在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我收集整理的我的故事六年级作文500字（通用12篇），希望对大家有所帮助。
窗外站着一只孤独的鸟，它的歌声多么凄凉，如同儿时没有得到多少母爱的我，谱写出一篇篇孤独的、悲伤的故事。我仿佛回到了小时候，那天雨一直下着，就好像老天有着流不完的泪水。我也跟着哭了起来，裤子、衣服上的泥让我显得有些狼狈，我独自走在田间小道上，一把小小的雨伞并没有起多大的用处，衣服也就湿了一大片，可是老天并没有因此而怜惜我，雨反而越下越大。
我是偷偷跑出来的，想找到妈妈，昨日的欢声笑语似乎还回荡在耳边，妈妈几年都不会回来几次，这一次只是回来重新办个身份证，我原本以为这次妈妈会陪我很长时间，可惜现实总是不如我的意，一阵风刮来，让我身边变冷了，让我变冷了，我的心也跟着变冷了。周边的植物好像也被我伤心的情绪感染了，一个个低看自己的脑袋，悄悄地哭着，又像是和伙伴哭述心事，我看了，心里不禁又凉了一些。风越吹越大，发出“呜呜”的声音，像一头受了伤的猛兽，发出伤心的呼号。
雨渐渐小了，可是我的泪水却停不下来了，我出神地望着远方，透过窗户，看见了一对母女正一起洗衣服，这普通的场景是我一直得不到的，我不敢奢望，想到这里，我的鼻子又酸了起来，我强忍着泪水，准备离开这让我伤心的地方。
雨不知什么时候停了下来，树叶上的小雨滴闪烁着，太阳也赶走了乌云，发出柔和的光，可不管再怎么温暖，也驱散不了我心头的阴霾，它像一块巨大的石头，压在我的心上，让我喘不过气，我迈着缓慢的步伐，双眼无神地走回了家。我真希望这世界上真有哭泣精灵，让他安慰我，压住我心底那想哭的冲动。
小时候，因为妈妈总是不陪着我，让我的世界失去了色彩，变得黯然无光，我的故事也变得孤独。
童年往往是最难往的，有喜有忧，我的童年就是这样。在我五岁的时候，有一次妈妈给了我一个粽子让我吃。我还不饿就出去玩了，忽然我看见了唐叔叔（爸爸的同事）坐在椅子上看书，便想逗逗他，我拿着粽子走过去对他说：“你想吃吗？你要吗？”我以为他不要哪知道他一手拿过粽子说：“正好我饿了。”于是便三口两口吃掉了。
我一看粽子被吃掉了便大哭起来，这时妈妈走过来说：“怎么了。”唐叔叔便把刚才的事给说了一遍。妈妈听了便说：“家里还有，你再去拿一个。”我还在哭，这时唐叔叔说：“别哭了，今天晚上我带你去玩，行了吧。”我一听就不哭了，他们被我这样弄得哈哈大笑。还有一次，妈妈生病了住院回来，我便跑出去玩，然后看见对面有小朋友，我想和他们一起玩，也没看马路上有没有车，便跑了起来。
突然我来了个“急刹车”，只见有辆自行车开了过来，没刹住，车把便撞在我脸上，不知是吓坏了还是怎么着，我竟不感到疼，我觉得脸上有东西，便一抹，有好多血在我手上，我一看到血吓坏了，便大哭起来。那个骑车的人看出事了，便骑车跑了，爸爸跑下来，就抱着我，坐车把我送到医院，医生给我缝了五针，从这以后我再也不敢在马路上玩了。童年的事说也说不完，有时想起来还真让人回味呢！
在我记忆的银河里，记载着我成长道路上点点滴滴的故事。有开心的事，有伤心的事，有委屈的事，有生气的事……最令我记忆犹新的是一件令我感动的事。
那天，是在一个冰天雪地的夜晚里，晚上，我突然发烧了，觉得体温能煮鸡蛋了。可我不敢告诉爸爸妈妈，怕打扰他们。我只有咬牙忍着。我躺在床上，一缕清冷的月光透过窗户洒在床前。透过窗户望去，夜，是那么静寂，星星们都依偎在月亮姐姐身边取暖。而我却像一块火炭在燃烧。
我无法忍受了，我“哇”的一声哭了。爸爸妈妈闻声，顾不得穿衣服，急切地跑来，一看我红的光亮的脸颊就知道我发烧了，体温一测，真是非洲人跳高——黑（吓）人一跳！39度！爸爸妈妈赶忙穿好衣服。爸爸二话不说背起我，三步并两步就向医院跑去。趴在爸爸宽大而又温暖的背上，我明显感到，湿冷的路面几次要把我们摔倒。
到了医院，门诊上护士正休息，妈妈好不容易叫醒她们并不停地陪着笑脸与她们打招呼。水，终于挂上了。我这时才发现爸爸妈妈还穿着拖鞋，光着脚。急切而又温暖的目光一直看着我。我被爸爸妈妈的爱包裹着，温暖着。我的泪水不禁悄悄地流下。
此时此刻，我无法用言语来表达我，但是，在我内心深处却一直在深深呼喊着——爸爸妈妈！我爱你们！
从我记事的时候起我就已经认为，我是一个会俏皮的小女孩。上帝一定会赐福于我这个女孩。可事实不仅这样，且……
上帝不仅把他的祝福赐予了我这个充满童趣的女孩儿，而且这种祝福还是最美最甜的。上帝让我感到了我人生的欢乐，让我有了一种前所未有的幸福。
父母把他们的所有全部给予了我这个幼稚的女孩儿，告诉我，我在这个世界上活着是最幸福的，最甜蜜的。
可那时，我还不懂，我还不懂人生的那种愉快感，不懂人生舒畅的幸福与欢乐。在那个时候我只是会满足我要求，满足我需要的追求。我不懂，不懂得人生是什么东东，我一直以为人生是一种好玩的小玩意。我真是好笑，会笑我多么的幼稚，多么的无知。
我在道德与观点中完全是九窍懂了八窍（一窍不通），我常常傻傻的呆坐在为我设立的小屋，望着我那本邮集，微微咧开嘴笑。
长大一点了，我也还只是一个懵懂的女孩儿，我只懂得去如何如何的写文章，去如何如何的玩耍。却不懂得每一种事情，每一个结果。
终于，到了我童年期的最后一年。我要告别我的母校，去寻找下一个目标。此时的我，以懂了许多道理。不再是那个无知，傻气，幼稚的我。
今天，我有了远大而美丽的梦，有了我那最漂亮的调色盒。我要用我那双手把世界描绘出最美的境界。拥有千奇百怪理想的我，会把它们变为现实，让我尝到最甜的果实。
生活在上海的我们，没有感觉到水的紧张，但我在电视上看到，在我国还有许多干旱缺水的地区，小朋友们一年只洗一次澡，从很远的地方挑来的一桶水是一家人吃、喝、用三天的。还看到无锡的太湖因周围工厂的工业用水污染了太湖，而去治理这个污染却要花费很大很大的代价。在这个地球上能够被人类饮用的淡水资源越来越少。今天买一桶饮用纯净水是12元人民币，或许会有一天买一桶水是1200元，因为人可以没有汽车，却不能没有水。
有一天我们家去饭馆吃饭，妈妈把爸爸点的“烤牛排”菜划掉换了一份西红柿炒鸡蛋，我问妈妈为什么，妈妈反问我：“你知道一公斤牛肉是怎么来的吗？”，我说：“是牛妈妈生出来的”，妈妈说：“不对，一公斤牛肉是由80公斤牛饲料——玉米转化而来，而长成一公斤玉米需要消耗100公斤的水，也就是说1公斤牛肉是靠消耗8000公斤水得来的”，因此这道菜500克的牛肉实际上是用了4000公斤水。
而两个西红柿和2个鸡蛋可分别折算成40公斤水和20公斤水，共60公斤水，所以牛肉的生态成本比番茄炒鸡蛋贵多了。那天我才明白：像水这样的不可再生资源的损失，是无法通过把价格提高就能挽回的。
从那天起，我们家餐桌上的菜单的内容，除了考虑美味，营养，还必须考虑水的生态成本。
偷偷告诉你一个小秘密，虽然我在学校是大家共认的好学生，但是我也有过一次上课偷看课外书的经历，现在想起来，就好像是昨天才发生的事一样。
那是一个下午，大家都昏昏欲睡，因为那是我们大家都不喜欢的数学课。老师教着教着，我便思想不集中了，因为我脑子里总是盘旋着一个问题，刚才课间看的那本书的主人公怎么样了呢？
我对自己讲不要想，可是我的大脑好像不受我控制，一直在对我说，把书拿出来看一下，把书拿出来看一下。
我把手放进抽屉里，摸索着，但我又把手缩了回去，因为我是好学生，怎么能在课堂上看课处书呢！
看还是不看，我抓耳挠腮地想着，正当我万分纠结之时，我的旁边出现了两个小人儿，一个是小天使，一个是小恶魔。小天使举着仙女棒，她俯下身子用商量地口气对我说：“你是好学生，不能在课上看书的！”而小恶魔举着一根黑色的小棒，恨恨地说：“没事，好学生也可以在课上看书的。”说完还把小天使变成了一缕清烟，小仙女转眼消失了。
我伸出颤抖的手在抽屉里摸着，拿到了，我暗自庆幸。我轻轻地打开书，目光紧紧盯着书，眼睛一眨不眨地看着，每看完一个故事情节，我都要瞟一眼老师，生怕被老师发现。在紧张的阅读中，我看完了这本书。
我呼出一口气，抬头一看时钟，9点半了，时间过得真快，我们都下课了。
我合上书，走出教室，心中窃喜，哈哈，没有被老师发现，我到外面呼吸新鲜空气去喽。
每当我打开一本书的时候，我就会走进一个五彩缤纷的世界，那里面充满了喜怒哀乐，充满了悲欢离合。书使我懂得了什么是真善美，什么是假丑恶，书成为了我的良师益友。
刚刚上三年级的时候，我其实不喜欢看课外书，总是觉得课外书没有什么用处，可妈妈总是会对我唠叨：“宝贝你要多看课外书，光光在语文书上学知识，是远远不够的。课外书上也有许多在语文书上学不到的知识。”因此，我开始尝试着看课外书了。我第一本书就是《一千零一夜》这本书，这一本书讲了许多童话故事，一开始我才看了几页，就被文中优美的句子、幽默的人物、精美的插图所吸引了。我看完了这一本书后，我觉得课外书并不像我想的那样长篇大论，那样的枯燥，而是非常有趣的。
现在，我的房间里到处都是书，有《中国古典四大名著》、《中国少年儿童百科全书》、《史记》等书，也有许多杂志、漫画等期刊。读书已经成为我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就会拿起书来读。每次去书店，我便四处寻找我喜欢读的书，我像一条贪婪的鱼，在知识的海洋里遨游，流连忘返。妈妈说爱读书是个好习惯，我也越读越有劲。今年妈妈又帮我订了《儿童文学》、《我们爱科学》等杂志，每次拿到杂志，我都会抓紧时间写完作业，然后就趴在床上津津有味地读起来。
自从我的世界有了书，我的知识就变得很丰富了，我觉得在我的成长中永远离不开书，读书是件很快乐的事。
书籍是人类生命中必不可缺的东西，它能给人们带来知识和乐趣。可曾经的我，并不喜欢读书。
刚上一年级的我，总是对书籍充满了排斥，一看到书籍上密密麻麻的文字，我就十分烦躁，不论是绘本还是带拼音的课外读物，我都不喜欢。
暗中观察的妈妈发现了这一点，便拿起一本拼音版的《格林童话》递到我面前，问：“你想不想读童话书呀？”“不想”“那好吧，我给你放到那儿了。”说完，她便关上房门，离开了。
我继续画我的画，可眼睛还是控制不住的瞄了一眼童话书。我一看，发现童话书的封面十分好看。七个身穿不同衣服的小矮人围在一位美丽的公主旁边。公主死了吗？我不禁心生疑问。怀着忐忑的心情，我慢慢地打开书的第一页，看着密密的'文字，我依旧心生厌恶，可旁边精美的配图瞬间把这种想法给打消了。我翻到《白雪公主》那一页，慢慢地阅读起来。
这个女人可真坏！没想到，我的心竟也随着故事牵动起来。仿佛我置身于书中的小木屋里，看着公主与小矮人们所发生的一切。终于，我喜欢上了这感觉，我喜欢阅读那有趣的文章，看那主人公丰富多彩的经历。但我最喜欢变为文章中的人物，体验不一样的人生。
渐渐地，我爱上了书籍。从最开始的绘本到后来的拼音版读物，再到现在各式各样的小说。每一本书都带给了我不一样的体验。看着暑假书架上满满当当的书籍，无论何时何地，心里总有一份安静与祥和。
如果你要问我最喜欢干什么，我会毫不犹豫的回答：“看书！”
我简直就是一个小书虫。有一次，我连上厕所也端着本书看，结果过了一个多小时了还没出来。于是爷爷就大喊：“怎么了？是不是掉进下水道了？”原来我早已进入了书的世界，也顾不上腿麻了，真令人哭笑不得。当然，这样做的后果就是从厕所出来以后连站都站不直，直接被妈妈抬到床上去了。
还有一次，妈妈带我去新华书店看书，中途妈妈走了我都不知道，直到书店停止营业时我才发现妈妈不见了，最后在新华书店门口才找到妈妈，因此，妈妈常叫我“书呆子”。
说起读书，我可是有一套办法：看到书后，先看介绍，在在书里找到这些内容。把一些精彩的好词好句划下来，写作文时就可以用到了。
我一天大部分时间都在看书，什么《爱的教育》，《成长的书香》。
我看过很多书，也有很多书。在这里，我想你们推荐一本我自认为是精华的好书；《成长的书香》。它汇集当代儿童名家作品精选。我拥有的这一本是“小说卷2”，它得过的奖有很多：全国优秀儿童文学奖，冰心儿童文学奖。
我读了这么多书，终于悟出一点道理来：我不能读完所有的书，但是我可以挑一些精华的，最好的去看。这样不仅能吸收到同样的知识，还节省了宝贵的时间。
我爱读书！
从小我就喜欢看书，也读过不少好书，但我始终对西游记的印象最深，这是一部令人深思的作品。
吴承恩的高超写作技艺，让我赞叹不已，他笔下的人物更是生动形象：唐僧，心地善良，不愿气累；孙悟空，活灵活现，足智多谋；猪八戒，好吃懒做，做任何事都马马虎虎；沙僧，诚恳老实，踏踏实实。总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。”这部小说讲的是师徒四人去西天取经的路上经历了九九八十一种困难。为了取到真经，他们不畏艰险，锲而不舍的精神是他们最终战胜磨难。
当我看到这本书时，真是激动不已。我被他们的精神所感动，回想起平日里的点点滴滴，在生活中，我总会为一点小事而半途而废、虎头蛇尾，没有勇气去承当，我不禁惭愧自己当初为何不向他们一样坚持到底呢？可是后来的一次我却学会了他们所拥有的精神。那天我刚看完《西游记》，就去算数学了，可有一道我怎么也算不对，过了一会儿，我就想放弃了，就在这时我想起了《西游记》，对了，我怎么能被点困难给难道呢？我要向《西游记》中的人物一样克服困难，勇往直前。就这样我静下心来想了几遍，直到想到了为止，没想到一本书对我的影响真大，我会一直以它为动力。
我喜欢读书，更喜欢像《西游记》这样的书，它丰富了我的生活，以及知识，让我在书的海洋里遨游，直到抵达终点的彼岸……
在我们的生活中，事事都离不开书，无聊的时候，烦闷的时候，书是我们最好的伙伴，它能逗我们开心，它会陪我们度过快乐的童年。
我是一个爱读书的孩子，每当我放学回来的时候，我会先写完作业，然后再看一会儿书，常常会被书中的故事所迷，也常常废寝忘食。
一次中午，爸爸妈妈下班回来了，我在房间静静地看书，妈妈在厨房做饭，爸爸在沙发上看电视，妈妈做好饭叫我，我被书迷住了，根本没有听见，妈妈只好去吃饭，爸爸妈妈吃完饭去休息时，我感到有点儿饿，便去找妈妈。我问妈妈：“今天怎么这么晚了，还不去做饭？”妈妈说：“我和你爸爸早就吃了，叫你你看书不回答，你这个‘书呆子’”。我冷笑了一声，便回了房间。
还有一次，妈妈和我在书店里买书，那么多的书，好像我进入了一个海洋里，而且是书的海洋，我看完了这本又看那本，妈妈说：“别看了，咱们走吧！”我根本没有听见，妈妈过去拍了我一下，便说：“你别看了，要是想看的话，我们把它买下来吧。”
回到家里，我一进门就迫不及待的掏出书来看，从下午三点左右，一直看到傍晚七点左右，一口气便将这本书看完了。我不感到一点疲劳，闭着眼还想着这本书里面的内容，真是让我回味无穷。
我爱读书，走进书屋，你就会发现许多你不知道的知识。
当我走到那已蒙上一层灰的大书架前时，我心里竟生出些久违的惆怅来。
自从上了五年级，我便心无旁骛地钻进了厚厚的复习资料中。没有了课间休息，没有了课外活动，没有了双休日，有的只是习题集、复习概要和卷子。好久好久了，不曾静下心来读书，不再为书中形形色色的人物欢喜忧愁，不再为书中曲折动人的情节牵肠挂肚，不再为书中意味深长的道理深深思索。
月色溶溶，微风习习。我又做完了练习，抽身望月，忽的感到内心空荡荡的。啊，为什么要我远离那心爱的书呢？
抹去书上的灰尘，我迫不及待的翻开书，沉浸在知识的海洋中。这是个多么美妙的世界啊！在这里，我可以体会到神农尝百草为人们试药的勇气，理解辛弃疾“可怜白发生”的无奈，领悟陶渊明的“种豆南山下”的淡泊，寻找到文天祥“人生自古谁无死”的豪情，我还可以为穷人桑娜的爱心所感动，为葛朗台的虚伪自私而愤恨，为爱斯梅哈尔达的命运而叹息，为《简·爱》的最终幸福而欣慰。这鸟语花香，草长莺飞。大树是小说，嫩草是诗歌，鲜花是散文，爬藤是戏剧。这里充满了景象，充满新生，充满了人生的惊奇、充满了生灵的奇迹。
那些依然排列整整齐齐的书是多么稳重，多么坚定，多么美丽啊！而能读书是多么幸福，多么幸运，我从心里感叹一声：
书真好，它伴你成长，为生活加上那美丽的色彩。
一个讲好了的 故事 能够给你提供你在生活中不可能得到的那样东西：意味深长的情感体验。在生活中，体验需通过事后的 反思 变得有意义;而在艺术里，体验在其发生的那一瞬间马上就会具有意义。下面是我为大家整理的关于我的故事 初二 作文 600字_我的故事 初中作文 ，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
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时光一眨眼便从指间溜走，抓不住。眼间我已经进入初中两年了，这两年我笑过，哭过，幼稚过，成长过。那个校园让我学会了很多，感悟了许多，经历了很多。我与校园，有着太多的故事。
“今天体育课自习!”随着老师洪亮的声音，同学们欢呼起来，瞬间，操场上没有了熟悉的身影。我找到一处阴凉的地方坐下，竟发现四周长满了三叶草，三片小小的叶子由茎连接着，就像扇叶一样，在微风中摇摆着，我真怀疑那清凉的风是从这扇叶中吹出来的。人们说四叶草代表幸运，那么三叶草代表什么呢?它对我来说代表欢笑吧!还记得从前与朋友们在三叶草间寻找着四叶草，放学的路上摘几片三叶草，一边走一边嚼，那酸甜的滋味一直留在口中。突然想起好久没有去植物园了，便飞也似的跑过去了。
实验楼里空无一人，外面阳光明媚，可实验楼里四季阴凉。进入植物园，耳边回响着水的滴答声，四周的植物也是水灵灵的，就像久雨初晴一样，空气十分的湿润与清新，一股浅浅的香味也若有若无的笼罩在身边，那是金桔花的花香，它就像一双洁白的手，捧着金黄的花芯。看起来那么柔弱但却透着一股坚强。这时，一抹红色的身影吸引了我，它一枝独秀，高挑在枝头，红胜火，有一股火一样的热情在并发，在燃烧，它就是山茶花。墨绿的叶子将它托起，托到舞台的顶峰，它努力的生长着，绽放着。我抚摸着它，笑了。它们都是美丽的，美在大胆的展现自我，美在不屈的生命力。
我猛然醒悟，我在这一段时间里一直缺少的，就是这种不畏困难，充满激情与活力的心。
花儿，草儿的顽强不需要言语，而我也准备好向着阳光奔跑，这是我与校园的故事，让我铭记的故事。
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在初一的生活中，令我最难忘的就是 军训 完正式上课第一天的那个晚修。
那天晚上，我异常兴奋，毕竟是第一次上课，而且多了非常多的新面孔。7点10分，新班主任走进了着喧闹的教室并开始和我们讲学校纪律。因为我同桌是小学同学，一起共同生活了6年，所以在这个新集体中倍感亲切。我们好像有讲不完的话，不停得和对方说，直到班主任在讲台上敲着桌子喊道：“不要讲话!”我们才停下来。
但这种“消声” 方法 不太管用，不一会儿，我们又说起来。环视四周，没几个同学不在讲话的，我便更有兴致，开始和前后左右的同学聊天，嘿嘿，真是不亦乐乎啊!我的交际能力就是好，就聊了一会儿，我们就很熟了。
突然，一声“不要讲话”把我给惊了一下。我全身肌肉绷紧，一回头。哇噻!班主任气得火冒三丈，咬牙切齿，头顶上隐约冒着白烟。话音，全班同学的叽喳声便光速般的消失。整个教室宛如佛家禅院一般，连根针掉在地上都听得到。
“刚刚说话的站起来!”我双脚一直，不由自主地站了起来。“老师是真火了”我心里暗暗的想。“我看你们还是没军训够，皮又痒了!敬酒不吃吃罚酒!”“呼呼，这老师真凶啊!想起小学老师发火的样子，那真是小巫见大巫啊!”我感慨万千。“大家互相揭发，揭发有奖，被揭发的还要惨!”老师这招真妙啊!马上就又有一批同学站了起来。不用问，老师接着就是一阵狂风骤雨、枪林弹雨，我们被骂得头都臭了，毕竟自己理亏嘛。“看你们没事做，写600字的检讨，家长签字，明天交!”
