人之间的故事，两个灵魂渴求救赎的故事。
让人笑不易，让人哭更难，让人笑中带泪更是难于上青天。
一直认为优秀的喜剧电影是让人悲欣交集的：演员们夸张的表情和台词，令人捧腹；剧情中幽默的场景和桥段，让人莞尔；观影后，电影深刻的思想和主题，发人深省、引人泪目。
近期正在热映的《温暖的抱抱》，就是这样一部电影。
一、喜剧大咖云集，笑料连绵不绝
电影《温暖的抱抱》是由常远导演，常远、李沁、沈腾、乔杉、马丽、艾伦、田雨、王智、魏翔、王宁、黄才伦、张一鸣、王成思、张子栋、陈昊明、吴莫愁等人合演的一部贺岁喜剧片。
毫不夸张地说，这个演员阵容，占据了中国喜剧电影的"半壁江山"。我们细数一下近年来的国产喜剧片，有多少部是这些演员参演的？
这些实力派喜剧演员的倾情加盟，在保证阵容齐整的同时，更是保证了成片质量。
该片在猫眼、淘票票开到、的高分，就是最好的证明。
从猫眼和淘票票的评分来看，在2020年特殊的电影市场环境中，《温暖的抱抱》的表现是无疑是令人欢欣鼓舞的。这两个平台的用户其实都是喜剧类型的核心受众，他们对喜剧电影的评价其实更具有参考价值。
自31日下午14点上映开始，截止到发稿日期，票房已经达到了亿。
然而令人遗憾的是，电影刚上映，甚至上映之前，已经出现了大规模的恶意营销号抹黑。
不管是"竞争"，还是来源于这些营销号的"真实观影感受"，这反而从侧面证明了这部跨年喜剧电影的强劲势头。
我们说好的只关注电影本身呢？
片方大胆启用"新生代小花"李沁担纲女主角，起到了意想不到的效果。
一众喜剧演员和首次出演喜剧电影的李沁同场飙戏，哪怕只是脑补，你大概也能想到他们能擦出怎样的火花了。
这样阵容设置的好处是，男主的幽默 搞笑 和女主的反萌差产生强烈的喜剧效果，实力派配角们带着"包袱"轮番登场，在相互衔接配合中制造出连绵不绝的笑料。
周星驰的喜剧电影如此，《温暖的抱抱》亦是如此。
二、充满人文关怀，温暖解压治愈
对于一部喜剧电影来说，如何找到影片和观众的共情点，在挠中观众的胳肢窝的同时，还透露出人文关怀，着实不容易。
影片的男主角鲍抱（常远 饰）有一些异于他人的生活习惯和方式，这给他带来了极大的困扰，而个性率真的宋温暖（李沁 饰）则通过各方面努力，在贾医生（沈腾 饰）和王为仁的"帮助"下，让他放下个人的执念，重新拥抱他人，并被他人接纳。
通过扒姐简短的剧情介绍，相信你大概已经明白这部电影的题材了。该片用一种幽默 搞笑 的、充满温情的方式，恰到好处地对"客观存在"进行了"艺术性的加工"，让观众们身临其境，产生了强烈的代入感。
拍摄方式和技巧，它是温暖的；电影的主题，也是温暖的。观影之后，观众的心中升腾起了一股暖流，非常治愈解压。
三、2021年第一部喜剧电影，温暖而又感动
整个2020年是艰难而又特殊的一年，当我们跟过去的过去挥手告别，和未来的未来说你好时，我们用什么来迎接崭新的2021年？
对于中国电影来说，《温暖的抱抱》非常适合压轴跨年。这一年，我们的电影院经历过了关门、限流，到如今的复苏。在旧年的尾巴上，我们给所有的电影人一个温暖的抱抱。
对于银幕前的你我来说，《温暖的抱抱》也很适合在新年伊始，辞旧迎新。这一年，我们经历过宅在家的无聊、恐惧、担心，到如今的斗志昂扬。在新一年到来之际，我们给自己一个温暖的抱抱。
对于奋战在一线的医护工作者，守卫边疆的战士，追公交赶地铁的打工人，他们或许没有时间看电影，我们也要给他们一个温暖的抱抱。
对于操心我们的父母，关心我们的另一半，散落在天涯的朋友们，我们也要给他们一个温暖的抱抱。
这是一部非常有仪式感的电影，主创人员们"温暖的抱抱"，送给了我们一个很好的新年礼物；观众们看完电影之后，"温暖的抱抱"，渴望借此驱散阴霾，迎接新一年的到来；当我们每个人都"温暖的抱抱"时，这个冬天不再寒冷，我们的明天会更好。
你问为什么有人是哭着看完这部电影的？
因为他们通过这部电影，看到了曾经迷茫彷徨、孤独寂寞的自己；
因为他们通过这部电影，想起了家中的父母、远方的朋友；
因为他们通过这部电影，汲取到了笑对人生、勇往无前的力量。
温暖的抱抱，送给过去，送给明天；
温暖的抱抱，送给亲人，送给朋友；
温暖的抱抱，送给他人，送给自己。
四、电影的音乐也是一个"温暖的抱抱"
一部优秀的影视剧理应有着贴合主题的音乐来配合，其重要性无需赘言。
《笑傲江湖》中的《沧海一声笑》，《甄嬛传》中的《凤凰于飞》，音乐跟影视完美结合，相得益彰。
这部电影的音乐《抱一抱》《你是我的阳光》和《跃进人海拥抱你》，在跟电影主题完美结合的同时，还兼顾到了国民度和传唱度，登上了卫视的跨年晚会。
电影和歌曲相互配合：歌曲的传唱度增加了电影的热度，电影的热度增加又反作用于歌曲的传唱度，听歌的时候想起了电影，看电影的时候跟着吟唱，从而使影片温暖的内核被传递出来。
这个温暖的内核其实就是喜剧的内核，但喜剧的内核是悲剧，并不是说看完喜剧片之后消极了，而是在笑着哭的时候，用眼泪去发泄，用欢笑去减压，用坚强去面都人生。对好的，不好的，都要给一个温暖的抱抱。
所以，哪怕是你听到这部电影的音乐时，哪怕是在电影院灯光暗淡下来的那个两个多小时里，你被它激起了伸开双臂的冲动，这部电影就已经成功了。
既如此，那么就去温暖的抱抱吧。
电影《温暖的抱抱》，影片名称还是蛮有吸引力的，让人看了会产生一种幸福的联想，会有兴趣去追看。
影片虽然说不上怎么精彩，但给人们带来的喜悦还是很给力的。
