在校大学生是具备普通全日制学籍的在校生。具体包括专科生、本科生、研究生(硕博)。即在大学注册入学和接受教育的群体统称，包括全日制和在职业余学习两类，通常为在校生，不含自考生。各类高等学校毕业生一般称大学学历。大学生是社会的一个特殊群体，是正在接受基础高等教育而还未毕业走进社会的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才。大学生代表年轻有活力一族，是推动社会进步的栋梁之才。大学入学方式通常有多种，其中普通高中毕业生以普通高等学校招生全国统一考试为主，还有高中学校保送、大学自主招生、单考单招等多种入学方式。
我是18年毕业的，考公失败之后，19年再战才考上的公务员，第一年的心态是松散的，第二年明显的就紧迫起来的。作为一个过来人，建议小白们一定不要听信网上“一个月上岸秘籍”、“做好30天，上岸不用愁”等噱头，老老实实根据考试时间提前做准备才是正道。我第一年的失败就是吃了这方面的亏了。
看到过网上的一句话挺好的，“天才确实存在，但把自己看做普通人更加实在”。不打无准备之仗，老老实实按计划复习绝对没错：
一、行测
1、刷题。很多小伙伴会陷入题海战术的误区，认真刷得越多越好。其实，刷题不在于题量多少，而在于效率和方法。事实上，无需大量刷题，仅需要认真做30-50道题，即可掌握知识点。
2、刷历年真题。注意一定要掐着时间做，可以安排在早上9:00-10:00，按照考试流程去模拟练习，做完之后一定要认真分析答案，不要匆匆看完做错的题目就完事，做对的题目也要认真去分析，尤其是你蒙对的题目。
总之，要把每一道题当作4道题去做，从出题人的角度去思考，每道题每个选项的坑在哪里，认真分析每个选项。同类、同知识点的题目要放在一起做，将考点“竖向”对比，可以找出考点的相似之处。
3、查漏补缺。针对自己的薄弱题型和知识盲区，进行针对性的训练和积累，效果会非常好。
二、申论
1、按照题型巩固知识点。比如单一题，无需区分各要素，注意原因和问题危害都可以相互转化，判断题干性质即可，题干为不好的，负面的事情，都当作“问题”作答。摘抄为主，概括为辅，概括性、共性词汇前置。
公文题按照类型解答，方案类、宣传类、评论类等，掌握其基本要素，注意格式，不管怎么变，要素都来源于材料，不要自己脱离材料发挥。
2、刷真题。尤其是近五年的真题，每套题都要刷三遍以上。刷完后根据答案批改修改自己的答案，一遍遍去推敲分析，反复做，直到把真题做到跟批改答案一样为止。可以安排一周做两套申论，记住一定要完成，包括作文。刚开始肯定很难写，哪怕是根据答案思路也要把它写完，一定不能偷懒。
3、平时要注意积累。自己准备一些晨读材料，具体内容平时要注意从新闻热点、名人事迹等方面去整理收集。
公务员考试报考也很重要，大家一定要细细的研究招录职位表，找到适合自己的岗位，我第一年的踩过的“坑”分享给大家，这些误区一定要绕过呀。
1、盲目跟风或热衷于报考“没有专业限制”职位。
我在报名的时候，没有仔细权衡自己的优、略势，谨慎报考，而是仓促的决定自己的报考职位，最后报名结束之后发现报考比例218:1，太难了。所以大家还是不要走极端，那些报考条件低岗位一定要慎重。
2、有工作经验的社会在职人员报考优势较应届生更大。
在职人员有一定的优势是因为有很多职位是要求有相关几年工作经验的，这就为社会在职人员提供了一个很好的机会平台，但是也不能忽视在职人员自身的劣势。
边工作边考公务员，时间很是不稳定的。而且每天都有很多工作上的事情需要处理，哪怕是下班之后也需要加班。不能静下心来好好复习，而且对考试结果更看重，所以考试的时候压力相对要大一点，容易紧张导致发挥失常。
公务员备考是个很折磨人的过程，需要有坚定的恒心，以上都是我自己的感受，欢迎指正呀。
一、准确的选择岗位建议下载2021年国考岗位表查看自己可以报考的岗位，作为今年报考的参考。如果要想以考上为目标，那么应届生首选应该是选调生考试。因为选调生是只允许应届生报名(注：毕业后两年之内未缴纳社保也属于应届生)，这样无形中就减少了很多的竞争对手，降低了竞争压力。如果应届生不想报选调生的岗位，则应该避开“三不限”(不限专业、不限户籍、不限学历)的岗位。当然，其实这里“三不限”是个“泛指”，实际意义是：公务员考试中，限制条件越多的，岗位竞争越小。特别是一些冷门专业限制，导致可以报名的人数都会少很多。02、有计划的备考不少考生在考公路途上都属于“临时抱佛脚”：等快考试了，才想着冲刺！实际上，对于要考上公务员，至少需要3个月的完整的、系统的学习，5个月左右更佳。教材，备考历年题，备考课程，这些都可以准备着。
