《基于网络的中小学英语移动教/学研究》“基于网络的中小学英语移动教/学研究”是江西省电化教育馆于2009年3月立项的教育技术“十一五”规划重点研究课题。为科学开展课题研究，现将研究实施方案作以下规划。一、课题提出1． 中小学英语教学现状⑴学生英语学习呈现困境英语学习主要包括四方面能力的培养，即听、说、读、写。读写能力的培养以文本形式便可得到有效训练；而听说能力的培养则必须依靠大量的练习，以及语言环境的熏陶；语言作为交流工具，听说能力尤为重要。但一直以来，我国基础教育中的英语教学沿袭了母语教学思路，将读写能力的培养放在首位，导致了中小学生英语能力的畸形发展。近年来，随着课程改革的深入发展，听说能力开始得以重视，如在教育部颁布的《英语课程标准》、《中学英语教学大纲》中，对听说能力进行了明确规定:初中毕业生泛听总量不低于40小时，听力测试在期中、期末及中考中均占20%；同时，英语基础教材开始淡化语法教学色彩，增加听说练习内容；但语境的缺乏仍直接影响到听说能力训练的成效。⑵英语听力测试突显问题在江西省近年来高考、中考中，英语听力测试分值均占20%以上，但整体成绩却很不理想，如2006年中考，听力答对率仅为；2008年中考，听力平均得分为56%；从卷面上可以反映出英语听说能力培养的几个突出问题，如：学生综合运用语言的能力不强；学生不能理解语篇大意，缺乏对英语语言环境的感知能力；未养成良好的听力习惯和方法；无法在真实的语言交际中获取主动。⑶英语教师继续教育收效甚微江西省属于中部欠发达地区，教师队伍不够稳定，尤其是英语学科。而中小学英语教师主体由地方师范学院和师范专科学校培养，学员结构单一，因而教师英语水平一直在低水平层次延续，在乡镇中小学问题更为严重。在对江西赣南地区部分乡镇中小学英语教师的一次调研中（2006）显示，乡镇中学英语教师学历部分为大学专科，多为中专，少数甚至是高中；而职称是中学高级占2%，中级17%，初级占40%。在英语教师中存在的问题以语音面貌不佳、跨文化理解能力弱等问题尤其突出，而经济欠发达地区中小学生缺乏英语使用环境，教师是唯一口语学习资源。近年来，各类课程改革培训、应急的学科教师培训等，均以英语学科为培训重难点，从另一方面反映了英语教师的短缺和教师素质的不足。但各级继续教育过程中教师经常表现为不肯说、不敢说，导致所有培训最终难以收到实效。2． 教育技术在中小学英语教学中的应用⑴教材多媒化的成效教育信息化发展过程中，教材形式有了巨大变化。根据语言学习的需要，传统教材已从纸质转变为多媒体形式。如：江西省近年来英语学习的配套教材（录音磁带）的推广应用取得了一定的成效，而且随着教育技术的迅速发展，英语教材形式必然将进一步变革，形成CD、MP3、视频等多种数字教材。⑵学习网络化的可能随着网络技术与移动通讯技术的快速发展，信息技术已走进移动互联网时代。移动互联网是一个全国性的、以宽带IP为技术核心的，可同时提供话音、传真、数据、图像、多媒体等高品质电信服务的新一代开放的电信基础网络。与此同时，廉价信息技术设备也得已广泛普及，WAP、PDA、SMS、网络学习机等成为新型的学习方式，如“百e星”智能网络学习机，它将课堂学习与课外学习有效地连接起来，帮助学生高效管理零散的课余时间，为非正式学习提供了可能；而配套的“江西基础教育资源中心”上网卡，为英语学习提供了丰富的可供下载的学习资源，为英语听说能力的提升提供了新的增长点。3． 国内外同类研究综述（1）国外相关研究移动学习在国外的研究主要集中在欧洲和北美的部分经济发达国家，开始较早的一些移动学习研究已经进行了 5-6 年的时间，从研究目的来分主要有两类：一类是由目前的 E-Learning 提供商发起，他们力求借鉴 E-Learning的经验把移动学习（M-Learning）推向市场，更多地用于企业培训，另一类则由教育机构发起他们立足于学校教育，试图通过新技术来改善教学学习和管理。首先是理论层面的研究有：Clark Quinn、Chabra、Figueiredo、Paul Harris、Alexzander Dye等人，他们分别给移动学习的定义进行了界定，对移动教育可行性，在教育教学中的应用模式等内容提出许多值得关注的研究成果。其次是实践层面的研究，如卡内基枚隆大学(Carnegie Mellon University) 的Handheld Andrew项目（1994）、芬兰赫尔辛基大学的Uniwap项目、英国Kingston大学和Sheffiend Hallam大学的短信息平台项目、英国伯明翰大学的HandLeR项目、挪威奥斯陆大学的KNOWMOBILE项目、芬兰Tampere大学的XTask项目、瑞典Vaxjo大学的C-Notes项目等等，分别从移动资源开发、短信息服务、WAP站点建设等多角度对移动学习领域进行拓展。（2）国内相关研究我国从2001年开始才提出移动教育、移动学习的概念；2001年5月，北京大学建立全国第一个移动教育实验室；2002年开始，教育部在北京大学、清华大学、北京师范大学等校开展移动教育研究；2008年3月由北京师范大学承担了第五届“无线”、“移动”、“普适”技术教育应用国际会议（WMUTE2008），标志着我国的移动教育/学习研究开始与国际接轨。综合以上研究成果可以发现，研究重心也是主要在移动教育可行性、资源开发、短信息服务、WAP站点建设等四个方面，其中对基础教育关注极少，对移动学习如何促进英语听说能力提高的相关研究尤其缺乏。而目前从移动学习角度来研究基础教育阶段英语学习能力培养的成果只北京师范大学现代教育技术研究所与诺亚舟公司共同推出的国内首套英语移动学习教材《掌上思维英语》（2007），以及该所硕士研究生刘军的《基于手持式设备的小学英语移动学习研究》（2007）以及张晋梅的《利用手持式设备的小学英语课外移动学习的研究》（2007）两篇学位论文，文章对移动学习在小学英语教育中的可行性进行了有益尝试。但对于网络支持下的移动学习策略、教/学模式、环境策略、技术等国内外相关研究都缺乏可资借鉴的研究成果。因此，我们提出基于网络的中小学英语移动教/学的研究课题。所谓移动式教/学，即一种在移动设备支持下，在任何时间、地点都可以进行教与学的活动形式。基于网络的中小学英语移动教/学，即指以具有网络功能的移动设备为载体，以中小学英语为教学内容，从而开展的一种教育活动形式。二、研究目标1．探讨基于网络的中小学英语移动教/学的有效途径和方法，以提高英语听说能力教/学的效果和效率；2．设计并开发基于网络的中小学英语移动教/学技术平台和教/学内容资源；3．形成基于网络的中小学英语移动教/学模式和优秀教学案例。三、研究内容1．基于网络的中小学英语移动教/学的教学资源开发研究； 2．基于网络的中小学英语移动教/学技术平台的研发研究；3．基于网络的中小学英语移动教/学的教学策略和方法的研究；4．基于网络的中小学英语移动教/学的教学设计和教学模式的研究；5．基于网络的中小学英语移动教/学与其他教学资源的整合研究； 6．基于网络的中小学英语移动教/学在中小学英语课堂教学中的应用；7．基于网络的中小学英语移动教/学促进学生个性发展的培养；8．基于网络的中小学英语移动教/学对教师专业化发展的影响；9．不同地区中小学教师应用基于网络的中小学英语移动教/学所面临的困难和问题。四、研究主要观点1．中小学英语教学中应用基于网络的中小学英语移动教/学是传统课堂教育与现代教育技术优势互补的最优化表现形式；2．基于网络的中小学英语移动教/学能够有效地提高英语听说教学效果和效率，提高学生的英语学习兴趣和英语听说能力；3．基于网络的中小学英语移动教/学的推广应用，能够显著地改变教师的传统教育观念，提高教师的教育技术能力和信息素养，革新英语教学；4．