导读：观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是关于励志电影的观后感作文，欢迎阅读!
"正确地认识自我、经营自我"这一章节让我有着深刻的感悟。作为一个现代人，如果不能正确地认识自己，很难在社会中找准自己的位置。认识自己不仅要了解自己所受的教育，以及自己的人生观、世界观和自己的思想品德等；还要认识自己掌握的知识、专业技能和特长等等。
在我们的工作和学习中，经常认识和接触不同的人，通过与别人的沟通、比较慢慢地了解自己与别人的不同，通过自己做过的事或所犯的错误看到自己身上的缺点。人在经历各种渠道认识自己之后，才能全面的认清自己，进而实际地制定一些目标，去追求自己心中的理想。在我们工作时，时常进行一些反思：反思自己的一个活动，反思自己一学期取得的结果，反思能使我们更清楚地认识自己，不断地完善自己。然而，反思、自我评估不能只评价自己的缺点、错误与无能。认识自己的缺点固然是好，可单单认识自己身上的缺点很难求改进，甚至会产生自卑的心理。因此，我们要经常以鼓励、支持的态度及时地发现幼儿身上的闪光点，扬长避短，挖掘每位幼儿的潜能。每个人都是独立的，一个人接纳另一个人很难，但接纳自己更难，我们时常对自己不满。为自己的缺点懊恼与烦闷，谁都想成为一个完美的人。同样的，家长对孩子也抱着一种"望子成龙，望女成风"的心态。性格活泼点的希望他再腼腆一点，温顺的又希望他开朗点，性格好了又想让他多才多艺......然而，人无完人，人不可能在各个方面都很优秀。父母想把孩子变成自己心目中的"完美"。诸多兴趣班（舞蹈、钢琴、书法）压的孩子喘不过家长真的了解孩子的需求吗？我们在接受孩子优点的同时，是不是也该试着接受孩子的"缺点"？可能有一部分孩子在后天的影响下缺点会慢慢改掉，可有些缺点有可能一直伴随着孩子长大，如果不能正确的认识自己的缺点，不原谅自己的失误，就会变得沮丧、自卑。接纳自己的优点也接纳自己的缺点，直面自己的优点也许不难，直面自己的缺点则需要坦诚，需要包容。
我们或许都会有这样的想法：小时候，看到别在孩子爬树，你却总是站在一旁看着，自己从不敢去尝试一下。你总认为别的孩子太淘气了，而你早就学会了安分守己，于是，你便失去了机会。上学了，班上举办文艺活动，会唱歌的你不敢去报名参加，你不敢上台，怕出丑丢脸。诸如此类的小机会，似乎一次次的放弃也没什么损失，但实际上，你的损失是巨大的，因为你的心态和选择已经形成了消极被动的习惯。那真的等到关键的时机来临的时候你又怎么会发现和抓住呢？等待你的只有错过和失去。有人把成功比作土地上的果实，那么，自信就是取得成功果实的种子。有了种子不等于就会有果实，还要细心耕耘，努力工作。但如果没有种子是绝对不能长出果实来的。所以我们缺乏的不是机遇和条件，而是自己积极的心态和自己那独特的自信心。美国成功学重要代表人物拿破仑曾说过："自信就是生命和力量，自信是创业之本，信心就是奇迹。"所以我们不必埋怨现状，上苍赋予我们每个人的东西都是我们的资本，都可以被利用实现自我价值。只要你做到珍惜自己拥有的，充分发挥其作用，就能都在自己的领域上有所突破，找到自我。
这是一个普通女孩记述了靠自己的艰苦拼搏在两年的时间内创造北大奇迹的。文章本来我看到文章的题目后觉得这又是一个浪子回头的奇迹故事，但静下心阅读后才体会到了很多道理。她和别的北大生不同的是，她在高一的时候是个自甘堕落、自欺欺人的学生。她迷茫、沉沦，就像刚开始吸毒的人一样，开始可能只是好奇心指使，而后来就慢慢成了习惯，最可怕的是明明知道自己这样子不好却抵抗不住诱惑，任凭毒素慢慢腐蚀着自己的身体，就放弃了挣扎，习惯了这种习惯。而她高二时才开始醒悟，觉醒的理由很简单："觉得自己的一辈子不能就这样过。"读到这的时候，我突然想到了我们政治老师在第一次月考结束后跟我们说的'一句话："那些在初一二三很乖的学生在到了初四后就想，我都听了三年的话了，这一年就不要那么听话了，而那些调皮了三年的学生又想，我都皮了三年了，这一年就好好学吧。"也许只有经历过人生最颓废的时候才会得到最深的感触吧，她想要开始学习了。第一次月考，她考了全级第12名。可这并不能满足她的野心。她对那个整日只知道死读书的年纪第一不屑一顾，可这时候，一次班会又让她更上一层楼，这次考试的大跨越和她平日表现出来的自以为是让她的班主任老师忍不住在班会上侧面批评了她。而这个批评，却让她心头一震。为什别人可以我就不行？本着拼一拼的态度，她开始了一个月的努力学习。行为改变习惯，一年来养成的坏习惯想在短短几天内改掉是不现实也是不可能的。但她仍然靠着自己的毅力坚持了下来。第二次月考，她真的用行动向大家证明了自己。就从这一次往后，她彻底改变了自己。她用行动改变了习惯。他的野心真的很大，对于她那所上三本都难的学校里，她却毅然决然的选择了要上北大，"我从来没有想过自己会考入北大以外的哪所学校。"她的自信让我佩服。她也真的没有在说空话，她考上了北大。
上帝总是公平的，你付出了多少就会收获多少，他为你关上了一扇门同时也会为你打开一扇窗，当你放弃了一些东西也会得到一些东西。而你只要努力了就一定有回报。
无论是政治老师的话还是这个姐姐的亲身经历都让我深有感触。就拿我自己举个例子吧。我想我就属于那种乖了三年想在初四变坏的学生吧。还有半年我就要为我的初中生活画上句点了，这三年半来，我的成绩真的是一波三折。初一的时候，是小孩子不懂事，不知道要好好学习，总觉得自己做的很不错了，自傲自满，可实际上还差一大截。而初二的时候，随着年龄的增大，自己也懂事多了，知道开始学习了，所以那时候的成绩上了一大步。再后来，到了初三，慢慢总结出自己学习方法的我，发现了学习了乐趣，越来越爱学。直到现在我也认为那时候的学习是我初中生活里状态最好的。可是花无常开时，从初三的下半学期开始，我的成绩就走了下坡路。那段时间里我就像那个姐姐高一时一样，上课睡觉、聊天、看小说、吃零食，晚上一到家就上网，作业想做就做，不想做就早上去学校抄，自己也知道这样不对，却也像那吸害人的物品一样，无法抗拒，无法自拔，眼睁睁的看着自己陷深，也只是麻木的看着。那时的我和高一的她真的很想，她是要从坏变好，而我是从好变坏。半年后的现在，我看到了这篇文章，甚至有点遗憾为什么不早点看到。我用了半年来解决我所所存在的问题。也用了五分钟的时间看了那篇文章又激励了自己。靠天靠地真的不如靠自己，只要你从内心想学了，一切都不是困难。希望大家都能仔细的看看那篇文章，也许它会使你产生巨大的变化。
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我帮大家整理的关于励志电影观后感800字分享(励志电影观后感作文)，希望对大家有所帮助。 《当幸福来敲门》讲述了美国著名的股票经纪人克里斯的故事。克里斯和他的妻子一起经历创业的艰辛，开办了一家公司，向各家医院和医生推销骨质密度检测仪，却发现他们永远都无法支付完他们的房租、税单、和各种生活的账单。他们在维持艰难的生存中，妻子终于离他而去。他带着他的儿子一起继续追赶他想要的幸福生活。他在他最艰难的时刻对他的儿子说：如果你有梦想，就要去扞卫！永远都不要让别人说你不行！他在激励他自己，也在激励他的儿子。他年幼的儿子似懂非懂地点头。他带着他的儿子有时在街头露宿，有时去救济站排队等住的地方，无论怎样的艰辛，他都不放弃他想要过幸福生活的梦想！他一边靠推销他剩余的仪器维持基本的生存，一边去赢得一个被录用的机会。他最终通过了股票经纪人最残酷和激烈的选拔，脱颖而出，成为美国最著名的股票经纪公司的一员。并且最终创办了他自己的经纪公司！ 我记住了他的两次流泪。第一次，他因为无法支付房租，而被赶出汽车旅馆。他带着儿子在地铁的长椅上发呆，但他最终选择了乐观地面对。他跟儿子玩一个时光机器的游戏，假装他们回到远古时代，为躲避恐龙的袭击，所以逃到他们的山洞里去住宿。（那个山洞其实是地铁的一个厕所，当儿子枕着他的手臂睡去时，而此时有人敲门上厕所，他多希望那敲门声停止，不要惊扰儿子的美梦。那时他默默流下泪水，我知道他在内心里发誓：我要更加地努力，因为我要跟我的儿子一起过上幸福的生活。 第二次流泪：他经过6个月的考验期，成为20个精英里唯一被留下的那个胜出者。当主考官对他说：“一切似乎看起来不是那么容易，是吗？”他的眼眶湿了，他说“哦，不是。”是的，他摸到了成功和幸福的手了！他的泪水是喜悦和幸福的'！他狂奔而去，跟他的儿子去分享这份喜悦！ 克里斯的成功在于他永远以乐观积极的态度去面对一切，他从不去抱怨生活的艰辛，不抱怨爱人的不理解，也不抱怨他卑微的出身和学历。他永远只说和做他想要的！他坚信微笑挂在脸上，好运才会看见你！ 当他从推销仪器转到股票经纪人这个行业时，他其实已经从生存迈向了生活这个广阔的天地。而最重要的不是那个选择，而是他的诚实、他的勤奋、他对理想执着的追求、他对儿子那份真爱，在他的信念系统里只有一个简单而坚定的方向“追逐梦想和他想要的幸福。 所以当机会来临时，当我们选择了一个方向时，我们就要像克里斯一样紧紧抓住机会的手，无畏艰难险阻，坚持不懈。来扞卫和实现自己的梦想！并坚信我们一定可以成功！一定可以追逐到我们想要的幸福！
励志教育班会主题总结范文
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以促使我们思考，是时候写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么，下面是我为大家收集的励志教育班会主题总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
