自考本科论文格式与要求

        论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。论文格式是对论文写作的标准化设置与要求，以下小编搜集整理了一篇自考本科论文格式，供大家参考阅读。

       它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。

　　1、封面及论文题目

　　使用学校统一格式。论文题目宜小不宜大，题目要对论文的内容有高度的概括性，简明、易读。

　　2、目录

　　列出论文正文的一、二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、后记等的对应页码。

　　3、摘要、关键词

　　摘要应简要说明毕业论文(设计)所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，摘要的词汇和语法必须准确，一般为150-300字。

　　关键词：关键词是从论文标题、内容摘要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，一般为3-6个。

　　4、正文

　　正文是论文的主体部分，通常由引论(引言)、本论、结论三部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。

　　引论(引言)：简要说明本项研究课题的提出及研究意义，本项研究的前人研究基础，及其深入研究方向、技术手段。

　　正文要符合一般学术论文的写作规范，毕业论文字数不得少于3000字。论文应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解。

　　论文内容要理论联系实际，涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处(引注)，涉及到计算内容的数据要求准确。

　　数字标题从大到小的顺序写法应为：一、(一)1、(1)①……。(可根据具体学科要求而定)

　　5、参考文献

　　参考文献是作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。参考文献要写明作者、书名(或文章题目及报刊名)、版次(初版不注版次)、出版地：出版者，出版年：页码。序号使用[1]，[2]，[3]……。中译本前要加国别。

　　示例：[序码]作者。书名，版次，出版地：出版者，出版年：起迄页。

　　[1]张晓风。中国经济状况，北京：经济出版社，1983：273-275.

　　6、论文的结构与行文

　　(1)结构：提出问题——分析问题——解决问题(结论)三段式的逻辑结构为论文的基本构成原则。

　　(2)论点：是作者对题纲研究后产生的见解、主张和思想。论点要有鲜明的立场和思想性，必须符合马克思主义的唯物主义哲学观，一般要有一定的新意和针对性。

　　(3)论据：是作者用来证明观点真实性的根据，为此，要求所用论据要真实充分、典型。用社会实践获取的第一手资料和数据。语言类论文原则上要以原文的语料为论据。

　　(4)论证：是作者用证据证明论点的过程，要求论证准确、适当，论文过程应有符合逻辑，科学、严密、有力、表述严谨，准确。

　　(5)毕业论文说明方法：应用简洁准确的语言揭示事物的特征、本质及其规律性，可采用分类、举例、描写、比喻、对比数字数据等方法。

　　7、论文(设计)打印格式

　　(1)打印纸张

　　论文(设计)采用A4规格的纸张打印。边距规定：左边距2、5cm，右边距及上下边距2cm.

　　(2)字体、字号

　　论文题目……………………………黑体二号“摘要”字样………………………黑体小四加粗

　　摘要正文……………………………华文楷体五号“关键词”字样……………………黑体小四加粗

　　关键词………………………………宋体五号第一层次的题序和标题……………黑体小三号

　　第二层次的题序和标题……………黑体四号第三层次的题序和标题……………黑体小四号

　　第四层次正文………………………宋体小四页码…………………………………小五号居中

　　参考文献……………………………黑体四号参考文献内容………………………小四号仿宋体

      下面小编收集了一篇范文供大家学习参考：

浅谈高职生强化实践自考本科教育工作

　　【摘要】为适应社会经济发展对高素质技能型、应用型人才的需要，充分发挥高等教育自学考试开放、灵活的优势，更好的发挥高等院校在高等教育自学考试中的作用，支持和鼓励高等职业院校的发展，在高职院校中组织实施高等教育强化实践自考本科工作。自考本科是我国基本高等教育制度之一，成绩合格后由主考学院和高等教育自考委员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，符合条件者由主考大学授予学士学位。

　　【关键字】高职生，自考，教育工作

　　在如今，社会飞速发展，无论教育、经济、文化，各方面都在日益的改善，前进，知识和人才已经成为国家飞速发展腾达的一个重要因素。越来与越多的人开始提升能力，在校或者在职人员都在汲取知识，全方面的发展自己，改革开放，经济与国外对接，全球性的趋势是不容置疑的，如今学历、知识、能力已经成为衡量个人价值的一个重要标准，低学历让您处处受阻。为了让自己拥有一个更高的提升平台，于是很多人都开始通过自考来提升学历。作为高职院校的学生，就开始选择在攻读高专高职的同时，可报读自考本科段，等高职高专毕业时，可同时领到本科毕业证书，免去了专升本的升学考试，也免去了专升本的学习时间和费用。那么作为组织院校，在强化实践自考本科方面主要应该抓好以下两方面的工作。

