送手工制作的礼物的好处就是让别人知道你的一片心意，并且是动手做的，就非常的真诚
手工制作的礼物是一件无法用金钱来衡量的礼物，可能这种礼物的价位高低不等，但是所花费的时间和心血是无法用金钱来估量的。哪怕是小小的一个物件，但也是一个饱含满满爱意的礼物哦！只要你肯动手去完成这件礼物，那么它一定是最成功、最独一无二的礼物。
礼物的意义首先是代表了一份对他人的祝福，其次则是能够增进彼此之间的友谊，以下本文将从张同学自制的礼物以及送的对象去说明礼物的意义何在。
张同学是一名千万粉丝的网红，但是他却过着朴素的生活。在3月8日女神节的今天，张同学自制了两个礼物分别送给药店的老板娘和水果店的老板娘，并且邀请她们到自己的家里共聚晚餐。就邀请和送礼物的行为而言，张同学的行为并没有什么不妥之处，而且也能表达自己的善意，下面我们就说说他所送礼物的意义何在。
首先，张同学送药店老板娘的是手工打磨自制的戒指，送水果店老板娘的是打磨过的同手链，这份心意能够表达张同学对妇女朋友的祝福。从张同学送出礼物到药店老板娘和水果店老板娘收到礼物的反应来看，她们是极为高兴的，同时也收下了礼物，这表明送礼物本身的含义就是祝福他人，这是能够让他人愉悦的。
其次，这能够增进友谊。38女神节这一天是妇女地位得到提高的表现，同时也是妇女朋友应该受到祝福的一天，张同学把自己精心打磨的礼物送给她们，并且邀请她们到家里共进晚餐，很明显就能够增进他们彼此之间的友谊。我们也可以像张同学这样做，张同学的做法是比较合适的，同时也比较低碳环保。
最后，礼物的含义还要根据对象来说还有有不一样的地方。我们看到张同学在自制妇女节礼物给自己朋友的时候明显是不一样的，张同学送药店老板娘的礼物是自制的玻璃石戒指，很明显老板娘收到的时候特别特别高兴，戴戒指的位置是中指，而中指的内涵又与众不同。
礼物只是代表对方的一份心意，可以收到对方的祝福，也可以让自己过得很幸福，礼物只是为了满足自己的需求，可以让自己很开心。
大学生毕业论文送什么好？我觉得大学生都没啥收入，自己的钱都靠父母给的，我觉得不要太奢侈，送点小礼物就可以了，别松松围巾，小饰品，笔记本等等，再有一点架子就可以了。
毕业礼物送什么有纪念意义
毕业礼物送什么有纪念意义。毕业象征着一个阶段的结束以及一个新阶段的开始，无论是幼儿园小朋友还是小学生，送他们一些毕业小礼物都是给孩子的激励，下面看看毕业礼物送什么有纪念意义。
送书本。六年级毕业了，可以送同学书本。平常和同学在一起，知道其爱好，也知道其喜欢哪些类型的书，为了让礼物显得更有价值，可以送些同雪喜欢的书籍，小说，工具书，漫画，杂志等都可以。
送文具。六年级毕业了，可以送同学文具。为了纪念大家的同窗之谊，买些文具用品送给同学，既实用，也能表达感情，何乐而不为呢？而且文具用品价格也不昂贵，是学生可以承受的礼物。
送相册。六年级毕业了，可以送同学相册。虽然现在是电子产品时代，很多人都喜欢用电子产品拍照了，完全忘记了传统的拍照方式，也就是相片。为了记住流逝的青春，可以给同学送本相册，可以记住美好的时光。
送玩具。六年级毕业了，可以送同学玩具。虽然大家已经不小了，但是玩玩具，是孩童时代的特权，而且玩具也是大家都喜欢的东西，买些玩具，送给同学们，即是对过去的交待，也是对青春的怀念。
送衣物。六年级毕业了，可以送同学衣服。用自己的零花钱，给自己的朋友和同学买身漂亮的衣服，即可以让相互之间的友谊延续，还可以让朋友在穿这身衣服的时候就想到你，这是很美好的事，也是很幸福的事，祝大家友谊长存。
送杯子。六年级毕业了，可以送同学杯子。杯子的寓意就是一辈子。用一个小小的杯子，去纪念大家的过去，去延续未来的友谊，是很不错的选择，杯子虽小， 礼物也不贵，但是却能承载大家的情谊，真的是很幸福的事。
