一般来说，论文考试比简单的问卷考试及面试都要难，如果应试者能通过一个适当的话题，全面地、系统地展现个人的软件研发工作经验以及分析问题解决问题的能力，那么，得到评卷专家的认可也不是很困难的事情。推荐教材：《系统分析师考试历年试题分析与解答（案例分析与论文篇）》多考试很有帮助的。
相关范文：系统分析师论文写作技巧指南1、厚积薄发，平时多做有心人从系统分析师考试大纲可以看到，系统分析师对考生的综合素质要求较高，考查的知识面很广。但分析历年考题可以发现，虽然考试知识面广但考试内容并不是很深。因此，这就要求我们注意平时积累，经常通过网络、讲座、学术会议等途径及时了解一些流行技术热点和业界最新动态。2、多做项目，在实践中锻炼提高如果说平时积累的各个知识点是一粒粒宝贵的珍珠的话，那么项目经历则是将这些珍珠串联起来的一根红线。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。软件工程是一门实践性、综合性非常强的专业，如果没有参加过完整的实际项目，就难以从根本上理解书本上所学的理论知识，就难以真正领会软件工程的思想精髓。同时，在做项目时还要勤于思考，无论是作为主持者还是作为一个普通的程序员，都应该去潜心思考为什么要这样设计、这样设计的优点是什么、有哪些不足，如果你是设计师的话你又会怎样设计？经常做这样的换位思考，会不自觉地提高自己的系统分析和设计能力，积累丰富的项目经验，这对下午一的考试来说是非常有益的。3、注意提高个人文档编写能力一些软件工程师有个不好的习惯，那就是只喜欢钻研具体的技术点而不注重提高文档编写能力。他们的一个通病是做得多、写得少，在某一个具体的技术领域上往往表现得非常优秀，但写出的文档质量实在难以恭维。作为一个合格的系统分析师文档编写能力是必不可少的基本素质，也是下午二考试的考查重点。文档编写能力不仅对于应试是十分必要的，而且在实际工作也是非常重要的。因此，我们应当在平时多做这方面的训练，多思考、多动笔，努力提高自己文档编写能力。4、掌握评卷专家心理，注意论文写作技巧在下午二的考试中，应注意把握评卷专家的心理状况。根据希赛IT教育研发中心的著名软考专家张友生所说的，评卷专家不可能把你的论文一字一句地精读，要让他短时间内了解你的论文内容并认可你的能力，必须把握好主次关系，论文的组织一定要条理清晰。一般说来，项目概述部分评卷专家会较认真看，为让评卷专家对你所做的项目产生兴趣，这里可适当吹捧。在论文陈述部分应当按主次关系分条进行陈述，首先最好开门见山指出你所采取的措施，然后指出你为什么这样做，这样做有何优点，克服了以前做法的哪些缺点等等。在分条陈述时最好一个问题一个自然段（自然段千万不要过长），在每个自然段首先要有一个主题句，主题句简明扼要地描述本段的中心思想。在论文撰写中，切忌大谈空洞的理论知识或不懂装懂，以专家的姿态高谈阔论。应当将重点放在汇报你自己在项目中所做的与论题相关的工作，让评卷专家相信你确实做过这方面的项目而且达到了相应水平。在下午二考试时间的分配上，建议首先花3——5分钟根据个人特长选定题目，然后花10—15分钟左右整理一下所掌握的素材，列出提纲，即你打算谈几个方面，每个方面你是怎么做的，收效如何等等，简明扼要地写在草稿纸上。5、参考书，不能不读要想通过系统分析师考试，不但需要多做项目，而且有关软考辅导专家张友生老师的书是不可不读的。我读过的书有系统分析师考试综合知识试题分类精解、系统分析师考试信息系统分析与设计案例试题分类精解、系统分析师考试论文试题分类分析与范文、计算机数学与经济管理基础知识、系统分析师考试辅导、系统分析师技术指南、系统分析与设计技术。另外，如果为了职称的话，只需要通过考试者，建议参加张博士的辅导，听说通过率可以达到80%，很多考试试题都是他们模拟试题上的原题。6、摆正心态，轻装上阵证书毕竟只是证书，考试通过了并不代表你完全具备系统分析和设计的能力，证书只是我们漫漫学习路途中一个阶段性的里程碑，通过考试来不断提高自己才是最终目的。考试前摆正心态十分重要，我有一个朋友平常成绩不错，考试前一天晚上还在发奋看书直到晚上3点，结果得不偿失，第二天考试时头脑昏昏沉沉，水平发挥失常，这次考试上午成绩以几分之差与系分失之交臂。因此，我们应当以一颗平常心去应考，轻装上阵，这样才能充分发挥出最佳状态。其他相关：仅供参考，请自借鉴希望对您有帮助
新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。概括出的句子不应含有修辞等手法。
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学生宿舍管理系统是高校学生管理的一个办公平台,这个平台以学生宿舍的基本信息为基础,以服务学生及保证学生安全为核心。下面是我为大家整理的学生宿舍管理系统分析论文，供大家参考。
《 学生宿舍管理系统的设计与实现 》
摘要：利用计算机技术建立的信息化、智能化的学生宿舍管理系统，能够减轻学校宿舍管理人员的工作量，提高工作效率。本文给出了学生宿舍管理系统的分析、设计与实现过程。
关键词：宿舍管理 UML用例 系统设计
中图分类号：TP315 文献标识码：A 文章 编号：1007-9416(2013)01-0136-01
1 引言
学生宿舍是学校的基础设施之一，随着校园数字化步伐的加快，学生宿舍的管理也应随之发展而不断地推向进步。但是，部分院校开发的单项管理模块或多或少的存在一些缺陷：可用性不强，大量实际问题得不到解决;缺乏统一的规划，没有整套的信息编码方案，大量的信息数据形成信息孤岛;管理模式滞后。管理方向单一;可操作性较差，操作困难。这在很大程度上给学生管理工作带来许多新的问题。随着学生人数的增多，学生宿舍管理的信息量日益庞大，而目前大部分院校的学生宿舍管理仍采用传统的、手工的工作方式，这种模式获取信息慢，查阅困难，准确性差，很难适应宿舍管理的现实需要。
2 系统需求分析
主要业务描述
每个学校都设有宿舍管理中心，管理中心的工作人员可以对入住学生办理入住，迁出及对其资料进行编辑存档;工作人员可对各入住学生信息可进行查询，可对寝室进行分配，查询寝室学生入住情况。财务人员可以对学生费用进行管理，对学生缴纳的费用进行记录和查询，系统可以进行分类统计、查看收支明细。系统主要业务描述如下：(1)能够实现宿舍分配、宿舍管理、用户管理、宿舍费用管理和信息查询与统计功能，对学生宿舍工作进行全过程的管理。(2)实现对学生宿舍管理过程中的所有业务数据的管理，如学生信息的编辑和维护、宿舍信息的编辑与维护、录入学生缴费信息、统计学生住宿情况表、统计宿舍费用收支明细等。(3)具有配套的系统后台管理维护功能，能够对系统运行参数进行设置、对数据进行备份和恢复，对用户进行权限管理，对系统日志进行管理和维护。
功能需求
学生宿舍管理系统的主要的参与者是查询者，一般用户，财务人员，系统管理员，学生宿舍工作人员。通过分析参与者的活动，可以初步确定这样的一些用例：查询信息、学生管理、宿舍分配、住宿管理、基本数据库管理和费用管理。在进行用例分析时，将整个系统分为学生宿舍管理子系统、费用管理子系统、学生基本信息管理子系统、查询子系统、公用部分和决策支持六部分。系统中的主要参与者有查询者、一般用户、宿舍管理人员、系统管理员、财务人员。参与者以某种方式参与了用例的执行过程。通过向系统或请求系统输入某些事件来触发系统的执行。通过需求分析得之主要有查询信息、学生信息管理、数据库管理、费用管理、登陆、宿舍分配、住宿管理等用例。
3 系统设计
系统功能设计
根据系统功能模块的分析，将学生宿舍管理系统分成四大模块：用户管理模块、宿舍管理模块、查询统计模块、系统管理模块。
(1)用户管理：包括用户注册管理、用户密码修改和权限管理三部分。进入系统的用户，首先要进行注册，系统管理员对注册信息进行核对和身份验证通过后，才允许成为该系统的用户。
(2)宿舍管理：包括寝室管理、学生管理和费用管理。寝室管理主要是把学生分配到各个寝室中，寝室按物理位置进行编号，按楼号-寝室号-床位号进行编码。学生管理主要是为在校生分配宿舍，录入和维护学生信息;费用管理学生要缴纳的住宿费、水费、电费等进行管理、记录和查询。
(3)系统管理：主要是面向系统管理员使用，包括系统备份、系统恢复和参数设置。
(4)查询统计：主要是供管理人员进行查询信息和对数据进行简单的统计，包括学生住宿查询、学生费用统计、学生收支明细查询等功能。
数据库设计
通过对系统数据库的需求分析，主要建立“住宿学生信息表”、“宿舍信息表”、“宿舍管理员表”、“公寓信息表”、“费用信息表”等12个数据库表。
(1)住宿学生信息表，包括学号、姓名、性别、公寓楼号、院代码、系代码、入学时间、宿舍号和床号等属性。(2)宿舍信息表，包括宿舍号、公寓楼号、房间号、床位号、电话号码、管理员等属性。(3)宿舍管理员信息表，包括员工号、姓名、性别、密码等属性。(4)公寓信息表，包括公寓楼号、楼层号、房间数、空床数、已住人数等属性。(5)费用信息表，包括学号、费用类别、费用金额、交纳时间、经办人等属性。
4 系统实现
系统从学生宿舍管理的实际出发，运用面向对象的编程技术，采用自顶向下的对系统进行分析与设计，主要实现了对宿舍安排进行统一管理，保证了学生住宿管理的准确性。当新生入校时，宿舍管理员分配宿舍，按专业、班级进行集中分配。学生入住后，通过系统进行缴纳各种水费、电费、住宿押金等费用，财务人员进行登记、录入费用信息。管理人员可以简单快捷的浏览公寓住宿的情况，并提供多种查询方式进行信息的检索，如：能够按照学号、姓名、班级、楼号、楼层、宿舍号进行模糊和精确查询。同时，还提供了各种常规统计报表的打印，如：打印住宿情况表、床位历史使用情况表、费用统计表等。
5 结语
学生宿舍管理系统的实现，为学校学生宿舍信息资料进行计算机网络化管理，达到了资源共享的目的，为提高后勤相关部门的工作效率提供参考。学生宿舍楼日常的住宿学生调入、调出信息，都有各个宿舍楼的管理员及时地将这些信息输入到系统中，做到了每栋学生宿舍学生住宿情况的动态管理，同时保证了各类数据统计的即时性和准确率。学生宿舍学生住宿信息管理系统的使用，大大的减少了过去的那种人工纪录、统计学生住宿情况的繁杂工作，极大的提高了工作效率和降低了工作成本。宿舍管理系统具有操作方便、实用性强等特点，经试运行取得了良好的效果。
参考文献
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[2]赵东，邹英等.学生宿舍管理系统软件的开发和应用[J].重庆：四川工业学院学报，.
