The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at Here is a pen, a few envelops and some paper for you. 3 谓语动词与前面的主语一致 当主语后面跟有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词引起的短语时,谓语动词与前面的主语一致. The teacher together with some students is visiting the factory. He as well as I wants to go boating. 4 谓语需用单数 1) 代词each和由every, some, no, any等构成的复合代词作主语,或主语中含有each, every, 谓语需用单数. Each of us has a tape-recorder. There is something wrong with my watch. 2) 当主语是一本书或一条格言时,谓语动词常用单数. The Arabian Night is a book known to lovers of English. <一千零一夜>是英语爱好者熟悉的一本好书. 3) 表示金钱,时间.距离.价格或度量衡的复合名词作主语时,通常把这些名词看作一个整体,谓语一般用单数.(用复数也可,意思不变.) Three weeks was allowed for making the necessary preparations. Ten yuan is enough. 5 指代意义决定谓语的单复数 1) 在代词what, which, who, none, some, any, more, most, all等词的单复数由其指代的词的单复数决定. All is right. (一切顺利.) All are present. (所有人都到齐了.) 2) 集体名词作主语时,谓语的数要根据主语的意思来决定.如family, audience, crew, crowd, class, company, committee等词后用复数形式时,意为这个集体中的各个成员,用单数时表示该个集体. His family isn't very large. 他家不是一个大家庭. His family are music lovers. 他的家人都是音乐爱好者. 但集合名词people, police, cattle, poultry(家禽).militia(民兵).vermin等在任何情况下都用复数形式. Are there any police around 3)有些名词,如variety, number, population, proportion, majority 等有时看作单数,有时看作复数. A number of +名词复数+复数动词. The number of +名词复数+单数动词. A number of books have lent out. The majority of the students like English. 6 与后接名词或代词保持一致 1) 用half of, part of, most of, a portion of 等词引起主语时,动词通常与of后面的名词,代词保持一致. Most of his money is spent on books. Most of the students are taking an active part in sports. 2) 在一些短语,如 many a 或 more than one 所修饰的词作主语时,谓语动词多用单数形式.但由more than… of 作主语时,动词应与其后的名词或代词保持一致. Many a person has read the novel. 许多人都读过这本书. More than 60 percent of the students are from the city.百分之六十多的学生都来自这个城市. 主谓一致中的"表里不一"现象 和主语必须在人称和数上保持一致,最基本的原则是:单数主语用单数动词,复数主语用复数动词.但在实际使用当中情况比较复杂,现在学生常犯的主谓一致错误归纳整理如下 1,"more than one +名词"作主语时,谓语动词常用单数.例如: More than one teacher gets the flowers. 不止一个教师得到了花. 2, "many a +名词"作主语时,从意义上看是复数,但谓语动词常用单数.例如: Many a student has been sent to plant trees. 很多学生被派去植树. 3,"half of, the rest of, most of, all of及百分数或分数+of 等后接名词"作主语时,谓语动词形式根据of后的名词而定.例如: Three fourths of the surface of the earth is covered with water.地球表面四分之三为水所覆盖. 4,all指人时,动词用复数;all指物时,动词用单数.例如: "All are present and all is going well." 所有人全部到场了,一切进展顺利 5,what引导的主语从句,谓语动词可视表语而定:表语是单数名词时,动词用单数,相反,则用复数.例如: What they want to get are a number of good books.他们想得到的是大量的好书. 6,and连接的两个单数名词前若用each,every,no修饰,该名词短语作主语时,谓语动词用单数形式.例如: No book and no pen is found in the schoolbag.书包里没有书和钢笔. 7,当主语后面有as well as, with, along with, together with, but, like, rather than, except等引导的短语时,谓语动词要与最前面的主语保持一致.