洪荒”之力的“洪荒”，取自“天地玄黄，宇宙洪荒。”且不论这样的组句是否得当。这句曾经幼稚园孩童蹦蹦跳跳、玩耍嬉戏的千字文，何以令当今众媒体争相引用？当下世面传述着的语言文字可谓千奇百怪、窘态百出。且不说文法粗糙、别字寻常，单就所使用的词汇早已匮乏不堪、俗不可耐，如人们手中的钞票一样，被流传得又旧又脏。多少人将精力和时间花在了“食色性也”，大脑的语言中枢已极度萎缩。不言而喻，语言文字所承载着的是文化，是文明。对这个偶然冒出的、听上去有些“不同凡响”的语言现象，其实每个人都应该认真反省一下，在分享科技发达所带来的物质生活优裕的背后，自己还欠缺些什么？是否心甘于兔鼠之欢、蝼蚁之乐，了此一生？今天在机缘巧合中我看到这些文字，感悟良多。移动表情包傅园慧的一句洪荒之力爆红网络，在此之前，我也只是听过千字文中的那两句天地玄皇，宇宙洪荒，却全然没有遇到过洪荒之力这个词语，也不知道何为洪荒之力。有人说这是出自花千骨，我没看过，自然也就不懂。或许这样的构词的确不恰当，然而我们就生活在这个新词迭出的时代，没有人可以阻挡这个时代推陈出新，可能娱乐精神要求了这个时代的这种属性。不过对于文化的反思与必要的警醒，自然也不能忽视。
我走在大街上，刚刚下了的暴雨，扫去夏天的燥热。空气中弥漫着茉莉花香。放眼望去，街道两旁种满了茉莉。不知什么时候，枝头上吐出了一点点的白色的花儿，十里外的人们都沉浸在花香里。“啪”，我被吓了一跳。脚下不知踩到了什么东西。我抬起脚，在泥土里有一抹天青色。我把它扒了出来。这是一块碎瓷片，天之青色。碎裂的瓷身上，天青流淌着。宁静，清新，纯净......我蹲下身，把碎瓷捡起来，放在手心里。“你好，我叫殇曲。”我朝四周看去，一个人影也没有。是谁呢？“是我，你手中的碎瓷。”我惊讶地看着碎瓷。“别惊讶，我能够和你们心灵沟通，听我慢慢道来。”殇曲缓缓地说道：“自盘古开天辟地以来，天地间出现了一种神秘而而强大的力量--洪荒之力。洪荒之力十分强大，玉皇大帝命令八仙前去收回洪荒之力。”殇曲咳了两声，继续说道：“善良的梁仙想要把洪荒之力带入凡间，为人类造福。玉帝不同意，他说，洪荒之力乃远古神物，该由天庭保管。要是将洪荒之力带入凡间，就会开通人类的心窍耳目。”咳咳--咳咳——”“于是，梁仙把洪荒之力的一部分力量转移到他随身携带的一块瓷片上。这块瓷片，也就是数万年前的我。由于梁仙偷走洪荒之力，玉帝大怒，把梁仙打入凡间，幸在玉帝没有发现洪荒之力附在我的身上，我因此随着梁仙坠入凡间。”“只不过，我身上的洪荒之力愈来愈弱
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我为大家收集的关于傅园慧和洪荒之力的作文，希望对大家有所帮助。
用我洪荒之力照你蒙昧之心
里约奥运会开幕以来，朋友圈里先后被两件事刷屏。一边是澳大利亚的霍顿400米自由泳夺冠后无端诋毁同场竞技的孙杨，引来一片哗然；另一边是中国姑娘傅园慧在100米仰泳半决赛刷新个人最好成绩后兴奋异常，用夸张的表情和逗趣的语言一夜之间荣升全民“表情包”。
不同国家、不同项目、不同性别的两名游泳选手看似并没什么交集，但两个刷屏事件背后反映出的，是两种价值观之间的碰撞。
澳大利亚方面传出消息，霍顿诋毁孙杨的言语真实目的是为了扰乱孙杨的心理，并且不是一时起意、不是个人行为，而是澳大利亚游泳协会蓄谋已久的安排。
故意恶语中伤也好，心理战术安排也罢，本质都是对奥林匹克精神的践踏，无非只是缺乏教养和战术卑劣两种不同的表象罢了。说白了背后都是金牌至上的狭隘锦标主义作祟。为了胜利可以不择手段、颠倒黑白，为了胜利可以无视尊重对手、尊重他人这一最基本的体育精神。
在奥运村房间的茶几上放着这样一张小卡片，上面用英文写着“卓越、尊重、友谊”，以及“让运动员成为奥利匹克运动的核心”。也许霍顿一直忙着商量心理战的细节，应该是没有顾得上看。
反观刷新个人最好成绩之后的傅园慧，那种发自内心的.激动和欣喜恰恰正是对超越自我、超越极限的奥林匹克精神最好的诠释，是体育运动中最能打动人心的一种力量。“洪荒之力”、“生不如死”这样段子手般的幽默语言更是展示了当代中国运动员自信开朗、健康向上的精神风貌。
虽然目前傅园慧只是闯入决赛，但单从践行奥林匹克精神层面而言，“洪荒少女”早已甩出“心机冠军”好几条街了。
曾几何时，中国的运动员在国外媒体眼中总是一种严肃死板、不苟言笑的形象，“金牌至上”也往往是外界贴给我们的标签。令人欣喜的是，越来越多中国运动员正在用他们优异的成绩、大气的风度、真实而可爱的个性逐渐扭转着这一形象。
我们有移动的表情包傅园慧、有白鹤亮翅的跳高少年张国伟、还有同为段子手的体操名将冯哲……正是他们的出现让世界看到中国体育的变化、看到国人体育观的变化。
我们的运动员场下挥洒汗水、场上奋勇拼搏、镜头前还能谈笑风生、妙语连珠。我们的百姓丢得起金牌、输得起比赛，结伴能跳广场舞，孤身能跑马拉松。我们热爱体育，参与体育同时也尊重体育，这也是为什么一个闯入决赛的选手能够像奥运冠军一样霸屏国人的朋友圈。
今天，傅园慧用“洪荒之力”点亮了我们的手机。未来，希望奥林匹克精神的圣光也能照亮那些蒙昧的心。
有一种力量叫真情流露
奥运会开赛刚三天，除了扣人心弦的一场场比赛之外，中国选手还贡献了一组组流行的“表情包”。无论是号称使出“洪荒之力”的傅园慧，还是夺得首金却貌似“不高兴”的张梦雪，还有赛后落泪的孙杨，都在网络上迅速“刷屏”，关注、喜爱、鼓励者无数。
真实的话语，真实的感情，真实的面孔，让人们看到了一个个真实的运动员。他们不同凡响，因为出类拔萃的运动技艺；他们也很自然，就像我们身边活泼的年轻人。奥运是全球顶尖的赛场，也是个性张扬的舞台。在这个舞台上，中国运动员的言行举止，也折射着他们所处时代的多彩与生动。
曾几何时，中国运动员在公众面前大多摆出一张“扑克脸”。“我会努力训练，争取取得更好成绩”是不假思索的标准回答，却令人感受索然。如今，越来越多的运动员们乐于敞开心扉，流露出更多侧面。这样的流露，也让关注着他们的人们产生更多共鸣，拉近着彼此的距离。
本届奥运会期间，号称“梦之队”的美国男篮虽“与世隔绝”般地住在豪华游艇上，但进入奥运区域，这些年收入千万美金的巨星们并不拒人于千里之外，更乐意侃侃而谈。对于中国运动员来说，他们不需要像NBA巨星一样刻意塑造形象以获取赞助，但无论面对镜头采访，还是在自媒体上发声，他们都在逐渐习惯更自然地表达，更开放地互动，更随意地呈现，让人们看到他们的喜怒哀乐，走进一个个真实的个性世界。
真实而自然的表达，由自信而开放的心态生发而来。运动员们的“表情包”、流行语，让奥运与大众有了不同层面的互动。除了关注争金夺银之外，人们也津津乐道于每一名运动员“有血有肉”的故事。这些故事，同样是拼搏好胜，开朗自如的生动注脚。“我不是机器人，”易思玲在收获银牌后这样说道。这并非为没能拿到金牌而开脱，而是情感的自然流露。时代塑造了这一代年轻人，他们也是其中的一分子。除了奖牌之外，一个个真实的运动员，真实的赛场曲折与情感起伏，同样有着动人的力量。
相信大家对作文都不陌生吧，特别是作文中不可忽视的议论文，议论文又叫说理文，作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。那么什么样的议论文才是好的呢？以下是我精心整理的成功贵在坚持议论文800字（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
成功的定义究竟是什么？有人说成功的定义是挣更多的钱；又有人说成功的定义是取得世人瞩目的成就；还有人说成功的定义在于如何享受世界……而我一直在追寻属于自己的答案。
国庆节我回到洪雅，偶尔听到了关于洪雅籍残奥会冠军黄文攀的故事，我想我的问题得到了回答。
当五星红旗在里约残奥会的赛场上冉冉升起时，一种崇敬之情油然而生。年仅19岁的四川洪雅县人黄文攀，在本届残奥会上取得五金一银并五次打破世界纪录的好成绩。是中国代表团在本届残奥会获得金牌最多的运动员，是四川参加残奥会历史上获得金牌最多的运动员。
2岁时黄文攀患了脑瘫，从此轮椅便取代了他的双腿。在学校，同学们歧视他，嘲笑他。但是他没有自卑，反而更加努力。黄文攀14岁才开始学习游泳，起初由于水感不好，一下水便失去重心。一个普通的漂浮动作，所需要付出的辛苦和努力也比别人多得多。拉伤、抽筋、呛水都是常事。50米的泳道每天要游130个来回，春去秋来，他没有放弃，终于取得的属于自己的成功。如果当时他屈服在命运的脚下，那么可能现在只是一个可怜的残疾人。但是黄文攀接受了命运的挑战，用惊人的毅力面对困境。终于在黑暗中找到了人生的指路明灯。
我只是一个普通的中学生，曾经爸爸告诉我，我的名字—吴奕涵，是他对我的希望。希望我能做到回首往昔，不给自己留下任何遗憾。我一直不能理解，自小我受到家人的宠爱，初中又进人了省内有名的中学，在朋友眼中仿佛带着“幸运光环”，也算是同学心目中的“成功人士”。我应该没有遗憾、也不会给自己留下什么遗憾呀！可来到成外，周围都是多才多艺的同学们，不仅成绩优异，而且每个人好像都会这样那样的本事。我呢，从小学过舞蹈、练过书法，可是都半途而废。有没有遗憾呢？如果我选择了拼搏，如果我继续坚持，如果…可是，生活没有那么多如果！
我终于知道，一个人能不能取得成功，不在于条件好坏，而在于有没有敢于拼搏的精神，持之以恒的态度。在学习上亦是如此，面对困难勇于拼搏，决不放弃。不给自己留下任何遗憾。
每个人对成功的定义有不同的理解。在我看来，成功的定义在于坚持！
“坚持就是胜利！”爸爸总是这么对我说，希望我做事能够持之以恒，有始有终，但我总是不听。于是他就给我买了《老人与海》这本书。
《老人与海》讲的是一位外国的捕鱼老人，他在狂风暴雨中捕到了一条大鱼。大鱼的力气非常大，把渔夫的船都拖着走。老人的手都被勒出了血，但他仍不放弃，坚持和大鱼抗争。大鱼的力气日益减少，过了好久，也就是老人与大鱼抗争的第四十九天，大鱼终于被老人征服了！老人兴高采烈地拖着大鱼往回走。饿了，就从大鱼身上切下几块肉来吃；累了，就躺在船里休息。这样舒服的日子却只过了没几天就结束了。原因是这样的：由于老人切鱼时的血流到了海里，所以，许多条鲨鱼顺着血腥味，一路追赶了过来。老人与它们打了起来。最后，双方都损失惨重。老人不仅丢了棒子，而且连大鱼也被他们吃了，而鲨鱼他们死了好多条。当老人把船划回家的时候，大鱼只剩下了一条脊梁骨和一个头。
老人的持之以恒与我不相同。我是一个半途而废的人。我之前学过笛子，每次老师让我们回家练习，我从来不练，觉得这根本不是一个作业。总以为像我这么一个聪明的人肯定不需要练就能吹好的。刚开始，学了几首简单的曲子，回家不练还可以应付，老师还常常表扬我，说我吹得好。于是我更相信我很聪明那句话了。可是随着自己年龄的增加，学的也越来越难。单单课上的那一个小时根本不够我练习，老师每次都批评我。后来一生气，就干脆不去学了。
当我读完《老人与海》这本书时，让我感到受益匪浅。我不禁想起了学习跆拳道。学习跆拳道是会受伤的。我曾经踢得脚出血，但我还是坚持了下来。我又想，连一个捕鱼的老人都会持之以恒，他为了捕到一条大鱼，甚至连自己的生命都可以不管。而我，一个生活在幸福家庭里的女孩，怎么连最基本的坚持上完课都不行呢？以后我一定要把每件是坚持到底，不轻易放弃。现在我每天坚持练习钢琴，也不再叫苦叫累了。
《老人与海》这本书让你给我懂得了一个深刻的道理：只要坚持，就能胜利！
热风吹来，太阳高照，知了喳喳，骂声哗哗，怨声绵绵。在游泳池里的我们，像被周围的牢笼禁锢了，内心阵阵哀怨。
今天是考试的前一天，我和同学们一起早早就到了游泳池。我们心知肚明明天就是拼实力的时候，心里这块大石头一直悬着，生怕明天日子不好过。
“教练来了，快点下水了。”
不知谁大喊一声，我们就像见了猫的老鼠立刻扑通扑通下水了。教练却一如往常的“凶狠”，“你们今天从这头游到那头，中间不能停，到后休息五分钟继续游。”“呜呜，这叫我该怎么活呀，比唐僧取经还难。”“磨蹭什么，快一点。”只好硬着头皮游走了，“你呀，平常就知道偷懒，明天考试看你怎么办，平时做事要认真。”
