石塑粘土教程步骤图下：
准备材料：粘土。
操作步骤：
1、首先，取一定量的粘土放在手上，用另一只手沾点水，将受伤的粘土进行揉搓。
2、接下来，将揉搓好的粘土用手捏成我们所需要的形状。
3、接下来，先准备好的砂纸，将我们捏成的形状的表面进行打磨，使其光滑（特别在制作玩偶的时候）。
4、接下来，所需要的形状打磨光滑以后，用毛管刷蘸取我们准备的颜料，对所捏形状进行上色。
5、接下来，在上完颜色以后，直接将该石塑粘土放置在阳光下，让其自然风干就可以了（不建议用吹风机，会吹变形的）。
石塑粘土教程如下：
1、设计+捏制：设计第一步，可以先把想做的造型打个底稿，然后再根据稿纸上的形状开始我们的石塑艺术之旅啦。
2、砂纸打磨：等到粘土干后把表面凹凸不平的地方用砂纸磨皮，让它更容易上色。
3、上色：用丙烯颜料在自己制作的挂件上涂上喜欢的颜色，可以随意发挥哦。
4、抛光：最后一步：前面的涂色步骤完成后，用吹风机吹干表面颜料，然后再上一层亮油，稍稍风干就可以啦。
石塑黏土是一种类似于泥巴的材质，可塑性很强，不粘手好上色，而且上色后十分自然，风干后也非常有质感。成型之后可以用来制作冰箱贴，胸针，钥匙圈等等，都非常漂亮。
石塑黏土教程简单如下：
1、把白色粘土分成一大块和一小团，大块大致捏出壶身、壶嘴和壶把儿的雏形。小团留着最后当壶盖上的把儿。
2、在壶嘴上，用竹签扎一个眼。
3、用竹签扎进壶把儿里，然后用竹签擀出壶把儿的洞眼。
4、用小刀在壶上面刻出一圆圈，分出壶盖。
5、协调一下壶把儿、壶身和壶嘴的形状，把三者连接的地方，用小刀压出分界线来。
6、把开始那一小团白色团成球，安在壶盖上，一把粘土做的白瓷壶就完成了。
以上就是石塑黏土简单的做法。
直接百度搜一个，然后再改下
生态设计在高层建筑的设计分析摘要：近二三十年来，伴随着城市建设的加速，高层建筑迅速在大中型城市迅速普及。高层建筑能够提高土地利用率，改善城市环境，有利于城市的建设与发展。然而其自身建设对于资源的消耗对社会和环境造成了一定的压力，这就需要建筑师以建筑的生态性为设计的出发点，在高层建筑的设计与整体规划中注入生态设计理念，为城市居民提供更加舒适的居住与办公场所。基于此，本文从生态建筑的角度对高层建筑生态设计理念进行了分析，并探讨了生态设计在高层建筑设计中的应用。关键词：生态设计；高层建筑；理念；思路，空间1 生态建筑概述生态建筑概念生态建筑的标志是健康、绿色与可持续性。其设计是通过当代建筑学、人工环境学以及生态学多方面学科的综合利用，将建筑打造成一个生态系统，让物质与能源在此生态系统中有效而有秩序地进行循环和转换，达到为城市居民提供低耗、无废、无污、生态平衡的建筑环境的目的。生态建筑设计的要点生态建筑是当今建筑世界的。。。需要请加我。可以加我。
一,造价控制方面扩展开二,施工技术扩展开三,招投标制度扩展开四,城市CBD建设(比如:万达广场)五,现实施工队伍中人员职责分配欠缺分明,工地用工闲人常见,六.中建,中铁公司招募应届生当廉价劳动力,无周末,不放假的政策有待改进ps:所有的都需要实际调研为依据,再叙述,这样才显得有血有肉,证据确凿,
论文题目：论房屋工程监理实务；浅谈建筑门窗幕墙的施工管理；小议沙漠公路施工组织 ；浅谈工程项目的施工质量管理与控制 ；浅议市政管养行业的安全管理工作 ……
石塑粘土教程步骤图下：
准备材料：粘土。
操作步骤：
1、首先，取一定量的粘土放在手上，用另一只手沾点水，将受伤的粘土进行揉搓。
2、接下来，将揉搓好的粘土用手捏成我们所需要的形状。
3、接下来，先准备好的砂纸，将我们捏成的形状的表面进行打磨，使其光滑（特别在制作玩偶的时候）。
4、接下来，所需要的形状打磨光滑以后，用毛管刷蘸取我们准备的颜料，对所捏形状进行上色。
5、接下来，在上完颜色以后，直接将该石塑粘土放置在阳光下，让其自然风干就可以了（不建议用吹风机，会吹变形的）。
