不能的，现在发的都算是硕士发的，而且现在发的含金量也没博士的要啊，博士能发的好期刊更多，很多杂志都要博士学历以上才能发，建议你上博士的时候再发。到时可以给我留言，我给你当参谋！
这个一定好好好咨询下你所在的学校院系的培养办公室.也就是研究生教务.问问他们怎么算.因为大部分院校,你在边城说博连读生之后,这五年内(硕2年,博3年) 发表的文章,都算在硕博连读这一个整体培养计划的总工作量里,也就是说,都应该算作你毕业审核的工作量.硕博连读应作为一个整体培养方案来对学生进行考察. 很少听说哪个学校对硕博连读生的科研成果分开算,硕士算硕士,博士算博士这种算法不太常见.所以,最好要自己去学校确认.有可能同一个学校不同院系要求也有所不同,所以就问问院系的研究生教务管理人员就可以啦.
硕士期间的论文，影响你找工作，考博，但是你博士期间发的论文才会影响你博士毕业。
本科毕业设计（论文）中期检查表指导教师： 职称： 所在院（系）： 教研室（研究室）： 题 目 10t桥式起重机总体设计学生姓名专业班级学号一、选题质量：（主要从以下四个方面填写：1、选题是否符合专业培养目标，能否体现综合训练要求；2、题目难易程度；3、题目工作量；4、题目与生产、科研、经济、社会、文化及实验室建设等实际的结合程度） 1、本题目符合机械设计专业的培养目标，能够充分锻炼和培养分析问题和实际操作能力，能够体现综合训练的要求；2、本题目难易适中，符合本科毕业设计要求；3、本题目工作量适中，能在规定的时间内完成； 4、所选题目10t桥式起重机总体的设计与实际贴合比较紧密，在实际的应用中比较广泛。在设计过程中，对机器的零件的设计和计算对我来说是以往所学知识的总结和应用，所以能够满足综合训练的要求二、开题报告完成情况：根据自己在各方面资料的收集和整理，通过对可行性的分析，结合老师给的题目的选择，我完成了这次设计的选题。在选题结束之后，通过自己认真查阅相关的资料，最后结合本身的实际情况和设计的时间任务完成了开题报告。三、阶段性成果：1、通过对10t桥式起重机的了解，再加上老师对我们的讲解，算是对10t桥式起重机有了一个大概的了解。前期阶段主要是对有关于10t桥式起重机的各方面的文献和资料进行搜集，为设计以后的设计做了必要的准备。 2、中期阶段主要是依据参考资料，从上面找到一些关于关于10t桥式起重机的信息，首先对其零部件有了大致的了解，其次是已有了大概的设计方法，并开始了一些基本的结构设计。3、正在进行装配图的CAD画图和设计说明书。四、存在主要问题：由于这是我第一次单独进行10t桥式起重机总体设计，所以刚开始进展的并不是很顺利。而我对这方面的知识掌握比较少，所以需要在图书馆和网上查找更多的相关资料，对有关起重机的知识进行更深入的了解。不过我坚信，只要自己努力和在指导老师的指引下，我能把各方面的问题逐个击破，最终顺利完成毕业设计。五、指导教师对学生在毕业实习中，劳动、学习纪律及毕业设计（论文）进展等方面的评语指导教师： （签名） 年 月 日
中期检查只是你的论文指导老师对你的论文进度完成情况的一个了解，如实汇报就好了。假如你哪些工作还没做，指导老师还会帮助你。根据自己的开题报告里面的研究步骤而制定的工作计划，看看哪些是做了，哪些是没做的。如果都做了，就写如实进行，遗留问题或工作未能完成部分就写无就ok了。祝你顺利毕业。
论文中期检查表的论文进展情况如下：
一、选题质量：（主要从以下四个方面填写：选题是否符合专业培养目标，能否体现综合训练要求；题目难易程度；题目工作量；题目与生产、科研、经济、社会、文化及实验室建设等实际的结合程度）
1、本题目符合机械设计专业的培养目标，能够充分锻炼和培养分析问题和实际操作能力，能够体现综合训练的要求。
2、本题目难易适中，符合本科毕业设计要求。
3、本题目工作量适中，能在规定的时间内完成。
4、所选题目10t桥式起重机总体的设计与实际贴合比较紧密，在实际的应用中比较广泛。在设计过程中，对机器的零件的设计和计算对我来说是以往所学知识的总结和应用，所以能够满足综合训练的要求。
二、开题报告完成情况：根据自己在各方面资料的收集和整理，通过对可行性的分析，结合老师给的题目的选择，我完成了这次设计的选题。在选题结束之后，通过自己认真查阅相关的资料，最后结合本身的实际情况和设计的时间任务完成了开题报告。
三、阶段性成果：
1、通过对10t桥式起重机的了解，再加上老师对我们的讲解，算是对10t桥式起重机有了一个大概的了解。前期阶段主要是对有关于10t桥式起重机的各方面的文献和资料进行搜集，为设计以后的设计做了必要的准备。
2、中期阶段主要是依据参考资料，从上面找到一些关于关于10t桥式起重机的信息，首先对其零部件有了大致的了解，其次是已有了大概的设计方法，并开始了一些基本的结构设计。
3、正在进行装配图的CAD画图和设计说明书。
四、存在主要问题：
由于这是我第一次单独进行10t桥式起重机总体设计，所以刚开始进展的并不是很顺利。