　　一、如何做好强化实践自考本科招生宣传工作

　　通过强化实践培养能读本科学历对每一个高职学生来说无疑是一种很大的诱惑，更是一个很好的途径。对于高职院校的学生在上专科的同时，如何让他们更好的认可强化实践自考本科这个项目，招生宣传是必走的一个途径。那么如何做好这个项目的招生宣传工作则显得尤为重要。首先通过网络、报纸、招生简章等向学生详细介绍强化实践自考本科这个项目的可行性、可信性及优势所在，让学生认可强化实践自考本科；其次要注重提高这些信息的质量，那么对于一个招生院校来说声誉问题是至关重要的，学校的口碑做好了，自然就有生源。而自考本科课程的考试通过率是最好的说服家长和报考考生的方式，以往成功学生的案例也是最好的宣传材料，如果考试通过率达不到，则这个项目在这个院校走不远、也走不好。招生具体工作上，配备专门的工作人员，专人负责，熟知各项自考政策及报名流程等。

　　从整体院校氛围上，做到全校上下一致，争取把这一项目做成该院校的一个亮点，同时也要让每一个老师熟知该项目的可行性及重要性。

　　二、如何做好强化实践自考本科管理工作

　　实践能力培养考核工作质量的好坏主要取决于政策上的鼓励、教学及学生的管理工作。

　　（一）政策上的鼓励。

　　制定合理的奖励政策，对任课教师的选拔聘用及奖励上，根据教师的授课质量及学生的认可度实施教学奖励，可分设等级，这样既能奖励了优秀的教师，同时教学质量等级的评定也给予了授课教师一定的压力；政策上的鼓励还有另外一个层次就是对学生的奖励，每学年评选优秀学生干部、优秀学生及统考的单科前三名并对其进行奖励与表彰；一方面更加调动了这些学生的学习积极性，另一方面对其他的同学也起到了督促的作用。教师、学生双重奖励的并存，使得教师和学生都紧紧围绕在自考课程中，更好的促进了院校实践自考工作的开展。

　　（二）教学及学生管理工作。

　　参加强化实践自考本科的学生，一是要具备一定的学习基础，基础知识掌握牢靠；二是自主学习、自我约束能力较强，自己愿意学；三是理解能力要强，能够配合老师一起完成课程任务。自考助学班的学生为考入高职院校的专科学生，学生的文化基础相对来说较弱，因此在学生管理对策上要做好、做牢。

　　1、强化制度管理，加强组织纪律性

　　对于高校自考自学全日制脱产班学生的制度管理一方面可以结合所在学校的管理条件，制定相应的管理措施，另一方面调动班级骨干带头执行制度，逐渐形成尊重制度，服从制度，遵守制度的风气，严格组织纪律管理。另外还要注重统一思想，没有统一的思想，制度管理就显得苍白无力，难以落实，制度管理是统一思想的保证，没有强有力的制度管理，统一思想就如空中楼阁。两者互相作用，相辅相成，缺一不可，只有两手抓才能两手硬，而制度的严肃性和推行制度过程中的人性化则是让制度日益深入人心，最终成为同学们自觉行为的有效方法。

　　2、确保教学的规范性，保证管理的稳定性

　　无论学生本人还是家长，就读自考自学全日制脱产班最大的疑虑就是，能否和统招生一样受到良好的高等教育，即教学是否正规，其实，这既是家长、学生关心的问题，也是稳定班级管理的重要保证。全日制助学班的内容就是自学和助学，助学的主要形式就是如何规范上好每一堂课，保证学生既能学到知识，又能够激发学生的兴趣。自学的优劣将直接关系到学生对所选自考助学专业的信任度，信任心情就能安定下来，服从管理，认真学习，反之就心怀疑虑，行为浮躁，影响管理，甚至失去学习的信心。因此，在教学管理上要做到以下几点：一是建立一支教学经验丰富的相对稳定的师资队伍；二是在教学过程中，严格执行教学计划，保证课时，按时上课，不随便调课、停课；三是提高教与学的效果，老师详细讲解，加强辅导，布置相应作业与思考题，让学生有更多机会练习，提高学习效率；四是强化班主任的管理，积极与任课老师密切联系和配合，使原本师生教与学的互动活动，因为有了班主任的粘合管理，产生了1加1大于2的作用，促进学习效果的提高。

　　参考文献：

　　[1]张亚平高校自考助学管理效率提升策略[J].教书育人，2008-4.

　　[2]康乃美自学考试制度研究[M].武汉：湖北人民出版社，2006.

　　[3]陈崇青自学考试在终身教育中的作用与思考