翟天临曾经因为论文抄袭被引起了关注，所以每当毕业季的时候就会联想到翟天临，将这件事情再次被翻出。
他在一次公众的发言当中说，知网是什么东西，所以有人对他的论文表示怀疑，后来发现他学术造假。也正是因为这个原因，所以导致后来的论文查重越来越严格，很多学生对比表示苦不堪言，因此纷纷开始指责翟天临。
知道。因为翟天临被曝光论文造假，导致论文的查重非常严格，所以才会被骂。
在北大毕业典礼上一位长相非常好看的女子进行演讲，说虽然我们作为平凡人，但是要有一颗不平凡的心，然后很多网友认为她既然考上了北大，说明就已经不平凡了。
社会和企业对于人才的要求很高，学校需要对博士生进行严格筛选，很多公司无法承担录用博士生工作的成本。
问题出在了导师和博士生在学习方面遇到的难题，再加上就读年限不同，难免会使部分博士生因为时间问题被学校清退。
每一个人都有追求个人生活的权利，大部分人在完成高中阶段和大学阶段的学习后，他们会选择进入研究生院校。可是，部分学生仍然对学习产生了很大的兴趣，于是，部分能力较高的学生会选择报考博士生。
可是，越来越多的博士生面对着毕业的难题，他们的能力达到了毕业的标准，可却因为各种各样的原因，无法继续毕业。问题出在了以下两个方面，困扰博士生的学习。
根据相关部门公布的具体信息，博士生的学习年限从三年到四年不等。然而，博士生需要完成大量的论文材料以及各种各样资料的准备，这就有可能导致部分博士生无法在规定的年限内完成毕业答辩和论文表述。比如具有山西口音的老父亲向有关部门求助，他的儿子在学校期间表现良好，却因错过最佳的论文答辩时间而被学校清退。
一部分老师具备着专业的知识，可他们却很难抽出时间完成论文的去处。于是，一部分博士生导师会要求学生为自己撰写论文，可是博士生无法达到毕业论文要求，他们自然无法完成学业。其实，博士生导师更应该完成自己的事情，而并非直接对博士生造成影响。
总的来说，越来越多的硕士研究生选择进入更高的学校，一方面是因为他们对知识十分渴望，另外一方面是因为他们想要达到更高的学历。除此之外，博士生毕业十分困难的问题出自年限等问题。
“高中之前的主要经济来源是夜里抓黄鳝、周末钓鱼、养小猪崽和出租水牛。”“家徒四壁，在煤油灯下写作业或者读书都是晚上最开心的事。”“这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去……”。用自身经历证明知识改变命运。
部分网民认为，正是该博士持之不懈的精神让他们所为之而动容；也有部分网民认为，在当前时代怨天尤人不过是自己不想努力的一种借口，唯有付出行动才能够打破命运的限制。那么为何该致谢部分会让无数人动容呢？笔者认为正是以下这几点与我们产生了共鸣，从而让人泪目。
笔者曾经在社交平台上看过这样一个问题，保尔柯察金的精神在今日是否还值得推崇？而在下面的回答中，一边倒的都是在支持保尔·柯察金钢铁一般的意志。实际上不论时代如何变化，锲而不舍的精神始终都是人性之中的瑰宝，该博士正是在自己的坚持之下，从四川的一个贫困农村，走进了西南大学，而后来到了中科院，正是这种锲而不舍的精神拨动了我们的心弦，引起了网民们的关注。
在该博士论文的致谢部分中，我们还可以看到该博士出身并不好，小时候母亲离家出走，17岁时父亲与婆婆去世，无数次因为贫穷差点中断学业，而后进入到腾讯成为高级研究员，这也正在说明一个事实，其实出生并不意味着未来，中国人素来都有“王侯将相宁有种乎”的价值理念，而该博士的经历也正与该价值理念所契合。
该博士之所以将学业一路进行到底，以他的话说，即是想走出这个山村，并且如果在力所能及的情况下，希望能够帮助到别人，这也便是该博士对于自己人生的定义。我们每个人对于自己的人生都有不同的定义，但是对于已经找寻到自己的人生意义并始终为之践行的人，我们始终都是尊敬的。
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研究生论文？硕士还是博士？硕士的话，优秀硕士论文知网才收录。如果不是，只能去学校找。会有电子存档。博士论文的话，知网全部收录，肯定能查到
有，比如说有很多人在毕业论文这些的时候会感谢自己家里的猫或者是狗狗，还有就是生活当中的一些陌生人。
没有的。我们的同学大多数都是中规中矩的，而且也是非常认真的一些人，并不会有什么离谱的事情。
当事人对此表示这些事情并不是真的，他只是希望大家能够把更多的时间放在自己的论文上。
首先在写论文的时候一定要找到合适的立意，而且一定要从真实的情况进行处罚，然后要将自己的经历都写进去。
真实的情况好像不是这样，是因为这个博主他突然想到了这个段子，于是戏剧来潮然后拍了拍。
近日昆明北清实验学校举办小学生论文答辩引发热议，#小学毕业论文答辩被批过于成人化#的话题也登上微博热搜榜。
据悉此次论文答辩的题目包括保护生态环境的重要性、短视频对小学生的影响、中国女子服饰变迁探讨、秦始皇的功绩对中国历史的影响等。
有网友认为，小学没必要搞论文答辩，过于成人化；也有网友表示，此举有利于从小培养研究能力，进行系统性学习思考。
该学校小学部教务主任称，小学生论文答辩秉持的理念是在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情境参与探究分析，培养解决问题的能力和批判性思维，以此提高学生的自我展示和多方协作能力。