而我对这方面的知识掌握比较少，所以需要在图书馆和网上查找更多的相关资料，对有关起重机的知识进行更深入的了解。不过我坚信，只要自己努力和在指导老师的指引下，我能把各方面的问题逐个击破，最终顺利完成毕业设计。
五、指导教师对学生在毕业实习中，劳动、学习纪律及毕业设计（论文）进展等方面的评语。
写论文中期检查表的论文进展情况的注意事项：
1、“专业、 指导教师、类型、论文题目、支撑论文科研课题来源、 论文类型、论文经费”来源 务必填写准确，特别要注 意与论文选题报告中相关内容及学位论文相关内容保持-致。
2、“论文工作实际进展、取得的研究成果”中的内容注意与选题报告、学位论文相关内容保持一致，特别是各种时间进度。
3、“存在的问题及解决方案” 要结合选题报告和学位论文的内容来写，不能空洞无物。“导师对论文工作的评价”要手写，不能打印。
5、打印时要双面打印，一式二份。
应该有模版的，你就百度搜一下，你要是写了开题报告的话，其实就是把开题的背景，研究意义弄过来，然后写一下你现在的工作进展，再往后加一个接下来的工作安排展望，希望对你有帮助！
1.硕士论文不要求出版，当然如果能出版就更好了，而博士生通常会要求至少提交一篇论文，供期刊审阅。如果研究材料由于商业原因而保密，那么这样的要求有时就不可能达到，因为要么资助者抢得先机，掌握了研究结果，要么期刊会避免出版可能的专利内容。2.通常来讲，博士论文由外校检查人员，即论文所属领域里的专家来审阅查重，而博士论文则只需要在大学校内审阅查重，不过也有例外，哲学硕士论文需要由外校检查人员审阅查重。3.博士论文需要答辩，硕士生或需要针对自己的论文作报告，不过博士生答辩更费力一些，因为博士生答辩人还会受到外校专家和许多教职员工的各种发问，以此来证明其对论文内容的理解，因此答辩人有可能通过了答辩，论文却未通过，反之亦然。4.硕士论文通常的评定方式是分数或等级，这有助于硕士学位的划分，而博士论文就只有通过或失败之分，你的硕士学位等级可能是良好，博士学位等级却不可能是良好，只有通过与否。
博士学位论文、硕士论文格式要求
适用范围本规定适用于博士学位论文编写，硕士论文编写应参照执行。
引用标准GB7713科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式。
定义学位论文是表明作者从事科学研究取得了创新性的成果或有了新的见解并以此为内容撰写而成，作者提出申请授予相应学位为评审用的学术论文。
编写要求论文必须用白色纸印刷，并用A4(2l0mmX297 mm)标准大小的白纸，纸的四周应留足空白边缘，上方和左侧应空边25mm以上，下方和右侧应空边20mm以上。
编写格式论文构成： 论文由前置部分、主体部分、附录部分(必要时)、结尾部分(必要时)组成。
附录部分包括必要的'各种附录。
结尾部分包括索引和封底。
题名页应为右页。
题名页除规定封面应有的内容并取得一致外，还应包括下列各项：外文题名，学位论文语种，摘要语种，作者学号，论文页数等大学小论文格式范文精选3篇大学小论文格式范文精选3篇。
题名页格式按附录B排版。
题名应避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。
题名一般不宜超过20字。
论文应有外文题名，外文题名一般不宜超过10个实词。
目次页目次页由论文的章、节、附录等的序号、名称和页码组成，另页排在摘要的后面。
图的清单应有序号、图题和页码大学小论文格式范文精选3篇文章大学小论文格式范文精选3篇出自表的清单应有序号、表题和页码。
符号、标志、缩略词、首字母缩写、计量单位、名词、术语等的注释表符号、标志、缩略词、首字母缩写、计量单位、名词、术语等的注释说明汇集表，应置于图表清单之后。
主体部分格式主体部分由绪论开始，以结论结束。
全部论文章、节、目的格式和版面安排要划一，层次清楚。
论文一律用阿拉伯数字连续编页码。页码由首页开始，作为第l页，并为右页另页。封页、封封三和封底不编入页码，应为题名页、前言、目次页等前置部分单独编排页码。页码必须标注在每页的相同位置，便于识别。
绪论绪论简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。一般在教科书中有的知识，在绪论中不必赘述。
为了反映出作者确己掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有开阔的科学视野，对研究方案作了充分论证，绪论应单独成章，列为第一章，并用足够的文字叙述。
正文的每一章(除绪论外)应有小结，在小结中应明确阐明作者在本章中所做的工作，特别是创新性成果。
图图包括曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、地图、照片、图版等。
本科论文的内容就是很简单的论述，硕士论文的内容都是一些专业名词，博士论文的内容根本让人看不懂。