基于网络的中小学英语移动教/学必须作为英语教学信息化环境建设的整体来统筹设计，必须有教师的高素质和丰富英语教学资源的支持；5．基于网络的中小学英语移动教/学必须在技术平台上作新的思考和革新，进一步降低成本，才能够走向移动学习的普及。五、创新之处1．模式层面：课题将移动学习与中小学英语听说能力培养相结合，融正式学习与非正式学习于一体，联结课堂与课外学习，是对英语教学模式的全新探索；2．技术角度：课题以互联网、调频广播为技术支撑，初步架构了基于天网、地网、人网三网合一的英语移动教/学模式；3．研究对象：课题以中小学师生为研究对象，以基础教育一线实际问题为关注焦点，弥补了移动学习研究多局限在成人教育的不足。六、研究方法1．基本思路本课题以现代教育思想和学习理论作为研究的理论引领，以现代教育技术和网络学习、移动学习作为研究的技术指导，将素质教育和新课程改革的理念贯穿于研究过程之中。本课题计划用三年时间，主要在小学、初中和高中英语听说教学中开展研究活动。通过总课题组组织的各种有关活动，如：开题与培训活动、研究与交流活动、检查与指导活动、现场交流与互动交流等活动，推动整个课题研究工作不断深入。2．技术路线在充分了解教学需求，完善功能的基础上，研究开发新一代“百e星”智能网络学习机（如增加调频接受的功能、增设听说训练的即时评价模块等），确保英语移动教/学的技术领先优势。在“江西基础教育资源中心”创建为“百e星”智能网络学习机有效应用服务的英语移动教学网站，设计、开发、整合为“百e星”智能网络学习机服务的英语移动教/学的内容资源。与中小学英语课堂教学、中小学英语课间调频广播学习、中小学英语网络教学等有效整合研究，架构基于天网、地网、人网三网合一的英语移动教/学模式。3．研究方法本课题主要采用行动研究法，按照计划-行动-反思-调整，辅以案例跟踪、问卷调查法、访谈调查法和测试法，并注意再循环往复的要求，推进课题研究工作。七、实施步骤1．第一阶段（2009年3月-2009年4月）：课题准备阶段。选择并确定各设区市的实验学校，组织总课题开题与培训活动。2．第二阶段（2009年5月-2011年10月）：课题研究阶段。（1）实验学校选择子课题，开展课题研究。总课题组以设区市为单位，适时组织各设区市所属实验学校的子课题开题，进行前期中小学生英语听说能力测试，开展检查指导和研讨、交流活动，组织一次问卷调查和访谈，了解不同地区中小学教师在基于网络的英语移动教/学中的真实情况和所遇到的问题。（2）针对研究中出现的问题进行技术培训、教学培训和交流活动，开展后期中小学生英语听说能力测试，组织第二次问卷调查和访谈，进行阶段性研究成果的总结概括。3．第三阶段（2011年11月-2011年12月）：结题总结阶段。各有关子课题学校按各设区市相继结题，认真总结研究成果。在此基础上，完成总课题成果提炼与总结，召开总课题结题会。八、组织管理本课题研究的主要参加者分别来自省市电化教育馆、江西师大课程与教学研究所和教育技术研发公司等。课题负责人工作在教学、科研第一线，有多年的教学和科研经历，有组织大规模教育科研的经验和经历，有承担国家级科研课题的经验和能力。研究团队中有教育技术研究领域的资深专家、中小学高级教师。总课题组组长：陈学军总课题组常务副组长：寿炜烽总课题组副组长：胥经华 易晶 黄利华（兼秘书长）总课题组成员：谢云 胡若杰 卢洪之 岑波 肖钊奎 张为民 肖原成 吴连明 陈桂南 王新林 刘诗权 饶剑龙 刘为群 徐辉总课题组下设三个专项课题组：⑴英语移动教/学技术研发组，成员为卢洪之、张为民、刘为群、岑波；⑵英语移动教/学内容研发组，成员为胡若杰、陈桂南、刘诗权、肖原成、肖钊奎；⑶英语移动教/学模式研发组，成员为谢云、王新林、饶剑龙、吴连明。九、保障条件1．研究团队：课题主要负责人具有组织和承担国家级课题的能力和经历，是省内信息技术与课程整合研究的专家，掌握了丰富的研究文献和资料，研究团队在过去研究实践的基础上，有能力组织学校和一线教师完成本课题预期目标和任务。2．技术保障：本课题研究根据中小学生英语听说能力训练软件及工具的应用推广与移动学习发展的现状与趋势，本着支持和扶持民族企业发展的理念，选用“百e星”智能网络学习机及其软件资源作为课题研究的基础条件和技术保障。深圳市华怡兴科技有限公司具有自主开发“百e星”智能网络学习机的优秀技术人才、技术专利和技术产品，在对“百e星”智能网络学习机的升级、换代与发展方向的把握等方面有深入的研究和技术储备。3．研究经费：本课题总课题组研究与活动经费主要由自筹和企业赞助为主。总课题将根据各子课题学校参与研究的规模，按比例分别提供相应的研究与活动经费，并按比例分别配备1—3台多功能调频发射机。各设区市组织开展的有关研讨交流等活动等所需经费，一般本着“精打细算、讲究实效、推进工作、创出成果”的原则，以活动养活动或以会养会。十、预期成果1．研究报告：《基于网络的中小学英语移动教/学研究》2．研究产品：具有移动学习功能、集天网、地网、人网三网合一的“百e星”智能网络学习机；3．研究文集：总课题组、子课题学校或研究者公开发表的论文；4．研究案例：基于网络的中小学英语移动教/学研究案例；5．英语移动教学网站：管理与交流的平台、信息发布的平台、学习资源平台等。
Based on 3G Mobile Learning in English language learning Application of Mobile Learning applied research and development although only a short history of years, but it has a unique advantage to get learners, especially young people of all ages. and receive government and the education community's concern and support. With the advent of 3G, mobile learning advantages of a more fleshed out. In this paper, and use of mobile learning theory put forward a mobile learning for learning English learning mode : through research-based 3G mobile learning characteristics, comparison and analysis of learning and distance education media tool Mobile research study in several popular models, according to China Mobile Learning in the development of the feasibility and necessity combine the learning of English characteristics, put forward a mobile learning for learning English learning mode can draw conclusions : Mobile Learning English learning in the application must be to the teaching and learning of English to have a positive impact.
