7月31日。根据查询清华大学官网信息得知，2023年本科生毕业论文截止时间为7月31日。清华大学，简称“清华”，是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学。
“我想用一年不长的时间，做一件终生难忘的事情。 ” 在昨天上午举行的清华大学2019年本科生毕业典礼上， 大学生代表张薇温柔而坚定的说出了这样一句话， 令在场的几千名学生和家长无比动容。 张薇作为唯一一位本科学生代表发言， 站在台上的她个子小小的，声音轻轻的， 但是在她温柔的语气中，字字句句都带着坚持。 她来自甘肃镇原——一个黄土高原上的国家级贫困县， 那里交通不便，教育资源有限，经济相对落后。 第一次去省城参加物理竞赛实验环节，她甚至没有见过比赛所用的仪器 当她终于找到仪器开关时，实验时间已经到了。 她说： 那是我第一次意识到不同地域的教育差异如此巨大，短暂的失落也 在我心底埋下了改变家乡教育现状的种子。 经过高中三年的拼搏，张薇成为了清华大学的一名学子， 然而，接下来的学习生活也并没有那么顺利…… 她的微积分作业，要比别人多花三四倍的时间， 竞选班长不成功。报名实践支队长也失败了， 仰卧起坐100分只拿到了20分…… “无论如何，不许退缩，不许不努力，决不许放弃” 张薇在日记中写下这句话， 只要咬牙坚持，生活就会给你惊喜。 后来，她参加了辩论赛，和小伙伴一起获得了“辩论好声音”的冠军， 她的仰卧起坐及格了，当上了班长也开始指导实践支队 还顺利拿到了学业优秀奖学金…… 在毕业典礼上，她说： 我也始终记得，曾经想为教育事业贡献力量的懵懂初心， 推研成功以后，我决定延迟入学一年，加入清华大学研究生支教团。 清华培养我们成为“肩负使命、追求卓越的人”， 父母希望我不忘“饮水思源”， 朋友们希望我做自己真正想做的事， 而我想“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事情！” 张薇出生寒门，却从来不忘初心， 在清华求学期间，她多次参加公益活动， 为甘肃贫困家庭争取到了资金支持， 改变家乡教育现状的这颗种子，真的在张薇的心中长成了一棵大树。 现在，她本科毕业，仍旧决定去支教一年， 因为她知道，贫困山区的孩子需要更好的教育资源， 而她自己也愿意为自己的人生添下这浓墨重彩的一笔！ “要用一年时间，做一件终生难忘的事。” 人生有很多个一年，在大学生活中，一年是一段很短的时间， 还不来不及去几次图书馆，还来不及和心爱的人儿去花前月下。 有多少人能牢牢把握这时间，去做让自己终生难忘的事呢？ 张薇的演讲让我想起曾经看到过的一篇新闻报道， 主角是哈佛大学优秀毕业生何江。 出生于湖南农村的何江，在经历了贫困和劳作的童年后， 在2016年，作为哈佛大学优秀毕业生登上毕业典礼演讲台， 成为获此殊荣的第一位中国大陆学生。 何江从湖南的一个小山村，到县城，到省城，再到美国波士顿，涵盖了社会发展的不同层面。 在他走入哈佛之后，媒体开始挖掘他的成长背景， 试图从他的成长背景里面找出一些不平常的东西，好来解释“农村娃”和“哈佛”这两个名词之间的关联。 但对于何江自己来说： “硬是要搜寻出一点可说的，我想或许是曾经那些苦难的经历，让我很早便明白了，要把握自己命运这样一个简单的道理吧。” 命运给你一个比别人低的起点，是希望你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。 英国有一部纪录片叫做《人生七年》， 片中采访了12个来自不同阶层的七岁男孩，并且每过七年都重新采访他们一次， 到了影片的最后，人们发现，富人的孩子还是富人，穷了的孩子还是穷人。 但是有一个叫做尼克的贫穷小孩，他到最后通过自己的奋斗变成了一名大学教授， 可见命运的手中是有漏网之鱼的。 