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[4]周绪.SQL Server2000中文版入门提高[M].北京：清华大学出版社，2003.
《 高校学生宿舍管理探索 》
摘要：高校学生宿舍是大学生生活、学习、休息的重要场所，同时也是对大学生进行思想政治 教育 和素质教育的重要阵地，因此宿舍的合理化管理显得尤为重要。本文首先对学生宿舍管理模式的现状进行了分析，然后对学生宿舍管理工作中存在的几个具体问题进行了分析，最后对大学生宿舍管理给出了几点思考。
关键词：高校 学生 宿舍管理 探索
高校学生宿舍是大学生生活、学习、休息的重要场所，同时也是对大学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。改进和加强大学生宿舍管理，建设安全稳定、健康向上、温馨和谐的文明宿舍，关乎学生的切身利益，对于高校学生思想政治工作，稳定正常的教学科研秩序，建设文明学校、构建和谐校园都具有重要的意义。
一、学生宿舍管理模式现状分析
随着高校后勤社会化改革工作的推进，各高校对原有的校内学生宿舍均采取了新的管理模式，同时也加大了对学生宿舍硬件设施的投入力度，使学生的生活条件得到极大改观。但与此同时，高校的学生宿舍管理模式也暴露出一些问题。
目前大部分高校学生宿舍管理中采用综合管理模式，这种模式就是学校内部的后勤部门、学生工作部门、保卫部门和各系部的辅导员、班主任的共同管理，各部门各施其责,按分工的不同，对学生的管理服务有不同的内容。各部门按职责分工相互配合，齐抓共管做好学生宿舍管理工作。在管理过程中，各种方式如管理制度、思想教育、经济手段等都必须采用，这就能全面提升学生宿舍管理的质量和效果，也便于学校的统一管理协调。但在实际操作中，综合管理模式有它的严重缺陷。学生公寓管理权限不清。在学生宿舍管理范围上，齐抓共管往往变成无人管理或不抓不管，哪些方面由哪个部门负责，每个学校都没有一个确切的界定，使得高校宿舍管理处于弱化状态，管理中的混乱现象时有发生，不能根本提高管理和服务质量,存在着各部门相互推委或相互依赖或互相扯皮的不良现象，这就给综合管理造成了不良后果带来消极影响。
还有少部分高校宿舍管理采用经营管理模式。经营管理，顾名思义是以经济为手段的经商式的管理。这种管理模式虽然减轻了国家和学校的负担，利用社会力量支持高等教育事业的发展，也大大地减少了学校的管理成本和减轻了学校的管理负担。但是，这种模式的管理属于社会化管理，宿舍管理方不愿也不肯校方介入一些必要的管理，这就形成学校管理与学生宿舍管理有脱节的状态，上级和学校对宿舍管理方面有什么要求，宿舍管理方也难于接受。这种管理模式对学生的日常行为的规范教育，对学生纪律的约束等都无法顺利实施。对此,学校学生工作部门的管理人员很难参与有效管理，甚至根本不能管理。在学生内部的矛盾、纠纷和冲突的此类问题上，学校只能被动应付平息事情扩大，很难把存在的问题和矛盾消除在萌芽状态中。这种模式的管理,实际上对学校整个学生管理工作和宿舍管理工作都带来诸多不利因素，为培养合格人才有一定的负面影响。
二、学生宿舍管理工作中存在的几个具体问题及分析
1、宿舍管理队伍素质不高
过去由于人们对学生宿舍管理认识不足、重视不够，简单地把学生宿舍管理等同于宿舍内的门卫值班、打扫卫生等服务工作，从而在人员配备上普遍存在 文化 程度低、思想素质一般化的现象。据了解，这是我国高校普遍存在的现象。随着高校改革的深入和社会主义市场经济体制的建立，德育工作和思想政治教育有了新的内容，学生的养成教育、宿舍管理在学生思想政治教育中的特殊地位已形成共识。学生宿舍已逐步成为对学生进行思想政治教育、行为管理和服务育人的主战场。提高学生宿舍管理队伍素质，迫在眉睫。
2、对学生宿舍管理认识不足，重视不够
片面地认为学生宿舍管理主要是后勤服务工作，目的是为学生提供一个良好的居住场所。育人的功能基本没有发挥。体现在：学生不理解，一些老师、辅导员和系部不重视，对学校查处晚归、不归制度不关注，轻视学生宿舍管理工作。
3、学生宿舍管理 规章制度 不完善
就目前高校学生宿舍的管理制度来看，有不完善的地方，也有不规范，不能完全地、更加有效地规范每位教职员工的工作流程和日常行为，还有分配制度、监控制度、激励机制、服务意识等各方面都需要改善和落实。学生宿舍内以活动为载体的管理育人、服务育人工作开展不够深入、扎实，科学管理、规范管理尚未实现。
4、学生参与宿舍管理面较窄
现在许多高校在学生宿舍管理中都成立了一些学生自我管理机构，如宿工部。但由于大学生心理素质不够稳定、自律性不强、工作 经验 有所欠缺、无法较好地把握工作局面，尤其是现有管理条件的限制，这种模式也只能作为一种补充形式。虽然学生在宿舍管理中也有一定的参与，但参与管理面较窄，更多是参加值班、卫生评比、查房等工作。当遇到学生宿舍突发事件、紧急情况或需要对学生做思想教育工时，仍需从事宿舍管理的老师出面解决，学生自我管理机构实际上没有真正起到自我教育、自我管理、自我服务作用。
三、加强大学生宿舍管理的几点思考
随着我国大学生思想政治教育的不断深入，学生宿舍管理正不断融入育人的理念。为了使宿舍能够更好地为“育人”服务，充分发挥大学生集体住宿的优势，必须不断转变宿舍管理理念创新管理模式改善服务内容，只有这样才能充分发挥和有效利用宿舍这一资源为高校的人才培养服务。
1、更新管理理念：学生宿舍既是大学生求学期间的家，又是课堂和图书馆的学习场所的延伸，使学生思想文化交流的主要阵地。相对于校园公众场合，宿舍是学生的私人空间，这里学生有着较少的语言和行为顾忌，他们的言行和行为更多的倾向于真是的自我。从这个方面看，对于大学生思想政治教育而言，宿舍无论在时间上还是空间上都有着得天独厚的条件，高校的学分制改革，进一步体现出宿舍在学生教育、管理、服务方面的重要性，以学生宿舍为中心对学生的辅导、服务、培养，将是今后学生宿舍生活知道与管理的重点。因此在新时期的宿舍管理中，高校必须重视宿舍的育人功能，树立育人的核心思想，从育人角度出发，把宿舍管理纳入大学生思想政治教育体系中。管理上要充分体现以人为本的思想，努力构建一个和谐的生活环境，通过培养健康的宿舍文化，引领高品位的学生文化。
2、规范管理内容：首先体制上要规范。从多年的实践看，学校负责学生宿舍管理的主管部门应是学生工作部门,它能够有效协调各院系对学生的管理，更有利于对学生宿舍的管理,并可以对学生的日常教育和行为约束起重要作用，在管理上还必须把学生宿舍管理方面的人财物统一到一个部门去管理,避免了不应有的矛盾。其次制度上要规范。讲管理离不开制度,规范化管理的前提是要有一整套完善的规章制度。例如:学生宿舍管理规定、文明宿舍细则规定等等。要搞好学生宿舍管理,没有完备的规章制度是不行的,对宿舍管理所制定的制度一定要紧贴学生及宿舍条件的实际,并且规章制度要有可操作性,要让学生明白在宿舍公寓内哪些该做哪些不该做,违规了会受到何种处罚等等。学校管理人员在制度面前也必须按制度办事,认真负责,在有章可循的前提下对学生宿舍公寓的检查评比就会避免不少盲目性,实实在在按照相关规定办事。再是服务上要规范。服务上规范就是要采用现代化手段利用计算机网络进行辅助管理,建立住宿人员信息卡,对水电管理、财产管理、维修管理等也应采取先进方式进行服务。在解决学生学习生活上的实际问题时,要积极主动,服务热情,要为学生提供良好的服务来感动和教育学生。尤其是管理工作人员包括辅导员班主任等要坚守岗位各施其责,要经常深入到学校宿舍中去了解情况,问寒问暖,不能使学生由于服务上的不周到而发牢骚讲怪话以至发泄对学校的不满情绪,要千方百计为学生提供优雅整洁安静的学习生活环境。因此,规范服务是学生宿舍管理中的重要内容
3、健全管理机构：高校宿舍管理中的思想政治教育能否落到实处，在于相关组织机构和工作队伍的建立健全，在于明确宿舍管理和思想政治教育的双重职责。就后勤社会化条件下的宿舍管理工作实际而言，要配备和完善宿舍管理中思想政治教育校级、中级和基层三级组织机构，即：校学生工作领导小组、宿舍管理委员会等组成的校级领导机构，院、系、部及校学生处、团委、、后勤等组成的中级组织机构，校学生会、各院系部学生分会、宿舍管理宿工部等组成的基层管理机构。同时，要配备和完善宿舍管理中思想政治教育主导工作队伍、实施骨干队伍和辅导队伍。对与学生宿舍有关的大小事项负责，明晰其管理职责，提供管理效率和思想政治教育的成效。同时各部门按职责分工，密切配合，共同抓好学生宿舍的管理、教育、服务工作，提高学生宿舍管理、教育、服务的整体功能，实现学生宿舍管理育人、服务育人、环境育人的目标。
参考文献:
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[2]彭雷、李然琼、陆志刚. 关于学生宿舍管理改革的几点思考[J].河海大学常州分校学报,2002:(02).
