高校经济法基础课程思政教学初探

　　[摘要]會计专业积极贯彻课程思政改革的思路，探索成人高校经济法基础课程如何进行课程思政设计。该课程应该通过制订教学大纲、教学方案以及设计课程教案等相关教学资源充分进行教学；将课程内容分为若干模块进行教学；在职业道德模块授课过程中引入警示意义的案例和故事，引导学员树立不做假账的价值观念；引入票据结算模块，让学生填写模拟票据和角色扮演，提高学生的技能；在税法模块教学中引导学生不逃税、不偷税漏税，正确计算缴纳税收，为祖国国防科技、社会公用事业提供充足的资金。希望通过一系列课程思政教学措施，有计划、有步骤地将思政教育贯穿于课程教学的全过程，将教书育人落实到课堂教学之中。希望经济法基础课程思政成功改革后，引领专业其他课程也进行课程思政教学，为成人高校进一步扩大课程思政范围、推进课程思政改革奠定良好基础。

　　[关键词]会计专业；课程思政；思想价值引领

　　[中图分类号]G641[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2020）44-0126-02

　　全国高校思想政治工作会议召开以来，课程思政从提出到写进教育部文件，逐渐成为高校立德树人、铸就教育之魂的重要理念和创新实践。成人高校作为高校教育的重要组成部分，也应该投入到课程思政教学改革当中。会计专业担任着培养企业财务工作人员，为各个企业和员工向国家申报纳税的工作，为国家提供各个企业财经数据的工作，因此，加大会计专业的课程思政教育工作，具有重要意义。

　　一、经济法基础课程简介

　　经济法基础是会计专业学生的专业必修课，是会计初级职业资格考试的必考课程。会计专业设置该课程可以达到课程融通功能，即学生通过该课程学习，既能获得一门课程的学分，获得会计专科文凭，又可以通过该课程学习，参加全国会计初级职业资格考试，获得初级会计证书，双证融通，毕业后顺利走向会计工作岗位。该课程是会计专业的入门课程，主要教学内容包括：模块一：会计法律制度；模块二：支付结算法律制度；模块三：税收实体法律制度；模块四：税收征管法律制度；模块五：劳动合同与社会保险法律制度等相关内容。本课程教学目标是树立正确的人生观、价值观，培养学生良好的职业素养，能自觉遵守各种会计法规、税务法规、劳动合同法规、社会保险法规，遵守会计职业道德，具有高尚的道德情操和自我约束能力；提高学生职业技能，能掌握支付结算中各个单据的辨别和填写；树立依法纳税及时缴纳社会保险的良好意识，为国家及时获得财政收入作贡献。

　　二、经济法基础课程思政建设的意义

　　（一）有助于突破会计专业思想政治理论教育集中于思想政治理论课的困境

　　进行经济法基础课程思政教学，将有助于提高思想政治教育的时间和效果，由于该课程属于考证课程，学生学习积极性比较高，教师在课堂中结合最新的税法和会计法规进行教学，将提高思政教育的时效性，充分发挥课堂育人的主渠道作用，努力将学科、学术等资源转化为育人资源，能够实现知识传授和价值引领的统一，进而推动思政课程向课程思政立体化育人转型，尽力发挥经济法基础课程的育人作用。

　　（二）有助于带动在职会计人员树立正确的人生观、世界观和价值观

　　在成人高校中，部分学员已经成人，成家立业，但由于工作繁忙、家务繁忙、工作压力大，对社会现象有了一些不正确理解，甚至出现负面情绪。所以在成人高校课程中，加入课程思政教学，有助于学生树立正确的人生观、世界观和价值观；为使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，促进学生全面发展，针对会计专业的学生，教师在财务会计核算技能教学的同时应结合经济法基础课程的特点选取合适的内容，对学生进行思想政治和品德教育很有必要。

　　（三）经济法基础课程有助于带动会计专业其他课程进行课程思政教学改革

　　万事开头难，会计专业要进行课程思政教学改革，必然需要有一门课程带头进行教学改革。选择经济法基础课程，首先作为专业基础课，在第一学期就进行课程思政教学，在第一个学期就为学生扣好扣子，走正方向，为后续学期开展教学打下良好的基础。在经济法基础课程中，融入课程思政教学，也为其他课程开展课程思政打开了思路。