寒门子弟逆袭的故事数不胜数， 马云开创阿里巴巴之前只是一名普通的乡村教师； 刘强东当初是揣着乡亲们一起凑的500多块钱和76个鸡蛋去北京上的学； 他们的成功是命定的吗？不是，任何一个人的成功都不是天定的， 他们之所以能够摆脱贫穷的泥潭，靠的是拼搏和努力。 两个人从监狱的铁窗往外看，一个看见烂泥，另一个看见星星。 漫漫历史中，没有人能告诉你，在当下的十字路口，究竟要怎么选怎么走，除了你自己。 至于最后怎么选择和怎么看，还是要结合自己的处境分析。 大部分迷茫的问题，其实都可以自己来回答自己： 我是谁？我从哪里来？要到哪里去？ 多追问自己，多盘点自己，你就能找到答案。 说这么多，并不是要逼着大家去赚钱，去发家致富，去寒门逆袭， 但是，至少要知道自己想要的到底是什么， 花一点时间，为自己想要的东西做出一些改变。 每天进步一点点，总归会过上自己想过的生活！ 就像张薇那样，用一年不长的时间，做一件终身难忘的事情！
2021年，庞众望完成了学业，并且直接获得了攻读清华大学博士学位的资格，唯一遗憾得是，他的母亲因病去世，没能看到他身穿学士服的模样，也没能等到儿子学成归来的样子。“子欲养而亲不在”，这也成了庞众望此生最大的遗憾。如今的庞众望依旧在学校里精修自己的学业，也相信等他毕业之后，将会迎接自己全新的未来，真正改变整个家庭的命运。“既然苦难选择了你，你可以把背影留给苦难，把笑容交给阳光”这是庞众望在日记里写到的一句话，这句话也诠释了他的内心世界，也支撑着他坚持不懈地走下去。
中国知网，可以查询各个学校的毕业论文（不含本科），但是更新比较慢，近几年的可能没有。清华大学图书馆，网站上会有论文资料，但是不能下载，要根据提供的论文编号去图书馆借纸版论文出来。
写作程度的进步必要同窗们专心调查糊口中的点点滴滴，快把你的感觉记下来吧!小编为各人提供了读后感：读这个期间寒门再难出贵子有感作文，但愿同窗们可以或许领会纷歧样的头脑。《这个期间“寒门再难出贵子”》，这篇文章最早是在兔吧看到的，感受写的很真实，也让人很抑制，由于文章很长，其时没有看完。其后想起来，再找哪个帖子，却没有翻到。不断念，去问了度娘，公然有许多人转帖，但不知道是谁写的了，我用了一上午的时刻，继承看完此帖，修订了一些明明的错别字。作为一个家有高三的孩子，顿时面对高考，涉及到孩子的就业，我们应该给孩子一个什么样的人生观?奈何让孩子活的轻松一些，顺畅一些，是值得思索的。作为高考的受益者，我是靠高考改变运气的一代，由于其时高考上，就意味着你吃上商品粮，事变有保障，糊口根基就无忧了。我是否还一向抱有这样过期的见识，只要考上一个好大学就什么都搞定了呢? 要知道此刻大学早就不包分派了!但愿我们、我们的孩子都看看这篇文章，更真切的熟悉这个社会，在这个“拼爹”的期间，我能给孩子的助力不会太多，只但愿别误导孩子。 着实，一个家属的乐成，每每必要几代人的蕴蓄，我完成了从农村到都市的成长，在都市里可以或许立住脚。在都市里怎样成长，要看儿子、孙子的全力，看他的机会了!当今社会，你想成为马云那样不轻易。可是想过上衣食无忧的日子，照旧很轻易，不消依赖别人，靠本身的“才干”也能做到。我身边就有这样的人，她文化水平不高，仿佛就是初中，但她故意识的去打工，进修了亵服制造加工制造全部流程，别人打了一辈子工原地踏步，她酿成了老板争抢的计划师，报酬天然也很丰盛。你出生在什么家庭，不是你能抉择的，可是通过本身吃苦全力、有目标的进修，取得较量不变的衣食无忧的糊口照旧较量轻易的。读后感：读这个期间寒门再难出贵子有感作文就到这里竣事了，同窗们必然要当真阅读，但愿能有所开导，对各人的进修和糊口有所辅佐。相干保举：初中生的读后感作文：若是给我三天光亮读后感初中生的读后感作文：光辉共和国读后感(责任编辑：admin)
