就像自己生的儿子一样喜爱，就像自己的家一样喜爱。运用互文的手法写出对。。。非常的喜爱。
任老师，我们感谢能有你这样的好老师，为了我们付出你的一切，无法用语言表达学生对你的感谢。千言万语就一句话，老师：你辛苦了！老师你就好像一支蜡烛，燃烧自己，照亮他人。石登祥 祝愿您工作顺利、身体健康、万事如意。
无数人的梦。首先，实现了无数愿意去山根扎区的义教老师们的梦。其次，30年的青春培育了多少代的学生，给了多少学生读书开阔视野的机会。最后
第一，有山村支教老师的梦
这些选择去山区支教的老师们，他们知道只有下一代强，祖国才能强，只有每一代的。学生们学好知识，走出自己的家乡，走出国门，才能更好的让祖国富强，一个国家的强大是离不开每一位活生生的人的。而每一个人他需要接受到教育，即便条件再艰苦，那也是思想上的洗礼与升华。
第二，圆学生们的梦
越是条件艰苦的远在山区的学生们。他们的师资教育力量越是远，不如城市里面的选择多且丰富，能有一位老师愿意去做支教，他们就已经很开心了，而且这些学生们都有一颗想出去看看外面世界的心，也正是学生与支教老师的双向奔赴，才让这些祖国的花骨朵在自己该绽放的年龄，去尽情的绽放自己的魅力，不至于因为受贫困条件的限制而早早的夭折。
第三，是中国梦
国家一直在说中国梦，到底什么是中国梦？顾名思义就是全中国人的梦，而这个梦是在一代又一代的人身上传承并去实现的，并不仅仅只是靠一部分人，所以山区的孩子应该受教育，而且要尽可能多的受教育，毕竟学到的知识越多，看世界的眼光，思维角度想法都是不一样的，争取让更多的孩子奔向祖国的怀抱，用自己的所学在祖国的擂台上大展拳脚吧。
以上就是对“扎根山区30载偏远山区有多少无私人的梦”的看法，或许你有什么其他不同的意见，欢迎写在下面的评论区，咱们大家一起来讨论。
现在每个小学的语文老师在一个学期结束之后都需要些小学语文教师论文，这个论文的题目对于他们的论文来说很重要。接下来我为你整理了小学语文教师论文题目，一起来看看吧。
[小组合作学习]不能流于形式
点击识字教学中的“假会现象”
要追求有价值的“引导”
如何让数学课从热闹变为高效
关于“包容 教育 ”的理性思考
探究制约学校教科研发展的因素
对合作学习热的“冷”思考
作文 教学中培养学生说真话、诉真情的几种 方法
新课程理念下作业与课堂教学的和谐统一
谈“对话式”课堂教学
数学学习也要“听、说、读、写”
《苏北农村小学教师职业道德现状及教育对策研究》研究 报告
“留守孩儿”教育策略和实践研究
“元认知理论”下优化小学生 语文学习 方式的研究
谈对话教学的现状、要素及其理想定位
关于小学骨干教师心理问题的分析
让学生享受作文
“从三尺讲台”到“人生舞台”--努力建设开放而有活力的语文课程
从对话教学手段到对话教学精神
经营一个鼓舞人心的课堂
新课程背景下农村小学口语交际现状及应对策略
为学生营生发展的天空
小学生语言积累的现状分析及参对策研究
浮华背后的冷思考--小学语文合作学习有效策略探究
有多少教育习惯需要改变?
让 反思 成为我生命中的一部分
“水深则所载者重，土厚则所植者蕃”
课外阅读自助餐
从无心插柳到有心栽花
敢问路在何方
“无劣评价”--想说爱你不容易
透过精彩，冷观“好课”的背后
给学生一根拐杖 还学生一份自信
科学探究，想说爱你不容易--一个探究案例引发的思考
用童话的灵魂构建孩子的精神家园
小学生“阅读自觉”的追索
“心悦”方能“诚服”
校园BBS，彰显人本教育的魅力
孩子，你为什么自卑?
行于所当行 止于所当止
培养思维能力源之“将错就错”
我为红花表“整容”
新课程：作业怎么做
让作文成为学生生活的“美丽牧场”
数学 日记 ：心灵和思维的“ 体操 ”
“换位”与“让位”
巧用联系卡 和谐你我他
浅谈小学生的数感特征及培养策略
作文回归生活三及跳
源何在!原何在?!
教学立意，涵养语文教学的起点
评语：学生发展自己的“名片”
让真情与笔尖共舞
教育智慧：为心灵解码 给生成加油
“认识你脚下的土地”
“轻声”策略在数学教育教学中的运用
芳林新叶催陈叶 流水前波让后波
沉甸甸的思考——浅谈家长对孩子教育的期望
作业批改中的“三言两语”
有多少语文教学行为经得起追问
小学生志向的调查研究
让考试成为一件快乐的事
浅析叶圣陶教育思想与儒家教育思想的关系
不能搬家为哪般?——“愚公搬家”的理性思考
走出围城——关于教师专业发展的几点思考
师德——临照学生心灵的永恒阳光
四十五分钟之后怎么办?——历史教学更要重视课外研究
如何避免学科损伤——谈初中物理双语教学
论数学日记的教育价值
研究性学习中问题解决的操作模式的实证研究
让学生成为思维的主体——高中政治课教学中以问题为导向发展学生主体性的实践
走出“精英主义”，让每一位学生成功
关注班级沉默的大多数——浅谈中等生教育
文质之辩——关于课改实践和听课的几点思考
中学生空间能力发展的性别差异研究
开发“校园人文环境”课程的探索与思考
重视学生的听力 培养听知能力
低效管理：基于学校产权制度视野的分析和对策
让写作成为语文教师的份内工作
高考日记——对教育的几点反思
关于教师发表论文合法性的调查报告
“控制是为了飞得更高”——也谈语文课堂教学的预设与生成
语文课与经典的美丽约会——我与孩子们的“经典”情缘
多一把尺子，就会多出一批好学生
探究，让语言和精神同构共生
守望简约的语文教学
适合的，才是最好的!--关于学习方式变革的冷思考
回归常态，让教学切合学生的实际需要
聚集体验：生命意义的超越与升华
把迷路的心灵找回“家”
把握“参与时机”，提高阅读教学效能
互联网对中小学生的影响的调查报告
精彩缘于瞬间
端五节的鸡蛋“飞”起来了
参与，快乐并收获着——“让学生参与备课的案例分析探究”
数学课堂教学中学生产生问题的根源与相应教学手段
“学生在数学学习中胆怯心理的个分析”研究报告
“我的礼物呢?”一个孩子的“控诉”
为小学生“流行文学”阅读导航
让学校成为“孩子们一生中到过的最好的地方”
合作日记--开在课外的一朵习作之花
用“人文”建构“和谐”
音乐是快乐的!