送书包。六年级毕业了，可以送同学书包。虽然我们的小学生活没有了，但接下来我们还会有初中生活，只要还会读书，书包就是必须的物品，给好友送个书包，祝她/他学业有成，也愿大家友谊长存，事事顺心，这难道不好吗？
小学的孩子送这些好
第一、送小孩子一份好的玩具，不仅是给孩子的新婚礼增添喜庆的色彩，对他们来说这也是很有意义的礼物，他们会很开心。
第二、玩具礼物最好送智力玩具啦，像送他一款滑板车或者滑板车，一个陀螺都可以，他一定很开心，也还能开发孩子的智力。
毕业典礼送孩子这些好
一：施华洛世奇心相印水晶，刻有她的名字，或者你们两个的合影，镶嵌着她的水晶，施华洛世奇的水晶底座，不仅漂亮，更是一份时尚的礼物，还可以当做摆设，绝对让她大吃一惊。你的女朋友一定会喜欢的。
二：送他一个阳光罐，白天收集阳光，夜幕降临送给孩子一份神奇的光芒，就像萤火虫一样照耀你这份神奇的天真。
三：毕业了，要离开父母和同学们分开了，留给当天的老爸老妈一些感动，送一份礼物让孩子高兴一整天。不需要很贵重，更重要的是一份真正的祝福。
四：创意存钱罐又是一个不错的选择，一枚精美的汽车作为毕业礼物，当然也要从这方面入手了，买一款卡通的存钱罐送给孩子，当然要从学东西从零下手，这一方面征求了孩子乱花钱了，可爱的卡通人物形象是不会有什么问题的。
五：施华洛世奇项链我都很喜欢男孩子，像小帽子，遮风筝一样的.颜色很有个性，很符合他的气质。
六：创意水晶沙漏沙漏是很好的纪念礼物，对于每一个孩子来说，都是很珍贵的礼物，这个小礼物很符合他们的胃口。
送给小学毕业生的礼物
第1、我认为应该是一份小学生，在毕业之前我就应该给他准备一些小礼物，这时候的学生会喜欢什么，这个礼物还真不知道该送什么，希望大家能给我推荐一些，谢谢了。
第2、手表，钢笔，笔，笔记本等等，但是送学生礼物，要有特色，还要有文字类，要有文房四宝，钢笔，十字绣，这些东西都是可以的，比如说钢笔和篮球，这些都是可以的。还有，笔记本也可以考虑一下，文房四宝，这类书是非常受欢迎的。
第3、小学生对我们来说可以送一个小礼物给她，可是一个学生，没什么经济能力，只要是有意想法，就算是一个小学生没有什么经济来源，就是一个学生没什么经济来源，但是毕业生只是一个学生，一个学长没有经济来源，没有能力的，所以想送一个小礼物给她，祝她幸福。
第4、毕业生送给小学生毕业礼物，其实讲实挺好的，毕业礼物就是要有纪念意义，毕业季，那么毕业礼物送什么礼物好。要让我来帮你推荐几款吧。
第5、首先要知道她喜欢什么。可以送一个相册，写上你们的心意。可以是祝福的小卡片，小小的`文具，小的小镜子，都可以的。
小学毕业生送的礼物
小学生毕业送老师什么毕业礼物好。老师毕业以后一直在为我们的学生，为了感谢他们的教诲，这么多年来临之际，送老师什么毕业礼物好。
我认为送一幅画，上面画的画，上面写着我的名字，是朋友的名字画。
小学生开始进入社会，他的毕业典礼上是一位新生活上的开始。那么，对此刻的祝福和鼓励。那么在毕业典礼的时候，我们送给这些最真诚的祝福和祝福。
毕业季，又到了，同学们毕业之际，送同学们什么纪念礼物。有创意，有意的毕业礼物推荐。
初三毕业生男礼物
我的时候的一个初中同学过生日，想送他一份毕业礼物，不知道送什么礼物好，希望有经验的人麻烦帮忙推荐一些。
我的初三是班里的一位老师，我们的一个年级的同学都比较喜欢他的一些生活，所以我想提前给他买份礼物，但是不知道现在的初中生都喜欢什么。希望大家能给我推荐些。
一般是男孩的礼物，比如男孩的可以送：文具盒、香水、文具等的东西，如一些大气点的礼物，可以是一些常规点的文具，比如钢笔、小本子、一些的礼物、文具等。
我的初中同学马上要毕业了，我想送他一件毕业礼物。是我的初中同学，平时我挺喜欢他，所以希望送他什么毕业礼物。
一般来说，初中毕业，礼物不宜太贵重，要有意义！我们都是初三毕业了。我想要给我的初中毕业礼物，要有意义，还得是一份特别的礼物。可是我不知道送什么合适，希望大家能给我推荐一些，谢谢！。
