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玉林师范学院本科毕业论？J
给你个论文摘要，你先看看行不行，然后用百度站内短信通知我，我把下载下来的发给你。（不能直接在百度上公开发，这牵扯到版权问题，是很复杂的，也牵扯到我的RMB问题）分嘛，哈哈学分制条件下课堂考勤管理系统的设计刘超;龚国勇本文介绍了如何针对学分制条件下选课学生分散、课堂流动性大、学生到课率低等问题,采用技术设计一种课堂考勤管理系统,利用校园网络平台实现网上请假批假,课堂在线点名、考勤数据统计等功能,以加强课堂考勤管理,提高课堂教学质量。【作者单位】：玉林师范学院数学与计算机科学系 广西玉林537000【关键词】：学分制;课堂考勤;【分类号】：【DOI】：CNKI:SUN:【正文快照】：课堂是学生学习的主要场所,课堂学习是学生获取知识、培养能力、提高素质的主渠道。抓好课堂考勤是创造良好学习氛围,形成良好班风学风的必要条件。而在当前各高校普遍推行的学分制条件下,学生上课较以前分散,课堂、教室的流动性使得班级概念相对弱化,班主任、辅导员、班干部对学生的上课情况的了解和掌握较非学分制条件下有所削弱,同时部分教师淡化课堂考勤,导致一些学生利用学分制条件下课堂考勤监控不严而长期旷课。学分制课堂教学的新特点使传统的课堂考勤制度遇到严峻的挑战。根据学分制条件下学生分散、课堂流动的新特点,利用已有的校…推荐 CAJ下载 PDF下载阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式Design of Class Attendance Management System in Credit SystemLIU Chao GONG Guo-yong (Dept. of Math & Computer Science;Yulin Teachers’ College;Yulin;Guangxi 537000)In credit system the students was distributed into the floating classes after selecting courses, and the class attending rate was low. To solve the problem, a class attendance management system based on technology was designed, which implemented the function of applying、examining and approving the leave, roll call in the class, and attendance data statistic based on campus network.【Keyword】：credit system;check class attendance;
不会。答辩通过之后一般不会发生论文不通过情况，正常情况下答辩委员会认定通过后，再按程序上报学术委例行盖个章即可。但特殊情况除外，如论文有人举报造假或抄袭等学术不良行为而经查实了的，论文肯定会被学术委员会认定不合格而不予通过，即使是答辩通过后拿到学位证书，也会将论文及证书撤消。
玉林师范学院招收成人高等学历教育有三种类型：高中起点升本科、高中起点升专科、专科起点升本科。高中起点升本科学制为5年、高中起点升专科学制为年、专科起点升本科学制为年。对于玉林师范学院成人高考本科学历学位证的获取，一般需要达到以下要求：1.英语成绩达标（本科在读期间通过学位英语考试），这是最基本的要求也是最重要的要求，学位英语目前大部分省份都是统一考试，个别省份取消学位英语，由报考院校单独组织考试。2.课程达标，学位课程一般每个专业都是三门课程，学位课程的成绩一般要求是单科成绩不低于75分，平均分达到80分，不过学位课程相对来说都是比较简单的。3.论文（普通本科院校其实对论文要求不是很严格，只要字数达标、格式正确即可）通过上述的介绍，相信大家对学位证书有了一定的了解，总体而言，学位的申请有一定的难度，但是只要努力还是可以拿到的，拿到之后对你的职业发展有一定的帮助。另外，2023年玉林师范学院成人高考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！玉林师范学院自考成考社会报名入口：