“梅花香自苦寒来”，有了信仰和坚持，寒门学子终究迎来了破茧成蝶的那一刻。在高等教育逐渐从精英化阶段向大众化、普及化阶段过渡的今天，寒门贵子之“贵”并不局限于他们现在职位有多高、财富有多少，而是在于他们身上拥有的宝贵的精神力量——没有怨天尤人、指责命运不公，没有因为现实的挤压心理失衡、迷失自我，始终自强不息、百折不挠，始终葆有对生活的热爱、对他人的善意和让世界变得更加美好的向往与追求，哪怕身处困境也理想之火不灭、赤子之心不失、奋斗之志不移。
这篇论文从最真实一面描写了中科院院士的求学之路，这篇论文写的非常好，而且非常详细，非常真实，从最贴近我们生活的角度描写了求学的艰难和对知识的渴望，我非常敬佩院士。
“做了15年老师我想告诉大家，这个时代寒门再难出贵子！”近日，一名教师在网上发帖称，现在成绩好的孩子越来越偏向富裕家庭，在网上引起热议。截至昨日，原帖点击率已经达到40多万次，3000多个回帖，还有不少网站转载。“成绩是用钱堆出来的”发帖网友linyang222是一所中学老师，他称，近两年学校里的中高考状元，基本家里条件都很好。上个月中考结束，学校有5个孩子上了重点线。他们都来自开跑车、住别墅的家庭。这个月，这几位学生的家长们还商议送孩子去澳洲参加夏令营。“反观我们小时候读书，成绩好和家庭条件基本成反比。班上同学读书好的，家里都很穷。”linyang222感慨，“现在的尖子生，除了家庭教养外，父母都舍得花钱，送各种培训班，甚至请私人家教，成绩都是钱堆出来的。”不出20年，教育的差别越来越大，穷人的孩子要想成绩好，光能吃苦是远远不够的，起跑线已经低了一个级别。 linyang222直言，“寒门学子输在了教育起跑线上。”农村娃上大学要付出更多他的观点获得了众多网友的支持。 有网友跟帖说：“良好的教育确实需要大量金钱，胎教要钱，早教班要钱，各种兴趣班要钱。我亲戚家的孩子才五岁,在教育上已经投入六位数了，学了钢琴、芭蕾、绘画、英语等。”现在小升初考试比拼的不是学科成绩，而是奥数和英语。这两门就得家长去砸钱上培训班。网友“小洋很忙”说，以某重点高中来说，今年上北大、清华的就有十几个。其中一个班上全部上重点线，2个出国、1个香港、5个清北，剩下的全是211和 985的高校。全班62个人，家庭是一个比一个好，从政的、经商的，最差都是高级知识分子家庭。农民、打工仔家庭的只有那么一两个，而且绝对是那种对孩子超级负责的家庭。“我绝对相信穷人家的孩子也能够出高考状元，能够上名校，但是他们所付出的精力，所吃的苦头，真的比家境优越的孩子要多得多。”网友“青青木瓜香”说。“面对城市学生，我们丧失了基本竞争的机会”昨天下午，记者在华科见到了雷磊时，他刚从广州回到武汉，还在为一份理想的工作而努力。三天前，他在南方周末发了一篇讲述自己上大学经历的稿子《走到只剩我一个》。这两天，他接到了邻镇好几个大学生的电话和邮件。之前他们素不相识，这些人辗转找到他的联系方式与他联系，只是为了跟他说一句，“看了你的稿子我们很感触，感同身受。”农村尖子=城里差生？雷磊的经历是众多农村大学生的缩影。他出生在陕西平利县一座村庄，2006年，第一次参加高考就过了一本线，但他想上一个更好的大学，选择复读。一年后，他以全县第五的成绩考上了华中科技大学。但一进学校他就受到了巨大的打击。同班一名女同学毕业于西北工业大学附属中学。从她的口中他得知，那所学校中一本上线率竟然达到了97%。“我的成绩太差了，只能上这所学校。”女同学的话深深的刺痛了雷磊的心。“农村的基础教育太差了。”雷磊说。小学时，他就要走7公里山路去上课，每天早晨天没亮就打着火把出发了，走到教室就筋疲力尽，很多学生一去学校就打瞌睡。他们邻近的两个镇每年适龄学生近千，只有五、六个人能考进县中。