例如: My father as well as his workmates has been to Beijing. 我父亲和他的同事曾去过北京. 8,each作主语的同位语时, 谓语动词由主语来决定,与each无关.例如: They each have a bike. 他们每人有一辆自行车. 9,动词不定式,动词-ing形式短语作主语时,谓语动词常用单数.例如: Going out for a walk after supper is a good habit.晚饭后出去散步是一个好习惯. 10,the following作主语时,谓语动词的数与后面名词的数保持一致.例如: The following are good examples下面是一些好例子. 11,以-ics结尾的学科名词,如politics,physics,mathematics等作主语时,谓语动词用单数.以-s结尾的名词news, works, plastics等同属此类.例如: Politics is now taught in all schools. 现在各学校都开设政治课. 当以-ics结尾的学科名词表示"学科"以外的意义时，用作复数，如：mathematics（运算能力）politics(政治观点)economics（经济意义）等 12,有些用来表示由两个对应部分组成一体的名词复数(trousers, glasses,等)作主语时,前面若有"一条","一副","一把"之类的单位词,动词用单数;若没有单位词或单位词是复数,则谓语动词用复数.例如: The shoes are all right. 这些鞋子都很合适. 还有一些以-s结尾的名词通常用复数：arms（武器）.（记录）.remains（遗体）.thanks等 13,"one and a half +名词"作主语时,谓语动词要用单数.例如: One and a half apples is left on the table. 桌子上有一个半苹果. 14,"One or two more +复数名词"作主语时,谓语动词用复数.例如: One or two persons are sent there to help them do the work. 要派一两个人到那儿去给他们帮忙. 15,"one of+复数名词+ 定语从句"结构中,定语从句的谓语动词要用复数;而在"the only one of +复数名词+定语从句"的结构中,定语从句的谓语动词要用单数.例如: He is one of the students who get there on time.他是准时到达那里的学生之一. 16,表示时间,距离,金钱等的复数名词作主语表达一个整体概念时,谓语动词常用单数,但若强调数量,谓语动词可用复数.例如: One million dollars is a lot of money. 一百万美元是一大笔钱. 四、以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题 英语可数名词的规则复数形式是在词尾加-s或-es，但是有一些以-s结尾的名词并不是可数名词。它们用法多样，造成了实际使用上的困难，以下详述了以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题。 （一）以-s结尾的疾病名称作主语的主谓一致问题 （二）以-s结尾的游戏名称作主语的主谓一致问题 （三）以-s结尾的地理名称作主语的主谓一致问题 （四）以-ics结尾的学科名称作主语的主谓一致问题 （五）其它以-s结尾的名词的主谓一致问题 （一）以-s结尾的疾病名称作主语的主谓一致问题 以-s结尾的疾病名称作主语的主谓一致问题,如：arthritis,bronchitis,diabetes,mumps,phlebitis,rickets,这类以-s结尾的疾病名称作主语时，谓语动词通常用作单数。 例如： Arthritis causes great pain in the joints of the patient. （二）以-s结尾的游戏名称作主语的主谓一致问题 以-s结尾的游戏名称作主语时，谓语动词通常用作单数。 例如： Darts is basically a easy game. 但当Darts，Marbles等的意义为游戏器具而非游戏名称时，谓语动词通常用作复数。 例如： Three darts are thrown at each turn. All nine skittles were brought down by the good throw. （三）以-s结尾的地理名称作主语的主谓一致问题 某些以-s结尾的地理名称，如果是国名，如the United States，the Netherlands等，因其是单一政治实体，所以谓语动词用作单数。 例如： The United States was hit by the Great Depression in 1930s'. In early January 1996 the Netherlands was hit by its worst storm since 1976. 但如果是群岛、山脉、海峡、瀑布等地理名称作主语，谓语动词用作复数。例如： The West Indies are commonly divided into two parts. （四）以-ics结尾的学科名称作主语的主谓一致问题 某些以-ics结尾的学科名称作主语时，如physics,mathematics,mechanics, optics, acoustics, politics statistics, economics, linguistics, athletics等, 谓语动词通常用作单数。 例如： The third world economics is promising. Athletics is a required course for students of all grades. 