我觉得应该不是比不过，而是不去和小鲜肉争流量，这个年纪的人已经淡泊名利，以家为中心了。急流勇退，重心转移。
大家都是喜新厌旧，这是很正常的现象，我们无法改变别人的想法，只要坚持自己喜欢的东西就好
骨折病人需要补充锌,铁,锰等微量元素.食物主要包括动物肝脏,海产品,蘑菇,鸡蛋,豆类,绿叶蔬菜,麦片,芥菜,乳酪等等,骨折病人可适当多吃.但有一点要特别提出的,就是不要吸烟,可损害皮肤伤口的愈合能力.平时多注意休息指导意见发生骨折之后除恰当的治疗外,良好的膳食能促进骨折早期愈合,康复.特别是老年人体质弱,骨质疏松,四肢软弱无力,骨折后的饮食营养更为重要.
指导意见：要看压缩的程度，建议卧床４-６周后，再下地活动。骨折后要遵医嘱多进行休息，同时要补充锌、铁、锰等微量元素。 这几种元素，有的参与组成人体代谢活动中的酶，有的是合成骨胶原和肌红蛋白的原料。动物肝脏、海产品、黄豆、葵 花籽、蘑菇中含锌较多；动物肝脏、鸡蛋、豆类、绿叶蔬菜、小麦面粉中含铁较多；麦片、芥菜、蛋黄、乳酪中含锰较多，骨折病人可适当多吃。
我是骨科的，我治疗过的有双侧多达12根肋骨骨折合并血胸的（保守治疗，那时候没有“肋骨抱”这种接骨板)还有右侧7，8，9，10肋骨骨折合并血胸的（手术治疗）效果都很好，早在10年前我们科主任就采用钢针贯穿编织的方法治疗多发多段肋骨骨折导致的连枷胸的经验，并且发表了论文，你完全可以去骨科看。 有血尿的话最好急诊看，不要等过了节了。
What we do for ourselves dies with us. What we do for others and the world remains and is immortal.
为自己做的都会随着死去而消逝， 为他人和世界所做的将会延续而不朽。 ──Albert Pike 艾伯特派克（美国作者）
这里就要讲到具有神之手的无敌怪医黑杰克了（以下简称黑医师）。他是我整个外科学习路上的医术跟精神指导模范之一，我如果透露出一丝对于外科的热忱或正面积极思考，都只是他们这些前辈所传授的百分之一、千分之一。
曾经站在巨人们的肩膀上，所以我才看过真正的远方方向，尽管最后这些巨人们──从外科的舞台离去。
黑医师是标准的以开刀房为家的那种，没人看过他换掉开刀服的模样，也没看过他取下头套，摘掉口罩。基本上就是从某个开刀房黑暗角落经过，「砰！」他会突然跳出来。喔！原来他昨晚彻夜开刀，刚刚窝在边边休息，然后就看他「突、突、突──」跑走……又去开刀了！
永远精力旺盛，永远干劲十足，神到什么程度？
黑医师一次自己得盲肠炎，早上查房完之后，默默地找了另一个医师帮他腹腔镜开完刀，然后当天下午又看到他冲来冲去在急诊看病人……
我跟学弟看到他出现，都惊讶到……偷偷查，到底有没有他的开刀纪录？太神了吧！而且他凡刀必开，从无拒绝，不只对病人如此，连想要跟刀的住院医师都一排长龙也倾囊相授。
能够无刀不开，真的是要累积绝对足够的经验跟胆识。这样的经验累积，是多少外科医师毕其一生祈求能达成的。然而只要你愿跟在黑医师的 *** 后头，他是真的努力想要教会每一个医师，不是为了自己的地位升迁。
有的医生就算是成就再大，版面再多，也掩盖不了事业心及企图。无非对错，但心思自然不在临床的小小住院医师教学身上。其实权力的堆叠，若失败就是数十年心血为他人作嫁，也是种无奈。
黑医师则相反，他会绝无藏私的把各种大刀小刀放给你练，然后一脸老神在在的在一旁指导，各种被住院医师搞出来的烂摊子，他都能轻松解决。
「烂摊子？没医德啦！要告啦！」（乡民上身）
等等冷静一下，医学中心不就是要在安全范围之内缩短每个医师的learning curve到mature吗？
谁天生会开刀？
这在现在越来越delay mature的外科医师训练过程，每个医师都害怕放刀，像黑医师这样的指导老师，真的是……珍禽异兽来着。毕竟你看人家玩电动一万次，不比自己亲手打过一次上上下下左左右右AABB重要啊！
最了不起的，黑医师的EQ是外科里少见的超～级～好！
◊◊
