可能会出现变相抄袭，为了通过查重，不停的刷论文。使学术诚信成了一个量化指标，各个学校的查重标准，缺乏统一的尺度。会诱使学生为了通过查重标准，从抄袭走向更严重的隐蔽抄袭。用数据化来考量学术，形式主义，造假主义依然盛行。
第一个就是利益相关连，查重成了一条利益链条了，只要给钱基本上就能帮助重复率降至10%以下。第二就是价格乱收，由于需求量较大，所以导致价格经常水涨船高。
这种问题得瑟说理吧早就有案例分析了这取决了对方硕士学位是否全日制，全日制除了学位，还有毕业证，有毕业证肯定能保留。如果没有硕士学位又无硕士学历，等于越级领学位，原则上也是可以保留，但是一般情况。。。你懂的
抄袭、或是论文逻辑结构存在严重问题关于知网相关抽查规定：有规定的，可以进行第一次修改，修改之后通过就可以答辩，如果第二次不通过就算结业，在之后4个月内还要交论文或者设计的。这个是在抄袭30%的基础上的。如果抄袭50%以上的话，直接结业在之后4个月内还要交论文或者设计的。1．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），包括与他人已有论文、著作重复总字数比例在30%至50%（含50%）之间的，需经本人修改。修改后经过再次检测合格后，方可参加学院答辩。再次检测后仍不合格的，按结业处理。须在3个月后提交改写完成的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。2．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），且与他人已有论文、著作重复总字数比例超过50%的，直接按结业处理。须在4个月后提交改写的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。知网系统计算标准详细说明：1．看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。2．按照这个系统39%以下的都是显示黄色,那么是否意味着在可容忍的限度内呢?最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息,原因是其发表的两篇论文有抄袭行为,分别占到25%和30%.请明示超过多少算是警戒线？百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。3．如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。4．最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。5．如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。6．知网检测系统的权威性？学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。第一步：初稿一般重复率会比较高(除非你是自己一字一句写的大神)，可以采用万方、papertest去检测，然后逐句修改。这个系统是逐句检测的，也就是说你抄的任何一句话都会被检测出来。这种检测算法比较严格，从程序的角度分析这种算法比较简单。因而网上卖的都很便宜，我测的是3万字，感觉还是物美价廉的。(注意：1这个库不包含你上一届研究生师兄的大论文，修改一定注意.2个人建议如果学校是用万方检测，就不要去检测维普之类的先把论文电子版复制一份，保存一份。看检测结果，其中一份复制的备份论文，把检测出重复的部分能删了先删了，把不能删的，15字以内改一改，最好是加减字符，不要改顺序，改顺序没太大用，参考文献删掉一部分，不能删的话，先改下，英文文献可以15个字符换一个词。把修改过的上交，重新过系统检查。保存的原论文稍做改动上交纸质版。那个系统很麻烦的，很多没看过没应用过的文献都能给你加上，可见中国人抄袭的功夫，都是互相抄，但是为了保证论文的完整性和表述的准确性，不要随意改动，上交的纸质版，一定要斟酌，一般检查完就不会再过检测系统了，所以纸质版的不用担心。第二步：经过修改后，重复率大幅下降了。这时你可以用知网查了，知网查重系统是逐段检测的，比较智能。检测后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在网上用知网查是4%，简单修改后，在学校查是。注意：记住，最忌讳的是为了查重，把论文语句改得语句不通、毫无逻辑，这样是逃不过老师的，哈哈，大家加油！
教育部在1月7号，在官网上发布了关于本科生抽检毕业论文的相关信息。从今年1月1日开始，每年毕业生论文都要进行上缴抽查，检测比例要在2%以上，要是在学生毕业论文里，发现存在抄袭和剽窃行为，就得接受处罚了。接受的处罚不是简简单单的重写论文，而是会撤销学位证书。
这次规定写了，要是抽检到不合格的学校，会向公众公布抽查结果，不仅学生本人丢脸，连学校也要跟着一起丢脸。公众知道学校出现论文抄袭、剽窃这种行为，更是对学校声誉有影响，很可能还会影响往后的招生。