本人211硕士，安徽普选上岸学长谈谈关于笔试、面试的几点建议：
笔试应该这么准备：
1、时间如何把控？
简介：通常意义上来说，复习得越久，准备越充分，上岸的把握也会更大。但并不是每个人都有那么长时间复习的，有人要花时间考研，有人只是想打个酱油，有人忙于毕业设计，有人囿于各种琐事，所以我们来具体问题具体分析。
①半年以上时间如何备考？
时间充沛，当然要把行测的所有模块认真看完，虽说各个模块投入的精力不需要均等，但是各个模块都应该复习。个人建议：报一个FB980系统班，在刷一遍视频的同时，把各个模块的知识点刷2-3遍，差缺不漏，专项突破；后期再刷真题，实战模拟，全真演练，一定要通过严格按照考场要求来进行模拟答题，从而把自己的抗压能力练出来！！
②两个月以上时间如何备考？
建议复习除了常识以外的其他所有模块。本人曾在常识上花了大量时间，但是收获甚微，常识是性价比最低的一个模块，知识点之间没有内在逻辑可言，平时间带着看就行了， 刷刷题，有一定量的积累足以。实际上，两个月在我看来是一个完整复习周期所需要的最短时间，可以对资料分析、推理（逻辑推理、图形推理）、言语理解与表达这几个模块重点突破，掌握其中的内在联系和考试规律，短期内突破，收获立竿见影！
③一个月时间如何备考？
建议主攻资料分析、判断推理、逻辑推理、图形推理、言语理解与表达这几个模块。
资料分析一定要多刷题多总结，常见题型就那么几十种，复习的时候一定要注意常见考题“坑”的设置，最后达到看到题目脑子就自动把公式冒出来的水平。资料分析是“送分题”，一定要快准狠，得高分。
言语理解词汇积累、阅读能力是基础。需要注意的是，填词题多注意题干中对应词汇的近义词或反义词来锁定答案，遇到不太熟悉的词辨析时可以拆成单个字并分别组词，比如界限和界，界就是边界，限就是限制，线就是划线。对比之下，一个抽象，一个具体。找出文章观点类题目，在一段话中找出。可是，然而，但是类转折词，正确答案在转折词后面找，转折词前面的可以直接略去，节省时间。
至于数量关系，就只复习简单题目+擅长题目。平时训练，可以找自己擅长的或者简单的题型入手，理解不了的，解题过程复杂的请直接放弃。上了考场，只挑自己复习过的题型来尝试，读完题目还没思路的请直接放弃。如果数量关系题做和猜的比例能达到3:7，那就是胜利，因为很多人是0:10。
逻辑推理，按部就班找答案必须研究透逻辑，难度大，耗时高；答案代入题目，找出选项，难度较大，但突破之后也是重点得分项。
类比推理，造句表明两个词逻辑关系，更加明朗，简单、得分容易。
图形推理，第一阶段：看基础课的视频，跟着视频把例题做一遍，了解图推大概有哪些规律。例如、属性规律（封闭、对称、曲直、面积大小、凹凸）、数量规律（点、线、角、面、素）、特殊规律（图形连接、位置关系）等。第二阶段：每天两套题（粉笔题库真题，一套15题），能一眼看出规律就直接选，看不出就用分类遍历法。做之前先背诵自己整理的规律，做完之后，往自己整理的规律里增加当天新遇到的规律。
④一至两周时间如何备考？
建议先主攻资料分析和判断推理。资料分析重“学而练”，判断推理重“学而思”。剩下的一周用来练习套题。练习套题应该严格按照考场要求进行：两个小时，中途不要碰手机不要吃东西不要抽烟不要上厕所不要离席，并且要涂答题卡。
剩下时间建议直接练习套题。一定要在考前对行测题量大时间紧的特点有个直观的认识，否则真上考场了容易崩盘。所谓崩盘，一般有两种情况：一种是开考后进入状态极慢，刚做完言语或者资料分析，发现已经快过去50分钟，这时脑海中比对了一下剩下的题量和剩下的时间，就崩了，就无法再集中精神考试了；另一种更可怜，就是老师来收卷了，但是答题卡还没有涂完。
2、数量资料=数学，言语逻辑推理=语文？
很多人认为数学好提高，言语与逻辑就是纯语文，不好提高，从而陷入备考的误区。
言语与逻辑绝逼不是语文，他们是有内在的逻辑的，大家的词语积累绝对够用了，需要的就是掌握内在的逻辑关系，所以言语和逻辑是很容易提高的。但是反观数学，要分为两个模块，资料绝对是可以提高的，但是数量短期内比较难。所以初学者要纠正对于行测认识上的错误！
坑二：不要一上来就啃某公某图大本教材。原因：里面确实有一些有用的东西，但是有太多废话，太多根本用不上或者不好用的东西。想象一下，一颗珍珠丢在煤堆里面，还那么容易找到吗？就是这个道理，东西太多，新手根本掌握不住，而且大多数东西也没有用。要是这些大本书能简化成50也的话，我认为可能有用。因此上来先别啃大本书。以我自己的亲身经历，我最开始复习的时候，抱着必胜的决心看过一遍，可是看过之后发现完全没记住啥东西，可以说这是一条弯路。