物质奖励“四忌”
“派送”快乐
蹲下来和孩子一起看世界
和谐错位与校长前瞻视野
从做数学到说数学
语文“结课”的“布白”艺术初探
莫让“乱花”迷人眼
浅谈小学语文教学专题网站的制作
走向清静的彼岸净土--感悟“诗化语文”
在对话中生成--关于“对话式”阅读教学的研究与实践
把作文的修改权让给学生
课堂教学要还权于学生
跳出“语文”教语文
小学语文教学之“生态环境”
让班集体成为孩子的精神乐园
种棵枝繁叶茂的快乐树--个性化教学摭谈
浅谈体态语艺术在小学英语课堂教学中的运用
语文课堂，万紫千红总是情
课改中，语文活动教学如何避免作秀
小学生语文家庭作业的设计研究报告
范读在中年级语文阅读教学中作用的调查报告
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读书，也是人生一笔获利丰厚的储蓄。这储蓄，是发现未来的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。下面我为大家整理了议论文好素材段落摘抄，欢迎阅读。
1.停下来，仰望蓝天，雄鹰展翅翱翔在天际你是否发现，你已经不再迷茫，而是对一切充满了美好的憧憬与希望偶尔停下来，回首曾经拥有过的那份感动，那份骄傲，那份别人不知的喜悦，你是否发现已寻找到属于自己的快乐与美好？
2.桃花谷中，红艳艳的桃花，在一片嫩绿中绽放。一阵风吹过，吹落了花瓣铺成地毯，吹红了桃花更加娇艳.洁白的栀子花，飘出沁人心脾的馨香。环绕着山峦的小溪，与小山缠缠绵绵，没有什么能让它们分开，因为它们是同甘共苦的朋友。山上到处是花，像彩色的海洋，像彩绒的地毯，连绵不断，广阔无尽。
3.也曾在浅阅读的潮流里随性，但面对那一幅幅装帧精美的图集时，仍不住叹息，怀念那蝉鸣蛙声里的往昔流年。浅阅读的简单轻松，实用有趣吸引着人们忙碌的心，让人们在浅浅的阅读中完成了自己的心灵之旅，再融入到快节奏的生活中，而我更喜欢那散发着淡淡馨香的深阅读，更喜欢在深层次的阅读中净化自己的心灵。
4.人们向往空谷幽兰，因为它遗世而独立，高洁清幽，不为世尘所染，然而那环境毕竟可遇而难求。所以人们更加赞美莲花，因为它出污泥而不染，濯清涟而不妖，人们应该像莲花那样懂得心灵的自我净化。
5.这个世界上你认识那么多的人，那么多人和你有关，你再怎么改变也不能让每个人都喜欢你，所以你不用在乎别人的眼光，去成为你想成为的那个人。
1、成就是用时间换来的
司马迁写《史记》花了18年;左思写《三都赋》花了10年：李时珍写《本草纲目》花了30年;哥白尼写《论天体的运动》花了30年;达尔文写《物种起源》花了22年：弥尔顿写《失乐园》花了21年：伟大的马克思写《资本论》整整花了40年的功夫。
2、文章不厌百回改
古今中外，精于修改自己文章的人是很多的。曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五次”。托尔斯泰写《战争与和平》，曾反复修改七次。马克思宁肯把自己的手稿烧掉，也不愿把未经加工的著作遗留于身后。福楼拜是19世纪法国批判现实主义作家。一天，莫泊桑带着一篇新作去请教福楼拜，看见福楼拜桌上每页文稿都只写一行，其余九行都是空白，很是不解。福楼拜笑了笑说：“这是我的习惯，一张十行的稿纸，只写一行，其余九行是留着修改用的。”
3、越王勾践卧薪尝胆
春秋时，吴国和越国世代为仇。有次越军大败，越王勾践向吴国求和，并答应了吴王的苛刻要求：越王去吴国侍候吴。
勾践来到吴国，小心谨慎地侍候吴王，三年后才被释放回国。为雪此大恨，他刻苦自励，锻炼斗志，睡的是柴草，饭前睡前都要尝一尝苦胆，还制定了一系列的复国计划。不出十年，越国终于强大起来，一举灭掉了吴国。
4、《梁实秋：机智的幽默》
着名作家梁实秋擅长演讲，他的演讲独具风采，给人们留下了深刻的印象。他在北师大任教期间，当时的校长刘真常请名人到校演讲。有一次，主讲人因故迟到，在座的师生都等得很不耐烦。于是，刘真便请在场的梁实秋上台给同学们讲几句话。梁实秋本不愿充当这类角色，但校长有令，只好走上讲台，挂着一副无奈的表情，慢吞吞地说；“过去演京戏，往往在正戏上演之前，找一个二三流的角色，上台来跳跳加官，以便让后台的主角有充分的时间准备。我现在就是奉命出来跳加官的。”话不寻常，引起全场哄堂大笑，驱散了师生们的不快。
5、特蕾莎伟大的修女
18岁的特蕾莎离开家乡来到爱尔兰加入了劳来多修女会，后来主动到印度最破烂的贫民窟，在那里用几卢比租下一间房子，收容饥寒交迫的孩子。为了他们，她亲自到街上乞讨食物，帮他们清洗身体。房间里没有桌子、椅子、黑板，她就以地板为黑板，教孩子们认识孟加拉字母。
一次，她遇见一个人身上全是脓包、伤口，脓包上尽是蠕动的蛆和虱子，便到警察局请求他们拨一处地方，使她可以接待这样的无家可归者。就这样，她创办了“死者之家”专门收容垂死的游民。秉持同样的信念，她还创办了“弃婴之家”和“麻风病之家”。
1979年，她荣获诺贝尔和平奖同年获印度政府颁发的全国最高荣誉奖。分析：特蕾莎修女是人类社会的福音，她与贫困中的人们融为一体，为他们带去光明和爱。而特蕾莎修女这样做，不为所图，不求任何回报，纯粹只是去帮助那些受难的人民。
世间万物轮回辗转，因果循环，好因必得好果似乎成了扎根人们心底的概念，事实却不然，很多时候善因未必善果。
一束鲜花，你怜爱它的芬芳，把它移入温室潜心呵护，却不知重回故土后它已经不起风吹雨打，身为父母，你心疼儿女学海无涯苦做舟的劳累，为他们完成学习之外的大小事务，却不知他们的错误情报让整个家族陷入阴霾。诸多时候，我们的好心并没有得到好的结果，有时甚至事情更糟，这是我们变的迷茫，手足无措，问题出现在哪里？我们的行为都出自好心，这有错吗？为什么想让事情更加圆满，结果却恰恰相反呢？
我想我们的出发点是好的，这没有错，但宇宙万物都是客观的，单纯的主观以认为的好，也许并非是真正的好，我们应该考虑到我们的行为举措是否对对方有利，顾此方能做出正确的判断，继而做出正确的行为选择?
