作为一名学期教育专业的学生，要明确幼儿教师的素质要求，全方位提高自己的专业能力。一、基本素质 (一)有高尚的职业道德 1、热爱幼儿教育事业，明确幼儿教师工作的意义，积极主动、 创造性开展本职工作。 2、爱护、尊重、信任幼儿，关心每一个儿童的成长和进步， 建立良好的师生关系。 3、正确处理与社会，特别是与幼儿家庭的关系，共同创造有 利于幼儿发展的教育。 4、有正确的儿童观、教育观。 5、有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责，热爱尊重每 一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作 不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、每个幼儿、国家的命运、前途和社会发展的关系，模范遵守社会公德。 6、善于团结协作，妥善处理与周围同志之间关系;善于交流、 化解矛盾;以集体利益为重，与人为善、和谐;能意识到与他人 合作的价值;积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育 经验和教育成果;追求和创造愉快、健康、向上的氛围;有积极 的生活态度和价值观。(二)有一定的文化素养 1、掌握必备的文化基础知识，了解日常生活中的自然和社会 信息，能够正确解答幼儿提出的有关自然科学和社会科学方面的 基础知识。 2、幼儿教师是靠科学知识和技能来教育孩子的，尤其处于科 学技术迅猛发展的今天，传播信息的媒体日益先进和普及，各种 新知识、新信息、新事物不断涌现在幼儿面前，而幼儿又有强烈 和好奇心和求知欲望，他们什么都问“为什么”，什么都想得到解 答。因此，一个合格的幼儿教师必须努力学习，丰富自己的科学 知识和技能，更新自己的知识结构和内容，扩大自己的知识领域 和范围，知识面要宽，具有足够的知识魅力，以适应新时代对教 师的要求，满足孩子对新事物的渴望。(三)有扎实的专业知识 1、掌握幼儿卫生保健、幼儿心理和幼儿教育的系统理论知识。 2、掌握幼儿园课程领域的教育内容、教育设计、教育组织、 教育方针和教育评价等方面的基本知识。 3、掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识。 二 、基本技能(一)会说1、正确使用标准的普通话，并积极指导幼儿说普通话。 2、能用准确、规范的语言组织教育教学活动，做到语言清楚、 生动、流畅，还要具有良好的语言表达能力和讲读能力。 (二)会写 1、能写规范、端正的铅笔字、钢笔字和粉笔字，提倡学写毛 笔字。 2、会写教育计划、教育笔记、观察记录和教育总结等。 3、创编简单的儿歌、故事等。(三)会画 1、美术方面要掌握基本的美术教育的理论和技能。 2、掌握绘画剪纸、折纸、泥塑创作技能，会教幼儿绘画并共 同布置环境。 3、会写美术字。 4、会选择优秀的美术作品，适合幼儿欣赏的自然景物，陶冶 幼儿的审美情操。 (四)会唱 1、音乐方面要掌握基本的乐理知识，掌握基本的唱歌技能。 2、会正确的、有感情地教唱幼儿歌曲。 (五)会弹 1、认识简谱、五线谱。 2、会用一种键盘乐器(钢琴、风琴、手风琴、电子琴)，正 确、熟练地演奏幼儿歌曲，并能自弹自唱。(六)会舞 1、舞蹈方面要掌握幼儿舞蹈教学的基本理论和教学的技能技 巧，会跳一定数量的幼儿舞蹈。 广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 7 2、会编排简单的幼儿舞蹈，能教给幼儿舞蹈的基本动作和节 奏等。 (七)会做 1、能用各种材料(主要是废旧物品)制作教具和玩具。(八)会用 1、能操作、使用电化教育技术(录音机、投影仪、电脑、录 像机等)。 2、会使用幼儿园的各种图书、资料和教育设施设备。三 、基本能力 (一)观察、记录、分析幼儿活动的能力 1、观察、了解幼儿的发展状况的能力。 要教育幼儿，首先要了解幼儿。这就要求老师必须具备敏锐、 细致的观察能力，能经常地、有计划地对本班幼儿进行观察。 2、能及时做观察记录，并进行合理的分析评估。 一个经验丰富的幼儿教师，善于在教育过程中洞察幼儿的认 知、言语、行为、情感、爱好、特长和心态变化，进行合理的分 析评估，从而随机引导，调节控制教育活动，变消极因素为积极 因素，以达到预期的教育目的。(二)制定教育、教学计划的能力 1、能根据幼儿园的总要求，结合本班特点和幼儿个性特点， 制定班级教育计划(包括学期、周、日计划和教学计划等)。 2、教育目标明确、具体、切合实际，有利于幼儿发展。 3、能正确、恰当地选择教育内容，重点突出。 4、能紧扣目标制订切实可行的教育措施，取得较好的教育效 果。 (三)组织教育活动的能力 1、善于组织教学活动，能灵活运用各种教学手段，指导幼儿 使用学具和操作材料，启发幼儿的创造性思维，培养幼儿的动手 能力。 2、有效地指导游戏活动，能充分利用一切条件合理安排游戏 环境，保持幼儿愉快情绪，促进幼儿身心健康发展。 3、能合理安排幼儿一日生活，坚持保教结合，培养幼儿良好 的生活习惯和自理能力。 (四)做好家长工作的能力 1、会主持家长会，能较全面、准确地向家长反映幼儿在园情 况，听取家长意见。 2、主动了解幼儿在家情况，宣传科学育儿知识，共同制定教 育措施，做好教育工作。(五)进行教育科学研究的能力 1、能根据工作需要自行确定和设计简单的教研课题，改进教 育方法。 2、能撰写教育论文和专题文章。其次交往。除了学习，与我们最密切相关的就是人际关系问题了。大学生的性格日趋成熟与稳定，价值观、世界观基本成型，在很多问题上我们都表现出自己独特的观点，因此，在交往的过程中要善于发现对方优点，设身处地为他人着想。同时，注重在交际的过程中锻炼自己的语言组织能力和口头表达能力。还有修养。天行健，君子以自强不息；君子以厚德载物！良好的道德修养是你为人类，为人民作出贡献的重要前提，也是你成为一名优秀的当代大学生的前提。当然在大学校园里的我们也算是半只脚踏入社会，而作为当代大学生的我们也要随时随地关注社会动向，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”时代总是跟着时间步伐一点一滴前进，以往旧的落后的观念已不适合于当代社会，更不适合21世纪的大学生了。我们应放眼与世界，着眼与未来，看到国际形势局面的变化，去树立一个观念。我们要有远大的理想，有信念，有一个可能性的追求，而理想是一个奋斗的动力。但理想总是源于现实，却又总是超越现实，因此我们应确立一个方向，一个成才的目标。它总能激励着我们在现实生活中一步一步为实现理想而奋斗，方能在实践生活中化理想为现实，迈出成功的步伐
其实个人觉得如果是偶尔特殊情况不是正常的上课的话那么也是可以的，但是如果说经常这个样子，可能还是会影响到学生的学校也是不允许的。
“成家立业”，先成家再开创自己的事业；但也有人认为先闯出自己的事业再给自己心爱的女人一个美好的家。但是如果能够事业爱情双丰收，那自然就更好不过了，这是每一个都想拥有的。每天忙碌而充实，回到家见到自己的妻子和可爱的儿女，想想就觉得十分美好。上海交通大学的一位25岁的博士生王言博，他学业有成婚礼美满，活出了大家所向往的人生。
学习和锻炼身体两不误
王言博，大学本科就读于东北大学秦皇岛分校。大一的时候，王言博就和普通学生那样，上课下课，过着平凡无奇的生活。但是他不想虚度自己的青春时光，于是王言博坚持每天运动锻炼身体，变得十分自律。在学习上，王言博也十分上心，课余时间都泡在实验室专心他的研究。
在王言博的努力下，他成功获得了“基于表面引发聚合的有机-无机纳米复合方法”以及“水泥风沙复合型透水砖”这两项国家专利。加上他成绩优异，为国家做了不可磨灭的贡献，在这三年期间连续获得了国家奖学金。之后，王言博直接被保送至上海交通大学攻读博士，当时的王言博年仅25岁。
在上海交大期间，尽管王言博士直接被保送上来的，但是他不骄不躁，十分低调和谦逊。在和同学们的相处期间，只要有同学在学习上需要帮助的，王言博二话不说都会很乐意去帮助别人。王言博还是老师的好助手，经常会帮助老师整理一些资料等等。还有像学校的一些社团活动，王言博都十分热情参加，经常和同学们打成一片。
但是只要一有空余时间，王言博就会泡在图书馆看书刷题。尽管每天非常忙碌，王言博总能抽出时间来健身锻炼自己，他说身体是革命的本钱，只有拥有良好的体魄，才能有更多的精力去创造自己的价值。在他每天夜以继日地学习下，短短一年时间内就完成了博士期间的所有课程。
缘分让两人重新走到了一起
其实早在大二的时候，王言博在一次研讨会上见到了现在的妻子赵莹，当时王言博见到赵莹的第一眼，就被眼前这个女孩所吸引住了。其实赵莹也注意到了王言博，但是在当时那个场景下，研讨会人来人往，大家都忙着发言，所以他们没有一个合适的机遇能够相互介绍彼此，就这样硬生生的错过了。
之后，王言博一次因为一项报告需要到日本进行交流。当时王言博只身一人来到陌生的日本，在这里他竟然遇到了赵莹，可谓是缘分挡也挡不住。于是两人互相留下了彼此的电话号码，以便日后联系。回国后，王言博由于学业比较繁忙，没有太多时间能够约赵莹出去看电影吃饭等，平时就发发信息聊一些平时的日常生活，所以两人就一直以朋友身份相处着。
在2017年的暑假，王言博一人来到台湾旅游，在旅途中，他想了很多。人的一生能够遇见一个喜欢的人真的很不容易，加上本以为他们就会这样错过，但是竟然会在异国重逢，这或许是上天给他们创造的机会，自己如果这次再不主动一点，是不是或许就会错过这个女孩。
于是，给赵莹发了一条告白信息。王言博说：“我其实想了很久，一直不敢对你表白，但是今天我不想再错过你了，如果你也喜欢我，我们可以尝试着交往看看。”
赵莹收到信息后喜出望外，很爽快地答应了王言博，两人最终走到了一起。在他们确认关系一年后，便正式步入婚姻的殿堂了。在婚礼上，人人都夸赞赵莹有气质，她身材高挑，五官精致。大家也都很羡慕，说他年轻就事业有成，现在又娶了这么一个娇妻，简直就是人生的赢家。
活出了大家都羡慕的样子
一年后，两人的爱情结晶出生了。两人平淡的生活中突然热闹了起来，但这时生活的压力也接踵而至。孩子出生后，家里的开销顿时大了起来，奶粉尿不湿都是一笔巨大的开销。此时的王言博身上的担子突然重了起来，妻子要在家里带孩子，王言博作为一家之主必须要挑起生活的大梁。
王言博每天天没亮就起床去买菜，然后回家给还在熟睡中的妻子做早饭。自己匆忙地吃完早饭后，6点多就来到学校做实验。到了中午11点又急急忙忙回家给妻子做午饭，他知道妻子独自一人带孩子十分辛苦，所以王言博十分能体恤妻子。做完午饭后又回到学校继续做实验，然后再回家烧晚饭，7点出门做家教来贴补家用。回到家已经是十一二点了，妻子早已睡下。
王言博这么辛苦的工作，为了就是能够让妻子和孩子更好的日子。回到家后的王言博又帮着妻子一起带孩子，到了晚上孩子都哭闹都是王言博起身哄睡孩子。当时，王言博参与了Nature论文的实验工作，每天的工作都异常繁忙。尽管每天这么的忙碌，但是在工作上王言博一刻也没耽误，没多久，王言博和导师一起发表了论文《Nature》。