我的心“瓦凉瓦凉”的，早只如此，何必当初啊!
这就是那件令我十分难忘的事。
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“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天”不知哪里传来了我很熟悉的一首歌曲《童年》。我坏念童年，怀念着那个有假期，有明天，会长大的童年。
三四岁时，我住在那一排低矮的平房中，那是我度过生命最初岁月的地方。小时候的我常常跟在哥哥的屁股后面跑动跑西，跟他一起爬上奶奶家那棵饱经风霜的柿子树，坐在树干上听哥哥的瞎扯，这正像是郭敬明书里的一句“记得小时候，你爱谈天，我爱笑。”这是我最初的童年。
六七岁时，奶奶家盖了楼房，哥哥也上了小学。哥哥变忙了，我也就没有玩伴了。星期日的我一个人在街上瞎走。这时我的眼光聚焦到一个在树上半遮半掩的鸟巢，我脑海中几乎瞬间就有了一个念头，我要去掏鸟蛋。我嘴唇边擎着一抹邪恶的笑，跑跳着赶往那棵有鸟巢的树。站在大树底下，我瞬间就觉得自己好渺小，但这更激发了我征服这课树的信念。我对自己做了一个加油的手势，便手脚并用蹭蹭就来到了一个枝丫上，跨出了第一步，我便具有了跨出第二步的动力。我一鼓作气，一会儿就来到了鸟巢边。望着那颗鸟蛋，我有了成就感，刚才爬树的困难什么都不算啊!把鸟蛋小心翼翼地放进口袋里，我便高高兴兴的下树了。捧着鸟蛋就像捧着宝似的，连我都要嘲笑自己了。这是我有记忆的童年。
时光荏苒，我已14岁了。奶奶家的那颗柿子树早已被砍了，那颗我辛苦掏来的鸟蛋也不知去哪了。时间可以改变很多东西，改变了环境，改变了生活，但我的童年却怎也无法改变。我的童年就是我的故事，就是我一生无法忘怀的回忆。
“盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大的童年，一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年”歌声中带着我的怀念，眼泪不知何时已流到了我的嘴角，涩涩的，哀悼我已逝去的童年。
我的故事初中作文4
在我们成长的过程中，会发生许多的故事，长大了，小时候的事成为回忆，美好的回忆，成为我们童年的见证。
从牙牙学语到长大成人，这个过程需要很长时间，而父母则是在这个过程中虚心照顾我们的人。第一声哭声，牵动了父母的心，证明了一个小生命的存在。第一次走路，拉着父母的手摇摇晃晃走到家。第一次说话，催化了父母的眼泪，我们声声的叫着爸爸妈妈。
人生如戏，当然戏的主角是自己。在家里，我们是父母的孩子。在学校里，我们是老师的学生。但是我们必须扮演好为人子和学生的角色。这是我们的任务，也是必完的任务。一场戏里有主角配角。那么老师，父母是配角。而我们则是配角。老师父母为我们铺好了路，就看我们怎么走这条路，当然自己的人生自己主宰。
小时候的我，唱唱在爸爸怀里撒娇，让爸爸给我讲这样那样的故事，总觉得爸爸有讲不完的故事。还曾因为不写作业挨过骂，最后的结果都是自己乖乖的去写作业，可是妈妈毕竟是妈妈，她曾在寒冷的冬天到学校给我送过棉袄，也曾在我发烧时悉心照顾我，长大的我们，有些叛逆，时常跟父母吵架，伤他们的心，但是在我的心里从来没恨过他们，毕竟他们是生我养我的父母，是陪伴在我身边的人。
在夜晚，我想象过无数我长大的情境，想自己长大干什么，在哪个地方工作等等。在这些想象里，充满了美好的幻想，不再像小时侯一样想自己变成白雪公主一样找到白马王子，像灰姑娘一样穿上漂亮的水晶鞋，像小红帽一样打死大灰狼，而是想一些更现实的问题，当然目前不需要想那么远，只是偶尔想一下。
童话故事 的结局往往是人们所向往的，但是人生不可能总一帆风顺，现在的我们只能努力学习，让未来一片光明，未来靠我们创造，只能说，加油!
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偌大的一个世界，每个人都有自己的中心，都有自己的故事，所经历的故事也许很平凡，但发生在自己身上，很真实，很现实。每个故事如一卷卷长短不一的史书，耐人寻味。别人讲故事，我总是认真的听着，到自己讲故事也会把当时的过程的说出来，但我更想的是把快乐带给别人。
年龄的增长，故事也不断增多，这些故事里有我的汗水，也有欢笑，泪水，喜悦，还有很多。故事也给予我很多东西，包括一些做人的道理啊，与人如何相处的一些，我也因此的以成长。
记得暑假去学 游泳 ，第一次来游泳池，很紧张，因为很少下过水，根本不了解水，第一天就是练习把头伸进水里面，好像是先用嘴巴呼一口气，在水中用鼻子出气，大致是这样吧，(没认真听)当时我不敢，因为胆子很小，况且还是第一次来，于是就呆呆的看着别人在那里练习，结果过了一会儿教练来了，非常严厉的看着我，表情很严肃，我吓破了胆，只得慢慢尝试，把头伸进水里面，没弄好，结果一连吃了很多水，沧得我连咳嗽几下，鼻子很不舒服，又经过几次尝试，情势稍有好转。翌日，开始练习蛙泳了，因为比较简单嘛，但我一开始不敢把头伸进水里游泳，总是笨拙的喝水，看朋友大胆的练习着，我便努力的试着游，把头伸下去，突然惊奇发现可以在水中漂浮，感觉很美妙，多次练习，畏水心理得以改善了。之后几天不断练习，竟可以游了。
这就是发生在我身上的一个平凡的小故事，很简单，但很有趣，带给我惊喜，快乐。也许每个人都应该享受这种过程，在这次学游泳故事中，我学会了很多……
故事仍不断在萌发中。
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我是个不爱惜东西的人。这不，她一边递给我皮带，一边嘴里像机关枪一样向我开火
昨天，我帮姐姐去商店买发卡。商店真是个藏龙卧虎的宝地。肉墩似的女老板竟是个商战高手，一条三寸不烂之舌煞是厉害。我和她经过了一番舌战，才以强人意的价格买下了它。
我又在商店里逛了一阵，一个靓丽的皮带把我的目光拽了去。她一边递给我皮带，一边嘴里像机关枪一样向我开火好，就买他了，但不要原配的皮带头。可据我估计，买下它可能要花费我四五元钱，全身搜遍了，也只剩两元钱，希望渺茫。但俗话说：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”我灵机一动，心生妙计。既然女老板是商战高手，那我就将计就计，让你聪明反被聪明误。我心里的如意算盘打的噼里啪啦直响。
我指着皮带说：“请把这条皮带给我看一下，”她一看生意来了，抖着满身的肥肉，两步并作一步飞了过来。她说：“这条皮带是进口货，你看，质量多好呀!原来是10元5角，已所剩无几，有看你是个学生，卖给你7元吧。要是换了别人，一个子也不能少。她一边递给我皮带，一边嘴里像机关枪一样向我开火。
我知道她在瞎说，什么进口货，分明写着产自中国，什么学生优惠，分明是个贪心鬼。今天，我就让你吃大亏。我装出乞求的样子说：”阿姨，你人这么好，这么体贴我们学生，6元卖给我吧!她装出绅士风度说：“好吧，卖给你，付钱吧。”我忙说：“阿姨，其实这皮带头很漂亮，我只想买它而已，它能值多少钱啊!”她听后，卸下了皮带头，故意把价格抬上了天。你给我4元5角吧!哈哈，正中了我的妙计。我紧接着问："那这个带子就是1元5角，对吗?她顺口便答：“是的。”我笑道：“我只要这个带子，不要皮带头。”
我把1元5角递给她，拿着物美价廉的带子得意的走了。女老板愣住了，“呀”的叫了一声，眼睛睁得贼大，眼珠子差点掉了下来。
我的故事初中作文7
我从小就是个追星的女孩，但追星的对象却从来没有和同龄人相同过。
小学一年级到三年级的时候，还是《还珠格格》热播之时。同龄人都喜欢电视剧理演“小燕子”的赵薇。她们都说她活泼可爱、精灵古怪，是一个令人开心的人。我却感觉赵薇虽然把“小燕子”演到极致，可是她那“小燕子”的举动真的让我觉得不仅一点也不活泼可爱，反而与一般的疯子没有什么两样。我记得那时的我喜欢安静，所以就喜欢任贤齐，大概觉得他声音很有特点，有些沙哑吧。
小学最后三年，我喜欢王菲。喜欢王菲 唱歌 的颓废感，空灵的音色，和歌里让人意想不到的音调，又不得不承认那种歌给她唱恰到好处，并总容易使人渐入佳境。可是朋友们却说王菲唱歌像念经，或者干脆是像在喊，因为她们喜欢周杰伦歌里的rap音调。
现在我初三，问过朋友自己的偶像，从没听到过我喜欢的那个人。他是如此渺小与平凡，又是如此独特。喜欢他不时挂在嘴边的似笑非笑，技师他是装出来的，依旧支持他。喜欢他唱《忘不了》时的似水柔情，更忘不了他唱《离歌》时的撕心裂肺。知道他在后台有多么苦，可是我只能在原地无能为力地祝福他。他就会使“my show”里的三强选手之一：马海生。
他的贴纸背我贴在我的写字桌上，每一次做作业，他就是我坚持和努力的动力!我想，我现在一定要好好学习，以后也去 学唱歌 ，要唱得和他一样棒!
我的故事初中作文8
青春是一朵绚丽绽放的花，美好明妍，诗人说;青春是一首婉约动人的歌，音乐家说;青春是一张白纸，等待我们去画上美丽的画，画家说;而我说，青春是一张茶几，上面摆满了大大小小的“杯具”。
我打小就是个爱犯“二”的娃儿，先学走再撅着屁股学爬;把爸喊妈，把妈喊爸;永远分不清什么是葱，什么是蒜;被拐着弯儿骂比猪聪明，我还傻乐呵…。
那时，我居住在湛江，最好的闰密是陈家思。
那天是星期天，阳光温热，岁月静好，我正在美梦中与周公下棋下得不亦乐乎。突然，我的被子被猛地一拉，接着，传来一声河东狮吼：“懒猪，快点儿给我滚起来，太阳都晒屁股了，你还睡!”。霎那间，我只觉得天花板上的灰尘“扑扑”落下。慢悠悠地坐起身，打个哈欠，“你的狮吼又进步不少啊，…”未等我说完，她把一套衣服和一个旅行包砸向我，“快点儿收拾，我们一起去一中逛逛，你要敢慢，我把你骨头折了?下来当挂件。”一串精典的陈氏威胁。
一中，那是湛江最好的高中。坐上了公交车，陈家思的眼睛就跟X射线似的，四处找帅哥，我取笑“花痴”，然后，少不了的是她的一顿毒打。两个小时后，在一条条大街上转得晕头转向后，我们找到了 传说 中的一中。
一中果然名不虚传，很大，很气派。光是那个操场就有我们目瞪口呆，我们两个像个刘姥姥进大观园似的，在一中里上蹿下跳，我说“就算这辈子考不上一中，但我曾来过一中吧，足矣”，陈家思说“就算我这辈子钩不到一中的帅哥，但我曾看过一中的帅哥，足矣”。这家伙是专为看帅哥而拉我来的!
太阳光越来越炙热，我们逛得有些气喘吁吁，突然，一条幽径出现在我们面前，两旁的大树像绿色的大伞，叶间洒下斑驳的光影，一路蜿蜒而去。我俩像鱼儿见到了水一样飞奔过去，以致于忽略了什么…。我们坐在大树下舒服的乘凉，对面那栋大楼下来了一个人，是个男生，他像看火星人似的看了我们半天，我俩互视对方，脸上有什么吗?这时突然传来一声大喝，陈家思的狮吼功比起它简是有过之而不及，“那两个女生，怎么乱闯男生宿舍”。“男生宿舍?”我俩同时喊了出来，未待我回过神来，她已拉着我落荒而逃。逛逃出男生宿舍的大门，我们全身都快瘫痪了，抬头一望，“男生宿舍”四个大字在太阳光下闪闪发光，我与她相视一望，然后爆笑出声，哈哈…，恐怖的笑声回荡在一中的校园里。
笑过、哭过、成长过;傻过、闹过，生命因青春而美丽过。
我的故事初中作文9
在我们成长的过程中，会发生许多的故事，长大了，小时候的事成为回忆，美好的回忆，成为我们童年的见证。
从牙牙学语到长大成人，这个过程需要很长时间，而父母则是在这个过程中虚心照顾我们的人。第一声哭声，牵动了父母的心，证明了一个小生命的存在。第一次走路，拉着父母的手摇摇晃晃走到家。第一次说话，催化了父母的眼泪，我们声声的叫着爸爸妈妈。
人生如戏，当然戏的主角是自己。在家里，我们是父母的孩子。在学校里，我们是老师的学生。但是我们必须扮演好为人子和学生的角色。这是我们的任务，也是必完的任务。一场戏里有主角配角。那么老师，父母是配角。而我们则是配角。老师父母为我们铺好了路，就看我们怎么走这条路，当然自己的人生自己主宰。
小时候的我，唱唱在爸爸怀里撒娇，让爸爸给我讲这样那样的故事，总觉得爸爸有讲不完的故事。还曾因为不写作业挨过骂，最后的结果都是自己乖乖的去写作业，可是妈妈毕竟是妈妈，她曾在寒冷的冬天到学校给我送过棉袄，也曾在我发烧时悉心照顾我，长大的我们，有些叛逆，时常跟父母吵架，伤他们的心，但是在我的心里从来没恨过他们，毕竟他们是生我养我的父母，是陪伴在我身边的人。
在夜晚，我想象过无数我长大的情境，想自己长大干什么，在哪个地方工作等等。在这些想象里，充满了美好的幻想，不再像小时侯一样想自己变成白雪公主一样找到白马王子，像灰姑娘一样穿上漂亮的水晶鞋，像小红帽一样打死大灰狼，而是想一些更现实的问题，当然目前不需要想那么远，只是偶尔想一下。
童话故事的结局往往是人们所向往的，但是人生不可能总一帆风顺，现在的我们只能努力学习，让未来一片光明，未来靠我们创造，只能说，加油!
我的故事初中作文10
偌大的一个世界，每个人都有自己的中心，都有自己的故事，所经历的故事也许很平凡，但发生在自己身上，很真实，很现实。每个故事如一卷卷长短不一的史书，耐人寻味。别人讲故事，我总是认真的听着，到自己讲故事也会把当时的过程的说出来，但我更想的是把快乐带给别人。
年龄的增长，故事也不断增多，这些故事里有我的汗水，也有欢笑，泪水，喜悦，还有很多。故事也给予我很多东西，包括一些做人的道理啊，与人如何相处的一些，我也因此的以成长。
记得暑假去学游泳，第一次来游泳池，很紧张，因为很少下过水，根本不了解水，第一天就是练习把头伸进水里面，好像是先用嘴巴呼一口气，在水中用鼻子出气，大致是这样吧，(没认真听)当时我不敢，因为胆子很小，况且还是第一次来，于是就呆呆的看着别人在那里练习，结果过了一会儿教练来了，非常严厉的看着我，表情很严肃，我吓破了胆，只得慢慢尝试，把头伸进水里面，没弄好，结果一连吃了很多水，沧得我连咳嗽几下，鼻子很不舒服，又经过几次尝试，情势稍有好转。翌日，开始练习蛙泳了，因为比较简单嘛，但我一开始不敢把头伸进水里游泳，总是笨拙的喝水，看朋友大胆的练习着，我便努力的试着游，把头伸下去，突然惊奇发现可以在水中漂浮，感觉很美妙，多次练习，畏水心理得以改善了。之后几天不断练习，竟可以游了。
这就是发生在我身上的一个平凡的小故事，很简单，但很有趣，带给我惊喜，快乐。也许每个人都应该享受这种过程，在这次学游泳故事中，我学会了很多……
故事仍不断在萌发中。
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能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样， 文章 的内容才会具体、生动。这里给大家分享一些我的 故事 高中 作文 ，欢迎阅读!