3、刷题还是刷视频？
不要一上来就狂刷题。所以不能上来就刷题！要是公考初学者的话，先做5套行测真题，认真分析一下，了解自己擅长和薄弱的模块。这时候我建议找到好的复习视频，结合视频学习。学习视频的话，切记多而不深，每一个老师自然都有自己的方法，所以要学透学深。
同时一个人低头不看路！原因：复习的第一步就是找个明白人问问，让他们给你规划处明确的复习路径，复习时间安排，谈谈对于行测和申论的宏观认识。
4、各个模块性价比？
推理=言语=资料分析＞数量＞常识。可见常识是性价比最低的复习模块。他的知识点真的是太广了，很难复习到位，而且看得多了，自然是记不住的，常识只需要跟着真题走，以真题复习就可以，真正考试的时候也不必担心，因为常识的分值比较低，即使只能对一半，也不当误同学们上70的！
5、申论、行测谁更容易得分？
很多初学者认为行测好提高，申论无法提高！这是大错特错的，在复习好行测的同时，千万不能把申论扔掉。甚至可以说，行测需要长期积累，而申论短期内掌握方法是可以大幅进步的！所以要两手抓，要不即使行测干到75，申论不行，还是没有绝对优势！
通常情况，很多人通过一段时间的复习，行测分差在5分左右，反而申论分差在10-20分，字迹、答题要点、申论精彩程度大大影响的得分分值，而这些都是可以通过训练掌握的！
很多人有个误区：觉得面试分数差距不会太大。
最开始的时候我也没能足够重视，导致跟我一个一起报班、一起训练的同学分差超过十分，现在回想起来还是后悔不已。
仔细想来，她也不是一个“口若悬河、滔滔不绝”之人，为什么分差能够这么大呢？现总结一下，的确还是有很多不如她的，虽天分一致，但不如她准备充分、不如她复习有效，不如她有所针对。
一、笔试结束但还不知道分数，该准备面试吗？
笔试成绩公布之前要不要先准备面试内容？很多人往往结果是觉得没必要，便不再关注。
笔试结束，我自己在对完答案觉得自己妥妥上岸，便放松警惕，没对将面试准备提上日程，因而吃了很多亏。
假如你认为没有入围面试的话，做的面试准备岂不是没有意义吗？
但是你的很多竞争对手却认为如果自己入围了呢？那岂不是会比其他人多复习了很久吗？
笨鸟先飞、天道酬勤，每一份付出和努力都有它的价值，面试所考查的是综合能力，涉及到方方面面的知识，越早准备越能成竹在胸、对答如流，在考场上面对十几个人的老师也能因准备充分而不会“慌不择路”。
面试所考查的内容太多，对社会热点问题的感知能力与分析能力，对于各类政府活动的计划组织能力，即兴演讲、人际关系、情景模拟等，而这些考得所涵盖的知识和技巧，寄希望于一两个星期时间有所大成，恐怕事与愿违。
二、那么我们在笔试成绩揭晓前应该怎么准备才是最有效的呢?
面试题目很多都与政策理论相关，而这些知识往往需要的是理解和记忆，耗时较长，必须提前准备
社会热点分析永远都是面试的重中之重，而且涉及内容太过广博，如果没有长时间的积累是很难应对面试的。
政府活动种类繁多，而且一个活动策划涉及到各种细节都需要记忆和经验积累，没有充裕的时间也是很难应对的。
应变能力是面试考察的重点，而政府部门面对突发情况的应对经验我们不了解，只有平时有意识的关注新闻事件中政府的应对办法才能在考试中有样学样。
三、厚积薄发，一飞冲天，准备从现在开始。
1、买试卷看真题。
在网上淘一套面试真题，花个两三天的时间念题目答案，每天念个五六小时这样。（期间要注意喝盐水，保护嗓子），锻炼你口腔的肌肉能力的。
2、认识自我，放大优点、弥补缺点。
尽量改变你平常说话时习惯性带口语的毛病，很多人说话时候的“嗯、额、那么、 这个 然后",些口语性的东西不要有！通过摄像技术，让同学把自己回答问题的视频反复的看、反复研究。放大自己的优点，比如：字正腔圆、声音洪亮，声情并茂、逻辑清晰；减少自己的缺点，比如：不自信、眼神飘忽、手上小动作不断、表情管理失控、口头禅一大堆、语速过快或者过慢。
3、腹有诗书气自华，胸藏文墨虚若谷，多积累、多背诵。
技巧只是锦上添花，干活才是雪中送炭。再多的技能技巧，如果肚子里没有东西，也是巧妇难为无米之炊。
共产党员网、半月谈、学习强国用起来、学习来、背起来。比如说，现在最热门的，十四五、榜样、乡村振兴、换届，这些主题，看社评和申论的时候把人家写得比较好的东西直接背下来了。