这世间万物的奥秘，也许我一辈子的猜不透，你看到的只是花朵的娇艳缤纷，它化作春泥更护花的品格又有几个知晓；你看到的只是树木的傲然挺立，遮阴挡雨，却没有真正关注它为经济与生态环境做出的巨大贡献，你看到的只是一直幼龟，爬上海岸，即将遭受被老鹰叼走的危机，却不知道他肩负着侦查局势的使命和整个家族的安危。我们的好心却办成的坏事，很大的原因就在于我们只看到事物的表面现象，而没有发掘出事物的真正内涵。过于想当然，往往适得其反，我们需要做的就是加强自身的判断力，不能片面认识，也不能盲目的行事，在做每一件事之前，都要认真分析，就像数学中的逻辑推理一样，条分缕析，有理有据，这样严密思维之后的行为，才会体现出真正价值。
善因未必善果，仔细看来也并非如此，善因终究收获善果，主要这个善不是出于主观的善，而是真正的有益于他人，有善于社会的善，就会带来好的结果，让我们都做出正确的判断，然后做出正确的行为选择，来真正帮助这个世界吧！
以上是我为大家整理的相关知识，希望对大家有所帮助。
议论文在高中学习过程中是十分重要的。议论文的写作要有以下几点需要注意：第一题材新颖，角度独特。第二所举的例子要切合题意。第三 话题要围绕中心论点。第四分段式的描写。要避免脚轻头重。接下来我会举几个不常见的议论文素材。
第一个举例：海霞。海霞是一个非常著名的央视主持人，更担任着国家监察委员会的监察员。她在专业领域做出卓越的贡献，更是一位有耐心，然后负责为百姓着想的文艺工作者。她通过主播说，联播为武汉的农产品消费做出了巨大的贡献。她呼吁网友买一点，湖北的农产品帮各位农民，保证农民的正常收入。并且她十分的同情，这些辛苦劳作的农民，可以说，海霞所代表的正是一群农民所需要的媒体人的形象。这个举例可以用来议论文中表明正直、负责等话题。
第二个例子：李子柒。她是九零后的千万粉丝博主，她的作品累计播放量达到30余亿次，她的作品激起了国内外年轻人对田园生活的向往。她的作品扎根农村题材来自于中国古代传统的美食，文化，围绕衣食住行等日常生活展开视频，却得到广大网友的关注。而李子期视频的核心是中国民族自给自足的伟大的创造和坚持不懈的精神。她的视频让更多的年轻人认识到追求成功的道路，不只在灯红酒绿，也可能在身边的田园山水。
第三个例子：冯骥才。他是当代著名的作家文学家艺术家，同时他还是传统村落保护的第一人年过古稀的冯骥才，他远离作家的光环走在媒体面前谈论保护古村落，他认为古村落的价值绝不小于长城，保护古村落就是在和时间赛跑。
一种是不求名利，埋头苦干，创造社会财富和灿烂文化，推动历史前进的广大劳动人民和创造发明家，如毕升、李时珍等；一种是不怕流血牺牲，反抗反动统治的革命者和坚持抗战抵御外侮的民族英雄，如陈涉、李自成、洪秀全、岳飞、文天祥等；一种是代表人民利益，不顾个人安危、为解除和减轻人民疾苦而奔走呼号、为民请命的人，如杜甫、白居易、关汉卿、谭嗣同、夏明翰、刘胡兰等；一种是历尽艰辛、奋不顾身，探求佛教教理的人，如法显、玄奘等。
1、埋头苦干的人：
《史记》作者司马迁，为了搜集史料遍走各地，在牢狱之中仍不忘撰写著作，最终写出了旷世史书。
2、拼命硬干的人：
明朝著名药物学家李时珍，遍尝各种草药，很多次服药中毒，险些丧身，终于著成《本草纲目》。
3、为民请命的人：
戚继光在东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了多年为虐沿海的倭患，确保了沿海人民的生命财产安全；后又在北方抗击蒙古部族内犯十余年，保卫了北部疆域的安全，促进了蒙汉民族的和平发展，写下了十八卷本《纪效新书》和十四卷本《练兵实纪》等著名兵书，在各个不同历史时期呈报朝廷的奏疏和修议。
4、舍身求法的人：
变法失败后，谭嗣同听到政变消息后并不惊慌，置自己的安危于不顾，多方活动，筹谋营救光绪帝。但措手不及，计划均告落空。在这种情况下，他决心以死来殉变法事业，用自己的牺牲去向封建顽固势力作最后一次反抗。
扩展资料：
崇尚英雄的意义：
每个时代都会有属于它的英雄，可能是万众瞩目的上层精英，也必将包含负重前行的普通人。时间必然会消磨我们对他们的印象，但历史会铭记那一刻的闪耀。我们怀念时代英雄的贡献，因而愿意为他们发声，延续他们的精神和行为，这就是时代英雄的意义。
我们崇尚英雄，是因为英雄需要传承。在历史车轮滚滚前行的历程中，每一代人都有每一代人的使命。有的人身处战争年代，那么他们的使命就是保家卫国，捍卫国家的领土和主权完整。有的人身处和平年代，那么他们的使命就是快速推动祖国的发展，争取让祖国早日实现繁荣富强。时代不同，使命不同，但是对英雄的需求却是相同的。
我们不能当坐吃山空的无能之辈，我们也不能做大树底下好乘凉的懦弱之辈，我们要做属于这个时代的英雄，我们从前辈那里继承来了英雄精神，并凭借这种精神完成我们这一代的使命，然后再将之传递给下一代，以确保中华民族英雄不断，确保属于民族精神的英雄精神永葆青春。
埋头苦干：《史记》作者司马迁，为了搜集史料遍走各地，在牢狱之中仍不忘撰写著作，最终写出了旷世史书。 拼命硬干：明朝著名药物学家李时珍，遍尝各种草药，很多次服药中毒，险些丧身，终于著成《本草纲目》。 为民请命：明末东林党人为反对宦官专权，不惜多次向皇帝上书，奔走呼号，为民请命，不少人死在阉党的屠刀之下。 舍身求法：戊戌六君子之一的谭嗣同，明明有逃走的机会却坚持以身赴死，就是舍身求法的最好例证。
法院先进工作者是工作岗位的典范，也是其他员工学习的标兵，下面是我精心整理的法院先进工作者 事迹 ，供大家学习和参阅。
法院先进工作者事迹
xx，男，1967年2月18日出生，1983年参加工作，1985年加入中国共产党，法学研究生，2003年调任延川法院党组政治协理员，现任延川法院副院长兼党支部书记。
他始终牢记党的宗旨，时刻以党员的标准严格要求自己，从思想上、作风上加强自身建设，模范遵守党的纪律，以“党性最强、作风正派、工作出色”为具体要求，认真学习贯彻科学发展观和十八大精神，坚持以人为本，把深入细致的思想政治工作贯穿在工作始终，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，在干警中树立起支部良好的形象，提高了党支部的凝聚力和战斗力。多次被市、县评为优秀共产党员、先进工作者、优秀组织工作者，2008年被延安市中院荣记个人三等功。2013年“七一” 建党节 前夕，他又被延川县委授予“优秀党务工作者”荣誉称号。
勤于学习 自觉锤炼 提升服务党务工作能力