幼儿教育论文：浅谈幼儿教育的必要及方法幼儿教育论文：浅谈幼儿教育的必要及方法是一篇关于幼儿教育 幼儿教育论文 幼儿教育方法 的文章，本文是由范文中国责任编辑邢枫为您精心挑选，希望本文能帮助到您，感谢本文作者曾维杏为了认真落实《幼儿园管理条例》和《幼儿教育工作规程》在上级有关部门的关怀和学校领导的重视下，我校幼儿学前教育逐步走上正轨，顺利地向前发展，取得了一些成绩．我认为幼儿学前教育是必不可少的，必须在社会.家庭.幼儿园等多方面的互相配合教育下才能达到的特殊工程，我现根据任教幼儿实践中的一些问题，谈谈如下体会： 一.善于掌握幼儿的心理特征 幼儿与成人是两个不同范畴的群体，两者在心理上差异是很大的，只有真正认识这些事实，才能对幼儿进行卓有成效的教育，达到预期目标．幼儿的心理特点有如下几个方面：①活泼好动：②好奇好问：③认识具体形象：④模仿性强：⑤无意性大：针对幼儿以上的心理特征，就不能长时间地让幼儿单纯而枯燥地进行活动．对他们提出的问题应该热情地.耐心地给予解答．在教育幼儿时，要注意将抽象的东西化为具体.生动的东西〔比如概念和道理〕．便于幼儿理解和接受．要让幼儿多模仿文明的语言和优良的行为．例如：我校幼儿园全部幼儿都出生在农村．所接受到的东西不如城里的幼儿多．农村中好多庸俗.无聊的话语容易被幼儿带入园内传诵，行成顺口溜，久而久之，就容易行成难改口语而流传下来．至于某些下流式的动作．有些幼儿也会模仿．甚至在老师面前也胆做作．因此．加强对幼儿文明语言和优良行为教育十分必要．要经常组织幼儿开展多种多样的活动．这些活动应尽量考虑幼儿兴趣，要有必要地对其进行教育，才能收到良好成效． 二.家庭教育必要性 家庭是幼儿的第一课程，每个儿童从出生到进入社会，约有百分之六十的时间是家庭度过的，家庭教育在儿童早期发展中影响极大，这是因为家庭教育对儿童的思想品质，文化素质和身体素质等方面的发展，具备着社会其他群体所不具备的优势．据专家分析，幼儿有如下方面的表现优势：①天然的早期化：②巨大的感染性：③强烈的针对：④间接的传递性．如果家庭教育的优势发挥很好，这对幼儿早期的成长发展是十分有利的．反之，就会阻碍儿童的发展和成长．由于幼儿在家里受到父母的第一教育，他们幼小，纯洁的心灵中就会形成一种良好的习性．例如：受过家庭礼貌教育的幼儿来到幼儿园后，他会向老师问好，离开幼儿园时会向老师说谢谢．在智力上，这类幼儿也明显比没受过教育的幼儿强，他们反应敏锐，动作轻快，能完成教师安排下的作业，其质量很好．老师要经常配合幼儿家庭进行教育，帮助纠正其不良的习惯．例如：特别幼儿爱吃零食，老师要结合家庭教育，使家长做到在幼儿上学前，让其能吃好早餐．此外，也不要给孩子零花钱．培养其从小注重节俭的习惯． 三.智力开发要科学进行 智力是在外界环境中锻炼的结果．专家认为，它是由先天因素和后天因素共同决定的．对于平常人来讲，后天因素的作用更具有决定性意义．心理学家认为，人类的大脑发育与成长大部分是在幼儿阶段进行的，一般可以结合如下几个方面来开放幼儿的智力．①训练幼儿的动作发展：②促进幼儿观察力的提高：③丰富幼儿的语言观念：④提高幼儿记忆力：⑤培养幼儿思维能力：⑥鼓励幼儿的创造力．专家认为，要为幼儿提供广泛的生活经验和内容．让幼儿的智力在吸收了形式多样的生活经验后得到发展．例如：在语言传授中．可结合礼貌进行．可让幼儿学习“我爱祖国，又爱人民”．“我爱爸爸，有爱妈妈”这样既学会了语言，又培养了个性和思想感情．为了提高对幼儿的直观教学，可以配合用直观的教具进行．比如：用一个三层式的书架，上面放小玩具：中间放书本：下面文具盒等．让孩子先观察，接着让孩子们说，然后由老师来规范．只有运用形式多样的教法，才能提高其兴趣，激发起其情感，以达到既教书又教人的目的． 四.艺术启蒙要有新颖性 上面已经提到，由于幼儿个性好动.好问.好玩等．因此不能让其长时间地进行“读写”训练，要让孩子们多接受些艺术启蒙教育，比如：唱歌.跳舞.画画等．音乐是声音的艺术，他通过美妙的声音，生动形象地反映社会现实生活，表达人们的思想感情，音乐的感染力是巨大而不可比拟的．马雅可夫斯基说过：“歌手的声音唤起勇气．”宛转动听的旋律可以使人兴奋，给人带来无比的喜悦，有可以使人黯然流泪．音乐能潜移默化地陶治幼儿的性情，使他们保持良好的情绪，促进幼儿的智力发展．因此，在教学中．应多些开辟音乐欣赏课，让孩子们多接触音乐，激发他们学习音乐的兴趣．老师在教学中要结合一些简单易懂的歌曲进行．比如：教唱《小猫你别吵》．《一分钱》.《蚂蚁搬豆》.《蝴蝶花》等，培养幼儿的原因素养．此外，让孩子们看看一些简单的画册，激发他们对画画的兴趣，让五彩缤纷的画画在孩子们的脑子中留下印象．要有目的地让孩子学会画一些简单事物．如：太阳.月亮.树木等，画成后，再让他们分别涂上颜色，加深对事物的理解和认识．在教示跳舞时，先让孩子们观看幼儿们表演的各种节目，主要的朗诵.跳舞等，让他们在脑子里形成概念．上面已经提到．孩子们的模仿性很强，老师只要认真.耐心地教.孩子们肯定学得快，演得很棒．专家认为，舞蹈是一门综合艺术，它结合音乐的感受，审美的眼光，感情的表达等，对幼儿来说，这不仅可以锻炼优美的体态．培养美好的情感和高尚的情趣，还能开发智力，增长知识，使幼儿变得更加聪明.自信.活泼和健康． 综上所述，培养幼儿工作是繁重而光荣的，涉及到方面也很多，需要我们不断探索.研究和进取，才能达到预期目的
“微笑着迎接每一个孩子，美好的一天又开始了。”老师的微笑是鼓励、是赞许，是宽容。陈鹤琴先生说:“一个满面笑容的教师,大家都会喜欢。儿童是最有感情的,你态度和蔼,开口常笑,使儿童感到温暖,感到亲切,他就会接近你。”孩子们是天真的,在我们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题后,很多的孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。老师的微笑是鼓励、是赞许，是宽容。当孩子遇到困难时，老师的微笑能增加他的信心，帮他克服困难；当孩子获得成功、做了好事时，老师的微笑使他觉得获得认同，倍加高兴；当他们不小心犯错时，老师的微笑又能减轻他们的恐惧感和心理压力。老师时时发自内心的微笑，如同春天和煦的春风，轻轻吹开了孩子的心扉；如同春雨，滋润着孩子们的心田。对于幼小的孩子们来说，老师的微笑能使他们感到亲切、感到温暖，从而感受到老师对他们的爱，这样他们才愿意和你亲近，和你交流，才能把你当作自己的好朋友。而拥抱则更好的传递了老师的爱，让孩子感受到无比的温暖。就如同刚入园的小班幼儿来说，他们来到新的环境里，一切都是陌生的，孩子感到紧张、恐惧，于是就产生了哭闹情绪，这时，摸一摸孩子的头，抱一抱孩子，能减少孩子的焦虑心情。对幼儿来说，老师的拥抱更能让他们感受到如同妈妈般的温柔亲切。在教育活动中教师通过微笑，眼神和手势来表达内心的情感，能给幼儿信任、赞赏、宽容、谅解等情感的体验，使幼儿感受到教师给予他们的真诚的爱。 