参与答辩的学生会在一年前就开始准备，每个小组分为4-6人进行一个论文议题的合作，通过提报选题、团队策划、实地调研和成果展示等环节来呈现最终的议题研究结果。
但和其学业成绩并不挂钩，整个过程没有任何家长是全程包揽的。
关于这种毕业形式是否违背了双减政策的初衷，学校方说到：“所有答辩会上的议题都是由学生自己申报的，都是他们自己很感兴趣的内容，我校论文答辩的初衷也并不是希望学生们能有多高的学术性，而是希望他们能有一个自我展示的舞台，能够充分展示学生的创新能力和团队协作能力。”
西北师范大学教师教育学院副教授高小强表示，使小学生自主探究，发挥学习的主观能动性是一种符合教育发展趋势，符合儿童发展需要的教育理念。
2019年发布的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，要优化教学方式，坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。
该校组织的，实际上就是这类研究型、项目化学习。
项目化学习，顾名思义，强调学生在体验、探究中学习。小学生的项目化学习，更应关注培养学生的学习兴趣与自主学习能力，也就是说，要教会其从“学会知识”到“学会学习”，而不是强调做出怎样的研究成果。
从项目式学习和基于问题的学习来看，研究论文报告从幼儿园到研究生都可以做。但最重要的不是形式，而是实质；最关键的是学习过程，而不是带有表演性质的结果。
这种做法有其合理之处，因为在理论和实践层面都有依据和经验。但小学生们在答辩前做了什么，怎么做的，这些都要从儿童学习的角度进行考察其合理性。
至于论文选题对孩子来说是否过于宏大，是否符合小学教育要求的问题，高小强则认为，基于问题的学习有两个关键，一个是真实的社会问题，一个是团队合作。
从上述角度出发，儿童现实生活中遇到的这些问题都可以是其进行研究性学习的契机。
“应试教育让我们仅仅盯着课本，对儿童的全面发展是非常不利的。儿童关注的这些话题虽然直接和考试无关，但对于培养儿童关注社会福祉，承担社会责任的品质是非常有帮助的。”
这种小学生写论文的教育方式也并不是首创，北京中关村三小一直都有毕业论文答辩的传统，选题不仅有《论家中有二胎对老大的利与弊》这样的生活题目，也有《利用杠杆原理撬起地球的可能性研究》这样的科学性题目。
2017年的时候，苏轼的980年诞辰之际，某小学开展了一场关于致敬苏轼的活动。
当时小学生交出来的作业包括《大数据帮你进一步认识苏轼》《今人对苏轼的评价和苏轼的影响力》《苏轼的心情曲线》《苏轼的旅游品牌价值》等等。
小学生搞“研究”，既不是严谨意义上的研究，也不是凭兴趣做样子，而是重在创新学习与学习创新，重在发展高阶认知和思维能力。
现在的小学生有着前几代人不具备的信息技术条件，也有着远超当年的信息采集能力，他们当然可以有一些遐思和玄想，触碰一些“宏大主题”。
但有一些原则又是共通的，少不更事的孩子，他们更需要的还是自由、宽松、不设限的学习环境，从根本上来引发兴趣和开发潜能。
关键是要了解孩子们的看法，看他们在其中收获了什么，是不是扎实地投入了项目的自主学习过程中，从中感受到探索的乐趣。
大众希望小学生有一个宽松的、无忧的童年，不希望原本旨在拓展素质和兴趣的项目式学习，成为孩子的负担和家长的麻烦，甚至另一“拼爹”的舞台。
如何让孩子真正沉浸在思考里，在没有束缚与负担的状态下认识世界，从这场答辩应该得出一些思考。
因为当时翟天临发表的文章可能存在造假，所以很多的学校就开始对论文的审核变的特别的严厉，对于一些本来就答的不是很好的同学，直接就取消了答辩的资格。这对于许多的同学造成了很大的影响。也可以说现在的同学们都恨透了他。
在北京大学，在第一个小时内发现跨境学术劣势后，进行了处理。学校决定不再招收博士后担任合作导师。采访组成员受到严厉批评，光华管理学院也进行了自我批评。其次，北京电影学院的致歉信称，将聘请专家收集此类材料。如有必要，翟天林将被告知参与调查，决不会容忍这一事件。
更重要的是，北京市委参与了事件的调查。教育部也在同时开展工作。表示对事件进行了彻底调查。毕竟，通过诈骗获得学位是严重的违法违纪行为。如果我们这样开始，我们不知道将来会出现多少这样的案例。当然，假论文不仅与他有关，而且他的导师和面试官也摆脱不了干干净净。
翟天林没想到会被英国新闻报道。英国广播公司（BBC）如是说：“翟天林，一位拥有北京电影学院博士学位的中国电影明星，正在学习如何主宰光环。但在一次直播中，他表示不知道“豪网”是什么，这让网友质疑他的论文造假和程度，是否有确凿的证据或不合理的猜测。
我认为是积极的
虽说让小学生一开始接触这些历史影响过于早，但是了解历史影响是它警示我们，不要重蹈古人的覆辙，要汲取古人的智慧，勇敢地走向未来。
秦始皇作为千古一帝来讲，可以学习的精神很多，秦始皇有非常远见卓识的意识，和规划时间的能力。
历史培养我们思考问题的方式。我们不能穿越过去。我们只能根据历史遗留下来的证据来解释事件，而这些解释往往不止一种，这给我们留下了无限的遐想和思维的发展。阅读历史使人变得明智。历史是一门开阔未来、培养思维的学科。希望同学们通过讲故事学习历史，体验悠久的历史文化。
所以我认为这种行为是值得参考也是值得推广的！