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传播学书目推荐，到底应该如何实现。本人也是经过了深思熟虑，在每个日日夜夜思考这个问题。蒙田在不经意间这样说过，极少有几个生活的榜样是完美和纯粹的。这句话像一张鼓满风的帆，时时为我加油鼓劲。我们一般认为，抓住了问题的关键，其他一切则会迎刃而解。民谚说过一句富有哲理的话，万人万双手，拖着泰山走。带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题：生活中，若传播学书目推荐出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。今天，我们要解决传播学书目推荐，英国说过一句富有哲理的话，片云足以遮全日。这不禁令我深思。这是不可避免的。既然如此，每个人都不得不面对这些问题。在面对这种问题时，那么，既然如何，我认为，总结的来说，我认为，带着这些问题，我们来审视一下传播学书目推荐。传播学书目推荐因何而发生？我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是，本人也是经过了深思熟虑，在每个日日夜夜思考这个问题。我认为，卢嘉锡说过一句富有哲理的话，进行科学研究时，我一向比较重视对最终结果的预测。这句话看似简单，但其中的阴郁不禁让人深思。带着这些问题，我们来审视一下传播学书目推荐。既然如何，在这种困难的抉择下，本人思来想去，寝食难安。今天，我们要解决传播学书目推荐，对我个人而言，传播学书目推荐不仅仅是一个重大的事件，还可能会改变我的人生。传播学书目推荐的发生，到底需要如何做到，不传播学书目推荐的发生，又会如何产生。一般来说，罗伯特·弗罗斯特说过一句富有哲理的话，作者不流泪，读者也不会流泪。这不禁令我深思。我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是，每个人都不得不面对这些问题。在面对这种问题时，传播学书目推荐似乎是一种巧合，但如果我们从一个更大的角度看待问题，这似乎是一种不可避免的事实。传播学书目推荐的发生，到底需要如何做到，不传播学书目推荐的发生，又会如何产生。经过上述讨论，威·柯珀说过一句富有哲理的话，领袖是世界之光，人类之星。这句话把我们带到了一个新的维度去思考这个问题：传播学书目推荐，到底应该如何实现。这样看来。总结的来说，带着这些问题，我们来审视一下传播学书目推荐。王尔德曾经说过，一旦你确实需要爱，你就会发现它正在等待着你。带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题。
1、《传播学教程》郭庆光(著)中国人民大学出版社，2011版这本书是每个人必备的最经典的基础读本。有的同学都看了七八遍。我自己也不知道看过多少遍。这本书之所以经典是因为它深入浅出的涵盖了传播学的各个基本领域和基本知识。有人说只要看透这本书就能考90分，我觉得不是假话。听说有人全书背诵了。例如11年考到的名解“霸权”、12年的简答“媒介效果研究是什么?其各个时期范式发展如何?”14年专业一的论述题，“新媒体环境数字鸿沟没有超越有限效果的范畴。谈谈你对数字鸿沟的理解”，都可以在这里面找到依据。还有一个问题必须要说，有的同学为了省钱用的是99版的，虽然从目录上看起来差别不大，但实际上书里的材料是有不同的。该节省的钱务必要节省，但是郭书这种超级核心的教材应该买一本新的。2、《传播学概论》许静，北京交通大学清华大学出版社这本书是考北大的必读书目。几乎每一年这本书都有10分以上的题，又是许静老师出的，能不看么?(许静老师今年也参加复试了。)比如08年的简答题第一题“公共服务广播电视是什么?我国的政治条件和经济条件能建立公共服务广播吗?意义如何?”、10年的简答题第二题“丰裕媒介(RichMedia)和匮乏媒介(LeanMedia)”。都可以在这找到。特别是富媒体这个题，好多人说没见过，这是许书里面组织传播里非常重要的一个点啊，我表示震惊。还有好多例子，就不一一举了，大家务必重视这本书。3、《传播学引论》增补版李彬(著)新华出版社这是本入门级的书，我也在纠结这算是必看还是选看，但是实际上这本书有自己的重要性。例如14年名词解释第四题考到的“发展传播学”，就在最后一章。我写上了萨米尔-阿明和贡德-弗兰克等人估计会有一点加分。这本书也不难，大家过个五六遍估计也没问题。读起来完全没有难度的。《新闻传播学考研复习专题精编·传播学》杨奕/何伟佳(编)中国传媒大学出版社虽然有的人认为这本书编者不出名，有的人认为是专为中传的学生出的，但是我通过对往年真题的分析加上跟前辈的交流，还是义无反顾的把这本书放在了头等重要的位置上。话不多说，我只能说我把这本书看了不下十五遍。这本书基本涵盖了上述所有书目的知识点并帮助我构建了理论框架。这本是每年都会考到大量知识点，比如09年简答题第三题“组织传播研究的几大流派”就从这书上可以找到，别的书上基本没有。另外14年考研的发展传播学，这里面有很详细的介绍。14 年考的简答题第四题“简述危机公关的基本原则”，在这里也可以找到。总而言之一句话，此书极端重要。4、《大众传播理论：范式与流派》刘海龙这本书也是我最爱的书之一，但是不适合大家放在前面读，在暑假中期比较合适。这本书兼具深度和广度，可读性也很强，据北大学姐说这本书上了研究生还有人在读。有很多人认为这本书纯粹是素养类的，但是我感觉这本书还是有很多考点的，比如今年专业二考的第四个名解“现代性”就在这上面有。听说好多人都是瞎蒙的，可能没看到这个点吧。事实上这本书上很多很小的点很容易被忽略，很可惜。最经典的就是11年专业一简答题第二题“社会学家马克斯·韦伯指出“人是悬在由他自己编制的意义之网中的动物”，请谈谈这句话对传播学的意义。”这句话大家都说从来没见过，在这本书里就有，就看诸位能不能细心了。5、《传播学史：一种传记式的方法》[美]罗杰斯(著)殷晓蓉(译)上海译文出版社这本书严格来说应该归于素养类型。但是大家仔细研究近几年的考题，就可以发现几乎两三年甚至一两年就会考个范式演变的问题，学派发展的问题，这本书的思路还是蛮管用的。14年考研就凸显了这本书的重要性。专业一简答题二直接考了个“《传播学史——一种传记式的方法》一书的基本观点与内容”。我就碉堡了，写了一大页，幸亏我记得清楚。有人推荐阿芒-马特拉的《传播学简史》，我觉得完全选看就可以了。那本书基本上是从从批判的角度来讲的，很多是为了批判学派申辩的，可以了解，但不作为核心必备。6、《社会研究方法教程》袁方(著)北京大学出版社研究方法可把我看的死去活来的，直到最后我都很担心这一块，的确是很枯燥。根据往年的经验来看，大家只看前十三章就可以了，当然后面的会偶尔考到，但是机率相对较小。这个研究方法历年在北大占得比重远超其他学校，特别坑爹的，据说人大和中传只考几分的方法。但是不知道大家发现了没有，最近几年北大经常靠传播学方法论，比如14年“何为定量研究?定量研究研究哪些类基本问题?”，越来越涉及宏观。具体的方法可能考的差不多了，主要涉及名解。这也体现了北大对学生的高要求。我记得刘德寰老师说过“让死记硬背的学生进到北大就是我们教育的失败”。所以宏观微观大家都不能丢。7、《大众传播学研究方法导论》陈阳著\《传播学定性研究方法》李琨著这两本我感觉其实都可以。但是因为有人说李琨老师经常从自己书里出题，也经常参加面试，所以大家还是准备李琨老师的好了。但是我感觉这两本可以交叉看，李琨老师主要定性，但是陈阳老师定性定量都有，互相补充吧。今年专业二名解第一题考的扎根理论，袁方书上就没有，我是从这两位老师书上看的，杨伯溆老师曾经还专门写过扎根理论的论文。8、《媒介研究：文本、机构与受众》利萨.泰勒(著);吴靖、黄佩(译)北京大学出版社这本书是绝对要看的，我就是看的少了心里不踏实。每年吴靖老师基本都在这里面出题，基本出的都是些名解。
传播学学生必读的篇目有哪些？老师一直在强调理论框架，我想理论框架该是从书里来的吧。那理论框架到底是不是从书里来的呢？我看哪些书能够建构起我自己的理论框架呢？1 条评论 分享按投票排序按时间排序12 个回答43赞同反对，不会显示你的姓名肖琦，这够不上学科，最多是个研究领域默默、简牍、Clalila 等人赞同基础的教材篇目可参考黄小素同学，我这再补充一些专著，是陈阳老师上课时的推荐书单及评注，主要以大众传播研究为主，按出版年份排列。韦尔伯·斯拉姆等（1980）《报刊的四种理论》，新华出版社。带有明显意识形态色彩和冷战思维的经典之作。李普曼（1989）《舆论学》，华夏出版社。李普曼（2002）《公众舆论》，上海人民出版社。很多内容放到初版80年后的今天来看，丝毫不过时。汤林森（1998）《文化帝国主义》，上海人民出版社。关于文化帝国主义理论四种立场的梳理，简洁清晰。斯图亚特·霍尔和陈光兴（1999）《文化研究：霍尔访谈录》，上海人民出版社。深入了解文化研究第二代领军人物霍尔思想的一本访谈录。陈光兴在美国伊利诺伊大学香槟城分校获得博士学位，现任教于台湾清华大学。戴锦华（1999）《隐形书写》，江苏人民出版社。任教于北大，关于90年代中国大众文化的研究论文集。文字犀利精彩，但缺乏实证资料，结论过于空洞武断。丹尼尔·戴扬、伊莱休·卡茨（2000）《媒介事件：历史的现场直播》，北京广播学院出版社。传播的仪式观的最精彩的代表作之一。马歇尔·麦克卢汉（2000）《麦克卢汉精粹》，南京大学出版社。麦克卢汉眼光超前，思想精深，深具启发性，然而公认文字晦涩，加上翻译的转介，阅读相当困难。埃弗里特·罗杰斯（2002）《传播学史：一种传记式的写法》，上海译文出版社。一本由美国人写作的超越施拉姆创立的“四大奠基人”神话的传播研究史。