[3]叶玉刚、白振峰.关于高校学生宿舍管理体制改革的理性思考[J].华北工学院学报(社科版),2002:(01).
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开题报告范文1（银行帐目管理信息系统） 一.编写目的 《银行帐目管理信息系统》开题报告的编写目的是通过对《银行帐目管理信息系统》中各模块的分析，确定系统的体系结构，模块内容，技术方法，明确各模块的功能和数据流，为程序编写定下宏观体系框架。 二.开发背景 随着科技发展和社会进步，尤其是计算机大范围的普及，计算机应用逐渐由大规模科学计算的海量数据处理转向大规模的事务处理和对工作流的管理，这就产生了以台式计算机为核心，以数据库管理系统为开发环境的管理信息系统在大规模的事务处理和对工作流的管理等方面的应用，特别是在银行帐目管理之中的应用日益收到人们的关注。 近年来我国信息产业发展迅速，手工管理方式在银行帐目管理等需要大量事务处理的应用中已显得不相适应，采用IT技术提高服务质量和管理水平势在必行。目前，对外开放必然趋势使银行业直面外国银行巨头的直接挑战，因此，银行必须提高其工作效率，改善其工作环境。这样，帐户管理的信息化势在必行。 在传统的银行帐户管理中，其过程往往是很复杂的，繁琐的，帐户管理以入帐和出帐两项内容为核心，在此过程中又需要经过若干道手续，因为整个过程都需要手工操作，效率十分低下，且由于他们之间关联复杂，统计和查询的方式各不相同；且会出现信息的重复传递问题，因此该过程必须实现信息化。 我们的系统开发的整体任务是实现银行帐户管理的系统化、规范化、自动化和智能化，从而达到提高企业管理效率的目的。 三.可行性研究 可行性研究能使新系统达到以最小的开发成本取得最佳的经济效益。可行性研究的目的，是根据开发管理信息系统的请求，通过初步调查和系统目标分析，对要开发的银行帐户管理信息系统从技术上、经济上、资源上和管理上进行是否可行的研究。这是一项保证资源合理使用、避免失误和浪费的重要工作。 ⊙ 经济上的可行性：主要分析成本与收益、投资效果等。 ⊙ 技术上的可行性：要分析技术力量、计算机性能、通讯网络和系统条件等。 ⊙ 资源上的可行性：主要指管理、经费能否得到保证。 ⊙ 管理上的可行性：如帐户管理水平、数据收集可能性、规章制度健全程度和领导对发展系统的态度。 可行性分析已经写成可行性研究报告，并报请领导及有关专家审议，通过后进入了以下需求分析阶段。 四.系统需求分析 用户的主要需求有帐户管理、取款机管理、用户查询、查询统计等几个方面： (1)帐户管理方面：存款、取款、开户、销户、修改信息、办卡、挂失卡； (2)取款机信息管理方面：管理员管理查询和维护、客户查询和取款等功能； (3)用户查询方面：用户希望便于查询自己帐户的信息。 (4)查询统计方面：VIP用户统计、ATM业务量统计、异动查询统计、持卡总量消费统计、工作量负荷统计等功能。 五.要解决的关键问题 (1)要解决的关键问题之一：数据的安全性问题 解决办法为：采用DES加密算法； (2)要解决的关键问题之二：数据的一致性问题 解决办法为：使用触发器； (3)要解决的关键问题之三：系统查找数据的速度问题 解决办法为：采用哈希算法进行数据的快速查找。 六.系统定义 通过该银行账户管理系统，使银行的账户管理工作系统化、规范化、自动化，从而达到提高账户管理效率的目的。系统开发的任务是使办公人员可以轻松快捷的完成对账户管理的任务。 1、系统要求： （1）系统应符合银行账户管理的规定，满足银行相关人员日常使用的需要，并达到操作过程中的直观，方便，实用，安全等要求； （2）系统采用模块化程序设计方法，既便于系统功能的各种组合和修改，又便于未参与开发的技术维护人员补充，维护； （3）系统应具备数据库维护功能,及时根据用户需求进行数据的添加、删除、修改、备份等操作； （4）尽量采用现有软件环境及先进的管理系统开方案，从而达到充分利用现有资源，提高系统开发水平和应用效果的目的。 2、系统功能： 系统主要实现了：帐户管理、取款机管理、用户查询、查询统计等功能， ◆帐户管理模块：存款、取款、开户、销户、修改信息、办卡、挂失卡； ◆用户查询模块； ◆取款机信息管理模块：管理员管理查询和维护、客户查询和取款等功能； ◆查询统计模块：VIP用户统计、ATM业务量统计、异动查询统计、持卡总量消费统计、工作量负荷统计等功能。 七.系统体系结构 在系统功能分析的基础上，做系统功能模块图如下： 八.运行环境 操作系统：Window 2000 开发平台：Visual ForPro 九.参考资料 VFP 编程技术及数据库应用教程 作者: 常明华 杨佩理 李基鸿 连育英 出版社:中国电力出版社 ISBN：7-5083-0867-0 出版日期:2002-08-01 VFP程序设计简明教程 作者: 鲁俊生 胡天云主编 出版社:西安电子科技大学出版社 ISBN：7-5606-1047-1 出版日期:2001-08-01 VISUAL 课程设计案例精编 作者: 伍俊良 出版社:水利水电出版社 ISBN：7-5084-0947-7 出版日期:2002-01-01 面向对象软件工程 Object-Oriented Software Engineering 作者: Timothy Robert Laganiere 译者：张红光 温遇华 徐巧丽 张楠 出版社:机械工业出版社 ISBN：7-111-11904-5 出版日期:2003-04-01 十.课题开发进度 2月23日---3月7日 系统分析阶段 3月8日----4月4日 系统设计阶段 4月5日----4月10日 系统实施、调试阶段 4月11日---4月25日 毕业设计说明书编写 4月26日---5月18日 毕业设计说明书打印 课题开题报告范文 课题类别：校本开发 报告员：李秀劝 课题标题：“将学生个体生活引入政治课堂” ——初中政治教材拓展研究 [报告正文] 一、对选题意向的阐述 5月17号培训归来，课题组对选题进行了重新论证，具体整理如下： 1、对课题的研究将缓解政治课改教材章节越来越少，书本越来越薄，而教学要求却越来越高的矛盾，是深化教学改革的有效途径。 2、思想政治课堂引入学生个体生活，这是由思想政治课程的内容决定的。政治课是对青少年学生的思想品德教育，这就要求政治教材越贴近学生生活越好。所以将学生个体生活与具体的教学目标结合起来，开发课程新资源，是一个增进教学实效的有益设想。 3、“把学生个体生活引入政治课堂”，使思想政治教学与学生真实生活融为一体，关注自己实际生活就是学习思想政治。它直接激发了学生的学习兴趣，将带动教学效果显著提高。就是从“人本主义”观点出发，关注学生个体生活，开发学生自身潜能，也是与课程新理念一脉相通的，所以站在课程的高度来重新审视我们的课题，笔者认为选题不论从广度还是深度，都是值得探究的。 4，本课题是希望通过有计划的调研，将我校教师几年来关于政治教材拓展方面的情况系统化，条理化。根据经验，我们相信，在课题的实际探究过程中，会有新的见解，也会有独到的发现，必将推动我们教学理念、教育水平的提高。 二、具体研究程序 第一阶段：5月——8月 对近年来零散的经验进行收集，将我校政治课在引入学生个体生活的实际操作进行整理分析，并对学生和教师在这方面的看法进行对比反思。 我校教师在课堂教学中开设有“有话就说”、“今日我是评论员”、“时事说法”，以及关于学生个体实际生活的小论文评论等，都是将学生实际生活引入政治课堂的常规栏目，对改进思想政治教学做出了有益探索。课题组将对相关内容、形式及具体操作进行归纳和分析。 鉴于现在已是期末复习考试阶段，我们决定在第一阶段主要进行反思和分析整理工作。计划在9月初向市教科所交一份研究简报。 第二阶段：9月——12月 利用秋季开学，有针对性地进行实际教学实验，对第一阶段反思中出现的疑问进行实地探究，加强这方面的说课和听课，课题组成员将集体分析。我们会对每一步骤都做详尽的记录。 力争年底出一份典型课例分析，在第一阶段研究简报的基础上出一份综合性的实验研究报告。 三、其他事宜 若课题深入过程中有需报告事宜，本人将通过电话和电子邮箱与课题组指导胡老师联系。 开题报告
21世纪，人类社会正面临知识经济和信息社会的急剧变革，世界各个角落的人们都强烈地感受到新时代的冲击与震撼。下面是我为大家整理的图书馆管理系统设计论文，供大家参考。
图书管理系统设计
图书馆管理系统设计论文摘要
【摘要】本文介绍了利用ASP+Access编写图书管理系统的实现主要步骤与部分技术代码。
图书馆管理系统设计论文内容
【关键字】ASP;Access
随着计算机 网络技术 的普及和发展，现已逐渐进入信息化社会。人们对信息和数据的利用与处理也已进入自动化、网络化和社会化的阶段，因此，开发基于网络平台的图书管理信息系统已经成为图书管理部门的必要因此，我按照图书管理部门的需要，采用ASP+Acces实现了此图书管理系统。
一、ASP+Access
ASP是Active Server Page的缩写，意为“动态服务器页面”。ASP是微软公司开发的代替CGI脚本程序的一种应用,它可以与数据库和 其它 程序进行交互，是一种简单、方便的编程工具。
Microsoft Office Access(前名 Microsoft Access)是由微软发布的关联式数据库管理系统。它结合了Microsoft Jet Database Engine 和 图形用户界面两项特点，是 Microsoft Office的成员之一。
