关于《工程测量》课程教学改革探索【论文关键词】工程测量；课程设计；教学改革【论文摘要】近年来，高等职业教育蓬勃发展，以素质为基础，以能力为本，面向就业岗位培养高素质人才已成为社会共识。《工程测量》课程作为土木工程专业的一门重要的专业课，如何使工程测量这门课程的教学适应企业的需要，值得探讨。近年来，测量新技术尤其是3S技术的发展，对工程测量课程的教学改革提出了新的要求；传统的教学内容、教学方法和考核方式受到挑战，优化教学内容、探索新的教学方法、建立科学合理的考核方式，从传统性教学向应用性教学转化，培养学生的学习能力，操作能力和适应发展能力，以适应社会的需要。工程测量作为高等职业学校土木工程类专业的专业课程，课程地位非常重要，但内容庞杂，要很好地掌握该课程十分不易。因此，在测绘新仪器、新理论、新技术、新方法迅猛发展情况下，探索工程测量教学改革是迫切需要的。一、工程测量教学内容的改革从现有的教材来看，大多数教材的内容落后于生产现场的需要，这就需要我们老师在教学中，选用合理的教材，根据现场的需要对教材内容进行适当的补充。对普通测量技术进行适当的删减，增加相应的应用测量技术和现代测量技术的相关内容。比如可以增加计算器编程、全站仪在施工放样中的应用、GPS在施工中的应用等。现在大多数的工程测量教材在应用技术章节讲的过于简单，这在教学中要讲到各个方面的难度是比较大的；可以优化教学内容，普通测量技术作为土木工程专业通用，应用测量技术作为土木工程专业根据不同的方向进行选用，现代测量技术作为学生熟悉测绘新技术及其应用。二、工程测量教学方法的改革（一）工程测量课堂教学方法的改革课堂教学和课间实习相结合是工程测量教学的主要形式。传统的灌输式教学方法不能激发学生的主动性和积极性，在工程测量教学过程中，通过自己在工程实际中遇到的问题，从引导的角度讲授知识，让学生积极参与到课堂教学中。在讲授中要留出适宜的空间，让学生独立思考。教学手段不能一味的以板书为主，要适当的引进现代教学手段，制作多媒体课件，充分利用投影、录像、多媒体电脑等现代化教学手段，来改善课堂环境；学生对所讲的知识理解是抽象的，为了吸引学生的注意力，在课件中可以引入一些相关的工程实例。现在测量仪器品种甚多，发展迅猛，使得现在的教学设备陈旧和老化严重，落后于生产；而且现在大多数院校的经费紧张，没有多余的资金购买各种品牌的测量仪器、新仪器和设备，但是现在教学又需要，在这种供需矛盾的情况下，可以从网上和仪器厂家收集相关的新仪器的图片和介绍，使学生对新仪器有一定的认识。为了拓宽学生的知识面，引导学生自主学习，教师可以把相关的教学资料在校园网上发布，向学生介绍一些相关的测量论坛和测量网站，通过互联网让学生了解测量的发展动态。（二）工程测量实践教学环节的改革工程测量实训是工程测量教学中重要的教学环节；实训环节是学生对所学知识的综合应用，以及掌握测量仪器操作技能和测量作业方法的主要途径。但是现在测量实训教学还存在许多不足之处，主要表现在设计的实训项目还没有完全和工程建设相结合；实训项目偏少，测量仪器陈旧，未能完全把工程建设中的现代测量新技术、新方法和新仪器运用近来；随着高职的扩招，现在的实训设备量偏少，很难满足学生的需要，在改革中，需加大实训设备的投入和实训设备的使用效率。积极引导学生利用课余时间进行实训项目的训练。三、工程测量考核方式的改革工程测量这门课程有很强的特点，主要表现在理论和实践结合非常紧密；采用传统的试卷考核方式难以反应学生的实际操作能力，而且考核内容过于依赖教材内容，导致学生只注意对理论知识的掌握，忽略实际操作能力的训练。因此有必要对考核方式进行改革。（一）工程测量课堂考核的改革考试只是一种手段，而最重要的是学生如何应用所学的知识解决实际问题。以往的考试多采用试卷进行，出一些填空、选择、判断、简答、计算等题目进行考核。这种考核方式注重书本知识，不能很好的考核学生运用知识和综合能力的培养。有些学生只要死记硬背就可以考出好成绩，但是运用知识的能力很差。为了改变这种现象，需要采取试卷考试与能力考核相结合的方式。把理论考试、仪器操作能力进行综合考核。（二）工程测量综合实践考核的改革工程测量综合实践协同作战特点突出，这对培养团队精神有着重要的意义。在进行综合实践时，更应该注重对过程的考核，综合实践一般是以小组为单位进行，在实践的每个阶段，以实习小组为单位进行总结，由小组长对每个成员给出评价。实习结束后，以此作为考核的重要依据。在实习中，根据实习任务的完成情况、仪器的熟练程度、实习期间的表现对学生做出综合的考核。四、师资队伍建设的改革从事工程测量教学的青年教师大多数是从校门进校门，缺乏必要的工程实践经验，很难掌握施工单位对新技术、新方法、新仪器的需要程度。有必要定期派一定数量的教师去施工单位进修，以不断进行知识的更新、优化知识结构，来提高自身的水平；教师应坚持产、学研相结合，教师除了教学工作以外，还要参加一定的科研活动，承担一定的工程任务，以提高教师的专业水平和解决问题的能力。五、结语工程测量课程作为土木工程专业的一门重要专业课程，工程测量教学改革，非常重要，十分迫切。本文从现价段工程测量教学中存在的一些弊端进行了探讨，对工程测量的教学内容、教学方法、考核方式和师资队伍的建设提出了一定的措施和方法。【参考文献】[1]聂志红．《工程测量》教学改革实践与思考[J]．长沙铁道学院学报(社会科学版)，2006，（6）．[2]靳海亮．工程测量学教学改革探讨[J]．职业教育研究，2005，（9）．[3]王汉雄，王嘉慧．《土木工程测量》教学体系改革与创新[J]．矿山测量，2007，（3）．[4]李艳，焦泽昌．工程测量教学方法改革[J]．牡丹江大学学报，2005，（11）．[5]任伟．工程测量实训课设计实施与考核的实践研究[J]．教育与职业，2007，（7）．
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1．基于MODIS图像的植被叶面水反演与农业干旱监测．武汉大学学报（信息科学版）（核心期刊）．2007（6）：498～501 （EI检索）2．基于约束条件的元胞自动机土地利用规划布局模型．武汉大学学报（信息科学版）（核心期刊）．2007（12）：1164～1167 （EI检索）3．Study on the shortest path algorithm in land trade sample grading method based on GIS. Proceeding of E-ENGDET 2006, 5th international conference on e-Engineering & Digital Enterprise Technology. Guiyang, 2006：231～235 ．（ISTP检索）4．应用RS和GIS技术监测石漠化的研究．中国水土保持（核心期刊）．2006（5）：47～495．减少特长隧洞贯通误差的导线布设方法．矿山测量（重要期刊）．2005（3）：39～406． 基于GIS的土地利用总体规划管理信息系统的构建．山地农业生物学报．2007（4）：340～3447．土地定级中因素权重的理想方法——拟合算法．山地农业生物学报．2006（4）：349～3538．对地面数字测图管理工作的探索与思考．国土资源科技管理．2004（5）：77～809．共有土地面积的价值量分摊法初探．国土资源科技管理．2003（6）：32～34