作为一名党务工作者，x_深知，只有具备优良的政治、业务素质和政策水平，时时处处发挥着党员的模范带头作用。工作之余，坚持每天阅读党务类报刊杂志，学习领会掌握党和国家的路线、方针、政策，特别是党的十八大精神，注重政治理论水平的提高。积极组织支部理论学习，经常与支部委员讨论学习内容，做到内容充实、笔记详细、心得深刻，努力学习党务工作的好传统、好作风、好 方法 、好 经验 ，不断完善人生，校正方向，转变观念，加强修养，不断增强政治上的坚定性和对客观事物的洞察力，增强思想的前瞻性、眼光的敏锐性和工作的创造性。
爱岗敬业 执著追求 做好党务工作战斗员
作为法院的党支部书记，x_积极钻研党务工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，以新时期优秀共产党员的标准严格要求和约束自己，以极大的工作热情和饱满的精神状态投入到党务工作中，树立“三员”意识，即做党建工作的指挥员、战斗员、服务员;积极实行“三服务”，即为审判服务、为支部服务、为干警服务;努力做到“三实”，即工作务实、作风扎实、业绩真实。他全力支持院里的各项工作，坚决完成院党组交办的工作任务，规范党务工作流程，建立健全党员信息体系，并通过抓行风建设、规范党员学习制度、细化党务工作程序、培养后备力量等工作使党务工作呈现勃勃生机。在近年的工作中，通过调查研究，向院党组提出合理化建议10余条，主持召开各类培训会12次，修完善各项党建制度、计划、 总结 等近50余项，在党风廉政 教育 、行风整顿建设、创先争优、内涵式党建等组织建设中，及时组织党员学习优秀党员先进事迹、党的方针、政策和决定，使法官干警及时掌握信息，确立工作思路，明确努力方向，为法院党务工作步入科学、规范、现代、信息化管理轨道打下了坚实的基础。为保障全院各项工作的正常运转，他从细微小事抓起，协助院党组健全和完善了后勤管理工作的《安全保卫制度》、《车辆管理制度》、《请销假制度》等各种 规章制度 ，逐步实现了后勤管理工作的制度化、规范化。由于制度健全，管理工作到位，延川法院已连续多年没有发生一起安全事故，多次荣获市县平安建设先进单位，先后并被命名为“县级文明单位”和 “市级文明单位”。
紧跟时代 开拓创新 增强党务工作凝聚力
面对日益发展的新形势，x_通过对党务工作的深入学习和研究，提出了“完善管理、服务审判、突破创新”的工作思路，使党务工作更具吸引力：干警生病住院，他组织人员前去探望，带去党组织的问候;发放问卷调查表，帮助干警师解决生活、工作中遇到的困难;组织全院干警“重温入党誓词”、“学党章、颂经典”;积极组织参加上级组织的各项活动，取得优异成绩，人性化管理的实施，把党的温暖送到了干部的心头，增加了党员干部的集体荣誉感和凝聚力，给党务工作赋予了新的内涵。
以身作则 清正廉洁 提升党务工作号召力
x_将自己的责任、热情、智慧和心血奉献于党务工作中，表现出强烈的事业心和高度政治责任感。作为一名法院的党务工作者，xx同_作中始终恪守清清白白做人、兢兢业业的原则，坚决抵制各种诱惑和压力，在权与法、情与法、钱与法的矛盾抗衡中，他始终保持一名党员的高尚情操，一身正气，两袖清风，做到吃请不到，送礼不要，说情辞掉。他经常说：“做人民公仆、就要安于乐守清贫，淡泊人生名利，不义之财分文不取。”多年来，他用实际行动树立了公正廉洁优秀党员的良好形象，用自身的模范行动为身边的干警树立了榜样，赢得了广大党员的尊重和信任，受到社会各界的一致好评。
回首走过的每一天，他体验着党务工作带来的充实和快乐，也经历着前所未有的困难和挫折，并在不断工作中找到了自身的缺点和不足。“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”，在今后的工作中，他必将斗志昂扬、迎难而上、锐意进取，为全院发展献力，为党旗增辉!
法院先进工作者典范事迹
xx，xx法院监察室主任。他工作勤奋、学习刻苦，爱岗敬业、为人坦诚，积极进取、乐观向上，曾先后六次被评为优秀公务员和该院先进工作者，2012年6月被市中院评为全市执行党风廉政建设责任制先进个人，2013年6月被县纪委评为2012年度信息调研工作先进个人、2013年3月被县委、县政府授予全县社会治安综合治理和平安建设工作先进个人称号、2013年1月被省高院评为全省法院系统网络宣传先进个人，受到省高院通报表彰。
面对荣誉和大家的认可，他始终保持着平和低调的心态，谦虚谨慎、兢兢业业地工作，高标准严要求完成组织交给的任务。
务实进取 乐于奉献
他始终以高度负责的精神和精益求精的态度对待每一项工作，突出品质关注细节，领导交办的任务从不推托、坚决完成，职责范围内的工作积极主动、超前谋划，任何一件小事都认真细致、追求完美。
由于常年超负荷的工作和无规律的生活，以及长期的电脑操作，xx患上了头疼、颈椎增生、椎间盘突出的毛病，大夫劝他要保证充足的睡眠时间，可一有任务他很快就进入紧张的工作状态，把妻子的规劝抛到了九霄云外。他一心扑在工作上，尽心竭力，牺牲了大量休息和陪伴家人的时间，无暇顾及体弱多病的父亲，即使父生病住院也从未请假影响工作，还时常因为加班将所有的家务托付给妻子。他为了赶稿子，时常连饭都顾不上吃，常常饿一整天。为了工作，他将90高龄的祖母长期托付给在西安工作还未成家的女儿，直到老人脑梗突发住院后，他才匆匆赶到病床前，而老人已长睡不醒，直到去世他也没能跟老人说上一句话。
这对于13岁丧母，被祖母一手将他拉扯大的xx来说伤心不已，直到此时他才觉得平时亏欠家人太多，亏欠祖母就太多，内心充满了太多愧疚。
刻苦钻研 善于思考
xx曾在林业技术推广部门、政府机关工作，1998年调入xx法院，先后在研究室、办公室、刑事审判庭、监察室工作，两次被县委、县政府抽调开展社教工作，在实践中经受多岗位锻炼，在生活中砥砺品质，不断提高自己的素质和能力。
勤于学习思考，坚持学以致用。主动学习作为从业履职、增强修养的境界和追求，他先后取得中央党校经济管理专业、法律专业两个本科文凭，在此基础上，他依然认真学习政治理论、法律和纪检监察业务知识，长期保持读书看报的良好习惯，每天坚持学习，不断拓宽知识领域，开阔工作视野，保持观念常新、思维常新。刻苦钻研、善于思考，及时了解法治建设和反腐倡廉建设的新动态，注重研究工作面临的新情况，努力把学习成果转化为谋划工作的思路、推动工作的举措。
工作勤勉敬业，富有生机活力。他主持监察室工作9年，作风正派，原则性强，敢于真抓强管，不怕得罪人，该院连续9年无一人受到纪律处分;负责考勤工作，连续9年坚持每天早点名，监督午签到、进行不定期查岗，使该院上下班纪律得到明显加强，确保了该院的正常办公秩序。