好啦，其实各位，我写这个网志的事情已经被家母发现了，史上无敌最强老妈只讲了一句话：「你可不可以不要说脏话？」我一秒……「靠！不可以！」可知外科医师骨子里根本有点……流氓还是什么大脑皮质抑制功能丧失来着？！讲脏话是反射，EQ好的寥寥可数。
开刀区域一出血，怒摔器械、狂骂人员，整个变身绿巨人，吼到五间开刀房门外都听得到。
「喔！又暴走了！」这类外科医师所在多有，更别说是为了医学的事吵到脸红脖子粗。
一次黑医师被某个没进入状况的医师质疑了，是我们科内新进的PGY（PGY是毕业后第一年受训医师，强迫要多留在五大科内一年，美其名学习全人医疗，实则解除住院医师不足的人力窘迫。）学弟「一元」，当时我正在跟黑医师讨论某个胃癌外院术后一年复发的病患。（以下专有名词用真实对话方式呈现，不另做解释，不影响阅读）
我：「去年病人是开B-II，结果现在gastric outlet obstruction，CT（电脑断层扫描）看来可能复发……」
黑：「那这样有哪些做法？」（一问一答是医师师徒传统的教学法）
我：「从简单到难，不开刀，用胃镜放NG depression看能否通过E-loop；开刀，最简单做灌食造瘘口jejunostomy（手术时间半小时，不切断血管），可是这样病人之后就没有口腹之福，只能从肚皮打洞灌牛奶；或是bypass（手术时间约二至三小时，预计会切断小肠段约七、八条血管），一样治标不治本。最复杂，但是彻底解决就是整个重新切胃做Roux-en-Y（手术时间六到八小时，切断血管保守估计二十至三十条）。」
黑：「病人年龄呢？本身意愿呢？」 我才刚要回复，一旁的「一元」PGY学弟讲话了：「学姊你刚刚讲为什么这个病人只能重新切胃啊？黑医师你不会开吗？啊还有，逼吐？逼什么吐？」
我缓缓转过头，青筋暴露，正压抑着惊讶跟怒火，黑医师笑笑拍拍一元学弟说：「到时候我们开刀，欢迎你来看看。」然后翩然离去。
留我跟旁边的一元：「逼吐咧？学姊你还没讲，逼什么吐？」
「逼逼逼，砍死你唷逼个头，回家念书啦！」当时我咬牙微笑，只能心中OS。我来解释为何医疗名词的沟通，会有这种严重的代沟感。什么？你察觉不出哪里代沟？
其实刚刚一连串的医学名词，听起来好像华生介入了福尔摩斯跟莫里亚提的斗智战，鸭子听雷对吧？但其实说穿了，就只是最基本的专有名词知道与否。
举例来说好了。（以下非置入性行销）在麦当劳点餐，「一号餐」大麦克餐的内容是：双层纯牛肉、生菜、吉事、酸黄瓜、洋葱、麦香面包，还有独家秘酱，层层丰富食材，滋多味美大满足的牛肉汉堡加薯条加饮料。
而「吉利快乐分享餐」是：金黄酥脆、鲜嫩多汁，分享满满吉利的六块麦脆鸡跟两杯饮料。然后，一天两个人在讨论。
A：「啊我肚子好饿唷，我一家四口也都好饿。」
B：「那要不要一号餐？还是吉利餐？」
A：「一号不够啦！还是吉利好了。」
这时C跳出来：「A你们全家为什么不吃一个卡拉鸡腿堡餐？为什么不？为什么不？为什么不？还有一号是啥是啥是啥？吉利是啥是啥？」
身在麦当劳柜台前点餐的你会不会无言呢？
首先，卡拉鸡腿堡根本不是麦当劳的，而一号「吉利」这些根本就应该是最基本的名词，背后的详细食物内容，根本就该马上跳出浮现在脑海。
如同刚刚一串医学名词、手术步骤，所需经过的器官路线、预估时间，不是只有福尔摩斯会搞思想殿堂，基本的外科医师对这些名词背后代表的意义，根本就要理解到能够互相快速沟通的地步。
该位「一元」学弟，身为将来之后不走外科的PGY，在轮训到外科时本身就是个尴尬的存在。这些名词在之前Intern时就该多少知道，现在又轮训到外科了，好歹也搞懂一下。结果在应用这些名词能力不足下，硬是要加入讨论……根本是讨骂。
而这些能力，要念书啊！外科医师虽然号称只要有手有脚就能当，但是同样的器械交给你，你会使用吗？
况且很多时候还是要念书，把图谱一次次记在脑海中，开刀时才能依循思想殿堂所描绘出来的开刀计画避开危险区域，顺利达阵。 还好是遇到黑医师，其他医师早就怒吼回去了……（我差点就甩出手上的铁皮病历，敲下头去了）
◊◊
外科是讲求实务教学，手感累积。曾经每个师长是手把手的带着我做每一个动作环节……