关于学校查重率、相似率、抄袭率： 各个学校不一样，全文重复率在30%一下（而有的学校，本科是20%）。每章重复率应该没有要求，这个每个学校会出细则的，并且学校也出给出他们查重复率的地方——基本都是中国知网。具体打电话问老师，每界每个学校要求都不一样相关查重系统名词的具体作用： 查重率的具体概念就是抄袭率，引用率，要用专业软件来测试你的文章与别人论文的相似度，杜绝抄袭。基本就这意思。 一个是自写率 就是自己写的一个是复写率 就是你抄袭的还有一个引用率 就是那些被画上引用符号的 是合理的引用别人的资料修改重复率或抄袭率论文的经验： CNKI是连续的字数相同不能超过13个字，万方是连续的字数相同不能超过15个字。否则就会标注出来，算进重复率。我们学校规定是CNKI检测重复率不能超过30%.两种数据库检测重复率会有结果上的误差，一般CNKI会更严格一点，先在用万方检测一下，然后对照重复段落，句子反复修改一下，最后用CNKI检测一下，就放心了。 现在是学生写作毕业论文的关键时期，许多学生在论文写作中要利用一些文献资料，这样就涉及到一个问题，如何应用别人的文献资料，如何形成一个良好的学术规范，避免抄袭。这在现在是一个非常迫切的问题，但是我们许多同学缺乏严格的训练，也不知道什么情况下是抄袭，什么情况下是引用别人的文章。在这里我想对这个问题作出一个简单的讨论。这仅仅只能算是个抛砖引玉而已，目的是想和大家一起讨论这个话题。 什么是抄袭行为？简单地说就是使用了别人的文字或观点而不注明就是抄袭。“照抄别人的字句而没有注明出处且用引号表示是别人的话，都构成抄袭。美国现代语言联合会《论文作者手册》对剽窃（或抄袭）的定义是：‘剽窃是指在你的写作中使用他人的观点或表述而没有恰当地注明出处。……这包括逐字复述、复制他人的写作，或使用不属于你自己的观点而没有给出恰当的引用。’可见，对论文而言，剽窃有两种：一种是剽窃观点，用了他人的观点而不注明，让人误以为是你自己的观点；一种是剽窃文字，照抄别人的文字表述而没有注明出处且用引号，让人误以为是你自己的表述。当然，由于论文注重观点的原创性，前者要比后者严重。至于普及性的文章却有所不同，因为并不注重观点的原创性，所以并不要求对来自别人的观点一一注明，因此只看重文字表述是否剽窃。” 那么如何使用别人的文献资料呢？美国哈佛大学在其相关的学生手册中指出，“如果你的句子与原始资料在观点和句子结构上都非常相似，并且结论与引语相近而非用自己的话重述，即使你注明出处，这也是抄袭。你不能仅仅简单改变原始资料中的几个词语或者对其进行摘要总结，你必须用你自己的语言和句子结构彻底地重塑你的总结，要不就直接引用。”（引自哈佛大学的相关规定，该原文是我1年前看到的，现在找不到出处了）。 可见，对别人的内容的使用必须进行全面的重写，否则就有抄袭的嫌疑。但这里要避免胡乱拼凑和揉合。 总之来说，我们必须尊重别人的智力成果，在文章中反映出哪些是你做的哪些是别人做的。 当然现在做到这些还很难，但我想我们至少要有这个意识，因为在剽窃的概念里，除过强调未注明这点外，还强调不是成心的。我们许多人写东西，正是因为不知道什么是抄袭，如何避免抄袭才犯了错误，所以明确什么是抄袭非常重要。从现实来看，我们的同学要写一篇10000字左右的没有任何抄袭嫌疑的毕业论文是很困难的，但是我们至少应该从主观上尽可能的避免出现严重抄袭行为，逐步形成好的习惯。在国内就是知网/维普/万方这三大系统，这里面的资源是不断更新的，每一年毕业生的论文除有保密要求外的基本上都是收这三大系统收录作为比对资源库，所以你就可不能大意啊！！国内就是三大系统，知网/维普/万方知网不对个人开放，维普及万方对个人开放万方不检测互联网及英文，知网及维普都检测互联网及英文。现在，所有学校对于硕士、博士毕业论文,必须通过论文检测查重才能算合格过关。本科毕业生，大部分211工程重点大学，采取抽检的方式对本科毕业论文进行检测查重。抄袭或引用率过高，一经检测查重查出超过百分之三十,后果相当严重。相似百分之五十以下，延期毕业，超过百分之五十者，取消学位。辛辛苦苦读个大学，花了好几万，加上几年时间，又面临找工作，学位拿不到多伤心。但是，所有检测系统都是机器，都有内在的检测原理，我们只要了解了其中内在的检测原理、系统算法、规律，通过检测报告反复修改，还是能成功通过检测，轻松毕业的。