为了响应文法学院关于开展“博学创新、勤奋进取”励志与成才主题教育班会的号召，我们法学0902班 4月29日在综合教学楼c205开展了主题班会。全班同学、下班党员和班主任都出席了班会，最后此次班会开展得很成功。
首先，下班党员(谭戊兰学姐)以“天生我材必有用”为开篇发言，并根据校训：博学、力行、守正、拓新4方面给我们作了简短而深刻的阐述。博学——大学生最重要的任务还是学业;力行——大学生要有梦想有目标，并努力为之奋斗;守正——大学生要培养健全的人格，要做事先做人;拓新——大学生要有创新意识，付诸实践，建造属于自己的空间。“博学、力行、守正、拓新”不仅是校训，更是我们大学生的准则。
其次，我们班的同学对于该主题在学习、生活等方面作了深入的讨论和交流。关于大家在过程中的积极参与，总结中也有记录。彭哲同学首先讲述了五只青蛙的故事：五只青蛙想跳进井里，却没有一只真正地跳。正如今大多数人都是想而不做，没有行动去为目标真正的奋斗;田磊同学认为付出总会有收获的，有追求就要坚定立场，珍惜机会;侯杨琳同学认为生活可以平凡简单、微笑地面对困难、脚踏实地地向前走;易小云同学认为做事要坚持、认真，过程是艰辛，但是总会有自己的收获，或大或小;余娇娇同学认为现在大学生的时间自身安排不够恰当，应该要合理，有毅力地做好事情; 闾鹏认为大学生应该珍惜现在的良好条件，不浪费拼搏了几年的成果，努力改进自我，提高自我，扎实知识;曾玲认为我们应该主动地学习，并和大家分享了互相鼓励的学习方法;陈贞安同学认为我们法学的学习要理论实践相结合，平时应该多层面地了解其他的知识，拓宽知识面……
然后关于同学们的讨论，下班党员与大家分享了自己的一些方法：要学会轻重缓急地处理事情以及每天要安排任务计划;学会自我激励的同时应该每周末及时总结，虽然只是一些小方法，但相信对于跨进大学将近一年仍有困惑的同学会有一定的帮助。
最后，班主任给我们作了很好的指导并提出了建议。现在的大家都积极地参加活动是很好的表现，避免了虚度光阴，端正参与活动收获的价值观，和原来的自己相比是否获得进步才是重要的;但同时我们应该有目标和方向，有所为有所不为，不是一味地忙碌。老师还提到随着法制社会的建设和需要，未来的法学专业就业并没有想象中那么糟糕，我们所应该做的是勤奋进取，提升自我素质，锻炼口才写作能力以适应人才、社会的需求。同时老师还强调，我们要学会思考，为自己的人生、未来的职场作规划;养成良好的健康习惯，注意身体……多方面的指导是我们的班会总结所无法完整记录的，但是是否感染了大家才是我们班会所需要的效果。
相信班会的.开展不仅是为了进一步推进我院学风建设、营造奋发向上、积极进取的学习氛围，引导大学生树立正确的学习观、成才观;更是引导大家从小事做起，端正学习态度、发扬博学创新、培养吃苦耐劳的品质、争取早日立志成才。
当今世界，文化日益丰富，科技日益发达。作为即将毕业的大学生，我们更要丰富自己的内涵，提高自身修养，拓展专业文化技能，以适应未来的发展趋势。如何让每个同学都充分意识到现实的紧迫性，这成为新一届班委非常重视的问题。在大家讨论后，决定于2010年10月27日在一栋教学楼召开有关“励志、创业”的主题班会。
班会开始前，首先邀请了我们的班主任莫盛程老师讲话。老师对我们的现状给予了肯定，对我们的未来十分期许。在老师的讲话结束，在同学们之间引起了不小的震撼。班委趁热打铁，给同学们播放了“大学生励志创业”视频。
视频的主讲来自香港一上市公司的总经理，他以在外企工作多年的经验，对广大网名提出的问题一一进行解答。而这些问题恰恰是我们这个阶段所面临的，他也幽默风趣但不失严谨的解答，为我们到来以后应聘、工作中应该注意的事项，以及要成为一个成功的人所应该具备的特质……同学们不时被他幽默的语言打动，不时低头做笔记，不时陷入思考。从大家的反应来看，这个视频播放得还是很有必要和价值的。该视频还公布近五年就业数据，就业率持续走低，就业难度不言而喻。同时提出“两年来同学们如何度过大学生活及其感想，和今后职业，人生规划”，“大家觉得可以从哪些方面努力，使自己成为一名具有强竞争力的优秀人才？”的问题。每个同学带着问题去看视频，而后积极讨论发表自己的看法，大家多集中于学好专业知识和提高自身能力等方面，通过大家的发言，可以看出我们的同学都对自身有一个比较明确的了解和认识，也可以感受到大家内心强大的梦想和追求。
大一大二已经是过去了，对于大三的我们，未来是考研还是出国留学还是踏入社会，在大三的时候都必须心里面做出选择。大三是充实而需要奋斗的一年，不要再庸庸碌碌的过，让我们携手规划好我们的人生未来，是何其重要的。召开班会在这个时候，是十分的必要和成功，本次班会收到了良好的效果，在全班形成了满怀励志成才之心的氛围，引导大家合理的规划大学生活，珍惜大学时光，奋发图强，励志成才。
关于励志的主题班会发言稿范文（精选6篇）
在日常生活和工作中，需要使用发言稿的场合越来越多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是我为大家整理的关于励志的主题班会发言稿范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好！
以往这样想：如果我能像一个太阳：清晨，为大地送来第一束阳光；一天中，看见许多风景：珠穆朗玛峰，梅里雪山…。白雪覆盖；傍晚，我散发出金黄色的光辉照耀着大地，折射出幸福的光芒。太阳，一个诗意的象征，象征梦想，象征期望，象征幸福；看见一匹金黄色的天马，奔驰空中，以梦为马，追逐梦想！
记得屈原，为了国家安定，投江而死。而它带给我们的，不仅仅只是一分钟的感动，而是他那种为梦想而战的气势；记得孙冕，为了追逐自由，他放弃了《新周报》，放弃了一切荣华富贵，到珠穆朗玛峰的山顶，享受自由的欢乐。
白雪皑皑的雪山顶上，我看见了一个白发苍苍的老人，豪迈的站在珠穆朗玛峰的山顶！记得马骅，为了享受大自然的欢乐，为了到生命的更有意义，支教来到梅里雪山下，来到沧澜江边，每一天望着白雪覆盖的梅里雪山，望见闪闪发光的沧澜江，听着孩子们朗朗的读书声…为了这一切，他放弃了大都市的奢华，来到山区，为孩子们带来幸福和欢乐。
“面朝大海，春暖花开”，每每听到那里，总是会从心头涌起一种不知名的幸福。我们在选择梦想时，往往被金钱或者名利绊倒。其实，我们来到这个世界，钱财是带不走的，只能快欢乐乐的生活。想到那里，突然很想回到乡下，戴着草帽，在菜地里，追着蝴蝶，露出幸福的笑容。
人生，因为有了目标，才变得充实而富有意义。缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，并会被轻易打倒；梦想，是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量。树立远大的梦想，追求积极向上的人生目标，将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩！屈原，为了梦想而告别了自由；孙冕，为了梦想而告别了繁华；马骅为了梦想而告别了物质；毛泽东为了梦想而告别了与杨开慧的感情……许多人都为梦想而付出。所以，从今以后，我也要为了梦想而努力学习，“以梦为马，追逐梦想！”
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
每一个人的心中都有一个梦想，都有一个希望，也许这个梦想是因为一件事情而开花而结果的，也许是在不知不觉中成熟的……但是你有考虑过吗？你的梦想是否去认真对待过？你的梦想里包含过一丝希望吗？如果没有那就放飞梦想，点量自己那一盏希望之灯。
每个人的梦想都是不同的，有使我们祖国更加强大的，有让人们的生活更加幸福美好的，又有让我们国家繁荣昌盛的……每个人的梦想的颜色是不一样的，有代表红色、有代表蓝色、有代表绿色、有代表黄色等等这些。即使每个人做错了事可以改过，但是希望没有了，还会存在梦想吗？还会有希望的翅膀带你到梦想的国度遨游吗？即使你现在还不知道你的梦想在何处飘摇，只要还有一丝的希望在你的内心深处，难道你会怕梦想会离你而去吗？只要你愿意，希望也能结出梦想的翅膀，希望也会带你尽情遨游梦想的国度。就算希望结不出梦想的翅膀，它也会带你寻找梦想的翅膀，你还怕没有梦想带你到蓝天上飞翔吗？
每个人的梦想都是由一个地点出发那就是——希望。希望就是梦想！梦想就是希望！希望破灭，梦想也就破灭，梦想没有了，希望也就没有了。如果你连基础的希望也没有，那么梦想就会离你越来越远。
如果你的希望已成熟，那么你的梦想也就开始萌芽。请让你的梦想永远的同希望在一起。那就与我一起放飞梦想，点亮希望之灯！
我的演讲完毕，谢谢大家！
各位朋友们：
你们好!
光阴荏苒，岁月从指间静静流逝，应对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事划过心田，成长留下最清楚的印记。回眸年华的远徉与青春季节的轮回，几多思考，几多感悟，在心间旖旎成一处风景，在岁月的河流中，我慢慢欣赏。今日，在那里我期望能与大家一齐分享我的思考，我的感悟，更期望能带给大家一些收获!
用感恩的心生活
不知何时，耳中布满喧嚣，再也听不到爱的声音;不知何时，双眼被阴霾蒙蔽，再也看不到漂亮的景致;不只何时，心中充斥悲愤，感觉不到善良的存在;我像一个受伤的小鸟，心中布满痛楚，却不知怎样疗伤;我像一个迷失方向的孩子，心中满是绝望，走在漆黑的夜。时间滴答滴答，岁月从耳边走过。哭过，笑过;笑慰着生活的给与，承纳着命运的色彩纷成。经历了年轻的懵懂，收获着成熟的心路里程。不知何时，喧嚣渐渐退去，阴霾静静退去，悲愤化为宁静，直到那不经意的一天，我发现一切都不曾改变，唯一改变的是自我的心。时间给我换了一颗懂得感恩的心!