在2019年8月，王言博更是以第一作者身份在Science期刊发表了自己的研究成果。期间，王言博还获得了多项国家奖学金和科技实践与创新奖学金等荣誉。并以第一身份在众多杂志上发表了学术论文。
王言博说：“尽管我每天都很累，但是我却过得十分幸福。家庭的因素带给我巨大的动力，同时也让我肩负责任感，我做到了许多以前都以为不可能会完成的事情。我要谢谢我的妻子，也是她在背后默默地鼓励我，没有她，也就没有我今天所取得的成就。”
王言博活出了大家都羡慕的样子，事业有成拿国家大奖，妻子貌美如花，孩子可爱，可谓是事业爱情双丰收。但是这背后如果没有妻子的默默支持，或许没有这么顺利。爱情是需要彼此互相包容互相理解互相扶持，才能够携手走到白头。
他是年轻就事业有成，现在又娶了这么一个娇妻，简直就是人生的赢家王言博。
[提要] 美术是一种造型艺术，是以线条、色彩、结构塑造形象的视觉艺术。幼儿美术活动的价值在于它不仅培养了幼儿的审美能力，同时也赋予了幼儿主动学习和发展创造能力的机会，培养了幼儿的创新意识。 就儿童而言，每个幼儿都有创造的潜力，学前儿童美术创作中的创造力是指创造出对其个人来说是全新的前所未有的想法或作品的能力，这种能力不仅在作品中反映出来，还从其创作的过程中显示出来，孩子的偶发奇想常常孕育着创造的火花，在孩子美术活动的过程中，创造是永恒的主旋律。 那么如何有效地促进幼儿创造力的培养呢？笔者认为： 一、观察了解幼儿，满足幼儿的表现需要。 1、了解幼儿活动开始时的兴趣，满足幼儿的表现需要。 2、了解幼儿活动过程中的状况，给予幼儿适时的指导。 二、充分尊重幼儿，还给幼儿自由、自主的活动空间。 1、信任幼儿，坚持艺术表现无对错。 2、减少规定，还给幼儿自由、自主的活动空间。 3、尊重幼儿，给儿童的活动提供一段不受评价的时期，使其自由想像不受阻碍。 三、帮助幼儿成为美术活动的真正主人。 1、通过各种途径丰富幼儿的经验。 2、引导幼儿掌握美术基本技能。 3、帮助幼儿进行创造性的画面表达。 [正 文] 美术是一种造型艺术，是以线条、色彩、 结构塑造形象的视觉艺术。美术以它的直观性、可视性、 形象生动对幼儿有很大的感染力， 幼儿美术活动的价值在于它不仅培养了幼儿的审美能力， 同时也赋予了幼儿主动学习和发展创造能力的机会，培养了幼儿的创新意识。 社会生活中，每个人都有表现自我和与人交流的需要， 对孩子来说，美术首先是孩子自我表现的一种方式， 在幼儿尚不能自如地运用语言文字这种成人约定俗成的文字符号系统与人交流时，美术成了他们表达思想、 宣泄情境、想象和创造他们自己世界的一种有效途径。 就儿童而言，每个幼儿都有创造的潜力，儿童的创造力是指创造出对其个人来说是全新的、前所未有的想法或作品的能力，在学前儿童美术发展过程中，从涂鸦期开始的乱涂，逐渐画出什么东西，并给它命名，到象征期为事物象征性地创造一个多半是不完整的、粗略的轮廊的形象，再到图画期用画来表达多种概念都显示出他们独特的创造力，这种能力不仅在作品中反映出来，还从其创作的过程中显示出来。在幼儿美术作品中，他们可以打破成人美术的条条框框，出现一些在成人看来既可笑又非常可爱的现象。这种超常规独特的现象，正体现出幼儿大胆的想象和神奇的创造力。在幼儿美术创作过程中，他们先是通过感官对外部世界审美客体有情感的感知，伴随审美经验在记忆中的储存，再经过手的技能运作活动，创造性地用作品来传达内心的活动。这一过程带有明显的个人色彩，概括地说，幼儿美术活动中的创造包括两方面：一类创造是实在的可视形象的创造。这就是我们常看到的儿童的绘画作品，手工作品中那些不合逻辑的构思、不合比例的造型、主观想像的色彩、随意安排的空间构图等。另一类创造是幼儿审美心理意象的创造，这是幼儿基于自身的审美需要和审美能力在特定具体的审美理解活动中的一种创造。《纲要》中的艺术领域对两类艺术创造都做了说明，并且特别强调审美心理意象的创造。指导要点里第二条指出“幼儿创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技巧和标准要求的偏向”。内容与要求第三条也强调“尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式”。 综上所述，创造是幼儿美术活动的核心，是永恒不变的主旋律，那在美术活动中如何有效地促进幼儿创造力的培养呢？笔者以为： 一、观察了解幼儿，满足幼儿的创作需要。 实施教育，观察先行。作为活动的设计者和组织者，教师只有通过观察才能判断幼儿学得是否主动、 积极，才能真正了解幼儿的兴趣和需要。 1、了解幼儿活动开始时的兴趣， 满足幼儿的表现需要。 在美术活动中， 教师应运用有效的手段去了解幼儿的创作兴趣，灵活实施活动方案， 以适应幼儿的创作需要。如结合“三八”妇女节， 我们开展了《我爱妈妈》的命题画创作活动。多多（系化名）小朋友的爸爸、 妈妈都在美国， 多多根本没有和妈妈在一起的生活体验，所以他对这次的命题画毫无兴趣。我通过和他交谈， 发现他对星期天和奶奶游儿童乐园的场景津津乐道， 我就建议多多把它画下来，多多欣然接受， 在我的辅导下，一幅《快乐的星期天》跃然纸上， 画面上的多多神采飞扬。由此可见， 当幼儿认为老师的命题妨碍了他的表达方式，或是幼儿近日的生活体验中有他更感兴趣的、 更愿意表达的内容时， 老师可以通过和幼儿交谈或个别辅导，临时改变活动内容，去顺应幼儿的表现需要， 调动幼儿创作的积极性， 尽可能为每个幼儿提供从自己的兴趣出发进行学习的机会。 因为“兴趣”往往是孩子主动创造学习的源动力。 2、了解幼儿活动过程中的状况， 给予幼儿适时的指导。 在美术活动过程中，幼儿会遇到这样或那样的问题，产生这样或那样的需要，有的需要具体的指导， 有的需要的只是鼓励和支持。例如绘画《马路上的汽车》， 有一位小朋友在宽阔的马路上画上了公共汽车、 大卡车，后来，他很想再画一辆洒水车，可尝试了几次都画不好，反而使画面更加凌乱，最后他决定放弃。这时， 我及时引导他把洒水车和其它汽车进行比较， 找出其共同点和不同点，鼓励他再试一试， 由于我的及时鼓励和指导，这位小朋友再一次有了创作热情，最后他成功了。 因此，教师只有仔细观察幼儿的创作过程， 才能了解幼儿何时需要何种支持、鼓励和帮助， 以避免幼儿产生畏难情绪，进而对美术创作失去兴趣， 影响幼儿的发展。 二、充分尊重幼儿，还给幼儿自由、 自主的活动空间。 心理学家罗杰期认为“有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由”。这就是说，宽松的心理环境是人们发挥创造性的前提。一些研究也表明，在心情良好的状态下人的思路开阔、思维敏捷，解决问题迅速，而心情低沉或郁闷时，则思路堵塞、操作迟缓，无创造性可言，对于幼儿来说，一个宽松的心理环境来自于教师的信任尊重。 1、信任幼儿，坚持艺术表现无对错。 幼儿在进行美术活动时，要把他们的所见、 所想、所感通过视觉媒介转化成为自己的作品， 他们不是按照事物的原型如实地复制， 而是创造出与他们想要表现的事物具有相同特征或结构的形象， 这其间有幼儿自己对事物的理解、经验，也有在经验之上的想象、 创造的参与。 《幼儿园教育指导纲要》艺术领域内容与要求第三条指出“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想像，尊重每个幼儿的的想法和创造， 肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式， 分享他们创造的快乐。 ”所以在美术活动中教师应鼓励幼儿毫无拘束地表现自己的内心情感， 尊重每个幼儿的个性表现及艺术创作，让每个幼儿都能享受成功的欢乐， 始终坚持艺术表现没有对错之分， 因为孩子绘画的表现方式本来就没有外在的标准，即使最简单的线条， 也能被用来表现很复杂的事物，例如：一次秋游结束， 我组织幼儿用笔把自己途中看到的美丽景色画下来， 有的小朋友画了秋天美丽的菊花，有的画了秋天丰收的水果， 有的画了秋天的公园、小朋友在拾落叶等等， 这些幼儿的绘画作品构图合理，色彩明快，线条运用得也较流畅， 基本上能反映秋天的特征，也符合活动的目标。 于是在布置画展时，我将这些作品挂在醒目的地方，并组织幼儿评价， 给予了充分的肯定。 岂料，这时， 贝贝（系化名）小朋友说：“老师，你为什么不表扬我呢？”其实， 最初我已经考虑尽量把全班小朋友的画都展示出来， 只因为贝贝的画实在看不出内容，乱七八糟的线，有的红、有的黄、有的灰， 依稀可辨几片树叶。所以这次就没有把他的画拿出去。 听他这么一说，我把他的画拿出来。“贝贝， 没有展示你的画是老师的疏忽，不过你能不能跟小朋友讲一讲， 你画的是什么？ ”贝贝拿着他的绘画作品大声地说：“我画的是秋天的风，秋天的风是金黄色的， 它把树叶吹黄了；秋天的风是灰色的，因为它吹在身上有点儿冷； 秋天的风还是红色的，因为它把苹果吹红了。 ”听了他的介绍，我瞠目结舌， 原来“乱七八糟”里面还有这么丰富的内容，秋天的风竟然也能画得这么精彩！ 不拘一格的表现方式正是幼儿创造性的表现呀！ 又如：一次写生活动《电视机》， 在引导幼儿观察了电视机的外形特征之后，幼儿开始作画，只见玲玲(系化名）小朋友画的电视机上还装上了两个轮子， 当我问她为什么给汽车装上轮子时， 玲玲回答说：“电视机太重了，奶奶想搬搬不动，装上轮子就省劲多了， 连我也能推动哩！”听了她的一番解释，我不禁咋舌， 孩子的想象真是我们大人无法企及呀！ 我及时鼓励了她的大胆想象，而没有以成人的眼光去看待她的作品， 因为创造力正是萌芽于孩子天真浪漫的幻想之中， 他们的偶发奇想常常孕育着创造的火花， 对于孩子来说绘画最重要的价值是使孩子蕴藏的创造力能够得到充分的发挥， 说不定哪天电视机就真的给装上轮子哩！ 2、减少规定 ，还给幼儿自由、自主的活动空间。 人人生而具有创造性，但不一定都能表现出来， 它需要自由的空气、激励的土壤。过多、过细、过于整齐划一的限制必会阻碍创造力的发挥。在美术活动中，教师应尽可能减少规定让 幼儿根据自己的兴趣、需要决择并有创造的自由， 才能尽情地抒发自己的感受，进行大胆的创作。 譬如在以“金色的秋天”为主题的美术活动中，我先带领幼儿秋游， 丰富幼儿的感性经验， 然后引导幼儿想象秋天丰收的景色，最后与幼儿一起讨论创作计划， 如“你打算表现秋天的什么”、“你准备选择什么样的材料”、 “你想运用什么方法”等等，让幼儿自己设定创作内容， 自由选择创作材料，有的幼儿选择了多彩的橡皮泥， 说要用橡皮泥制作秋天的各种水果，有的对绘画情有独钟， 有的是多管齐下，又是折又是剪又是贴。在我们的鼓励下， 幼儿不断创新，一幅幅集画、折、剪、贴为一体的错落有致、生动活泼的秋天呈现在我们的面前。纵观整个创作过程，幼儿极其投入，注入了满腔热情。由此可知， 教师应帮助幼儿考虑自己的计划， 并让幼儿按自己的方式和意愿去尝试创作，并给予充分的创作时间， 这将对幼儿的发展产生积极的影响，有助于幼儿创新意识的形成。 3、尊重幼儿， 给儿童的活动提供一段不受评价的时期，使其自由想像不受阻碍。 即不轻易评价幼儿的创新成果，这样会给他们的创造心理带来安全感，消除其怕受评判的紧张情绪，以使他们无所顾忌地自由创造。在教育活动中常有这样一种做法：教师在巡回指导时，觉得某一位幼儿创作的作品不错，于是就将他的作品拿起给其他儿童看，其实这是一种不适宜的教育行为。