大概当今所有的研究生毕业论文都会经过中国知网的“学术不端检测”，即便最后不被盲审。这个系统的初衷其实是很好的，在一定程度上能够对即将踏入中国科研界的硕士研究生们一个警示作用：杜绝抄袭，踏实学问。但正所谓“世界万物，有矛就有盾”的哲学观，中国知网的这个“学术不端检测系统”并不是完善的。原因有二，其一是目前的图文识别技术还不够先进；其二是目前的机器识别还达不到在含义识别上的智能化。求索阁一贯的观点就是“战略上蔑视，战术上重视”和“知己知彼百战百胜”。要破敌，必先知敌；要过学术检测这一关，当然必先了解这一关的玄机。一、查重原理 1、知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。对比数据库为：中国学术期刊网络出版总库，中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库，国重要会议论文全文数据库，中国重要报纸全文数据库，中国专利全文数据库，个人比对库，其他比对库。部分书籍不在知网库，检测不到。 2、上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动分段检测。 3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子：假如检测段落1有10000字，那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的。实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。 4、一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来？知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。 1）知网查重时，黄色的文字是“引用”，红色的文章是“涉嫌剽窃”。 （2）知网查重时，只查文字部分，“图”、“mathtype编辑的公式”、“word域代码”是不查的（要想知道知网到底查那些部分，可以“全选”——“复制”——“选择性粘贴”——“只保留文字”）。建议公式用mathtype编辑，不要用word自带的公式编辑器。 （3）word、excel编辑的“表”是可以查出来的。在某些被逼无奈的情况下，可以选择把表截图放到论文里边去！作者亲眼见过有同学自己编的系数，查出来居然跟人家重了，数据决定了系数还不能变，欲哭无泪…… （4）参考文献的引用也是要算重复率的（包括在学校要求的X%以内）！所以引用人家文献的时候最好用自己的话改写一下。 （5）知网的查重是以“章”为基本单元的。比如“封面”、“摘要”、“绪论”都会作为单独的一章，每一章出一个检测结果，标明重复率。每一章有单独的重复率，全文还有一个总的重复率。有些学校在规定论文是否通过查重时，不仅要求全文重复率不能超过多少，还对每章重复率也有要求。 （6）知网查重的确是以“连续13个字与别的文章重复”做为判断依据的，跟之前网上一些作者说的情况一致。如果你能够把论文改到任何一句与别的文章保证任意连续13个字都不一样，知网是查不出来的。 （7）但是，如果你有一处地方超过13个字与别的文章重复，知网的服务器都对这处地方的前后进行模糊搜索，那些仅仅是简单的加了一些“的”、“在……时”、“但是”等词语来隔断13个字多数情况是会检测出来的。这些模糊搜索有时候非常傻，可能会把一篇写如何养猪的文章跟你的那篇写建筑的文章关联到一起，说你涉嫌抄袭！遇到这种情况，你就自己”呵呵“吧！ （8）书、教材在知网的数据库里是没有的。但是，copy书的同学需要注意，你copy的那部分可能已经被别的文章抄过了，检测的时候就重复了。这样的情况经常出现，尤其是某些经典理论，用了上百年了，肯定有人写过了！ 当然，有些同学觉得用自己的话改写一下就ok了。但现实情况是：这些经典理论用自己的话写了也一样有”标红“的可能，因为这些经典的理论已经被人翻来覆去写了N遍了！会不会”标红“就看你人品了！作者查重时，曾出现过一段话用自己的语言翻来覆去改了三遍仍然”标红“的情况，让人哭笑不得。只能说作者当时人品衰得没办法了，但愿现在发的这篇文章能攒些人品，以待来日！ （9）网络上的某些内容也是在知网的数据库里的。比如：“百度文库”、“道客巴巴”、“豆丁网”、“互动百科”、“百度百科”。