2、给孩子多一点赞美。 对于幼儿来说，能得到老师的赞美，就如同吃到一颗甜甜的糖果一样开心。所以面对幼儿，我们要多用正面、积极、恰当的语言来肯定并赞美他们在学习、生活方面的良好表现，这是一种最简单的爱的表达方式。如：“小勇真棒！会自己穿衣服了。”“王鹏的小手真巧，做的手工真好看。”“李明讲的故事真好听，小朋友们都喜欢听。”教师的一句贴切的赞美语言可以使孩子保持一天或几天的良好情绪，还能增强他们的自信心。 3、细心呵护，关心孩子的生活细节。 我们面对的是年龄很小的孩子，再加上现在的孩子都是家庭中的小皇帝，备受宠爱，生活上家长包办得太多，因此，在幼儿园孩子会碰到各种各样的生活困难，这时他们需要老师无微不至的关怀和帮助。我们在工作中若能注意观察孩子，主动接近孩子，了解他们的实际情况并给予及时的帮助，就能消除孩子的紧张情绪，让孩子对教师产生信任并保持愉快的心情。如：刚入园的孩子，不会穿衣服、鞋子，我们帮助他们穿；睡觉的时候，我们帮他们盖好被子；午睡起床后，给孩子梳好辫子；上完厕所后，帮他们把内衣塞进裤子里面等，这些虽是非常琐碎而繁杂的细节照顾，可却是最能让孩子体验到老师慈母般的爱的方式。例如中班有个孩子叫王丽，是一个性格内向的小女孩,第一天上学由于新鲜哭得不是很厉害,但接下来每天她由悄悄地哭转为哇哇大哭,并且每天早晨都很难从家长手中抱下来,对此家长感到心疼,对孩子要不要上学的念头也有点动摇了。做为园长我有责任为家长解决困难,于是我以一个老师的身份和他们进行了交谈,所幸的是家长坚持了下来。正因为这样感到肩上压力更大了,为了感谢家长对我们工作的支持,我们对小王丽付出了更多的关爱,几天下来小家伙竟然认准了自己班的老师。但由于缺乏午睡的习惯,每天中午仍会大声的哭,不仅累了自己的身体,更是影响了伙伴的休息。此时我心里很着急,而家长见这种状况没有好转也常常偷偷地跑来看看。于是我又多了一份耐心,先是将她抱在手上摇她睡,第一次抱她睡竟然是在我的手上,而且一放下来就哭,于是就始终抱着她,一睡竟然有一个小时。恰巧此时家长来看孩子,看到老师能抱着自己的女儿睡,家长感到了放心。由于真心的付出,一个月后王丽能自己在每天的早晨要求家长送她来幼儿园上学了。这时家长安心了,小王丽也开心了,而比他们更开心的是我,虽然付出很多汗水,但看到小王丽以及班中孩子在每天清晨那愉快的笑脸还是由衷的感到了高兴。 爱是教育的灵魂，我们教师的职业就是爱的职业，教师应该是爱的使者，幼儿教师更应该化作爱的天使，将真爱与挚爱播洒向幼儿的心灵，让幼儿在爱心涌动中成长，让幼儿在充满爱的环境中接受爱，并且学会爱，从而传递爱。
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一、毕业论文的选题选题是论文写作的首要环节。选题的好坏直接关系到论文的学术价值和使用价值，新颖性、先进性、开创性、适用性以及写作的难易程度等。下面重点谈谈选题的原则：1．要客观需要，颇有价值。选题要根据我国经济建设的需要，具有重大的理论和实用价值。例如“企业联盟问题研究”，就是这样。正如一汽集团李启祥副总经理说，我国汽车与国外的汽车竞争，无论是技术、质量、品牌、功能、成本和规模经济等都比不过人家，只能靠一体化，战略联盟，与“大众”合资进入世界大汽车集团，靠国外发展自己。因此，关于战略联盟的研究，既满足了我国经济建设的需要，又具有重大的理论和实用价值。2．要捕捉灵感，注重创新。论文的生命在于创新。创新的含义非常广泛，是指一种新的观点，创立新说，新的论据(新材料)，新的补充，新的方法，新的角度。也有人说创新指研究的内容是新的，方法是新的，内容与方法都是新的。还有人认为创新指独特见解，提出前人未曾提出过的问题，纠正前人的错误观点，对前人成果进一步深化、细化、量化和简化等。由上可见，一篇论文总要有一点创新，否则就算不上真正的论文。创新靠灵感，灵感靠积累。只有在长期的艰苦砥砺中才能偶然产生一点思想的火花，而这稍纵即逝的思想火花就可能变成学术创新的起点。
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在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我收集整理的拥抱的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
当缕缕春风透进了心窗，是如此的清晰，如此的亲切。春意盎然，春色斑斓，春已携着柔柔的雨润润而来。欢唱的河流、烂漫的春花，和煦的春风，明媚的阳光，都在这春光中鸣奏出最委婉、最动人心弦的旋律和乐章。
春天的景色美得令人陶醉，放松一下自己，赶快踏青去吧！走进那充满芳香的田野，爬上那山花烂漫的山峦，倾听那淙淙的流水，那婉啭的鸟鸣吧；让我们在春的盛情拥抱中，体验那生命中的精彩。
走，我们去踏青踩着和风，尝一尝露珠的味道，拮一束阳光，和着欢快的心情，编成五彩的花环，扣在头顶走，我们去踏青到小溪中打捞起大朵大朵的白云谱上青春的曲子，杨柳抚琴，小鸟伴唱走。
我们去踏青，轻轻细吻棵棵芽儿闻一闻春泥的气息，沿着春的方向走向秋的收获！
现在大人们的工作都很繁忙，小朋友的学习也很辛苦，我想在四月份的时候设立一个“踏青节”，让大家都轻松轻松。
这一天，人们都要去郊外享受大自然，忘掉平时工作和学习的烦恼。这次踏青节，不仅让大家轻松轻松，还要保护一些花草树木。最好在那一天，带上浇花壶，帮那些才长出来的植物“补充点儿营养”，不过，不要“补充”得太过分呦！
如果是老人的话，就在小区的院子里散步，呼吸新鲜空气，这样有利于身体健康。或者在自己家的阳台上松松筋骨。小小的提示一下：江心洲是老人过踏青节的最佳地方。
这个节日的意义是让那些没有时间踏青的人，和大家一起踏青，让不喜欢踏青的人，变得喜欢踏青．这个节日的口号是：踏青踏青我爱你，拥抱春天好开心！
几个人外出踏青，拥抱春天，真是件快乐的事情。所以，我希望能在春季里设立一个踏青节，让大家都来享受春天的生机勃勃。
头发稀疏的他，我久久才会看一次。每一次，我看到大大的肚子，就有种温暖安定的感觉。他又高又壮，像棵大树般，伸出双臂，慈爱的拥抱着我这个深爱着他的小孙女。他总爱温柔的把我抱在怀里，轻轻的唱着摇篮曲，摇着哄着，他那粗壮的手臂，是最舒服的枕头。