初中毕业,对我们来说是最重要的，也不过对我们的生活费力不能好。初中毕业了，一个毕业礼物送给我们是一个很不错的人生，也不知道选什么好。希望大家能够给我推荐一些。
1、钢笔。女生人送男生钢笔代表友爱与鼓励。自古以来，尚文轻武。笔是文化的象征、是能力的象征、是进步的表现。表达敬意，作为学妹和学长，也算得上是一种前后辈的关系，就像上面提到的普遍含义，后辈对前辈送钢笔，那就应该是后辈在向前辈表达自己对他的钦佩和崇高敬意。2、笔记本。记事本经常用来书写自己的心思，而且还能写上表白的话语，是比较不错的礼物之一。男孩送女孩日记本为礼物,表示把心交给对方，因为写日记就是写心事的意思。日记本本身没有什么特指，除非日记本里本身夹带有表白的内容，图案或者是文字。3、纪念相册。送相册是很温馨的选择，它们总是能把最美好的记忆和时光记录下来。相册送给不同的对象有不同的含义，送给朋友,希望他能把美好的瞬间留住。送给恋人，希望能陪他一起把未来填满。送同学，是对同窗情的纪念。
1、唯美的水晶摆件：用毕业照定制的水晶摆件是最适合大学生的毕业纪念品。拥有绚丽色彩但又可以晶莹剔透的水晶如同大学生的时光一样美好，因而特别适合作为送给大学生的毕业礼物，特别是用毕业照定制的个性水晶摆件可以永久保留大学生的美好记忆，作为毕业纪念品也是相当合适的。2、精美的纪念相册：精美的纪念相册是大学生毕业时最不可或缺的一款纪念品。照片是现代人用来留住美好时光的最佳方式，所以毕业的时候大家也会拍摄各种各样的照片来定格毕业时的美好时刻，同时这也让精美的纪念相册成为非常经典的毕业纪念品，特别是定制上班级或是名字的纪念相册会更有意义。3、暖心的照片水杯：定制的创意照片水杯是非常暖心的一款毕业纪念礼物。象征一辈子的水杯是常常被用来作为纪念品的一款礼物，因而也是送大学生的毕业纪念品的首选，当然你还可以在杯子上定制他们的毕业照片，让他在每次喝水的时候都能回忆起此时的美好，这样的毕业纪念品是不是更为暖心呢？4、高档的钢笔礼盒：高大上的钢笔礼盒作为送给大学生的毕业礼物也是特别不错的。对于渴望被认可和尊重的大学生来说钢笔是非常有意义的一款纪念礼物，所以你可以挑选一款高档的钢笔然后搭配上精心定制的包装礼盒，为大学生送上一款意义非凡的高品格礼物，当然也期许他在今后的工作和学习中能够获得认可。5、时尚的个性吊坠：时尚而又个性的吊坠也是备受大学生们追捧的一款毕业纪念品。现代的大学生们都是时尚潮儿，所以用个性而又不失时尚的定制吊坠作为毕业纪念品更受他们的喜爱，当然你可以在吊坠上刻上对大学生的祝福或是定制毕业照片等，都会是让大学生们珍爱不已的个性毕业纪念品。
综上所述，送礼物的意义和价值是多方面的，不仅可以表达感情、传递祝福，还可以展示自己和维护人际关系。但是，送礼物也需要注意礼物的价值、礼物的用途和接受礼物的态度。只有在这些方面都做得到位，才能达到送礼物的最好效果。
送礼物也是展示自己的一种方式。在社交场合，送礼物可以展示自己的品味和风范，增加自己的社交价值。在商务场合，送礼物可以展示自己的诚意和信誉，增加商业合作的机会。
送礼物也是维护人际关系的一种方式。在人际交往中，送礼物可以加深彼此之间的友谊和亲密度，维护人际关系的稳定和良好。适当的送礼物可以让人际关系更加融洽，避免因一些小事而引起的矛盾和分歧。
综上所述，送礼物的意义和价值是多方面的，不仅可以表达感情、传递祝福，还可以展示自己和维护人际关系。但是，送礼物也需要注意礼物的价值、礼物的用途和接受礼物的态度。只有在这些方面都做得到位，才能达到送礼物的最好效果。
送礼物也是传递祝福的一种方式。在节日、生日、结婚等重要场合，送礼物可以表达对对方的祝福和祝福。礼物不仅代表着对对方的祝福，更是一种美好的愿望和期望，希望对方能够幸福、健康、快乐。