带着感恩的心去聆听，所有的喧嚣退去，爱的声音在心中回响;习惯了爱萦绕的感觉。一切都变成空气，看不到默默爱我的人，听不到幸福在耳边的吟唱，永远坚持远望的姿态，寻找天空中清远的梦。追逐中，我满是辛酸。以为所有的幸福都离我远去。
当乘上火车，当熟悉的风景慢慢向身后退去，当站台上熟悉的身影最终化成一个小点……顿时，所有的空气被抽去，我像跃出水面回不到大海的鱼儿，一切挣扎都变成徒劳。那一刻，我明白：爱不曾远去。只是我们习惯占有，习惯了享受，忘记了怀有一颗感恩的心，去感激那给我生命的人，那给我暖和给我关怀的人，那爱我胜过爱自我的人。就在那一刻，我学会了用感恩的心去听那爱的声音，去体会那爱的暖和;就在那一刻，我学会了在感激的同时去给予，去付出，去关心：妈妈，天凉，注重保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注重身体。感恩的心带给我一份踏实的幸福，我不会再远望那水中的花朵。因为，一颗感恩的心让我找到最真的幸福!一颗感恩的心让我抓住生命的寄托，领悟血脉相承的真谛!
带着感恩的心去观望，所有的阴霾散尽，漂亮的景致填满双眼。两年前去非凡学校的经历，永远刻骨铭心。忘不了那天真的面庞，忘不了那憧憬的声音，更忘不了那双漂亮却无神的眼睛。当被一个可爱的小盲女拉着手，满是向往的问我：姐姐，天空真的是湛蓝的吗?湛蓝又是什么样貌的`时候，我的心被那天真，被那憧憬重重敲击。我的双眼吟满泪水。
那一刻，我从心里感激上天给我一个健全的身躯，让我看到五彩的世界。从那时起，我的双眼不再紧盯失去的的现象，心中不知不觉中，心在感恩中沉淀，悲愤散尽，换来宁静。在沉淀中，感激困难，是困难让我更加有斗志，感激坎坷，坎坷教会了我坚持，感激失败，失败带给我成长。每一段曲折的路都让我更接近生命的真谛。在宁静中，感激身边的朋友们，是你们让我体会到友谊的芬芳，感激我的教师，是你们带我在知识的海洋中畅游，带我寻找到生命中最真最纯的意义。感激生命带我在这世上体味缤纷，感味生活当耳旁不再喧嚣，当眼睛不再迷茫，当心不再悲愤，让我们沉淀下来，用一颗感恩的心去生活，用感恩的心去发现，去探索，去品位生命中的至真至纯!感激生活，在时间还没有完全流逝得无影无踪的时候，教会了我用感恩的心去生活。
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好！
有谁会记得，从我们呱呱坠地的那一刻起到一个能在大地上又蹦又跳的人儿时，我们经历了什么如果当初我们很懒惰，如果我们害怕摔倒，那么会有今日傲然站在大地上的一天吗所以，困难并不可怕，我们应在成长的过程中，应对困难挫折的考验时应当越挫越勇，在困难挫折中不断地去磨炼自我的意志，不断的提升自我的本事，仅有那样，人生大道才会越走越精彩，越走越靠近成功！
又有谁会明白，每一个成功的人士背后要付出多少的艰辛仅有付出才会有回报，仅有不断地去战胜面前的困难，才会凸显出人性光辉最闪亮的一面，在逆境中成长在挫折中寻找前进的力量，敢于挑战，敢于实践，才会使我们更加成功！
人生不可能是一张平平淡淡的白纸，一路畅通无阻，坎坷艰难时刻伴我们前行，所以我们应当坚强地去应对一切艰难险阻，我们要有战胜他的力量，要有挑战他的信心，因为仅有那样才会铸就成功的人生！困难挫折并不可怕，可怕的是我们丢失应对他的信心与勇气，记住，无论在什么时候我们都要坚强，坚强地去应对生活中的一切，要有向腊梅一样的力量，在寒冬里傲然绽放，争夺属于自我的那份辉煌，所以我们要逆流而上，用尽全部力量，打造属于自我的传奇梦想。
各位领导、老师、同学：
下午好!
很荣幸我能在这里代表新一届高三任课教师发言，但心中又忐忑不安，深感身上责任之重大。在高二年级学期期末考试结束以后，我们学校就立即着手对高三任课教师做了幅度较大的调整，目的是为了加强高三的师资力量，快出成绩，出好成绩，以期更高更快地进入高三。作为高三教师的一员，我一定会努力做好以下几个方面的工作。
首先是要有高度的责任心。
高三牵动着每一个家长每一个学生的心，它关系到每一个学生的前途，关系到每个家庭的命运。我们教师深感肩上担子的份量，因此只有以高度的责任心去面对高三教学，以无私的爱去关注每个学生才无愧于一个教师的称号。在这里，我代表省武高全体高三任课教师向所有家长和同学保证，我们会以满腔的热忱和高度的责任感，以我们的勤劳和智慧为省武高2014届高考的辉煌贡献出我们应有的力量。
其次是加强学生管理。
学生是教育教学活动的主体，只有学生积极主动的参与到高三的教育教学活动中，我们的辛勤劳动才会结出丰硕的果实。在这里，我要告诫全体同学的是，学如逆水行舟，不进则退!因此，高三的我们应该树立远大理想，戒骄戒躁，严于律己，要有敢于吃大苦，力争上游的勇气和决心。所以，同学们，为了我们共同的目标和理想，我们要共同承担我们肩上的责任，我们要严格管理严格要求，并且要求每一个同学要自觉地管理和自觉地被管理。如果我们有了这些保证，我相信在座的各位同学一定会在省武高圆上自己的大学梦!
同学们：
作为班主任老师，我现在很高兴，因为同学们以平静的心态和紧张的复习共同支撑起了五月灿烂的天空，并将满怀信心地迎来六月收获的激情。现在你们就要离开这个埋头苦干，洒满汗水的教室，就要奔赴考场了,今天班会主题确定为：背起行囊，走向属于自己的人生！
也许这一路走来并不顺畅，也许批评之声还在你耳边回荡，也许你的检查还在我的桌上，也许不经意之间刺伤了大家。但我要说:我是如此的爱着大家!
我舍不得让你走弯路，因此督责多于颂扬；我舍不得让你消磨时光，因此温柔的眼神变成凌厉的眼光；我舍不得你在低空中盘旋，因此尽力托起你的翅膀，使你变成雄鹰在高空中翱翔。所以我说:请你理解老师殷切的希望!
在这即将进入考场的时刻，我还要提醒大家几点：
首先对于知识上的东西，一定不要在心理上过分夸大这几天老师讲的知识内容和答题技巧，当然认真听讲和吸纳知识还是必要的，我要强调的是：要尽量提醒自己把各科的知识压到同一心理时间平面上，这样才有利于在考场上使自己的综合能力得以全面体现，因为在这样短的时间内，老师讲的再多也必然会百密一疏，聪明的学生应该在这段时间编织一张三年来全面而平衡的知识能力网，最后的最大的收获必然就是你的。
其次，要调整好自己的心态：高考应试是考生知识和能力、解题策略与技巧的竟争也是心理素质的竞争。所以同学们要注意以下几点：
（1）正确认识高考，在高考中，肯定要有许多人退下来。退下来就没有出路了吗？实践证明，从高考战场上退下来的人，只要有战胜生活的勇气，照样在社会上有所作为。考上大学固然前途光明，考不上也依然前程似锦，重要的是我们要以平常心态对待考试的成败，认识到高考只是实现理想的重要途径，但不是唯一途径。高考前多想几条退路，可以缓解自己的心理压力。
（2）正确认识自己，你已经准备的很充分了，只要目标合理，就能以最佳状态面对高考。对于高考，要有一个平和的心态，行事在人，成事在天，降低目标，顺其自然。
（3）适当的紧张和焦虑不是坏事，反而有利于提高意识的觉醒程度和思维的敏锐性，不紧张不焦虑反而是不正常的。
第三，在知识功底确定的情况下，考分的高低主要取决于临场发挥，要好好回忆历次考试一些成功的经验方法和失败的教训。这里有高考成功的一些重要砝码
1、审题要慢，答题要快
2、运算要准，胆子要大
3、先易后难，敢于放弃
4、先熟后生，合理用时
5、书写规范，既对又全
6、容易题不丢分，中档题尽可能不失分，难题能得多少分就多少分.
第四，保持常规的生活方式。考试前夕及考试期间，同学们仍需保持常规的生活方式，保证吃得香睡得沉。这样正式考试时就会头脑清晰，思路流畅，获得理想的成绩.
我相信，你能做到这些，高考的胜利必定属于你！在这牵动人心的时刻我们的任课老师也要为大家送上祝愿和嘱咐：祝你们高考金榜题名。
感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。以下是我整理的励志感恩毕业主题班会，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
励志感恩毕业主题班会范文一
背景分析：“感恩”是一种生活态度，是一种品德，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强，他们都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。应该让他们学会对自己所拥有、享受的一切怀有感激之情。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说“感恩”是学生必须要有的素质。
班会目的：使学生感悟亲情，理解亲情，体会父母、老师、朋友的爱与付出，产生感激社会、感激学校、感激家庭、立志成才的情感。
班会手段与方法：诗朗诵、歌舞、看录像、讨论等
班会流程：
1、主持人：感恩，对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心，
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有。
主持人宣布活动开始
2、小组诗朗诵：《感恩父母》
(诗朗诵《感恩父母》内容附后)
学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。
3、歌伴舞：《感恩的心》
分组讨论这首歌带给自己的思考。
4、观看邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频。
5、小组演唱歌曲《朋友》
6、集体讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟，并讨论如何回报社会、奉献社会。
7、展现你的感恩。让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片或写书信
(教师检查)
师：很不错，大家做得很好，很漂亮。这就是你们的实际行动，这就是你们表达你们的感恩的方式。大家回家后可以把它送给你们的父母，他们一定很感动的。
8、班主任寄语《学会“感恩”》
感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。
其实，感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对你有帮助的人，要好好学习，以实际行动或是简单的“谢谢”表达你的感谢。现在我宣布《心存感恩，奉献社会》主题班会到此结束。谢谢大家!
感恩父母，我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。
常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。
学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。
不要忘记说声“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。
有一个词语最亲切，有一个呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，她就是——“妈妈”。
她的手粗了，她把温暖的阳光给了我;她皱纹深了，她把美丽的青春给了我;她的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我;她的眼花了，她把明亮的双眼给了我。
面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈真诚的心愿，我们应该学会感恩，应该学会感激。
但很多时候，我们习惯接受这份关爱，并且觉得是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢。
她的爱像一份浓茶，需要我们细细品位。
虽然一碗饺子是微不足道的，但她的爱却是感人肺腑的。
让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑的地成长，是所有父母的心愿。
如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感谢你，我的父母!