本科论文、硕士论文与博士论文的内容有多大差别？博士论文与硕士论文的要求明显不同。博士学习年限一般硕士毕业考取博士再读三至四年，硕博连读则五年。南大规定硕士毕业至少在国内核心杂志发表壹篇学术论文，博士至少在SCl杂志发表两篇学术论文。表明硕士论文只要求达到国内先进水平，而博士论文要达到国际先进水平。如果博士论文发表在高影响因子的特级杂志一篇也可以毕业。至于学位论文基本格式相似，博士毕业学位论文要求水平更高，创新性更强。从研究背景到研究结果与分折，到讨论分析和总结都应符合科学规则和推理逻辑。并提出深入研究的方向等。博士学位论文的研究结果内容要全面丰富深入得多，讨论也更为详实全面。
其实写论文一点都不难。但是有一个关键问题，这也是写论文最重要的一点就是选题。如果选题选的对选的好，那么你的论文就已经成功了一半。这个并不是什么夸张的言论？一个好的选题，可以让你在写论文和答辩的时候事倍功半。在选择论文命题的时候。切记千万不要选择大而空的命题。就例如。分析当前中国经济形势。分析当今科学界如何如何？论生物医药的前景等等。这类的命题太大。哪怕你写出10万字的论文，也难以描述出其中的核心问题。所以不如选择一个小而精准的话题。
当初我在做写论文的时候。论文的题目我就选择的是一个特别小而简单的命题。这样的命题有一个好处。其核心观点就一到两个。只需要精准地抓住这一个命题的核心论点，然后展开详细的资料，详细的论据来进行论述，这个观点。这样你的论文有论据有论点描述详实内容精准清晰，这样才可能得到老师的认可。当然自己独到的见解也是非常重要的。如果一个命题选择过于宽泛。你的论文很难表述，清楚。而且越是大的命题。它里面所涉及到的知识的广度和深度就越多。这样的话题往往都是其中多少年的老教授才可能有深刻的体会。
而作为一个学生根本就无法了解到这么深的层次。其中太多更深层次的原因自己根本无法剖析到。所以在答辩的时候很容易被老师揪住问题的所在，然后将整篇论文驳斥掉。所以写论文一定要根据自己的实际水平。找到一个小而精的命题。抓住核心论点。找出翔实且准确的论据。清晰地表达出自己的观点。这样才能写出一篇好的论文。而且任何好的论文都是经过三番五次的修改。在写论文的时候，一定要提前准备。如果拖拖拉拉。就算再多给半年时间也不一定能完成。而且自己的论文不论写得多差多次一定要勤往导师那里跑。请老师进行品评。作为指导老师，可以根据往年的经验给予你最正确的指导。可以发现里面的问题提高你的水平。
给钱。教育部论文抽检，会支付专家评审费和相关工作经费。教育部2019年学位论文抽检预算为800万元，全部用于委托教育部学位与研究生教育发展中心开展博士学位论文抽检通讯评议。
不一样。
抽查指的是从一个数据样本中抽取一部分进行检查，是选择性检查。而盲审是将不署作者名的学位论文送给作者不可能知道的专家审核，与样本数据没有直接关系。
盲审制度，就是将不署作者名的学位论文送给作者不可能知道的专家审核，这样打出来的分数，应是最为客观。一般高校，特别是研究生院，均有对学位论文进行定期盲审的相关规定，多为随机抽取一定数目的论文进行盲审。
对于学位论文抽查中出现有2位专家评议意见为不合格的学位论文（即被判定为“存在问题学位论文”）的处理如下：
由研究生院相关负责人对所在学院（系）分管研究生教育的院长（主任）进行质量约谈；
暂停指导教师相应类别研究生招生资格1年；
减少所在学院（系）当期相应类别研究生招生名额1名。如同一学院（系）有2篇及以上“存在问题学位论文”，则按“存在问题学位论文”的篇数减扣该学院（系）相应类别的研究生招生名额，责令相应学科限期整改；
如同一指导教师第二次出现“存在问题学位论文”，暂停该指导教师相应类别研究生招生资格3年。第七条 校学位办博士、硕士学位论文抽查结果处理按《博士硕士学位论文隐名评阅暂行办法》规定处理。
扩展资料：
博士硕士学位论文抽检办法：
第一条 为保证学位授予质量，做好博士、硕士学位论文抽检工作，制定本办法。
第二条 博士学位论文抽检由国务院学位委员会办公室组织实施，硕士学位论文抽检由各省级学位委员会组织实施；其中，军队系统学位论文抽检由中国人民解放军学位委员会组织实施。
第三条 学位论文抽检每年进行一次，抽检范围为上一学年度授予博士、硕士学位的论文，博士学位论文的抽检比例为10%左右，硕士学位论文的抽检比例为5%左右。
第四条 博士学位论文抽检从国家图书馆直接调取学位论文。硕士学位论文的抽取方式，由各省级学位委员会和中国人民解放军学位委员会自行确定。
第五条 按照学术学位和专业学位分别制定博士学位论文评议要素和硕士学位论文评议要素。
第六条 每篇抽检的学位论文送3位同行专家进行评议，专家按照不同学位类型的要求对论文提出评议意见。
第七条 3位专家中有2位以上（含2位）专家评议意见为“不合格”的学位论文，将认定为“存在问题学位论文”。
第八条 3位专家中有1位专家评议意见为“不合格”的学位论文，将再送2位同行专家进行复评。2位复评专家中有1位以上（含1位）专家评议意见为“不合格”的学位论文，将认定为“存在问题学位论文”。
第九条 专家评议意见由各级抽检部门向学位授予单位反馈。硕士学位论文抽检的专家评议意见还应同时报送国务院学位委员会办公室。