根据规定，如果高校连续两年出现不合格的情况，违规论文数量比较多，就要在全省内进行通报批评，还要削减学校往后的招生计划，学校有关负责人也会被教育部约谈。
要是连续三年都出现问题，惩处就相当严重了，不仅进行通报批评，还要求学校暂停所有招生计划，严重一点的，撤销学校授予学生学位证书的资格。这对高校来说，是极其严重的处罚，不仅让本科生感到压力，连学校也是倍增压力。
抄袭、或是论文逻辑结构存在严重问题关于知网相关抽查规定：有规定的，可以进行第一次修改，修改之后通过就可以答辩，如果第二次不通过就算结业，在之后4个月内还要交论文或者设计的。这个是在抄袭30%的基础上的。如果抄袭50%以上的话，直接结业在之后4个月内还要交论文或者设计的。1．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），包括与他人已有论文、著作重复总字数比例在30%至50%（含50%）之间的，需经本人修改。修改后经过再次检测合格后，方可参加学院答辩。再次检测后仍不合格的，按结业处理。须在3 个月后提交改写完成的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。2．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），且与他人已有论文、著作重复总字数比例超过50%的，直接按结业处理。须在4 个月后提交改写的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。知网系统计算标准详细说明：1．看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。 2．按照这个系统39%以下的都是显示黄色,那么是否意味着在可容忍的限度内呢?最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息,原因是其发表的两篇论文有抄袭行为,分别占到25%和30%.请明示超过多少算是警戒线？百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。 3．如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。 4．最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。 5．如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。6．知网检测系统的权威性？学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。 第一步：初稿一般重复率会比较高(除非你是自己一字一句写的大神)，可以采用万方、papertest去检测，然后逐句修改。这个系统是逐句检测的，也就是说你抄的任何一句话都会被检测出来。这种检测算法比较严格，从程序的角度分析这种算法比较简单。因而网上卖的都很便宜，我测的是3万字，感觉还是物美价廉的。(注意：1 这个库不包含你上一届研究生师兄的大论文，修改一定注意. 2 个人建议如果学校是用万方检测，就不要去检测维普之类的 先把论文电子版复制一份，保存一份。看检测结果，其中一份复制的备份论文，把检测出重复的部分能删了先删了，把不能删的，15字以内改一改，最好是加减字符，不要改顺序，改顺序没太大用，参考文献删掉一部分，不能删的话，先改下，英文文献可以15个字符换一个词。把修改过的上交，重新过系统检查。保存的原论文稍做改动上交纸质版。那个系统很麻烦的，很多没看过没应用过的文献都能给你加上，可见中国人抄袭的功夫，都是互相抄，但是为了保证论文的完整性和表述的准确性，不要随意改动，上交的纸质版，一定要斟酌，一般检查完就不会再过检测系统了，所以纸质版的不用担心。第二步：经过修改后，重复率大幅下降了。这时你可以用知网查了，知网查重系统是逐段检测的，比较智能。检测后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在网上用知网查是4%，简单修改后，在学校查是。注意：记住，最忌讳的是为了查重，把论文语句改得语句不通、毫无逻辑，这样是逃不过老师的，哈哈，大家加油！
1、硕士毕业后论文抽检（已获得硕士学位）不会判定为不合格，只会判定为是否抄袭。 2、如果论文判定为抄袭则会被取消学位证。 3、如果只是判定为论文质量或者水平不高则不会被取消学位证，因为这不是学生的问题而是指导老师和答辩老师的问题。
博士学位可以保留的。
依据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》第十二条规定：申请博士学位人员必须通过博士学位的课程考试，成绩合格，方可参加博士学位论文答辩。
申请博士学位人员在科学或专门技术上有重要著作、发明、发现或发展的，应当向学位授予单位提交有关的出版著作、发明的鉴定或证明书等材料，经两位教授或相当职称的专家推荐，学位授予单位按本暂行办法第十一条审查同意，可以免除部分或全部课程考试。
扩展资料：
学位授予的相关要求规定：