是呀，平时做什么事都应该一丝不苟，不可粗心大意，我满怀着愧疚拼了老命的游。
不知不觉考试这天就到了，我们陆续进入考场。看见那些一个个狼狈不堪的身影，我不禁新生惶恐，毕竟我基础也不扎实。时间容不得我多想，关键也只在这一时。
“预备，走。”
慢了一拍的我，等和我一同考试的人游后才游，心里顿时万分紧张。每次头一抬出水面换气我都觉得自己，应该在坚持和努力，心里喊着加油，教练左一个右一个都在指导着我，顿时我整个人都傻了。想就那样漂浮在水面让水推动，可时间却打着我，大家的期盼看着我，自己缺加油着。
“上来慢慢的换一口去气，你行的。”那一句又一句激励着我。
“啊，呛到水了怎么办？”我像在水中溺水的小狗，急得要死，最终我把它喝了下去。为了考试，为了明年中考，为了所有人的期望，我忍了。但是心中仍有一丝声音在说“算了，大不了跑步，这好累的。”
但一想到那失败丢人灰溜溜的场面，我却不肯放弃。“五米四米······快到了。”教练那给了我希望的话语让我更加有了动力，
一个劲的向前游。“做到了，我做到了······”
喝下去的是水，获得的是喜悦，虽然过程中有无数困难挫折，只要有毅力坚持了，那依然是最棒的，风雨过后是彩虹，坚持背后是成功。
有人曾说：“能登上金字塔顶的只有两种动物，一种是老鹰，一种是蜗牛。”简短的一句话揭示了一个深刻的道理：不仅仅是有着飞翔本领的老鹰，可以达到成功，那些具有坚持不懈精神的蜗牛同样可以成功。故成功贵在坚持。
著名科学家爱迪生的“光明之路”走得是那么艰辛。为了小小的灯泡能照亮我们的生活，他不厌其烦地尝试用各种材料做灯芯。在探索过程中，经历上千次失败与失望才能换来一次成功和喜悦。然而就是因为这股坚持不懈的干劲，才使得如今的世界充满光明。
我把爱迪生当做一面镜子，时刻提醒自己，做事必须坚持。开始学习篮球的.那一刻，我就想登上篮球赛场。因为篮球队员每一次的转身、传球、跳投……每个动作都像跳跃的音符，连成了一曲奋进之歌，催促着我朝梦想前进。汗水从手背沁出，在烈日炎炎下仿若一颗颗晶莹剔透的珍珠，而这一颗颗珍珠里潜藏着我小小的梦想：成为校队的一员。
经过我的坚持不懈，经过篮球队的层层筛选，我终于成为校队里的一员。我的努力没有白费，激动的心情泪水代我诉说。
“好球，加油！”场上的喝彩声连绵不断，一阵阵激烈的呐喊声如洪水，以排山倒海之势在整个篮球场上徘徊。只剩10几分钟了，豆大的汗珠自脸庞流下，体力严重下降，已经汗湿了运动服，场上的比分也十分焦灼。不过几回合，对方的王牌投手又投进了一个三分球。对方反超了我们。我暗暗下决心：绝不放弃。中场休息时，我方商量了一些对策，用来压制他们。我方采用的是田忌赛马的战术，以最弱对最强……果真在最后几分钟，我们队乘机连续得分，以秋风扫落叶的姿态横扫对手……随着一声哨响，我们最终战胜了对方，赛场上的欢呼声盖过了掌声……
打篮球，也许你认为这是一场运动，但是对于我它是空气，我每天的呼吸都要靠它，这就是篮球对于我的意义。“篮球就是生命—加内特。”这句话激励了我3个春夏秋冬……
坚持总会成功！我们可以不是翱翔宇际的雄鹰，但是我们可以做一个坚持不懈的蜗牛，成功的金字塔顶，我们同样可以踩在脚下！
成功的花，人们又惊羡她现时的明艳。然而当初她的嫩芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！——冰心《繁星》
一个人为什么没有成功？因为他缺少坚持的理念。
在漫长的人生长河中，我们无时无刻不再追求着成功。为什么有的人会成功？为什么有的人即将成功，最后却没有成功？为什么有的人从一开始就注定会失败？答案很简单：成功者努力坚持，所以能品尝到成功的硕果。半途而废者刚开始虽然坚持，可是不够坚定，因而享受不到成功的喜悦。而对于那些失败者，是因为他们的字典当中根本没有坚持这两个字。命运注定他们一定会失败，终究一事无成。
每个人都拥有成功的机会，都可以享受到成功的喜悦。但社会上为什么还有一些失败者，整天游手好闲，一生一事无成呢？因为他们缺少了一种理念，那就是坚持。我们生活在这个世界上，就必须接受它的考验，只有不怕它，迎难而上。即使一次没有成功，但还有第二次、第三次。只要坚持，就一定会达到目的。
在成长的道路中，我也遇到过坎坷不平的路。但是，心中一直有一个执着的信念在鼓励着我，一定要不畏艰难，勇敢的向前迈，最重要的就是要坚持走完每一步。只有坚持一小步，才能成功一大步啊！
在我踏进临汾八中这所学校时，我就预料到，一定会有许多坎坷伴着我。步入学校第一件让我头疼的事发生了——军训。我在小学的时候，就听说军训时非常艰苦的。现在我亲自尝到了这种滋味。站在炎炎烈日下，一动不动，真是一件不容易的事。没过多久，我就感觉到头晕晕的，不一会儿，又觉得眼前白白的一片，这种感觉我是前所未有的，好难受啊！但在这时，我的脑海里浮现出两个字坚持。只有坚持不懈，才会成功。于是，我努力坚持着，最后我不是坚持下来了吗？
只要功夫深，铁杵磨成针。但是，只有深功夫是不行的，还得靠坚持。只要坚持，就没有做不到的事。
坚持会让你在沙漠中得到绿洲；坚持会让你在寒冷中得到温暖；坚持会让你在痛苦中得到解脱；坚持会让你在孤独无助时得到一位知心朋友。
河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠；顽铁忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼就成锋利的宝剑。一切豪言与壮语皆是虚幻，惟有坚持的信念才是踏向成功的基石。
窗外的小雨连绵的下着，敲打着坚硬的地面，大自然仿佛有个神秘声音在问我：“成功需要什么？”
坚持，我答。
翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。
乌江畔，他仰天长啸：“纵江东父老怜而王我，我何面目见之”，纵身一跃，滔滔江水向东流，淹没了他的长啸，淹没了他的一世伟业。
我不禁感叹：至今思项羽，不肯过江东。哎，项王，你为什么不坚持呢？大丈夫能屈能伸，重振旗鼓，一样是条好汉啊！
我失望的追寻，在历史的隧道里漫游。
牢狱中，他奋笔疾书，借着微弱的月光，我看清了他的面孔，头发蓬乱，饱经沧桑的脸上，刻着坚毅和不屈，啊，司马迁。这时，来了几个大臣，见到司马迁如此模样，叹息道：“何必如此执着呢？”司马迁合上竹简，坚定的说：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书1说完，望了望皎洁的明月，若有所思。片刻，又重新摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字，苍劲有力……
我默默地注视着这一切，却早已心潮澎湃：伟大的司马迁啊，正是您坚持不懈的努力，才成就了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，52万字啊！我相信，后人的敬仰，就是对您这份坚持的最大回报合上书，我陷入了沉思：为项羽而忧伤，正是因为他不坚持，才失去了成就霸业的机会；为司马迁而感动，他的不懈坚持，苍天也会为之动容吧。
是啊，成功需要坚持，这话一点也不错！
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。试问：不能忍受磨炼，有几人能成功？功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，可能成功就在眼前。
坚持梦想，努力拼搏，才能扬起梦想的风帆，在大海上乘风破浪。就像被贝多芬时时听见命运的敲门声；就像爱迪生刻刻点亮人生的明灯；像莱特兄弟，相信自己会飞，就一定能翱翔在蓝天之上。
“再回首恍然如梦，再回首我心依旧，只有那……”你是否也相信，坚持不懈就能成功？你又能否做到努力，坚持？
我是一只小鸟，我初来乍到，只能待在鸟窝里。这里虽然冬天暖和，夏天在大叶子哥哥得保护下也很凉快，我的妈妈也不会让我饿到，但是我很闷，我不想像井底之蛙一样。我也想像妈妈那样张开翅膀，飞向蓝天，拥抱白云，荡起一条翅膀在水中划过的波纹。
“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞，却怎么也飞不高，我寻寻觅觅，寻寻觅觅一个温暖的怀抱这样的要求算不算太高，这样的……”我开始练习飞翔，我幻想自己在开车。张开怀抱，拥抱蓝天，在空中高歌一曲。我走到鸟窝边缘，妈妈来帮助我，我看着妈妈美丽的飞翔，十分羡慕，学着妈妈的样子，猛地一跳，张开翅膀。但是由于我内心的紧张，只张开翅膀，却没有让它产生动力。我从空中直跌地下，树下刚好是草丛，我才得以保留小命一条。
小草见我摔倒，说：“小鸟啊，你看看你非要学什么飞啊，像我一样安安静静的做个草中美男子，风度翩翩，文质彬彬，还会大地现出一抹绿色，有何不好？”我扭头看了看他，转身走了。我表示很无语，完全一个自恋狂啊，他还拨弄他的头发，就那一两根，一会儿掉光了。我再次学习飞翔，母亲问我：“疼吗？”我说：“不疼”母亲朝着天空飞着上去，我拼命的飞，就是飞不上去，这样反反复复来的练习，我跌倒过，还吊在屋顶上，在路上差点儿小命呜呼……经历了各种艰难险阻，我把生命交给了我自己，即使差点丢掉性命，我依然张开翅膀，努力练习飞向天空。“功夫不负有心人”我成功了，它叫坚持。
“幻想在星空美丽的梦，河水已成空美丽的梦……”以前在天空翱翔只是我的幻想，但我的坚持使我成功了，我飞向天空，妈妈为我骄傲，我触摸软软的白云，在天空中绕一个大圆圈，唱着动听的歌曲，心里有一种说不出的高兴。
“光，逆风飞翔的凤凰，光，逆境之中逆生长，光，逆态度的自信光芒，敢于和天再较量。”逆生长，因为有一种成功，叫坚持。
我们可以一遍遍地去撞南墙，但我们不能一个个的中途放弃，失去理想。不要老是自卑的以为，站在金字塔顶端的位置永远不属于你，只要你肯坚持，没有什么是不可能的。
人格的独立贵在坚持。陶弘景隐居山林，世人称赞他，朝廷重视他，大事要事都来请教他，但这并没有动摇他隐居的信念。我相信，假如我也在那个时代，假如我也是他的好友，那么，我一定不会在灯红酒绿的夜市上找到他，也不会在载歌载舞的宴席上找到他。而我作为他的朋友，他的知己，自然也应是一个同他有着相同的志向，饱读诗书，不追名逐利的人。人格的独立需要坚持，陶弘景做到了，他用自己的行动赢得了山中宰相这样的称号！
要想成就一番事业，当然少不了坚持。
爱迪生因发明电灯而闻名于世，人们纷纷赞美他，有着超越常人聪慧的大脑，取得了伟大的成就，却不知道其实发明电灯的过程是十分艰辛的。在不断的失败中，有许多人劝他放弃，但他却说：“我现在已经试出了1000种不适合做灯丝的材料，如果我失败了，以后的人至少可以不再去试我试过的材料，我的研究，终究是有用的，我得坚持下去！”在经历了6000多次失败后，爱迪生终于发找到了一种耐用的灯丝，如果他没有坚持下去，我们的生活会是怎样？恐怕还要在黑暗里摸索吧？
事业的成功需要坚持，同理，那艺术上的成就又岂能空而得之呢？
王羲之自幼好学，苦练书法，如同未出阁的姑娘一般大门不出二门不迈，唯一的活动就是起身时涮洗笔墨，以及把一缸缸墨色的水放在院子里更换成清水。他就是这样，才能练出重百家之长的字。
梅花若不经过彻骨的寒冷，哪来那扑鼻的香气？钢铁若不经过烈火的锻造，哪来那尖锐的宝剑？河蚌若不经过沙粒的磨练，哪来的圆润的珍珠？这一切无不告诉我们，成功贵在坚持。“冰冻三尺，非一日之寒；为山九仞，岂一日之功”，不管这条路有多难走，不管会遇到多少困难坎坷，我们都要朝着心中的目标，努力坚持走下去，只有这样才能获得最终的成功。
坚持是成功的基础，是人生的奠基石，只有坚持不懈，才能取得成功。
事迹 材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。下面我给大家带来新时代好少年主要优秀事迹 范文 7篇，希望能帮助到大家!