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刊名： 矿山测量 Mine Surveying主办： 煤炭科学研究院唐山分院周期： 双月出版地：河北省唐山市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1001-358XCN： 13-1096/TD历史沿革：现用刊名：矿山测量创刊时间：1973核心期刊：中文核心期刊(1996)
采矿工程培养目标：采矿工程专业是自治区本科特色专业建设点，本专业培养面向生产、建设、管理、服务一线，面向区域经济建设和社会发展；掌握矿区开发、矿井开采、井巷开拓的设计方法；掌握矿山工程监测与控制、矿山安全管理等技术；具有先进的生产组织和技术管理基本能力以及新工艺、新技术研究和开发的初步能力；熟悉国家有关采矿工业的基本方针、政策和法规；具备一定的人文社会科学知识和自然科学知识，具备固体（煤、金属及非金属）有益矿床开采的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力，能在矿山领域等方面从事矿区开发规划、各类矿山（露天、井工）安全监察、工程设计、生产技术管理及科学研究等需要的高级应用型工程技术人才。主要课程：高等数学、工程力学、电工电子技术、岩体力学、煤矿地质学、矿山测量学、煤矿开采学、矿山压力与岩层控制、矿井通风与安全、采掘机械、矿山电工学、采矿系统工程等。就业方向：毕业生面向固体矿床开采，岩土工程等领域，可从事矿山设计、生产、施工、安全监察等工程技术工作和管理工作。地质工程培养目标：本专业培养具备地质学、应用地球物理学等方面的基础理论知识，掌握地质调查与勘探的室内、外工作方法，具有对矿床地质、矿床分布规律等综合分析和研究的初步能力，能在资源勘查、工程勘查、开发(开采)与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理及工程勘查、设计、施工与监理等方面工作的高级工程技术人才。主要课程：地质学、矿物岩石学、古生物地层学、构造地质学、矿床学、能源地质学、资源勘探学、钻探工艺与设备、基础工程与施工、应用地球物理、水文地质学、应用地球化学、工程地质、资源管理与评价等。就业方向：能在国土资源、矿山开采、环境灾害治理、交通、水电、城建等部门从事地质勘察、设计、施工与地质灾害防治等基础工作与管理工作的应用型工程技术人才。测绘工程（自治区级本科重点建设专业，省级特色优势专业）（一）矿山测量方向培养目标：应用“3S”技术（GPS定位系统、遥感与摄影测量、地理信息系统）来进行数字地球和数字城市等研究与实现。外业使用各种测绘仪器来采集地面点的各类信息、施工放样和地形图测绘；内业在室内应用计算机软硬件与外围设备进行数据的平差计算、处理分析、管理应用及地图设计与制作。主要课程：测绘学导论、测绘学基础、误差理论与测量平差、控制测量学、工程测量学、矿山测量学、地图与矿图编制、摄影测量基础、GPS原理与应用、遥感原理与应用、测绘专业英语、测量程序设计、测量数据处理、地籍测量与土地管理等。就业方向：学生毕业后，主要工作针对地铁、隧道、井巷等工程的施工测量与制图。（二）工程测量方向培养目标：应用“3S”技术（GPS定位系统、遥感与摄影测量、地理信息系统）来进行数字地球和数字城市等研究与实现。外业使用各种测绘仪器来采集地面点的各类信息、施工放样和地形图测绘；内业在室内应用计算机软硬件与外围设备进行数据的平差计算、处理分析、管理应用及地图设计与制作。主要课程：测绘学导论、测绘学基础、误差理论与测量平差、大地测量学、工程测量学、地图制图学、摄影测量基础、GPS原理与应用、遥感原理与应用、线路测量、测绘专业英语、测量程序设计、测量数据处理、房地产测量与土地管理等。就业方向：学生毕业后，主要针对城市、公路、地籍等基本建设工程的施工测量与地图制作等方面的专业工作。安全工程培养目标：本专业培养德、智、体、美、能全面发展的，掌握安全科学、安全工程及技术的基础理论、基本知识，能在安全管理部门、科研院所、大型工矿企业等部门，能从事安全技术及工程、安全科学研究、安全监测与监控、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才。主要课程：工程力学、工程制图、燃烧与爆炸学、安全工程学、计算机系列课程、矿井通风与安全系列课程、安全监测与监控、安全系统工程、安全人机工程、流体力学与流体机械、工程热力学与传热学、安全法规等。就业方向：学生毕业后能在安全管理部门、科研院所、大型工矿企业等部门从事安全技术及工程、安全科学研究、安全监测与监控、安全设计与生产、安全教育与培训等基础工作。矿物加工工程培养目标：本专业培养适应社会发展和经济建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握矿物分选与加工的的基础理论、基本知识、基本技能，能从事矿物(金属、非金属、煤炭)分选加工和矿产资源综合利用领域内的生产、设计与开发及技术改造与管理的工程应用型技术人才。主要课程：有机化学、分析化学、物理化学、工程流体力学、选矿学、矿物加工厂工艺设计、矿物加工试验研究方法、技术经济分析与生产管理等。就业方向：毕业生可在相关设计院、生产厂矿企业及政府部门等单位，从事矿物加工领域工程设计、技术开发、生产技术管理及相关部门管理等方面工作。 土木工程（一）地下建筑工程方向培养目标：培养适应现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，经过工程师基本训练，能胜任地下建筑、工程勘察等相关工程领域的项目规划设计、研究开发、施工技术与管理工作。主要课程：高等数学、计算机应用基础、工程制图、工程力学、工程地质与岩土工程勘察、工程测量、结构力学、土力学与地基基础、土木工程材料、地下空间规划与设计、混凝土结构设计原理等。就业方向：毕业生能够在有关地下建筑工程的勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作。（二）房屋建筑工程方向主要课程：理论课程体系有：高等数学、计算机应用基础、工程制图、工程力学、结构力学、房屋建筑学、土力学与工程地质基础、土木工程材料、工程测量、建筑结构抗震设计等。就业方向：毕业生能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作。