由于Access存储方式简单，易于维护管理、移植性好，所以本系统采用ASP做为编程工具、Access做数据库来开发
二、系统模块
此系统共分为八大模块，包括图书简介、 规章制度 、图书录入、归还图书、图书查询、新购图书、未归图书、系统维护。名模块的功能如下：
一图书简介：把图书进行分类和定义索书号，以方便查询。
二规章制度：主要介绍图书管理的订购、借阅、归还等制度。
三图书录入：对新购图书按书名、作者、分类、编号等图书信息进行录入。
四图书归还：此模块是图书管理员对归还的图书，按照图书编号进行入库管理。
五图书查询：按图书信息一些主要字段对数据库进行查询并显示。
六新购图书：查询某一时间段以后所购买的图书并显示。
七未归图书：显示未归的图书，并分页显示。
八系统维护：对数据库进行备份和恢复。
三、设计数据库
此图书管理系统数据库里主要有以下几个表：
User：用来存储图书管理员的用户名和密码。字段为user、pwd。
Menu：存储程序主页面的菜单名称和链接地址。字段为ID、父菜单ID、位置、URl、字体颜色、菜单项。
Bookinfo：用来存储图书的各种信息。字段为书名、作者、图书分类、图书编号、索书号、出版社、版期版次、购入日期、价格、排架号、是否借阅、借阅日期、应归还日期、借阅科室、借阅人、备注。
Dept：用来存储科室名称。字段为dept。
四、程序设计
一登录模块及Session的使用
由于此系统有些功能是不允许普通用户使用的，如图书录入、图书归
还等模块，所以本系统采用以管理员登录的方式，来判断是何种用户使用本系统，如果是普通用户，点击“以普通用户登录”，就可以使用本系统，但图书录入、归还图书和系统维护等模块不能使用。
由于有些功能模块不允许普通用户使用，故在登录模块程序语句定义一个Session：Session("UserAcc") = Trim(rs("User"))。 Session在计算机中，尤其是在网络应用中，称为“会话”，用于保持状态的基于 Web 服务器的 方法 。Session 允许通过将对象存储在 Web 服务器的内存中在整个用户会话过程中保持任何对象。因此，在限制普通用户使用并用If判断Session("UserAcc")是否为空即可。
二表单验证
在图书录入模块中，需要填写图书的各种信息，在提交表单时如果某
些信息为空，IE就会显示出错，因此，在提交表单之前对表单进行验证，JavaScript 可用来在数据被送往服务器前对 HTML 表单中的这些输入数据进行验证，只需编写一个函数就可以实现。函数如下
function checkinput() {
if ('') {
alert('请输入书名');
();
return false;
}
}
在提交按钮代码中加入OnSubmit="Return checkinput()"就可以完成对表单的验证了。
三数据库连接
对于Access数据库，一个文件就是一个数据库，所以可以利用数据驱动程序直接访问数据，这种方法需要利用动态连接字符串建立一个连接，具体连接字符如下：
Dim conn, connstr,db
db="./data/"
connstr="Provider=;DataSource="&(db)
Set conn=Createobject("")
connstr
这样就可连接数据了，再用SQL语句就可以读取表中数据了：
Set rs=CreateObject("")
sql="Select * From bookinfo"
sql,conn,1,3
四对数据库的操作
连接好数据库后，我们就可以对表bookinfo的记录进增加、删除、修改等操作了。具体代码及释义如下：
(1)：增加：
bianhao=Trim(Request("bianhao"))
sql="Select * From bookinfo Where 图书编号='"& bianhao &"'"
sql,conn,1,3
If <>0 Then
"此图书编号已存在，请重新输入"
"
"
""
"返 回"
Else
注：在增加信息时，必须检索图书编号是否唯一，如不唯一会出给出提示：“此图书编号已存在，请重新输入”
rs("书名")=trim(request("bookname"))
rs(“作者")=trim(request("author"))
……
end if
""
end if
set rs=nothing
(2)删除
本系统“删除”图书记录功能在查询模块中执行，但必须以管理员身份登录，才能显示对记录进行操作的功能：
删除记录采用SQL中的delete语句，代码如下：
bh=Request("bianhao")
If bh<>"" Then
"Delete From bookinfo Where 图书编号='"& bh &"'"
End If
(3)修改
修改只需命令即可完成，这里不再赘述。
(4)查询
本系统有精确查询、模糊查询、分类查询、编号查询、索书号查询、借阅人查询共六种方法。用SQL中select…where…就可以完成查询功能。如按分类查询:
tiaojian=Trim(request("tiaojian"))
Set rs=CreateObject("")
sql="select * from bookinfo where 图书分类= '"& tiaojian &"' order by 图书编号 desc"
sql,conn,1,1
五、小结
此图书管理基本上可以实现图书管理的大部份工作，实现图书的计算机管理，方便借阅人员查询和借阅图书，更好的利用图书资源，把图书管理员从手工记录管理图书中解脱出来，提高了工作效率。
图书馆管理系统设计论文文献
[1]伍云辉. 程序天下 电子工业出版，2008
[2]武延军，赵彬.精通ASP网络编程. 人民邮电出版社，2000
[3][美]Michael Moncur JavaScript 入门经典 人民邮电出版，2007
图书管理信息系统设计
图书馆管理系统设计论文摘要
提要作为信息资源的集散地，图书馆在高校中的作用是尤为重要的，而图书馆传统人工管理方式已经无法快速、高效地应付日益增长的信息数据。随着计算机技术的飞速发展，使各行各业在计算机技术应用方面得到了广泛的普及和使用。因此，图书管理信息系统也以方便、快捷、费用低的优点正慢慢地进入人们的生活，将传统的图书管理方式彻底解脱出来，从而使人们有更多的时间来获取信息、了解信息、掌握信息，更好地发挥图书馆强大的资源优势。
图书馆管理系统设计论文内容
关键词：图书管理信息系统;数据库应用;Visual Foxpro语言;windows HC
中图分类号：G251文献标识码：A
图书管理系统是典型的信息管理系统(MIS)，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库;而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。本是从我校图书馆的馆藏规模和实际操作流程程出发，针对图书馆管理的现状，经过详细的系统调查，结合效用和成本多方要素。利用Visual 作为开发工具，为图书馆开发出的一个实用的单机版图书馆管理信息系统。全文共分为五部分，其分别为绪论、系统分析阶段、系统设计阶段、系统实施阶段、系统测试。
一、绪论
(一)系统开发背景。目前，在一些高校图书管理中，师生查找图书都是采用传统的查询方法，让读者在图书分类架上一本本地去查找，这样不仅很难找到自己所需要的图书，而且费时费力。而图书管理员在办理借书登记、查询读者借书记录时，管理人员必须在借书记录上一个个去查找，而要找到借书记录并删除该记录是件很麻烦的事情。每当新书入库时，图书管理员既要填写新书入库卡片，又要填写新书入库账目，不仅工作量大，而且在新书入库后要经历较长的时间方能借出。另外，因图书数量有限，必须对图书实行限量借阅，因此要实施弹性借书方法是件很困难的事。
为提高图书查询效率，减少系部图书管理员的工作负担，有必要开发一个小型图书管理软件来对图书实施有效管理。该系统应具备以下功能：(1)能对各类图书实行分类管理;(2)提供必要的读者信息;(3)能进行各种高级查询;(4)具有图书检索功能等。这样，不仅能较好地帮助读者在最短的时间内找到自己所需要的图书书目、编号，而且能让图书管理员以最高的效率办理借阅手续。
(二)数据库概述。从20世纪五十年代中期开始，计算机的应用由科学研究部门逐步扩展至企业、行政部门。至六十年代，数据处理成为计算机的主要应用。数据库技术作为数据管理技术，是计算机软件领域的一个重要分支，产生于六十年代末。现已形成相当规模的理论体系和实用技术。
数据库(Database)DB是统一管理的相关数据的集合。
数据库管理系统(Database Managerment System)DBMS是位于用户和 操作系统 之间的一层数据管理软件，为用户或应用程序提供访问DB的方法，包括DB的建立、查询、更新及各种数据控制。
数据库系统(Database System)DBS是实现有组织地、动态地存储大量关联数据，方便多用户访问的计算机软、硬件和数据资源组成的系统，即采用了数据库技术的计算机系统。
数据库技术是一门研究数据库的结构、存储、管理和使用的软件学科。
二、系统分析阶段