我的故事高中作文1
小城多故事，小城故事风情万种。
一次偶然的相遇，也许就会碰出人间的是是非非;一次无意的回眸，也许就会牵扯出一段琼瑶式的缠绵故事。而我，故事就在一幢古老而又简陋的筒子楼里演绎。
无数金针银线般的阳光洒落在那棵蓊蓊郁郁的梧桐树上，梧桐树旁又一幢筒子楼，筒子楼里飘出一段生硬的二胡琴声，一个男孩在一位老先生面前很努力地“锯”着一段二胡，那，就是我。
与二胡相遇绝对是个偶然，更可以说家命难违，于是便有了“拜师学艺”，有了“故破琴弦”……
第一次走进老先生的家里，我仍怀着对美好未来的憧憬。梧桐，明窗，壁画，一切都映衬地那么和谐， 文化 之韵从心中冉冉升起。不过，在将近几个小时那细雨绵绵般的教导，我便一下子被推进了无底深渊。姿势的练习，弓的推拉，一遍又一遍，无休无止。于是，每个周末的早上，路人总会听到一段婉转动听的乐音，紧接着的是旋律一样但是那样刺耳的噪音。前者是老师，后者便是我。
在感叹老先生诲人不倦的同时，我又常望着窗外的那棵梧桐出神，幻想着这时候外面该有多精彩。
练习逐渐蔓延到了家里。父母拿着二胡追着我在房间里东奔西跑。我的美好时光便这样被二胡充斥了。于是，我便想方设法消磨时光，真不知那时牺牲了多少脑细胞。父母惊叹茶壶里的水少得飞快，与此同时，卫生间里的灯便彻日彻夜不眠。接着，我又佯装身临其境，如痴如醉，一不留神便故意把二胡摔在地上。但毕竟是五百多的东西，质量好得出乎意料，弄坏一根琴弦也就不过如此了。不过就在我的二胡毫无起色时，我的爸爸修二胡的技术突飞猛进。以至于现在他仍蠢蠢欲动，想去考个国家特级二胡 修理 师证书，要是再得个诺贝尔二胡修理奖那就更好了。那时，他被一群八卦记者围着，而我，则在下面为他献上一首至今仍不熟练的《上学歌》。
我与二胡的故事就这样点缀着生活的每个节拍，欢乐着，并且悲伤着。在 学二胡 的日子里，我始终徘徊在两点一线，家，筒子楼，筒子楼，家……但，最终，我还是放弃了，没有任何理由。那个晚上，老先生用深沉的目光望着我，接着，用那颤抖的双手为我拉了最后的曲子《二泉映月》。他目光微闭着，身子随着音乐起伏。那一刻，我才隐约中想起什么，但一切已晚。我提着箱子，静静地走出了筒子楼，回首望了望那棵月色蒙眬下的梧桐，便匆匆消失在了夜色之中……
我，与二胡的故事就这样戛然而止了，犹如一篇未划上休止符的乐章。
如今，三年的时光又匆匆流逝而过了。但，无论是在喧嚣市井，还是宁静的小巷，我似乎总能听到那幽然飘荡的二胡声，时快时慢，时高时低，时而置身与行云之中，时而又流淌在流水之下。那琴声，永不消逝，似乎在缓缓诉说着我的故事……
我的故事高中作文2
走进缤纷的书卷，踏入故事的传奇，打开飘零的册页，采摘历史最真挚的泪滴，我与你相约在三生石畔，相约在黄昏之后，故事，是你陪我一路走来，二十载春秋，点点滴滴，永不慢怠。
我知道我的文字载不动你如此多的记忆，无法满足你所需要的巨大的思维空间，但我终究还是想提笔写下点什么。为你我相遇的一生，为你我不变的命运，为你我所缅怀的故事中的.故事。
从精卫填海到首阳遗孤，是你教会了我什么是矢志不渝;从掩耳盗铃到一叶障目，是你提醒了我不要愚昧无知;从张冠李戴到风马牛不相及，是你告诉了我不要颠弄事物……
人生之路上，你给予我的太多太多。如果二十年的聆听是青春，那么这岁月未免显得太长。如果说二十年的故事是历史，那么我和你的距离显得太短太短。故事，你从五千年前走来，从发黄的线装书走来，陪伴我度过二十年的岁月，也会伴着我成长。这些我所写下的，永远都不会遗忘。
你说：“透过我可以看到历史。”
我说：“透过你可以看到世界。”
我和你就这样一路走来，走过了繁华，走过了沧桑，走过了宇宙间的一瞬，走过了此刻的无限时光。
或许你的深度与厚度远不是我能企及的。故事，你就像埋在我心底的一颗命运的种子，一旦发芽，将开出一个世界。
而我喃喃的细语也许正讲着唐时越窖的青花釉，讲着陆游和唐婉的《钗头风》，讲着黄宗羲“工商皆本”的主张，讲着龚自珍“不拘一格降人才”的言论，我会在某个下午躺在老式摇椅上，沏上一杯清茶，然后走近你，静静品味你所流出的历史，流出的淡淡清香。
故事，你我的二十个春秋如白驹过隙匆匆而去，你用智慧丈量世界，我用真心聆听历史，你我经历了无数个时间的片段，抹不去的记忆，促使我渐渐成长，直至今天，我才提起笔为你写下寥寥几笔，也许有一天，你将会离我而去，到那时，这就是我献给你的歌，是一个誓言，也是一个简单的叹息。
如果是那样，我该早早地就献上这些文字作纪念，想着想着就会写出满眼的泪来。
我的故事高中作文3
莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品”。而我就觉得，书籍就像是我的一位良师、一位益友、一个终生伴侣……说起读书，我和它有一段不解之缘。
在读幼儿园时，我已经开始阅读了，虽然那时我只是阅读一些连环画、漫画书，可那时的我却觉得这些闲书读起来是那么津津有味，精彩有趣。及后，我上了小学，读三年级时，就迷上了文艺书， 童话故事 及科普类书籍等。那时的我，只要一拿起书，就立刻沉迷当中，看得如痴如醉。正是那一本《世界的未解之谜》，把我带进到奇幻的科学探索世界;还有那本《安徒生童话》又令我仿如置身于神奇美丽的童话王国;而最令我爱不释手的要数《小故事大道理》，书中那一个个精彩故事，升华了我的人生智慧。所以说，我已经和书结成了一对形影不离的好朋友。
时光飞逝，转眼上了x年级，书的吸引力对我更大了，像磁石一样吸附着我，可四年级的作业真不少，顾得上做作业，就看不上课外书了。所以，我想“摆脱”读课外书这种习惯。可是，有一次，当我看见班上的一名同学拿着一本新出版的书，就按捺不住自己的爱书之情了。正想向他借，可一想到作业太多，就不禁打消了念头。可我并不想就些罢休，想出了一条妙计。当天，我把做作业的速度加快，挤出时间，终于可以重读课外书，找回了我久违的阅读滋味。可第二天，老师便把我留堂，原因是字体写得龙飞凤舞，而且大部分都做错，简直是一塌糊涂……
但那次以后，我并没有放弃读课外书的这个习惯，因为读课外书也有很多好处啊。记得一次，考试写作文《我与电脑的故事》，我想：这次一定可以大展拳脚了，以前书中读的优美词句，终于派上用场了。而且我考试的前几天“临阵磨枪”，一连看完了几本作文选，吸取了不少精华。果然，我的作文得到老师的好评。
因此，我认为：只要我们合理安排时间，既读好课堂上的书，又多阅读有益的课外书。这样，双管齐下，就一定能提高我们的阅读与写作水平。
书是知识的源泉，朋友，让我们多读书吧!
我的故事高中作文4
今天是个好天气，很适合谈谈自己的故事。
我是一个没有什么太多的故事的人。总是每天发发愁，然后就是天天写点抱怨情调的小文章，然后堆积点堕落的文字，也就没什么好谈的了。
我是一个极其沉迷于过去生活的人。
我往返于学校之间，然后，我的故事，又是什么?
一星期有两节的体育课，我只是每天老老实实地跑跑步，两圈之后，就等待着解散。
我可以很花时间的慢慢地和勤在操场上，从这一头，走到另一头的双杠处。我可以很努力地用两只手试图撑上比自己还要高的单杠，在数次失败后，坐在低矮的单杠上，然后呈倒吊状，我可以很坚持地这样，吊了很久，然后再狠狠地坐起来。
体育老师不会知道，当他回到办公室的时候，有一个人在吊单杠，在面临跑步不及格的时候，拉着自己的好朋友，在操场上跑步。
总算在最后一次的测试中，跑步终于及格了。这是我最开心的。也许我可以发疯，但是我没有，我只是照常拉着勤，来到单杠处，只不过，我这一次，只是拉着勤，在那里看操场上的人打 篮球 。
我们故意生活，故意活的像个人。这是八零后的宣言，但是我感觉放在九零后身上仍然是一样的适用。
我是没有什么太吸引人的故事的，因为，我不是安徒生，我不可能凭空的变出来，因为我不是安徒生，所以我不信柏拉图之类的东西。
我看过了新概念作文，我突然觉得，每天用以前的做作的，很安妮宝贝的字来堆砌出来忧伤文字，爆发对世界的不满，还有对宿怨的忧伤情怀，太过头了之后，就会发现其实，以前的怨愤真的会很牵强，像东水，流逝走时带着一些不甘的滋味，真的有一些少年不知愁滋味，为赋新词强说愁的滋味。
我的故事，只能发生在最近，这才是我能记忆的东西，因为太过的念念不忘，不会忘记，却反而忘记。我也许就像是金鱼一样，金鱼可以记住三秒之前发生的事情，而我，只是像孩子一样选择性遗忘，我想要记住，我只能记住的东西。
最近是发生了什么，其实都是很随和的东西，如果再仔仔细细地讲出来，倒有一些像长洲弃妇的无颜诉状了。
我最喜欢翻看新近写的文章，从二零零七年一翻，就翻到了二零一零年，我是个怀旧的孩子，只要迷恋上了某些东西，看透了，便会再次迷恋。
最近迷恋上了历史，是那种博大而不能精深的迷恋。我从佐佐木的剑客之行，一直看到了四五十年代的宋懿和苏婉，结果到头来，还是没能记住什么。
“听我的没错的。”爸爸总是这样说，他给我安排了暑假的预习计划，每天六点起床，洗漱完毕后，便是温书。这个暑假，是过的最有条不紊的，每天语文、数学、英语、电脑，似乎一切都快成为了习惯。
最近，不知道这个可不可以成为故事，是在几个小时之前发生的。不用担心，我可以记住。
我这个人是不拘小节，在难听一点，就是很不淑女。于是乎，我又很不雅的将腿直接跷在了茶几上，然后，很悲催的，茶几上的水杯直接被我踹倒，然后很悲催地翻在了茶几上，水直接流了出来，茶几上的七本书瞬间潮了两本，幸亏我抢救及时，才没有酿成更大的惨剧。
老爸正在练毛笔字，听到我的巨大躁动，抬起了头，转向我这边，问我发生了，当他看见茶几上的一大堆人间惨剧之后，立刻火冒三丈。“就是不守规矩，我说过多少次了，像这样的事情发生了多少次了?”他痛心疾首，外加恨铁不成钢地跑去拿抹布去了。然后端来一个脸盆，一脸恼火地将桌上的水抹进脸盆里，然后，将盆端走。
然后，我本来想去拆外面的书皮，那是用一层报纸包的，因为是新书，所以一度很不满意。我爸笑着对我说有一种复古的效果。我白了他一眼，然后他又白了我一眼。其实，有时候，我和老爸的关系完完全全是朋友而不是父女的关系，父亲其实是小孩子心性，却又是非常成熟的。我看不懂他，时而像大人，却又是个孩子，这是一种不同的音效。
父亲吼住了我，然后再次痛心疾首的自己亲手揭去了书皮，然后“没收”了。我只是看着，那一刻的心情很复杂，很像是一堆浆糊倒进脑子里的感觉，也许，只有米开朗基罗这位伟大艺术家站到我的面前，才能形容我的感受。突然感觉自己像个白痴，又像是一个伤感到死的无语之人。
然后，父亲是被气笑的，我不擅长于观颜察色，所以，我不知道那代表着什么含义，我不明白，也不能明白，我的理解力一向很差，我不能理解。
“你不干这种事情脚痒吗?”他对我说，我在那一刻真的感到了无地自容是什么滋味。
接下来，我没有心情在看书，然后，这两个字是我永远改不掉的习惯，一而再再而三，这是我喜欢陈述时，用的两个字眼。
我就草草看完书，然后就直接来到了电脑前，按下了主机的按键。
这是我的故事，也许在生活中很普通，这是我的故事，我能记住的故事。
我说过，我是个没有太多故事的人，我的故事很普通，因为我是普通人。
我不擅长写 记叙文 ，我也不擅长编故事，因为，我怕把它们编着编着，就成了一篇美丽文字堆砌起来的谎言。
我不是个有故事的人，因为不会经历太多的东西，所以没有太多的故事，这是我的故事，这是我的一个故事，这是一个简单的故事，也许，正是因为这样，才会明白，这是我的故事。
因为太简单，所以才会温馨和平淡，但是只要是一个故事，我的故事，每个人也许都会发现一个故事套着另一个故事。
我的故事高中作文5
在我短暂的学习生涯中，我的故事数不清，有喜有忧，有笑有泪，有花有果。这一些故事就好象黑幕上缀着的星星，但有几个却是我终生难忘的。
那是我4岁的事。一天夜晚，繁星满天，我坐在院子里数星星，突然看见小凳旁边那盛满水的脸盆里有一轮圆圆的月亮。我欣喜若狂，看了又看，按奈不住自己心奋的心情，忙跑到同院的好伙伴美美家里。我把小嘴贴在她的耳朵边神秘地说;“喂，美美，我家有一个圆月亮。”我才不相信呢!你人!“你是小狗，比信到我家院子里去看，”我急辩道。于是，美美和我一起来到院子里。
“看!‘我自豪地指者脸盆了的月亮，洋洋得意地说。她蹲在脸盆旁边，一边看，一边自言自语着;”怎么不象天上的呢?“哦，对了!天上的月亮是这个月亮的妈妈。”我自豪地说。美美不做声了。
在我9岁那年，我经历了独立自主的考验。那天，我上完课第一次回家，我搭上了一辆5路车。车上的乘客满满的，也许是因为十一的缘故吧。人渐渐少了起来，我挑选了一个靠窗的座位坐了下来，欣赏只窗外的美景。时间一分一秒地流逝着，车上的人越来越少，最后我乘到了终点站。我眼看车上就我一个人，我心中七上八下的，就好象是断了线的风筝似的，无依无靠。我上前问了问司机，驾驶员殷勤地对我说;“最多要半个小时!”我一屁股坐了下来，我被吓傻了。我呆呆地等着，拖着那骨碌骨碌的饿着的肚子。终于启车了。我有了精神，伴随着车，我回到了家。
我的故事，也许充满幼稚，缺憾。但我认为我的一切成功都是源于我那小小的童年故事。
故事组成生命，生命成就未来!