而有时候，全县一年都没有一个人能考进全国排名前十的大学。“几率几乎跟买彩票差不多了。”雷磊自嘲说。他是全村第一个大学生，也是全乡有史以来考上最好大学的学生。想上好大学全凭自学农村的孩子不是不想考大学，而是他们考不上好大学。学者杨东平的研究显示，以湖北省为例，2002—2007年5年间，考取专科的农村生源比例从39%提高到62%，以军事、师范等方向为主的提前批次录取的比例亦从33%升至57%。而在重点高校，中产家庭、官员、公务员子女则是城乡无业、失业人员子女的17倍。“农村学生在起点上就输了。”雷磊说。“这些差距在中小学时就埋下了。”在农村，不要说培优，连幼儿园都没有。农村学校待遇差，没有老师愿意去。像他所在的八仙中学，大部分老师都是中专毕业，毕业于陕西师范的老师一个都没有。上大学的N个条件雷磊总结说，在农村想考上一个好大学，必须具备N个条件：首先你得生在一个殷实之家，可以供得起你上学的花费；其次你的父母要有很强的意愿培养你成才；而且你得在高中之前就认识到学习的重要性，一门心思学习；最后，你还得有个聪明的脑子。“要同时具备所有条件，你才有可能在那种环境下考上一二本的院校，差一个都不行。”据他了解，他们全镇有史以来考上全国排名前15大学的人只有四个，还全是复读生。上大学太难很多人放弃由于读书那么难，考上大学的可能性又那么小，现在农村的读书无用论越来越抬头。很多家长不愿意让孩子去读书了。他以前的小学中年生源也逐年下降。“这可能不仅仅是人口自然减少的原因。”雷磊说。他给记者算了一笔账，在他们那里上小学，每天要行走7公里，由于中午吃不到饱饭，学生们个子都长的特别矮，而且每天支出10多元，一般家庭都有2个孩子。他们那边一个壮劳力一天的收入大概在50元左右，要是供两个孩子读书，根本无法维持生计。“这些隐形的条件就把很多农村孩子淘汰掉了。”现在他的压力也很大。10年前，他们家是村里第一个盖起小楼房的。但为了供他和妹妹读书，到现在房子都没装修。而村里其他人家早就盖好楼了。雷磊说，“家里很多亲戚都不相信我毕业后能找到一份好工作。他们说上大学的投入和产出不成正比，划不来。”今年，他家一个亲戚的女儿考上三本大学，女孩的父亲没让她去上，说还不如出去打工。这也让雷磊感到很茫然。资源不平等昨日，北大湖北招生组负责人朱怀球向记者证实，近几年，他接触到进入北大的湖北考生，绝大部分家境殷实，父母不是公务员就是知识分子。20年前“寒门出贵子”，20年后“寒门难出贵子”，造成这种转变的原因是什么？对此，朱怀球表示，“保送、加分、自招等高考政策叠加了优越家庭的优势，寒门子弟拿什么和他们竞争？靠什么改变命运？”暑假期间，武汉市25中语文老师（武汉市学科带头人）林晓红和同事一起进行了家访。她发现，在家庭清贫的学生家里，除了课本外，几乎没有什么课外书籍，孩子阅读面比较窄。他们的父母通常因忙于生计，对孩子的教育仅限于吃饱穿暖，孩子的学习上，鲜有问津。而现在社会对人才的要求越来越高，不仅仅看考试成绩，综合素质愈发重要。武大四大名嘴之一，政治与公共管理学院政治学与国际关系副教授尚重生称，“寒门再难出贵子”的现象是客观存在的。首先，高考的题目对于农村的孩子不利，比如考试中出现的一些网络语言，农村的孩子可能没接触过；其次，“寒门学子”大多信息面狭隘；再次，寒门学子社会关系匮乏，不利于他们的发展。尚重生提出了担忧：未来“贫二代”越来越多，社会断裂，贫富矛盾增多，不利于社会安定。他说，寒门孩子成功要付出更多的努力，应该更懂事，不能自暴自弃。
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万方好像可以
第1点就是如果发论文的话就非常的麻烦，而且过程也很复杂，第2点就是硕士学位的人基本上就是很有文化修养，也不必发论文，第3点就是论文其实只是一个代表性，没有什么特殊的实质性。