它既打断了创作者的思路，又为其它的幼儿提供了模仿的对象，阻碍了幼儿创造力的发挥。因此，给幼儿提供一段不受评价的时期，这是儿童发挥创造力不可缺少的条件。在尊重、信任、容许、赞美的环境中，幼儿消除胆怯和依赖心理，从而能够积极主动地参与到活动中，进行积极的探索，发挥出创造的潜能。 三、帮助幼儿真正成为美术活动的主人。 1、通过各种途径丰富幼儿的经验。 丰富的经验是从事艺术创作的原材料。美术心理学的研究表明 ，来自现实生活本身并且经过创作者亲身体验过的知觉材料远比间接的知觉刺激重要得多。因此，教师可以通过多种途径丰富幼儿的日常生活经验，扩大他们的知识面。教师可以经常带幼儿走出幼儿园，通过参观、散步、郊游等方式去亲近自然、了解社会，平时可以为幼儿选择一些适合他们年龄特点、有趣的、另被他们理解的美术作品，引导他们去欣赏，丰富幼儿的审美经验。 2、引导幼儿掌握美术基本技能。 美术是一种符号系统，幼儿在借助于这一符号系统进行情感表达时，必然受制于他们所使用的美术媒介。在美术活动中，有的孩子会因为美术技能的限制，不善于或是不能将自己想要描绘的事物表现出来，这时孩子可能因不会画而变得不愿画，他的创作欲望就会爱到压抑。 《幼儿园教育指导纲要》艺术领域内容与要求第四条提出“在支持鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆地表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力”，指导要点第三条也提出“根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时适当的指导。”所以帮助幼儿掌握美术基本技能，并创造性地运用于自己的创作中，显然是必须的。 教师在引导幼儿学习美术基本技能时要注意教学方法的使用。可多运用启发式教学，侧重运用观察、体验、联想、欣赏等方式进行，重在帮助幼儿掌握运用各种美术工具、材料的方法。 3、帮助幼儿进行创造性的画面表达。 画面表达是指儿童通过美术的工具和材料，把知觉和体验到的东西用造型、色彩和构图等艺术语言表达出来。教师应遵循幼儿身心发展的特点，引导幼儿从表现对象的整体结构出发，着重于事物的神韵。例如，创作“放风筝”，需要学习画动态的侧面人物，表现小朋友放风筝的快乐场景。我没有直接去说教怎样画，而是先带幼儿去放风筝，引导幼儿观察同伴放风筝时的神态、动作，并与静态的侧面人物作比较，找出其不同点。让幼儿体验放风筝的乐趣，在此基础上再指导他们创作“放风筝”，鼓励多样化、个性化的表现形式，发现幼儿新颖、独特、富有情趣的想法，随时加以肯定，促使他们进一步完善，这样有利于幼儿主动性、创造性的发挥。 参考文献： 1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》，艺术 2、《学前儿童音乐与美术教育》，苏州大学出版社，2001 3、《学前儿童艺术综合教育研究》，北京师范大学出版社，1997 4、《学前儿童美术教育》，北京师范大学出版社，1999 06学前教育网版权所有，采集或转载请注明出处，文章来源：
家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师，由此家庭教育是事关孩子成才的重要因素。一、自古有造就的安邦定国之英才，无不与家教有着密切的联系每个人出生后所接触的第一个环境是家庭，它是塑造性格、品德、意志、情感的重要场所。因而不管是具有血缘关系或非血缘关系的家长本身所具有的道德品质、文化水准、情操培养，所供何职、生活经历，对子女的教育方式方法以及家庭经济状况，家庭结构的完善和残缺情况，成员间的健康状况与邻居乡朋等关系都会不同程度地把给孩子的身心健康及能否成材造成深刻的影响。著名俄国作家托尔斯泰说过：“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是影响孩子最重要的途径。”父母的人格修养及其形象是家庭教育的核心。父母的心理品质，言行举止，无不在孩子心理上深刻地，潜移默化地构成影响。许多事实证明了成功的家教不一定只取决于其家庭的文化水平和物质条件，其家庭的文化水平和物质条件。而是取决于家庭父母及其家庭成员是否在教育孩子的时候，也在同时教育着自己，在于自己在孩子们心中的形象如何。二、当今时代是高频率竞争的时代在信息量强大知识层变更急剧的商品社会，社会成员的意识观念也在发生着天翻地覆的变化，家庭是社会的细胞，也在“大浪淘沙”趋势的必然引导下，使家庭发生质的飞跃，一切不利于社会发展或跟不上社会变革的意识观念都要强迫性的摈弃和消除。而现今的孩子们处于突飞猛进新世纪的激烈竞争中，他们需要有崭新的思想观念，他们需要有强烈的竞争意识，他们需要有高度的独立性，他们需要有钢铁般的意识，他们需要有高深而渊博的知识，他们需要有忘我的牺牲精神，只有这样才能与当今的时代合拍，而现在的实际状况却令人甚忧，尤其是表现在农村的家教太落俗套了，有相当数量的家长从思想、素质上、文化素质上还远不及他们的孩子，不仅起不到正面作用，而且由于观念陈腐不堪而大大增强了孩子们的负面的反应，从以上问题可以看出：其一，给学校教育管理增加了压力，比如说有些家长对子女偏三向四，重男轻女，有些家长认为读书无用或贫而不学……难怪有些学生逃学或个别学生辍学抑或回家不学等不良现象的产生，无疑给国家普九工作增添了麻烦。其二，给社会平添负担，有些家长生而不育、生而不教、生而不管，在船到桥头自然直的放任型教育主导下，家长们只是忙于自己的事情，忽视对孩子的教育，对孩子的不良言行听之任之，致使孩子疏于约束而到社会上胡作非为，影响了社会的安定。其三，给家庭带来危机，许多家长有“万般皆下品，唯有读书高”的封建教育思想的残余，只要孩子，“学而忧则仕”，就算成才，偏重智育忽视德育，有些孩子因考学落榜或考学无望受到家长的训斥，而自杀或走上犯罪的道路，给家庭带来了难以下咽的苦果。其四，断送了孩子的前途，由于有些家长对孩子奉行了溺爱型教育，武断型教育，“各吹各的号”的失调型教育，教子不正身的失尊型教育，“育苗不培土”的污染型教育，“揠苗助长”的毁才型教育等思想内容或思想方式方法，致使自己的儿女，尝到了由家长和自己所酿的苦酒，而悔恨晚矣。发表论文。家庭中好多痛心疾首的悲剧数不胜数，这在于家庭教育需要不断地分析研究，作为家长尤为需要在教育观念，教育内容教育方式上进行一些对照检查，思而则敏，敏而促行，为了使你成为合格家长，以此培养出更多适应社会发展对社会有益的人才。三、可从下面几个方面进行教育孩子(一)要有高度过社会责任感教育好孩子不再成其为一家一户的私事，孩子也不再是父母的私有财产，他们是祖国的未来，关系到民族和国家前途命运的大事，关系到孩子在地球村后代的较量中能否站稳脚跟的大事，古往今来的严重教训证明：孩子的身体不好，将会为残品；孩子的知识贫乏，将会成为废品，孩子的道德品质不好，将会成为危险品，如果家长不从科学管理着手，教育失当失误失措，必然导致孩子失学失业失足，不仅直接损害国家利益，而且也会给学校和社会教育增加负担，甚至给孩子的幼小心灵带来极大的危害。为此做家长的不仅从个人的家庭利益出发，而更要从国家和民族的利益上考虑，具备高度的社会责任感，而不辱使命。(二)要鼓励孩子长志气长出息家教艺术中说：“我们的言辞充满了进取意志，他们就会振奋他人”。“我们的行为象个英雄，他们就会成为勇士。”要通过家长的教育自身的模范行为以及古今中外的英雄贤哲之典型事迹讲给他们听，影响他们的行为，以此产生思想动力，更好地塑造自己。发表论文。(三)要循序渐进量力而行俗话说：“老不歇心少不歇意，为人之父母总想让自己的子女比其更有出息更有才华，特别在当前改革开放的今天，人才竞争相当激烈，而往往从父母心愿上更迫切使儿女及早成才，由于期望值过高欲速则不达。家长应该“量其力而教之。”青少年的身心发展同其他事物一样，也有规律可寻，违背规律的做法非但无益，反而会伤害儿女的心，挫伤了他们的积极性，应因材因时因地制教，视其发展再逐步提高要求更实际一些，一些可望而不可及的做法只能视之为笑谈。(四)要提高孩子们生活和学习的能力家教艺术中说：“不要只是站着或只用手比划指点着，你期望你的孩子征服高度，攀登吧，他们就会跟上来。发表论文。”“以身说教。”也就是说用自身的模范行为影响孩子们，并制定一些规则进行合理约束，要使他们生活有规律：早起床带着孩子跑步锻炼或室外活动，早餐安排好保证孩子整个上午要有充分精力听课，中午要督促孩子作适当的休息调整，以保证下午更好学习，晚上要让孩子看些与学习相关的电视节目，以增加知识的广度。在掌握好生活学习规律的同时，注重实教，培养学生意志的品质，陶冶性情养成一个良好的学习生活习惯。(五)要给孩子创造成一个温馨舒适的学习环境家教艺术中说：“我们是什么比我说什么更有力量，孩子们在注视着我们的生活。”现在大多数家庭生活条件好多了，在居住中应该有他们自己的空间，有他们自己的居室，有他们一定的办事独立性，有他们自己的一套科学的作息制度，不要以家长自己某些嗜好，尤其是一些不良习惯去干扰或在无意中影响了他们。综上所言，可见家教是一门大有讲究的学问，它具有渐进性，隐形性和反复性，特别是当代的孩子，对人不感激，对物不爱惜，对己不克制，对事不尽心，这就更增加了家长对其教育的韧性，耐心，家长既不可急于求成，应根据新时代新潮流新变革下的形势特点，因势利导，精心呵护孩子的心理健康和身体健康。
家庭教育资源包括对幼儿发展造成影响的物质方面和精神方面的所有内容:家庭文化及成员的职业、经济条件、信息、自身教育水平及观念、家庭成员和幼儿之间的沟通与交流、家长对幼儿的具体指导、教养方式等。让家长充分挖掘自身潜在的教育资源,发挥家庭教育资源的优势,必须从思想上加以引导。 首先,我们通过家长会、家长学校讲座等多渠道的宣传,让家长认清自身的教育功用,认识到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源,自己的一言一行／一举一动都会成为幼儿模仿的对象,会潜移默化地影响着幼儿。引导家长注意自身素质的提高,注意让自己的言行发挥积极的教育作用。如:在礼让方面我们引导家长在家对长辈对邻居等主动礼让不争吵，主动关心帮助，带动孩子，从小以礼待人,乐于助人。 其次，通过个别交流、家访等机会与家长沟通，了解家长的育儿方法，改变一些家长的教育思想，使家长和我们站在同一起跑线上。如：罗圻小朋友经常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，针对如此问题，我们两位老师没有向家长告状，而是通过与家交流，表扬孩子的闪光点，给这个孩子有表现的机会，帮助孩子树立自信心。 我们还把老师、保育员、幼儿家长的电话在黑板报上交流，创造家长们和孩子们与教师、保育员电话沟通的条件。平时家长在学习、生活、教养上有问题，都会相互沟通、交流。有时碰到教师工作上的繁忙，家长就可以通过电话与老师取得联系。即使是假期，电话的纽带一直把老师、幼儿、家长紧密相连。 二、引导家长挖掘自身潜在的教育资源，发挥家庭教育的优势。 当前，我国的家庭教育显示着新活力和潜在丰富的教育资源。教师首先通过各种渠道让家长认识到，自己本身对幼儿来说就是一大教育资源。