第十条 学位论文抽检专家评议意见的使用。
（一）学位论文抽检专家评议意见以适当方式公开。
（二）对连续2年均有“存在问题学位论文”，且比例较高或篇数较多的学位授予单位，进行质量约谈。
（三）在学位授权点合格评估中，将学位论文抽检结果作为重要指标，对“存在问题学位论文”比例较高或篇数较多的学位授权点，依据有关程序，责令限期整改。经整改仍无法达到要求者，视为不能保证所授学位的学术水平，将撤销学位授权。
（四）学位授予单位应将学位论文抽检专家评议意见，作为本单位导师招生资格确定、研究生教育资源配置的重要依据。
第十一条 学位论文抽检坚决排除非学术因素的干扰，任何单位和个人都不得以任何方式干扰抽检工作的正常进行，参与评议工作的专家要公正公平，独立客观地完成评议工作。
第十二条 本办法由国务院学位委员会办公室负责解释。
参考资料来源：百度百科-盲审
参考资料来源：百度百科-抽查
参考资料来源：百度百科-博士硕士学位论文抽检办法
论文抽查已成为常态肯定会抽查的
众所周知，硕士生要想顺利毕业，就必须通过论文查重，还要通过答辩，只有这两步都顺利通过，才能拿到相应的学位证书。很多同学会都有一个疑问是硕士毕业后的论文抽查吗？就跟paperfree小编一起详细了解一下吧。 一，毕业后的研究生论文抽查？ 论文是在硕士毕业后有可能被抽样检测的，教育部是为了制止抄袭学术造假的行为，让各位毕业生重视论文的原创性。抽样调查前一年随机抽样调查硕士研究生论文，所抽查的论文应包括本区全部硕士研究生，且原则上抽样的比例不得少于20％。论文抽查是一项常规程序，大家不必担心，能顺利拿到学位证书，说明你的毕业论文没有什么问题，一般硕士论文都是经过查重、盲审、答辩等环节的，前三个环节都很严格，如果能顺利通过，就证明您的论文不存在问题，即便是抽查也不会有什么大问题。 二、论文抽查的重点是什么？ 文献抽查主要包括论文的选题、逻辑性、研究方案、计划和全文，以及与文章初评与复评有关的资料。在抽查过程中，如果发现你这篇论文有什么问题，一般情况下可以让学生稍作修改，如果经核实，发现你这篇毕业论文存在抄袭或篡改、代写等学术不端行为，将直接取消你的学士学位证书。
OK 你的题目定了吗？？可以帮你。
硕士毕业院校为博士授权单位就是说硕士就读的学校是具有博士学位授予权的学校。如一些学校只招收硕士而不能招收博士，这个学校毕业的硕士就不符合要求。供你参考，希望对你有帮助。
就是说某个专业有资格招收硕士研究生或博士研究生 硕士授权点和博士授权点越多,一般认为学校实力越强,档次越高
博士学位授权学科专业是指符合国家规定具有有权授予博士学位的专业 博士学位授权学科专业点基本条件 -- -- -- -- 一、学术队伍 -- -- -- 有一支知识结构、年龄结构以及专业技术职务结构均较合理，且团结协作，学术思想端正、活跃的学术队伍，能持续不断地进行高水平的教学和研究工作，其整体学术水平在国内同类学科中处于前列；学术队伍中有若干名60岁以下的教授（或相当专业技术职务者），并有一定数量的具有博士学位的专业人员；学科、专业点的几个主要研究方向均有学术造诣较深、在国内同行中有一定影响、治学严谨、为人正派的学术带头人和结构合理的学术梯队。 -- -- -- 学术带头人中的教授（或相当专业技术职务者）至少有1位具备了指导博士研究生的水平和能力。 -- -- -- -- -- 二、科学研究 -- -- -- 有较宽的学科研究领域和较好的科研基础，有3个以上相对稳定的主要研究方向，其特色突出，优势明显。 -- -- -- 科研工作做到理论联系实际，面向我国经济建设和社会发展以及学科发展的需要。学术水平较高，贡献较大，在国内同一学科中居于先进行列，并在国际同行中有一定影响；近5年来科研成绩显著，有较多的高水平的学术专著、论文，或取得较多的重要的科技成果，获得国家级、省部级奖励。工程技术和实践性强的学科、专业，其科研工作应对经济发展和社会进步做出直接贡献。 目前承担有较多国家、省部的重要项目或其它有重要价值、学术水平较高的项目，有比较充足的科研经费。 -- -- -- 三、教学与人才培养 -- -- -- 一般应已获得硕士学位授予权，有比较丰富的培养研究生的成功经验，培养质量比较好。能够开设高水平的研究生课程（包括必修课和选修课），课程设置合理，能够指导博士研究生的课程学习和掌握本学科领域国内外的最新成果。 -- -- -- 四、工作条件 -- -- -- 有培养研究生的实验室和比较先进的仪器设备，具有及时获取开展研究工作所需信息的技术和设备，有必要的国内外图书资料，能满足培养博士研究生的需要。 -- -- -- -- -- 五、相关学科条件 -- -- -- 学科、专业点所在一级学科或与其紧密相关的其他学科领域，有较好的学科基础和较强的学术力量，已有硕士学位授权覆盖的学科面较宽。具备按宽口径培养研究生的学科条件。 -- -- -- -- -- 六、管理工作 研究生考核管理制度健全，管理人员落实。