但如果这类名词表示学科以外的其它含义，可作复数用。 例如： Athletics have been greatly encouraged at this college. （五）其它以-s结尾的名词的主谓一致问题 A.以-s结尾的由两部分组成的物体名称作主语 英语中有一些通常以-s结尾的由两部分组成的物体名词，如glasses, pincers,pliers,scissors, shorts,suspenders,trouse等 集合名词的主谓一致 集合名词作主语时,主谓一致关系是一个较为复杂的问题.对此类问题我们可以从"数"的角度分为四类. 1)单数—复数型.凡是有复数词尾变化形式的集合名词都属于此类.如:a class—classes; a family—families; a government—governments; an army—armies; a people—peoples; a group—groups; a crowd—crowds; a crew—crews等.这类集合名词强调的是整体性,即当作一个整体或多个整体来看待.属于这类集合名词的单数作主语时,谓语动词用单数;复数形式作主语时,谓语动词用复数. 【例如】 A big crowd often gathers on the square every morning. The government has decided to pass the bill. There are huge crowds in the streets on Sunday. There are many English-speaking peoples in the world. 但应注意,这类集合名词的单数形式有时表示复数概念,所以这些集合名词的单数形式也可归为"单复同形型"中. 2)单数型.这类集合名词表示的是人或事物的整体,即把这类人或事物的全部包括在内,所以只有单数形式.如作主语,谓语动词常用单数.这类名词常见的有:humanity, mankind, proletariat等. 【例如】The proletariat is the greatest class in the history of mankind. In the fields of production and scientific experiment, mankind makes constant progress. 3)复数型.这类集合名词在形式和内容上是相互矛盾的,就是说它们只有单数形式,但表达的都是复数概念.它强调的是集体中的个体性.这类名词有:police, cattle, faculty, flock, machinery, vermin, personnel等.它们作主语时,谓语动词要用复数. 【例如】The police have caught the murder. Our personnel are very highly trained. The vermin are very dangerous. 4)单复同形型.这类集合名词的单数形式既可表示单数也可表示复数.作主语时,用单数动词或复数动词均可,有时意义区别不大. 【例如】The school teaching staff are (is) excellent. The public is (are) requested not to litter in the park. The teaching profession claim(s) to be badly paid. 这类集合名词常见的有:class, family, team, crew, board, herd, committee, party, jury, enemy, audience等. 根据说话人的心理意向若把这个集合名词所代表的人或事物看作一个整体,就认为是单数,用单数动词;若把它所代表的人或事物看作若干个个体的话,就认为其为复数,用复数动词. 试比较:The football team is playing well. 那个足球队打得非常漂亮. The football team are shavings bath and are then coming back here for tea. 足球队员们正在洗澡,然后来这里吃茶点. The family is a very happy one.那个家庭是一个非常幸福的家庭. That family are very pleased about the news of William's success. 全家人对威廉的成功都感到很高兴. 主谓一致( Subject-Verb Concord ) 主谓一致的问题看上去似乎很简单,其实使用起来却不是那么容易,有时候甚至很复杂. 这是因为在不同情况下,处理这一问题所依据的原则各不相同.就其在现代语法中的基本原则而言,通常有三个不同角度的着眼点:1,语法一致 2,意义一致 3,就近原则. 主谓一致的原则是指,主语和谓语从语法形式上取得一致:主语是单数形式,谓语也采取单数形式;主语是复数形式,谓语亦采取复数形式.例如: A grammar book helps you learn something about the rules of a language. (主语是单数形式,谓语也采取单数形式) 语法书帮助你学习语言的某些规则. Grammar books help you learn something about the rules of a language. (主语是复数形式,谓语也采取复数形式) 语法书帮助你学习语言的某些规则. 主语和谓语从语法形式上取得一致的问题远不只上述的那么简单,有许多方面的情况需要去具体地对待: #不定式,动名词,以及从句作主语时应看作单数,谓语动词用单数.例如: Reading often means learning .读书常意味是学习. To read English aloud every morning does you a lot of good.