1、简易粘土钥匙链2、用擀面杖或其他工具把一小块粘土擀压成3毫米左右厚度。3、用饼干模型切割刀把粘土切成你想要的形状。4、在形状的中心位置穿一个6毫米左右的小孔，可以用小铁钉，牙签或铅笔头。5、根据顺序排列，把做好形状的粘土放在烤盘上。6、在冷却的粘土扣上穿一个小金属环，然后在小铁环上再套一个金属环。7、剪4块正方形的自粘工艺泡沫板，尺寸大约6厘米。8、在其中一片泡沫板上用铅笔或记号笔画下你的字母，大约7厘米高。9、把字母摆在其余的泡沫板上。10、把字母剪出来，然后和刚才一样，用纸带穿孔器在离第一个字母的距离6毫米处打一个小孔。11、把每个字母后面的薄皮撕去，依次根据顺序整齐地粘成一列。12、最后在小孔里套上金属钥匙链。如果你想寻找一款几乎可以适合所有来客的简单礼物，可以考虑钥匙链。家庭自制钥匙链即有趣又成本低廉，作为礼物也几乎适于所有场合。钥匙链是一种简单的工艺品，甚至小朋友在成人协助下都可以制作。1、简易粘土钥匙链2、用擀面杖或其他工具把一小块粘土擀压成3毫米左右厚度。粘土要光滑并且整齐一致。如果需要，可以把多种颜色的粘土压在一起，做出漩涡效果。3、用饼干模型切割刀把粘土切成你想要的形状。选择形状，比如母亲节可以做成花朵的形状，情人节可以做成心型等。球迷更喜欢做成篮球，棒球或足球的形状。你也可以用一把锋利的削皮刀做出其他想要的形状。4、在形状的中心位置穿一个6毫米左右的小孔，可以用小铁钉，牙签或铅笔头。5、根据顺序排列，把做好形状的粘土放在烤盘上。从烤炉拿出然后等待冷却。6、在冷却的粘土扣上穿一个小金属环，然后在小铁环上再套一个金属环。简易字母钥匙链7、剪4块正方形的自粘工艺泡沫板，尺寸大约6厘米。可以选四种颜色的泡沫板。8、在其中一片泡沫板上用铅笔或记号笔画下你的字母，大约7厘米高。用一把锋利的剪刀把字母剪下来。用纸带穿孔器在离第一个字母的距离6毫米处打一个小孔。9、把字母摆在其余的泡沫板上。根据字母画出形状。。10、把字母剪出来，然后和刚才一样，用纸带穿孔器在离第一个字母的距离6毫米处打一个小孔。其余两片泡沫板也一样，这样你就有4套一模一样的字母了。11、把每个字母后面的薄皮撕去，依次根据顺序整齐地粘成一列。如发现有边缘不整齐，可以美工刀修剪。12、最后在小孔里套上金属钥匙链。小提示金属圆环在礼品店可以买到。套一个小型手电筒，让你的钥匙链更加实用。钥匙链也可以作为有趣的拉链使用。你需要准备模具烘烤成型粘土擀面杖或其他类似工具饼干模型切割刀锋利的削皮刀（可选）小铁钉，牙签或铅笔烤盘小金属圆圈金属钥匙环4片自粘工艺泡沫板剪刀铅笔或记号笔纸带穿孔器
好玩的纸粘土是怎样变成一幅漂亮的画的 请看详解~
首先是要提前准备的制作材料：
一、材料与工具：
（1）纸粘土 ( paperclay ) （ 日本纸粘土，La Doll 牌 ）
（2）剪刀及工具 ( tools )
（3）水彩 ( water color )
（4）亮光漆 ( lacquer )
（5）木工胶，水 （ polystyrene glu, water )
（6）镜框 ( picture frame )
工具OK之后我们将粘土加水揉捏成柔软的粉团。用赶面棒辗开一薄片，铺在镜框底。
1、然后先做娃娃的脸部，再做娃娃的头发。
2、记得要加上娃娃的鼻子和嘴 然后并且帮她加上身体。
3、结下来是最难做的小女孩的裙子了，一定要仔细按照纹理来铺手上的粘土，做好记得用手头的刀片进行修理。
4、然后做小女孩抱着的花盆，画和裙子的道理一样，一定要仔细。
5、好的粘土娃娃必须在室温通风处放置 3 天，候干透后才可上色。
二、粘土画开始上色
开始上色了哦，先从浅色的颜色开始上起，这样以后相对深的颜色可以盖住！
看看连细小的酒窝都这么立体，漂亮的质粘土画就此完工啦~~