新时代好少年主要优秀事迹范文1
古语道：“自古英雄出少年”，这句话一直是蒙古族少年__同学的座右铭。父母的言传身教，从小就在他稚嫩的心灵中播下了一颗颗健康且充满爱心的种子，还有良师们的感染和熏陶如阳光雨露般滋润，使他一天天茁壮成长为了一名品学兼优的好学生。
老师眼中的他——品学兼优，全面发展
在老师眼中，__同学是一个沉稳、内敛、清雅、聪慧的男孩，他天生真纯、追求善美、品学兼优、言行知礼，屡次获得市级、校级“三好学生”荣誉。他有着广泛的 兴趣 爱好 并要求自己全面发展，在课余时间参加了书法、绘画、 乒乓球 、播音主持等训练班，作为学校少先队的副大队长和班干部，__同学积极参加学校组织的运动会、歌咏比赛、跳绳比赛、口算比赛……并多次承担市级、校级、班级的主持活动;他还先后代表学校参加了赴德国的艺术交流活动、全省第十四届青少年乒乓球公开赛、西昌市中小学生演讲比赛等。
同学眼中的他——关心同学，乐于助人
同学们总会亲切地称呼__“宇哥”，不是因为他年龄大，而是他爱帮助身边的人，总会在同学“危难”之时像大哥哥一样挺身而出而得名。外出活动，他主动帮助老师维持秩序;同学生病，他会及时为同学递上一杯热水;放学路上看到拉车的叔叔吃力上坡时，他总会悄悄走上去推上一把。
家长眼中的他——热心公益，爱护环境
在父母的带动下，__同学从小就开始参加各种公益活动：为灾区募捐、去敬老院慰问、和贫困山区小朋友手牵手。2008年汶川大地震后，还在上幼儿园的他为灾区群众捐出了自己的压岁钱;每到 重阳节 ，父母总会带着他为敬老院的老人们送上祝福;在大凉山开展精准扶贫工作以来，由于爸爸担任单位的扶贫工作，每次看到爸爸手机中贫困户孩子的照片，他总会难过流泪。在假期，他组织班上的孩子为贫困山区的小朋友们捐出自己的压岁钱近千元购买了学习用具，在开学前为贫困小朋友们送上了新学期的礼物。
__同学还是一名资深的“环保小卫士”，他从上幼儿园起就积极投身到身边开展的各项环保活动中去：到庐山、湿地捡垃圾;周末和院子里的小伙伴一起为小区的树木浇水;看到有人损坏花草、公物时他也总会上前耐心劝告。
在漫漫成长道路上一路走来，__同学不断充实自己，迈上了一个又一个新台阶。相信在不久的将来，这位阳光、自信、充满爱心的蒙古族少年一定会带着自己的梦想和优秀的品质闯出一片新天地!
新时代好少年主要优秀事迹范文2
__，是遂宁市河东实验小学校学生。老师、父母一直 教育 他，要做一个德、智、体、美、劳全面发展的人。他修习德行，注重日常品行养成，品德端正积极向上;他积极思考，善于学习，学习成绩一直名列前茅;他热爱体育，身体健康，精力充沛，有为社会作贡献的身体基础;他有一双发现美、欣赏美的眼睛，生活阳光、幸福、快乐;他热爱劳动，养成了自己的事情自己做好习惯，并积极主动帮助父母做好家务。
他助人为乐。在学校里，他经常帮助成绩不太好的同学辅导功课。他的 作文 曾获得过“__省第三届中小学生‘中国梦。语言梦。我的梦’征文活动”二等奖，许多同学都向他讨教写作 方法 ，或者让他帮助改一改作文，一旦收到这样的请求，他从不推辞，宁可牺牲休息时间也要帮助同学，因此受到同学信赖和称赞。
他兴趣爱好广泛。会 围棋 、 军棋 、象棋、 五子棋 四种棋类，还学会了弹吉他、滑旱冰、写毛笔字、硬笔书法等，都受到了老师的表扬和喜爱，并取得了不错的成绩。他喜欢尝试新事物，接受新挑战。就以他学习 游泳 举例，其实他天生非常怕水，再加上五岁时一次溺水使他更加畏惧游泳，但是勇于挑战的天性让他不愿屈服，他勇敢面对困难，学会了自由泳、蝶泳，还挑战了令许多人畏惧的仰泳，从连续游五十米到一百米到两百米。
他喜欢户外活动。户外活动能锻炼一个人的品德和意志，周末在父母的带领下，参加户外途步活动，是户外徒步活动群里年纪最小，进群时间最长的小朋友。为此，他很骄傲很自豪，他参加户外徒步群时，群里还没有一个小朋友，现在三年多过去了，现在有更多的小伙伴加入进来，可以愉快地一起爬山，在野外游戏，交流。在野外活动时，他也是“十项全能”，更可贵的是，每次离开时他都十分重视环境保护工作，会把垃圾收拾好，装在袋子里带走，让环保的意识贯穿于生活中的点点滴滴。
这就是助人为乐的__，这就是喜欢挑战的__，这就是热爱生活的__，这就是孝敬父母的__，这就是爱护环境的__，这就是热爱劳动的__，这就是新时代的好少年__。
新时代好少年主要优秀事迹范文3
__，14岁，大英县民主初中学生。她是一位孝敬父母，尊敬长辈的好孩子。既是爸爸妈妈的好女儿，外公外婆的开心果，也是老师的好帮手，同学们的好榜样，新时代的好少年。
从小__就是一个勤劳懂事孝顺的好孩子。由于爸爸长期在外务工，家里所有的农活、家务都由妈妈一个人承担，还要照顾外公外婆，辅导__功课，甚是辛苦。为了不让妈妈操心，__每天一放学回家就积极完成作业，忙完了便帮妈妈做些力所能及的家务——洗菜、烧火、扫地、收拾房间……晚上，妈妈累得腰酸背痛，__就会拉妈妈在椅子上坐下，先送上一杯杯热腾腾的茶水，边用手帮妈妈捶背揉肩，边给妈妈说 故事 ，讲笑话， 唱歌 。
__8岁时，爸爸在工地承包了小工程，由于手下工人紧缺，妈妈便把__兄妹交给了外公、外婆，到成都工地帮爸爸打杂了。“天有不测风云，人有旦夕祸福”。__妈妈从未从事建筑施工，在到工地的第三天下午，因不小心从三楼摔下，落下了终身残疾。加之外公外婆年迈身体不好，__的哥哥只能辍学回家，到医院照顾妈妈。刚上小学二年级的__义无反顾地承担了家庭的所有家务。经过医院一个多月治疗，妈妈回到家中。从此，__除了上学、做家务，还得分出一部分精力照顾妈妈的生活起居。为了能更好地照顾妈妈，__搬到妈妈的卧室一起居住。每天，小__都会帮着妈妈擦拭身体、翻身、按摩下半身，甚至是妈妈的大小便，都是__一个人帮忙。但__从来不觉得苦和累。妈妈需要营养膳食，__就变着法儿地给妈妈弄吃的，每当遇到自己不会做的菜，她总是耐心地向妈妈请教，学着做给妈妈吃。害怕妈妈担心，自己生病了自己到街上的诊所去看病拿药。
__不仅是对妈妈是这样，对外公、外婆、乡亲邻居都这样。
__的外公、外婆年事已高，生活起居很不便。__又成了他们的好帮手。每日三餐之前，__都要为他们备好碗筷，亲自请他们吃饭，然后亲自为他们盛饭、添饭。有段时间，外公卧病不起，__和哥哥便轮流前去送饭送水送药。也会像陪妈妈原来那样给外公外婆讲故事、唱唱歌，逗老人家开心。
正是__同学的尊老爱亲、勤奋好学，她深得老师、家长、同学和邻里的好评。在学习上，__被评为“三好学生”五次，“优秀学生干部”三次。与此同时，学校评选的“德育少年”“尊师之星”，__也总是榜上有名。但这一切__觉得都不重要，重要的是她希望能将自己的爱传递给周边的人，将尊老爱亲的这份厚重的传统美德发扬广大。
新时代好少年主要优秀事迹范文4
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”，这可能说的就是__。这个女孩出生在一个贫困的农村家庭，直到如今家中还依然靠领取低保生活，但是贫寒的家庭环境，并没有让__丧失生活的希望和乐观。在5岁时，如山一般的父亲，永远的离开了她，母亲为照顾这个支离破碎的家庭，外出打工，只留下年迈又没有劳动能力的爷爷奶奶，俗话说，穷人家的孩子早当家，在刚刚进入小学的她，就已经用稚嫩的`肩膀和双手挑起这个家。身为留守 儿童 ，不仅要照顾自己，还要照顾腿脚痛风、行动不便的爷爷和患有白内障的奶奶。每天放学回家，就开始了忙碌起来，洗衣，做饭，担水，收拾家务，喂养牲畜都成为了她的家务工作。在这样一个如花般的年纪，她就是这样一个孝顺、勇敢、善良和坚强的女孩。
有这样一句话“不死的凤凰，浴火重生，即使再苦再难也要飞翔到那梦中的天堂。”20__年这位女孩的事迹被丹巴县宣传部、精神文明办、县教育局发现和报道，被评为“丹巴县孝心美德少年”。20__年该生被__州教育局、__州文体广电新闻出版局、共青团__州委、__州少工委联合表彰为“__州孝心少年”。
在小学阶段__对学习的热情和坚强的意志，在千军万马中考进了丹巴中学，在初中的两年多的时间里，__努力学习，刻苦勤奋，在知识的殿堂和海洋汲取养分，不断的充实自己，让自己那双如天使的翅膀变得更加的茁壮。她在平时的学习生活中，待人和气，彬彬有礼，乐于助人，热衷于集体活动，是校舞蹈队、少年宫槐花文学社的成员。上初中以来，__一直担任班委，在班级管理中，兢兢业业，做好自己的本职工作，连续两年被评选为校级优秀学生干部。
__还热衷于志愿服务，在校青年志愿者大队中担任副大队长一职，多次组织同学们进行义务的志愿者服务活动，脏活、累活总是抢着做。这位女孩的梦想是以后能够成为一个像她去世的父亲一样的老师，用自己的青春和生命去点亮更多像自己一样贫寒学生的梦想。
新时代好少年主要优秀事迹范文5
__，__市通江小学学生，品德端正、积极向上、乐于助人、爱好广泛，曾获三好学生、优秀学生干部、区三好学生等多项荣誉称号。
作为班上的班长、中队长，__始终不忘自己肩上的责任。积极参加各类活动，为班级赢得很多荣誉。作为学校的大队委，__把为同学服务作为己任，经常帮助需要帮助的同学。有一次，一名同学因生病请假耽误了学习，跟不上学习进度，心里非常着急，得知这一情况后，__利用课间休息时间，主动帮其补课。在__的帮助下，这名同学的成绩有了明显的进步。无独有偶，一天，一名一年级的女同学不小心被一名男同学撞倒了，膝盖磨破了皮，还有些流血，刚好经过的__立刻上前，扶同学去了医务室，处理好了伤口，在__看来，善待他人就是善待自己。20__年秋季，学校组织“关爱留守儿童”活动，呼吁大家关爱峨边的留守儿童，回家后，__动员父母捐赠了衣物，并拿出了自己存了几个月的零用钱，买了书包和学习用品，更是将自己最心爱的布娃娃送给了她们，__觉得，她们会比自己更需要布娃娃的陪伴。本学期，__成为学校有名的“乐助星”。
学习外，__还是个爱好广泛、多才多艺的学生。六岁那年，__便开始学习古筝，为了参加表演，手指都练麻木了，琴弦都弹断了，但她从未想过放弃。在她心中始终坚信：“只有坚持才能获得最后的成功”。经过努力，现在的__，不仅过了古筝八级，而且还会拍非洲鼓、画 国画 ，会唱歌跳舞、利用废旧物品做手工，并获得过许多奖项。
在__的身上，总能看到一股执着向上的劲头。从接受家庭启蒙教育到上幼儿园、小学，__一直追求思想的提高。__勤奋好学，热爱阅读，每天放学后，都会挤出时间来看课外书，名著、科普、天文……涉猎广泛，而沈石溪的动物小说和郑渊洁的 童话故事 成了她的最爱。
__还是个有梦想有抱负的人。梁启超曾说：“今日之责任不在他人，而全在我少年，少年强则中国强”，__总是拿这句话勉励自己，她认为，要做一名“新时代的好少年”，就要怀揣远大的强国梦想，并为之而努力、奋斗。
新时代好少年主要优秀事迹范文6
__，女，藏族，2001年11月出生于__省藏族自治州理塘县绒坝乡，现就读于理塘县城关第四完全小学。
由于从小患有严重的先天性佝偻病，当同龄的孩子都背起书包走进校园时，__却不得不因病延缓入学。虽然入学时间较晚，但她从未放弃过追求知识、追求梦想的心愿，在学习上奋起直追，在生活上自强自立，成为村子里、校园里人人夸赞的一位“品德优秀、思想上进的好少年”。