在他搞好审务督察、纪律监察工作的同时，利用业余时间，还进行创作，作为该院和县纪委的信息员，面对综合文字工作枯燥，信息工作争分夺秒，时效性、超前性、快速反应能力的高要求，这对于年近半百的老同志来讲，是一种挑战和考验。他始终把写作当作提升快速反映能力，历练提高自己的平台，以对组织、对自己高度负责的态度去工作，尽管经常加班加点、疲惫劳累，但一遇信息源、一有任务就精神焕发，以饱满的热情投入工作，再苦再累也毫无怨言。近年来，他出色地完成了大量文字综合工作，起草领导讲话、总结汇报、理论 文章 、 调研 报告 、信息通讯、网络时评等各类文字材料70余份、40多万字，有效地发挥了以文辅政的作用。
善于组织协调，塑造良好形象。由于工作适应能力强、政策水平较高，2006年他被县委、县政府抽调到交道镇进行社教工作，开展社会主义理念教育，工作独当一面，发挥骨干作用，受到了县委领导的充分肯定和县委组织部的通报表彰。2007年又被县委抽调，参与城关镇城内村换届选举上访事件的调查处理工作，历经8个月时间，接待上访群众，走村窜户，广泛开展调查，反复做群众工作，妥善处理了上访事件，赢得了人民群众的赞誉。
勇挑重任 敢于担当
2012年6月以前，该院信息工作在全市和全县排名长期滞后，为此，该院出台了《关于加强信息宣传、调研工作的决定》，确定x_为该院信息员，随即县纪委也确定其为纪检监察信息员，xx接受此项任务后，深感责任重大，他全身心投入，视信息为己任，潜心谋划思考，力扭被动局面。
他首先认真剖析信息工作被动落后的症结，深入研究最高院、省高院、市中院和上级纪委信息采编的思路和方向，准确把握信息报送重点，主动捕捉和发现信息源。其次，竭尽全力提升和扩大信息工作影响力，积极建议该院和县纪委将信息工作量化到部门单位，责任到每一个通信员身上，纳入年度目标责任考核;主动加强与各庭室部门，特别是负责信息工作管理的该院政工科和县纪委宣教室的联系和沟通，拓宽信息来源 渠道 ，以“勤奋”、“踏实”、“负责”的态度，开展信息宣传和调研工作。最后，经苦思冥想策划开发信息主题，围绕司法为民、公正司法、执行难、司法不廉、办案不公、违规收费、挪用涉案款物等社会关注度高、群众反映强烈的 热点 问题，深入挖掘信息素材，常常一周不回家，每天工作到深夜3点左右，吃在单位，睡在三张椅子上，夜以继日、加班加点编写，多次深入基层进行调研，组织编写了一批高质量的信息。
一份耕耘，一分收获，xx作为一个中层干部，带头发挥表率作用，由于他坚持不懈的努力，2012年9月份，该院信息稿件被各类媒体采编79份，其中xx一人稿件被采用54份，稿件被中政委中国长安网、中国法院网、xx法院网和渭南中院网等知名网站采用。使该院信息工作实现了在全省、全市排名位次的大跨越，2012年从排名倒数后位一跃升至全省第2位、全市第1位。
他所写文章主题立意高、问题抓得准、对策建议实，具有很强的理论性、针对性、时效性和可操作性，有效地发挥了信息服务领导决策、指导推动工作的作用，为落实科学发展观、构建和谐社会、营造风清气正的法治环境发挥了积极作用。
法院先进工作者事迹材料
户县法院援藏干部x_是xx法院系统第六批援藏的三名干部之一，他在援藏期间心系阿里人民，舍小家、顾大家，把自己的全部精力融入到噶尔县法院的司法工作中，用一名基层法庭法官的朴素情怀，把对噶尔人民的热爱转化为为藏区群众解难事、办实事的实际行动，彰显了一名法官服务藏区人民的高尚情怀。由于他本人工作突出，在2013年被阿里中院授予个人三等功。
灵活运用审判方式 促进辖区社会稳定
x_是户县法院余下法庭副庭长。作为一名基层法院的法官，他扎根基层，深入群众，以身作则，严肃执法，年平均结案数和调撤率均居全院前列。自从事审判工作以来，他一直未休过年休假，经常利用节假日撰写法律文书，在工作中尽力关爱民生、把握民情、慎于民怨，将司法正义、社会公平等理念融入审判工作，从而保证审判工作健康进行。在工作中将公正与效率作为审判工作的目标，在确保审判质量的同时，努力提高审判效率，对于法律关系明确、案情简单的案件，着重于快审、快调、快结，往往不到开庭时间，提前传唤当事人到庭，如调解达成协议的，当庭制作调解书，当天发给当事人，实现审判提速。对于案情复杂的案件，也尽可能将各个环节压缩到最短。经他审结的案件，体现出结案率高、服判率高、上诉率低的特点。
在践行司法为民的过程中，注重法律效果与社会效果的统一。余下法庭的管辖面积大、范围广，案件数量多、种类繁杂。为了能够积极稳妥地化解矛盾、解决纠纷，在工作中他以高度的责任心认真审理每一起民商事案件，注重对当事人做耐心细致的调解工作。在庭审过程中细心听取双方当事人的陈述、 辩论 ，认真核实证据，查清案件事实，根据案件的具体情况，找准问题的切入点，灵活运用调解方法。从庭上到庭下，从当事人到代理人及亲朋好友，反复多次地对他们做耐心细致的思想工作，只要双方当事人同意调解，就立即制作调解方案。有一方同意调解，就主动做另一方的工作。只要有百分之一的希望，就尽百分之百的努力进行调解。只要有调解希望的，都力争调解结案，不放过做调解工作的任何机会。在千方百计提高调解率的基础上，将审执结合纳入其中，进一步做相关人员的工作，促使当事人自觉履行义务，真正做到案结事了，彻底解决纠纷。在审判方式上，积极响应院党组提出的审判进乡村、进社区的要求，改变以往坐堂问案的模式，创造条件下乡村、进社区巡回办案，做到办理一案、教育一片，同时也起到程序上便民、实体上护民、作风上亲民，效果上安民的目的，收到了良好的社会效果。
舍小家顾大家 支援藏区再次磨砺锤炼
2011年，x_积极响应国家支援西藏建设的号召，带着组织的重托和对父母、妻儿的深深愧疚赶赴西藏开展工作。
到达其服务地阿里地区噶尔县后，他在短暂的调整对高原环境的不适后，便立即投入到工作中。藏区 法律知识 的匮乏和群众对知识的需求，使他深深感到作为援藏干部，只有将自己所学的法律知识和长期的司法实践与当地的实际情况相结合，形成一套完善的制度，才能推动噶尔法院的司法理念创新。为此他将在户县法院工作的新理念、好做法与噶尔的实际情况相结合，极大地推动了噶尔县司法理念的创新：他牵头制定了阿里法院系统首个“速裁与速调规则”，极大方便了当事人，提高了审判效率。他还和执行局同志制订了执行流程程序，要求立案庭、审判庭和执行庭进行联动，以规范执行环节，提高执行效率，破解执行难题。为了更好及时有效地解决日益增多的民事纠纷，维护阿里地区的社会稳定和经济发展，他作为分管立案工作的副院长，要求立案庭加大速调、保全力度，力争将纠纷解决在立案阶段，不能解决的也要为以后的顺利审理和执行打下良好基础。在繁忙的工作之余，他还不忘抽出时间带领干警深入农牧区、城区进行普法宣传和进行法律答疑。与此同时，他还积极与边防官兵互动，通过视屏方式给噶尔县武装部下辖的三个边防战士连及武装部官兵讲解法律知识，受到了部队首长的好评。