如家长到幼儿园时对老师、班级的其他家长、幼儿等主动问好、主动关心帮助；引导家长创设温暖、宽松、愉快的家庭环境，激发家长共同创设良好的班级学园活动氛围对幼儿都进行着潜移默化的影响。 其次，教师引导家长多方支持幼儿的主题活动，奉献出自己及家庭中的各种资源。如在一次“昆虫”主题活动中，老师发送“请您帮忙”的家园互动信后，家长们十分支持，短短几天，有从电脑上下载的有关图片资料、有自家的昆虫模型、有自制的“昆虫”、有关于昆虫的书籍、有利用双休日捕捉的昆虫后制作的标本等等送到幼儿园，孩子从自己带来的资料中学会了交换和共享，为主题“昆虫”的进一步发展提供了足够的条件。在这一过程中，我们采取了教师、幼儿、家庭、社区多向互动方式。家庭资源是探索性主题教育活动中不可忽视的一个重要资源。 三、总结家园教育经验，促进家园互动。 家园互动不是家长或老师单向的、线性的影响，而是一种交互作用和相互影响的过程。 首先，教师根据每个孩子发展的具体情况，结合课程改革重点有选择地进行反馈；家长、教师相互之间在信息交流的基础上相互学习，取长补短。常常因一个人的认识，或一件事的处理，一个教育的案例，在班级群体中得到良好的互动效应。 其次，积极采纳家长的建议，为全体幼儿的发展提供充分学习条件。因此，我们广泛征求家长的建议，集思广益，充分利用家庭教育中的各类资源，有效地为幼儿发展提供较充分的条件。如：设置家园联系本；为班级幼儿增添各类图书、图片资料；家园活动主题；自愿报名参加家委会；积极参加小小运动会的比赛项目；以及配合幼儿园编排“六一”的节目表演等等。 在组织家园活动时特别注意：利用家长资源时，不能把责任推给家长，而是体谅家长，设身处地地为家长考虑，多一点人文关怀，不增添家长的负担，因为他们都需要有自己的工作时间，不是招之即来，挥之即去的闲人，我们要根据各个家长的劳动强度与业余时间及参与能力的不同，来把握好活动的适度，使“家园活动”取得事半功倍的效果。同时为了让家长能始终以积极合作的态度和行为参与我们的活动，老师在发动、组织时要注意有计划性，且要考虑可能性，让家长提前知道他们该做哪些工作，还要让家长明白活动的意义，科学地引导他们开展活动，不断地体验到参与活动的收获与快乐，从而不断提高他们的积极性，我们的活动才得以持续的、健康的开展。 四、丰富参与形式，探索家园互动新途径。 只有家园互动，我们的课程改革才能得到家长的支持和帮助，才能使家庭教育资源中得到充分利用。这一学年来，我们在挖掘家园互动的方面上做了一些努力。 1.家园联系本：我们让家长为孩子准备一本家园联系本。通过家长与教师双方对孩子的关系，更好的交流，家长们可以记录孩子的言语、感受， 书写评析、反馈孩子在家的情况，而教师也能更全面了解孩子，并可针对家长作出的建议改进工作，家园联系方便快捷地联系着我们。 2.资源共享区。经常有的家长问我："老师，你介绍几本好书吧！""什么书对孩子的教育有益呢？"等等一些问题，为此我班的一角特设了一个"资源共享区"，这是专为家长设计的。在"共享区"内，我们提供了幼儿教育专刊，育儿资料，家长们可自行借阅，而"共享区"内的资料都是老师和家长共同收集的。 五、家长的参与为孩子提供更多的学习机会。 家长参与到幼儿的学习活动是幼儿园对教育资源的积极利用，是幼儿园教育和教学过程中的积极贡献者也是为幼儿的成长提供一个良好的外部条件。在活动中，家长可以协助培养幼儿的学习兴趣与参与活动的意识，发现问题和解决问题的能力、责任感、语言与表达的能力。同时家长的参与有利于教师根据并利用家长的职业特点将家长请进课堂参与教学活动，解答幼儿所需求的答案活动了解他们的职业特点来达到活动的目的。 因此，我们认识到家长的及时参与与支持也是主题活动开展的有效保证。家长们在帮助收集资料的同时，还可协助教师丰富孩子一些和主题活动相关的知识，扩大孩子的知识面。作为老师我们要学会充分利用家庭教育资源，使其为幼儿园的课改淋漓尽致地发挥它们的作用。
学前儿童家庭教育论文提纲
孩子无理取闹的时候不会对孩子进行妥协，会直接选择不理对方，对于孩子的管理是放养式的，让孩子可以独立，在生活中面对孩子的一些不恰当的问题，会让孩子明白会承担什么样的后果。
成为一个单亲妈妈，是我以前从未想过的事情。未嫁人前，有父母疼爱，家务事从没沾过；婚后有先生疼，做家务大多也只是做做样子。典型的肩不能挑，手不能提，四体不勤，五谷不分。可惜天有不测风云，人有旦夕祸福。怎么也想不到他会英年早逝，事既已成定局，也只能接受现实，自我成长。 先生刚走那段时间，每天晚上等孩子睡着就以泪洗面，状态极为不好，自己都照顾不好，何况孩子。所以在那段时间里，眼见孩子的小肉脸慢慢瘦得凹下去了。才意识到问题所在，积极调整状态。 独自带娃，首先面临的便是做饭的问题。那时，孩子已三岁+了，奶粉只能作为他的辅助食物，他主要还得通过正餐来摄取营养。为了节省做饭时间，使流程更简便，基本没考虑过自己的口味，多以孩子的口味为主，有时做的饭菜，自己都难以下咽。幸好孩子很乖，每次都给力地吃完了，且会边吃边夸我。有时实在真的吃不下，他会问：真的吃不下了，可以不吃么？看着他那懂事的模样，心里无比惭愧，只能等饿了再给他泡奶粉。为母则刚是真的，为了喂养好儿子，同时也是得益于他的鼓励，让我做饭的信心大增，那段时间厨艺提升很快。学会了一些简单的家常菜做法，发挥也日趋稳定，难吃的次数越来越少，外卖的次数也少了，偶尔在外面吃了好吃的菜式，回家后我也会试着做给孩子吃。 再者是如何安排做家务活的时间。在卫生方面，我有些轻微的洁癖与强迫症。以前看到不干净或是不整齐的，都会赶紧弄好。现在白天上班，晚上带娃，一开始家务活根本抽不出时间做，只能由着他乱。有一段时间，我妈看我忙不过来，特意过来帮我带娃。但老人家情绪很难调整过来，又难以适应新环境，在这里过的一点也不开心。她没呆多久，就让她回老家了。俗话说熟能生巧，家务活做多了，也慢慢摸索到一些做家务活的时间规律了。早上做早餐、送孩子上学，没时间收拾的。那只能晚上等孩子睡着后，开始收拾，洗刷，晾晒及准备第二天早上的食物。孩子不在一旁打扰，做事很有效率，等一切忙完后，还能留点时间给自己充电，看看书、学习专业知识。独自育娃的这几年，没有追过剧，空余自己要么看书学习，要么带孩子去户外玩耍。渐渐地习惯了这种节奏，做起来也得心应手了。 其实最难的方面是精神养育与成长。让小孩子身体 健康 成长，无非是让吃好、喝好、穿暖，照顾好他日常就成。可他因为父亲位置的缺失，变得胆小，屡次被打而无法还手时; 当他被人抢走玩具，只能默默地哭泣时，这才是我最头痛的点。这种问题，问朋友，问家人都没有答案。只有在不断查阅 育儿 书籍的过程，寻找合适的方法，再结合自身情况加以实践。心理方面的书籍看多后，我才知道，其实才是当下最需要疗愈的人。孩子的问题，是我的心理的投射。我的心态不好，没有将他当正常的孩子看待，没有给他正确的引导才会导致他觉得自己不如有父亲的孩子。清楚自己的状况后，那就好好从如何改变自己开始吧！现如今，离婚率不断攀升，很多单亲妈妈，可能也会面临我这样的情况，这种时候，只有强大自己的内心，与孩子一同学习成长。自己的生活只有自救，别无他法。 通过书本的启发，我试着多亲子阅读、多与他参加户外活动、相互鼓励。在这个过程，开拓了他的眼界，激发了他的求知欲，我欣喜的看到他的心态也慢慢的改变了。面对强势的对手，他也不会退缩，敢于据理力争，也敢于还手。有一次一个大他几岁的小朋友硬要跟换玩具，儿子不同意的情况下，对方抢了便跑回家。整个过程，他没有向我寻求帮助，只是追着那小男孩子过去了，然后站在小男孩子的家门口，大声地让把玩具还给他。直到对方家长听到我儿子的声音，出来问明原由，让小男孩子把属于我儿子的玩具还了回来后，他得意对我咧嘴笑。这一刻，我知道，他真的长大了，内心变得坚强了，再也不是以往那个经常哭哭啼啼的小孩子了。 虽然我们一起成长的这个过程比较长，但是看到他的转变，我觉得一切的努力都值了。我出差带着他，加班带着他。他懂我的不易，知我工作的辛苦，也愈发地懂事。从大班开始，儿子便会帮着洗碗，晾衣服，拖地，做些他能力范围的家务。 我们彼此依赖，互相鼓励，一起学习成长，终会遇到越来越优秀的我们，加油！
在带娃的时候，95后年轻人并不会满足孩子的任性要求，反而会坐在一旁任由孩子哭闹。这样就会让孩子认识到撒泼打滚是不正确的，反而会赶紧站起来擦一擦自己的眼泪，对爸爸妈妈道歉。在外出的时候，95后家长也不会总是抱着孩子，而是让孩子自己走，锻炼孩子的独立能力。95后家长也不会特别溺爱孩子，反而会让孩子学会自己穿衣，自己吃饭对于孩子的发展是很好的。所以这并不是一种敷衍，而是一种带娃意识的进步，能够让娃越来越懂事。
95后年轻人带娃有多么敷衍呢？
在老一辈看来，95后的年轻人是不怎么喜欢孩子的，因为带娃总是太过于敷衍，并没有时时刻刻的盯着孩子。其实这并不是敷衍，是一种带娃的方式，是一种新型的教育方式，可以让娃变得越来越懂事，而不是总是哭闹，成为一个熊孩子。就是因为老一辈总是宠娃或者溺爱娃，才会让娃变成一个嚣张跋扈的人。在孩子吃东西的时候，95后家长也是会和孩子一起分享的，这样才能让孩子成为一个大方的人。如果孩子哭闹，95后家长也会在一旁大声的哭闹，走孩子的路，让孩子没有路可以走。
这是非常好带娃方式。
很多人都说如果家长过于溺爱孩子，会让孩子非常依赖家长，什么事情都不会自己做。只有家长万事不管，才能让孩子越来越懂事，让孩子学会自己照顾自己。小编认为这种教育方式是非常好的，可以让孩子尽早脱离父母的照顾，让孩子可以做一些力所能及的小事情，也能获得一定的成就感。在孩子有一定成就的时候，父母就可以进行表扬，这样就会让孩子更有动力。
总结
不同年龄段的家长带孩子的方式是不一样的，都是很不错的，并不能进行相互的比较。