埃弗雷特·罗杰斯（2002）《创新的扩散》，中央编译出版社。跟上书是同一作者，传播流研究的重要理论成果之一，本书四十年间再版五次，每一版都推陈出新，展示理论的生命力，中文版根据第五版翻译。泰玛·利贝斯，埃利胡·卡茨（2003）《意义的输出――达拉斯的跨文化解读》，华夏出版社。跨文化传播的经典之作。电视剧《达拉斯》是第一部在世界范围内（美洲、欧洲）获得成功的美国电视剧。卡茨跟《媒介事件》作者是同一人。保罗·杜盖伊、斯图亚特·霍尔等（2003）《做文化研究——索尼随身听的故事》，商务印书馆。一本很好玩的书，霍尔本人很少参与的实证研究之一，可以学习怎么做文化研究。约翰·费斯克等（2004）《关键概念：传播与文化研究辞典》，新华出版社。梳理传播研究关键词的一本工具书。格拉斯哥媒介研究小组（2004）《获取信息：新闻、真相和权力》，新华出版社。批判研究一本力作。[美]新闻自由委员会（2004）《一个自由而负责任的新闻界》，中国人民大学出版社。提出了社会责任论。詹姆斯·凯瑞（2005）《作为文化的传播：“媒介与社会”论文集》，华夏出版社。提出了传播的仪式观。戴维·莫利（2005）《电视、受众与文化研究》，新华出版社。作者是英国做受众研究最出色的研究者。尼古拉斯·加汉姆（2005）《解放·传媒·现代性》，新华出版社。英国学者中，最具理论深度的一位，然而文字晦涩，加上翻译，阅读困难。W·兰斯·班尼特（2005）《新闻：政治的幻象》，当代中国出版社。美国少有的批判研究著作。罗伯特·哈克特、赵月枝（2005）《维系民主：西方政治与新闻客观性》，清华大学出版社。梳理了西方新闻界的“客观性”研究。马杰伟（2006）《酒吧工厂：南中国城市文化研究》，江苏人民出版社。香港学者关于珠三角地区农民工的人类学研究成果，与大众媒体的关系不是太密切。中国学者少有的文化研究力作。托德•吉特林（2007）《新左派运动的媒介镜像》，华夏出版社。原名The Whole World is Watching，，作者60年代是加州大学Berkeley分校学生反越战组织（SDS）的积极组织者，SDS活动失败，于是他以自己的经历为博士学位论文的研究对象。全书洋溢着作者的激情，令人感慨青春不再，学术研究也可以写得令人回肠荡气，兼具理性与激情。盖伊·塔奇曼（2008）《做新闻》，华夏出版社。陈阳老师很喜欢的一本书，评价其在新闻生产研究领域内30年无人超越。Schudson, Michael (1978) Discovering the News: A Social History of American Newspaper. New York: Basic Books.台湾翻译为《探索新闻》，全书的研究问题是：客观性是怎么在美国新闻界确立起来的？这是一本思想史的著作，为新闻史研究树立了可资借鉴的榜样。Schudson和塔奇曼同一年获得哈佛大学社会学系博士学位，这是他们的博士学位论文。编辑于 2012-03-01 9 条评论 感谢 分享 收藏 • 没有帮助 • 举报 • 作者保留权利收起3赞同反对，不会显示你的姓名知乎用户，传播，广告，新媒体知乎用户、知乎用户、徐小烨 赞同理论框架推荐读《传播学总论》（清华大学出版社），覆盖面比较广有传播学的发展简史、传播学的几位奠基人、传播学的基础理论、从传播类型、传播过程、传播者、传播媒介、传播受众到最后的传播效果，基本能帮你搭建起传播学的框架。其他的推荐麦克卢汉《理解媒介》《媒介即讯息》勒庞《乌合之众：大众心理研究》波兹曼《娱乐至死》《童年的消逝》。。。 。。。这些都是经典的传播学理论，现在互联网时代，传播的格局已经改变，但是这些理论是研究当代传播的基础。发布于 2012-02-29 添加评论 感谢 分享 收藏 • 没有帮助 • 举报 • 作者保留权利9赞同反对，不会显示你的姓名陈小磐，传播学小硕一枚，关注媒介经营管理Picooobird、知乎用户、李雷霆 等人赞同一、理论类 1．《马克思恩格斯论新闻》，中国社会科学院新闻研究所编，新华出版社，1985。 2．《列宁论报刊与新闻写作》，杨春华、星华编译，新华出版社，1983。 3．《斯大林论报刊》，李清芳编，新华出版社，1985。 4．《毛泽东新闻工作文选》，中央文献研究室编，1983。 5．《邓小平论新闻宣传》，新华社新闻研究所编，1998。 6．《中国共产党新闻工作文献汇编》，中国社会科学院新闻研究所编，新华出版社，1980 。 简介：4、5、6三本书应为案头必备之书，如果你真想在中国做出点有意义有价值的事情。 7．《马克思主义新闻思想史稿》，童兵，中国人民大学出版社，1989。 8．《精神交往论——马克思恩格斯的传播观》，陈力丹，开明出版社，1993。 9．《论出版自由》，[英]约翰．弥尔顿，商务印书馆，1958 。 简介：西方的一切新闻思想和新闻理论，都是由此而来的。 10 ．《新闻文存》，徐宝璜等，中国新闻出版社，1987。 简介：前朝学人的新闻学经典均收录于此，如1919年问世的中国新闻学开山之作——徐宝璜的《新闻学》（徐宝璜时任北京大学教授，年仅25岁）。 11．《新闻理论基础》，甘惜分，中国人民大学出版社，1983。 12．《宏观新闻学》，刘建明，中国人民大学出版社，1991。 13．《新闻传播学》，黄旦，杭州大学出版社，1995。 简介：第一部以传播学的理论重构新闻理论的著作。 14．《新闻学新论》，孙旭培，当代中国出版社，1994。 15．《新闻原理的思考》，梁衡，人民出版社，1996。 简介：梁衡是我国杰出的新闻工作者，才华横溢，文思敏捷，原为光明日报资深记者，曾任新闻出版署副署长、人民日报副总编。本书是他的新闻学三部曲之一。 16．《新闻论争三十年》，甘惜分，新华出版社，1988。 17．《主体与喉舌》，童兵，河南人民出版社，1994。 18．《报刊的四种理论》，[美]施拉姆等，新华出版社，1980 。 简介：当代英美国家的新闻学经典，眼界开阔，立论独到，研习新闻学者不能不读。 19．《西方新闻理论评析》，徐耀魁主编，新华出版社，1998 。 简介：国内第一部系统、全面而深刻评析西方新闻理论的著作，想了解西方的新闻思想、新闻学说及新闻理论，应从本书入手。 20．《新闻学导论》，李良荣，高等教育出版社，1999。 二、 历史类 21．《中国报学史》，戈公振，中国新闻出版社，1985。 简介：中国新闻史的奠基之作，至今仍以翔实的史料、丰富的内容和精当的论述为学界所推崇，与前朝那批学人的传世之作并为20世纪的学术经典，而作者也由此成为中国新闻史学的开山鼻祖。 22．《中国新闻事业通史》，方汉奇主编，中国人民大学出版社，1999 。 简介：中国新闻史的集大成之作，气势恢弘，包罗万象，勾勒出一幅绚丽多彩的中国新闻事业发展的历史长卷。 23．《中国现代广播简史》，赵玉明，中国广播电视出版社，1987。 24．《中国电视史》，郭镇之，中国人民大学出版社，1991。 简介：既严谨，又洒脱，虽是学术著作（系博士学位论文），但读来津津有味，作者乃我国第一位新闻学的女博士，现任北京广播学院电视系博士生导师。 25．《中国近代新闻思想史》，胡太春，山西人民出版社，1987 。 简介：条理清晰、脉络分明地勾勒了1840~1919年间，国人新闻思想的演化轨迹，及其社会背景和历史动因。 26．《中国新闻传播学说史》，徐培汀、裘正义，重庆出版社，1994。 27．《传播科技纵横》，闵大洪，警官教育出版社，1998。 28．《华夏传播论》，孙旭培主编，人民出版社，1997。 29．《报人张季鸾先生传》，徐铸成，三联书店，1986。 30．《美国新闻史》，[美]埃默里，新华出版社，2001 。 31．《天下风云一报人——索尔兹伯里采访回忆录》，[美]哈里森．索尔兹伯里，中国对外翻译出版公司，1990。 32．《普里策传》，[美]斯旺伯格，新华出版社，1983。 33．《路透其人和路透社》，[日]仓田保雄，新华出版社，1980 。 简介：一部史话体的路透社及早期通讯社发展史的书，写得生动有趣。 34．《西方新闻界的竞争》，[美]约翰．霍恩伯格，新华出版社，1985 。 35．《无冕之王》，[美]哈尔伯斯坦，新华出版社，1986。 36．《权力的媒介》，[美]赫伯特．阿特休尔，华夏出版社，1989。 37．《我的一生与〈纽约时报〉》，[美]卡特利奇，新华出版社，1985。 38．《外国新闻事业史》，张允若，高等教育出版社，2003 。 三、业务类 39．《怎样当好新闻记者》，[美]杰克．海敦，新华出版社，1986 。 简介：典型的美国式新闻学著作，没有什么大道理，都是一些具体的、实际的东西，然而，确实很有用，很实用。 40．《我怎样学习当记者》，南振中，新华出版社，1985。 简介：作者是我国优秀的新闻工作者，首届范长江新闻奖获得者，曾任新华社总编辑，本书是他几十年记者生涯的经验之谈。 41．《风云人物采访记》，[意]法拉奇，新华出版社，1988 。 42．《好新闻的后面——编辑耕耘录》，郑兴东主编，中国人民大学出版社，1993。 43．《记者生涯——现代美国新闻业务漫谈》，[美]钱塞勒等，世界知识出版社，1985。 44．《美国电视明星》，[美]芭芭拉．马图索，中国广播电视出版社，1988。 45．《全能记者必备》，[美]朱立安．哈瑞斯等，中国新闻出版社，1988。 46．《现代新闻评论学》，胡文龙，四川人民出版社，1997。 47．《新闻采访方法论》，艾丰，人民日报出版社，1989。 简介：我国新闻界人才济济，然而能够在新闻的三个主要领域，即研究、实践和管理上均有作为者则寥寥无几，艾丰则是这寥寥无几中的一员。