父母的爱说不尽，说不完，所有的爱我们将铭记在心。
我们带着你们的爱踏上征程，一定会战胜一个又一个困难，直到到达胜利的彼岸!
爸爸妈妈，你们放心吧!你的儿女将会以异的成绩汇报你!
励志感恩毕业主题班会范文二
活动目标：
1、使学生知道宽容的重要性，提高自身的宽容意识。
2、掌握一些学会宽容的自我调节方法。
3、学习身边的榜样，从自我做起，能够以宽容的心态与他人交往。
活动准备：
教师：用电脑制作情节幻灯片，故事及相关名言
学生：轻松愉悦的心情
活动方法：
故事启发 游戏感悟 情境创设 榜样引导
活动过程：
一、 谚语导入：
你怎样理解“宰相肚里能撑船”这句话?
生1：一个人应该大气些。
生2：一个有作为的人应该拥有宽阔的胸怀。
师：是啊，一个有作为的人拥有宽阔的胸怀。当你能以一颗宽容之心对待他人时，你才会拥有更多的朋友，成功的机会才会更多。今天我们就来聊一聊有关宽容的话题。(板书：学会宽容，————)
(设计目的：整体感知有所作为的人应用有宽阔的胸怀。)
二、 故事启发：(放录音)
师：三国的故事大家一定不陌生了，还记得这样的情节吗?
刘备三顾茅庐，终于感动了诸葛亮，请出诸葛亮。刘备高兴极了，常常说自己请到诸葛先生真是如鱼得水。而刘备的两个桃园结义的兄弟关羽和张飞却对此事非常不满。心中暗想：“诸葛亮他有什么能耐，值得大哥对她这样恭敬?”于是，在平日的言谈举止中，总是对诸葛亮进行冷嘲热讽。
有一天，有兵士来报，说曹操率大兵大举进犯。刘备忙召集各位大臣们商议退曹大计。当时，关羽和张飞又冷嘲热讽的说：主公不是如鱼得水了吗?既然有了诸葛亮先生，只要请教他不就可以了吗?何必把大家召集来商议呢?
师：如果这时你是诸葛亮，听到这些话你会怎么想?怎么做?
生1：如果我是诸葛亮我会想我又没惹你们，你们为什么和我过不去?我不在这干了。生2：我可能会和他们理论起来，和他们讲道理。
生3：我先打败曹军再和他们算帐。
师：关羽和张飞这样不理解诸葛亮，难怪同学们会有这种想法。那我们看一看诸葛亮是怎么想怎么做的?
诸葛亮顾全大局，对他们俩说的话一点也没在意。而且，在调兵遣将时，中用了他们俩。大将们各自按照诸葛亮的部署进行作战，结果使得这次退曹之战大获全胜。
师：猜想一下，这时的关羽和张飞他们俩会怎么想，怎么做?
生1：诸葛亮心胸这样宽阔，我真不应该这样不理解他。
生2：诸葛亮心胸宽阔、足智多谋，我真佩服他，我以后要好好与他合作，配合作战。
… …
师：通过这次战役，关羽和张飞对诸葛亮佩服得五体投地，设想，如果当初诸葛亮和他们争论不休的话，结果会怎样?
生1：诸葛亮很可能离开了刘备，自己的才能没有展示出来。
生2：很可能还没有和曹军作战，内部已经大乱了。更谈不上打败曹军，而且诸葛亮和关羽、张飞还会成为仇人。
生3：如果诸葛亮没有顾全大局的胸襟，就不会有后来辅佐刘备打败了曹军的多次进攻，为后人留下精美的故事，被后人传为佳话。
……
师：正像同学们说的那样，诸葛亮正是凭着自己宽阔的胸襟赢得了关羽和张飞对自己的敬重正如一句名言说的那样：
人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服的----_莎
(设计目的：通过故事中诸葛亮能顾全大局，具有宽阔的胸怀才使得退曹之战大获全胜，最后关羽、张飞二人佩服得五体投地，使学生从中受到启发：具有宽阔的胸怀，才不能在小事上斤斤计较，影响大局;才会拥有更多的朋友。)
三、 游戏中感悟：
游戏：两只脚同时向前迈进一步，你能做到吗?
规则：1、不许借助任何物体和外力。
2、必须是迈，不能跳。
师：做此游戏时，用心体会，你发现了什么?小组讨论。学生畅所欲言。
生：两只脚如同两个人一样，如果谁也不谦让，那么谁都不能进步。
师：是的，这样你是无论如何也不会向前迈进一步的。互不相让的双脚会影响你前进的速度。如果是互不相让的两个人，谁都不能进步。
师出示名言：
互不相让的双脚，是不可能向前迈进一步的。―――史祖习
(设计目的：使学生进一步理解不谦让、不宽容的害处：互不相让谁都不能进步。)
四、 榜样引导：
师：在我们日常的学习生活中，与父母、老师、同学、小伙伴相处都难免发生一些小摩擦请看下面两个情节：
电脑演示两组镜头：
场景：1、小a 的桌上有一团来历不明的废纸，他顺手扔到同桌小 b 那，小 b看废纸不是他的，又还给了小a ，于是这里展开了一场传纸大战。
场景：2、小c不小心踩了小d同学的脚，小d还没等小c说对不起，就笑着说，没关系。1、师：以上几位同学，你愿意与谁交朋友?为什么?
生：我愿意与小d交朋友.因为小d不为小事斤斤计较,与这样的同学在一起我们会相处得很开心.小a和小b太自私了,不大度,不好相处.
师:我们愿意和什么样的人交往,就应该努力做什么样的人.
2、师:我们身边有这样的人吗?(同学提名，师板书)
3、师：你作过宽容别人的事吗?能说一说你为什么能宽容对方，当时你有何感受?
(学生说，师板书宽容的方法：理解、淡化、换位……)
4、师：你被别人宽容过吗?当时你心情怎样?(板书：愉快、感动……)
5、师：如果你现在与同学、老师、亲人、小伙伴还有一些小矛盾没有化解，通过这节课的交流学习，你想对他们说些什么呢?能动笔写一写吗?请你写完后把这封信交给他，相信对方收到这封信后一定会非常感动的。
(设计目的：通过二、三环节学生进一步了解到宽容的重要性，此环节结合身边的实例使学生掌握宽容别人的一些方法及宽容带来的好处，身边的榜样是最有说服力的，学生能结合此环节的设计解决生活中的一些实际问题。)
五、 教师总结：
在日常学习生活中，我们常常会因为不小心或无意而发生不该发生的矛盾，如果我们都能像刚才同学们说的那样，用一个淡淡的微笑淡薄了矛盾，站在他人角度去换位思考，以积极健康的心态去化解这些小矛盾，相信你是快乐的幸福的。记得我们常说的一句话吗?比大海宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。这样你才会拥有更多的朋友，才会拥有一片广阔的天地!
最后送给同学们一句名言：
勇敢的人会宽容别人，懦夫决不会宽容 相信我们班的同学都不是懦夫。
六、 总结收获：
师：你能根据这堂课的收获，把题目补充完整吗?也可用名言或自己喜欢的一句话总结自己的收获。
生1：我用一句名言来总结：当你用食指指责别人的同时别忘了有四个手指在指责自己。
生2：学会宽容，就会拥有快乐。
生3：我要拥有大海一样宽阔的胸怀，纳百川而清澈明净。
生4：学会宽容‘今后的路会走得更好。
生5 学会宽容，会拥有更多的朋友，拥有一片广阔的天地。
……
(设计目的：整理这节课的收获，强化收获，以便于应用于实践。)
励志感恩毕业主题班会范文三
一、班会背景
自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴路 圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格。然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者而言，感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程。
二、班会目的
认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵，认识感恩父母、感恩老师的重要意义。
能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感激之情。培养自主合作、自主探究的学习意识。
情感目标：使学生懂得感恩，愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感。
三、前期准备
1.制作班会活动设计
2.制作多媒体课件
3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、 《学会感恩 开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》;音频文件《亲亲我的宝贝》
4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被”
5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。
6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”。收集学生成长经历中的一些感恩事件。
四、班会流程
(一)导入
主持人a：同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代!我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的谆谆教诲而全面发展，更因祖国这个大家庭的繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪。也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢!这就是感恩。那么，我们能不心存感激吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班 “学会感恩 与心同在”主题班会现在开始!
(二)品格游戏，玩中感悟
1.游戏规则：
(1)小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。
(2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。
(3)班主任教师作出评价。
2.调查汇报：
(1) 第一次游戏感受------- 简单、容易、有趣
(2) 重复做的感受--------- 单调、乏味、不喜欢
(3) 汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作!
(4) 对父母最想表达：感谢。
(引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!)
主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多，这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱!
(三)欣赏体会父母师爱
1. 观看视频《苹果树和我的故事》
2.分组讨论，回答问题。
3. 引出课题:《学会感恩 开开心心》
班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱!
4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。
班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大!
5.唐诗《游子吟》
主持人a：孔子曰：“仁者爱人”。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩”!事实上值得我们珍惜和感激的远远不只这些!
请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
(四)学会感恩一切
1. 观看视频 《学会感恩》
2.回答问题 深层感悟
(1)视频中小男孩的生活状态怎样?
对照男孩缺吃少穿的童年生活……
(2)视频中孩子们在什么条件下上课?
对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们……
(3)视频中小女孩 所用“作业本”是什么样的?
对照在砖块上写字的小女孩……
(4)视频中扛自行车的叔叔怎样过
对照在高悬状态下, 扛自行车滑锁道过的叔叔……
3. 分析总结“我的感受”-----感恩行为
(1)分析导出感恩行为
① 对照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到……
感到满足
② 当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会……
不抱怨
③ 得到父母的关爱、老师的教诲、同学及他人的帮助时，我们要及时表达……
感谢
(2) 总结感恩行为
1.我们要对拥有的一切感到满足。
2.我们要学会不抱怨。
3.我们要及时表达感谢。
(五) 感恩品格定义:
为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。
主持人b：只有懂得感恩才会懂得回报，才会增强社会责任感。让我们从小就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去。
(六)品格日常用语 everyday expressions
1. “妈妈(爸爸)，感谢您的辛苦付出!”
“ mum (dad)， thank you for your hard work!”
2. “ 感谢你的关心!”
“thank you for your concern!”