夜深人静了，刚刚在阳台洗手池洗孩子换下来的衣服，看着对面楼只有一户还亮着灯，旁边的楼也只有两三户亮灯。 这么晚睡觉已经是常态了，如果是以前，衣服我不想洗就第二天再洗。可是，有了孩子以后，我的拖延症好像都好了很多，因为不得不做。 突然发现，当了全职妈妈以后，不知不觉我也跟着孩子成长了很多。有人说，陪伴孩子成长的过程，其实也是父母自我修炼的程，我深有体会。 孩子出生半个月开始，婆婆突然身体有问题，只能回家修养。自己妈妈走不开，不过可以三天两头过来帮忙，不过，主要还是我和我老公。 那段时间临近过年，公司不忙，他干脆请了假，准备年后去上班。谁料到，疫情的原因，他又可以在家多帮我照看孩子了。 开始复工的时候，他就去上班了，我忘了具体时间，那时候孩子也就两个月左右吧！从那开始，白天我自己带孩子，晚上他可以帮忙。 最难带的是前3个月，孩子肠胃不好，肠绞痛，经常晚上大哭。过了百天，感觉他大哭的次数越来越少，他也知道心疼妈妈了。 中间的过程就不写了，独自带娃的妈妈肯定很容易懂，真的挺折磨人的。如果没有自己带过娃，用上帝视角来做评价，我也不跟你争论。 今年老公的公司里，业务不稳定，压力大，经常加班。我最盼望的是他能早点下班，好像有个奔头，不过，直到现在，他们是越来越忙。 上个月出差一个月，中秋节放假4天，现在又在外地出差。这一个多月，白天晚上，我一个人带孩子，真的体会到了：有一种长大，叫独自带娃！ 一岁以内的宝妈，我觉得能睡个好觉的不多，特别是没有戒夜奶的妈妈，就能难了。 孩子几点起，你就要几点起，孩子睡了。你却不能睡。什么是懒觉，我已经忘了是什么滋味，它香吗？ 吃饭的时候，一边安抚孩子，一边抓紧扒拉两口，这是孩子情绪好的状态下。如果孩子闹人，早饭会变成午饭，午饭会变成晚饭。 经常是孩子午睡后，吃点饼干之类的，或者是把午饭热一下吃一点。有时候孩子到下午三四点才睡，自己也就懒得吃了，等着晚饭再吃。 更有时，一天只吃两顿饭，以前我的肠胃很好，现在胃都不太好了。 睡午觉？不存在的。孩子睡午觉时间不固定，有时候一点多，有时候两三点，他睡觉的时候。我要做家务，收拾他的玩具，刷洗锅碗，提前准备晚饭。 这样差不多一个多小时就过去了，刚想休息，有可能孩子就醒了。 现在孩子大点了，不愿意老老实实坐小车，看你离开他的视线，他就哭，做饭也要一只胳膊抱着他。 有时候去厕所，也得抱着他，没办法。感觉走哪都要抱着，好像买个磁力贴，把他贴在我身上。 每天晚上我家娃是到十一点左右才睡，白天他睡的也就两个多小时，晚上一直都睡得晚。有人说，跟怀孕的时候熬夜有关。那时候我确实是每天十一点钟睡觉，难道真的这么神奇？ 孩子睡了以后，我才能洗刷，收拾垃圾，拖地之类的，然后洗漱。晚上做家务，还不敢有太大动静，怕吵醒他，那更完蛋了，他会陪你玩到一两点。 本来想多写点，不过都是流水账，还是那些事，就不写了。 以前我的时间从来没有这么高的利用效率，现在是抓紧每分每秒，一件事接着一件事做。不能停下来，一旦停下来，孩子醒着的时候，你什么都做不了，所有的活都堆到下个空闲时间点，就更累了。 现在的我，感觉就像个机器，一天24小时，除了睡觉，醒着的时候，没有一点可以休息的时间。也是因为这，我的拖延症好了很多，只想赶紧把所有活干完，不能等。 盼着孩子长大，又害怕他长大，他刚出生的样子我还记得，仿佛一转眼，他就成了9个月的宝宝了。 孩子成长了，大人也跟着成长了！每个全职妈妈真的是超人，特别是那些老公工作很忙的宝妈，独自带娃，真的是很能干的人才能做好。 一个人带孩子也有好处，可以按照自己的方法带，不会有人干涉！ 孩子在身边，睡得很香，明天又会是忙碌充实的一天，期待看到孩子的笑脸，那笑容让你觉得再累都值！
1.面貌描摹与出处2.由这个形象联系到动画的主旨与少女的气质3.抒发议论，社会现象或我们应该怎么做，或你的感想O(∩_∩)O~
难忘的小学生活 新的一天的太阳缓缓升起，柳树又吐出了新的嫩芽，可是，六年的小学生涯却一去不复返了。 这六年，这二千日，这段美好小学的时光，好似一粒一粒细小的沙子，穿过时间的沙漏。直到最后一粒沙子穿过小洞时，我就会永远离开了小学，将会头也不回地向前走着。想到这里，泪，悄然落下。 这段悲痛可否改变？在时光的脚步里，我探索着答案。 答案，答案，那答案深深藏在这六年的时光里。 忘不了，我那敬爱的老师，善解人意的老师。老师，记得您曾经有美丽的面容，好听的声音，乌黑亮丽的头发，您是那么温柔，在课间陪我们一起玩耍，您还是我们心中有爱的鸡妈妈。您的课是那么生动有趣，您的话语总是那么幽默。您批改作业一丝不苟，那一个勾勾圈圈都有您有力的笔锋。犯了错误，您总是温柔的抚摸着孩子们的头，告诉他们下次不要这样了。我们都在心里默默地感激您。是您陪伴我们走了六年。六年级时，记得有那么一次，因为我沉醉于小说，学习成绩退后，您明亮的慧眼发现了这一点，把我叫到办公室，耐心的劝阻我，透过泪眼朦胧，我依稀看见鱼尾纹爬上了您的眼角，一丝斑白印在了您的两鬓。在我耳里，您的声音沙哑了，可是您依然是我心目中最美丽的老师。听了您的话，我如梦初醒，放下小说，努力学习，在年级小考里荣获第三名。那一刻，我清楚的看见笑容荡漾在您的脸庞。 忘不了，亲爱的同学，朝夕相处的同学。同学，曾经你们活泼的笑脸，稚嫩的声音，经历了六年，笑脸还是那样朝气蓬勃。男孩子的声音已经粗而有力，女孩子的声音依旧那么好听。不过，走了六年，谁不会长大？心中梦想的嫩芽已经茁壮成长，总有一天，会长成参天大树。我担心，担心那一刻，我会忘了你们。趁现在，让我再看一看那三十四张熟悉的脸庞，再听一听那三十四声熟悉的声音。记得五年级时，我苦练跳高，为了在运动会上位班级争夺荣誉。可是我在助跑时摔倒了，膝盖破了，殷红的血渗出来，染湿了运动裤。是你们及时发现了受伤却在坚持的我，把我送到医务室。那时，我心里暖暖的。那次运动会，我没有参加，是我最好的朋友替我去的。她在跳高上拿到了第二名。 忘不了，温暖的母校，美丽的母校。在母校生活是快乐而幸福的。在这里，我尽情奔跑，尽情学习，没人能阻挡我。曾经的我，已经长大了，已经明白了分离的痛苦，所以，现在，再看一眼母校吧。 快毕业了。
毕业论文范文，这里有好多的，分享给你去看看
小学毕业要写论文？？？知道什么叫论文吗？毕业论文就是高等院校应届毕业生独立完成的一篇总结性的学术论文。这里有这样几点需要大家注意：一是应届毕业生；二是独立完成，当然是在老师的指导下；三是总结性的。
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我为大家收集的抓“娃娃”作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
星期五夜里，爸爸妈妈带我和表弟昊昊到“巴庄”吃火锅。一进门，我就被“抓娃娃机”吸引住了。
我很想玩，可是没有游戏币，我很苦恼。正在想着怎么才能弄到游戏币时，忽然看到隔壁桌的一个小朋友手里拿着一个游戏币，我就溜过去悄悄地问他从哪儿弄来的？他告诉我可以向服务员要，不用拿钱买。我立马兴奋地跑到服务员面前，礼貌地说：“姐姐，你能给我个游戏币吗？”服务员姐姐微笑着给了我一个。
拿着游戏币，我拉着表弟昊昊直奔抓娃娃机而去。把游戏币投进去以后，握着手柄就开始“抓娃娃”了。我们两个都看中了一个咧开嘴大笑的布娃娃。我把机器的爪子移动到了布娃娃的上方，迅速按下按钮。“抓住了，抓住了！”我们两个开心地叫起来了。谁知道爪子突然又晃了一下，娃娃又掉了下去，真是气死我了。一个游戏币只能玩三次，我又试了两次，都失败了。
我很想再玩，可是没有游戏币了。我看了看表弟昊昊，突然计上心来：我们两个分开去找了两个不同的服务员，每个人又要了一个游戏币。我又试了三次，还是失败了，我失望极了。就在我准备撤退的时候，昊昊递给我一个游戏币，原来他没玩，一直在看我抓，游戏币还留着呢！这次我一定要抓住机会！小心、小心、再小心，太好了，最后的时刻，我竟然三次都成功了，连续抓住了三个娃娃！我开心地大叫起来，还抱着昊昊表弟跳起来胡旋舞。我俩拿着抓来“娃娃”，兴高采烈地去向爸爸妈妈报喜。
太高兴了！下周，希望爸爸妈妈还能带我来“抓娃娃”。
玩过江西的乐趣后，便依依不舍的告别了外婆、外公、美丽的江西。前往山清水秀的湖北，湖北是我姑父的老家，听妈妈说：湖北有许多旅游景点，如：黄鹤楼，等等。
终于到了，我迫不急待的跳下车，来迎接我的是好久不见的李阳妹妹，妹妹说：“下午，刘丹阿姨要带我们去抓娃娃 。” 一听到玩，心里全是喜头。 我耐心的的等待这，终于，刘丹阿姨说：“孩子们，去 抓娃娃！我和妹妹蹦蹦跳跳的往前走。到了，刘丹阿姨用50元换了几个币。
我投进2枚币，开始抓，我瞄准一了个娃娃，抓到了，我正喜着，抓到的娃娃从夹子上掉了，我心里对自己说：不要气馁，失败是成功之母，坚持到底就是胜 利！突然，妹妹说：“你看，姐姐！你看那个人！我看见那人有40个币，百发百中！我想：这里面一定有诀窍。 我一直盯着他，心里琢磨：是不是内部的人在捣鬼？突然，我发现了他抓娃娃的技巧，不仅要看钩子在正面的角度，侧面的也要看。
那个人走后，我模仿着他的样子，也抓了起来。一个、两个……我用10个币换抓了4只娃娃。
现妹妹用羡慕的眼光看着我的娃娃。我想：妹妹应该没抓到吧，我去鼓励一下她吧！“妹妹，没抓到，没关系，只要不气馁，你一定会抓到的，姐姐一开始也 是这样，你心里自己对自己说，我行！我一定能做到！”这下，我看到妹妹的眼睛里充满了自信，我想，过不了多长时间，她也会得到其中的技巧。
这件事，让我明白了一个道理:世上无难事，只怕有心人！
一个活泼开朗的帅气小男孩。我爱好读书，爱好体育锻炼，我的生活非常绚丽多彩，我要灿烂过一生！
耶，老爸老妈万岁，万岁我高兴地跳了起来，老爸老妈终于答应五一带我去游戏城了。
五一当天，阳光明媚，风和日丽。我早早地起床整理好一切，等待老爸的召唤。待一切准备就绪，我们一家便出发去财智广场。
下车后，我兴奋地奔向三楼，看见购买游戏币的人排成了长队，我急得像热锅上的蚂蚁。好不容易，终于轮到我了，我一把抓过游戏币，冲到娃娃机面前，在娃娃机面前挑来挑去，我最终选择了一只黄色的娃娃。它穿着一身黄色的外衣，耳朵竖得高高的，可爱极了。对，就是它了，我在心里暗暗说道。我连忙投了两个币进去，娃娃机就像吃人的怪物一样吃了进去，我控制着机器，紧紧地握住方向杆，左右摇晃着，调整好角度，倒计时了，10、9、8、7只听吱的一声，机器抓手缓缓下降，终于机器手抓住了娃娃圆圆的脑袋。这时我心里很紧张，双眼紧闭，默念道：一定要中一定要中，正当我满怀希望的时候，希望就像肥皂泡一样，突然就从眼前破灭了。
我心里很失望，但我很快又拾起信心，开启了第二次的抓娃娃，结果也失败了。于是我抓了一次又一次。直到只剩下两个游戏币的时候，我心里紧张到不想玩了。妈妈说过，我是男子汉，不能做缩头乌龟，对，我不能放弃，我一定要抓到，于是我就把游戏币投了进去，我再次调整好角度，坚定地按下按钮，只见钩子稳稳地抓住了娃娃，把它丢到取物口里。我激动得像猴子一样跳了起来。
回家的路上，身边的一切都变得可爱起来，看着车窗外，我突然明白了一个道理：有些事情真是看起来简单，做起来难啊！但只要你不放弃，就一定会成功的。
星期六，妈妈带我和妹妹去逛天润发超市。出发前，妈妈给我五元钱，让我买自己喜欢的东西，我给了妹妹三元。
妹妹拿到钱就直奔玩具店，嚷着要买玩具，不给买就坐在地上哭闹，妈妈拿妹妹没办法，只好拿二十元给妹妹买个玩具。
我看见妹妹耍无赖“买”到了自己喜欢的玩具，我有一点不开心了，因为我也想要。但我又想到妈妈平时经常念叨的话：有东西玩就很好了，我们那时候还没有玩具呢！所以，我打消了要买玩具的念头。
随后，我和妹妹来到了娃娃机面前，里面竟然放了我最喜欢的老鼠。那可是我的最爱啊，既然很贵的玩具我不买了，花两元钱抓一次娃娃，妈妈应该不会反对吧，“妈妈，那个老鼠好可爱啊，我可以把它抓来吗？”“抓不到的！”“我可以！”“那你试试。”
我把钱投进了机器的入口，机器上的显示器立马进入倒计时，只有15秒。我立马抓起摇杆，左右调整爪子，我往左边移了一点，又往右边移动，一会儿往上，一会儿往下，来来回回移动了数次，计时器上显示还有5秒，我赶紧按下了确定键。随着爪子下移，我的心也提到了嗓子眼。娃娃被钩住了，“别掉，别掉，千万别掉啊！”在我的惊呼声中，娃娃被爪子紧紧得抓着，一点一点得往娃娃出口移动，“咚——”“啊————抓到了，我抓到了”我激动地拉着妈妈叫道，“你真棒！这么难的事，你都能做到。”
拿出娃娃，我开开心心地陪妈妈逛完了超市。
“真是太棒了，梦寐以求的暑假到了！我要用这两个月的时间好好的玩一下，把之前学习占用的娱乐时间补回来！”真不敢相信这段话是从我那少女心的老妈嘴里说出来的。我的老妈有一个特别的爱好“抓娃娃”，每次只要路过抓娃娃店保准走不动路，不抓上一只是不行的。
这不刚吃过晚饭，又拉着我和爸爸出门了。我们总共买了三十个游戏币！趴在娃娃机前，那些可爱的玩偶简直把我们迷得神魂颠倒。“烜烜，你看这只小熊，好萌啦！”妈妈兴奋的说。“那我们先抓这个吧。”我也很喜欢这只小熊。