摘要 :面对现在如火如荼的创业热潮，我项目小组针对贵州大学化学与化工学院大一至大四学生的学生进行了一次创业意向的调查，结果显示:我院创业意向的同学占学生整体的41%，这其中呈现出创业意向男多女少;想法多实践少;从事商业方面的多，从事本专业方面创业的人少的特点。本小组针对上述现象，总结了他们发生的原因。并针对这些现象从自身学习和学员培养这两方面对我院大学生提出了一些改进措施。
关键词 :大学生;国家创业政策;创业团队;化学与化工学院
中图分类号:F719 文献标识码:A 文章编号:1008－021X(2015)24－0141－04
大学生就业问题是当今社会的一个公认难题。尤其是2009年以后，大学生就业缺口越来越大，单靠人力市场上的供需关系来解决大学生就业难的问题已经不在现实，所以开辟一条有效、创新和适合当代青年自身潜能发展的新道路势在必行。大学生自主创业，是时下各高校、各地方政府机关积极推行的方针政策，而且成效比较好，适合当代青年的发展意向［1］。其实，早在5年前，教育部就已经出台了关于鼓励大学生创业的政策。包括允许大学生、研究生休学创业等。在2009年，国务院办公厅发出通知，高校毕业生创业可以享受4项优惠政策［2］。贵州省也在2013年，开展了大学生创新创业训练项目，该项目经费由省教育厅和高校共同出资［3］，旨在鼓励大学生学习创业知识。从中可知，目前国家关注的重点已然从就业转移到了创业上面来。以后，各高校、地方鼓励大学生创业的优惠政策也必将遍地开花［4］。面对这种形势，我校于2013年起，也将教学重心转向了创业方向。目前，我校以成功申报国家级科技园区一座，并已有80余家创业团队入住其中。面对创业“热浪”来袭，究竟大学生创业水平如何，对市场形势和国家政策的掌握程度如何，将直接导致大学生创业的成功率和创业水平。所以，本研究小组于2015年3月开始，对贵州大学化学与化工学院从大一到大四共约3800名在校大学生进行了普查。
1课题研究的方法
本课题主要通过设计调查问卷，向贵州大学化学与化工学院学生发放问卷，重点回访创业意向明确同学。采访创业成功的同学，并向其寻求成功经验。将所有调查问卷和采访记录进行汇总数据，并对结果进行整理与归纳，绘制图表，并利用分析软件对调查数据进行回归分析，得出大学生创业主要面临的问题和急需帮助的地方，在分析过程中通过严格的显著性检验明确问题所在，并提出相应对策。
2大学生创业情况的分析
2．1分析方法
通过对贵州大学化学与化工学院的在校大学生进行调查，此调查采用了问卷的形式，问卷一共设置6道单选题，2道多选题和一个简答题。共发出问卷3800张，回收问卷3350张，回收率为88．8%，有效问卷数为3150张，其中具有创业意向的同学占有效问卷的41%。项目组对问卷中的选择题用统计软件进行数据分析，在分析数据后，我们又针对数据中突出的问题重点调查了化学与化工学院有创业意向的同学，并向创业成功的同学提出想创业同学的问题并获得了一些解决方案。
2．2问卷数据分析
(1)化工学院各个专业男女生比例化工学院历来都是一个男多女少的理工科学院，此次调查主要涉及四个专业，四个年级，男女比例如表1所示:其中各年级人数比为:一年级:二年级:三年级:四年级1．2:1．1:1．1:1．0(2)是否会选择创业现在我国就业形式的紧迫，很多大学生面临着毕业就失业的困境，且受到传统观念的束缚和上一代人希望从事旱涝保收这类工作的的影响，有一部分学生仍然想找一份稳定的工作［5］，与此同时也有一部分学生希望跟上时代的步伐，开辟新的赚钱之路，介于此首先对我院学生是否有创业意向进行了分年级的调查。调查结果显示如图1所示:其中大一、大二的同学有创业打算的分别占22%和25%，而大三大四有创业打算的分别为43%和56%。