谈谈记忆英语词汇的有效方法论文
众所周知，英语的学习离不开最基本的词汇，就像修建高楼离不开砖、瓦一样，首要条件就是要求掌握一定数量的词汇，当词汇积累到一定量后，再由词构成句，句构成段，段构成篇。然而，在十多年的英语教学过程中，每天和学生最纠结的还是词汇和语言规律的掌握，特别是随着学习的不断深入，需要记住和复习的新旧知识量越来越大，而且随着记忆时间的延长，遗忘也开始产生。有些学生开始觉得记忆词汇越来越没信心，并逐渐放弃了英语学习。因此，如何根据英语词汇的特点和记忆的有关规律，科学系统地安排时间，提高记忆效果，是学好英语的关键。本文就平时的教学心得谈几点自己的看法。
在心理学教育中，将记忆分为识记、保持、回忆等基本过程，人类的记忆是一个信息加工系统，它分为三个记忆阶段：第一阶段是瞬间记忆，也称感觉记忆，它是指外部刺激，经输入系统传到感觉储存器，信息只停留很短时间，只保持一瞬间的`感觉。第二阶段是短时记忆，这时的信息是以知觉或选择性注意的形式出现的，此时，记忆痕迹的特征为：它会随时间而自动消退。第三阶段是长时记忆，这种记忆是在不断地重复的过程中形成的记忆，它储存时间较长，甚至一生都不会忘记。由于学生所具有的个体差异性，记忆力也有区别，除了受先天素质影响外，更重要的是受环境和教育的影响，特别是在教师指导下的教育方法有关。记忆是一个较复杂的过程，它需要我们掌握记忆的特点，通过对记忆材料从形式、结构、意义等多方面的归纳分类，不断强化，把它们牢记在脑子里，头脑里有了牢固的知识，才能灵活确切地加以运用。具体方法为：
一、培养兴趣，激发动机，提倡在理解的基础上记忆
“兴趣是最好的老师”，兴趣的培养在各种学习中都很重要，只有当学生对学习有了兴趣，他们才会主动地去学，认真地去记，发自内心的需要才是真正的需要。教育学原理指出，记忆是以智力为前提的，而智力活动在情绪高涨和全神贯注的情况下，效果最佳。这就要求我们注意激发学生的记忆动机，创造出愉快的学习气氛，消除他们对记忆单词的畏难情绪。有些学生在初次接触新单词时，连读都不会就开始记忆，这样即便当时记住了，但很快就会遗忘。这就是要求学生对词汇的读音要熟悉，意义要弄清楚，理解了词汇的基本情况后，在理解的基础上再记忆，这样效果会好很多。另外，在讲课文、讲故事、唱英语歌、排练英语节目、出英语墙报等时，高频率出现需要学生记住的词汇，让学生们在愉快的气氛中产生自然记忆，并时时告诫学生，记忆词汇，随处都行。与此同时，我们还应注意告诫学生，记忆过程并不是一个独立的过程，它需要结合我们的听、说、读、写，全面配合。
二、听、说、读、写全面配合，多个器官全面协调
英语单词的记忆，其实就是词的音、形、义三者在大脑皮层上建立联系的过程。记单词前，你首先要会读这个词，读会后，关上书还能会读，也就是背着读。先看着读，用眼和嘴，然后背着读，用脑、耳和嘴，然后用手或笔在作业本、桌子写这个单词的字母构成，此时用的是手，把读音和词形结合在一起，达到口、手、眼、耳、脑并用，不仅掌握单词的基本拼写规则，主要词义和附带词义、同音异义的对比、同义词与反义词的对比，而且找出新旧词的内在联系、合成词加前缀或加后缀、同根词和派生词等一系列构词特点，加以感知印象，进而在大脑皮层上留下深刻的痕迹，使瞬间记忆向短时记忆、长时记忆转化。
三、不断重复，增加“再现”，争取达到长时记忆
记得十多年前，我曾问我的老师：“如何记单词才能记得牢？”老师曾告诉我：“要想单词记得牢，只有不断重复”。现在，学生也经常问我这个问题，我会用老师教我的这句话来回答他们，有的学生经常问：“为什么单词记了要忘记？”想过目不忘是不现实的，因为我们所记的内容总是受到干扰，总是在不停地遗忘。记忆过程中，不断重复相关信息就是同遗忘作斗争的过程，为了使再现真正达到防止遗忘、巩固记忆的目的，就必须熟悉这些词汇在教材中的分布情况，并对它们出现的频率进行分类，以便能适时、适量、适度、有序、有效地进行再现。
德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”表明，遗忘的进程是不均衡的，在识记后的最初阶段，遗忘较快，而后逐渐减慢。根据“先快后慢”这一规律，应采取“预防为主、趁热打铁”的措施，进行及时补救，使知识在被遗忘之前得到及时的再现。一般情况下，头一天记下的单词大部分能保持到第二天，如果能在第二天遗忘之前，即第一个遗忘临界点及时进行回忆和复习巩固，又能保持三至四天，如能在第二个遗忘临界点进行巩固，则这次记忆能保持一个星期以上。为此，一定要掌握保持记忆、再现巩固的最佳时期，提高记忆效果。
科学家的研究表明，人的记忆潜力是非常大的，只要我们讲究记忆的科学性，认真了解记忆的特点和基本规律，掌握正确的记忆方法，记忆能力会得到进一步的改善和加强，记忆单词的能力，甚至学习英语的能力将有质的飞跃。
词的理据 众所周知，语言包括语音、词汇和语法三个部分。英国语义学家乌尔曼在承认语言符号的任意性前提下，提出词的理据性，指出每一种语言里都包含一定程度理据的词语。语言的理据是相对其任意性而言,是指语言符号的能指与所指之间有一种自然的联系，两者的结合是有理可据的。词的理据指事物和现象获得名称的依据。本论文通过对词的理据性分析及举例,将有助于外语学习,尤其是对词汇的掌握和理解。词的理据分为：拟声理据、语义理据、逻辑理据。Ⅰ．onomatopoeic motivation 英语中有些词是通过声音的模仿构成的，这种构词称为onomatopoeia. Stephen Ullmann把拟声构词分为两种。 1、primary onomatopoeia：鸟兽之类动物的叫声也属于这一范畴.例如：Apes gibber Asses bray 2、secondary onomatopoeia：指音与某种象征性的意义发生联想。例如:词的前半部分辅音连缀sl-含有滑(slippery)的意义，如 slide， slip， slither， slush等。Ⅱ.semantic motivation 语义理据是一种心理联想，措词义的引申和比喻。以下列举几种： 1、metaphor例如： All the world's a stage．（Shakespeare） 2、metonymy英语中往往用一个词代表整个事件或整个背景，这也是一种借代方式。在现代英美报刊中常见到以地名或国名代表整个事件。例如：The current situation is different from Czechoslovakia in 1968. They agreed to put pressure on the negotiations for progress on Berlin. Look Back in Anger（John Osborne's play）coincided with rock-'n'-roll， Suez and Hungary. 3、synecdoche 例如：以Wall Street（美国纽约市的一条街）代表美国垄断资本，以Bonn代表西德政府. 4、analogy 类比构词的特点是仿照原有的同类词创造出其对应词或近似词,类比构词大致可分成以下4种： 色彩类比 色彩类比主要通过表示不同颜色的词类比出新词新语。如由black list化出 white list和 gray list。 数字类比 由数字类比构成的词，有的数字不变，只变动被修饰语；如First Mother（指国家元首的母亲），First Family（指国家元首的一家）均系与First Lady这个原形词类比而成.如second-strike capacity（指受敌方先发制人的第一次核打击后的核还击能力）由first-strike capacity（先发制人的第一次核打击能力）引申而成； 近似类比 指类比词之间要有一个近似点，根据这个近似点，推此及彼。例如:gap最早与missile搭配，形成missile gap词组，这词语一经产生，引起了连锁反应；production gap、ration gap等新词相继出现. 反义类比 利用现有的反义词构成新的复合反义词。如由moonlight构成daylight.Ⅲ. logical motivation 利用传统的逻辑学下定义，把要表达的对象和与之相似的其它对象区别开来。 例句：Ever since the Watergate prosecutors began investigating ... and found clues that some of these companies had made suspiciously large, undisclosed payments overseas, a probe of multinationals' operations has been widening. 总之，英语不是象我们生活中的别的固有的东西那样一成不变的。所有语言经过一段时间就要变，其变化的原因是无法完全清楚的。除了吸收过去的俚语使之成为正式用语从而丰富语言以外，显然还需要许许多多的新词语来表达现代生活极大的并正在不断增长着的复杂性。这种复杂性是由我们所处时代的社会和技术条件急剧变化而引起的。语言忠实地反映出时代精神。