外公的脾气很好，从没有看他生气过，遇到困年挫折，也坚强地，从不轻易的掉下一滴眼泪。
他是我的挚爱，也是我活力的来源，更是我的精神支柱，只要不开心，我就会想靠在他的肩头，静静的依偎着，力量就来了。
可是他生病了，躺在床上，越来越虚弱，当他用残余的力气对我努力笑着时，我心痛的撇过头，不敢直视他那被病痛摧残的双眼。
没有几天，就传来了噩耗，他没有乖乖吃药，就这样悄悄的走了。追思的葬礼举行时，我一直哭一直哭，我好后悔没有多陪伴他，如今天人永隔，只能在梦里寻求爷爷的拥抱了。
他生前的那一抹微笑，会永远的活在我的心中，不会忘却。
2008年奥运会的脚步离我们越来越近，2008年奥运会的开幕是所有中国人的梦想。
随着2008年奥运会的到来，作为中国人，我们应该为此感到骄傲。就因为我们是中国人，我们也有义务创建国家卫生城市，我们有义务动员群众参与这个让中华民族骄傲的群体。正如世界冠军——刘翔所说，我也在参加奥运会！
“同一个世界，同一个梦想”是我们奥运会的口号！它代表了中国人民与世界人民共享美好家园、共享文明成果、携手共创未来的崇高理想，表达了一个拥有五千年文明的伟大民族正在向现代化迈进、致力于和平发展、和谐社会和人民幸福的坚定信念。它表达了13亿中国人民为建设一个和平和更美好的世界做出贡献的愿望。在这里，我向为2008年奥运会做出贡献的叔叔阿姨致敬！也对他们说：让我们拥抱2008吧！
今天，老师给我们布置了一个作业，是给妈妈一个拥抱。
一放学，我就去妈妈上班的地方去了。我自己心想：“我一定要给妈妈一个惊喜！”
我一进办公室，我就对妈妈说：“妈妈，我有事找你，请你过来一下，可以么？”“好的，我马上就过来。”妈妈说。妈妈一出办公室里的门，我就给妈妈一个大大的拥抱。妈妈问我：“你想我了吗？”“是啊!但是妈妈我爱你！”“浩浩，我也爱你！”我抱住妈妈的时候，心里暖暖的，非常舒服，我抬起头来笑着对妈妈说：“妈妈，浩浩爱你！”我自己在心里想：妈妈，要是没有你也就没有我，妈妈，是你给我了生命，哺育我长大，教会我一定要做一个诚实守信的好人。
我们一天天的长大，妈妈也一天天变老，我们要爱妈妈，疼妈妈，因为在我们的一生中只有一个妈妈。以后我要多给妈妈一个拥抱。
我是一个严重缺乏安全感的孩子，总是在寻找可以依靠的人，却忘记了这个世界上有喜怒哀乐。所以在一次又一次的失落中追逐那些绚烂的哀乐是必然的。
一直以为真的能找到一个迫不及待的把自己所有的喜怒哀乐拿出来和ta分享的知心朋友。然而，这个宏大的梦想就像泡沫上的海市蜃楼，极其华丽，就像九天之内倒挂的银河之美。在如梦如幻的追求中，我跟着巨大的漩涡自由旋转，忘记了美丽星云的中心是一个无底的深渊。多么黑暗啊！没有光，你能拿什么照亮前方的路？我被拖着，被挤着，被旋转到美丽的中心。一切都被扭曲了，在x光的扫描下变成了飞灰。不，不是粉煤灰，都是被撕裂挤压得万劫不复，然后被破坏的形状，只剩下一小片。
可是，我太寂寞太冷，哪怕只是一瞬间的温暖，都值得追求。即使万劫不复，即使化为乌有，我也宁愿像飞蛾扑火一样拒绝。
我太冷了。我只想有一个支持，哪怕只是一个错误的想法，哪怕只是一瞬间的`温暖。
离别的拥抱
就像我们遇到的依恋
我们紧紧地拥抱在一起
拥抱彼此的日子
在你眼里，
此时带着一丝悲伤
一个拥抱可以融化你的心
失败，不要害怕
走一步，再走一步
直到路的尽头
因为它只在那里
游戏结束了吗
在那之前
一切都只是一场梦
绝望中的星愿
这是地狱里的重新发现
痛苦的泪水
挫折之后是不屈不挠的
在黎明充满大地之前，
我不想输给黑夜
在青春的舞台上
有人放弃了
也有人用血战斗
你
同样的道理
即使你的梦想破灭了
那也没关系
因为
在你严格地来跳舞之后
会有一个不变的拥抱等着你
天空中的云
优雅而不失柔软
夜晚的星光
闪耀不缺乏神秘感
余辉中的夕阳
华丽而不缺乏变化
轻轻地
一切都会结束。
将以拥抱结束
就是这样。
拥抱你直到黎明明——
寂静的夜空，
偶尔也有流星飞过，
我伸出双手默默祈祷着，
孤单的七夕只是个等爱的人。
眨眼的星星，
诉说起这千言万语，
黎明到来那刻守侯的我，
只想有你的出现抚慰我的心。
透露的阳光，
在地平线上唤起他，
转眼间这一天便过去了，
那颗期待你的心却久久未了。
停留的一刻，
猛然发觉地上的脚，
早已经僵硬得无法行动，
回头张望你的身影迟未归来。
无尽的等待，
累了痛了不想再等，
挪动步伐跨出了那小路，
意外发现你我在这擦肩而过。
失落的痛楚，
拥抱不了自己的梦，
冷风在耳边嗖嗖响起着，
冷冷的路唯独自一人行走着。
“爸爸我怕”！我用几乎快要哭出来的声音，被爸爸说到。
“哈哈哈，别怕，我在这里”。爸爸发出了他那爽朗的笑声。
“可是可是我恐高啊，爸爸”。我还是用快要哭出来的声音对爸爸说道。
“别怕别怕，爸爸在这里”。爸爸安慰我说道。
我听了爸爸的鼓励后，开始努力的向上爬了，手脚并用快速的向上爬去。
“哎哟”！一个没注意，我的头撞在了一块石头上。
可是这点小失败怎么能让我放弃呢？我又开始向上爬去。
十米九米八米七米……
眼看着我就要爬上去了，可是我的手和腿却不听使唤了，酸的很汗水也模糊了我的眼睛，可是我挣扎着向上爬去。
终于经过我的不懈努力，我终于爬了上来，过了一会儿，爸爸也爬了上来，他爬上来之后给了我一个温暖的拥抱“对我说到女儿你真棒”。
我想到要不是那一次一次不甘放弃的精神和爸爸的鼓励和这温暖的拥抱，我怎能爬上来？
同学们一脸兴奋，都想第一个和郑老师拥抱。我是最幸运的，由于我是第一个和郑老师拥抱的。当同学们蜂拥而上时，我冲在了第一个。
我站在郑老师面前，不敢伸出手拥抱郑老师，而郑老师大方地、热情地打开手，把我抱进了温暖的怀里。我激动极了，于是腼腆地笑了。，也伸出双手把郑老师抱在了怀里。紧接着郑老师在我耳边说了一句悄悄话：“新学期加油哦！”我在心里回答：“好的，郑老师，新学期我肯定会加油的。”我回到位子上，可我的心还沉浸在郑老师的拥抱里。
接着同学们一个又一个地走上前和郑老师拥抱。有的人大方地伸出手和郑老师拥抱；有人听了郑老师的祝福语，也大声地祝福郑老师；还有的人听完郑老师的话，一蹦一跳地回到位子上。