送礼物是人们在生活中常见的一种行为，无论是在庆祝节日、庆祝生日、结婚、感谢、道歉等场合，都会有人送礼物。那么，为什么要送礼物呢？送礼物有什么意义和价值呢？本文将从不同的角度探讨这个话题。
送礼物也是展示自己的一种方式。在社交场合，送礼物可以展示自己的品味和风范，增加自己的社交价值。在商务场合，送礼物可以展示自己的诚意和信誉，增加商业合作的机会。
什么是礼物？ 礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。 同时，礼物也代表一份用来庆祝节日或重要日子的仪式感，是一份份能长年累月表达个性自我及对他人理解深浅的重要载体。 从小到大，我们都收过大大小小的礼物，来自于家人，朋友，爱人，自己。每个阶段，我们都需要拥有不同的礼物，因为它们的存在，代表着我们的个性、喜好、当下的需求、对自身感受的关注和对生活的理解，因而，我们需要通过礼物这样的载体，去释放个人的信息，气质；去感知人与人之间情感的深浅及重量；以下谈谈我的理解： 「礼物是自我终身的认知及浪漫。」 礼物是自我馈赠的一种方式，试着去整理一些喜好的书单、歌单、影片甚至更多，跟着指引到想去的城市收集你青睐的玩具、纪念品甚至更多；做一份手工、画册、机票回忆，整理一些照片。购买一份利于生活质量、提升工作效率的礼物。慢慢有意识地构建一个属于自己的心仪天地，理想王国。当然，你也可以什么都不留下，只要你足够自在，以你的天性，送自己最称心满意的记忆，哪怕没有载体，也在留白里足够深刻。「礼物是来自他人的一点心意，轻重自知。」 礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。 通常是人和人之间互相赠送的物件，其目的是为了取悦对方，或表达善意、敬意。 礼物不说价格，但求价值，价值源于理解，你是否有足够用心且深入了解一个人的喜好气质，近况需求后，给予他人实在、喜悦的满足。当然，送礼物之前也要看自己的实际能力，建立在双方舒适的状态上才能促使友谊源远流长。 礼物还有更广义的含义，是父母给予我们的生命，是陪伴成长的经过，是见证进步的奖励，是允许犯错的包容，是一份宝贵的信任和托付，是他人乐于分享的经验，是苦口良药的语言，是分享更是聆听。「礼物是增进情感的仪式感。」 母亲节里的一束康乃馨，情人节里的一顿烛光晚餐，感恩节里做的一顿饭，生日里送别人/自己的一节技能提升课，一次善意的问候或帮忙，都是礼物所赋予我们关系上的升华，成长里的渴望，认知上的改变。「礼物是觉察自我，用喜欢的方式度过一生」 人生在世，冷暖自知，做最了解自己的那个人，以强大的信念，理想的憧憬，现实的方式，耐心的等待，不伤害他人且取悦自我的心态，去实现喜乐甜酸的人生，才是给予自己最长情且意义的礼物。慢慢走自己的路吧。礼物随年月赋予自身，关系太多的含义，也是一份值得保持思索的生活哲学。 最后，愿大家都能拥有送出礼物的自信，收到礼物时则嘴角上扬，都心想事成哈！ 以上，感谢阅读。
礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是一种表达内心的一种方法，送什么不要紧，在于的是心意，但是不同的礼物却代表着不同的含义等等。
作为毕业礼物，要具有纪念意义，比如自己亲手做出来的相册，里面包含了自己的祝福和在一起的珍贵回忆。
我认为歌曲北京东路的日子就是比较有意义的毕业礼物。就比如同学录与照片之类的东西，他不可能永远的流传，但是歌曲他是会被人记在心里的。
大学毕业了，毕业论文可以顺利通过，当然要好好感谢导师了。可以给导师送以下产品。一水杯。一款定制的水杯，上面写上祝福语，感谢老师四年来的谆谆教导。二钢笔。一直派克钢笔能够跟老师的工作相呼应。三护手霜。
我觉得送一些比较实用的好一些，比如说送一些差距呀等等的，当然也要考虑一下导师的个人喜好，买一个具有纪念意义的而且实用价值的是不错的选择。