每天早晨朗读英语有许多好处. What he said has been recorded .他说的话已被录音了. ## 不定代词one, every, each, everybody, everyone, one of, no one, nothing, nobody, someone, somebody, either, neither, many a 等作主语或是修饰主语时应看作单数,谓语动词用单数.例如: Neither of my sisters likes sports .我的妹妹中没人喜欢运动. Many a student takes a walk on campus after dinner.许多学生晚饭后常在校园里散步. Every boy and girl shows great interest in extra-curriculum activities .每个男孩和女孩对课外活动都表现出很大的兴趣. ### 表示国家,机构,事件,作品等名称的专有名词作主语时应看作单数,谓语动词用单数.例如: One Thousand And One Nights tells people lots of mysterious bits of folklore . 《一千零一夜》给人们讲了许多神秘的民间传说. The United States is leading the world in science and technology . 美国常在世界科技方面领先. The United Nations play an important role in the international affairs . 联合国在国际事务中起着重要作用. #### a portion, a series of, a kind of, the number of等与名词构成名词短语作主语时应看作单数,谓语动词用单数.例如: A series of high technology products has been laid out in the exhibition. 一系列高科技产品已在展览上展出. The number of printing mistakes in some recent books often surprises people even to death. 近来一些书籍里印刷错误的数量让人吃惊得要命. A substantial portion of the reports is missing .这些报告都没有提及实质问题. A kind of rose in the garden smells very pleasant.这座花园里有一种玫瑰香气怡人. ##### 由some, several, both, few, many, a number of 等词修饰主语,或是由它们自身作主语时应看作复数,谓语动词用复数.另外,由and连接两个主语时,谓语一般用复数.例如: On the seashore, some people are playing volleyball and some are lying in the sun. 海边,有些人在打排球,有些人躺着晒太阳. Both of us are fond of watching football games .我们俩都喜欢看足球赛. A number of will-be graduates are voluntarily going to work in the West of China. 许多即将毕业的学生打算自愿去中国西部工作. ###### 有些短语,如:a lot of, most of, any of, half of , three fifths of, eighty percent of, some of, none of, the rest of , all of等后接不可数名词,或是单数形式的名词作主语时应看作单数,谓语动词用单数;但如果后接可数名词的复数形式作主语时应看作复数,谓语动词用复数.例如: A lot of money in the shop was stolen yesterday when the electricity was suddenly cut off. 昨天突然断电时,那家商店丢失了许多钱. A lot of books about Investment Fund have been published recently. 最近出版了许多关于投资基金的书籍. 意义一致( Notional Concord ) 这一原则是指,从意义着眼来解决主谓一致问题.有时主语形式上为单数,但意义上却是复数,那么谓语依意义也用复数形式;而有时主语形式上为复数,但意义上却是单数,那么谓语依意义亦用单数形式. 1) 当主语后面接由as well as, as much as, accompanied by, including, in addition to, more than,no less than, rather than, together with等引导的词组时,其谓语动词的形式要依主语的单复数而定.在这样的句子里,这些词所引导的词组不影响主语自身的单,复数形式,它们在句子里其实是状语.也就是说,我们完全可以将这些词组搬到句首或是放到句末去.从表面上我们也可以看出,它们与主语之间有","隔开.例如: Petroleum, along with fuel gas, has recently risen in price. 最近石油和燃料煤气的价格上涨了. The teacher, with all his students, is going to have a picnic this weekend.老师打算这个周末与学生们一起去野炊. The students, together with their teacher , are going to have a picnic this weekend.学生们打算这个周末与他们的老师一起去野炊. The warehouse, with all its stockings, was burned last night. 