工程管理工程造价方向培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段，获得造价工程师、咨询（投资）工程师的基本训练，具有工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力，有实践能力和创新精神的应用型高级工程造价管理人才。主要课程：工程制图与 CAD 、管理学原理、房屋建筑学、建筑材料、工程力学、建筑施工技术、工程项目管理、工程经济学、建筑工程计价、安装工程施工技术、工程造价管理、建设工程合同管理、工程造价案例分析等。就业方向：可在建设工程主管部门或项目建设公司、建筑承包公司、工程监理公司、招投标代理公司、以及工程咨询、设计、保险等公司中从事相关的工程造价业务工作。具有一定工作经验后可参加注册造价工程师、咨询工程师、招标师、资产评估师、房地产估价师、房地产经纪人或建设项目管理师等执业资格考试。工程项目管理方向培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，拥有土木工程技术知识及与工程建设相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，全面获得工程师基本训练，具备较强的综合实践能力与创新能力，个性品质健康、社会适应能力强，能够在国内外土木工程及相关领域从事建设工程（项目）决策和全过程管理的高素质应用型人才。主要课程：土木工程制图、房屋建筑学、建筑结构、地基与基础、建筑设备、建筑材料、建筑施工技术、工程经济学、工程项目管理、建筑施工组织、工程建设监理、工程建设法规与合同管理等。就业方向：可在建设工程主管部门或项目建设公司、建筑承包公司、工程监理公司、招投标代理公司、以及工程咨询、设计等公司中从事工程管理、咨询、投资、开发等工作。具有一定工作经验后可参加参加注册建造师、造价工程师、咨询工程师、招标师、监理工程师或建设项目管理师等执业资格考试。 机械工程矿业机械及自动化方向培养目标：坚持优化基础理论、强化实践能力，多样化培养，全面提高综合素质，培养适应市场经济需要，德、智、体、美全面发展，具有坚实的矿山机械工程及自动化的理论基础和较强实践能力、创新意识的高级技术型人才。主要课程：工程制图、工程力学、电工电子技术、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、互换性与测量技术、液压与气压传动、数控技术、微机原理与接口技术、控制工程基础、采掘机械及传动等。就业方向：能够从事矿山机械自动化系统的设计、运行维护、安装调试、检测及技术管理工作的工程应用型技术人才。机械设计制造及自动化方向培养目标：培养适应市场经济需要，德、智、体、美全面发展，具备机械设计制造技术、电子技术、自动控制技术和计算机应用技术相结合的基础知识与应用能力，能在机械制造领域内工作的高级工程技术人才。主要课程：工程制图、工程力学、机械设计、机械制造技术基础、电工电子技术、控制工程基础、数控技术及编程、金属工艺学、电力拖动与控制、液压与气压传动、模具制造与设计等。就业方向：能够从事机械设计制造及自动化领域内设计制造、科技开发、应用研究、运行管理、数控编程与操作、机电设备管理及维修、机械制造工艺实施等方面工作的工程应用型技术人才。电气工程及其自动化矿山自动化方向培养目标：本专业培养具备电气工程的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、科研开发及电子与计算机技术应用等方面基本知识的宽口径“复合型”高级应用型工程技术人才。矿山自动化方向培养矿山电气自动化系统的设计、分析、运行、管理等方面的高级技术人才。主要课程：电路、电力电子技术、电机与电力拖动基础、自动控制原理、电力拖动自动控制系统、矿山供电、信号分析与处理、微型计算机原理、计算机控制技术、PLC技术及应用、矿山固定设备电气控制、采煤机控制技术等。就业方向：本专业毕业生可在大中型煤矿、制造业、设计部门及有色金属矿山企业，从事矿山供电、矿山通信、大型固定设备电气控制等自动化系统的设计、分析、运行、维护、管理等方面的工作。过程自动化方向培养目标：本专业主要研究的是电气工程领域的自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。培养具备较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作。主要课程：电工原理（电路）、模拟电子技术、数字电子技术、 微机原理及接口技术、电力电子技术、自动控制理论、检测与转换技术、过程控制与自动化仪表、信号分析与处理、运动控制系统、计算机控制技术、供电技术、可编程控制器原理及应用。就业方向：本专业毕业生具备较宽广的工程技术基础和专业知识、可在机械、化工、石油、能源、矿山等领域及相关企业、制造业及设计部门就业，从事自动化系统的设计、分析、运行、维护、开发及管理等方面的工作。电力系统自动化方向 培养目标：适应市场经济需要，培养从事发电厂及电力系统运行、维护及一般电力工程设计及管理等工作的德、智、体、美全面发展的具有较高素质的高等技术应用性专门人才。主要课程：电工原理（电路）、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及接口技术、电机学与电机控制技术、电力电子技术、自动控制理论、 信号分析与处理、电力工程、电力系统分析、高电压技术。就业方向：本专业毕业生具备较宽广领域的工程技术基础和专业知识、可在大型用电企业、发电厂及电业管理部门从事电力系统运行、维护及一般电力工程设计及管理等工作。能源与动力工程新能源发电方向培养目标：本专业培养适应社会发展与经济建设需要，德智体美全面发展，具备新能源（风能、光伏发电）发电的基础知识与应用能力，能在新能源领域内从事电力系统运行、自动控制、信息处理、实验分析、研制开发、经济管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。主要课程：电子技术基础、工程电磁场、自动控制理论、电力电子技术、电机学、电子系统分析、电力系统继电保护、风力发电原理、风电场电气系统、高电压技术、太阳能光伏发电系统等。就业方向：毕业生可在风力发电场、汽轮机厂、锅炉制造厂、风力机设备制造厂等，从事系统的设计、运行、管理、技术研究与开发，新能源利用等方面的工作。电厂方向培养目标：本专业培养适应社会发展和经济建设需要，德智体美全面发展，具备热能与动力工程专业的基础知识与应用能力，能在热力发电工程领域从事电厂设备与系统的设计、运行、管理、技术研究与开发、新能源利用与节能等方面工作的应用型高级工程技术人才。主要课程：工程流体力学、工程热力学、传热学、电工电子技术、锅炉原理、汽轮机原理、热力发电场、换热器设计、工程力学、机械设计基础等。 化学工程与工艺煤化工方向培养目标：本专业培养具有良好的思想品德和职业道德，具有化学工程与工艺方面的基本知识与技能的专业人才。