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家长合理的教育理念和科学的教育方法,能够更有效地促进孩子身心健康全面发展。下面是我为大家整理的我的家庭教育故事范文，一起来看看吧!我的家庭教育故事范文一 陈林是平寨三(1)班的普通队员。他遵守学校纪律和各项规章制度，从来没有为班级扣过行为规范方面的分。从来没有迟到过早退过请假过，上课认真听讲，下课文明休息，两分钟预备铃做得也很好，眼保健操和室内操也很规范。做值日生也很有责任心。作业保质保量，对待学习的态度非常端正，尤其是他的字写得工工整整，端端正正。就是这样一位同学，他却主动向班主任辞去小队长的光荣职务，而且他还是生长在单亲再组合的家庭中。这引起了我的注意。因为单亲的孩子在很多时候在学习和行为规范上是有很多缺陷的。很多学生面对中小队长的职务都是跃跃欲试并引以为豪的，而不管他们是不是管的好自己和别的同学。但林和他们不一样。至少他有自知之明。我想一定是他所接受的家庭教育使他养成了良好的学习习惯和行为习惯的。经过了解，我发现确实如此。 陈林的妈妈和陈林的继父在一起很久了，他们用无私的爱和严格的要求平等地对待着对方的孩子。爱让陈林生活在充满温暖平静的家庭中，爱让陈林享受到不亚于亲生父亲般的父爱，爱让陈林在健康平和的状态下成长。因此首先是陈林的父母做得好，公平又无私。其次他们也不是一味地溺爱孩子，而是爱中有严。有规矩，并坚持按规矩做事，是陈林父母给林的要求。字一定要写好，一个字写不好就要重写，而且不但重写，还有惩罚的措施，天长日久就练成了陈林对待任何作业都认真的态度，看他的字像雕刻一般，可见良好的家庭教育给陈林打下了坚实的基础。对待平时作业，父母再忙都会认真检查陈林的作业，如果出现问题，会有批评，如果还有就要被惩罚。直到做好，才签名。这一点再难都坚持去做，陈林父母做到了，现在他们省心多了因为陈林已经养成了自己检查的好习惯了。看来，言传固然重要，但更重要的是身教。反思那些学习习惯不好，学习态度不端正的学生，他们的家长做到了多少呢? 陈林的故事可以作为家庭教育成功的例子，可以给我们很多思考。那就是作为父母，在教育孩子的时候，一定要有耐心，能够持之以恒，要严格要求。 我的家庭教育故事范文二 孩子是未来，孩子是希望。每一位家长都希望自己的孩子通过学校的教育，成为一名品学兼优的好学生。可是，对于孩子来说，家庭教育是基础，从孩子一出生首先接触的就是家庭对他的熏陶教育过程。我是一位老师，但也是一位家长，我深知家长对孩子的影响是何其大，我简单从我教育孩子的几个方面谈一下我的几点体会： 1、不能将孩子交予电视机来陪伴 欧美科学家在研究中发现，人们再看电视的时候脑电波和睡眠时的脑电波非常接近，这种状态对于6岁以下的孩子来说，显然是再耽误刺激大脑发育的最佳时段。那些用电视机当保姆带大的孩子，最容易养成懒得动脑的坏习惯，因为和电视机在一起傻傻的看就够了，没有人迫使你做出反应。对此，我很少让孩子看电视或是电脑，除非是我陪着他一起看，边看边问边讲，把电视节目当做教材。或是看后让他谈一下收获或是有什么启发之类的。这样不但训练了孩子的快速观察和描述活动画面的能力，而且思维能力也得到了锻炼。 2、培养孩子优良的性格 现在，情商与一个人的成材的关系越来越引起人们的重视。甚至有人提出，情商是决定一个人成功的关键。为了让孩子具备他所期望的各种能力和美德，我一心想的就是从日常生活的点点滴滴对孩子进行教育。 我坚信，性格基础是早期生活奠定的，最初几年的生活习惯，父母态度，家庭气氛，以后都会慢慢变成孩子的性格特点，每一个习惯在开始形成的几天特别重要。所以，我在做每件事的一开头就坚持孩子按要求做，不该做的事一开头就坚决不让他做，以后也绝不迁就他。 在此，我还提醒其他父母，许多孩子稍微一点不顺心，就靠哭来解决，因为他们发现父母看见一哭心就软了，一位一哭大人就会满足他，以哭来作为要挟大人的条件。遇到这种情况，做父母的决不能心软，否则，如果让孩子琢磨出了这一“诀窍”，以后就难办了! 为了让孩子养成珍惜物品、不浪费金钱和体贴他人的性格，我从不轻易满足他的物质要求，以免他习惯于不劳而获。而且，为了培养同甘共苦的好品德，我从不让他一个人吃任何东西，让她觉得“分享”是正常的，愉快的，“独吞”是不正常的，可耻的。 为了强化孩子的自制力，我经常下班后把孩子带到超市门口，然后让他选择“如果你喊买东西，我们就不进去逛，如果你不喊买东西，我们就进去逛。”长期地重复这种克制欲望的过程，很好的培养了孩子的自制力。 3、训练为他人着想 同情和关心他人，非常重要，它关系到孩子将来能否成为一个受欢迎的人。尽管有专家指出：善良和体贴是孩子遗传基因中就具备的天性，但如果后天得不到很好的教育，那么这种天性就会消失。如果你希望孩子长大后具备同情心、爱心以及责任心，那你现在就要对他们加以教育。 为了防止孩子变成一个只顾自己不顾别人的人，我很注意对孩子的训练，具体的方法就是让他从心疼妈妈开始。比如：要求在妈妈生气时过来给妈妈消气;妈妈生病时给以体贴的表示，给妈妈做一些力所能及的事，如给妈妈挤牙膏，端水，拿毛巾等等。 通过这些训练，很好的培养了孩子的同情心，使他对别人的情感和思想非常敏感。 4、对孩子要诚信 讲诚信是我们中华民族的美德，从小就应该教育孩子要诚实守信。如果答应过孩子的事情一定要做到， 如果没有做到，一定要给孩子一个合理的解释。我平时很少对孩子许愿，有一年，为了让孩子的学习更上一层楼，就许诺他如果考上了二年级就送他一副九连环，在这之后的时间里，他不时给我要，我就说，等你考上了二年级马上就送与你。这样他的学习劲头就来了，作业做得也很快。果然不出所料，以他小小年纪在升级考试中考到了班级前几名。我也兑现我的承诺送他一副九连环。但有时，也有我忘记的时候，后来他就提出来了，还说我说话不算话。我这才意识到孩子是多么的在意家长的承诺。后来我不管承诺他什么，都坚决兑现。甚至有时候后悔了也要兑现，他感觉到很开心，做作业的时候就更快了。 5、经常给孩子以鼓励 不管大人还是小孩都想得到别人的夸奖。以前由于工作中有不顺心的事或是当天有学生不好好学习或是捣乱了，心情就很不好，回到家里看到自己的孩子有不顺自己的心了，火气一下子就上来了。后来慢慢改变了我的想法，那是自己的孩子啊!现在辛勤的工作不是为了孩子吗?于是我就改变了教育方法，以鼓励为主，培养孩子的自信。比如：有一次，孩子在写作业时有一种厌写的感觉，还说“妈妈，你怎么没有 作业啊!”我就说“我的儿子是最棒的，老师最喜欢你了，我相信过20分钟，儿子准能写完作业，而且写的字还很漂亮。”“妈妈，用不了20分钟，10分钟就好了”就这样，孩子很快的就完成了作业。如果孩子有失误的时候，也不要马上就拳打脚踢，先帮孩子找到失误的原因，让他认识到自己不对的方面，比直接挨揍强多了。 以上是我在教育孩子方面的一点体会。我知道我的孩子也不是一个十全十美的孩子，在他的身上还有很多的缺点和不足，我在教育孩子方面也有很多失败的地方。但是我相信只要我们付出了父母的爱，就会得到孩子的理解和丰厚的回报。让我们所有的父母，都真诚的奉献出我们的爱心，共同携起手来，重视家庭教育，做一个合格的家长，开创孩子光辉灿烂的明天。 我的家庭教育故事范文三 “父母是孩子的第一任老师，也是孩子做人的楷模，父母的形象、做人原则、思想都在潜移默化地影响着孩子。”这一句至理名言，孩儿时代就已经萦绕耳边了，可是，那时候还小，只知道听了就算，现在出来工作了，我终于理解到这句话的内涵了。准确一点来说，我是从我姑姑对孩子的教育上，领悟到这句话的深层含义的。、 在我的记忆中，姑姑和姑父都很忙，可是，他们却没有因为忙而丢下自己的母亲和孩儿不管，相反，还亲力亲为地做好了父母这一份工。 我的小表弟由于出身时缺氧，以至于现在读五年级了，最基本的两位数乘两位数都不会算。作为人民教师的我，多次辅导无效，我决定放弃，甚至脑海里出现过这么一个念头：姑姑，您再要一个小孩吧，这孩子长大可没有多大的出息的!可是，当我看见姑姑和姑父对孩子的无微不至的照顾和不唾弃以后，我脸红了，也深深地震撼了„„ 由于小表弟身体上的缺陷，所以他对“孝顺”一词没有一个明朗的概念。从小到大，姑姑给他讲的人生道理可以编写成一本书了，可是，小表弟却不以为然，总是做一些要出人意料的事情或者烂摊子让姑姑来收拾，有时还会去抓弄自己的爷爷奶奶。为此，姑姑不只一次偷偷拭泪，可转念一想，这孩子可是自己怀胎十月生的呀，不管他多难对付，也一定要好好的管养才行啊!于是，姑姑从营造一个幸福和谐的家庭氛围做起，不管工作上的事情有多忙，作为儿媳的她，一下班就为公婆洗衣做饭，一直把公婆当做自己的父母对待，嘘寒问暖，和睦相处。久而久之，这一切影响到小表弟，慢慢地，小表弟也知道尊老爱幼，有时候还像小大人似地关心长辈——给爷爷奶奶端水洗脸。言传身教，姑姑用自己的切身行为告诉孩子，尊老是中华民族五千年的优良品德。 虽然小表弟在智力上不如其他同龄的小朋友，可是他的意志却不比任何一个小朋友差。记得小表弟还很小的时候，可是我知道姑姑却坚持要求他自己的事情自己做，洗脸、刷牙、洗脚每晚必须要做的，适当地干点扫地、倒垃圾的家务劳动。所以尽管小表弟在学习上不如人，但已经学会了简单的做饭。有时周末，小表弟还会开小灶请我这个大姐姐去尝试他的手艺。其实，姑姑家的生活条件在我们老家算得上是小康，可是她却不会让孩子过着“饭来张口、衣来伸手”的小皇帝生活，还适当的让孩子吃点苦，做点事。我知道这也是姑姑的良策之一，因为她不想小表弟以后长大还需要别人的照顾，她要的是一个健康独立的好孩子。 其实，让我感到脸红的是姑姑在对待孩子的分数这一环节。作为老师的我，或者是受到了学校一系列竞争机制的影响，所以把孩子的分数看得异常重要，不管是对待自己的学生还是对待自己的亲戚。每年暑假，我都会回老家待上一段时间，自然而然我就成了小表弟的免费家教老师了。于是，我会用在学校里教育学生的方式方法来指导表弟写作业，当他不会时我会发怒，甚至产生了放弃的念头。可是，从不求人的姑姑却一把鼻涕一把泪地求我，希望我能好好地教育好表弟，我记得姑姑说得最多的一句话就是：分数多少不要紧，我要的是我的孩子跟其他的孩子一样能够坐在明亮的教室里接受知识就好了。是啊，能否正确对待孩子成长中的挫折和失败，也是衡量父母自身教育素质高低的一个尺度啊!姑姑没有什么文化，可是她却能坦然地接受孩子的一切。 今年暑假，我本想帮小表弟补习补习，减轻姑姑的负担。可当我回到老家时，我却发现，文化不高的姑姑为了孩子却拿起了课本自学，她还说要亲自辅导孩子。这不，一大早，姑姑利用上班前做早饭的时间，背起了乘法口诀;下班了，第一时间跑到我家来咨询相关的知识要点。可怜天下父母心啊，不知不觉我发现姑姑头上又添了不少因操劳过度而增生的银丝。你看，姑姑又在挑灯夜战了，她捧着小学五年级的数学书，一点一点地告诉小表弟，这道题应该这样算，那样想，一次不行，再算第二次，错了不要紧，只要用心，一定能算对的!经过姑姑的悉心辅导，这不，小表弟的成绩的确进步了不少。这，或者又一个言传身教吧! 姑姑对孩子的教育故事，或许只是普罗大众的其中一个。可是，这对于那些发现孩子有问题就扔福利院，又或者因为自己有几个钱而请一堆家教、陪读来说，强得多，我被姑姑的教育故事深深地打动了! 猜你喜欢： 1. 我的家庭教育征文范文 2. 家庭教育故事 3. 成功家庭教育小故事 4. 家庭教育孩子的方法小故事 5. 家庭教育说的小故事 家庭教育故事
篇一：我的教育故事征文 来到xx中学，我又当上了班主任，已经有五个年头没有在这个岗位上了，社会不断发展，学生也不同了。又听说学校的学生有些不好管，心理真是忐忑不安。我想，刚接触要给学生和家长的印象是什么呢？根据我对教育的理解，认为是：我是肯用心的老师。所以，还没开学，我就给每个学生家长打了电话，做了诚恳的自己介绍。而学生呢，我想我并不了解每个学生的情况，虽然有些表现不好，但也许比在小学有进步了呢，所以前三个星期，我都没有批评过一个学生。现在，我很庆幸这样做了，为我和他们的关系打下了信任的基础，在这个基础上，我之后的教育都有了良性的支持理解。 每个班，都会有几个在学习、思想、行为等方面存在一些不良习惯的学生，而教育好这类学生是班主任老师的重要任务。我班有个名叫冯子程的学生，通过一段时间的了解，我知道他在小学已经是“天王”级人物了。上课经常讲话，经常不完成作业，课间经常打同学。平时，总是很多脏话，甚至对待老师都骂脏话。对于他我真的花了很多时间和精力，经常是刚教育谈话完一转背他就笑开了，又是一样，不听课，挠乱其他同学。这样无数次，但他总管不住自己。后来找家长谈话，前两次也是无济于事，最多能改正半天。对于这样的学生，所有任课教师都很头疼，我也几乎失去了信心，一看到他就烦，很讨厌。这种情况下他认为老师放弃了他，所以变本加厉。 后来，我调整了一下自己的心态。我对自己说：“决不能放弃，总会有办法的。”第三次，我又约见了他的家长，家长也非常有决心，针对他讲脏话及不做作业的现象，我们又进行了长时间的交流，决定先抓抓他的礼貌问题。我先结合他的爸爸非常有礼貌这一事实，号召他向爸爸学习，不要丢爸爸的丑。然后，我下载了一些礼貌用语打印下来，就让他把这个当做每天的作业，每天抄一次，用两句。第二天，我惊喜地发现，他交上了自己的作业，上完课的时候，他突然走到我身边对我说了句：“老师，你好！”那么正式那么认真，我也欣然回了他，然后又大表扬了他，我看到笑容在他嘴角绽开，原来他也是那么可爱的孩子。一连三天，他都这样做了。于是，我利用班会课时间，表扬了他，并且对他进行了加分，还提出了新的希望，能不能也向其他老师同学也问好呢，号召全班都养成这样的习惯。另外，在数学课上，我还不断地增加对他的关注，考虑到他的基础比较差，我就把一些特别基础的题目留给他，而他回答后，我班的同学也会很配合地给予热烈的掌声。渐渐地，我发现他笑容越来越多了，有时还会主动帮班级摆台凳。 但十几天后，他开始有所懈怠，几次没交作业，催促才交，我知道是他的旧行为习惯在起作用了。怎么办呢？不能让前面的努力付出流水啊！我拼命地想办法，甚至有时回到家还和我儿子讨论如何对他进行转化，也常深入到同学中去寻求办法，一位班干部的说话给了我启发：他特别怕某某女同学，她一批评他就老实了。我估计可能是青少年的一种朦胧的感情，考虑到那位女同学有相当的自制力，于是，我就让他们两人组在“一帮一”的对子，将他调到那位女同学的前面，进行适时监管，并且进行进步“捆绑”,有进步则两人都有加分。 通过一学期的努力，科任老师反映他的现象少了，同学投诉也少了，作业基本能做到按时上交，这让我深有感触：不管什么类型的学生，只要我们不放弃，不抛弃，只要他们多一点的关注，多一点表扬，让他们的“闪光点”发光，使他感到老师时刻在关注他，就会增强他们的自信心和自觉性，从而获得了更大的进步。正所谓，天才是表扬出来的。 篇二：我的教育故事征文 为师的`日子，我这样走过 作者：卢鑫才 十五年前，从师范毕业分配慈溪最偏僻的初中――新浦七塘中学。当我满怀憧憬来到这所学校，眼前的景象让我傻了眼，低矮的一排小屋和一幢2间的2层楼就是整个学校，心情一下跌倒了低谷。报到后的那几天，心里一直很纠结，这样的学校以后怎么办呢？在无奈中一直等到学生报到，由于学校给我安排了初一（3）班的班主任工作，只能硬着头皮上，当我走进本班教室时，眼前的景象使我很受触动，班级里端坐着一群衣着朴素的学生，眼中透露着渴望，为了能对得住这些孩子们，我连夜又对备课资料进行了修改，满怀信心地站上了讲台，引领学生在科学的世界里遨游。干了不到半年，我才知班级管理并不如我想象那般充满情趣，理想和现实的差距常常让我举步维艰。且不论如何去面对家长的评头论足，如何去穷于应付各种繁杂的事物，就是班里的那几个“顽皮”学生就弄得我焦头烂额，更何况自己还要花更多精力进行自然科学教学的探索。于是，当一个又一个难题压来，我真的不知所措，只好滥施强权简单粗暴地应对学生。然而班级并非但没有因我的专制和高压管理有所改变，反而愈加杂乱无章。到后来，我有些怕进教室，怕自己日益滋生的坏脾气会忍不住出口出手伤人。还好，由于自己的勤奋和虚心讨教，总算顺顺利利地当了两年的班主任，但我还是有意无意地伤害过不少学生，记忆最深的是赵文可。由于他不爱做作业，还经常破坏课堂纪律，三天两头就把他的家长请来学校，或亲自扭送他回家，夸大其词告状，结果他常常被父亲打得青一块紫一块。为此，他肯定是对我狠之入骨，毕业后，他竟然在大街上喊我的名字取乐，让我现在想来心里都十分酸涩。 为师第四年，我调到了逍林初中任教。新的环境新的气象，在新的学校我怀着极大的热情全身心地投入工作，但因缺乏先进理念的引领，在班级管理上收效甚微。正当我茫然困惑之时，我有幸看到了全国著名教育家魏书生写的《班主任工作漫谈》一书，智者的引领，犹如暗夜中的灯烛，一下子打通了我闭锁的心智、狭隘的眼界，唤醒了我创新的勇气，开始了四年艰辛地探索之路。为让学生享受成功增强集体的凝聚力，我创造了班级名言，设立了每日杰出学生，改革了班干部的任用制度，以惩戒违规学生写反思取代了先前空洞的说教和严厉的斥责……这一系列的有益尝试，不仅让班级面貌焕然一新，师生间产生了亲和力，而且更唤醒了我直面教育教学的热情，初步建构起了“让学生幸福地走过每一天”的管理理念。()不过，在探索从专制走向了民主的路上，尽管我已经意识到了对学生尊重、理解、信任是教育的前提和保证，但师权意识并未从我的脑海完全清除，因而在自己成长的路上又伤害了一批学生，丁少青就是其中最让我愧疚的一个。就因为他在课堂上冲我说了句脏话，我竟然强行把他从座位上抓扯起来示众以维护所谓师者的尊严。尽管我也曾努力地弥补自己的过失，但直到现在我都不能原谅自己当时竟然默许了这种残忍的体罚。 去年，我参加了市级骨干教师的培训，在与众多知名专家学者的对话交流中，解读到了自我的浅薄与无知。是啊，为师十多年，我何曾以审美的态度对待过教师的职业？我何曾品味过内在尊严的觉醒？我何曾享受过与学生共同成长的快乐？我何曾将课堂提升到生命的高度？ ……悄然而逝的三千多个日子，我拥有最多的就是教育的蒙昧与愚钝罢了。正是这样深刻地痛并快乐着的解读与反思，我开始了自觉自愿地读书充电，意在追寻回荒废的光阴。在近一年多的时间里，我购买了近千册的教育教学书籍，怀着古典的心情，与书为友，乐此不疲地阅读，并走进了网络世界。在与智者的对话交流中中，我的视界逐渐敞亮，内心走向澄明，无数个虚妄被砸碎，获得了心灵的舒展与自由，生成出了洞幽察微的睿智与深刻，感受到了精神的丰满和意义的充盈，领略到了一种情绪疏通的欣然和愉悦。