初中英语词汇教学研究论文
摘要：
词汇教学是初中英语的重要部分，是学生学好英语的基础。但是往往有很多学生因为各种原因，在词汇的学习中遇到很多障碍，难以激发兴趣，导致教学效率不高。因此，教师在教学过程中要采用各种教学手段，激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高教学效率。
关键词：
初中英语；词汇教学；教学手段
要掌握一门语言，词汇是最基本的要素。人们的活动、交流等也是通过由词汇构成的语句来实现的，因此，掌握不了一定数量的词汇，是没有办法学好语言的。由此可见，词汇在英语教学中有阵非常重要的作用。在这里，笔者谈几点自己在英语词汇教学中的方法。
一、直观教学法直观教学方法就是用一些实物、图片等展开的教学手段
如在学习“chair”这个单词时，我一边指着前排一位学生坐的椅子，我先是自问自答，等学生都熟悉了以后，我再提问。通过这样反复训练，学生不仅掌握了“chair”这个单词的性质，单数复数，而且还在相互提问的过程中能够熟练地运用。总之，直观法教学既形象生动，又情趣浓厚，不但能营造和谐的.教学氛围，还能提高教学效率。
二、构词法英语中很多词汇之间都有密切的关系，在构词上有很对规律可言因
因此，教师在教学的过程中可以针对这些构词上的规律让学生学习词汇，也可以举出一些相关的词汇引导学生自己去总结、发现。这样的方法学生不仅学习得快，而且还培养了他们的能力。如学习care这个单词时，可利用构词法引申出beauty—beautiful—beautifully—beautify，这既可以减轻学生的记忆负担，同时也学习了词汇构成的知识。
三、在“游戏”中学词汇游戏是学生喜闻乐见的一种教学形式，能够在一定程度上激发学生的学习兴趣，有效提高教学效率
课堂上做游戏可帮助学生在轻松有趣的活动中掌握一些较难掌握的词汇。例如，在学习了身体部位名称后，可做Pollysays游戏。先四人小组做这个游戏，再让各小组中做得最好的学生到全班同学面前表演，看谁是最棒的。每次可以从下列句子中补充两个新单词。教师可边说边做动作，先让学生明白这句话的意思，然后教师发指令，先全班，再个别学生做动作。经过几次反复练习后，再让学生小组做这个游戏。句子学得越多，这个游戏就越精彩。这样的游戏对学生来说，趣味很足。学生积极性很高，几天下来，他们就能够将那些补充的新单词都牢固地掌握了。在这个过程中，教师也可以引导学生将自己以前学过的新的词汇补充到里边，过一段时间后再重复此游戏，以巩固所学内容。
四、创设情境提高教学效率情境教学是一种有效提高教学效率的教学手段
在教学过程中，根据教学内容和学生认知规律恰当地设置情境，可以使学生觉得新颖有趣，亲切自然。
五、引进竞争机制竞争是激发学习积极性的有效手段，有助于学生学习成绩的提高
因此，要创设合理的竞争机制，运用正确的竞争手段，采用灵活的竞争方式。课堂上引进竞争机制，采取师生竞争、生生竞争（男女竞争和小组竞争）个人竞争或自我竞争，可把听、说、读、写的内容都融于其中，调动学生参与课堂活动，并培养学生的团体合作精神。学生乐于参与，这样就能调动了学生的积极性和自主学习。学生评价中也引进竞争机制，建立一套检查学生记忆单词的制度。新课标要求给予学生以激励性的评价，使学生获得学习英语的自信心。引进竞争机制，调动每个学生的学习激情，积极参与竞争，取得高的评价，从而达到目的。总之，在英语教学中教师要重视词汇教学，注意词汇教学的趣味性和多样化．要让学生善于思考，教师首先要勤于思考，勇于创新。教师要不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，更新教学观念，注意培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，培养学生独立解析、扩展词汇的能力，使学生在初中阶段为今后的英语学习打下坚实的基础。
:21 世纪移动通信技术和市场飞速发展,在新技术和市场需求的共同 作用下,未来移动通信技术将呈现以下几大趋势:网络业务数据化,分组化,移 动互联网逐步形成;网络技术数字化,宽带化;网络设备智能化,小型化;应用 于更高的频段,有效利用频率;移动网络的综合化,全球化,个人化;各种网络 的融合;高速率,高质量,低费用.这正是第四代(4G)移动通信技术发展的 方向和目标.论文关键词:第四代移动通信(4G) ;正交频分复用;多模式终端 一,引言移动通信是指移动用户之间,或移动用户与固定用户之间的通信.随着电子
中国移动通信市场发展与3G应用前景 移动通信事业的飞速发展 回顾我国移动电话10多年的发展历程，可以看出，中国的移动通信发展史是超常规的发展史。自1987年中国电信开始开办移动电话业务以来到1993年用户增长速度均在200%以上，从1994年移动用户规模超过百万大关，移动电话用户数每年几乎比前一年翻一番。1997年7月17日，我国移动电话第1000万个用户在江苏南京诞生，意味着中国移动电话用10年时间所发展的用户数超过了固定电话110年的发展历程。2001年8月，中国的移动通信用户数超过美国跃居为世界第一位。2003年底移动电话用户总数已达到亿户，普及率为。而在2002年底世界上已有10个国家的移动电话普及率超过83%。其中，英国为，意大利为，卢森堡为；当时，中国为。所以，我国移动通信业务尚具有巨大的发展潜力。 历史发展的新机遇 回顾我国移动通信发展的历程是第一代移动通信制式较多，有美国的AMPS，英国的TACS，北欧、日本的制式等。我国科技人员分析对比根据国情选用了TACS系统，购买国外设备建设移动通信网，设备制造厂也与外国公司合作生产(装配)了部分系统设备和手机。研究部门也研制了部分设备，但由于种种原因，都没有成为气候。到了第二代，国际上主要是GSM、CDMA两种制式。在建立第二代移动通信网之前，我国分别在嘉兴、天津进行了GSM、CDM的试验，测试了各种性能。由于GSM标准成熟较早，我国开始选用了GSM系统，后来联通公司又引进了CDMA统，在第二代移动通信建设中我国制定了较为完整的技术体制和标准系列，为第二代移动通信网络的发展提供了有利条件。与此同时，设备制造商如华为、中兴等公司也参与标准的制定工作，这样他们就推进了产品的开发生产，使我国民族产业在国内外市场占有一些比例。在制定第三代移动通信的标准时我国的相关领导和广大技术人员，明确认识到这是改变我国在移动通信业局面的重要机遇，组织相关技术人员积极参加3G标准制定工作，成立了IMT-2000RTT(无线传输技术)评估组，并先后向国际标准组织提出了具有自主知识产权的TD-SCDMA和LAS-CDMA。TD-SCDMA已成为国际上3G的三大主流标准之一，LAS-CDMA也成为3G国际标准组织的后备标准。设备制造厂商在积极参加标准制定的同时，努力开发产品，取得较好进展。尤其是中兴、华为开发的产品不仅在国内可以提供运营商使用，而且在国外也占有一定位置。 3G改变中国通信格局 关于3G的发展，三年前我国政府部门已确定了“冷静、稳妥、科学、求实”和“积极跟进，先行试验，培育市场，支持发展”的3G及3G产业发展的基本方针与原则。信息产业部于2002年出台了中国第三代移动通信系统的频率规划，时分双工获得了55 100=155MHz的频谱，FDD获得了120 60 (170)=180～C350MHz的频谱。这充分体现了我国政府对具有自主知识产权的时分双工标准体制的重视与支持。 根据政府确定的基本方针与原则，2001年6月22日信息产业部成立3G技术试验专家组(3GTEG)，负责实施3G技术试验，专家组由来自国内的运营、设备制造和科研院校的专家组成。信息产业部六个司局组成3G领导小组。试验工作分两个阶段进行：第一阶段，在MTNet(移动通信实验网)进行；第二阶段，在运营商网络和MTNet进行。截止2003年底，已对WCDMA，TD-SCDMA，2GHzCDMA20001x完成了第一阶段试验工作，结论是系统基本成熟，终端尚存在一定问题需要改进。2004年进行第二阶段试验。 国际电联ITU-R在1985年，就开始研究第三代移动通信的技术和标准。其目标是统一全球移动通信标准和频段，实现全球漫游，提高移动通信的频谱利用率及数据传输速率，满足多媒体业务的需求。1998年，国际电联ITU向全世界征集第三代移动通信世界标准草案，共征集了来自美、欧、中、日、韩等国家和地区的16种3GRTT(第三代移动通信无线传输技术)标准提案。在提案评审和筛选过程中，国际电联根据对3G标准的要求，对3G标准提案进行了长达两年的评估、仿真、融合、关键参数的确定工作，通过了包括中国提案在内的5个无线传输的技术规范。目前，国际上共认的3G主流标准有3个，分别是欧洲阵营的WCDMA、美国高通的CDMA2000和中国大唐的TD-SCDMA。