1、授予学士学位的高等学校，参加学位评定委员会的教学人员应当从本校讲师以上教师中遴选。授予学士学位、硕士学位和博士学位的单位，参加学位评定委员会的教学、研究人员，主要应当从本单位副教授、教授或相当职称的专家中遴选。
2、授予博士学位的单位，学位评定委员会中至少应当有半数以上的教授或相当职称的专家。
3、学位评定委员会主席由学位授予单位具有教授、副教授或相当职称的主要负责人（高等学校校长，主管教学、科学研究和研究生工作的副校长，或科学研究机构相当职称的人员）担任。
参考资料来源：教育部-国务院批转国务院学位委员会《关于国务院学位委员会第一次（扩大）会议的报告和中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的通知
OK 你的题目定了吗？？可以帮你。
硕士毕业院校为博士授权单位就是说硕士就读的学校是具有博士学位授予权的学校。如一些学校只招收硕士而不能招收博士，这个学校毕业的硕士就不符合要求。供你参考，希望对你有帮助。
就是说某个专业有资格招收硕士研究生或博士研究生 硕士授权点和博士授权点越多,一般认为学校实力越强,档次越高
博士学位授权学科专业是指符合国家规定具有有权授予博士学位的专业 博士学位授权学科专业点基本条件 -- -- -- -- 一、学术队伍 -- -- -- 有一支知识结构、年龄结构以及专业技术职务结构均较合理，且团结协作，学术思想端正、活跃的学术队伍，能持续不断地进行高水平的教学和研究工作，其整体学术水平在国内同类学科中处于前列；学术队伍中有若干名60岁以下的教授（或相当专业技术职务者），并有一定数量的具有博士学位的专业人员；学科、专业点的几个主要研究方向均有学术造诣较深、在国内同行中有一定影响、治学严谨、为人正派的学术带头人和结构合理的学术梯队。 -- -- -- 学术带头人中的教授（或相当专业技术职务者）至少有1位具备了指导博士研究生的水平和能力。 -- -- -- -- -- 二、科学研究 -- -- -- 有较宽的学科研究领域和较好的科研基础，有3个以上相对稳定的主要研究方向，其特色突出，优势明显。 -- -- -- 科研工作做到理论联系实际，面向我国经济建设和社会发展以及学科发展的需要。学术水平较高，贡献较大，在国内同一学科中居于先进行列，并在国际同行中有一定影响；近5年来科研成绩显著，有较多的高水平的学术专著、论文，或取得较多的重要的科技成果，获得国家级、省部级奖励。工程技术和实践性强的学科、专业，其科研工作应对经济发展和社会进步做出直接贡献。 目前承担有较多国家、省部的重要项目或其它有重要价值、学术水平较高的项目，有比较充足的科研经费。 -- -- -- 三、教学与人才培养 -- -- -- 一般应已获得硕士学位授予权，有比较丰富的培养研究生的成功经验，培养质量比较好。能够开设高水平的研究生课程（包括必修课和选修课），课程设置合理，能够指导博士研究生的课程学习和掌握本学科领域国内外的最新成果。 -- -- -- 四、工作条件 -- -- -- 有培养研究生的实验室和比较先进的仪器设备，具有及时获取开展研究工作所需信息的技术和设备，有必要的国内外图书资料，能满足培养博士研究生的需要。 -- -- -- -- -- 五、相关学科条件 -- -- -- 学科、专业点所在一级学科或与其紧密相关的其他学科领域，有较好的学科基础和较强的学术力量，已有硕士学位授权覆盖的学科面较宽。具备按宽口径培养研究生的学科条件。 -- -- -- -- -- 六、管理工作 研究生考核管理制度健全，管理人员落实。
盲审就是把你的论文送到外校去评审，给你论文打分的人并不知道你的姓名也不知道你的指导老师，而你也不会知道给你论文打分的老师会是谁，大家都不知道对方，这样就比较客观公正，美其名曰盲审！
你是哪个学校？一般研究生1~~2篇，博士2~~5篇 越好的学校越多
普通高校2015届，2016届硕士毕业生的意思是： 1、普通高校毕业的硕士研究生，就是不包括党校、科研院所毕业的研究生。 2、2015年或者2016年毕业的硕士毕业生，不包括其他年份毕业的研究生。 同时符合上述两个条件即可。
《孙权劝学》中指：学识渊博的学者 望采纳~
硕士学位 硕士课程主分为两种，分别是修课式和研究式。硕士学位修课式的硕士课程主要有理学硕士(MasterofScience，英文短写为MSc)，教育硕士(Master of E专业硕士学位证书ducation，英文短写为MEd)，工程硕士(Master of Engineering，英文短写为MEng)和文学硕士(Masterof Arts,英文短写为MA)。另有工商管理硕士(Master of Business Administration,英文短写为MBA)。而研究式的硕士课程有哲学硕士(Master of Philosophy，英文短写为MPhil)。 修课式硕士一般只需要完成特定的课程，并且达到学院所要求的成绩便可以毕业，而大部份哲学硕士课程则除了要求在修学课程上取得优异成绩和担任教学助理(Teaching Assistant)外，还要进行全职学术研究，并且撰写硕士论文才能毕业。完成修课式硕士课程所需的时间为一年到两年不等，入学资格一般为学士毕业便可。