盲审就是把你的论文送到外校去评审，给你论文打分的人并不知道你的姓名也不知道你的指导老师，而你也不会知道给你论文打分的老师会是谁，大家都不知道对方，这样就比较客观公正，美其名曰盲审！
你是哪个学校？一般研究生1~~2篇，博士2~~5篇 越好的学校越多
普通高校2015届，2016届硕士毕业生的意思是： 1、普通高校毕业的硕士研究生，就是不包括党校、科研院所毕业的研究生。 2、2015年或者2016年毕业的硕士毕业生，不包括其他年份毕业的研究生。 同时符合上述两个条件即可。
《孙权劝学》中指：学识渊博的学者 望采纳~
硕士学位 硕士课程主分为两种，分别是修课式和研究式。硕士学位修课式的硕士课程主要有理学硕士(MasterofScience，英文短写为MSc)，教育硕士(Master of E专业硕士学位证书ducation，英文短写为MEd)，工程硕士(Master of Engineering，英文短写为MEng)和文学硕士(Masterof Arts,英文短写为MA)。另有工商管理硕士(Master of Business Administration,英文短写为MBA)。而研究式的硕士课程有哲学硕士(Master of Philosophy，英文短写为MPhil)。 修课式硕士一般只需要完成特定的课程，并且达到学院所要求的成绩便可以毕业，而大部份哲学硕士课程则除了要求在修学课程上取得优异成绩和担任教学助理(Teaching Assistant)外，还要进行全职学术研究，并且撰写硕士论文才能毕业。完成修课式硕士课程所需的时间为一年到两年不等，入学资格一般为学士毕业便可。另一方面，由于哲学硕士需要进行全职研究和担任教学助理，所以入学资格要求会高很多，通常需要申请者拥有学士学位，并且取得二级荣誉一等，甚至一级荣誉或以上的成绩。完成哲学硕士课程所需的时间一般为两年到两年半，有些时候也会因为在研究上有困难而延长修业时间，但通常不会超过四年。工商管理硕士除了需要学士资格外，通常还会要求若干年的工作经验。 在职硕士 硕士学位仪式在职硕士是指：已经工作了的人又考上了硕士,但是工作不用辞去,学费由单位出,毕业后仍然回原单位就职。是一种非学历教育，申请人在获得学位后，只表明他在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业生研究生的同等学力，这个力是学习能力的“力”，所以，不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书,但能获得硕士学位证书！ 同等学历 根据《中华人民共和国学位条例》的规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可以按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请在职硕士学位。授予同等学力人员硕士学位是国家为同等学力人员开辟的获得学位的渠道，这对于在职人员业务素质的提高和干部队伍建设都能起到积极的作用。申请人通过了学位授予单位及国家组织的全部考试并通过了学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位。非全日制大学本科取得学士学位的学员，自取得本科学士学位三年以上可以通过上研究生课程进修班申请硕士学位。 获得条件 一般来说，同等学力申硕一般需要符合5个条件： -申请人获学士学位。 -通过学位授予单位的资格审查。 -通过学位授予单位组织的课程考试，一般学校会安排14-18门课，每门课修满学分并考试合格，取得《结业证书》。 -通过每年5月举行的同等学力人员申请硕士学位的外国语水平及学科综合水平全国统一考试；申请人自通过资格审查之日起，须在4年内通过学位授予单位的全部课程考试和国家组织的水平考试。否则，本次申请无效。 -在通过全部考试后的一年内完成学位论文，论文答辩未通过，本次申请无效。但论文答辩委员会建议修改论文后再重新答辩者，可在半年后至一年内重新答辩一次，答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。另外还需要在国家统一刊号的杂志上发表学术论文。 考试范围 五月同等学力申请硕士考试是在职人员获取硕士学位的重要方法，2012年在职研究生同等学力申硕考试的政策有所变动，对考试年限进行了放宽，为考生提供了更多的机会，今天在职研究生招生信息网重点给您介绍一下2012同等学力申硕考试范围规定，希望对您有帮助。 一全国统一组织的外国语水平考试的主要语种为：英语、俄语、法语、德语和日语。 以同等学力申请硕士学位人员均须参加外国语水平考试，且应试语种须与接受其硕士学位申请的学位授予单位相应学科全日制在校硕士研究生培养方案规定的语种相同。 申请外国语专业硕士学位的同等学力人员须参加外国语水平考试。对于获学士学位时为外国语专业的同等学力人员申请外国语专业的硕士学位，参加外国语水平考试的语种，须与接受其硕士学位申请的学位授予单位相应外国语专业全日制在校硕士研究生培养方案中规定的第二外国语语种相同。 