掌握煤炭深加工、煤基化工、能源化工等技术的应用型工程技术人才。主要课程：物理化学、化工原理、化学反应工程、煤化学、煤炭气化工艺学、煤炭液化工艺学、煤炭焦化工艺学、煤制烯烃生产工艺等课程。就业方向：可在煤化工、能源化工企业、科研院所从事工程设计、生产技术和管理工作。化学工程与工艺培养目标：本专业培养具有良好的思想品德和职业道德，掌握化学工程与工艺方面的基本知识与技能，具备精细化工技术开发和工艺研究等方面的工作能力，具有较强实践能力的专业人才。主要课程：物理化学、有机化学、无机及分析化学、化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工工艺学、煤化学等课程。就业方向：可从事化工、能源、轻工企业及科研院所的工程设计、技术开发和工艺研究以及生产管理工作。过程装备与控制工程培养目标：本专业培养适应经济社会发展需要，德智体美全面发展，具备化学工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面的知识，掌握对化工单元设备及成套装备的优化设计、创新改造和新型化工装置技术开发研究的基本能力。能在化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品、机械及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发、生产技术、经营管理以及工程科学研究等方面工作的应用型高级技术人才。主要课程：工程力学、工程流体力学、过程工程原理、过程装备设计、机械设计基础、过程流体机械、控制工程基础、过程装备控制基础、过程装备故障诊断技术等。就业方向：能在化工、石油、能源、轻工、医药、食品、机械及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发和工艺研究、经营管理以及工程科学研究等方面的工作。应用化学（精细化工）培养目标：以精细有机合成、应用物理化学作为本专业的研究、发展方向，培养适应社会主义现代化建设需要，具有良好的科学素质，扎实化学基础理论、基本知识和基本技能、基础雄厚、专业面宽。科研实践能力强，并具有创新意识和一定创新能力的理工复合型的高级人才。可在科研机构、高等学校及企事业单位从事与化学化工相关的科学研究、教学及生产与技术管理工作。主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学 、应用化学实验、近代仪器分析、精细有机合成、应用电化学等课程。就业方向：可在轻工、医药、食品等企业从事工程设计、技术开发和工艺研究、经营管理等工作。 工商管理财务管理方向培养目标：培养具有良好的思想品德和职业道德，适应新形势下市场经济需要的高素质技能型专门人才。培养学生具备财务管理及相关金融、会计、法律等方面的知识和能力，具备会计手工核算能力、会计信息系统软件应用能力、资金筹集能力、财务可行性评价能力、财务报表分析能力、税务筹划能力，具备突出的财富管理的金融专业技能。主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、中级财务会计学、初级财务管理、经济法、中级财务管理、市场营销学、成本管理、审计学等。就业方向：毕业生主要面向工业企业、商业企业、房地产经营单位、金融机构、物流单位、事业单位、政府部门、教学单位、科研单位等。房地产经营管理方向培养目标：本方向主要培养从事房地产开发、经营、管理等方面工作的高级人才。使学生掌握房地产业工程技术和现代化经营管理的基本理论，熟悉国内外房地产的政策法规，具有房地产开发、经营、管理、估价、中介服务、技术经济分析以及教学、科研等方面的能力。主要课程：城市小区规划、房屋建筑学、房地产经济学、概预算与造价管理、房地产会计、房地产估价、房地产投资、房地产综合开发、房地产金融、管理心理学等。物流管理方向培养目标：本方向主要学习经济、贸易、会计、管理、法律、信息资源管理等方面的基本理论和专门知识，培养学生具有一定的物流规划与设计、物流管理、物流业运作等能力，从事相关领域和组织的专业工作。主要课程：管理学、物流概论、采购与供应链管理、物流规划与设计、运输管理、仓储管理、配送管理、国际物流学、贸易理论与实务、创造学、物流配送中心设计等。连锁经营管理方向培养目标：本专业培养具有经营战略、物流管理、运作管理及连锁经营管理等方面的综合能力和技能，并熟悉连锁经营管理相关的法律和政策，具有信息技术的背景，能在各类企业、特别是现代服务业从事连锁经营的复合型高级管理人才。主要课程：宏观经济学、微观经济学、经济法、管理学、市场营销、会计学、财务管理、管理信息系统、统计学、连锁经营原理、连锁企业营运管理、物流与配送管理、店铺开发规划、连锁企业信息管理就业方向：连锁企业总部各管理岗位、连锁企业配送中心管理岗位、连锁企业门店管理岗位等。其他商业或服务业相关管理岗位。人力资源管理公共部门人力资源管理方向培养目标：培养适应社会主义发展需要的德、智、体、美全面发展的具有人力资源管理专业知识，能在公共部门从事人力资源管理及研究的高级专门人才。主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、工作分析、公共部门人力资源管理、人力资源招聘、职业生涯规划、工作评价、职位分析、人力资源测评、绩效评估、社会保险、公共部门管理等。企业人力资源管理方向培养目标：培养适应社会发展和经济建设需要，系统掌握人力资源管理的基本理论知识，具备经济、管理、及法律等相关理论，具有良好的沟通能力、创新意识强、综合素质高，从事企事业单位人力资源管理以及教学、科研方面工作的高级专门人才。主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动合同法、劳动经济学、工作分析、薪酬设计、绩效考评等。就业方向：该专业毕业生主要面向是企业，也可在公共事业单位，如政府机关、各种社会群体和组织工作。具体的工作岗位和业务内容有所区别，主要涉及：档案员、工资结算员、招聘与培训员、考评员、社保福利管理员、统计员等。市场营销培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、富有创新意识和团队精神，具备管理、经济、法律等方面的基础知识和市场营销方面的专门知识和能力，能从事面向市场的各类企事业单位和政府部门的市场营销管理、策划、市场开发工作以及相关的教学、研究工作的高级专门人才。主要课程：管理学、市场营销学、经济法、消费者行为学、国际市场营销、市场调查与预测、广告学、经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理就业方向：本专业毕业生适合在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研工作, 也可在国内外高校及研究机构中继续深造。