另一方面，由于哲学硕士需要进行全职研究和担任教学助理，所以入学资格要求会高很多，通常需要申请者拥有学士学位，并且取得二级荣誉一等，甚至一级荣誉或以上的成绩。完成哲学硕士课程所需的时间一般为两年到两年半，有些时候也会因为在研究上有困难而延长修业时间，但通常不会超过四年。工商管理硕士除了需要学士资格外，通常还会要求若干年的工作经验。 在职硕士 硕士学位仪式在职硕士是指：已经工作了的人又考上了硕士,但是工作不用辞去,学费由单位出,毕业后仍然回原单位就职。是一种非学历教育，申请人在获得学位后，只表明他在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业生研究生的同等学力，这个力是学习能力的“力”，所以，不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书,但能获得硕士学位证书！ 同等学历 根据《中华人民共和国学位条例》的规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可以按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请在职硕士学位。授予同等学力人员硕士学位是国家为同等学力人员开辟的获得学位的渠道，这对于在职人员业务素质的提高和干部队伍建设都能起到积极的作用。申请人通过了学位授予单位及国家组织的全部考试并通过了学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位。非全日制大学本科取得学士学位的学员，自取得本科学士学位三年以上可以通过上研究生课程进修班申请硕士学位。 获得条件 一般来说，同等学力申硕一般需要符合5个条件： -申请人获学士学位。 -通过学位授予单位的资格审查。 -通过学位授予单位组织的课程考试，一般学校会安排14-18门课，每门课修满学分并考试合格，取得《结业证书》。 -通过每年5月举行的同等学力人员申请硕士学位的外国语水平及学科综合水平全国统一考试；申请人自通过资格审查之日起，须在4年内通过学位授予单位的全部课程考试和国家组织的水平考试。否则，本次申请无效。 -在通过全部考试后的一年内完成学位论文，论文答辩未通过，本次申请无效。但论文答辩委员会建议修改论文后再重新答辩者，可在半年后至一年内重新答辩一次，答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。另外还需要在国家统一刊号的杂志上发表学术论文。 考试范围 五月同等学力申请硕士考试是在职人员获取硕士学位的重要方法，2012年在职研究生同等学力申硕考试的政策有所变动，对考试年限进行了放宽，为考生提供了更多的机会，今天在职研究生招生信息网重点给您介绍一下2012同等学力申硕考试范围规定，希望对您有帮助。 一全国统一组织的外国语水平考试的主要语种为：英语、俄语、法语、德语和日语。 以同等学力申请硕士学位人员均须参加外国语水平考试，且应试语种须与接受其硕士学位申请的学位授予单位相应学科全日制在校硕士研究生培养方案规定的语种相同。 申请外国语专业硕士学位的同等学力人员须参加外国语水平考试。对于获学士学位时为外国语专业的同等学力人员申请外国语专业的硕士学位，参加外国语水平考试的语种，须与接受其硕士学位申请的学位授予单位相应外国语专业全日制在校硕士研究生培养方案中规定的第二外国语语种相同。 在满足上述要求的前提下，如有报考其它语种的考生，由各省将报考人员名单、报考语种等汇总递送“教育部学位与研究生教育发展中心”（以下简称“中心”），考试办法另行通知。 全国统一组织的外国语水平考试不含听力测试，由各学位授予单位自行组织。 二学科综合水平考试的学科范围： 学科综合水平考试的学科有哲学、经济学（含理论经济学、应用经济学）、法学、政治学、社会学、教育学、心理学、中国语言文学、新闻传播学、生物学、历史学、地理学、机械工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、作物学、临床医学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理和图书馆、情报与档案管理等27个学科。在这些学科范围内以同等学力申请硕士学位的人员，除要通过学位授予单位按研究生培养方案规定的课程考试（包括外国语）外，还须参加全国统一组织的外国语水平和相应学科的学科综合水平考试且均达到合格分数线，方能申请硕士学位论文答辩。 博士学位 博士学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的本专业的最高学识水准的学术称号。在学士学位、硕士学位和博士学位三种学位中，博士学位是最高的一级。我国的博士学位由国务院授予的高等学校和科研机构授予。高等学校和科研机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过博士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定学术水平者，可授予博士学位。 