作者查重的时候，甚至还遇到很多奇葩的网站，神马“东方财富网博客”、“ 人大经济论坛”。所以，选择网上的内容时要慎重。 （10）外文文献，知网数据库里存储较少。鼓励大家多看外文文献，多学习国外的先进科学知识、工程技术，翻译过来，把它们应用到我国的社会主义现代化论文中来！ （11）建议各位学校查重前，在网上先自费查一遍。检测报告会对重复的地方”标红“，先修改一遍。 （12）检测一遍修改完成后，同学们不要掉以轻心。因为知网查重最变态、最令人愤怒的地方来了：第一次查重没有“标红”的地方，第二遍可能会出现“标红”，说你是抄袭。舍得花钱的话，在网上花钱再查一遍，直到低于学校要求的重复率。 （13）网上现在常用的查重有”万方“、”知网“、”paperpass“，paperpass最松，万方居中，知网最严。 万方的数据库不全，查出来重复率会低于知网5%，知网是以”连续13个字一样“就算重复，所以查出来重复率较高！ 最好选择用万方先预查，改完的通过率一般较高。
学分不够，绩点不够，作弊，毕业论文（或毕业设计）不过，一定不得。
没有的事！我怎么没听说过？
公办，按以前的说法是二本
一般，不算好，不过如果只是想混文凭地话就还可以
不能说去那里只是混个文凭，想去混的都是垃圾一个，不管你去到哪里读书。往往只看一个学校的牌面而片面否定一个学校是不对的，这样的人做事情也是不理智的，更是对自己的一种不负责。选择就读学校，关心学校的环境、声誉等等，都是很关键的，这毕竟关系到个人成长的外部条件的营造。但是我们说选择一个学校不能仅仅从这些方面去衡量，要看一个学校的“好”与“不好”，更多的是考虑学校对人才的培养质量上，学校对学生的负责程度上。普通院校能够出人才，同样玉林师范学院也能出人才，关键在于你如何在既定的条件下定位自己所要达到的目标，否则，即使是进到清华或北大，都是没用的。玉林师院是广西第一所升格的本科院校，是桂东南地区唯一一所本科院校，50多年来为社会培养了大量的人才，其办学效益得到了社会的普遍认可。但就玉林和贵港两地来说，从玉林师院（包括其前身玉林师专）出去的中小学校长超过100名；另玉林师院也曾代表中国参加世界啦啦操大赛......目前玉林师院正朝着更加宽阔的道路发展。以下是玉林师范学院的简介，详情请点击：玉林师范学院简介玉林师范学院坚持立足玉林、面向广西、服务基层的办学宗旨，逐步形成了自身的办学传统和鲜明的办学特色，为民族地区教育文化事业和经济的发展提供了强有力的人才和智力支持。玉林师范学院坐落在广西壮族自治区玉林市，是桂东南地区唯一的一所本科院校。桂东南面积万多平方公里，占广西总面积的1/10；人口1,050多万，占广西总人口的1/5强，是广西最大的侨乡和最大的客家人聚居区。玉林师范学院是在我国高等教育大众化背景下广西第一所新建本科院校。学校的办学历史最早可以追溯到1945年创建的广西省立郁林师范学校，1952年改名玉林师范。1958年8月，经广西壮族自治区教育厅批示升格为玉林专区师专。1962年以后，学校几经改制。1978年12月，经国务院批准恢复建立玉林师范专科学校。1994年3月，更名为玉林师范高等专科学校。2000年3月，经教育部批准，由玉林师范高等专科学校、玉林市教育学院、玉林市高等职业技术学院、广西广播电视大学玉林分校合并组建成立玉林师范学院，是一所自治区所属的全日制普通本科师范院校。经过六十多年的艰苦创业，玉林师范学院由一所中等师范学校发展成为西部民族地区一所充满活力的师范本科院校。目前，学校拥有东、西、南3个校区，校园占地面积1,800多亩，校舍总建筑面积万平方米。其中，教学行政用房面积万平方米，学生宿舍面积万平方米。教学仪器设备总值达7,万元，馆藏文献总量万册（含电子图书万册）。校园网络覆盖东、西、南3个校区，多媒体教室和语音室座位数10,647个。学校设有政治与法律系、教育科学系、体育系、中文系、外语系、艺术系、数学与计算机科学系、物理与信息科学系、化学与生物系、大学外语教学部、社会科学部、职业技术学院、继续教育学院等13个教学系（部、院），有34个本科专业（含方向），涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等8大学科门类。现有自治区重点建设实验室1个，自治区重点建设研究基地1个，自治区重点建设专业2个，自治区精品课程1门。学校面向全国25个省（市、自治区）招生，目前有全日制普通本专科生11,228人。