很多人在谈到面试的时候往往喜欢说的一点是，我没有观点，我不知道该如何说，这不对。一个受过高等教育，学过辨证哲学的人，只要三观正，你都会有观点。你的困难在于不知该怎么样把自己的话转变为比较“官方”的话。针对观点这个，实在不会的，其实也简单。这里有个所谓的万能公式，把题目里参与的人物都捡出来，然后牢牢记住他们的角色就可以了。国家层面需要做什么，政府层面需要做什么，社会层面，公众层面，个人层面，等等，你把这些补充完整，基本就可以了。
四、报班选择。
1、自己复习？
要确保在一个月之内把知识点总结梳理好，要有所侧重，要不断实战练习、要不断练习抗压能力。天赋高的、抗压能力强的倒是还行，大部分普通人还是很难做到的。
我就是平时话多，“能侃的不行”，但是人一多、大场面就慌得不得了，抗压能力不行的你，“慢热”的你，人一多心态就崩的你，一大声说话就磕磕巴巴的你，赶紧练起来吧！
2、网课班？
很多同学报网课班只是寻求心理安慰，要么翘课，要么上课走神缺乏练习，我不是很建议网课班；自觉的同学老师能带你梳理知识点，但是你很难对着电脑，在平时的训练中全真模拟，实战演练、练习抗压。
3、线下班那么贵？值得报考吗？
面试班往往“价格不菲”，但是可能因为多一分你就能上岸，因为多一分你能去理想的地方，因为多一分你能一年多拿几万，那么这些钱就绝对“物超所值”。
4、学了以后会不会“模式化”，有培训的痕迹。
考官并没有说因为你去培训，模板化就不喜欢，考官喜欢的是所有举止大方，答题优秀的考生，不管你这些是不是通过面试培训班获得。
去培训班最值得的一点是有小伙伴和你对练，这点非常重要。面试的前期准备是对着墙壁镜子练，后期一定要找人练。培养考场的感觉。
你如果寄希望于在面试班待个七八天就能唰啦地脱口成章，那不现实。而且去面试班的时候如果没有提前做好功课，很容易被面试班的小伙伴吊打，到时候就是对你信心的摧残了。
这个你敢尝试也可以 只是关系非常硬
一、公务员会查毕业论文吗：
首先明确，公务员招录，不会查你的毕业论文。论文是否通过，这是你学校的职责。如果你的毕业论文事后给学校或教育部查出有学术不端行为，那就会进入到你的档案。那后果就比较严重了。
其次，公务员在招录审查的时候，会认真审查你的毕业档案。尤其是你的毕业证和学位证。毕业证，单位人事部门会在学信网上查。学位证，会在学位网上查。因为这几年公务员的档案审查会越来越严格了。
二、拓展知识：公务员发论文有用吗?
很多人认为公务员不用晋升职称，因此发表论文也没什么用处，从职称评审角度来说确实是这样，职称论文是职称晋升的必备项，如果无需晋升职称，发表的论文就失去了在职称评审领域的作用和意义，但这并不意味着论文发表就是毫无意义的。
公务员发表论文也可以实现个人专业能力的提升，公务员平时接触的基本都是一些当地的党报党刊，对学术期刊接触会比较少，党报党刊发表文章的难度小于学术期刊，如果公务员可以在学术期刊上发表文章，其价值是要高于党报党刊发表的文章的，学术论文可以充分体现公务员的能力水平。
另一方面，并不是所有公务员都不适用论文发表，一些技术型公务员还是需要发表相应论文的，比如卫生局、农业局、教育局都有从事科研工作的公务人员，在一些考核或者晋升中也会有论文发表的要求，这类人群也是需要发表论文的。
公务员考试报名情况填写一定要依照实际情况填写！
公务员考试报名情况填写建议如下：
“论文情况”指在校期间的论文发表、期刊发表情况，考生根据个人实际情况填写，在校期间的毕业设计及论文可不用填写。2022届考生填写毕业论文情况，如尚未开题、已经答辩等。
可以按照如下方式填写：
1、2022年毕业的考生，如果尚未开始写论文，可以填写经过导师同意的论文框架、概况、构想等情况。或者可以写：2022年7月毕业，暂未发表论文。
2、如果已经完成论文并毕业，可以将论文的主要内容、大致框架以及论文的答辩情况、获奖情况写出。
注意：关于论文情况填写一定要保证符合实际，不要瞒报谎报，否则会导致审核不过关甚至退回的情况，要注意信息的真实性！！
——关于信息填报的其他方面
希望我的建议可以帮助到你！
毕业论文调查报告是对某一研究问题进行深入调查和分析的报告。撰写毕业论文调查报告需要遵循一定的格式和结构。以下是撰写毕业论文调查报告的基本步骤和建议：
1. 选题和研究背景：在开始撰写调查报告之前，确定一个具体且有意义的研究问题。了解研究背景，明确研究目的和意义，为调查报告的写作奠定基础。
2. 文献综述：查阅相关领域的文献资料，了解前人的研究成果和观点，分析现有研究的不足，为自己的研究提供理论依据和创新方向。
3. 调查方法：阐述所采用的调查方法，如实地调查、问卷调查、访谈等。详细说明调查工具的选择、数据收集和处理的过程。