对于正在创业的同学来说，大一、大二分别占6%、12%，大三、大四的同学分别占16%、28%。以此看出，高年级的同学无论是在思想上还是行动上均更倾向于创业。在竞争激烈的今天，即将毕业的大学生更加认识到就业形势的紧迫，也预示着创业将会成为大学生步入社会的另一大选择。(3)选择创业的原因(多选)如图2所示，被问及为何选择创业时，大一、大二的学生选择“实现个人价值”的学生所占比重比较大约为72%，这也是改革开放后大多数中国创业者的创业原因所在，并非因为“挣钱多”才创业。而大三大四的同学，选择“自由不被人管”和“不愿给人打工”的所占比超过77%，选择"就业难"所占比例约为86%，这也说明随着年龄的增长，学生对社会现状的认知也更为现实，虽尚未步入社会，不过高年级的同学相较于低年级的同学对就业状况更为了解。(4)创业领域的选择如图3所示，在问及选择哪个领域创业，调查结果显示:在有意愿创业的人中，希望从事化工行业开工厂的同学仅有2．3%;除此之外有79．3%选择做生意，包括餐饮业、代理服务及其他经商方式;5．7%选择做咨询服务;而12．7%选择了其他，其中不乏有一些同学还未有明确的创业方向。(5)创业方式的选择问及被调查者的采取何种“创业方式”，结果显示如下图4所示:“与朋友一起”创业所占的比重比较大，达到65．8%;其次是"与同学一起"的约占19．7%;而"自己单干"的占8．3%;考虑"与父母或与亲戚一起"的同学约占6．2%。表明大部分同学考虑会和朋友一起合作，彼此之间有相同的话题，相似的爱好和想法，且更为信任对方。这也是大学生创业希望合作对象的较好选择。(6)大学生创业最大的困难如图5所示，在问及大学生创业最大的困难，有46．2%的学生认为"缺乏资金"是创业遇到的最大困难，其次是“不知道怎样做”和“难以知道好的合伙人”，分别占被调查者的18．7%和20．2%，选择“没有好项目”的有10%，而选择“家里不支持”所占比重最低，为4．9%，表明家庭的干预，不是影响学生创业的主要因素。(7)是否了解相关国家扶持创业的政策如图6所示，大一、大二有18%的同学了解相关政策，大三有30%的同学了解，而大四则有52%的同学了解。由此显示大一和大二的同学还未有毕业袭来的就业压力，所以对创业政策的关注度较低，而大三、大四的同学则因为即将毕业，所以对这方面较为关注。
3问卷分析后发现的问题
面对上面的调查结果，我们发现了明显的几个问题:(1)我院属于一个男生多女生少的学院，有创业想法的学生也占大部分，而这些学生中属男生居多，说明男生较女生来说更愿意闯荡，而女生则多喜欢相对平稳的生活，且在有意愿或已经创业的学生中高年级的同学要更多一些，这说明低年级的同学由于还没有受就业的困扰，所以在这方面还考虑甚少，但高年级的同学更多会为未来打算，才会出现上述调查结果。(2)我院大学生按年级高低划分来说，低年级想要创业多数是想实现个人价值，而高年级由于更了解就业压力所以考虑较多，多数想要创业的人是觉得就业难，其中也不乏大部分人觉得可以自由工作不被人管，这也符合当代大学生思想比较自由不愿被拘束的特性。(3)从我院学生所选择的创业方向来看，想从事本专业的学生少之又少，而希望从事商业做生意的占大多数。究其原因，主要考虑到两个问题。首先是成本问题，从事本专业开设工厂耗资巨大且回收成本时间长，对于我们普通家庭的学生来说，实为困难，而从事服务行业则投资少收效快;另一个不愿从事本专业的原因是由于专业水平不够高，虽然在大学期间已经学习了四年，但对专业领域的掌握还远远不够，与之相比，商业领域要更简单，商业造就了想从事本专业的同学少的状况。(4)大部分同学希望可以与朋友一起创业，说明现在的.大学生在创业伙伴上首选的是志同道合，彼此信任的人，也说明现在的大学生是一群重情重义的热血青年。但对于现在的大学生创业空有热忱是不够的，大学生们创业者觉得创业过程中资金短缺是最大的问题［6］。对于此国家也出台了很多相关的政策对大学生创业进行扶持。据调查显示，了解这部分政策的同学低年级的占少数，高年级的有一半的同学。介于此，高校更应该对同学们进行创业政策的普及及教育，以达到人人知晓的程度，为同学们创业创造有利的条件。