那一天，每一个人都很幸福。我相信，同学们携带郑老师的拥抱和祝福在新的一年里会健康地生活，努力地学习，快乐地成长。
幸福，无处不在，只是我们没有用心体会，没有细细寻找。
童年的小念因为爸爸妈妈的离婚变成了一个自闭的女孩。陪伴和慰藉她的只有一个小熊公仔和一个叫霍雨欣的男同学。一场车祸使小念失去了陪伴她的小熊，在她住院期间，她的主治医师林医生送给她一个泰迪熊和时时对她微笑，并告诉她：拥抱泰迪就是拥抱幸福。小念出院后，虽然生活条件更加困难，但在霍雨欣的帮助鼓励和泰迪的陪伴下，她最终成了一个活泼开朗的女孩。
幸福，只要用心去感受，我们身边就有很多，当你做事遇到挫折时爸爸妈妈对你的鼓励，这是一种幸福；当你有了小秘密和好朋友分享时，这是一种幸福；当你生日时，爸爸妈妈送你一件梦寐以求的礼物时，这是一种幸福；当你成功做好一件事，爸爸妈妈为你祝贺时，这也一种幸福；当全家人围成一桌开心吃饭说着话时，这是一种幸福……
幸福，就在我们身边。
相信每个女孩童年时都会收到一份可爱的礼物——小熊。就像书中的小主人公小念一样，她的小熊可是哭着要来的。小念因为家庭变故，变成一个自闭的女孩。陪伴在她身边的只有一只她幻想出来的茶色小熊和一个特别的男生。但由于一场车祸，她失去了茶色小熊，却遇到了善良的林医生。林医生的微笑和送给小念的泰迪熊给了小念温暖和勇气。于是在往后的生活中遇到的困难与挫折，小念用坚强面对。
每个人都会遇到困难，有的人坚强面对，有的人轻易放弃，在遇到困难的转折点中，我们的选择往往决定我们的命运。有没有人告诉你，风雨之后，一定会有阳光。是的，一些人受不住挫折的折磨，身心疲惫，于是他就放弃了，可是有没有想过，这可能离幸福只有一小步。像小念，每次遇到困难的时候，她哭了，然而最终都是与勇气为伴去面对。人是肉做的，想哭就哭吧，流过多少眼泪也不要紧，因为我相信泪珠最终会化成象征幸福的钻石，最终，每个人都能拥抱幸福。
上帝说：我用唯美的回忆换你的。我说：不换。
上帝说：我用明日的辉煌换你的。我说：不换。
——题记
还记得步踏进中学大门时，觉得那样的清晰，无数梦想。
伴着太阳东升西落，伴着四季不停的轮回，我已了年头。
课上，凭借青春的活力与老师切磋难题，课间风趣调侃，惜时如金、勤学奋斗。
有过无数辉煌！
我憧憬、憧憬未来，可以无忧无虑的生活。
而呢，中考，我和无数同学 场战斗中刻苦磨练，开始努力。我想：我该放下的辉煌与，放下的荣辱和失败，放下对明日的憧憬和想象。把我手中的筹码，让它更大的力量。拼搏，着信念，决人生留下遗憾，跌倒了再爬。未来的梦想需要由铺就，明天的路要拼凑。脚踏实地。我，只要付出。不后悔，结果也就不了、
我所拥，我体味着的快乐，把握着的。
我说，我是幸福的！
这天，崔老师带着我们来到凤凰广场，放飞风筝。
爸爸和我一起把风筝放上蔚蓝的天空，天上的风筝有许多种，有红的、有蓝的、有黄的……五彩斑斓，让我眼花缭乱。放上去的一只只风筝如同一只只可爱的小鸟把我们的梦想带到浩瀚的天空中放飞。一只只风筝像一只只雄鹰，把我们的憧憬带到如海一样蓝的天空中。我们的梦想是一封信，而风筝就是一位邮递员，而天空就是收信人。
我和爸爸一起把风筝放得最高，我十分得意。正在我洋洋得意的时候，惨了，风筝倒栽下来，我的心像十五只吊桶打水——七上八下。
我又让风筝放飞起来，可是一声令下——收线了，一位位“邮递员”从天上降落下来。
“放飞梦想，拥抱春天”是这次活动的主要目的。这次放飞活动，在我的心上烙下了深刻的印象。
今天，我回到家，妈妈还没有回家，于是我就去写作业。过了一会儿，
敲门声响起，我听见了就去开门，刚打开门，我就看见妈妈，我马上伸开双手拥抱妈妈，妈妈见了也放下包笑眯眯地拥抱我，我们母女俩抱在一起，都怀着很高兴的心情。
我拥抱妈妈后有许许多多的感想：“妈妈真好，她能给我温暖，她能给我快乐……家里有困难，她一个人解决，家里的家务她一人包。在拥抱的同时，我感觉有一阵暖流流过我心中。从我刚生下来，妈妈就开始给我母爱！到现在还没有停止！”
我问过妈妈，她听后就说出了她的感想：“有个女儿真好，这样就不会孤独，记得小时侯，是我抱你，现在成了你抱我了，女儿长大了，懂得关心妈妈，抱抱妈妈了，希望以后经常能这样！这个行为使我很感动！”
拥抱的感觉真好！
拥抱梦想 世界上最美妙的东西是什么？是七色的彩虹，是幽深的大海，还是无垠的天空？不，都不是，是梦想。梦想比彩虹更绚丽，比大海更深沉，比天空更广阔；它拥有梦幻般的华美、纯洁和甜蜜；它是每个人心中最崇高的净土。梦想如清风，在你迷茫时吹醒你昏睡的大脑，将远航的船儿吹向成功的彼岸；梦想似烈火，在你无助时给予你无限的温暖，将智慧燃烧化作成功的种子；梦想若甘露，在你绝望时滋润你干燥的咽喉，将汗水融化为成功的源泉。梦想是一把钥匙，用心把握，便可开启成功的大门；梦想是一盏明灯，用心点燃，便可照亮成功的大道；梦想是最忠诚的朋友，用心呵护，便可了解成功的奥秘。拥有了梦想，就拥有了成功的一半。梦想是前进的动力，山因为有了梦想，而拥有了生机，拥有了植物和动物；水因为有了梦想，而拥有了活力，拥有了鱼儿和波浪；人因为有了梦想，而拥有了生活，拥有了亲人和朋友。在通往成功的路上充满艰辛，是梦想在我们摔倒时告诉我们赶快爬起；是梦想在我们遇到风雨时告诉我们勇往直前；是梦想在我们失败时告诉我们永不言弃。梦想让我们在黑暗中看到了光明，看到了明天的希望。学会了努力，就拥有了成功的另一半。为了心中的梦想，我们不畏艰险地向前冲，付出了汗水、泪水、血水，让我们的梦想越来越清晰，越来越伟大。为了实现心中那永恒的梦想，我们用智慧点燃火把，用辛勤开凿道路，用认真描绘蓝图，用刻苦积累材料，用真心筑城堡。城堡里是正在成长的梦想和将要实现梦想的我。追逐着梦想的我们，除了辛苦，更多的是幸福和甜蜜，是充实生活的快乐。一个人，若没有了梦想，就没有了为之奋斗的目标，没有了前进的动力。那就像生活在峡谷底层一般，整日地在黑暗中度过，在无奈之中苦恼，在绝望之中挣扎，在迷茫之中看不到一丝希望。望着不同的人匆匆地从自己身边擦过，追逐梦想，而自己却在盲目地奔跑，最终依旧只能在原地默默地守望，等待着死神带走这个孤独的灵魂。没有了梦想，就得不到任何希望，孤独、恐惧、绝望占据了整个心灵，每一丝风都会沉重地打击着这个弱小的心灵，只能以自暴自弃、随波逐流的方法度日，在充满悲伤的情况下，打发着平庸、无味、没有意义的岁月。当人们猛然间寻求到自己的梦想，明白了自己的追求时，眼前便会豁然开朗，在远方浮现出自己的梦想，虽然渺小、模糊，但却是真真切切的。就像是在黑夜中迷了路，猛然抬头，发现在云层中显现出来了璀璨的星光，微弱但却柔和，给人带来了明媚的希望。梦想是位绝代佳人，她拥有幽深的眼眸，让我们看到了未来的希望；她拥有甜美的声音，告诉我们如何走好自己的路；她拥有纤巧的双手，给予我们无私的帮助；她拥有博爱的心灵，永远含笑相伴你身旁。请你也寻到一位属于你的佳人，将她拥在怀中，在月色下回忆她的美妙，承诺对她的付出，在她的指引下走向成功。拥抱梦想，拥抱我心爱的佳人！