汪汪汪，蓝色围巾小狗来啦！“一只哈巴狗，坐在大门口，爱吃肉骨头，眼睛黑黝黝”今天我们来做一只小狗，可爱的小狗围着蓝色的围巾，伸着粉色的小舌头，萌萌的，能融化你的心。来吧，拿起手中的粘土，跟着我们的粘土老师动起来，做一只可爱的汪星人，陪着你，带给你欢乐和温暖。准备粘土：咖啡色、浅红色、肤色、蓝色、白色、黑色粘土我们在做小狗之前需要混一下颜色，用少量咖啡色粘土+一些肤色粘土混合成浅咖色。用浅咖色粘土揉一个圆球，然后脸部稍微整理一下整成上图的形状。然后用黑白色粘土做出眼睛和鼻子，粉红色粘土做出小舌头，如上图所示。把眼睛和鼻子粘好，然后用工具划出嘴巴并把小舌头粘好。用七本针戳出毛茸茸的感觉。按照上图的样子做出小狗的耳朵。把做好的耳朵粘上。用浅咖色粘土做出身体部分，然后戳出毛茸茸的感觉，如上图所示。按照上图的样子做出小狗的前肢和小尾巴。把前肢和小尾巴粘好。把身体和头部粘在一起。用蓝色粘土揉细条压扁并戳出毛绒的感觉，这是小狗的围巾。把围巾围上，我们的小狗狗就做好了，是不是很可爱呀？看起来很乖呢！小伙伴们一起来做一个吧！
粘土画可以从简单到复杂制作，先用相框做粘土画，可以比照一个作品，用粘土做出造型粘在上面，就成了粘土画。
我们用罗弗超轻粘土做的粘土画，这是我们玩粘土1年多了，手部很灵活了，很不错。
相框教程
2.在方框上铺一层粘土在方形的四个角各贴一个小圆球
3.将方框轻轻放在方形上注意不要把四个角的圆球压扁要让两个纸板间有空隙方便后期取放照片
4.贴上一些小花、树叶装饰
5.贴一些数字或字母·进一步装饰
石塑黏土教程简单如下：
1、把白色粘土分成一大块和一小团，大块大致捏出壶身、壶嘴和壶把儿的雏形。小团留着最后当壶盖上的把儿。
2、在壶嘴上，用竹签扎一个眼。
3、用竹签扎进壶把儿里，然后用竹签擀出壶把儿的洞眼。
4、用小刀在壶上面刻出一圆圈，分出壶盖。
5、协调一下壶把儿、壶身和壶嘴的形状，把三者连接的地方，用小刀压出分界线来。
6、把开始那一小团白色团成球，安在壶盖上，一把粘土做的白瓷壶就完成了。
以上就是石塑黏土简单的做法。
粘土制作实际来源于泥塑的制作，而泥塑的传承渊远流长。泥塑艺术是汉族民间艺术的一种，民间艺人用天然的或廉价的材料，能够作出精美小巧的工艺品，博得民众的喜爱。在明清以后，民间彩塑赢得了老百姓的青睐，其中最著名的是天津的“泥人张”和无锡的惠山泥人。它早已走出国门，成为中外文化交流的使者，远涉重洋，为越来越多的国家和人民所接受和喜爱。虽然泥塑并非以科技含量而论，但它确实在您的生活中增加了新的亮点。朴实、直观、真实和更加的“零距离”。在珍藏时间上也极具挑战性，而且还具有收藏价值。就是说每件作品均是手工制做，皆为孤品，世界上独一无二的。不存在仿造、复制、盗版等被侵权现象的发生，它更不同于油画、剪纸、浮雕等其他艺术的表现形式。泥塑艺术具有强烈的视觉冲击效果，欣赏角度也极为的丰富和多样化，更能贴近于人们的生活。在高科技迅猛发展的今天，是人们追求其返璞归真的具体写照，同时也是当今人们追求时尚、个性的一种体现。
开展手工制作 培养创新能力手工课是中小学美术教学中不可缺少的一项内容，它包括折纸、剪纸、布贴、泥塑等，从幼儿园到中小学，手工课都在美术课中占有一定的比例。现在的手工课主要是学习多种工具和材料的使用方法，塑造和制作不同形态的手工作品，来表现自己的意愿及锻炼手的协调灵巧。在实际授课中，一些教师忽视儿童对手工作品造型的认识和审美感受，所传授的只是某种物品的制作方法，而不是向儿童展示不同材料或同一材料在制作上不同表现的可能性，这就很容易造成手工课变为“劳作”课。那么，如何在手工制作课中培养学生的动手动脑能力及创新能力，如何提高学生的审美情趣呢？在教学中我进行了一些尝试。一、创设开放情境，激发学生的创作欲望。我国教育家陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”要想培养学生的创造能力，首先应该创设一个开放性的手工制作教学环境。就是说不拘泥于40分钟的课堂教学，使教育从课内延伸到课外，延长评价时间，给学生创设一种轻松的氛围。由生活实际进行课堂教学，针对具体内容，创设情境以激发学生的情感和学习兴趣，自然而然，顺理成章，导入课题。如：使我感受最深的一堂课——《书签设计》。课前我设法收集了日常生活中各种美丽的书签（包括彩色的叶脉书签、羽毛书签等），上课时我便把这些不同外形的书签钉在黑板上，供大家参观、讨论、形成一种宽松的开放性气氛。接着用故事的形式大致讲一下书签的由来。