在满足上述要求的前提下，如有报考其它语种的考生，由各省将报考人员名单、报考语种等汇总递送“教育部学位与研究生教育发展中心”（以下简称“中心”），考试办法另行通知。 全国统一组织的外国语水平考试不含听力测试，由各学位授予单位自行组织。 二学科综合水平考试的学科范围： 学科综合水平考试的学科有哲学、经济学（含理论经济学、应用经济学）、法学、政治学、社会学、教育学、心理学、中国语言文学、新闻传播学、生物学、历史学、地理学、机械工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、作物学、临床医学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理和图书馆、情报与档案管理等27个学科。在这些学科范围内以同等学力申请硕士学位的人员，除要通过学位授予单位按研究生培养方案规定的课程考试（包括外国语）外，还须参加全国统一组织的外国语水平和相应学科的学科综合水平考试且均达到合格分数线，方能申请硕士学位论文答辩。 博士学位 博士学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的本专业的最高学识水准的学术称号。在学士学位、硕士学位和博士学位三种学位中，博士学位是最高的一级。我国的博士学位由国务院授予的高等学校和科研机构授予。高等学校和科研机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过博士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定学术水平者，可授予博士学位。 申请条件 《同等学历申请博士学位条件》由中华人民共和国教育部颁布施行。 总则 凡是拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，品行端正，在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩，具有研究生毕业同等学力，学术水平或专门技术水平已达到学位授予标准的人员(以下简称同等学力人员)，均可按照本规定，向有关学位授予单位申请博士学位。 经国务院学位委员会批准，有权向同等学力人员授予博士学位的单位，可以在已授予毕业研究生学位的学科、专业，授予同等学力人员博士学位。各级学位授予的标准按照《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定执行。 资格审查 (一)申请人必须已获得硕士学位，并在获得硕士学位后工作五年以上。 (二)申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩，在申请学位的学科领域独立发表过高水平的学术论文，或出版过高水平的专著，其科研成果获得国家级或省部级以上奖励。 (三)具备申请博士学位基本条件的同等学力人员，应当在学位授予单位规定的期限内，向学位授予单位提交以下材料: 1.硕士学位证书; 2.最后学历证明; 3.准备申请博士学位的学位论文; 4.公开发表的有关学术论文，出版的专著，以及科研成果获奖的证明材料; 5.申请人所在单位向学位授予单位介绍申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料(加印密封); 6.两位教授或相当专业技术职务专家的推荐书(加印密封)，其中至少有一名博士生指导教师。 学位授予单位应在规定的期限内，组织专家小组对申请人进行资格审查。对已确定具有申请资格的申请人，按本规定第十条的要求进行同等学力水平的认定。 水平认定 学位授予单位应从以下三个方面认定申请人是否具备博士研究生毕业同等学力水平。 (一)对申请人完成本职工作，在教学、科研、专门技术等方面做出成绩的认定。 (二)对申请人专业理论基础、知识结构及水平的认定。 学位授予单位的学位与研究生教育管理部门应对已经资格审查合格的申请人，按博士研究生培养方案规定的课程组织考试。自通过资格审查之曰起，一年内完成全部课程考试，且成绩合格。未通过课程考试者，本次申请无效。对于在科学或专门技术上有重要的著作、发明、发现或发展者，经有关专家推荐，学位授予单位同意，可以免除部分或全部课程考试，直接申请参加博士论文答辩。 (三)学位论文水平的认定。 博士学位论文答辩应在申请人通过全部课程考试后的一年内完成。学位授予单位应指定博士生指导教师对申请人的论文进行必要的指导。 1、论文要求及科研工作。 (1)申请人提交的博士学位论文，应是在工作实践中由本人独立完成的成果，表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。 (2)申请人同他人合作完成的论文、著作或发明、发现等，对其中确属本人独立完成的部分，可以由本人整理为学位论文提出申请，并附送该项工作主持人签署的书面意见和共同发表论文、著作的其他作者的证明材料，以及合作完成的论文、著作等。 (3)论文用中文撰写，论文要有中文和外文摘要。 (4)申请人必须到学位授予单位，在该单位指定的博士生指导教师的指导下，参加为期不少于三个月的与论文相关的科学研究工作。申请人应在学位授予单位的相应学科专业学位授权点报告其论文工作情况并接受质疑。 2、论文评阅。 (1)论文评阅人:学位授予单位聘请不少于五名教授或相当专业技术职务的专家为论文评阅人，其中学位授予单位和申请人所在单位以外的专家至少三名。论文评阅人应是责任心强，学风正派，在相应学科领域学术造诣较深，在科学研究中有突出成绩的专家。申请人的导师、推荐人不能聘为论文评阅人。 学位论文评阅人的姓名不得告知申请人，评阅意见应密封传递。 (2)论文评阅:论文评阅人应根据学位论文要求对论文是否达到博士学位水平进行认真、细致的评阅，提出评阅意见及对论文的修改意见。 3、论文答辩。 (1)论文答辩委员会组成:论文答辩委员会由不少于七名具有高级专业技术职务的专家组成，其中至少有四人是博士生导师、二人是学位授予单位和申请人所在单位以外的专家。申请人的推荐人、导师不能聘为论文答辩委员会成员。论文答辩委员会的组成人选应先得到学位授予单位学位评定委员会的认可。 学位授予单位的有关管理部门，应在论文答辩日期一个月以前，将学位论文送交论文答辩委员会成员。 (2)论文答辩:论文答辩委员会根据答辩的情况，就是否建议授予博士学位作出决议。决议采取不记名投票方式，经全体成员三分之二以上同意，方为通过。决议经论文答辩委员会主席签字后，报送学位评定分委员会。论文答辩应有详细记录。论文答辩应公开举行。 (3)论文答辩未通过，本次申请无效。论文答辩未通过，但论文答辩委员会建议修改论文再重新答辩者，可在半年后至二年内重新答辩一次;答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。 组织管理 学位授予单位学位评定委员会在批准授予同等学力人员硕士、博士学位时，应严格执行审批程序，认真履行职责。学位评定委员会办公室或相应机构负责组织对申请人的资格审核、课程考试、论文评阅、论文答辩等工作。应配备专职人员，处理日常工作。 学位授予单位接受同等学力人员申请学位所需开支的经费，由学位授予单位参照研究生有关经费标准，做出合理的规定。 根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》第二十四条的规定，申请人在通过资格认定后，为准备参加学位课程考试或论文答辩，可享有不超过两个月的假期。 博士学位申请人的所在单位应允许申请人到学位授予单位参加为期不少于三个月的与论文有关的科学研究。学位授予单位向同等学力人员颁发学位证书和向有关单位送交学位论文，均按照国务院学位委员会的有关规定执行。学位证书需单独编号。 质量监督 学位授予单位应建立健全质量保证与监督体系，对授予同等学力人员学位工作进行自我检查与评估。省级学位委员会和学位授予单位的上级主管部门，应加强对此项工作的领导，检查、监督学位授予单位授予同等学力人员学位的质量。国务院学位委员会办公室组织实施对同等学力人员学位授予质量的检查评估。对违反本规定，不能保证学位授予质量的学位授予单位，由国务院学位委员会作出限期改正、暂停或停止授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位工作的决定。 学位授予 申请人通过同等学力水平认定，经学位授予单位学位评定分委员会同意，报学位评定委员会批准，作出授予博士学位的决定;授予学位人员的姓名及其博士论文题目等应及时向社会或申请人所在单位公布，并经三个月的争议期后颁发学位证书。 申请人不得同时向两个及以上学位授予单位提出申请。
博学多识的学者
博士学位授予单位立项建设就是对准博士学位授予单位，上级部门给予一定的准备时间，在硬件和软件上做好准备，然后教育部在来评估验收一下。如果通过，就会授予博士学位授予单位了。否则取消资格。 学校有任何一个学科的博士学位授予权,那他就是博士学位授予单位.学校要发展,他就必须争取更多的学科取得博士学位授予权. 博士学位授予单位,可能某个学科并没有博士点;但是有某个学科的博士授予权,那这个学校一定是博士学位授予单位. 学位授予单位（Degree Conferring Institutions）：指经批准可以授予学位的高等学校或科学研究机构。根据获得授予权的学位等级，分为学士学位授予单位、硕士学位授予单位和博士学位授予单位。