总之，为师这十五年，我走了许多的弯路，留下了许多的遗憾，伤害了许多的孩子，但庆幸的是我依旧执着，为了心中这份美丽的执着，我必须用一生的经历去发展壮大，因为我所从事的是“以生气唤醒生气，以激情感动激情，以理想鼓舞理想，以人格塑造人格，用生命点燃生命”的崇高事业。 篇三：我的教育故事征文 阳光总在风雨后 一、抓住弱点，对症下药。 最近，***的作业老是不做，回家作业常常不带，课堂作业马虎得要命。为此，我很生气，放学后，就把他留在办公室里做作业，因为作业堆积得多，而我又要求他在此刻完成。所以，他做到了很晚还没做完。 他突然哭了起来，边哭边说：“我要回家，我要回家。” 这使我感到很反常。***一向是个“天不怕，地不怕”,软硬兼不吃的人，平常，老师不管怎么批评他，怎么威胁他，他就是不会哭，总是一副随心所欲，“你能奈我何”的模样。今天竟然会流泪，会哭泣？ 我问他：“你为什么哭？” 他说：“我妈妈会打我的，如果回家晚的话。” 对于他的家庭，我略有所知，他的家长在外工作很忙，没有多少时间来管孩子的学习，常常采用最直接的“打骂”形式，不过，我不知道，连孩子回家晚也会遭打！撇开家庭教育不说，这对我来说，却是一个“有利武器”. 我于是“威胁”他：“你想回家早点也容易，你以最快的速度把作业做完，你就可以回家了。如果你的回家作业天天都带来，那你就不用留下来了，你觉得怎样？” ***赞成了我这种处理方式，以最快的速度把作业完成了，虽然他还有其他作业没完成，我还是让他走了。 后来，***的这种拖欠作业的现象慢慢地减少了，我也很高兴，不禁想到，对付这种软硬兼不吃的“硬汉子”,找他的弱点，在他的弱点上“开刀”,是一个很好的法子。 诚然，批评是一种教育方法，这种方法运用适当否，效果迥然不同。批评得当，不但可以使学生充分认识到自己的错误，还会促使学生进步，上面的案例，如果批评方法运用的不当，则会使学生产生逆反心理，不但不服你，还会顶撞你，甚至跟你作对，此时，你大叹“忠言逆耳”也无济于事！我想，作为班主任，在批评学生的时候，首先应该正确对待学生的不足和错误，然后对症下药，选用合适的批评方式。因此，如何转变***,我采取了以下几种措施： 1、给予孩子更多的关怀和爱护。老师主动和他亲近，和他做朋友，“亲其师，信其道”.经常在课间找他谈话，帮助学生认清惰性的危害。惰性不但给家长增加负担，给周围的人带来危害，削弱自己的斗志，而且会最终落得平庸、失败的下场。 2、让学生体验集体的温暖。动员孩子积极参加集体活动，让他在集体活动中接受教育，感受集体温暖。在学校情境中规定学生劳动的时间，养成整理环境的习惯。决不迁就学生对劳动的消极抵抗，不把劳动作为惩罚，否则会使孩子对劳动产生厌恶的情绪。 3、努力改变家长的教育方法。了解该生的情况后，与孩子的家长分别进行多次交谈，交换看法。让其家长改变不闻不问的教育态度，并能多花精力培养孩子。教师、家长都积极地让学生学习、劳动，鼓励学生动手做自己感兴趣的事情。 二、情感互动，共育下一代 “父母是孩子的最好老师”,即父母的言行，会直接影响到孩子。每个家长的心愿都是想要自己的孩子成为“德、智、体”全面发展的健康孩子，教师应多从爱孩子的角度出发与家长沟通，共同探讨科学的育人方法。 对于***这样一位学生，不喜欢做作业，课堂作业如果老师不盯着就不做，贪玩成性。这样的孩子，我想家庭教育必须和学校教育结合起来。因此，我就请家长到学校来。见到家长，我首先肯定的告诉家长，该孩子是相当聪明的，我把孩子在我督促下完成的课堂作业给家长翻阅，并告诉家长该孩子在课堂中的优秀表现，使得这位家长也不断的告诉我他孩子在家里是如何如何的可爱。这样，就拉近了老师和家长的距离了，为下一步的交流打下了结实的基础，在这时，我就说，该孩子的家庭作业我已隔了许久没看到了，是不是家里的事情太多？这位家长马上就说，是这段时间，他们家忙于装修，所以孩子有没有写作业就没有管了，并表示一定配合好老师把孩子的成绩追上去。因为家长的鼎力配合，该生的成绩进步相当的大，我不失时机的告诉家长，给家长报喜，这位家长非常的感动，和我们老师一起把孩子教育好的信心更足了。 心理学研究表明，人的感情是具有感染性，也是说在一定条件下，人的感情可以相互影响，作为教师，应适时的让家长参与到孩子的学习生活中来，一起用爱与微笑教书育人，培养好祖国的下一代。 通过老师和家长的共同努力，***已经有些进步，自信心有所提高，也能接受老师和同学的劝告，完成作业也变得积极些，主动些了，也乐意参加一些集体活动了，期望他有更大进步。
笑，无处不在，而那一次，是最美的笑容。2008年的汶川大地震中，有一所学校还有3名同学没有来得及跟上队伍离开，最后，有一位老师把他们藏在讲台下面，用自己庞大的身躯保护那3名同学，有一块巨大的石头压在他的肩上，他却咬牙坚持着，不让大石头伤害到同学，用尽自己所剩余的力气，保护了3名同学。可是，老师天好像故意和他过不去似的，就这样让他离开了人世间。那一刻，我流泪了，我为这位老师舍己为人不屈不挠的精神而流泪，我发现，在老师临走的时候，他的嘴角依然抚养笑容，我认为，那是人间最美的笑容，我觉得，他的离开是值得的，是他救回了那3名同学的生命，我坚信，老师在天之灵，看到同学们快快活活地生活着一定欣慰不已。这位老师的笑容是最美丽的，他的品质是最高尚的！
我的阅读故事征文1000字写法如下：
幼年时，土地贫瘠，收成不多，常处饥馑状态，一片荒芜。课堂上，一个略通文墨的老师只讲课文内容，每一篇耳熟能详，却不通文意，精神世界一概荒芜。
可是，村前芦苇荡的水，是流动的，是清澈的。夏季，青翠的芦苇随风摇曳，生机无限，莲花盛开，白的、粉的、红的，不一而足，煞是好看。时有水鸟翻飞，婉转浅吟，意兴沛然。
芦苇荡给人的感觉是鲜亮的，清丽的，蓬勃的。闲来无事，徜徉水边，让一泓碧水沾溉心灵，自是悦目赏心了。
一次，我借得一本书，如饥似渴阅读，至黄昏时分，已经读完。我欣喜若狂：书中还有别样的精彩世界，我竟然一天读得完一本书。我的心域已有春草萌发，虽是草色遥看近却无，却也有淡淡绿色了。
进了乡村初中，遇见一位酷爱文学的语文教师。他很短时间就讲完教材了，大多时间给我们读优秀的文学作品。
在那时，才睹得《萌芽》《丑小鸭》《小说月报》等芳容。我们最爱上的课，就是文学阅读课。老师投入地读，我们潜心地听，组建了听讲最佳组合。虽是浅草才能没马蹄，却有羊群放牧在茵茵草原上。
慢慢，田野上的庄稼，我们的心灵，渐渐葱茏起来。潺潺流水，朗朗书声，生机盎然的心灵世界，成为当时美好的风景。
大学时，读的是汉语言文学。那时，图书馆是驿站，一册册图书，宛若香茗，沁人心脾。老师也是甘做人梯，引领我们登堂入室。一个个仿佛饥饿者扑在面包上，贪婪地阅读，老师也绽放笑容。
几年时光，我游弋在园林。一片片青草，一棵棵绿树，葱茏了我贫弱的心。毕业后，于一乡村学校任教，因迫于生计，日夜劳碌，狼狈落魄，无暇读书，曾经芳草萋萋的心域，渐渐沙漠化，几近荒芜。
有时回到乡村老家，依然五谷丰登，依然绿波东流，依然鸡鸣犬吠，一派祥和，一派生动。我心域的荒芜与家乡的生机，反差梯度过大，我的心隐隐作痛。我暗暗发誓，再也不能这样浑浑噩噩地活。
忙里偷闲，捡几本书阅读，挑几首诗词涵咏，荒芜的心域渐露生机，那颗粗糙的心也日渐温润起来。读书，是源头活水，浇灌荒芜的戈壁，再生葱茏的绿洲。
天朗气清，花萌草动，一往情深深几许，人生有味是清欢等，一切这么美，我按捺不住，跃跃欲试，竟也援笔成文，其乐融融。
在人间，阅读是件快事，一本本书地阅读着，一块块砖地搬运着，一个固若金汤的城堡就修建成功了。在这个城堡里，可以百毒不侵，可以宠辱偕忘，可以去留无意，可以享受生的快乐。图书馆的模样，就是天堂的模样。这么美，多进去读读书，多好。
“世界读书日：广东‘我的读书 故事 ’征文活动”已于日前正式启动。下面我为大家带来2022我的读书故事主题征文 作文 ，希望对您有帮助，欢迎参考阅读!
2022我的读书故事主题征文作文1
书，是一把钥匙，为我打开文学的宝库;书，是人类进步的阶梯，让我们攀登上知识的顶峰;书，是知识的海洋，而我是一也小舟，自由的在书海里遨游;莎士比亚曾经说过：“人生中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”我们天天和书打交道，书自然而然的成为了我最好的朋友。这个暑假，我在小学生推荐书目中有幸的读到了《假如给我三天光明》。
他是一部完美而伟大的巨著，它是凯伦海勒写的，凯伦海勒是个美国著名的女作家、 教育 家、慈善家、社会活动家。她非常不幸在十九个月时只能看到一片黑暗的寂静无声的世界。但她却不放弃，克服生活中的种种困难。她小时候脾气十分的暴躁，会大发雷霆，还会吧洋娃娃撕得粉碎。1887年与沙利文老师相遇。沙利文老师非常的有耐心，一步一步把她给带到了丰富多彩的世界，让她接近这个世界，让她感受到了知识，再加上了她辛勤的付出，有了辉煌的成就。
凯伦海勒这种不屈不挠、永不放弃、刻苦努力、自强不息的精神，虽然她失去了自己的眼睛和耳朵，但是她并没有要决定放弃，而是付出比别人更多的时间来弥补，树立起考上哈弗大学的远大目标。
我明白了：在生活中遇到困难不能放弃和害怕，要勇于面对;如果想要获得知识必须靠自己的付出来获得;我们应该以一颗乐观向上的心，不要畏惧困难，这样困难就可以迎刃而解。现在，一间卧室，一张长桌，一本好书，对我而言，读书就想吃东西一样，甜甜的，味道好极了。所以，读书的滋味在我心中永远是甜的，它让我受益匪浅，拥有一本好书，才能学到知识和道理，唯有这样，才能去往书海里飘荡。书，它还可以让我领略中国的风采，科技发达，国力强盛......
所以我们以后要多读书，让书来丰富自己，让书来开阔我们的视野，让书伴随我们成长!
2022我的读书故事主题征文作文2
我喜欢看书，就像大人们喜欢追连续剧一样痴迷，让我沉浸在书的海洋无法自拔。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”只要多看书就可以不断增长自己的知识和见解。有些人把书当做阅览查资料的工具，对我而言它是我的良师益友，是我的精神食粮。我喜欢书它的欢乐和忧愁承载着我的快乐与惆怅。
我喜欢的书目有很多比如《笑猫 日记 》里的球球老老鼠、笑猫、地包天……听着它们千奇百怪的名字是它们让我的想象长出了一双五彩斑斓的翅膀。《居里夫人自传》让我深刻的理解到“谁说女子不如男”这句话的真谛。《明朝那些事》让我看到了一个不一样的历史，它的诙谐幽默让我知道枯燥的历史原来也可以以有趣书写的呈现给我们。通过《明朝那些事》让我更迫切的想要去了解中华五千年的历史 文化 。我喜欢的书目有很多每一本都给我不一样的感悟和见解。
妈妈总是说我看书总是太过忘我，到了一种让妈妈“咬牙切齿”的地步。我时时刻刻都想看。只要有我的地方就有“书”书桌上、床上、饭桌上……但凡有一点空余的时间哪怕瞅也要瞅上几眼。最典型的要数在卫生间看书被妈妈抓包的时候了。一进卫生间就出不来的特性久而久之就被妈妈发现了，为此妈妈对卫生间进行了大清理，上卫生间的时候妈妈像特务一样的还要对我搜身防止我把书带进卫生间。于是我和妈妈打起了游击战我提前把书藏到卫生间里，一次两次的后来还是被发现了，妈妈也拿我没辄了。每当在卫生间呆的时间久了就会听到妈妈：“咬牙切齿的怒吼。刘晨你怎么还不出来是掉到厕所里了吗，用不用我拿耳朵勺去捞你。”每当这时候我都会以最快的速度冲出卫生间并向妈妈保证不在卫生间看书才能平息老妈的怒火。
我就是这么一个调皮又爱看书的小女孩。看书不仅让我收获了知识，还让我的生活更有乐趣。让我不光明白了很多道理也让我知道世界上还有许多的`东西等着我们这些祖国的花朵利用自己所学的知识去探究个清楚明白。
2022我的读书故事主题征文作文3
我是一个很爱读书的人，因为我爱读书，所以才有了我读书的故事。
记得一年级的时候，我一点儿也不喜欢读书，只喜欢看电视，为了让我爱上读书，于是爸爸买了一本《三国演义》给我。一开始，我对这本书一点也不感兴趣，后来，爸爸就给我讲了一个《三国演义》里面的故事，我听得很入迷，我问爸爸：“爸爸，这个故事哪里来的?”爸爸说：“从《三国演义》里看来的，里面还有好多故事呢!”听了爸爸的话，我立刻从书架上拿出《三国演义》，坐在凳子上津津有味地看了起来。
反复看了几遍之后，我就觉得《三国演义》这本书比电视还好看，这本书完整叙述了魏、蜀、吴三国的兴起、发展以及灭亡的历史。书里塑造了许许多多血肉丰满的人物，有奸诈的曹操，有仁义的刘备，还有心胸狭窄的周瑜，勇猛的张飞，昏庸的献帝。书中上百个人物，每个人物都具有不同的性格，作者都刻画得淋漓尽致。熟知天文地理，足智多谋的诸葛亮更是让我佩服得五体投地。
二年级的时候，爸爸又给我买了一本《钢铁是怎样炼成的》，一开始，我看不懂是什么意思，只知道主人翁保尔苦难重重，一次次从死神的魔抓中挣脱，坚强地活了下来。后来，我一遍又一遍地看，最终，我看懂了，《钢铁是怎样炼成的》这本书其实就是围绕着“生命的意义”写的。保尔的一生都在为人类的解放而斗争。我想：这应该就是生命的意义所在吧。
到了三年级的时候，我的阅读量在不断提升，阅读的内容也丰富起来。有《小学生 优秀作文 全能辅导》《假如给我三天光明》《吹牛大王历险记》《狼王梦》《斗努的春天》《水浒传》《三十六计》《爱的教育》《小王子》《海底两万里》等，这些书让我的语文成绩和写作水平不断提升。
到了四年级，我又把“心灵鸡汤”杨红樱写的笑猫日记读完了。
书不是电视剧，没有演员绘声绘色的表演，也没有场面宏大的社会背景。但它给你的是更丰满的人物形象，细腻的笔触，丰富的内心世界，能让人的心灵沉沦在书中，无法自拔。
2022我的读书故事主题征文作文4
培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”
我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值;书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才;书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
我隐隐约约的记得，在我很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着，津津有味的听着，仿佛自己置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处，我还会使劲的拍手，那一刻，妈妈总会欣慰的看看我。
上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。那天晚上，我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前，我定睛一看，在书的封面上画着一幅神秘的图画：一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻从妈妈的手中抢过书来，立刻翻开书看了起来。管他什么作业，先放到一边去了。书中的怪鱼，勇敢机智的尼摩船长，此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间，我突然听到妈妈的叫声：“辰辰，作业做完了没有。”，直到这时，我才想起作业还没完成，匆匆忙忙的补完作业后，我把书偷偷带到被窝里。夜深了，家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开，和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界……
第二天醒来时，我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。接下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉。它简直就成了我生命的一部分。
从接触《海底两万里》这本书开始，我嗜书的情结，一发不可收拾。我迫不及待地走入了书的世界了。书展示给我的比我想象的还要多，那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界，那个世界比现实世界还要丰富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童话》、《 十万个为什么 》、《昆虫记》……，像漩涡一样一下就把我吸到书海的海底，久久不能浮出水面。
我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富!
2022我的读书故事主题征文作文5
我是爱书之人，自小便是，从幼稚简单的小人书或是画报，渐渐变为如今“晦涩难懂”的国内外名著，就像一个人的成长，着实要经历漫长的时光。
母亲亦是爱书之人，打我记事起，便喜捧书读，母亲最爱诗词鉴赏之类的书，床头摆满满满一排。可惜的是，我并没有受到她的影响而喜欢那些或抒情或澎湃的诗词，对它们毫无兴致。
童话似乎是每个孩子小时的想望，幻想自己变成公主，得到王子的眷顾，抑或是成为“阿里巴巴”，得到打开金库的秘诀……然而想望也只能是想望，终不能实现。
稍微大一点时，母亲给我买了各种名著，只是翻翻那些密密麻麻的字便让我头疼，那时也不看童话了，想想只觉幼稚，再也找不到童年看童话那份喜悦和激动了。应母亲的要求，拿了几本名著来读，心理却是抵触的，只觉疲惫，但其实看进去了亦是精彩的，而使我印象最的是便是《红楼梦》、《三国演义》了。里面的人物形态各异，情节跌宕起伏，使人欲罢不能。喜欢林黛玉的忧郁;更爱关云长的赤胆忠心，有勇有谋;而诸葛亮的神机妙算，同样让人对这个角色喜爱有加。
曾经有一段时间沉迷漫画，一度认为漫画是最好看的东西，也不听母亲劝告，就算是被家人切断“经济来源”，仍是想方设法从同学处借来，把过多的精力投入到这种消遣性的读物上，成绩有下滑，而一次考试的惨败终于让我明白这种一意孤行的行为所造成的危害之大。“幡然悔悟”似的把所有漫画锁在柜子里，自
觉地温习落下的功课，终于过一段时间，我的成绩有所回升。
如今在繁忙的课业生活中，我仍是会抽出时间来看书，而且都是些“有用”的书。例如《老人与海》、《百年孤独》这些我曾经不屑一顾的书，真正体会到在浩瀚书海中畅游的乐趣，感受到人类最高境界的精神财富，领悟人生真谛。
冰心说“多读书，读好书，好读书”，而今我终于领略到这句话的寓意。多读些好书吧，它是你漫长人生中最宝贵的财富!