曾经，黑医师把总胆管打开，放入T型橡胶管，停下手边动作，让我试试针线缝过总胆管壁跟T型管的触感差异，他说：「T型管不可以缝到，之后缝死拔不出来，病人要再多挨一刀。」
曾经，老狐狸把化脓无法缝合确定的盲肠base，更改原本腹腔镜术式为传统剖腹后，仔细缝合base，说道：「外科医师要能secure关上的肚皮伤口内安全无虞，就算伤口拉大也无妨。」
曾经，黑医师问问周围人员：「准备好了吗？肝门夹起，计时十五分钟开始！」我双手指节掰得啪啪作响，暖身灵活后准备要来绑上一两百个超细小血管……
老狐狸让我练习检查病患腹部时，我不慎扯破脾脏血管，他默默止血完笑笑说：「以后要小心。」
当时躬逢其盛，科内除了黑医师还有老狐狸（大家别笑，他也开刀开超棒）及众多学长，精湛的医术不厌其烦教导，气氛极好，互相帮忙及指导之下，我见识了各种千奇百怪，甚至难得一见的大小手术。
虽然「一元」学弟兴趣缺缺得极其明显，连进刀房都不愿意，不是上课就开会，殊不知能够被这些大师指导是何其荣幸…… 但是当时科经费越来越删减，诡异的健保不鼓励医师开刀，越开刀越赔钱！
扣钱后科内能够使用的高档器械越来越少，巧妇难为无米之炊。当时大家依旧能用手边的旧器材，自己DIY变出各种替代器械，没有开刀房助理，没有住院医师，一台刀一个医师顶多两只手。
黑医师却自己发明了「小天使披风」，用无菌布夹成披风状，把腹腔镜的镜头夹在胸前，一人拿了三支器械开完胆囊切除。 英雄需要的是舞台，就算没有掌声，这些伟大的身影不因此而气短。
唯──次，是看到黑医师穿正式西装走过护理站，大家不认得。他一手遮住额头，一手遮口鼻，看眼睛部位，大家才想起平时戴头套跟口罩的模样，惊呼：「黑医师，你怎么穿西装！」
原来是长官约「喝咖啡」……无非是检讨科营收的不足，论文数量的不足，教职数量的不足。尽管临床部分、教学部分，是多么的令人敬佩，但「长官不要这些」，长官考量的永远都是不足处。黑医师的口气依旧是淡淡的，但那是我见过黑医师最无奈的一次。
◊◊
一次超惨烈的值班。
酒驾跨年后车祸，小客车一头撞上前方满载钢条的大卡车，酒驾小客车驾驶是唯一擦伤的，他惨白著脸看着其他三个同伴重伤卡在变形的车内，后座两个没绑安全带向前飞上挡风玻璃，其一头颅整个裂到凹陷没了人形。到急诊时氧气罩扣上，白软的脑组织夹着鲜血，草莓果酱配奶酪样，整个烂烂糊糊配着气泡从脑壳喷出。
我：「颅底骨骨折，别插管！」插管可能会刺破颅底骨加重脑伤，氧气罩勉强维持了血氧浓度，紧急call来神外（神经外科）医师接手推入刀房。
另一胸部被撞裂到开放性肋骨骨折，根根可见，汩汩血流中，竟然可见塌陷的肺叶跟……
跳动的心包膜！血压直直落。广播还说有一个更糟的同车病患要送来时，突然，插入一则紧急网广播：「发生空难！所有医学中心紧急动员，所有人员call回待命！」我尽管见过各种场面，但这样糜烂严重的伤势真的把我吓傻了！还想到等会万一空难要急诊待命……天啊，头皮发麻！
黑医师接到通知，已经出现卷袖帮忙，「赶快把急诊净空！」他说。并且立刻戴起手套深入心脏处，「徒手心脏 *** ！」黑医师示范著，我回过神看到病人血压恢复，急电心脏外科医师（CVS）帮忙。继续检查，剩下一个副驾驶座的，更惨！
大块钢条碎块直插入脑壳，连腹部也有……几乎量不到了血压心跳，接连复杂到爆的case已经超过我负荷，还想到等会万一空难要净空急诊待命……我根本就慌乱到几乎崩溃了！心跳不已，全身冷汗。
这时黑医师刚转手完病人给CVS进刀房，接着就说：「这病人送开刀房绝急刀！」
我：「黑医师……可是这病人几乎量不到心跳血压……」
黑医师说：「外科医师再不开，这病人连最后的机会都没。」
三台绝急刀，所有被空难召回call到的外科医师都加入帮忙，最后的结果是，两死，一植物人。酒驾的司机，轻伤。只因为司机是全车唯一有系安全带的。黑医师关上病人最后的伤口，踏出刀房说：「大家辛苦了，剩下我来跟家属解释。」
我疲惫离开刀房门口，听到家属远远爆出的哭声，我感到一阵鼻酸，但是……我并没有觉得被打败，「外科医师再不开，这病人连最后的机会都没有。」这些前辈在英雄所需要的舞台上，让我真正敬佩。