昨晚,那个仓库连同其所有的货物一起被烧毁了. 我们完全可以将上面句子中的那些词组都分别搬到句首或是放到句末去,因为它们在句子里是状语: Petroleum has recently risen in price, along with fuel gas. Along with fuel gas, petroleum has recently risen in price. The students are going to have a picnic this weekend together with their teacher. As well as the suitcase, the missing things have been found and returned to the owner. The missing things have been found and returned to the owner, as well as the suitcase. 2) 表示时间,金钱,距离,体积,重量,面积,数字等词语作主语时,其意义若是指总量应看作单数,谓语动词用单数;但如果其意义是指"有多少数量"则应该看作是复数,那么谓语动词也应该用复数.例如: Four weeks are often approximately regarded as one month. 人们常大约地将四个星期看成一个月. Twenty years stands for a long period in one's life. 二十年在人的一生里意味着一个很长的时期. Eighty dollars are enough for a student to spend on food for one week.八十块钱给一个学生吃一个月的伙食是足够的了. 3) 形容词前加定冠词即"the + 形容词"作主语时,其意义若是指个人或是抽象概念应看作单数,谓语动词用单数;但如果其意义是指一类人则应该看作是复数,那么谓语动词也应该用复数.例如: The young, on the one hand, often think of the old conservative. On the other hand, the old always consider the young inexperience. 一方面,青年人常认为老年人保守;另一方面,老年人总是认为青年人没有经验. In many stories, the good are well rewarded and the bad are doomed to unfortunate. 在许多故事里,好人总是有好报;坏人注定要倒霉. 4)当and连接两个并列主语在意义上指同一人,同一物,同一事或者同一概念时,应看作单数,谓语动词用单数.另外,当and 连接两个形容词去修饰一个单数形式的主语时,其实是指两种不同的事物,主语则应该看作是复数, 那么谓语动词也应该用复数.例如:War and peace is a constant theme in history. 战争与和平是一个历史上的永恒的主题. Chinese and Japanese silk are of good quality. 中国丝绸和日本丝绸质量都很好. Different people respectively welcome White and black coffee. 加奶的咖啡与清咖啡都分别受到不同人们的喜爱. 5) 集体名词作主语时,谓语动词的数取决于主语的意义:主语表示整体时视为单数,谓语动词用单数;主语表示集体中的个体成员时视为复数,谓语动词用复数.这类集体名词常见的有:army, audience, cattle, class, club, committee, crowd, family, government, group, majority, minority, part, people, police, public, staff, team等等,其中cattle,people,police一般看成复数形式.例如: The family are all fond of football. 那一家人都喜欢足球. The family is the tiniest cell of the society. 家庭是社会的最小的细胞. The public has every reason to be cautious of professional deception. 人民大众完全有理由谨防职业骗局. The public now come to know the whole story. 人们现在越来越清楚那是怎么回事了. 就近原则( Principle of Proximity ) 这一原则是指,谓语动词的人称和数常常与最近作主语的词语保持一致.常出现在这类句子中的连词有:or, either… or …, neither… nor … ,not only… but also …等.例如: Either I or they are responsible for the result of the matter. 不是我,就是他们要对那件事的结局负责任. Neither the unkind words nor the unfriendly attitude has caused me any distress.既不是那些不友好的话,也不是那不友好的态度让我沮丧. Not only he but also all his family are keen on concerts. 不仅仅是他,而且是他全家人都很热衷于音乐会. Neither his family nor he knows anything about it. 他全家人和他都不知道那件事. 英语中,主语的单复数形式决定着谓语动词的单复数形式. 主谓一致必须遵循以下三条 原则:语法一致原则,意义一致原则,就近一致原则.