开展手工制作 培养创新能力手工课是中小学美术教学中不可缺少的一项内容，它包括折纸、剪纸、布贴、泥塑等，从幼儿园到中小学，手工课都在美术课中占有一定的比例。现在的手工课主要是学习多种工具和材料的使用方法，塑造和制作不同形态的手工作品，来表现自己的意愿及锻炼手的协调灵巧。在实际授课中，一些教师忽视儿童对手工作品造型的认识和审美感受，所传授的只是某种物品的制作方法，而不是向儿童展示不同材料或同一材料在制作上不同表现的可能性，这就很容易造成手工课变为“劳作”课。那么，如何在手工制作课中培养学生的动手动脑能力及创新能力，如何提高学生的审美情趣呢？在教学中我进行了一些尝试。一、创设开放情境，激发学生的创作欲望。我国教育家陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”要想培养学生的创造能力，首先应该创设一个开放性的手工制作教学环境。就是说不拘泥于40分钟的课堂教学，使教育从课内延伸到课外，延长评价时间，给学生创设一种轻松的氛围。由生活实际进行课堂教学，针对具体内容，创设情境以激发学生的情感和学习兴趣，自然而然，顺理成章，导入课题。如：使我感受最深的一堂课——《书签设计》。课前我设法收集了日常生活中各种美丽的书签（包括彩色的叶脉书签、羽毛书签等），上课时我便把这些不同外形的书签钉在黑板上，供大家参观、讨论、形成一种宽松的开放性气氛。接着用故事的形式大致讲一下书签的由来。学生在这种情境中感情自然升华，个个都跃跃欲试露出想亲手制作一个书签的神情。果然在作业时同学们利用不同的材料设计出一个个令我感到意外的书签，有些同学制作的书签还具有一些民族气息。我又鼓励学生在课后注意观察，认真动脑，再完成一件有自己创意的作品。这样，学生利用课余时间用各种不同材料（如：用树叶、布、瓜子壳等）制作了各式各样的书签，虽然有些不是很精美，但都富有创意，少有雷同，大家看看自己亲手制作的作品，心里充满了喜悦，脸上露出了笑容。事实证明，给学生创设一个良好的、开放的学习氛围和环境，能激发学生的创作欲望，有利于培养学生的创新意识。二、尊重学生个性，发挥学生的创作能力。儿童想象力和创造力是儿童通过想象将所感知的形象材料加以分析、综合、加工、改造、创造新形象的心理素质及能力。艺术贵在创新，手工课在教学中要尊重学生个性，充分发挥学生的想象力和创造力，让学生展开想象的翅膀，创设让学生表现的机会，让他们尽情表现、自由创作。比如在指导学生进行制作时，我要求学生树立与众不同的观念，制作与众不同的作品，发挥学生的想象力，培养学生的创新能力。例如：在四年级《我造的车》一课中，我先找一些造型各异的示范作品，引导学生欣赏、观察作品的各种表现手法，让学生认识到：一件作品可以这么做，也可以那么做，可以按照自己的想法去做。这样，学生根据自己的想法制作的作品丰富多彩，表现了学生的个性特征。同时，我还对有特殊构想、制作精致的作品进行点评，对具有创新精神的学生给予表扬，极大地提高了学生手工制作的兴趣。在教学中，尊重学生的个性，发挥学生的创作能力，使作品具有鲜明的个性特征和独特风格，进而达到创新的目的。三、学生动手操作，在实践中掌握手工技能。学生动手操作是学习手工制作的重要环节。学生只有在自己进行操作时才能发现问题、提出问题，教师才能有针对性地帮助学生解答问题。因此，我尽可能突破课堂教学时间的限制，改变教师讲得多、示范得多的现象，增加学生动手操作的时间。例如：《布贴画》一课中，我先就如何制作布贴画简单交待一下，便让学生动手制作。由于布料的剪和抽丝较一般贴画费时间，单人制作一堂课下来看不到成效，我便让学生分成几个人一组，定好小组长，小组成员共同商讨、相互配合、充分发挥每位学生的特长：有的剪、有的拉、有的画、有的贴……当他们遇到困难时教师给予适当的指导。一节课下来，集体制作的成果就呈现在大家面前。