妈妈熟练地将币投进去。欢快的音乐响起，游戏开始了！妈妈一边遥控着小爪子，一边站在娃娃机侧面观察，爸爸也在旁边指挥着说：“前面一点，再往这边挪一点！”“这边是哪啊”“哎呀！就是你的左边！”“不好时间到了！”我着急的喊着，爪子摇摇晃晃的抓住了小熊，小熊在半空中掉了下来。唉！出师不利呀！
妈妈麻利的又投了一个币，有条不紊地遥控着爪子，我在旁边说：“好了，位置不错。”爪子对准了小熊，还剩十秒，我们从各个角度左看右看，一点点地挪动爪子，让爪子更准地对准小熊，向洞口移去。“耶！成功啦！”我们欢呼起来！
旁边的人们向我们投来了羡慕的眼光。妈妈再接再厉又抓到了两只猴子，一只眼罩小猫和一只羊宝宝。带着丰厚的“战利品”我们开开心心的回到了“大本营”。把“战利品”放到了我的娃娃之家里，又多了五只娃娃，真是快乐的一天！
抓娃娃真是一件有趣的事。当你看见娃娃落进洞口时心里那份欣喜是遮掩不住的，让人特别有成就感！我爱抓娃娃的老妈带给我们许多快乐开心的时光，愿我的妈妈永远少女心！
今天，大家一起到八佰伴的负一楼抓娃娃。大家都在负一楼集合，我站在电梯上，映入眼帘的是四台高大的娃娃机，走近一看里面的娃娃琳琅满目，有胖胖的小企鹅，有毛绒绒的玩具狗，有瘦小的粉红豹……
顾老师抢先一步走到蓝色考拉的面前，胸有成竹地投下了一枚硬币，目不转睛地盯着右手边的考拉决定大展身手。他拖动着操纵杆，不停地晃了又晃，然后调整位置，这里偏左了一点，再往右一点。最后他挺着胸，用力地按下了按钮，铁抓晃悠悠地来到了考拉上方。“耶，抓住了！”正当大家兴奋不已的时候，操纵杆一松，“Oh不！”考拉从上方掉了下来，真是太可惜了，这操纵杆也真是太会玩儿人了。
光看别人玩可没意思，现在应该到我大展身手的时候了。
我深呼吸一口气投下一枚硬币，学着顾老师的样子抓那只考拉。我把操纵杆晃了一遍又一遍，才准备开始抓那只娃娃。我集中精神，皱着眉头，把操纵杆一点一点往右移，哎呀，过头了，再往左一点，不对不对，又过左了，嗯……嗯……就这里，我肯定，对对对。“呼呼……”我使劲吐气，最后，我“啪”的一下按了下去，抓到了，抓到了，我兴奋极了，怎么回事，抓到一半的时候，铁抓竟自己松开了。
最后，顾老师用了200元只换来了一个人的娃娃，这抓娃娃机可真会玩人！
随着现代科技的迅猛发展，自动化、商业化的机器遍布商场超市和街头巷尾，其中，最多的应该就是抓娃娃机了。
抓娃娃机里边放着许多好看的布偶，我们在投币口投入一元钱，然后操纵一次“铁爪子”抓里面的各种娃娃，有小熊、小狗、海绵宝宝、大头娃娃等等，都是一些廉价的布偶。如果你第一次抓娃娃失败，是不是有“再抓一局”的想法？抓娃娃机的“铁爪子”被调的很松，布偶即使被抓起来也很容易掉下去，让人很难抓住。更何况，我们并不真的需要那个娃娃，完全是因为一元钱对我们来说无足轻重，哄孩子开心而已。这恰恰就是商家利用人们“贪小便宜”和“总想赢”的心理，从中获取利润。
我在想，为什么不能把抓娃娃机换成“自动阅读亭”呢？自动阅读亭里放上各种类型的书，只要投入一两元钱，阅读亭的门自动打开，人们就可以在阅读亭里软软的沙发上自由阅读一小时。当然，阅读亭里安装自动报警系统，如果有人想把经过被系统扫码的书带出阅读亭，它就会发出刺耳的报警声，引来工作人员；或者阅读亭的门会自动锁死，让人不能带书出亭，这样可以防止书被偷走。阅读亭比抓娃娃机岂不是更有实用价值和意义吗？
我们需要的不是一个个布偶，而是一本本的书籍和无限的知识。阅读可以增长我们的知识，提高我们的素质，净化我们的心灵，让我们越来越优秀，而只有优秀的民族才可以创建一个强大的国家。
让我们远离抓娃娃机，捧起书本一起阅读吧！
今天，顾老师带我们去文峰世界七楼抓娃娃。一到七楼，琳琅满目的娃娃机便映入眼帘。大家不由得“哇”了一声，迫不及待地跑到娃娃机前，一脸兴奋。等大家都拿到老师分发的五块钱之后，每个人在这么多台娃娃机前转了转，挑选着自己中意的一个娃娃机。
我的目光落在了一个小猫上，于是立刻把一块钱投了进去。我左手操纵着操纵杆，决定抓一个离玻璃最近的娃娃。我先把铁把手移动到猫的上方，还时不时地跑到侧面，检查是否到位。等到确定到位后，右手“啪”的一声摁下了按钮。我的眼睛紧紧盯住铁把手，铁把手摇摇晃晃，缓缓地降下去，抓住娃娃的身体，升上去。可就差一点点时，抓手突然晃了一下，娃娃迅速地落了下来。我失落极了，心想：下次我一定要抓到娃娃。
我旁边的朱欣怡也开始准备抓娃娃了。她投下一枚硬币，一边专心致志地望着操纵杆，一边摆动着操纵杆。那个铁抓手摇摇晃晃地来到娃娃上方。朱欣怡歪过头去，认真地检查起来，然后摁下按钮。朱欣怡一脸兴奋，可是抓手还是不给力，又一次晃了一下。朱欣怡一边转过脸去，一边“哎”了一声，一脸无奈。
张艾宁也一脸激动地站在娃娃机前，望着那么多可爱的娃娃，撸起袖子，准备大显身手。她投下硬币，目不转睛地盯着想要的玩偶，摆动着操纵杆，铁抓手又一次到娃娃上面，降了下去。惊奇的是铁抓手到上面时竟一动不动，娃娃掉进了筐里，张艾宁开心得脸色发红，拿出娃娃。
最后，抓娃娃游戏在同学们的欢声笑语中结束了。
我听说这堂课顾老师带我们去八佰伴抓娃娃！果不其然，今天，顾老师领着我们一齐来到八佰伴负一层，准备开始大显身手——抓娃娃啦！
我们一到负一层，只见许多台琳琅满目、各式各样的娃娃机映入眼帘。有可爱的小狗、憨厚的小猪、萌萌的小企鹅……我看得眼睛直发光，一接过顾老师给的五块钱，就迅速地冲到已经盯了很久的小狗娃娃机面前，现在，季洁正跃跃欲试呢！
只见她站在小狗娃娃机面前，一脸兴奋地望着机器里一个比一个可爱的娃娃，决定大显身手。她小心翼翼地投下一枚硬币，那个铁抓手好像苏醒了一般，摇摇晃晃地顺着季洁的控制向那个娃娃移动过去，而季洁呢？她聚精会神地盯着饱含我们所有人希望的铁抓手，真希望它能不辜负所有人的期望。五厘米、三厘米、二厘米、一点一厘米……抓手已经非常接近了，我们所有人屏住呼吸，准备看最后的结果。季洁终于下定决心，“啪！”一声按钮声传来。我们正准备欢呼，可是这铁抓手太不争气，在接近洞口的地方松了手，大家刚刚兴奋的心情一下子被浇灭了，唉，可惜……
终于到我大显身手的时候了！我大步迈到机器前，庄重地投下了一块钱，我拼了命地摇晃摇杆，希望能把爪子摇晕了，迷迷糊糊地抓一个上来。结果可想而知——抓了个空气。
唉，这讨厌坑人的娃娃机，我下次再也、再也不玩了。
又是一个周末，好不容易等到我的补习班结束。我和表哥一起去捉娃娃，这可是我俩的最爱。
我和表哥来到商场，欢天喜地地换好游戏币，在娃娃机前寻找心仪的娃娃。看看这个“小白兔”，憨态可掬；看看那个“奶牛”，可爱至极……让我们眼花缭乱，还没开始，我都想通通抱回家。
表哥已经等不及了，迫不及待的投币，娴熟的操控把手，瞄准对象，猛的一抓，不费吹灰之力一个娃娃就成了表哥的囊中之物。看来，抓娃娃表哥早已轻车熟路了。在一旁的我看得心里直痒痒。我立马把两枚游戏币投进了游戏机，我的心也随之怦怦直跳。操起转动摇杆，我死死的盯着目标——一只可爱的小猴子。可是刚一抓到，眼看娃娃就要到手了，机器却好像故意与我作对似的，“爪子”突然一松，娃娃又掉回去了，只剩下了我的一场空欢喜，唉……
我不服气，决定再来一次。我给自己鼓足了劲儿，掏出两个游戏币，小心翼翼的投了进去，心里暗暗祈祷：老天保佑，一定要抓到，就一次也行。我搓了搓手，吸取教训，精准地比划着“爪子”与娃娃的距离，屏住呼吸，死死的盯着目标，飞快的移动“爪子”，猛地往下一按，“咦！竟给我抓到了。”我万分紧张的看着被抓到的娃娃，什么它下一秒就会掉下来。慢慢地，娃娃离出口越来越近，只听“砰”的一声，娃娃已经从出口送出来。“耶！是一只可爱的猴子。”拿着战利品，我欣喜若狂。
不知不觉，我们的游戏币已经用完了，取而代之的是四个可爱的娃娃，带着我们的'战利品，我们说笑着离开了商场。今天的捉“娃”记，让我们的童心又一次得到了极大的放飞，期待着下一次的好运。
今天是星期五，妈妈同意让我下午放学时与同学一起逛街。
放学后，我，刘艺和张雨萱一起来到了国光。我们打算先去购物。于是，我们三人便挑了一些零食，付完了款，本来打算继续玩的，可是很不巧，刘艺妈妈把刘艺先接了回去。
然后，我和张雨萱上了国光三楼。我们两个换了一些游戏币，准备玩抓娃娃。
我走到一台抓娃娃机前，投了两个币，就开始了。我左右摇摆着夹子，然后一按，夹子没对准，什么都没抓到。
但我不死心，精心挑选了一台小象娃娃机，里面的娃娃都是小象，十分可爱。我小心翼翼地操控着那可爱的小爪子，希望他们配合我一下。左，右，左，再左点，后，哦不，太后了，前，对了，就这，按，我看着他已经抓住了大象娃娃的脑袋，满心欢喜的认为可以抓到一个肥嘟嘟的象娃娃，可是这不争气的爪子竟然滑了一下，让娃娃掉了下去，真是气死我了。
然后，我又挑选了好几台玩，结果都没抓到。我却仍然不放弃，继续抓。终于，功夫不负有心，在最后一次，我全神贯注，把夹子对准了，一抓，慢慢的，一个娃娃的头上来了，接着是身子，最后它被我抓了上来，我高兴的跳了起来。
回家时，我和张雨萱吃着零食来分享我们成功的喜悦，我也悟出了一个道理，只要努力，就会有收获。
这次的课，顾老师带着我们来到八佰伴的负一楼抓娃娃。
来到负一楼，首先映入眼帘的是那些琳琅满目，五彩缤纷的娃娃。这儿有可爱的小企鹅，呆萌的小狗，小巧的粉红跳跳虎……顾老师给了我们一人5个硬币，所有人都迫不及待地冲向各台娃娃机。
第一个尝试的自然是顾老师了。他选中一台满是打结猴的娃娃机，投下一枚硬币，目不转睛地盯着一只天蓝色的打结猴，操控着铁把手左摇右摇，看准时机，“啪”一下摁下按钮。铁抓精准地伸向娃娃，抓住了！可在平移过程中，铁抓突然一松，娃娃掉了下来，哎，真是可惜啊！
我转头一看，只见汪易林叉开腿，眼睛瞪得大大的，一副胸有成竹的样子。大概是有概率抓的原因，他用力地甩了几下铁抓，势在必得地拍了一下按钮，一只粉红跳跳虎就乖乖地落入了他的手掌心。他的脸上洋溢着欢乐的笑容。
汪易林能成功，我为什么不行呢？我大步流星地走到一台装满呆萌小狗的娃娃机前，投入一枚硬币。我屏住呼吸，绷紧全身的肌肉，仔细地调整角度，左看右看，感觉没有误差了，才敲下按钮，等待着。铁抓已经稳稳地把毛绒玩具抓起来了，平移向取口处，哎呀！毛绒玩具掉到了窗口的边缘，我气得又跺脚又叹气，返回去试了好多次，却是一无所获。
哎，抓娃娃真是个“坑人”的游戏，我再也不抓娃娃了！
说起抓娃娃，我可是高手！娃娃多时，我一个硬币抓三个，娃娃少时，我也能一个硬币抓起一个。但是，我刚开始玩抓娃娃的时候，技术可没那么厉害。
有天晚上，我来到大超市。一进门，就看见好多个抓娃娃机。我立刻向妈妈要硬币，跑到娃娃机前，把硬币塞了进去。
娃娃机马上开始工作了，它的爪子被我操控着，灵活地调整着方向。我觉得那个粉色小猪最可爱，于是将机器爪子向小猪移去。我先对准它，再走到侧面对准它的侧面，快活地想：“这样一定不会掉的！”我十分有信心地一按，爪子下去了，抓住了那个小猪。但帅不过1秒，小猪掉了下去。
明明对准了，为什么还是抓不住呢？我百般疑惑，决定再来一次。我又像上次一样把爪子对准小猪，左看看，右看看，闭着眼睛猛地按了下去，希望出现奇迹。保佑我！保佑我！透过手指缝偷偷一瞧，机器爪子上空无一物，小猪布偶没被抓起，我沮丧极了。但我依然没放弃，又玩了几次，可都没抓到。