葡萄酒鉴定专业 英语英语方向培养目标：培养具有扎实的英语语言文学基础和广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、研究及管理等工作的英语应用性人才。主要课程：综合英语、高级英语、听力、口语、阅读、写作、语法、翻译、语言学、英美文学史及选读、英语国家概况等。就业方向：该专业学生毕业后能在大、中、小学从事英语教师工作；能在企事业单位、外事、经贸、文化、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、管理等工作。旅游英语培养目标：培养既具有扎实的英语听、说、读、写、译能力，又具备土木工程基础理论知识和专业的工程建设管理能力的跨学科应用性涉外人才。主要课程：翻译、听力、口语、写作、英语国家概况、国际贸易、外贸函电、商务英语、建筑识图基础、酒店管理、基础会计 、财务概论、管理学原理等。就业方向：该专业学生毕业后主要在涉外工程企事业单位，从事翻译或管理工作汉语言文学汉语言文学方向培养目标：本专业培养适应现代化建设需要的，德、智、体全面发展, 能胜任文化、宣传、教学、管理等工作，具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的汉语言文学实用型高级专门人才。主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、中国古典文献学、外国文学史等。新闻与传播方向培养目标：本专业培养具有新闻与传媒理论素养、系统知识及宽口径专业技能，具有依据党的新闻政策法规和社会需求组织新闻采访、管理新闻媒体、服务广大受众等方面能力，能在各级各类新闻媒体（诸如报社、杂志社、出版社、广播电台、电视台）、党政机关、企事业单位等部门从事新闻节目策划、新闻采写、新闻摄录、新闻编辑、新闻播报、新闻教育与管理等方面工作的应用型高职业技能素质的高级专门人才。主要课程：文学概论、现代汉语、古代汉语、中国文学史、中国现当代文学史、外国文学史、新闻学概论、传播学概论、新闻采访与写作、新闻编辑学、公共关系学、出版学概论等。就业方向：学生毕业后能从事教学或研究部门的汉语言文学科研工作，新闻和文艺出版等单位的记者、编辑工作，机关和各类企事业单位的行政管理、高级秘书等工作。学前教育方向培养目标：本专业培养具有学前教育基本理论、基础知识与技能，具有学前心理学、学前儿童健康教育、学前比较教育、教育心理学等专业理论知识，掌握学前教育基本方法和技能，具备舞蹈、美术、声乐、书法等基本技能，有着良好的人文素养和人文关怀。主要课程：教育学、心理学、教育心理学、学前教育学、中国教育史、中外学前教育史、儿童发展心理学、人体解剖生理学、舞蹈、钢琴、声乐、绘画、书法、儿童文学等就业方向：学生毕业后能从事幼儿园、托儿所等机构的教学教育、管理、科研工作，社区的学前教育工作和社会服务，以及其他相关单位的教学、科研、管理工作。
煤矿开采技术（3+2）主要课程：煤矿地质、矿山测量技术、矿井巷道布置、采矿生产技术、矿井通风技术、矿井安全工程、矿山机械、煤矿区队管理等。就业方向：从事开拓开采、掘进、运输、通风安全、矿井地质与测量等工作。考取证书：中级测量工、制图员、采煤工、安全检查员、支柱工、瓦斯工、爆破工等国家技能资格证书。建筑工程技术（3+2） 主要课程：建筑制图、建筑材料、建筑工程测量、房屋建筑学、建筑结构、建筑工程施工技术、建筑施工组织、建筑工程质量事故分析、建筑工程预算、安装工程预算、建筑工程造价软件等。就业方向： 从事建筑设计、施工、质量控制、材料检验、编制概预算、资料整理等工作。考取证书：土建预算员、安装预算员、中级测量工、制图员、钢筋工、砌筑工等国家技能资格证书。矿山机电（3+2）主要课程：机械制图、电工电子技术、液压支架与泵站、综掘机械、矿井运输与提升设备、矿山供电、矿山电气设备应用技术、矿山信号与通讯、煤矿机电设备安装与检修等。就业方向：从事矿山企业及矿山机电设备的生产、制造企业，适合矿山机电设备的运行、维护及技术管理岗位等工作。考取证书：中级电工、电焊工、钳工、车工和高级电工、钳工、CAD等国家技能资格证书。机电一体化技术（3+2）主要课程：机械制图、普通电工学、模拟电路、数字电路、机械原理和机械零件、液压传动、CAD/CAM、工厂供电、机械制造技术、PLC控制技术、机械设备维修技术、单片机原理及应用等。就业方向：适合机电设备与生产线的安装、调试、运行、维修、技术改造和机电产品的营销、技术服务等与机电技术设计、制造及应用相关的岗位。考取证书：中高级电工、电子装接工、电机维修工、钳工、电焊工、车工、数控车工等国家技能资格证书。计算机应用技术（3+2）主要课程：计算机组装与维修、计算机销售、网络营销、网络应用、网络综合布线、企业网搭建、服务器管理与维护、网络设备调试、网页设计与制作、动态网站开发、网络数据库、摄录编、平面设计、图形设计、广告设计、数码设计、UI设计、动画片制作、汇编语言、电路实图、媒体集成、多媒体技术、CAD制图、音频编辑、影视编辑、计算机美术、单片机应用等。就业方向：从事计算机售前组装、售后维护维修、初级编码及软件技术服务与销售、网站设计与开发、影视后期编辑、网络售前和售后、公司网络管理维护等高级计算机工作。考取证书：高级计算机安装调试工、网络管理员、网络设备调试员、多媒体制作员、动态网页设计师、程序设计师、平面设计师等国家技能资格证书。会计电算化（3+2）核心课程：基础会计、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、会计电算化、会计专业英语、数据库、审计、西方经济学、投资学、商业企业会计、企业纳税会计、非营利组织会计等。就业方向：面向企事业单位、会计事务所从事会计核算、会计事务管理等工作。考取证书：会计从业资格证、珠算等级证书、助理会计师资格证、高级营销员资格证等国家技能资格证书。学前教育（3+2 只招收参加今年中考的河北省内初中毕业生）主要课程：育智、德育、音乐、舞蹈、键盘、美术、表演、卫生、办公、计算机、语言表演、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导等。就业方向：从事高级幼儿园教师、学校教育辅导以及亲子体验馆的辅导教师等工作。考取证书：幼儿教师资格，美术师资格，音乐资格证等国家技能资格证书。 矿业工程系 1、采矿技术培养目标：培养具有采矿生产技术和巷道掘进技术专业技能和职业素质，较强的实践操作能力，面向煤矿生产行业的技能人才。主要课程：煤矿地质、矿山测量、矿井通风与安全、巷道施工、采矿生产技术等。就业方向：矿井开拓开采、掘进、运输、通风与安全等工作。2、矿山机电培养目标：培养煤矿生产一线的矿山机电设备安装、调试、运行、维修和管理工作的操作人员和专业管理人员。主要课程：机械制图、煤矿电工学、井下电钳工、矿井维修电工、矿山电气设备使用与维护、煤矿电力拖动与控制、煤矿设备安装与维修等。