另外，这期间，「一元」学弟就龟缩在急诊缝合室里面装死，我已经不想讲他了……
◊◊
接着这么多复杂的case，当天还没结束，大家纷纷回到急诊，听着急救广播回报空难的消息。此时一元学弟像冬眠完的土拨鼠刚从缝合室的地洞里爬出来：「喔喔空难的、有空难的，要来了吗？什么时候要来？」我无言地看着他，人傻没药医。
净空急诊室待命，只是预防万一。面对大型灾难的袭击，在最有效率的时间内把医护人员召回，是每个医学中心都该具备的能力。但这只是「待命」。
当天迎接我们的，只有一如往常的旭日东升，没有空难后存活者送来医院。黑医师跟老狐狸及其他医师已经开始一天的行程，查房、开刀以及被一元学弟气到内出血。看向空荡荡的急诊内，门外是蔚蓝的天。我激动的内心更是对外科辛苦及伟大的总和感动万分。却不知道，当时那空荡荡的画面，在在暗示了我们这些外科医师的结局。
「外科医师再不开，这病人连最后的机会都没有。」
但结果谁想得到，身教言教的教导者，最后却是没有机会、没有舞台的黯然离开？
不过，那又是另外一个故事了。各位前辈您们坚守岗位，为他人和医学及世界所做的一切努力，铭记在心。
骨科噻，如果需要可以请肾病科老师来会诊
《珍惜教训》一个教训，使我懂得了道理；一个教训，使我增长了见识；一个教训，使我收获了经验。 那是国庆佳节的时候，我和妈妈去单位值班，一路上，因为我有些兴奋，今天我又能玩一整天电脑了，我的嘴在不停的说一些废话，骑着车我还手舞足蹈，精神不集中。这时，后面飞速过来的一辆自行车，使我不知所措，车把摇晃了起来。妈妈正在旁边骑车，并不知我的车要倒了，我把妈妈撞得是人仰马翻。妈妈痛苦不堪，我傻傻的站在那里。不去马上把妈妈扶起来，嘴里还念念有词：“不怨我，是旁边有人蹭了我一下，我的车把才晃的。”这时我想起了昨天和妈妈爸爸一同骑车出去，我的手时而离开车把，妈妈爸爸一直嘱咐我要注意安全，手不要总是离开车把。我还很得意，觉得我骑车的技术真高。大人对我的嘱咐，有他们的一定道理，我总是不理解，嫌他们唠唠叨叨。这回因为我没有记住平日大人的嘱咐，教训落在了妈妈的头上。妈妈到医院检查出有一条肋骨骨折着了，我看到妈妈痛苦的样子。我的内心感到了一些愧疚。平日里都是妈妈来照顾家里的生活，这样使得妈妈躺在床上，甚至不能翻身，有一些微小的震动。妈妈说：“这幸亏是撞了我呀，若是撞了外人，怎么对人家交待呀?” 这个教训一直萦绕在我脑海中，使我想起这件事，就觉得太可怕了。从那以后，我每次在马路上汽车，都很精神集中。尤其是我自己上学的路上，正是上班的高峰时段，我更加注意安全。 吃一堑，长一智，向我们这样年龄的孩子，做事毛手毛脚，听不进大人的话，遇上事情又不知怎样应对。经验告诉我：做任何事情不要违反规律，若违反了规律，定会造成不堪设想的后果。
拍个照片看看骨痂愈合的好不好，骨痂愈合好可以下地活动。愈合不好，不要大活动，用力过大骨折断端变形或错位。肌肉有的萎缩是正常，愈合好后正常活动就恢复了。
护理毕业生论文题目
随着我国老龄化的加重，对护士人才的需求越来越大，各位，大家看看下面的护理毕业生论文题目吧！
1、基于计划行为理论注册护士帮助住院患者戒烟行为的研究
2、PDCA循环管理法在提高ICU护士手卫生依从性中的应用
3、护士分层级管理模式在提高临床护理管理质量中的效果
4、品管圈活动降低护士医嘱漏签字率的效果分析
5、临床护士心理护理使用频率与工作环境的相关性分析
6、浴巾翻身法在预防神经外科护士职业性腰背痛的效果观察
7、产后护士返岗培训模式的建立与应用
8、大数据时代下我国公立医院人力资源配置及其优化
9、病理科医务人员职业危害因素认知及职业防护调查研究
10、高校附属医院全面预算管理考评指标体系的构建及研究
11、探讨综合医院医护人员的职业防护情况与研究对策
12、医务人员工作满意度与生活质量相关性研究
13、高职高专护生职业态度形成的相关因素分析及教育干预
14、学习满意度量表测量护士院内继续教育培训满意度的信度与效度
15、实习护生疼痛管理知识和态度现状调查分析
16、基于能级进阶的护士分层培训模式构建与实践
17、英国格洛斯特郡医院护理在职培训见闻与启示