接连的失利没让我失去信心，反而激起了我的斗志。哼！故意不让我抓起娃娃是吧？等着瞧，我一定会抓起的！
我叫站在身边的爸爸教教我。爸爸在手机上搜到了抓娃娃的教程，把视频给我看了。哦！上上下下左左右右，顺时针2圈，逆时钟2圈，这么简单？真的能抓到吗？我按照视频提示操作，在最后爪子下去的一瞬间，我又闭上眼了。肯定抓不起来！“欣雨！抓到了！”真的吗？我飞快地睁开眼睛，看见了那个粉色小猪。
哈哈，原来抓娃娃也有窍门呀！
耶！我终于抓到了！瞧啊，我正高兴得合不拢嘴呢。这是怎么回事呢？想知道的话，那就随我来，这边的风景独好。
那是国庆假期的第一天，我和妈妈去海门玩。看见了一个名叫嗨倍堂的游乐场，反正时间还早，于是，妈妈便带我进去了。
一进去，我的两只眼珠子看到的全是游乐设施，人群挤得水泄不通，我和妈妈买好嗨倍卡便去玩了。挖掘机，钓鱼，转糖机有些游戏看似简单，其实啊，一点也不简单。其中，抓娃娃机可是让我最伤脑子的。
抓娃娃机可难了！每次抓到了，又掉下去了。数我最惨，我自己找了一架多啦A梦抓娃娃机，左手握着操作杆，右手放在按扭上，我的眼睛直直地盯着要抓的目标，左手熟练地掌握着操作杆，看准时机，咚右手按了下去，哈哈，一下子抓到两个多啦A梦，就在我洋洋得意的时候，啪的一声，我抓的两个多啦A梦掉下来了。唉！我怎么这么倒霉呢？
再看我妈妈，她正在抓几只毛茸茸的兔子。看她那副认真样，眼睛全神贯注地盯着她自己要捕捉的小兔子。说时迟，那时快，妈妈迅速按下按扭，获得到一只紫色的小兔子。我羡慕极了！心想：妈妈都能抓到，我也不能放弃。于是，我又继续抓起来。
哈，终于功夫不负有心人，我成功抓到一只可爱的小猪，那时，我高兴极了！又蹦又跳。有了前面的经历，我又拿到三根棒棒糖，四个弹力球，妈妈也佩服地向我鼓掌，我就像天上的云一样，飘飘悠悠，忘乎所以。
“哈哈哈……”抓娃娃机前传来了一阵阵笑声，我们在干什么呢？原来，我们在抓娃娃呢！
今天，我们来到文峰大世界七楼，只见一排排机器整整齐齐“站”在那儿。我迫不及待地向一个放满企鹅冲去，将一元硬币迅速放进去，心想：我一定能抓到的！我目不转睛地盯着想要的那个娃娃，操控着那指挥杆，不时晃晃头看看是不是正好对着它。最后，那个铁抓手摇摇晃晃地来到了娃娃的正上方。我见时机已到，将手握成拳头，重重地向按钮上一拍。只听“啪”的一声，铁抓手缓缓下降，将娃娃抓住，我心里默念：加油，一定要成功啊！可好景不长，抓手升到一半，轻轻一晃，娃娃“啪踏”掉了下去，身边的同学都发出了一长串叹气声。我心想这是什么机器？能半途上放掉？这绝对是“反人类设计”！
再看看身旁的张楠，正一会儿在左边看看，一会儿又在右边看看，好像生怕自己抓不到似的，嘴里还在嘀咕着什么，迟迟不肯下手。最后，他终于壮大了胆子，慢吞吞地摁下了按钮，只见抓手将娃娃抓起，距离成功只差两厘米了！可在这紧要时刻，娃娃却偏偏应声而下，在场的所有同学都发出了一长串叹气声。可失败是成功之母，张楠又试了一次，两次，三次……我真想告诉他心急吃不了热豆腐啊。
抓娃娃活动在同学们的欢声笑语中结束了。这件事告诉我：做事一定要慢慢来，切忌不能慌慌张张。
学生们的反响可以说是非常不错的，非常的喜欢这个老师，觉得这个老师的讲课方式非常的好。
相信大家都抓过娃娃但是大多数人都是都是无功而返的，而如果你学好物理，你相信你抓娃娃也会变得简单吗？今天小编就和大家谈谈物理和抓娃娃有哪些关系呢？
我们日常生活中所看到的抓娃娃机大多数都是千篇一律的首先他在娃娃机中会放几个娃娃然后上方会有一个大夹子，你需要操控外面的摇杆，导致大夹子向下抓取，娃娃如果能抓的住，而且掉到了取物筐之中，就表示你抓到了一个娃娃，但是如果在中途大夹子放松了，你就没有抓到，而这个夹子也是有一定闭合时间的，所以还是需要看自己的技术的。
首先抓娃娃机那它是有一定的时间的，而你在抓取的时候，绝对会有一定的难度，是因为你无法掌控他到底什么时候 会打开，而且你也不知道你去抓哪个娃娃，确定他会被抓上来不仅如此，有很多的抓娃娃机它的具体状况是不太相同的，这也为什么有很多比较擅长抓娃娃的人，都会选择买比较多的游戏币，开始慢慢的尝试寻找这个娃娃机的规律。
物理一共分为五个部分，声，光，热力，电，而这几个部分里面最好学的就是生 热力，针对于抓娃娃，万能胎也是机械做工，所以和我们物理的力学是有一定的关系的 如果按照物理题去做的话，你就会发现，其实他是有一定规律可循的，但是因为抓娃娃机，他并不是一个 稳定做工也不是一道物理题，所以即使你把他算的很明白，可能在当时操作的时候，也会有一些偏差 总而言之这也是一个你去学好物理的一个理由吧。
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我帮大家整理的我的心爱之物作文（通用15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
就在今天上午，妈妈带着我，去给我买新车。我们东逛西看，一连看了好几家，没有我十分中意的车，最后来到了新生车行，我一下子就看中了款式新颖的永久牌黑色自行车当我的坐骑，妈妈一看牌子，感叹：“小贝，我的第一辆自行车是永久的，你爸爸的第一辆自行车也是永久，你的也是永久。永久，还真是和我们有缘那！”我一听就更喜欢它了。
回到家后，我前前后后，左左右右地看了又看。这是一辆黑色的自行车，在车身还贴着我不认识的英文，车椅上还绣着几朵白灰色的花，车轮那也贴上了美丽字纹，还能折叠，把手和车椅又能调节，想高就高，想低就低，灵活自如。我还给它取了个名字，叫“小黑”。
我越看越爱不释手。于是，在得到妈妈的同意后，我就带着小黑在小区里转转。小黑的踏板很轻，很容易就能骑，我双脚一踩，一转，“嗖地”小黑飞快地冲出去，它的刹车也不错，我一按刹把，哟，一下子就刹住了，嘿，真听我指挥。我骑着它，心情格外舒畅，不禁哼起了歌：“太阳当空照，花儿对我笑……”
骑回来了后，我拿出了锁，给它装上，并把它送回了“家”——车库。临走时，还不忘亲一下，“我一会再来，等着噢！”我特别喜欢小黑，以前就嚷嚷着要买自行车，妈妈一直没答应，这次，终于有了自已的自行车，我真恨不得告诉全世界。
小白是一首欢快的歌。
在我7岁时，姑姑送了我一只小狗，它就是小白，小白的眼睛像是两颗耀眼的钻石，配上一张玲珑小巧的嘴巴，一对大大的、笨笨的耳朵，再加上四只短短的、胖胖的小脚和比雪还要洁白的皮毛。跑起来就像是一团滚动的雪球。真是人见人爱！
别看小白的样子可爱，它却非常怕羞。你看它飞快地向四周扫描一遍，发现没人，赶紧摄手摄脚地跑起来。“咦，它在于什么？是要做什么坏事吗？”我悄悄地跟着它没想到被它发现了。这时，它就会像一个害羞的小姑娘似的撒腿就跑。
平时，它就在院子里到处疯玩，看到一只蝴蝶追着玩，看到一个线团扯着玩，碰到一只小狗打一架，碰到一只小猫“喵喵”“汪汪”斗斗嘴.……玩累了它就会去找个舒适、温暖的地方，然后，躺上去睡一觉，睡着了，它那嘴巴一张一合的，有时还咂咂嘴，睡得可香了！
小白不仅可爱，还很活泼呢！它无聊的时候，会来找我玩游戏，我来丢树枝，小白就跑去捡，然后叼着树枝，得意洋洋地走过来，嘴里哇啦哇啦的叫着，仿佛在说：“你看！我多厉害！”
后来，小白得了一种怪病。整天无精打釆，什么都不吃，我看见它难受的样子，顿时我的心仿佛被针刺着，恨不得自己来承受小白的痛苦，恨不得把全世界的兽医都叫来给它治病……我多么希望小白能够赶紧好起来呀！
最后，小白还是没能熬过去，死了，很久很久，我都沉浸在失去小白的难受当中。后来，妈妈给我买了一只泰迪狗。可是，在泰迪身上，却再也找不到那种感觉了。
小白在我心中是唯一的，它永远都是一首旋律优美，欢快的歌……
我的心爱之物是“柯南玩偶”。
那是我第一个玩偶，也是我玩抓娃娃机第一次抓到的东西，就算卖一个亿我也不卖。
那个玩偶戴着一顶帽子和一个眼镜，穿着蓝色的小西装和一双红白色的鞋。
有一次我正在写作业，突然钢笔没墨了，我就甩了甩，我的第六感，告诉我我甩墨，甩到一样东西上了，我猛一回头，顿时惊呆了，我甩到玩偶上了，我连忙丢下笔，拿着它——“柯南玩偶”去了阳台，立刻拿了一个盆，装满水，倒入洗衣粉，然后放进去使劲搓呀搓呀，可还没有搓掉！
我放声大哭，这是妈妈来了，问：“怎么了！宝贝儿子？”我说：“玩偶脏了！”这是妈妈用消字灵在上面消了消，突然没有了，我立马不哭了，然后妈妈又放到阳台晒了晒。
过了几天终于晒干了，我立马放入一个盒子里，就再也没有动它了，因为我不想再弄脏它。
还有一次，我正在做数学题，顿时，有一只“拦路虎”（指你正干这一件事，快要做完时，你不会了，这叫做“拦路虎”）在我面前这道题太难了，我只好去问爸爸，我刚刚摸到门把时看到了柯南玩偶。它好像在对我说：小主人这样做是不对的，俗话说的好，靠山山倒，你不能靠别人，只能靠自己。我恍然大悟，我又立马回到了自己的书桌座位上，冷静思考，终于，我废了九牛二虎之力把这题解开了，俗话说：不看不知道，一看吓一跳，我解这道题，足足用了三小时！
怎样，我的心爱之物够厉害吧！
大家知道我的心爱之物是什么吗？对了，我的心爱之物就是一支钢笔。
我的钢笔又高又瘦，它全身蓝晶晶的，只有帽子是银色的，上面写着“黄柴豫”三个大字，特别引人注目，而肚子里面全是蓝澄澄的墨水，只有一点美中不足，就是不一会它就会饿了，一天要吃两三顿饭，真是一个大胃王。在帽子脱下来的时候，会发现一个银光闪烁的尖脑袋，而且还不时地吐出一些墨水来。
三年级开学前一天，爸爸神秘对我说：“该上三年级了，爸爸送你一个礼物！”说着，就像变魔术一样，一个小盒子出现在我的眼前，我好奇地把小盒子打开一看，一支精致的钢笔躺在那里。我开心极了，又多了一个小伙伴和我一起学习了。
这是钢笔陪伴我在学习的海洋中遨游。在语文课上，和我一起漫游在中华五千年的文化中，博古通今；数学课上，和我一起飞翔在数学的奇妙星空中；英语课上，和我一起沉浸在字母的烦恼里。这支钢笔每时每刻都在和我一起学习，一起努力。有一次，粗心大意的我一不小心将钢笔随手放在了桌子里，我在家里找了又找，急的满头大汗，可还是没有找到，晚上在睡梦中都是在找钢笔。第二天早早地来到学校，终于发现躺在桌子里的钢笔，我悬着的心终于落了下来。
这就是我的心爱之物，一直陪伴我学习的法宝。
我的心爱之物很普遍，当然并不是一些玩具。书本而是一个普通的不能再普通的。一个小兔子储钱的兔子模型，写到这儿，大家肯定会说我贪财，但——并非如此，先听我慢慢道来。
这个兔子模型，有着两颗圆溜溜的小眼睛，像两个调皮的小星星，可爱极了，不仅如此还有一张小巧玲珑的三瓣儿嘴，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。
至于他从何而来，且听我慢慢道来。这个模型是去年我的表弟送给我的，说是为了增加我们的友情，嘿嘿!所以我就免为其难的收下了。总不能辜负表弟的一番美意吧!它为什么会成为我的心爱之物，事情是这样的。
在今年的暑假里，我受了一件天大的委屈。在那天夜里，我和妈妈还有弟弟一起下楼去散步，我拉着弟弟的手一直在疯狂的跑。突然弟弟不知被什么东西绊了一下，摔倒了，这时，妈妈来了，说是我拉着弟弟让他疯跑绊倒的，我很不服气，一股脑的跑回家去。越想越气，我不经意的抬了一下头，发现兔子正在对我笑。一下子所有的委屈都被抛到九霄云外去了，于是我对它也笑了笑。
这就是我的”小兔子”。在我最难过的时候安慰我，我想对你说：“I LOVE YOU!”