__家是绒坝乡贫困户，家中有六口人，父母都是普通农牧民，夫妻俩常年患病，基本失去劳动能力;弟弟妹妹年幼懵懂，还需要大人照顾，而她自己也罹患先天残疾。在坎坷困难的生活境遇下，她没有怨天尤人，而是努力拼搏、自强不息，时刻保持着积极乐观的精神状态，如同高山之巅怒放的雪莲花，即使风霜凛冽，依然坚强而灿烂地盛开出生命的风华。
__是乡亲们眼里“孝顺懂事的女儿”。每逢学校放假，她就赶回80多公里外的家，干农活、做家务，忙里忙外不歇息，用自己稚嫩的肩膀帮助父母支撑起家庭的重担。对于她而言，负重、提物都并非易事，而她毅然默默地挑起这些体力劳动，只为了尽自己绵薄之力，让患病的父母少一分操劳。她关爱幼小的弟妹，学校里发放的营养餐，她舍不得一个人吃完，常常留起来带回家给弟弟妹妹，班主任看在眼里，疼在心里，小小举动感动了身边无数人。
她是老师和同学们眼中“品学兼优的学生”。班级集体劳动时，她虽行动不便，却抢着干脏活累活;就餐时，学校给她特殊照顾，但她坚持不要“特殊化”。她学习勤奋，成绩优秀，尊敬师长，乐于助人，常常为比她年纪小的孩子洗衣服、洗头等。她自强、勤奋、善良、孝顺的高尚品德为学生们树立起了积极的榜样。
20__年，__获评理塘县“孝心美德少年”。
新时代好少年主要优秀事迹范文7
__，今年9岁，就读于洪雅实验小学。在家里，她是个尊敬长辈、孝敬父母、独立自强的好孩子;在学校，她是个勤奋学习、尊敬师长、团结同学的优秀少先队员;在社会，她是位诚实守信、遵守社会公德、热心公益活动的好少年。
勤奋好学，积极上进
她热爱学习、求知欲强、课前仔细预习、上课认真听讲。课后，按时完成作业、及时复习，做到温故而知新。各门学习成绩在班上都名列前茅。连续两年被评为学校的“三好学生”，成为同学们学习的好榜样。
诚实守信，热心公益
她热衷参加各项公益活动，为白血病同学慈善捐款、敬老院慰问老人、去山区帮助贫困留守学生……用一颗炽热的心感动着身边每一个人。特别是有一次__独自一人在上学途中，拾到了一个装有1288元现金、银行卡的钱包，她不为金钱所动，将钱包交给了老师。她拾金不昧的精神获得老师、同学、社会的赞扬，洪雅县电视台进行了专门的采访报道。
乐于奉献，热爱集体
作为班上的班干部，她尽职尽责，为同学们服好务，为班集体增光添彩。协助老师管理好班级工作，成为老师得力的小助手。与同学和睦相处，遇到有困难的同学，她都会主动伸出友爱的双手。
尊重长辈，孝顺父母
每天帮父母做些力所能及的家务，自己的事情独立完成，有较强的独立生活能力。对爷爷奶奶外公外婆更是孝顺。出门在外，她与人为善，对待邻里礼貌谦逊。
全面发展，特长突出
__兴趣广泛，多才多艺。爱好课外阅读、书法、画画、唱歌、舞蹈、模特、电子鼓。 拉丁舞 过7级、中国舞过6级、书法过3级、电子鼓过3级，先后获得全省中小学生艺术人才大赛获一等奖、全省星光灿烂舞蹈大赛金奖、全省体育舞蹈锦标赛精英组亚军、眉山市电视舞蹈大赛冠军。
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2班要写作文是不是哦
史铁生，1951年生于北京，1967年毕业于清华附中，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。写有著名散文《我与地坛》鼓励了无数的人 。 中文名： 史铁生 国籍： 中国 民族： 汉族 出生地： 中国北京 出生日期： 1951年 职业： 作家 毕业院校： 清华大学附中(初中) 主要成就： 2002年度华语文学杰出成就奖 代表作品： 散文《我与地坛》长篇小说《务虚笔 史铁生，1951年生于北京，河北省涿县（今涿州市）人，中国电影编剧，著名小说家，文学家。1958年入北京东城区王大人胡同小学读书，1967年毕业于北京清华大学附属中学。1969年到陕西延川插队落户。1972年回北京，1974—1981年在北京新桥街道工厂做工，后因病停薪留职，回家养病。 1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说多篇，1983年他参加中国作家协会。1996年11月，短篇小说《老屋小记》获得《东海》文学月刊“三十万东海文学巨奖”金奖。小说《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》分获1982、1983年全国优秀短篇小说奖，作品风格清新，温馨，富有哲理和幽默感，在表现方法上追求现实主义和象征手法的结合，在真实反映生活的基础上注意吸收现代小说的表现技巧，从成名作《我那遥远的清平湾》到《插队的故事》，作品从内容到形式技巧都显出异乎寻常平淡而拙朴，属意蕴深沉的“散文化”作品，另外，他还创作了电影剧本《多梦时节》（与人合作）、《死神与少女》等，《死神与少女》属于一种新的电影类型——诗电影，这为电影类型的发展作出了新的贡献，这两部影片都由林洪洞执导，《多梦时节》以其新颖的视角获第九届金鸡奖最佳儿童片奖，广电部1988年优秀影片奖，第三届儿童电影童牛奖艺术追求特别奖，《死神与少女》以其对人生价值的探索于1989年获保加利亚第十三届瓦尔纳国际红十字会与健康电影节荣誉奖。 史铁生肉体残疾的切身体验，使他的部分小说写到伤残者的生活困境和精神困境。但他超越了伤残者对命运的哀怜和自叹，由此上升为对普遍性生存，特别是精神“伤残”现象的关切。和另外的小说家不同，他并无对民族、地域的感性生活特征的执著，他把写作当作个人精神历程的叙述和探索。“宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计”（史铁生《我与地坛》）。这种对于“残疾人”（在史铁生看来，所有的人都是残疾的，有缺陷的）的生存的持续关注，使他的小说有着浓重的哲理意味。他的叙述由于有着亲历的体验而贯穿一种温情、然而宿命的感伤；但又有对于荒诞和宿命的抗争。《命若琴弦》就是一个抗争荒诞以获取生存意义的寓言故事。 著有长篇小说《务虚笔记》，短篇小说《命若琴弦》，散文《我与地坛》等。 《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》分别获1982年、1983年全国优秀短篇小说奖《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。
《修鞋姑娘》教学设计[ 2007-3-24 19:42:00 | By: 小小凡星 ]教材分析本文运用了倒叙的手法，写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到的为“我”服务，起初受到我的猜疑，最后“我”被深深感动的故事。赞扬了修鞋姑娘善良、真诚的品质。教学目标1、学会本课生字新词。2、有感情朗读课文。3、理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。4、学习作者的写作方法。课前准备教师：课件学生：课前预习板书设计修鞋姑娘“我”：怀疑—不放心—蒙上阴影—窘急了—尴尬—惭愧—保证修鞋姑娘：热情、周到—诚实、善良教 学 活 动 设 计设计意图一、入新课，激发兴趣。看了课题，你有什么疑问？（学生根据题目质疑）请你带着问题自由朗读课文。二、读课文，整体感知。1、充分读书，把课文读正确、读流利，把生词多读几遍。2、课文主要写了一件什么事？3、划出课文中最让自己感动的地方，并在旁边写写自己的体会。三、细读课文，感悟人物品质。a) 课文主要讲述了我和修鞋姑娘之间的故事，你对这两个人有怎样的认识？你是如何体会到的？结合具体语句谈谈自己的认识。b) 讨论交流，教师点拨，深入理解语句“我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？”c) 有感情朗读，注意要体现出人物不同的特点。着眼重点，诱导突破。d) 找出文中表示“我”对修鞋姑娘态度变化的词语。从作者的态度变化中，你体会到什么？e) 学生自由发言。f) 选择给你感受最深的句子，有感情朗读，注意体会感情。（点评：作者态度的变化从侧面展示了修鞋姑娘美好的内心世界，抓住作者态度变化这条线索，也就能从根本上理解修鞋姑娘的品质。）四、回顾课文，总结学习收获。课文学完了，请同学们联系自己的生活实际和思想实际，谈谈自己的收获和感想。（点评：把学语文与学做人紧密结合起来，可以从“我”这一角度来谈，也可以从修鞋姑娘这一角度来谈，只要是学生自己的感受即可。）五、作业a) 有感情朗读课文。b) 摘抄课文中最使你受感动的语句。第二课时一、复述课文的主要内容。（点评：既回顾了课文的主要内容，同时也培养了学生的概括能力和表达能力。）二、领悟本文的写作特点。1、 默读思考，课文在写作手法上有哪些值得我们学习得的地方？2、学生自读自悟，独立思考。3、汇报交流，教师相机点拨。有感情朗读课文，体会本文的写作特点。4、谈谈本文在写作手法上对自己的启发。（点评：课文是指导学生写作最佳的范文，引导学生领悟作者的写作手法，为下面的小练笔做准备。）三、小练笔。1、练习写小片段。要求通过观察一位同学的外貌、语言、动作、神态，表现同学某一方面的特点。2、学生动笔练习，教师巡视指导。3、全班交流。（点评：学以致用，真正做到读写结合，提高学生的写作水平。）（点评：培养学生的质疑能力，引导学生边读书边思考。）（点评：让学生从整体上把握课文，培养学生不动笔墨不读书的习惯。）（点评：教学中直奔重点，把参与学习的时间和机会留给学生，有的放矢的引导学生理解课文。通过对两人的分析比较，进一步体会修鞋姑娘的真诚。）（课文在结构上采用了倒叙的手法，为表现修鞋姑娘的品质，作者抓住人物的外貌、语言、动作、神态进行了细致的描写。只要学生说的有道理，教师就应该给予肯定。）作业设计1、熟读课文。理解内容。2、抄写关于“我”的态度变化描写的词句《修鞋姑娘》教学设计之一、二本课教材分析：课文主要写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为“我”服务，赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。本文首尾照应，结构严谨。先写“我”骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘，接着具体些修鞋的经过，最后写“我”继续在长街深巷寻找修鞋姑娘。中间部分是文章的主体，重点写了“修鞋”和“付钱”两部分内容。作者非常善于通过人物的语言、动作、神情和心理活动的描写来塑造人物形象。如：“她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”，“说着，刺啦刺啦地绱起来。”这些动作的描写形象的写出了修鞋姑娘的自信，技术娴熟，动作利索。谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”“我也相信你，这钱足够了。”“是的，不过你还给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。“诚实、信任哪！”她坦然地回答。这些语言、神情地描写，把一位具有诚实、善良、信任美好品质的姑娘活灵活现的表现了出来。教学目标：1、把握课文主要内容，体会修鞋姑娘真诚、自信、善良的优秀品质，有感情的朗读课文。2、通过人物外貌、动作、语言描写体会人物的思想品质，并进一步体会人物的心理活动。3、联系生活实际，感受诚信对我们生活的重要性。教学重、难点：体会人物的心理活动，感悟人物品质。教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入课题教师板书“鞋”字，（看老师在黑板上写一个字，是怎么写好的？读什么？）