3. “感谢你的帮助!”
“thank you for your help!”
主持人a：同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、老师及所有疼爱、帮助我们的人感恩吧!请同学们小组讨论谈谈自己的具体做法。
(七)小组讨论，如何感恩?
1.图片
提示
2.小组讨论
3.小组发言
4.班主任总结
(八) 英文歌曲:《感恩的心》
(九)我们的收获：
1.感恩品格:为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。
2.从今天起——做一个感恩的人!
(十)班会作业： homework
1. 品格反思： 我离感恩有多远?
2.品格计划： 我怎样做一个感恩的人?
主持人合：同学们，让我们人人立刻行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事。养育之恩来自父母，教诲之恩来自老师，帮助之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会!让我们感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!行动起来，心存感恩，相信“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间!”让我们在《my thankful heart 感恩的心》的歌声中结束今天的班会活动。
励志感恩毕业主题班会范文四
活动背景：
现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
3通过活动让学生真真学会如何做人。
活动准备：
1、选拔班会主持人(2人)
2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》
3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人;
女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 男：没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间? 女：感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件!
二、讨论：我们怎样认识感恩的?
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
主持人总结：
刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;
其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;
另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;
甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、学会感恩父母:
“ 母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德 !!
《游子吟》 唐 孟郊
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 (讲述父母的关爱、表表你的孝心)〈背景:爸妈谢谢你〉
四、学会感恩老师:
“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师!!谢谢您们的大恩大德 !!!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ”
———— 晚唐 李商隐《无题》
(讲述老师的恩德、说说你的感激)〈背景音乐:每当我走过老师窗前〉
五、学会感恩他人:
“赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。
———— 善待他人,学会感恩,收获快乐!
(描述身边的好事,谈谈心中的榜样)〈背景音乐:爱的奉献〉
六、抓班级中具体事例展开教育:
1、表扬先进( 滴水之恩,涌泉相报,投之以桃,报之以李 )
2、反思落后( 列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人 )
3、〈背景音乐:回家 〉
七、感恩方法大奉献:
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。
(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。
(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。
(4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”
(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。
(7)多做善事、好事,尽自己的力量报效国家、社会、人民。
(8)列一张感恩表,记下感恩的,感恩的人,时时图求报答。
七.学生朗诵
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
所以，感恩，是一种多样的艺术
八、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们：
1.孝敬父母，学会体贴;
2.尊敬老师，努力学习;
3.尊重他人，团结友爱
我以前不是很喜欢看杂志之类，比较喜欢看出版的小说之类。最近这段时间看杂志还看的比较多，我给大家推荐一下我个人觉得还比较有意思的杂志。
1.怖客
像我个人如果看悬疑的小说或者杂志，我绝对首先会买这本。这本杂志跟其他杂志相比起小一些，但是里面的每一篇故事内容你看了开头就想一直看下去，引人入胜。这本杂志是2012年1月创刊，每月5、15、25日出版。价格方面也不贵大概6块钱左右，像一般学校门口书摊都有卖的。像喜欢悬疑的，我真的强推这本，你看了绝对每个月都想买。
2.花火
像喜欢看言情小说的妹子们绝对知道这个杂志，包装好看，里面故事是分不同栏目的。有悲剧栏目也有喜剧栏目，并且里面的一些插画蛮少女心的。像现在很多青春文学小说翻拍电视剧，大部分原小说都有在花火上连载过，喜欢言情小说的但是又不愿意看长篇的可以看这本杂志。
《Fudge》在一众日杂中脱颖而出的原因大概是，“它是一本把欧风和亚洲人身材结合起来的搭配范本。”这本杂志里的照片色彩通常偏冷调，每期都会有不同的主题，但推荐的服装都以基础款和经典款为主，还略带一些Boyish Style。再怎么说也是日系风格的杂志，时不时也会有少许少女的俏皮和活泼，依然还是与“性冷淡”风格结合的恰到好处。这点对于身材较娇小又不爱穿得太甜美风的女生来说特别有教学意义。
一提到《Soup》，我的脑子里就会直接蹦出“软糯”两个字。风格与《sweet》有一些类似，但是相对而言更年轻一些，是文艺又加上一丝森女的少女气味。杂志整体的穿搭风格强调了日系风格中令人爱怜的女子力成分，同时也结合了一些休闲Style在里面，十分日常却也不普通，在我看来非常适合作约会穿搭指南。
像喜欢时尚的妹子们可以关注Fudge和Soup。像青少年可以看看青年文摘，读者之类。我推荐的这四本就是无聊的时候可以看看的，前两本价格不贵，第三，四本就要去专门网站上购买了，或者去万能的淘宝搜搜。
《看电影》原名《电影作品》，主管主办为四川峨眉电影集团。原名《电影作品》。1999年和大嘴公司合作，改名《看电影》，在哈尔滨出刊，在当时中国电影几乎全盘沦陷的情况下，创造并延续了迷影精神。2004年，杂志制作搬迁到了上海，在北京、上海、香港、洛杉矶、柏林、巴黎、首尔都设有工作站。2013年改为《看电影周刊》，是世界上第二本周刊类的电影杂志。每月四期，每期152页，全铜版纸，彩色印刷。每月发行的四本刊物中，三本普通版，每月5日、15日和25号发行，15元/本；一本《看电影·午夜场》，每月30日发行，16元/本，集中推出关于电影的各类专题。总体来说，《看电影》是份很大众也很出色的电影杂志。该杂志经常能采访到电影界重量级的人物和重要的电影事件。十几年来，以专业、精准、风趣、犀利，在影迷中享有“中国影迷第一刊”之称。作为影迷必备的圣经类读物，《看电影》在推动中国影迷成长的同时，也见证和记录了中国电影的急速成长，从[教父]到[英雄]的报道，是中国电影报道模式的大调转，也是中国电影崛起的曦光。《看电影》是中国发行量及影响力最大的电影杂志，全国发行每期64万份。同时也是海外知名度最高的国内电影刊物，2002年就无死角报道了奥斯卡颁奖典礼，十几年来，连续参加奥斯卡颁奖典礼、戛纳电影节、威尼斯电影节、柏林电影节，同时为香港电影金像奖等国内国际知名电影颁奖礼的官方合作媒体。《看电影》获得国内电影公司尊重与合作的同时，更是与北美的八大电影公司，乃至欧洲的电影公司，建立了长期紧密的合作关系。是中国电影地标式期刊，是中国电影大片时代最具代表性的媒体品牌。《看电影·午夜场》一本集专题、深度、发烧、迷影于一体的电影杂志，每年的年度盘点，被影迷誉为 “不可错过的电影盛宴”。《看电影·午夜场》是一本最具时代性的迷影手册，对最具电影精神的电影人物的挖掘，对可能被错过的电影事件的解析，对电影的精度解读，旨在传递一种深具迷影质感的观影精神。
没停刊。《看电影》原名《电影作品》，主管主办为四川峨眉电影集团。原名《电影作品》。截止到2020年9月16日，电影内的杂志没有停刊。1999年和大嘴公司合作，改名《看电影》，《看电影》位于成都市清江东路峨影厂内。
高中为了编作文 ，每个月都会买《意林格言》什么的 ， 也经常买一买《看天下 》 最近屯了一些动漫类的杂志看 还想每个月买点其他杂志看 目前在看的只有《动漫基地》了。
如果爱看动漫的杂志的话，我可以推荐5本杂志：
全彩，有很多赠品，附带两张光盘CD和DVD的，有歌词本，不过页数太少。
可以算是中国元老级的动漫杂志之一基本全彩，容量很高，文章的质量也很高。不过CD歌词只有片假名，不太方便。内容主要是日本方面的动画 漫画 CV 覆盖很广
看上去很精致，内部的排版给人的感觉也很好。不过内容太资讯化，基本少见原创作品。也赠送两张光盘CD和DVD 质量不错推荐买年末的一期，全年音乐都会收录，很划算。
算是老牌杂志，杂志内容主要以介绍每月日本动漫连载情况为主。赠品不错,
新出的杂志，十分有潜力，如果就现状完全可以代替动新和基地。希望不是三天热度咯~赠品很多~
看过买过比较好的就这些吧，其实还有《漫友》的，但不知怎么的，开始倾向于国内动漫了，日本方面的很少了。