18、循证护理干预在防治混合痔术后排尿困难及尿潴留中的应用研究
19、循证护理应用于中西医结合治疗心房颤动伴心力衰竭的效果观察
20、“翻转课堂”教学模式在高职内科护理学中的应用研究
21、应用“一医三护”心肺复苏术教学法提高急诊科新护士医护配合能力的探讨
22、护理专业学生的职业精神教育
23、情景模拟教学法对本科护生自主学习能力的影响研究
24、探讨整体护理理念在神经内科实习护生护理理念中的作用
25、案例教学法在骨科护理教学中的应用效果分析
26、无创呼吸机治疗慢性阻塞性肺病的循证护理干预效果分析
27、少数民族地区护理实习生职业暴露的知信行现状及影响因素
28、如何进行学生职业意识和职业素养的培养--以中职护理学生为例
29、浅谈护理实习生的带教管理
30、论高职护理专业课程文化内涵建设
31、1例成骨不全患儿外固定架固定术后护理的循证康复实践
32、循证护理对老年肿瘤压疮高危患者的影响分析
33、循证护理在预防呼吸机相关性肺炎中的应用
34、钢铁作业工人职业紧张与高血压现况研究
35、中药热奄包联合场效应治疗仪治疗膝关节骨性关节炎疗效观察与护理干预
36、分期治疗联合护理干预周围性面神经麻痹疗效观察
37、中医护理对社区糖尿病患者的干预效果探讨
38、中风急性期言语蹇涩放血疗法的护理体会
39、护理干预在调畅气机法配合针刺治疗血管性痴呆的疗效观察及护理
40、轻中度高血压的中医护理干预
41、介入室护士全程参与急性冠脉综合征PCI围手术期的护理
42、护士反串患者模式在神经内科重症监护病房的应用
43、重症蛇咬伤的持续缓慢低效血液透析串联血液灌流治疗及护理体会
44、宫颈癌介入治疗患者围手术期护理
45、围术期护理干预对造口患者术后生活质量的影响
46、卧床患者常见并发症的护理管理现状
47、医院获得性压疮预防管理体系的构建与运行
48、医疗机构实施留置导尿管护理的临床实践调查
49、ICU护士对开放性探视制度的信念和态度现状调查
50、护士职业获益感对留职意愿影响的研究
51、护士沉默行为与工作疏离感、组织氛围的关系研究
52、老年住院患者口腔健康状况调查
53、分层培训在神经外科护士岗位管理中的应用
54、妊娠急性脂肪肝患者剖宫产术的护理
55、品管圈活动在中西医结合治疗老年白内障中的应用效果
56、关爱护理在妇科肿瘤患者中的应用效果
57、综合护理模式对初产妇泌乳情况影响的观察
58、护士情绪劳动问题及其管理干预的研究进展
59、动脉留置导管致动脉血管内皮损伤防护研究进展
60、呼吸机相关性肺炎的护理
61、多发性骨折合并脂肪栓塞综合征的护理
62、分层次互动式临床护理带教的前瞻性研究
63、手术室护理实习生带教工作的研究探讨
64、论高校护理学生就业心理分析与对策
65、骨外科护理教学方法的探索
66、人文关怀护理对直肠癌结肠造瘘口围手术期患者负性情绪及生活质量的影
67、医护合作型肠造口病人健康教育路径的构建与应用
68、新护士情绪调节与护理工作绩效的相关性研究
69、冠心病冠脉介入治疗术后的护理
70、腹膜透析初期容量超负荷的原因分析及护理对策
71、护患沟通在临床护理中的重要性
72、临床护士对消毒供应相关知识认知程度调查
73、机械通气患者的口腔护理效果比较
74、外科术后切口相关因素分析与护理教育
75、浅谈高职男护生的职业素质培养
76、医院信息化建设在医疗风险管理中应用的'探讨
77、刍议献血过程中职业暴露的预防
78、高职高专护理管理学课堂教学质量评价
79、中医辨证施护对老年性痴呆的应用效果
80、呼吸内科重症患者的临床护理探讨
81、急性重症胆管炎患者的护理探讨
82、食管癌术后胸内吻合口瘘的护理管理体会
83、风险管理在胸外科护理管理中的运用与效果评价
84、普通外科患者手术医院内感染发生率和手术室护理关系
85、心理护理对精神病科抑郁症患者的临床干预研究
86、一级质控在科室护理管理中的作用探讨
87、优质护理在甲状腺患者围手术期的护理管理效果分析
88、机采血小板捐献者产生不良反应的护理干预分析