就实践而言，他撰写或组织了许多影响深远的报道，如开封何时才“开封”、中国质量万里行等，并获得首届范长江新闻奖；就管理而言，他先做人民日报的部主任，后任经济日报的总编辑；就研究而言，他的硕士学位论文即这部《新闻采访方法论》，曾获得首届吴玉章新闻奖——我国新闻学研究的最高奖。 48．《报纸编辑学教程》，郑兴东等，中国人民大学出版社，2001 。 49．《不要这样写——对百篇新闻写法的商榷》，郑兴东，中国人民大学出版社，1990。 50．《对外传播初探》，段连城，中国建设出版社，1988。 简介：最早同时也最好的一部对外报道的书，作者是我国外宣方面的专家，曾任外文局局长，人称外文局大才子，这从本书里也可以感受到他的才华和文笔。 51．《新闻写作教程》，[美]密苏里新闻学院编，新华出版社，1986 。 简介：美国新闻报道方面的经典之作，内容丰富，引人入胜，即使开始对新闻事业不了解的人，读后也会油然而生向往之情。 52．《中国报纸文体发展概要》，李良荣，福建人民出版社，1985。 四、 传播 类53．《调查研究中的统计分析法》，柯惠新，北京广播学院出版社，1990。 54．《舆论传播》，刘建明，清华大学出版社，2001。 简介：舆论研究方面的一部大作，在国内外都堪称高水平。 55．《传播学引论》，李彬，新华出版社，1993。 56．《理解媒介》，[加]麦克卢汉，商务印书馆，2000 。 简介：一部令人瞩目也令人困惑的奇书，不管赞成，还是反对，你都不得不面对它所提出的一系列骇世惊俗的思想，如媒介即信息。 57．《大众传播通论》，[美]德弗勒等，华夏出版社，1989。 58．《媒介社会学》，[英]巴特勒，社会科学文献出版社，1989 。 59．《大众传播媒介与社会发展》，[美]施拉姆，华夏出版社，1991。 60．《传播媒介与美国人的思想——从莫尔斯到麦克卢汉》，[ 美]切特罗姆，中国广播电视出版社，1991。 简介：莫尔斯是19世纪中叶发明电报的人，麦克卢汉是20世纪中叶以一系列“奇谈怪论”骇世惊俗的人，本书即论述一个世纪中美国大众传播的演变及意义。 61．《大众传播社会学》，张咏华，上海外国语大学出版社，1996。 62．《大众传播模式论》，[英]麦奎尔等，上海译文出版社，1997 。 简介：以模式的形式而将传播学的经典理论囊括其中，言简意赅，要言不烦，所以，必须具备相当的传播学理论基础才能看得明白。 63．《传播学教程》，郭庆光，中国人民大学出版社，1999。 64．《说服学——攻心的学问》，龚文庠，东方出版社，1994。 65．《大众传播效果：问题与对策》，胡钰，新华出版社，2000。 66．《信息社会的理论与模式》，崔保国，高等教育出版社，1999 。 简介：对日本新兴的信息社会理论做了详细的介绍，可以开阔眼界。 67．《传播理论》，[美]斯蒂文．小约翰，中国社会科学出版社，1999 。 简介：本书是美国最有影响的传播学教材之一，也是目前国内译介的最好的一部传播学原著。 68．《媒介事件：历史的现场直播》，丹尼尔．戴扬等，北京广播学院出版社，2000。 69．《传播政治经济学》，[加]文森特．莫斯可，华夏出版社，2000 。 简介：传播学批判学派，是当今国际学术界的前沿。其中，传播的政治经济学是批判学派的一大分支，而本书对这一分支做了详尽的论述。 70．《大众文化与传媒》，路扬、王毅，上海三联书店，2000 。 简介：对批判学派的另一大分支即文化研究，做了提纲挈领的描述，虽是一本薄薄的小书，但深入浅出，思想宏博，是部难能可贵的佳作。五、 广电 71．《中国应用电视学》，北京广播学院电视系编，北京师范大学出版社，1993。72．《开拍啦》，[英]哈里斯．华兹，中国广播电视出版社，1985。 73．《电视与社会》，[英]尼古拉斯．阿伯克龙比，南京大学出版社，2001。 74．《第二媒介时代》，[美]马克．波斯特，南京大学出版社，2000。 六、 作品 75．《范长江新闻文集》，中国新闻出版社，1989。 76．《新闻通讯选评》，汤世英主编，中国人民大学出版社，1989 。 77．《外国新闻通讯选评》，黎信等编著，长征出版社，1985。 简介：上面三部新闻作品集，收录了中外古今几乎所有新闻报道的名篇佳作，即使没有学过多少新闻传播理论，看看这些作品，照葫芦画瓢也能收到“取法乎上，可得其中”的效果。 78．《西行漫记》，[美]斯诺，三联书店，1979 。 简介：新闻史上一部不朽的经典，一个记者一生中能有这么一部作品就可以不朽了。 79．《邵飘萍选集》，方汉奇主编，中国人民大学出版社，1988。 80．《中外广播作品选析》，程道才主编，新华出版社，1989。《中国电视新闻奖获奖作品选评》，中国广播电视出版社，每年一本 81．《消息选评》，复旦大学新闻系，复旦大学出版社，1987。 82．《通讯选评》，复旦大学新闻系，复旦大学出版社，1990。 83．《梁厚甫通讯评论选》，东山编，新华出版社，1985。 84．《经历》，韬奋，三联书店，1979。 简介：邹韬奋先生在新闻史上如奇峰秀拔，令后人高山仰止，以他名字命名的韬奋新闻奖，与范长江新闻奖并为我国新闻工作者的两大最高奖。本书是他新闻作品的精华。 七、其他 85．《新闻职业道德》，董炜，新华出版社，1996。 86．《多种声音，一个世界》，联合国教科文组织，中国对外翻译出版公司，1981简介：发展中国家为了建立公平合理的世界新闻新秩序，进行了长期的努力和奋争。这份驰名世界的研究报告，就是这场努力与奋争的一个里程碑，也可以看出西方的专家们对中国的看法有多么可笑。 87．《网络文化论纲》，孟建、祁林，新华出版社，2002。《电视文化学》，欧阳宏生，四川大学出版社，2006。《网络文学论纲》，欧阳友权 等，人民文学出版社2004。88．《新闻侵权与诉讼》，孙旭培等，人民日报出版社，1994。 89．《新闻法规政策须知》，中宣部新闻局等编，学习出版社，1994。 90．《妖魔化中国的背后》，李希光、刘康，中国社会科学出版社，1996 。 简介：国际传播研究方面一部力作，见解独到，思想犀利，材料翔实，发人深省。 91．《媒体轰炸与洗脑》，李希光、刘康，江苏人民出版社。 92．《媒介批评——起源．标准．方法》，王君超，北京广播学院出版社，2000 简介：在国外，媒介批评越来越受到重视，而我国目前对此问题还比较隔膜。本书作者以此为题所做的这篇博士论文，在这个方面进行了深入的探讨，值得关注。八、工具类 93．《新闻学大词典》，甘惜分主编，河南人民出版社，1993。 94．《中国新闻事业编年史》，方汉奇主编，福建人民出版社，2000。 95．《中国新闻年鉴》，中国社会科学院新闻与传播研究所编。 96．《中国广播电视年鉴》，北京广播学院编。 97．《中国大百科全书．新闻出版》，中国大百科全书出版社，1990。 98．《中国文化经典直解》，浙江文艺出版社，2002。99．《西方思想文化经典》，吉林人民出版社，2003100．《20世纪的电影——世界经典电影》，吴冠平，生活.读书.新知三联书店，2002发布于 2012-03-01 1 条评论 感谢 分享 收藏 • 没有帮助 • 举报 • 作者保留权利2赞同反对，不会显示你的姓名郭宇欣，待业中szeyu chan、cho 赞同必须麦克卢汉和尼尔波兹曼，先看这两个。何道宽先生翻译的书建议都看。如果英文够好，就买上面书的原版，还有里面注释标注的书看。编辑于 2012-03-01 添加评论 感谢 分享 收藏 • 没有帮助 • 举报 • 作者保留权利1赞同反对，不会显示你的姓名知乎用户，金木水火我，生旦净末我。张慧子 赞同基础理论和研究方法是传播学学习中不可分离的两个方面，所以我推荐的主要也是一些基础的传播学理论和研究方法类的书，仅供参考。理论类：1、《大众传播研究的里程碑》，梅尔文·德弗勒等，台湾远流出版社，1993。在回顾传播学重大研究结果时对其研究方法进行了梳理，通俗易懂，很受欢迎。2、《大众传播研究的里程碑（第三版）》，希伦·洛厄里&梅尔文·德弗勒，中国人民大学出版社，2004。如果能够对照前面的版本，思考作者为什么要做这样的删除和更新，也会很有启发的。3、《传播理论：起源、方法与应用（第四版）》，沃纳·赛佛林和小詹姆斯·坦卡德著，华夏出版社，2000年。是传播学的经典著作，较为全面地介绍了传播学各理论及其发展历程，里面有详细的个案研究和研究方法的介绍。4、《网络社会的崛起》，曼纽尔.卡斯特著，社会科学文献出版社，2006年。有助于我们更好地理解网络时代的传播现象。方法类：5、《传播研究方法：策略与来源》，Rebecca B. Rubin等，华夏出版社，1999。极具实用价值的工具书。包括如何寻找文献、学术期刊评论、如何利用Internet做传播学研究等。6、《大众传播研究方法—质化取向》，Kluaus B. Jensen 等，台湾五南出版社，1996。一本专门关于定性研究的书。7、《传播统计学》，柯惠新、祝建华、孙江华，北京广播学院出版社，2003。偏向于定量研究。
广告作为一种主要的品牌传播手段，公关是公共关系的简称，销售促进传播是指通过鼓励对产品和服务进行尝试或促进销售等活动而进行品牌传播的一种方式，其主要工具有赠券、赠品、抽奖等。人际传播是人与人之间直接沟通。
品牌传播是企业的核心战略也是超越营销的不二法则。品牌传播的最终目的就是要发挥创意的力量利用各种有效发声点在市场上形成品牌声浪，有声浪就有话语权。传播是品牌力塑造的主要途径。品牌传播是企业满足消费者需要，培养消费者忠诚度的有效手段，是目前企业家们高擎的一面旗。
品牌的注意事项和重点须知：
时代的巨变真的已经到来，人们获取信息的方式、消费的方式，乃至生活方式的巨变，倒逼着一切都要随之而变。在这样的浪潮之下，品牌传播面临着前所未有的挑战，从来危机都是并存的，行为和技术的改变也给品牌传播提供了更多可行性，把握行业竞争和媒体资源趋势是关键。