移动互联网专业的毕业论文提纲
一段忙碌又充实的大学生活要即将结束，大学生们毕业前都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备、有计划的检验大学学习成果的形式，那么什么样的毕业论文才是好的呢？以下是我为大家整理的移动互联网专业的毕业论文提纲，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
题目：基于移动互联网下服装品牌的推广及应用研究
目录
摘要
Abstract
第一章 绪论
课题研究背景与意义
课题研究背景
课题研究意义
国内外研究现状
国外研究现状
国内研究现状
课题研究内容与方法
研究内容
研究方法
研究路线
课题研究主要创新点
第二章 服装品牌推广的相关理论研究
品牌的概述
品牌推广相关理论浅析
品牌推广的定义及手段
品牌推广的要素
品牌推广基础理论
服装品牌推广的相关理论分析
服装品牌的定位
服装品牌推广的关系理论
消费环境与服装品牌推广的关系分析
第三章 移动互联网的概念界定及相关理论研究
移动互联网的概念及分类
移动互联网的概念
移动互联网的分类
移动互联网的特征
终端移动性
业务时效性
用户识别性
服务便捷性
移动客户端的运行方式
手机网页式
软件应用
第三方平台
移动互联网的发展
移动互联网的热潮
移动互联网发展的.现状
移动互联网在中国的发展前景
第四章 移动互联网下服装品牌的推广优势及策略研究
移动互联网下服装品牌推广的必然性
对手持设备的依赖
信息时代下的产物
移动互联网对服装品牌的推广优势
对服装品牌形象的全面塑造性
对服装品牌推广信息量的提升
对服装品牌推广自主化的提升
对服装品牌推广互动性的提升
对服装品牌推广精准化的提升
移动互联网下服装品牌的推广策略研究
社会热点的推广策略
社交媒体的推广策略
互动体验的推广策略
网络现象的推广策略
商务多平台的推广策略
第五章 基于移动互联网下服装品牌推广的实战应用
光合能量品牌在移动互联网下推广的应用背景及定位分析
移动互联网下光合服装品牌的推广原则
用户至上原则
创意互动原则
移动互联网下光合服装品牌推广策略应用
社会热点话题性推广应用
社交媒体多元化推广应用
互动体验时效性推广应用
网络现象及时性推广应用
移动商务多平台推广应用
光合能量服装品牌在移动互联网下推广应用的初步成效
第六章 结论与展望
课题研究结论
课题存在的不足与研究展望
不足之处
研究展望
致谢
参考文献
这个是我的毕业论文题目啊，特点一增速放缓 增长点仍存在随着各国电信市场的开放步伐加快，移动通信领域的竞争越来越激烈，服务价格也迅速下降。由于一些国家的市场趋向饱和，新发展的用户将趋向低端化，例如欧洲预付费用户增多，中国、印度也有类似情况发生。2005年，全球移动通信市场将继续保持增长，但增速将放慢。IDC认为，增长放缓的主要原因是缺乏发展的催化剂。据战略分析机构的估计，2005年，全球移动通信市场年增长率为17％，其中西欧和北美的增长将出现下降，增长动力主要来自东南亚、非洲和拉美，普遍看好的发展亮点是中国、印度和俄罗斯。特点二用户分布存在地区差异根据2004年的发展势头，2005年的全球移动通信用户数预计将达到17亿左右，2006年将突破20亿。1.从区域分布看从用户区域分布分析，按所占比例由多到少排列，亚洲列第一，紧随其后的是欧洲、北美2.从用户使用技术看从用户使用技术分析，2005年，GSM用户仍占主导地位，随后是CDMA、TDMA和3G。据美林的研究数据，GSM保持着较高的市场占有率，目前全球有179个国家采用了GSM技术，部署GSM的国家的移动业务市场收益相对较高。在北美，虽然CDMA是主要的技术，但GSM用户数在2004年增长了85％，增长率是其它技术的4倍。拉美国家从GSM服务中获得的收益在增加，在拉美，最初选择的CDMA由于发展不好，运营商现在纷纷转向了GSM。由于以上原因，2004年，在全球新增移动通信用户中，使用GSM技术的新用户占82％，而TDMA及CDMA的用户比例在下降。可以预计，2005年GSM还会继续保持这一增长势头。CDMA技术由于只在几个国家使用，规模上无法与GSM形成对峙。2005年，全球CDMA用户总数将达到4亿左右，主要分布在美国和加拿大，中国联通对全球CDMA发展的贡献也不小。3G市场尽管基础设施优势很明显，但价格方面的劣势限制了发展。虽然3G在日本和韩国的发展比较突出，但真正取得成功的只有韩国，日本的盈利仍是问题。欧洲至今还未完全走出3G的阴影。2005年，如果中国推出3G业务，将会给3G市场注入新的生机，但前景如何仍是一个未知数。因此，2005年3G在全球的大规模部署还不太可能发生。特点三普及范围更大发达国家和地区达到饱和根据2004年的数据，发达国家的移动普及率已相当高，一些国家的市场接近饱和。由此可断定，北欧、西欧、北美、日本等地区和国家2005年的移动普及率不会有太大变化。2005年，移动通信业务将在全球更广泛地普及，但要达到全面普及还有很长的路要走。有预测显示，欧洲、日本及北美的全面普及要到2010年，在非洲、亚洲及拉美的普及需要的时间要长得多。东欧等国（罗马尼亚、俄罗斯、乌克兰）目前的移动通信普及率在10％～25％之间，发展空间很大；亚洲的中国、印度，特别是印度将成为新的亮点；拉美及非洲的普及速度也会加快。特点四移动服务总收入增长但ARPU继续下滑2005年，全球移动通信服务的收入将达到7000亿美元。由于全球电信市场的开放，竞争越来越激烈，传统的移动通信业务日趋饱和，特别是在发达国家。未来几年中，移动通信运营商的平均每位用户的账单额（ARPU）将继续呈现下降趋势。根据美国扬基公司的报告，2004年全年世界移动通信市场的平均ARPU为美元，2005年将下降到美元。特点五移动娱乐业务将成增长亮点根据英国咨询机构Ovum的估计，2005年全球移动娱乐市场价值将达30亿美元。最引人注目的业务是移动游戏和移动音乐业务。1.移动游戏业务发展分析根据英国Arc研究公司和信息媒体研究公司的研究，2005年全球移动游戏市场的规模将在20亿美元左右，年均增长率为％。Screen Digest的估计也证实了这一点。从不同的区域看，日本、韩国的移动游戏市场规模领先于北美和欧洲。根据IDC的分析，2005年亚太地区（不包括日本）的移动游戏市场规模为亿美元，比2004年增长％。由于3G市场的成熟性高，韩国将成为该地区最大的移动游戏市场，其次是中国和澳大利亚，这一格局可能会保持到2008年。亚洲另一个不可小视的国家是印度，它已成为移动游戏增长和应用普及最快的国家，但目前仍处于发展初期。2.移动音乐业务发展分析移动音乐业务为移动通信运营商、内容提供商创造了巨大的收入，这种态势在2005年还会继续。在移动音乐业务中，铃声下载取得了巨大的成功，但随着手机个性化趋势的发展，目前的铃声下载业务已不能满足不同的用户需求，市场还会有发展，前景广大，音乐样本等业务将创造新的收入来源。特点六消息类业务保持增长但内涵发生变化：娱乐化、休闲化、年轻化2005年，世界上许多国家的短消息（SMS）业务发展还会保持在一个较高的水平，但增长速度逐渐会降下来，例如西欧的SMS用户数在2004年达到最高点，2005年将开始下降。对SMS的发展，2005年将表现为娱乐化、休闲化、年轻化，基本应用上则向高附加值业务推进。2005年的此类业务将继续沿着SMS—增强型短信（EMS）—智能信息—多媒体信息（MMS）的路径前进，估计在这些业务中，SMS仍占主导地位，但其他类消息业务将发展更快，特别是MMS。有研究显示，到2008年，SMS、高级的SMS及MMS三种业务的比例将分别达到34％、38％和28％。SMS业务的发展虽然令人高兴，但随之而生的信息安全问题却困扰着各国，特别是对青少年。有研究显示，有害的SMS对16％的11～19岁的青少年会产生威胁或不良影响。日本最大的移动通信运营商NTT DoCoMo公司平均每天过滤的垃圾信息达亿条，占信息量的80％。Gartner的调查显示，近90％的移动装置缺乏对黑客的防范。2005年，如果这些问题不能得到解决，将对短信的发展产生负面影响。：循着SMS的成功之路发展2004年是MMS大规模商业化后的关键一年，但市场发展似乎并不理想，现在仍处于发展初期。2005年，亚太地区的MMS用户将增长50％以上，使用MMS业务的用户比例会上升到％，但市场份额依旧很小。在欧洲移动通信市场，MMS是目前最激动人心、投资回报潜力最大的业务之一，预计到2006年，该业务占运营商总收入的比重会达到24％，但高速增长的现象估计要到2007年才会出现。MMS的各种应用包括娱乐、移动广告等。由于SMS的发展模式比较成功，预计MMS将沿用SMS的发展模式。诺基亚与HPI研究公司在英国、日本、美国、德国、新加坡、芬兰等地进行的调查也已证实，MMS将循着SMS的成功之路发展。