4. 数据分析：对收集到的数据进行整理和分析，运用统计分析、图表、模型等方法，展示数据之间的关系和规律。
5. 结果与讨论：在分析结果的基础上，讨论研究发现的意义和影响。可以对比前人的研究成果，提出自己的观点和见解，进一步阐述研究的价值和局限性。
6. 结论：总结调查报告的主要观点和结论，强调研究的贡献和启示。指出研究中存在的不足和未来研究的方向。
7. 参考文献：列出在论文中引用的所有文献，遵循学术规范，确保准确性和完整性。
在撰写毕业论文调查报告时，注意保持论文的连贯性和逻辑性。内容要真实可靠，数据要准确无误。同时，注重文字表达和格式规范，以提高论文的整体质量。
属于特殊种类，属于统计报告性质。其特点是具有全面性和描述性，多是叙述事实，少有观点提出。格式：引自？？公布的？？年 ？？统计公报。例如：1、引自国家统计局公布的2007年年度统计公报。2、引自国家统计局《1978年国民经济和社会发展统计公报》
毕业论文调查报告怎么写呢？一起来看看小编今天的分享吧。毕业论文调查报告可以从三个方面进行描写，首先可以描写调查报告的目的，第二个就是描写调查的具体过程和数据，第三个要描写调查报告的结果和分析。毕业论文调查报告范文篇一：关于毕业设计:”磁流变力矩研抛装置结构与控制系统设计。调查报告课题研究的背景及意义:摘要：目前,工件表面的精整加工占据了大约37%-50%的制造时间,且主要依赖于熟练工人的手工研磨和抛光来实现。在模具和光学零件加工等行业,工件表面精整加工已经成为制约制造技术发展的一个关键问题。因此,深入开展高精度、高效率、低成本的自动化精整加工技术与方法研究具有重要的意义。针对工件表面研抛过程中普遍存在的力-位耦合问题,提出了一种基于磁流变力矩伺服器和经济型数控车床的力-位解耦控制研抛技术和方法,并进行了理论探讨和实验研究。该方法通过磁流变力矩伺服器对研抛力进行独立控制,通过数控车床的位置伺服系统控制研抛工具的位置和姿态,从而有效地解除了研抛过程中的力-位耦合,为实现工件表面的高精度、高效率、低成本、自动化研抛奠定了重要的基础。针对磁流变力矩伺服器设计与应用的需要,对磁流变液性能进行了测试研究,提出了临界剪切速率的概念,修正了BINGHAM模型,并建立了磁流变力矩伺服器的力矩计算模型,分析了工作转速对输出力矩的影响规律,引入了临界转速概念,指出为了提供稳定的输出力矩,力矩伺服器应工作在临界转速之上;借助于ANSYS软件工具对力矩伺服器的磁路进行了数值分析,验证了所设计的磁流变力矩伺服器结构的合理性。针对研抛过程研抛力矩控制的需要,建立了研抛工具系统的动态模型,并对控制系统进行了仿真分析,得到了适合于此系统的控制参数。最后对力矩控制进行了实验研究,确定了合理的控制和采样周期。在单位阶跃信号激励下,得到了理想的控制效果。针对研抛过程中研抛头位置和姿态控制的需要,介绍了工具系统的路径规划方法,并结合Preston方程分析了规划的路径对研抛参数的影响,得到了在匀速进给条件下,工件曲率半径对研抛驻留时间的影响规律,即曲率半径越小,驻留时间越长,并给出了车床的主轴转速运行模式的选择方法。针对旋转体非球面工件的研抛实验需要,开发了一套非球面柔顺研抛控制软件系统,提出了一种研抛力矩的时域规划方法,并分别对旋转抛物面、椭球面和平面进行了研抛实验,均得到了纳米级的表面质量,验证了力-位解耦理论的有效性与可行性主要技术参数：1.磁流变控制电流0~.阻尼器输出力矩0~磁流变技术研究现状及其应用:20世纪40年代，电流变液(ERF)和磁流变液(MRF)相继由Winslow和Jabinow发明，并可以迅速引起人们的注意。人们发现，利用磁流材料的可控特性进行工作可以达到消耗被控系统振动能量，抑制振动幅度，降低能耗，提高性能的目的性，从此掀开了电|磁流材料在振动抑制领域的长时间探索和应用。由于磁流变液的剪切屈服应力比电流变液大一个数量级，且磁流变液具有良好的动力学，电源电压小，耗电功率小及温度稳定性等特点，因此越来越受到广泛的关注。电流变液与磁流变液主要指标对比如表1所示。磁流变液与电流变液性能能比较白俄罗斯学者ShulmanZP和Kordonsky,WI在磁流变材料研究中取得较大进展，随后美国Lord公司·Ford车辆公司，Delphi公司，德国的BASF公司都开展了磁流材料的研究工作并取得了可喜的进展，已有的商业化磁流变体面世。各国学者的研究工作使人们进一步了解磁流变材料的流变机理和宏观性，为磁流变学的研究奠定了坚实的基础，美国Lord公司的Carlson,J,D.