杂志社地址从原来的哈尔滨迁到了上海，主办单位是峨嵋电影制片厂。
没停刊。《看电影》原名《电影作品》，主管主办为四川峨眉电影集团。原名《电影作品》。截止到2020年9月16日，电影内的杂志没有停刊。1999年和大嘴公司合作，改名《看电影》，《看电影》位于成都市清江东路峨影厂内。
看电影杂志第一批主编是阿郎。阿郎，男，原名黄海鲲，中国影协理论评论委员会理事，CCTV-6电影频道《佳片有约》特约嘉宾，媒体人，《看电影》杂志主编。他主持并创办了《看电影》iPad版本，一直雄踞苹果商店世界报刊杂志类排行榜前列，下载量为第二名。在《看电影》杂志工作的十几年，参加报道了柏林、戛纳、威尼斯、奥斯卡等所有国际电影节和颁奖礼。
1.《人论思想与文学研究的新探索》，《人民日报》2001年2月18日2.《跳荡着的“格局”》，《文艺报》2001年11月28日3.《从分析走向新的综合》，《中国图书评论》，2001年第2期4.《文化潮头的思想与言说》，《中国教育报》，2001年4月5日5.《已知春江水暖时――评王强〈网络艺术的可能〉》，《中国文化报》2001年9月6日6.《国际电影贸易格局与中国电影产业对策》，《文艺研究》2002年第5期7.《中国文化产业不能任凭国际市场的摆布》，《文艺报》2002年8月17日（整版），《当代文学研究资料与信息》2002年第2期全文转载8.《美国文化是不是压路机？——美国文化产业政策的全球化取向》，《文艺报》2002年5月11日（整版），人大复印报刊资料《文艺理论研究》第10期全文复印9.《国际文化贸易的现状、问题及对策》，《首都师范大学学报》，2003年第2期，1万7千字，人大复印报刊资料《文化研究》全文复印10.《中美文化贸易的新特点及中国入世后的对策》，《燕山大学学报》2002年第4期,人大复印报刊资料《文化研究》2003年第2期全文复印；同时被《外贸经济》全文转载11.《中国电影产业面对枪林弹雨》，《文艺报》2002年3月9日（2/3版），人大复印报刊资料《影视艺术》2002年第3期复印12.《电影市场保护与与中国电影产业的发展》，《中国电影：创作与市场——第十一届中国金鸡百花电影节学术研讨会论文集》，中国电影出版社2002年出版，获第十一届中国金鸡百花电影节优秀论文奖13.《作为产业的电影》，《人文杂志》2002年第3期，人大复印资料《影视艺术》第5期复印14.《人的全面发展与文艺学学科建设研讨会述评》，《文学评论》2002年第2期，6,000字15.《中国文化――让田野吹来清新的风》，《人民日报》2001年6月12日16.《摄影文学，影像与文字的“内爆”》，《文艺报》2001年4月20日，获冰心摄影文学奖17.《看不见硝烟的战争――文化市场的迅猛发展引发学者思考》，《中国教育报》2002年1月31日“名家荐书”栏目，2,500字18.《刘家科散文的民间情怀》，《文艺报》2002年11月2日19.《国家的文化形象》，《文艺报》2003年1月25日（2/3版），人大复印报刊资料《文艺理论》复印20.《文化在综合国力竞争中的作用越来越突出》，《求是》，2003年第8期，1,500字21.《质疑文化普遍主义》，《文艺报》2003年4月19日整版，《美术》杂志2003年第7期全文转载，人大复印报刊资料《文艺理论》复印22.《贸易模式与中国文化产业的取向》，《中国文化报》2003年8月2日，3,000字23.《中国文化产业参与国际化竞争的目标定位》，《中国文化报》2003年8月9日，3,500字24.《全球化时代的国家文化主权和文化安全》，《文艺报》2003年8月23日25.《贸易模式对中国影视产业国际化市场策略的影响》，第十二届中国金鸡百花电影节电影论坛入选论文26.《国际文化战争的态势》，《文艺报》2004年，2004年3月27日27.《索尼转型：阵痛还是迷失？》,《文化报》2004年28.《历史上美法电影的一段贸易争斗》，《文化报》2003年11月21日29.《文化安全的互动模式》，《文艺报》2004年，2004年6月10日30.《多维视野中的国际电视节目市场——西方国际电视节目贸易研究综述》，《现代传播》2004年第5期31.《从三大电视博览会看国际电视市场》，《中国文化报》2004年5月21日32.《缩小版权贸易逆差的五大攻略》，《中国文化报》2004年11月18日33.《国际贸易：中国文化政策的语境选择》，《中国文化报》2005年1月14日34.《中国文化的国际竞争力》，《文艺报》2005年2月3日，3000字35.《国际文化经济与文化贸易发展报告》（第一作者，万字），《国际文化发展报告》，商务印书馆，2005年12月36.《国际文化贸易综论（上）》（第一作者）,《河北学刊》2005年第6期37.《国际文化贸易综论（下）》（第一作者），《河北学刊》2006年第1期38.《文化产品的国际化标准》，《文艺报》2006年3月14日39.《时代发展呼唤软实力》，《文艺报》2006年5月11日40.《当前国际文化贸易的特点》，《文化研究参考》，2006年第1期41.《战略性文化贸易政策》，《文化研究》，2006年第3期42.《媒介产品的国际营销》，《第七届国际传媒经济论坛论文集》2006年12月，3000字43. 国际文化贸易格局下的中国文化出口策略，《现代经济探讨》，2008年第3期，新华文摘论点摘编44.新媒体的文化价值变革与发展动力，《当代电影》，2008年第6期，人大复印报刊资料全文复印45.增强北京文化创意产业国际影响力对策研究，《北京文化发展报告（2007-2008）》，社科文献出版社，2008年1月46.中国文化产品进出口结构分析，《国际文化产业课题研究报告》，云南大学出版社，2008年12月47.中美文化贸易摩擦加剧的原因与对策（第二作者），《国际贸易》，2008年第10期48.新媒体发展与当代传媒经济研究新课题，《传媒产业评论》 2008年12月出版49.国际文化贸易新趋势下中国文化产品和服务出口策略，《文化产业导刊》2010年第3期50.城市传媒集团在文化产业中的定位与经营创新，《现代传播》2010年第1期51.文化产业与经济增长关系的理论研究，《经济问题》2010年第2期 1.《当代国际文化贸易与文化竞争》，专著，广东人民出版社2005年5月出版2.《文化巨无霸——当代美国文化产业研究》，与刘悦笛联合主编，广东人民出版社2005年5月出版3.《西方媒介产业概观》（书稿）4.《当代文艺思潮论稿》（合作），中国人民大学出版社2002年出版，撰稿一万字5.《国际文化发展报告》，第一编委，商务印书馆2005年12月出版6.《国际文化贸易概论》，专著，高等教育出版社2006年12月出版7.《国际文化贸易丛书》（七卷本），主编，中国传媒大学出版社即出8．《城市传媒形象与营销策略》，主编，中国传媒大学出版社2009年出版9．《新媒体：竞合与共赢》，主编，中国传媒大学出版社2008年出版10．《中国电视媒体运营管理实务》，主编，中国国际广播出版社2007年出版11．《中国传媒经济英才》，主编，世界图书出版公司2008年出版12．《新媒体经营与法律系列丛书》（七卷本），主编，人民邮电出版社2009-2010年出版13． 《文化市场学》，主编，首都经贸大学出版社2010年出版14．《文化创意学》，主编，首都经贸大学出版社即将出版 1.影视创作生产重大问题研究(首席专家)，国家社科基金决策咨询项目，经费15万，2010年2.历史唯物史观与当代文艺思潮（主要成员之一），国家社科基金重大项目，经费35万，2004～2007年3.提高我国文化软实力研究（子课题负责人）国家社科基金重大项目，经费80万，2008～2011年4.国际文化经济与文化贸易发展前沿报告（课题负责人），中宣部、文化部委托，经费40万，2005年5.复杂经济形势对我国广播电视产业的影响（课题负责人），国家广电总局课题，经费15万，2009年6.国际传媒产业重构与中国传媒产业的国际化道路（课题负责人），教育部重点研究基地项目，经费15万，2009年7.中国文化产业走出去战略研究（课题负责人），商务部研究室委托课题，经费5万，2005年；8.北京市实施文化“走出去战略”的对策研究（课题负责人），北京市社科规划项目，经费5万，2006年9.中国文化产品进出口结构分析（课题负责人），文化部委托课题，经费5万，2007年10.中国文化产品进出口指数体系设计与编制研究（课题负责人），文化部委托课题，经费 5万2008年11.中国文化产品出口对策研究（课题负责人），商务部服务贸易司委托课题，经费5万，2006～2007年12.尼日利亚NOLLYWOOD影视城可行性研究报告（课题负责人），中土北亚集团委托课题，经费25万， 2006年13.中国影视文化产品的国际贸易问题研究（课题负责人），.中国传媒大学校级课题，经费3万14.中国·太湖文化论坛立项报告（课题负责人），中信集团、苏州太湖旅游度假区管委会联合委托，经费10万，2006年15.廊坊万种文化生态旅游产业园概念策划（课题负责人），廊坊市政府委托课题，经费50万，2010年16.山东兖州文化产业园区规划（课题负责人），兖州市政府，25万，2010年 1.《市场、文化、权力：中国第二次文化革命的形成》（译文），《文化研究》第3辑，天津社会科学出版社2002年出版，2万6千字2.《阿多诺的绝望：大众文化如何重振其创造性》，同上，千字3.《纪念布迪厄》，《文化研究》第4辑，中央编译出版社2003年出版