照此来看，SMS发展中的很多经验可为MMS所借鉴。MMS要想在2005年取得突破性发展就必须解决如下问题：首先，移动通信运营商间要实现互操作并签订漫游协议；其次，要有足够可选择的MMS手机；第三，网络拥有者与内容提供商间的收入分成；第四，缩小各个国家和地区间的普及率水平差距；第五，形成产业链。MMS的发展依赖于好的经营模式，运营商孤掌难鸣，整个价值链中的各环节，包括处于核心地位的运营商，还有终端制造商、内容及服务提供商、底层的支撑平台及信令平台，都是多赢互利的增值业务生态圈中必不可少的环节。特点七全球3G发展的不均衡现象有望改善目前，3G在日本与韩国的发展比较成功，但在欧洲和美洲却不如人意。根据无线世界论坛的统计，2005年，3G将从日本、韩国扩展到世界其他地区。欧洲的3G发展可能将超过日本。2005年，中国如果能发放3G牌照，将会成为3G发展的最大亮点。有报告显示，英国、法国、德国、西班牙、意大利及比利时的移动通信用户中49％的人对3G业务不感兴趣，因此，在欧美市场，如何激发用户需求成为3G发展的关键。此外，欧美的3G商业模式、政策、无缝过渡等问题如果不能解决，3G市场的发展仍不乐观。中国的3G是否能有所作为，市场需求至关重要。特点八手机市场群雄并立亚洲制造商有望提高地位调查分析机构Stat/MDR估计，2004年全球手机市场的生产规模为亿部，比2003年增长22％，但2005年的增长率将下降到7％～9％，生产量为亿部。在未来5年中，手机生产规模的增长率将缓慢下降。另一家研究公司ARC的预测也显示出同样的趋势。该机构认为，2005年，对手机的需求增长将下降到10％，未来若干年需求将持续下降。在欧洲和亚太地区，手机购买行为主要源于用户的手机更换。消费者的目的是获得功能更多的、支持话音和数据业务的手机。巴西、中国、印度、墨西哥和俄罗斯等发展中国家和地区的手机需求量尤其大。此外，下一代数据网，比如GPRS、EDGE及3G等服务的发展也将促使用户购买新手机。
中国移动通信市场发展与3G应用前景 移动通信事业的飞速发展 回顾我国移动电话10多年的发展历程，可以看出，中国的移动通信发展史是超常规的发展史。自1987年中国电信开始开办移动电话业务以来到1993年用户增长速度均在200%以上，从1994年移动用户规模超过百万大关，移动电话用户数每年几乎比前一年翻一番。1997年7月17日，我国移动电话第1000万个用户在江苏南京诞生，意味着中国移动电话用10年时间所发展的用户数超过了固定电话110年的发展历程。2001年8月，中国的移动通信用户数超过美国跃居为世界第一位。2003年底移动电话用户总数已达到亿户，普及率为。而在2002年底世界上已有10个国家的移动电话普及率超过83%。其中，英国为，意大利为，卢森堡为；当时，中国为。所以，我国移动通信业务尚具有巨大的发展潜力。 历史发展的新机遇 回顾我国移动通信发展的历程是第一代移动通信制式较多，有美国的AMPS，英国的TACS，北欧、日本的制式等。我国科技人员分析对比根据国情选用了TACS系统，购买国外设备建设移动通信网，设备制造厂也与外国公司合作生产(装配)了部分系统设备和手机。研究部门也研制了部分设备，但由于种种原因，都没有成为气候。到了第二代，国际上主要是GSM、CDMA两种制式。在建立第二代移动通信网之前，我国分别在嘉兴、天津进行了GSM、CDM的试验，测试了各种性能。由于GSM标准成熟较早，我国开始选用了GSM系统，后来联通公司又引进了CDMA统，在第二代移动通信建设中我国制定了较为完整的技术体制和标准系列，为第二代移动通信网络的发展提供了有利条件。与此同时，设备制造商如华为、中兴等公司也参与标准的制定工作，这样他们就推进了产品的开发生产，使我国民族产业在国内外市场占有一些比例。在制定第三代移动通信的标准时我国的相关领导和广大技术人员，明确认识到这是改变我国在移动通信业局面的重要机遇，组织相关技术人员积极参加3G标准制定工作，成立了IMT-2000RTT(无线传输技术)评估组，并先后向国际标准组织提出了具有自主知识产权的TD-SCDMA和LAS-CDMA。TD-SCDMA已成为国际上3G的三大主流标准之一，LAS-CDMA也成为3G国际标准组织的后备标准。设备制造厂商在积极参加标准制定的同时，努力开发产品，取得较好进展。尤其是中兴、华为开发的产品不仅在国内可以提供运营商使用，而且在国外也占有一定位置。 3G改变中国通信格局 关于3G的发展，三年前我国政府部门已确定了“冷静、稳妥、科学、求实”和“积极跟进，先行试验，培育市场，支持发展”的3G及3G产业发展的基本方针与原则。信息产业部于2002年出台了中国第三代移动通信系统的频率规划，时分双工获得了55 100=155MHz的频谱，FDD获得了120 60 (170)=180～C350MHz的频谱。这充分体现了我国政府对具有自主知识产权的时分双工标准体制的重视与支持。 根据政府确定的基本方针与原则，2001年6月22日信息产业部成立3G技术试验专家组(3GTEG)，负责实施3G技术试验，专家组由来自国内的运营、设备制造和科研院校的专家组成。信息产业部六个司局组成3G领导小组。试验工作分两个阶段进行：第一阶段，在MTNet(移动通信实验网)进行；第二阶段，在运营商网络和MTNet进行。截止2003年底，已对WCDMA，TD-SCDMA，2GHzCDMA20001x完成了第一阶段试验工作，结论是系统基本成熟，终端尚存在一定问题需要改进。2004年进行第二阶段试验。 国际电联ITU-R在1985年，就开始研究第三代移动通信的技术和标准。其目标是统一全球移动通信标准和频段，实现全球漫游，提高移动通信的频谱利用率及数据传输速率，满足多媒体业务的需求。1998年，国际电联ITU向全世界征集第三代移动通信世界标准草案，共征集了来自美、欧、中、日、韩等国家和地区的16种3GRTT(第三代移动通信无线传输技术)标准提案。在提案评审和筛选过程中，国际电联根据对3G标准的要求，对3G标准提案进行了长达两年的评估、仿真、融合、关键参数的确定工作，通过了包括中国提案在内的5个无线传输的技术规范。目前，国际上共认的3G主流标准有3个，分别是欧洲阵营的WCDMA、美国高通的CDMA2000和中国大唐的TD-SCDMA。
e ~~~~
嗯，对于移动通信的发展和关键性技术，是个好问题。一般来说，每隔十年新的移动通信技术将会改变我们的世界，不过现在通信技术发展越加变快。移动通信发展，主要可以从以下方面看发展变化：1. 带宽的变化：narrowband...broadband...2. 传输速率的变化： ... 1Gbps ...3. 服务内容的变化：voice only...multi-media...4. 关键性技术：FDMA, TDMA, CDMA ... 5. 其他嗯，要尽可能详尽的话，最好还是看一下比较好的paper，里面会有很权威很系统的概述说明。尤其对于未来无线通信的前景以及相应的关键性技术，国外很多专家学者做过很多详细的报告，可以尝试一下下载，相信对你会有帮助的。
IOS开发论文参考文献
[1] 田妞。 WWDC 2013亮点汇[J]. 中国质量万里行。 2013(07)
[2] 黄佳星，王晶，沈奇威。 基于Android的移动互联网应用框架方案[J]. 电信工程技术与标准化。 2012(08)
[3] 曹森，苏贵斌。 软件开发中的设计原则[J]. 软件导刊。 2012(01)
[4] 罗军舟，吴文甲，杨明。 移动互联网：终端、网络与服务[J]. 计算机学报。 2011(11)
[5] 陈子涵，吴明晖，应晶。 基于MDA的移动应用开发框架[J]. 计算机工程。 2011(18)
[6] 夏浩波。 单例模式的设计与应用[J]. 电脑开发与应用。 2011(01)
[7] 黄金国，罗震。 手机应用程序开发架构的研究[J]. 计算机工程与科学。 2010(11)
[8] 张琳琳，应时，倪友聪，赵楷，文静。 一种软件体系结构关注点分析方法[J]. 计算机学报。 2009(09)
[9] 刘瑜，王立福，张世琨。 软件框架开发过程研究[J]. 计算机工程与应用。 2004(02)
[10] 张伟，梅宏。 一种面向特征的领域模型及其建模过程[J]. 软件学报。 2003(08)
[11] Matthew J. Evans,Graeme Clemens,Christopher Casey,Matthew J. Baker. Developing a mobile app for remote access to and data analysis of spectra[J]. Vibrational Spectroscopy . 2014
[12] Pocatilu,Paul. Developing an M-Learning Application for iOS[J]. Informatica Economica . 2013 (4)