4关于推动我院大学生创业工作的几点建议
(1)对于低年级的同学目前有创业想法的同学较少，而高年级同学有创业想法的人多，但对创业比较迷茫这种现象。我们项目小组建议学院应从低年级开始开设创业普及及辅导的相关课程，让同学们认识到目前国内的就业形势，培养同学们创业的兴趣，普及一些国家对创业的扶持政策［7］。使有创业想法的同学尽早开始为创业做打算;(2)对于一些想从事本专业方向，但是担心专业知识不足的同学。我项目小组建议开设一系列的围绕我院所学知识的拓展课程，如可提高对化学知识创新与运用的自选化学实验课程，可增强对市场了解的市场实习课程等。只有将我院大学生对所学知识的热情提高，才能真正的做到学有所用;也只有将大学生的学习经历与社会经历紧密的联系在一起，才能使大学生创业有的放矢，不做无头的苍蝇;(3)对于创业伙伴的选择，我们项目小组考虑到，由于现在大学生中独生子女比较多，个性过于鲜明，与同学相处不是很融洽的问题，我们建议学院可以开展一些以团队性质参加的科研项目或创业比赛，以此来增进同学之间互帮互助团结协作的精神，同时，为未来的创业团队的打造奠定基础;(4)对于有创业想法的大学生对创业方向及具体该做什么很迷茫的问题，建议我院除了开设课程之外，更应聘请有经验的学生或创业成功人士作为主讲人或项目咨询师。使我院大学生创业有所保障;(5)我院更应利用我校科技园区等一系列学校为创业大学生设立的服务平台，不但使我院学生有足够的创业思维与热情，和可以是我院学生与其他院系学生进行思想交流，使创业项目更具有综合性，使其的市场竞争力更加强大。
5展望
自1997年清华大学“创业计划大赛”以来，我国各大高校创业意识越来越强。1999年1月公布的《面向21世纪教育振兴行动计划》，提出要“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业”［8］。从那时起，15年的时间里，各大高校一直在摸索中前行。如今，已形成了院内开设创业教育课程，校内建设大学生创业科技园区，校间开展创新课程比赛的活动的方式。使得大学生创业教育总体上取得了较大成效，积累了一定的经验。虽然目前的创业教育模式仍处于起步和试点阶段，没有形成完整的体系结构，但相信不远的将来，一个完整健全的大学生创业创新体系一定会是无数的大学生走向成功创业的道路!
参考文献
［1］郭英，肖咏华．大学生创业调查报告［J］．江西广播电视大学学报，2009(4):221－223．
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［3］夏春雨．大学生创业教育的思考与实践［J］．江苏高教，2014(6):224－226．
［4］贵网．贵州省大学生创新创业实践可申请10万资助［EB/OL］．［2013－05－10］．
［5］韩力争．大学生创业心理素质的调查与思考［J］．南京财经大学学报，2004(6):88－91．
［6］张月．大学生创业教育问题的思考［J］．吉林工商学院学报，2009，25(3):100－101．
［7］陈晓娟，赵力明．大学生创业心理品质的现状及培养［J］．社科纵横．2009(2):214－221．
［8］韦进．适应与超越之间:大学生创业教育［J］．中国高教研究，2004(4):112－116．
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