强调读音，引导学生用“鞋”字组词，板书“修鞋”；引导学生谈对“修鞋”的认识，随机板书“钉、绱”，强调“钉”是一个多音字，并引导学生练读课文中“吧吧吧，三个钉子钉进去”一句话，加深对“钉”的印象；引出问题“谁修鞋？”，引导学生对“姑娘修鞋”和“修鞋姑娘”进行比较，感悟顺序变了，课文的重点也就变了，引导学生把学习重点定位在感悟人物品质上来。二、初读课文，整体感知1、朗读课文，整体感知（想一想，课文围绕修鞋姑娘主要讲了一件什么事？）强调学生读书要养成良好的读书姿势。2、学生汇报。（鼓励学生用一句话把课文内容概括出来）三、重点感悟，渗透学法1、快速浏览姑娘修鞋的部分，划出描写修鞋姑娘的句子，并做出标号。2、指名朗读划出来的句子，教师引导学生体会重点句子、词语的含义，渗透通过人物外貌、动作、语言描写体会人物的思想品质，并进一步体会人物的心理活动。（1）、句子1：而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”引导学生在反复朗读的基础上，抓住“坦然、自信”体会人物的动作，语言描写，并进一步体会修鞋姑娘动作背后的心理活动。（2）、句子2：她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”引导学生体会修鞋姑娘动作背后的心理活动。（3）、句子3：借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。引导学生在反复朗读的基础上，体会修鞋姑娘外貌描写在这篇课文中的作用，并在熟读的基础上进行诵读，强调语言积累的重要性。3、教师根据学生的回答，随机板书。四、默读“我”和姑娘对话部分，并把自己的理解，自己的体会，自己的感受在句子旁边批注下来。创设情境，角色转换，教师和学生一起试读。突出课文中“我”没有直接说的话，引导学生想象“我”会怎样说，并用自己的话表达出来。五、分角色朗读“修鞋姑娘”和“我”对话部分。1、小组合作，练习分角色朗读。2、学生展示读，去掉提示语的朗读，但要在对话中把提示语的意思表现出来。五、深化感情，联系生活。1、小组探究“我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她相信我，还是我相信她呢？”引导学生回归文本，联系课文中的句子作为依据阐述自己的观点。2、指导朗读“修鞋姑娘，你在哪儿？”教师引导学生体会作者的思想感情在不同的情境下，不同的环境中，读出这句话的不同的语气和感受。（1）、在大庭广众之下，作者发出了呼喊“修鞋姑娘，你在哪儿？”应该怎样读？（2）、夜深人静之时，作者苦苦寻觅但仍无半点音讯，一种焦急自责从内心发出“修鞋姑娘，你在哪儿？”应该怎样读？（3）、还可以想象在什么样的情景下，在什么样的环境中，应该怎样读这句话？3、教师引导：作者苦苦寻觅的仅仅是修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？4、实际上，这是作者发自内心的心灵的呼唤，他在呼唤诚信，那这句话应该怎样读呢？六、作业超市，读写结合。1、现实篇：诚信就在我们身边，一个约定，一个承诺，一个美好的心灵。我们的社会呼唤诚信，我们的生活更需要拥有美好心灵的人，让我们细心观察生活中的人和事，记录下感动我们的点点滴滴……2、想象篇：茫茫人海苦苦寻觅，修鞋姑娘，你在哪儿？功夫不负有心人，终于有一天，我又见到了那位来自异乡的修鞋姑娘……教学反思：《修鞋姑娘》教学设计之二教材分析：本文运用了倒叙的手法，先写了“我”寻找修鞋姑娘，然后写了“我”的修鞋经历，表现了修鞋姑娘善良、真诚的品质。学情分析：课文通俗易懂，但是要真正把握修鞋姑娘的品质并不容易。教学中教师要引导学生多读课文，抓住人物的细节描写，感悟修鞋姑娘高尚的精神境界。教学目标：1、 学会本课生字新词。2、 有感情朗读课文。3、 理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。4、 学习作者的写作方法。教学重点：通过作者的修鞋经历，感受修鞋姑娘的真诚，从而影响自己的行动。教学难点：从“我”对修鞋姑娘态度的变化中感悟人物的品质。教学过程：一、 导入新课，激发兴趣。看了课题，你有什么疑问？（学生根据题目质疑）请你带着问题自由朗读课文。（点评：培养学生的质疑能力，引导学生边读书边思考。）二、 初读课文，整体感知。1、充分读书，把课文读正确、读流利，把生词多读几遍。2、课文主要写了一件什么事？3、划出课文中最让自己感动的地方，并在旁边写写自己的体会。（点评：让学生从整体上把握课文，培养学生不动笔墨不读书的习惯。）三、 细读课文，感悟人物品质。1、 课文主要讲述了我和修鞋姑娘之间的故事，你对这两个人有怎样的认识？你是如何体会到的？结合具体语句谈谈自己的认识。2、 讨论交流，教师点拨，深入理解语句“我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？”3、 有感情朗读，注意要体现出人物不同的特点。（点评：教学中直奔重点，把参与学习的时间和机会留给学生，有的放矢的引导学生理解课文。通过对两人的分析比较，进一步体会修鞋姑娘的真诚。）四、 着眼重点，诱导突破。1、 找出文中表示“我”对修鞋姑娘态度变化的词语。从作者的态度变化中，你体会到什么？2、 学生自由发言。3、 选择给你感受最深的句子，有感情朗读，注意体会感情。（点评：作者态度的变化从侧面展示了修鞋姑娘美好的内心世界，抓住作者态度变化这条线索，也就能从根本上理解修鞋姑娘的品质。）五、 回顾课文，总结学习收获。课文学完了，请同学们联系自己的生活实际和思想实际，谈谈自己的收获和感想。（点评：把学语文与学做人紧密结合起来，可以从“我”这一角度来谈，也可以从修鞋姑娘这一角度来谈，只要是学生自己的感受即可。）六、 作业1、 有感情朗读课文。2、 摘抄课文中最使你受感动的语句。第二课时一、 复述课文的主要内容。（点评：既回顾了课文的主要内容，同时也培养了学生的概括能力和表达能力。）二、 领悟本文的写作特点。1、 默读思考，课文在写作手法上有哪些值得我们学习得的地方？2、 学生自读自悟，独立思考。3、 汇报交流，教师相机点拨。（课文在结构上采用了倒叙的手法，为表现修鞋姑娘的品质，作者抓住人物的外貌、语言、动作、神态进行了细致的描写。只要学生说的有道理，教师就应该给予肯定。）4、 有感情朗读课文，体会本文的写作特点。5、 谈谈本文在写作手法上对自己的启发。（点评：课文是指导学生写作最佳的范文，引导学生领悟作者的写作手法，为下面的小练笔做准备。）三、 小练笔。1、练习写小片段。要求通过观察一位同学的外貌、语言、动作、神态，表现同学某一方面的特点。2、学生动笔练习，教师巡视指导。3、全班交流。（点评：学以致用，真正做到读写结合，提高学生的写作水平。）四、作业1、 修改小练笔。2、 预习下一篇课文。参考资料： 小小凡星的博客 中华 永超
题名: 修鞋姑娘 作者: 官翠玲 出版者: 《全国优秀学生作文选》编辑部 出版地: 北京 出版日期: 2003-09 洲: 亚洲 国家: 中国 主题关键词: 短文小品 文献出处: 《全国优秀学生作文选》初中版
在线咨询写论文要具备四种能力，你差哪种？ 论文写作 2020-12-08 22:44 257高等院校的老师由讲师晋升为副教授,科研机构的研究人员由助研晋升为副研,必须提供2～3篇能够代表自己最高水平的论文。硕士研究生和博士研究生,必须提交相应论文,并且答辩通过,才能获得学位。对于知识分子来说,撰写论文为什么这么重要呢?因为写论文是对一个人能力的综合考察。简言之,论文写作能够体现一个人以下四个方面的能力:1.选题能力 有人说“题目选对了,等于研究工作完成了一半”,从某个角度看,此言并不为过,科研人员要想选准题目,必须对本学科的历史、现状和发展前景等有一个全面的了解,知道哪些问题是本学科的疑点、热点和难点。正因为选准题目不容易,硕士研究生和博士研究生的论文大抵都是在导师指导下来选题。2.获取资料的能力 俗话说“巧妇难为无米之炊”,题目再好,如果不能顺利地获得资料,你也只能望题兴叹。有了题目之后,写作者必须知道利用哪些信息机构、查找哪些书刊或者网站、通过什么检索途径来获得资料。3.研究能力 在论文写作中,研究能力体现在很多环节上。首先体现在资料的取舍和排布。写论文,没有资料,脑子里是空的;资料多了,脑子里是乱的。用哪些资料,不用哪些资料,什么资料用在什么地方,这些都是颇费思量的事情。其次,框架如何搭构,章节怎样安排,前后如何衔接,这些都需要逻辑思维能力。第三,思路如何展开,问题怎样论证,这些问题的解决又需要分析、推理能力。4.文字能力 在论文写作中,深邃的思想,新颖的观点,最终总是要用文字来表达的,因此,文字功夫是对作者的一个重要要求。论文写作既不同于写小说,又不同于写诗歌和散文,有些类似于写政论文,突出的要求是逻辑严谨、用词准确、语言简练和行文流畅。 在上述四种能力中,论文的立论正确只能解决言之成理的问题,获驭资料的能力解决言之有物的问题 , 研究能力则解决言之有序的问题 。 未找到对口论文？点我人工服务上一篇：选错专业，大学四年到写毕业论文都在自救下一篇：怎么写毕业论文的致谢，这些致谢范文也许对你有帮助猜你喜欢关于小学教育的毕业论文比较好的选题汉语言文学专业的毕业论文如何选题电气专业用stm32硬件偏嵌入式的论文选题经济与管理学院投资学本科毕业论文选题机械电子工程专业本科论文怎么写税收学专业论文应该怎样选择题目能更好请问商务英语专业毕业论文如何选题2022届本科毕业生市场营销专业的毕业论文金融学本科论文什么方向比较好写大一学生如何写好一篇市场营销的论文网站首页 毕业论文 毕业设计 社会实践 课程作业 开题报告 任务书 文献综述 外文翻译 答辩稿/PPT 关于我们Copyright © 2020 湖北启菲文化传播有限公司 版权所有 地址：洪山-武大航域 鄂ICP备18031408号 XML地图友情链接： 飞创论文 毕业论文 毕业设计 百度文库 中国知网 seek68