申请条件 《同等学历申请博士学位条件》由中华人民共和国教育部颁布施行。 总则 凡是拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，品行端正，在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩，具有研究生毕业同等学力，学术水平或专门技术水平已达到学位授予标准的人员(以下简称同等学力人员)，均可按照本规定，向有关学位授予单位申请博士学位。 经国务院学位委员会批准，有权向同等学力人员授予博士学位的单位，可以在已授予毕业研究生学位的学科、专业，授予同等学力人员博士学位。各级学位授予的标准按照《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定执行。 资格审查 (一)申请人必须已获得硕士学位，并在获得硕士学位后工作五年以上。 (二)申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩，在申请学位的学科领域独立发表过高水平的学术论文，或出版过高水平的专著，其科研成果获得国家级或省部级以上奖励。 (三)具备申请博士学位基本条件的同等学力人员，应当在学位授予单位规定的期限内，向学位授予单位提交以下材料: 1.硕士学位证书; 2.最后学历证明; 3.准备申请博士学位的学位论文; 4.公开发表的有关学术论文，出版的专著，以及科研成果获奖的证明材料; 5.申请人所在单位向学位授予单位介绍申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料(加印密封); 6.两位教授或相当专业技术职务专家的推荐书(加印密封)，其中至少有一名博士生指导教师。 学位授予单位应在规定的期限内，组织专家小组对申请人进行资格审查。对已确定具有申请资格的申请人，按本规定第十条的要求进行同等学力水平的认定。 水平认定 学位授予单位应从以下三个方面认定申请人是否具备博士研究生毕业同等学力水平。 (一)对申请人完成本职工作，在教学、科研、专门技术等方面做出成绩的认定。 (二)对申请人专业理论基础、知识结构及水平的认定。 学位授予单位的学位与研究生教育管理部门应对已经资格审查合格的申请人，按博士研究生培养方案规定的课程组织考试。自通过资格审查之曰起，一年内完成全部课程考试，且成绩合格。未通过课程考试者，本次申请无效。对于在科学或专门技术上有重要的著作、发明、发现或发展者，经有关专家推荐，学位授予单位同意，可以免除部分或全部课程考试，直接申请参加博士论文答辩。 (三)学位论文水平的认定。 博士学位论文答辩应在申请人通过全部课程考试后的一年内完成。学位授予单位应指定博士生指导教师对申请人的论文进行必要的指导。 1、论文要求及科研工作。 (1)申请人提交的博士学位论文，应是在工作实践中由本人独立完成的成果，表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。 (2)申请人同他人合作完成的论文、著作或发明、发现等，对其中确属本人独立完成的部分，可以由本人整理为学位论文提出申请，并附送该项工作主持人签署的书面意见和共同发表论文、著作的其他作者的证明材料，以及合作完成的论文、著作等。 (3)论文用中文撰写，论文要有中文和外文摘要。 (4)申请人必须到学位授予单位，在该单位指定的博士生指导教师的指导下，参加为期不少于三个月的与论文相关的科学研究工作。申请人应在学位授予单位的相应学科专业学位授权点报告其论文工作情况并接受质疑。 2、论文评阅。 (1)论文评阅人:学位授予单位聘请不少于五名教授或相当专业技术职务的专家为论文评阅人，其中学位授予单位和申请人所在单位以外的专家至少三名。论文评阅人应是责任心强，学风正派，在相应学科领域学术造诣较深，在科学研究中有突出成绩的专家。申请人的导师、推荐人不能聘为论文评阅人。 学位论文评阅人的姓名不得告知申请人，评阅意见应密封传递。 (2)论文评阅:论文评阅人应根据学位论文要求对论文是否达到博士学位水平进行认真、细致的评阅，提出评阅意见及对论文的修改意见。 3、论文答辩。 (1)论文答辩委员会组成:论文答辩委员会由不少于七名具有高级专业技术职务的专家组成，其中至少有四人是博士生导师、二人是学位授予单位和申请人所在单位以外的专家。申请人的推荐人、导师不能聘为论文答辩委员会成员。论文答辩委员会的组成人选应先得到学位授予单位学位评定委员会的认可。 学位授予单位的有关管理部门，应在论文答辩日期一个月以前，将学位论文送交论文答辩委员会成员。 (2)论文答辩:论文答辩委员会根据答辩的情况，就是否建议授予博士学位作出决议。决议采取不记名投票方式，经全体成员三分之二以上同意，方为通过。决议经论文答辩委员会主席签字后，报送学位评定分委员会。论文答辩应有详细记录。论文答辩应公开举行。 (3)论文答辩未通过，本次申请无效。论文答辩未通过，但论文答辩委员会建议修改论文再重新答辩者，可在半年后至二年内重新答辩一次;答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。 