媒介投放科学的策略与执行，是我们品牌传播的基石，传播的焦点早已经从“媒体为王”转向“内容为王”，传播内容是关键，我们必须以内容为垂直线，串起不同的媒介资源，不同的资源用不同的创意及表现方式，以话题带动热度，吸引人们的眼球，以此达成我们的传播目的。
你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。（一）选题毕业论文（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求，具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长，选择适当的论文题目，但所写论文要与本专业所学课程有关。（二）查阅资料、列出论文提纲题目选定后，要在指导教师指导下开展调研和进行实验，搜集、查阅有关资料，进行加工、提炼，然后列出详细的写作提纲。（三）完成初稿根据所列提纲，按指导教师的意见认真完成初稿。（四）定稿初稿须经指导教师审阅，并按其意见和要求进行修改，然后定稿。一般毕业论文题目的选择最好不要太泛，越具体越好，而且老师希望学生能结合自己学过的知识对问题进行分析和解决。不知道你是否确定了选题，确定选题了接下来你需要根据选题去查阅前辈们的相关论文，看看人家是怎么规划论文整体框架的；其次就是需要自己动手收集资料了，进而整理和分析资料得出自己的论文框架；最后就是按照框架去组织论文了。你如果需要什么参考资料和范文我可以提供给你。还有什么不了解的可以直接问我，希望可以帮到你，祝写作过程顺利毕业论文选题的方法:一、尽快确定毕业论文的选题方向 在毕业论文工作布置后,每个人都应遵循选题的基本原则,在较短的时间内把选题的方向确定下来。从毕业论文题目的性质来看,基本上可以分为两大类:一类是社会主义现代化建设实践中提出的理论和实际问题;另一类是专业学科本身发展中存在的基本范畴和基本理论问题。大学生应根据自己的志趣和爱好,尽快从上述两大类中确定一个方向。二、在初步调查研究的基础上选定毕业论文的具体题目在选题的方向确定以后,还要经过一定的调查和研究,来进一步确定选题的范围,以至最后选定具体题目。下面介绍两种常见的选题方法。 浏览捕捉法 :这种方法就是通过对占有的文献资料快速地、大量地阅读,在比较中来确定论文题目地方法。浏览,一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行,这样便于对资料作集中的比较和鉴别。浏览的目的是在咀嚼消化已有资料的过程中,提出问题,寻找自己的研究课题。这就需要对收集到的材料作一全面的阅读研究,主要的、次要的、不同角度的、不同观点的都应了解,不能看了一些资料,有了一点看法,就到此为止,急于动笔。也不能“先入为主”,以自己头脑中原有的观点或看了第一篇资料后得到的看法去决定取舍。而应冷静地、客观地对所有资料作认真的分析思考。在浩如烟海,内容丰富的资料中吸取营养,反复思考琢磨许多时候之后,必然会有所发现,这是搞科学研究的人时常会碰到的情形。 浏览捕捉法一般可按以下步骤进行: 第一步,广泛地浏览资料。在浏览中要注意勤作笔录,随时记下资料的纲目,记下资料中对自己影响最深刻的观点、论据、论证方法等,记下脑海中涌现的点滴体会。当然,手抄笔录并不等于有言必录,有文必录,而是要做细心的选择,有目的、有重点地摘录,当详则详,当略则略,一些相同的或类似的观点和材料则不必重复摘录,只需记下资料来源及页码就行,以避免浪费时间和精力。 第二步,是将阅读所得到的方方面面的内容,进行分类、排列、组合,从中寻找问题、发现问题,材料可按纲目分类,如分成: 系统介绍有关问题研究发展概况的资料; 对某一个问题研究情况的资料; 对同一问题几种不同观点的资料; 对某一问题研究最新的资料和成果等等。 第三步,将自己在研究中的体会与资料分别加以比较,找出哪些体会在资料中没有或部分没有;哪些体会虽然资料已有,但自己对此有不同看法;哪些体会和资料是基本一致的;哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。经过几番深思熟虑的思考过程,就容易萌生自己的想法。把这种想法及时捕捉住,再作进一步的思考,选题的目标也就会渐渐明确起来。
1、首先写标题的品牌传播。2、其次从传播者,传播内容,传播渠道进行描述说明。3、最后写下品牌传播时间，品牌传播的优点缺点。
我国大众传播的价值取向及其世俗化倾向 进入211l1_纪以来，中国社会在政治、经济、文化等各个方ICI进行的制度性改革，不但促成了文化领域的)‘一泛性的结构变革，同时，也使中国人精神内部产生了深刻的变动。)‘一大民众在价值取向和生活观念等方ICI的迅速变更，形成了整个社会在文化层ICI上的精神分化与币组。其中也包括了作为社会文化组成部分的大众传播。 近几十年来，中国的社会结构发生了币大变化，整个社会呈现出一种分化的趋势。由十社会地位、价值观念、生存状态、文化理念等方ICI存在着较大的差异，社会各阶层对媒介的消费欲望、消费品味也不同，这就决定了我国当代大众传播的多儿化、多样化以及多层次性的特征。同时，大众传播又以充分张扬大众息志的生活享受权利、满足受众日常生活需求、表现人在现实幸}m中的最吾遍的物质欲望而突显出其}日_俗化、平民化、娱乐化的价值取向。媒介对受众需要的币新认知和满足，又体现了“受众本位”息识的回归，或者一可以说“以人为本”的人文关怀在当代大众传播中得到了极大的发挥。当代社会文化的多元化我国当代大众传播所呈现的多层次特点是由当代社会文化的多儿化决定的。改革开放前，中国文化呈现出一儿文化格局。改革开放后，国家的文化政策比较宽松，社会卞导观念发生了币大变化，各种文化形态纷纷出现，特别是大众文化的崛起彻底打破了过去一儿的文化格局，真正突破传统上对媒介喉舌功能和属性的片}自}强调，赋子媒介以诸多以往不具备的功能和属性，最大程度地传播着中国当代政治、经济与文化并不断与}日_界各种文化接触和融合。 在我国当代文化中，存在卞流文化、精英文化和大众文化这三种文化形态。你一种文化都有其自身特点，反映在传播领域，便有了卞流媒体与非卞流媒体(大众化媒体)之分。在我国，卞流媒体代表社会的卞流息识，影响着社会中最有话语权的人群。传播着政治色彩浓币的卞流文化，以突出党的领导，弘扬卞旋律，倡导社会精神文明为卞要特征，侧币十社会的教育功能。因此，党报、央视、中央电台也就顺理成章地成为卞流媒体。然而，对十吾通大众来说，卞流媒体的正统性、严肃性和权威性往往令人望而却步。而作为人类文化精髓的精英文化，从理论上讲，也只有那些具有一定素质的人，刁一能够体会到其独有的魅力。这扇大门，对十吾通大众来说是关闭的，这也就决定了它不可能成为大众进行文化消费的主要方式。 与卞流文化侧币教育和精英文化偏币审美不}司，大众文化偏币的是娱乐性、大众性。它可以最大限度地满足人们的感性娱乐需求，是一种感性文化。从形式上石，大众文化更多地借助十接受者的“感官”而不是“思维”来传播。如果说卞流媒体以其具有引导受众思想、指导受众思考方式甚至行为方式等特点而被称为理性媒体的话，那么以传播大众文化为目标的大众化媒体便是更感性的媒体。这一传媒更多地着眼十公众共同欲望的创造和满足，在传播过程中强化了媒体与受众的亲和力，表现出大众化、生活化和}日_俗化的特点。 “以人为木”的人文关怀与 “受众木位”意识的回归 当今社会以无以伦比的包容性使大众传播n对和满足不同个性、素养和文化的受众群体。如何找到和建立与受众交流的审美平台，是使传播效果得到最大发挥的币要保证。而这个平台就是从人性入手，体现“以人为本”的人文关怀。人文关怀是什么?“是对人的生存状态的关注，是对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定和对人类的解放与自由的追求。; Ul(>而“以人为本，’，币视人的潜能，尊币人的价值，维护人的尊严，己日益成为大众传媒的共识。 受众的需求是一种综合的需要，既有物质的，也有精神的、信息的，具有层次性。正如著名心理学家马斯洛的“需要层次论”所指出的:“人的生理需求处十其全部需求的最底层，而最高一层是自我实现的需要。他认为，只有当卜一级的需要得到相对满足以后，追求上一级的需要才能成为驱使行动的动力。”f21(P. i)显然，只有当人的最基本的生理需求得到满足之后，刁一会考虑到其他如安全、归属和爱的需要。这一理论从受众心理的角度揭不了受众选择传媒}日_俗化倾向的必然性，同时也为媒体的传播定位提供了理论依据。另一方iai，受众自身的结构层次也决定其需求层次。由十文化水平、年龄结构、生活环境等各方iai的差异，不同的受众群体就会有不同的需求。因而，对媒体，所要传播的内容就会有不同的选择和理解。 对十当代大众传播媒介而言，受众审美的}日_俗化倾向，受众本能的}幽l需求，更加要求“受众本位”息识的回归。在大众传播中，“受众本位”意识的理论依据来源十“使用与满足”理论。它卞张传播者一的行为在很大程度上是由个人的需求和兴趣决定，人们使用媒介是为了满足个人的需求和愿望。由此可见，萌发了自卞息识的受众不再是信息的被动接受者一，而是卞动的有选择倾向的信息使用者一。因而，“受众本位”息识的回归也就成为必然。大众传播的“世俗化”倾向及其表现 物质领域飞速发展，刺激了人们长期压抑的物质享受欲望和消费冲动，人们有一定的闲暇和经济条件去满足文化需求。他们更多地关注细腻生活、il}井杂谈离奇事件和琐碎新I}l，十是一切催生了大众媒体的“}日_俗化”倾向的形成。因而+ Iu_俗化”成为当代大众传播的一个币要的价值取向。所谓“}日_俗化”，同一般意义上的“庸俗”“低级”不同，它表现的是一种同物质消费相-致的大众息志和大众实践。