2022我的读书故事主题征文作文6
偶然间，在布满灰尘的角落，我寻到了一张承载着记忆的照片，望着它，我好似又回到了那个色彩斑斓的年岁。
照片上的我，抱着一本崭新的《西游记》连环画，津津有味地看着，那还是一个朦胧的年纪，但那时的我便对于它的人物，剧情烂熟于心。心中再崇拜不过的便是那神通广大的美猴王，对于心怀慈悲的唐僧心怀景仰，单纯可爱的八戒，老实忠厚的沙僧，这些人物陪我走过了童年。
之后的一段时间，稍微长大些了的我便想找到一本拥有更为丰富情节的书来读。叔叔家中有一部《西游记》原著，我便吵闹着要来了，但当时只觉得艰涩难懂，不久便弃置一旁，去寻那翻译过的青少年版来看了。书中的主角形象也好似由童年到了少年。当时的课余几乎都用来看这本书，乃至于上课时也会偷偷摸摸地看上一小段，也正是这样，我才渐渐明白：孙悟空不是战无不胜，其他人物也没有想象中那么可爱，有趣。
再然后两三年过去了，一部《大圣归来》引爆了人们心中的西游梦。我也不例外，我又重新购买了一部西游原著，很快我便被那引人入胜的情节吸引住了，当时我在住校，有段时间雷打不动地晚上开手电在被窝里看一小时的《西游记》，再沉沉睡去。这件事说出去我都不信，但当时的我就是这么执着。不过这次的阅读经历让我现在都难以忘记。
书中的人物都好似变了个样的，正义勇敢的孙悟空称：“换几个猴孙，扮一般美人模样，诱几个劳什来洞里下酒。”善良的唐僧变得伪善而软弱，八戒变为好吃懒做，而沙僧则教人看不透他心中的小九九。他们又好似从青年到了成年。但也说不定，他们原本就是这般模样。
而现在，我已然释怀，他们没变，变的大概是我吧。我由青涩变得成长，看待事物的眼光也越来越不同。或许等我老后，翻开书页，看到的仍是童年模样的人物也说不一定呢。
思绪拉回现实，这一段读书故事不算曲折，不能动人，但我仿佛看到了叩开了书山大门的天真的我自己，朝未来走去。
2022我的读书故事主题征文作文7
我花了整整一周“啃”完了一本书――《月亮与六便士》
在这一周里，阅读课的时间加上课外时间，甚至加上自习课的时间，我才勉强大体看完了一遍。
其实我是不爱看名著的，尤其是外国名著。相比起来，我更喜欢时下流行的快餐书籍，同样的时间我可以读上五六本，我也更喜欢其所带来的一次性放松和愉悦，而《月亮与六便士》这本书是我第一次真正领略到名著的魅力与韵味。
还记得刚开始借来它时，我是颇带着不满意的，我不爱外国的名著，最重要的是因为里面孪生兄弟一样又臭又长的人名，因为别无选择，所以我开始了与它的故事。
最初打开书直奔主题，翻了几页尝尝鲜，发现根本读不懂，于是我耐着性子花了极长的时间去研读前面的序，再次翻开正文时颇有一种豁然醒悟的体验，让我感到了成就感与自信，也促使我有了继续下去的动力。
再后来的过程中，我逐渐对文中极具特色的对话与带有明显西方色彩的逻辑与为人处世的 方法 产生了浓厚的兴趣。里面人物的对话总是带着夸张的手法与暗讽的意味，还带着一点冷幽默。这些 句子 通常我第一遍是读不懂的，我得向后看看情节发展再加上反复推测才能读懂，所以我最爱读着读着就翻到前面去品味人物的对话，越钻越觉得深刻。我至今还记得关于作者与一位女作家评判主人公放弃妻子儿女独身去巴黎的话语。文中不符合中国思维的逻辑与为人处世的态度也是深深吸引我的一点，它更强调个性与追求，而不是合适与合乎常理。
读完整本书，我对这本书整体所想表达的主题有了粗略的理解，也知道书名的由来。月亮即远大的追求与理想，六便士指眼前的蝇头小利，有时我会问自己“是弯下腰去捡六便士还是会抬头追求遥不可及的月光呢?”我彻底爱上了这本书。她能带给我不一样的知识与教养，也能让我包容文化差异，培养了我的耐心，更重要的是她教会了我做人的道理和养成读书的好习惯，还使爱上了阅读。
这就是我与它的故事。
2022我的读书故事主题征文作文8
我爱读书，爱读书中的故事，我总喜欢花上连续的几个小时来完完整整地读完一个故事。而如今回首，才发现，原来我的读书也成了一个与众不同的故事。
海之博大源于不择小流。我读书也是同样如此。我所看的书品种博杂，看书时也从不在意类别。为了满足我这饥不择食的欲望，我只好时常出没在各家书店，过着《城南旧事》中窃书般的生活。
每到闲时的下午，我就会轻车熟路地来到最近的书店。进门，首先不要忙着拿书坐下，要装作买书的模样绕着书架转一圈，而且不要走得太快，要用目光上下左右地扫过书籍，或是用手指轻轻地慢慢地摸过去，最好还要时不时地抽出几本，皱着眉头翻一翻，然后又像是失望似地摇摇头，放回去。这样转着，要是老板问我要找什么书，我就会摇着头说：“我先自己看看”。这老板一定会答应一声离去。而我呢?就会满怀着欣喜熟练地找出那本上次还未看完的书，点点头，慢慢地移向一个老板不太注意的角落，悄悄的蹲下，静静地享受我的精神盛宴。
脑中自有马良笔，何必出门做笔记。对于时常在书店看书的我，做笔记是很少有的事，哎，这也是没有办法的事。可我也还有着一个锦囊妙计。看的书博，可真正吸引我的却很少。每逢遇到一本好书，我总会想方设法地买一本回去好好做下笔记。要是真的没法买，就只好到书店去把那本书看个五六遍，用脑中的笔记下人生笔记。
陋舍出真知。虽然书店我去得多，但我最有阅读灵感的却非那里，也非学堂，而是一片公共之地——公共厕所。每逢腹中产物过多，需要排解一下时，我就会带上最喜爱的书金蝉脱壳般溜进厕所，解裤下蹲，端书翻看。慢慢地看着书，翻着页，却不知时间在悄悄流逝。直到脚酸腿麻，香气缠身才知道这并非是久住之地，连忙起身，洗手离去。
回首自己读书史，想到笑话处也自觉好笑，难怪同学中总有人开玩笑。可这就是我的读书故事啊!它并非最美，却是最适合我的，就像穿衣一样，合身才会最美。
2022我的读书故事主题征文作文9
物理刷题了吗?数学 总结 了吗?英语精读了吗?虽然才高一，但我已经感受到了理科作业堆成山的压力，在这种重压下，书成了我唯一让心灵暂时停靠的港湾。
午后的阳光惬意而舒适，教室里充斥着“沙沙”“沙沙”的声音。我正抱着一本数学必刷题“啃”着，这时，“生物钟”又一次准时敲响了，我拿了纸，从座位中抽出了新买的《毒木圣经》，悄悄地溜了出去，先倚在门口左右张望，打探一下“敌情”，确认走廊上安全后，再蹑手蹑脚地溜进厕所中。
一股熟悉的味道扑鼻而来，就进入了一个脱离了书山题海的新世界。十指合拢，伸一个大大的懒腰，推开窗户，温暖的阳光洒进了这个新世界。
认真挑选了一个略微干净的蹲位，脱下裤子，蹲下去，一气呵成。双手捧着书，目光扫过书上的文字，贪婪地咀嚼着，手一页又一页地翻过去，阳光跃上的我的指尖，一缕阳光洒在书上，像梦一般，像梦一般美丽梦幻，一会儿跃上指尖，一会儿跃上书本，一会儿又悄然远去。
我已经完全沉醉在我书中的世界了，当牧师普莱斯在刚果宣扬圣经时，当他想说出：“耶稣是圣人。”却说出了“耶稣是毒木”。我的心紧跟着书，全然没有了笔尖的摩擦，题海的压迫。
这时，括约肌带来了阵阵感觉，我的身体和我的精神一起达到了高潮，感受到了非一般的宁静与舒适。
偶尔会有一两个同学与我一道，捧着书，享受着阳光，享受着宁静，遇到好的 文章 ，好的段落，我们也会隔着蹲位相互传阅，犹如一场小型的读书会。
结束一切后，我倚在窗边，抖一抖麻木的腿，感受清风的吹拂，享受阳光的洗礼，继续品着清风，就着阳光，惬意地翻着书。放下书，从窗口极目远眺，连绵的青山睡在云雾中，闭上眼，回味着书，享受着着偷来的宁静。
我的心又恢复了宁静，又加足了燃料，又要回去开足马力撸起袖子加油干。
书香配着氨味，阳光就着清风，无论何时，书都是我心中的一片净土。
2022我的读书故事主题征文作文10
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”关于读书的 名言 数不胜数。而我想说：“书籍是我打开智慧之门的钥匙。”
屈指算来，从幼儿园到现在，我已经读了六年书了。除了课本，我还读了不少课外书。《三国演义》中荡气回肠的故事情节;《西游记》中唐僧师徒历经九九八十一难西天取经的故事;《水浒传》中一百零八位英雄好汉的侠肝义胆;《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧……名著中的故事让我回味无穷，如痴如醉。
要说我记忆中最深刻的一本书，还得从今年五月份爸爸送给我的一本书说起。我的爸爸是语文老师，有一次，他从台州开会回来。一到家，爸爸就从包里掏出一本书对我说：“祎程，看!我给你带了一本马三枣的新书。”“马三枣?好有趣的名字啊!”我迫不及待地接过书。书名也很有趣——《魔鬼与我同桌》。翻开目录：“才出魔窟，又入虎穴”“人鬼大会师”“美人鱼妈妈”……想必这些故事都很有趣吧!
晚上，爸爸妈妈都已经入睡了，我还在津津有味地读着书中那些生动有趣的故事。时间在一分一秒地流逝，我看来看手表，已经十一点了，我这才依依不舍地放下书。
第二天早上，妈妈看到我的眼睛有点肿，担心地问我：“祎程，你怎么了?眼睛都肿了。”我笑了笑说：“可能是没有睡好吧?没事的。”我嘴上说着，心里却想着：“妈妈，你可知道，昨晚我的收获可不小哦。”
过了一个星期，我们班级开展好书推荐活动。轮到我发言时，我对照着PPT，把《魔鬼与我同桌》推荐给大家。同学们听得津津有味，不时发出阵阵笑声。读到特别有趣的地方时，有的同学捧腹大笑，就连一贯严肃的简老师也忍不住笑了。一场推荐会结束后，同学们纷纷向我借这本书。就这样，《魔鬼与我同桌》成了我们班级最“畅销”的一本书。
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书，是一位知识渊博的老师，它带我畅游理性世界，领略大自然风光，了解大自然奥秘，它能让我懂得许多人生哲理。书，用它丰富的知识甘露，浇灌了我求知的心田。给大家整理了我与读书的故事作文，一起来看看吧！
我爱书，爱得如痴如醉，我爱书，爱的如饥似渴。总之，我与书挺有缘，一见到好看的书，我的双脚就像沾上了巨大的吸铁石一样，就算有十头牛拉我，也拉不动。自从交上了这位书朋友，我的视野开阔了，我的生活充满阳光。也时常发生一些哭笑不得的故事。
“妈妈，我求你了，我就买这一本书，最后一本，以后不会买这么多书了。”在新华书店的一角，人山人海，热闹非凡，我冲着妈妈直哀求道。妈妈推着的车子里已经不下十本书。妈妈开口说：“我的小公主，每次来新华书店，你不都是这么说的吗？到最后不是都耍赖吗？”我连忙说：“妈妈，我这次说的是真的呀!你是我最好的妈妈，你最漂亮了，你不会不了解我的性格的。”妈妈只好挥白旗投降。说道：“好，好，好，我服了你了。”
到家了，我捧着心爱的书，心想：“为这本书磨破了嘴皮，不过还是很值得。”
一次三休日，我在我的小天地里面看书，突然，妈妈对我说：“凤春，我先出去买菜了，锅里煮着稀饭，要看着点，注意关火哦！”我头也不抬地应了一声，妈妈又叮嘱了好几遍，才放心地出去了。看着看着，我沉浸在书中，鼻子突然闻到一股焦味，这才感觉事情不妙，急忙冲进厨房，我手忙脚乱地关掉煤气灶，掀开锅，一看，里面的水，已被吸干，而稀饭也不叫稀饭了，我看应该叫“干焦饭”了！只听一声，门开了，我心里想：“糟糕，又要挨批了!”这是我这个月第九次为书挨批了，妈妈走到厨房，看到我狼狈不堪，垂着头，立刻明白了怎么回事。说：“是不是又把稀饭弄砸了？我说你多少回了，做事不能三心二意，要一心一意，知不知道！要是再有下回，我决不饶你！听到了吗？”我连忙点头说：“知道了，母亲大人。我下次再也不敢了!”
回到书房，我狠狠地把书摔到地上，嘀咕道：“都怪你，害得我又挨批了。”可过了一会儿，我又心疼地捧起地上的书，拍拍灰尘，自言自语：“摔痛你没？对不起！我不是故意的。”接着，我又继续沉浸在书海中，享受着书带给我的精神营养。
我就是一个爱书如命的女孩，读书就像一个调味盘，有甜，因为我在书朋友的帮助下，我的作文常常被老师作为范文在班里甚至其他班里传阅。为此同学们也时常向我投来的羡慕眼神；
说起苦呀，也挺难过。因为看书，好多次把稀饭做成干饭，把干饭做成焦饭……搞得全家哭笑不得。
酸嘛，因为看书，把妈妈布置的日记给耽误了，弄得我非常尴尬，心里酸溜溜的。
看书真是百感交集。不说了，如果读者们想亲自体验一番，那就赶快跟书交朋友吧！
莎士比亚曾说过，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读书是我和我身边许多人的共同爱好，只要一天不读书，生活中就像缺了点什么，感觉特别不自在。在我们共同的阅读历程中，总会发生一些有趣的小故事，为我的读书生活增添了更多的乐趣。
故事一
酷爱文学的妈妈最喜欢读的是中外文学经典。繁忙的工作和家务之余，她总能挤出时间来陪我一起阅读。当我们一起分享文学作品时，两个人会共同探讨每一个好词好句的妙处，陶醉其中。而当妈妈烦闷时，只要我为她吟上一首小诗，或者朗诵一段美文，也总能帮她排忧解闷，转换心情。
有一次，我读到了一首意境非常优美的描写秋天的诗歌，便迫不及待地找正在做饭的妈妈一起分享：“于是葡萄和梦想一起成长∕红的更红，绿的更翠∕累累果实∕果实累累∕香甜是人们唯一的赞美∕这时叶子悄悄地笑了∕一滴露珠是开心的泪……”
听着我声情并茂的吟诵，妈妈不由得闭上眼睛，陶醉在诗歌所描绘的优美意境中……直到客厅里的爸爸闻到糊味，冲进厨房揭开锅盖,才发现锅里的菜都烧焦了！这时的妈妈居然还搞笑地建议说：“要不咱们中午就以“诗”下饭？”——那份对文学的痴迷劲儿呀，真是让我佩服不已。
故事二
在我们班的家长当中，我的爸爸算得上是一位奥数专家了。每当我的同学遇到奥数方面的一些难题，只要找爸爸请教，他准会有问必答，手到题“除”。
不过，这回老爸在我这个“初生牛犊”面前却“甘拜下风”了一回。那天，我的一位同学兼好友拿着校外培优班上的一道难题来向他请教，爸爸思考了半天，也没有眉目。望着老爸犯难的样子，我好奇地凑过去读了一遍题目，一下子就说出了正确答案。爸爸和那位同学都惊奇地盯着我，那眼神儿呀，就像看到“天外来客”似的。
我转过头，冲一旁正捂着嘴偷笑的妈妈得意地挤挤眼睛。要知道，妈妈刚给我买回一套“武林秘籍”——《数学百科全书》，刚才那道“怪题”，其实几百年前的古人，早已找到了解答思路，我只是“原样照搬”而已。哈哈，这个秘密可千万不能让爸爸知道，否则准会跟我抢着看。
故事三
话说我们班有个同学，他特别喜欢历史和科普方面的知识，一有空就抱着相关书籍看个不停，自诩为班上的历史和科学“专家”。不服气的我非要跟他争个高低，于是和他约定让班上同学做裁判，来一次历史、科普知识大PK。
一开始，我们轮流出题，都不遗余力地想难倒对方。PK进行一半之后，我俩都已是山穷水尽，可为了面子，还是继续搜肠刮肚，竭力出击。最终，我的科普知识略胜他一筹，而他那丰富的历史知识则让我刮目相看。“打”成了平手的我们握手言和，从此成了最好的朋友。
于是，我的阅读书目里又增加了这位朋友分享给我的许多历史书籍。从宏大叙事的《上下五千年》到通俗易懂的《吴姐姐讲历史故事》，我仿佛漫步于历史岁月的“长廊”，鉴古今、品得失，因为新书，也因为新朋友……
书籍，不仅是我的“良师益友”，也是连接我和父母朋友的重要纽带。文学经典，可以让我和妈妈一起体会汉语的无限魅力；数学故事，可以让我与爸爸共同感受数字的变化无穷；历史著作、科普作品，则能让我和朋友一起体验和分享古人的智慧与科学的神奇。书籍既教给我知识，陪伴我成长，又帮助我感悟亲情，收获友情。
我爱读书，也爱这书香四溢的世界。
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。” 古人把知识看做“黄金屋”和“颜如玉”；高尔基也说过：“书籍是人类进步的阶梯。”、“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上。”苏联作家高尔基把书看做自 己进步的一阶阶楼梯和面包；莎士比亚说：“书籍是人类的营养品。”英国戏剧家莎士比亚把书看做营养品……而我却把书籍看作是在天边为人们指路的北极星，因 为从书籍中我可以得到知识，在迷茫的地方点上一盏灯；我把书籍看作是无边无际的大海，因为在辽阔的知识面前，我是多么渺小，也许只是海洋中的一滴水；我把 书籍看作是一把开启知识的宝库的钥匙，因为身处茫茫的书海中，我就可以得到知识的宝藏，为自己的开启一扇新的窗子。
书籍就是我的好朋友，每天都与我形影不离，只要一接触书，我便立刻“上了瘾”。比如说用餐吧，即使爸爸一直呼唤我吃饭，我仍然是懒洋洋地趴在柔软的 床上，手里捧着一本书，惬意地看着。爸爸等久了，就又嚷嚷着叫我出来，我也只是随便应付了一下 “知道了，饭肯定很烫，等它凉了再说”，然后又津津有味的嚼文咬字了。最后爸爸不耐烦了，就把我的书抢去，见到书被拿走了，我也只好慢吞吞地走出房间，坐 在椅子上一小勺一小勺地吃着饭，有时吃着吃着乏味了，又从容地进入书房，从茫茫的“书海”里抽出了一本书，回到饭桌上一边吃饭一边看，爸爸也不吭声了。上 厕所我也经不住书籍的诱惑，时常拿着一本书进入厕所，蹲在马桶上专注地看着。爸爸脾气暴躁，但我发现在我读书时，爸爸最温柔，我时常思索着一个问题：为什 么书籍拥有那么大的魅力呢？
在读书时就发生了一件趣事。前几周哥哥送来一叠书，我饶有兴趣地随意翻了几本，感到还不错，就挑出一本兴趣最浓的《绿野仙踪》来仔细看，也许是经不 住“仙子”的诱惑，看完前两章后就好像着了魔，带着“仙境踪迹”的好奇心继续往下看。由于休息的.时间很少，每次几乎只看《绿野仙踪》一两章，这样一点也看 不过瘾，所以我在睡觉之前常常抓紧了时间看，不一会儿，睡觉的时间就到了，爸爸走进来催我睡觉，可我的心思都倾泻在书上，没时间理他，也只好说：“等一会 儿，等一会儿。”爸爸完全不领情，重重地把书从我手上抽出来，扔在书桌上，说：“明天再看。”，爸爸一边说一边整理好床铺、被子。我却和他撒起了娇，但是 最后，我始终斗不过爸爸，只得去乖乖地去睡觉了。第二天清晨，我趁爸爸去买菜的时候，就蹑手蹑脚地捧着《绿野仙踪》，一骨碌钻到被窝里看。
一本好书时常会让人融入其中的。不能自拔，我也一样。去年，经老师的推荐，我从图书馆借了一本曹文轩的《草房子》，语言优美、故事情节曲折生动，我 就被深深地吸引住了，书中的主人公桑桑以及他的几个好朋友在如诗一般的乡村里柔软的草地上嬉戏的笑声时时萦绕在耳边，我仿佛真的听到了他们成长的声音，仿 佛看到在清澈的河底畅游的小鱼儿、看到转动的水车扬起朵朵在耀眼的太阳下闪着银光的的白色的浪花……那是一幅幅描绘柔美乡村的山水画；那是一股股浓浓的乡 村情，欣赏着《草房子》，我看到了一个荡漾着乡村情趣的梦，一个荡漾着童真、幸福、辛酸、悲伤的不同感情色彩的梦。那一片乡村里的血一般红的落日、那一阵 乡村里飘荡的白雪般的芦絮，我会永远地深刻地记在心中，为我的童年映像抹上一缕阳光。