西双版纳傣族自治州地处云南省的最南端，州府景洪，与老挝、缅甸两国接壤，海拔仅553米。总面积1．97万平方公里。人口83万多，有傣族、哈尼族、拉祜族、布朗族、基诺族、僾尼人等，其中傣族占全州人口的35％左右。全州属横断山脉纵谷地区的最南端，东部为无量山山地余脉，西部为怒山山地余脉，两山以澜沧江相隔，地势由北向南斜迭降，渐向东西两翼扩散，呈帚状分布。景洪为西双版纳的中心城市，市区有孔雀湖、曼听公园；郊区有勐仑热带植物园、野象谷、澜沧江两岸的亚热带风光以及景真八角亭、曼阁缅寺、勐邦水库、南糯山茶王树，基诺山村落及爱尼寨等。特别是沿澜沧江（湄公河）一线，景物变化多端，奇峰嶙峋，兽鸣鸟啼，青山绿水，交相辉映，风光十分绮丽。全州地处热带北部边缘，气候温暖、湿润，夏热多雨无酷暑，冬暖有雾，静风少寒，史无雪迹，大部分地区终年无霜，四季不明显，有旱季和雨季之分。这里到处郁郁葱葱，繁花似锦，素有“动物王国”、“植物王国”之称。盛产稻米、甘蔗、橡胶、香料、水果等热带作物，是我国第二大橡胶基地。每年傣历六月（即每年4月13－15日）在澜沧江畔举行傣族盛大的泼水节活动，各地前来观光的游客众多，气氛十分热烈，有浓郁的民族风情。214国道，即昆明到打洛，公路相通，西双版纳机场为国际口岸航空港，允景洪为澜沧江上的国家级口岸，交通方便。民族风俗:西双版纳居住着傣族、基诺族、布朗族、哈尼族（僾尼人）、瑶族、拉祜族等13个民族，其中傣族是主体民族，占全州人口的35％左右，约有30万人。民族风俗各具特色，特别是傣族的风俗宗教信仰，多年来一直吸引着众多的中外游客前来考察、旅游、观光。傣 族：是一个“爱水的民族”，全民信仰小乘佛教，从古至今把孔雀、大象视为吉祥物。有三个重大的节日：关门节（农历七月中旬）、开门节（农历十二月中旬）、傣历新年（即泼水节）。常见的节日活动有丢包、放高升、划龙舟比赛等。丢包是傣族年轻人选择对象、寻觅知音的传统方式。每当新年来临，姑娘们制作好内装棉籽的菱形花布包，到丢包场上举行活动。第一阶段为乱丢，接不住包者需向对方献花或送纪念品；第二阶段就把包丢向意中人，对方如接住意味他也喜欢她，然后相约退出活动，去说悄悄话了。高升即竹子和火药自制的火箭，长约二、三米，可飞一千米高。傣族人认为，谁的高升飞得高，就能为他和他的寨子带来好运。基诺族：基诺族是西双版纳州景洪市独有的民族，也是中国最后确认的一个民族。“基诺”系本族自称，意为尊敬舅舅的民族。主要居住在景洪市的基诺乡，现有人口近 2万人。基诺族女孩15岁、男孩16岁要举行独特的成年礼，改变衣饰和发型。“特懋克”节是基诺族一年中最盛大的节日。布朗族：布朗族主要居住在勐海县的布朗山、西定、巴达山区，景洪的山区乡也有少数村寨。从事山地农业，栽种旱稻，信奉原始宗教及小乘佛教，男人多数有纹身习俗，与傣族相似。哈尼族：西双版纳的哈尼族自称“僾尼人”，分有“尖头”和“平头”两种，人口15万余人，全州都有分布。只有语言没有文字，但口头文学十分丰富，擅长排班辈、论属相、数辈数、叙家谱，据长辈推算，已有55代子孙了。“父子连名”是哈尼族取名的一大特点。他们至今还保留着古老的、饶有情趣的“抢亲”习俗。瑶 族：西双版纳的瑶族称为“蓝靛瑶”，因种植蓝靛，染织青色布料，喜穿青色衣服，故得此名。主要居住在勐腊县瑶区麻木树乡和景洪市勐旺乡。人口有15000余人。有语言，没有文字。瑶族妇女善于挑花、织锦、编织、刺绣和蜡染，特别是蜡染T恤衫，深受青年游客的喜爱。交通指南:1、航空：西双版纳机场距景洪市区5公里。昆明至西双版纳航线520公里，飞行时间45分钟，单程票价520元。每天有6－10个航班，为国内航班密度最高的航线，西双版纳机场还先后开辟了至大理（470KM）、丽江（480KM）、上海（2492KM）、广州（1796KM）、北京（2668KM）、天津（2641KM）、成都（1179KM）、重庆（1109KM）的国内航线。1996年4月还开通了至泰国曼谷（1022KM）的国际航线，为省内仅次于昆明的第二大航空口岸。版纳民航售票处：景洪市民族南路 0691－21247742、公路：昆明－－西双版纳首府景洪市，公路里程692公里，各大汽车客运站每天都有多班卧铺白天夜晚班车和普通白天夜晚班车；行程20－－24小时，票价约110－－150元。景洪--下关：761公里，每天有两班卧铺车。景洪--保山：747公里，每天有卧铺、中巴各一班景洪--思茅：163公里，每天有多班中巴车往返；景洪--墨江：367公里，每天有卧铺车；景洪--江城；260公里，每天有中巴车；景洪--普洱：212公里，每天有3班中巴车；景洪--勐腊：173公里，每天有多班中巴车往返；景洪--打洛：134公里，每天有多班中巴车往返；景洪--勐塞：394公里，每天一班，国际班车；景洪--南塔（老挝）：346公里，每天一班，国际班车。景洪汽车客运站：景洪北路 、水路：景洪港为水运口岸，现已开辟了至老挝万象的国际水运航线，中老澜沧江至湄公河上段多次载货、载客试航成功。橄榄坝和关累码头正在建设中。澜沧江水运航线西双版纳州轮船公司：景洪市嘎兰北路 0691－2126901此外，从景洪市到全州的各旅游景点和公园，都可以在汽车站购票上车，票价均按照国家规定，不必有顾虑。但是如果你不在车站上车，注意要和司机讨价还价。市区出租车起步价7元，均照表计程。西双版纳自助攻略第一天 乘下午或晚上的飞机（票价520元／张，无折扣，机型波音737）从昆明飞版纳，空中飞行约50分钟后即到版纳州首府－－景洪，由机场乘中巴或民航班车前往景洪市区。从昆明到景洪的普通卧铺汽车也较多，票价约120元，日夜兼程需20小时，路遥难走，旅途幸苦。版纳气候湿热，应选择条件较好的酒店入住，最好是有空调和热水的酒店，价格150－200元/间。第二天 在市区乘班车（票价10－20元）前往勐仑热带植物园，途中经过橄榄坝集市，可品尝新鲜美味的热带水果，还能见到成片的傣族村寨；勐仑植物园门票35元，园内植物很多且面积较大，如不想迷路最好在门口请一位傣族“骚多俪”（即少女之意）作导游，费用40元。植物园景致很多，需备足胶卷，门口的小摊点在卖各种热带植物的幼苗和种子，如有兴趣可买一些做为纪念。返回景洪市内后，晚上在夜市摊上能尝到正宗的傣族小吃，如香茅草烤鱼、竹筒饭和喃咪等，风味独特。第三天 中缅一日游，景点有：景真八角亭，中缅界碑，卧佛，和平大金塔，禁毒馆，缅甸孟拉集市，独木成林。注意：因这一天线路长、景点多且涉及出境，个人自助游困难较大，建议参加当地旅行社组织的“中缅一日游”，价格约200元／人（含导游服务、车费、餐费、门票和出境等费用），参团时一定要签定正式旅游合同。第四天 在市区租车到野象谷森林公园，价格约50－80元。野象谷以特有的原始森林景观和亚洲野象吸引了众多的游客，门票25元。园内有野生动物观测站、蝴蝶养殖场和训象表演，乘缆车游览需另付30元。下午返回景洪，步行至民族风情园游览，门票20元，参加园内热情火爆的泼水节表演将令人终生难忘。曼听公园位于民族风情园对面，如有兴趣可入园参观，门票10元。晚上乘飞机返回昆明。特别提示：西双版纳气候炎热，最佳旅游季节为每年2－－6月和10月－－2月。版纳属边境地区，去版纳需办理边境通行证（凭身份证在市公安局和机场均可办理，10元／人）
因为它离赤道近呀！
地球上根据与赤道的远近，可分为以下几种类型，自上而下排，上面最热，下面越来越冷。而中国云南的西双版纳正处于热带雨林气候，景洪属于云南版纳，正处热带雨林气候。所以气温比中国的大多数地区会热很多。
气候类型
热带气候
热带雨林气候
热带草原气候
热带季风气候
热带沙漠气候[2]
温带气候
亚热带季风和湿润气候
地中海气候
温带季风气候
温带海洋性气候
温带大陆性气候[2]
亚寒带
亚寒带针叶林气候
极地
极地苔原气候
极地冰原气候
高原山地气候
热带雨林气候条件决定其这么热的。
景洪市属北热带和南亚热带湿润季风气候，长夏无冬，干湿季分明，兼有大陆性气候和海洋性气候的优点而无其缺点，日温差大，年温差小，静风少寒，基本无霜。年平均气温在°—°之间。全年年平均降水量在1200—1700毫米，年平时日照1800—2300小时，太阳辐射总量120—136千卡/年，年平均相对湿度在80—86之间。风向多为东南风和西南风，年平均风速—米/秒，静风频率71%。
热带花卉园：
景洪市是云南省西双版纳傣族自治州的首府，位于云南省南端，西双版纳傣族自治州中部，景洪北接普洱市，东北接普洱市江城县，东接西双版纳傣族自治州勐腊县，西接西双版纳傣族自治州勐海县，南与缅甸国接壤，国境线长公里。总面积6958平方公里。为中国优秀旅游城市、国家园林城市。截至2013年，景洪市辖1个街道、5个镇、5个乡。
景洪市属亚热带季风气候，境内森林覆盖率为，城市绿地覆盖率为。素有“东方多瑙河”之称的澜沧江—湄公河纵贯全境，是中国进入东南亚各国和对外交流的一座重要港口城市。云南省政府把景洪市定为参与中、泰、缅、老澜沧江—湄公河次区域国际合作经济区计划的中心城市。
旖旎的傣乡风光：
历史沿革 景洪，系傣语，“景”意为“城”，“洪”意为“黎明”，即“黎明之城”。 古名阿腊维。西汉时为衰牢地，东汉时属永昌郡名南涪。唐南诏时名茫乃道，属银生节度地。宋大理时名勐泐，为帕雅真统一西双版纳后所建“景陇王国”之地。元代属彻里路军民总管府。明清属车里宣慰使司。明隆庆四年（1570年），宣慰使召温勐始建西双版纳，在今景洪市辖地置版纳勐龙，版纳勐醒（普文），版纳勐拉共4个版纳。民国2年（1913年）属普思沿边行政总局。1927年置车里县，属普洱道。（一说为：民国18年(1929年)9月，始设县治。南为车里，北分普文县和六顺县）。1950年2月解放，仍称车里县，属宁洱专区。1953年改置版纳景洪等4版纳地，属西双版纳傣族自治区。1957年4版纳并为版纳景洪，1958年6月始名景洪县。1993年12月设市。 1997年，景洪市辖5个镇、8个乡：景洪镇、普文镇、勐养镇、勐罕镇、勐龙镇、勐旺乡、景讷乡、大渡岗乡、基诺山基诺族乡、景哈哈尼族乡、嘎栋乡、嘎洒乡、小街乡。 景洪镇 面积平方千米，人口万。辖嘎兰、曼景兰、曼外、曼各、曼戈龙5个行政村。 普文镇 面积平方千米，人口万。辖城子、称杆、曼飞龙、坡脚4个行政村。 勐养镇 面积平方千米，人口万。辖城子、大河边、昆格、曼纳庄、曼酒浩、跳坝河、曼景坎7个行政村。 勐罕镇 面积平方千米，人口万。辖曼景匡、曼听、曼嘎俭、勐波、曼法、曼景讷、勐宽、曼么、曼塔9个行政村。 勐龙镇 面积583平方千米，人口万。辖景龙、曼兵、曼栋、曼景列、曼龙扣、曼南罗、勐宋、曼伞、贺管、曼戈龙、邦飘、陆龙12个行政村。 勐旺乡 面积平方千米，人口万。辖勐旺、补远、大平堂、瑶家4个行政村。 景讷乡 面积平方公望，人口万。辖曼散、大寨、曼召、弯角山、贺孔、勐坂6个行政村。 大渡岗乡 面积平方千米，人口万。辖大荒田、大干坝、大荒坝、关坪4个行政村。 基诺山基诺族乡 面积平方千米，人口万。辖巴亚、司土、新司土、巴来、巴卡、洛特、茄玛7个行政村。 景哈哈尼族乡 面积平方千米，人口万。辖景哈、戈牛、搭亥、坝那、莫南、新吐鲁6个行政村。 嘎栋乡 面积平方千米，人口万。辖曼迈、曼点、纳板、曼沙、曼戈播5个村委会。 嘎洒乡 面积平方千米，人口万。辖曼掌宰、曼景罕、曼回粉、曼播、南帕、曼旧囡、沙药等9个行政村。 小街乡 面积平方千米，人口万。辖曼康湾、曼养广、曼别、曼宛洼、南董迈、南盆、贺南东、坝卡8个村委会。 **以上区划名录、面积、人口数据根据《中国政区大典》，资料截止1997年。 ？年嘎洒乡撤乡设镇。 2000年，景洪市辖6个镇、7个乡。 根据第五次人口普查数据：全市总人口443672人，其中：景洪镇 106371人、嘎洒镇 49749人、勐龙镇 44973人、勐罕镇 37994人、勐养镇 23832人、普文镇 26938人、嘎栋乡 25565人、小街乡 49199人、景哈乡 18968人、景讷乡 14105人、大渡岗乡 21033人、勐旺乡 12578人、基诺乡 12367人。 2001年，全市辖6个镇、5个乡、2个民族乡：景洪镇、普文镇、勐养镇、勐罕镇、勐龙镇、嘎洒镇、勐旺乡、景讷乡、小街乡、嘎栋乡、大渡岗乡、景哈哈尼族乡、基诺山基诺族乡。 2002年3月19日，省政府（云政复[2002]22号）批准：撤销景洪市嘎栋乡、景洪镇，设立景洪镇、允景洪街道办事处。景洪镇政府驻原嘎栋乡政府驻地。 2004年9月30日，省政府（云政复[2004]95号）批准：景洪市撤销小街乡、景洪镇，原小街乡管辖的行政区域划归勐龙镇管辖，原景洪镇的纳板、曼点、曼沙、曼迈、曼戈播5个村委会划归嘎洒镇管辖，将曼外、曼戈龙2个村委会划归允景洪街道办事处管辖。