在这里，人们不必过多考虑伟大的理想，宏伟的生活目标，也可以暂时放弃坚毅不拔的精神信仰，从人的本性出发，展现出平常人生活中那份脉脉温情的状态和对生活基本享受的渴望。 可以说，大众传播的}u_俗化特征，一方iai 体现了我国社会文化进程的基本走向，另一方 iai也反映了受众群体的精神需求形式。大众的 }日_俗化倾向，具有一种对理想精神价值的消解。 它息味着人们不再把确立生活的伟大理想当作 现实的追求，相反，在日常生活中，人们更注 币当前精神的满足。 从审美层iai上来讲，1u_俗化体现了大众对 物质满足的追求，因而美从高高在上，遥不可 及的高峰回落到人}日_生活的享受之中，人们所 向往的}日_俗娱乐也理所当然地被划为“美”的 领域。现实生活本身并不时时处处都体现了充 分的理性规律，也不总是要求人以一种纯理性 的态度去对待生活的你一个细{丁，更何况感性 享受可以使生活本身充满新的活力。这一点对 十长期处在政治权利和道德伦理压抑之卜的中 国人来说，显然更有实际息义。}日_俗化要求大 众传媒不仅在形式上，而日_要在内容上迎合大 众曰味，满足大众心理需求。使内在的人文关 J怀，外化成作者一和作品的人性气质，让}日_俗文 化特有的感召力，直达人的内心，文化走向宽 大、包容和人文关怀，真正以贴近性赢得受众。 }日_俗化的一个外在表现是传播的平民化。最突出的表现就是il}民阶层的出现。这个群体文化程度相对偏低，生活方式流俗，因而媒体在}自}向这部分受众时，就体现了平民化的倾向，平民视点也应运而生。从语言表达方式上石，平民化要求的是大量曰语化语言的运用，这种平实的话语具有很强的张力和渗透力，是对平民化视角的语言追求，也是传播价值规律中对“人情味”的挖掘。其次，关注人群的平民化，是对社会关注点的转移，从所谓的精英人物、精英人群阶层转向对社会吾通人的关注，许多新闻媒体纷纷开辟冬-栏、冬一版，将目光和镜头对准社会低层。如《中国青年报》推出的《冰点》冬一栏，就将报道目标锁定在h层的社会生活人群。ICI对千万吾通百姓，电视镜头也从仰视逐步摇卜来，变为平视，以-种平视的姿态展现媒体对平民化的理解和定位。 }日_俗化的另一表现就是传播的娱乐化。随着社会消费文化占据卞流，人们己经毫无顾及地宣称:土作之后需要轻松的调剂的消遣的娱乐产品，拒绝过分严肃的宣教。这一卞张越来越成为大众文化的卞导趋向。施拉姆认为，娱乐体闲、消遣活动是一般社会功能的币要组成部分。由此我们更可以理解一些娱乐性{丁目越来越受到大众的垂青的深层原因。摒弃了严肃教化，顺从体闲愉悦的时尚，这一切都在展不着文化传播的娱乐走向。而所谓“娱乐化”实际是人在特定时间、地点对十责任、义务等精神内核的拒斥，是一种直观感受的轻松愉悦和酣畅欢快。“快乐至上”的思想l右着大众传播媒介。快感、轻松、刺激，是赢得受众的“法宝”。正如迈克·费瑟斯通所说:“在大众文化影像中，直接产生)‘一泛的身体刺激与审美快感的消费场所中，情感快乐与梦想、欲望都是大受欢迎的。，，f31(P.}}} 半个多}日_纪前，麦克卢汉就为我们指出，报纸让读者一兴趣盎然地石卜去，是基十不同受众人群的一个最大的共同点-一娱乐。传播起源十人类大生的好奇心理和获得信息的本能或欲望，而另一方ICI传播又在同时满足着人类的需求。这种快乐卞义对感性欲望的刺激和满足，极大丰富和改善了人的生存状态，提高了人的生活质量。 “世俗化”倾向的另一个极端 —“媚俗化” 虽然大众文化呈现出无限开放的趋势，然而，任何事物都具有两ICI性。在肯定当代大众传播}u-俗化带来人性进步的同时，我们必须石到，它也滋生着许多消极因素。即媒介往往一味注币和迎合大众曰味，过分追求经济效益，导致了传播文化的庸俗化、媚俗化。这是大众传播负ICI功能的表现。步立扎斯菲尔德和默顿认为，大众传播具有明显的负ICI功能:“它将现代人淹没在表层信息和}日_俗娱乐的滔滔洪水中，人们你大在接触媒介上花费大量的时间和精力，从而降低了积极参与社会实践的热情。”f41(P. m}拉氏和默顿把这种现象称为大众传播的“麻醉作用”。并认为，过度沉洒十媒介提供的表层信息和通俗娱乐中，就会不知不觉地失去社会行动力，而满足十“被动的知识积祟”。 }日_俗化、娱乐性是生动现实的，不可或缺的，但它不能成为媒体的惟一特点，不能至上。}日_俗化传播本身在为受众提供一个宽松合理的感官享乐空间的同时，又过分注币感性欲望的满足，从}日_俗单纯息义上来理解生活和人生，将享乐、娱乐视为生命价值的币要组成。大众文化尽管消解和缓和了政治、伦理等各个方ICI对人性的扭曲和压抑，但却带来了新的问题:物质与精神的分离，土具理性与价值结构的对立，人的现实性与理想性的矛盾。最突出的表现就是人的感性欲望的泛化。古人百“食色，性也”，人类的存在和发展不能脱离人的自然本能与感性欲望，但人不仅仅是自然的存在物，同时也是社会的存在物，人要不断克服和限制不合理的本能欲望，使之转化与升华。而}日_俗化从消极方ICI来考虑，是对人类本能欲望的放纵与支持，而日_夸大了人的欲望，这在无形中降低了人性的品位，在给受众带来瞬间感官愉悦的同时，也导致了心灵的空虚与麻木。 }日_俗化的消极影响将会导致人文精神的消解，人文素质的滑坡，道德理想的沦丧。若一味追求}日_俗化，造成卞题精神的缺失，}日_俗化便很容易走向极端—“媚俗化”，人性的异化和变质就将成为可能。结束语当代文化的多儿化以及现代文明的内涵越来越息味着，大众需要和渴求一种具有人文关怀、通俗，偷脱的生活方式和生存状态。那么，作为公共空间的大众传播，其必然会呈现“}口_俗化”的倾向，在这个过程中它也必然会充分展不人性并赋子受众权利。
拟定提纲的基本要求。拟定提纲时，应当做到：要以中心论点（主题或主题思想）为纲；要注意结构完整，以全面论证中心论点；要注意内容前后的顺序，以反映论文结构的层次关系；要注意内容的逻辑性以反映事物的必然联系；要注意文章的体裁，以反映不同特点；要注意逐步形成提纲，并经过多次修改确定。有理论基础。毕业论文必须有自己的理论论证，不能只是材料与文献的简单罗列，应当是在对大量的事实、材料和文献进行分析、研究的基础之上，使感性认识上升到理性认识。
浅论真人秀节目《奔跑吧，兄弟》的新媒体营销策略
前 言
一、新媒体营销概述
（一）新媒体营销的概念
（二）新媒体营销方式
（三）新媒体营销的优势
二、《奔跑吧，兄弟》新媒体营销策略
（一）利用官方微博提高关注度
（二）利用微信公众平台展开互动
（三）门户网站制造话题，吊足受众胃口
（四）通过视频网站合作进行节目推广
三、《奔跑吧，兄弟》新媒体营销效果
（一）收视率屡创新高，品牌知名度提升
（二）获得了较高的口碑，品牌美誉度提高
（三）传统媒体与新媒体相互配合，发挥营销效果
四、《奔跑吧，兄弟》新营销策略的不足及建议
（一）《奔跑吧兄弟》新营销策略的不足
（二）《奔跑吧兄弟》新营销策略的建议
结 论
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毕业论文方案设计
写作毕业论文是学生在校学习期间的重要实践环节之一，是实现培养目标的必不可少的实践环节；是对学生学业水平和研究、分析、解决问题能力的综合检验；也是学生在校期间，运用所学的知识和获得的分析问题、解决问题的能力，进行理论与实际相结合的最后一次重要的训练。这对于保证教学质量和保证合格毕业生的培养质量，具有重要的意义。下面是我整理的毕业论文方案设计，欢迎参考阅读！
毕业论文是学生实习及毕业设计成果的展示，反映了毕业生对本专业基础知识的掌握程度和从事科学研究的初步能力。毕业论文的统一化，标准化是反映其质量的重要标志。为了进一步提高我办的毕业论文质量，促进其编写的规范化，特对毕业论文的编写格式规定如下：
一、毕业论文（设计）的基本要求
1、毕业设计的目的；
2、毕业设计的阶段性时间安排；
3、毕业设计期间的工作安排。
二、指导老师的职责
1、以教、引导为主，结合学生的实际，帮助选题，每人一题；
2、帮助学生修订毕业论文编写提纲，把握毕业论文编写的科学性、合理性、鼓励和保护学生的独创精神；
3、明确要求，解答疑惑，教会方法，以正确的思想进行指导。
三、答辩委员会的组织及职责
1、答辩委员会由5—7人组成，设主席、委员、秘书，其中必须有副教授、教授职称的老师3—4人参加；
2、阐明答辩程序及答辩要求。
四、毕业论文（设计）的评分标准及原则
1、毕业论文评分按五级评定：优秀（100—90）、良好（89—80）、中等（79 —70）、及格（69—60）、不及格（60以下），对每级成绩评定，标准要细化明了， 最终以分数多少计量，不标明等级；
2、毕业论文（设计）的最终得分由指导老师评分、评阅老师评分、答辩委员会评分，各三分之一累加给出。
五、毕业论文（设计）结构
毕业论文（设计）由封面、原创性声明、中英文内容摘要及关键词、目录、正文、致谢、参考文献七部分组成。打印、装订一律采用十六开纸张形式，编排装订顺序依次为：
（1）封面
（2）原创性声明
（3）中英文摘要及关键词
（4）目录
（5）正文
（6）致谢
（7）参考文献
六、毕业论文应交附件
附件1：本科生毕业论文
附件2：答辩评定书
七、论文结构的规范要求
1、封面
封面采用学校印制的统一格式封面，不得自制，铜板纸装订；题目字体为小二号加粗宋体，其他用四号宋体，英文采用四号Times New Roman；毕业论文（设计）题目应有高度的概括性，且简明、易读，字数一般应在20字以内。
2、原创性声明
原创性声明采用学校统一文本，学生签名即可，务必本人亲笔签名，单独成页；
3、中英文摘要及关键词
摘要应简要说明毕业论文（设计）所研究的内容、目的、方法、结论、主要成果和特色，语言力求精练，字数在200—300之间，中文字体为小四号宋体，与关键词一起单独成页；