两年的服务期限即将结束，x_以其务实的工作作风和出色的工作表现，赢得了藏区干部群众的信赖和赞誉，他本人也在藏区的工作中得到了磨砺和锤炼。正如他所说：“对我来说，多一种磨练，就多一种幸福;多一种经历，就多一种财富;多一种付出，就多一种收获。有幸在世界屋脊的屋脊工作和生活，能够为推动噶尔跨越式发展和长治久安贡献力量，为藏族同胞做一些力所能及的实事，我觉得很有意义!如果有机会，无论祖国哪个地区需要，我还会去支援，去服务。”他用忠诚、真情、实干、奉献、践行了一名共产党员的援藏情缘和无悔选择。
先进法院工作者事迹
他身高一米七五，身材微胖，带着700度眼镜，一脸憨厚，第一次见到他的人，感觉很有“安全感”。
他是当年xx法院通过国家司法考试的第一人，这在当时是巨大的荣誉。
他参加工作近20年，换过无数岗位，但无论走到哪里都被当地群众亲切誉为“平民法官”。
他叫xx，1970年出生，现任xx法院审判监督庭庭长，扎根基层工作20年，他在平凡的岗位上，一步一个脚印，一腔真情带队伍，一片赤诚铸天平，一腔热情干事业，赢得了当事人和社会各界的一致好评。
二十年来，他播撒辉煌的记忆，却始终以一颗坦然的心，守着那份“为民司法，永无止境”的情怀，用对党的无限忠诚和对审判事业的无限热爱诠释着“人民法官为人民”的真谛他曾先后被上级部门评为“优秀书记员”、“人民满意的政法干警”、“全省法院优秀法官”等，并被安康市中院记个人三等功。
“他是值得信赖的‘平民法官'!”
“在基层法庭工作，直面最广大的人民群众，听不懂群众语言，不会讲群众话，不了解人文风情，和群众不能'打'成一片，案结事不了”。农村出身的他深有感触。记得有一次，界岭镇金狮村钟大爷要告自己儿子，说儿子长期对他不管不问，有“遗弃”他的嫌疑，称不想活了，要求xx马上到他家中。正在界岭出差办案的他接到电话后连忙放下手中工作，直奔老人家中。8月 大暑 ，气温高得吓人，xx头顶烈日，徒步行走20公里“泥巴路”来到钟大爷家中。由于气温过高，加之一身泥土，樊庭长眼镜镜片已沾上一层厚厚的尘土，全身已成“土人”，钟大爷乍一看差点没认出来，待反应过来后连忙招呼樊庭长清洗落座。xx和钟大爷在一起聊了近三个小时，从“昨天、今天、明天”，聊到亲情、友情甚至爱情，钟大爷感觉就像找到了知己，樊庭长本来身体不好，加之路途跋涉，早已体力不支。但看着情绪已经渐渐缓和下来的老大爷，硬是撑了下来，化解父子矛盾的时机不可错过。看到樊庭长如此热心肠，钟大爷便将实话说了出来，樊庭长借机将钟大爷儿子叫过来，向其阐明法理，巧打“亲情牌”，儿子终于认识到自己错误，父亲留下了热泪，两人相拥一团。一起赡养纠纷就此化解。
“像这类的事情我们遇到千千万，我们干的都是再普通不过的事情，但事情来了不管是不行的，钟大爷要真的想不开，那可是人命关天的事情。看到父子和好如初，樊庭长如释重负。
x_在经费十分紧张的情况下，想方设法方便群众诉讼，率先在辖区乡镇成立便民接待室，为困难群众解决吃、住和路费问题。
“‘有事儿找樊庭长’，不论是不是他的事儿，大伙儿都爱找他，因为他是大家公认的'值得信赖的人'”。2007年，洞河法庭乔迁到洄水法庭落成典礼时，洞河镇当地村民近百人自发赶到洄水法庭欢送樊庭长，村民们留下热泪，对樊庭长依依不舍。他的事迹引起了省市媒体关注，记者纷纷要来采访他，均被他婉言谢绝，因为他总感觉自己干的都是份内的事情。
公正司法：他鲜为人知的那些事儿
他深知人民的利益高于一切，作为法官要想成就事业，就要能够舍小家为大家，就要敢于和时刻准备为人民利益牺牲自己的一切。xx已到不惑之年，尽管家庭十分困难，却从未向组织提供任何要求，没有给组织添过一次麻烦。为了办案，他顾不上照顾自己，也顾不上照顾家庭。他的父母已近70，且体弱多病，唯一的儿子在2004年被确诊为先天性弱视，妻子无业。2009年发现自己心脏不好，双手不停颤抖，后被确诊为冠心病。妻子劝他尽快去检查检查，但他总向妻子承诺：“这个案子办了就去”。到现在他还始终是那句话。为了照顾好父母和小孩，妻子做起了“专职太太”，自己承担起养家糊口的重任。一直到今天，xx家中都没有一件像样的电器和家具，连坐的长条椅和条桌都十分破旧。尽管这样，樊庭长始终以一个优秀法官严格要求自己，坚持公正廉洁司法，自觉抵制权钱诱惑，不畏权势，坚定的选择了公正的法律。
2008年，在处理一起人身损害赔偿纠纷案件中，由于双方被告人际关系较为复杂，且私下“打招呼”
让他“悠着点判”，并承诺只要胜诉后给他现金奖励，樊庭长受理该案后，排除外界一切干扰，将开庭地点转移，开庭时将原被告、及代理律师和法官的手机关闭，硬是顶住压力公正办案，事后，败诉的一方当事人输得心服口服，被他不畏权势，两袖清风的办案作风感动。
民间有句俗语：“久在江边走，哪能不湿鞋”，x_凭着对审判事业的无限热爱和对公正执法永恒追求推翻了这一民间谬论。二十年来，xx同_当事人宴请无数次，拒收财物近十万余元。共受理案件1000余件，均无一错案，无一涉法上访事件发生，服判率高达100%。
谦逊好学：xx法院司考第一人
一脸憨厚的他总是十分低调谦逊，即使自己懂也请教别的同事，他时常说：“自己懂的都是些皮毛，每个人对法条的理解也许不同，听听大家的意见会让我受益匪浅。”
他深知要做一个好法官必须要有过硬的业务本领，因此对业务知识和办案技巧充满渴求，办案时和工作之余都是勤奋好学。跟经验丰富的老同志学，揣摩他们成熟的工作经验;向书本学，把法学理论学深吃透;在实践中学，与喜欢争辩的同志一起研究办案中遇到的实际问题，理清疑难案件深层的法律关系。 2002年，他报名参加全国司法考试，当时很多人都很不解，认为他都已经是法官了，根本不需要再通过这个考试取得任法官资格，而且这个考试也太难了。他认为，做为一名新时期的法官，如果通不过自己国家的司法考试，那么做法官这个职业还是有欠缺的。当时单位为鼓励干警通过司法考试，允许干警可以请假学习备考，但由于他工作繁忙，根本没有时间请假学习，于是在业余时间，甚至在出差路上，他都手不释卷，认真学习备考，最终以优异的成绩一次性通过了全国司法大考，成为了该院通过司法考试的第一人。