在1994·1995年申请了磁流变材料的技术专利。在磁流变材料的悬浮相选择和制备方面，美国Lord公司做了开创性的工作，该公司先后报道了多种合金制备的磁流变体所采用悬浮相为铁—钴合金钛，镍合金铁，.1995—1997年Ashour,D。对磁流变材料的沉降问题和磁流变材料的制备技术进行了系统的研究，取得了不少有价值的成就。Kordonsky,W,I.利用夹杂纳米尺寸的硬磁微粒作为悬浮相来改善磁流变材料德尔沉降问题。这种做法突破了传统的采用表面活化剂或添加剂来改善沉降性，为改善次流材料的稳定性开拓了新的思路。美国Ford车辆公司利用偶极子相互作用的模型来研究磁流变材料的流变特性，对磁流变材料的剪切屈服应力进行了数值计算，其研究结果基本一致。Lemaire,E等对磁流变提的屈服应力与悬浮微粒尺寸的关系进行了烟具，发现悬浮相微粒尺寸对屈服应力的影响取决于耦合系数的大小，一定尺寸的单分散系比多分散系试样具有更佳的磁流变效应，这种效果来自无流动条件下的布朗运动引起的结构起伏，该运动使单链中两相邻微粒之间距离大于多分散系的平均距离，而链结构对流体流动的阻力恰恰来自于这种加大的间隙。我国对磁流变材料的研究始于二十世纪九十年代，目前已在磁流变材料制备，流变学机理和工程应用方面取得了一些成就。较早从事这方面研究的单位有;复旦大学，中国科技大学，哈尔滨工业大学，哈尔滨建筑大学，西北工业大学，武汉工业大学，重庆大学和国家仪表功能材料工程研究中心等单位。中国科技大学，哈尔滨工业大学和重庆大学在磁流变性能的检测方面取得了一些研究成果。国家仪表功能材料工程研究中心研制的磁流变液，其剪切屈服应力基本达到美国Lord公司的产品水平。复旦大学，中国科技大学还对磁流变液的流变机理进行了研究，采用了一些有参考价值的模型和理论分析方法。西北工业大学对磁流变液的稳定性进行了分析，采用了一些提高磁流稳定性的措施。毕业论文调查报告范文篇二：专业：行政管理一、调查的原因及目的“科教兴国”是国家提出的把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的重大战略，是增强综合国力、强国富民的战略方针。科教兴国战略为科技和教育事业的发展提出了重要任务，企业职工教育培训作为教育大系统中的重要组成部分，担负着提高劳动者素质、促进科学技术发展的重任。做好企业职工教育培训工作，有利于科教兴国战略的实施，有利于经济的发展和社会的进步。职工培训是人力资源管理与开发的组成部分和关键职能,企业要生存和发展,必须重视职工培训.随着科学技术的进步、职工个人的发展以及企业发展的需要,职工培训越来越重要;由于传统和计划经济体制的影响,一些企业对该工作存在诸多误区:成本能省则省、效益好时不需培训、效益差时无钱培训、高管人员不需培训等.因此要从观念、内容、方式以及授课者的选择等方面创新职工培训工作.只有这样,企业才能在市场竞争中立于不败之地.因此研究和探讨企业职工教育培训工作意义深远重大。企业职工必须接受培训作为继续学习的一种手段，职工培训在帮助企业迎接竞争性挑战的过程中扮演着重要的角色。职工培训可以有效地帮助企业创造价值或赢得竞争优势,重视职工培训工作的企业会比他们的竞争对手表现出更好的经营业绩,更有信心迎接竞争性挑战。培训不仅通过职工自觉性、积极性、创造性的提高而增加企业产出的效率和价值使企业受益，而且增强职工本人的素质和能力，使职工受益。培训是管理的前提、培训是管理的手段。培训不仅为管理创造了条件，其本身就是一种管理的手段，即培训通过满足职工高层次的精神文化需求来激发职工的干劲和热情。企业同时应把培训作为管理的机会和途径，以及完成任务的方法和手段，围绕企业的任务和目标来实施培训，并通过培训沟通上下级的联系，掌握工作进展状况，达成相互理解与支持，共同不断提高工作绩效。为了充分了解企业职工思想现状，了解企业对职工培训要求和规划，建了解统化、结构化的企业内部培训体系。本人在成都某企业范围内采取问卷的方式进行了一次培训需求调研，共发出问卷100份，回收问卷95份，其中有效问卷94份，中层管理人员问卷8份，主管级及职工级86份，现简要对问卷结果加以统计与分析。二、调查时间、地点、方法1.调查时间：2011年3月2、调查地点：某国有企业3、调查方法：问卷式调查和查阅资料相结合三、调查内容及分析(一)目前企业培训存在的问题1、对培训工作不够重视。随着科技技术的飞速发展对职工的知识技能、创新能力、管理能力的要求越来越高，但是对职工的素质培训和技术培训不能及时进行，大部分现场职工各部分管理人员不能得到有效的培训。