"腹有诗书气自华，最是书香能致远"，我的读书故事五彩缤纷，我愿意沉醉在袅袅书香中，和书一起成长……
每个教师肯定都会有属于自己的 教育 故事 。我为大家整理了小学教师关于我的教育故事 演讲稿 ，欢迎大家阅读。小学教师关于我的教育故事演讲稿篇1 各位评委、各位同行姐妹们： 大家好! 有位名人曾说过这样一句话：我终生选择的职业它应该是这样的 ------首先，它是我所喜欢的;其次，它是我所擅长的：最后，它是能 维持我生计的。 对照一下，权衡之后，我忽然发现竟然更倾向于第一条，原来我 是这样爱幼儿教师这份职业， 一种久久以来压抑的情绪在心底激荡起 来。我发现，我的心境纯净如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一个 月之前我的笑容并不晴朗，内心充满了阴霾。 还记得那是一次教研活动，为了尽快的完成教研活动任务，我把 教研活动中的七个环节“机智”的缩了水，省去了学课、说课环节， 并胸有成竹地请园领导、教务主任和其她组的教师来听我们的课，谁 知道她们一听就听出了毛病，马园长说： “你们的教学活动没有围绕 问题进行。 ”岳主任说： “你们没有认真的分析教材，才导致活动搞成 这样。 ”大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不 是个滋味。活动之后，我进行了深刻的 反思 ：是的，七个环节环环相 扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一个环节，教研活动就是不完 整的，说严重一点我这个教研组长是不负责任的。想到这里我自惭形 秽，这样不完整的七个环节不扎实，徒有虚名，我怎么带领组内的教 师成长?她们的进步又在哪里呢?作为一名教研组长， 我事先没有认真研究方案， 没有透彻地分析教材， 没有认真地组织说课和议课活动， 才导致这次教研活动的失败。 教研活动就像是一行人在雪地里走路， 如果教研组长头带的好，那么留在雪地的每一串脚印都是扎实的、清 晰的，而我身后的这一串串脚印却没有留下任何印迹。 就这样，在这一次失败的打击中我很长时间都喘不过气来，我 害怕听到“教研”这两个字，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕 星期三的到来。 在我驻足不前的时候岳主任问我： 舒辉丽， “ 明天就是星期三了， 你怎么还没有动静?方案呢?怎么组织?”我说： “岳主任，不瞒你 说，我真的怕搞教研活动了，我心里实在没底，我真的不知道该迈右 脚还是左脚。 ”岳主任莞尔一笑： “没事，我来带你走一遍，下次你就 知道该怎么办了! ”于是，在接下来的专题研究中，岳主任带我先理 清思路并设计好方案，从平时活动中发现的问题开展研讨，在选课环 节中我们以班级为小组去选材，之后再一起交流，认真解读、分析每 个小组的教材。教师们各抒己见，积极表达自己的看法。让我吃惊的 是，这次教研活动，气氛相当的热烈，与第一次教研活动的冷清截然 相反。 这一次， 我终于开心的笑了， 我知道我走过教研活动的 “瓶颈” 了，我带领我的组员们在雪地上已经留下了一串串浅浅的脚印，这些 脚印对我是鼓励，是支持，给了我坚定不移地继续进行教研活动的决 心!我一定要坚强的走下去! 教研活动的成功如一束心灵的阳光，点燃我心中的火焰，每个 人都渴望成功，可成功彼岸隔着湍急的河流，需要我们以不屈不挠的精神，在河流上搭建信念与毅力，执着与拼搏的桥梁，即便在失败前 进路上依然有美丽和精彩。 失败是沮丧的，但失败之后的成功却让失败变得更加美丽和精 彩。失败是一种财富，痛苦是一份辉煌，经历痛苦挫折的人生才能称 得上辉煌的人生，所以，失败不必沮丧，经历是成就美丽和精彩的基 石，经历风雨后的花朵定会更加美丽，不是一番寒彻骨，怎的梅花扑 鼻香。 从失败中我收获了对校本研修的点滴 经验 ，收获了园领导对我 的信任和支持。站在雪后的空地上，我万分地珍视这久违的激动，我 对自己说： “让失败再来得多一些吧，只有在失败中我才能站得更稳， 走得更坚实，只有启程才能达到理想的目的地;只有拼搏，才会获得 辉煌的成功; 只有播种， 才能有收获; 只有奋斗， 才能品味幸福人生， 让我们在失败经历中品味更多美丽和精彩，换发生命光彩。彰显事业 的辉煌。失败不是灰暗的，它是美丽的，失败也有美丽和精彩。 ” 今天我演讲的题目就是：失败也有美丽和精彩! 谢谢大家! 小学教师关于我的教育故事演讲稿篇2 随着新学期的开始，各种各样的问题接踵而至。第一次上课我比较紧张，虽然准备很充分，但是实际效果还是跟预期有很大差距。后来我慢慢克服了紧张情绪，对课堂的掌控能力也有所提高。备课一直是非常让人头疼的事情。由于我缺乏经验，备课常常会花很长时间，结果仍然还是有很多地方考虑不周到，重难点也把握不准。后来学校举办了新老教师拜师结对仪式，我拜郑帆老师为师，常常向郑老师请教教学以及管理学生方面的问题。同办公室的李老师也特别热情，我每次请教都热心给我分析指导。听了几位老师讲的课，又请老师们听我的课并提出意见以后，我感觉豁然开朗，受益匪浅。于是我一边模仿，一边摸索。有人指点肯定少走很多弯路，备课也轻松了好多。 可是我还没高兴太久，就迎来当头一棒。年级主任把我们这些新来的老师找去谈话，指出了我们在教学中存在的问题，如课堂节奏过快、重难点没有凸显、与学生交流不够等等，还给我们提了一些建议。前辈们的及时提醒和真诚建议让我立刻清醒过来，更加清晰的认识到了自己的不足。后来上课的时候我刻意放慢了节奏;备课的时候主动向办公室的老师请教，明确重难点;课下找没交作业的学生谈话：既督促了学生，明确了纪律，又增进了与学生的交流;成绩不稳定的学生我也找来谈话，帮忙分析原因，制定 学习计划 ，并鼓励学生继续努力。通过跟学生交流，我体会到了当老师的幸福感，尤其是看着学生有明显进步，更是深感慰藉。与此同时，我跟学生的关系也越来越融洽。 年轻新老师刚来的时候，学生往往会对你很有兴趣，也愿意跟着你学，但是学生的新鲜感过后怎么让学生高效的学习呢?我发现在讲课的时候学生对于实验的兴趣是最大的，每次有实验的时候就连平常最不认真的同学也会目不转睛。物理教材里有很多小实验，我平常备课的时候也会多多搜集各类素材，发动学生参与实验。比如在讲惯性的时候，我自己演示完了以后让学生自己做一个小实验，把笔或者文具盒放在一张纸上，然后迅速的抽出纸张，发现纸上的物体并没有随着纸张抽去而一起运动，有些同学放在纸上的东西比较轻就会随着纸张一起运动。再让学生看书去找答案，通过这个简单的实验能够让学生自己根据实验现象得出惯性与质量之间的关系。这样的小实验让全班同学都动起手来，激发了他们学习的兴趣。兴趣是最好的老师，当他们了解到物理的乐趣之后就会给未来的物理学习打下坚实的基础。 考试是一场硬仗，既是对学生学习效果的检验，也可以说是对老师教学效果的检验。高一上学期第一次期中考试考得很不理想。我感到很大压力：为什么下了苦工没有取得想要的效果?为什么强调了多次的知识点他们仍然记不住?怎么样讲题才会取得最好的效果?太多太多的疑惑要自己去摸索，失落归失落，考得差肯定是有原因的。通过一段时间的反思和对考试成绩的分析，我发现不及格的太多，中间这部分人明显的没有把平时的基础落实到位。期中考试前我对学生的习题训练不够多，还有就是自己对学生的管理过于松散，学习有奖有罚似乎才是最好的……期中考试是沉痛的教训，在后来的几周我明显加强了对学生作业的监管以及平时作业的落实，督促学生做好改错，并对上课偷懒、自觉性差的同学做出适当惩罚，学习风气正了，学生的学习成绩也缓慢提高了。最近的一次期中考试我带的两个班有明显进步，这更加坚定了我要对学生严格管理的决心。 经过一学期的摸索尝试，我备课和讲课都顺利一些了，跟学生交流也多了，也更加热爱我的工作。初为人师的稚嫩和迷茫正一点点褪去，只是每每面对学生起伏不定的成绩我都头疼不已，什么时候我才能有其他老师的那种云淡风轻呢?作为新老师，我还有很长的路要走。我要更加勤奋：继续认真做好教学反思，每周坚持写教学博客;每周都要听其他老师的课，取长补短;多向其他老师请教……身在黄冈中学，我感到特别欣慰。这儿的老师都特别平易近人，而且很乐意跟我们分享自己的教学经验;在我工作中遇到困难时总有老师伸出援手，给我支持和鼓励。 作为一名新老师，我没有丰富的教学经验，但我有着一颗积极向上的心。 作为一名新老师，我没有丰硕的教学成果，但我有着青春和热血。 作为一名新老师，虽然成长之路会很坎坷，但我相信明天会更好! 小学教师关于我的教育故事演讲稿篇3 五十余年前，在白山村那排低矮的教室里，一个大学预科的地主女儿高攀了一个目不识丁的，成分极好的放牛汉。于是，她就成了我的奶奶。 四年后，她放下了手中的那根教鞭，诀别嗷嗷待哺的孩子，独自下去寻她战死沙场的国军团长哥哥了。 三十余年前，同在那排低矮的教室里，一个高考无门的学生从村支书手中接过了我奶奶的那根教鞭，一边领着薪水，一边挣着工分。 四年后，他在隔壁的教室里领回了一个女教师，于是，她就成了我的妈妈。接着，我便呱呱坠落在那间教室里，由于奶奶的早去，我在四十天后，便只能安静的睡在教室角落处的那个萝筐里。 十年前，当那个习惯了都市的繁华心比天高的80后，无奈的回到了那个乡村，承续了父辈的事业。当现实的阳光照进梦想的窗，我只能选择平凡。 四年后。我照样在隔壁的那间教室里找到了我的妻。 也许，这就是轮回。这就是宿命。 当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望—— 既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天熠熠闪光呢? 于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡。 八年前，当我第一次走进公开课的课堂里，我依然选择平凡，但内心深处却无法平静。 我――做了一个导演。一个帐下巨星云集的导演。 淡淡的乡愁如淡淡的风，轻轻拂过孩子们稚嫩的面容。 我――做了一个导演。一个踌躇满志的导演。我要将这群巨星好好的捏合。去打造一场史诗般的演出。一个完美的课堂。我自已为是的上着课。 乡愁，是一张小小的船票。孩子，你读这句时要有梁朝伟一样忧郁的眼神; 乡愁，是一张小小的邮票。孩子，你读这句时要有刘德华一样深情的眼神; 乡愁，是一湾浅浅的海峡。孩子，你读这句时要有李连杰一样坚毅的眼神。 我不断的说着，你要，你要，你要····· 我――确实做了一个导演。一个――导――演。但我忘了自己是一个教者。 于时，我失败了，在那次全县首届现代课堂大赛中，我只拿了一个二等奖。 四年前，当我再次走进公开课的课堂里。我依然选择平凡，但内心深处却无法平静。 我――再做了一个导演。一个帐下巨星云集的导演。 受任于败军之际，奉命于危难之间。 我――做了一个导演。一个踌躇满志的导演。我要将这群巨星好好的捏合。去打造一场史诗般的演出。一个完美的课堂。这次，我想我做得到。 但不同的是，我没有再说：你要，你要。 而是给了他们一片海洋，网络的海洋，让这些鱼儿倘佯。巨星就是巨星，他们时而坚毅如子龙;时而驰骋如的卢;时面多智如孔明;时而精准如黄忠。 他们潸然于诸葛孔明的赤胆忠心;他们焦急于蜀中无将的内忧外患;他们也愤懑于后主阿斗的乐不思蜀。 这次，我所讲授的出师表一课侥幸获到了第一名，并作为唯一一个乡村教师参加内江市的大赛，再次侥幸胜出。 我恍然大悟。新课程标准下的教师不是导演。正如这个职业，只能选择平凡，平凡是躬行。平凡是宽容。平凡是尊重。平凡是细心。平凡是耐心。平凡是爱心。 教师将不再只是知识的传授者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者，教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，“教师在学生的 学习经验 中渐渐失去了第一主角的地位”。在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习线路，选择正确的 学习 方法 ，让学生在课堂中始终处于一种积极、活泼、兴奋的状态，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造，完成教学活动。 教育是一个繁琐的话题，教育故事也如同一篇 散文 ，形式多样，内容丰富，题材广博，方法迥异，但不变的是教育的内核——为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。故事虽散文，情感却挺诗歌。 看完“小学教师关于我的教育故事演讲稿”的人还看： 1. 教师关于教育故事演讲稿 2. 关于我的教育故事教师演讲稿 3. 教师关于我的教育故事演讲稿 4. 教师我的教育故事演讲稿 5. 爱心教育故事演讲稿
回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。 平凡的是相貌。没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经梦想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与默默无闻结缘。 平凡的是职业。为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望—— 既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天熠熠闪光呢? 于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现—— 平凡是躬行。 躬行者，以身作则也。要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真，他总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。 平凡是宽容。 宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。 平凡是尊重。 尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能;尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语，让他们减少了未与老师交流的的遗憾;尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。你发现，像你这样处事公平、尊重学生的知己比比皆是，因此你平凡。 平凡是细心。 细心的看，于是我们发现了隐藏在孩子眼帘背后的'家庭变故，从而仔细探究《单亲家庭孩子的心理特质及应对方略》，并形成文本变成铅字;细心的听，于是我们发现了孩子们惯用的口头禅“不是我”、“不知道”，从而教会他们换位思考，融洽生生关系;细心的想，于是我们参与了《百科知识阅读与中学生道德认知水平》的课题研究，挖空心思厚积薄发另辟蹊经寻求创新。但转身细心一想，魏书生类、李镇西类凤毛麟角，我们跋涉不止也许难望其项背，因此我们平凡。 平凡是耐心。 耐心的矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复;耐心的等待孩子们点滴的进步，尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期，甚至仍旧是一无所获;耐心的寻找孩子们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作，但你收获的，注定是快乐;耐心的与孩子们交流，尽管有时他桀骜不驯、刚愎自用、自闭内敛、油盐不进。耐心的一切，其实是由教师这个特定的职业决定的，因此职业平凡。 平凡是爱心。 孩子们成功的时候，爱心是一朵赞赏的笑容;孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语;孩子们犯错的时候，爱心是一束严厉的眼神;孩子们胆怯的时候，爱心是一个有力的手势;孩子们骄傲的时候，爱心是一声破空的雷霆;孩子们自卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳。教育是一项需要爱心传递的事业，爱心也是世界上最平凡的一种情感，因此我们的事业平凡。 教育是一个繁琐的话题，教育故事也如同一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广博，方法迥异，但不变的是教育的内核——为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。故事虽散文，情感却挺诗歌。 谢谢大家。
演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。随着社会不断地进步，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，你写演讲稿时总是没有新意？以下是我精心整理的我的教育故事演讲稿（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
亲爱的老师、同学们：
大家好！
回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。
平凡的是相貌。没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经梦想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与默默无闻结缘。
平凡的是职业。为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望——
既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天熠熠闪光呢?