就业方向：矿山机电设备安装、运行、调试、维修与管理以及机电机械产品的营销与技术服务等工作。建筑工程系1、建筑工程施工培养目标：培养建筑企业需要的从事建设项目现场组织和技术管理及施工技术问题分析解决等工作的应用型专门人才。主要课程：建筑制图与识图、建筑结构、建筑工程施工、建筑工程预算、建筑工程造价软件、建筑工程质量检验等。就业方向：从事工业与民用建筑施工员、测量员、造价员、安全员等基层管理岗位的工作，工业与民用建筑工程施工现场监理工作及工程招投标等工作。2、工程造价培养目标：培养建筑概预算中高级经济管理人才。具有手工编制施工图预算、计算机编制概预算，掌握本专业现行的技术法规、概预算定额及指标等。主要课程：建筑制图与识图、建筑结构、建筑材料、建筑施工技术、建筑工程预算、安装工程预算、建筑工程造价软件、建筑工程预算练习、安装预算练习等。 就业方向：从事建筑施工阶段工程预算及工程结算与决算，定额编制与管理、工业与民用建筑工程的施工和组织管理、工程监理、工程招投标及项目管理等方面的工作。 3、工程测量培养目标：培养面向建设行业，从事各种建筑工程中的工程测量及地形测量，房屋测量等工作的应用型专门人才。主要课程：地形测量，航空摄影测量，地图绘制，控制测量，测量平差，程序设计，工程测量，工程概论和工程制图等。就业方向：从事建筑工程公司、市政工程公司、路桥工程公司、专业测绘部门等工作。建筑类学生可考取证书：工程资料员、预算员、施工员、造价员、材料员、安全员、制图员、监理员、中级测量工等国家技能资格证书。汽车工程系1、汽车运用与维修培养目标：为汽车维护站、4S店、汽车制造厂培养从事汽车销售、汽车检测与维护、汽车客服、汽车保险理赔、汽车钣金等的操作人员和专业技术人员。主要课程：机械制图、汽车机械基础、汽车材料、汽车电气与新技术、汽车底盘构造与维修、汽车发动机构造与维修、汽车车身修复与美容、汽车营销等。就业方向：从事汽车机电维修、汽车保养、汽车配件管理与销售、汽车营销、汽车钣金、汽车装具及二手车鉴定评估等工作。机电工程系1、机电技术应用培养目标：培养掌握机电专业必需的文化基础知识，专业知识和技能，从事工业企业机电设备、自动化设备与生产线的运行与维护岗位的技能型人才。主要课程：机械制图、电工电子技术、钳工、电工、工厂供电、车工加工技术、通用机械设备、单片机应用、PLC与变频技术、机电一体化设备综合训练等。就业方向：从事机电设备、自动化设备与生产线的安装、调试、运行、维修、技术改造和机电产品的营销、技术服务等与机电技术应用相关工作岗位。2、电子技术应用培养目标：培养掌握必须的文化科学知识与电子技术应用方面的专业技能，具有社会综合技能的中等技术电子类一线岗位高技能型人才。主要课程：电工电子技术、机械制图、电工技能训练、变频技术应用、工厂供电、PLC技术、单片机原理与应用、电梯原理与维护、机电一体化设备综合训练等。就业方向：从事电子设备的装接、调试、维修，电子应用技术革新改造、开发及车间管理人员，电子产品技术服务与电子技术应用等相关的技能工作岗位。3、机械加工技术培养目标：培养具有较强的机加工技能，熟练进行普通机加工设备及数控设备的操作、维护、维修的生产一线的中高级技能型操作人员和专业技术管理人员。主要课程：机械制图、CAD/CAM、电工与电子技术、机加工技术、数控加工技术、数控设备与编程、机床电器控制技术、数控车床编程与操作、数控铣床编程与操作等。就业方向：从事机械制图与计算机绘图、加工质量检测和机加工设备、数控车床、数控铣床、加工中心的调试、操作、维修等工作。考取证书：中级电焊工、钳工、维修电工、车工、铣工、数控车工、汽车维修工、汽车钣金工、事故汽车定损员、汽车营销师、CAD高级应用工程师等国家技能资格证书。信息技术系1、计算机应用培养目标：培养具有综合职业能力，能胜任硬件维护、排版美编、平面设计、文员岗位，在生产、服务一线工作的劳动者和技能型人才。主要课程：信息录入、办公应用、平面设计、计算机组装与维护、网络基础、数码设计、办公事务管理。就业方向：从事计算机售前组装、售后维护、排版美编、数码修片、办公文员等工作。2、平面媒体印制技术培养目标：培养具备必需的科学文化知识，掌握典型印刷机及多种现代多色高速印刷设备的工作原理、调试、维护知识，熟悉印刷工艺流程、材料使用的实用型技术人才。主要课程：印刷概论、印刷材料、平版印刷工艺、晒版与打样、印刷艺术设计、制版工艺、印刷机结构与调节、金工实训、成本核算、色彩管理等。就业方向：从事彩色出版传媒、包装印刷公司、广告公司、杂志社的委印公司及相关行业生产一线技术操作员等工作。考取证书：中级计算机调试工、计算机系统操作工、平面设计师、制版工、印刷工等国家技能资格证书。经济管理系1、会计电算化培养目标：培养运用计算机管理财务会计工作的技术性人员。可在各类工商企业、事业单位从事会计信息处理、软件操作、会计核算、营销管理等工作。主要课程：基础会计、计算技术和点钞、财务会计、成本会计、会计电算化、财务管理、税法、市场营销等。就业方向：从事企事业单位会计、出纳、收银岗位及会计信息处理、会计核算、营销管理等工作。2、电子商务培养目标：培养学生掌握市场经济基本理论和企业管理常识，掌握市场营销的操作实务和营销技术，从事市场调查、业务洽谈、商品营销、财会收银等工作的技能型人才。主要课程：市场营销、市场调查与分析、市场营销策划、推销与沟通技巧、广告原理与实务、汽车营销实务、会展营销实务等。就业方向：从事企事业单位的市场拓展策划及汽车、房产营销策划等工作。3、物流服务与管理培养目标：培养物流信息处理、货源组织、物流配送、仓储、装箱积载、运输组织等物流管理专门人才。主要课程：物流概论、第三方物流、供应链基础、仓储与配送、物流设施与设备、采购与运输、物流营销实务、物流成本、物流案例分析、集装箱运输实务等。就业方向：从事物流配送及仓储装卸、检验、保管等工作。考取证书：会计从业资格证、高级营销员资格证、珠算等级证书、物流员资格证等国家技能资格证书。教育系1、学前教育（只招收参加今年中考的初中毕业生）培养目标：培养学生具有良好的教师职业道德和行为习惯，热爱幼儿教育事业，能为人师表，适应学前教育事业发展的具有中等学历的幼儿教育工作者。主要课程：育智、音乐、舞蹈、键盘、美术、计算机、语言表演、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导等。就业方向：从事幼儿园教师、学校教育辅导以及亲子体验馆的辅导教师等工作。考取证书：幼儿教师资格证等国家技能资格证书。