组织管理 学位授予单位学位评定委员会在批准授予同等学力人员硕士、博士学位时，应严格执行审批程序，认真履行职责。学位评定委员会办公室或相应机构负责组织对申请人的资格审核、课程考试、论文评阅、论文答辩等工作。应配备专职人员，处理日常工作。 学位授予单位接受同等学力人员申请学位所需开支的经费，由学位授予单位参照研究生有关经费标准，做出合理的规定。 根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》第二十四条的规定，申请人在通过资格认定后，为准备参加学位课程考试或论文答辩，可享有不超过两个月的假期。 博士学位申请人的所在单位应允许申请人到学位授予单位参加为期不少于三个月的与论文有关的科学研究。学位授予单位向同等学力人员颁发学位证书和向有关单位送交学位论文，均按照国务院学位委员会的有关规定执行。学位证书需单独编号。 质量监督 学位授予单位应建立健全质量保证与监督体系，对授予同等学力人员学位工作进行自我检查与评估。省级学位委员会和学位授予单位的上级主管部门，应加强对此项工作的领导，检查、监督学位授予单位授予同等学力人员学位的质量。国务院学位委员会办公室组织实施对同等学力人员学位授予质量的检查评估。对违反本规定，不能保证学位授予质量的学位授予单位，由国务院学位委员会作出限期改正、暂停或停止授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位工作的决定。 学位授予 申请人通过同等学力水平认定，经学位授予单位学位评定分委员会同意，报学位评定委员会批准，作出授予博士学位的决定;授予学位人员的姓名及其博士论文题目等应及时向社会或申请人所在单位公布，并经三个月的争议期后颁发学位证书。 申请人不得同时向两个及以上学位授予单位提出申请。
博学多识的学者
博士学位授予单位立项建设就是对准博士学位授予单位，上级部门给予一定的准备时间，在硬件和软件上做好准备，然后教育部在来评估验收一下。如果通过，就会授予博士学位授予单位了。否则取消资格。 学校有任何一个学科的博士学位授予权,那他就是博士学位授予单位.学校要发展,他就必须争取更多的学科取得博士学位授予权. 博士学位授予单位,可能某个学科并没有博士点;但是有某个学科的博士授予权,那这个学校一定是博士学位授予单位. 学位授予单位（Degree Conferring Institutions）：指经批准可以授予学位的高等学校或科学研究机构。根据获得授予权的学位等级，分为学士学位授予单位、硕士学位授予单位和博士学位授予单位。
曹雪涛现年35岁，26岁时因硕士论文优秀被直接授予博士学位，27岁成为全校最年轻的学科带头人，28岁破格由讲师直接晋升为教授，是当时国内最年轻的医学教授，32岁被晋升为博士生导师，33岁担任全军免疫与基因治疗重点实验室主任…曹雪涛，男，36岁，中共党员，博士，第二军医大学免疫学教研室及全军免疫与基因治疗重点实验室主任，教授，博士生导师1981年9月－1986年7月 第二军医大学海医系就读1986年7月－1990年11月 第二军医大学研究生大队攻读硕士、博士学位1990年12月－1992年11月 第二军医大学免疫学教研室讲师1992年5月－1995年10月 第二军医大学免疫学教研室副主任、教授1995年10月至今 第二军医大学免疫学教研室主任、博士生导师，全军免疫与基因治疗重点实验室主任主要业绩： 曹雪涛1985年毕业于第二军医大学，留校任教，28岁被破格晋升为当时全国最年轻的医学教授，32岁成为博士生导师。他发现了124条人类全长基因并在国际基因库登录。他主持国家和军队重大科研课题15项、发表论文160多篇。先后荣立二等功1次、三等功2次，获中国青年科技奖，国家首届青年教师奖，求是杰出青年学者奖，首届全军十大学习成才标兵，上海市十大杰出青年等荣誉。曹雪涛 解读生命“密码”的知识英雄 26岁硕士毕业时被直接授予博士学位，27岁成为学科带头人，28岁成为全国当时最年轻的教授，32岁任博士生导师，35岁作为国际免疫学术会议执行主席主持高水平的国际学术会议……一连串的“奇迹”发生在一个土生土长的中国博士身上，他就是第二军医大学教授、博士生导师曹雪涛。走进免疫学大门 在第二军医大学读大三时，曹雪涛被我国著名免疫学家叶天星教授开的免疫学课深深吸引，他的心一下子被探索生命科学奥秘的欲望燃烧起来。大学毕业后，他放弃免试资格，报考了叶老的研究生，并以总分第一的成绩如愿以偿。 在研究生学习中，曹雪涛选择了细胞因子治疗肿瘤这一国际前沿课题作为自己的研究方向。他的硕士论文的答辩会上令全体专家拍案叫绝，一致认为达到了博士论文的水平，并建议校方破格允许他补修完博士课程直接授予博士学位。在补修博士课程这一年，曹雪涛更加勤奋，他硬是在3个月里完成了43万字《白细胞介素2的基础与临床》专著。他的心血没有白费，26岁的他以其卓越的学识和创见引起了国内外免疫学界的瞩目。 那年冬天，美国耶鲁大学邀请他去做博士后研究。对于渴望早日冲击世界免疫学最高峰的青年学子来说，那里先进的设备和条件无疑是一个巨大的诱惑，正在犹豫不决时，曹雪涛因劳累过度胃出血住进了医院。