无论身处何地，肩扛正义，怀揣公平，仗剑为民，心底坦然。身为法官，长期以来，x_恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的 人生格言 ，以一腔赤诚的奉献精神始终如一地践行着自己的铮铮誓言，默默坚守和奉献在最基层，把对党的忠诚和对人民的热爱融入到每一起案件中，以一颗坦然的心，书写着公平与正义。
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经典扎根：实证主义，坚持问题从情境中涌现、避免理论预设 程序化扎根：解释主义，要求对研究现象应具有足够想象力的解释，一套在关系命题中相互联系的完善概念体系 建构型扎根：通过我们在过去和现在的参与，以及与人们、视角和研究实践的互动，我们建构了自己的扎根理论，以此来解释和预测客观现象中的问题。研究者是主、客观性的共同体，认为主观性和客观性都有其度，不能偏执，过度客观致使方法死板无法得到广泛应用，过度主观则致使客观本质属性丧失 研究者在研究之初要带着对某方面问题的笼统、模糊的兴趣进入研究情境,在对情境的观察和情境中不同主体的互动中自然地发现和提出研究问题。 四个步骤： 文献回顾： 我们需要对你所要研究的大领域熟悉，包括理论和目前文献，但不要做特定领域的专门的文献回顾，从而保持客观性。根据扎根理论创始人Glaser本人观点，我们需要白板状态进入研究，真实反映现象本身，他是实证主义的，他反而觉得没有经验的研究者对于扎根理论研究最适合，不像一些有经验者可能无法发现新问题，限于自己的思维定式中。 与现实比较；进入情境调研、访谈做研究笔记，整理数据确定研究的基本问题 理论性抽样： 由在研究过程中形成的概念、范畴或理论指导研究者进行下一步研究的抽样和资料的采集。 ①在数据收集的最初阶段,研究者往往采取的是目的性抽样,即选择具有足够典型性的样本 ②进行初步的调研和访谈对象，进入情境 ③根据研究的进展来决定下一步的抽样对象。 访谈法 为主要的研究方法：整个过程更像 绘画 而不是拍照。非常强调研究者在访谈结束后 及时整理资料 ,做研究笔记(memo,或译为“备忘录”)。每天做研究笔记有助于研究者深入理解数据并激发理论思考,而且研究笔记本身也是重要的数据来源,往往能够提高概念化水平及引导理论的发展 访谈进行后需要同时进行编码，接触单中最后一个问题就是帮助我们确定是否需要调整方向的，访谈的方向和问题需要建立在编码中我们没看到和听到的概念扩展中，这是扎根理论提到的理论抽样的原则，我们的抽样要服务于我们建构的理论框架本身，通过比较，发现新的方向，再去找数据访谈。 在完成初步的数据收集后,研究者要及时通过实质性编码来进行数据处理和分析,这是构建理论的关键和基础环节,又包括开放性编码和选择性编码两大步骤。 开放性编码： 是指对数据进行逐行编码将其逐层概念化和抽象化 ,通过不断比较把数据及 抽象出的概念打破、揉碎并重新综合。在此过程 中 ,研究者并没有任何事先设想的编码—— 他必须完全保持开放的态度 选择性编码： 是在出现了核心范畴之后，通过实质性编码来进行数据处理和分析,这是构建理论的关键和基础环节,又包括开放性编码和选择性编码两大步骤。 核心范畴是在开放性编码中自然涌现的,其主要特征有: ①核心性 ,即这样的变量应尽可能多地与其他数据及其属性相关联 ; ②解释力 ,即能够解释大部分研究对象的行为模式 ; ③频繁重现性 ,即这样的变量是经常出现的 ; ④易于与其他变量产生联系并具有意义 注意事项：编码技术≠文本分析 ①编码是对数据的概念化和理论化，不是提取关键词！ ②编码是基于研究者的认识论和理论敏感性对数据进行的再加工和理论提升。提取关键词属于文本分析（内容分析），编码却要尽量避免数据中所用到的词，将其归纳为更加抽象化、概念化的词 ③编码一定是有再加工，体现研究的视角和背景 总之，始终要对你自己的数据进行编码，并且，假如有人也在做同样的编码，那他应该作为分析师被用并给予支持，在最终的理论中体现他的工作，他应当被当做合作伙伴来对待，得到完全的分析数据的权力。继而，如果对相同的数据得到了不同的编码，可以对其进行分析，以解决差异并建立最适合的编码 经典扎根理论研究的理论构建工作主要通过理论性编码来完成,即将在实质性编码中形成的概念或范畴组织起来以构建理论。GLASER指出,理论性编码是指概念化实质性编码所形成的概念或范畴 间隐含的相互关系,如并列、因果和递进等。 “它们是自然涌现的,穿插于被破碎的事件之中,形成概念,然后形成一个完整的理论。它们提供理论形成的模式,在编码、写备忘录(研究笔记) , 特别是在手工整理备忘录(研究笔记)的时候自然涌现”。 1、一定要逐级编码 自然界的一个果子→ 香蕉、苹果 → （又可以继续编码。不同背景的可能给不同的角度、植物学家/美食家/口味/形状/地理位置）→ 水果 → 蔬果 → 食品， 不可以直接从果子/香蕉→食品 原因：扎根理论的“量化”的关键在于展示层层抽象化的逻辑，一下子抽象太多，当结论有误时，并不能快速找到推理过程中所出现的问题 实例：研究生与导师关系的研究得出结论：研究生与导师之间缺乏交流的表层原因是体制弊端，深层原因是传统文化 ❌一下子抽象的太多，重新编码如下： 2、编码尽量用动名词形式 捕捉你所研究的社会行动或社会互动，开放性编码不一定非要学术语言，有时本土语言，也就被访者多次提到的概念更好，这与定量不同，进一步抽象化，可能需要比较抽象的概念，这需要语言功底，理论基础和反复的训练。到理论性编码阶段需要慢慢去发现编码之间的逻辑性关系，形成理论框架和命题。 开放性编码需要忠于数据，有点像高中学语文中心思想提炼，用符号化的概念去抽象这段文字，这时不需要参考其他理论和文献，只是对数据进行抽象化提炼。我们在论文发表时需要展示这部分，你的评审，你的被访者都可以帮助你去看看是否符合文本，质性研究最重要的是发现新的概念和关系，并且让读者觉得言之有理。 3、不同出发点，所编码的内容不同，一定要把研究者本人带进去 四、编码的实际操作 扎根理论是一套清晰的程序，用来产生概念化的假说，帮助人们解决其关心的问题。它并非像一些统计方法一样，是一套封闭的流程、死板的方法论。如果一个关于扎根理论的新想法自然涌现了，那么就把它写下来，作为研究的后记或另写一篇论文，作为一种对该方法论的贡献和与之相伴而生的知识。我的呼呼是：继续走下去而非车新来过。
适合于扎根理论研究的问题是：过程类问题,即研究人的行为、 相互作用和过程的问题。