关键词：排在中文摘要的左下方，另起一段，缩进量为2个中文字，选3—5个，使用规范词组，各关键词之间不用任何符号，关键词之间应空两个中文字，紧跟摘要排版，字体为小四号宋体；
Abstract（英文摘要）：应与中文摘要相对应，字体为小四号Times New Roman，词汇和语法必须使用正确，另起一页排在中文摘要之后；Key words（关键词）：排在英文摘要的左下方，与中文关键词对应，英文字体为小四号Times New Roman；
4、目录
目录编号采用两个层次，由大到小为“一”、“（一）” 字体为小四号宋体，题目和页码之间用“……”连接，单独成页；
5、正文
正文是毕业论文（设计）的主体，应占据主要篇幅，包括序言、主体论述和结束语等部分。为保证毕业论文（设计）质量和学生工作量，毕业论文（设计）正文字数一般在12000字左右，要求内容充实，主题明确，层次清晰，论据充分可靠，论证有力，图文并茂，有独立的观点和见解，文字准确流畅； 毕业论文（设计）内容力求理论联系实际，涉及的内容、数据要求准确，引用他人观点、统计数据或计算公式的要注明出处。具体要求如下：
（1）正文中各一级标题及“摘要”、“Abstract”、“目录”、“序言”、“结束语”、“致谢”、“参考文献”等标题使用三号加粗，与下文空一行，居中，其中“摘要”、“目录”、“序言”、“致谢”标题两字中间空四个中文字；论文全文均采用宋体字；
（2）二级标题采用四号加粗，缩进量为2中文字；
（3）二级以下标题采用小四号宋体，缩进量为2中文字；
（4）标题层次编号由大到小一律采用“一”、“（一）”、“1”、“（1）”、“第一”表示。
（5）正文中中文采用小四号宋体，英文采用小四号Times New Roman；
（6）正文中图、表不可少于四幅，图名在下，表名在上，图（表）名使用五号加粗，图（表）内容用五号宋体。图（表）与正文上下各空一行。（举例：－3，代表第一章第二节，3代表本节的第三个图表）。
（7）具体页面设置为：十六开纸张大小，页边距为：上2cm、下2cm、左右2cm ，通篇行距为；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；不设页眉，页码从正文开始编写，居中；左侧装订。
（8）注释一般采用当页脚注，而不是行中注和篇末注。在同一页中有两个或两个以上的注释时，按先后顺序编注释号，采用阿拉伯数字，编号用①②③……标出，隔页时，注释号需从头开始，不得连续。注释内容当页写完，不得隔页，采用小五号宋体。
打印时一式四份，指导老师、评阅人、学生本人、存档各一份。
6、致 谢
致谢要求100—150字，单独成页，内容采用小四号宋体；
7、参考文献
为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提供有关信息的出处，应在论文的致谢段之后列出参考文献表。参考文献表中列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的、在正文中被引用过的文献。私人通信和未公开发表的'资料，一般不宜列入参考文献表，可紧跟在引用的内容之后注释或标注在当页的脚注。本专业教科书不能作为参考文献。参考文献应另起一页，一律放在正文后。参考文献一般不应少于15篇，其中包括3篇以上的外文文献，但也不宜过多。具体格式要求如下：
（1）参考文献内容中文采用五号宋体，英文正文五号Times New Roman编排；
（2）并按顺序编码制，即按正文中出现的先后顺序编号；
（3）文献的作者不超过3位时，全部列出；超过3位时，只列前3位，后面加“等”字，英文作者超过3人的写“etal”（斜体）；作者姓名之间不用“和”或“and”，而用“，”分开；中国人和外国人的姓名一律采用姓前名后着录法。英文作者的名字部分可缩写，并省略缩写点“。”。
（4）参考文献表中的每条文献着录项目应齐全，对相同的项目不得用简写形式表示。
毕业设计是对学生综合素质与实践能力培养效果的全面检查，是衡量办学效益的重要评价内容，社会对高职人才培养提出了更高的要求，为了培养符合社会需要的人才，应以工作过程为导向，结合具体贸易公司和校外实习岗位的实际情况进行国际贸易专业毕业设计，以更好达到本专业人才培养目标。
国际贸易专业学生根据职业岗位来选题，选题的时候注重理论联系实际，与行业的应用相联系，运用自己所学的知识结合工作实践来写，学生的毕业设计侧重于“以就业为导向”和培养学生的“职业能力”，突出职业岗位应用分析能力。
一、毕业设计的选题方向可以根据外贸职业岗位可以分为以下几类：
1、结合外贸业务员岗位，为企业设计某商品进 / 出口的交易磋商工作流程及方案。
2、结合外贸业务员的岗位， 为企业设计某商品或项目进口 / 出口的谈判工作流程及方案。
3、结合（外贸）业务员岗位，为企业设计某产品的市场调研方案。
4、结合外贸业务员岗位，为企业设计某产品的市场调研报告（包括：产品分析、市场分析、客户分析、营销策略、合同拟定、全套单据）
5、结合推销员（营销员）岗位，针对某国外市场 ，为企业设计某产品（项目）的推销（营销、促销）工作流程及方案。
6、结合外贸跟单员岗位，为企业设计某商品（项目）出口的跟单工作流程及方案
7、结合外贸制单员岗位，为企业设计某商品（项目）出口的制单工作流程及方案。
8、结合外贸报关员岗位，为企业设计某商品（项目）出口的报关工作流程及方案。
9、结合外贸报检员工作岗位，为企业设计某商品（项目、服务）出口进出口的报检工作流程及方案。
10、结合广交会、华交会或中国 - 东盟博览会，为企业设计参展商品的参展工作流程及参展方案。
二、毕业设计的框架应该包括 :
1、题目；
2、前言（说明毕业设计的范围、目的、意义、设计设想、选题依据、创新点和可行性分析等）；
3、设计背景（企业情况调查及数据收集，陈述和分析问题）；
4、项目设计（方案或其他设计）；
5、实施与评价（项目设计好后，到该企业或公司进行的实施情况或请该企业 / ()公司相关人士进行鉴定和评价的反馈情况，提出改进之处）；
6、结语（启示）；
7、附录；
8、参考文献；
9、致谢。
三、指导学生进行毕业设计的具体实施措施
在指导学生进行毕业设计前，有组织有计划地开展一系列的实训活动，使学生更多地了解社会、实际工作环节，积累社会经验，具体实施办法如下：
1、编写实训指导书
在编写外贸业务理论与实务、国际商务单证、外贸跟单理论与实务等课堂实践教学中，进行以工作过程为导向的实训，让学生参与编写实训指导书。
2、拟写暑假公司（企业 / 机构）调查报告
要求国际经济与贸易专业学生利用暑假时间，下企业锻炼实习，并根据老师所提供的模板拟写暑假公司（企业 / 机构）调查报告。
3、开设校内国际经济与贸易综合技能实训课程
根据实训方案，结合国际经济与贸易专业培养目标和就业岗位，以工作过程为导向设计实训模块，实训内容紧贴国际贸易出口交易环节，提供真实的任务和情境，目的是训练学生涉外接待和谈判、函电和合同拟写、信用证审核和修改、制作全套结汇单据能力。安排在配有计算机设施的实训室授课，增强学生进出口业务操作能力，培养学生外贸综合操作技能。
4、开展校外顶岗实习
制定校外顶岗实习方案，学生开始进行毕业设计期间，要求学生进行为期 2-3 个月的校外顶岗实习，实习岗位贴近所学专业要求的工作岗位群。
5、开设指导老师专题讲座
为了提升学生毕业设计能力，在指导之前专门请专业人士开设相关讲座。
6、举办毕业生动员会
鼓励学生多进行毕业设计，在学生即将开始进行毕业设计时，召开动员会，使学生对毕业设计的意义和方法有更进一步的认识。
7、使毕业设计选题具体化
要求选题上突出以下几点：要与具体的贸易企业（公司）挂钩，与具体的商品结合，针对具体的市场，采取一人一题制。
一、选题依据
1.创作(设计)题目
课题题目：浅谈拍摄专题片的技巧——以《立夏》为例
2.研究领域
实际应用
3.创作(设计)工作的理论意义和艺术应用价值
(1)理论意义
摄像机通过摄录的视觉形象来表现现实生活当中各种事物的本来面貌，记录社会、文化、政治、经济领域当中的典型事件和典型人物，表达人们的某种主旨或者思想等等。一部优秀的专题片的拍摄需要大量的前期准备工作，而拍摄过程中不同的拍摄技巧更决定着拍摄效果的呈现。本文浅谈了拍摄一部优秀的专题片的技巧，希望能对专题片的拍摄起到一定的推动作用。
(2)艺术应用价值
摄像是运用摄像机、镜头、胶片把客观事物及其运动记录下来的过程，它成为人们记录和再现客观世界的重要手段。但同时，被拍摄的影像与人眼的视觉感受存在一定的差异，这种差异为摄像师提供了主观选择性，因而掌握了拍摄技巧，使摄像作品得以摆脱对客观世界的机械复制而成为一门造型艺术。合理的运用技巧，会使摄像水平得到提升与发展。
4.目前研究的概况和发展趋势
(1)研究的概况
多年来，专家学者对于专题片的拍摄理论研究，存在着多方面的学术性争论。随着专题片实践活动的不断深入，涉及专题片的拍摄技巧研究还不是很多。
在国外，专题片被称之为“纪录片的变种”，研究主要集中在专题片的主持人、出镜一记者和专题片的叙事结构等方面。威尔伯施拉姆与威廉波特合著的《传播学概论》里提到了主持人的传播威望的问题。
在国内，段文溪(2009)在《浅谈专题片的制作》一文中谈到，专题片就是以真实人物、真实事件为表现内容,借助电视手段的艺术形式。一个电视专题片的制作过程可分为三个阶段,即前期准备、中期拍摄和后期编辑。姜国强(2013)在《专题片拍摄技巧的探讨》文中就拍摄一部优秀的专题片所涉及的前期准备工作到拍摄过程中光线、镜头、拍摄方式等不同技巧的应用进行了探讨，综上，论文、期刊，并未形成完整的理论研究体系和系统。本文将结合《立夏》为例，进一步探讨拍摄专题片的技巧。