89、精神科护理安全隐患与防范措施研究
90、综合护理干预对继续发型肺结核合并高血压患者的效果观察
91、膝关节骨性关节炎中西医护理的探讨
92、早期康复护理对老年心血管病患者的疗效观察
93、小儿先心外科开展优质护理服务对护理质量的影响
94、小儿重症肺炎合并心衰的护理
95、中西医结合护理对膝骨关节炎关节功能及疼痛探讨
96、小儿病毒性心肌炎护理体会
97、ICU激发脑复苏生命力护理临床路径研究
98、不同部位急性心肌梗死患者心律失常的监测和护理对策分析
99、护理干预措施对ICU冠心病患者的心理焦虑状况的影响分析
100、短暂性脑缺血发作患者的整体护理
101、优质护理干预对急性心肌梗死患者的影响效果观察
102、优质护理干预对短暂性脑缺血发作的临床效果
103、老年高血压患者腹腔镜下胆囊切除术围手术期的护理
104、急性脑血栓患者早期康复护理的效果观察
105、以心血管系统表现为主的精神障碍患者的护理措施
106、股骨颈骨折合并老年冠心病患者的护理经验探析
107、双心护理在提高冠心病合并糖尿病患者自我病情管理能力和生活质量效果分析
108、采用护士分层级管理模式提高护理管理质量的效果
109、胸腰椎压缩性骨折的中西医结合护理
110、急性脑卒中患者院前急救与护理体会
111、不稳定型心绞痛的临床护理干预效果评价
112、华法林治疗房颤的疗效与护理干预措施观察
113、优化急诊护理流程对急性心肌梗死患者抢救效果及时间的影响
114、急性心绞痛患者的综合护理效果观察
115、老年脑卒中合并冠心病患者的综合护理体会
116、社区强化式健康教育对冠心病患者遵医行为的影响
117、慢性心力衰竭患者实施护理干预的临床价值分析
118、子宫肌瘤合并缺血性心脏病围术期疗效分析
119、口腔正畸治疗成人牙周病的疗效观察
120、医院药品质量管理体系建设中的难点和对策
121、护理专业解剖学教材建设的挑战与机遇
122、切口疝围手术期护理干预效果评价
123、护理风险管理在临床输血过程中的应用效果
124、住院患者静脉输液安全管理的实施与效果
125、强化护理管理在预防和控制医院感染中的价值
126、负压封闭引流治疗糖尿病足的护理
127、品管圈在消毒供应室器械清洗质量中的效果
128、软性内镜装置使用安全和质量控制
还是到正规医院看，这里有很多是卖药的，他们说的好像是论文，不知道是不是医生，胡乱复制粘贴一大堆，不要相信。
犬的骨折的病因与治疗方法
各种直接或间接的暴力都可引起狗狗的骨折。如摔倒、奔跑、跳跃时扭闪、重物轧压、肌肉牵引、突然强烈收缩等都可引起骨折。
一、犬骨折的病因：
1、各种直接或间接的暴力都可引起犬的骨折。如摔倒、奔跑、跳跃时扭闪、重物轧压、肌肉牵引、突然强烈收缩等都可引起骨折。
2、佝偻病、骨软症等患病幼犬，即使外力作用并不大，也常会发生四肢长骨骨折。
二、犬骨折的临床症状：
1、骨折的特有症状是：变形，骨折两端移位（如成角移位、纵轴移位、侧方移位、旋转移位等），患肢呈短缩、弯曲、延长等异常姿势。
2、其次是异常活动，如让患肢负重或被动运动时，出现屈曲、旋转等异常活动（但肋骨、椎骨的骨折，异常活动不明显）。在骨断端可听到骨摩擦音。
3、可看到出血、肿胀、疼痛和功能障碍等症状。
4、开放性骨折时常伴有软组织的重大外伤、出血及骨碎片，此时，病犬全身症状明显，拒食，疼痛不安，有时体温升高。
三、犬骨折的预防措施：
1、在发病地点进行紧急救护，以防因移动病犬时骨折断端移位或发生严重并发症。紧急救护包括：一是止血，在伤口上方用绷带、布条、绳子等结扎止血，患部涂擦破酒，创内撒布碘仿磺胺粉；二是对骨折进行临时包扎、固定后，立即送兽医诊所治疗。
2、取横卧保定，在局部麻醉下整复。四肢骨折部移位时，可由助手沿肢轴向远端牵引，使移位的骨折部伸直，以便两断端正确复位。此时应注意肢轴是否正常，两肢是否同长。
3、对非开放性骨折的患部做一般性清洁处理。开放性骨折则在一般处理后，创面撒布碘仿磺胺粉，再装以石膏绷带或小夹板固定。固定时，应填以棉花或棉垫，以防摩擦。固定后尽量减少运动，经3~4周后可适当运动，一般经40—60天后可拆除绷带和夹板。