如何引导幼儿养成良好行为习惯，就要了解行为习惯包括的内容：爱祖国、懂礼貌、讲卫生、正确的洗手入厕、文明进餐、遵守公德、良好的学习习惯、学习兴趣、生活自理、生活安全等等，日本教育家福泽渝吉说： 家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师 。要想培养好农村幼儿良好的行为习惯首先要改变家长的思想和观念。一、转变家长的思想和观念1.树立正确的家庭教育观如今的农村幼儿大多数都是留守儿童，父母不在身边爷爷奶奶特别娇惯，只要孩子高兴要什么给什么，对孩子的不良行为习惯和缺点不给予及时的纠正，以至于带入到幼儿园，在农村工作的幼儿老师特别难，班上孩子人数的超额工作量大，家长对老师的工作也不太理解，他们关心的是孩子每天学了几个字，谢了几个字，算了几道数学题，对孩子的行为习惯根本不怎么重视，他们不明白孩子好的行为习惯可以影响他们的一生，要想得到家长的重视必须要让他们树立正确的家庭教育观。在幼儿良好行为习惯的培养中不是任意进行的，在教育过程中要遵循幼儿的身心发展规律和特点，什么样的教育观塑造出什么样的孩子，作为家长面对孩子的任性和无理取闹时一定要说 不 ，同时要注意孩子的 第一次 因为这是良好习惯的开端，许多家长正是在教育过程中没有抓住 一 字关，不但没能培养幼儿良好的行为习惯，反而给以后的教育带来了后患。去年我所在的小班来了一名小男孩，父母不在身边一直由爷爷奶奶照顾着，当时他年龄较小还不到3岁，长得很结实个头也很大，第一天入园有些怕生，爷爷奶奶怕孩子吓着轮流抱着一直到放学，第二天也是如此，第三天所有的家长不允许陪伴孩子，爷爷奶奶就不停的交代老师多抱抱他们的孩子，后来一个月后其他的孩子都已经熟悉并适应幼儿园的生活了，可他还是每天哭闹着让一位老师抱着，就是因为他我们的工作增加了很多不便，如果第一天爷爷奶奶对他说 别的孩子都没有抱，我们炜炜也很能干不需要抱 多给他一些鼓励，更不会让老师抱习惯，他肯定会和别的孩子一样早点适应幼儿园的生活。在生活中家长只有不轻易的放弃第一次的教育，才会杜绝第二次、第三次。2.在生活中培养孩子的良好习惯在孩子形成良好行为的过程中，家长的责任是根据孩子的年龄特征给予引导，在有准备的环境中耐心的培养，使他的一举一动逐渐向良好的行为发展，家长良好行为可以为孩子树立学习的榜样，让孩子自觉的接受，对于3到5岁这个年龄的孩子来说，家长要做个有心人，要仔细观察对他的良好行为及时表扬赞许形成习惯，对不良的行为要表示不满帮助他学会识别的能力，而不要指责他，习惯的养成是行为积累的结果，孩子从某种行为中获得了成功感自然而然就会重复这种行为，从而变成习惯，良好的行为习惯的培养要从小开始，而且要从家庭开始。3.发挥家长的榜样作用榜样的力量是无穷的 ，而孩子最直接的榜样来自于成人，尤其是家长，蒙台梭利说： 在孩子的周围，成人尽量以优美的语言，用丰富的表情去跟孩子说话。 幼儿的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的，家长具备良好的行为习惯，那孩子就会耳濡目染、潜移默化从中熏陶，受到启发，从而形成好的习惯，家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛，必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用，比如：孩子礼貌的行为、早睡早起的习惯、整洁清洁的习惯、喜欢看书的习惯等等，都跟家长的日常生活习惯有很大关系。俗话说 近朱者赤、近墨者黑 ，幼儿时期是是模仿力最强的时期，由于他们的认识能力、分辨是非能力有限，因此，家长一定要以身作则做出榜样，正面诱导是很重要的。这次在武汉 影子教师 跟岗学习中，永红幼儿园小四班的孩子习惯培养特别棒，从入园到放学一日的生活中每个孩子每个环节都做的特别好，就连家长们也配合的很不错，在开运动会之前老师要给家长开个会，老师在上面讲活动的安排，没有一位家长和孩子讲话，家长很认真的听孩子们也学着家长很耐心的听。农村的家长也可以为孩子树立榜样，比如：忙了一天从农田回来收拾好农具，把手脸洗干净，脏衣服不到处放，鞋袜摆放整齐，不要当着孩子面吸烟，不随地丢垃圾，说话不要带脏字等等，孩子受到这种行为的影响也会自觉的跟着学，长期坚持孩子就会逐步形成良好的行为习惯，可见榜样对孩子具有很强的说服力和感染力。4.在培养幼儿的行为习惯中要注意方法和方式，切记简单粗暴在农村幼儿园一线工作的老师可能遇到这样的情况，某位家长和老师交流： 某某老师，我们家孩子特调皮不听话，在家他只怕棍子，在幼儿园做错了事情您尽管打他，我们家长不会介意的 。像这样的家长我们可以理解，他是想通过打来纠正孩子的不良习惯，但他不明白对孩子来说，孩子喜欢鼓励、夸奖，如果总是换来批评受指责和打骂，他的情感上接受不了会产生逆反心理，也可能更加激起他的不良情绪和更多不良行为。如果家长理解孩子了心理和需求，对他的想法给予鼓励、支持和肯定，再加以耐心的诱导和启发并坚持下去，良好的行为就会逐渐养成。农村的家长应该多抽出一些时间注意创造机会，让孩子重复好的行为，养成良好的习惯，必须贯彻始终才有成效。二、掌握科学的教育方法和策略作为农村幼儿工作者，除了加强家园沟通还必须有比家庭更为系统的专业的方法和策略，保证让幼儿良好行为习惯的培养。 