于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现——平凡是躬行。
躬行者，以身作则也。要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真，他总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。
平凡是宽容。
宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。
平凡是尊重。
尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能;尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语，让他们减少了未与老师交流的的遗憾;尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。你发现，像你这样处事公平、尊重学生的知己比比皆是，因此你平凡。
平凡是细心。
细心的看，于是我们发现了隐藏在孩子眼帘背后的家庭变故，从而仔细探究《单亲家庭孩子的心理特质及应对方略》，并形成文本变成铅字;细心的听，于是我们发现了孩子们惯用的口头禅“不是我”、“不知道”，从而教会他们换位思考，融洽生生关系;细心的想，于是我们参与了《百科知识阅读与中学生道德认知水平》的课题研究，挖空心思厚积薄发另辟蹊经寻求创新。但转身细心一想，魏书生类、李镇西类凤毛麟角，我们跋涉不止也许难望其项背，因此我们平凡。
平凡是耐心。
耐心的矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复;耐心的等待孩子们点滴的进步，尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期，甚至仍旧是一无所获;耐心的寻找孩子们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作，但你收获的，注定
是快乐;耐心的与孩子们交流，尽管有时他桀骜不驯、刚愎自用、自闭内敛、油盐不进。耐心的一切，其实是由教师这个特定的职业决定的，因此职业平凡。
平凡是爱心。
孩子们成功的时候，爱心是一朵赞赏的笑容;孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语;孩子们犯错的时候，爱心是一束严厉的眼神;孩子们胆怯的时候，爱心是一个有力的手势;孩子们骄傲的时候，爱心是一声破空的雷霆;孩子们自卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳。教育是一项需要爱心传递的事业，爱心也是世界上最平凡的一种情感，因此我们的事业平凡。
教育是一个繁琐的话题，教育故事也如同一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广博，方法迥异，但不变的是教育的内核——为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。故事虽散文，情感却挺诗歌。
谢谢大家。
亲爱的老师、同学们：
大家好！
当我第一次踏上讲台这方略显狭小实则广阔的“方寸之地”时，当我能从教师的视角与那一双双天真无邪的眼睛交汇时，我是那样欣喜又坚定地告诉自己：我见到了天底下最美丽的星星！我信誓旦旦地下决心：我要——不，我一定会尽自己的全力把他们雕琢成世界上最美丽的钻石。
可是，我的梦刚起了个头就遇到了让我束手无策的障碍——朱成玮。李xx是班级中一个十分“活泼”的孩子。圆圆的脑袋转动灵活得像个波浪鼓，只是每次转动的时候总是忘了朝黑板所在的前方停留片刻；大大的眼睛总是在你准备批评他时眨巴出单纯无辜的神情；嘴巴的两大功能——“吃”、“说”，在他身上得到了淋漓尽致的发挥，可惜的.是，不高的身材让他的一举一动尽在我的眼底。一提起李xx，我就能如数家珍般倒出一箩筐的缺点。直到那天……
那天，我和往常一样准备开始新一堂的英语课教学。李xx是在班长一声“Stand up！”后从桌子底下探出脑袋，拔出身子来的。我压下了欲喷涌而出的火气，因为我清楚此时我的任务是把这节课的教学任务完成好。本节课我教学的主题是My class room，要求教会学生几样教室里特有的事物的名称。当教到“picture”一词时，我用学生已经学过的颜色、动物等单词对“picture”进行描述，请学生们在我的描述中猜测“picture”这个单词的中文意思。我不断地重复着“picture”的发音并环视教室，希望能在一张张正苦思冥想的脸上找到我想要的答案。可我等到的第一只举起的手却是李xx。在我无计可施的时候，忽然间我想到李xx一直是班级中一个被大家打上了标签的孩子，如果这次他能够解答问题，或许能让大家（也包括我）对他改观，他也能重新燃起学习的热情。对，这也许就是一个很好的教育契机。“好，让我们来听听李xx的想法吧！”可之后发生的事就是我始料未及的了。“‘picture’就是桃子被老师吃掉了！”说完了他还一脸期待地看着我，等待着我的表扬。一瞬间，我的愤怒战胜了我的理智——桃子被老师吃掉了，这简直就是对我的挑衅，我再也没有办法容忍了。“你说什么？你知不知道现在是在上课？上课不注意听讲，还胡说八道，下课以后跟我到办公室去，现在你给我闭嘴，不许再说一句话！”我怒不可遏地发泄了一通。
下课铃一响，李xx像个小尾巴似的跟着我走进了办公室。我不想再多说什么了，而他依旧是那一副无辜的表情看着我。我们就这么僵持了好一会儿，我的情绪开始平静下来。说真的，我还真想他这么说到底是出于什么目的。之后我听到的那句才几十字的话对我心灵撞击的力度直到现在也还是沉重的。“桃子是peach，老师是teacher，老师把桃子吃掉就是picture。”我想我明白李xx的意思了：老师和桃子的英语发音各取一半拼在一起就是picture的发音了。这是非常巧妙的记单词发音的方法，这一点是我所没有想到的，也正是我的“没想到”而误会了李xx。尽管他回答的不是picture的中文意思，在是否仔细听课上有待商榷，但他不是挑衅这一点是肯定的。那时的我真是无地自容，我为我的无知而惭愧，为我的冲动而惭愧，更我自己作为教师的失德而惭愧。我翻然醒悟后立马向李xx道歉，并且在全班学生面前承认了自己的错误，肯定了他的联想记单词法，并鼓励他上课要专心听讲，积极动脑。李xx依旧是那抹单纯的神情，只是这次我真的觉得“纯”了。在他的眼神里，我仿佛能看到钻石的光芒。
这件事对我的触动很大，教师职业的特殊性让我非常习惯一厢情愿地把学生进行分门别类，总希望我教的学生都是优等生，而不是细细地去发现每个学生身上的闪光点与不足并加以引导。“真正的水晶在放大镜下是可以看到杂质的。如果有人跟你说他的水晶纯到了玻璃一样，那它就是玻璃了”。我开始意识到自己对学生的要求太高了，总希望学生一个个本来就是钻石，自己只需要做一个剥去包在钻石外面的膜的人。爱孩子就爱孩子的一切，我觉得我应该让自己比较全面地去看待我的学生了：其实学生本来就是一颗颗的钻石，只是有了一些小小的杂质，我的责任是如何让这些小钻石更好地映射出太阳的光芒。
让我们用包容的心去爱孩子的一切吧！
尊敬的领导，亲爱的老师：
大家好！
今天很高兴能站在这里演讲，各位老师，打开记忆的大门。你一定有过很多很多的梦想。也许儿时的你梦想成为一名伟人，长大后发现：那决不可能；于是你梦想成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空；于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：我一定要做伟人的老师！终于梦想成真！
也许你有些无奈，有些失落，但是更应该感到快乐和幸运，因为这是一份有关梦想的职业，这是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中，也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候，他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！我要去历练！”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候，他会哀求：“老师，请保持我的个性，我愿意成为这样！”我们才明白，做一个理想的老师是多么不易。这需要知识和高于知识的智慧，需要修养和高于修养的人格力量，还需要方法和高于方法的能力。我们不禁有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。
不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充满活力。让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采！最后，祝愿我们的学校越来越美好！祝大家都一切顺利！
谢谢大家！
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好！今天我演讲的题目是《平凡中的不平凡》。
教育家陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育，为人师者应当爱满天下。”和所有的教师一样，我从事这平凡的工作，付出着我平凡的爱。今天我站在这里，不想用那些华丽的辞藻去描述我的教学生涯，只想与大家一起分享一下我的故事。
我自20___年大学毕业参加工作以来，已有三年多的时间。在这三年中我感受到了作为一名教师的喜怒哀乐，我知道了一名平凡的教师，是在做着一件多么不平凡的工作。
去年年初是我参加工作以来面临的第一次挑战。由于人员紧缺，我不得不中途接手我校四年级2班的语数教学，并担任班主任工作。这个班级在两年的时间内先后三次换班主任，导致班级管理混乱，学习成绩更是位列全镇倒数第一。由于第一次担任班主任工作，我也是摸着石头过河，心里没有一点底。刚开学一个星期，学生们就给我来了一个下马威，班里男孩比较多，而且大多比较顽皮，下课活动时，经常发生矛盾甚至肢体冲突，有时候下课10分钟就会发生两起打架事件。这个问题困扰了我很长时间，后来学校领导给我提出个好办法，那就是在下课活动中陪他们一起游戏。从那以后我尝试着每节课下课都陪他们到活动区活动，尝试着加入他们的游戏，我发现这个办法果然奏效，学生们看到我会和他们一起活动都积极的加入进来，连之前爱调皮捣蛋的孩子也参与了进来，这样我们班发生矛盾的情况越来越少，而且还取得了意外收获。同学们从喜欢下课和我一起游戏，转移到了上课喜欢听我讲课，这样我们班的纪律也明显变好了。
那是在四年级期末考试前夕，我发现我们班的熊泽普同学总是闷闷不乐，听讲状态也不好，学习成绩也有所下滑。通过打听我才知道，他的父母在不久之前离婚了，这对于一个四年级的孩子来说是一个不小的打击。那天晚上放学，我留下了他，用心的去与他交流、沟通，让他尽量的去理解父母的选择，虽然他一直在低着头抹眼泪，但我能感受到他能听进去我说的话。从那以后我时常的鼓励他，开导他，逐渐他走出了阴霾。期末考试后他，塞给了我一个小纸条，上面只有简单的几个字，“谢谢您，老师”。
今年五年级期末考试，我带的这个班级从全镇倒数第一，考到了正数第四。我为我的学生们感到骄傲，从中我也感受到了教师这个职业，平凡中的不平凡。
新的学期，我接手了一个新的班级，这个班级对我来说是一个更大的挑战，但是我仍然带个积极的态度和乐观的心态，直面挑战。
最后，借用之前一位同事的话结束我的演讲：“并不是个体的伟大人格，造就了教师这样一个伟大的职业；而是教师这个伟大的职业，造就了一批批伟大的人格”。
谢谢大家！
各位评委、各位同行姐妹们：
大家好!
有位名人曾说过这样一句话：我终生选择的职业它应该是这样的 ------首先，它是我所喜欢的;其次，它是我所擅长的：最后，它是能 维持我生计的。 对照一下，权衡之后，我忽然发现竟然更倾向于第一条，原来我 是这样爱幼儿教师这份职业， 一种久久以来压抑的情绪在心底激荡起 来。我发现，我的心境纯净如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一个 月之前我的笑容并不晴朗，内心充满了阴霾。 还记得那是一次教研活动，为了尽快的完成教研活动任务，我把 教研活动中的七个环节“机智”的缩了水，省去了学课、说课环节， 并胸有成竹地请园领导、教务主任和其她组的教师来听我们的课，谁 知道她们一听就听出了毛病，马园长说： “你们的教学活动没有围绕 问题进行。 ”岳主任说： “你们没有认真的分析教材，才导致活动搞成 这样。 ”大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不 是个滋味。活动之后，我进行了深刻的反思：是的，七个环节环环相 扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一个环节，教研活动就是不完 整的，说严重一点我这个教研组长是不负责任的。想到这里我自惭形 秽，这样不完整的七个环节不扎实，徒有虚名，我怎么带领组内的教 师成长?她们的进步又在哪里呢?作为一名教研组长， 我事先没有认真研究方案， 没有透彻地分析教材， 没有认真地组织说课和议课活动， 才导致这次教研活动的失败。
教研活动就像是一行人在雪地里走路， 如果教研组长头带的好，那么留在雪地的每一串脚印都是扎实的、清 晰的，而我身后的这一串串脚印却没有留下任何印迹。 就这样，在这一次失败的打击中我很长时间都喘不过气来，我 害怕听到“教研”这两个字，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕 星期三的到来。 在我驻足不前的时候岳主任问我： 舒辉丽， “ 明天就是星期三了， 你怎么还没有动静?方案呢?怎么组织?”我说： “岳主任，不瞒你 说，我真的怕搞教研活动了，我心里实在没底，我真的不知道该迈右 脚还是左脚。 ”岳主任莞尔一笑： “没事，我来带你走一遍，下次你就 知道该怎么办了! ”于是，在接下来的专题研究中，岳主任带我先理 清思路并设计好方案，从平时活动中发现的问题开展研讨，在选课环 节中我们以班级为小组去选材，之后再一起交流，认真解读、分析每 个小组的教材。教师们各抒己见，积极表达自己的看法。让我吃惊的 是，这次教研活动，气氛相当的热烈，与第一次教研活动的冷清截然 相反。 这一次， 我终于开心的笑了， 我知道我走过教研活动的 “瓶颈” 了，我带领我的组员们在雪地上已经留下了一串串浅浅的脚印，这些 脚印对我是鼓励，是支持，给了我坚定不移地继续进行教研活动的决 心!我一定要坚强的走下去! 教研活动的成功如一束心灵的阳光，点燃我心中的火焰，每个 人都渴望成功，可成功彼岸隔着湍急的河流，需要我们以不屈不挠的精神，在河流上搭建信念与毅力，执着与拼搏的桥梁，即便在失败前 进路上依然有美丽和精彩。 失败是沮丧的，但失败之后的成功却让失败变得更加美丽和精 彩。失败是一种财富，痛苦是一份辉煌，经历痛苦挫折的人生才能称 得上辉煌的人生，所以，失败不必沮丧，经历是成就美丽和精彩的基 石，经历风雨后的花朵定会更加美丽，不是一番寒彻骨，怎的梅花扑 鼻香。
从失败中我收获了对校本研修的点滴经验，收获了园领导对我 的信任和支持。站在雪后的空地上，我万分地珍视这久违的激动，我 对自己说： “让失败再来得多一些吧，只有在失败中我才能站得更稳， 走得更坚实，只有启程才能达到理想的目的地;只有拼搏，才会获得 辉煌的成功; 只有播种， 才能有收获; 只有奋斗， 才能品味幸福人生， 让我们在失败经历中品味更多美丽和精彩，换发生命光彩。彰显事业 的辉煌。失败不是灰暗的，它是美丽的，失败也有美丽和精彩。 ” 今天我演讲的题目就是：失败也有美丽和精彩! 谢谢大家!
尊敬的各位领导，老师：
大家好！今天，我演讲的题目是《爱他，给他自信！》。
我很幸运，因为我是一名教师。更幸运的是，从教十二年来，我一直担任班主任工作。在多年的班主任生涯中，有苦也有乐……
“张老师：很高兴再见到你，再见到你之前的那段时间里，我怀着一种即将见到久别的亲人的心情在等待着。在初中我能遇到你是我一生中最大的幸运，那时在我心中你就是我的亲人。说实话，你在初一给我打下的基础让我终身受益，你给我的爱让我永远感激你，我想我今生都不会忘记你……。”这是我的一位学生发来的信息。
这是我的一个已经上大学的学生在看望我之后给我发的短信，至今我仍然保留着……。每当我看到他的这段话，就会把我不由自主的带回到20xx年，那一年我的那一届学生。那是我大学毕业后带的第二届学生，当时我很年轻但我很爱我的学生。一入学我就了解到我们班的曾凡鹏，患有先天性心脏病，他是一个可爱的瘦弱的小男孩，他的反应能力比较慢，动作也慢，很多同学都不愿与他玩，父母文化很低，事事顺着他，所以他的学习欲望不强，习惯不好，成绩也很差，刚一开始的时候学习成绩就和班里同学相差很远，英语就考几分。
经常不完成作业。面对这种情况，他家长不是配合老师管教，而是为难的说孩子小时候有了心脏病，大人一说他，他就会发烧，犯病，家里条件还不好，不能去大医院检查治疗，就只能由着孩子的性子发展了。面对曾凡鹏及家长的态度，别的老教师告诉我：别再管他了，由着他去吧，等到他大了让家长尝尝自己种下的苦果吧，你管多了，孩子犯病了在埋怨你，何苦呢？也许是他有病的原因，我对他格外的小心爱护，我静下心来思考再三，觉得不能就这样放弃他，一个男孩子身体不好，在没有知识，那他长大了该怎么办啊？而且他是我的学生啊，我怎么能轻言放弃呢？我要用我的爱去感化他，我要用我的智慧去改变它！我开始主动接近他，当他写字的时候，我就站在他的身旁，我发现在我的注视下他的字写的不但工整而且很漂亮，利用这个优点我大力表扬他，“凡鹏，你的字写得真工整，真漂亮”。同时表示惋惜的说：“如果你把作业都按时的完成，你一定是我班最棒的男孩。他听了我的话，小脸刷的一下就红了……。第二天收作业的时候我惊喜的发现，他的作业一样也不少，而且写得特别好。我在作业本上给他留下了评语：选择是一种能力，机会永远属于会选择的人！
成功从培养好习惯开始。我期待你的成功。作业发下去了，他翻看了作业，当他看到我给他的留言以后，他激动地抬起了头，看到我注视他的目光，他的脸又红了。但是在他的眼里我看到了一个男孩子的自信，我向他点了点头，用目光鼓励了他。从那以后，曾凡鹏像变了一个人似的，不但作业写得好，而且积极参加学校的各项活动，经过不断的努力，在期末的考试中取得了第8名的好成绩，英语成绩也名列前茅。在班级的班委会改选中，他的票数最多，成为了我班的大班长。在期末的评语中我是这样写的：最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。你现在已经迈开了成功的第一步；经常不断地学习，你就什么都知道。你知道的越多，你就越有力量——高尔基
在毕业的时候凡鹏在给我的信里写道：我们喜欢你，年轻的老师；凡是我的一个骄傲，他现在已经是一名大学生了，在他的父母眼里，那是一个根本不可能的事情，但是凡鹏确实是成功了。教师赏识的目光，会让学生创造出奇迹！所以作为教师，我们应该永远做学生的欣赏者，培养学生的自信，欣赏学生的才华。我们的学生相貌不同，个性不同，但是有一点是相同的：那就是渴望听到喝彩。因此在教育学生的过程中，我不但欣赏他们，而且给他们自信。我觉得那才是一位成功的班主任。天才是少数人，即使是天才，也不一定能够成功。但每一个孩子都可以成为现实生活中的获胜者，只要他有自信。
谢谢大家！
教师评职称论文，是不是也应该查重一下呢？如今，需要进行知网查重的不仅仅是毕业论文。目前，用于教师职称评定的职称论文，也需要对论文进行审阅和评阅。需要评职称的老师需向教育局提交职称论文，由教育局统一进行知网查重。经确认系抄袭的，取消其职称评定机会。现在用于论文检测和查重的都是知网学术不端检测系统。即知网的AMLC系统和SMLC职称期刊论文检测系统。也就是说，教师会因为没有通过知网查重而被取消评职称资格，所以，评职称需要在知网上进行。教师评职称论文事先知网查重，好处多多！对知网检测系统的查重要提前预防。避免在评阅时被发现，影响评阅时间。已经发表的职称论文在知网论文查重的时候一定要注意，因为职称论文都是要发表的小论文，而且一般都已经被各大数据库收录，特别是知网数据库。那么在进行知网查重的时候，一般总的结果都是比较高的，所以在知网查重上传提交论文的时候一定要把第一作者的名字写得准确真实。知网查重的结果会显示一个结果，把自己已经发表的论文内容去掉，这个结果就是教育局要看的结果。
论文真的会查重的，现在越来越重视论文的质量。现在论文也是个人的知识产权的一部分，为防止出现认真研究的论文被他人抄袭的现象，所以论文查重就特别重要。
真的查重。据查浙江教育教研网，为倡导学术诚信，防止抄袭造假，浙江省教育厅教研室关于组织2023年教学研究评审的通知，将对所有参评教学论文进行相似性检测简称论文查重。教学论文主要指理论文章教学叙事经验总结教学调研报告等。
除学生外，不少学者、教师等也会发表一些论文，毕业生的论文需要查重是毫无疑问的，那么教师论文查重吗？教师会不会再查一遍学生的论文？下一步paperfree 小编将介绍相关内容。 老师的论文查重了吗？ 1、大家首先可以理解的是，无论发表论文的对象是哪个，写的论文都需要查重，老师写的论文也必须检测。 2.同时，无论老师写的论文属于哪种类型，都必须进行查重，防止学术不端，维护校内良好的学风建设。 3.至于教师查重的规则和要求，应根据实际情况确定，如论文发表位置、查重系统等。以知网查重为例:当连续出现13个字符相似时，将被判重复。论文查重系统软件的重复率有阈值，阈值约为5％。如果超过阈值，论文将被查重系统判定为不合格。 老师会查学生的论文吗？ 一般情况下，教师对学生论文进行查重的情况还是比较少的，如果是一些要求非常严格的教师，对学生论文进行查重的几率可能会比较高，而要求比较宽松，查重的几率也比较低。 2.对于专业课程的来说，也有可能对学生的论文进行查重，而选修课的教师一般不会进行查重。 但是不管老师查重与否，毕业生的论文都会交给学校统一查重，所以大家对毕业论文要引起广泛的重视，切不可随便对待，存在侥幸心理，试图蒙混过关。