4、可内服接骨药（云南白药等），加喂动物生长素、钙片和鱼肝油等。对开放性骨折患犬，可应用抗生素及破伤风抗毒素，以防感染。
犬的常见疾病：
寄生虫类疾病：
蛔虫病钩虫病鞭虫病心丝虫病犬绦虫病犬弓形虫病蠕形螨病（毛囊虫）跳蚤耳螨硬蜱虱病
消化系统疾病：
腹泻（拉肚子）呕吐肠胃道寄生虫胰腺炎腹水（腹腔积水）肝炎消化不良便秘胃炎咽炎口腔异物食管梗塞肠炎口腔炎
呼吸系统疾病：
咳嗽肺炎气管塌陷支气管炎异物性肺炎胸膜炎扁桃腺炎鼻炎喉炎感冒肺气肿
心血管疾病：
昏厥（头晕）休克贫血心力衰竭血小板减少症心肌炎动脉导管未闭
泌尿系统疾病：
膀胱炎尿结石肾炎尿道炎肾衰竭犬尿道感染尿毒症尿路结石
生殖系统疾病：
阴道炎包皮炎睾丸炎前列腺炎子宫炎母犬无乳难产流产假孕产后抽搦症乳腺炎母犬不孕公犬不育
分泌免疫疾病：
糖尿病甲亢过敏痛风全身性红斑狼疮
眼耳五官疾病：
角膜炎结膜炎干眼病泪道阻塞青光眼白内障外耳炎牙结石牙周炎红眼牙齿脱落
骨科关节疾病：
风湿病骨折骨炎感染性关节炎犬髋关节发育不良脓肿
皮肤类疾病：
脱毛（掉毛）湿疹皮炎荨麻疹真菌性皮肤病体臭皮肤瘙痒
营养代谢疾病：
佝偻病肥胖维生素A缺乏症高血脂病低血糖症蛋白质缺乏症水中毒异食癖
多发意外疾病：
抽搐发烧晕车腿瘸厌食咳血烧伤（烫伤）扭伤休克溺水中暑食物中毒出血
一、小狗骨折能自愈吗
小犬骨折不会自愈，一般要根据骨折的严重程度和骨折部位，进行相应的检查，可以拍个DR或者X光。通常在骨折后治愈，护理不好会留下严重的后遗症，如骨折处骨骼弯曲变形，狗狗无法正常自主活动，最直接的就是影响狗狗的寿命。因此，骨折后最好送到医院做诊断和治疗。
二、小狗骨折的营养补充
幼犬骨折后可以吃以下食物：第一，幼犬要吃钙膏或液体钙，加速骨折愈合。其次，幼犬可以吃鸡胸肉等高蛋白的肉类补充营养。可以吃苹果、香蕉、白菜、胡萝卜等来补充日常所需的维生素。
三、小狗骨折了怎么办
对于小犬腿骨折，推荐进行骨折部位的鉴定。若有轻微的骨折，且幼犬年龄较小，可考虑采用外固定。若骨折较严重，犬龄较长，自愈能力变差，也需考虑手术治疗。无论是轻微还是严重，都建议铲屎官带狗狗去宠物医院进行治疗，以免耽误病情。
宠物医生温馨提示：想要了解更多关于狗狗骨折的文章，可以点击《狗狗骨折怎么办》了解。
贵宾犬(详情介绍)
对于狗狗来说，骨折是比较常见的，顽皮的幼犬如果从高处摔落、或者被重物压到等小事都有可能会使得狗狗骨折。如果你的狗狗确认是骨折的情况，应该如何处理呢？
一、紧急救护：应在发病地点进行，以防因移动宠物狗时骨折断端移位或发生严重并发症。紧急救护包括：一是止血，在伤口上方用绷带、布条、绳子等结扎止血，患部涂擦碘酒，创内撤布碘仿磺胺粉。二是对骨折进行临时包扎、固定后，立即送兽医诊所治疗。
二、整复：取横卧保定，在局部麻醉下整复。四肢骨折部移位时，可由助手沿肢轴向远端牵引，使移位的骨折部伸直，以便两断端正确复位。此时应注意肢轴是否正常，两肢是否同长。
三、固定：对非开放性骨折的患部做一般性清洁处理。开放性骨折则在一般处理后，创面撤布碘仿磺胺粉，再装着石膏绷带或小夹板固定。固定时，应填以棉花或棉垫，以防摩擦。固定后尽量减少运动，经3—4周后可适当运动，一般经40～60天后可拆除绷带和夹板。
四、全身疗法：可内服接骨药，加喂动物生长素、钙片和鱼肝油等。对开放性骨折宠物生病狗狗，可应用抗生素及破伤风抗毒素，以防感染。
参考文献可以在百度学术中找到。 毕业论文参考文献规范格式一、参考文献的类型参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：M——专著 C——论文集 N——报纸文章J——期刊文章 D——学位论文 R——报告对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。对于英文参考文献，还应注意以下两点：①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, .，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & .；②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。二、参考文献的格式及举例1.期刊类[格式][序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.[举例][1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1)：56-58.[2] 夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.[3] Heider, . The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – .专著类[格式][序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.[举例][4] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：42.[5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: .报纸类[格式][序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.[举例][6] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3).[7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).4.论文集[格式][序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.[举例][8] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979：12-17.[9] Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”[A]. In & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, .[10] Almarza, . Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In and (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. .学位论文[格式][序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.[举例][11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：.研究报告[格式][序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.[举例][12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：.条例[格式][序号]颁布单位.条例名称.发布日期[举例][15] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—058.译著[格式][序号]原著作者. 书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.三、注释注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释前面用圈码①、②、③等标识。四、参考文献参考文献与文中注（王小龙，2005）对应。标号在标点符号内。多个都需要标注出来，而不是1-6等等 ，并列写出来。求采纳为满意回答。