我国目前已建立起了较为完善、广为覆盖的气象、海洋、地震、水文、森林火灾和病虫害等地面监测和观测网，建立了气象卫星、海洋卫星、陆地卫星系列，并正在建设减灾小卫星星座系统。在气象监测预报方面，建成了较先进的由地面气象观测站、太空站、各类天气雷达及气象卫星组成的大气探测系统，建立了气象卫星资料接收处理系统、现代化的气象通信系统和中期数值预报业务系统。全国已形成了由国家、区域、省、地、县五级分工合理、有机结合、逐级指导的基本气象信息加工分析预测体系。为了监测江河洪水，国家组建了由数目众多的水文站、水位站、雨量站等组成的水文监测网，建立了七大江河地区洪涝灾害易发区警戒水域遥感数据库，将遥感技术在“八五”期间应用于洪灾监测。大江大河防汛抗旱工程技术有了长足的进步，有些领域已经达到世界先进水平。另外，利用现代科技积极开展小流域综合治理工作，如农区人工增雨、人工防雹、滴灌工程等，这些技术措施在一定程度上对防灾减灾发生了非常积极的作用。在地震监测和抗震方面，组建了400多个地震观测台站，“十五”期间进行了数字化改造，由48个国家级数字测震台站组成的国家数字测震台网和由300多个区域数字测震台站组成的20个区域数字测震台网以及若干个流动数字测震台网、数字强震台网构成了中国数字测震系统，建立了大震警报系统和地震前兆观测系统，形成了比较完整的监测预报系统，编制了全国地震烈度区划图和震害预测图，确定了52个城市作为国家重点防震城市，对全国地震烈度6度以上地区的工程建筑，实施综合性震害防御，对城市和大中型工矿企业的新建工程进行了抗震设防，完成了多条铁路干线、主要输油管线和多座骨干电厂、大型炼油厂，一批重点骨干钢铁企业和超大型乙烯工程以及大型水库的抗震加固。在地质灾害防治方面，加强了对滑坡、泥石流、崩塌以及地面沉降、地面塌陷、地裂等地质灾害的勘查防治工作，采取了包括工程防御体系、生物水保防御体系、管理防护体系，社会管理体系和预测及报警体系在内的综合防御体系，并取得了一定的效果，同时把生态建设与防灾减灾相结合，实施封山育林、退耕还林、退田还湖、退田还草和修建水利工程等一系列措施，极大地防止和减轻了地质灾害的危害和损失。全国已建立了25片国家级水土流失重点治理区，实施了七大流域水土保持工程，在一万多条水土流失严重的小流域，开展了山水田林综合治理。先后确立了包括“三北”防护林、长江中上游防护林、沿海防护林、平原农田防护林、淮河太湖流域防护林、珠江流域防护林、辽河流域防护林、黄河中游防护林和太行山绿化工程、防治沙漠化工程的十大林业生态工程。此外，还发射了“资源一号”、“资源二号”卫星，广泛应用于资源勘查、防灾减灾、地质灾害监测和科学试验等领域。
给你发了，楼主。注意查收
我国地域辽阔，天气变化万千，洪水、飓风、龙卷风、地震等不可抗性灾难频发，此次汶川特大地震给人民的生命和财产造成巨大的伤害。近50年来，我国每年由地震、地质、旱涝、海洋、疫病等自然灾害造成的直接经济损失约占国民生产总值的4%.自然灾害已经成为影响我国经济发展和社会安全的重要因素，依靠科技进步，提高我国防灾减灾的综合能力已成为当务之急。 一、我国防灾减灾科技应用与建设的现状 我国目前已建立起了较为完善、广为覆盖的气象、海洋、地震、水文、森林火灾和病虫害等地面监测和观测网，建立了气象卫星、海洋卫星、陆地卫星系列，并正在建设减灾小卫星星座系统。在气象监测预报方面，建成了较先进的由地面气象观测站、太空站、各类天气雷达及气象卫星组成的大气探测系统，建立了气象卫星资料接收处理系统、现代化的气象通信系统和中期数值预报业务系统。全国已形成了由国家、区域、省、地、县五级分工合理、有机结合、逐级指导的基本气象信息加工分析预测体系。为了监测江河洪水，国家组建了由数目众多的水文站、水位站、雨量站等组成的水文监测网，建立了七大江河地区洪涝灾害易发区警戒水域遥感数据库，将遥感技术在“八五”期间应用于洪灾监测。大江大河防汛抗旱工程技术有了长足的进步，有些领域已经达到世界先进水平。另外，利用现代科技积极开展小流域综合治理工作，如农区人工增雨、人工防雹、滴灌工程等，这些技术措施在一定程度上对防灾减灾发生了非常积极的作用。在地震监测和抗震方面，组建了400多个地震观测台站，“十五”期间进行了数字化改造，由48个国家级数字测震台站组成的国家数字测震台网和由300多个区域数字测震台站组成的20个区域数字测震台网以及若干个流动数字测震台网、数字强震台网构成了中国数字测震系统，建立了大震警报系统和地震前兆观测系统，形成了比较完整的监测预报系统，编制了全国地震烈度区划图和震害预测图，确定了52个城市作为国家重点防震城市，对全国地震烈度6度以上地区的工程建筑，实施综合性震害防御，对城市和大中型工矿企业的新建工程进行了抗震设防，完成了多条铁路干线、主要输油管线和多座骨干电厂、大型炼油厂，一批重点骨干钢铁企业和超大型乙烯工程以及大型水库的抗震加固。在地质灾害防治方面，加强了对滑坡、泥石流、崩塌以及地面沉降、地面塌陷、地裂等地质灾害的勘查防治工作，采取了包括工程防御体系、生物水保防御体系、管理防护体系，社会管理体系和预测及报警体系在内的综合防御体系，并取得了一定的效果，同时把生态建设与防灾减灾相结合，实施封山育林、退耕还林、退田还湖、退田还草和修建水利工程等一系列措施，极大地防止和减轻了地质灾害的危害和损失。全国已建立了25片国家级水土流失重点治理区，实施了七大流域水土保持工程，在一万多条水土流失严重的小流域，开展了山水田林综合治理。先后确立了包括“三北”防护林、长江中上游防护林、沿海防护林、平原农田防护林、淮河太湖流域防护林、珠江流域防护林、辽河流域防护林、黄河中游防护林和太行山绿化工程、防治沙漠化工程的十大林业生态工程。此外，还发射了“资源一号”、“资源二号”卫星，广泛应用于资源勘查、防灾减灾、地质灾害监测和科学试验等领域。 二、我国防灾减灾科技应用与建设存在的主要问题 1.管理缺乏综合协调 长期以来，我国的灾害管理体制基本是以单一灾种为主、分部门管理的模式，各涉灾管理部门自成系统，各自为战。由于没有常设的综合管理机构，各灾种之间缺乏统一协调，部门之间缺乏沟通、联动，造成了许多弊端，如缺乏综合系统的法规、技术体系政策与全局的防灾减灾科技发展规划；缺少系统的、连续的防灾减灾思想指导，不利于部门之间协调；缺少综合性的防灾减灾应急处置技术系统；缺少专门为灾害救援的综合型救援专家、技术型队伍；没有形成相对完善的防灾减灾科学技术体系；信息公开和交流渠道不顺畅；资源、信息不能共享；科学决策评估支持系统与财政金融保障制度尚未建立等等，直接影响防灾减灾实效。 2.投入不足 资金渠道单一 全国每年投入到防灾减灾科技研发和应用的经费十分有限，在防灾减灾基础设施建设、科研设备购置、防灾工程建设、防灾减灾基础研究和先进技术推广应用等多方面投入不足。主要是因为我国防灾减灾科研基本依赖于财政拨款，资金来源渠道单一。由于防灾减灾科研具有的社会效益远远大于近期经济效益，很难吸引企业资金和社会资金主动投入，造成防灾减灾科技发展和技术推广滞后。另外，缺少科研成果推广的中间环节与适合防灾减灾工作规律的运行机制，防灾减灾科研成果的转化率低，一些防灾减灾科研成果的推广应用率不足10%，严重影响了全国防灾减灾工作的深入进行，影响了全国防灾减灾工作水平的进一步提高。 3. 科技资源尚待优化配置 我国防灾减灾科技资源主要集中在气象、地震、地质、环保等领域，由于缺乏宏观协调管理及传统的条块分割现状，一方面各领域主要关注本领域的防灾减灾科技发展，研发工作主要局限于解决本领域存在的技术问题，在不同灾种以及防灾减灾的不同环节中，科技资源没有得到合理配置，科技开发与应用水平发展很不平衡，在基础地理信息、救灾设备和队伍建设方面低水平重复建设严重。另一方面，仪器、设备、资料、数据等都由部门、单位甚至个人所有，不能实现资源共享共用，资源条件不能系统整合形成高效、共享的社会化服务体系，无法形成合力和整体创新优势。 4.防灾减灾科技发展缓慢 一是在不同灾种以及防灾减灾的不同环节中，科技发展与应用水平很不平衡；二是各灾种的应急研究和操作水平差别较大，低水平重复研究较多；三是技术手段和装备落后，监测能力不强，短期预测预报能力还较低；四是缺乏各类灾害的科学评估模型和方法，灾害信息共享应用和评估的技术急需完善；五是对一些重大灾害的认识与防治技术，长期徘徊不前；六是现有科研结合国情实际不够密切，科技整体支撑能力有待提高等。 5. 防灾减灾高水平科技人才匮乏 我国防灾减灾科技人才主要集中在专业管理部门和科研机构中，基层防灾减灾机构普遍缺少技术应用人才，与我国防灾减灾工作重点结合不密切，特别缺乏防灾减灾领域的高层次、高水平的学术技术带头人和工程技术应用人才。另外，研究经费、待遇等方面条件较差，影响我国防灾减灾科技人才队伍的稳定与发展。 6. 科普宣教力度不够 缺乏统一的防灾减灾科普规划，没有固定的防灾减灾科普教育基地，也缺乏经常性的防灾减灾科普宣传活动，使防灾减灾科普缺乏系统性、连续性，致使我国社会公众防灾减灾知识、防灾减灾意识的科普教育水平较低，全社会对生态环境保护的意识较差，最终影响我三、我国防灾减灾科技支撑的对策建议 1.建立统一综合的防灾减灾组织保障体系 设置统一的具有危机管理性质的防灾减灾综合管理机构，负责对全国防灾减灾工作的大政方针做出决策，逐步实现从部门为主的单一灾种管理体制向政府和部门联动、条块结合的综合应急管理体制转变。 加强科技主管部门与涉灾管理部门的协同，形成跨部门、跨地区、跨学科、多层次、分布式的协同管理职能和机制。 成立集合各灾种、各专业及相关管理部门专家的顾问团体；建立防灾减灾决策的专家咨询系统，为政府防灾减灾决策提供智力支撑。 2. 完善防灾减灾科技进步政策与创新机制 制定科技支撑防灾减灾办法与政策，增加科技投入，在科学研究、技术开发、科技基础设施建设、科技人才培养选拔等方面给予支持；将防灾减灾科普知识纳入国民素质教育体系和工作计划，提高全民防灾减灾意识和能力，在大中小各级学校教育中适当引入防灾减灾课程及读物。 建立高效、合理的防灾减灾科技创新资源配置机制、科技投入机制、成果转化机制、政策激励机制与人才培养机制；加强基础科学和应用科学研究，开展关键技术、共性技术联合攻关；加快科技成果在防灾减灾领域的推广应用。 3. 多渠道增加对防灾减灾的科技投入 将防灾减灾发展所需投入纳入每年科技经费预算，按照一定的使用比例，支持研究开发工作、科技基础设施建设、改善技术装备、参加国际交流等。并使防灾减灾科技投入的增长幅度不低于科技经费增长的总体水平。 建立社会防灾减灾基金，吸收企业、社会团体、公民及海外人士对防灾减灾的捐赠，按比例将部分基金用于科技投入。 用给予引导资金的方式，促进地方政府增加防灾减灾科技投入，引导技术开发机构与企业投资防灾减灾技术与产品的研发和产业化。 4. 促进防灾减灾科技资源共享平台的建设 借助全国科技基础条件平台的建设，通过制定统一的标准和规范，整合全国各灾害管理部门的分类灾害信息资源，全天候运转监测网；以网络技术为纽带，积极推广应用地理信息系统（GIS）、遥控系统（RS）、全球卫星定位系统（GPS）技术，建设覆盖至全国各乡村的主要灾害实时监测预警系统；充分应用数字化技术及网络技术，综合集成防灾减灾各单位上报的灾情信息，构建包括灾害应急响应、灾害信息分析、灾害救援决策、救援信息反馈等在内的防灾减灾技术及信息资源平台。 5.加强防灾减灾科技能力与科技队伍建设 通过科研体制改革和现代院所制度建设，进行课题制、首席专家负责制和科研经费预算等防灾减灾科技机构科研管理制度建设；鼓励科研与地方防灾减灾需要紧密结合，开展自然灾害综合研究和治理；鼓励科研机构与企业联合研发防灾减灾技术和装备，实现产业化；与管理部门合作，尝试推广先进的防灾减灾技术和管理方法，探索区域防灾减灾综合管理模式；参与重点防灾减灾工程建设、基础设施建设、试验示范区建设。 在培养选拔高层次人才的基础上，大力培训一线工作的防灾减灾技术人员及管理人员，改善基层技术人员的工作生活条件；通过科研项目、激励措施、分配制度、考核选拔等吸引和稳定人才队伍，培育有竞争力的研究群体，加强创新团队建设；培养防灾减灾后备人才，逐步在我国高校中开办防灾减灾专业教育。 6. 加强国内外防灾减灾科技交流与合作 鼓励防灾减灾科研机构、管理部门开展国内外交流合作，获得先进的应用技术及管理经验，追踪最新技术。在跨国、跨区域的防灾减灾工程建设中，政府应积极协调，为项目实施提供帮助和保障。