学术研究方向：影视声音艺术创作及理论，影视声音艺术史，影视声音美学。北京电影学院学术委员会 秘书长、委员北京影视艺术研究基地（部级）学术委员会秘书长、常委北京地区普通高等学校《数字数字电影技术与艺术》北京市级重点实验室学术委员会副主任兼秘书长中国高等院校影视学会副会长、常务理事、学术委员中国高教学会影视教育专业研究会理事中国高教学会科研管理学会理事中国录音师协会理事中国电影家协会会员中国电影家协会理论评论工作委员会委员中国电影家协会电影高新科技委员会理事中国电影电视技术学会（CSMPTE）科普与教育工作委员会委员、声音委员会委员中国电影评论学会会员中国台港电影研究会会员中国铁路文艺工作者协会会员北京高教学会艺术教育研究会理事北京高教学会信息化工作研究会理事北京电影业协会会员北京市哲学会美学会会员中国广播电视出版社出版顾问《现代电影技术》编委会编委1999年 第五届“全国影视节目声音学会奖”电影评委组组长、评委1999年 第19届中国电影金鸡奖参评影片录音奖咨询组组长、评委1999年 《当代影视声音系列丛书》编委会执行主编1999年 中国电影艺术研究中心《当代电影》编辑部“影片个案分析”专栏特约作者2000年 北京市青少年科普顾问团科普顾问2001年 北京电影学院申博系列丛书《电影学新论》编委会编委2001年 第21届中国电影金鸡奖参评影片录音奖咨询组组长2001年 国家广播电影电视总局“电视节目声音制作技术质量奖”评委会委员2002年 中国影视技术学会（CSMPTE）第一届“影视科技优秀论文”评委会评委2003年 中国影视技术学会“全国影视节目声音学会奖”评委会评委2004年 北京影视艺术研究基地（部级）学术委员会秘书长、常委2004年 中国影视技术学会“全国影视节目声音学会奖”评委会评委2004年 北京电影学院《中国电影专业史研究》编委会副主任、编委、主编之一2004年 北京电影学院《当代中国电影艺术家创作研究》编委会副主任、编委、主编之一2005年 中国影视技术学会（CSMPTE）第三届“影视科技优秀论文”评委会评委2006年 第二届“声响亚洲”（广州）文化节录音作品评委会评委2006年 北京市第九届哲学社会科学优秀成果奖综合学科评选组评委2006年 《北京电影学院教育教学系列丛书》编委会编委2006年 北京市属高等学校人才强教计划“学术创新团队建设计划”项目——北京电影学院《中国电影艺术家创作研究》创新团队骨干成员2006年 北京市财政局、北京市教委教育专项经费联合评审专家2007年 北京市财政局、北京市教委教育专项经费联合评审专家2007年 北京市教委特色资源库项目评审专家2008年 北京市第十届哲学社会科学优秀成果奖综合学科评选组评委2008年 北京市教委北京市精品课程（艺术组）评委2008年 北京市教委科技创新平台建设计划评审专家2008年 北京电影学院学术委员会委员 、秘书长2008年 北京市财政局、北京市教委教育专项经费联合评审专家2008年 北京市属高等学校人才强教深化计划科研创新人才（2009-2011年度）2009年 北京市教委北京市精品课程（艺术组）评委2010年 北京电影学院《中外电影声音研究文库》编委会主编、编委、作者2010年 北京学生文化创意国际交流活动之第八届“半夏的纪念”北京国际大学生影像展评委2010年 北京市级重点实验室《数字电影技术与艺术》实验室学术委员会副主任兼秘书长2010年 中国电影家协会电影高新科技委员会理事2010年 中国影视技术学会（CSMPTE）科普与教育工作委员会委员2010年 中国高等院校影视学会副会长、常务理事、学术委员2010年 北京高教学会信息化工作研究会理事2010年 北京电影业协会会员 1976年 浙江省杭州市杭州电器厂金工车间车工1978年 北京电影学院录音系录音艺术专业读大学，获（电影录音）文学士学位1982年 浙江电视台技术部录音师1985年 铁道部工程指挥部文工团录音室录音师1997年 中铁建总公司文工团高级录音师1997年 北京电影学院录音系讲师1998年 北京电影学院录音系副教授、研究生导师2000年 北京电影学院硕士课程研究生班毕业2000年 北京广播学院（现中国传媒大学）电视学院兼职教授2000年 北京大学哲学系美学专业担任国内访问学者（导师：叶朗教授、博导）2002年 哈尔滨工业大学人文和社会科学学院兼职教授2002年 中国电影艺术研究中心研究生部兼职教授2002年 北京电影学院教务办公室（科研管理）副主任2003年 中国传媒大学兼职教授2003年 清华大学新闻与传播学院影视传播研究中心担任国内访问学者（导师：尹鸿教授、博导）2003年 北京电影学院教授2004年 北京电影学院科研设备处处长2005年 国家一级录音师2009年 北京电影学院科研信息化处处长2011年 北京电影学院博士研究生导师 1、本科生课程录音艺术基础及实践技巧，影视声音艺术创作，电影声音，影视录音制片管理，影视声音基础，影视录音工艺，影视录音技巧，影片声音赏析，影视录音技术概论，影视声音艺术概论，影片分析，音乐录音工艺。 2、研究生课程影视声音艺术创作，影视录音工艺及技巧，影片（声音）分析与赏析，影视声音艺术理论研究，学术规范及学术方法，音乐录音工艺研究，影视声音美学研究，中国影视声音艺术史研究、电影声音、数字视音频制作研究。 （一）艺术及管理类文章1.挑战、机遇和展望，在广电部1997年中青年科技论文学术会上交流 2.从电影 《一个都不能少》读解——张艺谋影片的声音艺术构思，《当代电影》，1999年第2期；被论文集《中国电影美学：1999》转载，北京广播学院出版社，2000年10月3.“网络新生代”的声音构思，《当代电影》，1999年第3期；被论文集《中国电影美学：1999》转载，北京广播学院出版社，2000年10月4.读解电影“那山 那人 那狗”和那声，《当代电影》，1999年第4期；被论文集《中国电影美学：1999》转载，北京广播学院出版社，2000年10月5.从第五届全国影视节目声音学会奖评奖谈起──全国影视节目声音学会奖评奖综述，《北京电影学院学报》，1999年第4期6.让“国歌”声永世传唱──解析献礼影片《国歌》的声音构思，《当代电影》，1999年第5期；被论文集《中国电影美学：1999》转载，北京广播学院出版社，2000年10月7.读解高科技类型片的声音艺术构思，《当代电影》，1999年第6期；被论文集《中国电影美学：1999》转载，北京广播学院出版社，2000年10月8.全国影视节目声音学会奖评奖综述，在中国影视技术学会声音委员会1999年年会宣读9.历史、现实和未来，在中国影视技术学会声音委员会1999年年会宣读10.从声音学会奖看中国电影声音艺术创作趋势──第五届全国影视节目声音学会奖评奖综述，《当代电影》，2000年第1期；被论文集《电影艺术与技术》转载，北京广播学院出版社，2000年9月11.新生代电影人的声音创作构思，《当代电影》，2000年第1期；被论文集《中国电影美学：1999》转载，北京广播学院出版社，2000年10月12.电影声音数字化技术发展概述及展望，《当代电影》，2000年第1期；年代电影音乐创作中的多元化风格及运用（姚国强/李涛），《当代电影》，2000年第1期；被论文集《电影艺术与技术》转载，北京广播学院出版社，2000年9月14.影片《我的1919》的声音创作解析，《当代电影》，2000年第2期；被编著《我的1919—从剧本到电影》转载，中国电影出版社，2000年；被论文集《中国电影美学：1999》转载，北京广播学院出版社，2000年10月15.“三性”的和谐统一，《北京电影学院学报》，2000年第2期16.青春呓语——斑驳陆离的失真年代（姚国强/甘凌/李理），《当代电影》，2002年第1期17.爱谁是谁和惟我独尊（姚国强/甘凌），《当代电影》，2002年第2期18.法国电影“新浪潮”与中国电影“第五代”比较，《北京电影学院学报》，2002年第3期；获美国《华文精撷》（Chinese Culture）杂志社2003年优秀华文奖19.体育片声音创作解读，被编著《审美空间延伸和拓展—电影声音艺术理论》收入，中国电影出版社，2002年3月20.多元化电影音乐风格（姚国强/李涛），被编著《审美空间延伸和拓展—电影声音艺术理论》收入，中国电影出版社，2002年3月21.风格化影片声音读解，被编著《审美空间延伸和拓展—电影声音艺术理论》收入，中国电影出版社，2002年3月22.经典电影理论中的声音，被编著《审美空间延伸和拓展—电影声音艺术理论》收入，中国电影出版社，2002年3月23.经典声音理论辨析——评爱因汉姆的电影声音观点，《北京电影学院学报》，2003年第1期；被编著《影像本体论：作为创作的电影》（1）转载，中国电影出版社，2004年3月；被编著《中国当代思想宝库》转载，中国文联出版社，2006年6月；被编著《审美空间延伸与拓展—电影声音艺术理论》转载，中国电影出版社，2002年3月；获2004年中国高等院校影视学会第三届“学会奖”优秀学术论文一等奖；获2004年度国家广电总局高校（部级）优秀科研成果奖（文科论文类）三等奖；获2006年中国管理科学研究院优秀论文24.译文：电影中的声音——我们到底听到了什么？（姚国强/姚睿），《世界电影》，2004年第3期25.激情的浪漫主义（姚国强/吕甍），《当代电影》，2004年第5期；被《中国高教影视教育委员会2005年会暨第七届学术研讨会论文集》转载，2005年8月；获2005年中国高教影视教育委员会“第二届中国高校影视研究学术奖”论文类二等奖26.一曲悲壮的英雄挽歌（姚国强/刘桐），《当代电影》，2004年第6期27.中国电影声音事业的昨天、今天和明天——为纪念中国电影百年而作，被编著《中国电影年鉴——中国电影百年特刊》收入，中国电影年鉴社，2005年7月28.当代中国电影录音师声音艺术创作现状全景扫描，被编著《银幕再现-与中国当代电影录音师对话》收入，中国电影出版社，2005年7月；在上海大学主办的2006“全球化视野中的艺术史论”国际学术研讨会宣读，2006年5月；被编著《艺术学》第3卷第2辑转载，学林出版社，2006年5月29.调研报告：中国当代电影录音师艺术创作研究，《北京电影学院学报》，2005年第5期；获2008年中国高教学会影视教育委员会“中国高校影视学术论文二等奖”30.国内外大学生影视作品之比较—对北京电影学院国际学生影视作品展的概览与思索（姚国强/吕甍），被编著《北京影视传媒精品论文集》收入，中国大百科全书出版社，2005年7月；在北京大学生电视节学术论坛上宣读，2005年12月；被《中国高等教育学会影视教育专业委员会2006年年会暨第八届影视文化与教育学术研讨会论文集》转载，2006年9月；被编著《传承与梳理——高等电影教育研究》转载，中国电影出版社，2006年12月31.影视同期录音的基本法则——解析“同期录音三原则”（上/下）（姚国强/王旭锋），《世界专业音响与灯光》，2006年第1期；被《现代电影技术》转载，2006年第4期；获2007年中国高教影视教育委员会“第三届中国高校影视研究学术奖”论文类二等奖32.依托高等教育，构建中国电影学术研究的国际合作平台，在第十四届中国金鸡百花电影节《中国电影新百年：合作与发展》学术研讨会上宣读，2005年11月；被编著《中国电影新百年：合作与发展——第十四届中国金鸡百花电影节学术研讨会论文集》全文收入，中国电影出版社，2006年5月；被编著《北京影视艺术研究报告2006》全文转载，同心出版社，2006年5月；在中国高教影视教育委员会2006年会上宣读，2006年9月；被《中国高等教育学会影视教育专业委员会2006年年会暨第八届影视文化与教育学术研讨会论文集》全文转载，2006年9月；被编著《传承与梳理——高等电影教育研究》全文转载，中国电影出版社，2006年12月；被编著《探索与实践—艺术专业人才的培养与实践》全文转载，中国电影出版社，2009年1月；被编著《中国教育理论参考》全文转载，国家行政学院出版社，2009年1月；获2006年中国高等院校影视学会第四届“学会奖”优秀学术论文一等奖33.学院“十一五”科研展望，《北京电影学院学术与科学研究2002-2006》，北京电影学院科研设备处，2006年12月34.北京电影学院的科研工作发展回顾及展望——从“十五”到“十一五”的科研规划，《北京电影学院简报》2007年第1期（总第118期），北京电影学院宣传部，2007年3月35.