(一)系统可行性分析。系统可行性分析包括：技术的可行性、经济可行性、法律因素可行性。
技术可行性：结合本校图书馆规模和平时业务量的具体情况，本系统采用Visual 作为开发平台，可以很容易实现图书馆相关信息的记录、维护、检索，并且可以在不添加任何设备的情况下，以较少的人力较快地完成系统的设计，实现系统的功能。
经济可行性：不需要额外开支，用现有的人力物力就可实现，软件成本很低。
法律可行性研究：研究在系统开发过程中可能涉及的各种合同、侵权、责任以及各种与法律相抵触的问题。
(二)系统需求分析
1、图书管理信息系统的总体功能要求。简单的图书管理系统主要包括下面的功能：①借书处理：完成读者借书这一业务流程，核心为快速检索到学生需要的书籍。②还书处理：完成读者还书这一业务流程。③新书上架：完成新书资料的录入工作。④旧书下架：完成图书资料的删除工作。⑤读者查询：根据读者号，查询读者借阅情况，能够对读者的基本信息资料进行管理。⑥相关帮助：便于新的系统使用者能够快速掌握该系统的使用操作。
2、图书管理信息系统的性能需求。①要求有较强的 系统安全 性，对一定范围和程度内用户的错误操作有相应的系统自我保护功能。②系统的维护时间不能超过系统总运行时间的千分之五，系统每次的维护时间不能超过系统总运行时间的千分之一，系统的故障恢复时间不得超过系统故障时间的百分之五。③其他性能要求以其相关或类似的系统为参考。
三、系统设计阶段
(一)系统功能模块设计。鉴于以上各项功能要求，将该系统划分为以下六个模块：
1、图书信息模块。对图书的基本信息进行录入、删除、修改以前信息和进行简单查询功能。
2、查询检索模块。可对书目的基本信息进行检索，其查询条件可以是按分类检索;也可以是按照作者名、图书名称或出版社进行检索。同时，也可对读者的基本信息进行检索，查阅其借阅信息。
3、读者管理模块。对读者的基本信息进行录入管理，可自动生成会员代号，可自动记录会员的借阅信息。
4、数据维护模块。可对数据库中的各项基本数据信息进行数据备份和数据恢复，并可实现数据备份文件存贮路径的自由选择。
5、报表输出模块。对图书的基本信息、会员的基本信息、会员的借阅信息等数据可按照查询条件的不同按要求打印输出。
6、帮助模块。可以提供关于图书管理信息系统各项操作的详细帮助信息，并可实现对不同操作的定点帮助提示。
(二)数据库设计
1、数据描述
(1)静态数据描述。①图书一级分类表：包括一个数据表。其中的主要信息有：分类编号和一级分类名称。一级分类中将图书共分五大类，具体分类方法、编号和分类名称参照国家统一分类方法的规定。②图书二级分类表：包括五个数据表。其中的主要信息有：二级分类的编号和分类名称。二级分类中将图书共分为二十二个小类，并分别隶属于一级分类的五个大类中，其具体分类方法、编号和分类名称参照国家统一分类方法的有关规定。③图书明细分类表：包括二十二个数据表。其中的主要信息有：明细分类的编号和分类名称。明细分类又将二十二个小类明细的分为若干细小类别，其具体的分类方法、编号和分类名称参照国家统一分类方法的有关规定。
以上数据均按国家统一规定设置录入，不能做太大改变，分类名称可以有一定的缩略但不能影响其原有的意义。系统设计完成后不可以通过录入、删除的方式进行修改。
(2)动态数据
①图书的基本数据。包括一个数据表。其中的主要数据有图书编号：是对录入图书的统一编号，以便唯一区别图书;图书名称：图书出版时的封面印刷名称;作者：图书的编写者或编写单位或组织;出版社：出版发行该册图书的发行单位;录入日期：该册图书入库的时间;借阅次数：该图书总的被借阅次数;类别编号：给图书所属的明细分类的类别号，它应与明细分类表中的图书的类别编号一致;简介：对该册图书的内容总体概括介绍。
②读者基本数据：包括一个数据表。其中的主要数据有：读者代号：读者的统一编号，由系统自动生成，唯一的标示一个会员的身份;姓名：读者的真实姓名;电话：读者的有效联系电话，可选择填写;地址：读者的有效联系地址，可选择填写;身份证号：读者的身份证号码，可选择填写;注册日期：读者本人正式注册成功时的日期(为系统自动填写)。备注：读者的个人其他资料。
以上两部分数据的录入具有一定的界面，并提供修改的方式。还提供随时的查询，对查询结果有相应的显示和打印输出，对全体的数据可进行备份与恢复。
③借阅记录。包括一个数据表。其中的主要数据有：读者代号、图书编号、借阅日期。这些数据信息都是由系统自动填写。此表中的所有数据不提供修改方式，只供查阅、显示和打印输出。可以对全体数据进行备份和恢复。
④登录密码。包括一个数据表。其主要数据有：管理员代号、密码、权限。
2、数据库描述。该系统建立一个数据库，其中包括三十二个数据表。全部用Visual Foxpro实现。其中，部分数据表的结构和联系如图1所示。(图1)其他分类数据表的连接通过“下级分类表名”实现连接调用。
3、数据采集。对于图书分类数据表的信息参照国家图书分类方法;对于图书基本信息数据可通过对现存图书进行分类录入;对于读者方面的信息数据可以在系统运行使用中获得。
(三)用户界面设计。本系统设计原则：1、界面美观、操作方便并能高效率地完成工作;2、界面根据用户需求设计;3、界面能引导用户操作的功能，并能提供一些帮助功能。
主要的用户界面有：1、登录界面;2、主表单界面;3、各类信息查询;4、读者信息管理列表;5、图书信息管理列表等。
四、系统实施阶段
(一)计算机系统的性能和软硬件环境。在软件方面本系统运行平台为Windows2000专业版，开发工具采用易学易用的软件开发工具Visual 。因Visual 在应用程序的开发上具有灵活、效率高等特点和使用简便的数据库管理功能。硬件要求：Inter PentiumⅢ、128M内存、40G硬盘等。
(二)编写程序。依据各阶段的开发文档，使用Visual 进行程序编写。此系统的编码设计(表单设计、代码设计、变量定义、控件的定义)严格按照大众化的标准和风格。
对于系统的帮助功能的实现，则使用windows help compiler来单独编译，最后通过Visual Foxpro提供的接口命令(set help to)和系统相连。帮助文件的数据字典、源代码见附件。
五、系统测试
测试的步骤主要有以下三个方面：1、单元测试：采用的是白盒测试法，检查模块控制结构的某些特殊路径;2、综合测试：采用的是自顶向下集成法;3、确认测试包括：功能测试、性能测试。
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方法 ⑴首先调查组织机构情况 包括了解该组织的部门组成情况，各部门的职能等，为分析信息流程作准备。 ⑵然后调查各部门的业务活动情况 包括了解各个部门输入和使用什么数据，如何加工处理这些数据，输出什么信息，输出到什么部门，输出结果的格式是什么。 ⑶协助用户明确对新系统的各种要求 包括信息要求、处理要求、完全性与完整性要求。 ⑷确定新系统的边界 确定哪些功能由计算机完成或将来准备让计算机完成，哪些活动由人工完成。由计算机完成的功能就是新系统应该实现的功能。 常用的调查方法有： ⑴跟班作业 通过亲身参加业务工作来了解业务活动的情况。这种方法可以比较准确地理解用户的需求，但比较耗费时间。 ⑵开调查会 通过与用户座谈来了解业务活动情况及用户需求。座谈时，参加者之间可以相互启发。 ⑶请专人介绍。 ⑷询问 对某些调查中的问题，可以找专人询问。 ⑸设计调查表请用户填写 如果调查表设计得合理，这种方法是很有效，也很易于为用户接受的。 ⑹查阅记录 即查阅与原系统有关的数据记录，包括原始单据、账簿、报表等。 通过调查了解了用户需求后，还需要进一步分析和表达用户的需求。 分析和表达用户需求的方法主要包括自顶向下和自底向上两类方法。
帮你在5173论文网找到一篇，他们网站还有很多资料可以参考的。下面就是你要的可行性分析：可行性分析分析可行性研究的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。本网站的可行性分析主要从经济可行性和技术可行性两方面进行说明。 经济可行性分析经济可行性分析是对项目的经济效益进行评价，本课件发布网站作为一个毕业设计，无需开发经费，所以本网站在经济上是可行的。 技术可行性分析技术上的可行性分析主要从软、硬件两方面分析实现网站开发的可行性。该教务信息发布网站采用了当前新兴的Browser /Server模式，即浏览器／服务器模式。B/S模式，是一种从传统的二层CS模式发展起来的新的网络结构模式，其本质是三层结构CS模式。在B／S模式中，客户端运行浏览器软件。浏览器以超文本形式向Web服务器提出访问数据库的要求，Web服务器接受客户端请求后，将这个请求转化为SQL语法，并交给数据库服务器，数据库服务器得到请求后，验证其合法性，并进行数据处理，然后将处理后的结果返回给Web服务器，Web服务器再一次将得到的所有结果进行转化，变成HTML文档形式，转发给客户端浏览器以友好的Web页面形式显示出来。参考资料：