首先幼儿园要建立一日常规进行系统化教育，3到6岁幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以教育内容应该做的到系列化，根据幼儿的年龄特点和情况，制定幼儿一日活动常规，常规规定了孩子们在一日活动学习中应做到的、应遵循的一些规则，确定幼儿时期在衣、食、住、行、与人交往等方面应有的文明行为和习惯的标准，如：坐要有坐姿、睡要有睡样、饭后会收拾餐具、活动结束会整理好用品等; 三轻 说话轻、走路轻、放下东西也要轻;午餐要求做到 三净 碗里干净、桌上干净、地上干净;午睡时要求幼儿自己穿脱衣服，自己整理衣服，翻好领子;教育孩子要自己的事情自己做，不会做的事情学着做，学会的事情坚持做;还要对孩子进行各种节日的教育， 三八 妇女节爱妈妈的教育， 六一 儿童节的好儿童的教育， 七一 爱党的教育等等。我们注重根据幼儿的身心发展特点采取有效的教育方法，如：对待性格怯懦的幼儿以培养勇敢品质为主，对待个性霸道的幼儿以培养宽容和谐与人为善的个性为主，对待贪占他人物品的幼儿以培养诚实品质为主等等。由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，他们对教师的教育方法也可能会产生不同的反应，我们观察了解幼儿不同的心理特征，采取有效的方法进行有的放矢地教育。三、培养农村孩子良好习惯的步骤要认识习惯的重要性，根据幼儿的思维具有形象性的特点，我们可以通过讲故事的方式，让幼儿通过故事中的人物特点来认识行为的好坏，了解成人的态度，多以正面的形象来使幼儿明白什么样的行为是好的，什么样的行为是不好的，以及良好行为习惯的重要性，使他们切身感受到习惯的重要性。与孩子一起讨论制定行为规范(适合中大班幼儿)，要让孩子自己说 我需要养成什么好习惯 ,只有这样才能从根本上使幼儿自觉地区遵守常规。进行榜样教育，用各种教育行动 杰出人物好习惯进行榜样教育，身边的成人也是幼儿的榜样，包括家长、老师、还有身边的小朋友，老师在工作中应该注意以身作则，同时要约束周围的人，以正确的形象展示给幼儿，充分发挥榜样的教育作用。需要持久的训练，一个行为的出现一定要坚持训练，才能保持好习惯的养成。老师和家长要及时评估表扬，及时的评价是能够强化教育效果，才能使幼儿将行为逐渐地形成习惯。要让孩子的行为习惯取得良好的成效，就必须建立起家庭、幼儿园联合一致的教育网络，通过家园联系手册，以书面的形式每月联系，有什么事情随时与家长沟通，进行有针对性的教育，我们还要通过家长会，家园共育等活动，让家长观看了解参与幼儿园的教育，使家长自觉积极的配合我们的教育工作，只有让孩子做到了在家与在园一个样，良好习惯的养成才有真正的意义，良好行为习惯的培养是一种长期的、日积月累的、循序渐进的、耐心细致的教育工作，有许多工作还需要我们更多的投入，研究更多的有效的教育方法。结束语作为一名农村幼儿老师这次有机会参加 20XX国培计划 的学习，让我不管是在理论上还是实践上都有一个很大的提高，特别是在武汉永红幼儿园 影子老师 跟岗实习的一个月里让我受益匪浅，永红特别注重孩子的行为习惯的培养，也让我深深地体会到农村幼儿的教育也应该把孩子行为习惯的培养放在重要的位置，加强和监督孩子坚持进行行为训练，家长和老师一定要以身作则，以榜样的力量潜移默化的影响孩子，可以相信只要我们辛勤付出，在幼儿时期养成了好习惯，孩子在以后的人生路上一定更轻松。
，是中外游客来宁的必游之地。主要景点：中山陵、藏经楼、音乐台、光华亭、流徽榭、中山植物园、明孝陵、孙中山纪念馆、美龄宫、梅花山、红楼艺文苑、海底世界、灵谷公园、头陀岭公园、紫金山天文台、白马石刻公园、玄武湖公园、情侣园、台城、鸡鸣寺、九华山公园。 秦淮风光带 夫子庙及秦淮风光带，国家4A级旅游景区，地处南京城南，是中国旅游胜地四十佳之一。其范围东起东水关、淮青桥、秦淮水亭，越过文德桥，延伸到中华门，直至西水关的内秦淮河地带，包括河两岸
南京博物馆坐落在朝天宫，黄绿相间的琉璃瓦，红色的墙掩映在高大的绿树丛中，显得宏伟壮丽。刚刚进入大门，远远望见一块牌坊，上面写着“檑星门”三个大字。门前左右两侧各有三只石狮子，他们神态不一，姿态各异。门前的斜坡十分平滑，许多小朋友在滑滑梯，滑出了一道道痕迹。据说檑星门是当时招贤纳士的地方，许多有才能的人都会聚集于此。庭院的中间有一尊孔子像。他双手自然地放于前侧，神态端庄，若有所思。看着孔子的塑像，“有朋自远方来，不亦乐乎”鼓乐声就在耳边想起。拾级而上，来到大成门。大成门共有五个门，中间的门又高又大，是皇上走的;中间左右两侧则是亲王和郡王走的，而最边上的门则是文武大臣走的。可见，古代的等级制度是何等的森严。跨过高高的门槛，眼前一片葱绿：银杏，榆树高大挺拔;冬青，翠柏郁郁葱葱，整个庭院显得安静而又充满生机。不远处就是大成殿。大成殿长33米，进深达18米，门前有很宽的石阶。大成殿有九脊重梁，每道重梁的末端有龙，栩栩如生。大成殿里正进行《六朝风采》展览，以大量的珍贵文物、模型和图片资料，反映了六朝时代南京地区的文明成就，展现了六朝文化的辉煌风采。
《水浒传》的作者是谁电视连续剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中 人，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不明明是施耐庵一个人吗，怎么变成了施耐庵、罗贯中两个人？ 说来话长。 在清代和在民国年间，《水浒传》最流行的版本是贯华堂刊本，即金圣叹评本（七十回本），它所题署的作者为施耐庵。而在中华人民共和国成立之后、“文化大革命”之前，《水浒传》最流行的版本则是人民文学出版社的整理本，它所题署的作者仍然是施耐庵。同时，在许多文学史著作的论述中，也把《水浒传》的著作权归之于施耐庵一人。因此，长期以来，“《水浒传》的作者是施耐庵” 这个看法已经给人们留下了极深刻的印象。其实，关于《水浒传》的作者，历来存在着多种说法，“施耐庵撰”只不过是其中的一种而已。