年近八旬的叶老和老伴，提着一篮鸡蛋，颤巍巍地来到病床前，关切地对他说：“我一生有两件憾事：一是没能把免疫学科建成博士点；二是没有争取到全国重点实验室………”曹雪涛明白了老教授的良苦用心，他向导师真诚承诺：“我不走，我留下。”这不仅仅是对恩师的承诺，更是对母校、对生他养他的这块土地的承诺。一诺十年 艰苦攀登 曹雪涛常说：“搞科研要不怕吃苦，要永远争第一，这样才能赶超世界先进水平。”这些年来，曹雪涛几乎没有在夜里12点前离开过实验室，在他的时间表里没有节假日，就连元旦、春节，他也多是在实验室里度过的。 1992年，已成为学科带头人的曹雪涛清醒地意识到：科研只有进入经济建设的主战场，才可能有跨越式的发展。于是，在1994年，他带着自己的科研计划和成果，与30多家企业公司接触洽谈，终于与与上海华晨集团达成了协议，引来4000万元的投资。教研室装备上了国际一流水平的科研仪器设备，具有当代先进水平的免疫学试验楼也拔地而起。他参照国外科研机构用人不养人的思路，面向社会招聘优秀院校毕业生40余人，迅速建立起细胞生物学、基因工程等6个国内一流的专业实验室。1997年，曹雪涛的免疫教研室通过专家委员会的评审，被确定为博士点和全军免疫与基因治疗重点实验室,完成了导师的宿愿，实现了国内免疫学领域的突破，可曹雪涛依然没有出国，他丢不下国内的事业和他一手组建的实验室。他说：“当多少年后回想起为之奋斗的事业，总觉得青春无悔就够了。”立足国内并不等于固步自封，曹雪涛用敏锐的目光时刻注视着世界免疫学研究的最前沿。人类基因组计划是当今全球最大的生命科学工程，许多国家都投入巨额资金，组织大批科学家进行攻关，因为一旦拥有某些重要功能基因的专利，就意味着垄断了将来这些基因所开发出来的相关产业的权益。 曹雪涛潜心研究，独创了一条克隆基因的新技术路线。他的教研室迄今已做了50000多个基因片段测序，其中3000多个片段为首次发现。他发现的124条人类全长基因已被国际基因库登录，部分基因功能的开发已获突破，引起了国际免疫学界的高度关注。 1999年，曹雪涛领导的教研室承办了我国迄今为止水平最高、规模最大的国际性免疫学大会。作为大会执行主席，曹雪涛报告了中国肿瘤免疫与基因治疗的研究现状，赢得了来自世界各地的学者的一致好评。今年春天，曹雪涛应邀到美国参加了被认为代表当代最高水平的国际生物医学领域的年会。他的专题报告引起了举坐震惊。 10年来，曹雪涛频频出国参加各类学术会议，足迹遍及美、法、德、日、英等国的著名医学中心，实验室、癌症研究所、大学讲坛。1992年起，曹雪涛已连续三次应邀在国际免疫学大会上作学术报告。教研室与素有“诺贝尔摇篮”之称的瑞士巴赛尔免疫学研究所及国外近10所科研机构建立了长期稳定的合作关系。 曹雪涛，一位把理想和追求根植于祖国沃土的新一代中国学者，以开创性的工作和骄人的成绩赢得了国际医学界的瞩目和尊重。
1990年26岁时毕业于第二军医大学，因硕士论文优秀被直接授予博士学位。27岁成为全校最年轻的学科带头人，28岁破格由讲师直接晋升为教授，是当时国内最年轻的医学教授，32岁被晋升为博士生导师，33岁担任全军免疫与基因治疗重点实验室主任，41岁当选为中国工程院院士，为当时最年轻的院士。
是可以的，百度词条“曹雪涛”
并不能，博士论文的研究深度，硕士论文是没法比的~
曹雪涛现年35岁，26岁时因硕士论文优秀被直接授予博士学位，27岁成为全校最年轻的学科带头人，28岁破格由讲师直接晋升为教授，是当时国内最年轻的医学教授，32岁被晋升为博士生导师，33岁担任全军免疫与基因治疗重点实验室主任…曹雪涛，男，36岁，中共党员，博士，第二军医大学免疫学教研室及全军免疫与基因治疗重点实验室主任，教授，博士生导师1981年9月－1986年7月 第二军医大学海医系就读1986年7月－1990年11月 第二军医大学研究生大队攻读硕士、博士学位1990年12月－1992年11月 第二军医大学免疫学教研室讲师1992年5月－1995年10月 第二军医大学免疫学教研室副主任、教授1995年10月至今 第二军医大学免疫学教研室主任、博士生导师，全军免疫与基因治疗重点实验室主任主要业绩： 曹雪涛1985年毕业于第二军医大学，留校任教，28岁被破格晋升为当时全国最年轻的医学教授，32岁成为博士生导师。他发现了124条人类全长基因并在国际基因库登录。他主持国家和军队重大科研课题15项、发表论文160多篇。先后荣立二等功1次、三等功2次，获中国青年科技奖，国家首届青年教师奖，求是杰出青年学者奖，首届全军十大学习成才标兵，上海市十大杰出青年等荣誉。曹雪涛 解读生命“密码”的知识英雄 26岁硕士毕业时被直接授予博士学位，27岁成为学科带头人，28岁成为全国当时最年轻的教授，32岁任博士生导师，35岁作为国际免疫学术会议执行主席主持高水平的国际学术会议……一连串的“奇迹”发生在一个土生土长的中国博士身上，他就是第二军医大学教授、博士生导师曹雪涛。走进免疫学大门 在第二军医大学读大三时，曹雪涛被我国著名免疫学家叶天星教授开的免疫学课深深吸引，他的心一下子被探索生命科学奥秘的欲望燃烧起来。大学毕业后，他放弃免试资格，报考了叶老的研究生，并以总分第一的成绩如愿以偿。 在研究生学习中，曹雪涛选择了细胞因子治疗肿瘤这一国际前沿课题作为自己的研究方向。