根据这三条原则,现从以下几个 方面进行总结: 一, 并列结构作主语时的主谓一致 1.由and 连接的两个单数名词作主语时,谓语动词一般根据语法一致的原则用复数. 如: A young man and a girl want to go there. 一个青年男子和一个姑娘想去那里. 但如果在意义上指同一个人,同一件事或同一个概念时,谓语动词要用单数形式.如: A needle and thread was found on the floor. 在地板上找到了针线(穿了线的针). 2. 当each ...and each..., every...and every..., no...and no..., many a...and many a ...结构作主语时,谓语动词用单数形式.如: ①No man and no animal is to be found on the moon. 在月球上没发现人和动物. ②Many a doctor and many a nurse is busy with their work. 许多医生和护士都忙于他们的工作. 3.一个单数名词同时被两个不同的形容词修饰,表示两个不同的概念时,谓语动词一 般用复数.如: Ancient and modern history are the subjects we are studying. 古代史和现代史是我们目前学习的课程. 但如果表示的是同一概念时应用单数.如: The last and most difficult lesson is lesson14. 14课是最后一课也是最难的一课. 4. 由not only... but also ... , either...or ... , neither... nor... , ... or...连接的并列主语,谓语动词通常依就近 一致原则决定.如: Either the players or the coach is responsible for the defeat. 不是运动员就是教练应该对这次比赛的失利负责. 5
选择一个好的毕业论文题目对于成功完成论文至关重要。以下是一些选题的建议：
最后，选择一个好的毕业论文题目需要时间和耐心，但是一个好的题目将使你的研究变得更加有趣和有成效。
价值性原则。也叫需要性原则，即选择具有应用价值或理论价值的课题，它是选题的主要依据。科研课题的价值主要表现在两个方面：一是应用价值，即社会主义物质文明建设和精神文明建设中亟待解决的课题。也可以理解为所谓的“社会热点问题”。选择这类课题，社会需要，人们关心，研究目标明确，一旦突破，必然会带来显著的社会效益或经济效益。选择这类课题进行研究，要注意研究成果的可操作性。
创新性原则。即选择的课题要有创见，有新意，有特色。在选题过程中，要注意把握两点，一是选题要防止雷同，防止步别人后尘;二是要考虑所选择的课题，能否研究出新的成果。有些理论，一直被人们认为是对的，成了通说，看起来好象是对的，其实不对，或者在某些方面是错误的，应该有新的认识。如果我们通过研究，能够对其进行纠正，也是一种创见
可行性原则。根据自己进行科研和写作的主观、客观条件进行选题。选择科研课题，既要考虑课题研究的必要性，又要考虑自己完成研究和写作的可能性。有些课题，虽然很有价值，但是，作者力不从心，无法完成或无法圆满完成，也是不适合的。因此，选择科研课题时，一定要考虑完成课题的主观条件和客观条件。
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毕业论文的选题注意以下几方面：一、选题的一些注意事项。毕业论文选题不能随意。我们应该从多方面仔细考虑。比如要从自己的实际出发，不要盲目选择；选题要考虑客观需要，遵循科学性和可行性原则。二、选题的具体方法。选题要从大到小确定论文要写的领域、专业、方向和具体问题。选择题目时，首先要理清自己的思路，把多个方向公式化为一个方向，多个问题依次转化为一个问题，一步步细化问题，这样，论文就不会是空的，就会有内容可写。三、选题方向。1、避免不太受欢迎的话题。一些不太热门的题目一般没有实际意义，这类题目的材料和文献很难找到，难写的时候价值不大。2、选择自己擅长的方向。选择自己擅长的题目，可以帮助自己更顺利地完成论文的研究和写作。所以选题目之后，可以先查相关资料，看看选的题目主要研究什么，看你是否确定能写，然后最后确定题目。3、选题要注意新颖。选题要注意新颖，这样写出来的阅读论文才不会太单薄。当然，小说题材能够研究的信息可能有限，这就需要我们花一些时间去研究和挖掘。
有的 一般没有四级标题，字体是宋体比正文内容大一号
1、论文的文稿一般采用A4篇幅，中文标题字号要求是三号宋体，论文的正文采用小四号仿宋体；
英文标题的字体要求是 TimesNewRoman ，字号要求也是三号，同时英文标题要求字母要全部大写，正文采用小四号的字体。如若有副标题，则需要另起一行，英文副标题的首字母要求大写。
2、论文标题要求居中，作者署名以及作者所属单位则写在论文标题的下方。
3、论文的摘要与关键词写在标题下面，正文前。
在撰写标题时，标题必须用最简洁的词反映出论文的内容。最好要包含论文的主要关键词。让导师会在第一眼当中看到你想要反映的主题与内容。题目要简单，最好不要超过20个字，外文题目不要超过十个单词。太短的标题不能够很好的表达出作者的观点，太长的标题会让读者失去兴趣。所以，对于一篇比较好的论文来说，适当的文字才是最适合的。
如果担心意思很好的表达出来，可以用副标题来补充论文。完全没有必要画蛇添足。在起标题的时候，脑海中总会出现各种各样的名，在这个时候可以把一些想的比较好的标题记录下来。然后向导师询问一下意见。
有四级的，不过本科不常用，一般都是三级到头了，又不是博士毕业论文，格式就是正文的格式，不过多数到达四级都用（1）（2）这些表示了具体格式可以查看你们自己学校的格式要求，或者询问论文指导老师，因为每个学校的要求不一样的。
论文的主体论文的主体是主体，一般由五个部分组成：标题，文字叙述，图表，表格和公式。学位论文用纸规格为A4,页面上边距和左边距分别为3 cm,下边距和右边距分别为。