我有一个漂亮的小闹钟，它是圆形的，身高大约10厘米，有一对乌黑发亮的耳朵，圆圆的，十分可爱。古铜色的外框里面有12个数字，如同12个小仙女。12个小仙女之间还有4个指针它们像手拿长矛的士兵一样保卫着仙女们，生怕让坏人抢走似的。对了，小闹钟的头上还有一根“朝天辫”呢！
我的小闹钟不仅好看，也很勤劳。每天早上它都会准时叫我起床，那根“朝天辫”会不停的在它的耳朵上敲敲打打，如果不按一下它后脑勺上的黑按钮，它就不会停下来。
有时候我会抱怨地说：“真烦，多睡一会儿不行吗？”可我一看到它那可爱的脸，就仿佛听见它在说：“一年之计在于春，一日之计在于晨啊！小主人，你要珍惜时间，不能浪费！”这时我会赶快起床，再也不睡懒觉了。晚上，我隐约听见小闹钟在“滴嗒、滴嗒”的响，这声音像是在讲故事，不一会儿，我就进入了梦乡。
我爱我的小闹钟，它不仅精美，还让我懂得了珍惜时间。
每个人都有自己的心爱之物，有的是海螺、贝壳，有的是小狗、小猫，还有的是一些精致的卡片……而我喜欢的是我家那只漂亮的小乌龟。
小乌龟是我外公买回来的。它是一只野生乌龟。厚厚的龟壳上有一些花纹，它们有着特殊的美感。它的头非常美丽，有着一双乌溜溜的小眼睛，嘴巴后有一块鲜红色的皮肤，嘴巴下分布着颜色各异的花纹。碧绿色的皮肤，摸起来很光滑，冰凉冰凉的，还有些许弹性，触感极佳。它的四肢修长，呈黑色，上面也有一些奇异的花纹。尾巴有些潮湿，应该是经常待在水里的缘故吧！
小乌龟很机灵，一有动静它就会飞速把自己的身体缩进龟壳里。我把它拿起，仔细地观察着乌龟缝里的小乌龟的头。它的头部被一层黑色的皮包住了，只留下嘴巴在外面。这时，我想到了一个恶作剧：把它乱摇乱晃，让它体验一下坐云霄飞车的感觉。我才刚摇了几下，它就把自己的身体全部舒展开来，乱抓乱动，它的样子实在有些滑稽。我看它这么可怜，就把它放了下来。
晚上，我丢了些小鱼给它吃。它看到了小鱼，竟然缩起了头。我也没管就去睡觉了。当我醒来时，发现它已经把小鱼给吃光了。我问外公这是怎么回事，他说乌龟只会在没人的地方吃东西。我恍然大悟，原来乌龟不是不吃小鱼啊！
我喜欢我们家这只美丽、机灵、害羞的小乌龟。
我的心爱之物是去年生日妈妈送给我的那个书包，我可喜欢它啦。
它穿着蓝紫蓝紫的外衣，椭圆形的脑袋，方形的身子，看上去有点儿呆萌。书包肚子有幅画：一个扎着羊角辫的小女孩背着书包，开心地走在青青地草地上。左上角的“越努力，越幸运”六个红色的字成了书包最靓丽的风景。
我的书包不仅样子好看，而且非常实用。书包一共有三层，第一层是小格，可以放尺子、学生证之类；第二层是中格，是各种各样的笔居住区；第三层是大格，那是书的聚集地。大格底层还有一个十几厘米的小格，各类试卷和一些比较重要的东西就隐藏在这。你别小看书包旁那两个网状的小口袋，左边可以装水杯，右边可以装纸巾或雨伞，作用也不小哩！
它还是我的好伙伴。有一次我在学校遇到了一道难题，我做了许久都没做出来。暮色没收了最后一缕夕阳，见同学们陆续回家，我急得如热窝上的蚂蚁。我干脆不写了，收拾书包时看见小女孩正用宝石般的大眼睛望着我，仿佛在说，“小主人‘越努力，越幸运’，你是最棒的！”看到这，我猛一征：做事不能半途而废！于是我再次提起笔一边思考，一边计算。哈哈，十分钟后这道题竟然被我写出来了。
我非常喜欢这个心爱之物，它是我成长道路上不可缺少的好朋友！
年前，我偶然翻到一个撸猫视频，心里痒痒的，便天天向妈妈哀求，想养一只我自己的猫咪。
四月份，我家第一次响起了猫咪的叫声，我给它取名“陈皮”。陈皮刚到我家时，我迫不及待地打开笼子，它便轻快地跳了出来。它不认生，眼睛滴溜溜地看着我，当我们四目相对的那一时刻，我暗下决心：一定要对它负责。
陈皮很喜欢扒拉杯子，难免打碎，我就只能跟着收拾。一开始我还可以每天给它打扫卫生，但时间久了，便慢慢懒散。直到有一天，它咬着我的裙子，把我拽到了它的猫房，我看着半个月没铲的猫砂一坨一坨地散发着臭味，心中有些愧疚。在两个小时之内，我铲猫砂，洗猫碗，给它洗澡直到把我累趴。
这期间，陈皮俨然一副“朕”的模样，＂监督＂着我的一举一动，然后看着我端给它的美食，心满意足地吃着。看着它，笑容又回到了我的脸上。
自那以后，猫咪给我带来的快乐和幸福层出不穷：滑稽的表现、腾空一跃划过优美的弧线，以及那一阵阵变化多端的叫声在我的房间中回荡，让我猜测它想表达的心声，实在太有意思了。
陈皮和我的生活一天天持续着，我知道在我20岁出头时，它注定会离开，甚至这个时间可能会更提早，既然这样，我就要替这个我心中最爱的陈皮做好现在，不留遗憾！
每个人都有自己的心爱之物，有的人的心爱之物可能是一只可爱的水母玩偶，可能是毕业时同学送自己的一只风铃，也可能是自己第一次织的毛衣。而我的，却是一双轮滑鞋。它是在今年我过生日的时候姐姐送给我的十岁生日礼物。
我的轮滑鞋通体粉嫩粉嫩的，还有个可以调节大小的机关。它是陪我成长的“好伙伴”。
姐姐送给我时，我兴奋得不得了，马上跑到楼下，换上那崭新的轮滑鞋。我首先学的如何站立，没想到我站的和穿着运动鞋一样稳，学的特别快。没过几分钟，我就要学走了。我竟然走的也稳稳当当的。“瞧瞧，我现在连走也会了。”我不禁得意了起来。走了一会儿，我信心满满地说：“好！该练滑了！”我边说边往前滑了一大步，只听“咣当”一声，我摔了个仰面朝天。“哎哟，是不是鞋有小毛病啊？”我气急败坏地把鞋脱下来一看，果然，轮子上粘着一块黏糊糊的口香糖！“是哪个没有公德心的！”我不禁大喊大叫，叫完后，我心疼地看向我的轮滑鞋
这件事过后，我并没有放弃滑轮滑，而是每次练习之前，养成了一个清理场地卫生的习惯。虽然我在练习时摔了许多跤，但经过不懈努力，我终于学会了滑轮滑。
这就是我的心爱之物轮滑鞋，它不仅是一双鞋，它还是我成长的好伙伴。
我有一个心爱的洋娃娃，那是我3岁时妈妈送给我的生日礼物。
这个洋娃娃真漂亮呀！她白里透红的.瓜子脸上长着一对炯炯有神的眼睛，长长地睫毛好像会眨似的，一张樱桃小嘴仿佛在和我说话，她那棕色的卷毛摸起来十分柔软，一身粉红色的连衣裙让她变得更加美丽动人。我拿着她左看看、右看看，爱不释手，每天晚上我都抱着她睡觉，我非常喜欢她。
每天放学回家，我都会抱她，有时还会跟她说我在学校的收获呢！“洋娃娃，这是何老师奖励给我的棒棒糖，你想吃吗！”可她却总是一动不动的望着我，任我显摆。
记得有一次爸爸妈妈都出去了，只有我一个人在家，到了10：00准备睡觉了，可是他们还没有回来，我一个人害怕极了，走出房间时腿都是抖的，我想，要是小偷进来了怎么办？想到这个我汗毛都坚起来了，久久不能入睡，但看到洋娃娃一副开心的样子时，我就不怕了。是洋娃娃帮我克服了恐惧，让我不再害怕。
这就是我的心爱之物洋娃娃。
我的心爱之物是篮球，他们说我上篮球课时送的，我一共有两个篮球。
我的第一个篮球是在二年级时得到的，当时我还不太会打篮球。偶尔在比赛中放一次光彩。
而且我第一个篮球帮我找到了爸爸妈妈。那时我爸爸让我下楼去叫表姑和妈妈，可是我并没有找到他们，之后我下楼也没有找到爸爸。然后我去借清洁工大叔，我手机打电话，可是他那山东话让我头上长满了问号。最后我在一楼拍球，爸爸听声辩位终于找到了我。
这个篮球我现在还在用，而他却激发出了我满身热血。
当时我越来越强了，所以我的腿比我爸爸还粗，而且当时我看到乔丹在空中投球，所以我的热血被激发了。所以在暑假时我起早贪黑的练球，早上七点到达目的地，八点回家，五点继续打篮球，晚上九点才结束。
因为我的篮球我找到了我的擅长的方面，因为我的篮球让我体育成绩变得很好，因为我的篮球让我进入了篮球队，最后我在球队里的实力也是数一数二的。
我有一样神奇的心爱之物——吸铁石，它是我的好帮手，专用于我亲自出马寻找各种“宝贝”，现在就来揭开我这个心爱之物的神秘面纱吧！
一听到“吸铁石”这三个字，许多人眼前都浮现出一块又黑又圆，可以反光的小吸铁石。我的这一块可不同，它是一个小天使，一条洒满金粉的小裙子两旁，一对肉粉的小翅膀，很是轻盈。一双天蓝色的精美小皮鞋下，一朵“祥云”软软的，整体看起来真是可爱极了！记得，当我第一眼见到它时，我感觉心都快融化了呢！
那一天，外婆将这块吸铁石十分郑重地交到了我的手中，“九九，”外婆清了清嗓子，拍了拍我的肩膀说道，“我的岁数大了，手脚不那么灵活了，经常啊在缝衣服时将针弄掉，找也找不到，现在我就将我的‘寻针石’交给你，你可要好好地保管啊！到时候，针丢了，它就有大功劳了。”“嗯！”我连连点头答应了，心里可真是那叫一个激动呀，这是“委以重任”呀，且吸铁石的“颜值”也真高呀！
于是，我把它小心翼翼地放到我的书架顶部，还把书本整理了一下，遮住了吸铁石，才放心地去写作业。
以后，只要外婆缝补东西或做手工时，我总是在一旁拿着吸铁石“严正以待”，外婆打趣地说：“九九，你这到底是希望我掉针呢？还是希望我不掉针呢？”机灵的我对着小天使吸铁石眨眼：“你说呢？”
过了不久，吸铁石居然还成了我家的“乐趣制造器”。当我在科学课上得知吸铁石能吸上铁质物品后，便灵机一动，立马在家里找出了一条细麻绳，系在了吸铁石上。然后深入了家里的许多犄角旮旯处，开启了不亦乐乎的“钓鱼”游戏，结果吸上了各种奇怪的“鱼”——回形针、小螺丝钉、小铁块、之前走丢的钢笔盖……甚至还有一张包满碎铁屑的纸巾！等到外婆回家，她也是“大开眼界”，和我一块有说有笑的开始“垃圾分类”了。
偶然的机会，妹妹“小金鱼”送给我了一盒小铁珠，我的创造火花再次爆发了，我把小铁珠们排成了两列列，又把铁珠们轻轻推进吸铁石两端。只听见“哗啦”一声，铁珠们成功和小天使吸铁石成为一家人了。一个完美的天使珠珠手链就出现在我的眼前。这下可好了，我的心爱小天使吸铁石就能一直陪伴着我了。
被别人所需要是一件很快乐的事，小天使吸铁石的快乐加倍了吗？
成长中，我有过许多心爱之物：让我认识世界的地球仪，每天陪我睡觉的玩具大白，爸爸送的多功能闹钟……但我最爱的还是那一支钢笔。
这支钢笔的背后，隐藏着一个让人难忘的故事。
四年级时，开学后的一天，我和爸爸去文具店。当我把所有文具买齐后，在一个不显眼的角落，一支钢笔让我眼前一亮。它身材修长，全身深蓝，透过纤细而透明的外売，可以看到内部构造。笔身上还刻着一条条螺旋形的纹理，在灯光的照射下泛着阵阵光泽——那正是我喜欢的外形和颜色。我缠着爸爸要买下那支笔，爸爸一看要三百多元，果断地拒绝了我，但他说可以用我自己的零花钱买。
我忧伤地离开了文具店，开始了我艰辛的攒钱之旅。接下来的两个月里，我告别了美味的面包、甜美的巧克力、汽车玩具……当我攒够零花钱，又出现在文具店门时，心情像一壶刚烧开的沸腾的水一样，激动地都要溢出来了。我终于可以得到那支钢笔了。
之后，这支笔一直躺在我的笔盒里。它像一位朋友，每天陪我上学，书写漂亮的中国汉字；它像一位师长，在我低落的时候，用它坚强挺拔的身姿，激励我重新振奋起来。它是我最心爱之物，它在笔袋里的地位是任何一支笔都无法取代的。
我要好好珍惜这支通过自己努力得来的钢笔，用它写出最美妙的诗歌。
我最喜欢的东西非溜溜球莫属了。它斑斓的色彩深深地吸引了我。和妈妈商量了好几次，她终于答应给我买了一个。我拿到溜溜球时，如获至宝，对它爱不释手。
溜溜球的大小和月饼差不多，它的整体是透明的，光滑的表面上绘着五颜六色的花纹，里面嵌着金光闪闪的彩带，一旦转动起来，十分耀眼。
溜溜球可以像篮球一样拍着玩儿，也可以像空竹一样来回地拽着玩，它可以跳得很高。当它受到震动时，里面的彩灯会顿时闪动起来，就好似一团燃烧的火球，叫人看得眼花缭乱。
在小伙伴们之中，我玩溜溜球的技术可谓“技高一筹”。一根长线牵在我的手里，向下用力一甩，只见溜溜球一会儿上下翻飞，像穿云破雾的燕子；一会儿宛如窜来窜去的烟花；一会儿静止不动；一会儿又再来个猴子上树。我的表演让小伙伴们非常羡慕，此刻的我，心里也感到无比的自豪。
不经过我的允许，谁也别想碰到我的溜溜球。我让爸爸给我买了一个精致的小盒子，每次玩完了，我会把它擦洗得干干净净的，再把它放在盒子里，锁进我的小柜子里。
溜溜球给我的生活带来了无尽的快乐，它是我最好的朋友，更是我的心爱之物。