撇开那些荒诞不经的说法（例如，《水浒传》藜光堂刊本题“姚宗镇国藩父编”）不算，明、清两代，在《水浒传》版本上，在文人们的笔记和书目的记载中，主要的说法有如下三种：（一）罗贯中撰 见于郎瑛《七修类稿》、田汝成《西湖游览志余》、王圻《续文献通考》、《稗史汇编》、许自昌《樗斋漫录》、阮葵生《茶余客话》等书的记载，以及钱曾《也是国书目》的著录。 （二）施耐庵、罗贯中合撰 见于高儒《百川书志》的著录，《水浒传》“嘉靖本”（北京图书馆藏八回残本）、天都外臣序本、袁无涯刊本的题署，以及容与堂刊本的李卓吾序、映雪草堂刊本的五湖老人序、芥子园刊本大涤余人序的叙述。 （三）施耐庵撰 见于《水浒传》雄飞馆刊本、贯华堂刊本为题号，以及胡应麟《少室山房笔丛》、徐复祚《三家村老委谈》、徐树丕《识小录》、周晖《金陵琐事》、钱希言《戏瑕》、刘仕义《玩易轩新知录》、曹玉珂《过梁山记》、王士祯《居易录》、金埴《巾箱说》、梁玉绳《瞥记》、焦循《剧说》、李超琼《柜轩笔记》等书的记载。 哪一种说法最可靠或比较可靠呢？ 先从文人的记载看。 第一种说法，首见于郎瑛（1487-1566）的《七修类稿》。而郎瑛乃明代嘉靖时人。第二种说法，首见于高儒的《百川书志》。高儒的生卒年不详，但《百川书志》卷首有高儒嘉靖十九年（1540）自序，可知他的和郎瑛同时，也是嘉靖时人。第三种说法，首见于胡应麟（1551－1602）的《少室山房笔丛》。而胡应麟乃万历时人。因此，从它们分别出现的时间上比较而言，第一种说法和第二种说法无疑要早于第三种说法。 再从《水浒传》版本的题署看。 第一种说法不见于现存的任何版本的题署，以第二种说法为题署的版本大多出现于明代的嘉靖、万历年间，第三种说法的两种版本则出现于明末的崇祯年间；因此，从时间上说，也同样是第三种说法要晚于第一种说法和第二种说法。 这样说，是不是意味着第一种说法、第二种说法比较可靠，第三种说法最不可靠呢？ 这倒不一定。 以第一种说法而论，它恐怕是最不可靠的。我们知道，罗贯中是《三国志演义》的作者。在这一点上，并不存在争议。而《三国志演义》和《水浒传》两部小说，在语言形式上完全不用。前者用的是浅近的文言。后者却出之以通俗的白话。说它们出于同一作者的笔下，实在很难获得人们的首肯。 第二种说法和第三种说法虽然有出现早和出现晚的差别，但它们却有着共同点：以施耐庵为作者或作者之一，它们实际上是相互支持的。因此，从这个角度说，它们都是比较可靠的。 第二种说法，以施耐庵、罗贯中为共同的作者，有一定的道理。但缺憾在于，它没有交代清楚他们是什么样的合作关系：二人之中，谁为主，谁为次？依照常理来判断，不可能恰好是50%对50%，没有那么的凑巧。 在清代，也有人（例如，《水浒一百单八将图》题跋的作者徐渭仁）坐实了施、罗二人的分工，把前七十回给予施耐庵，把后五十回给予罗贯中。这仅仅是一种凭空的猜测，而且出现的时间太晚：只有在《水浒传》一百二十回本、七十回本流行之后，它才可能在人们的头脑中萌生。 要比较准确地理解他们的合作关系，目前唯一的途径便是考察明代有关《水浒传》作者的题署 高儒《百川书志》：“施耐庵的本，罗贯中编次”；“嘉靖本”、天都外臣序本、袁无涯刊本：“施耐庵集撰，罗贯中纂修”。 所谓“的本”，是宋、元、明时代的常用语。即“真本”。“集撰”含有“撰写”之意。这表明，施耐庵是作者，是执笔人。所谓“纂修”，可解释为“‘编辑”，和“编次”是同样的意思。这等于说，罗贯中是编者，或整理者、加工者。 因此，第一，施耐庵的著作权应该得到毫不含糊的确认；第二，罗贯中参预了创作的过程，他是施耐庵的合作者，应该得到公正的对待。 基于上述认识，我认为，从狭义上说，施耐庵是《水浒传》的作者；从广义上说，《水浒传》是施耐庵、罗贯中二人合作的产品。 总之，电视连续剧《水浒传》标明原作者为施、罗二人，是有根据的，并没有什么错处可以指摘。
《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句，共二十三首。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体。
其十催榜渡乌江⑶，神骓泣向风。 君王今解剑⑷，何处逐英雄？其十一内马赐宫人，银鞯刺麒麟。 午时盐坂上，蹭蹬溘风尘。其十二批竹初攒耳，桃花未上身。 他时须搅阵，牵去借将军。其十三宝玦谁家子，长闻侠骨香。 堆金买骏骨，将送楚襄王，其十四香幞赭罗新，盘龙蹙蹬鳞。 回看南陌上，谁道不逢春？其十五不从桓公猎，何能伏虎威？ 一朝沟陇出，看取拂云飞。
李贺的《马诗》共有23首，名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。作品鉴赏：这是一组咏马诗，通过对马和与马有关的许多历史故事的咏叹，表现了英杰异士的抱负和愿望，抒发了作者怀才不遇的感叹和愤慨。合观组诗，浑然天成，紧紧围绕着主旋律弹奏；分而观之，每首又各有侧重而自成一体。扩展资料：李贺 （唐代诗人）：李贺（约公元791年-约817年），字长吉，汉族，唐代河南福昌（今河南洛阳宜阳县）人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室郑王李亮后裔。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李。是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求。对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。留下了“黑云压城城欲摧”，“雄鸡一声天下白”，“天若有情天亦老”等千古佳句。李贺的诗作想象极为丰富，经常应用神话传说来托古寓今，所以后人常称他为“鬼才”，“诗鬼”，创作的诗文为“鬼仙之辞”。有“‘太白仙才，长吉鬼才’之说。李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。李贺因长期的抑郁感伤，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）因病辞去奉礼郎回昌谷，27岁英年早逝。