写作形式可能会因研究项目而异，通常包括理论分析，计算方法，实验装置和测试方法，完成处理后的实验结果分析和讨论，与理论计算结果的比较以及研究方法和现有研究的内容。
页眉：奇页页眉为“长治学院本科毕业论文(设计)”，偶页页眉为论文题目(不包括副题目)，居中，5号宋体字，页边距为2cm。页脚：需设置页码，页码从正文第一页开始编写，用阿拉伯数字编排，正文以前包括摘要的页码用罗马数字，一律居中。
英文原版和中文翻译原始英文文本（不少于10,000个印刷符号）中文翻译（对应英文），小四号歌，行距倍。结用简明，准确，科学的语言，对文本的论点进行高级概括；将获得的结果与现有结果进行比较，以及该主题中仍然存在的问题，以及对进一步研究的见识和建议。
题目见下面：信息现代化在高校行政管理中的应用，新时期高校行政管理规范化分析，新时期如何做好国企行政管理工作，新媒体环境下行政管理创新，现行档案行政管理模式存在的问题与对策。夫妻债务制度研究，第三方电子支付法律问题研究，公司僵局救济问题研究，论国际服务领域中的技术性贸易壁垒，我国高校专利成果转化立法研究。
学生在进行毕业论文选题的时候应该尽量选择符合自身专业方向的题目，并且要注意以下几个方面：
1.实用性：选取的题目要具有一定的实用意义，能够解决一定的实际问题，或者对行业发展有推动作用。
2.研究性：题目不能太过于简单或者过于普遍，需要有一定的研究价值和创新点。同时，也需要根据自己的研究能力和时间来评估题目的难度和可行性。
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首先，确定毕业论文的题目，有的导师会给题目，有的导师会给范围，有的导师完全让你去自己选。那么，给范围的，可以在百度搜索某某学科毕业论文题目，一般都会出现很多题目。在百度文库内，有些代写中介也会将题目列出，为的是吸引客户。
第二步，题目定了以后就要去找材料了，根据我的经验是去百度学术找，同学们百度学术真的很强大，它融合了知网，万方，维普等各大论文网站。
第三步，就是下载材料了，你选择的参考文献大概都是知网或者万方的，如果你在大学图书馆，这些在你学校图书馆的网页登录对应网站就可以免费下载了。
第四步，就是整理材料，在看过五篇论文之后，你就会有一个成型的思路。
第五步，是摘抄材料，大纲定了就可以往里面放相关的内容了，其中可以选择三到五篇论文摘抄。凑够字数即可，最好多些字数，便于以后删减。
第六步，重写。将每段文字复制到百度翻译或者有道翻译等翻译软件，先是中译英，再将英译中。这就是重写阶段。
第七步，将语句整理通顺。通读一遍就好，哪个读不通就删掉，所以开始字数多些。
第八步，参考文献，这个在开始就说过了，直接复制粘贴就可以。
第九步，自动生成目录，word文档选择大纲模式，对标题进行分级，然后在目录页选择引用目录即可。
第十步，整理格式。摘要和结语最后可以自己写。摘要简介文章大纲一级标题，结语总结论文目的详细叙述大纲二级内容。
写毕业论文肯定是挑选自己专业领域自己擅长的，感兴趣的。如果说没有擅长或者是感兴趣的，那就挑选好写的，简单的主题。
题目没好坏之分关键看怎么写
一般的最好是选的什么论文题目就写作是自己论文的题目，当然，在与导师商讨之后可以根据论文的选材角度与范围做适度的调整，但一般而言还是选了什么题目就不要动得好。如果选的题目不是很好写，可以稍作改动或是在原题目下加上副标题，最好的还是和导师商量。因为一个老师和一个老师对于论文的要求不一样，老师可以避重就轻的根据到时候答辩的情况给你一个合理的意见。我的个人一件事不要动
论文开题报告基本要素
各部分撰写内容
论文标题应该简洁，且能让读者对论文所研究的主题一目了然。
摘要是对论文提纲的总结，通常不超过1或2页，摘要包含以下内容：
目录应该列出所有带有页码的标题和副标题， 副标题应缩进。
这部分应该从宏观的角度来解释研究背景，缩小研究问题的范围，适当列出相关的参考文献。
这一部分不只是你已经阅读过的相关文献的总结摘要，而是必须对其进行批判性评论，并能够将这些文献与你提出的研究联系起来。
这部分应该告诉读者你想在研究中发现什么。在这部分明确地陈述你的研究问题和假设。在大多数情况下，主要研究问题应该足够广泛，而次要研究问题和假设则更具体，每个问题都应该侧重于研究的某个方面。
没有论文主题词这个概念。有论文摘要及关键词。论文摘要主要写你在论文中解决的主要内容。关键词是你的论文主要技术要点名称。
毕设论文的题目跟开题报告时选择的课题题目是一样的。
开题报告指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。
开题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用"德尔菲法"评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
扩展资料
开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面 。由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大。
但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题写清楚。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。
开题报告的内容一般包括：题目、理论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)、课题负责人、起止时间、报告提纲等。
没事 就是出现比较了
我不知道你们学校是怎么弄的 我们学校是两个人毕业论文题目一样 最后答辩的时候谁的好谁的过，不好的那一位重新选择题目。
当然可以啦，当然可以啦嗯，可以么一样的，然后因为就那么几个题目可以选，如果说你想跟他去葛的话，你可以做副标题，副标题
毕业论文的题目在我看来大多数人的都差不多，只要你的论文内容不和别人的一样就行了，老师看论文是看里面写的内容，不是只看题目的