也许真实，也许虚构：试论影片《西洋镜》的声音设计（姚国强/吕甍）；被编著《镜子里的山：一次电影文化的冲撞》收入，广西师范大学出版社，2007年7月；36.简论北京电影学院“十一五”期间影视科研学术发展策略（姚国强/曾笑鸣）；被《中国高等教育影视教育专业委员会2007年会暨第九届学术研讨会论文集》收入，2007年8月；被北京高教学会2007年学术年会论文集《着力提高高等教育质量、努力增强高校创新与服务能力》（下册）转载，2008年1月37.在跨界中行走——与中国著名电影作曲家对话，《北京电影学院学报》，2007年第5期38.中国电影声音艺术年度分析，被编著《2008中国电影艺术报告》全文收入，中国电影出版社，2008年6月；获2008年中国高等院校影视学会第五届“学会奖”论文类二等奖39.我院教师参加“纪念改革开放30周年中国电影论坛”，《北京电影学院学报》,2008年第6期40.中国电影声音发展进程中的新技术、新现象和新理论（孙杨/姚国强），被《中国高等教育影视教育专业委员会2008年会暨第十届学术研讨会论文集》全文收入，2008年9月41.改革开放30年：中国电影音乐发展历程回顾（曾笑鸣/姚国强），被编著《求异与趋同—中国影视文化主体性追求与现代性建构》全文收入，西南师范大学出版社，2008年11月42.艺术和技术的结合——访北京电影学院科研处姚国强处长，《DV时代》，2008年第11期43.我与社科规划的点点滴滴，《北京社科》，2008年第11期44.改革开放三十年：中国电影声音创作与录音制作现代性的构建（姚国强/孙杨），被《改革开放与中国电影30年—纪念改革开放三十周年中国电影论坛论文集》全文收入，中国电影出版社2008年12月45.探索与实践：北京电影学院科研学术发展历程回顾及展望（姚国强/曾笑鸣），被《中国电影年鉴2008》全文收入，中国电影年鉴社,2009年1月46.电影声音创作观念的多元化趋势，《北京电影学院学报》,2009年第2期；被编著《北京影视艺术研究报告2009》全文转载，中国电影出版社，2009年12月；被《中国电影年鉴2009》全文转载，中国电影年鉴社，2010年1月47.年度电影声音艺术分析（姚国强/曾笑鸣/孙杨/郝昕），被编著《2009中国电影艺术报告》全文收入，中国电影出版社，2009年6月48.调研报告：当代中国电影作曲家音乐艺术创作现状全景扫描，被编著《银幕写意——与中国当代电影作曲家对话》全文收入，中国电影出版社，2009年6月49.中国电影音乐发展历程回顾（1978-2008）（曾笑鸣/姚国强），被编著《银幕写意——与中国当代电影作曲家对话》全文收入，中国电影出版社，2009年6月50.高等艺术院校科研学术发展策略研究——兼论北京电影学院科研管理工作对策（曾笑鸣/姚国强），被《东北师范大学学报》（自然科学版）全文收入，2009年7期51.调研报告：当代中国电影作曲家艺术创作现状全景扫描，被《中国高教学会影视教育专业委员会2009年学术年会论文集》全文收入，2009年8月52.新中国60年电影声音艺术发展回顾，在中国电影艺术研究中心、国家广电总局电影局主办的《社会变迁与国家形象——新中国电影60年论坛》上宣读，2009年10月；被编著《社会变迁与国家形象——新中国电影60年论坛论文集》全文收入，中国电影出版社，2010年4月年部分影片电影音乐评析(姚国强/曾笑鸣/孙杨)，被《中国电影年鉴2009》全文收入，中国电影年鉴社，2010年1月54.新中国电影声音艺术发展历程，被编著《北京市哲学社会科学研究基地成果选编2010》全文收入，同心出版社，2010年5月55.讲座：大片时代的到来：中国电影艺术创作应该走向何方，浙江传媒学院讲座，2010年05月18日；国家图书馆《艺术家讲坛》，2010年09月26日；中原工学院，2010年11月04日56.关于对电影声音学科可持续创新发展的若干思考和设想，2010年度《中国高教学会影视教育专业委员会年会报告集》全文收入，2010年10月；获2010年中国高教学会影视教育委员会“中国高校影视学术论文优秀奖”，2010年10月57.大片时代的中国电影创作之道（姚国强/姚睿），在《中国电影评论学会成立30年学术论坛》宣读；中国电影评论学会，2011年4月8日（二）工艺及技术类论文1.环幕立体声电影《华夏掠影》的录音工艺和制作（张君/姚国强）《电影技术》，1990年第12期2.超16mm电影录音工艺探讨（姚国强）在中国影视技术学会声音委员会1997年年会上宣读3.超16mm电影电视剧录音工艺探讨（姚国强）《影视技术》，1998年第1期4.数字化技术在电影录音工艺中的发展及应用（姚国强）《北京电影学院学报》，1999年第2期被编著《影像本体论：作为创作的电影》（1）全文转载收入，中国电影出版社，2004年3月5.数字多声道立体声环幕电影录音工艺探讨（姚国强）在中国影视技术学会声音委员会1999年年会是宣读6.环幕电影《龙城风光》数字多声道立体声录音新工艺（姚国强）《影视技术》，1999年第9期获2003年度中国影视技术学会影视科技优秀论文奖二等奖7.电影声音数字化技术发展概述及展望（姚国强）《当代电影》，2000年第1期被编著《电影艺术与技术》全文转载收入，北京广播学院出版社，2000年9月8.电影数字化录音技术的应用及发展概述兼论数字多声道立体声环幕电影录音工艺（姚国强）被《影视声音论文集》全文转载收入，中国广播电视出版社，2000年9.即时性直播电视专题纪录片的录音工艺及其声音创作观念（姚国强/陈晨）《影视技术》，2001年第8期年度电视节目声音制作技术质量奖评奖综述（姚国强）《影视技术》，2001年第12期11.数字电影声音——3D时代的全维度环绕立体声（ADSS）的概念、创意与发展对策 (姚国强/姚睿)在第19届中国金鸡百花电影节《中国电影科技之光论坛》上宣读，2010年10月科研项目（三）出版著作1.教材：影视声音基础（姚国强），北京电影学院教材科，1998年2.编著：影视声音论文集（编委/作者之一），中国广播电视出版社，2000年3.编著：我的1919——从剧本到电影（作者之一），中国电影出版社，2000年4.编著：中国电影美学：1999（作者之一），北京广播学院出版社，2000年10月5.编著：电影艺术和技术（作者之一），北京广播学院出版社，2000年9月6.译著：电影和电视制作（审校之一），华夏出版社，2001年7.专著：影视录音—声音创作与技术制作（姚国强），北京广播学院出版社，2002年3月；获2004年北京电影学院第五届院级“精品教材”称号；2006年入选普通高等教育“十一五”国家级规划教材8.编著：审美空间延伸和拓展—电影声音艺术理论（姚国强/孙欣），中国电影出版社，2002年3月9.教材：音乐录音（姚国强），北京电影学院教材科，2002年10.专著：影视声音艺术与技术（姚国强），中国广播电视出版社，2003年1月；获2004年度国家广电总局高校（部级）优秀科研成果奖（工科著作类）三等奖11.译著：电影电视声音—录音技术与艺术创作（姚国强/王旭锋/李理），华夏出版社，2004年8月12.编著：银幕再现—与中国当代电影录音师对话（姚国强/孙欣），中国电影出版社，2005年7月13.主编：北京电影学院学术与科学研究2002-2006（姚国强），北京电影学院科研设备处，2007年4月14.编著：银幕写意—与中国当代电影作曲家对话（姚国强），中国电影出版社，2009年6月；获2010年中国高等院校影视学会第六届“学会奖”著作类二等奖，2010年11月15.国家级“十一五”教材：电影电视声音创作与录音制作教程（姚国强），中国电影出版社，2011年3月（四）科研项目1.《音乐录音工艺》课题组组长（已结项）1997年度广电部首届高校科研（自然科学）项目 2.《电影录音技术概论》课题组代理组长（已结项）1997年度广电部首届高校科研（自然科学）项目3.《电影录音艺术概论》课题组骨干（在研）2000年度广电总局高校科研（人文社科）项目4.《影视声音艺术研究》课题组骨干（在研）2002年度北京市教委面上科研项目5.《中国电影录音师研究》课题组组长（已结项）2003年度北京市教委面上科研项目6.《影视声音研究》课题组组长（已结项）2003年度北京电影学院科研项目7.《中国电影录音史研究》课题组组长（正在结项）2003年度北京电影学院重点科研项目8.《中国电影作曲家研究》课题组组长（在研）2004年度北京电影学院面上科研项目9.《中国电影录音史研究》课题组组长（正在结项）2004年度北京市优秀人才培养项目10.《当代中国电影艺术家创作研究》课题组子项目组《当代中国电影录音师研究》组长（已结项）2004年度北京市哲社规划项目--《北京影视艺术研究基地》人文社科重点项目11.《当代中国电影作曲家研究》课题组组长（在研）2005年度广电总局高校科研项目12.《中国电影学史论研究》课题组子项目组《中国电影声音史研究》组长（正在结项）2005年度北京市哲社规划项目·北京市教委人文社科重点项目13.《中国电影学专业发展史研究》课题组子项目组《中国电影声音史研究》组长（正在结项）2005年度国家社科基金项目·全国艺术科学规划年度项目14.《中国电影作曲家研究》课题组组长（在研）2006年度北京市教委人文社科面上项目15.《影视声音技术与艺术研究》课题组组长，2007年度北京市教委科技创新平台项目16.《中国电影学史论研究》课题组子项目组《中国电影声音史研究》组长，2008年度北京市哲社规划项目·北京市教委人文社科重点项目17.《科技创新平台—特色资源库-影视教育专题》课题组子项目组《学院大讲堂研究》组长，2008年度北京市教委科技创新平台重点项目18.《北京地区部分高校影视专业发展现状研究》课题组子项目组《影视录音专业研究》组长，2008年度北京市教委人文社科面上项目19.《电影声音的艺术与技术研究》项目组组长，2009年度北京市属高等学校人才强教计划“学术创新人才建设计划” 20.《中国影视学术创新理论》项目组组长，2010年度北京市属高等学校科技创新平台项目 21.《从实践到理论：中国电影声音创意研究》（批准号：10DC16）项目组组长，2010年度文化部文化艺术科学研究项目22.《当代中国电影声音艺术与技术研究》项目组组长（SZ），2011年度北京市哲学社会科学规划项目·北京市教委社科计划重点项目
1978年毕业于兰州大学中文系，分配至中国社会科学院文学研究所工作，任现代文学研究室实习研究员；1983年调入中国电影艺术研究中心，任中国电影历史研究室副主任、助理研究员；1991年任当代电影副主编、编辑部主任；2000年任当代电影主编、杂志社常务副社长；2004年任当代电影杂志社社长、主编。兼任社会职务主要有：中国夏衍电影学会副会长兼秘书长、法人代表；中国广播电影电视报刊协会常务理事；中国电影评论学会常务理事；夏衍电影文学奖评选办公室副主任、第三至第七届夏衍电影文学奖评选委员会委员；本届电影审查委员会委员。