兰州资源环境职业技术大学是兰州市唯一一所以资源环境专业为主的高等学府，该校的办学宗旨是培养德智体美全面发展的现代化应用型人才。学校的优势专业有资源环境工程、环境科学与工程、土木工程、建筑工程、计算机科学与技术、信息工程、环境化学、环境生物学、环境工程监测与预警、环境管 兰州资源环境职业技术大学部分专业：序号专业名称所属类别1水文与工程地质资源环境与安全大类2应用电子技术电子与信息大类3智能机器人技术装备制造大类4应用气象技术（防灾减灾）资源环境与安全大类5工程造价土木建筑大类6电力与自动化技术（战略支援部队）能源动力与材料大类7环境工程技术资源环境与安全大类8矿山测量资源环境与安全大类9大气科学技术资源环境与安全大类10电力系统继电保护与自动化技术能源动力与材料大类11矿山机电技术资源环境与安全大类12工艺美术品设计文化艺术大类13矿物加工技术资源环境与安全大类14计算机网络技术电子与信息大类15电气自动化技术装备制造大类16选煤技术资源环境与安全大类17电气自动化技术（陆军）装备制造大类18信息安全与管理电子与信息大类19应用化工技术生物与化工大类20煤矿开采技术资源环境与安全大类兰州资源环境职业技术大学环境监测与控制技术介绍◎培养目标：本专业培养掌握环境监测与控制技术应用型专门人才，学习环境监测与控制技术所必需的水化学基础、微生物、水处理、水质检测、掌握水净化技术。 ◎主要课程：环境工程制图、环境学概论、生态学、无机化学、分析化学、有机化学、环境化学、环境微生物学、水工艺设备基础、金属腐蚀与防护、水质检验与分析、水处理工程、室内给排水工程、水污染控制工程。 ◎就业面向：毕业生可在城市水处理厂、城镇给水厂、纯净水制备等设施的运行及维护工作岗位、工业企业生产、生活中水、气、渣等环境保护工作、各种水环境治理工程施工及管理、工程设备设计制造和安装工作。 兰州资源环境职业技术大学矿物加工技术介绍◎培养目标：培养拥护党的基本路线，适应矿物分选加工等行业建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展的，掌握从事浮选、重选、磁选等技术领域实际工作的基本能力和基本技能，具有“道德素质强、职业技能强、吃苦精神强、适应能力强”的高素质技术技能人才。 ◎主要课程： 碎矿与磨矿、重力选矿、浮游选矿、磁电选矿、矿物加工机械、选矿厂设计、矿石可选性分析、机械制图、机械基础、矿石学、AUTOCAD、普通电工、工业电气控制技术、液气压传动、减速器测绘实习、浮选工技能鉴定、综合工艺实训、顶岗实习、毕业实习等。 ◎就业面向：本专业毕业生主要面向各矿物分选厂、矿物材料深加工等领域的企业生产、服务与管理工作。 兰州资源环境职业技术大学大气探测技术介绍◎培养目标：本专业培养掌握气象装备保障技术业务所必需的专业知识和基本技能，能胜任地方及部队气象装备技术保障业务要求的高端技能型专门人才。 所培养的人才能掌握气象、电工电子、网络通信等基本理论知识，熟悉气象雷达、自动气象站、闪电定位监测仪等仪器的安装调试、运行监控、常规维护、故障检修、检定等专业技能，同时还应具有大气探测的基本岗位能力。 ◎主要课程：气象基础、电工电子学、模拟电子技术、数字电子技术、气象信息网络技术、自动气象站装备保障技术、气象雷达维护与维修、自动气象站原理与测量方法、应用气象基础。 ◎就业面向：主要从事气象雷达、自动气象站等气象装备进行技术保障方面的岗位技能工作，此外还应能从事地面气象观测、高空气象探测、天气预报等相关岗位的技能工作。 兰州资源环境职业技术大学计算机网络技术介绍◎培养目标：本专业培养计算机网络专业应用型高技能人才，重点培养面向各企事业单位的网络管理与维护的“网络管理员”职业岗位和网络工程设计与施工。按照“建网，管网，用网”三项技能并行推进；进行校内集中训练、校外分散实习，使学生掌握计算机网络的基本理论、基本知识和基本技能，具有计算机的操作、网络设备的调试与维护、网络软件的使用及企业组网等能力。 ◎主要课程：C语言程序设计、计算机网络技术、高级办公软件应用、数据结构、微机原理及应用、网站建设、计算机网络技术、路由交换技术、Linux、Windows2003实训、网络管理及维护、JAVA语言程序设计、企业组网实训、综合布线技术。 ◎就业面向：主要面向各企事业单位生产第一线，从事网络工程的设计与施工、企业组网及网络设备维护等工作。 兰州资源环境职业技术大学视觉传播设计与制作介绍培养目标 本专业主要培养具有较强艺术设计思维能力，艺术设计的基本方法和专业技能，具备良好的综合专业能力和职业素养，使学生具备一定的创新设计和设计制作能力的高素质技能型人才。 主要课程 素描、色彩、三大构成、商业插画、版式设计、广告设计、装帧设计、包装设计、展示设计、室内设计与施工、电脑辅助设计、AutoCAD、3dmax、Photoshop、CorelDraw、CI设计等。 就业面向 （1）服务面向 学生毕业后主要从事平面设计公司、广告公司、策划设计公司、包装设计公司、报社、杂志社、室内装饰公司、装饰工程公司等与专业相关行业生产、建设、管理、服务的第一线，从事设计、管理、文化建设宣传工作、工程监管等方面的岗位技能工作或工艺、技术和管理工作。 （2）就业岗位（群） 主要就业岗位：平面设计师助理、室内设计师助理、CAD绘图员 相关职业岗位：广告策划员、摄影师助理、装饰美工、广告业务员、家装业务员 发展职业岗位：平面设计师、室内设计师、报刊杂志美术编辑、包装设计师、展示活动设计师对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：
测量委员会2006年度工作总结 一、2006年度工作小结 1.组织召开了“数字矿山与矿产资源绿色开采学术讨论会”。该会11月4日至9日在海南省省海口市召开，旨在促进用信息技术改造与提升传统的采矿工业，推动数字矿山的建立，促进以“3S”为代表的空间信息技术在矿山的应用，来自包括中国矿业大学、中南大学、东北大学、西南交通大学、北京大学、重庆大学、西安科技大学等十多所高校、科研单位及兖州矿业集团等十多个矿山企业的40名专家学者与技术人员参加了会议，会前印制了论文集，38篇论文入选。会议就数字矿山的概念、基本框架、核心理论与关键技术、矿区资源环境综合监测分析及“3S”技术应用、矿山地测信息系统、成图系统及其应用、数字矿山与矿山信息化的实施策略与示范工程建设、数字矿山与矿山信息化的培训与人才培养等问题进行了深入讨论。主任委员郭达志教授、副主任委员汪云甲教授分别做了“地球空间信息科学与技术发展前沿”、“‘3S’技术在矿山应用研究进展与展望”主题报告，副主任委员朱建军教授、马洪滨副教授主持了会议并做了报告。 数字矿山是对真实矿山整体及其相关现象的统一认识与数字化再现，中国矿业要持续发展，必须走数字矿山之路，通过信息化改造和数字矿山技术的推行，使传统的采矿业在管理模式、组织结构、采矿工艺、决策方式等方面有大的改革。矿山测量专业委员会对数字矿山问题非常重视，参予了中国科学技术协会4月21日至22日北京举办的“数字矿山战略与未来发展”青年科学家论坛，计划举办系列学术会议，推进数字矿山技术的发展。 2．与有关方面配合，进行了国际矿山测量协会（ISM）第十二届大会审稿、会议组织等工作。该会9月21日至26日在辽宁省阜新市和北京市召开，来自中国、俄罗斯、德国、匈牙利、波兰、瑞典等23个国家的200余名专家学者参加了会议，本次大会是国际矿山测量协会在新世纪举办的第一次国际大会，也是该协会自成立以来首次在亚洲举办大会。