学生在这种情境中感情自然升华，个个都跃跃欲试露出想亲手制作一个书签的神情。果然在作业时同学们利用不同的材料设计出一个个令我感到意外的书签，有些同学制作的书签还具有一些民族气息。我又鼓励学生在课后注意观察，认真动脑，再完成一件有自己创意的作品。这样，学生利用课余时间用各种不同材料（如：用树叶、布、瓜子壳等）制作了各式各样的书签，虽然有些不是很精美，但都富有创意，少有雷同，大家看看自己亲手制作的作品，心里充满了喜悦，脸上露出了笑容。事实证明，给学生创设一个良好的、开放的学习氛围和环境，能激发学生的创作欲望，有利于培养学生的创新意识。二、尊重学生个性，发挥学生的创作能力。儿童想象力和创造力是儿童通过想象将所感知的形象材料加以分析、综合、加工、改造、创造新形象的心理素质及能力。艺术贵在创新，手工课在教学中要尊重学生个性，充分发挥学生的想象力和创造力，让学生展开想象的翅膀，创设让学生表现的机会，让他们尽情表现、自由创作。比如在指导学生进行制作时，我要求学生树立与众不同的观念，制作与众不同的作品，发挥学生的想象力，培养学生的创新能力。例如：在四年级《我造的车》一课中，我先找一些造型各异的示范作品，引导学生欣赏、观察作品的各种表现手法，让学生认识到：一件作品可以这么做，也可以那么做，可以按照自己的想法去做。这样，学生根据自己的想法制作的作品丰富多彩，表现了学生的个性特征。同时，我还对有特殊构想、制作精致的作品进行点评，对具有创新精神的学生给予表扬，极大地提高了学生手工制作的兴趣。在教学中，尊重学生的个性，发挥学生的创作能力，使作品具有鲜明的个性特征和独特风格，进而达到创新的目的。三、学生动手操作，在实践中掌握手工技能。学生动手操作是学习手工制作的重要环节。学生只有在自己进行操作时才能发现问题、提出问题，教师才能有针对性地帮助学生解答问题。因此，我尽可能突破课堂教学时间的限制，改变教师讲得多、示范得多的现象，增加学生动手操作的时间。例如：《布贴画》一课中，我先就如何制作布贴画简单交待一下，便让学生动手制作。由于布料的剪和抽丝较一般贴画费时间，单人制作一堂课下来看不到成效，我便让学生分成几个人一组，定好小组长，小组成员共同商讨、相互配合、充分发挥每位学生的特长：有的剪、有的拉、有的画、有的贴……当他们遇到困难时教师给予适当的指导。一节课下来，集体制作的成果就呈现在大家面前。在教学中多让学生自己动手，多给学生一些时间，让他们从中领悟、摸索，在实践中掌握手工技能，体会成功的快感。四、运用电教手段，加深理解，培养学生创新能力。随着现代科学技术的进步，计算机、幻灯、投影仪等各种电教媒体步入课堂，不仅丰富了教师的教学手段，而且，恰当地使用各种电教媒体进行教学，可以加深学生对手工制作方法及技巧的理解，在此基础上培养学生的创新能力。例如：在教学《树叶贴画》一课时，采用传统的讲授法，学生很难掌握制作方法，难于激发学生的学习兴趣。采用实物投影仪展示作品、介绍制作方法，直观形象，生动具体，可以让学生深刻地理解制作技巧，进一步思考改进方法，培养学生创新能力。同时，也极大地提高了学生的学习积极性。 五、减轻学生心理压力，增强学生的主动性、积极性。作业是评价学生知识技能掌握程度和课堂教学效果的标准之一，但学生完成的作业（制作的工艺品）并不能完全代表一切，学生在完成作业的过程中获取经验和教训这才是最重要的。在手工制作中，有些同学担心自己做不好，产生了心理压力。为了减轻学生的心理负担，增强学习信心，我注意营造轻松的学习气氛，只要学生的作品能够表现出工艺品的特点就可以，让学生从像与不像的“旧框”中走出来。美术课作业是一种艺术创造活动，应鼓励学生在轻松愉快的环境中大胆地想象、深入思考，在制作中允许反复修改，或用完全不同于常规的方法来制作，根据自己的个性制作出一个“美”的作品。这样学生就可以轻松愉快地学习，增强学习的主动性和积极性。综上所述，上好小学手工制作课，应努力为学生创设良好的学习环境，根据学生年龄特点，尊重其个性，充分发挥他们的想象力，积极开展实践活动，从而培养学生的创新能力，制作出更多具有创造性的作品。