在教学中多让学生自己动手，多给学生一些时间，让他们从中领悟、摸索，在实践中掌握手工技能，体会成功的快感。四、运用电教手段，加深理解，培养学生创新能力。随着现代科学技术的进步，计算机、幻灯、投影仪等各种电教媒体步入课堂，不仅丰富了教师的教学手段，而且，恰当地使用各种电教媒体进行教学，可以加深学生对手工制作方法及技巧的理解，在此基础上培养学生的创新能力。例如：在教学《树叶贴画》一课时，采用传统的讲授法，学生很难掌握制作方法，难于激发学生的学习兴趣。采用实物投影仪展示作品、介绍制作方法，直观形象，生动具体，可以让学生深刻地理解制作技巧，进一步思考改进方法，培养学生创新能力。同时，也极大地提高了学生的学习积极性。 五、减轻学生心理压力，增强学生的主动性、积极性。作业是评价学生知识技能掌握程度和课堂教学效果的标准之一，但学生完成的作业（制作的工艺品）并不能完全代表一切，学生在完成作业的过程中获取经验和教训这才是最重要的。在手工制作中，有些同学担心自己做不好，产生了心理压力。为了减轻学生的心理负担，增强学习信心，我注意营造轻松的学习气氛，只要学生的作品能够表现出工艺品的特点就可以，让学生从像与不像的“旧框”中走出来。美术课作业是一种艺术创造活动，应鼓励学生在轻松愉快的环境中大胆地想象、深入思考，在制作中允许反复修改，或用完全不同于常规的方法来制作，根据自己的个性制作出一个“美”的作品。这样学生就可以轻松愉快地学习，增强学习的主动性和积极性。综上所述，上好小学手工制作课，应努力为学生创设良好的学习环境，根据学生年龄特点，尊重其个性，充分发挥他们的想象力，积极开展实践活动，从而培养学生的创新能力，制作出更多具有创造性的作品。
第一、手工活动是探索求知的一个途径,是促进大脑发育的活动，动手做得越多，能够学到的东西就越多。
第二、手工能够为孩子带来精细动作能力的锻炼，也就是思维意识和肌肉运动的统一协调。 从粗略的手工到精细的手工的进步过程，让孩子的动手能力循序渐进的提高，通过做手工能够让孩子更精准的控制自己的动作。
第三、不只是生理层面的作用，手工活动对人的综合能力和心理健康更加重要。手工活动能够培养孩子的观察力、创造力、想象力。孩子会在手工的过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越精准地抓住事物的特征。孩子从模仿到创作的手工活动，正是创造力不断提升的过程。在观察现实事物与创造想象事物的过程中，丰富了孩子头脑中的连接，创意正是由此产生的。
第四、手工活动能够培养孩子的自信心和自我认知。正确引导孩子动手动脑解决手工活动中遇到的问题，使孩子体验付出后取得的成功，感知自己的能力，增强自信。同时孩子在活动中更加清楚自己与自然界的关系，人与自然的和谐。
第五、做手工能够让人变得更加乐观积极，生活充满乐趣。手工活动会自然地带来丰富的故事环境创设，在这样的环境中，孩子更容易排解各种不良情绪，每次手工活动相当于一次小规模地实现理想的历程，过程中充满各种因素，让孩子体验了丰富的场景，带来更乐观的生活态度。
手工制作有什么优点 ：
1、手工制作的东西更能彰显心意。
2、手工制作的东西能有更多的创意。
3、一些中国传统的手工制作可以传播文化。
扩展资料
孩子做手工的好处
1、丰富孩子的童年生活
手工制作不仅可以帮助孩子学习东西，还可以丰富他们的生活，让他们的童年充满欢乐。
2、促进生理机制发展
在手工制作过程中，孩子们要调动所有的感官，不仅是左手和右手的协调，还有手和大脑之间的协调。通过实践练习，会有感性认知，从而促进大脑的进化。
3、增加大脑容量
根据国外的一项研究，小时候多接触艺术类的活动（手工、绘画、音乐等）能够提升大脑的容量。
4、提升手脑眼协调能力
精细的动作不仅可以增加手的灵活性，还可以提升手部大脑和眼部的协调能力。
参考资料来源：百度百科：手工制作