大会共收到论文236篇，其中国外70篇，内容涉及矿采损害、矿山安全、土地整治与环境保护、矿山测量高新技术等，论文已经中国有色金属学报汇集出版，131篇论文进行了大会报告及交流，20篇青年科技工作者的优秀论文受到大会表彰。会上还表彰了德国、中国等国的8位为矿山测量作出突出贡献的专家，举办了测绘仪器展览和参观活动。专业委员会主任委员郭达志教授担任了大会分会场主席，专业委员会副主任委员石金峰教授为大会组委会副主席，专业委员会副主任委员汪云甲教授、朱建军教授参加了会议审稿、优秀青年论文评选等工作。 3．组织了近十名专家教授完成了2004年中国测绘学科发展蓝皮书（矿山测量部分）的编写，多方征求意见，反复修改，几易其稿，基本客观、全面反映了这一年我国矿山测量学科发展全貌及趋向。 二、2007年活动计划 1．召开“数字矿山与矿山信息化学术研讨会”，规模约80人，时间：9月中旬，地点：待定。 2.做好中国测绘学会矿山测量专业委员会换届准备工作。 3．改进、完善中国测绘学会矿山测量专业委员会网站。 我不清楚你的具体职业 ，上面是个范文你看下把，下面的网站你也可以去看看，参考下！
关于《工程测量》课程教学改革探索【论文关键词】工程测量；课程设计；教学改革【论文摘要】近年来，高等职业教育蓬勃发展，以素质为基础，以能力为本，面向就业岗位培养高素质人才已成为社会共识。《工程测量》课程作为土木工程专业的一门重要的专业课，如何使工程测量这门课程的教学适应企业的需要，值得探讨。近年来，测量新技术尤其是3S技术的发展，对工程测量课程的教学改革提出了新的要求；传统的教学内容、教学方法和考核方式受到挑战，优化教学内容、探索新的教学方法、建立科学合理的考核方式，从传统性教学向应用性教学转化，培养学生的学习能力，操作能力和适应发展能力，以适应社会的需要。工程测量作为高等职业学校土木工程类专业的专业课程，课程地位非常重要，但内容庞杂，要很好地掌握该课程十分不易。因此，在测绘新仪器、新理论、新技术、新方法迅猛发展情况下，探索工程测量教学改革是迫切需要的。一、工程测量教学内容的改革从现有的教材来看，大多数教材的内容落后于生产现场的需要，这就需要我们老师在教学中，选用合理的教材，根据现场的需要对教材内容进行适当的补充。对普通测量技术进行适当的删减，增加相应的应用测量技术和现代测量技术的相关内容。比如可以增加计算器编程、全站仪在施工放样中的应用、GPS在施工中的应用等。现在大多数的工程测量教材在应用技术章节讲的过于简单，这在教学中要讲到各个方面的难度是比较大的；可以优化教学内容，普通测量技术作为土木工程专业通用，应用测量技术作为土木工程专业根据不同的方向进行选用，现代测量技术作为学生熟悉测绘新技术及其应用。二、工程测量教学方法的改革（一）工程测量课堂教学方法的改革课堂教学和课间实习相结合是工程测量教学的主要形式。传统的灌输式教学方法不能激发学生的主动性和积极性，在工程测量教学过程中，通过自己在工程实际中遇到的问题，从引导的角度讲授知识，让学生积极参与到课堂教学中。在讲授中要留出适宜的空间，让学生独立思考。教学手段不能一味的以板书为主，要适当的引进现代教学手段，制作多媒体课件，充分利用投影、录像、多媒体电脑等现代化教学手段，来改善课堂环境；学生对所讲的知识理解是抽象的，为了吸引学生的注意力，在课件中可以引入一些相关的工程实例。现在测量仪器品种甚多，发展迅猛，使得现在的教学设备陈旧和老化严重，落后于生产；而且现在大多数院校的经费紧张，没有多余的资金购买各种品牌的测量仪器、新仪器和设备，但是现在教学又需要，在这种供需矛盾的情况下，可以从网上和仪器厂家收集相关的新仪器的图片和介绍，使学生对新仪器有一定的认识。为了拓宽学生的知识面，引导学生自主学习，教师可以把相关的教学资料在校园网上发布，向学生介绍一些相关的测量论坛和测量网站，通过互联网让学生了解测量的发展动态。（二）工程测量实践教学环节的改革工程测量实训是工程测量教学中重要的教学环节；实训环节是学生对所学知识的综合应用，以及掌握测量仪器操作技能和测量作业方法的主要途径。但是现在测量实训教学还存在许多不足之处，主要表现在设计的实训项目还没有完全和工程建设相结合；实训项目偏少，测量仪器陈旧，未能完全把工程建设中的现代测量新技术、新方法和新仪器运用近来；随着高职的扩招，现在的实训设备量偏少，很难满足学生的需要，在改革中，需加大实训设备的投入和实训设备的使用效率。积极引导学生利用课余时间进行实训项目的训练。三、工程测量考核方式的改革工程测量这门课程有很强的特点，主要表现在理论和实践结合非常紧密；采用传统的试卷考核方式难以反应学生的实际操作能力，而且考核内容过于依赖教材内容，导致学生只注意对理论知识的掌握，忽略实际操作能力的训练。因此有必要对考核方式进行改革。（一）工程测量课堂考核的改革考试只是一种手段，而最重要的是学生如何应用所学的知识解决实际问题。以往的考试多采用试卷进行，出一些填空、选择、判断、简答、计算等题目进行考核。这种考核方式注重书本知识，不能很好的考核学生运用知识和综合能力的培养。有些学生只要死记硬背就可以考出好成绩，但是运用知识的能力很差。为了改变这种现象，需要采取试卷考试与能力考核相结合的方式。把理论考试、仪器操作能力进行综合考核。（二）工程测量综合实践考核的改革工程测量综合实践协同作战特点突出，这对培养团队精神有着重要的意义。在进行综合实践时，更应该注重对过程的考核，综合实践一般是以小组为单位进行，在实践的每个阶段，以实习小组为单位进行总结，由小组长对每个成员给出评价。实习结束后，以此作为考核的重要依据。在实习中，根据实习任务的完成情况、仪器的熟练程度、实习期间的表现对学生做出综合的考核。四、师资队伍建设的改革从事工程测量教学的青年教师大多数是从校门进校门，缺乏必要的工程实践经验，很难掌握施工单位对新技术、新方法、新仪器的需要程度。有必要定期派一定数量的教师去施工单位进修，以不断进行知识的更新、优化知识结构，来提高自身的水平；教师应坚持产、学研相结合，教师除了教学工作以外，还要参加一定的科研活动，承担一定的工程任务，以提高教师的专业水平和解决问题的能力。五、结语工程测量课程作为土木工程专业的一门重要专业课程，工程测量教学改革，非常重要，十分迫切。本文从现价段工程测量教学中存在的一些弊端进行了探讨，对工程测量的教学内容、教学方法、考核方式和师资队伍的建设提出了一定的措施和方法。【参考文献】[1]聂志红．《工程测量》教学改革实践与思考[J]．长沙铁道学院学报(社会科学版)，2006，（6）．[2]靳海亮．工程测量学教学改革探讨[J]．职业教育研究，2005，（9）．[3]王汉雄，王嘉慧．《土木工程测量》教学体系改革与创新[J]．矿山测量，2007，（3）．[4]李艳，焦泽昌．工程测量教学方法改革[J]．牡丹江大学学报，2005，（11）．[5]任伟．工程测量实训课设计实施与考核的实践研究[J]．教育与职业，2007，（7）．