　　三、经济法基础课程思政教学的开展思路

　　（一）教学大纲、教学方案以及设计课程教案等相关教学资源应充分融入课程思政

　　在制订经济法基础教学大纲、教学计划、教案等教学资源时，建立以党员教师为主的课程设计小组，教研组老师集体商量，并请有关专家学者进行指导，研究如何将马克思主义思想、中国特色社会主义理论等融入各个章节。首先教师要明确课程思政主要工作，宣传马克思主义、中国特色社会主义理论等，引导会计专业学生树立社会主义核心价值观，帮助学生树立“自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观；帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，自觉遵守各种财经法律制度，遵守会计职业道德，具有高尚的道德情操和自我约束能力。其次，结合每个模块的知识点和技能点，合理设计教学大纲、制订教学计划、撰写教学方案、合理设计教学方法，增强课程思政的教学效果。

　　（二）打破传统的章节教学，进行模块式教学

　　要进行课程思政教学，必须要改变传统按照章节进行教学的方法，会计专业教研组老师经过商量，将经济法基础的教学内容结合课程思政教学需要，按照树立依法治国、遵守职业道德、熟悉操作技能、正确计算税额、依法依规纳税、足额及时缴纳社保等方面，重新设计后的课程包括四个模块：模块一：会计法律制度，主要讲解会计法律制度、会计核算和监督的内容、会计机构与会计人员设置，会计职业道德；模块二：支付结算法律制度，主要包括银行结算账户、票据、银行卡、网上支付、结算方式和其他支付工具、结算纪律与法律责任；模块三：税收实体法律制度，包括增值税、消费税、企业所得税、个人所得税、房产税、印花税等相关税的法规与计算；模块四：税收征管法律制度，主要讲解税务管理、税款征收与税务检查、税务行政复议和税收法律责任；模块五：劳动合同与社会保险法律制度等相关内容。

　　（三）打破传统满堂灌教学方法，进行案例式讨论式教学

　　经济法基础课程在课程思政教学中，要打破传统教师满堂灌的教学方式，结合案例教学，将思政内容恰当地融入教学过程中。将会计专业课的知识点、技能点，与价值引导、思想引领、政治方向和思政教育的知识点进行深层次融合，可以结合案例，但要结合课程思政最新要求进行重新编排，也可以结合最新的税法和社会保险改革编写新的案例。

　　（四）加强技能训练，提高服务技能

　　在模块二支付结算法律制度的教学中，针对结算法律中的支票、汇票、本票等票据结算，教师采取复印企业实际票据的方法，结合设计教学案例和数据，让学生上课填写票据，学生互相检查；让学生组成小组，模拟实际工作中出纳、会计、财务经理岗位进行票据传递的练习，通过不断练习，提高学生的技能。

　　采用实训教学法举例，实训教学案例：在讲解支票章节，让学生练习支票的填写。先给出实训案例公司采购材料，开出转账支票，打破传统教学中给学生具体采购材料的数量单价和金额的方法，给出学生实际工作的发票和空白支票。

　　（五）熟悉税法计算，依法依规足额纳税和社会保险

　　在模块三税收实体法律制度，以及在模块五劳动合同与社会保险法律制度等相关内容教学中，通过举例讓学生不断练习各种税的计算过程，模拟纳税申报过程，特别是今年社会保险也纳入税务局进行统一征收。让学生遵守法规，及时足额缴纳税款和社会保险款项，为国家获得充足的财政收入和社会保险款，保证社会稳定运行打下坚实的基础。这块内容的学习，也提高了学生的工作技能，树立起诚实守信的职业道德。

　　计算案例举例，以个人所得税为例，针对个人所得税法规，举例如下：2020年1月陈某当月工资18000元，2019年度年终奖30000元。个人承担的“三费一金”2500元，专项附加扣除预扣：子女教育1000元，赡养老人2000元。无其他免税收入。陈某年终奖选择享受过渡政策。

　　1.30000/12=2500（元），税率为3%。代扣代缴年终奖个人所得税=30000×3%=900（元）

　　2.累计应纳税所得额=18000-5000-2500-3000=7500（元）

　　3.累计预缴预扣税额=7500×3%=225（元）

　　4.企业应于2020年2月15日前申报应代扣代缴和预缴预扣税款。

　　案例解析：通过最新个人所得税、最新社会保险法规的讲解，让学生掌握最新的法规，调动学生学习的积极性，让学生学到最新的法规后，可以在实际工作验证，让学生品尝到学习带来的获得感，在工作中获得领导肯定。

　　总之，经济法基础是会计专业课证融通的一门主要专业基础课，也是会计专业的入门课程，在该课程中开展课程思政将有利于学生树立正确的人生观、世界观和价值观，引导学生以社会主义核心价值观为导向进行学习和工作，有利于思想政治教育工作在会计专业的全面开展。