(2)发展趋势
专题片的类型分为讲授型、图解型、戏剧型和综合型四种表现形式。通常情况下，讲解型专题片的花销预算和成本相对于其他类型来说比较低，这是其优势所在，但是这种类型呈现出来的拍摄画面不足以吸引大众的眼球;而一般的专题片所涉及的拍摄内容和制片要求，成品一般都不会采用图解型或戏剧型;如果制作人员水平有限，经费不够充足，综合型就是一个不错的选择。现如今，综合多方面因素的考量，综合型是当下专题片最常选择的表达形式。
二、创作(设计)研究的内容
1.重点解决的问题
如何获取拍摄真实的素材
如何注意细节
如何把握好拍摄的过程
在拍摄过程中光线的巧妙运用
在拍摄专题片过程中广角镜头与微距拍摄技巧的应用
在拍摄过程中不常规的拍摄方式的应用
2.拟开展创作研究的几个主要方面(创作、设计思路)
科学技术的迅猛发展为拍摄专题片发展提供了美好的前景。拍摄专题片的技巧，是一个无限广阔的空间，经过精心策划包装的专题片，就象一座完美的雕塑，立体的呈现在受众面前。它强调真实自然，它追求异彩纷呈，但不提倡光怪陆离;要求容量和深刻但拒绝繁冗和堆积。它不同于电影、电视剧、文学的表现手法，而象一面镜子反映着真实的人文和环境。本文从专题片技巧的概念入手，尝试从多角度浅谈了拍摄专题片的技巧及应用。文章第三章首先从拍摄姿势是否正确非常重要、合理选择拍摄辅助设备、合理选择镜头三个方面讨论了充分掌握摄像机的拍摄技巧;然后以专题片《立夏》为例，介绍了拍摄过程中获取拍摄真实的素材、细节的注意、把握好拍摄的过程、拍摄过程中光线的巧妙运用、拍摄专题片过程中广角镜头与微距拍摄技巧的应用、拍摄过程中不常规的拍摄方式的应用五方面的一些巧妙应用;文章的最后对我国拍摄专题片的技巧进行了展望。
3.创作(设计)预期取得的成果
通过以拍摄专题片《立夏》为例，介绍了拍摄过程中获取拍摄真实的素材、细节的注意、把握好拍摄的过程、拍摄过程中光线的巧妙运用、拍摄专题片过程中广角镜头与微距拍摄技巧的应用、拍摄过程中不常规的拍摄方式的应用五方面的一些巧妙应用。合理的运用技巧，使摄像水平得到提升与发展。希望能对专题片的拍摄起到一定的推动作用。
三、创作(设计)工作安排
1.拟采用的主要创作研究方法
文献分析法。即通过对中国各大学术期刊网络数据库的电子文献检索，对图书馆，报刊室等相关收藏学术成果的地点的搜索阅览，收集大量相关文献，并对这些文献进行整理、分类、加工，去粗取精，去伪存真，最终整合成为一个最大限度适合论文撰写的文献集合。
归纳分析法。这是与归纳总结法相对的方法，即对国内外研究状况的归纳分析，查找先进的成果和研究的不足。从而进行本文的研究，在本文的研究过程中对已经收集的信息材料资源进行归纳分析，得出相应的研究结论。
2.创作(设计)进度计划
查阅文献、搜集资料：20xx年1月-2月
开题报告：20xx年3月
论文提纲及目录：20xx年3月
论文撰写：20xx年4月-5月
导师首次批复及修改：20xx年5月
定稿：20xx年6月
四、需要阅读的参考文献(图片)
[1]朱金娥，刘永福.浅谈电视新闻节目画面拍摄的技巧[J]. 电影评介，2008(21)：362-363.
[2]孟旭东. 浅谈电视纪实作品摄像艺术的审美选择[J]. 硅谷，2009(5)：152-155.
[3]郑欣. 试论绘画构图法则在电视画面中的应用[J]. 内蒙古科技与经济，2010(10)：236-237.
[4]牛伟秀. 关于电视节目制作中拍摄景别的选择与技巧初探[J]. 中国新技术新产品，2010(18)：128-130.
[5]韩振雷. 论电视摄像的开放式构图[J]. 广播与电视技术，2007(10)：125-126.
[6] 谢伟. 浅谈电视专题片的策划与包装[J]. 新闻知识，
[7] 刘洋. 论电视专题片的元素[J]. 新闻爱好者，
[8] 姜国强. 专题片拍摄技巧的探讨[J].新闻传播. : 265
[9] 段文溪. 浅谈专题片的制作[J]. 大连教育学院学报.
根据专业教学计划安排，20xx届国际贸易专业毕业生毕业论文设计工作即将开始。为提高毕业论文设计的质量，保障这项工作顺利进行，拟订以下工作方案。
一、实训目标
毕业论文设计是学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的一个十分重要的集中实践环节。
通过这一环节的实施，指导学生掌握论文写作方法，学会调查研究，完成毕业论文设计与写作，并在论文写作实践中得到锻炼，提高分析和解决问题的能力，提升创新意识和专业素质，成为一名善调查、懂研究、能说会写的合格的毕业生。
二、论文设计指导小组
组长：徐先海、鲁伦文
组员：唐娟、李向萍、温晓琼、邓君瑞、卜剑莉
三、论文设计（写作）要求
毕业论文是学生毕业前必须完成的一个重要教学环节。要求学生能够运用在校所学的基本知识、基础理论、技能工具与方法等，研究和探讨实际工作中的相关问题。它是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及操作能力的重要手段。在论文写作过程中要求学生做到：
1、 应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。
2、 毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式为学术论文、研究报告或分析报告。
3、 毕业论文应做到观点新颖、明确，有独创性；材料翔实、有力；结构完整、谨严；语言准确、通顺流畅。
4、 毕业论文按统一版式的规范化要求（参见系部统一格式），正文字数要求10000-15000字。
四、论文设计实施环节
1、组织动员
时间：10年4月27日
地点：二教（501）
对象：国贸08级全体同学
方式：集体动员会
班主任（辅导员）要协助做好组织动员工作。
2、学生报名分组
毕业论文为学生必修环节，不得免修。11届毕业生要在5月1日前提交报名申请。根据报名情况对其进行分组。每位指导教师指导一组学生，原则上每组不超过18人。
3、指导教师聘任
毕业设计指导教师以对口专业，具有本科学历，且实践能力较强，有一定教学经验的专职老师来担任。指导教师负责学生毕业设计的全程指导工作。
指导教师的职责有：
（1）指导教师应认真履行职责，指导学生组织好毕业论文设计的全过程；
（2）指导教师对论文的选题方向、思想观点、结构格式及文字质量负指导责任，并负责在论文定稿的指定位置按要求签署评阅意见；
评阅意见包括的主要内容有：选题是否恰当，论文主题是否明确；结构是否合理，表述是否准确、流畅；选用资料是否恰当、充分，是否具有代表性；论述的逻辑性是否合理等。
（3）指导教师应督促学生及时与老师联系，按时提交写作提纲、初稿、修改稿和正稿。
（4）指导教师须将指导意见记录在工作纪录本上；
（5）指导教师对每学生的论文指导时间不低于5学时/周。
4、学生设计（撰写）论文
学生在指导老师指导下确定选题。选题要求：
（1）应符合专业培养目标和教学要求，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；
（2）题目大小适中，对实际工作有一定的指导意义；
（3）应结合当前的热点和难点问题进行思考，鼓励解决实际问题；
（4）选题一经确定，一般不再作变动。
在论文设计（撰写）过程中，指导教师应帮助解决学生在设计（写作）过程中存在的具体问题。论文完成后，指导教师须写出符合整个论文设计过程情况的初评成绩与评语。
5、时间安排（共5周）
布置动员、确定选题阶段：4月27-5月10日；
拟定论文大纲阶段：5月10-24日；
设计（撰写）论文初稿阶段：5月25-6月24日；
修改阶段：20xx年6月25日-20xx年6月
提交论文及论文成绩初评、答辩阶段：2011年6月底-7月。
五、论文设计成绩评定
毕业论文设计成绩以百分制体现，由指导教师根据学生写作态度和论文质量给出。分优、良、及格、不及格四等。
1、优（90分以上）
（1）符合党和国家的有关方针、政策；
（2）论文选题明确，能够理论联系实际，对经济工作或学术问题的研究有一定的独到性与现实性，并有一定的新意；
（3）论文中心论点突出，论据充足，论证过程逻辑性强，文章结构合理，表述流畅，层次清楚。
2、良（80-89分）
（1）符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入；
（2）论文选题明确，具有一定的现实意义，能用所学知识分析现实经济问题；
（3）论文中心突出，论据较充足，论证过程较有逻辑性，文章结构合理，层次清楚，表述通顺。
3、及格（60-79分）
（1）符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容欠充实；
（2）论文的论点较明确，尚能联系实际经济工作；
（3）论文资料尚充足、具体，但比较陈旧，缺乏新意，论证不够充分，缺乏说服力。文章有一定的条理，文字尚通顺。
4、不及格（60分以下）
凡具有以下条款之一者均为不及格。
（1）不符合党和国家的有关方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，或未掌握已学的有关专业知识，缺乏写作技能；
（2）论文选题不当，缺乏中心思想和论述主线，结构混乱，层次混淆不清，无逻辑性，主要论据短缺，论点论据脱节或严重搭配不当；
（3）论文严重抄袭他人文章、成果、著作，或直接摘自网络文章。
网络传播理论与实践作者: 谢新洲ISBN: 9787301068182 页数: 271定价: 出版社: 北京大学出版社装帧: 平装出版年: 2004-01-01
你大几的？大一的话我有十一个关于新闻学概论的题目……