学校现有在编教职工1,021人，专任教师630人，副高以上职称教师190人，具有硕士以上学位教师261人，形成了一支结构合理、素质较高、发展趋势良好的师资队伍。学校积极开展科学研究及教学研究工作，注重发挥科学研究对本科教学的促进作用。坚持科研与教学相结合，坚持科研与地方经济建设、社会发展相结合。2004年以来，教师承担科研项目638项，其中国家自然科学基金项目2项，国家社会科学基金项目3项，省部级科研项目32项，厅局级124项，校级475项；在国内外学术刊物发表论文2,185篇，其中全国中文核心期刊575篇，被SCI、EI、ISTP、CA收录57篇，出版专著、教材等60部。学校获省级教学研究成果奖5项，省部级优秀科研成果奖20项。2006年、2007年，在第六届、第七届全国多媒体课件大赛中，获得一等奖4项、二等奖4项、三等奖4项、优秀奖7项、组织奖2项。学校主办有全国公开发行的学术刊物《玉林师范学院学报》，不定期出版教学研究刊物《高教论坛》。学校还成立了“桂东南社会发展研究中心”等科研机构。科研工作促进了教师教学水平的提高。学校注重学生实践能力、创新精神等综合素质的培养与提高。近三年来，在全国及自治区各类大学生科技文化创新竞赛中，共有1263人次获奖。其中，在2006年“高教社杯”全国大学生数学建模比赛中，获得全国一等奖1项，二等奖2项；在2005年、2006年两届全国大学生英语竞赛中，获得特等奖3项，一等奖33项，二等奖88项，三等奖174项；在全国第一届大学生艺术展演活动中，舞蹈《山魂 》获全国二等奖；2006年，学校啦啦操队获得全国一等奖，并于2007年代表中国到美国佛罗里达州参加了世界大学生啦啦操大赛。在六十多年的办学过程中，学校为地方共培养了6万多“下得去、留得住、有作为”的合格人才。三年来，应届本科毕业生的年底就业率达85%以上，2005年获得自治区“高校毕业生就业工作进步奖”。学校先后被自治区教育厅定为“广西21世纪园丁工程B类教师培训基地”、“广西21世纪园丁工程2004～2005年度广西中小学音乐、美术教师培养培训基地”、“广西壮族自治区第一批初中教师教育基地”、“广西壮族自治区第一批幼儿园教师教育基地”、“广西中等职业学校公共理论课培训和研究基地”。学校积极开展国际教育合作与文化交流，完成了“美中友好志愿者”等友好合作项目，与国外项目院校互派教师进行学习、交流，拓宽教学空间；学校先后与澳大利亚开放学院、日本山口大学、宇部工业高专、韩国木浦大学、大佛大学等建立了教育合作关系，并接待了西班牙、澳、英、泰、日、韩等国有关高等院校和教育机构人员的来访。学校积极搭建国际学术交流平台，近年来，举办了3次国际学术会议。学校遵循“厚德博学、知行合一”的校训，坚持社会主义办学方向，秉承“以德为先、艰苦奋斗”的办学传统，加强党建和思想政治工作，大力推进文化素质教育，营造良好的育人环境。先后被授予“全国五四红旗团委”、“2006年全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”、“广西壮族自治区语言文字规范化示范校”、“广西普通本科院校大学英语教学工作良好学校”、“全区艺术教育工作先进单位”、“广西壮族自治区安全文明校园创建单位”、“广西壮族自治区绿化模范单位”、“2007年广西壮族自治区语言文字工作先进集体”等荣誉称号。
玉林师范学院，是公办学院。玉林师范学院，位于广西玉林市，是广西教育厅直属公办全日制普通本科高校，是广西4所高等教育综合改革试点高校之一。
国内大学本科学习期间，通常最多可以选两个专业。主修专业是只有一个的，选修的专业看你自己对哪些专业感兴趣。具体情况是首先你要选一个你的主修专业，这个是通过高考进入的，进入大学并拿到相应的学分后才能拿毕业证 。另一个为辅修专业（通常在大二时，选择学校开设的辅修专业之一，经过一定的选拔测试后开始修学，毕业前修完规定学分并经论文答辩后，可获学士学位），加上主修专业学位，此即所谓双学位。但是有的大学大概在大一下学期或者大二的时候可以换主专业，但是换的条件是你必须达到所换院系的要求，才可以进入。 关于选修。大学选修课可以概括为两类：公共选修课和专业选修课。 公共选修课一般要求的学分不高，在10个学分左右，部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程。 专业选修课一般只有本专业的学生可以选，大多为专业课程，总学分要求在20分以上，是掌握专业知识的重要途径。 选修课的学分要求一般是毕业的硬性指标，在修满学分后才有毕业资格。部分学校的学费与所选选修课的学分数相关。大学的课程比较松散，你可以多选修一些课程，但是要依据你自己的精力而定，注意选修的课程之间时间不要冲突，有些专业要求某些课程是必须选修的，这个要注意查看本专业的课程设置。当然，如果学校开设的课程自己觉得不理想，也可以花钱去学习感兴趣的专业，预祝你们在大学里面能有一个好的前景。