他的硕士论文的答辩会上令全体专家拍案叫绝，一致认为达到了博士论文的水平，并建议校方破格允许他补修完博士课程直接授予博士学位。在补修博士课程这一年，曹雪涛更加勤奋，他硬是在3个月里完成了43万字《白细胞介素2的基础与临床》专著。他的心血没有白费，26岁的他以其卓越的学识和创见引起了国内外免疫学界的瞩目。 那年冬天，美国耶鲁大学邀请他去做博士后研究。对于渴望早日冲击世界免疫学最高峰的青年学子来说，那里先进的设备和条件无疑是一个巨大的诱惑，正在犹豫不决时，曹雪涛因劳累过度胃出血住进了医院。年近八旬的叶老和老伴，提着一篮鸡蛋，颤巍巍地来到病床前，关切地对他说：“我一生有两件憾事：一是没能把免疫学科建成博士点；二是没有争取到全国重点实验室………”曹雪涛明白了老教授的良苦用心，他向导师真诚承诺：“我不走，我留下。”这不仅仅是对恩师的承诺，更是对母校、对生他养他的这块土地的承诺。一诺十年 艰苦攀登 曹雪涛常说：“搞科研要不怕吃苦，要永远争第一，这样才能赶超世界先进水平。”这些年来，曹雪涛几乎没有在夜里12点前离开过实验室，在他的时间表里没有节假日，就连元旦、春节，他也多是在实验室里度过的。 1992年，已成为学科带头人的曹雪涛清醒地意识到：科研只有进入经济建设的主战场，才可能有跨越式的发展。于是，在1994年，他带着自己的科研计划和成果，与30多家企业公司接触洽谈，终于与与上海华晨集团达成了协议，引来4000万元的投资。教研室装备上了国际一流水平的科研仪器设备，具有当代先进水平的免疫学试验楼也拔地而起。他参照国外科研机构用人不养人的思路，面向社会招聘优秀院校毕业生40余人，迅速建立起细胞生物学、基因工程等6个国内一流的专业实验室。1997年，曹雪涛的免疫教研室通过专家委员会的评审，被确定为博士点和全军免疫与基因治疗重点实验室,完成了导师的宿愿，实现了国内免疫学领域的突破，可曹雪涛依然没有出国，他丢不下国内的事业和他一手组建的实验室。他说：“当多少年后回想起为之奋斗的事业，总觉得青春无悔就够了。”立足国内并不等于固步自封，曹雪涛用敏锐的目光时刻注视着世界免疫学研究的最前沿。人类基因组计划是当今全球最大的生命科学工程，许多国家都投入巨额资金，组织大批科学家进行攻关，因为一旦拥有某些重要功能基因的专利，就意味着垄断了将来这些基因所开发出来的相关产业的权益。 曹雪涛潜心研究，独创了一条克隆基因的新技术路线。他的教研室迄今已做了50000多个基因片段测序，其中3000多个片段为首次发现。他发现的124条人类全长基因已被国际基因库登录，部分基因功能的开发已获突破，引起了国际免疫学界的高度关注。 1999年，曹雪涛领导的教研室承办了我国迄今为止水平最高、规模最大的国际性免疫学大会。作为大会执行主席，曹雪涛报告了中国肿瘤免疫与基因治疗的研究现状，赢得了来自世界各地的学者的一致好评。今年春天，曹雪涛应邀到美国参加了被认为代表当代最高水平的国际生物医学领域的年会。他的专题报告引起了举坐震惊。 10年来，曹雪涛频频出国参加各类学术会议，足迹遍及美、法、德、日、英等国的著名医学中心，实验室、癌症研究所、大学讲坛。1992年起，曹雪涛已连续三次应邀在国际免疫学大会上作学术报告。教研室与素有“诺贝尔摇篮”之称的瑞士巴赛尔免疫学研究所及国外近10所科研机构建立了长期稳定的合作关系。 曹雪涛，一位把理想和追求根植于祖国沃土的新一代中国学者，以开创性的工作和骄人的成绩赢得了国际医学界的瞩目和尊重。
不能。中国知网上的任何论文其实都是可以撤回的，但是撤回的条件是比较苛刻的，因为个人是不能联系中国知网来撤回论文，而是要求机构撤回，那么作为硕士论文，就要求学校来联系中国知网，首先要和学校进行协商，经过学校同意后，学校还要和中国知网进行协商，所以相对来说是比较麻烦的。凡是上传到知网上的论文，要撤回，现在越来越难了，有一系列的相关程序要办理的，而且即使办理成功撤回之后，在知网上还有“撤稿”这两个字，别人都是能够看到的。
这个不难，只要你联系中国知网，出示相关证明，让中国知网管理数据库的人员删除掉论文就可以了。当然，这篇文章最好是你独立发表的，如果附带上别人的话，需要你们联名做个证明。
先联系知网的工作人员，出示供稿相关证明，让其帮你删除后，就可以了。
中国知网是指中国国家知识基础设施，是在教育部、中共中央宣传部、科技部、国家新闻出版广电总局、国家计委的支持下，由清华大学和清华同方发起，以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的知识信息化建设项目，始建于1999年6月。
发展历程：
国家知识基础设施（National Knowledge Infrastructure，NKI）的概念由世界银行《1998年度世界发展报告》提出。
1999年3月，以全面打通知识生产、传播、扩散与利用各环节信息通道，打造支持全国各行业知识创新、学习和应用的交流合作平台为总目标，王明亮提出建设中国知识基础设施工程（China National Knowledge Infrastructure，CNKI），并被列为清华大学重点项目。
知网是跟各个学校博硕士论文授权单位拿到的版权，博士什么的好像有供稿证明吧，记得还会给稿费，拿下来你得跟学校谈