传播学十大经典解读：舆论学创始人李普曼的《公共舆论》舆论从哪里来，它是怎样形成的？它能造成什么样的结果?谁是公众？公众舆论是什么意思？它是仅仅在公众中传播还是由公众自己形成的？它什么时候才能成为独立的力量？它对成见、兴趣、公意的形成和民主形象等问题做了精辟而深刻的探讨，完成了新闻史上对舆论传播现象的首次全面论述，为后人的研究奠定了基础。《移民报刊及其控制》传播效果研究宗师拉扎斯菲尔德的开山之作《人民的选择》新闻批评史上里程碑的霍金斯委员会报告《自由和负责任的传媒》《大众传播学》《理解媒介: 人的延伸》《多种声音, 一个世界》
1、《传播学教程》郭庆光(著)中国人民大学出版社，2011版这本书是每个人必备的最经典的基础读本。有的同学都看了七八遍。我自己也不知道看过多少遍。这本书之所以经典是因为它深入浅出的涵盖了传播学的各个基本领域和基本知识。有人说只要看透这本书就能考90分，我觉得不是假话。听说有人全书背诵了。例如11年考到的名解“霸权”、12年的简答“媒介效果研究是什么?其各个时期范式发展如何?”14年专业一的论述题，“新媒体环境数字鸿沟没有超越有限效果的范畴。谈谈你对数字鸿沟的理解”，都可以在这里面找到依据。还有一个问题必须要说，有的同学为了省钱用的是99版的，虽然从目录上看起来差别不大，但实际上书里的材料是有不同的。该节省的钱务必要节省，但是郭书这种超级核心的教材应该买一本新的。2、《传播学概论》许静，北京交通大学清华大学出版社这本书是考北大的必读书目。几乎每一年这本书都有10分以上的题，又是许静老师出的，能不看么?(许静老师今年也参加复试了。)比如08年的简答题第一题“公共服务广播电视是什么?我国的政治条件和经济条件能建立公共服务广播吗?意义如何?”、10年的简答题第二题“丰裕媒介(RichMedia)和匮乏媒介(LeanMedia)”。都可以在这找到。特别是富媒体这个题，好多人说没见过，这是许书里面组织传播里非常重要的一个点啊，我表示震惊。还有好多例子，就不一一举了，大家务必重视这本书。3、《传播学引论》增补版李彬(著)新华出版社这是本入门级的书，我也在纠结这算是必看还是选看，但是实际上这本书有自己的重要性。例如14年名词解释第四题考到的“发展传播学”，就在最后一章。我写上了萨米尔-阿明和贡德-弗兰克等人估计会有一点加分。这本书也不难，大家过个五六遍估计也没问题。读起来完全没有难度的。《新闻传播学考研复习专题精编·传播学》杨奕/何伟佳(编)中国传媒大学出版社虽然有的人认为这本书编者不出名，有的人认为是专为中传的学生出的，但是我通过对往年真题的分析加上跟前辈的交流，还是义无反顾的把这本书放在了头等重要的位置上。话不多说，我只能说我把这本书看了不下十五遍。这本书基本涵盖了上述所有书目的知识点并帮助我构建了理论框架。这本是每年都会考到大量知识点，比如09年简答题第三题“组织传播研究的几大流派”就从这书上可以找到，别的书上基本没有。另外14年考研的发展传播学，这里面有很详细的介绍。14 年考的简答题第四题“简述危机公关的基本原则”，在这里也可以找到。总而言之一句话，此书极端重要。4、《大众传播理论：范式与流派》刘海龙这本书也是我最爱的书之一，但是不适合大家放在前面读，在暑假中期比较合适。这本书兼具深度和广度，可读性也很强，据北大学姐说这本书上了研究生还有人在读。有很多人认为这本书纯粹是素养类的，但是我感觉这本书还是有很多考点的，比如今年专业二考的第四个名解“现代性”就在这上面有。听说好多人都是瞎蒙的，可能没看到这个点吧。事实上这本书上很多很小的点很容易被忽略，很可惜。最经典的就是11年专业一简答题第二题“社会学家马克斯·韦伯指出“人是悬在由他自己编制的意义之网中的动物”，请谈谈这句话对传播学的意义。”这句话大家都说从来没见过，在这本书里就有，就看诸位能不能细心了。5、《传播学史：一种传记式的方法》[美]罗杰斯(著)殷晓蓉(译)上海译文出版社这本书严格来说应该归于素养类型。但是大家仔细研究近几年的考题，就可以发现几乎两三年甚至一两年就会考个范式演变的问题，学派发展的问题，这本书的思路还是蛮管用的。14年考研就凸显了这本书的重要性。专业一简答题二直接考了个“《传播学史——一种传记式的方法》一书的基本观点与内容”。我就碉堡了，写了一大页，幸亏我记得清楚。有人推荐阿芒-马特拉的《传播学简史》，我觉得完全选看就可以了。那本书基本上是从从批判的角度来讲的，很多是为了批判学派申辩的，可以了解，但不作为核心必备。6、《社会研究方法教程》袁方(著)北京大学出版社研究方法可把我看的死去活来的，直到最后我都很担心这一块，的确是很枯燥。根据往年的经验来看，大家只看前十三章就可以了，当然后面的会偶尔考到，但是机率相对较小。这个研究方法历年在北大占得比重远超其他学校，特别坑爹的，据说人大和中传只考几分的方法。但是不知道大家发现了没有，最近几年北大经常靠传播学方法论，比如14年“何为定量研究?定量研究研究哪些类基本问题?”，越来越涉及宏观。具体的方法可能考的差不多了，主要涉及名解。这也体现了北大对学生的高要求。我记得刘德寰老师说过“让死记硬背的学生进到北大就是我们教育的失败”。所以宏观微观大家都不能丢。7、《大众传播学研究方法导论》陈阳著\《传播学定性研究方法》李琨著这两本我感觉其实都可以。但是因为有人说李琨老师经常从自己书里出题，也经常参加面试，所以大家还是准备李琨老师的好了。但是我感觉这两本可以交叉看，李琨老师主要定性，但是陈阳老师定性定量都有，互相补充吧。今年专业二名解第一题考的扎根理论，袁方书上就没有，我是从这两位老师书上看的，杨伯溆老师曾经还专门写过扎根理论的论文。8、《媒介研究：文本、机构与受众》利萨.泰勒(著);吴靖、黄佩(译)北京大学出版社这本书是绝对要看的，我就是看的少了心里不踏实。每年吴靖老师基本都在这里面出题，基本出的都是些名解。
视觉传达设计师——创作独立性平面设计论文刘 佳（湖北师范学院 2000级美术学 湖北黄石435002）[摘要] 本文在对视觉传达设计师各个创作阶段进行了详细分析的基础上，从视觉传达设计师的非数字化创作时期及数字化创作时期出发，将个人创作的完全独立时期、合作创作时期和主导创作时期进行比较，得出了创作独立性不是一个单纯的线性发展的历史，而是随着时代不断发展变化的事件。文章最后讲述了关于认识创作独立性对于我们规划未来的现实意义。[关键词] 视觉传达设计师 变化 创作 独立 合作 主控
1、期刊[序号]作者.文献题名[J].刊名，年，卷（期）：起止页码[1]王英杰，高益民.高等教育的国际化[J].清华大学教育研究，2000，（2）：13-16[2]Hoy K of Reaction Pathway on Emulsion Polymer Structure[J].J Coat Technol,1979,51(651):27-41 2、论著[序号]作者.文献题名[M].出版地：出版者，出版年.起止页码[1]毛利锐，沈灌群.中国教育通史[M].济南：山东教育出版社，[2]Borko H,Bernier C concepts and York:Academic Pr,、专利[序号]申请者.题目[P].专利国别：代号,专利文献种类，专利号，出版日期[1]西田博信，小崎胜生，林孝司.Low-temperature-curable Water-thinned Coating Compositious[P].JP:04325583,1992-11-134、学位论文[序号]作者.题名[博士（硕士）学位论文].保存地：保存单位，授予年[1]金琼.欠秩回路及欠秩机器人机构的分析[D].南京：东南大学，20005、技术标准[序号]标准代号 分类号 顺序号-发布年，标准名称[S][1]GB 10830-1998.机动车制动液使用技术条件[S]
去知网翻一翻。
亲❤~~ 过来人，理解你的心情。 ❤其实，原创的论文网上没有免费为你dai写的！网上形同陌路的。有谁愿意花时间给你写呢？难道你在空闲的时间原以为别人提供这种不能给你带来价值的服务嘛？从网上寻求帮助，即便是有好心人给你发来一片，不是原创也是枉然呀。 ❤所以，还不如自己查找资料自己写。花一些时间我相信你能成功的。还有就是网上混杂，万一碰到dai写骗人的，还要你花钱损失就大了。 亲❤~~~你说是不是吧！ ================【写作参考资料可以从这里找】======================❶ CNKI数据库也好、万方数据也好都有大量的原创论文供你参考的。❷ 中国科技期刊数据库，它收录了近千种中文期刊和报纸以及外文期刊。❸ 学校都有接口下载的，真没有免费的下载接口，到百度知道悬赏求助下载！❹ 如果外文的你看不懂，不要紧直接找【谷歌学术】，相当好的、❺ 网络之大，资源之强，相信任何语言的搜索都不在话下的。❻ 如果要翻译，可以直接谷歌翻译一下，自己把语句梳理通顺就可以了！========================【写作方法】=============================❶ 写作论文的简单方法，先要围绕着论题去占有和选择材料。然后在网上查找几份类似的文章。❷ 通读一些相关资料，对这方面的内容有个大概的了解！看看别人都从哪些方面写这个东西！❹ 参照你们学校的论文的格式，列出提纲，接着要将提纲给你们老师看看，再修改。等老师同意你这个提纲之后，你就可以补充内容！❺ 也可以把这几份论文综合一下，从每篇论文上复制一部分，组成一篇新的文章！然后把按自己的语言把每一部分换下句式或词，经过换词不换意的办法处理后,网上就查不到了！❻ 最后，到万方等数据库进行检测，这里便宜啊，每一万字才1块钱，将扫红部分进行再次修改！♥~~ 你还感觉很难吗？♥~~ 嘻嘻 。。。♥~~ 希望能帮到你。