[13] . Gopalakrishnan Nair,R. Selvarani. Defect proneness estimation and feedback approach for software design quality improvement[J]. Information and Software Technology . 2011 (3)
[14] Unhelkar, Bhuvan,Murugesan, San. The Enterprise Mobile Applications Development Framework[J]. IT Professional Magazine . 2010 (3)
[15] 李林梅。 一种支持多平台的无线终端管理软件设计方法[D]. 西安电子科技大学 2013
[16] 詹新林。 基于架构的软件设计方法[D]. 上海师范大学 2009
[17] 潘凌寒。 面向Agent的软件分析和设计方法的研究[D]. 江苏大学 2005
[18] 乔磊。 基于Agent的软件协同系统研究与实现[D]. 西安电子科技大学 2014
[19] Ruiqiang Li,Yingrui Li,Karsten Kristiansen,Jun . Bioinformatics . 2008
[20] Kevin : a C++ class library for evolutionary genetic analysis. APPLICATIONS NOTES . 2003
[21] 徐h. 非均匀访存集群中负载均衡系统的设计与实现[D]. 哈尔滨工业大学 2014
[22] 黄大勇. 面向不同优先级网格作业资源重分配问题的专业技术支持[D]. 哈尔滨工业大学 2011
[23] 刘振英. 在媒介融合中不断发展 再创辉煌[J]. 中国广播. 2011(03)
[24] 刘宴兵，胡文平，杜江. 基于物联网的网络信息安全体系[J]. 中兴通讯技术. 2011(01)
[25] 周鹏飞. 国内有关SNS网站的研究综述[J]. 现代情报. 2010(07)
[26] 王学惠. 并行程序解析性能模型的'自动生成技术研究[D]. 哈尔滨工业大学 2014
[27] 龙禹. 基于WFD的智能多屏交互系统的设计与实现[D]. 哈尔滨工业大学 2013
[28] 张文凤. 面向智能电视的个性化人机交互系统的设计与实现[D]. 哈尔滨工业大学 2013
[29] 肖志辉. 移动互联网研究综述[J]. 电信科学. 2009(10)
[30] 鲁维，胡山. 我国移动互联网业务发展现状及趋势分析[J]. 电信技术. 2009(05)
html超文本标记语言是网页制作的基本语言，通过使用这些标准语言，可以让我们在网页上展示图片、文字、链接、音乐等，随着技术的进步，html第5代应运而生，它具有更多功能，可以展现视频、音频等，更加简化，下面跟着学术堂一起了解近年html论文参考文献。html论文参考文献一：[1]匡成宝。 HTML语言的网页制作方法与技巧探讨[J]. 电脑迷，2017,（03）：190-191.[2]张欣欣。 HTML及百度地图API在WebGIS中的应用实例研究[J]. 江苏科技信息，2017,（07）：63-65.[3]王秀萍，季金奎。 Word转换成Html的方法探析[J]. 福建电脑，2017,（01）：166+23.[4]马凌熙。 关于ASP程序在html中的调用[J]. 电子制作，2016,（24）：45.[5]罗正蓉，范灵。 应用HTML和CSS制作网页[J]. 科技展望，2016,（26）：10.[6]朱敏。 JavaScript在HTML中的应用探讨[J]. 科技视界，2016,（24）：227-228.[7]SENG SopheaK. 从HTML文档中基于模式的信息提取[D].北京交通大学，2016.[8]刘霜，潘立武。 HTML发展应用中的探索与研究[J]. 信息与电脑（理论版），2016,（11）：72-73.[9]魏佳欣，叶飞跃。 基于HTML特征与层次聚类的Web查询接口发现[J]. 计算机工程，2016,（02）：56-61.[10]柳汨。 基于HTML语言的网页制作浅析[J]. 中小企业管理与科技（上旬刊），2016,（01）：258.[11]齐慧平。 HTML语言的网页制作技巧与方法分析[J]. 电脑迷，2016,（01）：11+13.[12]苏磊，张玉，蔡斐。 科技期刊全文阅读模式PDF和HTML的对比与分析[J]. 编辑学报，2015,（S1）：17-19.[13]茹先古丽·吾守尔，艾合买提·阿布拉。 基于HTML语言的网页制作方法[J]. 经贸实践，2015,（09）：267.[14]刘曦恺。 HTML网页发展的可用性探析[J]. 通讯世界，2015,（12）：282.[15]王闯。 HTML语言的网页制作技巧与方法分析[J]. 无线互联科技，2015,（11）：38-39.[16]陈少林。 基于HTML代码分析的Web应用自动化测试方法研究[D].东南大学，2015.[17]管英祥，任渊博，向为锋。 基于HTML Canvas的电磁态势绘制方法[J]. 电脑知识与技术，2015,（14）：68-70.[18]刘全志，于治楼。 基于CSS选择器的HTML信息抽取研究[J]. 信息技术与信息化，2015,（03）：100-102.[19]夏飞，丁胜，孟振南，汤叶舟，谢景文。 基于云计算平台的HTML解析系统的设计与实现[J]. 现代计算机（专业版），2015,（01）：42-44+48.[20]潘敏。 基于PCA算法的HTML网页篡改检测定位系统[J]. 湖北师范学院学报（自然科学版），2014,（04）：21-24.[21]姜福成。 基于HTML5网页地图浏览器的开发与应用[J]. 计算机应用，2014,（S2）：364-367.[22]杜戎平。 用Java语言实现Excel表格数据到HTML表格数据的转换[J]. 电脑编程技巧与维护，2014,（23）：62-64.[23]郑培纯。 基于HTML5的多媒体播放网站[D].吉林大学，2014.[24]童莹。 HTML编辑器在JAVA WEB下的应用研究[J]. 无线互联科技，2014,（11）：140-141.[25]黄雄。 基于HTML5的视频传输技术研究[J]. 广东技术师范学院学报，2014,（11）：20-25.[26]胡晶。 基于HTML5离线存储的产品演示系统的开发[J]. 洛阳师范学院学报，2014,（11）：60-62+66.[27]矫静怡。 基于HTML5的多平台采购系统的设计与实现[D].大连理工大学，2014.[28]胡晶。 基于HTML5的Web移动应用开发研究[J]. 工业控制计算机，2014,（10）：80-81.[29]连政。 基于HTML5技术的移动Web前端设计与开发[D].浙江工业大学，2014.[30]张坤，吕义正。 HTML5客户端存储的安全性探析[J]. 黄山学院学报，2014,（05）：论文参考文献二：[31]黎志雄，黄彦湘，陈学中。 基于HTML5游戏开发的研究与实现[J]. 东莞理工学院学报，2014,（05）：48-53.[32]李正，张欣宇，冯一帆。 HTML5技术在移动互联网中的应用[J]. 信息通信技术，2014,（05）：71-75.[33]胡晶，朱发财。 HTML5的WEB通信机制问题研究[J]. 自动化应用，2014,（09）：15-17.[34]吴永军，王燕午，杨乃。 HTML 5新特性研究及其对WebGIS的影响分析[J]. 测绘标准化，2014,（03）：17-20.[35]张旭，杨斌。 基于HTML5+QNX的车载嵌入式应用解决方案[J]. 单片机与嵌入式系统应用，2014,（09）：32-34+52.[36]汪小锋，阮增辉，郑焜。 基于HTML5的移动医学影像可视化系统的研究[J]. 中国医疗设备，2014,（08）：49-51.[37]蒋东玉，田英鑫。 图像中表格转换成HTML表格的研究与实现[J]. 黑龙江科技信息，2014,（24）：172.[38]于万国。 用HTML+CSS+JavaScript实现计算器的设计[J]. 衡水学院学报，2014,（04）：27-30.[39]黄悦深。 基于HTML5的移动Web App开发[J]. 图书馆杂志，2014,（07）：72-77.[40]冯永亮。 HTML5本地数据存储技术研究[J]. 西安文理学院学报（自然科学版），2014,（03）：66-69.[41]钟迅科。 基于HTML5的跨平台移动Web应用与混合型应用的研究[J]. 现代计算机（专业版），2014,（19）：32-36.[42]丘嵘，谭德。 基于HTML5的混沌系统的数字化实现[J]. 现代电子技术，2014,（13）：50-52.[43]陈泽鹏。 基于HTML5技术的移动数字校园的研究与应用[D].