乡镇洪涝灾害的应急预案范文
在日常的学习、工作、生活中，有时会出现一些意料之外的事件或事故，为了减小事故造成的危害，很有必要提前准备一份具体、详细、针对性强的应急预案。那么大家知道应急预案怎么写才规范吗？下面是我帮大家整理的乡镇洪涝灾害的应急预案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、总则
（一）编制目的
减轻洪水灾害造成的损失，最大限度地避免和减少人员伤亡，科学实施防洪调度、抢险救灾，有计划、有准备地防御洪水，保障社会经济发展。
（二）基本原则
坚决贯彻行政首长负责制；以防为主，防抢结合；全面部署，保证重点；统一指挥，统一调度；工程措施和非工程措施相结合；尽可能调动全镇一切积极因素，团结抗洪。
（三）编制依据
依据《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国防汛条例》和国家防总办公室制定的《城市防洪预案编制大纲及相关法律、法规，结合我镇实际，制定本预案。
（四）适应范围
本方案适用于杨米涧镇范围内各村委、辖区各单位洪水事故。
二、组织机构与职责
（一）成立防汛指挥部
指挥长：林泽
副指挥长：闫晧东、米世强
成员：尤国、尤晨光、李海江、侯亚东、马瑞波、朱慧媛、张建军、王清、曹振飞、米文涛
指挥部工作职责：
1、负责对全镇防汛工作的重大事项进行研究和部署；
2、负责组织协调抢险救灾工作；
3、负责指导抢险救灾，安置疏散灾民，设置避难场所，做好疏散点食宿物品的供应工作；
4、负责发布灾情信息，组织查灾、核灾，向上级报告灾情，接收、调拨救灾物品，保障灾民的基本生活。
指挥部下设办公室，办公室主任由王清同志兼任。
办公室工作职责：
1、收集灾情信息，及时向领导组汇报，做好下情上报；
2、及时将上级要求向领导组或主要领导汇报，做到上情下达；
3、收集整理各种资料，为抢险救灾提供科学决策依据；
4、负责统筹、协调和督促指导各村、各单位的防汛工作；
5、贯彻落实指挥部安排的其它工作。
（二）成立抢险应急队伍
1、抢险救灾组
组长：林泽
副组长：闫晧东、米世强
成员：米军、殷海亮、张立鹏、李兴瑞、
杜青俊、白启宏、李贵成、赵海洋、
孙洋、刘小兵、崔凯渊、陈颖
职责：负责灾区的抢险救灾工作。
2、安全保卫组
组长：李体贞
成员：刘锦强、白宇、杨明、韩晓、张虎
职责：负责现场警戒、维护秩序、疏导交通、疏散群众等工作，确定死亡人员姓名、身份并通知死者和伤员家属，防止和处理事故现场可能发生的刑事案件。
3、医疗救护组
组长：李凤美
成员：郭振乾、邢小宁
职责：负责现场伤员抢救和治疗工作。
4、后勤保障组
组长：李海江
成员：赵录兵、王应龙、杜少华、王飞
李建玲、张婕、延晓慧、马亚楠
职责：负责现场抢险物资供应及其它后勤保障工作。
三、相关单位防汛抢险救灾主要工作职责
（一）村委会主要工作职责
1、根据镇防汛抢险预案，制定本村的防汛预案，并报镇防汛办公室备案。在汛期来临之前，按照镇防汛指挥部的要求，对防汛工作进行全面细致的安排，确定防汛第一责任人和防汛分片包干人员，并签订防汛安全责书。
2、各村防汛第一责任人，要对本辖区的防汛工作负总责。
3、防汛分片包干人员要坚决服从第一责任人的命令，并按要求对包干地区进行认真的汛前、汛期、汛后三个环节的检查，将检查情况及时反馈给包干区第一责任人，并向镇防汛指挥部办公室上报书面材料，并及时处理，不留后患。
4、对辖区内的`河道、沟渠、易发生滑坡和泥石流等重点地段进行详细排查，发现险情及时处理。
5、对阻碍防汛工作的违章建筑物，要依据《防洪法》、《河道管理条例》坚决予以拆除。
（二）其它单位主要工作职责
1、派出所、综治办、安监站：负责维护灾区治安秩序，打击趁灾打劫等各类违法犯罪活动，确保重点目标安全，做好交通疏导、交通管制以及救灾物资牵引等工作。
2、民政站：负责救灾款物的筹集和储备，制定救灾款物分配方案，组织救灾捐赠工作，做好救灾及捐赠款物的接收、使用、管理工作；开展救灾政策的宣传，提高全社会的防灾和减灾意识。
3、电力、电信和邮政部门：负责组织指挥灾区电力、通讯等设施的抢修工作，保障灾区电力供应、通信及邮路的畅通。
4、农综站：负责组织灾民开展生产自救，指导灾民搞好抢种补种等灾后生产，做好灾区种苗供应和动植物病的防治工作。
5、计生站、卫生院：负责灾区防病治病和卫生防疫工作。组织开展疾病预防控制、医疗救护和卫生监督工作，报告、发布疫情信息，负责疾病防治药品、器械的管理、使用和救灾药品的质量监督。
6、财政所：做好救灾经费下拨工作，保证救灾款及时到位。
四、防汛分片包干检查
包村镇干部要及时组织村、队干部群众，做好救灾工作，负责对汛前、汛期、汛后全过程进行检查和指导，发现问题及时督促处理，并将有关情况及时向镇防汛指挥部作出书面汇报。
（一）汛前检查。各包村镇干部负责对各村领导机构的成立、防汛值班制度的落实，辖区内主要河道、沟渠、易滑坡、泥石流和各学校校点等重点地段防汛抗洪措施的落实情况进行全面检查。
（二）汛期检查。督促检查和指导各项措施的落实情况，根据当地实际重点检查汛前所查出的问题和解决方法。通过检查，对防汛预案不落实、值班不到位等问题要限期改正。
（三）汛后检查。主要检查灾情情况（损失程度），总结防汛工作的经验教训和解决遗留问题。
五、防汛抢险的义务
任何行政、企事业单位都有参加防汛抢险救灾的义务；镇内有劳动能力的18周岁至60周岁的男性公民、18周岁至55周岁女性公民（包括外地在本镇从业且领取公安机关签发的暂住证的公民），均有参加防汛抢险救灾的义务。
六、防汛抢险工作的基本要求及工作纪律
（一）防汛指挥部办公室在防汛期间实行二十四小时值班制度。严格工作纪律，认真做好值班记录，及时上报下达。指挥部各成员在防汛期间，若有事外出需离开本地时，必须经指挥长批准请假，并安排好自己责任范围内的防汛工作。值班期间出差下乡时，应向防汛值班室说明去向和联系方式。
（二）各村、各单位防汛领导小组，有电话的必须保证电话24小时畅通，制度健全，记录完整，值班交接手续齐全，发现险情要在第一时间内上报下达，不得延误抢险工作。
（三）各村防汛组织要服从命令，听从指挥，体现服从大局、团结抗汛的精神。
（四）凡是在汛期值班和防汛抢险救灾工作中，玩忽职守、不负责任，汇报延误或人员不及时到位的，要严肃追究相关人员的责任；造成严重后果者，依法追究主要责任人的责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
七、救灾应急的反应和行动
灾害发生后，救灾应急做出如下反应：
（一）镇人民政府召开救灾指挥部成员会议，通报全镇灾情和救灾工作情况，分析预测可能出现的更大灾害，部署全镇救灾工作。立即将我镇灾情和救灾工作情况报告县人民政府和县上有关部门，请求县政府给予支持。
（二）镇人民政府立即组织相关工作组，进驻受灾严重地区，开展抢险救灾工作。
（三）其它各部门根据各自工作职责和任务，做好支援灾区工作。
（四）发布灾情。镇指挥部办公室汇总灾情，报县救灾指挥部。
八、灾后救济工作
（一）及时召开生产自救工作会议，迅速组织恢复生产、抢种补种工作，有组织、有计划地进行劳务输出。
（二）认真组织查灾核灾工作，重点核查因灾造成房屋倒塌特别是全倒户、农作物绝收等特重灾民的损失。
（三）根据灾后的灾情，制定灾民救济方案，分步实施。
防汛安危，事关大局，为了全面做好我镇防汛工作，提高应对暴雨洪水的应急反应和处置能力，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，确保我镇经济社会稳定发展，按照县委、县政府的防汛工作安排，经镇党委会议研究决定，结合我镇实际情况，制订本预案。
一、指导原则和防汛工作目标
坚持贯彻执行“安全第一、常备不懈、以防为主、全力抢险”的方针，遵循团结协作和局部利益服从全局利益的原则，立足于防大汛、抢大险、救大灾，坚持防洪除涝并重，防汛抗旱两手抓。做到有备无患，把保证人民生命、财产安全放在首位，最大限度地减轻灾害损失，重点是要做好粮区防汛、交通防汛、其他行业的防汛工作。
二、加强组织领导，严明纪律
1、切实加强防汛工作组织领导。各村、各单位要高度重视降雨天气和可能造成的暴洪灾害，切实加强领导，紧急动员，立即行动，迅速上岗到位，切实履行好防汛抗洪工作职责。要立足“防大汛，抗大洪”，进一步完善《防汛应急预案》，加强应急抢险队伍演练，切实做到领导到位，组织到位，职责到位，措施到位，确保各项防汛抗洪抢险措施落实到实处。
2、切实加强舆论宣传，强化全局防洪意识。加强舆论宣传和《中华人民共和国防洪法》的宣传，教育广大干部群众增强忧患意识，牢固树立居安思危、常备不懈的思想，积极主动地做好防汛工作。
3、严明纪律，认真做好防汛值班工作。各村、各单位要坚持24小时防汛值班制度，明确岗位职责，严格执行防汛值班交接制度。要密切关注天气变化，及时通报预警信息，科学合理调度，保障防汛安全。及时主动搜集掌握汛情、灾情动态，加强与有关单位的沟通衔接，及时准确上报汛情灾情信息，为防汛抗洪救灾提供可靠依据。遇有暴雨洪水，发生重大情况的，及时向镇政府报告。各村、各单位负责人要验收岗位，保证所有防汛通信设施畅通无阻，手机要24小时开机，不能擅自离岗。对因领导重视不够、工作不到位或指挥处置不力而造成重大防汛事故的，要严格按照有关规定，坚决追究有关人员责任。
4、加强沿河地质灾害易发生地段的防洪安全工作。对我镇沿河地质灾害易发生地段加强监视，认真排查，及时消除防洪安全隐患，对于受洪涝灾害威胁的村庄、学校等要制定防洪预案，逐一落实预警、避险和转移等各项防御措施，确保防洪安全。
三、组织机构与职责
为了切实加强对我镇防汛应急工作的组织领导，镇党委、政府成立了由镇长江志伟为组长，梅松立为副组长，其余副科级干部及镇属各单位负责人为成员的镇防汛工作领导小组。防汛应急领导小组负责领导、指挥、部署、协调全镇防汛、抢险工作，对防汛应急工作中的重大事宜做出决定，发布相关命令；及时贯彻执行上级防汛工作的命令、指示；同时负责向上级及时报告汛情，必要时请求支援。
四、实施方案
防汛总原则是：实行行政首长负责制，领导挂帅，责任到人，层层负责，部门分工，严防死守，确保安全。
1、实施时间：从3月1日到9月30日
2、值班巡查：在实施时间内关键时刻，镇、村实行昼夜值班，水库巡查员在每天上午10时到水库上巡查一次，下雨天，上午8时，下午2时各巡查一次，并做好巡查记录。大雨、暴雨、水库高水位时，水库大坝上昼夜有人值班、巡查，确保安全。
3、汛、险情报告：在水库巡查中，一旦发现险情，及时向镇政府防汛值班室汇报。
4、抢险队伍和抢险物资
（1）应急小分队的组成：镇政府成立防汛应急小分队，队长由凌峰担任，人数为50人，各村也要成立应急小分队，队长由村委会主任担任。
（2）有水库的村，在汛前备足编织袋、毛竹和松木，以备抢险急用。