缺乏“苦练内功、培养后劲”的意识和行动，长期以往只会导致企业管理水平和安全生产水平的下降。2、培训工作尚不能适应企业发展的需求。培训工作仍停留在简单的技能培训上，且多以陈旧的培训方式为主，培训效果级差，没有根据企业的整体发展合理地进行布局规划，缺乏分专业分层次和循序渐进的培训。3、没有调动职工参与培训的积极性。目前培训工作被动参加的多，主动学习的少，应付的多，真正求知的少。由于没有建立起有效的激励机制，企业需求和员工个人发展的要求不能很好地结合起来，再加上培训工作没有结合企业生存的.些根本性问题，因而难以充分调动职工培训的积极性。4、培训效果反馈不够健全。由于常常搞突击式的培训，人多量大，时间紧，给出题、考核、阅卷带来许多困难，培训部门对培训后的效果不能进行全面、及时的分析和评价，因而无法对后来进行更合理有效地培训安排，从而不能保证培训效果和质量的提高。5、培训方法落后，多数情况下培训工作采用讲授和技术问答的形式，没有采用互动练习的设施，缺少基础设施的配置。(二)人才管理与技能1、在人才使用上，中高层管理者获得了较高的支持率。部门负责人作为企业的中坚力量，肩负着不断创新、发展企业的重任，从统计数字发现，在工作任务分安排方面，80%左右的职工认为，中高层管理人员做到了用人所长，但仍有20%人员认为存在不公平现象。2、部门内部沟通基本顺畅，但部门间急需加强。多数职工普遍反映，在实际工作中，上级对其的工作支持力度较强，并就工作内容进行沟通，但从后续问题的调查显示，部门内沟通并没有达到预期要求;也有一部分职工反映，部门间的工作衔接并不十分理想，很多时候只是职工自己沟通和联系，而部门负责人沟通比例也仅占55%。对于部门内部的职工间沟通，调查者则在三个方面表现较为均衡：自己协调、询问同事、求助领导。3、中级管理人员急需提升的方面。根据调查数据显示，多数职工认为，在以后的工作中，中级管理人员需在以下几个方面提升个人素质，依次为：责任心、上下级沟通、领导艺术、团队文化、公平性、业务能力、思想意识、职工激励、成就动机。而据中级管理人员的调查显示，则依次为：责任心、上下级沟通、团队文化、领导艺术、公平性、业务能力，思想意识、职工激励、成就动机。(三)团队精神状况和素质1、除少数职工外，团队士气良好。在实际调研中，28%的职工认为我们团队的精神非常高昂，60%认为我们团队是一个充满关爱、团结一致的集体，但12%的职工认为团队现处在低迷的时期。针对团队的特定成员进行调查时发现，约有35%职工反映某些职工没有与整个团队融合起来，表现出例外或特例的行为。2、个人利益与个人绩效没有紧密结合。团队是由个人构成的，个人业绩是团队业绩的基础，只有实现个人利益与个人绩效息息相关，才能调动职工的积极性和责任感。3、团队的素质能满足工作要求，但总体提升缓慢。据统计资料显示，60%职工认为企业团队的素质与优秀企业相比，总体水平不差上下，25%认为略差，15%认为较差。在职工与团队合作的信心方面，30%职工认为团队正向有利方向发展，35%认为没有变化，20%保持观望状态。在团队素质的提升方面，40%职工非常认同我们的团队正在进步，35%基本认同这一事实，20%表示沉默，5%表示不认同。(四)职工个人专业知识与技能的发挥职工专业技能的自我评价。职工普遍认为，在实际工作中自身的专业技能比较满意，这一比例高达80%，仅有15%左右的职工认为自己的技能相当完备，与此同时，5%职工对自身知识与技能表示了不满，希望在以后的工作中逐步提升。但在专业技能转化方面，这一比例有所下降，75%职工认为自身的技能基本发挥，25%职工认为没有完全发挥，可见专业素质在向业绩转化上并不十分理想，职工的潜能和能力有待于进一步开发。四、今后的对策与建议。根据目前企业的培训现状，为了让企业的培训更有效，应从以下几个方面来完善培训体系：1、强化职工责任心的培养。针对本企业的工作情况和工作特性，对职工加强质量意识的培养，使职工充分意识到缺乏责任心所造成的严重后果及给企业发展带来的不良影响。从而保证生产有序地进行。2、加强职工之间相互沟通。不定期的和企业职工进行交流，使职工的意见能够及时反馈，发现的问题能够及时解决。便于部门之间以及领导和职工之间的的相互了解和协调。3、调整人员配置、促进职工技能发挥。针对每个职工的特点对其岗位进行调整和安排，使其能够充分发挥个人特长，避免人才浪费。4、加强团队融合提高团队素质。多进行一些团队活动和考核，以便加强团队合作，从整体上提高整体素质。