湖南大学，2014.[44]林青，李健。 PDF文档HTML化中文本重排问题研究[J]. 电脑与信息技术，2014,（03）：27-30.[45]赵勇军，符红霞。 在嵌入式浏览器中基于HTML的滚动显示效果实现方法研究[J]. 智能计算机与应用，2014,（03）：100-102.[46]林青。 支持多终端HTML资源生成的PDF转化系统研究与实现[D].北京工业大学，2014.[47]胡晶。 HTML5中Canvas与Flash的应用研究[J]. 宁德师范学院学报（自然科学版），2014,（02）：151-155.[48]高旺，李树超，高峰，任祥花，李申。 基于HTML5的中小型智能仓库管理系统的设计与实现[J]. 电子技术，2014,（05）：36-38.[49]李施霖，管卫利，杨燕。 用HTML5技术实现在线图片编辑[J]. 大众科技，2014,（05）：4-7+12.[50]徐鑫鑫。 基于HTML5和SVG跨平台工控图形组态软件的研发[D].南京大学，2014.[51]刘沧生，管希东，李淑芝，兰红。 基于HTML5的PPT智能模板设计[J]. 软件工程师，2014,（05）：53-55+48.[52]赵宁。 关于HTML5网页异化现象的分析[D].东北师范大学，2014.[53]黄雄。 基于HTML5的视频音频传输技术的研究与设计[D].广东技术师范学院，2014.[54]刘国红。 HTML5在移动互联网开发中的应用[J]. 科技广场，2014,（04）：59-62.[55]王冉。 运用HTML5技术解决移动阅读发展中的制约因素[J]. 情报探索，2014,（04）：88-91.[56]左正，胡昱，段云岭，李庆斌，冯金铭，张丽媛。 基于第5代HTML标准的拱坝工程三维可视化网络平台[J]. 计算机辅助设计与图形学学报，2014,（04）：590-596.[57]Alexey Demin,代沅兴，李新，王宛山。 基于HTML5与WebGL的机器人3D环境下的运动学仿真[J]. 东北大学学报（自然科学版），2014,（04）：564-568.[58]高跃，韩鹏，王少青。 基于HTML5的数学公式渲染研究与实现[J]. 计算机应用与软件，2014,（04）：15-18+55.[59]梁艳。 基于HTML5的WebRTC技术浅析[J]. 信息通信技术，2014,（02）：52-56.[60]张卫国。 基于HTML5的2D动画的设计与实现[D].中山大学，论文参考文献三：[61]胡晶，朱发财。 HTML5的WEB通信机制问题研究[J]. 办公自动化，2014,（07）：42-44+24.[62]凌霄。 基于HTML5的初中化学网络学习平台的设计与开发[D].四川师范大学，2014.[63]杨元超。 基于HTML5的即时战略游戏的设计与实现[D].电子科技大学，2014.[64]严伟中。 关于HTML5的核心技术研究与应用[J]. 网络安全技术与应用，2014,（03）：30+32.[65]魏洁。 基于HTML5技术的典型云存储应用设计与实现[D].北京邮电大学，2014.
android论文参考文献「范文」
Android是一种基于Linux的自由及开放源代码的操作系统，主要使用于移动设备，如智能手机和平板电脑，由Google公司和开放手机联盟领导及开发。以下是关于android论文参考文献，希望对大家有帮助!
[1] 李凤银. 电子公文中多人签名的设计与实现[J]. 计算机应用研究. 2005(06)
[2] 倪红军. 基于Android系统的数据存储访问机制研究[J]. 计算机技术与发展. 2013(06)
[3] 圣伟. 加入Android阵营--记首届亚太地区Android技术大会[J]. 程序员. 2009(06)
[4] 金晨辉，孙莹. AES密码算法S盒的线性冗余研究[J]. 电子学报. 2004(04)
[5] 尹京花，王华军. 基于Android开发的数据存储[J]. 数字通信. 2012(06)
[6] 叶晓静，黄俊伟. 基于Android系统的多媒体播放器解决方案[J]. 现代电子技术. 2011(24)
[7] 秦凯. Android开源社区应用项目开发的效率研究[D]. 华南理工大学 2012
[8] 李钰. 基于Android系统的行人检测设计[D]. 天津大学 2012
[9] 黄鑫. 基于Android的大学生个人课程助理系统的设计与实现[D]. 厦门大学 2014
[10] 祝忠方. 基于Android的移动互联终端的设计和实现[D]. 北方工业大学 2014
[11] 房鑫鑫. Android恶意软件实现及检测研究[D]. 南京邮电大学 2013
[12] 张嘉宾. Android应用的安全性研究[D]. 北京邮电大学 2013
[13] 黄莹. 基于Android平台智能手机多方通话软件测试系统的研究与实现[D]. 华中师范大学 2013
[14] 赵朋飞. 智能手机操作系统Google Android分析[J]. 科技视界. 2011(02)
[15] 刘仙艳. 移动终端开放平台-Android[J]. 信息通信技术. 2011(04)
[16] 姚昱旻，刘卫国. Android的架构与应用开发研究[J]. 计算机系统应用. 2008(11)
[17] 陈昱，江兰帆. 基于Google Android平台的移动开发研究[J]. 福建电脑. 2008(11)
[18] 梁雪梅，盛红岩，周熙. RSA算法体制研究[J]. 计算机安全. 2006(12)
[19] 易红军，佘名高. MD5算法与数字签名[J]. 计算机与数字工程. 2006(05)
[20] 王尚平，王育民，张亚玲. 基于DSA及RSA的证实数字签名方案[J]. 软件学报. 2003(03)
[21] 王雯娟，黄振杰，郝艳华. 一个高效的基于证书数字签名方案[J]. 计算机工程与应用. 2011(06)
[22] 程桂花，齐学梅，罗永龙. AES算法中的多项式模运算及其性能分析[J]. 计算机技术与发展. 2010(09)
[23] 叶炳发，孟小华. Android图形系统的分析与移植[J]. 电信科学. 2010(02)
[24] 吕兴凤，姜誉. 计算机密码学中的加密技术研究进展[J]. 信息网络安全. 2009(04)
[1] 苏祥. 基于耦合锯齿时空混沌的虚拟光学加密系统[D]. 南京邮电大学 2014
[2] 高继明. 数字图书馆中的.用户管理问题研究[D]. 西北师范大学 2006
[3] 贾蕤铭. 基于Android系统的动态密钥管理方案的研究及实现[D]. 西北师范大学 2014
[4] 郑亚红. 无线传感器网络中的密钥管理方案研究[D]. 西北师范大学 2014
[5] 慕莹莹. 无线传感器网络密钥管理方案[D]. 西北师范大学 2013
[6] 蔡维. 基于RSA的可截取签名方案的研究[D]. 西北师范大学 2013
[7] 陈志强. 基于质心漂移聚类算法的LBS隐私保护研究[D]. 南京邮电大学 2014
[8] 陈凯. 融入隐私保护的特征选择算法研究[D]. 南京邮电大学 2014
[9] 王筱娟. Ad-hoc网络密钥管理方案的相关研究[D]. 西北师范大学 2011
[10] 于晓君. 基于MSC Pool的VLR备份技术的研究与实现[D]. 南京邮电大学 2014
[11] 周静岚. 云存储数据隐私保护机制的研究[D]. 南京邮电大学 2014
[12] 秦树东. 音频数字水印算法的研究[D]. 南京邮电大学 2014
[13] 孙佳男. 即开型电子彩票发行方案的相关研究[D]. 西北师范大学 2011
[14] 孙龙. 可否认加密与可否认协议[D]. 西北师范大学 2011
[15] 樊睿. 门限代理签名方案的研究[D]. 西北师范大学 2008
[16] 易玮. 可搜索加密研究[D]. 西北师范大学 2009
[17] 俞惠芳. 基于自认证的签密体制的研究[D]. 西北师范大学 2009
[18] 王会歌. 基于无证书公钥密码体制的若干签名方案的研究[D]. 西北师范大学 2009
[19] 贾续涵. PKI中证书撤销机制和具有前向安全性的数字签名研究[D]. 西北师范大学 2007
[20] 宋福英. 电子政务系统若干安全问题的研究[D]. 西北师范大学 2007
[21] 庞雅丽. 基于统计的中文新闻网页分类技术研究[D]. 西北师范大学 2007
[22] 刘军龙. 可截取签名体制研究[D]. 西北师范大学 2007
[23] 于成尊. 代理签名与多银行电子现金系统研究[D]. 西北师范大学 2007
[24] 蓝才会. 具有特殊性质的签密相关研究[D]. 西北师范大学 2008
[25] 左为平. 指定验证人代理签名体制研究[D]. 西北师范大学 2008
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。