学生选课系统需求分析 第一部分 需求分析 1．系统功能模块基本划分本系统划分为三个子系统：系统管理系统：系统维护学生选课系统：学生选课操作教师查询系统：学生选课情况查询 2． 系统维护 2 1 2． 1 ． 1 ． 学生基本资料维护目标：针对学生的基本资料进行添加、 删除、 更新、 查询。 2． 1 ． 2． 学生基本资料维护概述：前提条件： 管理员要对学生基本资料进行添加、 删除、 更新或查询。角色： 各级别的系统管理员输入： 学生基本属性（学号、 姓名、 系部、 班级、 密码、 选课总学分） 。基本流程： 登录管理员系统→验证当前用户权限→选择“学生基本资料维护” →管理员添加、 删除或修改更新→验证输入或修改的数据→验证通过： 更新数据库， 验证不通过： 给出提示信息要求用户重新输入。输出： 学生基本资料报表。 2 2 2． 2． 1 ． 教师基本资料维护目标：针对教师的基本资料进行添加、 删除、 更新、 查询。 2． 2． 2． 教师基本资料维护概述：前提条件： 管理员要对教师基本资料进行添加、 删除、 更新或查询。角色： 各级别的系统管理员输入： 教师基本资料（工号、 姓名、 系部、 密码、 相关资料）基本流程： 登录管理员系统→验证当前用户权限→选择“教师基本资料维护” →管理员添加、 删除或修改更新→验证输入或修改的数据→验证通过： 更新数据库， 验证不通过： 给出提示信息要求用户重新输入。输出： 教师基本资料报表。 2 3 2． 3． 1 ． 课程基本资料维护目标：针对课程的基本资料进行添加、 删除、 更新、 查询。 2． 3． 2． 课程基本资料维护概述：前提条件： 管理员要对课程基本资料进行添加、 删除、 更新或查询。角色： 二级系统管理员输入： 课程基本资料（课程号、 课程名、 课程简介、 上课时间、 上课地点、 学时、 学分、 人数上线、当前人数、 教师号）基本流程： 登录管理员系统→验证当前用户权限→选择“课程基本资料维护” →管理员添加、 删除或修改更新→验证输入或修改的数据→验证通过： 更新数据库， 验证不通过： 给出提示信息要求用户重新输入。输出： 课程详细资料。 2 4 2． 4． 1 ． 系部资料维护目标：针对系部资料进行添加、 删除、 更新、 查询。 2． 4． 2． 系部维护概述：前提条件： 管理员要对系部资料进行添加、 删除、 更新或查询。角色： 一级系统管理员输入： 系部资料（系号、 系名称）基本流程： 登录管理员系统→验证当前用户权限→选择“系部资料维护” →管理员添加、 删除或修改更新→验证输入或修改的数据→验证通过： 更新数据库， 验证不通过： 给出提示信息要求用户重新输入。输出： 无 2 5 2． 5． 1 ． 管理员维护目标：设置各级管理员权限 2． 5． 2． 管理员维护概述：前提条件：角色： 一级管理员输入： 管理员权限基本流程： 登录系统→验证权限→设置管理员权限→验证设置→成功更新或失败返回输出： 2 6 2． 6． 1 ． 修改密码目标：正确的修改管理员登录密码 2． 6． 2． 修改密码概述：前提条件： 用旧密码正确登录角色： 各级管理员输入： 旧密码、 新密码、 验证密码基本流程： 登录选课系统→验证权限→输入旧密码、 新密码、 验证密码提交→验证旧密码是否正确、 新密码和验证密码是否相同→成功或失败（一天内不能超过3 次）输出： 成功或失败信息 2 7 2． 7． 1 ． 系统设置目标：通过系统设置来修改系统环境变量 2 ． 7 ． 2 ． 系 统 设 置 概 述 ：前提条件：角色： 一级管理员输入： 系统设置基本流程： 登录设置系统→验证权限→输入系统设置（学校名称、 总学分设置等）输出： 3． 学生选课 3 1 3． 1 ． 1 ． 课程预览目标：让学生可以详细的了解课程情况 3． 1 ． 2． 课程预览概述：前提条件： 学生正确登录角色： 学生输入： 无基本流程： 登录学生选课系统→验证当前用户权限→查看课程信息输出： 课程详细信息。 3 2 3． 2． 1 ． 选课目标：学生可以选择要选修的课程 3． 2． 2． 选课概述：前提条件： 正确登录、 点击选课项角色： 学生输入： 选择要修的课程基本流程： 登录选课系统→验证权限→选择要学的课程→提交表单→验证提交的数据（最多不能超过规定的学分）输出： 选课情况 3 3 3． 3． 1 ． 退课目标：由于主观或客观原因要求退课 3． 3． 2． 退课概述：前提条件： 正确登录、 选择退课项角色： 学生输入： 选择要退的课程基本流程： 登录选课系统→验证权限→删除要退的课程→验证提交的数据（不能删除空数据）输出： 成功或失败的信息 3 4 3． 4． 1 ． 修改密码目标：正确的修改学生登录密码 3． 4． 2． 修改密码概述：前提条件： 用旧密码正确登录角色： 学生输入： 旧密码、 新密码、 验证密码基本流程： 登录选课系统→验证权限→输入旧密码、 新密码、 验证密码提交→验证旧密码是否正确、 新密码和验证密码是否相同→成功或失败（一天内不能超过3 次）输出： 成功或失败信息 4． 教师课程查询 4 1 4． 1 ． 1 ． 查询课程目标：正确查找课程人数情况 4． 1 ． 2． 查询课程概述：前提条件： 正确登录角色： 教师输入：基本流程： 登录系统→验证权限→查看某课程报名人数情况输出： 课程报名人数情况 4 2 4． 2． 2． 修改密码目标：正确的修改密码 4． 2． 3． 修改密码概述：前提条件： 正确登录角色： 教师输入： 旧密码、 新密码、 验证密码基本流程： 登录系统→验证权限→输入旧密码、 新密码、 验证密码→验证提交是否正确→正确： 更新密码， 错误： 返回修改密码输出：
确实，系分是我参加的考试中最累的考试，一天考三场高难度试题，最后还要在两个小时内写近3000千字论文，手都写的机械了。 论文字数最重要，能在规定时间写这么大字就已经成功一半了。在字数够的情况下，点下题别跑太远就行了，要不两个小时谁能写的恰到好处啊。并不是只有一次机会了,而是以后每年都只考一次了.cisai是个培训机构,教程当然要钱了.
（一个高手的经验，如果你能看完，对你绝对有帮助）软考,系统分析师成功之路-众多考友的经验软考，在中国已经走过了十多年的历程，今天，累计参加软考的考生已有百万之众。系统分析师——软考的最高级别之一，因其技术规格之高，通过人数之稀，一直以来就是众多考生的终极目标。可谓是“系分如此多娇，引无数考生竞折腰”。下面，就让我们一起来看看ABCD1688等网友他们成功通过2005年下半年系统分析师考试的一些故事与体会。 （一）“总结一下过系分的体会，不敢说是经验”，网友“ABCD1688”2005年12月29日的创作。文中介绍了ABCD1688从看不起软考（原文：我是个有点看不上咱国家考试的人）到成功通过系统分析师的体会，为大家提供了一些宝贵的经验，值得我们借鉴。 网友ABCD1688的经验: 我是个有点看不上咱国家考试的人，所以96年毕业后，就一直什么试都没考（97年考了一个学校的夜大，想拿双学土，然后再去考博，上了一年感觉没意思，就去了北京，学也不上了。） 结果到现在还是助工。在单位混是不太好了，又不想一点点地再从中级评上去，所以在05年6月份上网一查： 局然有这么好的事，考过一个试就可以评高工了。我就想考了。 报名前，在网上查了大量东东，下载了大量东东，感觉了解了，当时定的目标是3次通过。因为看好多人都是考了好多次，而一次过的总是傲的不行似的（sorry，别打我)，所以想第一年先考一下，然后再报考CSAI的培训考第二次，第三次再看情况。 6月底报了名，然后就去买书。张友生编的书，共买了有： 系统分析师技术指南（2004版），39元 系统分析师常用工具（2004版），22元 系统分析与设计技术（2005版），39元 系统分析师考试辅导（2005版），38元 系统分析师教程（2004版） ，67元 共5本书。基础知识想考前二个月再买，结果到时却没有了。所以考前只看了这五本书。 因为长时间没考试，所以记忆力和系统学习的能力确实不行了。看了一遍有时连个概念都没有。好在俺还是很注意学习的。这里加点我的简历。我在96年毕业，学的是电子工程中的仪器仪表。学校是个二类本科。但我的学习还可以。毕业后做了三年单片机系统，后一年时，单位接了个不算小的计算机监控的东东，俺就用VB给搞了，还不错。之前，我的C和C++还可以，单片机的汇编也行。 搞完那个项目后，不小心和一个姑娘谈上了，我就受不了单位的每月420元了，就走了，到北京，先是搞了二个月的C96，工资低（1200），就又跳到一个3500，开始搞纯软件，用VB搞的MIS，然后又跳了两次，工次到6000，此时已2002年了，因老婆生孩子，又回家乡。期间创业惨败！（创业难啊，尤其是在管理不正规的中小城！）结果到现在这个单位，工资还可以，在这个城算是好的了。到此单位主要开始干软件，还行。 这些期间，我是很注意学习的人，当然是用什么学什么。前期做项目经理，搞软件工程及系统分析，后来做技术总理，更加大了对软工的理解与应用。我对微软的技术稍微了解一些，尤其是WindowsDNA/COM等。而这次考的上午题中的英语正合我意，拿了7分，要是英语再好一点，就能全拿了。期间ROSE、Projext、Visio、PowerDesigner、ERWin等工具均用了一点，个别的也挺熟了，但离精通差远了。 因有家小，看书的时间是不太好安排，这一点是在职人的通病。买的5本书，系分教程算是看1/3，常用工具没看，其它三本基本算看了一遍。至10月中时，做了一下05年上半年的，基础知识中的数学等基本不会。其它好多也不行，乱蒙最后搞了31分，很笨吧 随后，也就只对着考试辅导看了，心里很放的下，抱着这次只看试卷的目的。 我复习的时间并不长，有好多散事，集中起来也就是十一时在家看了四个整天。