曹雪涛现年35岁，26岁时因硕士论文优秀被直接授予博士学位，27岁成为全校最年轻的学科带头人，28岁破格由讲师直接晋升为教授，是当时国内最年轻的医学教授，32岁被晋升为博士生导师，33岁担任全军免疫与基因治疗重点实验室主任…曹雪涛，男，36岁，中共党员，博士，第二军医大学免疫学教研室及全军免疫与基因治疗重点实验室主任，教授，博士生导师1981年9月－1986年7月 第二军医大学海医系就读1986年7月－1990年11月 第二军医大学研究生大队攻读硕士、博士学位1990年12月－1992年11月 第二军医大学免疫学教研室讲师1992年5月－1995年10月 第二军医大学免疫学教研室副主任、教授1995年10月至今 第二军医大学免疫学教研室主任、博士生导师，全军免疫与基因治疗重点实验室主任主要业绩： 曹雪涛1985年毕业于第二军医大学，留校任教，28岁被破格晋升为当时全国最年轻的医学教授，32岁成为博士生导师。他发现了124条人类全长基因并在国际基因库登录。他主持国家和军队重大科研课题15项、发表论文160多篇。先后荣立二等功1次、三等功2次，获中国青年科技奖，国家首届青年教师奖，求是杰出青年学者奖，首届全军十大学习成才标兵，上海市十大杰出青年等荣誉。曹雪涛 解读生命“密码”的知识英雄 26岁硕士毕业时被直接授予博士学位，27岁成为学科带头人，28岁成为全国当时最年轻的教授，32岁任博士生导师，35岁作为国际免疫学术会议执行主席主持高水平的国际学术会议……一连串的“奇迹”发生在一个土生土长的中国博士身上，他就是第二军医大学教授、博士生导师曹雪涛。走进免疫学大门 在第二军医大学读大三时，曹雪涛被我国著名免疫学家叶天星教授开的免疫学课深深吸引，他的心一下子被探索生命科学奥秘的欲望燃烧起来。大学毕业后，他放弃免试资格，报考了叶老的研究生，并以总分第一的成绩如愿以偿。 在研究生学习中，曹雪涛选择了细胞因子治疗肿瘤这一国际前沿课题作为自己的研究方向。他的硕士论文的答辩会上令全体专家拍案叫绝，一致认为达到了博士论文的水平，并建议校方破格允许他补修完博士课程直接授予博士学位。在补修博士课程这一年，曹雪涛更加勤奋，他硬是在3个月里完成了43万字《白细胞介素2的基础与临床》专著。他的心血没有白费，26岁的他以其卓越的学识和创见引起了国内外免疫学界的瞩目。 那年冬天，美国耶鲁大学邀请他去做博士后研究。对于渴望早日冲击世界免疫学最高峰的青年学子来说，那里先进的设备和条件无疑是一个巨大的诱惑，正在犹豫不决时，曹雪涛因劳累过度胃出血住进了医院。年近八旬的叶老和老伴，提着一篮鸡蛋，颤巍巍地来到病床前，关切地对他说：“我一生有两件憾事：一是没能把免疫学科建成博士点；二是没有争取到全国重点实验室………”曹雪涛明白了老教授的良苦用心，他向导师真诚承诺：“我不走，我留下。”这不仅仅是对恩师的承诺，更是对母校、对生他养他的这块土地的承诺。一诺十年 艰苦攀登 曹雪涛常说：“搞科研要不怕吃苦，要永远争第一，这样才能赶超世界先进水平。”这些年来，曹雪涛几乎没有在夜里12点前离开过实验室，在他的时间表里没有节假日，就连元旦、春节，他也多是在实验室里度过的。 1992年，已成为学科带头人的曹雪涛清醒地意识到：科研只有进入经济建设的主战场，才可能有跨越式的发展。于是，在1994年，他带着自己的科研计划和成果，与30多家企业公司接触洽谈，终于与与上海华晨集团达成了协议，引来4000万元的投资。教研室装备上了国际一流水平的科研仪器设备，具有当代先进水平的免疫学试验楼也拔地而起。他参照国外科研机构用人不养人的思路，面向社会招聘优秀院校毕业生40余人，迅速建立起细胞生物学、基因工程等6个国内一流的专业实验室。1997年，曹雪涛的免疫教研室通过专家委员会的评审，被确定为博士点和全军免疫与基因治疗重点实验室,完成了导师的宿愿，实现了国内免疫学领域的突破，可曹雪涛依然没有出国，他丢不下国内的事业和他一手组建的实验室。他说：“当多少年后回想起为之奋斗的事业，总觉得青春无悔就够了。”立足国内并不等于固步自封，曹雪涛用敏锐的目光时刻注视着世界免疫学研究的最前沿。人类基因组计划是当今全球最大的生命科学工程，许多国家都投入巨额资金，组织大批科学家进行攻关，因为一旦拥有某些重要功能基因的专利，就意味着垄断了将来这些基因所开发出来的相关产业的权益。 曹雪涛潜心研究，独创了一条克隆基因的新技术路线。他的教研室迄今已做了50000多个基因片段测序，其中3000多个片段为首次发现。他发现的124条人类全长基因已被国际基因库登录，部分基因功能的开发已获突破，引起了国际免疫学界的高度关注。 1999年，曹雪涛领导的教研室承办了我国迄今为止水平最高、规模最大的国际性免疫学大会。作为大会执行主席，曹雪涛报告了中国肿瘤免疫与基因治疗的研究现状，赢得了来自世界各地的学者的一致好评。今年春天，曹雪涛应邀到美国参加了被认为代表当代最高水平的国际生物医学领域的年会。他的专题报告引起了举坐震惊。 10年来，曹雪涛频频出国参加各类学术会议，足迹遍及美、法、德、日、英等国的著名医学中心，实验室、癌症研究所、大学讲坛。1992年起，曹雪涛已连续三次应邀在国际免疫学大会上作学术报告。教研室与素有“诺贝尔摇篮”之称的瑞士巴赛尔免疫学研究所及国外近10所科研机构建立了长期稳定的合作关系。 曹雪涛，一位把理想和追求根植于祖国沃土的新一代中国学者，以开创性的工作和骄人的成绩赢得了国际医学界的瞩目和尊重。