玉林师范学院是公办院校，玉林师范学院（Yulin Normal University）位于中国优秀旅游城市、广西东南部的玉林市，是广西壮族自治区直属全日制普通本科高校，是广西4所高等教育综合改革试点高校之一。2016年，入选教育部数据中国“百校工程”合作院校。
学院简介
学校的前身是1945年创办的广西省鬰（yù）林师范学校，1952年，改名玉林师范学校。1958年，升格为广西玉林专区师范专科学校。1978年，经国务院批准恢复玉林师范专科学校。1994年，更名为玉林师范高等专科学校。2000年，经教育部批准，玉林师范高等专科学校、玉林市教育学院、玉林市高等职业技术学院、广西广播电视大学玉林分校，合并升格为玉林师范学院。2015年，被确定为广西4所高等教育综合改革试点高校之一。
截至2021年3月，学校占地面积1746亩。学校设有16个二级学院，涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等10大学科门类，有64个普通本科专业。现有教职工1484人，专任教师1035人，具有博士、硕士学位教师971人。学校现有全日制在校生17779人，共培养外国留学生人数近1100人。
学校育人成绩显著，先后获评为广西高校师范专业办学能力提升计划项目首批示范性教师教育基地、广西21世纪园丁工程B类教师培训基地、广西第一批初中教师教育基地、广西第一批幼儿园教师教育基地、广西小学教师教育基地、广西高校“大学生创业教育示范基地”，获得广西实验实训教学示范中心2个，广西虚拟仿真实验中心1个。区级优秀教学团队4个,学校年均就业率均保持在90%以上，连续六年荣获“全区普通高等学校就业工作先进集体”，2016年“全区普通高校毕业生就业创业工作突出单位”荣誉称号。
院系专业
截至2021年11月，学校设有16个二级学院，学科涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等10大门类，有65个普通本科专业。
玉林师范学院王牌专业
截至2017年2月，学校有广西重点学科3个，广西“十二五”硕士点授权学科1个，广西新增硕士学位授予单位立项建设学科1个，广西硕士专业学位授权点学科1个。
广西重点二级学科（3个）：应用数学、生物化工、中国现当代文学
广西一流学科（培育）（1个）：系统科学
广西“十二五”硕士点授权学科（1个）：中国史
广西硕士专业学位授权点学科（1个）：应用统计
广西新增硕士学位授予单位立项建设学科（1个）：数学
教学建设
截至2017年2月，学校有广西实验实训教学示范中心2个，广西虚拟仿真实验中心1个，自治区重点建设专业2个，广西高校优势特色专业1个，自治区精品课程3门。
广西实验实训教学示范中心（2个）：教师教育实验实训教学中心、化学与生物技术实验教学中心
广西虚拟仿真实验中心（1个）：化学化工虚拟仿真实验教学中心
自治区重点建设专业（2个）：教育学、汉语言文学
广西高校优势特色专业（1个）：测控技术与仪器
自治区精品课程（3门）：思想道德修养、中国现当代文学、教师口语艺术
科研平台
截至2017年2月，学校有广西省级重点实验室（培育）1个，广西高校重点实验室2个，广西高校人文社会科学重点研究基地1个，广西高校重点实验室培育基地1个，广西高校人文社会科学重点研究培育基地1个，广西教育科学重点研究基地1个，自治区重点建设实验室1个，自治区重点建设研究基地2个，广西高校哲学社会科学服务地方经济社会发展特色基地1个。
广西省级重点实验室（培育）（1个）：广西农产资源化学与深度利用重点实验室培育基地
广西高校重点实验室（2个）：广西高校桂东南特色农产资源高效利用重点实验室、广西高校复杂系统优化与大数据处理重点实验室
广西高校人文社会科学重点研究基地（1个）：民族地区文化安全研究中心
广西高校重点实验室培育基地（1个）：广西高校桂东南珍稀经济物种保护利用重点实验室培育基地