其它均是晚上看一会儿。 考试时，一点不紧张。上午考完，还很高兴，感觉并不象以前了解的那么难，当然和同考的对题时，发现有几题稍微在想一下，应该就能对的。上午提前了半小时交卷，做完了不想检查，只是找了张纸把自己的答案记了下来。 下午一感觉特惨。后来在CASI上发贴都骂出题的变态，让写这么多字。没想到的是考了52分，我始终想这个可能判的太松了。 论文很顺利。我平时写的东西多，北京时一个顶头上司曾夸我说：每件事都能文档化。所以平时多写点东西还是好的。论文是提前15分钟交的，感觉很好，也感觉有点深度，愿以为能55分以上的，却得了个48的大众分，感觉有点。。。。。。 可说的考试中的有：一是不紧张，我就是抱着看卷子的心态考的，所以一点不紧张。所以想给大家说，万事不可强求，参予不一定准有回报，心态宽一点，或许发挥的能更好一点。 二是因为我对硬件比较熟，所以做的题多和硬件有关（心有侥幸：万一评卷的不懂硬件，就好蒙了 ，嘿嘿。。。)。下午一选了实时性的，论文则写了最后一个冗错的。不知这次过是否就是侥幸变真，还是确实可过。 多谈一下下午一。第一题用了45分钟，再往下时，很匆忙，答的自己都非常不满意。现在想了得分可能是： 第一题答的大致对，估计在20分左右。第二题选上海和重庆工作协调的，我估计答的虽少，但应该答到点子上了，所以也可在18分左右。第三题答的就不行，第一问说了一些套话（嵌入式的好处等），第二问答完后，看第三问时，感觉答第二问的答案合适，结果把第二问的改的很少就抄到第三问了，都没抄完，老师让交卷了，只好画了个句号。再在想来，可能也得了10几分吧。所以： 考上午时，知识不一定很全面，我的数学分几乎全丢了，还是得了47分。虽然复习的不太充分，但平时注意学习积累，新的概念还是有的，考时多分析题意，并找那些答案简单的，别想复杂化，题本身不是太难。 考下午一时，注意复习总结系分技术指南和系分分析与设计技术二书，答时简单额要，用时要注意：建议10分钟内通读并定题，然后开写，第一题顶多用25分钟，其它二题平分剩余的时间较好一些。考试辅导上建议的时间不太好，个人感觉。 考论文时，要看你平时的文笔，多写写。考前我觉的还是总结一下好。我考前总结的是软件工程，我管理过外包，感触很多，想冒冷写一下外包，结果一看四个论文都没有。这里也给大家说一下，如果论文没有合适的，千万别慌。考试辅导上说在这种情况下，可以选个较熟的领域再把总结的往上套。很对啊。我近期正好刚完成一个项目，用的是485总线，实时性很差，又加上对现地的PLC和单片机二个子系统读写后，刷新极慢，后我把程序结构改了才好转。所以我决定写最后一个，有点无耻的是为了加深技术层次，我把485换成了CAN总线，而且软件方面我加了一些组态软件的东西（添油加醋，最后想起考试辅导上说的有图则图文并茂，更好，就在最后画了一个这个项目（电站项目）的总结构图，感觉很爽。其实添油加醋如果处理的好，还是不错的，况且处理的好也很容易，写时自己就当真的就行 ：)。 试考完了，我对了网上的上午题答案，除了不确定的4、5题，只有43分，再加上对下午一绝望，所以感觉是没戏，但上午能到40分以上，论文又感觉可以，我视之为胜利，原目标可以能过30就不错了（我给老婆说的是25分以上），前段时间又花了一百多元请朋友从北京买了： 一本专业英语、 一本数学与经济管理基础知识（张友生编）和 一本张友生的分析与设计案例精解（以加大对付下午一的力度）。 共计100多元，可见我是没有过的思想。 现在这些书是用不上了，哪位考友给个合适价，这八本书我转让 ：)。价不合适不转，我觉的我还需要学习，这几本书内容很广，收藏价值很高的 ^_^ 最后要给大家说的是：别相信有些人介绍的所谓经验（包括我的，象CSAI上的经验，大多是考一次即过的，一写起来都是：我与XX年XX月一次性以XX分过了系分。感觉很傲气（或许有这个资本），还要再强调这个试多么多么有难度，有的还说什么：复习一天过系分什么的。我前面也说我的复习时间少，但我还是有些时间复习的，至少算看完了四本书吧。但我这次过，我感觉是运气好，虽然是一次通过，但也没什么感觉可傲的，很高兴倒是真的，必竟江苏的今年报名要177元。 能过也不一定说明水平高。我以前和一个高校老师合作过，他的年龄比我小，能力也很强，水平绝对在我之上，只是对他来说时间太少，以致考了4次了，这次可惜上午44分，其它二门均过，真的很可惜。我衷心愿他下次通过，其实只要是他稍微有点时间学习，我想肯定一次过，也肯定是高分。所以别看那些什么一次过、二次过的，说不定都是像我一样运气好的，或许有比我运气还要好的 ：） 试是有点难度，但也非高不可攀，不管对自己的未来有多太影响，以考促学总是对的，我就感觉这段时间学了不少东东。 每个人情况都不同，所以我说的不一定适合你，如果没用也别骂我，写这么长不是我的错，情况不合你也不是你的错，权当看笑话啦:) 实在生气，砸我几砖头也行，千万别人身攻击，容易上火，对你身体不好，况且我想的开，攻击我作用不大。 :) 提一下我的分数：47，52，48。不高，很勉强的，是吧!二）“我的系分十二年”，网友“FLITTER”2005年12月30日的创作。ABCD1688 73年出生，80年代就开始接触并喜欢上了电脑与网络，可谓是中国IT发展的见证人。93年ABCD1688第一次认识软考，并通过了程序员考试……2005年下半年终于通过了系统分析师考试。文中讲述了ABCD1688 12年来软考之路的故事，这种“持之以恒”的精神值得我们每一个人敬佩与学习。 网友FLITTER的经验: 其实我很早很早以前就开始用电脑喜欢上电脑了，80年代我就用APPLE II，紫金、还有日本的一款机子，当时的操作系统有CP/M，DOS(和后来的DOS完全不同，列目录命令不是dir 而是catalog) 我高中在安徽一所省重点，可是天意弄人，91年高考我考得一塌糊涂，读了个专科，而且不是我喜欢的计算机专业，读的是电子。93年我大二时一个同系的同学告诉我有计算机软件资格水平考试，我就开始狠读计算机方面的书，当年通过了程序员考试，当时程序员考试卷绝对很难，范围很广我觉得有现在高程的水平，安徽省93年程序员也就几十人。当年我这所专科学校同系有四人去考3人考上了，而安徽省其他几所重点大学却没有人上榜。 这是我系分之路的第一年，当年的考试政策是没有工作经验的可以参加水平考试，水平考试的分数线高于资格分数线，而通过水平考试可以拿水平证书和资格证书，而参加资格考试通过水平线的人也可以 拿两个证书。94年发证我拿到了两个证书，理论上我没毕业就是助理工程师了。 94年我毕业到了广东某市银行工作，虽有证书但不聘任，按常理专科毕业生是要实习一年后再过两年才可聘为助理工程师的，因为我有资格证，96年算是破格聘了。 94年我刚工作，95年开始想提高自己的学历，由于当时没有计算机专升本的自学考试，曾经想要考会计的本科却要从专科开始，我考过两门，才发现有成人高考，我考上了华南理工大学的计算机专升本。在两个城市之间奔波在职就读。由于我在银行工作，95年我还通过了初级经济师的考试。 96年参加高程的考试失败。 97年我参加了经济师的考试，全市第二名的成绩通过。可是却不发证给我。说是我不符合报名条件。我报名时根据一条“中专生取得助理资格4年，后可以报考经济师”，我93年拿到助理工程师，到97年 有了4年，而且我当时是大专生。而97年的软考政策是参加水平考试不能拿资格证，发证人员可能不了解93年软考政策，说我93年还是在校生不可能有资格证。 98年我在职就读本科毕业，开始准备考研，99年1月份考研失败，99年上半年通过第一届职称英语B级考试，当年只有通过与否没有成绩，证书就是一张纸，连照片也没有，和现在比起来怪怪的。 99年下半年软考准备改革（当时准备增加多媒体、数据库等），后来改革失败，考试也取消了。改到2000年上半年，我不知道而错过了报名。 2000年下半年报了经济师考试（这时候我够资格了），由于经济师考试和当年的高程时间重叠，我放弃了高程。当年我再次高分通过经济师。（记得两门我比分数线高了58分） 2001年我以60，61通过了高程考试，搞笑的是当时考试的名称叫做系统设计师，外人看起来好像是和系统分析师平级。可发证还是叫高级程序员（工程师）。当年我又拿到了两个证，可是水平证拖了很久才办到，而且还写错了我的出生地。我在广东考的，就写我出生地是广东。2001年我们行大规模网络改造，我12月底我以967 过了640-509也就是当时的CCNA（合格线849）。 2002年初到4月1日我全部九百多份通过CCNP的全部考试。 （为了省钱我考的是最难考的640-509成绩为Routing 936 ，Switching 925，Remote Access 928。当时的合格线为708，717，686，我的640-506成绩为965，当时的合格线为692）。 2002年4月中旬突然得知6月1日特别加考我国第一届软件工程硕士，我考上了广东工业大学。我又开始在两个城市之间奔波在职就读。后由于我成绩优异，有多篇论文发表，学校特批我两年就参加答辩，并顺利通过(节约了一年时间)，2004年6月毕业。 2004年软考政策改为系分也发资格证，由于上半年我准备毕业论文没考。下半年我第一次系分44，48，41。2005年上半年第二次系分44，44，45。 2005年5月参加职称英语 理工类A的考试90分。这时的政策改为职称英语没有有效期而且不发证书，只发成绩单，当然这个成绩单很像证书。 