加强职工培训，在良好的人际关系，相互配合的工作环境下，在公平公正的基础上，可以更好的激发职工工作的热情和斗志，全身心的投入到工作中去，使他们的主动性、创造性将自然地倾泻出来，自觉与管理者一道，把工作做得尽可能好，不仅让职工觉得实现了自己的人生理想，同时对企业有了满足感和归属感。也使企业和职工得到共同的发展，真正实现企业和职工的双赢。一个企业应有明确的培训政策，并有企业自上而下的支持。培训政策不仅要表明企业政策是为最大限度地发挥职工的能力，而且要使职工对各种培训方案非常清楚。否则，培训就不能取得满意的效果。另外，企业还要向职工解释培训的真正意义，让职工感到培训是一个提高自己知识和能力的宝贵机会，从而创造出一种气氛，让职工感到培训机会来之不易，加倍珍惜培训机会。总之，员工培训的有效管理与创新在知识经济时代日益凸现其重要性，现代企业的竞争是人才的竞争、是知识的竞争，而培训正是培养人才、传播知识、实现知识共享的有效途径。因此，加强员工培训的管理与创新是企业在21世纪培育核心竞争力，取得不断成功的关键所在。以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。
在学生没有毕业之前，毕业论文当然是最重要的，在实习的时候，也一定要抽出时间来把毕业论文写好。
这个基本上和考试是没有太大的关系的，你毕业论文的选题可以在提前联系导师的时候跟他说明，这样有个好处就是要是你导师对你毕业论文的选题认可的话你比较好面试。你考公务员的话基本上不会有太大的关系！
跟导师做好沟通，做好选题工作。由于大部分学子没接触过论文写作，不大了解，所以刚接触的时候难免一片茫然，这时候，一定要重视导师的作用，他们经验丰富，能根据你的特点提出有用的思路，让你操作起来顺便得多。
毕业论文写的是理论，是对你这个知识点的理解，而并没有进行过实地操作，真正的去检验，而实习是通过自己的手动操作，亲自感受体验积累经验。
这就要综合考虑自身的具体情况而定了。如果说，你在大学阶段注重的是实践能力的培养，能力比较强，能够胜任某项工作，并比别人有优势。这时候，你的能力就是你最大的财富，并不一定需要去获得更高的学位来增加你的竞争砝码。还有的就是，就业形势变化不定，如果能找到一份工作，先工作还是不错的选择的。当然，研究生阶段的学费还是比较贵的，适当考虑自己的经济承当能力。如果，你真的想在自己的领域作进一步的深入学习，而不仅仅是考虑文凭的话，考研是必须的。
考研考公和就业是两个不同的选择，但它们之间也有一定的联系。下面是一些可能有用的看法：
考研与就业的利弊权衡：考研相比就业而言，能学到更多的知识，但是同时锻炼的机会，相对就业较少。就业有更多的机会去磨练，但是难免出现一些学术不充实导致的工作问题。考研和就业各有利弊。但是如果读研期间能够有更多的机会去磨练，也是很好的。同时工作中，也可以向相关的人员学习，充实自己。考研实际上是对于人生的另一种经验的充实。考研是另一种就业模式。所以，自己的选择最重要。
考公与就业的关系论文看法如下：
首先我想谈谈这种现象产生的原因。众所周知，当今大学生的数量越来越多，工作岗位却没有大学生数量那般涨得那么快，这使得大学生的就业越来越难。每年的求职季都有众多的毕业生挤在求职中心。
在这种高压的就业环境下，越来越多的大学生求职无门，这时就会有很多毕业生选择考研或者考公。考公即考公务员。很多大学生选择考公务员的原因是公务员比其他工作更有保障，能够为自己提供一个稳定的生活。
我想，很多人都是这样想的，以我自己的学校为例，很多同学上大二之后就会开始焦虑自己的未来，担心自己找不到工作，而这些同学最后不是决定考研就是决定考公。很少有人倾向于除此二者以外的第三种选择。
其次我想谈谈这种现象可能会导致的后果。越来越多的大学生选择考公务员可能导致公务员考试越来越激烈。以北京市和深圳市为例。北京应届毕业生公务员考试通过率，29249人应考，12551人达标，深圳公务员考试笔试通过率仅为19%，80%考生笔试不及格。
一公务员的比率为1/3。虽然这些数据看起来并不可怕，但是在某些地方，公务员考试的比例甚至低至3%，这意味着假如有100个人参加公务员考试，最好被录取的只有3个人，而其他97个人只能选择下次再考或者另谋出路。
而公务员考试越来越激烈反过来将影响未来即将毕业的大学生们。为了取得数量不多的名额，大学生们很早就开始公务员考研，有时甚至挤占了正常的学习时间，这不能不说是一种畸形的发展。
结语：社会提供给毕业大学生的就业机会是广泛而多元的，我们应该把目光放远，不断挑战自己，而不是拘泥于公务员考试，过早地束缚自己。