广西高校人文社会科学重点研究培育基地（1个）：桂东南农村新型社区建设研究中心培育基地
自治区重点建设实验室（1个）：桂东南社会文化发展研究中心
广西高校哲学社会科学服务地方经济社会发展特色基地（1个）：桂东南区域文化研究中心
自治区重点建设研究基地（2个）：桂东南特色资源与材料研发中心、桂东南特色植物资源开发利用研究中心
科研成就
据2017年3月学校官网显示，学校共申请到各级科研课题项目1219项，国家级项目13项，其中国家社会科学基金7项。获得省部级项目81项。共发表学术论文3942篇，其中被SCI、EI、ISTP收录213篇。共获得各级科研奖励237项，其中获得自治区级社科优秀成果二等奖2项，三等奖5项。
2017年3月，该校林华坚老师及其团队的科技成果《玉林城区社区卫生服务机构艾滋病健康教育现况调查及对策研究》荣获玉林市科学技术进步奖三等奖。
2016年，该校成功组织申报了3项广西科学技术奖，并有1项获得广西自然科学奖。获5项广西第十四次社会科学优秀成果奖。
学校荣誉
截至2017年2月，学校先后被授予“自治区级文明单位”、“全国五四红旗团委”、“全国优秀社会实践服务团”、“全国绿化模范单位”、“全国模范职工之家”等荣誉称号。学校连续六年荣获“全区普通高等学校就业工作先进集体”，2016年获“全区普通高校毕业生就业创业工作突出单位”荣誉称号。
院系概况
截至2017年2月，学校设有商学院、政史学院、教育科学学院、外国语学院、体育学院、文学与传媒学院、音乐舞蹈学院、美术与设计学院等17个二级学院，开设57个普通本科专业及专业方向，27个高职（专科）专业及专业方向，学科涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等10大学科门类。
藏馆资源
据2017年3月学校官网显示，学校有各类型文献总量万册，其中印刷型图书万册，电子图书万种，年订购中外文报刊2000多种，订购有CNKI中国知网、维普网、读秀中文学术搜索、百链云资源、中国经济信息网、库客数字音乐图书馆、EBSCO、大成故纸堆和联图非书资源云服务系统等中外文电子资源。
学术期刊
《玉林师范学院学报》是由玉林师范学院主办，面向中国公开发行的学术刊物，不定期出版教学研究刊物《高教论坛》。2010年获得第四届全国高校优秀社科期刊称号，其“太平天国史研究”、“桂东南历史文化研究”、“泛北部湾经济论坛”等栏目。
学院荣誉
一.学校荣获省级社会科学、自然科学成果奖二等奖6项、三等奖21项，荣获省级科技进步奖1项，荣获国家基金项目65项。
二.学校先后被授予“自治区级文明单位”、“全国五四红旗团委”、“全国社会实践活动优秀单位”、“全国绿化模范单位”、“全国模范职工之家”等荣誉称号。
公办大学：通常是国家部委或地方政府举办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度比较高，有中央财政或地方财政经费支持，学费通常较便宜。
民办大学：通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学，没有中央财政和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较贵。
公办学校和民办学校的区别
公办学校和民办学校的区别主要有性质不同、资金来源不同、举办者不同，具体如下：
一、性质不同
1、民办学校：民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校的本科专科学历是受国家认可的，学信网可查。
公办大学：是国家或地方政府创办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度较高。
二、资金来源不同
1、民办学校：资金来源，有个人自筹资金、个人智力投入(无资金投入)、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。
2、公办学校：政府财政拨款。
三、举办者不同
1、民办学校：民办学校的举办者主要有公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等。
2、公办学校：国家政府部门。
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