整整12年我终于在2005年11月过了系分53，47，49。 这么多考试，我觉得美国的CCNA、CCNP考试好处是可以预约时间，考完立即知道成绩，考试非常实用（当时我银行大规模网络改造，基本上都用得上）。而且分数线浮动没有定死。 可是价钱太贵，一门100美元，共500美元。还要被代理机构赚一笔。（三）“终于盼到成绩了！有话要说”，网友“灯火阑珊”2005年12月30日的创作。每次考试完后，公布成绩成了每个考生关注的焦点，成绩公布之后，希赛网社区内便是“一家欢喜，一家忧”的景象了。灯火阑珊不是学计算机出身的，但是2005年下半年一次便顺利通过了系统分析师考试，这期间的秘诀是什么呢？让我们来看看灯火阑珊是怎么说的…… 网友灯火阑珊的经验: 我是广东的，终于等到成绩了！顺利通过。50/55/48。昨天我还打电话去催成绩了，没想到今天终于出成绩了。 我不是学计算机出身的，但从事计算机已经多年了。可能是非计算机专业的人考试的愿望更加强烈一些，我2001年就参加了高级程序员的考试，很幸运一次就通过了（62/56）。后来多次想考系分，一直因工作原因没什么时间准备，也有点怕，因为每年的通过率都很低。去年上半年报名了，因为没时间准备就没考。今年下半年终于下决心无论如何考一次。在考前挤了半个月时间专门准备，已经做好了明年再考一次的准备，这次权当练兵。没想到运气好，一次就通过了。 下面谈一下体会，希望对后来的人有所帮助。我也从这个网站上借鉴了不少经验，就算是报答吧！ 先说说我看了哪些书：系统分析师技术指南，系统分析与设计技术，系统分析师考试辅导，系统分析师教程，1999~2001年试题分析。 首先我要强调一下，系统分析师考试辅导对我帮助很大，我认为是必读的。我可能花了一半时间在这本书上。它分知识点将近5、6年的上午题目几乎一网打尽，对准备上午的考试有非常大的作用，特别是对于象我这种没太多时间准备的人来说可以算速成教材。当然为准备上午考试，我还粗粗看了离散数学（没学过）、数据库原理方面（数据库范式搞得我头晕）的书。不过这本书的自编题目实在不敢恭维，错误比较多，我基本不看。希望下一版本能够修正。顺便说一下，考完我才知道，张博士还出了一本数学与经济管理基础知识和分析与设计案例精解。很遗憾。 系统分析师技术指南、系统分析与设计技术这两本书对下午考试有帮助，不过有一本是按照系分大纲编的（忘记是哪本了），比较泛，感觉意义不大。系统分析师教程基本没看，主要是没时间，也感觉讲得太广，深度不够。可惜我没看过分析与设计案例精解，估计这本书对下午一会有很大帮助。当初看完这些书还感觉下午一没什么把握。完全靠平时的积累和运气了。 下午的论文我感觉没什么特别好的方法准备的，借鉴前人的经验就是多动笔，考前一定要写几篇（至少象我写一篇），感觉一下字数和时间的压力。论文我是没什么压力的，因为我看过近5年的考题，每年都有可以动笔写的题目，对于没做过项目的人来说，只能多看别人的文章多思考多总结了。我觉得在系统分析师考试辅导里面提到的“多突出分析解决问题的能力，而不能泛泛而谈”这一点非常重要，要不然别人怎么通过这篇文章来考察你的水平呢，这次论文考试我花了大半的篇幅来讲遇到的问题和解决办法，所以感觉论文分数会比较高，没想到才48，呵呵。 从网友的分数看，感觉大多数栽在上午上。所以我觉得上午题目应该是最难准备的。太广了，光看系统分析师考试辅导是不够的，还要对掌握不深的技术细节看相应的教材，这只能因人而异了，多花点时间准备，应该是没有问题的。通过准备上午题目，还可以拓宽自己的知识面。 罗嗦了一大堆，希望对今后的考生有帮助。在这里也感谢前人的指点，感谢张博士的好书。（四）“系分通过，谈谈过程”，网友“NKTIANCI”2005年12月31日的创作，本文从“信息产业部发文:单位评职称必须通过……着实让咱郁闷了一把，没想到工作了还有这么多的考试。”开始，介绍了笔者一次性顺利通过系统分析师考试的过程。 网友NKTIANCI的经验: 信息产业部发文:单位评职称必须通过……，着实让咱郁闷了一把，没想到工作了还有这么多的考试。 俺从来不认为这考试有多大的用处，教科书上的东西，咳。 04年下被逼报了程序员，62/36，竟然没过，丢人，当时的感觉。还好，后来说初级的就不用考了，所以也不用着急。 05年上报了数据库系统工程师，工作一直很忙，虽然只做了历年的试题，但一直从事一线的开发，感觉通过没啥问题，结果不错，54/52。 考虑到系分考的比较广，遂打算趁热打铁在05年下报了。10月份开始准备，之前要考注会（用了一个星期多准备，呵呵，和去年分数一样，没过，也没报希望），大略的看了一下系分教程，觉得没啥具体内容，都是一些理论及流程方面的东西。从网上找了历年试题和一些资料（主要是希赛CSAI和老顽童，在此表示感谢），做完了然后就上了考场。考完了觉得还行，就是论文写的时候没有太多的规划，结构有点乱，做完了才发现还有半个多小时，咳。 所用资料：《系统分析师教程》、95-2005年历年试题、关于论文的范例、借的离散数学、数据结构、网络书等。 详细的看了试题，大略的看了一些教科书，了解了论文的大体结构，其他自己也没时间管了。 差不多10月份以后每天晚上都要看一会试题，坚持到考前，个人感觉做题很重要，查漏补缺，而且更容易知道考试重点。只要是考试，都是有一定局限性的，都是可以投机取巧准备的。 运气很好，过了，46/54/45，过程比较辛苦，结果还算满意，特别是在24周岁阳历生日时得到这个消息异常高兴。北京今天终于下雪了，雪天里出生的我在下雪前得到一个好消息。
据说希赛的不错。可以去看看。总结一下你有的项目经验，多看看以前的范文（我记得有本书专门讲系分论文的，里面全部都是范文）。理清楚你的项目经验中和论文题目切合的地方，其实每年几乎必考一道软件工程的论文，你可以有针对性地准备。最后，最最重要的是：要写够字数！！！据我的同学说是够字数就给及格了。。。当然还是要写得有点谱，但是到时一定要写够字数，瞎吹也得吹完那么多个字。考完论文手都快写断了。。。
老师最清楚!
统计学问题我来明确的
我给你分享几个统计学与应用这本期刊的题目吧，你参考参考：产业集聚对江苏省制造业全要素生产率的影响研究、基于文献计量分析的企业论文发表情况评价——以宁波市安全生产协会会员为例、基于泰尔指数的城乡收入差距的分析与预测、卡方分布下FSI CUSUM和VSI CUSUM控制图的比较、新冠肺炎疫情对中国旅游业的冲击影响研究——基于修正的TGARCH-M模型
毕业论文选题是实现毕业论文教学目的、确保毕业论文质量的关键环节。下面是我带来的关于统计学本科论文选题参考的内容，欢迎阅读参考!
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12. 投资与经济增长关系量化研究
13. CPI波动与传导研究
14. 我国股票价格波动与通货膨胀关系研究
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18. 货币供给与资产价格波动实证分析
19. 中国农村剩余劳动力转移动因研究
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21. 农村劳动力流动对农业劳动力老龄化形成的影响
1. 统计体制视角下的统计数据质量理论研究
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7. 提高统计队伍素质服务水利统计工作
8. 基于统计学发展趋势的高校统计学教学改革研究
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10. 统计理论对财税统计工作的指导作用分析
11. 坚持依法统计，确保统计事业健康发展
12. 统计管理体制与企业统计创新保证研究
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17. 经历统计过程，发展统计观念
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19. 统计信息化建设对统计管理模式的影响与促进研究
20. 案例教学法在非统计专业统计学教学中的应用
1. 论基层统计人员对企业统计数据质量的影响
2. 探索高职院校非统计专业统计学教学新思路
3. 统计软件在体育统计教学中的应用与实践
4. 加强统计工作 促进医院统计管理
5. 加快统计管理体制改革，完善统计规章制度建设
6. 加强县域统计提高统计数据质量
7. 关于统计信用与统计数据质量研究
8. 统计数据质量是统计工作的生命
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10. 提高统计人员素质做好企业统计工作
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12. 统计意识在概率统计课程教学中的作用
13. 经济类非统计专业统计学教学探索
14. 加强基层统计管理 提高统计数据质量
15. 注重统计方法，认真搞好统计
16. 基层水利统计单位如何做好水利统计工作
这个建议你 查十篇左右的文献 看看以前发表的毕业论文都是怎么写的 然后还可以跟上一级打听下 或者跟指导你毕业的老师咨询下 找到一个研究样本之后 再想怎么做 论文题目不急