扎根理论研究虽然遵循一般研究步骤，包括选题、文献探讨、撰写研究计划书、收集和整理资料、分析资料、撰写论文，但是也有其独特的特点。
适合于扎根理论研究的问题是过程类问题，即研究人的行为、相互作用和过程的问题。扎根理论研究的文献探讨的特点是强调原则上研究前或研究初期不进行文献探讨，当研究到出现理论解释的阶段时在进行探讨。
扎根理论研究开始前虽然也有研究计划，但研究并不是自始至终都需要严格按其计划执行，特点是计划可随着研究问题的出现而进行修改。
国内学者是用扎根基层、服务大众的思想，强调教育改革和发展必须以基层为重点，以服务大众为宗旨，这与教育治理现代化密切相关，看待扎根理论与教育治理现代化。根据查询相关公开信息显示，国内学者普遍认为，扎根理论是中国特色社会主义教育理论的重要组成部分，是推进教育现代化、促进教育公平的有效途径。扎根理论强调教育服务大众，意味着教育要服务于国家和人民的发展需要，服务于地方经济社会发展需要，服务于广大学生的成长需要。这与教育治理现代化的目标相契合，即通过提高治理效率、加强治理能力、优化治理结构，实现教育现代化和高质量发展。此外，扎根理论还强调基层教育教学和管理工作的重要性，这对于实现教育治理现代化也具有重要意义。基层教育教学和管理工作的质量直接影响着教育整体水平和社会发展。因此，加强基层教育教学和管理工作，推进基层教育现代化，是实现教育治理现代化的重要途径。
1、对幼儿园实施家园合作共育模式的思考2、幼儿园健康教育的现状与策略3、丰富多彩的游戏活动是提高幼儿教育水平的有效形式4、幼儿养成教育初探5、浅谈提高幼儿语言教学有效性的策略6、乡镇中心园保育队伍建设的探索7、幼儿园教师参与课题研究面临的问题与对策8、如何引导幼儿快乐地学习数学9、帮助幼儿养成良好的行为习惯10、浅谈绘本故事对幼儿行为习惯的影响11、浅析幼儿园语言教育中的提问策略12、传统民间游戏融入幼儿园日常活动的策略分析13、幼儿数学教学的现状及改进策略14、对幼儿教学中利用插图优化课堂教学的探究15、刍议有效矫正幼儿任性行为实践与研究（学术堂提供更多论文知识）
具体要求说一下吧，帮你搞定。
学前教育毕业论文选题有：
1、寓教于乐--提高幼儿园学前教育活动的有效性
2、发展农村学前教育的重要意义
3、幼儿“人来疯”现象及其教育策略的研究
4、幼儿“告状”行为的研究及其指导策略
5、幼儿不良饮食习惯的教育研究
6、学前教育专业社会实践基地建设路径的实践探索
7、全面二胎政策下甘肃省学前教育发展预测
8、父母教养方式对儿童社会性发展的影响研究
9、幼儿教师工作压力现状的研究
10、学前教育专业学生儿歌弹唱能力的培养
11、幼儿教师社会支持的现状研究
12、幼儿同伴关系对幼儿社会性发展的研究
13、幼儿教师家庭支持的现状研究
14、幼儿冲突行为及其干预策略的研究
15、学前教育中童话故事的作用及方法研究
16、父亲角色对幼儿社会性发展的影响的研究
17、幼儿欺负行为及其干预策略的研究
18、父母教育态度的一致性对幼儿社会性发展的研究
19、当前农村学前教育发展现状及对策分析
20、学前教育专业装饰画基础课程设计探讨
21、幼儿园开展英语教育的可行性研究
22、学前教育专业钢琴集体课的创新思考
23、幼儿争抢玩具的现象及其教育策略的研究
24、幼儿教师心理健康状况及其影响因素的研究
25、幼儿园的奖惩制度与幼儿教师工作积极性的相关研究
26、学前教育音乐课程多维内涵构建的思考
27、幼儿学习兴趣的培养途径和方法的研究
28、幼儿教师职业倦怠感的研究
29、幼儿园的社会支持现状研究
30、家长选择幼儿园时的主导因素研究
31、家长对幼儿园教育期望的现状研究
32、家长在幼儿园教育活动中的配合现状研究
33、家长对幼儿园开展双语教育的认识研究
34、幼儿园活动区材料的选择、开发和利用情况研究
35、大班男女幼儿对幼儿教师形象认识的研究
36、幼儿教师对幼儿园开展双语教育的认识研究
37、学习型幼儿园构建策略研究
38、试论多彩光谱方案在学前教育专业学业评价中的应用
39、幼儿教师专业自主发展问题研究
40、男幼儿与女幼儿在师幼互动中的差异因素研究
41、父亲与母亲对于幼儿发展认识上的差异研究
42、蒙学在学前教育中的创造性应用研究
43、幼儿园园本课程开发情况研究
44、行动研究与幼儿教师的专业成长
45、提高幼儿园教师队伍稳定性的对策研究
46、农村幼儿园健康教育的现状、问题及其对策研究幼儿园地方文化课程研究
47、中外卡通形象比较研究
48、低幼儿童对电视信息的认知特点及教育启示
49、童心与儿童教育
50、绘画投射技术应用于美术治疗的探索
学前教育毕业论文选题选的题目有很多，下面就学前教育的给些参考题目举例如下：
1、某幼儿园的教学活动“小学化”倾向研究
2、同伴冲突中教师介入行为的研究
3、同伴违反规则背景下幼儿的行为反应及其动机研究
4、退缩型幼儿的个案研究
5、文化变迁下离异家庭儿童的个案研究
6、小班幼儿绘画兴趣培养策略
7、学前儿童科学教育内容的生活化研究--某幼儿园科学教育活动为
8、一线教师对幼儿园教师专业标准试行的认知现状调查与分析
9、影响幼儿规则形成的因素研究
10、游戏教学活动中促进中班幼儿分享行为策略研究
11、幼儿教师对观察记录的运用现状研究
12、幼儿进餐拖延行为的个案研究
13、幼儿一日活动中文明礼仪行为习惯的培养策略研究
14、幼儿园家园互动的现状调查
15、幼儿园民间美术教育活动的环境创设策略研究
16、幼儿园实习生教育效能感影响因素的研究
17、幼儿园小班游戏活动中教师管理行为的现状研究
学前教育专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力
1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。
2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。
3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。
4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。
5、了解学前教育理论的发展动态。
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
参考资料来源：百度百科-学前教育